幼兒園的總結(jié)和建議（優(yōu)秀21篇）

總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的學(xué)習(xí)和工作方式，為自己的發(fā)展方向提供指引。在總結(jié)中要注重邏輯性和條理性，避免重復(fù)和冗長。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握、思維方式和學(xué)習(xí)方法等方面有了明顯的提高。

幼兒園的總結(jié)和建議篇一

項目名稱：xxx縣幼兒園綜合樓。

項目法人：馬如昌。

建設(shè)性質(zhì)：異地新建。

建設(shè)地點：xxx縣韓集鎮(zhèn)。

項目投資：782.4萬元。

資金來源：申請國家補(bǔ)助。

建設(shè)規(guī)模：綜合樓3312平方米及附屬設(shè)施。

結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)。

建設(shè)年限：xxx年至xxxx年。

二、項目學(xué)?；厩闆r：

xxx縣幼兒園是目前我縣唯一的一所公辦幼兒園，始建于1987年，全園占地面積4.35畝，磚木結(jié)構(gòu)平房30間605平方米,室外活動場地面積2.25畝，有5個教學(xué)班，入園幼兒180名，教職員工16人，其中高級教師3人，一級教師8人，省級骨干教師1人。

三、項目建設(shè)的必要性。

xxx縣幼兒園位于韓集鎮(zhèn)磨川村，附近4—6歲的幼兒600多人。由于該園地勢低洼，排水不暢，現(xiàn)有校舍全部是d級危房，現(xiàn)有場址面積狹小且四周無擴(kuò)展空間?，F(xiàn)規(guī)劃中將幼兒園將建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，容納530名幼兒，教學(xué)班達(dá)到18個，教職工達(dá)到54人?，F(xiàn)有校舍和場址遠(yuǎn)不能滿足教育發(fā)展的形勢，急需異地新建。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，家長對教育的需求進(jìn)一步向早起教育延伸，學(xué)前教育已經(jīng)成為人名窮準(zhǔn)對教育的新要求。全縣學(xué)前教育資源供給總量不足，已不能適應(yīng)人民群眾的期盼和人的.全面發(fā)展，還存在學(xué)前教育投入不足，資源總量短缺，學(xué)前教育發(fā)展不平衡，農(nóng)村、民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展滯后的問題，迫切需要采取多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。

四、項目建設(shè)內(nèi)容及投資估算。

項目計劃新建教學(xué)綜合樓3312平方米及附屬設(shè)施，概算投資782.4萬元。

五、項目建設(shè)節(jié)能措施。

項目建設(shè)中，根據(jù)《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》，對外墻、屋面保溫層、外窗、地面進(jìn)行節(jié)能設(shè)計，嚴(yán)格按設(shè)計施工。

六、預(yù)期效益分析。

該項目如能順利實施后，能容納530名幼兒入園，不僅將徹底解決縣城群眾及附近干部職工子女入園難的問題，使4—6歲幼兒接受良好的學(xué)前教育，開發(fā)智力，為提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園的總結(jié)和建議篇二

尊敬的老師：

我的孩子xxx的報告冊和您寫的評語和意見我已經(jīng)認(rèn)真拜讀。xxx能夠取得一點進(jìn)步，完全是您對他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向?qū)W校建議：

今天給幼兒園的園長做講座，我在講座中提出《給幼兒教師的十條建議》。我的建議遵循兩個思路：第一，盡可能以明確的立場提出我的建議，絕不使用中庸、適度之類的話?？墒?，我的每條建議實際上都是對某一個教育沖突或矛盾的個人表態(tài)。我相信，每一種存在，必有一種相反的存在。我只負(fù)責(zé)表明我個人的立場，聽者和讀者既可以接受我的立場，也可以反其道而行之。為了便于讀者和聽者理解相應(yīng)的教育沖突或教育爭執(zhí)，我每提出一條建議，必提出相應(yīng)的反對意見。第二，盡可能尊重現(xiàn)實的幼兒教育實踐，絕不用“保衛(wèi)童年”的理想去批判“幼兒教育”的現(xiàn)實。我有我個人的教育理想，我也愿意在某個時候表達(dá)我個人對中國幼兒教育實踐的不滿和憤怒，但是，我必須提醒我自己：要尊重幼兒園的現(xiàn)實狀況及其具體的實踐模式。中國的幼兒園之所以顯示為“如此”，必有它自身的“非如此不可”的教育理由以及教育妥協(xié)。

遵循這兩個思路，我提出我的建議：

第一條重視早期智力開發(fā)，讓孩子盡早學(xué)會安靜地閱讀習(xí)慣，不要讓孩子輸在起跑線上。

相反的意見是：保衛(wèi)兒童，維護(hù)童年文化，玩比學(xué)知識更重要，不要以“不要讓孩子輸在起跑線上”為借口，用知識去剝奪孩子的童年。

重視早期智力開發(fā)的理由和策略是：

從小若不養(yǎng)成閱讀與思考的習(xí)慣，孩子長大之后，會無法適應(yīng)“學(xué)校生活”，成為“逃學(xué)者”、“問題兒童”。中國的小學(xué)需要考慮孩子的“玩的問題”，但中國的幼兒園需要考慮孩子的“學(xué)的問題”。這樣可以實現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的無痕過渡與順暢交接。

讓孩子玩與開發(fā)智力并非完全是兩件事，“做中學(xué)”是可能的。設(shè)計和發(fā)展“做中學(xué)”的活動，這是幼兒教師的關(guān)鍵責(zé)任。

為了讓孩子盡早養(yǎng)成安靜地閱讀的習(xí)慣，教師需要和家長聯(lián)合，使“師生閱讀”與“親子閱讀”相互照應(yīng)。教師必須與家長結(jié)成聯(lián)盟。

在這個問題上，中國幼兒教育的理論研究者容易顯得浪漫而不負(fù)責(zé)任。某些幼兒教育理論既不尊重中國的幼兒教育實踐，也不尊重西方的幼兒教育實踐。理論研究者只愿意看到西方的幼兒園如何讓孩子玩，而對西方幼兒園如何發(fā)展孩子的智力采勸非視”或“視而不見”的態(tài)度。

建議人：xxx。

20xx年x月x日。

幼兒園的總結(jié)和建議篇三

親愛的各位：

去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進(jìn)行了家長問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中的各位參考。

1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

2、要加強(qiáng)對教師的敬業(yè)教育。

3、教師要多學(xué)點“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點，有目的地施教。

5、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。

8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。

10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。

13、多帶孩子們到大自然中去。

14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

15、應(yīng)為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。

16、對于個性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。

17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。

18、要針對每個孩子的特點進(jìn)行個別教育。

19、對孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹立良好的道德意識。

20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。

21、多給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會。

22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。

23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。

24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。

25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。

26、幼兒園應(yīng)每天堅持組織孩子做早操。

27、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運(yùn)動會，請家長參與。

28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。

29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。

30、切實發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。

幼兒園的總結(jié)和建議篇四

新學(xué)期，新起點，為了提高老師們的教學(xué)能力，老師們利用中午午休的時間開展了數(shù)學(xué)教研活動!

教研活動開始之前，老師們先來了個體操熱身，看老師們一個個精神抖擻，跳的多認(rèn)真啊!

熱身完了，接下來就是教研組長武曉娜老師將數(shù)學(xué)教學(xué)的流程進(jìn)行了整體的梳理，并重點強(qiáng)調(diào)了每一個環(huán)節(jié)中所要注意的事項!老師們認(rèn)真地做好筆記，以便在以后的備課活動中很好的復(fù)習(xí)運(yùn)用。遇到問題，大家各抒己見，一起總結(jié)最好的教學(xué)方案。

通過本次教研活動，我們的老師都收獲滿滿的!我們將優(yōu)秀的教育理念植入班級活動中，使教學(xué)活動更加生動精彩，適合寶寶的發(fā)展。我們愿意多參加這樣的教研活動，盡快自我成長!2017，老師們一起加油吧!

幼兒園的總結(jié)和建議篇五

親愛的家長和孩子們：

我們是在實驗幼兒園的兩個孩子。

當(dāng)我們陶醉在爸爸媽媽溫暖的武器;。

當(dāng)我們在幼兒園和老師一起玩耍的兒童;。

當(dāng)我們用畫筆使一個明亮的色彩在未來;。

你知道,在我們身邊到處都是,在我們的班級2中,有一個孩子的時幼兒園愛心建議書候,他正在遭受疾病折磨,是運(yùn)用力量的軟弱與死亡斗爭,是用強(qiáng)來解釋生命的意義!1月,他的白色無情地過來了年輕的生命,我們班k幼兒園建議書格式ngshuo孩子被診斷為急性不幸的是嚴(yán)重的再生障礙性貧血。

當(dāng)消息傳來,我們班的教師和兒童感到震驚。

在蓓蓓遭受嚴(yán)重的冬季測試,強(qiáng)大的善良、聰明活潑,可愛的k幼兒園建議書格式ngshuo還是頑強(qiáng)地同疾病作斗爭。

他現(xiàn)在情況影響著我們每一個人死去的心。

作為他的老師,因為他的好朋友,我們非常擔(dān)心。

試著自己的微薄之力為他做些什么。

在這個世界上沒有生命生活在孤立,聚集你的愛,最后將小生命。

在這里,我們呼吁:給你的關(guān)懷,奉獻(xiàn)我們的新年的錢!捐贈是不了多少,是一種愛。

一個分一角,調(diào)用的是真正意義上的世界,想要想象生活在;。

一千一百年,體現(xiàn)人的慈善機(jī)構(gòu),正引發(fā)一個無私的奉獻(xiàn)!

讓我們所有的實驗幼兒園父母、孩子和老師把一方面為他祝福,伸出援手,讓所有方向的愛,k幼兒園建議書格式ngshuo構(gòu)建一個堅實的生命線。

“一方有難,八方支援。

“在這里,我們懇切希望孩子和父母的幫助,因為他們自己的愛,關(guān)心不幸的行動在家庭里,并保存這個可憐的孩子,讓他早日戰(zhàn)勝病魔,回到幼兒園,回到我親愛的老師和孩子們更是。

也許你和他是陌生人,但愛是沒有幼兒園愛心建議書邊界的,個人的力量是有限的,但所有收斂的力量可以保存這些小生命,讓他在我們享受生活的陽光。

幼兒園的總結(jié)和建議篇六

幼兒園擔(dān)負(fù)著保育教育幼兒和為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。我們的工作需要家長的支持和監(jiān)督。去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進(jìn)行了家長問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。

1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

2、要加強(qiáng)對教師的敬業(yè)教育。

3、教師要多學(xué)點“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點，有目的地施教。

5、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。

8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。

10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。

13、多帶孩子們到大自然中去。

14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

15、應(yīng)為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。

16、對于個性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。

17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。

18、要針對每個孩子的特點進(jìn)行個別教育。

19、對孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹立良好的道德意識。

20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。

21、多給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會。

22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。

23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。

24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。

25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。

26、幼兒園應(yīng)每天堅持組織孩子做早操。

27、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運(yùn)動會，請家長參與。

28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。

29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。

30、切實發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。

31、應(yīng)重視對幼兒的生活護(hù)理。

32、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，注意孩子的冷暖。

33、要細(xì)致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。

34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。

35、夏季應(yīng)每天給孩子洗澡，每天也應(yīng)給男孩子洗屁股。

36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。

37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。

39、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整，適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。

40、幼兒園要嚴(yán)格按食譜操作，不要隨意更改食譜。

41、安排孩子吃飯的.時間長一些，保證孩子細(xì)嚼慢咽。

42、應(yīng)推遲開晚飯的時間。

43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。

44、在換季時應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。

45、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽。

46、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。

47、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。

48、住宿幼兒晚點應(yīng)增加水果。

49、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣。

50、園長應(yīng)每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。

51、孩子入園后應(yīng)固定臥室、床位、被子和褥子。

52、日托幼兒園應(yīng)該辦一個寄宿班。

53、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。

54、要擴(kuò)大活動場地，辦出幼兒園的特色。

55、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當(dāng)收費。

56、建立家長接待日。

57、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。

58、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。

59、早晨應(yīng)有一位教師在班級門口接待孩子來園。

60、幼兒園應(yīng)每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。

61、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。

62、教師、保育員不要頻繁更換。

63、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。

64、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量，按有關(guān)政策辦事。

65、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。

66、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應(yīng)推遲。

67、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。

68、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。

69、幼兒園應(yīng)有沐浴設(shè)施。

70、對室外的大型玩具應(yīng)及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。

71、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。

72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應(yīng)及早解決。

73、寒暑假孩子未入幼兒園的不應(yīng)收保育費。

74、各種興趣班應(yīng)是幼兒園日常教育的內(nèi)容，不應(yīng)該向家長額外收費。

75、幼兒園應(yīng)每年組織孩子們春游和秋游。

76、如果能在下午接孩子時收費，就方便家長了。

77、教師不要在孩子面前談?wù)撍绞禄虺粤闶场?/p>

78、幼兒園不是經(jīng)營場所，最好別在園內(nèi)買賣食品。

79、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。

80、教師應(yīng)向家長了解孩子在家的情況。

81、幼兒園應(yīng)隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。

82、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟(jì)和體會。

83、應(yīng)增設(shè)家長意見箱。

84、教師應(yīng)多家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)。

85、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。

86、延長接送孩子時間，使家長安心工作。

87、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。

88、希望提供接送孩子的服務(wù)。

89、幼兒園應(yīng)有節(jié)假日服務(wù)。

90、應(yīng)根據(jù)家長的需要舉辦臨時托兒班。

91、應(yīng)建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現(xiàn)事故。

92、創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的樂園。

93、幼兒園應(yīng)改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。

94、應(yīng)增加現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

95、幼兒園應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。

96、幼兒園玩具應(yīng)定期更新。

97、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設(shè)備，保證孩子身體健康。

98、利用現(xiàn)有條件擴(kuò)大室內(nèi)活動區(qū)域。

99、應(yīng)增設(shè)幼兒衣帽柜、尤其在冬季。

100、大型玩具和幼兒的手頭玩具應(yīng)增加一些。

幼兒園的總結(jié)和建議篇七

1.幼兒語言教育的年齡階段目標(biāo)

2.如何設(shè)計幼兒語言教育活動目標(biāo)

3.幼兒語言教育中的傾聽行為培養(yǎng)

4.幼兒語言教育中的表述行為培養(yǎng)

5.幼兒語言教育中的欣賞文學(xué)作品行為培養(yǎng)

6.幼兒語言教育中的早期閱讀行為培養(yǎng)

7.在語言教育中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

8.在談話活動中培養(yǎng)幼兒的交談能力

9.在談話活動中發(fā)展幼兒的傾聽能力和語言表達(dá)能力

10.在講述活動中發(fā)展幼兒的獨白語言

11.通過早期閱讀活動發(fā)展幼兒的閱讀理解能力和進(jìn)述水平

13.利用角色游戲發(fā)展幼兒的語言能力與思維能力

14.幼兒

英語

15.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

教學(xué)方法篇

16.圍繞幼兒已有經(jīng)驗組織語言教育活動

17.巧用教學(xué)策略促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)

18.培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的多種途徑

19.重在發(fā)展幼兒語言運(yùn)用的能力

20.在語言教育活動中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用討論法

21.語言教育活動的幾種導(dǎo)入方式

22.促進(jìn)幼兒語音發(fā)展的多種手段

23.正視并分析幼兒的提問特點

24.合理應(yīng)答，促進(jìn)師幼互動

25.教育有語言障礙幼兒的方法

26.談話活動內(nèi)容選擇的原則

27.談話活動中調(diào)動幼兒注意力和積極性的策略

28.明確談話活動與講述活動的區(qū)別

29.講述活動的提問藝術(shù)

30.看圖講述活動的指導(dǎo)要點

31.做好情境表演講述活動的準(zhǔn)備工作

32.巧用分組講述發(fā)展大班幼兒的語言運(yùn)用能力

33.重視選擇和有效利用幼兒文學(xué)作品

34.幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的多種呈現(xiàn)方式

35.幼兒文學(xué)活動的教材選編

36.在故事教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的問題意識和解決問題的能力

37.根據(jù)幼兒故事圖式的建構(gòu)特點進(jìn)行故事教育

38.幼兒兒歌教育的有效方法

39.充分發(fā)揮古詩的審美教育功能

40.以多種途徑引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品

41.不同類型的早期閱讀教育活動

42.集體閱讀活動中優(yōu)化提問的方式

43.早期閱讀活動的指導(dǎo)方法

44.早期閱讀教育中生成指導(dǎo)策略的運(yùn)用

45.挖掘閱讀材料的形式美，發(fā)展幼兒的審美能力

46.運(yùn)用多媒體課件優(yōu)化早期閱讀教學(xué)

47.早期閱讀教具和學(xué)具的制作

48.為不問年齡段的幼兒選擇合適的圖書

49.在集體閱讀活動中提高幼兒的提問水平

50.培養(yǎng)幼兒前讀寫技能的多種方式

51.開展趣味化的早期閱讀識字活動

52.靈活多樣的早期閱讀識字方法

53.科學(xué)認(rèn)識早期閱讀活動中的寫前準(zhǔn)備

54.各年齡班語言游戲的特點

55.幼兒英語教學(xué)的主要方法

56.情境法在幼兒英語教學(xué)中的特殊價值

57.幼兒英語教學(xué)應(yīng)注意的問題

活動設(shè)計篇

58.語言教育活動設(shè)計的原則與方法

59.滲透性語言教育活動的設(shè)計與組織

60.幼兒談話活動的設(shè)計和組織

61.幼兒講述活動的設(shè)計與指導(dǎo)策略

62.幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動的設(shè)計

63.幼兒故事活動設(shè)計的方法

64.幼兒詩歌和散文活動設(shè)計的方法

65.幼兒古典詩詞欣賞活動的設(shè)計

66.幼兒動畫配音活動的設(shè)計與組織

67.幼兒語言游戲的設(shè)計和組織

68.幼兒英語教學(xué)的設(shè)計與實施策略

環(huán)境材料篇

69.讓環(huán)境和材料激發(fā)幼兒的問題意識

70.積極發(fā)揮語言環(huán)境的整體效應(yīng)

71.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境應(yīng)該注意的問題

72.在主題活動中創(chuàng)設(shè)幼兒想說、敢說、喜歡說、會說的語言環(huán)境

73.表演角中的幼兒語言能力培養(yǎng)

74.營造充滿書香的閱讀環(huán)境

75.閱讀區(qū)中的語言教育重點

76.閱讀區(qū)中的材料投放和管理

77.哪些材料可以作為語言教育活動的材料

78.讓材料在第一時間內(nèi)吸引幼兒的目光

79.把準(zhǔn)備材料的過程變成幼兒學(xué)習(xí)的過程

80.建構(gòu)豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

領(lǐng)域滲透篇

81.在數(shù)學(xué)活動中滲透語言教育

82.在音樂活動中滲透語言教育

83.在美術(shù)活動中滲透語言教育

84.在語言教育活動中如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

85.在社會活動中滲透語言教育

86.小班語言活動中的情境化學(xué)習(xí)模式

87.多樣化畫面在講述活動中的運(yùn)用

88.以語言教育為中心開展主題活動

日常

生活

89.日常生活中的語言教育

90.語言活動區(qū)中的教育指導(dǎo)

91.家園配合進(jìn)行語言教育

92.在日常生活中規(guī)范幼兒語言的`“輸入”和“輸出”

93.正確對待幼兒生活中的“為

什么

94.善于觀察和傾聽幼兒的同伴語言

95.正確應(yīng)對幼兒的語言錯誤

96.進(jìn)園和離園時的語言教育

發(fā)展評價篇

97.多元化的幼兒語言發(fā)展評價

98.幼兒語言教育活動的多元評價

99.運(yùn)用觀察評價法收集評價資料

100.重視縱向評價，淡化橫向評價

101.運(yùn)用教育敘事法評價語言教育活動

后記

目標(biāo)內(nèi)容篇：

1 幼兒語言教育的年齡階段目標(biāo)：

幼兒語言教育的目標(biāo)是根據(jù)學(xué)前教育總目標(biāo)確定的，是總目標(biāo)的重要組成部分。它們在本質(zhì)上是一致的，都是為幼兒一生的發(fā)展打好基矗我國幼兒語言教育目標(biāo)是同時考慮社會需要和幼兒語言發(fā)展規(guī)律而制訂的。

幼兒語言教育目標(biāo)從縱向角度來看具有層次結(jié)構(gòu)，一般可以分解為總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)和活動目標(biāo)三個不同的層次。語言教育總目標(biāo)只是為教育工作者提供了一個指導(dǎo)，指導(dǎo)教育理念、教育內(nèi)容等，但是并沒有說明具體的方式方法。這就需要教師根據(jù)本地、本園的具體情況，根據(jù)本班幼兒的年齡階段，

尋找

所謂年齡階段目標(biāo)，即幼兒在不同年齡階段的不同教育目標(biāo)。將語言教育目標(biāo)分解為不同的要求，形成對每一年齡階段幼兒逐步提高要求的具體目標(biāo)，是年齡階段目標(biāo)的一個特點。

語言教育總目標(biāo)為幼兒語言方面的發(fā)展指明了方向，在每一年齡階段的目標(biāo)中，語言教育總目標(biāo)可根據(jù)不同類型的語言教育內(nèi)容開展相應(yīng)的活動而得到體現(xiàn)。如：“樂意與人交談，講話禮貌”主要在談話活動中發(fā)展;“注意傾聽對方談話，能理解日常用語”可以在談話活動與講述活動中發(fā)展;“能清楚地說出自己想說的事”同樣可以在談話活動和講述活動中得到發(fā)展。

幼兒園的總結(jié)和建議篇八

尊敬的家長：

為了讓孩子們的晨間活動和課后的區(qū)域活動內(nèi)容形式更加多樣，器材更加豐富多彩。

也為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，我園各班級教師們將舉行與孩子一起利用廢舊物品制作玩教具的活動。

也以此活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意和動手能力以及成就感。

現(xiàn)我園建議家長們與孩子一起收集家中不用的廢舊物品帶入幼兒園。

供教師和孩子們挑選制作，(例如：大小紙盒、各種包裝彩帶、飾物、禮品盒、花邊、帽子、襪子、手套等)請注意一定是廢舊的物品。

請家長們積極和孩子一起響應(yīng)幼兒園的建議，給予本次活動的支持!謝謝!

幼兒園的總結(jié)和建議篇九

親愛的隆泰貝貝幼兒園的小朋友，家長：為響應(yīng)各級政府為災(zāi)區(qū)捐款，共度難關(guān)的號召，特發(fā)出以上建議，我隆泰貝貝幼兒園聯(lián)合隆泰房地產(chǎn)，恒泰物業(yè)公司等業(yè)務(wù)友好單位聯(lián)合發(fā)起了“情系玉樹，大愛無疆--大型愛心捐助義賣活動。

時間為xx年4月24日(本周六)上午9：30-12：00，位置在東湖公園東廣場(和平鴿廣場)，活動分為兩項，第一項愛心捐款儀式，第二項愛心義賣活動。

屆時，敬請各位小朋友，家長們將家內(nèi)閑置的，又繼續(xù)使用價值的物品，帶到現(xiàn)場進(jìn)行義賣，發(fā)起方會將籌集的捐款和義賣金全部通過泰安市慈善總會捐往青海玉樹災(zāi)區(qū)。

這次愛心義賣活動，是對我們的寶寶最為生動的一次愛心教育課，讓他們從中感受到祖國大家庭的溫暖，每一個人都必須樹立責(zé)任感，要有愛心，知道奉獻(xiàn)，懂得感恩。

敬請各位家長帶寶寶參與其中，體驗奉獻(xiàn)的快樂，祖國的偉大，人民的偉大。

幼兒園的總結(jié)和建議篇十

1、尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導(dǎo)。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬？就是要恩威并施，有規(guī)則。

2、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應(yīng)，老師多在業(yè)余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認(rèn)生了，老師也方便教學(xué)。

3、突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。

4、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實際的家長開心一下。

5、帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了。早教嘛，無處不教材。

6、請不要給小孩貼標(biāo)簽取花名，不能拿孩子缺點開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴(yán)。

7、盡量避免不要說恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。

8、重申星期一至五讓孩子輪流當(dāng)領(lǐng)頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力，還有語言表達(dá)能力之演講與口才。

9、樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關(guān)愛/分享/合作的素質(zhì)。具體略。

10、重振園風(fēng)，禮儀廊。在園內(nèi)走廊和園區(qū)內(nèi)，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語。好的園風(fēng)很重要。

幼兒園的總結(jié)和建議篇十一

二、建設(shè)單位。

大通縣教育局。

三、項目負(fù)責(zé)人。

童子文。

四、基本情況。

（一）項目所在地情況。

大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園地處多林鎮(zhèn)哈州村，距縣城25公里，位于縣城西部，東接城關(guān)鎮(zhèn)，西南與遜讓鄉(xiāng)接壤，西與青林鄉(xiāng)相連。幼兒園教育服務(wù)區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)十個村。多林鎮(zhèn)總?cè)丝?.98萬人，。小學(xué)教育服務(wù)區(qū)為多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)10個村，服務(wù)人口為0.98多人，服務(wù)半徑7公里。地處腦山，海拔較高。全鎮(zhèn)主要為農(nóng)業(yè)人口，經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)民人均收入較低，絕大部分家庭較為貧困。

（二）項目所在地教育整體情況。

大通縣多林鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所縣直屬的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，設(shè)有初中部和小學(xué)部，下轄2所教學(xué)點：96351部隊希望教學(xué)點、景海希望教學(xué)點，4所幼兒園：多林鎮(zhèn)中心幼兒園（上浪加幼兒園）、多林鎮(zhèn)三毛幼兒園、多林鎮(zhèn)下浪加小花朵幼兒園、多林鎮(zhèn)口子莊幼兒園。這些幼兒園全部是借用撤并的閑置小學(xué)校舍，全部是民辦幼兒園，辦學(xué)條件差，不適應(yīng)幼兒教學(xué)的發(fā)展。

（三）項目學(xué)校具體情況。

大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園是原多林鎮(zhèn)通茂希望小學(xué)，地處多林鎮(zhèn)哈州村，建校于1935年，至今已有80年的歷史。于20xx年9月撤并到多林鎮(zhèn)中心學(xué)校，校舍閑置。大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園（通茂希望小學(xué)）現(xiàn)占地面積8214平方米，建筑面積1044平方米，其中需加固面積537平方米，需拆除的d級危房594平方米。中心幼兒園教育服務(wù)區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)十個村，全鎮(zhèn)總?cè)?.98萬人，中心幼兒園服務(wù)半徑7公里；規(guī)劃在校幼兒園教師22名，學(xué)生150名（小班50名，中班50名，大班50名）。

五、項目建設(shè)必要性。

大通縣多林鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄4所幼兒園，全部是民辦幼兒園，都是借用閑置校舍開辦的，辦學(xué)條件差，規(guī)模小，設(shè)施不齊全，嚴(yán)重影響多林鎮(zhèn)地區(qū)幼兒教育，所以，非常需要一所正規(guī)的、設(shè)施條件好的幼兒園，達(dá)到教育均衡發(fā)展的目的。

六、建設(shè)地址。

擬建于原多林鎮(zhèn)通茂希望小學(xué)園內(nèi)。

七、建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容。

依據(jù)修建中心幼兒園的文件精神，在多林鎮(zhèn)中心學(xué)校急需修建1500平方米的幼兒園一所。其中：加固面積537平方米，擴(kuò)建面積963平方米。

八、計劃投資及資金來源。

計劃投資；加固資金54萬元，擴(kuò)建及重建資金231萬元，總圖工程投資資金35萬元，規(guī)劃購置設(shè)備資金13.5萬元；總結(jié)資金：333.5萬元。資金來源：國家項目資金。

九、項目進(jìn)度計劃。

20xx年7月上旬開始前期工作，20xx年9月底開工建設(shè)，20xx年9月份竣工。

十、項目實施后的效益。

1、該項目實施后，將極大的改善多林鎮(zhèn)幼兒園的辦學(xué)條件，滿足當(dāng)?shù)赜變航逃男枰?/p>

2、該項目實施后，可以推動幼兒園建設(shè)的進(jìn)程，起到教育示范輻射作用。

幼兒園的總結(jié)和建議篇十二

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

2、及時消除孩子的浮躁情緒。

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。

六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化。

3、給孩子多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給孩子多一點引導(dǎo)。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

對于孩子在學(xué)校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞不是很重要，因為每個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績會有好有差。

6、加強(qiáng)對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

1.幼兒園家長會發(fā)言稿：小班新生家長會發(fā)言稿。

2.幼兒園新生家長會發(fā)言稿。

3.幼兒園家長會上教師發(fā)言稿。

4.幼兒園家長會教師發(fā)言稿。

6.幼兒園家長會教師發(fā)言稿。

8.幼兒園家長會發(fā)言稿中班。

10.家長代表幼兒園家長會發(fā)言稿。

幼兒園的總結(jié)和建議篇十三

成長篇：

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準(zhǔn)備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝!

11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他她，摸摸他她的頭，讓他她知道你的愛!

12.隨時關(guān)注他她的進(jìn)步，并也讓他她自己知道自己的進(jìn)步!及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。

18.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個健全的人。

20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

幼兒園的總結(jié)和建議篇十四

各位家長、小朋友:。

大家好!

普通話是國家的通用語言，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一，推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。

每年九月第三周是全國普通話推廣周，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。為響應(yīng)國家的號召，營造活潑、健康、文明的校園氣氛，現(xiàn)向全園師幼及家長發(fā)出如下倡議：

1.全園師幼、家長積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

2.教師及全體教工使用普通話組織教學(xué)活動、游戲活動、生活活動等，日常書寫的文字使用規(guī)范漢字。

3.幼兒回答問題、與教師、伙伴、家人交流時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，形成良好的語言交流環(huán)境。使普通話成為江南幼兒園的交流語言。

4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規(guī)范用語成為一種習(xí)慣性的語言。

5.在家庭生活中也要使用普通話，并且能積極地帶動身邊的人在日常生活中用普通話交流，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話，使周圍的所有人都能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。

大朋友、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，全園上下攜手合作，真正做到“家園聯(lián)手、文明交流”，不斷形成開口就說普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為江南幼兒園的語言，共同為建設(shè)一個健康儒雅的`校園、文明和諧的社會獻(xiàn)出屬于自己的一份力量!

20xx年9月7日。

幼兒園的總結(jié)和建議篇十五

親愛的家長、小朋友們：

“六一”國際兒童節(jié)，是全世界少年兒童的節(jié)日。當(dāng)一些孩子在父母的百般疼愛下歡度節(jié)日的時候，另一些孩子可能因為貧困、疾病不能享受節(jié)日的歡樂。在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，為了更好地讓幼兒在被愛中學(xué)會付出愛，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、愛護(hù)他人的情感，我園特開展“大手牽小手，愛心在行動”愛心義賣活動，讓孩子們度過一個快樂而有意義的節(jié)日。

在這里，我們向全體家長、孩子及全體教職工們發(fā)出建議：請您將家中閑置的玩具、圖書等捐贈出來參加由幼兒園組織的愛心義賣活動。讓我們一起為資源利用、環(huán)保、助學(xué)做出一次貢獻(xiàn)!本次義賣活動所得所有的愛心義賣款都將由老師和家委會代表進(jìn)行仔細(xì)登記，存檔，最后捐贈給兒童福利院。

活動流程：

2、老師、家長事先要給孩子進(jìn)行活動的宣傳工作，讓孩子能主動愿意提供玩具等物品參加此活動，培養(yǎng)幼兒有愛心、愛幫助別人的良好品德。

3、活動當(dāng)天下午各班老師把本班幼兒提供的物品擺放在指定的攤位進(jìn)行義賣，由家長帶領(lǐng)自己的孩子到各攤位購買各種物品，并讓幼兒親自把錢放到捐款箱里，然后各班家長委員會家長代表進(jìn)行點款工作，所得款項全部捐贈給兒童福利院。

4、義賣活動家長自備零錢(5元、10元、20元等)，不設(shè)找零。

5、活動時間為：20xx年5月30日下午4：30至5：30。

6、活動地點：學(xué)園大操場。

期待您的參與!

幼兒園的總結(jié)和建議篇十六

面對這條建議，我們了解到了家長接送孩子的不便。平時，幼兒園比較關(guān)注幼兒園大門口的秩序，沒考慮外面的道路狀況。于是，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長反映擁擠的道路路段觀察，發(fā)現(xiàn)家長反映屬實，由于道路由寬變窄，加上附近小學(xué)同時放學(xué)，以及家長迫切走路的心理造成了堵塞現(xiàn)象，想接孩子的家長進(jìn)不了，接了孩子的家長出不去，最長的一次整整堵了半個小時，家長們怨聲連連。這是普遍反映家長心聲的建議，具有一定的共性，因此歸為“建設(shè)性建議”。

幼兒園認(rèn)真地將每一條意見和建議進(jìn)行現(xiàn)場摸底，了解真實情況，仔細(xì)地進(jìn)行分析辨別，確定屬性，為后續(xù)的處理工作奠定基礎(chǔ)。

通過對家長建議的判斷之后，我園根據(jù)不同的建議采用不同的處理方式，分別對待。

在家長建議中我們會發(fā)現(xiàn)有的家長會提出一些合理但是現(xiàn)階段幼兒園無法改變的建議，例如：關(guān)于幼兒園增添男教師。這涉及畢業(yè)生來源的問題，因此針對這個問題我們對家長做了詳細(xì)解釋。

也有的建議是體現(xiàn)個別化的，就如上述的建議一，這種現(xiàn)象發(fā)生在個別孩子的身上，是由于家長不了解幼兒園的現(xiàn)實情況，片面聽取孩子講述造成的。因此我們加強(qiáng)了與該家長的溝通與交流，如實反映孩子在園的情況及教師對孩子的指導(dǎo)，輔以照片、錄像讓家長觀看，還可以邀請該家長隨時來幼兒園了解孩子在園的用餐情況。在充分的溝通之下，家長了解了真實的情況，理解了教師對孩子付出的勞動與用心良苦。

也有的建議是督促幼兒園辦學(xué)質(zhì)量不斷提升的，例如：希望教師對班級內(nèi)的孩子一視同仁，多關(guān)注孩子，因材施教，促進(jìn)孩子健康成長。又如：要不斷豐富幼兒園的網(wǎng)站內(nèi)容，增加視頻欄目，能及時將孩子在園的生活、學(xué)習(xí)片段上傳至網(wǎng)站上，供家長觀摩。這些都是很好的建議，我們就向家長承諾，在今后的工作中不斷加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平，關(guān)愛每一個孩子。對幼兒園的網(wǎng)站不斷改版，增設(shè)內(nèi)容，符合家長的需求，更好地發(fā)揮網(wǎng)站的作用。

對家長共同關(guān)注的一些建設(shè)性建議，為慎重起見，我們廣泛征求家長、教師、后勤人員的意見，進(jìn)行開放式商討。例如：針對上述建議三，我們召開了家委會和教職工會議，我們把家長的建議拋給每一個家委會成員和教職員工。我們還引導(dǎo)家長、老師和職工進(jìn)行換位思考，能從不同的角度去考慮，也使決定能滿足不同需求層次的人群，更具廣泛性，最后將共商結(jié)果提交幼兒園的園務(wù)會討論，形成決策，再以家校通、宣傳欄、通知、網(wǎng)站的方式將結(jié)果告知家長。

一旦決策確定，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來的變動。例如：當(dāng)幼兒園決定實施托小班和中大班錯時放學(xué)后，我們會思考：當(dāng)接小班孩子時，早來的中大班家長怎么辦?家長接孩子出幼兒園的路線?值班教師的站位?當(dāng)中大班進(jìn)園等候時，未出園的小班孩子及家長怎么辦?一個家長既要接小班孩子又要接大班孩子的，怎么辦?一連串的問題預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的狀況，做好充分的準(zhǔn)備，確保實施規(guī)范有序。

一條建議被接納和采用，或許對家長的影響不大，也或許會改變家長的生活習(xí)慣。因此，建議被實施的起初階段，幼兒園要走近家長，聽取家長的新建議和新想法，并且不斷地進(jìn)行修正和完善。例如：在實施錯時放學(xué)后，有的家長說：錯時放學(xué)，道路明顯空了。有的家長說：同時放學(xué)時，車流是同方向的，錯時放學(xué)后，車輛是進(jìn)出的，更加亂了。針對贊同聲和反對聲的此起彼伏，幼兒園又一次地進(jìn)行了現(xiàn)場查看，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長問卷》，以少數(shù)服從多數(shù)的方式確定了最后的結(jié)果。透明式的操作流程得到了家長的理解和支持。

幼兒園的總結(jié)和建議篇十七

親愛的家長朋友們、小朋友們：

您們好!

9月8日至9月14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。

為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責(zé)任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的小朋友們和家長們發(fā)出如下倡議：

1.請家長們和小朋友們在園、在家都堅持使用普通話進(jìn)行交流，形成良好的語言環(huán)境。

2.積極為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會：聽故事、聽廣播，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，鍛煉幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要給予及時糾正。

3.努力尋找身邊各種用字是否規(guī)范，將發(fā)現(xiàn)的.不規(guī)范漢字及時指出并改正。

從現(xiàn)在做起，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，用規(guī)范字，共同構(gòu)建和諧語言生活!

20xx年9月7日。

幼兒園的總結(jié)和建議篇十八

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：

你們好!

春神降臨，春回人間，在這一年中最美好的季節(jié)里，我們迎來了長山中心幼兒園首屆讀書節(jié)。

在生動有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，相約春天，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅，述說春天的故事。

“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長!”這一讀書節(jié)口號響徹長山中心幼兒園。

本次活動旨在營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。

在此，我園向全體幼兒、教師、家長發(fā)出建議。

(一)建議孩子們：

1、人人獻(xiàn)出自己的好書。

進(jìn)一步充實完善各班自己的閱讀區(qū)域，能和小伙伴一起分享好書，體驗閱讀的快樂。

2.堅持每天認(rèn)真讀書并持之以恒，形成習(xí)慣。

(二)建議老師們：

1.營造良好的書香環(huán)境，各班創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)域，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

2.開展一次以讀書為主題的教育活動，如新書介紹會、我與好書交朋友、書伴我成長等。

3.配合園部積極開展各類讀書節(jié)活動，讓孩子們在“悅讀”中健康快樂地成長。

4.各班進(jìn)行一次“班級十佳讀書之星”評比。

(三)建議家長們：

1、給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的書，爭創(chuàng)幼兒園“書香家庭”。

2、和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂的同時進(jìn)行親子制作活動：小班幼兒制作剪貼書、中班幼兒人人設(shè)計一張書簽。

本屆“讀書節(jié)”活動期間，幼兒園將圍繞“書香滿園”、“書海漫步”、“品味書韻”、“書中悅讀”“書香家庭”等主題對老師、幼兒、家庭開展各類活動。

并評選出“故事大王”、“優(yōu)秀播報員”、“書香家庭”等活動，提高幼兒、教師、家長對書籍的熱愛，促進(jìn)家庭多讀書、讀好書習(xí)慣的形成。

孩子們、家長們，“家有讀書子，國有棟梁才”，為了孩子們的美好前景，為了每個家庭的美好心愿，建議大家，讓我們以全部的熱情投入到“讀書節(jié)”活動中來吧!

幼兒園的總結(jié)和建議篇十九

1、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運(yùn)動會，請家長參與。

2、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。

3、對室外的大型玩具應(yīng)及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。

4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗和體會。

5、要擴(kuò)大活動場地，辦出幼兒園的特色。

6、應(yīng)為孩子營造一個愉快的環(huán)境。

7、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。

8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

9、要加強(qiáng)對教師的敬業(yè)教育。

10、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，注意孩子的冷暖。

11、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過常。

12、對孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹立良好的道德意識。

13、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整，適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。

14、幼兒園應(yīng)每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。

15、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

16、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應(yīng)推遲。

17、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

18、要注意按季節(jié)來調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)煮一些潤肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的.食物。

19、我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強(qiáng)，回家都會幫我做事。但很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導(dǎo)。

20、在換季時應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。

21、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。

22、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。

23、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。

24、不要給孩子布置家庭作業(yè)。

25、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。

26、日托幼兒園應(yīng)該辦一個寄宿班。

27、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。

28、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

29、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

30、應(yīng)推遲開晚飯的時間。

31、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。

32、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。

33、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。

34、應(yīng)建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現(xiàn)事故。

35、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。

36、各種興趣班應(yīng)是幼兒園日常教育的內(nèi)容，不應(yīng)該向家長額外收費。

37、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量，按有關(guān)政策辦事。

38、建立家長接待日。

40、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽。

41、這里的水不好喝，最好改喝純凈水。

42、對于個性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)。

43、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

44、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應(yīng)及早解決。

45、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。

46、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。

47、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點，有目的地施教。

48、住宿幼兒晚點應(yīng)增加水果。

49、要針對每個孩子的特點進(jìn)行個別教育。

50、希望伙食花樣更豐富可口，注意營養(yǎng)搭配。

幼兒園的總結(jié)和建議篇二十

幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，作為學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，其重要性已為越來越多的家長所認(rèn)識。家庭及社會各界象關(guān)注學(xué)校教育那樣關(guān)注幼兒教育。當(dāng)家長把孩子送入幼兒園，就希望讓孩子接受良好的教育，能夠健康快樂的成長。多數(shù)家長為孩子選擇幼兒園，不僅看重幼兒園先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，而且更看重幼兒園的辦學(xué)理念與保教質(zhì)量。在新的教育環(huán)境下，如何充分整合利用家庭、社區(qū)教育資源，充分發(fā)揮家長的教育作用，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，是擺在我們面前的問題。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽覀兝眉以L作為家長工作的切入點，進(jìn)行了初步的探索和嘗試。

一、家長對家訪的認(rèn)識。

父母是幼兒的第一任教師。在幼兒進(jìn)入幼兒園以前，他們已經(jīng)掌握并能處理使人難以置信的信息量，掌握了許多復(fù)雜的技能。主要在父母的努力和照料下，他們已從相對無能的嬰兒變成了能力較強(qiáng)的幼兒。在父母的幫助和支持下，他們已經(jīng)學(xué)會和掌握了不少動作技能;他們已經(jīng)學(xué)會了如何交流自己的思想、情感、觀念和愿望;他們已經(jīng)貯存了不少有關(guān)自己的家庭事件和價值觀的看法和印象，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗。

但許多父母并不認(rèn)為自己是教師。他們對自己孩子的成績很感驕傲，但經(jīng)常意識不到他們自己所起的作用。相反，他們認(rèn)為幼兒教師是唯一能教孩子的人，當(dāng)他們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，他們希望孩子“能跟老師學(xué)習(xí)知識”。因而，我們常常聽到家長對孩子說：“要注意聽老師的話”，或是問孩子“今天你學(xué)習(xí)到了什么?”教師可幫助父母認(rèn)識到：(1)教養(yǎng)就是教育，家長是孩子的最重要的老師。(2)家長已經(jīng)了解了許多有關(guān)兒童一般性發(fā)展知識和他們自己孩子的特殊發(fā)展的知識;而這些信息是老師很需要的。(3)教師并非僅僅是知識的供應(yīng)者，而是幼兒學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和支持者。教師傳遞這些觀念的一個主要方法是家庭訪問。

為此，我們在家長中開展了對家訪工作的調(diào)查，調(diào)查范圍在幼兒園小班，調(diào)查時間為4月。家長問卷總數(shù)共165份，回收有效問卷142份，回收率為86%。問卷由日常生活中幼兒的主要照顧者填寫。提問內(nèi)容涉及家長對家訪的態(tài)度.希望家訪的時間.次數(shù)和具體希望教師指導(dǎo)的問題等幾個方面。

家長的態(tài)度。

人數(shù)。

百分比。

歡迎家訪。

134人。

94%。

拒絕家訪。

8人。

6%。

結(jié)果是大多數(shù)的家長歡迎老師進(jìn)行家訪，也有家長對家訪持拒絕態(tài)度。原因大概有幾點：

1、由于工作的關(guān)系，家長在家時間不穩(wěn)定，沒有時間招待老師的訪問。

2、有家長認(rèn)為孩子整天都和老師在一起，希望在家里能多和家人接觸。

3、也有家長對幼兒園的工作已經(jīng)很滿意，認(rèn)為沒有必要家訪。還有的家長建議采用電。

話聯(lián)系或隨訪的形式，不希望老師到家里去。

父母和教師剛開始時不喜歡家訪是意料中的事。父母生怕受到教師的嘲弄和批評，而教師可能害怕受到父母的拒絕和反對，為了不承受冒犯別人的危險，他們寧愿避開所有的接觸。同時，家訪也是工作量非常大的事情，需要占用老師很多的休息時間。有的父母不歡迎這種在他們看來是一種干擾的事件，有的可能沒有時間在家陪伴孩子。有的地區(qū)由于幼兒住得較遠(yuǎn)家訪一次不容易。但不管這些開始時遇到的困難有多大，一旦堅冰打破，大多數(shù)父母都是歡迎教師到自己的家中去的。一旦父母意識到，教師很尊重他們，并希望向他們學(xué)習(xí)，家訪就能成為教育課程的一個重要部分。

表2家長希望幼兒園家訪的時間。

家訪的時間。

人數(shù)。

百分比。

周一至周四的晚上。

19人。

14%。

周末晚上。

40人。

30%。

隨時都可以。

75人。

56%。

的確，要找到一個大家都合適的時間是比較麻煩的事情，畢竟各個家庭的情況都不同，家長工作的時間也不同。因此，我們只能要求老師在和家長進(jìn)行溝通之后，商量一個大家都合適的時間進(jìn)行家訪，這也要求老師必須犧牲自己的休息時間來開展這項工作。

表3家長希望每次家訪的時間長度。

時間長度。

人數(shù)。

百分比。

半小時dd1個小時。

36人。

26%。

1個小時dd2個小時。

25人。

18%。

2個小時dd3個小時。

5人。

3%。

半天或一天。

2人。

1%。

以老師的安排或孩子的需要為準(zhǔn)。

66人。

2%。

通過統(tǒng)計我們發(fā)現(xiàn)，很多家長還是希望老師指導(dǎo)的時間長度以孩子的需要為主，畢定每個家庭的情況都不同，具體解決時需要的時間也不同，因此需要我們老師根據(jù)具體情況作出安排。

二、教師開展家訪工作的指導(dǎo)建議。

1、讓家長為家訪作好準(zhǔn)備。

老師在計劃家訪時就要和家長進(jìn)行聯(lián)系，就把有關(guān)家訪的事情告訴所有的家長。通過交流卡和家長討論一下家訪的問題。包括家庭的具體位置，家長什么時候有空，家長的具體需要等等。要讓父母知道，你要了解他們和他們的孩子，你也希望他們能了解你，讓他們理解家訪是一種雙邊的交流;同時他們也給教師的工作提供設(shè)想和活動的建議。要求父母和教師相互配合，交流他們所知道的有關(guān)幼兒的語言、文化、興趣和能力方面的情況，這樣一個幼兒所能得到的教育經(jīng)驗的總和要多于父母或教師一方所能提供的經(jīng)驗。

2、通過家訪建立和家長的親密關(guān)系。

當(dāng)家長和孩子看到老師出現(xiàn)在自己的家里，都會感到幼兒園老師工作的細(xì)致和貼心，通過家訪可以和家長建立良好的關(guān)系。把孩子在園的情況告訴父母，孩子喜歡做什么，喜歡和誰在一起玩，幼兒能勝任一些什么事情，甚至一些關(guān)于孩子的小故事，都是家長愿意聽到的。詢問父母對自己孩子的要求和希望。詢問和回答父母有關(guān)對課程任何方面感到有疑問和煩擾的問題。詢問父母對孩子有什么期望，希望觀察他們的什么活動。教師在第家訪時還可以根據(jù)需要制定表格，以確保記錄下所需的所有信息。這種表格也可以作為教師了解孩子的最好資料。

3、據(jù)家長的需要進(jìn)行家訪計劃和具體指導(dǎo)。

因為家訪都是針對某一家庭中的某一特定幼兒準(zhǔn)備的。因此，在每一次家訪前，要根據(jù)你從所有有關(guān)的人那兒得到的信息來制定一個計劃。包括這個幼兒認(rèn)知和社會性能力;這個幼兒的特殊興趣;在幼兒園的.好朋友是誰;幼兒易于取得成功的活動;既考慮到父母的期望，同時又適合幼兒發(fā)展水平的方法。幫助家長全面準(zhǔn)確地看待孩子，在對孩子適度而合理的期望中找到適合兒童發(fā)展的家庭教育模式從家訪中得到的信息會有助于以后各項活動的開展。例如教師了解到父母很關(guān)心自己的孩子在語言使用上的不足之處，因而計劃在以后的活動中對幼兒有針對性的開展促進(jìn)語言發(fā)展的一些方法。當(dāng)有家長對自己如何指導(dǎo)孩子在業(yè)余時間進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)感到困惑時，小一班的老師在孩子的房間里利用家庭的現(xiàn)有材料為孩子布置了一個小美術(shù)區(qū)域，孩子可以在家里得到自由繪畫的空間，很好的解決了家長的問題，也真正達(dá)到了入戶指導(dǎo)的目的。

4、善于做一個好的傾聽者，注意談話的內(nèi)容。

有的教師迫切的希望將自己的教育理念和措施滔滔不絕的灌輸給家長，甚至沒有給家長說話的機(jī)會。這樣會讓家長的心理出現(xiàn)反感。做一個好的傾聽者是很重要的事情，家長在你專心傾聽的過程中感受到老師對家長的重視和理解，這也是了解家長真實感受的好機(jī)會。在和家長交談的時候，老師如果談到孩子的缺點，一定要避開孩子，注意給家長的措詞，不能使用讓家長覺得難堪的語氣，同時還要提醒家長不能打罵孩子，避免將家訪變成“告狀”。

5、評價、記錄和后續(xù)性家訪活動。

在每一次家訪后，把家訪的經(jīng)過、對今后如何采取更有效的教育方法的設(shè)想、對幼兒嘗試使用新方法的打算記下來。把這些信息放到幼兒成長檔案中，教師隨時以此做為施教的根據(jù)，對將來的教育措施進(jìn)行計劃，并將這些計劃和配班老師進(jìn)行分享，注重教育的延續(xù)性和統(tǒng)一性。

三、采用多種形式開展家長工作，做到及時溝通。

家長工作的形式還有許多，由于老師的時間和精力有限，不可能做大范圍，高密度的家訪，因此，采用不同的形式開展家長工作，同樣能達(dá)到好的效果。有通過家長園地進(jìn)行家教宣傳，運(yùn)用交流卡進(jìn)行個案交流，采用隨訪對孩子出現(xiàn)的問題及時和家長溝通，及時解決等方法。本園小五班向老師就采用了小范圍家長會的方法，在放學(xué)后將幾個問題差不多的幼兒的家長留下來，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，還能讓家長之間互相探討家庭教育的小經(jīng)驗，既使家長對幼兒園的工作有了詳細(xì)的了解，也讓家長看到在家庭教育中同樣困惑的家長還有很多，減少家長的焦慮感。這樣，老師的工作就最大限度的得到家長的支持和理解。

小結(jié)：

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人的這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)?！币虼耍覀兏鶕?jù)幼兒和家長的不同需要，進(jìn)行分類的家庭教育指導(dǎo)，開拓家園聯(lián)系渠道，鼓勵家長參與幼兒園教育管理。既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實踐中加強(qiáng)研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略。家訪工作只是幼兒園工作的一小部分，也是幼兒園工作的切入點，我希望能通過家訪，加強(qiáng)和家長的溝通，充分發(fā)掘、利用家長這個豐富的教育資源，進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的健康成長。

上一篇：對總經(jīng)理的意見和建議下一篇：沒有了

幼兒園的總結(jié)和建議篇二十一

1、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

2、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。

3、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。

4、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。

5、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當(dāng)收費。

6、可通過各種教育活動提高孩子獨立能力。

7、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

8、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設(shè)備，保證孩子身體健康。

9、最好不要使用爽身粉，因為其含有一些致癌的物質(zhì)，家長說是在報紙上看到的。

10、園長應(yīng)每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。

11、對幼兒多一些各種安全教育。

12、教師不要頻繁更換。

13、幼兒園要嚴(yán)格按食譜操作，不要隨意更改食譜。

14、夏季應(yīng)每天給孩子洗澡，每天也應(yīng)給男孩子洗屁股。

15、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。

16、孩子入園后應(yīng)固定床位和褥子。

17、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。

18、幼兒園應(yīng)每天堅持組織孩子做早操。

19、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

20、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對每一個孩子在校一天的表現(xiàn)做出點評，好讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)。

21、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。

22、多帶孩子們到大自然中去。

23、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。

24、應(yīng)重視對幼兒的`生活護(hù)理。

25、要細(xì)致地照顧孩子，使家長安心工作。

26、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細(xì)嚼慢咽。

27、早晨應(yīng)有一位教師在班級門口接待孩子來園。

28、多舉行一些活動，如家長開放日等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。

29、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣。

30、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。

31、首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時的溝通。

32、教師要多學(xué)點“心理學(xué)”，多了解孩子，做孩子的知心朋友。

33、幼兒園應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。

34、不能給孩子無常規(guī)的自由，避免意外事故的發(fā)生。

36、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。

37、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。

38、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟(jì)和體會。

39、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

40、你們的繪畫特色班很好，既培養(yǎng)了孩子的興趣，又幫了我很大的忙。因為他一畫畫就是一個小時，不用我去操心他。

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