總結是對自己的一種負責，是對辛勤付出的肯定和回顧。寫總結時可以適當運用一些修辭手法，使得總結文章生動有趣，增強讀者的閱讀興趣。接下來是一些總結范文的提取和摘錄，供大家借鑒和參考。
中班教師期末工作總結上學期篇一
我能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
中班教師期末工作總結上學期篇二
在歡笑與成長中，我順利結束了中班第一學期的工作?；仡櫛緦W期孩子、教師的變化，我感到欣慰和自豪，因為我老師在不斷地進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F將本學期工作總結如下：
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高。
我都能認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一個的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我，這時我給孩子一個鼓勵的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我經常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現一些好的行為等，如：互相幫助穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了?？吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我對他們進行留意、觀察，發(fā)現不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。
這學期我老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
家園互動是我工作的一個重點部分，針對這一點，我利用晨接、離園和《家園聯系手冊》與家長取得聯系，了解幼兒在家情況以便我更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況，我每隔兩周都會認真填寫與發(fā)放《家園聯系手冊》。元旦期間我開展了一個體運會活動，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關心，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下，我取得一點成績，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我積極發(fā)現問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做到更好!有了前進目標，再加上大家的努力，相信我這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，一個緊張而又充實的學期過去了?；仡欉@學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。在這期間我也從中學到了很多有用的東西，也非常的感謝幼兒園的各位領導和老師們對我們新老師的幫助。有他們的支持和幫助我們的工作才會順利的取得良好的成績。
在教學中我是新手，但我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。經常去觀摩其他有經驗老師的課，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、這學期，在自己的努力和在各位領導和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報課，并將其送教下鄉(xiāng)，得到當地老師和上級的好評。
3做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
4、在本學期認真做好每個月的大型活動：開學家長會，春游活動，家長開放半日活動，主題墻的評比和慶祝元旦的親子運動會等都在我們的精心準備下順利的開展完成。
5、認真填寫周、月計劃及各種表格。
6、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
7、根據制定的活動目標、保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及教學素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
中班教師期末工作總結上學期篇三
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，從事教學工作?，F總結總結如下：
對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
中班教師期末工作總結上學期篇四
20xx年1月11日和20xx年1月14、15日，小學分?？迫谓處熀桶嘀魅谓處煼謩e進行了20xx年——20xx年期末工作總結。
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，要常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上xx小學分校教師付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時也收獲了充實與快樂。
中班教師期末工作總結上學期篇五
本學年我擔任初三(x)班和(x)班的語文教學工作，學生面臨升學考試的壓力，在重大責任面前為優(yōu)化下學年教學，現將本學年工作總結如下：
一、端正思想，師生互賞。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。
兩班學生經過初一初二兩年的語文學習，語文興趣、學習習慣、學業(yè)成績、學習品質等方面出現了較為突出的分化。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨。
開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學民主中贏得了更多的教育話語權。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n。
連續(xù)四年的初三語文教學，容易形成吃老本的思想，教學倦怠情緒更易滋生，教學途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養(yǎng)。課前認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，加大學情研究的縱深度，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學解讀教材。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統分析，對知識點做好分類、歸納和總結，教學更貼近中考要求，為帶領學生扎實系統的做好復習埋下伏筆。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定教學重難點。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課余時間個別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數量。
五、針對考點重點，各個擊破。
1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學年重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。
本學年我的工作還存在許多不足，x班x、-等學生的不及格現象還時有發(fā)生，x班有近一半學生書寫差現象還沒有改觀。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒有長效機制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在明年的工作中我會極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。
中班教師期末工作總結上學期篇六
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。
一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的.行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。
幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺。
中班教師期末工作總結上學期篇七
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
真誠對待每位家長，加強家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。
同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
利用各種機會，提高自身素質。
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。
翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多!
中班教師期末工作總結上學期篇八
管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教，全面引導幼兒個性健康的發(fā)展。
在本學期我們增設了蒙氏教學，對于參加過蒙氏教學培訓的我而言剛開始的教學活動神秘而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學習，再學習借鑒別的老師好的教學方法。最終使我的蒙氏教學方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經過一學期學習，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性，對教師而言，在了解孩子的基礎上因材施教是最有效的.上課方式。
在主題教學方面，我們采取的是主題教學與蒙氏教學相結合的教學模式。如：今天的主題教學是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數學《0的游戲》使蒙氏教學與主題教學更好的結合在一起。
作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學經驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材，了解教材的綱領、結構、內容和形式，接著加緊設計教學活動，布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每次活動完之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學活動中徹底該進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思使自己的教學水平不斷提高。
中班教師期末工作總結上學期篇九
工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。今年下來把自己在工作中的點滴收獲，現做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。
隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。
幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。
今年我和另一位老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
中班教師期末工作總結上學期篇十
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何自學。
培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的`動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上就是我本學期班主任工作的實際作法，雖然獲得了一定的成績，但仍存有不足之處。今后，我會更加不懈努力，謀求搞得更好!
中班教師期末工作總結上學期篇十一
時光似箭，本學期即將過去。這學期我現將個人成長總結如下：
1、本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓，并且及時采取適當的措施予以處理，收到了比較令人滿意的效果。
2、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對于小學課堂管理有了新的的認識，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果。
3、積極的利用學校提供的網絡，進行收集相關教學資源，學習他人教學經驗。本人積極的認真在網絡進行備課，撰寫反思，學習他人經驗，收集教育教學資源。在網絡備課上，本人對于自己的教學設計，認真撰寫修改，及時發(fā)布。通過教學博客，結識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文，了解和學習他們的教學和管理經驗，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學感觸中，我受到了極大的啟發(fā)，并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學校的高速網絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網絡，我可以輕松看到其他人的教學設計，學習他人的優(yōu)點，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計。
4、本學期，我認真教學和教學管理并且進行反思，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理，因而沒有具體的教學文章進行發(fā)表。我想這個是我這學期的一個遺憾，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進行發(fā)表。
以上是本學期我對科學體育教學工作的總結，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好。
篇二：
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在實驗小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面。
領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
(一)認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
(二)增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(三)在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
四、其它方面。
在搞好教學工作的同時，本期協助胡錦濤同志搞好工會工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教育工會組織的排球比賽活動中，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練，從沒缺過一次訓練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
中班教師期末工作總結上學期篇十二
一個月了，過得真快，新學期的四周就過去了，做一個工作總結吧。
在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個新老師，說句實話我一點也不緊張，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學生而已。
高一的孩子們，剛入學，一切對于他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級，多了一點點班會、早讀的時間跟他們在一起，我給了他們q，十來個小朋友加了我，可能就是因為跟他們熟一點，上課的時候反而覺得課堂亂亂的，那個跟我說他喜歡地理課的數學課代表上課時很配合我回答問題，但是沒經過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時候講完他們沒有反應，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯，有次叫他們上黑板來畫地轉偏向力，沒想到浪費了好多時間，還沒有畫對，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點了，但是紀律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經常是新課的第一個班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時間讓我調整教學內容和把握時間，講得比較順暢了?，F在四個班的進度都略有不同，因為去聽老師的課，補充一些缺漏的知識點，或者沒有強調的東西強調清楚，前兩個班就只能作為復習內容來補充了，但是進度又會被拖慢了。
在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人，沒有主動積極地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網去，教學弄好才是王道。
僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學六年僑中生活，認識了很多的老師，有一些也已經退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯絡的年輕老師都一直是朋友。我上大學后新進的老師們雖然都不認識，不過，很快會熟悉的，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。
級長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學生了，沒有發(fā)現被淹沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了。其實我蠻幸運的，從小學到高中都有這么多的高手同學和我一起學習一起成長，學習環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學朋友。
僑中其實最讓我滿意的是在校長的領導下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會放假，不會像某些學校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評審通過了示范性高中，教師節(jié)國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境，對不。
我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎，但是要掌握教的分寸還是有點難，什么是重難點，什么他們難理解，什么必須強調再強調，什么需要補充練習，這些我都在慢慢摸索中前進，聽了很多的課，老師們也給我很實用的指導，各個老師有各自的風格，我的風格也在慢慢的形成中，不知道學生們對我是什么評價。多媒體和黑板的運用，我也一直在尋求一個好的切合點。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學生會覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實板書有點麻煩，還好我寫字算比較快，引導學生記筆記，課件是一個輔助，但有時課件比我說的直觀多了，結合起來感覺還不錯，不過我也強調傳統教具地球儀的運用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊!每節(jié)課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識。
至于說什么把學習的主動權給學生啊，什么從探究活動來得出新的知識結論啊，僑中的孩子們現在這個水平個人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設計的活動真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結，還要我來點評，可行性很低。按照我的進度這樣子上，第三節(jié)已經四個課時了，公轉意義還沒有講，可能要六七個課時才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個星期的單元考，不知道成績出來會是什么樣子......
好啦，他們是我的第一屆學生，我的成長過程也需要不斷積累與實踐，希望我能教好，他們能學好，僅此而已。
中班教師期末工作總結上學期篇十三
回顧過去的一學期，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學業(yè)績方面。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
中班教師期末工作總結上學期篇十四
時間過得真快，匆忙之間一學期的教學工作又將結束,回顧一學期的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短，現將本學期工作情況總結如下：
我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時能經常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學工作上，沒有遲到早退現象。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學生參加冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務，班主任工作認真負責，關心愛護學生，有奉獻精神。
1、為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真、深入、細致地備課，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，能根據教學內容及本班學生的實際情況，擬定采用的教學方法，教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。
在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，并且注重自己的教學語言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。
此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣?，F在本班學生課堂上聽講精力集中，學習興趣比較濃厚。
3、加強課后的輔導工作，注意分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度。并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，首先幫助他們打開心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，提高后進生的成績。
總之，在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力地工作，揚長避短，不斷完善自己，提高自己。爭取更大的進步。
中班教師期末工作總結上學期篇十五
本學期，我擔任了高三的地理教學。本人能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究每個學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
中班教師期末工作總結上學期篇十六
時光匆匆而逝，一學期的工作即將結束。本學期教科研室的工作在園領導的指導下，大家團結協作，真抓實干，以落實《指南》，完善課程;大教研引領，小教研緊跟，落腳實際，工作中尋求老師們存在的困惑，及時培訓并跟進指導，真正解決了老師們的實際問題。本學期的工作思路是圍繞“兩抓一促一發(fā)展”開展工作，“兩抓”即抓教研活動，抓課題研究，“一促進”即促進教師自主參與研究，自主成長?！耙话l(fā)展”即幼兒在審美、美術創(chuàng)作能力方面得到發(fā)展。在全體教研人員的共同努力下，圓滿完成計劃的同時，教研成果卓有成效，在取得成績的同時也存在一些不足，現對本學期教科研工作總結如下：
（一）大小教研聯動，實現以研促教。
本學期大教研以研究《主題背景下美術領域個別化學習材料多樣化投放》為題。開學初擬定培訓內容，旨在通過集中培訓拓展教師的思路，給予教師更高層面的指引，但如果在教師教研過程中出現的困惑，大教研及時進行了“補位”，如開學初教師在美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設、中班組在“剪紙”材料投放研究上思路狹窄等問題，大教研集中教師通過美術教師的培訓，幫老師們理清了思路，清除了教研路上的“障礙”。小教研與大教研緊密聯系，小班：主題背景下美術領域專項技能(撕貼與拓印)個別化學習材料投放;中班：主題背景下美術領域專項技能(剪紙)個別化學習材料投放;大班：主題背景下美術領域綜合技能個別化學習材料投放。各年級組長于開學初制定本年級組小教研計劃及進度，依據進度展開教研，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師個人技能、教學上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的，并于學期末整理本年級組教研成果，上交教科研室，充實資源庫。
各教研組在《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域的目標指引下，結合我園的引進《米羅可兒》美術課程，通過集體備課、大小教研等活動，最終研出了適合我園幼兒各年齡段的幼兒美術活動，通過一學期的實踐，達到了你研我受益的目的，如通過互參互學及、交流分享的時候，會給其他年級組一些合理的建議，從而讓老師們引發(fā)老師們思考與不斷地提升，所有這些活動最終落腳點是孩子，受益的也是孩子，在這一過程中，讓幼兒大膽的去探索與創(chuàng)作，在操作中發(fā)揮幼兒的想象力、審美能力及創(chuàng)作能力等，幼兒都能積極參與。
（二）課題申報研究工作有序推進
結合目前開展的大小教研內容，我園向教研中心申報了新課題《幼兒園各年齡段美工區(qū)個別化學習材料投放內容方式研究》，本課題組成員是由行政領導和一線教師組成。在籌備階段我們查閱了大量的文獻，尋求理論指導。對幼兒園美工區(qū)個別化學習幼兒的操作情況和老師的困惑和進行調查和梳理。在實施階段(大小教研的過程中)，對幼兒園各年級組美工區(qū)材料投放的內容進行研究。本學期形成小中大教研成果集3本。美工區(qū)材料集1本，其中包括小班年級組撕貼材料25份及拓印材料35份，中班組剪紙材料20份，大班組綜合材料24份。下學期將繼續(xù)推進本課題的研究。
（三）集體備課成效顯著
本學期集體備課重點解決引進教材《米羅可兒》課程實施過程中的困惑和有效開展，切實抓好教材的把握和使用;以課堂教學研究為載體，通過解讀教材、設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。三個年級組以集體備課的形式開展活動，研討活動目標制定，根據實際情況調整活動東材料、活動過程，教師的示范、引導、指導，作品如何評價等等。在九月下旬全園觀摩活動中，小中大十二位配班教師根據自身的素質特點和幼兒的年齡特點選取不同的活動內容，開展了十二節(jié)生動有趣、形式多樣，方法新穎美術活動。通過這種集體備課的方式，有效的提高了教師的教研能力和組織教育活動的能力，最終形成果教案17篇，納入資源庫成為了我園課程資源的一部分。
（四）課程資源庫初步建立
依據最終要實現資源共享的目的，我部室將過去幾年內優(yōu)質的教育教學案例、教學成果進行了初步的收集，并且按照五大領域對教學案例進行了分類，對各項教學成果進行了整理，初步形成了我園的教學資源庫，為接下來完成全園的資源庫奠定了初步的基礎。
（五）圓滿完成教研中心網絡平臺各項上傳的任務
根據教研中心的要求，開學初做好云平臺上傳任務安排，如任務、要求、上交時間等，認真審核后及時上傳，并在學期中、學期末在網上定期查看，確保了上傳的成功。
（一）對指南未進行深入研讀
在教研活動前未很好的開展讀書活動，幼兒園也為教師提供《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及隨手可帶的口袋書，還為教師提供相關學習的書籍。在每次教研活動前10分鐘，讓每位教師認真閱讀相關領域的內容，通過這一活動，促進教師自覺學習指南從而更好的運用指南。
（二）建立課程資源庫，實現資源共享還有待完善
課程資源庫需要繼續(xù)完善，目前為止，課程資源框架已建立，在建立課程資源庫的基礎上，將以形成的成果逐步納入、修正，進行資源共享。
（三）教科研激勵機制沒有出臺
教科研室其它的制度經過修改已經全部完成，但激勵機制沒有形成，因此，選入資源庫的教學成果沒有進行相應的獎勵，建議在每學期末對教科研成果給予獎勵。
（四）自身能力的不足，對各教研組開展教研活動指導不夠深入。今后將加強自身的能力，更好的開展教科研工作。
（一）繼續(xù)扎實開展教研隊伍的建設，在豐富多樣、有效的研究過程中提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發(fā)展服務。
（二）提高小教研活動質量，形成成果集。
（三）繼續(xù)以美術教研為突破口，帶動教研活動的多方位開展。
（四）繼續(xù)完善我園的課程資源管理。
（五）完成教研中心網絡平臺各項上傳的任務。
（六）課題研究工作進一步推進。
中班教師期末工作總結上學期篇十七
在本學期，我認真學習，提高了自己政治理論水平和思想素質，同時克服自身各種困難，積極調整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。現就我的工作總結?如下：
在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。
在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、師生關系。
通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之，怎么樣讓學生和老師關系和諧，怎么讓學生成績提高，學習有成功感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風。怎么經過鍛煉，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內容，使我們的學生學習到應具備的高素質的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。
中班教師期末工作總結上學期篇十八
光陰似箭，歲月如梭。晃眼半期已過，通過半期的教學和期中測試的結果，我的感慨很多。于是，我開始反思和總結上半學期的教育教學工作，汲取經驗，揚長避短，以期待在期末能考出較好的成績。
我熱愛自己的工作，盡量不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會。
細心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入七年級起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數)，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。
三、成績與不足是我的工作動力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。當然，取得成績的同時也出現了許多不足之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。
改進措施：
1.多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同學生的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個學生的不同問題。另外，有個別學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
4.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
中班教師期末工作總結上學期篇十九
本學期，我擔當一年級四班的語文教學工作。一學期來，我仔細扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。
為了提高自身的業(yè)務水平，本學期我主動參與學校組織的聽課評課教研活動，主動找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲得學問。經過這段時間的訓練，學生們已經學會帶著問題仔細地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。
1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不行急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，每篇課文我都練習許多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向。盡可能地為學生作出很好的示范。
3、調動學生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的愛好。
4、我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。當然也注意自己的示范性。
一學期來，我每天堅持早自習引讀生字筆順訓練，培育學生識記生字以及正確書寫的實力。在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列學生喜愛的識字教學方法。平常，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還激勵學生在課外識字，引導學生平常留心視察，隨時隨地識字。課外書，同學摯友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小摯友識字的`好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的`積累重視不夠，而本學期我注意了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細，為學生輕松理解詞語服務。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，特殊是這學期新轉來的幾個甚至沒讀過一年級上冊。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賜予激勵，養(yǎng)學生的學習愛好，促使每一位學生都有提高?？傊緦W期在師生共同努力下，學生有了很大進步。許多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解實力漸漸增加，并積累了很多語文學問，每個的學生的語文成果都有了不同程度的提高，我內心感到特別充溢、勸慰。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
中班教師期末工作總結上學期篇二十
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了，二年級音樂教學工作?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足?，F將這一學期的教學工作如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的.批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，課堂上對學生放松太多。有些活潑有余，嚴肅不夠，在今后的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調整好課堂的教學秩序。創(chuàng)造更好的優(yōu)質的課堂教學。
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