從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
袁隆平先進事跡并撰寫心得體會 袁隆平先進事跡感悟篇一
五四精神傳遞的第一點，是青春理想。鄧小平說：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在?！蔽逅倪\動不就是承載著許多青年的愛國理想嗎?隨著時代變遷，祖國的發(fā)展，每個中國人心理都有一個宏偉的中國夢，這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因為五四精神永存，并且伴隨著我們走向新的時代，接受新的使命!
如果說，“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ)，那“青春活力”就是五四精神的第二層地基?！跋嘈抛约旱牧α堪?，我們是青年。”臧克家的這句話很到位地詮釋了“青春活力”來自于新時期的新青年。來自于我們，我們作為新一代的青年，背負著新的時代使命。使命從何而來?從長存的五四精神而來。接受使命的動力從何而來?從五四精神傳遞而來。
五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習近平說：“青年要敢于做先鋒，而不做過客、當看客。”五四運動是中國人民徹底的反帝國主義，封建主義的愛國運動。為了國家，有許多青年在這場革命中奮斗。為了國家的安危，有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場上奮斗。到現(xiàn)在，為了國家富強繁榮，不計其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒有隨著時間消逝或是時代進步而沒落，反而在時間的增長中扎根于我們心底!毛澤東也說過這樣的話：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?！?/p>
能凌駕于五四精神之上，就要包含在五四精神中最重要的一點，就是愛國精神。我曾經(jīng)看琮一則報道，一個小學生上學遲到了，跑到學校門口的時候國歌響起了。那個學生立馬停下腳步，敬禮，向國歌致敬。這就是新時期新青年傳承的愛國精神。雖然微小，但是新時代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分，甚至歷久彌新。
五四精神從未被忘記，甚至歷久彌新，更新著新時期的新使命。
袁隆平先進事跡并撰寫心得體會 袁隆平先進事跡感悟篇二
張伯禮院士淚灑會場!有一種落淚，叫責任與擔當
中國有句古話：“男兒有淚不輕彈”。
張伯禮教授，一位年逾72歲的大齡逆行者，懷揣著對祖國的熱愛，為幫助那些需要幫助的人，他不顧個人身體，將全身心都投入到抗疫工作中。
他此次的落淚，與其說是難過，不如說是對如今國內(nèi)取得的良好效果的感動。
正如張伯禮教授曾經(jīng)在一次直播中的講話所言：
我在武漢待了82天，我把看到、聽到的，都跟大家說，有些事情確實值得我們?nèi)シ此肌Ｖ挥性谥袊?，才能做到這一點，才能贏得抗疫工作的勝利，才能救治每一個患者，不管你是多大歲數(shù)，不管你是窮人、你是富人，都是如此。哪個國家能做到呢?
中國，我們生于斯長于斯，我們應(yīng)該為自己的祖國而自豪。
百年大計，教育為本，尊重自己的祖國、愛國，才造就了如今這樣的高效、安全，愛國教育也應(yīng)該是教育的重中之重。
如張伯禮教授這般，不顧個人安危的人，并不在少數(shù)，尤其是明明已經(jīng)在各自領(lǐng)域擁有很高的地位，按理說，他們“犯不著”去一線冒險。
可是，他們毫不猶豫，沒有條件，創(chuàng)造條件，也要去武漢，只為真正發(fā)揮自己的光和熱。
正如張伯禮教授、鐘南山院士、李蘭娟院士……
他們是真正的“逆行者”之光!
把“膽”留在武漢的張伯禮
張伯禮教授作為中醫(yī)藥領(lǐng)域的專家，當初疫情發(fā)生，就乘坐飛機緊急奔赴武漢一線，加入到中醫(yī)醫(yī)療隊。
張伯禮教授接到任務(wù)之后，就將自身安危置之度外。
國有危難時，醫(yī)生即戰(zhàn)士，寧負自己，不負人民!
曾經(jīng)20__年時的誓言，他到了20__年依然踐行!
抗疫期間，張伯禮教授因為過度勞累，甚至不得不進行膽囊切除手術(shù)，而在手術(shù)后的第三天，他再次投入到工作中。
這是一位將自己的“膽”留在武漢的“逆行者”!
而張伯禮教授的辛勤付出，也取得不俗的成效：入住中醫(yī)方艙醫(yī)院的患者，無一人轉(zhuǎn)重癥!
袁隆平先進事跡并撰寫心得體會 袁隆平先進事跡感悟篇三
我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學習了劉麗麗老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅持不懈，看見了她執(zhí)著的責任心，看見了她那一份堅定的信念。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責任的含義，用愛心和奉獻注解了師德的偉大，塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去教育每一個學生。
“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮W生高度負責的精神，堅持不懈的信念，以強烈的責任心克服種.種困難，堅持在工作的第一線。這是對愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。
“最美教師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學水平、業(yè)務(wù)能力、學生成績這些顯性指標之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。
同為老師，我該向最美老師學什么?就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她不畏困難，堅守崗位的高尚情操。學習她關(guān)愛學生，盡職盡責的優(yōu)良品質(zhì)。學習她刻苦好學，勇于探索的進取精神。學習她恪守師德，嚴于律己的敬業(yè)精神。學習她心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
最美老師的事跡也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行。
袁隆平先進事跡并撰寫心得體會 袁隆平先進事跡感悟篇四
1月26日，大年初二晚上，正在天津指導(dǎo)防疫的張伯禮院士接到國家疫情防控指導(dǎo)組電話，臨危受命，當晚奔赴武漢疫情防控一線。
1月27日開始，張伯禮院士深入定點醫(yī)院、方艙醫(yī)院、社區(qū)，給病人會診，調(diào)查疫情，制定中醫(yī)治療方案、研究中藥治療新冠肺炎的處方。他提出，必須馬上對病患分類分層管理、集中隔離，建議征用學校、酒店作為隔離觀察點，給患者普遍服用中藥，用“大水漫灌”的方式達到早期干預(yù)的目的。這一建議被采納。
2月12日，張伯禮院士率領(lǐng)209名中醫(yī)“國家隊”進駐江夏中醫(yī)方艙醫(yī)院。該“中醫(yī)國家隊”由天津、江蘇、河南、湖南、陜西五省市三甲醫(yī)院的專家組成。
2月14日開艙至3月10日休艙，在張伯禮院士的帶領(lǐng)下，江夏方艙醫(yī)院收治564個患者(輕癥71%，普通型29%)，治愈出院392人，其他患者在江夏方艙醫(yī)院休艙后轉(zhuǎn)診他院?；颊咄ㄟ^服用中藥、打太極、練八段錦、做按摩、做敷貼、做針灸等全套中醫(yī)療法的救治，截止到“休艙”時，實現(xiàn)了“三個零”：病人零轉(zhuǎn)重、零復(fù)陽;醫(yī)護人員零感染。
2月16日，由于過度勞累，張伯禮院士膽囊炎發(fā)作，腹痛難忍，中央指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)強令他住院治療。經(jīng)檢查，張伯禮院士的膽囊已經(jīng)化膿、膽管結(jié)石嵌頓壞疽了。19日，張伯禮院士在武漢接受了微創(chuàng)膽囊摘除手術(shù)。手術(shù)后第三天，他就又投入救治工作。
3月19日，張伯禮院士迎來了72歲生日。同一天，武漢新增確診病例、新增疑似病例、現(xiàn)有疑似病例第一次全部歸零。張伯禮說，這是最好的生日禮物。
4月8日，張伯禮院士原本計劃在武漢解封之際回津，由于有些工作需要處理，就一直拖延到4月16日。在這一周多時間里，張伯禮院士還忙于各種國際連線，為海外華人華僑解“疫”釋疑，幫助國外抗擊疫情，講解新冠肺炎防治的中醫(yī)處方，分享中醫(yī)藥抗疫經(jīng)驗等。
袁隆平先進事跡并撰寫心得體會 袁隆平先進事跡感悟篇五
在本該迎接新年到來的歡樂日子中，突然傳出武漢正在與病毒進行沒有硝煙的戰(zhàn)爭的消息。
害怕嗎?廣播里一遍遍喊著的“士兵守則”，每個村子門口的警戒線和路障，每家每戶的人員行蹤登記，新聞報紙上鋪天蓋地持續(xù)了兩個月的報....
戰(zhàn)場上的士兵不能臨陣退縮，“領(lǐng)導(dǎo)階層”的人站起來了，醫(yī)生護士，他們在我們縮在保護我們的小房子的時候，向前走，從安全區(qū)到方艙醫(yī)院，從普通衣服到防護服。
冒著極大的恐懼，推遲臨期的婚禮，瞞著擔心的父母，他們本著個醫(yī)護人員救死扶傷，不能漠視生命被摧害的這一基本原則，一點點往前沖。
張伯禮校長義無反顧的站了出來，在生死關(guān)頭，沖在抗擊新冠肺炎的最前線，他穿起防護服，面對病毒，不言恐懼。這種不畏艱險、永不放棄的大愛品質(zhì)值得我們每一個人去學習。
感謝張伯禮校長給我們樹立了榜樣。讓我們明白了什么是一個醫(yī)者應(yīng)該做的事情;什么是一個共產(chǎn)黨人應(yīng)該逆行的時刻;什么是一個學者該擔當?shù)呢熑?。也感謝您在抗疫一線的無私奉獻，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
今年，這場來勢洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，給我們的學習和生活按下了“暫停鍵”。春節(jié)原本是團圓的日子，卻依舊有許多勇敢的戰(zhàn)士們寫下請戰(zhàn)書，不顧一切奔向抗“疫”—-線的隊伍中。多虧有了他們，我們將要打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
每當看到有關(guān)醫(yī)務(wù)工作者的報道，我都忍不住熱淚盈眶，心中五味雜陳。有擔憂、期盼、感動，但更多的，我覺得是“感恩”。
經(jīng)過這次考驗，我更加體會到了作為中國人的驕傲與自豪，感受到中華民族強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
袁隆平先進事跡并撰寫心得體會 袁隆平先進事跡感悟篇六
4月11日，武漢市金銀潭醫(yī)院icu病區(qū)的最后14名患者新冠病毒核酸檢測全部轉(zhuǎn)陰，病區(qū)危重癥患者實現(xiàn)清零。伴隨著這個好消息，金銀潭醫(yī)院最后一支外援醫(yī)療隊——江蘇醫(yī)療隊，也返程回家了。最后一支離開的隊伍離別時，金銀潭醫(yī)院院長張定宇向他們鞠躬致謝。
在這場舉世矚目的“抗疫”大戰(zhàn)中，“世界看中國，中國看湖北，湖北看武漢，武漢看金銀潭?！苯疸y潭醫(yī)院作為武漢市突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治定點醫(yī)院，累計收治了2220名確診患者，在疫情最緊張、最危險的初期接收了大批危重癥患者。
從第一例患者入院開始，張定宇就拖著蹣跚的腳步，日夜鏖戰(zhàn)在一線不眠不休。這位脾氣爆，性子急，訓(xùn)起人來不留情面的鐵漢子強忍疼痛，拖著雙腿在病房之間奔走。金銀潭醫(yī)院的醫(yī)護工作者都知道，他們的院長“性子急，嗓門大”、“雷厲風行”、“風風火火”，常常能在走廊里聽見他大聲打電話的聲音：“搞快點，搞快點，這個事情一哈都等不得，馬上就搞!”大家急如星火地穿梭奔忙，發(fā)現(xiàn)張定宇的嗓門越來越大，但腳步卻越來越遲緩，雙腿僵硬很不靈便。
上樓時，他必須雙手緊握欄桿往上拉，甚至走著走著居然趴倒在地，好久站不起來。有同事上前詢問，他卻擺手不言。這位走路一瘸一拐的院長特別珍惜每一點時間、每一刻時間、每一會兒，是因為他比任何人都體會到生命的力量?！靶宰蛹保且驗樯艚o我的時間不多了?！彼聊艘粫?，平靜地提起那個埋在心里的秘密：“我是一個漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開始萎縮，全身慢慢都會失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人?！薄斑@個病的名字真的很形象，上下樓梯的時候，腿真的跟凍住了一樣?！睆埗ㄓ钫f，他從來不說，是因為不想影響同事，他生來樂觀，不喜歡叫苦。
20__年，張定宇隨武漢市衛(wèi)健委赴外地出差，被專家發(fā)現(xiàn)腿有異樣。20__年10月，漸凍癥確診。他微笑著把身體蜷縮在椅子里說：“你看我現(xiàn)在長得五大三粗，慢慢地，我會像這樣縮成小小的一團。每個漸凍病人，都是看著自己，一點一點消逝的?！薄叭绻愕纳_始倒計時，就會拼了命去爭分奪秒做一些事!”
20__年12月29日下午，湖北省疾控中心來電，省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院出現(xiàn)7名奇怪的發(fā)燒患者，所述病狀和同濟醫(yī)院那名患者類似。張定宇心頭一陣驚雷，他隱約意識到，一場殘酷的戰(zhàn)斗就要來臨了。箭在弦上，張定宇只有把悲痛放在心里，拼命地與時間賽跑，把一切準備到位：他身后，從一個病區(qū)，到一棟樓，到三棟樓;護士從2小時交接班一次，延長到四五個小時一次;醫(yī)生更是恨不得把一個人掰成兩個人來用。
當首批不明原因肺炎患者轉(zhuǎn)入武漢市金銀潭醫(yī)院后，張定宇當機立斷組建隔離病區(qū)，采集病人支氣管肺泡灌洗液送檢，為實驗室確認病毒贏得了時間。接診新冠肺炎患者以來，堅持吃住在醫(yī)院，全身心投入患者救治工作，處理各類突發(fā)事件，確保醫(yī)院有序高效運轉(zhuǎn)。精心做好駐院援鄂醫(yī)療隊的服務(wù)工作，有效保障救治資源。金銀潭醫(yī)院緊張的空氣混合著濃濃的消毒水味道，就像戰(zhàn)場上的硝煙。從最初發(fā)現(xiàn)新型病毒感染者到第一批醫(yī)療隊除夕團圓星夜馳援，張定宇在有限的防治條件下沒有一瞬間的放松，然而妻子和摯友先后感染新冠肺炎，他感到前所未有的疲憊。但當他轉(zhuǎn)身面對醫(yī)患家屬，他又是最堅定的依靠：“我們要膽大心細!有什么責任有我擔著。”
共產(chǎn)黨員、院長、醫(yī)生，是張定宇的三重身份。“無論哪個身份，在這非常時期、危急時刻，都沒理由退半步，必須堅決頂上去!”張定宇說。在身患重疾的情況下沖鋒在前，身先士卒，團結(jié)帶領(lǐng)全院干部職工夜以繼日戰(zhàn)斗在抗擊疫病最前沿，始終堅守在急難險重崗位上，以實際行動書寫了對黨和人民的忠誠。“像張定宇這樣的黨員干部，始終沖在最前線，讓大家都感覺特別有主心骨?！?/p>
基辛格在《論中國》中說過：“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。”無論什么時候，無論我們面對什么樣的艱難，我們之中，總有那么一群最勇敢最擔當?shù)娜?，在關(guān)鍵時刻挺身而出。他們就是魯迅先生所說的中國人的脊梁，在最崎嶇艱險處接過時代的纖繩，民族的火炬。
袁隆平先進事跡并撰寫心得體會 袁隆平先進事跡感悟篇七
新型冠狀病毒的確認，也讓張定宇意識到事態(tài)的嚴重性，他明白戰(zhàn)“疫”才剛剛開始。
隨著新冠肺炎逐漸在全國蔓延，轉(zhuǎn)診到金銀潭醫(yī)院的危重患者越來越多。然而，當時醫(yī)院的icu病房只有14間，遠遠不能滿足需要。
為了接待更多病患，20__年12月30日一早，張定宇再度決策，緊急布置勸退說服一般病人，騰退病房;抽調(diào)力量，新開兩個病區(qū)，完成清潔消毒，調(diào)配設(shè)備物資人員，陸續(xù)將病房改造成新的icu病房。
張定宇介紹，武漢市金銀潭醫(yī)院總共騰退了21個病區(qū)，截至2月22日上午9點，金銀潭醫(yī)院累計收治患者1992人，是收治病人最早、最重、最多的醫(yī)院。
面對新的病毒，目前沒有疫苗，也沒有特效藥。在大量診治實踐的基礎(chǔ)上，金銀潭醫(yī)護人員率先將抗艾藥物克力芝用于治療新冠肺炎重癥患者，為治療贏得寶貴時間。
當發(fā)現(xiàn)康復(fù)患者體內(nèi)抗體可抗病毒時，張定宇發(fā)出呼吁：懇請康復(fù)后的患者積極來到金銀潭醫(yī)院，伸出你的胳膊，捐獻你寶貴的血漿，共同救治還在與病魔作斗爭的病人。
孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
張定宇正是如此。
疫情并沒有讓他措手不及，早期他用心讓醫(yī)院練就的真本領(lǐng)，為這場新冠肺炎阻擊戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)，例如利用 ecmo搶救危重病人。
時間倒回20__年，新上任的張定宇在倉庫里發(fā)現(xiàn)了一臺省衛(wèi)健委給他們的ecmo(也稱體外膜肺氧合，是現(xiàn)有體外循環(huán)技術(shù)中的王者)。20__年下半年，他請來心臟體外循環(huán)專家給icu醫(yī)生做培訓(xùn)。
同年年底ecmo就發(fā)揮了作用，金銀潭醫(yī)院用ecmo成功救治了兩位艾滋病重癥肺炎病人，成為武漢地區(qū)最早將ecmo用于重癥肺炎救治的醫(yī)院。20__年春節(jié)后，又救了一位患重癥肺炎的24歲的大學生。20__年初，禽流感來了，ecmo大顯神威，保證了湖北省沒有因禽流感死亡的病例。金銀潭醫(yī)院優(yōu)秀的ecmo團隊，就是那時成長起來的。
在本次疫情中，他們除了匹配ecmo來提高新冠肺炎治愈率之外，還采用了張定宇地鐵看雜志引來的高流量呼吸濕化治療儀，該技術(shù)還被寫進新冠肺炎病人的臨床救治指南。
值得一提的是，張定宇20__年提出，直到20__年才評審?fù)ㄟ^的gcp(國家新藥臨床試驗)，在這次疫情當中，也被王辰院士、中日友好醫(yī)院曹彬教授用來開展克力芝、枸櫞酸鉍鉀、瑞德西韋治療新冠肺炎的藥物臨床研究。
袁隆平先進事跡并撰寫心得體會 袁隆平先進事跡感悟篇八
20__年“全國向上向善好青年”推選活動自開展以來，社會各界廣泛關(guān)注，廣大青年踴躍參與，積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊奮發(fā)向上、崇德向善的青年榜樣，特別是在新冠肺炎疫情防控工作中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出、事跡感人的優(yōu)秀青年典型。下面是關(guān)于青春的感悟。
青春，展示著蓬勃的朝氣，譜寫著一生中最激蕩的音樂篇章，沒有固定規(guī)律的生活是青春的特點，也是青春最美的旋律!
十六歲，開始叛逆的個性中迸發(fā)著一種張揚，一種活力!它不再被傳統(tǒng)所束縛，它要展現(xiàn)21世紀新一層的、個性的、張揚的美，青春的音符由此展開……
90后的青春是在批判中不斷成長的，它沒有80后的含蓄，70后的傳統(tǒng)，它要改變，改變傳統(tǒng)社會風貌在全社會面前張揚自己的性情，似乎在向全世界宣布：90后的青春將不再乏味，精要引領(lǐng)世界的潮流!這個想法似乎觸碰了老一輩的思想底線，于是開始壓制，而壓制的青春，遲早有一天會爆發(fā)，會去反抗傳統(tǒng)!
青春時期，是不可揮霍的，有大把的青春獻身與學習中，但這種獻身將在成長中展現(xiàn)自己耀眼的光芒，到那時才會認識到青春犧牲的價值，它所換來的知識，可以讓你一生受益。
青春是夢幻的，迷離的，我們到現(xiàn)在甚至說不明白青春究竟是什么，它總是在你的人生中充當著活力的源泉，他激勵著你，卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場。
青春是短暫的，它不會在你生命中停留太長的時間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識都是在青春時期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長歷程中也十分重要。
這就是青春，它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義，它是我們生命中一顆閃耀的星!我們是十六歲的花季少年，我們將微笑著迎接青春，展現(xiàn)生命的活力!
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