當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀后感了!可是觀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的觀后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
初中讀書(shū)觀后感800字左右 讀書(shū)的感受800篇一
經(jīng)老師推薦,我在初一有幸認(rèn)識(shí)了它,一拿到它,我就被它的外表吸引,接著我就迫不及待的翻開(kāi)了它。在閱讀完第一篇后我發(fā)現(xiàn),它的內(nèi)容比精美的封面還要美。一口氣我通篇讀完了它,認(rèn)識(shí)了它,通過(guò)了解它懂得了許多生活哲理。更重要的是,通過(guò)它讓我知道了除記敘文與詩(shī)歌外還有一種寫(xiě)作方式--散文。
通過(guò)了解它,我認(rèn)為散文是一種比較好寫(xiě)的文體,不僅可以抒發(fā)自己的感情,還可以無(wú)限表達(dá)自己的意愿。
張曉風(fēng)散文的特點(diǎn)是:語(yǔ)言精煉,文筆優(yōu)美。當(dāng)你大致看一遍時(shí),會(huì)覺(jué)得內(nèi)容顯得庸俗,但只要你細(xì)細(xì)品讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章具有許多的散光點(diǎn),無(wú)論是寫(xiě)法,語(yǔ)言都寫(xiě)的十分到位,把作者的感情抒發(fā)的淋漓盡致,真可謂是“篇篇有寒梅之香,字字若瓔珞敲冰”啊!
讀完這本書(shū),我第一感受就是震撼,因?yàn)楸緯?shū)的散文對(duì)象十分廣泛,有寫(xiě)生活的、有寫(xiě)友誼的、有寫(xiě)親情的、有寫(xiě)想象的,豐富極了,這使我不得不由衷佩服作者敏銳的觀察力和踏實(shí)的寫(xiě)作能力。
在本書(shū)中,我印象最深的一篇就是《母親的羽衣》,這篇向我們講述的偉大的母親對(duì)我們無(wú)私無(wú)盡的愛(ài),同時(shí)也提醒我們要時(shí)時(shí)尊愛(ài)我們的母親,好好善待每一位母親。
在接觸的眾多散文集中,我很喜歡《張曉風(fēng)散文》,作者的寫(xiě)作能力以及對(duì)事物敏銳的洞察力值得我去學(xué)習(xí),特別是每篇文章的結(jié)尾,往往是用精煉和優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)修飾,讀完令人回味無(wú)窮。
每當(dāng)我重讀此書(shū),我又感到驚奇,驚奇我在日常的寫(xiě)作中不知不覺(jué)的會(huì)運(yùn)用散文中的佳詞和名句,同時(shí)自己的表達(dá)能力也有了進(jìn)一步的加強(qiáng),漸漸的讓我學(xué)會(huì)了一種新的寫(xiě)作文體,觀察力更深,洞察力更強(qiáng)。我真為自己能有幸拜讀此書(shū)而感到欣慰。
讀過(guò)《張曉風(fēng)散文》的人都會(huì)有一種難以忘記的感覺(jué),對(duì)讀者來(lái)說(shuō),或多或少都有幫助,我也是其中的受益者,我相信今后只要多看、多寫(xiě),我也能寫(xiě)出那樣棒的文章,為了這一目標(biāo),讓我繼續(xù)努力吧!
初中讀書(shū)觀后感800字左右 讀書(shū)的感受800篇二
當(dāng)我看完這一本書(shū)的時(shí)候,我的感觸很多。有感動(dòng)、有辛酸、更多的是沉思。這一本書(shū)的名字叫《抓住屬于你的那顆小星星》.
這一本書(shū)的作者是劉墉先生,在書(shū)的封面有一段文字是這么寫(xiě)的“無(wú)論你美,你丑,你聰明,你駑鈍,在天上總有一顆為你守望的小星星。只要你相信,它就一定會(huì)引領(lǐng)你找到自己的目標(biāo)。”是啊,每一位強(qiáng)者都是握緊了手心那顆小星星的人,那一顆顆小星星好比是命運(yùn),只有握緊了自己的命運(yùn)的人才是強(qiáng)者。只有相信自己,才能找到你的目標(biāo),一個(gè)連自己都不相信的人,又怎會(huì)找到目標(biāo)呢?
劉墉先生是一個(gè)身世坎坷的人,他九歲時(shí)失去了父親,十三歲時(shí)失去了童年的住處,十六歲時(shí)患病休學(xué),二十歲的時(shí)候失去了父親留下來(lái)的故居。命運(yùn)似乎給他開(kāi)了一個(gè)玩笑,這個(gè)開(kāi)始并不美妙,可是,是什么能讓他成為國(guó)際知名畫(huà)家、作家、演講家的呢?
他的一位朋友曾告訴過(guò)他,他手上有星星紋,可以把命運(yùn)抓在自己的手上,走自己的路。
而我們每個(gè)人不都如此嗎?無(wú)論有或沒(méi)有星星紋,只要相信自己,也一樣可以做得到,不要逃避,也不要找借口。我依稀記得有人和我說(shuō)過(guò),“人,有時(shí)候都是被逼出來(lái)的,淚水,忍不住也得忍;苦楚,咽不下也的咽?!边@不就是人生嗎?
他有一篇文章叫做《年年無(wú)悔》,其中大概講的是大年初二他們家因?yàn)橐粓?chǎng)大火失去了住所的事,這是一篇很悲涼的文章?;蛟S他們當(dāng)時(shí)的不幸,卻是別人眼中的欣喜。
可是,年年的辛酸卻成為他的動(dòng)力,這動(dòng)力使他沖向人生的頂峰。這讓我明白了,人生沒(méi)有苦與難的洗禮,會(huì)脆弱不堪,會(huì)不堪一擊,它是美麗的蛻變,是華麗的逆襲。
有人說(shuō)過(guò)“苦難是人生最寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)當(dāng)在苦難中找到奮斗的源泉,要越挫越勇。”是啊!劉墉先生不就是這樣過(guò)來(lái)的嗎?作為中學(xué)生的我們,怎么可以因?yàn)樾⌒〉囊稽c(diǎn)困難就退縮呢?無(wú)論是學(xué)習(xí)也好,還是其它困難,我們不應(yīng)該去逃避,要正視它,面對(duì)它。
我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一句話,大概是這么說(shuō)的“花兒,不躲避風(fēng)雨的洗禮才有了嬌艷欲滴;礁石,不躲避浪花的撞擊才有了濤聲依舊;人生,因不逃避前途未知的坎坷而綻放流光溢彩?!蔽覀円矐?yīng)該不要去逃避,在高爾基的《海燕》中有一句話是這么寫(xiě)的,“這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
是啊,“不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹?”這就是我的讀書(shū)心得,這一句話,贈(zèng)給那些和我一樣在學(xué)習(xí)道路上努力的同學(xué)。愿每個(gè)人都能抓住屬于你的那顆小星星。
初中讀書(shū)觀后感800字左右 讀書(shū)的感受800篇三
書(shū)籍使我變成了一幸福的忍,使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī),這句話是高爾基說(shuō)的。我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以懂得很多道理,增長(zhǎng)人的知識(shí),所以我喜歡讀書(shū)。
我最喜歡讀“不一樣的卡梅拉”。故事講的是“生活中肯定還有比睡覺(jué)跟好玩的事情!”大小卡梅拉們一直抱有這樣的信念。他們執(zhí)著的追求哪些種群中認(rèn)為不可想象的事情。去看海,去摘星星去尋找失落的太陽(yáng)……一路上處處坎坷歷經(jīng)很難,但總是逢兇化吉,化險(xiǎn)為夷。他們用自己的聰明機(jī)智,勇敢戰(zhàn)勝困難,最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。
我們可以把不一樣的卡梅拉作一種象征,一種成長(zhǎng)路上必不可少的“伴侶”。
“我想去看海”中的卡梅拉是一位與眾不同,有好奇心的小雞,她善于幻想,敢于嘗試別人不敢想的事。她為了去看美麗的大海在黑夜里勇敢的前進(jìn),她那可憐的小腳都已經(jīng)快沒(méi)有知覺(jué)了,仍在堅(jiān)持。最后,她終于看到了一望無(wú)際的大海。
“我能打敗怪獸”,雞舍鬧饑荒時(shí),卡梅利多帶領(lǐng)小雞去找食物,發(fā)現(xiàn)食物被大怪獸偷走,他用自己的聰明機(jī)智和勇氣打敗怪獸,享受自己的食物。讀了“不一樣的卡梅拉”使我的生活學(xué)習(xí)變得更愉快更輕松;使我懂得了想要把事情做好,遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決,要有信心,一定要堅(jiān)持到底,決不輕易放棄,堅(jiān)持就是勝利的道理。
我們要學(xué)習(xí)他們的勇敢機(jī)智,團(tuán)結(jié)伙伴,堅(jiān)持不懈的精神。小朋友們快來(lái)看一看吧!這里邊的故事很精彩。
初中讀書(shū)觀后感800字左右 讀書(shū)的感受800篇四
“西游記”這三個(gè)字從我很小開(kāi)始便耳熟能詳,小時(shí)候多以看電視劇為主,興奮的同時(shí)去想象著那令人向往的神魔世界?,F(xiàn)在長(zhǎng)大一些了,試著去靜下心來(lái)讀原著。文字雖然要比動(dòng)畫(huà)世界枯燥,但卻能展現(xiàn)一個(gè)更具魅力的世界?,F(xiàn)如今的我們?cè)缫褯](méi)有興趣去辨別那段充滿神奇色彩的故事是真是假,但西游記中唐僧師徒四人那種種精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
本書(shū)主要講了唐僧?dāng)y三個(gè)徒弟在十四年的時(shí)間里,歷盡千辛萬(wàn)苦,九九八十一難,最終到達(dá)西天,取得真經(jīng)的故事。
書(shū)中的主角之一孫悟空,因他的膽識(shí)過(guò)人和聰明才智,理所當(dāng)然成了讀者們廣為贊賞的對(duì)象。都說(shuō)“一本書(shū)往往能反映社會(huì)”,如果將《西游記》中的人物帶到社會(huì)中,那么孫悟空就是永遠(yuǎn)走在社會(huì)頂端的領(lǐng)導(dǎo)人物。他用他的膽識(shí)和不服輸?shù)挠職鈳ьI(lǐng)大家克服重重困難,最終迎來(lái)成功的曙光。而八戒則像一個(gè)尋常之人,老實(shí),誠(chéng)懇,卻也自私,懶惰。而沙僧,雖總是默默無(wú)聞,毫不起眼,就是說(shuō)話也帶著一種恭敬的態(tài)度,但卻憨厚勤懇,忠于師父,總懷揣著一種干勁。我認(rèn)為他好像社會(huì)底層的小人物,不指望自己有上層人物的精明,智慧,也不指望自己有什么大成就,只是堅(jiān)守本分,忠于上層,心甘情愿去低著頭,勤勤懇懇干一輩子。
我讀西游記,贊賞的不是悟空的精明,而是沙僧的誠(chéng)穩(wěn)。社會(huì)上不需要那么多的孫悟空,反而需要有人去做沙僧,在不起眼的地方默默挑起沉重的擔(dān)子,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的向前走,不求什么過(guò)多的回報(bào),只求為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這樣的人的精神,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。同時(shí),沙僧的存在也寄托了作者的美好心愿。
作者吳承恩所處的明代是一個(gè)混亂的時(shí)期:皇帝昏庸;官吏腐敗,兵不打仗,農(nóng)民服役而不耕作??這大概就是明朝滅亡的原因——人們沒(méi)有堅(jiān)守本分,不做該做的事,導(dǎo)致社會(huì)混亂。我想?yún)浅卸髟谶@個(gè)時(shí)代寫(xiě)下巨著《西游記》,不光是為了批判社會(huì)的黑暗,還通過(guò)本書(shū)告訴我們:每個(gè)人只有如沙僧一樣,一心做好分內(nèi)該做的事,不過(guò)分追求利益,愿意為社會(huì)的前進(jìn)貢獻(xiàn)一份力量,人人如此,社會(huì)才會(huì)迎來(lái)美好的未來(lái)。
我們是學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的責(zé)任。所以,我們要盡力做好學(xué)業(yè)上的事情,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望,將來(lái)成為社會(huì)棟梁,為社會(huì)盡自己的一份力。
初中讀書(shū)觀后感800字左右 讀書(shū)的感受800篇五
讀文學(xué)著作又是這個(gè)話題。從剛上初中到現(xiàn)在語(yǔ)文老師都免不了提上幾句要多讀文學(xué)著作。一聽(tīng)到這我就滿頭包了。緣由在我的字典里文學(xué)著作免不了都是哲學(xué)所謂的滿腹經(jīng)綸既枯燥又煩悶??梢詾榱藨?yīng)付老師也要硬著頭皮上于是挑了本巴金的《家》。
激流者何許人也
不讀不知道一讀嚇一跳。原來(lái)《家》是中國(guó)文學(xué)史上繼《紅樓夢(mèng)》之后又一部描寫(xiě)封建大家族潰敗的杰作?!都摇纷鳛榘徒鹱罹叽硇缘淖髌泛椭袊?guó)現(xiàn)代最杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一標(biāo)志著巴金思想藝術(shù)的最高代表成就。作品富于意義的深刻思想內(nèi)涵是通過(guò)極具特色的藝術(shù)手段得到揭示的?!都摇防锏母星榧ち魈貏e能扣動(dòng)人們的心扉那是因?yàn)樽髌防镌S多悲傷的情節(jié)大都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷其中浸染著作者強(qiáng)烈的愛(ài)和恨。
人物者激游之魂也
《家》最突出的藝術(shù)特色是塑造了一系列生動(dòng)鮮明的人物形象。這些人物包含著豐富的生活內(nèi)容滲透著作家的愛(ài)憎感情寄托著作家的美好理想。覺(jué)新、覺(jué)慧、鳴鳳、高老太爺堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上有口皆碑的藝術(shù)典型。其中“覺(jué)新性格”已成為失去自我具有雙重性格的現(xiàn)代知識(shí)分子的代名詞。在對(duì)比中刻畫(huà)人物性格在《家》中是一個(gè)顯著的特點(diǎn)。不同性格的反比:覺(jué)新的懦弱和覺(jué)慧的勇敢克明的莊重和克定的輕薄琴的樂(lè)觀和梅的哀怨。相近性格的類比:覺(jué)慧的激烈與覺(jué)民的穩(wěn)重琴的游移和許倩如的堅(jiān)定。同一人物在不同境況的自比:覺(jué)新在晚香樓上的哀痛和下樓后又同淑英嬉戲覺(jué)慧在周報(bào)社的充實(shí)和回家后的寂寞。
突出人物性格的主要特征和復(fù)雜性以及人物性格的對(duì)立和差別。這種對(duì)比常常通過(guò)在同一事件或場(chǎng)面中各人的不同表現(xiàn)得到展現(xiàn)這就使不同的性格或同一人物性格在不同側(cè)面的映襯中更加鮮明。比如第 36 章定三兄弟都不相信“血光之災(zāi)”的鬼話但覺(jué)新“擔(dān)不起那不孝的罪名”只好含淚依從;覺(jué)民要覺(jué)新去講道理對(duì)長(zhǎng)輩還有所期待覺(jué)慧態(tài)度堅(jiān)決主張不能屈服“應(yīng)該反抗”。又如第 23 章寫(xiě)土娼出身的連長(zhǎng)太太到高家借住克明維護(hù)家庭的和自己的尊嚴(yán)大膽衛(wèi)道護(hù)法;克安明哲保身溜之大吉;克定卻想入非非意欲引狼入室。
情節(jié)者激流之形也
《家》是描寫(xiě)的情節(jié)曲折奇異既描寫(xiě)了鳴鳳投湖兵亂之驚梅之死覺(jué)民抗婚克定挨罵捉鬼鬧房祖父病故瑞玨身亡覺(jué)慧出走等激烈的矛盾沖突也定了劃船觀景炮燒龍燈年節(jié)團(tuán)聚敬神守靈談心聚會(huì)等等。高家內(nèi)部以覺(jué)新三兄弟的遭遇、命運(yùn)特別是婚姻愛(ài)情為主要線索又交織著其他人物、事件、習(xí)俗構(gòu)成一幅謹(jǐn)嚴(yán)而又豐贍的生活畫(huà)面生動(dòng)地展示出封建家庭的丑惡和腐朽傾軋和迫害反抗和斗爭(zhēng)。前六章中主要人物或直接出場(chǎng)或著重提到主要情節(jié)線索或初見(jiàn)端倪或埋下伏筆。此后各章波涌浪疊不斷掀起浪峰直到瑞玨之死形成高潮最后以覺(jué)新初步覺(jué)醒覺(jué)慧出逃終篇顯示出大家庭的沒(méi)落和新一代力量的生長(zhǎng)。
巴金不愧為現(xiàn)代語(yǔ)言藝術(shù)大師之一他為青年而寫(xiě)作他的語(yǔ)言散發(fā)著青春的氣息?!都摇纺苴A得無(wú)數(shù)青年讀者的心也得力于它那充滿抒情氣質(zhì)的語(yǔ)言。巴金小說(shuō)的語(yǔ)言清麗、流暢、明朗、自然。其代表作之一《家》值得一讀。
初中讀書(shū)觀后感800字左右 讀書(shū)的感受800篇六
書(shū)是什么?也許大家只認(rèn)為是一堆令人討厭的“廢紙”。那么,我來(lái)回答你們:書(shū)是老師,能指引我們走向知識(shí)的殿堂;書(shū)是翅膀,能讓我們飛得更高;書(shū)是一滴水,滋潤(rùn)著我們的心田……總之,書(shū)是最好的東西。那天,我讀了一個(gè)關(guān)于安徒生的故事,讓我有了深深地感觸。讓我這個(gè)最厭倦書(shū)的人,從此就鐘情于書(shū)了。
故事大概是這樣的:從前有一個(gè)窮孩子,父親是鞋匠。父親去世之后,母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天,他有機(jī)會(huì)去晉見(jiàn)王子,他滿懷希望,在王子面前唱詩(shī)歌。朗誦劇本。表演完畢后,王子問(wèn)他想要求什么賞賜?這個(gè)窮孩子大膽地提出要求:“我想寫(xiě)詩(shī)劇,而且在皇家劇院演戲?!蓖踝影堰@個(gè)長(zhǎng)著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍,然后對(duì)他說(shuō):“能夠背誦劇本,并不表示能夠?qū)憚”?,那是兩碼事,我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧?!钡?,他回家以后,打破了自己的的儲(chǔ)錢罐,向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別,離家去追尋自己的理想。這時(shí)候,他才14歲,但他相信,只要自己愿意努力,安徒生這個(gè)名字一定會(huì)流傳千古。
他到了哥本哈根,挨家挨戶地按門鈴,幾乎按遍了所有達(dá)官貴人的門鈴,卻沒(méi)有人賞識(shí)他,他衣衫襤褸地落魄街頭,卻仍不減他心中的熱情。
安徒生雖然被王子嘲諷了一番后,還要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,告訴了孩子們:無(wú)論遇到什么樣的困難,都要微笑面對(duì)。他讓別人知道他真的有能力完成自己的夢(mèng)想,只要敢想,敢做,不怕困難,最不可能的夢(mèng)想也能實(shí)現(xiàn)。他堅(jiān)持自己的想法,堅(jiān)信自己可以做到,告訴孩子們:有了明確的人生目標(biāo),堅(jiān)持自己的想法,你的生活由你做主。
是啊,即使是在最難熬的日子里,夢(mèng)想和對(duì)美的追逐也不曾褪色。因?yàn)樗嘈?,只要心中常懷光明,沒(méi)有苦難會(huì)比快樂(lè)更長(zhǎng)!
這樣的努力,這樣的自信,這樣的永不言棄的精神,難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1263874.html】