體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
時(shí)代楷模發(fā)布廳吳蓉瑾心得 吳蓉瑾先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
射擊十分有利于注意力訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的射擊課程，這名學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題得到了極大改善。
在盧灣一中心小學(xué)，像這樣被“云課堂”改變的學(xué)生還有很多。
吳蓉瑾愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，也重視培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷。
20__年，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ブ泄惨淮髸?huì)址參觀(guān)學(xué)習(xí)時(shí)，吳蓉瑾發(fā)現(xiàn)，“學(xué)生的眼色是散的”。她感覺(jué)，如果一個(gè)中國(guó)孩子不能了解中國(guó)的歷史，甚至于對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨都不熟識(shí)，是一件可悲的事。
吳蓉瑾因此決定創(chuàng)辦一個(gè)講的內(nèi)容學(xué)生能聽(tīng)得懂的紅色小講解員社團(tuán)。她還特地請(qǐng)專(zhuān)業(yè)講解員到校教第一批的15名小講解員篩查信息、寫(xiě)講解稿。同年暑假，小講解員們迎來(lái)了自己在中共一大會(huì)址的第一次單人講解。
吳蓉瑾至今還記得，那天天氣炎熱，中共一大會(huì)址沒(méi)有空調(diào)，小講解員的額頭冒著汗，后背也濕了。現(xiàn)場(chǎng)有位老先生一邊拍照，一邊贊嘆，“這很好，這樣的故事可以一代代傳下去，祖國(guó)江山未來(lái)有人”。
16年來(lái)，孩子們的講解已從普通話(huà)版擴(kuò)展到了滬語(yǔ)、英語(yǔ)、快板書(shū)、連環(huán)畫(huà)等方式。這個(gè)以孩子之口、從孩子視角講故事的社團(tuán)，至今已在近千場(chǎng)的講解中服務(wù)數(shù)萬(wàn)人次，紅色種子已然在孩子們的內(nèi)心生根發(fā)芽。
談及自己為什么當(dāng)老師時(shí)，吳蓉瑾回憶，6歲上小學(xué)時(shí)，父母由于單位比較遠(yuǎn)常常不能按時(shí)接她放學(xué)，無(wú)數(shù)個(gè)傍晚是老師給了她母親般的關(guān)懷，她也因此學(xué)會(huì)了呵護(hù)和愛(ài)。16歲進(jìn)師范，是老師教會(huì)了她寬容和鼓勵(lì)。26歲在工作中，校長(zhǎng)教會(huì)了她細(xì)致和尊重。她就像花蕾一般汲取著養(yǎng)料，生長(zhǎng)并綻放。
“從當(dāng)年到今天乃至將來(lái)，我想我每天能如此不知疲倦、永葆激情地投入工作，那是因?yàn)槲抑?，身為人師，哪些事情是我必須做的。這是我的一份責(zé)任，而這份責(zé)任已經(jīng)融入到我的血液里，并且化作一腔的熾熱情感?！眳侨罔钋檎f(shuō)道。
時(shí)代楷模發(fā)布廳吳蓉瑾心得 吳蓉瑾先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
電影《后會(huì)無(wú)期》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你連世界都沒(méi)觀(guān)過(guò)，哪來(lái)的世界觀(guān)?”
這雖是電影中的一句玩笑話(huà)，可若放在中國(guó)海軍“和平方舟”號(hào)醫(yī)院船的水兵身上，卻是完全成立的。
“和平方舟”號(hào)上的衛(wèi)生女兵張新成，每次都會(huì)在日記里簡(jiǎn)單畫(huà)出到訪(fǎng)國(guó)家的輪廓，一筆一畫(huà)勾勒出一個(gè)國(guó)家的版圖樣貌，也勾勒出屬于她——一名中國(guó)水兵的青春。對(duì)于這一極具儀式感的記錄方式，張新成解釋道：“這是記錄成長(zhǎng)的方式。當(dāng)然，如果你問(wèn)我看過(guò)世界之后，有沒(méi)有形成‘世界觀(guān)’，我會(huì)告訴你，我現(xiàn)在的‘世界觀(guān)’就是：看遍世界，我更愛(ài)我的祖國(guó)?！?/p>
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從此走向繁榮富強(qiáng)……”
20__年，“和平方舟”號(hào)上的信號(hào)班班長(zhǎng)韓大林，第一次在異國(guó)他鄉(xiāng)聽(tīng)到這首熟悉的《歌唱祖國(guó)》。那是韓大林第一次執(zhí)行出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)任務(wù)。船緩緩靠近碼頭，岸上華人華僑扯著橫幅，高聲唱著這首激情澎湃的歌。站在甲板上的韓大林，只覺(jué)得臉頰發(fā)燙，熱血沸騰。
20__年，“和平方舟”號(hào)第7次執(zhí)行“和諧使命”醫(yī)療服務(wù)任務(wù)。在巴布亞新幾內(nèi)亞首都莫爾茲比港，韓大林遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到從岸上飄來(lái)《歌唱祖國(guó)》的歌聲。韓大林的眼眶有些濕潤(rùn)，趁大家不注意，他悄悄抹了抹淚。他自嘲“年紀(jì)大了”，聽(tīng)見(jiàn)這首歌就激動(dòng)。
“不出國(guó)，永遠(yuǎn)都不知道祖國(guó)有多好?！表n大林每一次休假回家，都會(huì)跟家里的親戚朋友強(qiáng)調(diào)這句話(huà)。不僅是韓大林，每一個(gè)隨“和平方舟”號(hào)執(zhí)行過(guò)出訪(fǎng)任務(wù)的人，都親眼目睹過(guò)這樣的場(chǎng)景——每到一個(gè)國(guó)家，總有當(dāng)?shù)厝A人華僑早早守候在港口，有的人甚至提前兩三天驅(qū)車(chē)趕到碼頭，只為看一看從祖國(guó)來(lái)的軍艦，以及那些不認(rèn)識(shí)卻無(wú)比親切的中國(guó)軍人。
在這些旅居海外的華人眼中，有一種特別的眼神：那是一種自豪又帶著些許緊張的眼神?；蛟S，真如古詩(shī)所云“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”。停泊在異國(guó)他鄉(xiāng)港口的“和平方舟”號(hào)，對(duì)這些華人華僑來(lái)說(shuō)，就是祖國(guó)。
無(wú)論是參加多國(guó)聯(lián)合演習(xí)，還是進(jìn)行人道主義醫(yī)療服務(wù)，“和平方舟”號(hào)上的每一個(gè)人都在無(wú)垠大海的洗禮下，漸漸懂得“祖國(guó)”這個(gè)詞的厚重，真正體會(huì)到“你怎么樣，中國(guó)便怎么樣”，真切感受到個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)是如此緊密相連。那一份獨(dú)屬于中國(guó)水兵的自豪，溢于言表。
從20__年到20__年，許多人來(lái)到“和平方舟”號(hào)，又離開(kāi)“和平方舟”號(hào)。這艘身披紅十字的“大白船”承載了太多人的太多情感。對(duì)每一個(gè)在這上面生活過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這艘“和平方舟”號(hào)就是他們?cè)诤Ｉ系募?走出去，他們的家就是一方“流動(dòng)的國(guó)土”。于是，在他們眼里，“和平方舟”號(hào)也就成了國(guó)與家最直接而美好的代名詞。
時(shí)代楷模發(fā)布廳吳蓉瑾心得 吳蓉瑾先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
20__年10月，彼時(shí)只有24歲的吳蓉瑾在盧灣一中心小學(xué)教職工大會(huì)上舉起手，決定當(dāng)“第一個(gè)吃螃蟹的人”、開(kāi)展情感教育課試點(diǎn)。
吳蓉瑾說(shuō)，因?yàn)樗?，孩子的情感能力比較弱，若一直積壓在心里，會(huì)有一些不良的情緒反應(yīng)。她覺(jué)得，作為教師，她有責(zé)任去幫助這些孩子。
情感教育如何開(kāi)展?吳蓉瑾與學(xué)生們做了一個(gè)大膽嘗試：學(xué)生們每天把自己想說(shuō)的話(huà)分享在作文里，長(zhǎng)短不限，吳蓉瑾?jiǎng)t不給評(píng)分，只做批復(fù)。這樣，學(xué)生們一天天都在寫(xiě)，寫(xiě)自己的快樂(lè)、煩惱甚至小秘密，吳蓉瑾?jiǎng)t一天天地認(rèn)真批閱回復(fù)。在這種往來(lái)交流中，學(xué)生們的作文越來(lái)越有真情實(shí)感，一篇篇作文成了他們心情的“晴雨表”，情感教育探索的第一步目標(biāo)達(dá)成。
探索過(guò)程中，吳蓉瑾體悟到，愛(ài)不是教出來(lái)的，也不是上一節(jié)情感教育課就能解決問(wèn)題的，它需要在平時(shí)的所有細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)出來(lái)。
后來(lái)，吳蓉瑾養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：經(jīng)常把班上一些家長(zhǎng)出差、家里老人身體又不太好的學(xué)生帶回家，給他們做飯、補(bǔ)習(xí)。她用真心真情呵護(hù)著孩子、感染著老師，讓愛(ài)傳遞愛(ài)。
盧灣一中心小學(xué)教師賀春秋現(xiàn)場(chǎng)分享了一個(gè)吳蓉瑾與已畢業(yè)學(xué)生的故事：20__年的一天，愛(ài)喝咖啡的吳蓉瑾發(fā)微信朋友圈表示開(kāi)始“戒咖啡打卡”。賀春秋一問(wèn)才知，是有學(xué)生生病了，吃不下飯，影響了身體健康，吳蓉瑾陪她聊天、吃飯，并約定“我喜歡喝咖啡，我把它戒了，你盡可能把不想吃的東西多吃一口，咱倆一起堅(jiān)持400天?！眳侨罔獌冬F(xiàn)這個(gè)美好的承諾后，在自己的朋友圈里寫(xiě)到，“盡管戒(咖啡)的這段日子很難受，但是為了這份小美好，非常值得?！?/p>
時(shí)代楷模發(fā)布廳吳蓉瑾心得 吳蓉瑾先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾每天到校時(shí)都會(huì)給清晨的校園拍照，入夜時(shí)再拍一張學(xué)校的走廊。她將這些照片配上“愛(ài)的學(xué)?！薄皭?ài)的走廊長(zhǎng)又長(zhǎng)”等文字，發(fā)在微信朋友圈，表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。
在27年的教學(xué)生涯里，她以春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)，滋潤(rùn)學(xué)生的心靈之花，當(dāng)好青少年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者，用真情守護(hù)他們的身心健康;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，是主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育改革實(shí)踐的先鋒人物;她牢記為黨育人、為國(guó)育才宗旨，在全國(guó)率先組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，16年來(lái)培養(yǎng)千余名小講解員，以童音講故事，讓“紅色的種子”在孩子們心中生根，讓愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的校園文化蔚然成風(fēng)。她一路走來(lái)的足跡，映照出新時(shí)代人民教師的育人初心。
“以情育情”，培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感
在同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的口中，吳蓉瑾有著不同的稱(chēng)號(hào)。在同事心中，她是大愛(ài)無(wú)疆的“種子教師”;在學(xué)生心中，她是能認(rèn)出全校上千名學(xué)生并準(zhǔn)確叫出每個(gè)人名字的“云朵媽媽”;在家長(zhǎng)心中，她是手機(jī)24小時(shí)在線(xiàn)的“秒回校長(zhǎng)”。
當(dāng)初作為盧灣一中心小學(xué)的一名年輕班主任，吳蓉瑾率先在學(xué)校里開(kāi)設(shè)情感教育課，“以情育情”，目標(biāo)是擺脫片面追求智能發(fā)展的教育，培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感。
做第一個(gè)“吃螃蟹”的人，第一步該往哪走?吳蓉瑾想到曾給孩子們布置作文寫(xiě)“一件難忘的事”，當(dāng)時(shí)班里大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)的都是“撿手表”“陪盲人過(guò)馬路”等，怎樣才能讓孩子真正“我手寫(xiě)我心”?她嘗試讓學(xué)生記錄下自己生活中的“陰晴雨雪”，在被稱(chēng)作“晴雨表”的隨筆簿上，學(xué)生有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，老師不給評(píng)分，只寫(xiě)批復(fù)。批復(fù)不是簡(jiǎn)單的一個(gè)“閱”字，細(xì)細(xì)密密的紅字傳遞著吳蓉瑾與學(xué)生的情感溝通——“今天為什么折手工紙呀?老師十分支持!”“寶寶今天做了一件錯(cuò)事，但你在‘晴雨表’里告訴了我，老師很欣慰。”……孩子們一天天寫(xiě)，吳蓉瑾一篇篇回，在有來(lái)有往的交互中，學(xué)生們漸漸打開(kāi)了心扉。
從幫助學(xué)生宣泄情緒，到積極情感引導(dǎo)，再到培養(yǎng)人格，吳蓉瑾的情感教育課已開(kāi)設(shè)了17年。每周她都利用15分鐘時(shí)間，堅(jiān)持給學(xué)生上情感教育課，并寫(xiě)下了幾千篇案例以及兩本研究專(zhuān)著。
時(shí)代楷模發(fā)布廳吳蓉瑾心得 吳蓉瑾先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
在今年1月收到習(xí)近平主席回信后，六連的戰(zhàn)士爭(zhēng)相傳閱、抄寫(xiě)銘記，展開(kāi)討論。六連指導(dǎo)員馮杰說(shuō)：“從戰(zhàn)火硝煙中走來(lái)，我們要傳承鐵心跟黨走的忠誠(chéng)基因，做聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的‘硬骨頭戰(zhàn)士’!”六連戰(zhàn)士王冬林在士兵講堂上發(fā)表演講：“新時(shí)期發(fā)揚(yáng)‘硬骨頭精神’，就是要把咱們連鍛造成聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的過(guò)硬連隊(duì)……”
在中國(guó)人民解放軍建軍93周年之際，中宣部授予“硬骨頭六連”“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。
六連被國(guó)防部和授稱(chēng)的時(shí)間分別在1964年和1985年，學(xué)習(xí)“硬骨頭精神”在不同時(shí)代的價(jià)值內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著中國(guó)人民攻堅(jiān)克難、砥礪前行的力量。
在當(dāng)下這個(gè)以逐夢(mèng)奮進(jìn)、和平發(fā)展為主旋律的新時(shí)代，我們需要怎樣的“硬骨頭精神”?
國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云詭譎，強(qiáng)軍興軍還需“自身硬”;國(guó)家發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，深化改革和開(kāi)放還有很多“硬骨頭”要啃，“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”需要“硬功夫”攻堅(jiān)克難……
急難險(xiǎn)重礪硬骨!
越是這樣的關(guān)鍵時(shí)期，“硬骨頭精神”越是顯示出特有的價(jià)值。“硬骨頭精神”強(qiáng)勢(shì)“出圈”。
20__年5月，中央網(wǎng)信辦、政治工作部聯(lián)合舉辦的“相約強(qiáng)軍新時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)名人進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)來(lái)到硬六連。連隊(duì)黨支部決定，全連“素面迎檢”，不做特意準(zhǔn)備，不搞特殊接待，連隊(duì)正常組織訓(xùn)練，硬骨風(fēng)采通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)直播。網(wǎng)絡(luò)大v都紛紛點(diǎn)贊：“‘硬骨頭六連’果然名不虛傳，今日一見(jiàn)深感震撼!”
“面對(duì)形形色色的誘惑，走出校園的我們應(yīng)該有怎樣的價(jià)值觀(guān)?在‘硬骨頭六連’當(dāng)兵時(shí)我就明白一個(gè)道理，跟黨走準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!”北大燕園，百年講堂，一位學(xué)子關(guān)于“青春的顏色”的演講激情澎湃。
他叫李波，北京大學(xué)在讀碩士生。令聽(tīng)講者更為關(guān)注的是他的另一個(gè)身份——“硬骨頭六連”退伍戰(zhàn)士。李波說(shuō)，六連是自己的另一所“北大”，在那里，他系好了人生第一?？圩樱谥袊?guó)最高學(xué)府的講堂講述“硬骨頭精神”，青年學(xué)子深受感染。
歷經(jīng)戰(zhàn)火的淬煉與洗禮，經(jīng)過(guò)時(shí)代的打磨和升華，“硬骨頭精神”不僅是人民軍隊(duì)的戰(zhàn)斗之風(fēng)， 更是時(shí)代之風(fēng)、大國(guó)之風(fēng)。
在新的歷史時(shí)期和新的廣闊天地，“硬骨頭精神”必將像這海天之間劈波斬浪的兩棲戰(zhàn)車(chē)編隊(duì)一樣：
硬骨任爾風(fēng)波起
鋼鐵洪流永向前
時(shí)代楷模發(fā)布廳吳蓉瑾心得 吳蓉瑾先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
“把論文寫(xiě)在大地，把農(nóng)民裝在心里”“到人民需要的地方去發(fā)光發(fā)熱”……連日來(lái)，“時(shí)代楷模”、中國(guó)工程院院士朱有勇先進(jìn)事跡引起強(qiáng)烈社會(huì)反響。
朱有勇院士是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、云南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席，我國(guó)著名植物病理學(xué)家。他牢記共產(chǎn)黨人的初心使命，主動(dòng)投身脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根深度貧困的瀾滄拉祜族自治縣，用科技成果帶動(dòng)村民發(fā)展冬季土豆、林下三七等產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)了1400多名科技致富帶頭人，被譽(yù)為奮斗在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)的“農(nóng)民院士”。中央宣傳部近日授予他“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。
2日晚上9時(shí)，朱有勇院士母校——云南農(nóng)業(yè)大學(xué)組織師生集體收看“時(shí)代楷?！敝煊杏掳l(fā)布會(huì)。發(fā)布會(huì)期間，會(huì)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈掌聲。
“‘時(shí)代楷?！瘶s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，既是對(duì)朱有勇院士的高度褒揚(yáng)，也是對(duì)全校師生的極大鼓舞?！痹颇限r(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記吳伯志說(shuō)，朱有勇院士堅(jiān)持把科研論文寫(xiě)在大地上，用科技成果助力脫貧攻堅(jiān)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯守初心、擔(dān)使命的共產(chǎn)黨員本色，“他是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的驕傲，是全體師生的榜樣!”
“朱院士獲得‘時(shí)代楷模’稱(chēng)號(hào)實(shí)至名歸，全縣干部群眾受到極大鼓舞。”瀾滄縣委常委、宣傳部長(zhǎng)李瓊珍說(shuō)，“目前，瀾滄縣正處于沖刺脫貧摘帽關(guān)鍵時(shí)期，任務(wù)重、壓力大，大家受到朱院士先進(jìn)事跡的鼓舞，斗志更加昂揚(yáng)，我們有信心實(shí)現(xiàn)今年摘帽。”
瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)云山村蒿枝壩組是朱有勇院士駐扎的村寨。村民劉明生是朱有勇“院士班”學(xué)員?！爸煸菏拷涛覀兎N土豆、種三七，從種植原理到實(shí)際操作，每個(gè)環(huán)節(jié)都包懂包會(huì)。”劉明生說(shuō)，他自己上個(gè)月也遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，“我想做一個(gè)像朱院士一樣不忘初心、幫助群眾的好黨員。”
云南省科技廳廳長(zhǎng)董保同說(shuō)，朱有勇院士先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了廣大科技工作者。瀾滄縣脫貧攻堅(jiān)能有今天的成績(jī)，與朱院士及其團(tuán)隊(duì)的努力分不開(kāi)。我們要學(xué)習(xí)他把論文寫(xiě)在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、把科研成果用在廣袤農(nóng)村沃土的奮進(jìn)姿態(tài)，更要學(xué)習(xí)他心里時(shí)刻裝著百姓、始終牢記共產(chǎn)黨人初心使命的精神品質(zhì)。
朱有勇院士先進(jìn)事跡在網(wǎng)絡(luò)上也引發(fā)強(qiáng)烈反響。網(wǎng)友留言表示，“這是國(guó)家的脊梁，是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的院士”“跟袁隆平一樣，都是中華民族之寶”……
“朱院士把數(shù)十年的科研成果帶到邊遠(yuǎn)山區(qū)，無(wú)償提供給農(nóng)民使用，為的是那方土地上的農(nóng)民能脫貧致富。”云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)盛軍說(shuō)，“朱院士對(duì)農(nóng)民和土地飽含深厚感情，我們要學(xué)習(xí)他情系人民、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神，用更多的教學(xué)成果、科研成果造福人民?！?/p>
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