在總結(jié)過程中，我們可以評估自己所取得的成就和遇到的困難，進(jìn)而為未來制定更好的計(jì)劃。總結(jié)的語言要簡潔明了，表達(dá)準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)文句啰嗦和重復(fù)的問題。在看完總結(jié)范文之后，我們可以思考如何將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇一
為了推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字化圖書館建設(shè)，開展數(shù)字化閱讀活動，在20__年“世界讀書日”到來之際，教育部教學(xué)儀器研究所、中國圖書館學(xué)會中小學(xué)圖書館委員會和省教育廳聯(lián)合開展“中國知網(wǎng)杯”數(shù)字閱讀活動。為了開展此次活動，我校周密安排、認(rèn)真部署、督促落實(shí)，檢查反饋，使此項(xiàng)活動順利開展，師生獲益頗豐。現(xiàn)將此項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，確?；顒娱_展和落實(shí)。
學(xué)校接到活動通知后，舉行專項(xiàng)會議，傳達(dá)通知內(nèi)容和要求，部署活動開展事宜，安排學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度和措施，確保此項(xiàng)活動的順利開展。
二、開展培訓(xùn)，提升廣大教師的信息素養(yǎng)。
為使全體師生了解和掌握cnki中國知網(wǎng)的資源特色和使用方法，我校安排專職計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師，并輔導(dǎo)教師上機(jī)操作，印發(fā)大量的學(xué)習(xí)資料。通過培訓(xùn)，老師們了解了cnki學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版資源的總體情況，掌握了如何利用cnki數(shù)字出版平臺檢索論文、期刊和其他學(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息資源。
三、精心策劃，全體教師積極投身閱讀活動中。
老師們經(jīng)過培訓(xùn)后，都能積極投身數(shù)字閱讀活動，一有時(shí)間就鉆進(jìn)機(jī)房，下載文章，每個(gè)人平均下載500篇以上的文章，平均每個(gè)人下載的資源總量達(dá)到了60m以上，并且都分類保存，夏天機(jī)房里沒有空調(diào)，可見大家的積極性有多高。老師們還積極參加課件評選活動，并提交了優(yōu)秀的課件，同時(shí)積極參加網(wǎng)絡(luò)答題競賽和參加數(shù)字征文比賽活動。
我校還根據(jù)現(xiàn)行的實(shí)際情況開展了豐富多彩的閱讀活動。開展數(shù)字閱讀活動有利于引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，有利于加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，有利于提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，有利于教師對踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認(rèn)識，有利于搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關(guān)系，有利于促進(jìn)家校攜手育人。
組織教師開展數(shù)字閱讀活動，是促進(jìn)教師全面發(fā)展、健康成長的實(shí)際行動，是加速教師特別是中青年教師快速成長的有效手段，是建設(shè)德藝雙馨的教師隊(duì)伍的重要舉措。
四、借助數(shù)字閱讀活動，展示讀書成果。
學(xué)校從學(xué)生、班級、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動有趣的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動閱讀活動的深入開展。開展了各類讀書活動的評比、交流、展示活動。
總之，活動期間，我校師生利用數(shù)字圖書館進(jìn)行閱讀，在全校師生中形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍，全面提升了師生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)了利用數(shù)字圖書館獲取信息、分析信息、加工信息的能力，可謂是師生受益匪淺。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇二
為了進(jìn)一步做好女職工思想政治引領(lǐng)工作，促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，按照上級工會統(tǒng)一部署和工作要求，濮陽市油田第十二中學(xué)女工委組織開展了20xx年“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動，全體女職工積極參與，豐富了大家的暑期生活?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
自7月8日起，學(xué)校女工委開展了暑期閱讀系列活動。我們從讀書形式、讀書內(nèi)容、讀書筆記、讀書交流、讀書分享等方面做了細(xì)致的安排，讓女職工們有計(jì)劃、有序、有效地進(jìn)行閱讀，讓“玫瑰書香”主題閱讀活動落到實(shí)處，讓書香溢滿十二中校園。
1.閱讀打卡。自8月1日起，我們以年級組為單位，進(jìn)行了為期一個(gè)月的閱讀打卡活動。老師們每天把自己的讀書心得、精彩片段、讀后感悟分享在年級組群里，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2.讀書形式多樣化。每天的閱讀成了女職工生活中的一部分，個(gè)人讀、親子共讀、小組合作讀等形式豐富了老師的課余讀書生活。家里、學(xué)校、公園、圖書館、書店等到處都能看到老師們認(rèn)真讀書的身影。一個(gè)人的閱讀帶領(lǐng)了一個(gè)家庭的閱讀；一個(gè)小組的閱讀，帶領(lǐng)了一群人的閱讀。
3.讀書內(nèi)容多樣化。為了讓大家更好地進(jìn)行閱讀，便于共同交流，我們給每個(gè)年級制定了讀書的內(nèi)容。一年級讀教育心理學(xué)，二年級讀現(xiàn)代科技類書籍，三年級讀教育學(xué)專著，四年級讀名人傳記，五年級讀教育?？?，六年級讀文學(xué)作品。這樣有目的的閱讀，可以互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督，互相啟發(fā)，正所謂：一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。
4.讀書展示多樣化。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，女職工們將自己的所讀、所感、所獲積極地分享給大家。采用線上錄視頻的方式分享經(jīng)典片段，采用小組合作的方式交流讀書心得，開展“讀書沙龍”活動分享閱讀的收獲。讓這個(gè)假期的閱讀生活更加豐富多彩。
8月2日，正值我們的傳統(tǒng)節(jié)日——七夕節(jié)，為了發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化中的載體作用，引導(dǎo)全體女職工傳承經(jīng)典，構(gòu)建幸福美滿家庭，建設(shè)和諧社會。我們舉辦了“我們的節(jié)日·七夕”主題詩會活動，以詩歌吟誦愛情，歌詠美好，以真情頌歌偉大祖國。大家在深受感動的同時(shí)，紛紛表示在以后的生活中要促進(jìn)現(xiàn)代家庭觀念的健康成長，在全社會形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。
在主題閱讀活動中，我校女職工在陳芳老師的帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)了首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會賀信精神。隨后，大家輪流分享推薦優(yōu)秀讀物，并誦讀精彩片段，向大家分享交流學(xué)習(xí)的感悟，從“閱”讀走向“悅”讀，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，豐富了教師的暑期讀書生活，推進(jìn)了書香校園的建設(shè)。
本次“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動，以“喜迎二十大建功新時(shí)代”為主題，學(xué)校開展了“我的假期閱讀生活”演講比賽。旨在引導(dǎo)廣大女職工培養(yǎng)愛讀書、勤讀書、善讀書、讀好書的習(xí)慣，在閱讀中汲取知識、智慧、快樂和力量，帶動家庭閱讀，共建書香人生、書香家庭，推動全社會形成熱愛閱讀的良好風(fēng)尚。
秉承“書香立校、智慧立人、全面發(fā)展”的閱讀理念，將“玫瑰書香”主題閱讀活動作為一個(gè)契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)女職工素質(zhì)提升工程，在全校營造濃厚讀書氛圍，凝聚巾幗力量，以更好的精神面貌“喜迎二十大建功新時(shí)代”，讓“玫瑰書香“溢滿十二中校園。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇三
按照省民政廳《關(guān)于開展20__年全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動實(shí)施方案》精神，樊城區(qū)民政局及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動方案，精心組織，圍繞開展好書推薦活動、“共建書香社區(qū)”捐書活動、社區(qū)圖書室開放日活動及各種文藝活動，在全區(qū)社區(qū)中積極營造讀好書、好讀書、讀書好的濃厚氛圍，掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚，樊城區(qū)朝虹社區(qū)鄰里節(jié)拉開帷幕，以“書香飄鄰里，共建平安和諧社區(qū)”為主題，開展“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動。在活動現(xiàn)場社區(qū)藏書家庭代表胡江濤發(fā)出倡議：希望社區(qū)居民都參加到“百姓讀書”活動中來，成為“讀書好、讀好書、好讀書”的典范，和書做朋友，以書會友。
活動中最受歡迎的當(dāng)屬舊書交換活動。在好書置換點(diǎn)前，居民們互相詢問著、翻看著，拿著自己的圖書尋找交換的對象。據(jù)介紹，參加活動的居民只要拿著自己的圖書，在社區(qū)閱覽室登記后，就可以與社區(qū)閱覽室或者其他居民進(jìn)行換書。居民余蓉艷說，在讀書、藏書中可以廣交朋友，收獲知識與快樂。多年的經(jīng)歷使她深刻感受到：“只有多讀書、讀好書才能使自己真正做到態(tài)度平和、減少分歧、觀點(diǎn)中正、以理服人?！碑?dāng)晚，不少居民找到了自己喜歡的圖書。
交換成功的居民們還達(dá)成了這樣的協(xié)議：彼此看完手頭上的書后再次把圖書流通，讓更多的居民都能不花錢看到自己喜歡的書。朝虹社區(qū)居委會還將在社區(qū)組織“百姓讀書評優(yōu)活動”和“百姓讀書演講比賽”等活動。社區(qū)表示通過此次活動的開展引領(lǐng)居民從培養(yǎng)熱愛讀書開始，深入踐行朝虹精神，共建平安和諧社區(qū)。
為進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀工作，方便群眾讀者借閱圖書，我區(qū)新建了15家社區(qū)流動圖書室，使得社區(qū)居民一直面臨讀書難、借書難以及圖書更新難問題得到解決，社區(qū)群眾們可隨時(shí)享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結(jié)全民閱讀進(jìn)社區(qū)的好做法，將開展全民閱讀活動與和諧社區(qū)創(chuàng)建相結(jié)合，進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書熱情，在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)尚，力求形成全民閱讀的長效機(jī)制。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇四
“書籍是人類思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；“書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動方案，如下：
一、指導(dǎo)思想。
用閱讀引領(lǐng)成長，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的。
1、圍繞“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的`提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：郭衛(wèi)星。
副組長：曹金柱。
組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。
四、活動主題。
經(jīng)典潤童年，書香溢校園。
五、活動時(shí)間：4月—月。
六、活動安排：
第一個(gè)階段：啟動階段（4月）。
制定活動方案、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段（5月至9月）。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。
3、各個(gè)年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會。
5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6、學(xué)校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比總結(jié)階段（10月）。
學(xué)生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比。
“書香班級”驗(yàn)收評比。
召開總結(jié)表彰大會。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇五
為做好女職工思想政治引領(lǐng)工作，引導(dǎo)廣大女職工多讀書、讀好書、善讀書。8月3日，市市政管理服務(wù)中心工會組織開展“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。
活動分為“共同閱讀”和“心得交流”兩個(gè)環(huán)節(jié)展開，活動中，女職工閱讀了一些經(jīng)典書目，并圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容分享交流心得體會。大家紛紛表示，要在今后的工作中要進(jìn)一步提高政治站位，堅(jiān)定理想信念，為市政事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
通過開展“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動，切實(shí)發(fā)揮了女職工閱讀陣地的精神文化家園作用，把閱讀交流成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，以實(shí)際行動向黨的二十大獻(xiàn)禮。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇六
為深入貫徹落-，提高干部群眾文化素質(zhì)，提升城市文化品位，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。根據(jù)宣傳部《關(guān)于__年開展“全民閱讀”活動的通知》要求，區(qū)衛(wèi)生和_局開展了全民閱讀活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
區(qū)衛(wèi)生和_局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動，及時(shí)召開了班子會，學(xué)習(xí)了全民活動文件，明確活動內(nèi)容，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照宣傳部文件要求，牢牢把握“建設(shè)幸福文明美麗一流城市區(qū)”的目標(biāo)，以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部群眾讀書學(xué)習(xí)熱情，不斷提升黨員干部綜合素質(zhì)和機(jī)關(guān)服務(wù)效能。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保全民讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)衛(wèi)生和_局根據(jù)文件要求，制定了活動方案，明確成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由何__局長為組長、楊__副局長為副組長，其他工作人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、指導(dǎo)和實(shí)施系列宣傳活動工作。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀活動中，著眼于提高黨員干部綜合素質(zhì)和機(jī)關(guān)服務(wù)效能，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活文化，以形成人人愛讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了良好的效果。
1、發(fā)起一個(gè)倡議。區(qū)衛(wèi)生和_局通過網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、電子屏等形式向廣大干部職工發(fā)出“每天閱讀一小時(shí)”的倡議，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活休閑方式，營造人人愛讀書的良好氛圍。
2、組織體會交流活動。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的要求，組織干部、黨員、職工參加了讀書交流會，談讀書感想、講讀書體會，用“一人談體會，大家受啟發(fā)”的體會交流方式，推進(jìn)群眾性閱讀活動的健康發(fā)展。
3、推薦一批優(yōu)秀讀物。根據(jù)文件要求，圍繞活動內(nèi)容，結(jié)合我局實(shí)際工作情況，為黨員干部推薦一批適合品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
4、開展知識競賽活動。結(jié)合開展閱讀活動，圍繞黨的群眾路線教育、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)建全國文明城市知識問答，學(xué)習(xí)黨的歷史、法律知識，開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動、紅色經(jīng)典誦讀等，豐富干部群眾的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識。
5、開展一次征文活動。結(jié)合培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)建全國文明城市，干部職工暢談對讀書的感受，以讀書征文促進(jìn)群眾性的閱讀活動。
開展全民閱讀活動，是全面提高廣大干部職工文化素質(zhì)的有效途徑，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)。是倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的文化生活。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇七
根據(jù)教學(xué)情況，班級確定一讀書交流主題，讀書交流主題一般與教材相關(guān)，如教材第五單元有《盤古開天地》這一神話故事，故在教授這一單元的這一段時(shí)間，我們班交流的主題便為《中國神話故事》。
一個(gè)讀書交流主題為期一般為半個(gè)月，在這半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師，乃至學(xué)生和家長共讀這一本書，形成濃厚的讀書氛圍。每周五班級一同交流這一本的讀書感受，讀書交流人員可憑借兩種形式獲得上臺分享圖書體會這一榮譽(yù)，按照名單順序每次五位同學(xué)；二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書體會和班級互動后，自我推薦上臺分享讀書體會。
不管哪個(gè)孩子上臺分享讀書體會，我在第一次開展讀書交流會的時(shí)候，就明確規(guī)定了，上臺分享的孩子要先自己說說自己的讀書體會，接著在臺下傾聽的孩子，根據(jù)分享者的訴說，提出自己的疑問，孩子的提問一旦被班級孩子認(rèn)定為有效，那么可以得到一個(gè)傾聽章（五個(gè)傾聽章兌換一張綠卡），那么分享者就要解答，如果分享者認(rèn)為自己解答有困難，那么可以求助臺下觀眾，這時(shí)臺下的孩子的解答，如果我們一致認(rèn)為可以，便可以得到一個(gè)傾聽章。最后便是分享者，根據(jù)自己的閱讀體會提問臺下孩子的環(huán)節(jié)，如果孩子的回答被認(rèn)定為有效，那么便可以得到一個(gè)傾聽章。以此類推，直到課堂結(jié)束。上臺分享的孩子有一張綠卡獎(jiǎng)勵(lì)。
在生生互動質(zhì)疑環(huán)節(jié)，我規(guī)定，提問孩子的人選完全可以有分享者自己決定，不過每次最多一個(gè)分享者只有3個(gè)名額，由他自己分配。
同時(shí)下一次的讀書主題，我會提前一周短信告知家長。
本學(xué)期我們班讀書的主題有：
《我的好書推薦會》、《全閱讀》、《昆蟲記》、《名人故事》、《成語故事》、《民間故事》、《民間傳奇》、《中國神話故事》等等。
除了這些，本學(xué)期要求孩子看的圖書還有：
1、寶葫蘆的秘密（張?zhí)煲?著丁武/圖，新蕾出版社）。
2、安徒生童話精選（安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社）。
3、稻草人（葉圣陶/著中國文聯(lián)出版社）。
4、沒頭腦和不高興（任溶溶/著浙江少年兒童出版社）。
同時(shí)根據(jù)以上主題，進(jìn)行班級讀書交流。以上四本書，因?yàn)榍捌谖覀儼嘀忻總€(gè)學(xué)生都有了上臺分享的機(jī)會，因此，在這幾本書交流形式我變?yōu)樾〗M交流，小組共同上臺分享小組讀書體會。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇八
營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的營造書香校園讀書活動工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們?nèi)耆嗟囊环N氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
我班讀書活動形式可概括為開始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀，后來各人自己讀；讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩詞等發(fā)展到讀名人名著，科普宣傳；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級學(xué)生有書讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動，全班每人捐出一本好書，放到班級的圖書角，由圖書管理員統(tǒng)一管理，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，我安排學(xué)生每天午飯前后時(shí)時(shí)間來讀書，還要求學(xué)生每天說一，每周利用班會課中讀書感受、語文閱讀課都用于學(xué)生交流讀書心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會把文章下載下來，利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起分享?，F(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達(dá)了對學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識一定會越聚越多。
讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇九
玫瑰書香，潤澤人生。為做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，7月30日，斗門區(qū)總工會女職委以“閱讀經(jīng)典好書爭當(dāng)時(shí)代工匠”為主題的閱讀分享會在湖心金茂悅項(xiàng)目營銷中心舉行，共25人參與了活動。這標(biāo)志著斗門區(qū)2022年度“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動正式拉開序幕。
活動中，珠海市鵬輝電池有限公司4位女職工精心準(zhǔn)備，分別做了ppt，現(xiàn)場分享了閱讀心得體會。如李穎《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、張?zhí)m蘭《終身成長》、李俊麒《兒童行為心理學(xué)》、黃菊英《世界盡頭的`咖啡館》。她們從自身經(jīng)歷理解，分享了書籍具體內(nèi)容，為什么推薦這本書籍的理由，同時(shí)讀了這本書得到了什么樣的人生啟發(fā)等方面作了詳細(xì)的分享。特別是黃菊英的《世界盡頭的咖啡館》，雖然這本書很精短，但是蘊(yùn)含人生大道理：一個(gè)簡單的故事，卻能改變?nèi)松湍憧创松姆绞剑褪钦业絻?nèi)心真正喜歡并想去做的事情，并去成為你內(nèi)心想要的那個(gè)樣子。弄清楚自己為什么存在，然后，去做實(shí)現(xiàn)存在意義的事情。參與活動的女職工激情昂揚(yáng)，自信滿滿，紛紛表示：通過這次閱讀分享會，能激發(fā)自己熱愛讀書興致，同時(shí)通過閱讀好書，能夠感受經(jīng)典魅力，收獲智慧人生，區(qū)女職委贈送的主題優(yōu)秀讀本也非常適用，希望以后多些機(jī)會參加這種活動。
區(qū)總工會黨組成員、副主席、區(qū)總工會女職委主任黃淑英參加了活動，活動中傳達(dá)學(xué)習(xí)了廣東省第十三次黨代會精神，并對“玫瑰書香”主題閱讀活動作動員講話。學(xué)習(xí)宣傳貫徹省第十三次黨代會精神，關(guān)鍵是推動大會確定的工作部署落細(xì)落實(shí)落具體，她要求全區(qū)各基層女職委要對照省黨代會提出的目標(biāo)要求，結(jié)合市委“產(chǎn)業(yè)第一、交通提升、城市跨越、民生為要”工作總抓手，緊緊圍繞黨代會報(bào)告與斗門區(qū)有關(guān)目標(biāo)任務(wù)，有力有序把省黨代會各項(xiàng)部署要求細(xì)化落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中。同時(shí)活動動員講話中，她要求各基層女職委圍繞“玫瑰書香”主題，自行策劃、組織實(shí)施，有針對性地開展形式多樣內(nèi)容豐富的貼近女職工的主題閱讀交流活動，積極營造愛讀書、勤讀書、善讀書的濃厚氛圍。同時(shí)通過“玫瑰書香”主題閱讀活動做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，切實(shí)培養(yǎng)女職工良好的閱讀習(xí)慣。黃淑英對廣大女職工提出了五點(diǎn)要求：一是要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛讀書、讀好書，帶動家庭親子閱讀，推動全社會形成愛閱讀的良好風(fēng)尚；二是要努力成長為閱讀成才，成為勇于創(chuàng)新，敢于挑重?fù)?dān)的智能型、知識型、學(xué)習(xí)型的新時(shí)代工匠女性；三是要積極投身社會主義建設(shè)事業(yè)中，要?jiǎng)?chuàng)新爭優(yōu)，“喜迎二十大建功新時(shí)代”中發(fā)揮巾幗力量；四是要弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)勞模精神、工匠精神、勞動精神；五是要做智慧女性，創(chuàng)美好生活。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十
11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選，到場的選手大約有50幾名，經(jīng)過1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競爭后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對祖國的熱愛，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過這次詩歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛國熱情，聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句，內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動的思想教育課。并且，在接下來的星期中對其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。
12月8日下午16時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦比賽總決賽。在比賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場、記分、控場、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行?？梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出，10級的同學(xué)們對朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度，增強(qiáng)大家對朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺。通過這次活動，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門的幫助下，活動取得了一定的效果。總體上來說這次活動舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓?；顒拥恼归_，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認(rèn)識到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書月活動陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周，活動都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動中也有不少的不足：
1、11月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計(jì)劃好，以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。
2、征文比賽作為全校性的活動應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳，因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會明顯增加。
3、讀書月活動與學(xué)校的許多活動碰在一個(gè)時(shí)間，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動中要事先做好調(diào)查，使自己的活動達(dá)到一個(gè)最完美的效果。
4、在人員安排上，盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題，但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問題，例如，干事在擔(dān)任工作人員時(shí)的著裝、禮貌等。
5、在公布結(jié)果后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng)，以至于不會出現(xiàn)拖拉。
6、作為舉辦首屆的讀書月活動，主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大，主持人等，因此，下屆的活動更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動。
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的`書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計(jì)劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實(shí)處，順利實(shí)施。
幼兒園本學(xué)期購置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十二
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長為首，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。在讀書活動中深入倡導(dǎo)“大量閱讀、自主摘抄”的理念。深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書活動方案中的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的.閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。
（三）發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開展讀書活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十三
為期一個(gè)月的親子閱讀活動的開展，有成效，也有不足;在取得一定成績的同時(shí)，也呈現(xiàn)出很多的問題，現(xiàn)就活動情況做以下總結(jié)。
1、一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲，或是詞語的積累，或是知識的增長，或是語言表達(dá)能力的加強(qiáng)等。
2、親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長有了很好的抓手，簡單易行，操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，孩子不僅很容易得到成就感，家長也有著非常積極的情緒體驗(yàn)，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，由于閱讀需要老師與家長的密切溝通，無形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的潤滑作用。
3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時(shí)對簡單的字有了初步的認(rèn)識，增加了孩子對識字的興趣;孩子通過一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動的讀書到主動的選擇，其積極意義不言而喻。
1、家長的缺席。
雖然在前期做了大量的宣傳和摸底，可是孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍。在家長缺席的情況下，孩子的閱讀行為屬于是懵懂的，無法長久堅(jiān)持，三天打魚兩天曬網(wǎng)，間斷性較強(qiáng);或者是家長的重視度不夠，不能真正的陪伴閱讀，甚至流于形式，缺少親子之間真正的有效溝通。
2、對家長的指導(dǎo)還是不到位，在操作上有些模糊。家長以為只要孩子讀，自己聽著就可以了。缺少親子互動，缺少閱讀成就感的共同營造，讓閱讀成為了孩子的獨(dú)角戲。
3、活動的長久開展讓不少家長都難以堅(jiān)持，每天的堅(jiān)持閱讀活動不少家長表現(xiàn)出無法做到，高頻率的參與達(dá)不到預(yù)期的效果，家長和孩子沒有實(shí)現(xiàn)較大程度的參與。
4、評估手段的單一和低效。表格的反饋率沒有達(dá)到100%，相當(dāng)一部分家長沒有遞交反饋表，而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類似與打卡的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制參與度不高，這與前期宣傳不到位有關(guān)，同時(shí)，家長對現(xiàn)代媒體的運(yùn)用程度較低都有著直接的關(guān)系。
綜上所述，活動進(jìn)行得還是比較順利，在實(shí)踐中存在的問題，也需要我們的進(jìn)一步思考與著手解決，將工作做踏實(shí)，做到位，為促進(jìn)孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十四
我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長。從學(xué)期初開始，課外閱讀活動在我校，轟轟烈烈地開展起來，自活動開展以來，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動，如今，我校課外閱讀活動開展將近一外學(xué)期了，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的.不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn);分年級制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級重在了解故事情節(jié)，受到思想教育;三四年級重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語文特色作業(yè)，一二年級寫日記，三四年寫讀書筆記，高年級寫讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級閱讀參考書目的精神，對圖書室進(jìn)行科學(xué)分類，為底、中、高年級推薦應(yīng)讀書和可讀書。
3、學(xué)校建立班級圖書角，和好書交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級圖書角由教師每周到圖書室借閱一次，使學(xué)生人手一冊;好書交換站由學(xué)生自備書，學(xué)生之間開展“好書換換看”活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4、改進(jìn)課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書的時(shí)間。要想讓學(xué)生參與到讀書活動中來，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間;并提昌每個(gè)班級每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對學(xué)生的讀書進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對話。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十五
自2起，我園開始了“兒童中國文化入門”課程，在老師的指導(dǎo)下，孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)古典詩詞，取得了顯著的教學(xué)效果。這幾年我是怎么引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的？我來說說我的閱讀指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(1)受歡迎”可以產(chǎn)生興趣。
模仿是孩子接受新事物的主要方式。如果他看到很多人在讀，從眾心理會促使他們從模仿變成興趣，逐漸形成習(xí)慣性的接受和吸收，從而達(dá)到很好的誘導(dǎo)效果。就像一個(gè)孩子不一定喜歡上學(xué)，但是周圍的人都上學(xué)，他吵著要上學(xué)是一個(gè)道理。其實(shí)他也不知道上學(xué)是什么，只是單純的模仿而已。
不是每個(gè)孩子都喜歡鋼琴和英語，但是學(xué)的人那么多，你很難要求一個(gè)人不學(xué)。所以在整個(gè)幼兒園小朋友背誦經(jīng)典的時(shí)候，幼兒園的大聲唱讀營造了一種很有感染力的學(xué)習(xí)氛圍。再加上孩子的模仿天性和良好的接受能力，學(xué)習(xí)興趣油然而生，興趣就像一個(gè)共振的能量場，相互激發(fā)、相互推動，很快就達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
(2)教師的'熱情能感染孩子的興趣。
聽過王教授演講的人很少會無動于衷，沒有熱情也不可能進(jìn)行文化閱讀。讀書是很多樂趣的，教學(xué)也是，主要看老師能不能隨機(jī)調(diào)動“樂趣”加油。我發(fā)現(xiàn)不同的閱讀內(nèi)容給孩子帶來不同的感受，尤其是老師的感受會感染孩子。如果不感興趣，孩子很難有“樂趣”可言。
《三字經(jīng)》是一本很好的啟蒙教材，韻腳短小，朗朗上口，特別受孩子們的歡迎。與大學(xué)士和永相比，簡直是“莊”了一點(diǎn)。而說起《戴笠翁都云》更是讓孩子興趣倍增，手舞足蹈。因此，《閱讀概論》教材將唐詩進(jìn)行零散合理的編排，優(yōu)化搭配，通過引起教師興趣來影響孩子，或表演或講述故事、推理或趣味閱讀。經(jīng)典本身不是“板著臉”的是的，教學(xué)不是靠“板著臉”就能做到的。所以我在教孩子朗讀的時(shí)候總是保持高度的自信和熱情，寓教于樂，和孩子一起度過了一段美好的教學(xué)時(shí)光。
(3)欣賞可以提高興趣。
我們知道，以大人對經(jīng)典難易程度的看法來判斷課程的深度，是對孩子的忽視，會直接導(dǎo)致教學(xué)的失敗。同樣，我認(rèn)為用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子學(xué)習(xí)的好處是不對的。學(xué)習(xí)不能鼓勵(lì)別人。要站在孩子的角度看問題，看學(xué)習(xí)，看努力，看進(jìn)步，看成績。
想到孩子學(xué)走路說話時(shí)父母鼓勵(lì)贊賞的態(tài)度，肯定是表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。所以，在閱讀經(jīng)典的過程中，無論他們做得好與不好，我都盡一切努力去發(fā)現(xiàn)孩子們值得欣賞的地方。我表揚(yáng)讀書好的孩子，給他們成就感。對于一些閱讀能力差的孩子，我充分肯定他們的進(jìn)步，讓他們感受到成就感和老師對他的重視，從而提高自信心，保持閱讀興趣不減。
(4)獎(jiǎng)勵(lì)能吸引他們的努力。
在經(jīng)典導(dǎo)讀教學(xué)中，往往會獎(jiǎng)勵(lì)孩子，這樣會事半功倍。所以每次孩子們會背一首古詩，一句古詩詞，我總會給他們一個(gè)小獎(jiǎng)品，比如一朵小紅花，一顆五角星，一張小卡片等等。禮物雖然不起眼，但卻是對孩子努力的肯定。在孩子眼里是珍貴的，有意義的，來之不易的。要拿獎(jiǎng)，必須付出自己的努力，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)孩子閱讀經(jīng)典的興趣。
(5)變換花樣能激發(fā)興趣。
在閱讀活動中，如果閱讀方法不變，很容易讓孩子失去興趣。模仿的敏感來自于變化和新奇，所以我總是變換花樣來激發(fā)孩子的閱讀興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性。
我總是用以下方法:或快或慢，誦經(jīng)或唱歌，一起或全部一起讀，接龍，默讀，當(dāng)場背，或提問回答。這些方法的靈活運(yùn)用，讓孩子在閱讀的過程中感到輕松愉快，讓閱讀成為孩子生活中的一大樂趣，從而達(dá)到保持孩子興趣新鮮感的效果。
我堅(jiān)信，沒有付出，就沒有收獲。易說:“有始無終”。不僅是經(jīng)典閱讀需要持之以恒，很多學(xué)習(xí)都需要持之以恒。
父母有孩子，老師有孩子。自從開展導(dǎo)讀活動以來，我們一直堅(jiān)持開展20分鐘的“快樂導(dǎo)讀”活動，到時(shí)候孩子們會主動閱讀。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，讓孩子快樂，習(xí)慣讀書，這個(gè)習(xí)慣會讓孩子受益終生。我開的內(nèi)容不多，要求也不嚴(yán)格。我只是想熟悉一下，不想了解太多，自然就能背下來。
孩子沒有任何壓力。在輕松愉快的氛圍中，他們唱歌，背誦，讓他們在習(xí)慣下達(dá)到持之以恒的效果。不知不覺中，我們的孩子其實(shí)背了很多章節(jié)，語言表達(dá)能力也提高了，素養(yǎng)大增，脾氣性格也在潛移默化中發(fā)生了變化。
除了我們老師的巨大熱情，家長也應(yīng)該有熱情和信心。起初，有些家長常常會想:“教這個(gè)有什么用”。因此，我們在家長會上說，我們應(yīng)該做到“一如既往地謹(jǐn)慎”會有很大的收獲。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累感情的過程。積少成多，積少成多。寶寶不停的吃啊吃，直到睡了四次才能開始吐絲結(jié)繭。
老師和家長也要給予指導(dǎo)，為孩子的積累創(chuàng)造條件。擁抱木頭，從百層臺開始，從地基土開始。觀察很多家長的心態(tài)，我們都有這樣一個(gè)共同的認(rèn)識，覺得自己的教學(xué)逐漸走上了成功的軌道。堅(jiān)持不懈是成功的保證。在一次次的展示活動中，孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)和超強(qiáng)記憶力贏得了專家和家長的熱烈掌聲?，F(xiàn)在我們的父母以自己的孩子會讀經(jīng)典為榮。
孩子的潛力是無限的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳グl(fā)掘和開發(fā)。在這方面，我們應(yīng)該有充分的信心和毅力，只要我們有始有終，就一定能夠取得成功。
用中華文化瑰寶開啟心靈純凈的智慧寶庫，讓孩子打好美好人格的基礎(chǔ)，傳承中華文化的精神和榮譽(yù)感，具有重要的教育意義和推動作用。倡導(dǎo)這次教育活動，旨在凈化人的靈魂，升華民族理想，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大事業(yè)創(chuàng)造條件。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十六
閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，“親子共讀”則是家庭中一項(xiàng)重要的活動。俗話說“家有讀書子，國有棟梁才”，為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來，我們在營造“書香班級”的基礎(chǔ)上又建立了“書香家庭”，啟動了“親子共讀”活動。
活動中，我們注重強(qiáng)化活動內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實(shí)用和效果突出，先后采取多種形式強(qiáng)化該項(xiàng)活動的深入開展。
1、召開家長會，發(fā)出讀書倡議。學(xué)期初各班號召家長會，各級部成立了家長委員會，向各位家長發(fā)出了與孩子一起讀書的倡議，同時(shí)要求家長多讀書，讀好書，掌握科學(xué)的教子方法，通過讀書提高自身素質(zhì)，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。
2、向家長推薦實(shí)用的書目。積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動推薦書目，為每個(gè)年齡段的學(xué)生家長推薦《教你如何賞識孩子》、《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》、《給青少年的12個(gè)忠告》等書目，供家長們參考學(xué)習(xí)。
3、共寫感受。鼓勵(lì)家長引領(lǐng)學(xué)生在誦讀學(xué)校規(guī)定篇目的基礎(chǔ)上，廣泛閱讀經(jīng)典美文，共同寫下親子共讀感言，交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀；熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。
在這里除了教師及時(shí)為家長提供如“共讀時(shí)間、共讀方法、評價(jià)手段”等方面的指導(dǎo)和幫助外，家長們也可以探討共讀收獲，交流共讀心得，共享溫馨美好時(shí)光。
5、以學(xué)校為平臺，組織開展相應(yīng)的活動。我們根據(jù)本校實(shí)際，組織開展學(xué)習(xí)成果展、親子故事會、親子學(xué)習(xí)心得等各具特色的深化活動。學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)共讀情況評選出“書香家庭”，除了在“班級博客中”進(jìn)行表揚(yáng)之外，還以“喜報(bào)”的形式在班級發(fā)放，以此來吸引更多的孩子、更多的家庭參與到這項(xiàng)活動中來。
通過“親子共讀”活動的開展，孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強(qiáng)，活動取得了顯著成效。
1、親子共讀，豐富了家庭文化生活。讀書活動讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇?，丟掉麻將，走進(jìn)了書鄉(xiāng)。晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長的視野開闊了，孩子的閱讀能力提高了。
2、書香氛圍濃厚，育人環(huán)境得以拓寬。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它改變家長和學(xué)生人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻改變了人生的終點(diǎn)。讀書增強(qiáng)了親子溝通，促進(jìn)了家庭的和諧。
3、一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了學(xué)生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項(xiàng)活動認(rèn)識不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅(jiān)持的時(shí)間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長了就堅(jiān)持不下去了。措施不到位，要求不具體，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。
營造書香校園，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營造書香家庭，更需要家長的大力支持。一個(gè)愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的書香家庭參與到學(xué)校文化建設(shè)中來，也為了激勵(lì)和感染更多的家庭走進(jìn)書香世界，我們希望通過今后的努力，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十七
本學(xué)期，根據(jù)期初課外閱讀教學(xué)計(jì)劃，我備課組進(jìn)行了積極的研究、探討，經(jīng)過一學(xué)期的語文課外閱讀教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：
當(dāng)前《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。首次把“豐富語言的積累”寫進(jìn)了教學(xué)目的。因此，在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點(diǎn)綴”，是語文教育的一個(gè)重要組成部分。
學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來進(jìn)行的，因此，我們允許學(xué)生個(gè)體差異的存在，開展課外閱讀時(shí)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要，允許他們根據(jù)自己的興趣愛好來選讀物。
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。我們常用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十八
為進(jìn)一步響應(yīng)校工會關(guān)于開展“湘悅讀·工力量”教職工主題閱讀活動的號召，全面提高女職工文化素養(yǎng)，深化后勤集團(tuán)黨史教育成果，12月7日下午，后勤女職工參加的“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動總結(jié)暨頒獎(jiǎng)大會在國際學(xué)術(shù)交流中心四樓會議室順利舉行。校工會常務(wù)副主席余英出席會議并講話，后勤管理處（后勤集團(tuán)）全體班子成員、后勤各中心負(fù)責(zé)人、獲獎(jiǎng)人員和職工代表參加了會議，大會由后勤部門工會專職副主席李洋主持。
后勤后勤，干活亦勤，讀書亦勤。在為期一個(gè)月的閱讀活動中，來自后勤不同工作戰(zhàn)線、不同工作崗位的女職工們共同參與了此次活動。閱讀活動覆蓋面廣，形式多樣，大家在火熱的勞動之后進(jìn)行閱讀和工作交流，撰寫心得體會，有效地調(diào)動了廣大女職工的參與熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性、積極性。經(jīng)評選，餐飲服務(wù)中心等四個(gè)部門榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，國際學(xué)術(shù)交流中心諶平等16名女職工分別榮獲讀書征文、最美閱照、閱讀視頻三個(gè)板塊一、二、三等獎(jiǎng)。
會上，后勤集團(tuán)黨委書記陳文雄首先感謝余英主席對后勤廣大女職工的關(guān)愛和支持，接著從“讀書好、好讀書、讀好書”三個(gè)方面分享了個(gè)人閱讀體會。他強(qiáng)調(diào)，此次閱讀活動不僅是落實(shí)校工會的要求，更是后勤推進(jìn)女職工素質(zhì)提升工程的積極嘗試，廣大后勤職工要充分利用高校學(xué)習(xí)資源，將閱讀活動常態(tài)化開展下去，用實(shí)際行動為黨的百年歷程獻(xiàn)禮。
校工會常務(wù)副主席余英在講話中肯定了后勤在女職工中開展閱讀活動取得的成效。她指出，此次后勤閱讀活動全面響應(yīng)了各級工會的要求，女職工參與全面，閱讀形式全面，推薦書目全面，讓職工體驗(yàn)到讀書的樂趣，營造了后勤職工良好的文化氛圍。隨后，她結(jié)合高校女職工工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，深入淺出地暢談了閱讀心得，用自己的閱讀經(jīng)歷告訴大家：讀書是女性最好的滋養(yǎng)品，也是最美的家風(fēng)和教養(yǎng)。最后，她希望后勤要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動廣大一線職工參與到閱讀活動中來，營造全員閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好校園文化氛圍。
與會領(lǐng)導(dǎo)先后為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒獎(jiǎng)，許芳、楊蕾等兩名女職工先后交流發(fā)言。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇十九
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉。為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：
一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實(shí)際情況，也形成了班級閱讀活動計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動的'順利進(jìn)行。
興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
書香閱讀節(jié)活動總結(jié)篇二十
喜歡讀書的人，必定都是學(xué)識淵博。古人就曾說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的美言。書是傳承文化的工具，因?yàn)闀?，我們達(dá)理；因?yàn)闀?，我們有素養(yǎng)。
我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處?，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書為伴。我覺得偶爾會有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會讀書，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會便寫起。自己細(xì)細(xì)讀來覺得有甚回味。然而事過幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過原因，卻沒有去深究，也不愿去思索，抱著得過且過的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語，我內(nèi)心深處似乎觸動了什么，我覺得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來。聽著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。在把書放到教室與同學(xué)們見面時(shí)，我意味深長的對同學(xué)們說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國民的素質(zhì)，這都需要與書交朋友。”我跟他們講起了西方教育，在西方發(fā)達(dá)國家中，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外，都會有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽我講，也紛紛表示愿意做到。
通過此種活動的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會越來越好的?？臻e的時(shí)候，我也會拿出書本來讀一讀，有時(shí)也上書店走一走，順便也買回一本兩本。我比較鐘愛散文集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺得心情豁然開朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書活動，它不僅在幫助學(xué)生提高知識面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺的形成。讓我們以書為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
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