3.寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧，也是對(duì)未來(lái)行動(dòng)的有力指導(dǎo)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先要明確寫(xiě)作的目的和對(duì)象。心得體會(huì)是個(gè)人智慧的結(jié)晶，每一篇都充滿著作者的獨(dú)特見(jiàn)解和思考。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇一
張玉滾老師是一位教育界的傳奇人物，他畢生致力于教育事業(yè)，并對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心和執(zhí)著。通過(guò)研究張玉滾老師的事跡，我深深地感受到了教育的力量和教育者的責(zé)任。張玉滾老師的事跡不僅感動(dòng)了我，也激勵(lì)著我在教育事業(yè)上做出更多的努力和貢獻(xiàn)。
在我看來(lái)，張玉滾老師的最大特點(diǎn)是他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。他畢生致力于學(xué)生的教育，用自己的智慧和努力改變了一代又一代學(xué)生的命運(yùn)。他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓我深受觸動(dòng)。在張玉滾老師的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，都有自己的潛力和價(jià)值。他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，不拘一格的教育方式使學(xué)生們受益匪淺。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，他都給予學(xué)生們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助。這種精神激勵(lì)著我，讓我深刻體會(huì)到作為教育者的責(zé)任和使命。
張玉滾老師還以身作則，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。他始終保持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和精益求精的態(tài)度，自己不斷深造并不斷探索教學(xué)方法，將新的教育理念和科技應(yīng)用于課堂教學(xué)中。他認(rèn)為教師的知識(shí)和教育的方法是需要不斷更新的，而不是停留在過(guò)去。他始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的個(gè)性和潛能，為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于張玉滾老師來(lái)說(shuō)，教育是一種自我超越和永無(wú)止境的探索，他用自己的行動(dòng)告訴我們要不斷進(jìn)取，在教育事業(yè)中不斷創(chuàng)新。
張玉滾老師的事跡也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造靈魂和人格的過(guò)程。教育者需要有耐心和恒心，需要發(fā)掘?qū)W生的潛力并給予他們最適合的教育。同樣重要的是，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。張玉滾老師通過(guò)他的教育實(shí)踐和言傳身教影響了我，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育事業(yè)中的應(yīng)盡職責(zé)和使命。
最后，張玉滾老師的事跡也向我展示了教育的力量。教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變整個(gè)社會(huì)。通過(guò)張玉滾老師的教育實(shí)踐，我們看到了許多學(xué)生從無(wú)到有、從封閉到開(kāi)放、從平庸到優(yōu)秀的轉(zhuǎn)變。他的教育哲學(xué)和教育方法對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中有了立足之地。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)教育者，我們需要不斷提高自己的教育水平，努力為學(xué)生提供更好的教育，用我們的知識(shí)和智慧去培養(yǎng)未來(lái)的希望。
總之，張玉滾老師的事跡給我們提供了很多啟示和教育。他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，他以身作則的行為力量，他對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和探索，以及教育的力量，無(wú)不讓我們深思和感受到教育的重要性。作為一名教育者，我們需要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教育，用自己的智慧和努力為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇二
2月18日晚，《感動(dòng)中國(guó)》人物頒獎(jiǎng)盛典在央視綜合頻道播出，鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)、時(shí)代楷模張玉滾入選《感動(dòng)中國(guó)》年度人物。我校組織全體教師進(jìn)行了收聽(tīng)收看，大家反響強(qiáng)烈，紛紛表示，一定要見(jiàn)賢思齊，在奮進(jìn)新時(shí)代中作表率、當(dāng)先鋒。
在當(dāng)晚的頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)扎根深山十八載，愿做大山深處一顆紅燭，燃燒自己，照亮山區(qū)孩子們求學(xué)道路的張玉滾老師走上頒獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。張玉滾不僅是河南的驕傲，更是南陽(yáng)的出彩。張玉滾的精神已成為方城教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)的一種新動(dòng)力。
觀看后，老師們紛紛表示：今天晚上再次聆聽(tīng)張玉滾老師的故事，印象最深的還是他那副扁擔(dān)。在大山深處，他肩上的扁擔(dān)，挑起的是希望，腳下的山路印滿的是擔(dān)當(dāng)。在以后的工作中，一定要學(xué)習(xí)張老師的這種春蠶、蠟炬的精神，把張老師這種精神傳承下去，在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。
張玉滾老師數(shù)十年如一日地支持山區(qū)教育發(fā)展，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)、甘于犧牲的精神再次感動(dòng)著每一個(gè)人。清華園學(xué)校校長(zhǎng)楊道權(quán)說(shuō)，張玉滾同志除了無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神品質(zhì)感動(dòng)人以外，他在的鄉(xiāng)村教學(xué)實(shí)踐中，還摸索出一套科學(xué)、務(wù)實(shí)、管用的教學(xué)方法，更是令人敬佩?！皭?ài)是的教育，我覺(jué)得張校長(zhǎng)就是在用愛(ài)來(lái)做教育，用對(duì)孩子們的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，來(lái)?yè)纹鸷诨R的明天。作為一名教育工作者，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，共同把我們的教育辦好?！?/p>
看2019感動(dòng)中國(guó)有感。
中央廣播電視總臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”20人物頒獎(jiǎng)典禮在央視一套首播，南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”年度人物。這是“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選活動(dòng)舉辦來(lái)，第16位河南人獲此殊榮。
扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái);板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心;前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。他是張玉滾，是培養(yǎng)出22名大學(xué)生的山村教師。
“今天我愿做十八彎山路上的一輪明月，來(lái)照亮孩子們的前程，希望孩子們用知識(shí)改變他們的命運(yùn)。”為了改變山里娃的命運(yùn)，張玉滾一干就是17年。扎根黑虎廟小學(xué)17年，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。當(dāng)?shù)厝税阉氖论E編成歌曲傳唱，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
鄉(xiāng)村教師，又苦又累待遇又差，只有經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，有一顆甘為孺子牛之心的人，方得始終，向張玉滾老師致敬。
2019感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)。
2018感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮昨晚已經(jīng)落下帷幕，在這十個(gè)人物中有為了保戰(zhàn)友而讓自己受傷的軍人戰(zhàn)士杜富國(guó);有見(jiàn)義勇為而身受17刀的雞蛋老板呂保民;有獨(dú)留孤島獨(dú)守32年的普通民兵夫婦王繼才、王仕花;有為了保留西藏各種植物種子將自己生死置之度外而最后意外身亡的復(fù)旦大學(xué)教授鐘楊;有自己面臨生命，為了全機(jī)120多條人命而沉著迫降的英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健，還有許多許多。
但是這些人中讓我感動(dòng)的還是獨(dú)守鄉(xiāng)村小學(xué)18年的將近不惑之年的校長(zhǎng)張玉滾。為了能夠讓村里孩子不輟學(xué)，他接過(guò)老校長(zhǎng)的傳家寶——扁擔(dān)，用這根扁擔(dān)寒來(lái)暑往從需要走12小時(shí)才能到達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上給孩子們買(mǎi)書(shū)，也因?yàn)槠拮訋е艂€(gè)月女兒前往鎮(zhèn)上買(mǎi)書(shū)給新來(lái)的學(xué)生，他九個(gè)月女兒因車(chē)禍永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們。他一個(gè)人幾乎承擔(dān)著所有科目的教學(xué)，但他還是沒(méi)有離開(kāi)鄉(xiāng)村，讓更多的孩子走出鄉(xiāng)村，讓知識(shí)改變他們的命運(yùn)。
當(dāng)我們?cè)诼裨购⒆硬缓霉軙r(shí);當(dāng)我們?cè)诼裨勾龅蜁r(shí);當(dāng)我們?cè)诼裨菇逃蟓h(huán)境不好時(shí);我們可以想想這個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師，他通過(guò)改變自己，來(lái)慢慢的改變環(huán)境，最后改變?cè)S多農(nóng)村娃的命運(yùn)。
記得曾看過(guò)一個(gè)故事，有個(gè)人在他青年時(shí)他想改變世界，等到他暮年時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法改變世界，他想改變國(guó)家，等到他老年時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法改變國(guó)家，他想改變他的家庭，等到他行將就木時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法改變他的家庭。他想如果他一開(kāi)始就改變自己，可以會(huì)影響到他的家庭，在他家人幫助下可能改變國(guó)家，說(shuō)不定還能改變?nèi)澜缒?
是啊，張老師就是從改變自己開(kāi)始，慢慢影響到了他人，我們也時(shí)刻記住，我們可能改變不了他人，我們可能改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己，作為老師的我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我開(kāi)始改變自己不忘初心，繼續(xù)前行，可能又會(huì)是另一番天地。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇三
他，十七年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處，只為改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望;他，收入微薄，但17年資助學(xué)生多達(dá)300多名;他，靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)把教材一擔(dān)擔(dān)挑進(jìn)大山里，一挑就是5年;他，面對(duì)學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí)給自己立下“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每節(jié)課”的鐵紀(jì)律，把自己磨練成精通語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)各個(gè)學(xué)科的“萬(wàn)金油”教師。他就是扎根伏牛山黑虎廟小學(xué)17年，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生的“80后”鄉(xiāng)村教師張玉滾。
潛心育人。
看完張玉滾事跡影像后，感觸較多，令我難忘的是張玉滾老師身處窘境依然樂(lè)觀向善、淳樸真摯的笑容以及年僅38歲卻略顯老相、滄桑的容顏，令我動(dòng)容的是一人堅(jiān)守、全家奉獻(xiàn)的無(wú)悔付出，令我折服的是抵擋誘惑、不忘本心、敢于犧牲自我的堅(jiān)定。
時(shí)代楷模。
春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)，尖頂山上的麻櫟樹(shù)綠了又黃，黃了又綠，有多人人能甘于清貧、扎根深山、默默堅(jiān)守17載?又有多少人能在如今這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變、充滿機(jī)遇與誘惑的新時(shí)代里，做到擇一事、終一生?張玉滾老師做到了，他在自己平凡的崗位上，以求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)踐行著自己的理想信念，創(chuàng)造著不平凡的價(jià)值。
點(diǎn)亮深山求學(xué)路。
歲月靜好，無(wú)需你我負(fù)重前行，我們要做的就是讓榜樣的力量得以傳承，要以“腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，不負(fù)使命”的志向和格局，努力踐行自己心中的理想信念。永葆初心、珍惜靜好時(shí)光，傳承楷模精神、感恩社會(huì)，立足崗位、恪盡職守，向上向善、努力出彩，釋放新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)與作為!
張玉滾事跡心得體會(huì)篇四
通過(guò)觀看張玉滾精神的新聞報(bào)道和專(zhuān)題介紹我們了解到:張玉滾身為校長(zhǎng)，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè)、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對(duì)全體教師的觸動(dòng)真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的各個(gè)方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)生生活各方面無(wú)微不至的關(guān)懷，真正稱(chēng)得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說(shuō):“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時(shí)代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺(jué)得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來(lái)嚴(yán)格要求自己?！?/p>
最后，我校的葛校長(zhǎng)也深有感慨地說(shuō):“張玉滾是校長(zhǎng)，我也是校長(zhǎng)，我覺(jué)得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)讓我感動(dòng)，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛(ài)崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育!”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時(shí)有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇五
“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛(ài)才永恒……!”這一首炙膾人心的歌曲在下午放學(xué)時(shí)再次回蕩在我的耳邊，不禁令我想起了在星期天晚上所播放的感動(dòng)中國(guó)看完這一部影片后，不禁令我充滿無(wú)遐的聯(lián)想，在我的心中有著千絲萬(wàn)縷的感想與體會(huì)。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2020觀看感動(dòng)中國(guó)人物張玉滾先進(jìn)。
事跡。
及
心得體會(huì)。
2001年8月，剛剛師范專(zhuān)業(yè)。
畢業(yè)。
的張玉滾，跟著老校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室，映入眼簾的是“破桌子，破水泥臺(tái)子，里面坐著十來(lái)個(gè)土孩子”。而當(dāng)下最困難的是，沒(méi)有老師教這些“土孩子”?？粗⒆觽兦宄簾o(wú)邪、渴望知識(shí)的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸。從那以后，21歲的張玉滾與。
教育。
結(jié)下了不解之緣，他堅(jiān)守著一份淳樸與清貧，用無(wú)私的愛(ài)澆灌山村的教育之花。盡管?chē)L盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都值得。家長(zhǎng)們常說(shuō):“有了玉滾，我們的孩子有希望了?！甭?tīng)聞此言，張玉滾立志要通過(guò)自己的努力，用自己的堅(jiān)守放飛孩子們的夢(mèng)想。
2001年到2006年的5年間，靠著一根從老校長(zhǎng)手中接過(guò)的扁擔(dān)，張玉滾從大山外為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。這根扁擔(dān)挑書(shū)本教材、學(xué)具教具，也挑油鹽醬醋、蔬菜大米，從2001年到2006年，張玉滾踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，風(fēng)里來(lái)雨里去，挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。有一年正月初十凌晨5點(diǎn)鐘，張玉滾和學(xué)校里的教師陸喜安扛著扁擔(dān)，拿了幾個(gè)涼饃往鎮(zhèn)里書(shū)店趕，一直走到正午才到達(dá)。沒(méi)顧上休息，挑選好幾十公斤重的課本、練習(xí)本、粉筆后，用扁擔(dān)挑著走路往學(xué)校趕。一路緊趕慢趕，晚上10點(diǎn)多鐘，兩人才走到尖頂山山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳底板也磨出了一片水泡，每走一步都鉆心地疼。
到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書(shū)本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打開(kāi)一看，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。
一年新學(xué)期，眼看就要開(kāi)學(xué)了，書(shū)本還沒(méi)到齊，情急之下，張玉滾讓愛(ài)人抱著幾個(gè)月大的女兒，坐個(gè)機(jī)動(dòng)三輪車(chē)到高丘鎮(zhèn)拉書(shū)本。回來(lái)途中，因山高路險(xiǎn)，迎面過(guò)來(lái)一車(chē)輛，三輪車(chē)躲閃不及，不幸翻倒，張玉滾的女兒瞬間從妻子懷抱中狂“飛”出去，當(dāng)場(chǎng)殞命。一個(gè)鮮活的小生命犧牲在為學(xué)生運(yùn)書(shū)本的路途中，張玉滾至今不敢在妻子面前提起這個(gè)傷心的往事。
2006年，通往黑虎廟的公路修好了，因?yàn)樯礁呗冯U(xiǎn)通不了客車(chē)，張玉滾省吃?xún)€用置辦了一輛摩托車(chē)。至今，張玉滾騎壞了4輛摩托車(chē)，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不清。
張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢(qián)補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校地處偏僻，路沒(méi)修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。
頒獎(jiǎng)辭：
扁擔(dān)窄窄挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。
板凳寬寬穩(wěn)住孩子們的心。
前一秒劈柴生火。
下一秒執(zhí)鞭上課。
艱難斑駁了歲月。
風(fēng)霜刻深了皺紋。
有人看到你的滄桑。
更多人看到你年輕的心。
張玉滾：風(fēng)雪擔(dān)書(shū)夢(mèng)。
【頒獎(jiǎng)詞】扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到，你年輕的心?！局饕论E】大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢(qián)補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。
他的賢內(nèi)助：為支持丈夫的工作失去了4根手指。
每天天剛麻麻亮，張玉滾就輕手輕腳下床，妻子張會(huì)云也一骨碌爬起來(lái)。夫妻倆打著手電，出了門(mén)。朝隔壁學(xué)生宿舍里望望，孩子們睡得正香。
走進(jìn)廚房，張玉滾從櫥柜里舀出米，淘洗干凈，放進(jìn)大鍋，倒入清水。張會(huì)云將灶里的柴火點(diǎn)燃，慢慢熬煮。等到一鍋粥咕嘟咕嘟冒出了香噴噴的熱氣，張玉滾輕輕撇起小半勺，送到妻子唇邊。
這時(shí)候，天已經(jīng)大亮。張玉滾夫婦的一天就這樣開(kāi)始了。
其實(shí)，面對(duì)微薄的工資，艱苦的環(huán)境，養(yǎng)家糊口的窘困，張玉滾也曾猶豫過(guò)，想到過(guò)離開(kāi)。
“前半夜想想自己，后半夜想想孩子。思來(lái)想去，都走了，孩子們咋辦?”這句話常常在深夜徘徊在夫妻倆的心間。
張玉滾有一兒一女，因?yàn)闆](méi)時(shí)間照顧，他把兩個(gè)孩子全部送到縣城寄宿學(xué)校，兩周接一次。張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學(xué)校、把全部的熱愛(ài)都給了學(xué)生，對(duì)自己的親人，卻滿懷歉疚。他最感虧欠的，就是相濡以沫的妻子。
2003年，食堂建好了?？墒墙o的工資少，沒(méi)人愿意來(lái)做飯，還是開(kāi)不了張。萬(wàn)般無(wú)奈，張玉滾想到了妻子張會(huì)云，就把在外地打工的她喊了回來(lái)。
“當(dāng)時(shí)她在外打工，一個(gè)月一兩千塊錢(qián)，收入比我高得多?！睆堄駶L說(shuō)，架不住自己的甜言蜜語(yǔ)加上軟磨硬泡，妻子終于同意來(lái)學(xué)校給學(xué)生們做飯。
2014年5月的一天，張會(huì)云在為學(xué)生們做飯軋面條時(shí)出了意外，右手四個(gè)手指被機(jī)器軋折，鮮血淋漓。等趕到縣醫(yī)院，已錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)，落下了殘疾。
春去冬來(lái)，尖頂山上的麻櫟樹(shù)綠了又黃、黃了又綠。就這樣，為了改變山里娃的命運(yùn)，張玉滾一干就是17年。
張玉滾，男，漢族，1980年12月生，中共黨員，河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。
他用自己的全心付出，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象，先后榮獲"全國(guó)師德標(biāo)兵""全國(guó)優(yōu)秀教師""全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師""河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?"南陽(yáng)市道德模范"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2018年3月2日，被中宣部命名為"全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵"。8月31日，被教育部評(píng)選為全國(guó)教書(shū)育人楷模。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇六
時(shí)代楷模20xx張玉滾身上的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。他的付出令人動(dòng)容，他的奉獻(xiàn)令人感動(dòng)。。下面讓我們一起來(lái)看看這篇時(shí)代發(fā)布廳20xx張玉滾。
心得體會(huì)。
觀后感。
近期，銷(xiāo)售分公司組織全體黨員干部觀看張玉滾先進(jìn)事跡記錄片后，對(duì)我內(nèi)心巨大的觸動(dòng)，有著一種難以言說(shuō)的心酸。
位于河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)有一所黑虎廟小學(xué)，這里地處深山區(qū)，海拔1300米，這里有著17間土坯房教室，沒(méi)有公路的村子，運(yùn)輸東西都靠人力肩挑扁擔(dān)。當(dāng)老校長(zhǎng)吳龍奇臨退休前找到他的學(xué)生——張玉滾時(shí)，他才21歲，由于沒(méi)有教師編制，只能做一名代課老師，工資也只有80塊錢(qián)。但如果不答應(yīng)老校長(zhǎng)的請(qǐng)求，將會(huì)有一百多個(gè)孩子面臨輟學(xué)，而面對(duì)當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)爛攤子，張玉滾老師從鎮(zhèn)上挑來(lái)了學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品，毫無(wú)怨言地當(dāng)起了全科教師，因?yàn)樗械拇n老師卻始終是同一個(gè)人。作為這所小學(xué)的校長(zhǎng)，他把青春最美好的十七年奉獻(xiàn)給了黑虎廟小學(xué)，他是“深山里的教育播火人”，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路。
“桃李不言，下自成蹊”，時(shí)隔多年，張玉滾的學(xué)生再次見(jiàn)到老師時(shí)，忍不住流下了激動(dòng)的淚水，這是一種怎樣的情懷啊!這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，他高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的精神，把自己的心血和力量獻(xiàn)給祖國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。他詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，他展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，讓我不由地想起唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是張玉滾老師一生的真實(shí)寫(xiě)照!他是當(dāng)之無(wú)愧的“時(shí)代楷模”!
《河南日?qǐng)?bào)》一版頭題刊發(fā)了長(zhǎng)篇人物通訊《大山深處播火人》，一位名叫張玉滾的80后鄉(xiāng)村教師帶著他淳樸真摯的笑容，給廣大群眾留下了深刻的印象，而他的事跡更是被廣泛稱(chēng)贊，非常值得我們歌頌、學(xué)習(xí)和銘記——他擇一事、終一生，扎根深山艱苦奮斗20xx年，一心一意為山區(qū)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，為山區(qū)孩子們點(diǎn)亮了前進(jìn)道路上的希望之光。
今年9月被中共中央宣傳部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的張玉滾，是河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)，扎根黑虎廟小學(xué)20xx年之久。面對(duì)艱苦的環(huán)境，他始終任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。張玉滾先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他說(shuō)，自己愿意做那十八彎山路上的一輪明月，愿守住村里孩子一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里沒(méi)有一個(gè)孩子失學(xué)。
20xx年畢業(yè)后，張玉滾便回到家鄉(xiāng)高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)任教，從代課老師開(kāi)始做起，20xx年轉(zhuǎn)為正式在編的人民教師后依然堅(jiān)守崗位，20xx年來(lái)在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)。張玉滾曾獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等眾多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｋ米约旱膶?shí)際行動(dòng)，在學(xué)生面前教育他們一個(gè)人的追求應(yīng)當(dāng)是什么、在廣大群眾面前展示自己時(shí)時(shí)刻刻心里裝著學(xué)生、事事為學(xué)生著想，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是新時(shí)代“四有”教師的模范，是共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，是出彩河南人的優(yōu)秀代表。
正是因?yàn)閺堄駶L始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)、身懷乾坤，卻從不曾想過(guò)離開(kāi)自己平凡的崗位。選擇扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，那他就是光，是照亮山村學(xué)生走出大山的希望之光!
當(dāng)我得知，今年9月，遠(yuǎn)在江蘇師范大學(xué)求學(xué)的王克翠同學(xué)專(zhuān)門(mén)在黑虎廟小學(xué)建校60周年活動(dòng)時(shí)趕了回來(lái)，面對(duì)張玉滾校長(zhǎng)，她表示“在黑虎廟小學(xué)上學(xué)是我的榮幸?！蹦且豢蹋瑥堄駶L雙眼濕潤(rùn)，他覺(jué)得這些年吃的苦，值了!我的心里也有很大的觸動(dòng)，簡(jiǎn)單的“榮幸”二字，包含著多少同學(xué)們對(duì)張玉滾校長(zhǎng)、對(duì)黑虎廟小學(xué)的感謝，又蘊(yùn)藏著多少黑虎廟小學(xué)教師們的辛勤付出!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動(dòng)向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時(shí)代的接班人、是共產(chǎn)黨的后備力量、是祖國(guó)的希望。而張玉滾的事跡無(wú)疑是一份傳播正能量的強(qiáng)心劑，讓我明白這社會(huì)上堅(jiān)守自己內(nèi)心、默默奉獻(xiàn)的人有很多很多，他們的付出總有一天會(huì)被大家看到、被認(rèn)可，同時(shí)更深刻的感悟到了“有付出就會(huì)有收獲”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔(dān)子有多重、自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，要始終堅(jiān)定內(nèi)心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質(zhì)誘惑，更要相信自己對(duì)信仰的選擇，積極傳播正能量。
張玉滾說(shuō)，他愿意，用知識(shí)之光、夢(mèng)想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。
一年一度的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)昨晚落下了帷幕。這十位平凡之人的不平凡之事，讓我們感動(dòng)，令我們震撼，一個(gè)個(gè)感人的事跡敲擊著我們心靈最深和最柔軟處，發(fā)出動(dòng)人的感動(dòng)之聲?！陡袆?dòng)中國(guó)》，它使許多人熱淚盈眶，它譜寫(xiě)了真、善、美的樂(lè)章。我相信，只要看了《感動(dòng)中國(guó)》，每個(gè)人都會(huì)有所感悟。20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物候選人之一王繼才、王仕花夫婦，他們的故事使我感動(dòng)。
江蘇灌云縣開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場(chǎng)大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。
用他們的話說(shuō)，做一件好事容易，一輩子做好事就不那么容易了!那需要毅力，需要忍受很多常人不能忍受的痛苦!這就是我們偉大的中華民族!善良，正直，樂(lè)于助人，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，吃苦耐勞!我要凈化自己的靈魂，向他們學(xué)習(xí)!在有生之年，為大家，為社會(huì)多做好事，作善事，做一輩子的好人!
中央廣播電視總臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”20xx年度人物頒獎(jiǎng)典禮在央視一套首播，南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”20xx年度人物。這是“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選活動(dòng)舉辦20xx年來(lái)，第16位河南人獲此殊榮。
扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái);板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心;前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。他是張玉滾，是培養(yǎng)出22名大學(xué)生的山村教師。
“今天我愿做十八彎山路上的一輪明月，來(lái)照亮孩子們的前程，希望孩子們用知識(shí)改變他們的命運(yùn)?！睘榱烁淖兩嚼锿薜拿\(yùn)，張玉滾一干就是20xx年。扎根黑虎廟小學(xué)20xx年，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。當(dāng)?shù)厝税阉氖论E編成歌曲傳唱，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
鄉(xiāng)村教師，又苦又累待遇又差，只有經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，有一顆甘為孺子牛之心的人，方得始終，向張玉滾老師致敬。
程開(kāi)甲：兩彈一星功勛。
1946年8月，程開(kāi)甲赴英留學(xué)。新中國(guó)成立后，程開(kāi)甲放棄了國(guó)外優(yōu)厚條件回到中國(guó)，1960年，加入到我國(guó)核武器研究的隊(duì)伍，從此消失20余年。從1963年第一次踏進(jìn)羅布泊到1985年，程開(kāi)甲一直生活在核試驗(yàn)基地，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)，傾注了全部心血和才智。程開(kāi)甲設(shè)計(jì)了中國(guó)第一個(gè)具有創(chuàng)造性和準(zhǔn)確性的核試驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)和主持包括首次原子彈、氫彈，導(dǎo)彈核武器、平洞、豎井和增強(qiáng)型原子彈在內(nèi)的幾十次試驗(yàn)。程開(kāi)甲是中國(guó)指揮核試驗(yàn)次數(shù)最多的科學(xué)家。他說(shuō)：“我這輩子最大的心愿就是國(guó)家強(qiáng)起來(lái)，國(guó)防強(qiáng)起來(lái)?！?/p>
鐘揚(yáng)：扎根大地的人民科學(xué)家。
鐘揚(yáng)長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種質(zhì)庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子;鐘揚(yáng)援藏20xx年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，長(zhǎng)期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他都沒(méi)有停下工作。多年來(lái)，鐘揚(yáng)為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。20xx年9月25日，鐘揚(yáng)在內(nèi)蒙古工作途中遭遇車(chē)禍，不幸逝世。20xx年4月，中宣部授予鐘揚(yáng)“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。
王繼才、王仕花：守島衛(wèi)國(guó)32年的夫婦。
20xx年，王繼才夫婦被評(píng)為全國(guó)“時(shí)代楷?！?。今年7月27日，王繼才因病搶救無(wú)效去世，年僅58歲。江蘇灌云縣開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場(chǎng)大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。
馬旭：分毫積攢千萬(wàn)捐贈(zèng)的老人。
20xx年，武漢一位退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈(zèng)1000萬(wàn)元，引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累而來(lái)。他們至今生活簡(jiǎn)樸，住在一個(gè)不起眼的小院里。網(wǎng)友紛紛向兩位老人致敬、點(diǎn)贊。
杜富國(guó)：傷情牽動(dòng)國(guó)人心的排雷英雄。
20xx年10月11日下午，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來(lái)”，在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙。杜富國(guó)的傷情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，人們通過(guò)各種形式向他表達(dá)慰問(wèn)。國(guó)防部評(píng)價(jià)說(shuō)：杜富國(guó)同志面對(duì)危險(xiǎn)、舍己救人，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)。
呂保民：勇斗歹徒的退伍軍人。
20xx年9月8日，呂保民在幸福北街菜市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。最后在村民們幫助下，歹徒被制服。呂保民其見(jiàn)義勇為的事跡得到廣大群眾的贊譽(yù)。
劉傳?。褐袊?guó)民航英雄機(jī)長(zhǎng)。
20xx年5月14日，川航3u8633重慶至拉薩航班執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，在萬(wàn)米高空突然發(fā)生駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見(jiàn)的險(xiǎn)情。生死關(guān)頭，劉傳健果斷應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)機(jī)組成員臨危不亂、正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。習(xí)近平總書(shū)記專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)四川航空“中國(guó)民航英雄機(jī)組”全體成員參加慶祝中華人民共和國(guó)成立69周年招待會(huì)，并在人民大會(huì)堂親切會(huì)見(jiàn)他們，評(píng)價(jià)他們說(shuō)：“我很感動(dòng)，為你們感到驕傲。授予你們“英雄機(jī)組”、“英雄機(jī)長(zhǎng)”的光榮稱(chēng)號(hào)，是當(dāng)之無(wú)愧的?！?/p>
其美多吉：雪域郵路上的忠誠(chéng)信使。
四川省甘孜藏族自治州有一條全程往返1208公里、平均海拔在3500米以上的雪線郵路，來(lái)自黨中央的聲音、四面八方的郵件通過(guò)這條郵路送往雪域的各個(gè)角落，其美多吉在雪線郵路上工作了20xx年，行駛里程相當(dāng)于繞赤道35圈。20xx年來(lái)，他駕駛的郵車(chē)從未發(fā)生一次責(zé)任事故，圓滿完成了每一次郵運(yùn)任務(wù)。
張渠偉：六年堅(jiān)守扶貧一線的基層干部。
802名(居四川省第二)貧困人口脫貧、130個(gè)貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻(xiàn)了健康、智慧和熱血。由于長(zhǎng)年熬夜和超負(fù)荷工作，張渠偉患上嚴(yán)重的“耳石癥”和“青光眼”，但他從不懼怕，晝夜戰(zhàn)斗在攻堅(jiān)一線。
張玉滾：擔(dān)起鄉(xiāng)村未來(lái)的80后教師。
張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢(qián)補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是20xx年。學(xué)校地處偏僻，路沒(méi)修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。張玉滾先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇七
賦予教育光榮的使命和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，教師是社會(huì)的脊梁。在我生命的旅途中，我有幸遇到了一位杰出的教育家——張玉滾老師，他的事跡深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。這些年來(lái)，我從他身上學(xué)到了很多東西，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。下面，我將就窺見(jiàn)到的張玉滾老師的事跡，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一段：奉獻(xiàn)人生，癡迷教育。
"教書(shū)育人，人人皆能。"這句話對(duì)于普通教師來(lái)說(shuō)或許是成立的，但對(duì)于像張玉滾老師這樣有著非凡修養(yǎng)和眼光的教育家來(lái)說(shuō)則完全不同。他深知教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和全面發(fā)展的過(guò)程。他放棄了諸多優(yōu)越的條件，選擇到一個(gè)貧困的山區(qū)小學(xué)去執(zhí)教。這樣的決定，讓他更近距離地感受到了教育的真諦。他日以繼夜地為學(xué)生備課，如此癡迷的投入教育事業(yè)使他用生命編織起了一幅如詩(shī)如畫(huà)的教育之路。
第二段：愛(ài)的傳遞，感動(dòng)生命。
愛(ài)是最美好的情感，也是充滿力量的力量。張玉滾老師把愛(ài)融入到教育的每一個(gè)細(xì)胞中，他的父愛(ài)和師愛(ài)讓學(xué)生感受到了溫暖和關(guān)懷。他在平凡的事物中傳遞愛(ài)，用點(diǎn)滴的行動(dòng)感動(dòng)學(xué)生的心靈。他幫助學(xué)生解決各種困難，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，甚至不惜貼心地為學(xué)生織毛衣。這樣的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生從心底產(chǎn)生了對(duì)老師的敬愛(ài)，并激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
第三段：激發(fā)潛能，引領(lǐng)未來(lái)。
引領(lǐng)未來(lái)是教育工作者最重要的使命之一。張玉滾老師深知這個(gè)道理，他堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛能等待發(fā)掘。他投入大量的時(shí)間和精力，用心靈的火炬點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的夢(mèng)想。通過(guò)他的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，眾多學(xué)生的才能得以充分發(fā)揮，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，并獲得了各種競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。更重要的是，他們從張玉滾老師那里獲得了自信和勇氣，走上了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的道路。
第四段：見(jiàn)賢思齊，影響他人。
人們常說(shuō)，見(jiàn)賢思齊。在張玉滾老師的身上，他既是一位杰出的教育家，同時(shí)也是一位人格魅力非凡的人。他的事跡深深地影響了我和他的所有學(xué)生，我們都受到了他的教誨和指導(dǎo)。他的榜樣力量讓我們時(shí)刻保持向上的動(dòng)力，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。正因?yàn)樗拇嬖?，我們?duì)教育事業(yè)有了更為深刻的理解和熱忱。
第五段：傳承精神，激勵(lì)自己。
"青春獻(xiàn)給教育，教育放在心靈最深處。"張玉滾老師的事跡讓我為之動(dòng)容，也激勵(lì)著我繼續(xù)努力。我深深體會(huì)到，作為一位教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。我們不能止步于教學(xué)，更要用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。只有如此，我們才能在教育的征程上取得更大的成就，為社會(huì)和人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
張玉滾老師的事跡成為我人生中最有意義的經(jīng)歷之一。通過(guò)他的事跡，我看到了教育的光輝，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。在我追求卓越的道路上，我將牢記張玉滾老師的教誨，用他的事跡激勵(lì)自己，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和愛(ài)心，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇八
張玉滾老師是我們學(xué)校一位備受尊敬的老師，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的偉大意義。近日，我有幸聽(tīng)到了張玉滾老師的事跡，深受感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)張玉滾老師事跡的心得體會(huì)。
第一段是引言部分，我將簡(jiǎn)單介紹張玉滾老師以及他的事跡。張玉滾老師在教育界打拼了二十余載，始終弘揚(yáng)師德、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，并在全區(qū)教師技能大賽中屢獲佳績(jī)。然而，他的善行不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更在于他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。他發(fā)起了古典詩(shī)詞的學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生通過(guò)誦讀古詩(shī)來(lái)感悟中華文化的博大精深。此外，他還組織學(xué)生參與社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。張玉滾老師的事跡不僅讓人欽佩，更成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第二段是對(duì)張玉滾老師的高尚師德和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注進(jìn)行贊揚(yáng)。作為一名資深教師，張玉滾老師一直堅(jiān)守著教師的職責(zé)和使命。他不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在班級(jí)管理方面，他耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，關(guān)心他們的困難，并積極與家長(zhǎng)保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。此外，他還充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參加各種培訓(xùn)和比賽，提高他們的綜合素質(zhì)。張玉滾老師正是通過(guò)這種全面關(guān)注和培養(yǎng)，將每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)子。
第三段是對(duì)張玉滾老師在教育中注重傳承中華文化的行為進(jìn)行分析。在當(dāng)今社會(huì)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正逐漸淡忘，張玉滾老師選擇了通過(guò)古典詩(shī)詞來(lái)傳承中華文化。他在學(xué)校設(shè)立了古典詩(shī)詞學(xué)習(xí)小組，并親自組織學(xué)生們誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。通過(guò)這樣的方式，不僅加深了學(xué)生對(duì)中華文化的理解，也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情操。張玉滾老師的行為讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，中華文化的傳承需要從教育的最基層開(kāi)始，教師們應(yīng)該積極扮演起傳道授業(yè)的角色。
第四段是對(duì)張玉滾老師關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)心他人的行為進(jìn)行思考。張玉滾老師鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們走出課堂，親身感受社會(huì)的溫暖。這樣的教育方式使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了他們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的熱情。通過(guò)參與社區(qū)義工活動(dòng)，學(xué)生們養(yǎng)成了樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，這對(duì)于他們的人生發(fā)展具有重要意義。張玉滾老師不僅僅是傳授知識(shí)的教師，更是教會(huì)了學(xué)生們什么是真正的善良和愛(ài)心。
第五段是對(duì)張玉滾老師事跡的總結(jié)和個(gè)人感悟。張玉滾老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的偉大意義。他不僅是一名教師，更是學(xué)生們的引路人和知心朋友。他的付出和努力讓我深受鼓舞，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。作為一名學(xué)生，我要向張玉滾老師學(xué)習(xí)，以他為榜樣，努力追求卓越，將來(lái)也能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
綜上所述，張玉滾老師的事跡讓我十分感動(dòng)。他的高尚師德、對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注、傳承中華文化的行為以及關(guān)心他人的行動(dòng)，都給我留下了深刻的印象。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)他的事跡，我們每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用，參與到教育事業(yè)中來(lái)，為傳承中華文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇九
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮(zhèn)平“西藏”之稱(chēng)，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的80后小伙，他就是“2016感動(dòng)鎮(zhèn)平十大人物之一”的小學(xué)教師——張玉滾。
不論樹(shù)的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在土里?；仡檹堄駶L歷程，對(duì)學(xué)生的愛(ài)始終是他最深沉的情結(jié)。大學(xué)畢業(yè)，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學(xué)生們傳授文化課知識(shí)，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對(duì)學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書(shū)本和作業(yè)本，都是他騎摩托車(chē)到四五十里外的鎮(zhèn)上把書(shū)本和作業(yè)本運(yùn)回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂(lè)地在學(xué)校成長(zhǎng)，覺(jué)得一切都是值得的。“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。張玉滾堅(jiān)守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著，用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉(xiāng)村的教育之花，學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績(jī)?cè)谌?zhèn)也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬(wàn)金油”——全科型教師;大山里薄弱的師資條件，并沒(méi)有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫(huà)筆，就地取材，教同學(xué)們畫(huà)山、畫(huà)水、畫(huà)出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢(mèng)想。三尺講臺(tái)，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了他傳授知識(shí)和施展才華的機(jī)會(huì)，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
大山深處的學(xué)生基本都寄宿在學(xué)校，中午放學(xué)到了吃飯時(shí)間，孩子們會(huì)拿著自己的餐具，排好隊(duì)打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實(shí)，不善言談，記者見(jiàn)到她時(shí)，她正在給學(xué)生打飯。多年前，她的中指、無(wú)名指在一次給學(xué)生做飯軋面條時(shí)被機(jī)器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學(xué)校90多個(gè)孩子的一日三餐忙碌著，用自己那份淳樸善良，默默支持著丈夫的事業(yè)。
一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現(xiàn)了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺(jué)得，這正是他教育之路的開(kāi)始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”像張玉滾這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，身上閃爍著師德的絢爛光輝。
學(xué)習(xí)了張玉滾的感人事跡后，我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十
近日，教育部公布了2018年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項(xiàng)殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來(lái)，南陽(yáng)教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，離不開(kāi)無(wú)數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個(gè)人撐起一所學(xué)校，用無(wú)私大愛(ài)鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅(jiān)守和付出令人感動(dòng)，從他身上我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)那份深深的熱愛(ài)和執(zhí)著，感受到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、至愛(ài)至誠(chéng)的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)深深的摯愛(ài)。興國(guó)要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹(shù)立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心。
我們深深地敬佩著張玉滾的愛(ài)崗敬業(yè)，折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力!學(xué)校主動(dòng)與黑虎廟小學(xué)結(jié)對(duì)結(jié)親，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會(huì)真實(shí)地觸摸張玉滾播火深山、種下未來(lái)的堅(jiān)韌，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛(ài)。老師們正能量滿滿，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛(ài)教育”中，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛(ài)’為核心，把師愛(ài)與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中，腳踏實(shí)地地愛(ài)學(xué)生、育桃李，在平凡中尋找價(jià)值，在工作中實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)。
張玉滾為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵(lì)自己，愛(ài)崗敬業(yè)、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人，為學(xué)生的未來(lái)和南陽(yáng)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾為廣大教師樹(shù)立了榜樣，我將通過(guò)張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)為人師表、潛心育人、敢挑重?fù)?dān)、奮發(fā)向上、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽(yáng)教育事業(yè)在新時(shí)代的發(fā)展凝聚了新的動(dòng)能與力量。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十一
張玉滾，男，漢族，1980年12月出生，中共黨員，現(xiàn)任河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。
堅(jiān)守初心，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。2001年9月，師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾毅然回到家鄉(xiāng)，成為黑虎廟小學(xué)教師。從此，他往返于高丘鎮(zhèn)和學(xué)校之間的山路上，風(fēng)里來(lái)雨里去，一干就是二十一年。他經(jīng)常騎摩托車(chē)為學(xué)校托帶書(shū)本、教具，少則幾十斤，多則百余斤，一個(gè)來(lái)回近10個(gè)小時(shí)，先后騎壞了3輛摩托車(chē)。這么多年來(lái)，學(xué)校老師換了一茬又一茬，只有張玉滾一直在堅(jiān)持。在張玉滾的執(zhí)著堅(jiān)守下，一批批學(xué)生走出大山，用知識(shí)改變了命運(yùn)。鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“張老師就像大山深處的一輪明月，照亮了山村孩子前行的路”。
全科教學(xué)，千方百計(jì)上好每一堂課。由于當(dāng)?shù)亟煌ú槐?、條件艱苦，新老師招不來(lái)、留不住，師資嚴(yán)重缺乏，張玉滾不得不把自己練成“萬(wàn)金油”，各個(gè)學(xué)科他都教。數(shù)學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)、正方體、長(zhǎng)方體等教具;語(yǔ)文教學(xué)中，他認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言，啟發(fā)學(xué)生思考;體育課上，他把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等;音樂(lè)課上，他讓學(xué)生跟著錄音機(jī)學(xué)唱歌;上美術(shù)課時(shí)，他領(lǐng)著孩子們到校外寫(xiě)生，畫(huà)山水、樹(shù)木和動(dòng)物。張玉滾的這種教學(xué)方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，精心呵護(hù)大山的孩子們。學(xué)校服務(wù)半徑大，山區(qū)環(huán)境惡劣，留守兒童無(wú)人接送，為了孩子們的安全，張玉滾經(jīng)常義務(wù)接送學(xué)生。2012年6月4日晚，學(xué)前班有個(gè)孩子晚上10點(diǎn)多還沒(méi)到家，張玉滾知道后，立刻和妻子一起打著手電筒去找，終于發(fā)現(xiàn)了在石頭旁熟睡的孩子，張玉滾把他背回家，孩子的爺爺感激地說(shuō)，“多虧你們了，要是出了意外，我可怎么向他爸媽交代啊!”為了解決學(xué)生們的吃飯問(wèn)題，張玉滾牽頭建起集體食堂，并動(dòng)員在外打工的妻子回來(lái)給學(xué)生做飯。2006年3月，妻子在一次為學(xué)生軋面做饅頭時(shí)，中指、無(wú)名指被軋面機(jī)壓碎，造成了終身殘疾，但妻子一直毫無(wú)怨言，直到現(xiàn)在還為學(xué)生的一日三餐忙碌著。在妻子的支持下，張玉滾還資助了300余名兒童，讓他們能如愿完成學(xué)業(yè)。
榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“時(shí)代楷?！?、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡确Q(chēng)號(hào)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十二
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃俗鳛橐幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。
為人師表從來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯，而是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的工作態(tài)度，是對(duì)自我的要求。張玉滾把工作當(dāng)成事業(yè)，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會(huì)覺(jué)得累、覺(jué)得苦、覺(jué)得生活對(duì)他的不公平，但是他沒(méi)有抱怨、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有自怨自艾而是在多重任務(wù)和高壓力下身兼數(shù)職，認(rèn)真工作并取得非常出色的成績(jī)。面對(duì)艱苦的工作環(huán)境，他沒(méi)有打退堂鼓，而是無(wú)怨無(wú)悔的為每一位學(xué)生付出自己的心血。
古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。以前我以為這就是人生的高境界。而今我觀看了張玉滾同志的視頻，我才知道自己有多么的狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達(dá)，甚至可以說(shuō)是窮，因?yàn)槎嗄陙?lái)他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟(jì)天下的豪情。是的，可能有些人會(huì)挑刺說(shuō)，哪里來(lái)的天下，只是小小的黑虎廟小學(xué)。確實(shí)黑虎廟小學(xué)不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無(wú)私奉獻(xiàn)的“天下”。
在物欲橫流的今天，在教師已經(jīng)守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時(shí)也為我們樹(shù)立了榜樣。情灑山鄉(xiāng)無(wú)怨悔，無(wú)私奉獻(xiàn)不圖報(bào)。我們要以張玉滾同志的作風(fēng)為標(biāo)榜，樹(shù)立不忘初心、為人師表的價(jià)值追求，無(wú)論時(shí)代條件如何發(fā)展、社會(huì)環(huán)境如何變化，都要保持愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，確保人類(lèi)靈魂工程師的純潔。
張玉滾的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了一名人民教師對(duì)學(xué)生的深厚感情和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹(shù)立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心和為人師表的信仰。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十三
與同齡人相比，“80后”張玉滾顯得滄桑許多，風(fēng)華正茂的年紀(jì)皺紋卻早已爬上眼角。他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處，只為做好一件事：改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望。
偶然的鼻子一酸，成了村里離不開(kāi)的先生。
張玉滾工作的黑虎廟小學(xué)位于河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣北部深山區(qū)的黑虎廟村，屬于高丘鎮(zhèn)。從地圖上看，這里距離縣城70多公里，并不算太遠(yuǎn)。然而，一座座大山卻像鐵桶一般，把黑虎廟圍困其中。
走出大山，改變命運(yùn)，過(guò)上好日子，是山里人世世代代的夢(mèng)想、心心念念的追求。
8月，師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的張玉滾，跟著老校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室，映入眼簾的依然是“破桌子，破水泥臺(tái)子，里面坐著十來(lái)個(gè)土孩子”。最困難的還在于，沒(méi)有老師教這些“土孩子”。看著孩子們清澈無(wú)邪、渴望知識(shí)的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸。
從那以后，21歲的張玉滾與教育結(jié)下了不解之緣。
從教后，由于山里交通不便，張玉滾一扁擔(dān)一扁擔(dān)將學(xué)生的課本挑進(jìn)大山。這一挑就是5年。
張玉滾清楚地記得，有一年冬天特別冷，山里潮氣大，滴水成冰，本來(lái)就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開(kāi)學(xué)了，孩子們的書(shū)本還在高丘鎮(zhèn)上。正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了，一步一滑直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水，吃了從家里揣來(lái)的幾個(gè)涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。
晚上十點(diǎn)多，兩人才走到尖頂山頂。此時(shí)，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鉆心。他們實(shí)在走不動(dòng)了，只好找了個(gè)山洞，把書(shū)本用油氈包起來(lái)，小心翼翼地放好，兩人在一旁坐了大半夜。
第二天一早繼續(xù)趕路，到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”，可書(shū)本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，打開(kāi)一看，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。
一根窄窄的扁擔(dān)，挑起山里娃的“上學(xué)夢(mèng)”。家長(zhǎng)們常說(shuō)：“有了玉滾，我們的孩子有希望了?！?/p>
有他在，一個(gè)孩子都不會(huì)失學(xué)。
黑虎廟小學(xué)一共有75名學(xué)生，其中40多人在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭。
哪個(gè)孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了需要格外操心，孩子們都在哪兒住，誰(shuí)上學(xué)需要接送……張玉滾一清二楚。
6月，晚上10點(diǎn)多，張玉滾正在批改作業(yè)，接到張朋爺爺打來(lái)的電話，說(shuō)孩子還沒(méi)到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生，父母在外地打工。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了，孩子咋還沒(méi)回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。
“孩子是走得太累了?！睆堄駶L看著心疼，舍不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí)，把孩子安全送回家。
在張玉滾和其他老師的努力下，黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著。一年又一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一名大學(xué)生，到現(xiàn)在已有16名大學(xué)生。
山里缺師少教，他把自己練就成全科教師。
由于學(xué)校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，是張玉滾給自己定下的“鐵律”。
數(shù)學(xué)課上，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)、正方體、長(zhǎng)方體等教具;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾?，自己?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、探究大自然的興趣。學(xué)校缺少體育設(shè)施，大課間時(shí)，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞，活動(dòng)課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/p>
為讓山里的孩子也能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，張玉滾自己掏腰包買(mǎi)來(lái)錄音機(jī)和磁帶，先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上，他一邊播一邊教，有時(shí)候一個(gè)發(fā)音，就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍。張玉滾打趣地說(shuō)：“發(fā)音要練好，可不能讓孩子們將來(lái)出去了說(shuō)一口黑虎廟英語(yǔ)，讓人笑話!”
來(lái)，最讓張玉滾牽掛的，永遠(yuǎn)只有他的那群孩子。
10月，天還沒(méi)亮，張玉滾騎摩托車(chē)到高丘鎮(zhèn)中心校開(kāi)會(huì)。當(dāng)時(shí)山上起了大霧，在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處，摩托車(chē)剎車(chē)失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過(guò)去，差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒(méi)幾天，他就急著回學(xué)校，在妻子的攙扶下站上講臺(tái)。
“上課!”
望著講臺(tái)上頭裹紗布的張老師，憨厚樸實(shí)的山里娃喊出“老師好”后，禁不住哭成一片……。
大山外的世界很大很精彩，但張玉滾卻始終難以挪開(kāi)他的腳步。問(wèn)及將來(lái)的打算，張玉滾的回答詩(shī)意而簡(jiǎn)單：“希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子，而我更愿意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路?！?/p>
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十四
南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)，位于大山懷抱的谷底，風(fēng)中招展的紅旗飄成了一抹清澈紅，扮靚滿山碧翠。
中秋節(jié)后第一天，黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾仍如往常一般最早出現(xiàn)在校園里，迎接孩子們開(kāi)始嶄新的一天。
大學(xué)畢業(yè)后，張玉滾主動(dòng)放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，扎根深山21年，矢志不渝奮斗在鄉(xiāng)村教育一線，先后被授予“時(shí)代楷模”、“最美奮斗者”、全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)師德標(biāo)兵等13個(gè)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
21年的堅(jiān)守。
“扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái);板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心?！?/p>
這是“感動(dòng)中國(guó)”授予張玉滾的頒獎(jiǎng)詞，短短幾十字，卻道盡了張玉滾的無(wú)悔付出與堅(jiān)守。
在八百里伏牛山深處，有一個(gè)偏遠(yuǎn)的行政村，這里就是張玉滾執(zhí)教的黑虎廟村。從地圖上看，這里距離縣城70多公里，不算太遠(yuǎn)。然而海拔1600多米的尖頂山僅“z”字形的急轉(zhuǎn)彎就有58個(gè)。
以前，要想走出大山，黑虎廟人得沿著山脊上的羊腸小道，翻過(guò)尖頂山，再穿過(guò)險(xiǎn)峻難行的八里坡，堪比“登天”。走出大山，改變命運(yùn)，過(guò)上好日子是山里人世世代代的夢(mèng)想。
為了改變山里孩子的命運(yùn)，張玉滾堅(jiān)守21年，一年四季風(fēng)里來(lái)雨里去，含辛茹苦送出了一批又一批的學(xué)生。在他沒(méi)有到黑虎廟小學(xué)教書(shū)之前，幾十年里，黑虎廟小學(xué)只出了兩名大學(xué)生，在他到黑虎廟小學(xué)后，送出的學(xué)生中，已經(jīng)出了51名大學(xué)生和3名研究生。
張玉滾從北京回到山里后，有親戚就勸他說(shuō)：“玉滾吶，你現(xiàn)在要名有名，要功有功，可以要求到縣里去找一個(gè)名氣大的學(xué)校歇一歇了。”聽(tīng)到這些話的時(shí)候，玉滾總是呵呵一笑說(shuō)：“我做得太少了，黨和國(guó)家給我的榮譽(yù)太多了。俗話說(shuō)，樹(shù)高千尺也離不了根。我張玉滾的根就在黑虎廟，我的崗位永遠(yuǎn)在黑虎廟小學(xué)!”
張玉滾把根深深扎在大山里，卻不把學(xué)校封閉在大山里。他走出校門(mén)，與山外的名校“結(jié)對(duì)子”“手拉手”，還拉住平頂山學(xué)院、南陽(yáng)理工學(xué)院在黑虎廟小學(xué)建立了教學(xué)實(shí)踐基地。他還與一些知名本科院校建立合作關(guān)系，有計(jì)劃地送學(xué)校老師們?nèi)ド钤?，使山外城市全新的教育理念，如春風(fēng)般地吹進(jìn)黑虎廟小學(xué)。
大山的回響。
隨著張玉滾的名氣越來(lái)越大，黑虎廟小學(xué)的變化更是日新月異，現(xiàn)在不僅高丘鎮(zhèn)的學(xué)生來(lái)這里求學(xué)，周邊其他地方的小學(xué)生也都要到黑虎廟小學(xué)來(lái)。這學(xué)期黑虎廟小學(xué)總共有7個(gè)班105名學(xué)生，教師增加到15名，學(xué)校社團(tuán)也由上學(xué)期的6個(gè)增加到11個(gè)，不但乒乓球、羽毛球、美術(shù)、音樂(lè)這些社團(tuán)應(yīng)有盡有，連鋼琴、演講口才這些“時(shí)髦”社團(tuán)也開(kāi)起來(lái)了，張玉滾自豪地告訴記者：“我們這學(xué)期將更加注重孩子們?nèi)姘l(fā)展，結(jié)合學(xué)生實(shí)際與國(guó)家平臺(tái)實(shí)現(xiàn)鏈接，爭(zhēng)取在數(shù)字化教學(xué)上實(shí)現(xiàn)突破，讓孩子們接觸到更加前沿的知識(shí)，打開(kāi)視野，開(kāi)闊眼界?！?/p>
張玉滾深感這是一份沉甸甸的責(zé)任，更是鞭策自己前行的動(dòng)力，這些日子他正在精心準(zhǔn)備提案，“我要把鄉(xiāng)村教師的心聲，把鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀帶到北京去?！睆堄駶L說(shuō)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十五
“扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái);板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。”這是2019年《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給張玉滾撰寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞。
扎根深山點(diǎn)燃希望。
2001年師范畢業(yè)后，張玉滾原計(jì)劃與同學(xué)一起去南方打工、闖世界，可在老校長(zhǎng)熱切的勸說(shuō)下，他來(lái)到了黑虎廟小學(xué)，在山溝里一干就是18個(gè)年頭，從最初每月拿30元錢(qián)補(bǔ)助，年底再分100斤糧食的民辦教師干起，直到2012年6月，張玉滾才轉(zhuǎn)為正式在編教師。
由于學(xué)校師資力量不足，張玉滾把自己打造成“全能型”教師，不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課。數(shù)學(xué)課上，他運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)、正方體、長(zhǎng)方體等教具;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾?，自己?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、探究大自然的興趣。
在張玉滾心中，孩子們上課是天大的事。2013年10月，張玉滾騎摩托車(chē)到鎮(zhèn)上，在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處摩托車(chē)剎車(chē)失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過(guò)去，差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒(méi)幾天，他就急著回學(xué)校。望著講臺(tái)上頭裹紗布的張老師，憨厚樸實(shí)的山里娃喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。
由于張玉滾和其他老師的執(zhí)著堅(jiān)守，黑虎廟小學(xué)先后有21名學(xué)生考上大學(xué)，有的還讀了研究生。
扁擔(dān)挑起山鄉(xiāng)未來(lái)。
2001年至2006年，學(xué)校到山外不通車(chē)，要想走出大山，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖頂山，再穿過(guò)險(xiǎn)峻難行的八里坡，走到最近的鎮(zhèn)需要10多個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)教材、生活用品，樣樣都得從鎮(zhèn)上用扁擔(dān)挑回來(lái)。張玉滾肩不離擔(dān)，擔(dān)不離肩，風(fēng)里來(lái)雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。5年間，張玉滾靠著一根扁擔(dān)，為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。
有年冬天特別冷，山里潮氣大，遇冷成冰，本來(lái)就難走的八里坡，更加濕滑難行。農(nóng)歷正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師就扛上扁擔(dān)出發(fā)了。揣幾個(gè)涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。晚上十點(diǎn)多，兩人才走到山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，他倆實(shí)在走不動(dòng)了，就找了個(gè)山洞，把書(shū)本用油氈包起來(lái)，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，坐了大半夜。第二天一早往回走，等到了學(xué)校，倆人幾乎成了“泥人”。書(shū)本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打開(kāi)來(lái)干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。
無(wú)怨無(wú)悔大愛(ài)如山。
黑虎廟小學(xué)原來(lái)沒(méi)有食堂，孩子們都是自己生火做飯，每天煙熏火燎，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟，因此張玉滾想到了妻子張會(huì)云。架不住張玉滾的甜言蜜語(yǔ)和軟磨硬泡，妻子終于同意來(lái)學(xué)校給學(xué)生們做飯。
2014年5月的一天，張會(huì)云在軋面條時(shí)出了意外，右手三個(gè)手指被機(jī)器軋斷，鮮血淋漓，等趕到縣醫(yī)院，已錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)，落下了殘疾。張玉滾和相濡以沫的妻子用無(wú)私堅(jiān)守和偉大奉獻(xiàn)精神，守護(hù)著山村里的孩子們。
為了孩子，張玉滾練就一身過(guò)硬的好本領(lǐng)：掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，課桌椅壞了他來(lái)修，校舍破了他來(lái)補(bǔ)。學(xué)生們有個(gè)頭疼腦熱的，他總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，他辦公室的藥箱里常備著感冒發(fā)燒藥;有的孩子一時(shí)交不上餐費(fèi)，他就悄悄掏腰包墊上。18年來(lái)，每逢雨雪天，他都親自負(fù)責(zé)接送學(xué)生，學(xué)生因貧困而面臨失學(xué)時(shí)，他主動(dòng)拿出工資墊付學(xué)生學(xué)費(fèi)，用自己微薄的收入資助了300余名兒童。
春去冬來(lái)，尖頂山上的麻櫟樹(shù)，綠了又黃、黃了又綠，就這樣，為了改變山里孩子的命運(yùn)，張玉滾一干就是十八年，回顧張玉滾的一生，他就像一顆閃亮的星星，照亮了山區(qū)孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十六
“張玉滾同志扎根鄉(xiāng)村、不忘初心、默默耕耘，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高貴師德、師魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，當(dāng)選‘感動(dòng)中國(guó)’20__年度人物實(shí)至名歸?！笔〗逃龔d黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)鄭邦山說(shuō)，在我省160余萬(wàn)人民教師隊(duì)伍中，不乏張玉滾、李芳式的好老師，全省教育系統(tǒng)將繼續(xù)全面深化師德師風(fēng)建設(shè)，健全完善教師管理機(jī)制，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。
鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)教文體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)關(guān)希哲說(shuō)，張玉滾老師為大山深處的孩子們點(diǎn)燃知識(shí)改變命運(yùn)的希望，是新時(shí)代人民教師的杰出代表;我們要用他的感人事跡激勵(lì)全區(qū)教育工作者，圍繞發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面深化教育教學(xué)改革。
“‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！瘡堄駶L校長(zhǎng)扎根深山，為師為父，用行動(dòng)和愛(ài)為孩子點(diǎn)亮求學(xué)道路，是校長(zhǎng)、老師的榜樣?！编嵵菔芯曃迓范⌒ｉL(zhǎng)焦憬說(shuō)，作為一名教育工作者，要立足工作崗位、樹(shù)立堅(jiān)定信仰，牢記教書(shū)育人的神圣使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。
許昌市襄城縣屈莊中心小學(xué)老師周旭丹說(shuō)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我要學(xué)習(xí)張玉滾老師高尚師德，學(xué)習(xí)他以教書(shū)育人為己任的擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他不忘初心的堅(jiān)守，學(xué)習(xí)他安貧樂(lè)道的高尚情懷，為鄉(xiāng)村的孩子帶去改變命運(yùn)的希望。
河南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)師范方向的大四在校生王亞倩說(shuō)，張玉滾老師的先進(jìn)事跡深深觸動(dòng)了我，他用微薄的工資資助學(xué)生，他不斷學(xué)習(xí)，將自己打造成全能型老師……作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的“準(zhǔn)人民教師”，我將堅(jiān)定理想信念，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做像張玉滾、李芳一樣的好老師。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十七
十幾年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處，只為改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望。他，雖然收入微薄，但17年資助學(xué)生多達(dá)300多名。從教的黑虎廟小學(xué)因交通困難，學(xué)生每學(xué)期的課本都是他靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)挑進(jìn)大山的。而這一挑，就是5年。面對(duì)山里學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí)，他不得不把自己練就成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)樣樣精通的“全能型”教師。他，就是“時(shí)代楷?！睆堄駶L。
張玉滾，現(xiàn)任河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。他扎根黑虎廟小學(xué)，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。當(dāng)?shù)厝税阉氖论E編成歌曲傳唱，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
2018年9月，中宣部授予張玉滾“時(shí)代楷模”稱(chēng)號(hào)。2018年12月，入選感動(dòng)中國(guó)2018候選人物。2019年2月，榮獲“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”榮譽(yù)。2019年4月，榮獲第23屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?019年9月，榮獲第七屆全國(guó)道德模范“全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”。2019年9月，被授予“最美奮斗者”稱(chēng)號(hào)。
河南南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣黑虎廟村，坐落在伏牛山深處，村里人要走出大山，得翻越海拔1600多米的高山。但“80后“時(shí)代楷模”張玉滾，卻在黑虎廟小學(xué)堅(jiān)守了18年。
18年前，因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)的一次邀請(qǐng)，他放棄了城里月薪千元的工作，來(lái)到黑虎廟小學(xué)當(dāng)起了月薪30元的代課老師。18年的時(shí)間，他用扁擔(dān)，翻山越嶺挑回孩子們的學(xué)習(xí)用品。18年間，妻子落下殘疾，女兒因車(chē)禍奪去生命。他曾經(jīng)一度想離開(kāi)這個(gè)令他傷心的地方，但因?yàn)楹⒆觽兛是蟮难凵瘢罱K選擇依然堅(jiān)守在這里。
張玉滾說(shuō)：“學(xué)生能夠從深山里走出去，能夠?qū)W有所成，能夠用知識(shí)改變命運(yùn)，能夠走上好的工作崗位，這就是老師感覺(jué)到是自己最大的成就。只要黑虎廟小學(xué)有學(xué)生，我會(huì)依然選擇堅(jiān)守?！?/p>
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十八
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮(zhèn)平“西藏”之稱(chēng)，2018年9月被中共中央宣傳部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的張玉滾，是河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)，扎根黑虎廟小學(xué)18年之久。18年來(lái)，張玉滾不忘初心，執(zhí)著堅(jiān)守，扎實(shí)工作，用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村教育付出無(wú)怨無(wú)悔。他先后榮獲“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師”“河南省師德標(biāo)兵”“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?014感動(dòng)中原年度教育人物”“南陽(yáng)市道德模范”“南陽(yáng)市十大優(yōu)秀青年”“感動(dòng)南陽(yáng)2017年度人物”“南陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2019年2月，張玉滾被評(píng)選為“2018年度感動(dòng)中國(guó)人物”。2019年4月，張玉滾榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)、第23屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
張玉滾用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行著人民教師的神圣使命，彰顯了極不平凡的道德品格，樹(shù)起了一座令人敬仰的道德豐碑。
不忘初心，矢志不渝，把理想信念植根山村教育執(zhí)著堅(jiān)守、無(wú)怨無(wú)悔。
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)距縣城70多公里，位于伏牛山深處，四周環(huán)山，該村共有村民1300多人，下轄13個(gè)自然村，零星分布在方圓十幾公里的帶狀山凹里。學(xué)校雖位于中間位置，但住得遠(yuǎn)的學(xué)生步行仍要3個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。2000年時(shí)，學(xué)校僅有一座破舊的兩層教學(xué)樓，一棟兩層的宿舍，三間平房。從地域分布情況看，該小學(xué)屬于最偏遠(yuǎn)，交通條件最差的，以致于沒(méi)有年輕人愿意來(lái)這里任教，造成常年師資力量緊缺。
2001年師范畢業(yè)后，張玉滾原計(jì)劃與同學(xué)一起去南方打工、闖世界，可在老校長(zhǎng)熱切的勸說(shuō)下，他來(lái)到了黑虎廟小學(xué)?？粗⒆觽兦宄簾o(wú)邪、渴望知識(shí)的眼神，那不正是自己小時(shí)候的模樣嗎?難道就因?yàn)闆](méi)有老師，讓他們小小年紀(jì)就失學(xué)嗎?張玉滾鼻子陡地一酸。“啥也不說(shuō)了，我不走了?！本瓦@樣，張玉滾在山溝里一干就是17個(gè)年頭，從最初每月拿30元錢(qián)補(bǔ)助，年底再分100斤糧食的民辦教師，直到2012年6月，張玉滾才轉(zhuǎn)為正式在編教師。
18年來(lái)，黑虎廟小學(xué)的老師換了一茬又一茬，只有他一直堅(jiān)持在這偏遠(yuǎn)的山區(qū)，固守一份淳樸與清貧，無(wú)怨無(wú)悔地工作在教育第一線上，用無(wú)限的師愛(ài)默默無(wú)言地澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。
愛(ài)崗敬業(yè)，潛心耕耘，把教書(shū)育人當(dāng)作第一位職責(zé)殫精竭慮、擔(dān)當(dāng)有為。
由于學(xué)校師資力量不足,張玉滾把自己打造成“全能型”教師，小學(xué)五門(mén)課程，他樣樣“精通”?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”。數(shù)學(xué)課上，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)、正方體、長(zhǎng)方體等教具;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾欤约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然探究大自然的興趣。
“給學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水?！边@是張玉滾的口頭禪，“山里本來(lái)就閉塞，老師不多學(xué)點(diǎn)，咋教好娃們?”為讓山里的孩子也能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，張玉滾自己掏錢(qián)去鎮(zhèn)上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還買(mǎi)來(lái)錄音機(jī)和磁帶，先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上，他一邊播一邊教，有時(shí)候一個(gè)發(fā)音，就反復(fù)練上幾十遍。
在張玉滾心中，孩子們上課是天大的事，無(wú)論如何都耽誤不得。2013年10月，張玉滾騎摩托車(chē)到鎮(zhèn)上，在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處摩托車(chē)剎車(chē)失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過(guò)去，差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒(méi)幾天，他就急著回學(xué)校，在妻子的攙扶下站上講臺(tái)。望著講臺(tái)上頭裹紗布的張老師，憨厚樸實(shí)的山里娃喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。
由于張玉滾和其他老師的執(zhí)著堅(jiān)守，黑虎廟小學(xué)不僅頑強(qiáng)地“生存”著，而且，孩子們從這里源源不斷地走出大山。先后有21名學(xué)生考上大學(xué)，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生。
默默奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，把自己常年“鉚”在學(xué)校辛勤操持、甘灑熱血。
2001年至2006年，學(xué)校到山外不通車(chē)，要想走出大山，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖頂山，再穿過(guò)險(xiǎn)峻難行的八里坡，走到最近的鎮(zhèn)需要10多個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)教材、生活用品，樣樣都得從鎮(zhèn)上用扁擔(dān)挑回來(lái)。張玉滾肩不離擔(dān)，擔(dān)不離肩，風(fēng)里來(lái)雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。5年間，張玉滾就是這樣把自己“鉚”在大山深處，靠著一根扁擔(dān)，為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。
有年冬天特別冷。山里潮氣大，遇冷成冰，本來(lái)就難走的八里坡，更加濕滑難行。正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師就扛上扁擔(dān)出發(fā)了。揣幾個(gè)涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。晚上十點(diǎn)多，兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實(shí)在走不動(dòng)了，就找了個(gè)山洞，把書(shū)本用油氈包起來(lái)，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書(shū)本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打開(kāi)來(lái)干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。
張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展上。2006年，學(xué)校要蓋新校舍，運(yùn)材料格外難。正趕上農(nóng)忙季，建筑隊(duì)的民工都回家搶收搶種去了，搬磚運(yùn)料就落在張玉滾身上。張玉滾駕駛一輛摩托車(chē)，鎮(zhèn)上學(xué)校兩頭跑。上山撬石頭，下河挖砂土，運(yùn)水泥、搬磚頭、平地基，起早貪黑，沒(méi)日沒(méi)夜勞作，等到新校舍蓋好時(shí)，張玉滾瘦了一大圈兒。
黑虎廟小學(xué)原來(lái)沒(méi)有食堂，孩子們從家里帶米面饅頭，自己生火做飯。每天煙熏火燎，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟。萬(wàn)般無(wú)奈，張玉滾想到了妻子張會(huì)云?！爱?dāng)時(shí)她在外打工，一個(gè)月一兩千塊錢(qián)，收入比我高得多?！睆堄駶L說(shuō)，架不住自己的甜言蜜語(yǔ)加上軟磨硬泡，妻子終于同意來(lái)學(xué)校給學(xué)生們做飯。2014年5月的一天，張會(huì)云在軋面條時(shí)出了意外，右手三個(gè)手指被機(jī)器軋折，鮮血淋漓，等趕到縣醫(yī)院，已錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)，落下了殘疾。望著丈夫那張因自責(zé)而滿是痛苦的臉，她輕輕地嘆了口氣。夫妻一場(chǎng)，她比誰(shuí)都明白丈夫的心。沒(méi)過(guò)幾天，張會(huì)云就重新出現(xiàn)在學(xué)校。只不過(guò)，她炒菜、做飯都換成了左手;見(jiàn)到生人，也悄悄地把右手藏在身后。就這樣，張玉滾和相濡以沫的妻子用無(wú)私堅(jiān)守和偉大奉獻(xiàn)精神，守護(hù)著山村里的孩子們。
大愛(ài)無(wú)垠，春風(fēng)化雨，把學(xué)生當(dāng)親生孩子看待呵護(hù)珍視、精心培育。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。張玉滾愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)孩子。全校75個(gè)孩子，40多個(gè)學(xué)生在校住宿，這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰(shuí)家孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了，需要格外操心;孩子們都在哪兒住，誰(shuí)上學(xué)需要接送，他都一一記在心上。
2010年7月23日凌晨3點(diǎn)，一時(shí)間天空電閃雷鳴，暴雨傾盆而下。暑假在學(xué)校值班的張玉滾連忙起床，顧不上和妻子解釋?zhuān)嫌暌戮屯馀埽?dāng)他到達(dá)班里的留守兒童張明明家時(shí)，讓他擔(dān)心的事情發(fā)生了：只見(jiàn)明明和爺爺蜷縮在床上，一個(gè)老淚縱橫，一個(gè)哇哇大哭，年久失修的房子已經(jīng)坍塌了一大半。眼看著雨水就要淹沒(méi)床頭，張玉滾連忙先抱起明明，讓明明趴在自己胸前，又趕緊把腿腳不便的爺爺背在肩上，當(dāng)把明明和爺爺轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí)，張玉滾才感覺(jué)自己的腳底板有點(diǎn)痛，抬腳一看，只見(jiàn)右腳板不知什么時(shí)候被洪水中夾雜的玻璃碴子扎得鮮血直流。明明的爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“要不是張老師，我們爺孫倆兒早就被淹死了，張老師可是我們的救命恩人哪!”
為了孩子，張玉滾練就一身過(guò)硬的好本領(lǐng)：掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，課桌椅壞了他來(lái)修，校舍破了他來(lái)補(bǔ)。學(xué)生們有個(gè)頭疼腦熱的，他總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，他辦公室的藥箱里常備著感冒發(fā)燒藥;有的孩子一時(shí)交不上餐費(fèi)，他就悄悄掏腰包墊上。18年來(lái)，每逢雨雪天，他都親自負(fù)責(zé)接送學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生發(fā)生過(guò)安全事故。學(xué)生因貧困而面臨失學(xué)時(shí)，他主動(dòng)拿出工資墊付學(xué)生學(xué)費(fèi)，用自己微薄的收入資助了300余名兒童，沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生因家窮而輟學(xué)。
張玉滾的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，讓平凡的事情有了非凡的價(jià)值和意義。他用18年如一日的堅(jiān)守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，他就像一輪明月，靜靜地守望著大山深處的孩子!我們要向張玉滾同志這樣的“時(shí)代楷?！睂W(xué)習(xí)致敬，把對(duì)黨和人民的感情轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的奉獻(xiàn)，轉(zhuǎn)化為苦干實(shí)干、勇?tīng)?zhēng)一流的行動(dòng)，葆有熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的濃厚情懷，增強(qiáng)事業(yè)至上、服務(wù)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)筑夢(mèng)中國(guó)、獻(xiàn)身時(shí)代的精神境界，爭(zhēng)做中華民族偉大復(fù)興道路上的出彩人。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十九
黑虎廟小學(xué)地處伏牛大山深處，被戲稱(chēng)為鎮(zhèn)平的“西藏”，由于交通不便，條件艱苦，大多數(shù)老師都不愿意來(lái)，就是在這種環(huán)境下，張玉滾一干就是17年，17年里，這里的老師換了一茬又一茬，只有他一直在堅(jiān)持。各個(gè)學(xué)科都要有人教，面對(duì)困難，張玉滾沒(méi)有退縮，他把自己磨練成“萬(wàn)金油”教師，“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。數(shù)學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)以及各種教材;語(yǔ)文課上，他認(rèn)真鉆研課標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言為大家講課;體育課上，張玉滾把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾過(guò)硬的技能，手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。一分耕耘一分收獲，張玉滾老師先后被評(píng)為“省、市師德標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄澳详?yáng)市第三屆道德模范”、“感動(dòng)中原十大教育人物”、“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“時(shí)代楷模”稱(chēng)號(hào)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定信念;學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)，無(wú)愧教師稱(chēng)號(hào)的職業(yè)情操;學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，胸懷大愛(ài)，積極進(jìn)取，為祖國(guó)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
張玉滾老師用青春守護(hù)黑虎廟小學(xué)，用17年光陰詮釋了“學(xué)高為師，德高為范”。
要學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)的品質(zhì)和扎根鄉(xiāng)村教育的信念，在任何時(shí)候都既腳踏實(shí)地又敢為人先，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛(ài)、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新時(shí)代教育工作者?！边@是黑虎廟小學(xué)教師張磊寫(xiě)在筆記本上的新學(xué)期感言。他說(shuō)，從張校長(zhǎng)身上看到了無(wú)私大愛(ài)，也對(duì)鄉(xiāng)村教師的使命和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，用信息化手段架起山區(qū)孩子與外界溝通的橋梁，給更多山區(qū)孩子走出大山的希望。
要深入學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗的精神，堅(jiān)守理想信念，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以過(guò)硬的作風(fēng)和一流的業(yè)績(jī)，為推動(dòng)我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
張玉滾是干事創(chuàng)業(yè)的活教材，見(jiàn)賢思齊的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事的感人事跡，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，不忘初心、不斷前進(jìn)，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/12632689.html】
