五年級班主任工作心得總結(jié)大全(17篇)

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五年級班主任工作心得總結(jié)大全(17篇)
時間:2023-11-17 06:13:28     小編:字海

通過總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識到自己在過去一段時間內(nèi)取得的成就和進步,并進一步探索提升自我的方法和途徑??偨Y(jié)時要注重事實、客觀、具體,避免主觀臆斷和夸大。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中起到一些指導(dǎo)作用。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任。我班有xx個孩子,xx個外來務(wù)工的子女,針對這種情況,我首先召集班委會成員,研究制定我班班級公約,然后召開班會進行討論公約,讓同學(xué)們?nèi)珕T參與自己制定,成立班級公約執(zhí)行監(jiān)督小組。

根據(jù)孩子的年齡特點,采用不同的方法,五年級學(xué)生有一定的自制力和判斷能力,我主要采取多和他們談心、交流,把班級工作大膽放手,自己只給予指導(dǎo)的方法,同時我根據(jù)他們的身心特點,在班級工作中,采用四多五心措施。

分別是:

1.多觀察,觀察他們對某件小事的處理方法。

2.多活動,經(jīng)常和他們做游戲活動,在游戲中活動中,觀察他們的組織能力,以便有的放矢的管理他們。

3.多交流,經(jīng)常和他們談話,從談話中了解他們的興趣和愛好。

4.多交友,在與他們交朋友過程中,取得他們的信任,拉進與他們的距離。

五心是:

1.對待學(xué)生要耐心。

2.對待學(xué)生要細心。

3.對待學(xué)生要關(guān)心。

4.對待學(xué)生要有恒心。

5.對待學(xué)生要有愛心。

通過這些手段,我對我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知。根據(jù)掌握的情況,對待不同性格的學(xué)生采取不同的方法,如:對于膽小的,采用多鼓勵多表揚的方法,對于膽大性格張揚的給于正確的引導(dǎo),利用他們膽大潑辣的性格特點給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),使他們成為老師的得力小助手。

我班一半的孩子是外來務(wù)工子女,家庭環(huán)境復(fù)雜,由于家長忙于生計,對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,針對這一點,我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起,利用班會和學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,是他們慢慢的從小事做起,逐步將自己的壞習(xí)慣改掉,有落后生變?yōu)橄冗M生。從而使整個班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在班級工作中,我特別注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生,為了使他們從自卑中走出來,我利用課余時間進行家訪,找出他們學(xué)習(xí)吃力的原因,對癥下藥,利用課下時間給他們補課,鼓勵他們,從其它方面找他們的閃光點,及時表揚使他們找到自信。對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生只要不歧視他,及時的鼓勵表揚他,他們會有很大的進步。

學(xué)生安全是班主任工作的一個重點,每天上班我總是早到一會,坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來,預(yù)防學(xué)生早來后打鬧發(fā)生危險,我利用班會對學(xué)生進行交通安全教育,突發(fā)安全事故教育、防火放電教育,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)!配合學(xué)校完成各項工作。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇二

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,以面帶面。

利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,跟科任任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了。

有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是王小飛、衛(wèi)磊等僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是劉鑄、胡偉等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進步。

在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,我注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外,根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,及時自擬主題召開針對性的班會和隊會,起到了很大的收效。

這個時代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的、復(fù)合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機會。

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

一、學(xué)生大了,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

二、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

三、青春期到了,如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進步?

花的事業(yè)甜蜜,果的事業(yè)尊貴,讓我做葉的事業(yè)吧,我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。在任重道遠的教書育人之路上,愿我一路走好!

五年級班主任工作心得總結(jié)篇三

學(xué)期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生25人,自制力較差的就有8名。本著愛每一個學(xué)生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,也會提高自身的素質(zhì),具體工作如下:。

作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了你是不對的,讓他自己感到內(nèi)疚,讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?記得我班有一段時間,同學(xué)們總丟些小學(xué)習(xí)用具。我細心觀察著,終于有一天晚放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)我班平時一向愛晚走的劉小龍同學(xué),正獨自一人在教室里偷吃別人的好東西吃,我感覺他就是我班這個“小內(nèi)賊”。不能聲張,我故意大聲問道:“教室里還有人嗎?”以此示意,有人來了,我以關(guān)心的口氣問這問那。第二天,我和他單獨談了話,巧妙地引導(dǎo)著他,最后鼓勵他做我班的“小偵探”,幫老師看好家??稍撋难厶啵m班里不再丟東西了,但他沒有主動承認(rèn)的意思。我繼續(xù)開導(dǎo)他,終于有一天,他承認(rèn)了。我讓他把東西直接交給我,答應(yīng)替他保守秘密。他把幾個很不起眼的小學(xué)習(xí)用具拿來了,我想:他會意識到自己做錯了什么,老師給了他改過的機會。從這之后班里丟東西的事沒有了。我覺得小孩子喜歡別人的東西并拿來,是可以原諒的。最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。對善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個學(xué)生不喜歡他呢?作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點理解,多一點尊重,換位想想自己處在這個年齡時,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡、反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。

班干部是班級活動的領(lǐng)頭雁,是班級管理的執(zhí)行者,是形成班風(fēng)的生力軍。班干部是否得力,直接關(guān)系到班級管理的成敗。本學(xué)期,任用了兩位得力的路隊長,改選了幾位值日班長。我廣開言路,聽取學(xué)生們對班干部的評價,聽取全班孩子對班級管理的建議。根據(jù)同學(xué)們反饋來的信息及自己的思索,我召開班干部會議,與他們商討班管中的優(yōu)處與不足,探討管理班級的技藝,處事的原則,怎樣改進今后的工作。在民主和諧的氛圍中,孩子們打開心扉暢所欲言,創(chuàng)新的方法不斷迸發(fā)出來。如,路隊長每天可對表現(xiàn)好的同學(xué)直接獎勵獎卡;對無意識違紀(jì)的,允許人文性地提醒兩次。這樣一來,班干部的積極性高了,孩子們也樂意配合了。

德育處每月的德育達標(biāo)評比,少先隊每個星期的評比,我班次次達標(biāo)。禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項工作,我班均達優(yōu)。在這常規(guī)性工作中,孩子們的習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了。

制度是班紀(jì)班風(fēng)的保證,有了良好的班風(fēng)班紀(jì),學(xué)生的成績與習(xí)慣才能朝著良好的方向發(fā)展。這學(xué)期在以往的基礎(chǔ)上,我發(fā)揚民主,和孩子們一起研討,訂立了班干部值日制、課內(nèi)課外紀(jì)律規(guī)則、路隊管理制、小組值日細則、班級評分細則。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評比簿》。我班設(shè)定了七個值日班長,每星期值日班長輪流值日,登記每位同學(xué)每日的表現(xiàn),并予以相應(yīng)的加分扣分。班干部評比從三個方面考慮:日常事務(wù),是否主動做好事,是否獲得獎勵。在制度的約束與激勵下,孩子們的行為習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了,課堂紀(jì)律更好了,路隊更加整齊了,主動做好事的同學(xué)多了……因為有了制度,孩子們就有了行為標(biāo)準(zhǔn),就有了動力,他們知道怎么做對自己更有利,怎么做能為班級爭光。孩子們的進取心強了,班風(fēng)在良性發(fā)展。

作為一個班主任,我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的,作為教師應(yīng)該熱愛每一個學(xué)生尤其要特別關(guān)注那些所謂的“差生”。班主任更應(yīng)該善于幫助那些“差生”,發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們自己獨特的稟賦與才能,以此喚起他們內(nèi)在的尊嚴(yán)感,使他們樹立“別人能做到的我也行”的自信心與自尊心,從而形成真正的平等意識。就拿我班的小李同學(xué)來說吧,正因為作為班主任的我沒有放棄對他的教育與輔導(dǎo)。相反,而是時常牽掛著他的學(xué)習(xí)與成長,所以才有了今天一個面貌全新的小李同學(xué)展現(xiàn)在我們的面前。也正因為我們有了一顆公平的心,才能擁有了整個班集體。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學(xué)生雖大部分,時間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代!

總之在今后的工作中我還需要不斷探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。取人之長,補己之短。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ)。我在新學(xué)期的奮斗目標(biāo)是:為爭創(chuàng)先進班集體而努力!

五年級班主任工作心得總結(jié)篇四

一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,有計劃,有組織開展。現(xiàn)在對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績。

根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

本學(xué)期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大改變,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇五

又一個學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期教五年級的工作,我也是認(rèn)真盡責(zé)的去做好,作為班主任我也是憑借自己的努力去把班級工作做好,來讓學(xué)生們有所收獲,得到成長,而這學(xué)期我自己也是有了一些收獲和提升,在此也是總結(jié)下班級的工作。

一個班級,只有班風(fēng)好,學(xué)生愿意學(xué)習(xí),那么才會是有進步的,而這學(xué)期也是情況有些特殊,之前一段時間也是學(xué)生們在家里面去學(xué)習(xí),而此段日子也是缺少了一些監(jiān)督,學(xué)生不在面前,雖然可以通過提問,通過作業(yè)了解一些情況,但終究還是沒有像之前那樣更好的去把學(xué)生們的情況了解清楚,而只有做好班風(fēng)的建設(shè),讓班級都是有一種積極學(xué)習(xí)的狀態(tài),那么才能更好多去把學(xué)習(xí)搞好,讓學(xué)生們?nèi)谌氲竭@個氛圍里面,去積極的學(xué)習(xí),去讓自己有所收獲,而一學(xué)期下來,班風(fēng)做好了,學(xué)生們的成績也是沒有退步,雖然個別的同學(xué)的確退步了一些,但是大部分的學(xué)生都是有所進步的。回到學(xué)校,看到他們把學(xué)習(xí)搞好了,成長進步了,我也是清楚班級的建設(shè)做好是很重要的。

一個班級的管理不但是要靠老師,靠我這個班主任,同時也是需要讓學(xué)生們懂得自己去管理自己,所以我也是對于班干部進行培養(yǎng),讓他們?nèi)プ龊冒嗉壍墓芾砉ぷ鳎@樣也是能更好的讓他們得到成長,懂得管理是如何的做,同時也是得到了鍛煉,在培養(yǎng)之中,不但是他們的工作要做好,同時我也是會教他們?nèi)绾蔚娜プ龉ぷ鳎⑶乙彩墙o予了鼓勵和支持,班干部們也是積極的參與到工作之中,同時也是帶好了頭,把班級工作做好了,讓學(xué)生們更加的認(rèn)可自己的班級,愿意去為了班級這個集體作出一些貢獻。

除了學(xué)習(xí),對于學(xué)生們,我也是更多的和老師去配合,去做好引導(dǎo)的工作,讓他們更加主動的去參與到學(xué)習(xí)之中,老師雖然可以教學(xué)知識,但是同時也是希望可以看到學(xué)生們更加自主的去學(xué)好,這樣積極的主動學(xué)習(xí)也是可以讓他們更喜愛學(xué)習(xí),愿意去學(xué),能學(xué)得更好一些。同時積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是有利于他們今后的發(fā)展和成長的。

經(jīng)過一學(xué)期下來,我也是做好了工作,同時自己也是得到了更多的收獲和成長,同時我也是看到自己還有要去改進提升的地方,會在今后做好,從而讓自己的教學(xué)和帶班做的更出色一些。下學(xué)期也是要繼續(xù)的把工作給做好。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇六

時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,這學(xué)期我擔(dān)任的是五(3)班班主任,通過努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出。會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié)、概括。

1、抓好課堂紀(jì)律。

首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。

其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由班長、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。

最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細化責(zé)任制。

2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實踐認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排、檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。

3、充分發(fā)揮班委會的作用。

班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開導(dǎo)。還注意做到,每學(xué)年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職期間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作。在這一學(xué)期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下舉行了每月一次的生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開校園十佳歌手大賽,都讓我省心不少,并取得了不錯的進步。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)良好,取得了好的成績。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動其他各方面有興趣的同學(xué),組織開展語文綜合性學(xué)習(xí)、道德教育、環(huán)境保護、安全教育等手抄報的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足需要改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如既往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班集體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇七

以身作則,做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時加強自身師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。

加強學(xué)生思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好班隊會,重視《班主任手冊》的利用,及時填寫。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,組織學(xué)生開展各種活動,讓學(xué)生明白“參與就是進步,提高就是獎勵。”培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能力。

二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強有力的班委會。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動,觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的一年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校五年級(3)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由41名學(xué)生組成的集體,其中住校生有36名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了整整一年,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。

我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運動會,還是演講比賽,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通。

我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期末考試中有些同學(xué)的成績有了提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、教學(xué)實績。

本學(xué)期我承擔(dān)的是四(2)班、四(3)班的數(shù)學(xué)科目的教學(xué),在年末檢測中,四(2)班43人,合格40人,合格率93.02%,優(yōu)秀35人,優(yōu)秀率81.40%,總分3642分,平均分84.70分。占全鎮(zhèn)13個班中的第六名。四(3)班41人,合格40人,合格率97.56分,優(yōu)秀34人,優(yōu)秀率82.93%,總分3626.5分,平均分88.45分。全鎮(zhèn)排名第二名。

六、需要改進的地方。

盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,玩東西,講小話,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇八

班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時擔(dān)任五三班的班主任工作。我班共有學(xué)生44人??偨Y(jié)這一年的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。

作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點理解,多一點尊重,換位想想自己處在這個年齡時,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡、反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。

班主任若真正愛護學(xué)生,那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,尊重學(xué)生人格,在平等立場上同他們談話、交往,在交往當(dāng)中尋找教育時機,只要班主任注意調(diào)查研究,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,善于捕捉教育時機,教育工作就會更加主動、有效。首先要學(xué)會捕捉學(xué)生“閃光點”,這對后進生尤為重要,他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。其次,選準(zhǔn)教育時機。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,那么就需要班主任有耐心,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會欲速不達。我班有一個學(xué)生是個懶散、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結(jié)出:對待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點,拿出比對別人更多的耐心。因此,在解決問題時,我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如,把講道理變成聊天式的談話,取得了比較好的效果。為了使我與他的關(guān)系更融洽,我常表揚其優(yōu)點,發(fā)動周圍同學(xué)幫他,學(xué)期結(jié)束時這孩子變得勤勉了,在家訪時其家長、鄰居還贊不絕口。

因此,在教育時機未出現(xiàn)時,班主任要耐心等待,當(dāng)最佳教育時機到來時,要抓住契機進行教育,因為此時教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。

“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時發(fā)短信慰問并補課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰有了進步,一份精心書寫的評語和小紅花便送到學(xué)生的手里。

作為班主任,在深愛全體學(xué)生的同時,更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,多給他們一點愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長,使他們的身心趨于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗,沾著污垢的玉石,既有陰暗的消極面,又有潛在的閃光點,他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步,也能成才。我對后進生有所“偏愛”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了??傇谂ふ抑炀群⒆拥姆椒ǎ何覀儼嗟奶贫腴_學(xué)時紀(jì)律性很差,排隊的時候經(jīng)常找不到他,也不給老師,同學(xué)說一聲,通過五星級評選的約束,他變化很大,現(xiàn)在他不僅自己能站齊,還能提醒別的學(xué)生站好。特別是我們班的陳凱,剛開學(xué)的時候,就有老師好心的提醒我,說他經(jīng)常逃跑,考試的時候看心情,想做的時候?qū)憙傻?,不想做時,一個字都不寫,紀(jì)律性很差,學(xué)生說他愛生氣,一生氣就不吃飯,誰喊也不行,另外因為一點小事就會與同學(xué)發(fā)生矛盾,甚至還動手打人,他的家長來學(xué)校的時候也曾說過他在家不聽爸爸媽媽的話,你說他兩句,他就摔筷子摔碗,家長沒辦法就打他,可過幾天還是老樣子。所以一開學(xué),我和露露就把他當(dāng)做重點關(guān)注的學(xué)生,剛開始軟硬兼施,但效果并不明顯。有一次周清測試他考了56分,第二面一道題都沒有做,正好他爸來看他,當(dāng)著他爸的面我表揚了他,還給他發(fā)了一張勤奮好學(xué)卡,還鼓勵他說,如果第二面也做的話,最少能得70分,并且告訴他,老師相信他一定會越來越好。沒想到第二天他上課聽講就特別專心,我就經(jīng)常提問他,發(fā)卡鼓勵他,在接下來的周清測試中數(shù)學(xué)成績分別是:89、98、93。在這一次的期中考試中數(shù)學(xué)考了97分,就在上周他媽媽來看他時,說現(xiàn)在不用監(jiān)督他,他就能把作業(yè)完成的很好,并且和父母說話的語氣也都變了,在我們每周統(tǒng)計得卡情況的時候,他也高高的舉起所得的卡,向其他學(xué)生炫耀的時候,我也從他身上看到了希望!由此可見愛是教育后進生的重要源泉,愛心是成功的基礎(chǔ)、是成功的保證。

真心愛護教育對象,就必然要嚴(yán)格要求,沒有原則的愛是偏愛溺愛,過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因此,班主任對學(xué)生要求要適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的,批評應(yīng)是善意的,特別是對屢犯錯誤的同學(xué),應(yīng)進行恰當(dāng)?shù)呐u,春雨潤物細無聲嘛!

總之,教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù),教育的魅力來自愛的魅力,愛是連接師生關(guān)系的紐帶。若能“捧這一顆心來,不帶走半根草去”,那么,平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇九

本學(xué)年我擔(dān)任了五年級班主任工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾?;张鍘z查員、紀(jì)律扣分員、班級衛(wèi)生檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信,熱情幫助。

1、班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。

3、定下班規(guī),建立扣分和加分制度。

每周的周會課公布加分和扣分的情況,對加分的同學(xué)進行表揚,對扣分的同學(xué)進行提醒,讓他們知道自己扣了分,快點追上來。

在這個學(xué)期的工作中,不忘對后進生的轉(zhuǎn)化。在這個學(xué)期的后進生工作中,讓我深深感覺到每個后進生,他不想學(xué)習(xí)成為后進,他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,本來是關(guān)心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式,老師也要改變教育有方式。

每次周會都會要求學(xué)生注意安全,這個學(xué)期最主要是從放學(xué)安全,防雨、防雷這三個方面教育。因為學(xué)生回家的途中有水塘,而現(xiàn)在天氣又熱,防止學(xué)生下去玩水。春季正值雷雨天。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級5班的班主任,因為對班主任的工作經(jīng)驗較少,所以剛開始工作壓力比較大,總覺得要管理好他們可真不容易,經(jīng)過一學(xué)期的工作,感觸頗深。針對本班學(xué)生的特點,我主要做了以下幾方面的工作:

一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

一年級學(xué)生年齡小,活潑好動,自覺性較差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是經(jīng)常利用班會學(xué)習(xí)《__規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,我在每個小組各設(shè)一個衛(wèi)生小組長,專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理,要求學(xué)生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序,換然一新。

二、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識。

1、利用班會講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。

三、關(guān)心愛護每個學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生的生活,是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。作為班主任,要學(xué)會愛學(xué)生,愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣。比如某個學(xué)生臉色不好,我會親切地問“哪兒不舒服?”,然后端上熱水,并及時聯(lián)系家長;比如某個學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,我會摸摸他的頭,并提示他注意聽講;比如大掃除時,我會和孩子們一起打掃衛(wèi)生;比如天氣變涼了,出去做操,我會提醒學(xué)生增添衣服等等。

四、和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)很多字,會表達,能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇十一

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面。

委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與。

小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教。

育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班。

級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班級:五年級。

2009年7月6日。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(3)班的班主任及語文教學(xué)工作。開學(xué)起,大部分同學(xué)關(guān)心團體,紀(jì)律性強,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績也較好;但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠自覺,作業(yè)不能按時完成。并且班中有好幾位外地生,個別學(xué)生是單親孩子,由于父母離異,導(dǎo)致性格有些叛逆,尤其是班中的幾個搗蛋分子,常會出現(xiàn)一些意想不到的事??墒?,如今你會發(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識強了;食堂就餐時,講話的沒了;下課搶擦黑板的,多了;課間的追逐打鬧,少了;滿地廢紙等垃圾,看不見了。大家你幫忙我,我監(jiān)督你,構(gòu)成了進取向上的班風(fēng)班貌。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的,為了建設(shè)良好的班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控的本事。在具體的操作中,主要有以下幾方面:

身教重于言教。所有專家一致認(rèn)為,孩子會自覺地模仿他們在日常生活中看到的事情。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,在學(xué)生面前自我就是一面鏡子、一本書。所以,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自我的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我要求學(xué)生做到的,首先自我?guī)ь^做到,以自我的一言一行影響學(xué)生,贏得學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今日,教師更應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,為學(xué)生作出表率,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

為了規(guī)范學(xué)生行為,我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評比,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、眼保健操、廣播操、課間活動、路隊、食堂就餐等各方面進行評比,在評比的過程中,針對學(xué)生上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育,經(jīng)過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起了很好的作用。班中也涌現(xiàn)出了許多好人好事:班上同學(xué)有困難,主動伸出援助之手;進取參加學(xué)校組織的各項活動。絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)突出,充分體現(xiàn)了他們愛團體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

作為教師應(yīng)當(dāng)盡量多的深入到學(xué)生中去,與他們一齊交談、游戲、活動,使他們與教師無拘無束地相處,說出自我的心里話,教師進而了解學(xué)生的思想情景、生活情景、學(xué)習(xí)各門功課的情景等。教師能夠適時指出存在的不足,提出要求,幫忙學(xué)生不斷取得提高。讓學(xué)生感受到教師對他們的愛,對他們的信任。

主題教育一向是班級建設(shè)中重要的一塊。經(jīng)過主題教育,使學(xué)生增強團體意識,自我保護意識等,對學(xué)生來說,受益匪淺。結(jié)合學(xué)校工作安排,特舉行了如下活動。

根據(jù)學(xué)校工作安排,我班特地開展了“珍愛生命,安全第一”主題班會。班會上,有同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)識交通標(biāo)志,介紹了交通安全常識,提出了“安全是幸福的保障”的觀點。還有的同學(xué)運用兒歌,唱出了遵守交通規(guī)則的重要性。別看平時那幾個調(diào)皮的學(xué)生,他們還編排了違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的慘劇,意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全。為了時刻提醒大家,同學(xué)們特地刊登了“珍愛生命,安全第一”為主題的黑板報和隊報。為將“安全”真正落到實處,加強了路隊建設(shè)和乘車安全教育。經(jīng)過本次活動,讓學(xué)生了解交通必備的安全知識,懂得安全的重要性,增強安全意識,到達自我保護的目的。并把自我學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。

從“三八”婦女節(jié)開始,為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祝福,同學(xué)們想了不少金點子來報答奶奶和媽媽平時對自我的培育。為使學(xué)生學(xué)會更大范圍內(nèi)的“感恩”,進取響應(yīng)少總部發(fā)出的“關(guān)愛父母,關(guān)愛身邊人”的倡議,回家主動干力所能及的家務(wù),幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背,給他們講講自我近段時間來的學(xué)習(xí)情景和今后努力的方向……家長都十分喜歡這項活動,感覺到自我的孩子長大了。還評選了班級“愛心星”。

班干部在班團體中處于核心地位,在挑選班干部時要謹(jǐn)慎、不能草率,對學(xué)生的性格、各科學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù),聽其言、觀其行,考查學(xué)生是否有實際本事,并因材任用。由于是競爭上崗,每位班干部都能嚴(yán)于律已,樹立高度職責(zé)心,以身作則,做好表率,樹立威信。勇敢地和學(xué)生中不良現(xiàn)象作斗爭,樹立班級正氣,構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,有力促進良好班風(fēng)的建設(shè)。

育人要從小抓起。今日的少年,是21世紀(jì)國家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長,關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),而教師就責(zé)無旁貸地肩負(fù)著這一職責(zé),在具體的教育教學(xué)工作中,去關(guān)懷他們,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為成為四有新人奠定基礎(chǔ)。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇十三

時間匆匆,緊張忙碌的一年過去了?;仡櫧逃虒W(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)今后的工作。

從20__年到2020__我在五年級擔(dān)任班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,是聯(lián)系全體教師的紐帶。班主任的工作很辛苦,有太多的艱辛,也有很多的樂趣。以下是我對本學(xué)年的課堂工作總結(jié):。

一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生關(guān)系,與孩子共同進步。

尊重、理解和信任是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生應(yīng)該尊重學(xué)生的個性。只有這樣,學(xué)生和教師才能縮小注意距離,學(xué)生才會有對教師的依賴性。在我的日常工作中,我和我的學(xué)生像朋友一樣相處。當(dāng)我與他們見面時,我與他們討論和推理。在長期的交流中,孩子們喜歡我,愿意和我交談。當(dāng)他們有事情做的時候,他們會大膽地表達自己的觀點,有自己的觀點。我認(rèn)為這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功接受教育的最大原因。

這一年,我們班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有了明顯的進步。學(xué)生懂禮貌。他們懂得禮貌。尊重老師,主動向老師問好。同學(xué)們相處融洽,互相關(guān)心,互相幫助。我們班的學(xué)生也可以保持教室和校園的衛(wèi)生。衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,很少出現(xiàn)果皮、紙屑等廢棄物的亂扔。這是我們班學(xué)生最大的進步。只有老師用真心,用愛心與學(xué)生搭起一座橋梁,用微笑欣賞每一個孩子的小優(yōu)點,為孩子指明前進的方向。只有當(dāng)孩子們有了目標(biāo),他們才有精力去奮斗。

第二,注重班風(fēng)建設(shè),促進成長,形成群眾凝聚力。

班干部在領(lǐng)導(dǎo)全班中起著重要的作用。因此,只有認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部,班主任的工作才能逐步從繁重走向簡單。對于班干部,我采取“信任與放手”的方針。每個班干部都要照顧好自己,以身作則。在班級管理的過程中,我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是巨大的。從這個學(xué)年的結(jié)果來看,效果是好的。

在這個學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作安排和類的實際情況,我大力促進生本教學(xué)模式,制定整體的長期和短期目標(biāo)類和組織在知識方面,潛力,情感,等等,讓每個學(xué)生知道我們班和集團的目標(biāo)是爭取,避免盲目和低效的學(xué)習(xí)和生活,以提高群眾的凝聚力和動力。然后,我們需要計算出實際為每個學(xué)生個人的長期和短期目標(biāo),把群眾的力量付諸實踐對于每一個學(xué)生,幫助和鼓勵每個人都取得進步,這樣每個人都能自覺要求自己進步明顯,那么輕松,壓力下,爭取每個人的進步。

第三,要堅持不懈地做好安全工作。

五年級是一個從初中到高中的階段。在五年級學(xué)生中,既有初中生的特點,也有高中生的叛逆。所以,在這個學(xué)期,我把安全工作作為我們工作的重點。班主任經(jīng)常告誡學(xué)生安全的重要性。他不僅告誡學(xué)生不要欺負(fù)同學(xué),還告訴他們要學(xué)會保護自己。與這個班的學(xué)生相比,雖然孩子們?nèi)匀粫感″e誤,但進步不小。由于不斷的關(guān)注,我們五年級的學(xué)生在這個學(xué)期沒有發(fā)生重大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很高興。

作為一名班主任,沒有任何細節(jié)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但我更關(guān)心他們的身心健康和發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,我利用多年積累的班級管理經(jīng)驗來管理我的班級“寶貝”,并隨時用新的方法來處理他們給我?guī)淼膯栴}。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇十四

時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。通過自己的努力,班級管理取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

開學(xué)初,我深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細化責(zé)任制。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績。

2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向各位班主任學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級班主任工作心得總結(jié)篇十五

初為人師,這學(xué)期作為五一小學(xué)五2班的班主任,各項工作都在摸索中完成,這一過程中有得有失,有喜亦有憂,一直以來也許都沒有做到最好,但也盡心盡力,事無巨細,完成了各項任務(wù),力求不斷地完善,不停地積累經(jīng)驗,最大的感觸是:努力了就會有收獲。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。班主任工作我主要是從以下幾方面努力的:

本班共有58個學(xué)生,其中優(yōu)秀學(xué)生10人左右,大部分學(xué)生處于中等層次,差生也占了很大的比例,一接到五2班就有老教師告訴我,五2班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,紀(jì)律也較差,遠遠比不上五一班,大多數(shù)學(xué)生都是外來工子女,自覺性主動性,家庭教育較薄弱,這無疑給我的工作帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力,但我一直這樣鼓勵自己越是有挑戰(zhàn)越能鍛煉自己的能力,確實一個學(xué)期下來我學(xué)到了很多,管理經(jīng)驗豐富了不少。面對學(xué)生基礎(chǔ)差,紀(jì)律較差的情況,我一邊在摸索中前行,一邊想各種方法改善班級里的情況,總的來說還是好的,一個學(xué)期下來我擁有很多班級管理心得,很多事情完成后,我獲益匪淺。

班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。像黃菲、林嘉怡、劉鑫、張婉省、余林華、鐘婧茹等班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,事實表明,他們是個合格的班干部,管理同學(xué)比較盡心,同學(xué)們對他們的評價也很好,也是我的得力助手。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有提高,雖不明顯,但我也感到欣慰了,看著學(xué)生一點一點地進步,一點一點快樂的成長,我感覺很滿足。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個完整的班干部體系,細致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在課間、早操時間、課后也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進行,天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為五年級的孩子雖說已經(jīng)較懂事,但自覺能力仍較差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學(xué)生的訓(xùn)練,鼓勵他們經(jīng)??凑n外書,并經(jīng)常鼓勵他們寫日記,把閱讀的內(nèi)容記錄下來,這個方法對部分學(xué)生還是有很大幫助的。

2、加強了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進心,發(fā)現(xiàn)學(xué)生退步了我會盡力查找原因,會和個別學(xué)生私底下談話,而學(xué)生進步了,我經(jīng)常會鼓勵他們,讓他們再接再厲。

3、自從開展高效課堂以來實行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,以求達到共同進步的教育目的。

4、實行高效課堂組建小組時,我做了充分的考慮,把學(xué)生按成績分成abc三個等次,并將他們混搭在一起形成一個組,讓優(yōu)秀學(xué)生盡可能多的幫助差生。

讓部分有潛力的學(xué)生參加學(xué)校組織的各種文體活動,積極配合學(xué)校組織的各項活動,我們班也有部分學(xué)生取得較優(yōu)異的成績,例如參加科技創(chuàng)新大賽有兩位同學(xué)獲獎,有四位學(xué)生參加學(xué)校舞蹈比賽。有10幾個學(xué)生被選去當(dāng)值日生,有10幾個學(xué)生參加陶笛訓(xùn)練。

組織并訓(xùn)練學(xué)生開展參加了學(xué)校組織的朗誦比賽、班級合唱比賽、籃球比賽等集體活動,籃球比賽缺乏訓(xùn)練雖然沒有獲獎也培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,而在朗讀比賽和合唱比賽中,我們班的學(xué)生在臺上的表現(xiàn)都不錯。

在班級文化布置中我也組織了部分學(xué)生幫忙布置和設(shè)置,出黑板報,做一些手工,學(xué)生還有很多自己的作品展示在我能行的展板上,如書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀作業(yè)等,最后也取得可喜的成績。

尤其是在參與書香班級的過程中,很多學(xué)生都做了努力,尤其是圖書館管理員的努力,她詳細得記錄了很多情況,如借書情況、圖書記錄情況。

這些豐富的文體活動拓展了學(xué)生的課外生活,開闊了學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生其他方面的能力。

關(guān)心、鼓勵差生,用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,我實行“小老師”責(zé)任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時表揚平時有進步的學(xué)生,包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強學(xué)習(xí)的自信心,正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關(guān)注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。這學(xué)期我還親自到部分學(xué)生的家里家訪,更深入地了解了自己的學(xué)生,平時我也都注意做好這個工作,加強跟學(xué)生家長的狗頭,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。

作為新教師,我積極參加了學(xué)校及區(qū)里組織的班主任培訓(xùn)會議,收獲頗豐,尤其是到惠大參加的優(yōu)秀班主任講座,那次講座有來自全國各地的名的班主任進行演講、指導(dǎo)、上課,他們豐富的經(jīng)驗告訴我班級管理靠得是智慧與自己辛勤得付出。

根據(jù)實際情況組建了十個小組,建立了評價機制。自從實行高效課堂以來,班里的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),形成了較強的競爭意識。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足,在工作中還有很多缺陷,希望在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。

自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的`水平得到提升!

五年級班主任工作心得總結(jié)篇十六

時光匆匆,緊張而繁忙的一年又過去了?;厥捉逃虒W(xué)工作,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,以便指導(dǎo)以后的工作。

我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié):

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

在這一年里,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生,衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己,做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看,效果比較好。

本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,大力推行生本教學(xué)模式,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,爭取人人進步。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

作為班主任,管理班級事無巨細。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。

在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

五年級班主任工作心得總結(jié)篇十七

在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(4)班的班主任工作,本班46名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、英語課等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。

在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時,我利用班會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),為他們加獎勵分,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等對待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,多讀有益的書籍,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。

他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。俗話說:“身教重于言教?!币虼?,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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