演講稿是一種特定場(chǎng)合下用于演講的文稿，它是演講者借助文字來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傳遞信息、引導(dǎo)聽(tīng)眾思考的工具。演講稿起著承上啟下的作用，能夠幫助演講者統(tǒng)籌全局、條理清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。無(wú)論是學(xué)術(shù)演講、教育演講還是商務(wù)演講，演講稿都是一個(gè)必備的文檔。那么怎樣寫(xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，我們要明確演講的目的和受眾，清晰地確定表達(dá)的主題和要傳遞的信息。其次，在演講稿的結(jié)構(gòu)上，可以采用“引言-論點(diǎn)-例證-總結(jié)”等經(jīng)典的結(jié)構(gòu)形式，使整篇演講內(nèi)容條理清晰、層次分明。同時(shí)，注意使用生動(dòng)有趣的描寫(xiě)語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)谋扔骱鸵煤线m的案例等手法，以增加演講的吸引力和說(shuō)服力。演講稿是一種特殊的寫(xiě)作形式，需要注意語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)，以下是一些范文供大家參考。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇一
教師們，同學(xué)們:。
大家上午好!
讀書(shū)能夠吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，讀書(shū)是精神的享受，讀書(shū)能夠激起你心中的波浪，讀書(shū)能給你帶來(lái)歡樂(lè)，讀書(shū)能給我們帶來(lái)智慧，讀書(shū)能使我們的人生更加精彩而又豐富。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯?！濒斞敢苍f(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像成長(zhǎng)中沒(méi)有了陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！睍?shū)籍也是一座掘不完的礦，淘不完的井。他也是一扇沉重的門(mén)，他垂青于每個(gè)敲門(mén)者。
在我們美麗的學(xué)校里，充滿了生機(jī)，充滿了朝氣，但卻缺少了書(shū)香之氣，讀書(shū)之情。
在早讀中，僅有很少一部分人在那朗讀，在那歌頌。但還有一部分人或許是在那沉思，或許是在哪做題，也或許是仰頭大睡。在課外閱讀中，部分人或許是在哪看童話，或許是在哪看一些無(wú)聊而又幼稚的書(shū)籍，可是有多少人在那看作文，好詞好句那？還有一部分人知己連書(shū)看都不看，理都不理，這些是我們學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。逝者如斯夫，不舍晝夜。我們因該珍惜那陽(yáng)光明媚，而又充滿智慧的早晨。早晨那清新的空氣，能夠激起我們的信念，激起我們的讀書(shū)之情。學(xué)校里應(yīng)當(dāng)充滿書(shū)香之氣，但我們學(xué)校里的這種氣味似乎淡了一些。我們應(yīng)當(dāng)燃?xì)庾x書(shū)之情，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校。
讓我們大家從此刻做起，一齊營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，讓我們?cè)诔錆M書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里感受知識(shí)的魅力，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)著我們的心懷，豎起我們?nèi)松哪繕?biāo)。讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇二
校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性，是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn)，是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理，以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)?！扒笾北闶乔蟮弥R(shí)，探索知識(shí)；“明理”便是明白道理；“以就懿德”便是可以成就美好的品德。
在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師；在班級(jí)里，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同拼搏；在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀，溫故知新；在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)我來(lái)到這所中學(xué)時(shí)，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識(shí)，明白道理，可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)?。拇?，我便以它為座右銘，把它寫(xiě)在自己房間的墻壁上，以此來(lái)時(shí)時(shí)警戒自己，勤奮好學(xué)，以德待人。
不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。
無(wú)獨(dú)有偶，現(xiàn)在初三的我，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話；在與同學(xué)討論時(shí)，少了一分討論的積極性；而面對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開(kāi)。我是怎么了？是時(shí)間？是成熟？把原本那個(gè)積極的我給淹沒(méi)了？剛開(kāi)始，我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽卸?，造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。
這一切，都要感謝校訓(xùn)。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力，要堅(jiān)持，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的自覺(jué)，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的。
秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空，在那個(gè)下午的校園，是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂，拂來(lái)花香，拂來(lái)草香。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧?kù)o。原來(lái)是值日生來(lái)打掃啦。沒(méi)錯(cuò)，那是我們。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助，幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助。因此，我們受到了許多表?yè)P(yáng)。即使沒(méi)有物質(zhì)上的給予，但精神上的榮譽(yù)，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無(wú)上的。沒(méi)錯(cuò)，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵(lì)。
校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的鮮明個(gè)性，更是鞭策我，伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一年級(jí)三班的xxx，我今天國(guó)旗下講話的題目是“書(shū)，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”。
還記得我4、5歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《小熊和最好的爸爸》，書(shū)中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛(ài)好讀書(shū)的大門(mén)便從此打開(kāi)，從那本書(shū)里面的精彩圖片中，我知道了我也有一個(gè)最好的爸爸；后來(lái)爸爸還給我買(mǎi)了畫(huà)冊(cè)《小湯姆》，我從那一幅幅畫(huà)面中明白了：要從小做一個(gè)有智慧的男子漢。當(dāng)然，最讓我難忘的還是爸爸給我買(mǎi)的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊(cè)中有一些文字符號(hào)，讓我有了強(qiáng)烈的識(shí)字欲望，我好想好想知道這些畫(huà)里到底寫(xiě)了些什么東西。也正是因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的識(shí)字愿望，從去年9月開(kāi)始，我便從聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，每天我也很早就來(lái)到學(xué)校讀拼音，有時(shí)連做夢(mèng)也在讀拼音。正因?yàn)槲矣羞@樣的讀書(shū)欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開(kāi)學(xué)時(shí)候的軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領(lǐng)讀員。
隨著時(shí)間的'流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語(yǔ)故事、少兒版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在這些書(shū)中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)，也在讀書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我雖然小，但我也在想：因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，也就沒(méi)有時(shí)間去頑皮搗亂。學(xué)校廣播里經(jīng)常提醒、批評(píng)的那些同學(xué)，你們完全可以把調(diào)皮搗亂的時(shí)間用來(lái)讀一本書(shū)，那樣的話，你會(huì)更文明、更智慧，學(xué)校也會(huì)因美美的讀書(shū)氛圍而更美麗。
謝謝大家！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)就像一杯香醇甘甜的美酒，讓人喝完之后神清氣爽，仿佛接受了一次知識(shí)的洗禮。書(shū)中的精華和所有知識(shí)點(diǎn)全部收進(jìn)囊中。古文說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中字有黃金屋?！边@話一點(diǎn)都不假。書(shū)就好比一座裝滿黃金白銀的豐富寶庫(kù)，自己那探索知識(shí)的渴望就是開(kāi)啟這座貴重金庫(kù)的一把鑰匙。
書(shū)，掀起了我兒時(shí)的回憶，就像春風(fēng)拂過(guò)楊柳，輕輕揚(yáng)揚(yáng)的打開(kāi)了我存往已久的回憶。三四歲時(shí)，爸爸媽媽便開(kāi)始讓我接觸書(shū)的芳香。每次去書(shū)店，那些花花綠綠的書(shū)一下子就吸引了我的眼球，仿佛饑餓的人看到了那大片大片的面包。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些書(shū)都令我充滿了好奇心?！兑了髟⒀浴贰栋餐缴挕贰恳粋€(gè)故事都是那么的精彩，每一個(gè)故事都能讓我回味已久，甚至它們讓我感覺(jué)到我也處在那么一個(gè)精彩的世界里……我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)陸游的愛(ài)國(guó)心切，痛心在李清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈?？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
從童話書(shū)到文學(xué)故事，再到今天的名著。這書(shū)的變化見(jiàn)證了我的“書(shū)史”。書(shū)就是我的良師益友，一路上教我知識(shí)，與我做伴。一路走來(lái)，書(shū)從幼時(shí)一直陪伴我到現(xiàn)在，我非常感謝這些書(shū)。書(shū)香會(huì)盈滿我的人生路，書(shū)將陪伴我一直到老，書(shū)就像一塊巨大的磁鐵，吸引著我。
讀書(shū)，真好！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候，我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我講那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。像《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》……這些故事為我增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我百聽(tīng)不厭。
長(zhǎng)大后，我開(kāi)始自己看書(shū)。這也成了我每天的必修課，常常使我忘記時(shí)間，忘記一切，陶醉在那浩瀚的書(shū)海。
當(dāng)下午媽媽來(lái)找我時(shí)，我才戀戀不舍地放下書(shū)。盡管已日落西山，盡管我肚子很餓，但我對(duì)書(shū)的如饑似渴卻仍未改變。
書(shū)不僅給了我精神上的充實(shí)，更使我受益匪淺。書(shū)就像一位老師，教育我做人的道理；書(shū)就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；書(shū)就像一座知識(shí)的寶庫(kù)，帶給我無(wú)窮的智慧……有書(shū)香一路為伴，相信我會(huì)擁有更加燦爛的明天！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇六
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
一說(shuō)起書(shū)，很多人知道它的好處，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁，總之書(shū)的好處數(shù)也數(shù)不清。
如果說(shuō)知識(shí)在一扇大門(mén)里，那么書(shū)就是打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。書(shū)帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，書(shū)讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣；書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，領(lǐng)悟到了自然的奧秘；從小到大都是書(shū)陪我成長(zhǎng)。
讀好書(shū)也需要一種良好的情操。
比如，在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心奶奶的書(shū)，那行云流水般的文字，讓人有著由衷的感觸。書(shū)誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。
在我的理解中，所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的、有著豐富的思想和內(nèi)涵，以及新穎的形式和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。
書(shū)，你讓我隨著你開(kāi)心而開(kāi)心，也會(huì)讓我隨著你哀傷而哀傷，和你在一起，使我的童年、少年過(guò)得是那么的絢麗多彩，你是我的良師更是我的益友。謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《書(shū)籍伴我成長(zhǎng)》!
前蘇聯(lián)大文豪高爾吉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.'縱觀中華上下五千年，也的確如此。若沒(méi)有車(chē)胤囊英燈下苦讀，也就不可能有他后來(lái)的大官；若沒(méi)有蘇東坡的“破萬(wàn)卷”也就不可能有它的“如有神”；若沒(méi)有東吳大將呂蒙的刻苦學(xué)習(xí)，也就不可能有孫權(quán)的“士別三日當(dāng)刮目相看”
我對(duì)書(shū)籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”作文
一本小書(shū)中自別有一番天地。打到宇宙的起源，小到雞毛蒜皮中所蘊(yùn)含的智慧。我們只要慢慢去品味，慢慢去思考，留給你的，是人生寶貴的財(cái)富與成長(zhǎng)。
品五柳先生的一份恬淡與悠閑，和他一起“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。遠(yuǎn)離塵世的喧囂和名利，感受大自然至尊至純的美。
觀陸放翁時(shí)局的豪邁與激情，正如：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”。但又為朝廷的腐敗而擔(dān)憂，恰似：“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。
像青蓮居士詩(shī)句的積極與浪漫，那一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡莱隽硕嗌賯€(gè)懷才不遇的人的心聲！
“練字字為精華，融物物于書(shū)中”我愛(ài)書(shū)，不僅是因?yàn)樗屛伊私飧嗟闹R(shí)，而是因?yàn)樗?，整個(gè)世界才為之向前推動(dòng)。我們要踏著書(shū)本壘成的階梯，一步步成長(zhǎng)，一步步攀登，永遠(yuǎn)朝著成功進(jìn)發(fā)！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)
書(shū)籍可以給予人們知識(shí)，書(shū)籍可以給予人們快樂(lè)。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。
是的，就如高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我在閱讀中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得有一次，我偶然得到一本《中國(guó)少年文學(xué)》，一看內(nèi)容我就被它迷住了?！端锬竞拥纳倌辍?、《跳動(dòng)的火焰鼠》……，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動(dòng)著。故事時(shí)而緊張，時(shí)而輕松，時(shí)而悲傷，時(shí)而幽默，而我的情緒被它牽著走，經(jīng)常喜樂(lè)無(wú)常。
過(guò)去一會(huì)，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話，于是以火箭般的速度飛奔到廚房?！鞍パ?，我的媽呦！”我迅速按掉開(kāi)關(guān)，打開(kāi)油煙機(jī)和窗戶，心想這下可完了，都怪那書(shū)太好看了！不巧的是媽媽卻在這會(huì)兒回來(lái)了。手忙腳亂之中，媽媽已經(jīng)怒視著到我面前：“怎么搞的，我出門(mén)時(shí)不是交代你了嗎？知道這有多危險(xiǎn)嗎？……”媽媽又開(kāi)始發(fā)揮她那碎碎念的功夫了。真是“為了一本書(shū)，惹了一身禍”！
關(guān)于我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完啊，書(shū)給了我太多太多。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。閱讀中我領(lǐng)略大千世界的風(fēng)采，或喜或悲，我一樣熱愛(ài)著它。閱讀帶給我快樂(lè)，它將是我一輩子最好的朋友。就算會(huì)有一些小麻煩，我一樣不會(huì)放棄閱讀。它給我的那種快樂(lè)，是最美好的快樂(lè)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇八
尊敬的老師，各位同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx，初中階段的學(xué)習(xí)，是非常寶貴的，這也是我們每一位學(xué)生應(yīng)該要有的態(tài)度，那么讀書(shū)就是我們應(yīng)該要去做好的，讀書(shū)的時(shí)候我還是應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)，讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，我是應(yīng)該要好好的思考，在讀書(shū)的過(guò)程的當(dāng)中，能夠從中體會(huì)到很多的道理，那么這也是我們應(yīng)該要努力去做好的，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣至關(guān)重要。
在近期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我始終都是非常在乎，初中階段我們平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間其實(shí)還是比較多的，在這方面我始終都是做的比較認(rèn)真，這也是我們應(yīng)該要認(rèn)真去做好一點(diǎn)，讀書(shū)是我們應(yīng)該要養(yǎng)成的好習(xí)慣，我覺(jué)得繼續(xù)這樣下去肯定是會(huì)有非常多的提高，在這方面我始終都是堅(jiān)持做好自己的事情，接觸到這些之后，我就越來(lái)越感激充實(shí)了，這對(duì)我來(lái)講確實(shí)非常的有意義，在這一點(diǎn)上面我還是應(yīng)該要努力維持下去，我也清楚讀書(shū)對(duì)我來(lái)講的意義。
讀書(shū)是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，我們更加應(yīng)該要好好的反思清楚的，讀書(shū)也是我們應(yīng)該要去積累好的，從書(shū)中獲得知識(shí)，從書(shū)中獲得經(jīng)驗(yàn)，這給我的感覺(jué)還是非常充實(shí)的，我也希望自己能夠接觸到更多的知識(shí)，除了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)之外，確實(shí)還是應(yīng)該要去接觸到更多的知識(shí)，多讀一本書(shū)，對(duì)我們就更加有幫助，遇到一些事情的時(shí)候，還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心一點(diǎn)，初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我應(yīng)該要好好的反思清楚，這對(duì)我以后的還是有足夠多的提高。
在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，可以接觸到更多的知識(shí)，所有在這方面我應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，在這一點(diǎn)上面我還是可以接觸到更多的`東西，這對(duì)我的影響還是比較大的，我從來(lái)都不會(huì)因?yàn)樽陨聿蛔愣绊懙阶约旱膶W(xué)習(xí)的，所以我應(yīng)該要做的更加認(rèn)真才是，讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中我也是能夠認(rèn)真的去學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們，在學(xué)習(xí)方面我們應(yīng)該要做出好的調(diào)整，初中的時(shí)候，我還是能夠從中去思考了很多，這一點(diǎn)是需要好好反思清楚的，書(shū)籍可以給我們帶來(lái)很多啟迪，人的一生當(dāng)中有很多時(shí)候都是在學(xué)習(xí)，讀書(shū)無(wú)疑就是一種非常高效的學(xué)習(xí)方式，在這一點(diǎn)上面，我還是可以從中去體會(huì)更多的東西，讓我們暢想在書(shū)籍當(dāng)中，獲取無(wú)限的知識(shí)。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是:“書(shū)香，伴我成長(zhǎng)”。
人生好比一場(chǎng)旅途，而書(shū)香是旅途中必不可少的東西。從小到大，不知多少本書(shū)伴我走過(guò)多少春秋。書(shū)本的紙張漸漸泛黃，我慢慢成長(zhǎng)，懂得了更多的人生哲理。
幼兒的時(shí)候，喜歡讀寓言、童話、神話等故事書(shū)。當(dāng)讀到小紅帽與大灰狼的故事時(shí)，我明白做事要小心，世上有好心人，也有壞心人。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，跌入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)，永世不能翻身。因?yàn)殄e(cuò)誤有時(shí)是需要以生命作為代價(jià)的。所以我漸漸目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不讓自己犯下大錯(cuò)。
小學(xué)的時(shí)候，喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍，當(dāng)讀到諸葛亮妙用空城計(jì)時(shí)，我佩服孔明的冷靜和機(jī)智。十萬(wàn)大軍兵臨城下卻毫不慌張，抓住敵軍的心里成功擊退十萬(wàn)大軍。在常人看來(lái)，這的確是個(gè)奇跡。于是，我又明白了，當(dāng)遇到挫折時(shí)，第一件事是保持鎮(zhèn)定，俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，心靜總有好點(diǎn)子?！毕胫胫?，點(diǎn)子就來(lái)了，困難就解開(kāi)了，回首過(guò)去，我漸漸心平氣和，戒驕戒躁。
回首過(guò)去，自然要展望未來(lái)。為了不讓自己犯下大錯(cuò)，就需要預(yù)判將來(lái)發(fā)生的事，于是，到了初中，我喜歡讀時(shí)事實(shí)評(píng)類(lèi)文章，每看到中國(guó)不斷進(jìn)步，不斷勝利時(shí)，我的心情十分激動(dòng)。一個(gè)人的愛(ài)國(guó)之心是天生的。中國(guó)悠久的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這種文化的自信是不請(qǐng)自來(lái)的。書(shū)香，讓我的愛(ài)國(guó)情懷愈加濃烈。
有人說(shuō)，書(shū)這個(gè)朋友反復(fù)見(jiàn)面會(huì)有不一樣的體會(huì)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)香，伴我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步，我愿意這個(gè)朋友伴我終身。
謝謝大家！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xx。我今天演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有和哈利波特一起騎著掃帚漫步的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，說(shuō)實(shí)話，我都試過(guò)了！在哪里？嘿，當(dāng)然在書(shū)里！我也知道魯迅，他是“指著千人，俯首甘為孺子?！保辉里w，忠于國(guó)家；利用東風(fēng)的孔明。這些都是拜我愛(ài)讀書(shū)所賜，讓我知道古今多少事，中外多少人！在書(shū)中，我可以隨心所欲地放飛夢(mèng)想，和書(shū)中的主要人物一起在他們的世界里旅行，非常過(guò)癮！
我愛(ài)看書(shū)。我家的床頭、書(shū)桌、書(shū)架上都有書(shū)。甚至我的書(shū)都在家里的后座，后備箱，閣樓。是媽媽從小培養(yǎng)了我讀書(shū)的好習(xí)慣，讓我博覽群書(shū)。廣泛閱讀不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也豐富了我的生活，給我的生活增添了樂(lè)趣。
記得三年級(jí)的一天，媽媽在家打掃衛(wèi)生，我不想讓她進(jìn)我房間。有什么辦法嗎？我突然想起了我讀過(guò)的武俠小說(shuō)中的道教魔法，我的`心突然迸發(fā)出奇思妙想。然后按照書(shū)上的方法，用繩子在書(shū)桌、衣柜、床上的腿上左右串，用繩子把“九曲彩繩陣”串起來(lái)，讓我媽很難破陣。呵呵，進(jìn)我房間也很難！
因?yàn)樽x的書(shū)多了，成了同學(xué)們仰慕的對(duì)象！記得五年級(jí)語(yǔ)文課講過(guò)《草船借箭》，因?yàn)槲乙呀?jīng)把《三國(guó)演義》讀好了，所有的題都答的很好！下課后還給同學(xué)們講了《三國(guó)演義》各種精彩的故事，讓他們津津樂(lè)道，更別提羨慕我了！
讓我們一起快樂(lè)地閱讀，隨著學(xué)術(shù)書(shū)籍的增長(zhǎng)，建設(shè)我們更美好的家園。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人交談?！痹谖业难劾铮瑫?shū)是知識(shí)的源泉，力量的.翅膀智慧的海洋。
書(shū)是我形影不離的玩伴，帶給我許多樂(lè)趣。自打記事起，我就經(jīng)常纏著爸爸媽媽給我講書(shū)中的故事，小紅帽智斗大灰狼，豌豆姑娘的成長(zhǎng)……慢慢的我識(shí)字了，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《西游記》《三國(guó)演義》我都不放過(guò)，我與書(shū)結(jié)緣，甘做書(shū)蟲(chóng)，沉醉書(shū)香。書(shū)帶給了我無(wú)盡的享受與快樂(lè)。
書(shū)是知識(shí)淵博的導(dǎo)游，帶我感受大自然的魅力。沏一杯香茗，嗅著墨香，走進(jìn)書(shū)中的世界。記得有一次夜深了，我還躺在床上津津有味地看書(shū)，漸漸的，我居然睡著了，朦朧間，我看見(jiàn)屈原一臉愁苦地向我訴苦：“楚懷王這個(gè)昏君不聽(tīng)我的勸告，導(dǎo)致楚國(guó)滅亡，你能理解我心中的痛苦嗎？”我作文又看見(jiàn)毛主席偉岸的身軀，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)?！碧炝亮?，我發(fā)現(xiàn)床頭燈還在亮著，書(shū)卻被扔到了一邊，我將夢(mèng)講給媽媽聽(tīng)，媽媽拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
書(shū)是睿智的導(dǎo)師，讓我明白生活中的哲理。讀《西游記》，我懂得磨難是成功的基石，只有不忘初心，不畏艱辛，方能取得真經(jīng)；讀《水滸傳》，我明白了，人要有反抗的精神和勇氣；讀《家》，我懂得要勇于與黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，用雙手創(chuàng)造理想的生活；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我敬佩保爾鋼鐵般的意志；讀“紅色經(jīng)典”，我深感今天幸福生活的來(lái)之不易。書(shū)香給我智慧，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
悠悠書(shū)香，愉悅身心。偉大的哲人赫爾岑說(shuō)：“書(shū)，是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。”靜坐窗前，品味悠遠(yuǎn)書(shū)香，收獲幸福人生，是何等的暢快愜意啊，書(shū)香一直都在，它將伴我成長(zhǎng)。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。我演講的題目是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
從小學(xué)到中學(xué)，從大學(xué)到工作，伴――我有很多，可隨著世事的變遷，有些伴已經(jīng)不再聯(lián)系杳無(wú)音訊，有些也漸漸疏遠(yuǎn)了，唯獨(dú)書(shū)，一直忠誠(chéng)的與我相伴二十多年，不離不棄。
說(shuō)起我與書(shū)的淵源，要從我父母那代說(shuō)起了。我父母都是農(nóng)村人，家中兄弟姐妹分別都是七個(gè)，爸爸在家排行老三，媽媽在家排行老大，由于當(dāng)時(shí)家中條件很差，年長(zhǎng)的兄姐要在家照顧年幼的弟妹，故都沒(méi)錢(qián)沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，也就是文盲。到我上學(xué)時(shí)，父母自然沒(méi)能力輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，每當(dāng)作業(yè)不會(huì)寫(xiě)時(shí)，爸媽總是跟我說(shuō)：“看書(shū)，多看幾遍，總能找到答案的?！庇纱?，我便習(xí)慣了看書(shū)，漸漸愛(ài)上了看書(shū)，也從此與書(shū)成了好伙伴。
初中時(shí)，我偏愛(ài)詩(shī)歌散文，每每有空我便和我的死黨一起窩在圖書(shū)館里大飽眼福。業(yè)余偶爾談話間，我們還互相賣(mài)弄一下，隨性亂作幾句“詩(shī)歌“，記得曾有不少路人用奇怪的眼神看著我們，那時(shí)我們會(huì)傻傻的大笑，以為別人是在羨慕呢，現(xiàn)在回想起來(lái)的確傻的可愛(ài)。
高中時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，課外書(shū)已經(jīng)看的不多了，直到畢業(yè)那年暑假，每天中午在家人都午睡后我都靜靜的坐在后院門(mén)口美美的欣賞向同學(xué)借來(lái)的那本厚厚的《三毛故事全集》，我深深被三毛的精神所感動(dòng)、所鼓舞，至今想起還挺向往其在沙漠中度過(guò)的那些日子。
高中畢業(yè)了，接到通知書(shū)的那刻，別人都是很高興的，唯獨(dú)我有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我哥哥剛讀大二，對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)大學(xué)生是多么困難的事，我怕我沒(méi)機(jī)會(huì)讀大學(xué)了。爸爸或許讀懂了我的心事，他對(duì)我說(shuō)：“你兄妹兩都考上大學(xué)了，不用像我們這樣一輩子‘面朝黃土背朝天’的辛苦種田種地了，真好!終于跳出‘農(nóng)門(mén)’了，沒(méi)讓我和你媽失望，你們放心，無(wú)論砸鍋賣(mài)鐵我也會(huì)供你們讀完大學(xué)的。”頓時(shí)，我才知道，爸爸媽媽一心讓我們讀書(shū)就是為了讓我們考上大學(xué)改變命運(yùn)，不管他們自己付出多少都無(wú)怨無(wú)悔。
讀大學(xué)了，由于功課較松，學(xué)校的圖書(shū)館和一間破舊的小書(shū)社成了我們幾個(gè)女孩每周必去光顧的地方。圖書(shū)館里的書(shū)大多是跟學(xué)習(xí)相關(guān)的，課外書(shū)比較少點(diǎn)，我在里面拜訪最多的是法律相關(guān)書(shū)籍和一些醫(yī)藥類(lèi)及美食類(lèi)的書(shū)籍。現(xiàn)在，自己一些小的病痛，如感冒、頭暈、咳嗽或是小傷口等，都能依據(jù)書(shū)上內(nèi)容自己去買(mǎi)合適的藥或自己調(diào)理一下，把病痛消滅在萌芽狀態(tài)，既省了去醫(yī)院的時(shí)間也省了高昂的醫(yī)藥費(fèi)。還有就是我嘴上的功夫，呵呵……說(shuō)到這我不得不說(shuō)我是個(gè)懶丫頭，看了很多食譜我卻沒(méi)自己做過(guò)一頓可口的飯菜，相反每次都是我看了食譜中的.做法后回去告訴我媽媽怎么做，不知道是我說(shuō)的好還是我媽本身菜就做的好，每次照食譜做的菜都能達(dá)到預(yù)期的效果，美味可口，想到就會(huì)流口水。
一回眸二十多年過(guò)去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)為人母親了，盡管生活比以前更復(fù)雜了，業(yè)余時(shí)間更少了，但我仍然沒(méi)有忘記我一直的伴――書(shū)。家家有本難念的經(jīng)，每當(dāng)我有任何不順心的事時(shí)，《偵探柯南》都會(huì)把我?guī)У綉乙勺钌钐帲屛彝浺磺袩?，集中精神陪他一起破案。同時(shí)，我也一直不忘父母對(duì)我們讀書(shū)的支持，只要我們想讀書(shū)，父母都會(huì)不惜代價(jià)給我們買(mǎi)來(lái)，因?yàn)楦改笀?jiān)信，唯有讀書(shū)才是出路，從而也讓我們相信了，知識(shí)就是財(cái)富，取之不完用之不盡。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老，還有一招沒(méi)學(xué)到”，這句話一直激勵(lì)著我不斷努力學(xué)習(xí)，終身與書(shū)作伴。
謝謝大家!
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十三
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天演講的題目是“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”
記得英國(guó)著名的思想家、哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。好習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)是如此重要，因此，我們從小就應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)好的習(xí)慣。
九月，是我們學(xué)校的好習(xí)慣養(yǎng)成月，在這個(gè)月中，我們二至六年級(jí)的同學(xué)要把學(xué)校提出的`六個(gè)方面的好習(xí)慣加以鞏固；新來(lái)的同學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這六個(gè)方面的習(xí)慣，自覺(jué)加以培養(yǎng)。
開(kāi)學(xué)才幾天，我就發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成得非常好，比如步行百米進(jìn)校園，大多數(shù)的同學(xué)都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就下車(chē)，獨(dú)自背著書(shū)包走進(jìn)校園，遵守校門(mén)口的禮儀，向老師和保安叔叔問(wèn)好，然后往右，沿著黃線靠右走，一直走到教室。
但也有一部分同學(xué)，好習(xí)慣養(yǎng)成得還不夠，特別是在午餐過(guò)程中，排隊(duì)時(shí)不能做到安靜，端了飯盒，還要很快地跑到位置，這些都是要改正的壞習(xí)慣。端了飯盒，要是跑得快，容易把飯菜撒落地上，有時(shí)看到食堂地上掉落的菜和水果，我想一定是有同學(xué)不按照好習(xí)慣要求，才會(huì)有這樣的情況。
在九月好習(xí)慣養(yǎng)成月中，我們將要對(duì)課堂候課、午餐紀(jì)律，上下樓梯，教室及個(gè)人衛(wèi)生等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，為班級(jí)爭(zhēng)光。
同學(xué)們，習(xí)慣沒(méi)有大和小，每一件小事中都存在著好習(xí)慣，好習(xí)慣在我們的一言一行中，在我們的一舉一動(dòng)中，希望我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們健康成長(zhǎng)。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
如果人生的豐富可以用顏色來(lái)比喻，書(shū)本就是透射五光十色的水珠，如果世界的可廣闊以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)本就是普照大地萬(wàn)物生長(zhǎng)的.陽(yáng)光。作為一名中學(xué)生，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。
童年時(shí)代，書(shū)籍是我成長(zhǎng)的翅膀。幼兒園時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常買(mǎi)很多插圖故事給我看，《九色鹿》、《丑小鴨》等精美的圖畫(huà)仿佛一股魔力把我深深地吸引了，讓我愛(ài)不釋手；小學(xué)階段，學(xué)校的圖書(shū)室讓我找到了寶藏，中外名著更是讓我大開(kāi)眼界，尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。我一直記得書(shū)中的名言：人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。正是這段話的激勵(lì)，讓我今天如此自信而頑強(qiáng)。
上了初中，我更是在書(shū)海里歡快地暢游。我特別喜歡這樣的情境，在周末的下午，或讀冰心清新明麗有行云流水之美的散文，或在老舍先生幽默的文字和個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣，或隨手翻閱一本輕松明快的期刊，在美的語(yǔ)境中品嘗自由，任由自己的思緒馳騁千里，那一刻的感覺(jué)啊，似乎自己的心靈隨著作者在細(xì)膩的筆尖下輕輕游動(dòng)，似乎天籟般的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。也正是這個(gè)時(shí)候，我真正地體會(huì)到了著名作家托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人在躲在角落里看書(shū)?！睍?shū)，讓我開(kāi)心，讓我憂愁，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷；讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o……讀書(shū)讓我寄托心靈，讓我認(rèn)識(shí)自我，讓我的思想不貧窮、不孤獨(dú)，讀書(shū)讓我猶如一顆破土而出的春筍，蓬勃向上，茁壯成長(zhǎng)。
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，再過(guò)五天，就是我們讀書(shū)人共同的節(jié)日————世界讀書(shū)日。自然，我們要以讀書(shū)，品書(shū)，論書(shū)來(lái)迎接這個(gè)盛大的節(jié)日。但我以為我們更要在尋常的日子里將讀書(shū)進(jìn)行到底，讓閱讀照亮我們的生活，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的人生。記得麥家曾說(shuō)讀書(shū)于他而言，就像是回家，心靈上回到那個(gè)溫暖安靜的家。親愛(ài)的同學(xué)們，回來(lái)吧，讓我們一起閱讀，一同回家！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十五
大家好！
每個(gè)人的心中肯定都有一個(gè)答案，在這里我先聊聊我對(duì)這些問(wèn)題的看法。我家里的書(shū)很多，這兒有一箱，那兒有一墻，另一個(gè)地方還有一柜子。毫不夸張地講大概可以裝一輛小三輪車(chē)。但是我家里的很多書(shū)，連最外層的塑料封皮都沒(méi)有拆掉……這是一個(gè)問(wèn)題，而且是相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題。我看大家此時(shí)的聲音，就知道我們生活中肯定存在很多這樣的現(xiàn)象。
所以在這里我想問(wèn)一問(wèn)大家，書(shū)究竟是什么東西？有的同學(xué)馬上搬出高爾基來(lái)，說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，或者又有的同學(xué)拿出《新華字典》，解釋道“書(shū)是裝訂成冊(cè)的著作”上面這兩條當(dāng)然都是對(duì)的，然而不全。我認(rèn)為書(shū)的真正定義應(yīng)該在以上兩條的意思上再加一句“可被傳播、學(xué)習(xí)的正能量的著作”。意思是說(shuō)書(shū)中的知識(shí)能夠被他人所學(xué)習(xí)，進(jìn)而成為學(xué)習(xí)者的知識(shí)，還可以以進(jìn)一步傳播給其他人。為什么要再另外加這兩句話呢？我們一起來(lái)做幾個(gè)比較。比如說(shuō)大家都要用的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，相信沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)那種對(duì)這本書(shū)天天愛(ài)不釋手的人，但要是遇到要寫(xiě)作或者是真正需要權(quán)威的解釋的時(shí)候，它就是你的“大救星”了。這才是真正的書(shū)。又比如說(shuō)現(xiàn)在所流行的“地?cái)偽膶W(xué)”，這類(lèi)書(shū)里面的絕大多只是純粹給人們拿來(lái)取樂(lè)的書(shū)，并沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，這樣的書(shū)，怎么能算是真正的書(shū)呢？充其量只能算是印刷品罷了。
所以，一本真正的書(shū)應(yīng)該是可以被傳播，對(duì)人們有意義的東西。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：不僅要有人會(huì)讀這本書(shū)，還要讓讀者能從中學(xué)到有益的東西。
我們?cè)僬f(shuō)關(guān)于讀書(shū)這件事，讀書(shū)最大的好處就是：它可以鍛煉人的質(zhì)疑精神和嚴(yán)謹(jǐn)精神。為什么這樣說(shuō)呢？比方說(shuō)，在生活中若我們多看看不同的人和事，那么對(duì)某件事、他人的想法會(huì)變得更加包容和理解，從而進(jìn)一步學(xué)會(huì)質(zhì)疑自己以前的想法，所以說(shuō)質(zhì)疑精神是從接納與包容開(kāi)始的。我舉個(gè)例子大家大概就明白了。開(kāi)頭我提出的那三個(gè)問(wèn)題，是英國(guó)施密特漢克大學(xué)心理學(xué)系教授羅伯特福斯提出的“福斯三大心理詰問(wèn)”。（面看大家，停三秒）看來(lái)有很多同學(xué)就快要相信我說(shuō)的了，這位羅伯特教授和這個(gè)大學(xué)其實(shí)都是我胡謅出來(lái)的。如果有一位質(zhì)疑精神很強(qiáng)的同學(xué)在座的話，他首先就先會(huì)去查證，有沒(méi)有這樣一所大學(xué)，有沒(méi)有這樣一個(gè)人，他有沒(méi)有提出過(guò)這樣的問(wèn)題，如果以上答案都是肯定的話，這位質(zhì)疑精神很強(qiáng)的同學(xué)才會(huì)進(jìn)一步相信我說(shuō)的話。所以說(shuō)，不管什么信息，當(dāng)我們接收到之后，應(yīng)該先從書(shū)籍中去求證，再采信。這也是我在這一節(jié)開(kāi)頭說(shuō)的嚴(yán)謹(jǐn)精神。一個(gè)不去質(zhì)疑，只是被動(dòng)接受他人觀點(diǎn)的人，只能是一個(gè)“掉書(shū)袋”，也就是“書(shū)吊子”。
那么，我們?cè)撊绾巫瞿兀窟@又回到了開(kāi)頭的這三個(gè)問(wèn)題上了，對(duì)于如何讀書(shū)的問(wèn)題。我的答案是，讀書(shū)不僅要貴精不貴多，并且要在“精”的基礎(chǔ)上再“多”。通過(guò)這樣的方法，我們才能更好地利用書(shū)籍來(lái)豐富我們的頭腦。希望大家以后也能擺脫我最開(kāi)始說(shuō)的那個(gè)困境，也就是家里有很多書(shū)，卻沒(méi)有幾本真正用心讀過(guò)的書(shū)的困境。
最后送給大家兩句話吧，“死讀一本書(shū)不一定無(wú)用”，“亂翻一大堆書(shū)絕非良法”。好好對(duì)待家里的那些書(shū)吧！謝謝大家的聆聽(tīng)。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十六
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
不可推卸的責(zé)任和義務(wù)！
今天，我演講的題目是：靚化古城，從我做起！
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣燜熱，在廣場(chǎng)乘涼，路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外邊，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，繼續(xù)往前走，“媽媽。這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”----稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長(zhǎng)空，在我耳旁驚響，尷尬的轉(zhuǎn)過(guò)身，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫(xiě)滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上，當(dāng)看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對(duì)孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)！孩子的行為向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)。才能美化我們的家園。
我愛(ài)生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，那時(shí)我們的家園會(huì)變得更美麗！我們的明天會(huì)更輝煌！
好習(xí)慣親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我......在我心中有一個(gè)信念----認(rèn)真做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事以前哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。
放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅(jiān)持在此刻，因此找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都十分愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都十分愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書(shū)《未解之謎》，直到此刻那本書(shū)還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我有早睡早起的好習(xí)慣，因此從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來(lái)的很早，因此直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。
我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作...好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是四年級(jí)（一）班的梁俊澤，我演講的題目是“讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！碧瞥?shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔茄?，書(shū)就像魚(yú)兒有了清水，大樹(shù)有了肥料。書(shū)是人類(lèi)的好朋友。
幼兒時(shí)期，我就知道“書(shū)”是什么了，媽媽經(jīng)常給我講的故事，爸爸也經(jīng)常帶著一本書(shū)回家。我本能的拿著一本書(shū)“看”，爸爸一看，就哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)我根本不認(rèn)識(shí)字，書(shū)竟然拿反了。
小學(xué)時(shí)期，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我就能看帶著拼音的書(shū)了。我的書(shū)中結(jié)識(shí)了美麗的白雪公主，聰明的阿拉丁，自卑的丑小鴨……不僅和他們結(jié)交了朋友，他明白了什么叫互相幫助。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能看懂任何的書(shū)了。在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮和勇敢暴躁的張飛；在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了梁山的軍師吳用和梁山的寨主宋江；在《西游記》里，我認(rèn)識(shí)了喜歡佛經(jīng)的唐三藏和能上天入地的孫悟空；在《紅樓夢(mèng)》里我認(rèn)識(shí)了賈寶玉和體弱多病林黛玉。我還知道許多秘密，知道人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程，花草樹(shù)木的生長(zhǎng)。
書(shū)就像一縷陽(yáng)光，它把我的心房照亮。書(shū)就像一把大傘，將我罩在里面，書(shū)就像沙漠綠洲，讓我看到生的希望。讓我們一起多讀書(shū)吧！有了書(shū)就擁有了全世界。有了書(shū)，就有了美好的明天。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初二（2）班xx。我演講的題目是《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。
讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，足不出戶即可領(lǐng)略大千世界；讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，茶飯之間即可縱觀人生百態(tài)；讀書(shū)可以博學(xué)明理，日積月累即可改變命運(yùn)......書(shū)的作用與好處真的是數(shù)不勝數(shù)。讀書(shū)，讓我獲益匪淺；讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
在我幼兒還不記事、不識(shí)字時(shí)，父母就抱著我，拿著書(shū)說(shuō)故事給我聽(tīng)?！摆w云救主”“武松打虎”“千金一笑”“指鹿為馬”等等，一系列的歷史故事就出現(xiàn)在了我兒時(shí)的生活當(dāng)中，為我未來(lái)對(duì)歷史書(shū)籍的喜愛(ài)打下了基礎(chǔ)，每每講到歷史，我總能頭頭是道，話像泛濫的江河一樣收不住。
再往后做學(xué)生，要開(kāi)始寫(xiě)作文了。
“模仿也是一種學(xué)習(xí)”，我在閱讀時(shí)都會(huì)從書(shū)中收集好詞好句，記錄名言警句，構(gòu)思各種作文題材，這樣對(duì)我的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧的提升有很大的幫助?！皶?shū)讀的越多，文章寫(xiě)的就越好”，這句話十分真切。如果能經(jīng)常泡在文學(xué)大咖的世界里并用心學(xué)習(xí)，自然詞藻就會(huì)更加豐富，語(yǔ)言就會(huì)更加樸實(shí)，就不愁寫(xiě)不出好文章來(lái)了。古人語(yǔ)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，就是這個(gè)道理。
隨著長(zhǎng)大，我越來(lái)越能體會(huì)到，讀書(shū)給予我的'安慰和力量，讀書(shū)幫我解決了很多學(xué)習(xí)上的疑惑和生活中的困擾。傷心了，去看看《簡(jiǎn)愛(ài)》；煩悶了，去看看《假如給我三天光明》；生氣時(shí)，去看看《遇見(jiàn)未知的自己》；與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，再看看《傅雷家書(shū)》。
書(shū)的力量是無(wú)窮的，她伴隨我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也必定指引我今后的人生，相信我會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)更多的力量，讓書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇十九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是阮星皓，今天我要給大家推薦的書(shū)是“中國(guó)最美童話”之《螢火蟲(chóng)找朋友》。在這本書(shū)里收集了我國(guó)多位童話大師的作品。
在我們的眼里，童話是一個(gè)神奇的巨人。他能一拳把天捅一個(gè)洞，他能一腳踩出一片湖，他可以把大山從東搬到西，他吹口氣就刮大風(fēng)，他眨眨眼就會(huì)閃電……所以，我們喜歡讀童話。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)樗浅＿m合上小學(xué)一二年級(jí)的.孩子閱讀。它的每個(gè)故事都簡(jiǎn)短易讀，還配有很精美的繪畫(huà)插圖，所以我們大家都能看懂，最重要的是這些故事教給我們很多最基本的道理。相信會(huì)給大家留下深刻的印象，讓我們變得更善良、更真誠(chéng)、更友愛(ài)，成為父母、老師和同學(xué)們都喜愛(ài)的小學(xué)生。螢火蟲(chóng)很孤獨(dú)，他沒(méi)有一個(gè)朋友，他也很想跟很多好朋友一起快樂(lè)的玩耍，所以他就提著小燈籠到處找朋友。當(dāng)他先后遇到了小螞蚱、小螞蟻的時(shí)候，他們都非常愿意和他交朋友，但是當(dāng)時(shí)他們都很需要螢火蟲(chóng)的幫助，可是螢火蟲(chóng)卻拒絕了他們，繼續(xù)找朋友去了。之后，每個(gè)晚上螢火蟲(chóng)都提著藍(lán)色的小燈籠，孤單的在草叢里飛來(lái)飛去。同學(xué)們，我們快告訴螢火蟲(chóng)怎樣才能找到朋友吧!要不他老是這樣飛來(lái)飛去，多累啊!希望大家也和我一樣喜歡這本書(shū)，謝謝大家!好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是中心小學(xué)一年級(jí)一班的胡浩杰，今天我演講的題目是《好書(shū)，伴著我成長(zhǎng)》。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。媽媽說(shuō)，我還未出生時(shí)，碰到好書(shū)，媽媽就先買(mǎi)下，一是念給肚子里的我聽(tīng)，二是等我長(zhǎng)大后，讓我自己讀。
也許在媽媽肚子里時(shí)，我就受到讀書(shū)的熏陶。據(jù)媽媽說(shuō)，在我4歲時(shí)，還做過(guò)一首小詩(shī)呢：
月亮，你一個(gè)人在天上怕不怕？快下來(lái)，讓我抱抱你吧！
月亮，你一個(gè)在天上跟誰(shuí)玩？
快下來(lái)，讓我跟你玩吧！
小時(shí)候，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題“為什么我們有影子？”、“為什么天上的星星掉不下來(lái)？”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說(shuō)“看書(shū)看得唄！等你長(zhǎng)大了，會(huì)看書(shū)了，肯定比我們懂得還多！”于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書(shū)。我經(jīng)常是伴著讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書(shū)了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)、幫助我讀書(shū)，不斷在書(shū)里汲取“營(yíng)養(yǎng)”，豐富了自己的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。
讀書(shū)，讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊，讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族；讀書(shū)，讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)，會(huì)讓我們快樂(lè)！讀書(shū)，會(huì)讓我不斷進(jìn)步！擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！謝謝大家！我的演講完畢。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
家是伴我成長(zhǎng)的地方，是我眷戀的港灣。良好的家庭教育，對(duì)我們成長(zhǎng)起到了重要作用。
小的時(shí)候，媽媽給我講著故事伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)個(gè)感恩的故事，一個(gè)個(gè)善良的故事，在我幼小的心靈里埋下了“善”這顆種子。爸爸也常教導(dǎo)我，做一個(gè)善良，有愛(ài)心的人。
在他們的教導(dǎo)下，記得我養(yǎng)過(guò)一只流浪喵，為流浪貓不幸遭遇傷心難過(guò)。也因煩蟬聒聒不休的叫聲去捕蟬，但想到小小卑微的蟬也有它的生命，應(yīng)尊重它生命的存在，把蟬又放歸于大自然。也曾有一只小鳥(niǎo)雀無(wú)意間飛入我的房間，我很想留下它，與它為伴，到看到鳥(niǎo)雀孤獨(dú)、神情專(zhuān)注地凝望窗外的天空，我的心軟了，明白了鳥(niǎo)的心思，它向往飛往天空自由的世界，我要助他一臂之力，輕輕打開(kāi)窗戶，小鳥(niǎo)試探性地飛出了窗外，獲得自由的鳥(niǎo)兒顯得特別輕快，還回過(guò)頭來(lái)沖我嘰嘰喳喳的叫了幾聲，以表對(duì)我的感謝，我為剛才的善行而喜悅。
善言是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是低沉無(wú)助時(shí)的一把攙扶；善良是一種心態(tài)，一種寬容與豁達(dá)。在生活中，我們要心存善意，寬容待人。曾經(jīng)我和小朋友因某種觀點(diǎn)不合，或因游戲順序和規(guī)則而爭(zhēng)論不休，父母總是批評(píng)我，勸我做出讓步。我很費(fèi)解他們的做法，覺(jué)得他們是非黑白不分，幫助別人與我對(duì)立。后來(lái)我長(zhǎng)大了，明白了父母想讓我做一個(gè)寬容待人的人。善行便是無(wú)私的愛(ài)與幫助。
善行，靠近它，溫暖我。俗語(yǔ)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！鄙菩惺前l(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)；是懂得與人分享喜悅；是平日里見(jiàn)面時(shí)的一聲聲招呼與問(wèn)候，一句句贊美；是節(jié)假日里，送上的美好的祝福。我明白這個(gè)道理，也踐行著善言善行，和同學(xué)相處很愉快，大人們常夸我是個(gè)“小大人”，心里暖暖的。我們要用一顆善良的心去喚醒身邊的人的良知，用善良傳遞善良，讓善良傳遞正能量。
心存善良，心滾燙，情火熱，可以驅(qū)嚴(yán)寒，掃陰霾。善意產(chǎn)生善行，同善良的人接觸，能開(kāi)啟智慧，情操變得高尚，胸懷更寬廣，讓善行伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！今天我演講的題目是《法在我心中》。
每天，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射大地，我們能夠乘著徐徐微風(fēng)，邁著輕盈的步伐，快樂(lè)地走在上學(xué)的路上。這一切，源于我們生活的世界有一把標(biāo)尺，它規(guī)范著我們的行為，告訴我們什么事可以做，什么事不能做，它像一把撐開(kāi)的大傘時(shí)刻保護(hù)著我們成長(zhǎng)。它的名字叫‘法則’。 從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：未經(jīng)他人允許，不能隨便拿別人東西；小朋友在一起玩耍不能動(dòng)手打人；時(shí)刻記得尊老愛(ài)幼。上學(xué)后，法在我心里慢慢生根發(fā)了芽。學(xué)校的老師們，每天會(huì)用活生生的例子教育我們遵紀(jì)守法。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)法的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻的同時(shí)，疑惑也在心里滋生，我心中的法開(kāi)始搖擺不定。
那一天，我在路上看見(jiàn)一位叔叔，隨手就把煙頭扔到地上，其實(shí)走幾步就有垃圾桶了；那一天，我和爸爸坐地鐵，高峰期人特別多，但當(dāng)?shù)罔F門(mén)打開(kāi)時(shí)，外面的人還沒(méi)等里面的人出來(lái)就急忙往里沖，結(jié)果里面的乘客出不來(lái)，越堵越擠，差點(diǎn)擠倒了好幾個(gè)人，看著真鬧心?。荒且惶?，爸媽帶我去公園玩耍。我看見(jiàn)湖邊有一群大哥哥大姐姐在燒烤，可是他們走的時(shí)候，卻把垃圾扔在了湖邊，有的人甚至還把飲料瓶扔進(jìn)了湖里。當(dāng)時(shí)我真想上去提醒他們，可又害怕人家罵我，最后，我和爸爸一起把他們留下的垃圾扔到了垃圾桶里；那一天，在等待紅路燈過(guò)馬路時(shí)，一位阿姨拉著一個(gè)小妹妹。紅燈還亮著，小妹妹猶豫了一下，不敢邁步。那位阿姨拉著她的小手，催促說(shuō)“走吧走吧”，滿不在乎地橫穿馬路。
多少次，我把我的疑惑告訴爸爸和老師，為什么我看到的一幕幕都偏離了我心目中法的標(biāo)準(zhǔn)？他們都笑著鼓勵(lì)我勇敢堅(jiān)持心中的法。我明白了，我的疑惑是我的不自信。法，是人生的行為準(zhǔn)則；法，是每個(gè)人的行為標(biāo)桿；法，是神奇的矯正器，他能讓我們站得直行得正。它，永遠(yuǎn)在那里，不偏不倚。我希望我看到的世界，沒(méi)有那么多的不守法，不道德，也希望越來(lái)越多的人能夠遵守心中的法，那么我們將會(huì)在法庇佑的藍(lán)天下，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我想起一首詩(shī)里這樣寫(xiě)：我曾經(jīng)一遍遍閱讀，閱讀那人生的準(zhǔn)則，事該怎么做，心該怎么想，話給怎么說(shuō)。從此，法，在我心中，像慈母，又像嚴(yán)父，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是前行的路標(biāo)，指點(diǎn)迷津，答疑解惑，帶我走過(guò)一段段成長(zhǎng)的日子。
書(shū)屋伴我成長(zhǎng)演講稿篇二十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔茄?，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。
可是上了三年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽(tīng)懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很有趣呢！
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們?！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》一本本好書(shū)都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮?！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。
看著看著，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書(shū)是好事，但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行！”
現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書(shū)是我最好的導(dǎo)師。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12630674.html】
