秋季開學教師會議校長講話（模板20篇）

在生活中，總結(jié)是一種重要的學習方式。注意總結(jié)的語言表達和寫作技巧。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本，供大家參考和借鑒，提升寫作水平。

秋季開學教師會議校長講話篇一

各位老師：

大家好!

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！鼻锾焓莻€好季節(jié)，大家假期歸來，各有所獲，相信都過得很愉快。今天我們又歡聚一起，共謀發(fā)展大計。首先，請讓我代表學校向默默耕耘、辛勤奉獻在教學、科研、管理、服務一線的全體教職員工致以最深情的祝福，祝大家在新的學期里工作順利、身體健康、家庭幸福、萬事如意!

歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一學期，是x人勤奮工作、追求卓越的一學期，是為我?！笆觇T輝煌”打下堅實基礎(chǔ)的一學期。這一學期里我們?nèi)w師生團結(jié)協(xié)作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，獲得了一個又一個可喜的成績：在本次六年級畢業(yè)會考中，我校語數(shù)成績排名躍居全縣第二，綜合科成績位居全縣前茅;教師論文獲省級獎15篇，市級獎15篇，縣級獎30余篇;在全市開展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比活動中，我校劉海銀、邱明星、鄧佑健老師執(zhí)教的錄像課分獲市一等獎，雷鳳利、劉麗芳、李華、莫娜老師執(zhí)教的錄像課分獲市二等獎;在縣小學數(shù)學教學優(yōu)質(zhì)課暨現(xiàn)場評課中，我校黃九華老師榮獲縣特等獎，并代表縣參加市賽榮獲市一等獎;肖小花、王兆鍇在《郴州市第xx屆小學藝術(shù)節(jié)暨第五屆藝術(shù)展演活動藝術(shù)表演節(jié)目》中所指導的朗誦《我的中園夢》獲市級特等獎;徐建華、李紅云老師在“郴州市第二十一屆小學運動會小學女子組足球比賽”中，所指導的女子組獲市級第四名。謝嚴梅老師執(zhí)教的《分數(shù)的意義》榮獲賽課組市一等獎;我校一年級組獲全縣“芙蓉標兵崗”獎;桂陽縣第二屆教職工健美操比賽城區(qū)學校一等獎;桂陽縣第二屆教師藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎;桂陽縣20xx年度教學常規(guī)管理先進組織單位;桂陽縣20xx年度學校目標管理綜合考評先進單位;桂陽縣20xx年中小學文明行為習慣養(yǎng)成教育先進單位;郴州市教育科研基地學校。老師們，這些榮譽的獲得，得益于x人的團隊精神;發(fā)展，得益于我們大家的共同努力。這些成績的取得活動的成功開展，無不凝聚著我校全體教職員工的勤勉垂范、無私奉獻、積極進取、拼搏向上的精神，正是因為大家的精誠協(xié)作，學校才鑄就了一個又一個輝煌。在這里，我代表學校，向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

回首過去，一路歡笑;展望未來，任重道遠。新的學期已經(jīng)開始，這學期是我?！笆觇T輝煌”奠定堅實基礎(chǔ)的一學期，我們所承擔的任務將是繁重的，承載的希望和夢想?yún)s又是十分美好的。為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，實現(xiàn)既定目標，在此，我提出幾點希望與大家共勉：

一、立德樹人。

“立德樹人”要求我們必須致力于“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想。作為一種培養(yǎng)和造就人才的崇高事業(yè)，滿足每個人的個性需要和期望是教育的最高境界。這就要求我們要尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供合適的教育，為每個學生提供公平的受教育機會、滿足每個學生的學習需要，促進每個學生都主動地、生動活潑地發(fā)展，使每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的學生潛能都得到充分的發(fā)展，都獲得教育的成功，人人都能成才。

二、傾情注愛。

在教學過程中重視與學生的交流溝通，利用課余時間，以平等平和的方式和學生相處，促進了師生之間的交流，增進了彼此的感情，在學生的心目中，你既是他們的良師，也是他們值得信賴的朋友。并始終相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。同時，也要關(guān)注后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。

三、承勢而上教學是中心，質(zhì)量是生命，這在全體教工中已形成共識。這個學期，學校將繼續(xù)扎實推進“大年級，小學?！惫芾砟Ｊ?，細化年級考核細則，深化管理改革實效，讓年級主任真正成為本年級各項工作的領(lǐng)頭羊。繼續(xù)加強教學的檢查和指導，狠抓良好的學風和班風。

四、科研興校。

通過兩年多的生本教育探索實踐，生本教育之花在我校越開越絢爛。在深厚的教研氛圍下，x人摸索創(chuàng)造了屬于自己的生本課堂教學模式。學校涌現(xiàn)出了一大批生本實驗優(yōu)秀老師。在全縣生本實驗校教師匯報課活動中，歐陽美玲老師以其巧妙的設計、靈動的課堂征服了聽課的所有老師;在全縣生本開放日活動中，我校有16節(jié)課同時向全縣教師開放，特別是朱艷君、劉麗芳、鄧蘇娟、謝嚴梅等教師的匯報課，讓前來聽課學習的老師們嘖嘖稱贊;在全縣新教師培訓活動中，謝軍、鐘美花、何曉慧等老師的生本教學及班級管理經(jīng)驗介紹，讓在場的80后、90后老師們受益匪淺。生本教育的教學魅力，讓兄弟學校都慕名而來，共話“生本”，也讓學校獲得了“省規(guī)范漢字書寫教育特色學?！薄ⅰ笆“踩拿魇痉秾W?！?、“首批郴州市教育科研基地建設學校”、“縣目標管理先進單位”等省、市、縣多項榮譽。

五、突出重點。

安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產(chǎn)安全，本學期學校堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。

1、狠抓學生安全教育。學校充分利用班會、例會對學生進行安全教育。使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領(lǐng)。

2、堅持行政值日監(jiān)督和教師值崗制度。包括課間值班、樓梯口、節(jié)假日值班等，保證了師生生命安全及學校財產(chǎn)不受損失。也較好地預防了學生意外事故的發(fā)生。

3、層層簽定安全目標責任書。學期初，政教處及時同年級長、班主任、配班教師等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了安全工作得以實施。

4、安全工作常抓不懈。各年級和各班也充分利用其它業(yè)余時間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動，使全校師生人人懂安全、人人講安全。

六、勤儉辦學。

開源節(jié)流，有效地保證學校正常運轉(zhuǎn)。目前，學校利用有限經(jīng)費開通了學校綠色通道，拓寬了學校操場，修善了升旗臺，美化了校園，增設了校園文化內(nèi)容。我們在建設中充分利用每一個角落，營造校園寬敞、整潔、優(yōu)美，濃厚的文化氛圍，給學生創(chuàng)設良好的學習空間。并融教育性和藝術(shù)性為一體，讓學生置身于花園式的良好的學習環(huán)境中，受到美的熏陶，促進其良好品德的形成。

老師們，新的學期，新的起點，讓我們以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風，團結(jié)拼搏，開拓進取，為實現(xiàn)我校“十年鑄輝煌”的目標而努力奮斗!

謝謝大家!

秋季開學教師會議校長講話篇二

各位老師：

大家上午好！

今天是開學的第一次會議，標志著新的學期已經(jīng)開始。今天大會，我主要講四個方面的內(nèi)容：

一、假期工作情況；

二、上學年工作回顧；

三、新學期工作思路；

四、

提出。

幾點要求，與大家共勉。

首先讓我介紹新來的老師，他們是劉桃老師、王淑芳老師、羅麗君老師、潘海斌老師、武艷老師、羅舒婷老師、羅亞英老師、陳銀麗老師、傅偉娜老師（另還有一批新老師在近兩天內(nèi)會相繼分配到我校）。我提議讓我們以熱烈的掌聲對新老師的到來表示歡迎！

下面，我就假期的工作作個簡要匯報。

暑假期間，九年制學校完成了學生澡堂改造、學生宿舍樓新建、新購桌椅等系列工作，組織了全鎮(zhèn)教師體檢工作。

中心幼兒園提前于8月15日順利開學，各項工作迅速上路，在社會上形成良好反響。

三口洞聯(lián)校完成了校園圍墻、門衛(wèi)室、進校水泥路等工作。

涼傘坪小學完成了硬化、美化工作。

在此，我向在暑假期間，為大奎上學校的教育事業(yè)默默奉獻的老師們表示衷心感謝！

過去的一學年，在上級領(lǐng)導及全體教職工的共同努力下，扎實推進了學校各項工作，這一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；我們既迎來了歷史性的機遇，同時也經(jīng)歷了諸多的考驗與挑戰(zhàn)，學校各方面呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。具體表現(xiàn)在：

一、加強了班子建設，明晰管理思路。

作為學校工作指揮層，我們的校級領(lǐng)導能顧全大局，團結(jié)協(xié)作，按照工作分工，堅守各自崗位。切實推行人本管理，凝心聚力，營造了心齊、氣順、風正、勁足的良好氛圍。

學校形成了一套比較健全和完善的管理制度，以制度約束人，保證了學校各項工作有規(guī)可依、有章可循。進一步理順了學校千頭萬緒的工作關(guān)系。保證了政令暢通和操作有章、執(zhí)行有序，工作思路更加條理化。

二、改善了學校環(huán)境，大力推進基礎(chǔ)設施建設。

2、新建了聯(lián)辦完小圍墻、門衛(wèi)室、馬路；（聯(lián)辦情況；教師敬業(yè)情況）。

3、女寢旁新建了衛(wèi)生間，男生衛(wèi)生間及輔助用房也正在建設中；

4、學校的春苗營養(yǎng)廚房投入使用，高效性、安全性；

5、聘請了保安，加強了校門管理，更新了監(jiān)控設備；

6、大奎上學校率先實現(xiàn)了農(nóng)村學生免費專用校車接送全覆蓋，是惠民、安民的一項重大民心工程。

三、德育工作實效化。

四、教育教研成果顯著，成功承辦各類活動。

教研教改進一步推進，成功舉辦了校際教育教學交流活動，教研室全體成員親臨現(xiàn)場指導。外出賽課取得優(yōu)異成績：李遠耀、王子會、劉彥希、李娜、劉晴琴的五項全能比賽均獲一、二等獎。通過一系列活動，一批年輕教師成為了骨干教師，學科帶頭人。

上一學年，學校榮譽有24項，教師撰寫的論文92篇，其中省級論文19篇，指導獲獎56人次（我校在文藝體育方面得了較多榮譽，我校學生代表在參加體藝陽光活動中取得了很好的成績，獲得多個單項第一；由劉彥希老師和李娜老師分別指導的“俏妞戲春”和“童年”在藝術(shù)節(jié)文藝匯演中獲得特等獎。）；彭如霞老師指導的初中生漢字聽寫比賽在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中獲二等獎）。

蘇仙區(qū)信息技術(shù)推進會暨村小建設經(jīng)驗交流現(xiàn)場會在涼傘坪成功召開，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校校長及局領(lǐng)導參加。

教育局機關(guān)與大奎上學校支部大對接活動在我校成功舉行。

中考成績?nèi)〉昧送黄啤＃ň拍昙夃l(xiāng)鎮(zhèn)學校名列前茅，五六年級成績有大幅度提升）。

學校的`每一項工作、每一點變化、每一個進步、每一項成績，都凝聚著全校教職員工的勤勉垂范和無私奉獻。在這里，我代表學校，向大家表示我最誠摯的感謝！

一、關(guān)于目前的辦學形勢：

二、新學期奮斗目標：克服一切困難，努力做好教育教學工作，辦人民滿意的學校。

三、新學期學校主要工作。

1、完善班子，加強師德師風建設。

2、加快校園各項設備設施建設步伐。

我們已初步完成了校園文化項目，后一階段我們將力爭新建一棟綜合樓，對體育場進行翻新、改造。

3、狠抓有效的教學管理。學校工作重心將要進一步向教學工作一線轉(zhuǎn)移，把工作的著力點放到教學質(zhì)量的提高上。“向管理要效益，向教師要質(zhì)量”；思路：內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，進一步提升學校社會聲譽，以不斷提高的教學質(zhì)量，贏得百姓與社會各界的認可、信任、理解和支持，促進學校全面發(fā)展。

4、全面規(guī)范后勤管理。

繼續(xù)完善后勤管理，努力提高服務水平，在遵循學?？傮w工作思路的前提下，改善教師學生的生活水平；在工作中堅持以“服務”為宗旨，提高后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實效性，后勤人員不斷增強服務意識，提升服務水平。

5、堅持以人為本。

切實解決好教職工工作生活中的實際問題。關(guān)注每一位教職工的健康及成長，關(guān)心每一位教職工的生活，讓每一位教職員工都有事業(yè)成功的滿足感，物質(zhì)充裕的優(yōu)越感，生活溫馨的親切感。

6、提升全鎮(zhèn)教師幸福指數(shù)。（在大奎上學校工作優(yōu)越：提前考試，加分、工資提升等）。

1、進一步轉(zhuǎn)變作風，弘揚正氣，發(fā)揮領(lǐng)導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發(fā)揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。

2、全體教職工要振奮精神，明確目標，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學校是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。

3、全校上下要確立三種意識：

一是學習提高意識。一個人的發(fā)展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。

二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，教師之間相處要互相幫助，共同提高。

秋季開學教師會議校長講話篇三

師們、同志們：

今天我們召開全校教師大會，標志著新的一年學校工作全面開始了。在此，我代表學校領(lǐng)導班子向全體教職工拜個晚年：祝大家豬年吉祥，身體健康，工作順利，闔家幸福。

今天我們拉開了新學期工作的序幕，借此機會和大家談談心，交流交流思想。

過去的一年我們在堅守與超越中前行，在幸福與與辛勤中勞作，我們播撒了汗水，取得了進步，收獲了經(jīng)驗，但是我們也留下了遺憾。今天，我從三個方面和大家進行溝通。

一、xx屆五中全會關(guān)于教育改革內(nèi)容。

實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，努力為社會提供多樣化服務，更好滿足人民需求。

深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。推進學前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學習通道。

深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學校辦學自主權(quán)，完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強化國家教育督導，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。

二、20xx年全國教育工作會議精神。

1月15日，20xx年全國教育工作會議在京召開，教育部黨組書記、部長袁貴仁指出，要圍繞教育治理體系改革、教育治理能力提高，深化教育綜合改革。20xx年教育工作要點：

一、深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進教育治理能力現(xiàn)代化4.強化國家教育督導。開展義務教育階段學生學習質(zhì)量監(jiān)測。

二、改革人才培養(yǎng)方式，把立德樹人的根本任務貫徹始終。

9.改革考試招生制度。出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關(guān)配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。完善初中學業(yè)水平考試制度，研究制訂關(guān)于進一步推進中考制度改革的實施意見。印發(fā)關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價的實施意見。加快推進高等職業(yè)教育分類招考。印發(fā)深化高等學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟Ｌ剿魅珖y(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規(guī)處理暫行辦法，確保招生工作公開公平公正。

10.切實加強和改進德育工作。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，制訂實施完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”教育活動。制訂印發(fā)加強高校宣傳思想工作意見。

11.全面深化課程改革。印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》。研究構(gòu)建大中小學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。研究制訂中小學各學科學業(yè)質(zhì)量標準。確保20xx年秋季學期義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材。

12.切實加強學校體育工作。實施國家青少年體質(zhì)健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動。健全學校體育工作機制，完善學校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡。修訂完善《國家學生體質(zhì)健康標準》，研究制訂學生運動技能等級評定標準。印發(fā)《普通高等學校體育工作基本標準》。

13.改進美育教學。不斷提高學生審美和人文素養(yǎng)。印發(fā)關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見。研究制訂學生藝術(shù)素養(yǎng)標準、測評指標和操作辦法，建立完善藝術(shù)教育工作評價制度。開齊開足藝術(shù)課。重點加強農(nóng)村學校藝術(shù)教育，開展農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣工作。建設中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校與基地。開展好全國大中小學生藝術(shù)展演和高雅藝術(shù)進校園活動。

三、改革資源配置方式，大力促進教育公平。

18.促進教育資源均衡配置。貫徹落實《全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本條件的意見》，最大限度向貧困地區(qū)義務教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜。辦好必要的農(nóng)村教學點。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準。

四、改革教育發(fā)展方式，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

24.深入推進義務教育均衡發(fā)展。不設重點學校重點班。繼續(xù)做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估認定，建立縣域義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測復查制度和省級義務教育均衡發(fā)展工作考核評價制度，督促各地推進落實義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。通過學區(qū)制、學校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。全面改善貧困地區(qū)薄弱學校基本辦學條件。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作，逐步破解擇校難題。貫徹落實好《小學生減負十條規(guī)定》，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

五、加強和改進作風建設，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

31.加強教育系統(tǒng)政風行風學風建設。印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。

33.切實維護學校和諧穩(wěn)定。深化平安校園建設，加強校園及周邊治安綜合治理，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境。落實《關(guān)于進一步加強高校網(wǎng)絡建設與管理工作的意見》，加強正面宣傳和輿論引導，健全教育熱點輿情快速反應機制。加強師生安全教育，完善學校突發(fā)事件應急管理機制。

三、學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法。

第一條為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。

第二條本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學、中等職業(yè)學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構(gòu)的教師。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

第三條本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務、開除。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務期限為24個月。

第四條教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應處分：

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;。

(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的;。

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的;。

(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;。

(五)體罰學生的;。

(六)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的;。

(七)騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的;。

(八)索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的;。

(十一)其他違反職業(yè)道德應當給予相應處分的。

第五條學校及學校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調(diào)查，核實有關(guān)事實。作出處分決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，也可聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。必要時，可以組織聽證。

第六條給予教師處分按照以下權(quán)限決定：

(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

第七條處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據(jù)、期限及救濟途徑等內(nèi)容。

處分決定應當在適當范圍內(nèi)公布，但涉及未成年人隱私的除外。確定處分決定公布范圍時，應當堅持有利于維護教育教學正常秩序，保障教師合法權(quán)益的原則。

第八條教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的，由縣級以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格。

教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。

教師受降低專業(yè)技術(shù)職務等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務。

第九條教師不服處分決定的，可以向?qū)W校主管教育部門申請復核。對復核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

第十條學校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應當追究有關(guān)領(lǐng)導責任。

第十一條外籍教師有第四條規(guī)定行為的，學校或者主管教育部門應當解除其聘任合同。

第十二條教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務以上處分。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

第十三條省級教育行政部門應當結(jié)合當?shù)貙嶋H情況制定實施細則，并報教育部備案。

第十四條本辦法自發(fā)布之日起施行。

三、校長外出學習培訓匯報。

(一)一師附小，快樂之旅。

(二)大興二小我們的夢想。

1、正視差距。

2、立足現(xiàn)實。

3、不畏困難。

四、20xx年工作思路。

(一)明確學校定位，正視問題和差距，增強憂患意識。

老師們，新的一年開始了，我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

1、教學質(zhì)量整體不理想的問題;(縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績)。

2、教師素質(zhì)參差不齊，品牌教師少，教師專業(yè)化程度不高，學習自覺性差。(老中青)。

3、課堂教學效率不高，有的老師組織課堂教學能力差，課堂抓不住重點，浮躁膚淺，不虛心學習，不認真專研教材、不了解學生，拿著課本就上課，眉毛胡子一起抓。

5、部分教師“重教書，輕育人”，德育工作沒有做實做細。德育工作實效性不高的問題;。

6、一些教師對學生教育缺乏耐心，缺少關(guān)愛，師生關(guān)系不融洽，和家長溝通不講究方法，使得家長對其怨聲載道。

7、一些老師不講大局，不講團結(jié)，缺乏正氣，個人主義、英雄主義思想嚴重，缺乏團隊合作意識;(一個辦公室里的同志們都不能和諧相處)，還有的教師消極、怠慢，并且自以為是，說話不負責任、影響了周邊同志們的情緒。

8、學校管理不到位，特別是教學常規(guī)管理不精細，安全管理和安全教育不扎實，所以才會出現(xiàn)種種問題。

10、不遵守辦公紀律，規(guī)則意識差，自覺性差，上班遲到，上網(wǎng)購物、qq聊天、串辦公室等等。

11、中層干部執(zhí)行力不強，工作中妥協(xié)退讓，造成學校管理執(zhí)行力不強。

這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

(二)、加強隊伍建設，轉(zhuǎn)變工作作風。

俗話說“事在人為”，所有事情成功與否，關(guān)鍵是人的因素，尤其是學校，學校要發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵。國家督學、北京11中校長李希貴先生曾在一篇文章中寫道：“我們的目光將進一步聚焦于教師。因為教師的素養(yǎng)決定著學生的素質(zhì);教師的情緒決定著學生的情感;教師的今天決定著學生的明天，也決定著祖國的未來?！笨梢姡凰鶎W校的管理水平和教育教學質(zhì)量的發(fā)展與提升，離不開一個最重要也是一個最活躍的因素，那便是教師。教師是教育的第一資源，教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量，教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量?？梢赃@么說，只有教師發(fā)展了，學生才能得到更好的發(fā)展，學校也才會有快速的發(fā)展與提高。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

轉(zhuǎn)變工作作風，工作中要“十戒“。

二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏于學習、提高，懶于動手、動腦。

三戒“滿”，戒“小進即安”、“小足即滿”，有了小進步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績不大年年有”，固步自封，不思進取，只求過得去，不求過得硬。

四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”，創(chuàng)新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。

五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結(jié)協(xié)作，有令不行，有禁不止，紀律渙散，松松垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。

六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習慣于當“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業(yè)務一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習慣于生搬硬套，全盤吸收。

七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動遲緩，疲沓拖拉，看攤守業(yè)，等待觀望，工作節(jié)奏慢，辦事效率低。

八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，出亂子，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂，一團亂麻。

九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現(xiàn)象，利用職務之便耍小心眼，搞小動作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權(quán)心重，喪失原則，忘記紀律。

十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、理由一堆，借口一筐。多干一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。

以上便是作風十戒的全部內(nèi)容，作風和效能關(guān)系到我們教師工作的點滴，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問題，針對“作風十戒”，深入開展學習討論，切實加強和改進作風、效能建設。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。

我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在團隊合作精神之中。

二小現(xiàn)在有八十多名教師，是一個大團隊。面對新課程改革，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長補短、通力合作。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，未來的二小必將會繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績，未來的二小必將以你為榮!

(三)本學期工作重點。

1、走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持文化立校。

書香校園人文課堂涵養(yǎng)教師儒雅學生。

那么我們給學生注入什么樣的底氣?才會使學生卸下沉重的心理負擔，輕松學習、主動發(fā)展、全面提高，從容面對以后的學習和走進社會的挑戰(zhàn)。應該是做人的德行、知識的厚度，人文的修養(yǎng)，強健的體魄。

我們鄭口第二小學將凝練出三大主題文化版塊，以此為基石，通過校園文化的浸潤，讓師生讀好校園這本書，接受陶冶和洗禮，提升生命質(zhì)量，打好人生的底氣。

——“責任教育”主題文化版塊。學校今年將打造“責任教育”文化長廊，將責任教育的的六個維度的內(nèi)容以及平時開展的活動中有紀念意義的照片懸掛于走廊，使學生在潛移默化中受到“責任教育”的熏陶。

——“書韻飄香”主題文化版塊。繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動，大力開展國學經(jīng)典誦讀活動。

——“繩彩飛揚”主題文化版塊。我們將逐步推出以“集體跳繩”、“花樣跳繩”主題活動，從不同的角度顯示彰顯出“以繩健體、以繩增智、以繩促德”的辦學思想。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，把“立德樹人”作為各項工作的出發(fā)點。增設德育課程。

以“五好校園”行為訓練為抓手，抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

3、抓好干部教師隊伍建設，加大教師校本培訓力度，提高中層干部執(zhí)行力，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

4、抓好教學常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起。我們將優(yōu)化過程管理，嚴抓教學常規(guī)的落實，確保常規(guī)教學檢查的常態(tài)化。常規(guī)教學檢查要形成制度，不能流于形式;要有始有終，不能虎頭蛇尾;要從大處著眼，小處入手，在“細”字上做文章;要按照相關(guān)制度規(guī)定的程序和內(nèi)容，認認真真、一絲不茍抓落實。下一步學校要科學規(guī)劃、周密安排，將常規(guī)檢查制度化，要求教導處不僅要組織形式多樣、針對性強的常規(guī)檢查，還要及時的將檢查結(jié)果公布，督促好問題的整改。

5、深化“6+1”高效課堂教學模式，深化課堂改革。

實施課堂教學改革，向40分鐘要效益，“6+1”高效課堂教學模式要在中高年級鋪開。并開展單元集體研討，背導學提綱。

6、安全教育常抓不懈，找漏洞，想措施，確保20xx安全零事故。

新學期新氣象，新的學期就意味著新起點、新思路、新發(fā)展，本學期是我校發(fā)展的關(guān)鍵學期，全體教職工要以學校發(fā)展大局為重，充分發(fā)揮主人翁責任感，通力合作，為學校發(fā)展貢獻力量!過去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，受到了社會、家長的關(guān)注，展望未來，任重道遠，讓我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，勇挑重擔，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)第二小學教育教學工作的新局面!最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利!謝謝大家!

秋季開學教師會議校長講話篇四

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

下午好!

金秋九月，金色的陽光灑滿我們美麗的職中校園，金色的節(jié)日，奉獻給我們最敬愛的老師。今天是第36個教師節(jié)，我謹代表校黨支部，校行政向過去一年來為學校的發(fā)展默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，向獲得各類表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀。

昨天，省政府在西安召開了“強國必先強教，強教必先強師”教師工作大會，我校校長在授予的九名中職知名校長之列，方勇老師被授予“陜西省中職學校知名教師”榮譽。剛才我又表彰了各類優(yōu)秀教師40余人次，這還不包括已經(jīng)表彰過的技能大賽，教學論文等優(yōu)秀教師，正是由于我們有著這樣一愛崗敬業(yè)、學為人師、行為師范的教師隊伍，才確保了學校幾年來持續(xù)不斷的發(fā)展，才確保了我們的學生健康快樂的成長。

今天，是黨的后我們迎來的第一個教師節(jié)，明確指出，要把“立德樹人”作為教育的根本任務。在市場經(jīng)濟沖擊之下，“師德”面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，教師隊伍建設被擺在了教育發(fā)展的最突出位置，一些學校淪為了賺錢的工具，少數(shù)教師淪為金錢的奴隸，更有極少數(shù)為師道德淪喪，成為教師的敗類。只有教師具有高尚的師德，教師職業(yè)才能成為陽光下最燦爛的事業(yè)。幾年來，我們共同堅守對學生的熱愛，堅守對事業(yè)的追求，堅守教育工作者的良知，使我們受到了學生的愛戴和社會的高度認可。

學校強，在于教師，教師之強，慶祝是總結(jié)，更是提高，大師之大，在于人格、師德、專業(yè)能力的高度統(tǒng)一。面對職業(yè)教育發(fā)展本舉步維艱，新的挑戰(zhàn)，示范校建設難得的機遇，全面提升教職工隊伍的素質(zhì)，打造一支具有強大的人格魅力，高尚的師德修養(yǎng)，一流的專業(yè)能力，愛崗敬業(yè)的奉獻精神的教職工隊伍是擺在我們石泉職中人面前的最為艱巨的任務。我們?nèi)w石泉職中人必須立即行動起來，努力學習專業(yè)知識、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子、努力培養(yǎng)一流學生，打造一流國家示范學校，引領(lǐng)陜南職教發(fā)展，不辜負黨和政府的重托，學生和家長的期望。

最后，祝全體教職員工節(jié)日快樂!

秋季開學教師會議校長講話篇五

尊敬的各位老師：

大家上午好!

激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面了!在剛剛過去的一學年中，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學成績。

新學期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學期我們要力爭做好以下幾方面的工作：

1.關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。

安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關(guān)愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學生良好的習慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。

2.教學質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學生學習方式，注重學生品質(zhì)、意識、能力的培養(yǎng)。

教育教學質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質(zhì)量。要教育指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。我們的各門學科，要在新課程標準的引領(lǐng)下，進一步探索新的教學模式，變革原有的教學方式，“教會學生學會學習，還給學生主體地位”，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現(xiàn)學習方式的改變，讓每一個學生學得扎實，學得生動。

3.加強教學常規(guī)管理，努力保證教學質(zhì)量。

課堂教學中，努力關(guān)注每個學生，做學生的引導者。變教學為導學，一位教育家曾經(jīng)說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂!

備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學生參與意識。

課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生活動及靈活安排的時間有一點”。

批改作業(yè)要有激勵性評價，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎(chǔ)上獲得個性化的最佳發(fā)展。

4.愛是教育的前提，愛是教師的天職。

“己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學生的健全人格是教師的責任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望“青出于藍而勝于藍”，信奉著“嚴師出高徒”的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學生，會通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人?！氨?，水為之，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!注意，我這里強調(diào)的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結(jié)合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。

老師們，大家都知道：教育教學質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單;把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。

秋季開學教師會議校長講話篇六

親愛的老師，同學們：

大家好！

時光流轉(zhuǎn)，又是金秋時節(jié)，在這天高云淡，丹桂飄香之日，我們隆重舉行學年度第一學期開學典禮，在此，我向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在即將到來的第__個教師節(jié)里，節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意；向全體同學致以最真誠的問候！愿你們在新的學期里，學習百尺竿頭，更進一步，學有所成，夢想成真。

時間總是流逝，盛年不會重來。列車已經(jīng)行駛出車站，就讓我們師生共同承載新的希望，奔向遠方。在新的學期里，我們將努力做好以下幾個方面的工作：

三是在新的學期里，倡導新的科學教育理念，努力為學生營造適宜的個性成長空間，發(fā)展空間，因材施教，分類指導，使每一個來埭小學生在道德水平、知識能力、生存能力、情感態(tài)度、審美觀念、價值觀念等多方面都能得到長足的發(fā)展，從而為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

借此機會，我想給同學們幾點建議和提醒。一年級的`新生們，你們初來乍到，年齡尚小，要注意調(diào)整心態(tài)，適應新的環(huán)境，要學會盡快適應新的環(huán)境、新的教師、新的教學方法，努力使自己走進優(yōu)秀的行列，很快地站穩(wěn)腳跟。其次，你們要有遠大的理想，新的征程新的挑戰(zhàn)又開始了，我們一切要從基礎(chǔ)做起，努力在新的環(huán)境中創(chuàng)造佳績，展示自我。要嚴格要求自己，構(gòu)建思想的堅實堡壘，筑起抵御外界不良習俗的堅固防線。古往今來，凡成大事者，無不在青少年時期就抱負遠大。

六年級是小學學習生涯中最關(guān)鍵的一年，人生的一大機遇將在這個短暫的歲月來臨，你付出了多少，就會收獲多少。對你來說，六年級的每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，甚至是每一秒鐘，都是寶貴的。

老師們，同學們，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，新學期的鐘聲已經(jīng)轟鳴，進軍的號角已經(jīng)吹響，讓我們團結(jié)一致，用自己的智慧、汗水，為了埭小美好的明天而奮斗！

最后，祝愿同學們學業(yè)有成，收獲夢想！

祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳！

謝謝大家！

秋季開學教師會議校長講話篇七

各位老師：

大家好！你們是最可敬的人，是學校最寶貴的財富。能與大家成為戰(zhàn)友，能率領(lǐng)同志們一起沖鋒，是我畢生最大的幸事。因為有你們做我堅強的后盾，給予我無窮的力量，方使我于迷茫無助中看到救命的十字方舟。

盡管部分教師有年齡偏大，心有余而力不足的遺憾，但你們富足的教育經(jīng)驗和老當益壯的精神面貌，令人肅然起敬!盡管我們學校的一些條件有些落后，不能盡如人意，但是回首往昔，我們依然可以為之欣慰和自豪——因為我們每一個二中人都默默無聞地在這片晴空中，留下了優(yōu)美的弧線。你們?yōu)槎械尿v飛插上了有力的翅膀，著下了濃墨重彩的一筆。也許我們每個人的力量都很渺小，也許我們微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，我們不能妄自菲薄。只要大家眾志成城，接力相傳，我們就是二中的未來，就是孩子們最大的天。

而面對一些渾渾噩噩、不辨是非，“世俗精明”的教師，少了愛心、善心、羞恥心，人們何以指望他們能給孩子們?nèi)f里晴空？更談不上能讓學校以此為榮……是呀，丟失的東西并不意味著永遠找不回希望的密碼，尋不回我們的價值和尊嚴。把自己的故事演繹成學校的品牌吧，那將是多么巨大的財富！

在這個學期即將結(jié)束之際，我真誠的希望各位老師在責任感、使命感、榮辱感上能心脈相連，生死相依。做孩子們的知心伙伴，做學校的高貴朋友，做同事的幸福知己，做自己的悅賞偶像。讓我們共同維護、愛護、呵護二中形象，因為學校不僅是社會上的一張名片，更應是全體教師立足的一張臉。

我們不僅是在為學校名譽而戰(zhàn)，更是為自己的靈魂去爭。我們暫時不能和優(yōu)秀的兄弟學校爭高下，但我們可以和自己的過去來對比；每天每人進步一點點，不放棄每個角落，不拋棄每一個孩子，不折騰每一分鐘，做愛心教育，做良心教育，做不需粉飾的常規(guī)教育。做我們最好的自己，心思向上，心態(tài)陽光，把自己最優(yōu)秀的一面凸現(xiàn)出來，在自己人生的舞臺上，還眾人一份精彩！如此，則二中定能興盛，孩子必將歡騰。未來二中華麗的樂章中，怎能少了你、我、他--------歡快音符的律動。

謝謝！

秋季開學教師會議校長講話篇八

各位老師,大家新年好.

感謝大家上一學期的辛勤工作,為我們自己的這個團隊做出的貢獻.希望在今后的工作中為我們自己的團隊做出更多的貢獻.

今天我想談下面的幾個問題:。

1.通報一下上期末布置的兩個任務完成情況，一個是給各位組長布置的：“請各組長在假期思考我們自己的課堂教學和課前學生的自主學習，然后擬出一個方案，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念，和下期本組的教學設想，要求各組長在開學前，用qq直接傳給我。”到現(xiàn)在沒有一個組長把東西交給我。請組長們盡快地把這個工作完成。時間本周星期5之前交到李老師處。請各組長準備一下對科代表和學科長的培訓資料。將于第二周安排各組長對科代表和學科長培訓。準備分為三天晚上對9個學科培訓完，由備課組長給他們主講該科的學法和如何配合老師。二個任務是對35歲的教師布置的對高考試題的研究，只有xx老師把試題的分析報告交給我了，其余的還沒有交，這個任務請大家教師交給李老師，時間第一周周六下午4點前。

2.有關(guān)班級教師搭配的情況通報。

表格略.

3.把課表發(fā)給大家，早晚自習，完善課的安排一并整了一個草表出來。我解釋一下，課表的安排，請大家理解一下教務處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師。年級和學校都給他提了一些要求，不過如果的確有困難要改變的，請老師們在私下調(diào)好后告知劉老師改動就是，時間只能在第一周內(nèi)。早晚自習和完善課的安排，請老師們注意是初稿，老師們有實在要調(diào)動的，調(diào)好以后給我講一聲，改了就是，時間已是在第一周以內(nèi)。同時要說明一下，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習，學生練習。老師不能講課的。還有一個表是：教師辦公室的調(diào)整表，我在安排的時候，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓，因此盡量讓文科老師都安排在5樓，如果有搬動的老師，就辛苦一下。

今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習,明天上星期三的課,不過上午的第一節(jié)課要開學典禮,將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上,本周的完善課就不做練習,但是要求安排到班的老師到班守自習,安排的老師們可以利用這個機會談一談本學科在本學期的要求和安排。各學科下周開始完善課練習,請各學科抓緊時間準備.

4本期將做好的幾件事情。

4.1.繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文(要求是與新課改相關(guān)的文章，當然可以是感悟之類的)，上交的時間是每月28日前交到xx老師處。同時要求35歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到級部，把電子文檔交給xx老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上，按沒按照課改的要求在上課。級部每半期對上交的文章和教案進行評比，評出適當?shù)牡燃壊⒔o相應的獎勵。

4.2.每周都要召開組長學習會，我們一起學習新課改的一些內(nèi)容。

4.3.教學常規(guī)的問題。請老師們按照學校的教學常規(guī)要求做好自己的本職工作，尤其要提醒：一定要堅持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話。

對每次的練習和月考試題，請各學科自己準備好，而且是提前一個星期準備好，完善課的具體使用方式：不再用于講課，用于學生練習，將下午的六節(jié)完善課，分別用于高考六個學科的練習。安排老師到班守自習。然后將該節(jié)課的練習收交給對應的科任教師。這里要求：

1.各組每周都要準備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。質(zhì)量由組長把關(guān)，每次的題要由組長審題，要在每套題中體現(xiàn)該學科的重點突破的知識點。試題的數(shù)量由組長負責，所出的試題一定要學生40分鐘內(nèi)能夠完成，就要求每科每次的練習就一張a4紙。

2.各學科(尤其是數(shù)理化生)體現(xiàn)分層要求。試題可以是兩套題。分科之后的兩個層次最好就用兩套題。其中數(shù)學可以在組內(nèi)部展開討論，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。

3.完善課的守自習的安排。原則上各班的六個科任教師分別守六節(jié)完善課學生的練習。

4.各科任教師一定要對完善課的試題做好批改，本期一定要做到，學生有練習。老師就一定要批閱。當然老師們有上班級較多的，可以不一定全批全改，但一定要了解情況。

4.5.教師授課標準。兩個層次的班級(無論是文科還是理科都一樣),都以班級人數(shù)的60%----80%為標準。分班之后，級部會要求班主任將這部分學生的名單打印出來，老師們隨時關(guān)注這部分學生的發(fā)展狀況，級部將對這部分學生實行動態(tài)與靜態(tài)的管理。也是考核班級和教師的依據(jù)之一(總?cè)雵藬?shù)與本段人數(shù)的變化情況)。同時提醒上一層次班級的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長。

秋季開學教師會議校長講話篇九

老師們、同志們：

今天我們召開全校教師大會，標志著新的一年學校工作全面開始了。在此，我代表學校領(lǐng)導班子向全體教職工拜個晚年：祝大家豬年吉祥，身體健康，工作順利，闔家幸福。

今天我們拉開了新學期工作的序幕，借此機會和大家談談心，交流交流思想。

過去的一年我們在堅守與超越中前行，在幸福與與辛勤中勞作，我們播撒了汗水，取得了進步，收獲了經(jīng)驗，但是我們也留下了遺憾。今天，我從三個方面和大家進行溝通。

一、xx屆五中全會關(guān)于教育改革內(nèi)容。

實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，努力為社會提供多樣化服務，更好滿足人民需求。

深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。推進學前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學習通道。

深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學校辦學自主權(quán)，完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強化國家教育督導，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。

二、20xx年全國教育工作會議精神。

1月15日，20xx年全國教育工作會議在京召開，教育部黨組書記、部長袁貴仁指出，要圍繞教育治理體系改革、教育治理能力提高，深化教育綜合改革。20xx年教育工作要點：

一、深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進教育治理能力現(xiàn)代化4.強化國家教育督導。開展義務教育階段學生學習質(zhì)量監(jiān)測。

二、改革人才培養(yǎng)方式，把立德樹人的根本任務貫徹始終。

9.改革考試招生制度。出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關(guān)配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。完善初中學業(yè)水平考試制度，研究制訂關(guān)于進一步推進中考制度改革的實施意見。印發(fā)關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價的實施意見。加快推進高等職業(yè)教育分類招考。印發(fā)深化高等學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟Ｌ剿魅珖y(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規(guī)處理暫行辦法，確保招生工作公開公平公正。

10.切實加強和改進德育工作。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，制訂實施完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”教育活動。制訂印發(fā)加強高校宣傳思想工作意見。

11.全面深化課程改革。印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》。研究構(gòu)建大中小學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。研究制訂中小學各學科學業(yè)質(zhì)量標準。確保20xx年秋季學期義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材。

12.切實加強學校體育工作。實施國家青少年體質(zhì)健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動。健全學校體育工作機制，完善學校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡。修訂完善《國家學生體質(zhì)健康標準》，研究制訂學生運動技能等級評定標準。印發(fā)《普通高等學校體育工作基本標準》。

13.改進美育教學。不斷提高學生審美和人文素養(yǎng)。印發(fā)關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見。研究制訂學生藝術(shù)素養(yǎng)標準、測評指標和操作辦法，建立完善藝術(shù)教育工作評價制度。開齊開足藝術(shù)課。重點加強農(nóng)村學校藝術(shù)教育，開展農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣工作。建設中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校與基地。開展好全國大中小學生藝術(shù)展演和高雅藝術(shù)進校園活動。

三、改革資源配置方式，大力促進教育公平。

18.促進教育資源均衡配置。貫徹落實《全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；緱l件的意見》，最大限度向貧困地區(qū)義務教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜。辦好必要的農(nóng)村教學點。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準。

四、改革教育發(fā)展方式，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

24.深入推進義務教育均衡發(fā)展。不設重點學校重點班。繼續(xù)做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估認定，建立縣域義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測復查制度和省級義務教育均衡發(fā)展工作考核評價制度，督促各地推進落實義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。通過學區(qū)制、學校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。全面改善貧困地區(qū)薄弱學校基本辦學條件。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作，逐步破解擇校難題。貫徹落實好《小學生減負十條規(guī)定》，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

五、加強和改進作風建設，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

31.加強教育系統(tǒng)政風行風學風建設。印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。

33.切實維護學校和諧穩(wěn)定。深化平安校園建設，加強校園及周邊治安綜合治理，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境。落實《關(guān)于進一步加強高校網(wǎng)絡建設與管理工作的意見》，加強正面宣傳和輿論引導，健全教育熱點輿情快速反應機制。加強師生安全教育，完善學校突發(fā)事件應急管理機制。

三、學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法。

第一條為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。

第二條本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學、中等職業(yè)學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構(gòu)的教師。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

第三條本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務、開除。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務期限為24個月。

第四條教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應處分：

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;。

(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的;。

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的;。

(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;。

(五)體罰學生的;。

(六)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的;。

(七)騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的;。

(八)索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的;。

(十一)其他違反職業(yè)道德應當給予相應處分的。

第五條學校及學校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調(diào)查，核實有關(guān)事實。作出處分決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，也可聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。必要時，可以組織聽證。

第六條給予教師處分按照以下權(quán)限決定：

(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

第七條處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據(jù)、期限及救濟途徑等內(nèi)容。

處分決定應當在適當范圍內(nèi)公布，但涉及未成年人隱私的除外。確定處分決定公布范圍時，應當堅持有利于維護教育教學正常秩序，保障教師合法權(quán)益的原則。

第八條教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的，由縣級以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格。

教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。

教師受降低專業(yè)技術(shù)職務等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務。

第九條教師不服處分決定的，可以向?qū)W校主管教育部門申請復核。對復核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

第十條學校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應當追究有關(guān)領(lǐng)導責任。

第十一條外籍教師有第四條規(guī)定行為的，學校或者主管教育部門應當解除其聘任合同。

第十二條教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務以上處分。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

第十三條省級教育行政部門應當結(jié)合當?shù)貙嶋H情況制定實施細則，并報教育部備案。

第十四條本辦法自發(fā)布之日起施行。

三、校長外出學習培訓匯報。

(一)一師附小，快樂之旅。

(二)大興二小我們的夢想。

1、正視差距。

2、立足現(xiàn)實。

3、不畏困難。

四、20xx年工作思路。

(一)明確學校定位，正視問題和差距，增強憂患意識。

老師們，新的一年開始了，我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

1、教學質(zhì)量整體不理想的問題;(縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績)。

2、教師素質(zhì)參差不齊，品牌教師少，教師專業(yè)化程度不高，學習自覺性差。(老中青)。

3、課堂教學效率不高，有的老師組織課堂教學能力差，課堂抓不住重點，浮躁膚淺，不虛心學習，不認真專研教材、不了解學生，拿著課本就上課，眉毛胡子一起抓。

5、部分教師“重教書，輕育人”，德育工作沒有做實做細。德育工作實效性不高的問題;。

6、一些教師對學生教育缺乏耐心，缺少關(guān)愛，師生關(guān)系不融洽，和家長溝通不講究方法，使得家長對其怨聲載道。

7、一些老師不講大局，不講團結(jié)，缺乏正氣，個人主義、英雄主義思想嚴重，缺乏團隊合作意識;(一個辦公室里的同志們都不能和諧相處)，還有的教師消極、怠慢，并且自以為是，說話不負責任、影響了周邊同志們的情緒。

8、學校管理不到位，特別是教學常規(guī)管理不精細，安全管理和安全教育不扎實，所以才會出現(xiàn)種種問題。

10、不遵守辦公紀律，規(guī)則意識差，自覺性差，上班遲到，上網(wǎng)購物、qq聊天、串辦公室等等。

11、中層干部執(zhí)行力不強，工作中妥協(xié)退讓，造成學校管理執(zhí)行力不強。

這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

(二)、加強隊伍建設，轉(zhuǎn)變工作作風。

俗話說“事在人為”，所有事情成功與否，關(guān)鍵是人的因素，尤其是學校，學校要發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵。國家督學、北京11中校長李希貴先生曾在一篇文章中寫道：“我們的目光將進一步聚焦于教師。因為教師的素養(yǎng)決定著學生的素質(zhì);教師的情緒決定著學生的情感;教師的今天決定著學生的明天，也決定著祖國的未來?！笨梢?，一所學校的管理水平和教育教學質(zhì)量的發(fā)展與提升，離不開一個最重要也是一個最活躍的因素，那便是教師。教師是教育的第一資源，教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量，教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量。可以這么說，只有教師發(fā)展了，學生才能得到更好的發(fā)展，學校也才會有快速的發(fā)展與提高。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

轉(zhuǎn)變工作作風，工作中要“十戒“。

二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏于學習、提高，懶于動手、動腦。

三戒“滿”，戒“小進即安”、“小足即滿”，有了小進步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績不大年年有”，固步自封，不思進取，只求過得去，不求過得硬。

四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”，創(chuàng)新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。

五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結(jié)協(xié)作，有令不行，有禁不止，紀律渙散，松松垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。

六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習慣于當“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業(yè)務一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習慣于生搬硬套，全盤吸收。

七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動遲緩，疲沓拖拉，看攤守業(yè)，等待觀望，工作節(jié)奏慢，辦事效率低。

八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，出亂子，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂，一團亂麻。

九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現(xiàn)象，利用職務之便耍小心眼，搞小動作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權(quán)心重，喪失原則，忘記紀律。

十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、理由一堆，借口一筐。多干一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。

以上便是作風十戒的全部內(nèi)容，作風和效能關(guān)系到我們教師工作的點滴，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問題，針對“作風十戒”，深入開展學習討論，切實加強和改進作風、效能建設。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。

我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在團隊合作精神之中。

二小現(xiàn)在有八十多名教師，是一個大團隊。面對新課程改革，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長補短、通力合作。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，未來的二小必將會繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績，未來的二小必將以你為榮!

(三)本學期工作重點。

1、走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持文化立校。

書香校園人文課堂涵養(yǎng)教師儒雅學生。

那么我們給學生注入什么樣的底氣?才會使學生卸下沉重的心理負擔，輕松學習、主動發(fā)展、全面提高，從容面對以后的學習和走進社會的挑戰(zhàn)。應該是做人的德行、知識的厚度，人文的修養(yǎng)，強健的體魄。

我們鄭口第二小學將凝練出三大主題文化版塊，以此為基石，通過校園文化的浸潤，讓師生讀好校園這本書，接受陶冶和洗禮，提升生命質(zhì)量，打好人生的底氣。

——“責任教育”主題文化版塊。學校今年將打造“責任教育”文化長廊，將責任教育的的六個維度的內(nèi)容以及平時開展的活動中有紀念意義的照片懸掛于走廊，使學生在潛移默化中受到“責任教育”的熏陶。

——“書韻飄香”主題文化版塊。繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動，大力開展國學經(jīng)典誦讀活動。

——“繩彩飛揚”主題文化版塊。我們將逐步推出以“集體跳繩”、“花樣跳繩”主題活動，從不同的角度顯示彰顯出“以繩健體、以繩增智、以繩促德”的辦學思想。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，把“立德樹人”作為各項工作的出發(fā)點。增設德育課程。

以“五好校園”行為訓練為抓手，抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

3、抓好干部教師隊伍建設，加大教師校本培訓力度，提高中層干部執(zhí)行力，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

4、抓好教學常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起。我們將優(yōu)化過程管理，嚴抓教學常規(guī)的落實，確保常規(guī)教學檢查的常態(tài)化。常規(guī)教學檢查要形成制度，不能流于形式;要有始有終，不能虎頭蛇尾;要從大處著眼，小處入手，在“細”字上做文章;要按照相關(guān)制度規(guī)定的程序和內(nèi)容，認認真真、一絲不茍抓落實。下一步學校要科學規(guī)劃、周密安排，將常規(guī)檢查制度化，要求教導處不僅要組織形式多樣、針對性強的常規(guī)檢查，還要及時的將檢查結(jié)果公布，督促好問題的整改。

5、深化“6+1”高效課堂教學模式，深化課堂改革。

實施課堂教學改革，向40分鐘要效益，“6+1”高效課堂教學模式要在中高年級鋪開。并開展單元集體研討，背導學提綱。

6、安全教育常抓不懈，找漏洞，想措施，確保20xx安全零事故。

新學期新氣象，新的學期就意味著新起點、新思路、新發(fā)展，本學期是我校發(fā)展的關(guān)鍵學期，全體教職工要以學校發(fā)展大局為重，充分發(fā)揮主人翁責任感，通力合作，為學校發(fā)展貢獻力量!過去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，受到了社會、家長的關(guān)注，展望未來，任重道遠，讓我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，勇挑重擔，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)第二小學教育教學工作的新局面!最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利!謝謝大家!

秋季開學教師會議校長講話篇十

秋風送爽，伴著豐收的喜悅，我們又迎來了一個新學年，開始了新的奮斗征程。下面是本站小編給大家整理的秋季開學校長講話，僅供參考。

同學們，老師們：

剛剛過去的一個學年，是我們學校實現(xiàn)自身大幅超越的一年，在許多領(lǐng)域都實現(xiàn)了長足發(fā)展、零的突破。在此，我代表學校班子成員，向一年來不辭辛苦、歐心瀝血、起早貪黑、團結(jié)拼搏的老師們表示由衷的感謝!

一是中招成績再度輝煌。濟源一中提前批錄取100人，我校獨取45名，在全社會產(chǎn)生了很大的反響。二是我們學校在國際交流方面實現(xiàn)了學校歷史上零的突破，邁出了一大步。15名美國孩子來到我們學校，和我們的學生同吃住、同學習、同臺演出，共同交流異國文化;韓國漆谷郡長谷中學與我們學校結(jié)為友好學校，本月的15號也就是下周二，韓國將有20名學生來到我們學校進行友好交流，我們學校也將于11月份選派20名左右的學生到韓。

國學。

習交流。三是在學?；A(chǔ)設施建設方面是近年來力度最大的一年，所有的教室和寢室都更新了空調(diào)，調(diào)整了300多套新桌凳，建成了先進的數(shù)字化校園，10月份我們還將進行目前國內(nèi)最先進的教育教學改革——電子書包班的教學實驗，它不僅將改變教師教的方式，同時也將改變學生學的方式。從目前全國所有的實驗校來看，無一失敗，教育教學質(zhì)量均在原有基礎(chǔ)上得以大幅提升。

目前，我們可以毫不夸張地說，我們學校已步入了全國強校、河南名校之列，是濟源百姓口碑中的好學校。

今年，我們又迎來1000余名初一新生。我想說的是：孩子們，你們是幸運的更是幸福的!你們知道嗎?目前還有多少和你們同齡的孩子想來咱們學校而來不了，有多少家長把羨慕的眼光投向你們。你們知道嗎?你們中間有的家長，為了能讓你們來咱們學校讀書，你們的父親五尺男兒當著學校領(lǐng)導的面無奈地默然流淚嗎?孩子們，說實在話，我作為校長真的很心酸，同時也為家長的執(zhí)著而感動!珍惜吧，唯有好好做人、好好學習、珍惜光陰、發(fā)奮努力，才不辜負家長熱切的期盼!

新學期開學之際，在此我期望同學們做到以下幾點：

一是牢記我們的校訓“做最好的自己”。做到四個一點，“走路快一點、說話輕一點、微笑多一點、字寫好一點”;說好“三句話”：“您好、謝謝、對不起”，做到“四個不”：“不隨地吐痰、不亂仍垃圾、不撞紅燈、不亂擺亂放”。唯有如此，你才符合學校最基本的要求。

二是要懂得感恩。感恩父母的養(yǎng)育之恩，是他們的辛勤付出，才有了我們的今天，永遠不要忘記他們黯然流淚的場景，他們熱切期盼的目光。感恩老師的無私付出，是他們成就了我們成才的夢想，世上沒有比老師對我們?nèi)绱说臒o私。感恩同學的陪伴成長，常言說獨木不成林，一個人離開了集體，將一事無成。感恩社會，感恩自然，用包容的心態(tài)面對今后人生的一切，常懷感恩之心。

三是要有遠大的理念目標。初三的同學，你們剛剛步入畢業(yè)年級，昨天的你也許還覺得畢業(yè)是那么的遙遠，可今天你們已經(jīng)站在了人生第一次選擇的十字路口，面對激烈的競爭，你們要敢立壯志，敢于爭先，記住奮發(fā)才能有為。初二的同學們，你們知道嗎?初二階段是你們從少年步入青年的起步年，青春期的你們能否把握好自己，決定了你們?nèi)松拿\。所以，老師們都把初二階段稱之謂兩極分化階段，同學們一定要注意啊。初一的同學們，你們剛剛步入初中，一切都是新的，我期望你們向初二初三的大哥哥大姐姐們學習，向身邊的優(yōu)秀同學看齊，盡快調(diào)整好狀態(tài)。記住，你們已經(jīng)不再是小孩子，你們是初中生了，要有初中生的狀態(tài)，邁好初中第一步，為三年的初中生活打好堅實的基礎(chǔ)。

最后，我期盼新的學期有新氣象，新的學期每個人都有新的跨越!

謝謝大家!

尊敬各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

新的學年、新的學期的號角已經(jīng)吹響，明天，我們將迎來第31個教師節(jié)。今天，我們在這里隆重集會舉行20xx年秋季開學典禮暨教師節(jié)慶祝大會，對在過去的一年里取得優(yōu)異成績的同學和對在學校發(fā)展中作出突出貢獻的教師代表予以隆重的表彰，號召全體師生以先進為楷模，以優(yōu)秀為榜樣。這是一次表彰會、迎新會，又是一次動員會、加油會。借此機會，我謹代表學校向剛剛進入我校的新老師、新同學表示熱烈的歡迎，向已經(jīng)在我校學習、生活了一年、兩年剛剛步入高二、高三的同學們致以親切的問候，向辛勤耕耘在教育教學第一線的廣大教師、職工們表示節(jié)日的祝福!在這里，讓我們以熱烈的掌聲向辛勤哺育我們的全體教職工致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意!

豐碩的秋天從來都是屬于辛勤耕耘的人?；厥讋倓傔^去的一學年，在縣委縣政府、縣教育主管部門及社會各界的大力支持和關(guān)心下，我們保康一中全體師生同心協(xié)力，迎難而上，負重奮進，努力拼搏，以辦人民滿意學校為宗旨，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，以“立師德、重品行、塑形象”、“轉(zhuǎn)作風、抓落實”“抓班風、濃學風、正校風”正風肅紀等多項主題教育活動為載體，以完善制度，規(guī)范管理、作風建設為抓手，扎實有效推進學校各項工作的改革和發(fā)展，取得了顯著的成績。一是辦公條件進一步改善，二是教育教學質(zhì)量大幅度提升，三是教育管理進一步規(guī)范，四是嚴謹?shù)男ｏL、勤奮的學風、文明的班風已逐漸形成。特別值得一提的是，今年高考，高三(14)班的黃鑫漳同學以總分625分的成績，高居全省文科第8名，被北京大學經(jīng)濟學院金融專業(yè)錄取，再次證明了我們?？狄恢械膶嵙?，書寫了?？到逃碌钠?。當然，這些成績的取得都離不開全體教職員工默默奉獻和辛勤耕耘，也離不開同學們的勤學苦練和奮力拼搏。在此，請允許我對廣大師生致以崇高的敬意和衷心的感謝!

老師們、同學們，回顧過去，我們感到驕傲和自豪;展望未來，我們也倍感任重而道遠。前進的路上不可能一帆風順，我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)。冷靜地看待我們的現(xiàn)在，還有很多的問題擺在我們面前，亟待解決。這些具體問題表現(xiàn)為辦學條件還很簡陋落后，學校的管理不是很完善，還不是很規(guī)范，還不是很精細;校風還不是很純，班風還不是很正，師生的綜合素質(zhì)、文明素養(yǎng)還有待全面提高;教育思想、教育理念還不是很解放，還不是很先進，教育教學手段還不是很完備、還很單一，方法還不是很科學、還很陳舊，課堂教學效率還很低、效果還很差，學生成績提升的空間還很大，真正的素質(zhì)教育還有待于全面起步和加強;學校特色還不鮮明，內(nèi)涵還不豐富。這些都需要我們在接下來的一個學期、一個學年乃至更長的一段時期不斷努力，不斷改進完善，才能續(xù)寫學校的輝煌。為此，我想對全體師生提出以下希望和要求：

老師們，學高為師，身正為范。我們要以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷關(guān)愛學生。為學生的發(fā)展負責，為學生的終身學習打好堅實的基礎(chǔ)，只有這樣我們才能把學校的教育教學工作發(fā)展的更好!

高一的新同學們，你們的到來為一中增添了新的活力和希望，高中階段是人生歷程中非常關(guān)鍵的重要階段，希望你們能珍惜這最為珍貴的年華，在老師的指導下，嚴格遵守學校的。

規(guī)章制度。

嚴格要求自己養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣盡快適應高中生自立、自主、自強的要求和學習上知識密度大、能力坡度陡的特點盡快進入狀態(tài)進入角色為三年后的高考奠基;高二的同學們你們正處于承前啟后的年級是人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期你們已經(jīng)進入知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻要在知識的系統(tǒng)性邏輯性概括性上下工夫逐步形成能力總結(jié)成功與不足重新定位繼續(xù)奮斗;高三的同學們此時的你們匯聚著老師、家長們更多關(guān)切的目光承載著學校和家長的期望你們將開始最后一年的沖刺高考就是考人生就是考毅力強者永遠能找到成功的突破口成功就在你的堅持不懈之中。明年的六月我們將靜候你們的佳音。

老師們、同學們，新的學期，新的起點，新的征程，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起努力，共同放飛我們心中的夢幻和理想，再鑄保康一中新的輝煌!

最后祝老師們節(jié)日快樂，祝同學們學業(yè)有成!

謝謝大家!

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：大家好!

金色的九月,秋風送爽.在這個收獲的季節(jié)里,今天我們迎來了20xx至20xx新學年的開學典禮,在這里我代表全體師生熱忱地歡迎同學們重返校園，也歡迎三年級部分班級同學來到本校區(qū)開始新的學習生活，希望你們盡快熟悉本校的新環(huán)境、愛護校園設施，共同維護好校園內(nèi)整潔的環(huán)境。并預祝全體師生在新的學年里身體健康、工作順利、學習進步、學業(yè)有成!

老師、同學們，歷史是人類最好的老師,和平是世界最大的希望。9月3日,相信我們大家都懷著激動與興奮的心情，觀看了紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會在天安門廣場的隆重舉行,主席發(fā)表了重要講話。70年前，中國人民經(jīng)過長達20xx年艱苦卓絕的斗爭，取得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，宣告了世界反法西斯戰(zhàn)爭的完全勝利。這一偉大勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。這一偉大勝利，捍衛(wèi)了中華民族5000多年發(fā)展的文明成果，捍衛(wèi)了人類和平事業(yè)，使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。

中國首次舉行勝利日大閱兵,宣示銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的正義立場,極大地振奮了民族精神,引起全世界愛好和平的人們強烈共鳴。這一盛事,必將在中華民族史冊和人類和平史冊上寫下濃墨重彩的一筆。主席的重要講話，深情回顧中國人民抗日戰(zhàn)爭的艱辛歷程，充分肯定中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出的重大貢獻，鮮明表達了中國堅持走和平發(fā)展道路、維護世界和平的堅定決心。講話站在民族復興的歷史高度，心系人類前途命運，貫通歷史和未來，連接中國與世界，倡導和平與發(fā)展，深刻闡述歷史所昭示的偉大真理：正義必勝，和平必勝，人民必勝。這是以史鑒今的啟示錄，也是繼往開來的宣言書。

今天，共享勝利的榮光，我們永遠銘記英勇獻身的先烈們，永遠銘記中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出的重大貢獻，永遠銘記各國人民對中國抗戰(zhàn)的有力支援。在那場慘烈的戰(zhàn)爭中，面對侵略者，中華兒女不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)，為民族獨立而戰(zhàn)，為保衛(wèi)世界和平而戰(zhàn)，鑄就了戰(zhàn)爭史上的奇觀、中華民族的壯舉。在那場事關(guān)人類命運的大決戰(zhàn)中，中國傷亡人數(shù)超過3500萬，中國人民以巨大民族犧牲支撐起了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對日本侵略者的徹底覆滅起到了決定性作用。得道多助，中國抗戰(zhàn)得到了國際社會廣泛支持，各國人民攜手戰(zhàn)勝了法西斯。這段用鮮血和生命寫下的偉大歷史告訴我們，全國各族人民團結(jié)起來，世界各國人民團結(jié)起來，就有了捍衛(wèi)和平、創(chuàng)造歷史的強大力量，就能戰(zhàn)勝一切艱難險阻。

今天，沐浴和平的陽光，我們深切感受到，維護世界和平依然任重道遠。一切為了和平，和平為了一切。為了和平，我們要牢固樹立人類命運共同體意識。偏見和歧視、仇恨和戰(zhàn)爭，只會帶來災難和痛苦。相互尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮，才是人間正道。共同維護以聯(lián)合國憲章宗旨和原則為核心的國際秩序和國際體系，積極構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，才能共同推進世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)，讓和平的陽光永遠普照人類生活的星球。

同學們，實現(xiàn)中華民族偉大復興，不斷推進人類和平正義事業(yè)，需要一代又一代人不懈奮斗。今天，希望你們要從小樹立遠大理想，勿忘國恥圓夢中華，大力弘揚以愛國主義為核心的時代精神，學習到更多本領(lǐng)，立志成為祖國未來的建設者與接班人，共同創(chuàng)造人類的幸福生活和美好未來。

老師們，同學們，愉快的假期，相信給我們?nèi)w師生又帶來了一種全新的體驗與成長經(jīng)歷。新學年的學習生活自今天就要開始了，你們準備好了嗎?我們校訓;做最好的自己，就是號召我們永泰小學的每一位成員，要做有追求、有道德、有修養(yǎng)的人，要懂得仁愛、有慈善之心，要明禮誠信、心中有他人，要尊敬師長、孝敬父母與長輩，要相互包容、和諧相處，從一點一滴做起、從身邊的小事做起，不斷超越自我，盡自己最大的努力完成好自己的學業(yè)學習與工作任務，去努力實現(xiàn)我們每個人心中的夢想。

老師們、同學們，新的學期，帶來新的契機與挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。自新學年開始，北京市新的義務教育課程實驗方案，將為學生的學習與成長發(fā)展提供更加廣闊的空間和舞臺，我相信每一位教師和同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作滿意的答卷。讓我們從現(xiàn)在開始，踏實進取，以嶄新的面貌迎接新的開始、新的挑戰(zhàn)。讓我們一起抓住課程改革的機遇、再接再厲、穩(wěn)步發(fā)展，讓我們在永泰小學這塊熱土上，同心、同行，做最好的自己。

最后再次祝愿全體師生在新學年里，身體健康!工作順利!學業(yè)有成!生活幸福!取得更加輝煌的成績!謝謝大家!

秋季開學教師會議校長講話篇十一

各位老師：

大家好！

首先祝賀大家過了一個愉快的暑假?？梢哉f從今天起，我們又將開始新學期的工作。今天，我們在這里召開開學工作會議，主要目的是進一步明確新學期全校各項工作任務和目標，落實工作措施和要求，動員全校上下深刻認識個人及各系部主要工作內(nèi)容，把握教學要求，在落實上下功夫，在效率上下功夫。集中全部精力，求實、務實，狠抓落實，共同創(chuàng)造讓學生得益、讓家長滿意的教學業(yè)績；集思廣益，精細、精致，著力塑造符合教育形勢，適合教學要求，切合教學實際的本校教育教學特色。

今天我要講三個方面的問題：第一，回顧、反思上學期工作及取得的成就；第二，下學期工作重點及學校近期的建設；第三，提出下學期工作要求。

一學年來，在上級部門的正確領(lǐng)導和教育局的具體指導下，在全體廣大教師的共同努力下，我們基本完成了教育教學工作。主要表現(xiàn)在以下多個方面：

（一）學校工作。

20xx年xx月，我校全體教職工在教學樓前大廣場舉行了盛大的開學典禮儀式。內(nèi)容有：全體師生齊唱國歌、新老教師代表發(fā)言。中大專部學生代表發(fā)言、領(lǐng)導講話致辭。

20xx年xx月，我校舉辦國家德育課題組xx市調(diào)研會議。學校領(lǐng)導及相關(guān)教師參會，專家對傳統(tǒng)文化進校園進行調(diào)研，我校做重要發(fā)言，其他各代表校交流討論。在xx月份并圓滿進行了“精細化管理”工作計劃，各系部，年級組分分制定相關(guān)教育教學管理制度，大大促進了我校各項活動的有效進行。

我校全體教師進行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，感覺到其要求與時俱進，激勵和引導廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師學習，樹立崇高的理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師。

20xx年xx—xx月，我校開展了“第三屆全國職教活動周”。認真研討了活動內(nèi)容，制定出活動方案，并且邀請家長進校參觀及學生進企業(yè)參觀，還舉行了大型模擬招聘會，企業(yè)進校園，文明朗讀者等活動。并且順利完成了傳統(tǒng)文化進校園的工作，進行傳統(tǒng)文化的啟動儀式，教育示范基地籌辦會等各項主要內(nèi)容。20xx年xx月，我校領(lǐng)導、xx市司法局黨組成員、市普法辦主任、xx司法局局長王xx等參會了xx產(chǎn)業(yè)園區(qū)“首屆大學生文化節(jié)”啟動儀式。

（二）實訓部工作和機電工程系工作。

1、20xx年xx月xx日，實訓部完成了人事調(diào)動工作，總務處并對實訓樓一樓進行改、擴建工作。

2、20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，實訓部成員對其進行安全排查工作、實訓課整改專題會。

3、20xx年xx月，機電系全系部人員開展“創(chuàng)建‘節(jié)約型校園’”活動，第三屆學生才藝大賽，20xx級學生模擬招聘會，以及歡送20xx級學生文藝演出等活動，都取得了良好的活動效果。

（三）大專部工作。

1、20xx年xx月xx日，大專部學生及全體教職工聽取“傳統(tǒng)文化進校園”專家講座。

2、20xx年xx月xx日，我校大專部數(shù)名學生參加了xx省高校制圖與構(gòu)型能力大賽及三維設計大賽，并取得了優(yōu)異的成績。

3、20xx年xx月xx日，我校大專部成功舉辦了“高校朗讀者”文化活動，并且在學生中間產(chǎn)生了深刻意義，取得了良好的效果。

4、20xx年xx月份，學校教師多次去xx市職教中心，xx市職教中心等參觀學習，加強了學校之間的交流，增進了友誼，開闊了視野，創(chuàng)新了思維，我們要借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合學校自身實際，尋找差距，彌補不足，積極推進學?！?20項目名牌校”的建設，實現(xiàn)學校的精品化辦學。

（四）學工部工作。

1、20xx年xx月xx、xx日，學工部對新教師進行了拓展訓練，打造新教師團隊過硬的團隊意識、責任意識、服從意識、創(chuàng)新意識。創(chuàng)造一支優(yōu)秀的教師隊伍，為學校發(fā)展提供強勁動力。

2、20xx年xx月xx日至xx月xx日，學工部對新入學的學生進行軍訓德育教育和隊列教育，提升他們的境界和意志力，增強學生的國防意識和紀律觀念，集體榮譽感和團隊意識。

此外，我校總務處，教研室，圖書館，檔案室等各科室對上學的工作也紛紛付出了百倍的努力，各項規(guī)劃驗收、環(huán)境驗收等工作圓滿完成，使我校各項工作得以順利、有序的進行。

總之，過去的一學年，在全校廣大教師的共同努力下，教學水平得到穩(wěn)步提高。以上成績的取得，是全體教職工扎實工作、拼搏進取的結(jié)果。在此，我謹代表學校領(lǐng)導班子向辛勤工作的教師們表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們必須充分認識到當前面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰(zhàn)。細節(jié)決定成敗，安全重于泰山，安全工作是我校一直以來重視和狠抓的工作。教學管理，教學安全問題一直是我們工作的重點。下面我做以下幾點規(guī)范性要求。

一、均衡教學管理。學校領(lǐng)導及時更新管理理念、理清辦學思路，腳踏實地干工作，發(fā)揚實干精神和敢干事、肯干事的開拓精神。教師之間以誠相待，精誠團結(jié)，促進學校管理。

二、重視教師課堂教學效益，嚴格把握新課程教學理念。準確把握教材，課標內(nèi)容，提高備課質(zhì)量，合理分配課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效益，做到對學生進行有效的指導。

三、課程計劃執(zhí)行有待完善。積極開設各門課程，提高學生的綜合能力和水平。

四、認真學習，爭做骨干教師。青年教師成長慢，應當認真工作，增強進取心、責任心，扎實工作，提高教學質(zhì)量。

六、關(guān)注課間安全。教師應當督促學生在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故。做到“右行禮讓”，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

在新學年里，我們必須著力解決好這些問題，才能真正團結(jié)一心，信心百倍的迎接挑戰(zhàn)。

善之本在教，教之本在師。xx職業(yè)技術(shù)學校是一個高平臺，大家熱心工作，熱愛學校與學生，不遺余力創(chuàng)設契機，搭建平臺，為學生服務。教師是社會文明的傳播者，推動著人類的進步，歷史的前進。教師的事業(yè)是光榮而高尚的。同時，他又是一個沉甸甸的擔子和責任。下面我將下學期工作要點作以下解釋：

（一）弘揚“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”是一項長期工程人人都是參與者。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，現(xiàn)在很多學生并不了解傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理，或者只是了解到冰山一角，因此，加強對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。

為了繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的.德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，我校抓住機遇率先引領(lǐng)，20xx年xx月xx日，教育部德育工作專家到我校對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育進行專題教研，在經(jīng)過一段時間的教研、考核之后，教育部德育組對我校給予各方面肯定和贊許，決定把我校定為全國第一所傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的示范基地，這對于我校以及在座的各位教師是一個良好的機遇和挑戰(zhàn)，我們應當團結(jié)一致，把中華傳統(tǒng)文化進校園這一項工程做好，做大，落到實處。

20xx年xx月xx日，教育部德育組專家們及我校全體教師在xx職業(yè)技術(shù)學校共同開展了傳統(tǒng)文化進校園的啟動儀式，20xx年xx月xx日，在新生入學軍訓中，我們進行了傳統(tǒng)文化進課堂的活動，收到了良好的效果。20xx年xx月xx日—xx月xx日，我校進行了教育示范基地籌辦會。老師們，我們一定抓住這次機會，切實把傳統(tǒng)文化的“三進”工作落到實處，做到全校上下能夠營造出一種濃濃的學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，做到以人怡人、以文塑人、以文化人。

（二）、培養(yǎng)兩支隊伍，構(gòu)建名師梯隊。

1、建設一支高素質(zhì)的管理隊伍。

率先垂范，樹立威信。學校領(lǐng)導班子，要做教師的表率，做服務、工作的表率，做勤政、廉政的表率。從五個方面不斷提升自己的素養(yǎng)和領(lǐng)導水平：一是政治品質(zhì)和道德修養(yǎng)應堪稱教師表率；二是具有較好的業(yè)務知識和組織能力，分管工作要能出色完成；三是有較好的工作作風，深入實際，能中肯地自我批評，勇于承擔責任；四是知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德；五是有服務意識，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極進取，敢為人先。一切從學校的利益出發(fā)，一切從大局出發(fā)，一切從學校的發(fā)展出發(fā)。不論條條塊塊，杜絕工作上不推不動，杜絕上推下卸、敷衍了事的工作作風。找準自己的位置，自覺堅持個人服從組織，下級服從上級的原則，努力形成心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，共同奮斗的良好局面。

明確分工，責任到人。各科室、各年級要按照校辦室布置的工作，進一步明確職責，明確分工，責任到人。根據(jù)學校相關(guān)文件精神制定好本部門、本年級工作計劃，創(chuàng)造性地開展工作。

2、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍奉獻精神。

（1）加強職業(yè)道德教育。從愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊敬家長、為人師表等方面加強自我修養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用，要求學生做到的，教師要首先做到；要求學生不做的，教師要首先不做。注意師表形象，細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，比如上課接打手機，辦公室里不看場合的議論等現(xiàn)象要徹底杜絕。

（2）強化教師培訓工作。

（3）加強和縣內(nèi)外名校之間的校際交流。

（4）廣泛開展各類教學活動，豐富學生第二課堂。

（三）、立足德育為首，全面提升德育工作水平。

堅持德育為首，突出教書育人。進一步突出德育地位，強化德育功能，努力改進德育方式，落實德育工作措施，提高德育工作水平。從基礎(chǔ)抓起，從學生日常行為規(guī)范教育抓起，從培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)抓起。通過教育，使行為規(guī)范成為學生的自覺行為、自發(fā)行為。

1、抓好德育基礎(chǔ)工程，提高德育工作的針對性和實效性。認真貫徹落實《中學生學習守則》，從生活中的小事抓起，不遲到不早退，不說臟話、假話，不抄襲作業(yè)、考試不作弊，不亂寫亂畫、不丟果皮紙屑，說好普通話、講文明語言，排隊做操、清潔衛(wèi)生，在克服學生的不良行為習慣中培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。

2、德育工作人人有責。學校的德育工作要滲透到學科教學，任課教師要做好班主任的助手。

3、加強班集體建設。堅持每天幾分鐘的小班會制度，總結(jié)班級一天工作，表揚好人好事，指出存在問題。在常規(guī)管理方面放手讓學生自我管理，努力構(gòu)建以培養(yǎng)學生自我管理、自我教育為目標的主體性教育模式。

4、加強安全教育，切實抓好學校的安全保衛(wèi)工作。實行精細管理、分級管理。依法治校，從嚴治校，養(yǎng)成雷厲風行、腳踏實地、真抓實干的作風。日常管理中的每一項工作都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細。每天早、中、晚三餐前后、就餐時間、晚自習后就寢時間，是管理的薄弱時間段，也是容易出問題的時候，各相關(guān)人員要時時緊抓，堵塞一切管理漏洞。對違紀行為要嚴肅處理。

（四）、堅持教學為中心，全面提升教學質(zhì)量。

1、加強教學常規(guī)管理。統(tǒng)一教學常規(guī)要求，細化檢查評比，建立健全考核評價體系。

2、深化教學改革，在課堂教學改革上有所突破。各學科都要推出一些典型課例供全校教師觀摩、研討、交流，部分學科舉辦課堂教學創(chuàng)新比賽、說課比賽等。

3、加強教研組建設，努力提高教研活動的質(zhì)量和效益。按學科組辦公，統(tǒng)一教研活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學資料，統(tǒng)一考試。加強合作交流，注重教學質(zhì)量的整體提高。

（五）、建立后勤保障體系，提高服務水平和質(zhì)量。

加強食品衛(wèi)生管理，加強衛(wèi)生防疫。加強食堂飯菜質(zhì)量監(jiān)管，不斷提高服務質(zhì)量。確立為師生服務理念，堅決杜絕事故發(fā)生。

老師們，展望新學期的教育工作，任務繁重、壓力巨大。但我們堅信只要我們上下同心、實干勇為，扎扎實實推進素質(zhì)教育，努力推進學校管理創(chuàng)新，就一定能夠開創(chuàng)我校教育工作的新局面！老師們，新的學期已經(jīng)開始，讓我們并肩戰(zhàn)斗，齊心協(xié)力，努力打好工作開局，共同開創(chuàng)教育的美好明天。

秋季開學教師會議校長講話篇十二

各位老師、同志們：

新的學年已經(jīng)開始，首先我代表校黨委、校長室向在假期中放棄休息、辛苦工作的同志表示衷心的感謝!向新加入xx中學的同志表示熱烈的歡迎!今天，我們在這里召開新學年開學工作大會，主要目的是引導全校上下進一步清醒地認識學校目前面臨的地位和挑戰(zhàn)，進一步深刻認識我們目前面臨的困難和壓力，進一步認真反思過去一段時期學校各項工作存在的問題和不足，進一步認真把握今后一段時期學校的工作的目標和任務，以強烈的危機感認清我們奮力前行的壓力，以強烈的責任感激發(fā)我們奮力前行的動力，以強烈的使命感凝聚我們奮力前行的智力，以強烈的榮譽感堅守我們奮力前行的毅力，號召全校上下在認清基礎(chǔ)上自加壓力，在認清困難上堅持職守，在認清問題上思策求變，在認清發(fā)展上主動作為，以最飽滿的信心、最堅定的信念、最執(zhí)著的信仰，追尋高標準、追求高目標，為實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量在低起點上的高跨越而努力奮斗。

下面，我根據(jù)校長辦公會討論的意見，講四個方面的問題。

一、認清現(xiàn)狀，把牢基點，始終堅定奮力跨越的工作信念。

近年來，隨著xx高中生源基礎(chǔ)的急劇跌落，給我們高中的教育教學帶來了沉重的困難和壓力，改變這種困難和壓力，不是一朝一夕之事，也不可能一蹴而就，目前在籍的三屆高中學生入學時居全市前6000名的只有600多、500多、400多人，這是客觀事實，而且短期內(nèi)也無法得到更好的改變，這樣的基礎(chǔ)，這樣的壓力，對高中學校尤其是對代表xx高中形象的我們來說更是嚴峻的考驗，兩年來因生源基礎(chǔ)而形成的高考結(jié)果，讓我們自身感到失榮譽、丟面子，失去了過去的那種自豪感和榮譽感。任何時候，任何情況下結(jié)果仍然是政府和社會評價學校的終極依據(jù)，一切的基礎(chǔ)和過程在結(jié)果面前只能成為乏力的解說，而不能成為有力的辯辭。面對這樣的困境，我們怎么想，怎么干，是最現(xiàn)實、最緊迫的問題，如果我們繼續(xù)以生源狀況為借口，喪失高遠的工作理想和追求，我們現(xiàn)在和未來的成績肯定是越來越差，我們過去的一切付出和努力將化為泡影，成為浮云，過去的一切榮譽和輝煌將蕩然無存、成為回憶，我們?nèi)wxx人一直引以為豪的面子、成就和尊嚴將揚長而去、無影無蹤。如果我們還是只為下滑找借口，不為跨越找方法，我們現(xiàn)在就已經(jīng)可以預言必然失敗的結(jié)局和凋零的命運?？赡苡械耐緯f：成績和榮譽，失敗和苦果，都是學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的事，確實在低水平的成績面前，領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部難辭其咎，應負主要責任，但最終這樣的結(jié)果會始終成為全校上下心理上的陰霾，成為每一個同志一輩子難以挽回的遺憾。認識到這一點，我們就應全校上下視困難為挑戰(zhàn)，群策群力，奮力趕超;視基礎(chǔ)為壓力，竭盡全力，奮力趕超。我們要正視基礎(chǔ)，自加壓力，主動去追求趕超目標。目前生源基礎(chǔ)已成為既定事實，這不是我們己力所能改變的，主動權(quán)不在我們手中，但我們能改變的是我們自己。哲學家柏拉圖跟他的弟子們說自己有移山之術(shù)，弟子們紛紛請教，他說：“很簡單，山若不過來，我就過去”。現(xiàn)在生源基礎(chǔ)就是擺在我們面前的山隘關(guān)口，我們只有跨過這一關(guān)口，才能樹起勝利的旌旗。有一句話我們要牢記，那就是與其在黑暗中苦苦等待，不如自己點燃前行的火把，任何寄希望他人去改變命運的都只能是假設。我們要正視職責，自我鞭策，努力去追求趕超的目標，教育的責任，不僅僅在于改變一個人的命運，而更重要的是改變一群人的命運，改變一個民族的的命運，這是我們神圣的職責。過去十幾代xx人的奮力拼搏，讓成千上萬的學子成為各行各業(yè)的社會精英，成為我們至今還感到無上光榮的業(yè)績。而今，我們承載著新一代學子的夢想和未來，這是我們這一代xx人神圣的職責和使命，我們不能因為自己的懈怠，讓學子的夢想擱淺，讓學子的未來暗淡，我們要通過自己的積極努力和不懈追求，讓每一個學子走上更好的發(fā)展平臺，讓我們的成績成為后一代xx人的榮耀和自豪。我們要正視期盼，自我奮進，全力去追求趕超目標。我們的工作不僅僅是承載著一個一個學生個體的發(fā)展，而且還承載著千萬個家庭的期盼，承載著黨委政府的期望，我們要把這些所有的期望作為推進我們奮力追求的動力，去實現(xiàn)我們趕超的目標。我們要清醒的認識到，每一個學生身后都寄托著一個家庭的期望，每一代學子都寄托著國家的希望，從小的說，教育發(fā)展好一個學生，就圓了一個學生的個人夢、家庭夢，從大的說，教育發(fā)展好一代學子，就能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。所有的希望的寄托在我們從事教育工作的每一個同志身上，我們責無旁貸，也無可推辭。我們的責任是崇高的，使命是偉大的，我們一定要從過去那種消極等待中勇敢走出來，從過去那種無所作為中勇敢的跨過去，以高遠的追求、奮力的趕超，大幅的跨越為我們?nèi)松穆贸掏磕ㄐ沱惖纳?、締結(jié)豐收的碩果。今后一段時期，我們的工作目標是爭取一年大變樣，兩年翻一番，三年走前列，實現(xiàn)完美甩尾、華麗轉(zhuǎn)身。這一目標應該成為我們?nèi)wxx人的意志和追求，成為我們每一個xx人的目標和方向，我們要堅信努力就能成功，堅守必出佳績，我們不僅要靠目標去激發(fā)動力，靠勤奮去實現(xiàn)跨越，更要靠科學的分析和理性的思考去增強趕超跨越的信心。

一是以發(fā)展的理念去看待學生，用目標的激勵去奮力跨越。

目前我們學生入學基礎(chǔ)一定程度上正成為學校教育教學組織上的羈絆，成為老師們有效施教的障礙，也成為少數(shù)不思進取人的說辭。但是，我們必須要清醒地認識到教育工作和其他工作本質(zhì)上的區(qū)別，教育是人的發(fā)展工作，作為我們工作的對象，學生的可塑性、發(fā)展性決定著我們決不能以基礎(chǔ)去定學生的未來。大量的事實和實踐充分說明高中三年哪怕是一年、一個學期都可以改變一個學生，過去我們曾多次創(chuàng)造出中等生大面積高考達線的奇跡，就今年的高考結(jié)果顯示，我校當年入學成績1000名以后的學生文化二本達線的有26人，其中1400名以后的學生中還有一人考上一本，一人考上二本，從省內(nèi)來說，也有不少農(nóng)村高中高考本科達線500人以上。這充分說明學生入學時的基礎(chǔ)只是高中學習的一個起點，而不是學生高中三年發(fā)展的關(guān)鍵，從我們的學生情況來看，文化成績基礎(chǔ)低只是表象，更深層次的是學生學習的目的性不強，學習主動性不高，學習自覺性不嚴，只要我們以明確的學業(yè)目標去引導學生，以明晰的學習方法去啟迪學生，以明朗的學習要求去教育學生，相信大部分學生會迎頭趕上，在最終的高考競技場取得勝利，科學統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，在相同經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境下，相同年齡學生的智力差異并不大，xx中考學生成績與淮安、盱眙差距大，一方面是我們主觀努力不夠，另一方面是淮安、盱眙中考優(yōu)生大部分來自民辦學校，學生初中三年在校學習時間比多近6個月，加之教法得當，學生學業(yè)基礎(chǔ)就比較扎實，我們要通過高中三年把學生學習缺失的時間空間，通過科學有效的措施彌補起來，就能迎頭趕上，實現(xiàn)跨越的目標。

二是以發(fā)展的追求去完善自己，用目標的激勵去奮力跨越。

反思我們近幾年的工作，雖然受諸多客觀因素的制約，我們絕大多數(shù)同志仍能忠于職守，勤勉努力，做出了積極的貢獻。但是從整體工作上也還有許多不足和需要改進完善的地方，一是自身定位低，缺乏積極進取的整體氛圍，在工作目標上一味看待生源基礎(chǔ)，局限于縣內(nèi)比拼，失去了更高的目標追求，也失去了激發(fā)趕超的動力。二是教學組織上，承襲過去老模式太多，創(chuàng)新求變太少，難以適應生源變化的科學施教需求。三是教學實踐上，改進提高較少，針對性的教學措施不力，教學成效不高。四是在學校管理上，鋼性約束不夠，導致不良風氣的產(chǎn)生。五是在學生教育上，教育主題失準，學生學習內(nèi)驅(qū)力激發(fā)不夠。六是在隊伍建設上，啟發(fā)引導不夠，平臺不多，教學隊伍自身發(fā)展的內(nèi)在動力不足。在黨的群眾路線教育實踐活動中，校級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部已作了深刻的對照檢查，并制定了整改措施。面對新的形勢和要求，我們必須要以發(fā)展的追求，切實徹底解決好自身存在的問題，不斷改進和提高各項工作水平，要以高目標去定位學校的發(fā)展，成為我們矢志不渝的追求。要以高標準去定位我們的工作，成為我們奮力趕超的追求，要以高水平去定位我們的教育教學，成為我們努力前行的追求。要以高質(zhì)量去定位我們的管理，成為我們爭先創(chuàng)優(yōu)的追求，只要我們?nèi)Ｉ舷乱浴八母摺倍ㄎ?，任何客觀因素的制約都會在主觀努力下化解，最終必能實現(xiàn)更高水準的工作目標。

三是以發(fā)展的態(tài)勢去開展工作，用目標的累積去奮力跨越。

托爾斯泰說：“每一個人要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標”。因此，我們的每一項工作要定到年、定到月、定到周，高一就著力提升一批，高二再重點提升一批，高三的一模提升一批，二模再提升一批，這樣就會水到渠成形成一支數(shù)量可觀、質(zhì)量過硬的優(yōu)秀學生團隊，最終的高考就會實現(xiàn)大幅度增長，全校上下要始終以發(fā)展的態(tài)勢去看待我們的提升工作，一周一周推進，一月一月提升，一年一年累積，積跬步、至千里，積小流，成江海。不斷積累優(yōu)生，積累優(yōu)勢，逐步靠量變形成質(zhì)變，化優(yōu)勢為勝勢。高一、高二、高三三個年級都要緊緊圍繞高目標去分解任務，把目標定到班級、定到老師、定到學生，切準脈搏、全程跟蹤，把“高標準、高水平、高目標、高質(zhì)量”的“四高”追求落實到每一項工作、每一件事、每一堂課、每一項活動中，實實在在不虛浮、穩(wěn)扎穩(wěn)打不放松，細致認真推進，傾心全力落實，這樣學校整體的目標就會在每一年的提升、每個月的努力中累積完成。我們的榮譽與自豪也會在一天一天努力、一天一天變化中累積升華，學校的整體形象和社會的評價也會在一個又一個不斷增加的數(shù)字中得到褒獎贊揚，每一個xx人也會更加自豪的走在社會舞臺之上。

二、準確定位，科學把握，努力創(chuàng)造不斷提升的教學態(tài)勢。

教學質(zhì)量是學校的生命線，是核心競爭力，是展業(yè)績出成果的核心保證。任何一個學校，教學質(zhì)量上不去，高考成績就上不去，高考形象就不好，其他一切就成了空文廢話，反之只要高考成績出彩了，學校的一個普通的教育行為、一次常規(guī)的教育活動，都會成為教育的典范和品牌。我們每個人一個無心的動作、一句隨意的話語，都會成為教育的經(jīng)典和潮流。要實現(xiàn)“高標準、高水平、高目標、高質(zhì)量”的“四高”追求，各項工作的根本立足點必須落實到教學質(zhì)量這一核心指標上來。今后一段時期，學校教學工作的終極的追求就是：以學業(yè)為基點、以學科為主干、以教學為陣地、以提高為目標，形成學生學業(yè)水平不斷提升的發(fā)展態(tài)勢。

(一)堅持以學科發(fā)展推進教學提升，努力創(chuàng)建教學特色。

學科教學是教學質(zhì)量的羅盤和標桿，.學科教學對于學校教學是一榮俱榮、一損俱損，現(xiàn)行高考的五大科一科不能差，三大科和兩門選修科各有其本身地位和價值，新的高考改革，更加體現(xiàn)學科均衡發(fā)展的重要性，這也是高中教育促進學生全面有個性發(fā)展的現(xiàn)實要求。我們要把學科建設放在首要突出位置，以學科的發(fā)展促進學校整體教學水平的提高。近年來，我們原先的一些優(yōu)勢學科如今沒有發(fā)揮應有的引領(lǐng)作用;有一些過去處于中等水平的學科已經(jīng)成為學校教學水平提升的阻礙;有些學科已經(jīng)成為影響到學生高考成績的可怕軟肋，這是很可惜的，是令人嚴重擔憂的。因此，學科建設一定要成為學校今后三年的重要抓手，以扎實的措施、科學的方法、有力的手段推進學校各個學科創(chuàng)特色、鑄品牌。

1.強化學科隊伍建設，促進學科的均衡發(fā)展。

一個學校學科的強弱，學科教師隊伍建設是核心要素。從學校的一些學科的整體狀況來看，教師整體業(yè)務水平不齊整，骨干力量核心牽頭把關(guān)教師不多，已使這些學科成為學校質(zhì)量提升的瓶頸。從今年開始，我們要以教師事業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃實施作為打造學科特色的重要措施、作為隊伍建設的重要手段，大力發(fā)展，強勢推進。全體教師要以積極的態(tài)度，嚴格的自我要求，在三年專業(yè)發(fā)展中提升能力，提高水平，不斷改進和完善自我，努力成為專業(yè)水平強、教學技藝高的優(yōu)秀教師。一要認真扎實制訂好個人的三年發(fā)展規(guī)劃，學校已經(jīng)制訂了教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的實施意見，對不同教齡的老師提出了相應的發(fā)展要求，明確了具體措施。每個老師要對照學校要求，認真反思任教以來的工作實踐，查找自身發(fā)展中的不足，制訂好發(fā)展和提升的措施，并作為自身三年發(fā)展的努力方向加以推進，力爭通過自身三年的努力和學校創(chuàng)建的平臺，使自己成為教學的能手、業(yè)務的精兵和行業(yè)的標桿。二要以扎實有效的措施，落實好教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。要以新的教育理論支撐專業(yè)發(fā)展，學校每年都要組織全體老師認真學習閱讀兩本教育專著，不斷增強自身的教育理論素養(yǎng)，每個同志在學校推薦必讀教育專著的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身專業(yè)實際，主動閱讀專業(yè)著作提高自身的專業(yè)水平。要以校本研修促進專業(yè)發(fā)展，以學科組為單位，強化校本培訓的力度和頻度。本學期開始，所有學科組活動統(tǒng)一白天進行，各年級按要求排好配課表，全校三個年級，語文、物理、歷史周二下午三四節(jié)課，數(shù)學、化學、政治周三下午三四節(jié)，英語、生物、地理周四下午三四節(jié)，音體美周五下午三四節(jié)課，各個備課組活動要超前謀劃、科學安排，內(nèi)容要豐富充實，要有相互評課、骨干說課的環(huán)節(jié)，有些同志上課講不到重點，備課組內(nèi)說課時要認真聽認真記錄。學科大組每個月要活動一次，一個學期至少要請一名專家對老師進行專業(yè)培訓。要以梯隊培養(yǎng)帶動專業(yè)發(fā)展，學校將根據(jù)教師專業(yè)水平和教學能力，對每個教師的專業(yè)發(fā)展進行定位，逐步形成學科骨干教師、優(yōu)秀教師、杰出青年教師等不同梯隊，并擴大每個人的上升空間，不斷引導老師向更高水平、更高層次發(fā)展邁進。三要強化對教師專業(yè)發(fā)展的督導檢查，每個教師要高度重視自身的發(fā)展提高，積極開展業(yè)務學習，教學實踐和教學科研活動，不斷提升自己的專業(yè)水平，學校每年度要都將對全校教師專業(yè)發(fā)展水平進行綜合評定，教師發(fā)展中心，各年級部要強化教師專業(yè)發(fā)展的日常性督導檢查，及時通報工作進展性情況，在全校形成自覺主動求發(fā)展的良好氛圍，力爭通過三年的努力，使整個隊伍的總體水平有顯著提升，帶動學科教學水平的良性提升。

2.把握學科教學規(guī)律，推進學科整體提高。

學校教學水平的整體提升，既需要專業(yè)教師隊伍的支撐，更需要專業(yè)教學的科學有效組織。教學既是對教師專業(yè)素養(yǎng)的展示，更重要地體現(xiàn)在學科教學技藝的演繹上，學科專業(yè)水平高并不代表能教好學生。因此在學科建設過程中，要不斷探索學科教學的有效手段，促進學生學科知識扎實掌握和靈活運用。

一方面要把握學科特點，優(yōu)選教學方略。準確把握文理科教學的不同特點和不同要求，以探究式和實踐式教學為手段，提升學生質(zhì)疑、探究和實踐能力。理科教學要注重挖掘知識生成的途徑，有效結(jié)合學生自身的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，促進知識的動態(tài)生成，要注重實驗的演示和操作，增強學生知識形成的感性認識，要進行有效的訓練和總結(jié)，促進學生對知識的遷移運用，不斷提升學生的學科知識水平。文科教學要突出大閱讀教學，把閱讀式教學作為主干教學方式，提升學生的閱讀、表達和寫作能力。打破課時教學、章節(jié)教學的限制束縛。語文教學一個單元的幾篇課文可以打通教學，另外可再結(jié)合單元特點加以補充，突出文學的熏陶感染作用;英語教學要以情境教學為抓手，讓學生在情境體驗中感受提高，單元內(nèi)教學注意聚集整合，突出詞匯的積累過關(guān)和課文的記憶背誦;政史地教學要將學生的知識積累和辯證思維培養(yǎng)緊密結(jié)合，突出知識應用能力的提高。文科教師要配合班主任認真抓好教室圖書角建設，引導學生大量閱讀，促進學生知識積累，各備課組集體備課要在明確教學目標的基礎(chǔ)上，重點突破教學方法的選擇，在說課、議課、評課上下功夫，使教學更貼近學生的實際。

另一方面要注重教學積累，提升教學效率。要注重學科教學資源的積累和儲備，以骨干教師工作室為平臺，強化學科教學資源庫建設，學科教學資源庫主要包括校本教學案、教學課件、專業(yè)題庫、知識拓展等方面，各教研組要在教學過程中注意教學資源的整理收集，及時注入骨干教師工作室的電子平臺，促進教學資源學科教師的共享。每個教師也要切實加強學科知識的積累，豐富自身學養(yǎng)，徹底擺脫組內(nèi)炒什么就吃什么的現(xiàn)象，而沒有自己鉆研整合的“私房菜”。今年開始，教務處、教師發(fā)展中心要組織開展老師的三個競賽：一是教學案編寫競賽，二是教學課件編寫競賽，三是編題競賽，以比賽營造氛圍，用比賽促進鉆研。

3.把牢學科教學特點，實現(xiàn)學科的教學相長。

任何一項教學活動都集中在教與學兩方面，從教的一方面來講，要注重積累，突出鉆研;從學的一方面來講，要切準脈搏，把握學情。學科建設的終極目標要落在有效教學和高效課堂上，在學科教學上，要切實體現(xiàn)好三個方面：

一是以清單式教學，實現(xiàn)教學的目標性。

每一個學科，一個單元教學結(jié)束后，要給學生發(fā)放教學目標和任務清單，這個清單應包含基本目標、基礎(chǔ)知識和基本運用，引導學生明確學習目標，總結(jié)學習內(nèi)容，檢測學習知識，同事還要有配套清單的單元檢測，增強學生學習目的性和目標性。

二要以研究式教學，實現(xiàn)教學的整合性。

學科組、備課組的校本教研活動要常態(tài)化、效能化，任何一堂課沒有經(jīng)過學科組討論的不準上，各備課組在集體教研時要明確每一單元每一課時的教學目標任務，防止部分老師教學的隨意性。對教學的每一個課時，要明確三位以上的老師預備，在討論時進行優(yōu)選，不斷提高教學案的整體水平。

三要以小組式教學，實現(xiàn)教學的互動性。

從高一開始，各班級排位置就要按學習小組來安排，利于課堂開展小組活動，利于課中課后合作討論，課堂上，要注意引導學生進行小組討論，過程中要促進學生小組交流，課余時要推進學生小組相互督促，形成有效的合作學習小組，促進學生相互幫助、相互提高，有的時候?qū)W生集中分組在一起用自己的一套語言系統(tǒng)交流討論，更有利于疑難問題的理解和解決。

(二)堅持以課堂優(yōu)化推進教學提升，全力打造教學平臺。

課堂是教學的主陣地、主戰(zhàn)場，學生知識形成和運用主要來源于課堂，從目前課堂教學實際來看，有老師課堂目標性不強，缺乏對學生的有效指導，有老師課堂教學主體意識不強，習慣與滿堂灌，學生缺乏學習興趣，有老師課堂氣氛沉悶，教學效率低下，所有這些都是你的教學與同行之間的差距，最終體現(xiàn)在學生學科檢測的分差上。因此，每個老師都要重新審視課堂教學實踐，精心打磨課堂教學環(huán)節(jié)，在打造高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂、精品課堂上下功夫。

一要優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，堅持以學定教。

從教學的環(huán)節(jié)來講，備上批三環(huán)節(jié)科學呈現(xiàn)才能讓學生保持興趣，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)必須要了解學生的基礎(chǔ)、思維習慣和興趣愛好，三個方面緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，才能相得益彰。備課是準備環(huán)節(jié)，上課是實踐環(huán)節(jié)，批改是指導環(huán)節(jié)，有效教學正是靠精心準備和精深鉆研實現(xiàn)的。備課不僅要備知識、備方法，更要備學生，要充分了解學生的學習實際、有的放矢去啟發(fā)引導學生，上課不僅是傳授知識，傳授方法，更重要的是注意學生的反映，使師生在實施學習的過程中有效溝通融合，批改不僅要批過程、批結(jié)果，更要注意學生練習中體現(xiàn)的思維弱點，知識缺點，以便在下面的課堂中加以改進，抓好這些環(huán)節(jié)，就能有效地提升教學效率。堅持以學定教，就能提高學生的學業(yè)水平。

二要活躍教學氛圍，實現(xiàn)教學相長。

課堂教學一定要打破沉悶的課堂教學氛圍，好氛圍來自于學生的討論參與，來自于老師的組織調(diào)動，來自于老師改革創(chuàng)新的實踐和高屋建瓴的駕馭。課堂上學生積極踴躍參與，也是培養(yǎng)學生學習主動性的重要環(huán)節(jié)，參與高、興趣強，就能學得好。文理科教學課堂，都要將學生“參沒參與，參與多不多、參與的有效度”作為好課的主要評價標準，老師不要只滿足于自己講痛快了，要敢于善于讓學生參與，提出自己的疑問、見解和看法，特別是語言類學科，更要充分給予學生運用語言的機會，這樣，才真正有利于學生增強悟性，增強表達和寫作能力。能讓學生多回答問題的老師，是成功的老師，能讓學生樂于產(chǎn)生質(zhì)疑，探討問題，是更成功的老師。要努力活躍課堂氣氛，不拘一格，不落俗套，打造“書聲瑯瑯、笑聲朗朗、歌聲朗朗”的生動課堂，打造“燃燒著熱情之火、蕩漾著智慧之波、涌動著創(chuàng)新之泉”的高效課堂，展示個人魅力，實現(xiàn)教學相長。

三要推進教學改革，激活教學活力。

課堂教學要突出改革和創(chuàng)新，激活教學活力。今后要以創(chuàng)新實驗課堂為平臺，不斷推進多樣化的課堂實踐，備課組要認真安排，每節(jié)課實驗課要選定一位老師上課，其他老師聽完后集體討論交流，揚長批短，實事求是，在探討中打磨，在總結(jié)中積累，在實踐中提高。教務處、教科室要組織好學科組創(chuàng)新實驗課堂的教學安排，微格教室布置好以后，學科組的這些創(chuàng)新實驗課就在工作室里進行。

(三)堅持以學力發(fā)展推進教學提升，致力改進教學生態(tài)。

教學的最終落腳點就是學生，學生學習興趣得到提升，學習內(nèi)驅(qū)力得到激發(fā)，學業(yè)水平得到提高。學力發(fā)展水平得到增強，是教學水平提升的顯性標志，教學質(zhì)量的提升最終都是要靠學生來體現(xiàn)。

1.注重學習過程的指導，教會學生會學。

教師不僅要上好課，還要教會學生會學，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生的學習行為，組織學生的學習活動。讓學生逐步形成學習的自覺性、掌握科學的方法，達到會學的效果。實踐證明，一個學業(yè)水平好的學生，不僅體現(xiàn)在他的智力水平上，更體現(xiàn)在他良好的學習方法上，這一良好的學習方法集中在預習、學習、思考、總結(jié)和運用上，這也是良好學習習慣發(fā)生的過程，我們要通過教學過程的有效指導促進學生形成良好的學習習慣，讓學生會學，每一堂課的教學都要安排好學生的預習，讓學生帶著問題上課堂，每一個課堂都要讓學生練習，讓學生在課堂上解決問題，每一堂課都要讓學生做筆記，形成總結(jié)整理的學習習慣，這樣的方法培養(yǎng)比大量的作業(yè)練習更能使學生更好的掌握知識。

2.注重學科思維的培養(yǎng)，教會學生學會。

高中階段是學生發(fā)展選擇的分水嶺，學生自身的優(yōu)勢興趣培養(yǎng)對學生將來的選擇有重要的參考作用。因此在教學中要切實注意學生學科思維方式的培養(yǎng)，凝練學生的思維品質(zhì)，男女學生的思維方式不同，男生側(cè)重于邏輯思維，女生擅長于形象思維，教學過程中要緊密結(jié)合不同學科思維的不同要求，培養(yǎng)學生多樣的思維方式，拓展思維廣度和深度，提升思維品質(zhì)和能力，理科教學要注重知識規(guī)律的總結(jié)，促進學生特別是女生的邏輯思維培養(yǎng)，文科教學要強化知識點的積累，促進學生尤其是男生的形象思維培養(yǎng)，只有這樣才能教會學生學會，讓學生發(fā)現(xiàn)自身長處，挖掘自身潛力，揚長避短，為將來的專業(yè)選擇找到最適合自己的專業(yè)發(fā)展類型。

3.注重學生特長的發(fā)展，教會學生學好。

新的高考改革將進一步加大高校招生的自主權(quán)，這對有學業(yè)特長學生來說，更是一個有利的發(fā)展契機。因此，教學中，要高度重視特長學生的培養(yǎng)，在學生競賽輔導和自主招生輔導上下功夫，9月底前，學校骨干教師工作室將投入使用，我們要充分發(fā)揮骨干教師工作室的引領(lǐng)作用，提升學生競賽輔導水平，抓好優(yōu)秀生和特長生培養(yǎng)，教會學生學好。教師發(fā)展中心要制訂詳細的計劃，各年級都要加強學生的課余輔導，力爭經(jīng)過幾年的努力，讓各類學生在學校能找到自身的發(fā)展空間。

(四)堅持以過程控制推進教學提升，著力優(yōu)化教學組織。

學校教學成績的提高，不是一段時期或者一個年級段的苦干而獲得的，是靠一年一年的累積而成功的，因此教學過程的控制至關(guān)重要，在教學過程中，要切實強化“一年高考、三年準備”的意識，切實抓好教學過程中每一階段目標的落實和完成。

1.堅持單元過關(guān)，抓牢知識基本點。

針對學生的學業(yè)狀況，要堅持單元過關(guān)，按月檢測，不拖沓、不遺漏，牢牢抓住學科知識基本點，形成基本知識網(wǎng)絡，掌握基本學習規(guī)律，不斷夯實基礎(chǔ)，加強過程檢測，著力積累提高。

2.堅持分類指導，抓牢提升基本面。

針對學生基礎(chǔ)狀況，分層教學，增強提升有效性，分類提升，擴大提升基本面。我們的目標是每個學期提升百分之五以上，高一高二四個學期就可以提升百分之二十，每個學期提升上來的百分之五就作為下一個學期的鞏固對象，年年抓住，環(huán)環(huán)相扣，一刻不松，加上基數(shù)的百分之三十，我們就可以成功實現(xiàn)本科達線百分之五十的縣級規(guī)劃目標。本學年，延時工資將拿出一部分資金用于考核各年級提升面的工作業(yè)績，讓資金更集中于分類提升、跟蹤指導的中心工作。

3.堅持階段分析，抓牢過程控制力。

每次月檢測后都要認真分析，少開大范圍的集體會議，不開用處不大的應差會議，要重點開好兩個會：一是學生會，指導學生學習，表彰優(yōu)秀學生，激勵進步學生，各年級分管校長要親自到場表揚這兩類學生，進一步激發(fā)學生拼搏動力。二是備課組范圍內(nèi)的批評分析會，讓考得差的同志自己剖析落后的原因，各年級中層干部分工進各備課組監(jiān)督指導考情分析會，年級分管校長有選擇的進入某一學科進行定點跟蹤指導，提升學科水平。新的學年，要求命制月考試卷的同志要給出基本達標成績，以此為標準了解階段學情，把握學生階段學習狀況，指導后續(xù)教學安排。

4.堅持科學安排，抓牢教學達成度。

各年級務必要細致認真做好高質(zhì)量的教學計劃，切實保證教學的時序進度，要強化教學計劃的剛性約束，杜絕教學的隨意性，強化督促，確保教學有序推進。要注重教學常規(guī)檢查，督導每個教師的日常教學行為，檢查教師教學各項任務的落實，確保以落實促改善，以改善促提高。新高考方案要到10月份才有可能出臺，新高一要密切關(guān)注高考信息動態(tài)，提前思考，超前謀劃，全面科學制訂教學計劃，并認真抓好落實。

三、正向激勵，有效管理，不斷創(chuàng)建奮發(fā)有為的教育環(huán)境。

學校一切工作的根本出發(fā)點和立足點都是圍繞學生展開，高中教育不僅要為學生升學做好一切準備，更要為學生終身發(fā)展打牢基礎(chǔ)。要圍繞學生道德品性培養(yǎng)，堅持立德樹人，不斷推進素質(zhì)教育，以提升素質(zhì)為著力點，以激發(fā)興趣為切入點，以培養(yǎng)能力為終結(jié)點，促進學生健康向上、全面而有個性的發(fā)展。

(一)堅持德育為先，立德樹人，培養(yǎng)積極向上的道德情操。

1.堅持主題教育不放松，強化教育的感染力。

新學年每周一下午第四節(jié)課三個年級都安排班會課，德育處要把各個年級班會課主題序列化、系統(tǒng)化，形成一整套的班會教育體系，年級部要積極配合，各班級要提前策劃組織，開好每周一次的主題班會。要圍繞主題、形式鮮明的教育目標，觸及學生的思想靈魂，要活躍方法，把班主任指導和學生自我組織相結(jié)合，運用典型事例、身邊事實教育學生，增強教育的感染力。分管校長要隨機進班旁聽主題班會課，各班級也可以邀請分管校長進班參與主題班會。

2.堅持活動教育不浮夸，強化教育的影響力。

活動勝于說教，寓教于活動之中，才能顯現(xiàn)教育的人性化和生命力。我校國學教育已批準為省級國家標準基地，深入開展好以中華傳統(tǒng)文化為基本內(nèi)容的國學教育，對培養(yǎng)學生傳承歷史文明，增強愛國情懷，提升個人素養(yǎng)非常有意義。本學期開始，要著手推進課程基地的校園文化、硬件配套建設，邀請知名專家和專業(yè)團隊設計打造，使xx校園成為具有中國鮮明特色的文化樂園，為培養(yǎng)具有中華文化特色的現(xiàn)代青年英才創(chuàng)造好環(huán)境。同時，要創(chuàng)新形式，務求實效，職能部門要重策劃、細組織，重過程，有評比，力爭開展出“上檔次、有內(nèi)涵、有效果”的品牌國學活動，今后每個學期要請一個國學研究方面的專家來校做講座，指導我校國學課程基地的后續(xù)建設和國學教育實踐活動的深入開展。高一年級每周安排一節(jié)閱讀課，組織學生進圖書館集體閱讀交流探討《中華文化基礎(chǔ)教材》。同時，學校重抓六大主題活動的開展，即每學年三月的班主任節(jié)、四月的讀書節(jié)、五月的體育節(jié)、九月的感恩節(jié)、十月的藝術(shù)節(jié)和十二月的國學節(jié)，這些主題節(jié)日活動的學生參與面要廣，現(xiàn)場感染力要強，要產(chǎn)生溫度，形成氣候、鑄就品牌。各牽頭組織部門要認真策劃，超前安排，精心組織，增強教育的成效。

3.堅持自主教育不形式，強化教育的自制力。

高中教育的一個重要手段就是滋潤學生自然成長，引導學生自主成長，促進學生自我管理，進而實現(xiàn)學生的自覺成長。學生的自主教育要引導學生做好學習生涯規(guī)劃，認真使用好學生發(fā)展指導手冊，促進學生不斷反思總結(jié)、進步，要指導學生規(guī)劃好高中三年的學習生涯，做到有目標，有措施，有總結(jié)，同時要充分發(fā)揮家長配合教育指導的作用，形成家校教育的互動;要選拔好班級自我管理干部隊伍，實現(xiàn)高中三年的自我管理，做到有目標、有措施、有制度、有平臺。不斷強化教育的自制力和自控力。

(二)堅持正向激勵，激發(fā)內(nèi)驅(qū)，培養(yǎng)充滿活力的青春形象。

學習內(nèi)驅(qū)力嚴重不足是目前我校學生中存在的最突出的問題。學校教育必須始終堅持圍繞學生學習內(nèi)驅(qū)力激發(fā)這個關(guān)節(jié)點，采取切實有效的措施，正向激勵，激情引導，努力創(chuàng)造一種激情高昂、內(nèi)在動力強、求知欲望高的學生發(fā)展局面。

1.抓好勵志教育。

勵志教育要貫穿高中三年的始終，有始有終、善始善終、善作善成。不僅高三需要階段性的勵志教育，高一高二也要定期安排勵志教育活動，把勵志教育、主題演講和視頻講座有機結(jié)合，各年級段自定主題，讓德育處聯(lián)系勵志專家來校演講，每學期至少一次，要充分利用晚自習前時間段分年級對學生進行專題的視頻勵志教育。

2.抓好實踐活動。

實踐能力的培養(yǎng)是新時期高中學生發(fā)展的新要求，要開辟學生校園實踐活動場所，組織學生校內(nèi)實踐活動，如跑操評比、衛(wèi)生檢查、宿舍評比、文明班級評比、學生自管會自我管理等，通過多種形式的實踐活動培養(yǎng)學生民主意識，提升領(lǐng)導能力和管理水平，增強學生集體榮譽感。年級部每個月都要搞一輪多樣式的實踐成果評比，學校幾大職能部門相互配合，每學期要搞一輪多層面的成果評比。

(三)堅持嚴格管理，凝練品性，培育文明有序的校園生活。

除了學校層面的行政值日和日常班主任值日，每個人要增強主人翁意識，人人都是管理者，人人都做監(jiān)督者，要嚴格要求，嚴格管理，杜絕和減少過去學生身上存在的不足和不良現(xiàn)象。德育處、保衛(wèi)科和年級部要切實強化對校園文明建設的督導檢查，對重點問題、重點對象，要做到心中有數(shù)，有效控制，從本學期開始重點管理好以下四個方面。

一是嚴禁學生外出吃飯，帶飯的家長可以從學校東大門把飯送到食堂，學生可以到食堂吃完再進教室。二是嚴格處理嚴重違紀同學，凡是參與校內(nèi)校外打群架的，一經(jīng)查實，嚴懲不貸。三是校園內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象，特別是嚴查在校期間騎車進操場和服務樓的同學。四是加強學生文明習慣培養(yǎng)，禁止亂拋亂扔，每一位教師在這方面也要做表率榜樣，路見廢紙，隨手撿起，對周圍的學生也是很好的教育，可以起到引領(lǐng)示范作用。同時要切實加強學生安全教育，交通安全、運動安全、食品安全要常抓不懈，確保不出任何安全事故。

(四)堅持培養(yǎng)能力，鍛煉骨干，培育善教善管的教育隊伍。

要進一步強化班主任隊伍建設，打造一支負責任、高素質(zhì)、能力強的班主任隊伍。我們每一位班主任都是經(jīng)過學校仔細醞釀、精心挑選的，大家一定要以高度榮譽感、責任感和使命感做好學生教育和管理工作。工作中要有愛心，做到愛生如子，視同親人，多發(fā)展學生長處及時指出并幫助學生改進不足，要有細心，善于發(fā)現(xiàn)學生的變化，使自己的教育工作能觸及學生靈魂。要有耐心，能寬容學生之過，會啟發(fā)引導學生改進提高，更要放心，充分發(fā)揮學生組織和學生干部在教育管理中的作用，做一個開明開放的班級管理專家，每個班主任要認真學習先進的教育理論和教育方式，成為管理的行家里手。班主任崗位是個人鍛煉和提升的絕佳機會，不能僅僅把班主任看成是評職晉升的資本，做了就要負責任，做了就一定要做好。年級部每個月要做好班主任業(yè)績的評價工作，量化考核，公正細致。辦公室、德育處，總務處、保衛(wèi)科每個月要聯(lián)合對班級管理相關(guān)工作進行綜合打分考評，以考評促進班主任工作不斷優(yōu)化。要做好班主任培訓，組織班主任沙龍，相互交流班集體建設的先進經(jīng)驗，每學期期中后要召開班主任管理工作會議，德育處每周要下發(fā)一份班主任工作指導材料。

四、重塑自我，嚴格要求，著力在趕超跨越中盡職盡責。

實現(xiàn)低起點高跨越的目標需要全校上下共同努力，釋放追趕熱情、形成跨越態(tài)勢，需要每位同志的責任擔當和聰明才智，需要全體同志團結(jié)一致、戮力同心。現(xiàn)狀、職責和期盼已經(jīng)讓我們沒有選擇，困境讓我們沒有退路，我們不得不去奮力跨越、不能不去奮力跨越、必須全力奮力跨越，全校上下要以狂瀾既倒的危機感、舍我其誰的責任感、時不我待的使命感和唇亡齒寒的榮辱感，切實投入到新學年的各項工作中去，以最飽滿的熱情、最堅定的信念，著力在趕超跨越中盡職盡責。

1.以強烈的責任感，塑造良好的形象。

責任感是事業(yè)成功的核心要素，責任感也是考量一個人的關(guān)鍵名詞?？陀^地說，我們絕大多數(shù)同志是盡職盡責、盡力盡為的。但也有極少數(shù)同志工作責任心嚴重缺失。上班遲到早退，備課敷衍了事，上課點卯應差，成績差距很大，所有這些都將使你在發(fā)展的道路上越滑越遠。在每年的選聘教師中，有的同志輪輪被踢出。挑選人一句最典型的評語就是不負責任。希望這少部分同志立即警醒。如不認真加以整改，那么不負責任，影響工作，耽誤學生，磋砣歲月，失去崗位，丟了幸福就是你將來生活的寫照，大量的事實證明，一個人如果對他人失去了作用，你將逐步淡出人們的視野，也必將被淡忘在社會生活之中。所以每一個同志都要以強烈的責任感，塑造良好形象，多投入工作熱情，多投入工作時間，多投身工作實踐，做到這樣，自然會有好結(jié)果。激情是事業(yè)拼搏的首要因素，激情是責任擔當?shù)闹匾ＷC，有激情，責任產(chǎn)生的力量才會持久，有激情，你整天所思所想才會都是工作。學生有了激情，學習才會有動力，老師有了激情，教學才會有動力，活得有了激情，生活才會有幸福感。整日昏昏欲睡、衰頹沮喪、喪失激情，工作不會有愉悅感、生活不會有幸福感，幸福其實就是一種感覺，不全和金錢有關(guān)，來源于別人對你事業(yè)和人生價值的肯定。我們都要做一個有激情的老師、一個有擔當?shù)睦蠋?、一個快樂幸福的老師。有人以樹木為喻，把教師專業(yè)境界分為三種，一種是教書匠，一種是名師，一種是大師。教書匠就是木頭的具體樣子，可以做成門，可以做成窗，也可以做成桌子，做成什么就是什么，互相沒有聯(lián)系。其工作行為的特點就是循規(guī)蹈矩，慣于接受，死扣教材，生搬硬套，遠離變革，思想貧困，亦步亦趨，周而復始，庸庸碌碌，最終是無意追索人生，無意探索教學，不愿改變學習，不敢大膽革新，不善叩問反思，教30年與教一年一個樣，這是很可悲的。名師是形態(tài)各異的木材，可以是圓形、三角形、正方形等，多姿多彩，始終充滿變化，能給人創(chuàng)造的驚喜，名師的基本特征是思想深邃，大膽探索，執(zhí)著求真，循循善誘，微言大義，指點迷津，品格高尚，沉心治學，這類老師身懷絕招，技藝高瞻，幽默灰諧，他們年年都有新變化，新發(fā)展，總讓學生發(fā)現(xiàn)驚奇之處，深受學生喜愛。而最高境界的大師是樹木，乃木之本源，他們有鮮活的生活力和成長欲，任你風吹，我自堅守。他們有鮮明的感染力，帶給人們總是積極向上，一片綠色。他們有鮮明的普惠力，在吸收大自然養(yǎng)份自我成長的同時，也釋放出氧氣惠及生靈，這類教師的特點是獨具慧眼，扶發(fā)幽微，含英咀華，揭示要旨，人格崇高，寬容練達，深富愛心，融通萬物，每一個人都能感染好一群人，教導好一代人，深受同行的景仰。我們的態(tài)度應該是擯棄教書匠，努力做名師，追求成大師。

2.以強烈的危機感，打造過硬的本領(lǐng)。

人無遠慮必有近憂，一個人，一個集體，一個民族，若是喪失了危機感，離消亡的終點也就不遠了，曾經(jīng)處于壟斷地位的諾基亞因為喪失危機感現(xiàn)已退出了智能手機的市場。新中國成立討論國歌的歌詞是否已經(jīng)過時的時候，毛主席當即嚴肅提出了民族危機感的重要性。

目前，嚴重的危機已擺在我們的面前，再不警醒、再不痛定思痛，就要丟面子、失尊嚴、砸飯碗。我們?nèi)wxx人要好好用功，好好努力，我們絕不能在生源面前自降追求，我們絕不能在困難面前裹足不前，我們要有強烈的危機感和緊迫感認識未來工作好壞的重要性和關(guān)鍵性。以負重前行的工作銳志，以時不我待的工作豪氣，全力去改面貌，攀高峰。每一個老師也要具備強烈的職業(yè)危機感，加強學習，勇于探索，提升能力，打牢本領(lǐng)，要清楚認識到教師隊伍建設的形勢和學校發(fā)展的實際，自加壓力，不斷提高，否則將會被現(xiàn)實所淘汰，這并不是危言聳聽。這一個形勢就是從大的環(huán)境來說，教師資格的定期認證。教師聘任的高職低聘，教師職稱的學歷要求，從學校實際來看，今后三年將是進入轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型時期，學校規(guī)模的逐年遞減，在人員上將有一個一定幅度和比例的優(yōu)勝劣汰的過程，學校發(fā)展的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)型，需要一批優(yōu)秀的教師隊伍，所有這些對每個人來說都是一次接受選聘的新抉擇，你的教學態(tài)度，你的教學能力，你的教學擔當，你的教學績效，將成為在這場新的選擇中獲得認可的重要砝碼。希望每個同志能充分認識，把握好自己。

3.以強烈的使命感，營造優(yōu)質(zhì)的管理。

教書育人是我們神圣的使命，我們無法逃避，責無旁貸，必須很好的擔當這個使命，才能對得起學生，對得起良心，對得起信仰。從每一位老師來講，我們要把這種使命化為工作的不竭動力，以自我的成功、學生的成長和業(yè)績的創(chuàng)造，凝每一個人的成功奉獻，聚學校發(fā)展之偉績，從管理層面來說要主動思考，認真謀劃，各項指標，釘好釘子，扣好扣子。共同營造民主管理、精細管理、和諧管理的良好氛圍。全校上下要自覺接受管理，主動參與管理，形成全員參與的民主管理氛圍，規(guī)章制度要自覺執(zhí)行，重要工作在主動獻策，消極因素要自覺抵制，使自己真正成為管理的主角。各級干部要精細管理，各項工作標桿要高，措施要細，檢查要嚴，獎懲要實，不斷提高管理水平，今年開始實行學校重點工作清單交辦制度，希望各分管領(lǐng)導、部門和責任人認真落實，每項工作，各層領(lǐng)導要深入實際，靠前指導，接碰地氣，學校校級領(lǐng)導開始每人聯(lián)系一個年級，一個學科，每天半天在所年級聽課研討和交流，請全校予以監(jiān)督，要著力形式自律自覺的和諧管理氛圍，每個人都要多些自覺執(zhí)行，少些被動約束，要多些良言良策，少些牢騷怪語，使全校上下在共同追求中和諧共處，齊心共進。。

4.以強烈的榮譽感，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的業(yè)績。

榮譽感是每一個人的正常心理欲望，榮譽感的強弱決定著一個人做某一件事的自身追求成效。榮譽感強的人就有一種執(zhí)著追求的精神，有一種永不言敗的豪情，有一種夙夜思索的習慣，有一種永不滿足的追尋。我們就要以強烈的榮譽感去思考、去拼搏、去爭取、去創(chuàng)造，現(xiàn)實已使我們少有榮譽或失去榮譽，其實并不是我們沒努力，是我們努力的還不夠，我們要以強烈的榮辱感去履行好我們的職業(yè)，做個教師，我就一定要創(chuàng)造優(yōu)秀的教學業(yè)績，做個管理者，我就勢必要創(chuàng)造優(yōu)秀的管理業(yè)績，做個領(lǐng)導，我就想方設法創(chuàng)造優(yōu)良的管理環(huán)境。我們就是要這樣的不服輸?shù)木?，就是要這種榮譽感爆棚的表現(xiàn)，這才是我們xx人應該有的風范和氣質(zhì)。

各位老師、同志們：xx中學正處在著發(fā)展史上最為困難也是關(guān)乎存亡的關(guān)鍵時期，站在有些迷茫的十字路口，我們不能再有一絲猶豫，不可再有一毫懈怠，我們已經(jīng)到了必須要拿出破釜沉舟的豪情和氣勢的時候了，讓我們手拉手、肩并肩、心連心共同承擔時代賦予我們的壓力和責任，以大鵬展翅之氣勢、以壯士斷腕之決心、以刮骨療毒之勇氣投入到教書育人、力挽狂瀾的千秋偉業(yè)中去，以“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著、以“不破樓蘭終不還”的信念、以“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的信心，創(chuàng)造新的業(yè)績，實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造xx中學更加輝煌燦爛的明天。

秋季開學教師會議校長講話篇十三

大家好：

今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要內(nèi)容有三個方面：第一方面是傳達、貫徹、落實在校部召開的學期初工作會上的講話精神。第二方面是安排新學期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。

我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據(jù)學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”；就會“無頭無序”；就會成為“穿新鞋走老路”；當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。

再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現(xiàn)“開學綜合癥。”

總之，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！

第二方面：2015年學校工作的總體思路和要求。

在上級的引領(lǐng)下，通過大家的不斷努力學校在學校管理，教育教學，設施建設，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。

這就需要我們倍加珍惜。

當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題；2、新時期德育工作實效性不高的問題；3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題；6、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今后教育教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

2015年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學生多當然是好事，但無疑工作量就會加大。 另外，高莊歸前衛(wèi)路小學，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學校，以后無論各類檢查、迎檢，首當其沖就是大西良小學，這是無法避免的事實。所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，參加各類比賽的機會大大增加。

發(fā)展中立于不敗之地。

第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點：

1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個主任對工作認真負責，個人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

2、提高團隊意識,強化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動細致?，F(xiàn)在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

第一、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教育教學質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。

今年五年級調(diào)研考試工作是學校本學期工作的重中之重，任五年級課的全

體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實把教學抓實，爭取考出優(yōu)異的成績。我們其他班級教學成績也要更上一樓，本學期，各學校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學，我們只有三個學校，不進則退。

有這樣一個寓言故事講給大家聽：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”

來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會有優(yōu)秀的學生和一流的學?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。

每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。對于我們個人來說，通過網(wǎng)絡平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）

新學期送給大家“五會”與大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人；會做事；會生活；會思考、會感恩。

會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。 會做事，業(yè)務好，生存的基礎(chǔ)。多學習，多充電，多吸收（海綿一樣），多實踐，把職業(yè)當成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。

會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。

會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。

會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。

在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人?！罢J真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

以上“五會”的內(nèi)容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。

謝謝大家！

2015.8. 31

大家好：

今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。

我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據(jù)學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”；就會“無頭無序”；就會成為“穿新鞋走老路”；當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。

再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現(xiàn)“開學綜合癥?！?/p>

總之，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！

第二方面：2015年學校工作的總體思路和要求。

別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今后教育教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

2015年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源質(zhì)量較差，這無疑管理的壓力就會加大。

所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，特別是年輕教師，得到歷練的的機會大增，有的很快就走上了重要的教學崗位或管理崗位。

今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細管理，精細教育這個轉(zhuǎn)折點，全面提升我校辦學的水平。 第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點：

1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、政教來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量。 但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個職能部門要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動細致。現(xiàn)在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

第一、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教育教學質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。

有這樣一個寓言故事講給大家聽：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>

來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會有優(yōu)秀的學生和一流的學?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。

第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內(nèi)容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法，以適應變化中的教學內(nèi)容和教育對象？只有不斷的學習充實自己，才是與時俱進的最好辦法。 一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉(zhuǎn)型期的需要，同時，借鑒成功學校的經(jīng)驗，我建議，每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。對于我們個人來說，通過網(wǎng)絡平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）

新學期送給大家“五會”與大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人；會做事；會生活；會思考、會感恩。

會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。 會做事，業(yè)務好，生存的基礎(chǔ)。多學習，多充電，多吸收（海綿一樣），多實踐，把職業(yè)當成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。

會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。

會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。

會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。

在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

以上“五會”的內(nèi)容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。謝謝大家 ！

2015.8. 26

各位領(lǐng)導、全體老師：

送走了炎熱的酷夏，迎來了金秋送爽的新學期。今天，我們?nèi)w教師坐在一起，我代表學校，向大家說一說心里話。

大家已經(jīng)看到，新的教學樓已經(jīng)矗立在我們面前，學生宿舍樓正在加緊施工，第三期工程建設，教師辦公樓已在計劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，縣財政投資1500萬新建的樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的寄宿制初中已初步落成?，F(xiàn)已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進一步得到合理使用，同時也壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。

現(xiàn)在我們共有教師52名，學生714名，共開設14個班。經(jīng)縣教育局和鎮(zhèn)教育組批準，我們組成了新的領(lǐng)導集體并分設三處一室開展工作。校長室由我負責，主抓學校全面工作兼全校班主任工作；政教處由張樹義副校長、陳志江副校長、宋國輝教導副主任組成，張樹義副校長主抓全校學生的思想政治工作兼八年級的教育教學工作，陳志江副校長主抓學生的紀律和校園衛(wèi)生工作兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理，宋國輝教導副主任主抓學生安全工作兼音、體、美、勞教學工作；教務處由高少云教導副主任、陸杰教導副主任、劉中紅教導副主任組成，高少云教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作，陸杰教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作；劉中紅教導副主任協(xié)助陸杰教導副主任抓好畢業(yè)班的教育教學工作；總務處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務管理工作。三處一室分工合作，各司其職，實行領(lǐng)導負責制。前幾天，班主任工作的聘任，任課教師的分配，工作很順利，老師們表現(xiàn)出了很高的服從意識，特別是年齡較大的、跨年級跨學科的、初次任教新課的老師，更是體現(xiàn)了為學校擔重擔的工作熱情。在這里我祝福老師們，感謝大家對學校工作的支持。

老師們，過去的一學期，我們走過了艱難的日月，全體師生克服了建校工程帶來的煩躁雜音。九年級師生投靠在鄰校教學，七、八年級改換了幾次教室，教學活動區(qū)域逐步縮小，在這種惡劣的教學環(huán)境里，期末質(zhì)量檢測我們?nèi)匀蝗〉昧蓑溔说某煽?，八年級六大學科均在全鎮(zhèn)首位，七年級六大學科同樣位居全鎮(zhèn)首位，九年級的中考，一中錄取人數(shù)更是令社會群眾滿意。更值得一提的是，我們八年級的信息技術(shù)考試，滿分人數(shù)和平均分數(shù)首次排在全鎮(zhèn)第一位，為明年的中考打下了堅實的基礎(chǔ)。全體老師功不可沒，這是我們的勝利，我們的驕傲。

老師們，新的學期、新的學校、新的教師、新的學生，我希望大家更應該以新的精神風貌、新的師生關(guān)系、新的教學手段，投入到我們新的教學工作中。下面我簡單的對本學期的工作提幾點建議。

一、新的學期，我們要有新的思想。

新的學期，對于全體教師意味著嶄新的開始。學高為師，身正為范，博學為本。教書育人是我們的責任，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，這些需要我們繼續(xù)去完善，我想我們的每一位教師都想爭做受學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。每一位教師都要“做一個有責任心的人”、“要做學生中的貴人”、“要做教學中的有心人”。

二、看清形勢，準確定位，迎接新的挑戰(zhàn)。

我校是新建的寄宿制初中，合班并校的第一步，社會關(guān)注，領(lǐng)導重視，鄰校觀望，我們應該清楚自己所處的位置，感覺到責任的重大，擔子的沉重。同時，我們也應該看到，我們與兄弟學校相比還有一定的距離，而各級領(lǐng)導對我們的要求也越來越高，學生和家長對我們的期望值也越來越大。面對激烈的競爭，我們的教學工作不能松懈，更不能滿足于新環(huán)境的喜悅之中，每個人的工作更應該沉重了。

三、講團結(jié)，促協(xié)作，共同發(fā)展。

我們的教師隊伍來自兩個學校，學生隊伍來自47個自然村，全體教師應注意同事之間、年級組之間、教學與非教學之間、領(lǐng)導與教師之間、教師與學生之間的互相尊重，通力配合，要講究人性化處理問題的方式。大家知道，我們所做的一切是為了學生的發(fā)展，工作不能偏離教育人這一中心，收獲成績要講求方法，適時對學生進行勵志和抗挫折教育，解決學習動力和方法問題，要力戒急躁，慎用語言。我想請大家在本學期的工作中，積極探索有利于和開啟學生智力的科學有效的教育教學方法，以此來幫助我們收獲成績，推進自己的工作。

四、落實常規(guī)，強化檢查，把工作做細做實。

本學期，我們要在常規(guī)管理上繼續(xù)下很功夫，向常規(guī)工作要成績，這也是縣教育局的指導精神。我希望各年級組的教師，備課一定要充分，要確實做到教學內(nèi)容精選，習題精選，要真正去研討，課堂教學要努力提高效率。年級組、教務處要推門聽課進行檢查指導，搞好每周一次活動。聽完課后，全組教師要及時反思，針對學科特點，學科內(nèi)容安排評價。對青年教師課堂教學進行課堂教學評比。采用隨堂聽課等多種形式對課堂教學進行檢查。

五、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。

要充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。充分把握目前學生的實際水平，確定今后工作的奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共享；加強培優(yōu)工作，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導相結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補相結(jié)合；加強協(xié)作，做到年級組一盤棋，做到學科、教師之間的全面配合和全力支持。

老師們，新學期要有新氣象，新機構(gòu)要有新面貌，新崗位要有新作為。我們學校仍然處在建設中，對我們非常關(guān)鍵，既有機遇又有挑戰(zhàn)，我們必須全力以赴、團結(jié)一心才能取得更好的成績，讓上級領(lǐng)導放心，社會認可，群眾滿意。我多次引用這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多。”親愛的老師們，我們一定會以大局為重，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，我們一定會再創(chuàng)輝煌。

最后，祝愿我們的寄宿制初中文明、和諧、平安！謝謝大家！

老師們，今天我們又迎來了新的學期，也迎來了一批新的志同道合的戰(zhàn)友，下面我請他們一一與大家見面。

老師們，教育不是技術(shù)，而是心靈的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！碧招兄f“真教育是心心相印的活動?！备呋勖髡J為教育是給學生一個心靈的支點，愛因斯坦論教育時曾說：“學校應該永遠以此為目標——學生離開學校時，是一個和諧的人?！?/p>

根據(jù)以人為本的辦學理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學年工作思路：一個中心，兩把思想 ，三輪驅(qū)動，四字方略，五種精神，六心育人。

一、一個中心：以教育教學為中心

1、五讓目標

讓每一堂課都成為精品課；讓每一句話對學生都有影響；讓每一道題對學生都有作用；讓每一個學生都有收獲；讓每一個家長都快樂。

2、什么是課堂？

課堂是教師人格魅力、學識魅力展示的平臺。是學生成長的舞臺，是一所學校體現(xiàn)生命成長價值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價值，享受桃李芬芳的幸福感。

師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。

（1）把學生教育成功，只有一個辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說：“從教30年，我對課堂愈加敬畏。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?！薄罢n要上得厚實、有分量，不輕飄，功夫在課外?！边@一點，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認識。楊曉燕在總結(jié)中寫道“經(jīng)常聽本組教師的課是成為名師的捷徑?！惫曊J為“擁有集體的智慧能走的更快更好?！?/p>

真正的學習是自愿、主動、充滿探索的，一切被-迫的學習都會引起學生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學情趣。 “讓學習發(fā)生在學生自己身上?！?“讓每一個樹種都能得到自由生長的空間。”

有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。

學生，如果你討厭學生，那么你的教育沒開始就已經(jīng)結(jié)束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課?！蓖趵^龍：“必須想法設法讓學生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)?！?/p>

（3）學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易沖動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們?nèi)菀追稿e。教育因錯誤而富有價值和意義。

欣賞“錯誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術(shù)的美麗教育。

3、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印

以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。

班主任應思考四個問題：

（1）怎樣讓每個學生健康成長？

要對學生終生負責，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。

（2）怎樣讓每個學生真正平等？

班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師說“對待學生要做到平等、真誠、友善，對好學生不偏袒，對后進生不挖苦，把自己，融入到班級和學生中去，與他們分喜悅、享成長。” “不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好?！?/p>

（3）怎樣讓每個學生的特長都得到發(fā)揮？

育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學生的習性、特點和喜愛的活動。

（4）怎樣讓學生快樂、激情？

“三自”：自主學習、自主生活、自主管理。

“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標簽；千萬不要傷害學生的自尊；千萬不要和學生較勁。

讓學校、課堂成為一個令人向往的地方；讓教師成為學生的知心朋友、終生朋友。 對于青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養(yǎng)料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認同的掌聲教師要創(chuàng)造這樣的條件。

二、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生。

英語組的孫王磊老師說“授之以法，把學習的主動權(quán)交給學生?！闭f得很好。

1、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火

教育要做到三個有利：有利于學生激情的點燃；有利于學生方法的掌握；有利于學生習慣的養(yǎng)成。

2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導演、伙伴、朋友，是學生思想的引導者，智慧的啟發(fā)者，學習的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說“你替學生做得越多，就害學生越深?！睌?shù)學老師李銳在總結(jié)中寫道“教師的個人魅力—微笑?！?/p>

3、“三帶”：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。

4、“四點”：教學容量大一點，節(jié)奏快一點，方法活一點，練習精一點。

5、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生解決問題。

三、三輪驅(qū)動： 科室圍著年級轉(zhuǎn) 教師圍著學生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學轉(zhuǎn)。

把簡單工作做好就是不簡單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏老師：“認真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個學生，用真摯的心對待每一個學生?！弊笤魄嗬蠋煟骸皩W生在我在。”“學生不在我也有可能在。”方麗麗：“傾聽比說教更重要，教師是學生的服務者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考。”

教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力。

認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發(fā)到達心靈深處，我們的教育應該關(guān)心學生的精神生活，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領(lǐng)域，個性特長發(fā)展的空間。

教育給學生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態(tài)度。

四、四字方略：嚴 細 實 活

1、嚴而有度、嚴慈相濟。教風嚴（對自己標準要高，要求要嚴）、學風嚴、考風嚴。

管到深處是“精細”，教到深處是“落實”（四清），教學是個良心活，關(guān)鍵是是否用心。

用心做事是對事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。

當我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責任，一份力量展現(xiàn)在學生面前的時候，他怎么可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：

李衛(wèi)民：練習的精選、精改。（學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編） 張越：“不忘初心，方得始終。”、“最大的快樂源于學生，最真的幸福始于課堂?！?曹芳茹：“在平常教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長規(guī)律，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位?！?/p>

五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神

1、校興我榮的主人翁精神

我們要與學校同舟共濟，同呼吸共命運。對于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學校及組里的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎。

2、不計得失的奉獻精神

我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模范，都爭先恐后，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭，要學生更要孩子，要成績更要身體。南東江：既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己。

3、恪盡職守的敬業(yè)精神

外高這架機器，要成為告訴運轉(zhuǎn)的動車，每個零件都需優(yōu)秀。

4、攜手共進的合作精神

外高發(fā)展需要我們同舟共濟，攜手并肩。楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學之余反思一點點，對教育教學有促進?！?團體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作。互相補臺，好戲連臺，互相拆臺，都得垮臺。 “一個人備課，自我反思，獨學而無友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專業(yè)能力，有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢互補；同事之間的合作與團結(jié)，有助于較少重復性勞動。

5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神

教育在于愛、方法、技能、創(chuàng)新。

學習、研究，前提“反思”

六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心

1、忠心：教育就是這么一項偉大的事業(yè)，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。

國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌?！?/p>

2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學生的心一起跳動，做學生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌，是愛心；苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心；李莎老師為受傷學生做飯、張千禮老師背學生上下學更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。

3、童心：面帶微笑進教室，盡量不當眾批評學生，主動問候?qū)W生，善待發(fā)言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好??！

4、信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你。“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?/p>

5、恒心：教育是基于信念的事業(yè)，在當今千變?nèi)f化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣?！坝心托摹薄ⅰ傲魰r間”、“等得起”。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華。

6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校的形象代言人，是學校的品牌。

老師們，朋友們，新的學年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學，上好每堂課，教好每個學生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮斗。

秋季開學教師會議校長講話篇十四

一轉(zhuǎn)眼，秋季新學期又開學了，校長在教師工作會議上做了新學期開學工作的布置講話。下面本站小編整理了秋季開學工作會議校長。

講話稿。

供你參考。

各位老師、同志們：

即將開始的新學期應該說是一個非常特殊的一學期，一是時間短，與以往相比短了近一個月的時間;二是任務重，在這么短的時間內(nèi)要完成與過去相同的工作，任務很重;三是壓力大，生源問題所帶來的壓力是本學期顯得尤為突出，時間短，任務重，壓力大。如何采取有效的教學形式以促進教學效率的提高，以促進工作有效的提升，這對我們?nèi)Ｉ舷率且粋€新的考驗，同時也是新的機遇。今天，我們在這里召開開學工作會議，主要目的是進一步明確新學期全校各項工作任務和目標，落實工作措施和要求，動員全校上下深刻認清我們面臨的形勢，把握教學要求，理解教育內(nèi)涵，挖掘教學潛力，在落實上下功夫，在效率上下功夫。集中全部精力，上下同心，求實、務實，狠抓落實，共同創(chuàng)造讓學生得益、讓家長滿意、讓社會矚目的更加輝煌的教學業(yè)績;集中群體智慧，集思廣益，精細、精致，精益求精，著力塑造符合教育形勢，適合教學要求，切合教學實際的我校教育教學特色。下面我根據(jù)校行政會討論的意見，就新學期各項工作的落實講三個方面的意見。

一、始終突出質(zhì)量這一主線，全力提升教學效益。

教學始終是學校各項工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線。社會評價學校辦學信譽的主要方面仍然是高考成績，可以說沒有優(yōu)秀高考成績的學校決不能照亮社會各界的眼球。任何一所學校如果沒有一定的高考本科錄取數(shù)作為質(zhì)量支撐，其發(fā)展前景都是不容樂觀的。從多年的實踐來看，生源是決定高考的因素之一，也正因此，我們的高考本科達線數(shù)自20xx年后發(fā)生了較大變化。之前，我們的高考成績在xx市始終處于前列，而20xx年以后我們的應屆達線數(shù)降低至500人左右，處在xx中學、xx中學、xx中學之后，已經(jīng)從過去全四星級高中的領(lǐng)跑型學校轉(zhuǎn)為追趕型的學校。目前我們的處境已較為艱難，如果本科錄取人數(shù)跌落450人，那么我們?nèi)w漣中人將無法向社會交代，更無法向漣水一百多萬老百姓解釋。

(一)盯牢工作目標，自加壓力，追求更高標準。

一要強化目標意識，自加壓力，調(diào)高標桿。近幾年來，漣水義務教育的整體水平使我們高中的生源基礎(chǔ)與市內(nèi)兄弟學校差距很大，這是不爭的事實。但是我們必須牢記，不管是什么樣的生源質(zhì)量，我們都沒有退路，都必須努力拼搏，都必須用輝煌的高考成績回報那些信任和支持我們的漣水社會各界人士。每一學年、每一學期我們都要把自己的工作目標放在全省大市的位置上來排名比位，思考如何提高高考成績，如何提升對外形象。每一名干部、每一位教職工，都要自加壓力，扎實做好管理與教育教學的本職工作。過去，我們也曾在生源較差的基礎(chǔ)上，不斷地創(chuàng)造著奇跡，創(chuàng)造著佳績。今后我們依舊要秉承過去矢志拼搏的精神，強化目標意識，科學組織籌劃，調(diào)高追求標桿，提高辦學標準，就一定能延續(xù)歷史的輝煌。

二是注重目標分解，分段保證目標。學校的高考目標，從高一就要抓起，不斷提升不斷發(fā)展。每一個年級在每一個新的學期都要將“保證優(yōu)生群體質(zhì)量，增加優(yōu)生數(shù)量”作為主要工作任務，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生，不斷實現(xiàn)“一年更比一年好”的高考目標。這樣在每年高考競技場上我們就會有一大批的優(yōu)秀隊員。相反，如果我們在高一年級時丟掉一批優(yōu)生，高二年級時又丟掉一批，那么我們在高三就沒有優(yōu)質(zhì)的生源來應對高考，應對社會大眾對我們赤誠的期待了。

本屆高三年級要始終把高考目標放在心中，抓在手上。切實強化同軌班級間與班級內(nèi)各任課老師工作目標的落實。學年初定下的各班級高考目標任務為必爭的保底指標，年級部在過程考核中始終不能有任何含糊或退讓。高三組織的每一次階段性考試和聯(lián)考都要嚴格按照外面大市的標準統(tǒng)一劃分，對照班級目標進行嚴格考核，不合格的班級暫扣過程考核獎，高考如能達標再予以補發(fā)。全體教師不要滿足于簡單貫徹年級部的工作要求，更要關(guān)注自身辛苦工作所帶來的成效大小。開學初，學校將組織高三年級按班級分別開教師會，班級各老師坐在一起共同核算一下，對班級那些有可能上大學的學生，可通過爭取上大學的學生進行再排查，算一算班級未來可能達線的人數(shù)夠不夠年級劃分的目標。班級的每位任課老師要主動承擔班級分解下來的目標，主動承擔相應的工作壓力。主動幫助邊緣生去彌補薄弱學科，年級部要定期檢查各位任課老師負責跟蹤落實的學生的學習情況。在對班級考核評比時，年級部要依照三科成績的有效分數(shù)段，而不是過去的平均成績。我們希望年級部通過嚴格的考核，確保普通班都能有13-15名的學生在有效分數(shù)段范圍內(nèi);各個備課組要精心研制二、三兩輪的復習安排和內(nèi)容，切實做到貼近考點，整合精致，有效訓練，提升學生知識掌握的熟悉度，遷移運用的熟練度和備考應考的準確度，對二輪、三輪復習安排及內(nèi)容，學校將安排專門時間逐個備課組過關(guān)，兩個小班要加強對特優(yōu)生的培養(yǎng)，以及國防生的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生突破。希望各位老師撲下身子抓落實，盯住學生抓跟蹤，一個一個分析。當然，對因教學失誤造成本班達線數(shù)明顯減少的個別老師學校也將追究你的教學責任。

高二年級還有不到一月就要參加省學業(yè)水平考試，同樣，高二級部要給各班定下必須完成的指標，并嚴格考核獎勵，超額的按a計獎，上不封頂。完不成目標就是教學責任事故，不僅影響小高考獎金，而且影響到學期的績效工資所得。高一年級要在同軌班級中開展競賽，比升檔人數(shù)的增加量，以促進不斷進步，要從早明確工作目標，從起始年級抓起，只有在高一時抓細抓實，才能確保高中三年的工作目標落實。

三是落實課堂目標，提升教學效果。課堂教學是教育教學的中心工作，課堂教學質(zhì)量的高低決定著教育教學質(zhì)量的高低。每位老師必須確立強烈的目標意識、質(zhì)量意識，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。要把兩個80%的課堂教學目標始終落實在課堂時間和課堂評價之中。新學期，學校將繼續(xù)實行課堂教學責任追究制。對部分教學質(zhì)量不高的老師的課堂進行解剖，現(xiàn)場指導，各位老師要認真上好每一節(jié)課，課前認真準備，課堂精心組織，課后精心反饋。不隨意上一堂課，不浪費學生有限的時間。要進一步強化學生對老師課堂教學的評價，評價不好的，督導室要組織人員進行督導。教務處和督導室還要繼續(xù)加大督導力度，經(jīng)常性地對教學常規(guī)落實情況進行檢查，檢查結(jié)果要及時反饋和通報。要堅持深入課堂，了解教學現(xiàn)狀，了解教師，把握學生，及時調(diào)整工作思路和計劃。

(二)豐富教學活動，挖掘潛力，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。

一是優(yōu)化課堂，明確提出向45分鐘要質(zhì)量。不管我們教學如何開展，教學質(zhì)量始終來源于課堂45分鐘。學生離開了課堂的45分鐘，利用其他時間來彌補提升是很困難的。每一位教師都要聚焦課堂45分鐘的教學安排，無論是備課、教學，還是課堂練習，都要圍繞課堂45分鐘教學效益的提升來組織開展。優(yōu)化45分鐘的教學活動，要始終突出學生的主導地位，教師要敢于放手，讓學生真正成為學習的主人。要大力推進課堂教學現(xiàn)代化平臺的使用，課堂教學中要充分借助于多媒體，加大課堂容量，促進學生從感性認識向理性認識轉(zhuǎn)變。本學期教務處要繼續(xù)做好對老師的ppt制作輔導的培訓工作，幫助教師提高課件制作的質(zhì)量，今后各年級每周公開課，學校的觀摩課、示范課都要繼續(xù)通過ppt來開展教學。

二是加強交流，讓老師在實踐中互相幫助提高。進一步加大老師之間學習交流的力度，促進相互之間取長補短、共同提高。公開課、示范課、觀摩課等都要正常而有效開展起來，形成常態(tài)化。學期初要安排好本學期的各種課型的開設并定期組織教師參加督導交流。教學部門要對新型課型，特殊課型形成本校模式，借助公開課、示范課來形成一種引領(lǐng)，繼而在全校推廣開展。各學科要在深入研究的基礎(chǔ)上，建立起本學科的課堂教學模式。建立學科教學模式，應遵循兩個原則：一是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，注重學生的充分發(fā)展。二是培養(yǎng)學生的實踐能力，解決本學科教學存在的突出問題。要繼續(xù)推進兩種課型。一是新授課的探究教學法。積極引導，深入探究，自然生成。真正讓學生動起來，讓課堂活起來，文科有底蘊，理科有研究;二是習題課的歸結(jié)教學法。習題課不要滿足糾正錯誤，講授正確答案，要重視規(guī)律的總結(jié)和探究，提升學生舉一反三、化歸總結(jié)、反思提高的能力。

三是加強研究，推動教學水平的新提升。教科室要把課題研究與教學實際聯(lián)系起來，與打造高效課堂聯(lián)系起來。各教研組的活動要扎實開展，同一個學科組里的老師，沒有真正沉下心來研究點問題，就不是真正的集體交流提高。本學期各年級部要建立每月的學情分析會制度，即在每月考試后認真組織備課組長做好學情分析，屆時學校領(lǐng)導將參加。各位老師要充分珍惜外出交流的學習機會，認真比較差距，真正地去充電，把適用的東西學過來，為我所用。另外，各老師要有強烈的學習意識、研究意識，要制定個人的發(fā)展目標，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，要經(jīng)常主動閱讀一些教育理論書籍、報刊雜志，或者到各級教育網(wǎng)站上去瀏覽一下，古人云開卷有益，只要我們?nèi)プ鲇行娜耍嘈攀强梢詫W到很多的東西。

(三)拓展教學資源，集中精力打造教學優(yōu)勢。

新的形勢下，中學生在校學習時間很短，除去雙休日、寒暑假，每年的在校時間不到200天，這與我們學校日益繁重的教學任務之間形成了巨大的矛盾，非常容易影響到教學質(zhì)量。面對這樣嚴峻的形勢，在教學上，我們要積極開動腦筋，發(fā)揮智慧，做好以下幾方面工作：

一是加強課程建設，打造出符合我們學校學生發(fā)展的校本課程。課程建設是高中教育發(fā)展的新內(nèi)容，也是高中教學提升的重要舉措。學校的課程中心要按學科組織骨干教師進行研討，思考如何在有效的時間內(nèi)更精致地開展教學，以便適應不斷變化的高考;思考如何使教學更有系統(tǒng)性，能夠有目標、有計劃地指導學生三年的知識學習;思考如何使我們的教學行為更科學，有目標的促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。

二是拓展教學平臺，精心研究并開辟出適合學生發(fā)展的學習平臺。隨著素質(zhì)教育的不斷推進，學生課外自主利用時間越來越多，如何引導學生充分利用雙休日、寒暑假在家做好自主學習，促進學生自身主動發(fā)展，主動提高，是一個亟需解決的問題。本學期，學校將投入適當資金，利用學校網(wǎng)站，嘗試開辟出適合學生自主學習的網(wǎng)絡平臺，以保證校內(nèi)校外學習效果的連續(xù)性。

三是強化學科建設，大力鞏固并推進學校骨干教師工作室的建設。學科建設，事關(guān)該學科的可持續(xù)發(fā)展，甚至關(guān)系到學校的綜合實力，有時一個學科強就能帶領(lǐng)一個學校強。每一個學科都要強化隊伍建設與教學體系建設。本學期我們一個重要的任務就是要推進學科建設。上一學期，我們各學科的工作室都已經(jīng)掛牌成立了，本學期我們將通過添置設備，加強骨干教師的培訓，來繼續(xù)推進骨干教師工作室的建設。希望通過我們的不斷努力，拓展教學資源，實現(xiàn)教學在低起點上爬高桿，再次創(chuàng)造漣水中學新的輝煌。

這里再次強調(diào)兩個問題：一、生源不是我們考不好的理由;二、要放下思想包袱，跳出漣水向外比，放開思路，灑脫教學，方能提高質(zhì)量。大家要心往一處想，勁往一處使。爭取通過近兩年的努力，將優(yōu)質(zhì)教學資源再次攏到漣中來。相反，如果我們不自加壓力，放棄機會，錯失機遇，想要回頭重新調(diào)整、提升是很難的。

二、始終把握養(yǎng)成這一主題，全面提高教學成效。

學校教育德育為先。德育工作不僅是學生發(fā)展的培養(yǎng)需要，更是培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人的問題，同時德育工作是否到位，也會影響學風、校風的形成與發(fā)展，更會影響學校各項管理的效率。近年來，隨著中考學生整體水平的下降，一些的素質(zhì)較差的末流學生進入學校，給我們教育教學帶來很大的難度。學校打算在下屆新高一的招生中，只招收1200人，通過下壓招生總數(shù)來減少差生人數(shù)，改善我們的生源結(jié)構(gòu)，減少我們的德育工作的障礙。本學期，我們將繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為我們德育工作的重心，在具體工作中要堅持做到：

(一)常規(guī)教育要明確主題，常抓常新。

勵志。

感恩教育等等。德育處要提前將本學期四個月的教育主題確立好，指定專門的副主任來負責統(tǒng)領(lǐng)常規(guī)教育的管理，認真思考常規(guī)教育抓什么，怎么抓的問題，充分借助班主任班會、學生自主班會、學生活動等形式將常規(guī)教育抓到實處。今后學校還要嘗試每學期在每年級實施不同的教育主題，保證高中三年的常規(guī)教育機制科學、完善、合理。學生的教育，除輔助常規(guī)的管理外，更要注重對學生的激勵和引導。要充分利用學校的廣播、電視等媒體平臺，在每周五安排固定的時間組織學生收聽收看，德育處每學期要組織大型的勵志演講，開拓學生視野，砥礪學生意志。

(二)主題活動要內(nèi)涵豐富，不斷創(chuàng)新。

每一次主題活動不僅僅是一次豐富的文娛活動，更是一個難得的教育契機，因此要扎實推進20xx年的第二屆校園主題文化活動。一是三月份由德育處牽頭組織的班主任節(jié)暨溫馨班級創(chuàng)建活動，二是四月份由教務處牽頭組織的書香校園讀書節(jié)，三是五月份由德育處牽頭組織的運動快樂體育節(jié)。經(jīng)過去年的活動開展，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，今年我們要繼續(xù)組織好以上三大主題活動，借活動來激勵學生、觸動學生、教育學生，把老師和學生的心真正擰到一起去，以形成有強大凝聚力的班集體。要把活動放給學生去策劃組織，提高學生的領(lǐng)導協(xié)調(diào)能力。高一高二的有些班級去年班旗、班徽設計非常好，年級部可以組織班級籌集班費將這些做出來，跑操的時候扛出來，使我們活動的成果具體化。

(三)發(fā)展指導要針對實際，有的放矢。

上學期學校確立了各年級各班級學生發(fā)展輔導員的名單，本學期始學生發(fā)展中心要組織輔導員扎實開展工作。學生發(fā)展輔導員要致力于解決班級學生學習動力不足的問題，精心了解學生的思想動態(tài)，有針對性地去引導、教育和幫助學生成長，幫助學生形成良好的學習習慣，建立良好的學習方法，養(yǎng)成健康的生活習俗，形成文明的行為道德，塑造健全的人格品質(zhì)。學生發(fā)展指導中心要不定期了解學生跟蹤情況，召開學生座談會，落實跟蹤措施，保證指導實效。高一年級要做好學生發(fā)展指導手冊的印發(fā)和使用工作，通過手冊做好學生的過程教育，實現(xiàn)用目標引領(lǐng)教育，切實推動養(yǎng)成教育的實效。

(四)管理隊伍要提升能力，當好主力。

班主任要把工作始終抓在手上，用心去做班主任工作，深入班級，真正了解班級的情況，了解學困生的狀況，讓班級少出負面問題甚至不出問題。班主任要學會安排和調(diào)解班級的各項活動，做好班級衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生打掃、跑操、班務日志記載等管理事務，充分調(diào)動班級干部參與班級管理，促進班級良好班風學風的形成。德育處、團委要抓好學生會、團支部兩支隊伍，利用他們協(xié)助學校進行常規(guī)管理的考核，如檢查跑操、檢查衛(wèi)生等。團委要把校園廣播開起來，廣泛宣揚好人好事，推進健康向上的校園風氣的形成。校辦和文學社要積極恢復校報，組織?？o學生、老師一個展示交流的平臺。

各管理部門要把管理落實到關(guān)鍵處，手段放在點子上。行政值日組值日時要做好全天候在校值班工作，對學校各個工作崗位進行細致檢查，消除隱患。特別是針對各類違反校紀校規(guī)的現(xiàn)象，要切實加強防控，尤其是學生遲到一事，要聯(lián)合保衛(wèi)科嚴格管理。學生上學遲到時間較長的，必須由班主任來帶領(lǐng)。下午遲到的學生，有相當一部分是在外上網(wǎng)的，保衛(wèi)科要認真盤查，非特殊情況請假的不得立刻放入學校。凡是遲到的學生一律在保衛(wèi)科處登記并等待，直至本節(jié)課下課時方可進入學校。

每一位老師也要當好育人模范，對學生認真進行教育管理，尤其是狠抓課堂管理，對那些睡覺、開小差的學生不要不聞不問，凡是第一節(jié)課未來的學生，相關(guān)任課老師要問問原因。此外針對住校生的管理，也必須加大力度。本學期起，凡是住校生夜不歸宿的，一經(jīng)查實，取消其住校資格，并給予其留校察看處分。對于那些危害學生健康成長的網(wǎng)吧等不良場所，雖然我們無力取消它，但我們可以管好我們的學生少去或不去這些地方。

(五)教輔部門要明確責任，搞好服務。

食堂、宿舍管理、安全保衛(wèi)、圖書館、實驗室等部門要切實增強服務意識，努力提高服務質(zhì)量和水平，盡心盡力地為全校教職工提供好的學習工作環(huán)境。要不斷提高服務水平，為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)的服務，要積極推行主動服務，食堂要經(jīng)常征求師生的意見，提供優(yōu)質(zhì)的餐飲。保衛(wèi)部門要加大校園巡查，及時通報安全信息，為師生提供安全的學習生活環(huán)境。宿管要強化就寢紀律和秩序的檢查，及時與年級部通報，保證全校有安靜的休息環(huán)境。圖書實驗等部門要主動與師生溝通，為教學提供有效服務。本學期學校的實驗室必須開放，理化生實驗一定要扎實做起來。后勤的水電維修要加強日常巡查，及時安全地維護好公共設施。工會要積極組織教工社團開展工作。要圍繞教師文化建設和身體健康鍛煉兩個主題開展工作，營造一個和諧健康文明的工作環(huán)境，努力為教職工身心健康提供豐富的文體活動。

三、始終圍繞隊伍這一根本，努力提供優(yōu)質(zhì)保障。

教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學校提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，而隊伍建設的關(guān)鍵又在于建設一支優(yōu)秀的高素質(zhì)教師隊伍。我們學校是漣水的縣中，每個同志不僅代表自身的形象，而且代表學校，甚至整個漣水教育的形象。新的歷史時期下，學校需要形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。因此，我們每一位教師所肩負的責任都尤為重大。每一位教師都要勇于承擔應盡的責任，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進的教育理念、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強的教育教學能力。

(一)用崇高的師德，去凝煉精神境界。

教師是人類靈魂的工程師，教師要塑造學生健康的靈魂，首先自己要擁有崇高的師德，這也是我們職業(yè)所需，要有“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的胸懷。作為教師，為了職責，我們應該學會勇敢地舍棄一些東西，追求一些值得讓社會尊重你的東西。作為學校一員，為了學校和自己更為幸福長遠的生活，我們應該學會主動放棄一些自我意識而追求讓學校讓工作取得更大成效的奉獻和付出。近年來，有些個別教師忽視了自己的師德修養(yǎng)，不把心思放在教學上，反而去追求一些蠅頭小利，既影響了自己班級的正常教學，也敗壞了學校的聲譽。這里學校再次重申一下，所有同志都要遵守最基本的教師道德與職業(yè)操守，開學以后任何人不得以任何理由在任何場所開展有償家教行為，我們歡迎大家互相檢舉。在學校里，我們鼓勵表揚教師對自己要跟蹤的學生進行輔導、提高;但我們反對在職教師從事任何形式的有償家教。此外，學校再次強調(diào)，今后學生的一切教育活動都要在學校的集中教學的框架內(nèi)組織進行，尤其是藝術(shù)生的管理，從本屆高二起，學校將一抓到底，凡是藝術(shù)生在外學習的，一律不得參加校內(nèi)的文化課學習。

(二)用神圣的責任，去拓展工作業(yè)績。

教育是一項愛的事業(yè)，而這份愛來自于每一位老師內(nèi)心深處那份沉甸甸的責任。每位老師都要勇于開拓進取，踐行人民教師神圣的職責，要不斷學習、實踐，不斷反思、成長，要做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做學生健康成長的指導者和引路人。在平時教學中，要精心謀好每一節(jié)課，認真批閱每一份作業(yè)，教育好班級每一名學生，用心完成年級或備課組交代的每一件事，致力于個人專業(yè)成長的每一天，讓自己成為一名名副其實的有素質(zhì)、有智慧、有愛心的“好老師”，在平凡的崗位上，拓展自己不平凡的業(yè)績，多涌現(xiàn)一些優(yōu)秀青年教師、骨干教師、首席教師、甚至是教授級教師。本學期起，在獎勵性績效這一塊，我們將打破縣里績效工資發(fā)放不少于80%的規(guī)定，教學業(yè)績落后或出現(xiàn)重大教學事故，學校將大幅減少績效工資的發(fā)放比例，教學業(yè)績拔萃或有重大科研成果的，學校將大幅增加績效工資的發(fā)放比例。

(三)用不懈的追求，去創(chuàng)造職業(yè)輝煌。

教育事業(yè)最容易受時間更迭的沖擊，因此做好教育事業(yè)并非一件容易的事，作為一名教師，就必要要有自己的追求，在教育實踐中不滿足于當教書匠，要立志做教育家，做有志之師、做育人之師、做專業(yè)之師?，F(xiàn)在流行一個詞就是正能量，正能量就是一種積極向上的意念力，就是一種激勵自己，鼓勵他人，具有朝氣蓬勃的生活態(tài)勢。其實作為教師我們就是在處處弘揚著正能量，因為我們的一言一行都在無時無刻的影響著學生。而要想源源不斷向?qū)W生傳遞正能量，教師就得有不懈的追求。每一位教師都要加強學習，提高教學技藝、教學能力與教學水平，不斷研究并探索新的教學方法，引導、激勵學生成長發(fā)展。20xx年奧巴馬在白宮為一位化學老師頒獎時曾指出，教育不是為學生灌滿一桶水，而是點燃他們心中的一把火，點燃孩子對自己的期望，鼓勵他們決不放棄，鼓勵他們迎接挑戰(zhàn)。在倡導以人為本的今天，教師充當?shù)氖且啡?、合作者，更要激發(fā)學生自主學習的興趣，引導他們合作、探究，最終讓他們成為學習的主人。星星之火可以燎原，相信我們在座的每位火種，都能發(fā)揮自己的光和熱，點燃希望，照亮未來，創(chuàng)造屬于自己的職業(yè)輝煌。

各位老師、同志們，春風又起，萬象更新。春天孕育著希望，春天放飛著理想。盡管新的學期里，我們肩負的任務很重、壓力很大，盡管在今后一段時期內(nèi)，我們所承擔的使命很重，困難很大，但我們有理由相信，只要全校上下同心同德，齊心協(xié)力，努力拼搏，奮發(fā)進取，形成共同追求更高目標的濃厚氛圍，我們就一定能夠在底起點上實現(xiàn)高跳躍，就一定能夠重塑漣中歷史的新輝煌，成為不辜負漣中歷史，不辜負漣水人民的輝煌漣中的建設者，漣水中學一定會有更加燦爛的未來。

各位老師、同志們：

新的學年已經(jīng)開始，首先我代表校黨委、校長室向在假期中放棄休息、辛苦工作的同志表示衷心的感謝!向新加入xx中學的同志表示熱烈的歡迎!今天，我們在這里召開新學年開學工作大會，主要目的是引導全校上下進一步清醒地認識學校目前面臨的地位和挑戰(zhàn)，進一步深刻認識我們目前面臨的困難和壓力，進一步認真反思過去一段時期學校各項工作存在的問題和不足，進一步認真把握今后一段時期學校的工作的目標和任務，以強烈的危機感認清我們奮力前行的壓力，以強烈的責任感激發(fā)我們奮力前行的動力，以強烈的使命感凝聚我們奮力前行的智力，以強烈的榮譽感堅守我們奮力前行的毅力，號召全校上下在認清基礎(chǔ)上自加壓力，在認清困難上堅持職守，在認清問題上思策求變，在認清發(fā)展上主動作為，以最飽滿的信心、最堅定的信念、最執(zhí)著的信仰，追尋高標準、追求高目標，為實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量在低起點上的高跨越而努力奮斗。

下面，我根據(jù)校長辦公會討論的意見，講四個方面的問題。

一、認清現(xiàn)狀，把牢基點，始終堅定奮力跨越的工作信念。

近年來，隨著xx高中生源基礎(chǔ)的急劇跌落，給我們高中的教育教學帶來了沉重的困難和壓力，改變這種困難和壓力，不是一朝一夕之事，也不可能一蹴而就，目前在籍的三屆高中學生入學時居全市前6000名的只有600多、500多、400多人，這是客觀事實，而且短期內(nèi)也無法得到更好的改變，這樣的基礎(chǔ)，這樣的壓力，對高中學校尤其是對代表xx高中形象的我們來說更是嚴峻的考驗，兩年來因生源基礎(chǔ)而形成的高考結(jié)果，讓我們自身感到失榮譽、丟面子，失去了過去的那種自豪感和榮譽感。任何時候，任何情況下結(jié)果仍然是政府和社會評價學校的終極依據(jù)，一切的基礎(chǔ)和過程在結(jié)果面前只能成為乏力的解說，而不能成為有力的辯辭。面對這樣的困境，我們怎么想，怎么干，是最現(xiàn)實、最緊迫的問題，如果我們繼續(xù)以生源狀況為借口，喪失高遠的工作理想和追求，我們現(xiàn)在和未來的成績肯定是越來越差，我們過去的一切付出和努力將化為泡影，成為浮云，過去的一切榮譽和輝煌將蕩然無存、成為回憶，我們?nèi)wxx人一直引以為豪的面子、成就和尊嚴將揚長而去、無影無蹤。如果我們還是只為下滑找借口，不為跨越找方法，我們現(xiàn)在就已經(jīng)可以預言必然失敗的結(jié)局和凋零的命運?？赡苡械耐緯f：成績和榮譽，失敗和苦果，都是學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的事，確實在低水平的成績面前，領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部難辭其咎，應負主要責任，但最終這樣的結(jié)果會始終成為全校上下心理上的陰霾，成為每一個同志一輩子難以挽回的遺憾。認識到這一點，我們就應全校上下視困難為挑戰(zhàn)，群策群力，奮力趕超;視基礎(chǔ)為壓力，竭盡全力，奮力趕超。我們要正視基礎(chǔ)，自加壓力，主動去追求趕超目標。目前生源基礎(chǔ)已成為既定事實，這不是我們己力所能改變的，主動權(quán)不在我們手中，但我們能改變的是我們自己。哲學家柏拉圖跟他的弟子們說自己有移山之術(shù)，弟子們紛紛請教，他說：“很簡單，山若不過來，我就過去”?，F(xiàn)在生源基礎(chǔ)就是擺在我們面前的山隘關(guān)口，我們只有跨過這一關(guān)口，才能樹起勝利的旌旗。有一句話我們要牢記，那就是與其在黑暗中苦苦等待，不如自己點燃前行的火把，任何寄希望他人去改變命運的都只能是假設。我們要正視職責，自我鞭策，努力去追求趕超的目標，教育的責任，不僅僅在于改變一個人的命運，而更重要的是改變一群人的命運，改變一個民族的的命運，這是我們神圣的職責。過去十幾代xx人的奮力拼搏，讓成千上萬的學子成為各行各業(yè)的社會精英，成為我們至今還感到無上光榮的業(yè)績。而今，我們承載著新一代學子的夢想和未來，這是我們這一代xx人神圣的職責和使命，我們不能因為自己的懈怠，讓學子的夢想擱淺，讓學子的未來暗淡，我們要通過自己的積極努力和不懈追求，讓每一個學子走上更好的發(fā)展平臺，讓我們的成績成為后一代xx人的榮耀和自豪。我們要正視期盼，自我奮進，全力去追求趕超目標。我們的工作不僅僅是承載著一個一個學生個體的發(fā)展，而且還承載著千萬個家庭的期盼，承載著黨委政府的期望，我們要把這些所有的期望作為推進我們奮力追求的動力，去實現(xiàn)我們趕超的目標。我們要清醒的認識到，每一個學生身后都寄托著一個家庭的期望，每一代學子都寄托著國家的希望，從小的說，教育發(fā)展好一個學生，就圓了一個學生的個人夢、家庭夢，從大的說，教育發(fā)展好一代學子，就能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。所有的希望的寄托在我們從事教育工作的每一個同志身上，我們責無旁貸，也無可推辭。我們的責任是崇高的，使命是偉大的，我們一定要從過去那種消極等待中勇敢走出來，從過去那種無所作為中勇敢的跨過去，以高遠的追求、奮力的趕超，大幅的跨越為我們?nèi)松穆贸掏磕ㄐ沱惖纳省⒕喗Y(jié)豐收的碩果。今后一段時期，我們的工作目標是爭取一年大變樣，兩年翻一番，三年走前列，實現(xiàn)完美甩尾、華麗轉(zhuǎn)身。這一目標應該成為我們?nèi)wxx人的意志和追求，成為我們每一個xx人的目標和方向，我們要堅信努力就能成功，堅守必出佳績，我們不僅要靠目標去激發(fā)動力，靠勤奮去實現(xiàn)跨越，更要靠科學的分析和理性的思考去增強趕超跨越的信心。

一是以發(fā)展的理念去看待學生，用目標的激勵去奮力跨越。

目前我們學生入學基礎(chǔ)一定程度上正成為學校教育教學組織上的羈絆，成為老師們有效施教的障礙，也成為少數(shù)不思進取人的說辭。但是，我們必須要清醒地認識到教育工作和其他工作本質(zhì)上的區(qū)別，教育是人的發(fā)展工作，作為我們工作的對象，學生的可塑性、發(fā)展性決定著我們決不能以基礎(chǔ)去定學生的未來。大量的事實和實踐充分說明高中三年哪怕是一年、一個學期都可以改變一個學生，過去我們曾多次創(chuàng)造出中等生大面積高考達線的奇跡，就今年的高考結(jié)果顯示，我校當年入學成績1000名以后的學生文化二本達線的有26人，其中1400名以后的學生中還有一人考上一本，一人考上二本，從省內(nèi)來說，也有不少農(nóng)村高中高考本科達線500人以上。這充分說明學生入學時的基礎(chǔ)只是高中學習的一個起點，而不是學生高中三年發(fā)展的關(guān)鍵，從我們的學生情況來看，文化成績基礎(chǔ)低只是表象，更深層次的是學生學習的目的性不強，學習主動性不高，學習自覺性不嚴，只要我們以明確的學業(yè)目標去引導學生，以明晰的學習方法去啟迪學生，以明朗的學習要求去教育學生，相信大部分學生會迎頭趕上，在最終的高考競技場取得勝利，科學統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，在相同經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境下，相同年齡學生的智力差異并不大，xx中考學生成績與淮安、盱眙差距大，一方面是我們主觀努力不夠，另一方面是淮安、盱眙中考優(yōu)生大部分來自民辦學校，學生初中三年在校學習時間比多近6個月，加之教法得當，學生學業(yè)基礎(chǔ)就比較扎實，我們要通過高中三年把學生學習缺失的時間空間，通過科學有效的措施彌補起來，就能迎頭趕上，實現(xiàn)跨越的目標。

二是以發(fā)展的追求去完善自己，用目標的激勵去奮力跨越。

反思我們近幾年的工作，雖然受諸多客觀因素的制約，我們絕大多數(shù)同志仍能忠于職守，勤勉努力，做出了積極的貢獻。但是從整體工作上也還有許多不足和需要改進完善的地方，一是自身定位低，缺乏積極進取的整體氛圍，在工作目標上一味看待生源基礎(chǔ)，局限于縣內(nèi)比拼，失去了更高的目標追求，也失去了激發(fā)趕超的動力。二是教學組織上，承襲過去老模式太多，創(chuàng)新求變太少，難以適應生源變化的科學施教需求。三是教學實踐上，改進提高較少，針對性的教學措施不力，教學成效不高。四是在學校管理上，鋼性約束不夠，導致不良風氣的產(chǎn)生。五是在學生教育上，教育主題失準，學生學習內(nèi)驅(qū)力激發(fā)不夠。六是在隊伍建設上，啟發(fā)引導不夠，平臺不多，教學隊伍自身發(fā)展的內(nèi)在動力不足。在黨的群眾路線教育實踐活動中，校級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部已作了深刻的對照檢查，并制定了整改措施。面對新的形勢和要求，我們必須要以發(fā)展的追求，切實徹底解決好自身存在的問題，不斷改進和提高各項工作水平，要以高目標去定位學校的發(fā)展，成為我們矢志不渝的追求。要以高標準去定位我們的工作，成為我們奮力趕超的追求，要以高水平去定位我們的教育教學，成為我們努力前行的追求。要以高質(zhì)量去定位我們的管理，成為我們爭先創(chuàng)優(yōu)的追求，只要我們?nèi)Ｉ舷乱浴八母摺倍ㄎ?，任何客觀因素的制約都會在主觀努力下化解，最終必能實現(xiàn)更高水準的工作目標。

三是以發(fā)展的態(tài)勢去開展工作，用目標的累積去奮力跨越。

托爾斯泰說：“每一個人要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標”。因此，我們的每一項工作要定到年、定到月、定到周，高一就著力提升一批，高二再重點提升一批，高三的一模提升一批，二模再提升一批，這樣就會水到渠成形成一支數(shù)量可觀、質(zhì)量過硬的優(yōu)秀學生團隊，最終的高考就會實現(xiàn)大幅度增長，全校上下要始終以發(fā)展的態(tài)勢去看待我們的提升工作，一周一周推進，一月一月提升，一年一年累積，積跬步、至千里，積小流，成江海。不斷積累優(yōu)生，積累優(yōu)勢，逐步靠量變形成質(zhì)變，化優(yōu)勢為勝勢。高一、高二、高三三個年級都要緊緊圍繞高目標去分解任務，把目標定到班級、定到老師、定到學生，切準脈搏、全程跟蹤，把“高標準、高水平、高目標、高質(zhì)量”的“四高”追求落實到每一項工作、每一件事、每一堂課、每一項活動中，實實在在不虛浮、穩(wěn)扎穩(wěn)打不放松，細致認真推進，傾心全力落實，這樣學校整體的目標就會在每一年的提升、每個月的努力中累積完成。我們的榮譽與自豪也會在一天一天努力、一天一天變化中累積升華，學校的整體形象和社會的評價也會在一個又一個不斷增加的數(shù)字中得到褒獎贊揚，每一個xx人也會更加自豪的走在社會舞臺之上。

二、準確定位，科學把握，努力創(chuàng)造不斷提升的教學態(tài)勢。

教學質(zhì)量是學校的生命線，是核心競爭力，是展業(yè)績出成果的核心保證。任何一個學校，教學質(zhì)量上不去，高考成績就上不去，高考形象就不好，其他一切就成了空文廢話，反之只要高考成績出彩了，學校的一個普通的教育行為、一次常規(guī)的教育活動，都會成為教育的典范和品牌。我們每個人一個無心的動作、一句隨意的話語，都會成為教育的經(jīng)典和潮流。要實現(xiàn)“高標準、高水平、高目標、高質(zhì)量”的“四高”追求，各項工作的根本立足點必須落實到教學質(zhì)量這一核心指標上來。今后一段時期，學校教學工作的終極的追求就是：以學業(yè)為基點、以學科為主干、以教學為陣地、以提高為目標，形成學生學業(yè)水平不斷提升的發(fā)展態(tài)勢。

(一)堅持以學科發(fā)展推進教學提升，努力創(chuàng)建教學特色。

學科教學是教學質(zhì)量的羅盤和標桿，.學科教學對于學校教學是一榮俱榮、一損俱損，現(xiàn)行高考的五大科一科不能差，三大科和兩門選修科各有其本身地位和價值，新的高考改革，更加體現(xiàn)學科均衡發(fā)展的重要性，這也是高中教育促進學生全面有個性發(fā)展的現(xiàn)實要求。我們要把學科建設放在首要突出位置，以學科的發(fā)展促進學校整體教學水平的提高。近年來，我們原先的一些優(yōu)勢學科如今沒有發(fā)揮應有的引領(lǐng)作用;有一些過去處于中等水平的學科已經(jīng)成為學校教學水平提升的阻礙;有些學科已經(jīng)成為影響到學生高考成績的可怕軟肋，這是很可惜的，是令人嚴重擔憂的。因此，學科建設一定要成為學校今后三年的重要抓手，以扎實的措施、科學的方法、有力的手段推進學校各個學科創(chuàng)特色、鑄品牌。

1.強化學科隊伍建設，促進學科的均衡發(fā)展。

一個學校學科的強弱，學科教師隊伍建設是核心要素。從學校的一些學科的整體狀況來看，教師整體業(yè)務水平不齊整，骨干力量核心牽頭把關(guān)教師不多，已使這些學科成為學校質(zhì)量提升的瓶頸。從今年開始，我們要以教師事業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃實施作為打造學科特色的重要措施、作為隊伍建設的重要手段，大力發(fā)展，強勢推進。全體教師要以積極的態(tài)度，嚴格的自我要求，在三年專業(yè)發(fā)展中提升能力，提高水平，不斷改進和完善自我，努力成為專業(yè)水平強、教學技藝高的優(yōu)秀教師。一要認真扎實制訂好個人的三年發(fā)展規(guī)劃，學校已經(jīng)制訂了教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的實施意見，對不同教齡的老師提出了相應的發(fā)展要求，明確了具體措施。每個老師要對照學校要求，認真反思任教以來的工作實踐，查找自身發(fā)展中的不足，制訂好發(fā)展和提升的措施，并作為自身三年發(fā)展的努力方向加以推進，力爭通過自身三年的努力和學校創(chuàng)建的平臺，使自己成為教學的能手、業(yè)務的精兵和行業(yè)的標桿。二要以扎實有效的措施，落實好教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。要以新的教育理論支撐專業(yè)發(fā)展，學校每年都要組織全體老師認真學習閱讀兩本教育專著，不斷增強自身的教育理論素養(yǎng)，每個同志在學校推薦必讀教育專著的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身專業(yè)實際，主動閱讀專業(yè)著作提高自身的專業(yè)水平。要以校本研修促進專業(yè)發(fā)展，以學科組為單位，強化校本培訓的力度和頻度。本學期開始，所有學科組活動統(tǒng)一白天進行，各年級按要求排好配課表，全校三個年級，語文、物理、歷史周二下午三四節(jié)課，數(shù)學、化學、政治周三下午三四節(jié)，英語、生物、地理周四下午三四節(jié)，音體美周五下午三四節(jié)課，各個備課組活動要超前謀劃、科學安排，內(nèi)容要豐富充實，要有相互評課、骨干說課的環(huán)節(jié)，有些同志上課講不到重點，備課組內(nèi)說課時要認真聽認真記錄。學科大組每個月要活動一次，一個學期至少要請一名專家對老師進行專業(yè)培訓。要以梯隊培養(yǎng)帶動專業(yè)發(fā)展，學校將根據(jù)教師專業(yè)水平和教學能力，對每個教師的專業(yè)發(fā)展進行定位，逐步形成學科骨干教師、優(yōu)秀教師、杰出青年教師等不同梯隊，并擴大每個人的上升空間，不斷引導老師向更高水平、更高層次發(fā)展邁進。三要強化對教師專業(yè)發(fā)展的督導檢查，每個教師要高度重視自身的發(fā)展提高，積極開展業(yè)務學習，教學實踐和教學科研活動，不斷提升自己的專業(yè)水平，學校每年度要都將對全校教師專業(yè)發(fā)展水平進行綜合評定，教師發(fā)展中心，各年級部要強化教師專業(yè)發(fā)展的日常性督導檢查，及時通報工作進展性情況，在全校形成自覺主動求發(fā)展的良好氛圍，力爭通過三年的努力，使整個隊伍的總體水平有顯著提升，帶動學科教學水平的良性提升。

2.把握學科教學規(guī)律，推進學科整體提高。

學校教學水平的整體提升，既需要專業(yè)教師隊伍的支撐，更需要專業(yè)教學的科學有效組織。教學既是對教師專業(yè)素養(yǎng)的展示，更重要地體現(xiàn)在學科教學技藝的演繹上，學科專業(yè)水平高并不代表能教好學生。因此在學科建設過程中，要不斷探索學科教學的有效手段，促進學生學科知識扎實掌握和靈活運用。

一方面要把握學科特點，優(yōu)選教學方略。準確把握文理科教學的不同特點和不同要求，以探究式和實踐式教學為手段，提升學生質(zhì)疑、探究和實踐能力。理科教學要注重挖掘知識生成的途徑，有效結(jié)合學生自身的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，促進知識的動態(tài)生成，要注重實驗的演示和操作，增強學生知識形成的感性認識，要進行有效的訓練和總結(jié)，促進學生對知識的遷移運用，不斷提升學生的學科知識水平。文科教學要突出大閱讀教學，把閱讀式教學作為主干教學方式，提升學生的閱讀、表達和寫作能力。打破課時教學、章節(jié)教學的限制束縛。語文教學一個單元的幾篇課文可以打通教學，另外可再結(jié)合單元特點加以補充，突出文學的熏陶感染作用;英語教學要以情境教學為抓手，讓學生在情境體驗中感受提高，單元內(nèi)教學注意聚集整合，突出詞匯的積累過關(guān)和課文的記憶背誦;政史地教學要將學生的知識積累和辯證思維培養(yǎng)緊密結(jié)合，突出知識應用能力的提高。文科教師要配合班主任認真抓好教室圖書角建設，引導學生大量閱讀，促進學生知識積累，各備課組集體備課要在明確教學目標的基礎(chǔ)上，重點突破教學方法的選擇，在說課、議課、評課上下功夫，使教學更貼近學生的實際。

另一方面要注重教學積累，提升教學效率。要注重學科教學資源的積累和儲備，以骨干教師工作室為平臺，強化學科教學資源庫建設，學科教學資源庫主要包括校本教學案、教學課件、專業(yè)題庫、知識拓展等方面，各教研組要在教學過程中注意教學資源的整理收集，及時注入骨干教師工作室的電子平臺，促進教學資源學科教師的共享。每個教師也要切實加強學科知識的積累，豐富自身學養(yǎng)，徹底擺脫組內(nèi)炒什么就吃什么的現(xiàn)象，而沒有自己鉆研整合的“私房菜”。今年開始，教務處、教師發(fā)展中心要組織開展老師的三個競賽：一是教學案編寫競賽，二是教學課件編寫競賽，三是編題競賽，以比賽營造氛圍，用比賽促進鉆研。

3.把牢學科教學特點，實現(xiàn)學科的教學相長。

任何一項教學活動都集中在教與學兩方面，從教的一方面來講，要注重積累，突出鉆研;從學的一方面來講，要切準脈搏，把握學情。學科建設的終極目標要落在有效教學和高效課堂上，在學科教學上，要切實體現(xiàn)好三個方面：

一是以清單式教學，實現(xiàn)教學的目標性。

每一個學科，一個單元教學結(jié)束后，要給學生發(fā)放教學目標和任務清單，這個清單應包含基本目標、基礎(chǔ)知識和基本運用，引導學生明確學習目標，總結(jié)學習內(nèi)容，檢測學習知識，同事還要有配套清單的單元檢測，增強學生學習目的性和目標性。

二要以研究式教學，實現(xiàn)教學的整合性。

學科組、備課組的校本教研活動要常態(tài)化、效能化，任何一堂課沒有經(jīng)過學科組討論的不準上，各備課組在集體教研時要明確每一單元每一課時的教學目標任務，防止部分老師教學的隨意性。對教學的每一個課時，要明確三位以上的老師預備，在討論時進行優(yōu)選，不斷提高教學案的整體水平。

三要以小組式教學，實現(xiàn)教學的互動性。

從高一開始，各班級排位置就要按學習小組來安排，利于課堂開展小組活動，利于課中課后合作討論，課堂上，要注意引導學生進行小組討論，過程中要促進學生小組交流，課余時要推進學生小組相互督促，形成有效的合作學習小組，促進學生相互幫助、相互提高，有的時候?qū)W生集中分組在一起用自己的一套語言系統(tǒng)交流討論，更有利于疑難問題的理解和解決。

(二)堅持以課堂優(yōu)化推進教學提升，全力打造教學平臺。

課堂是教學的主陣地、主戰(zhàn)場，學生知識形成和運用主要來源于課堂，從目前課堂教學實際來看，有老師課堂目標性不強，缺乏對學生的有效指導，有老師課堂教學主體意識不強，習慣與滿堂灌，學生缺乏學習興趣，有老師課堂氣氛沉悶，教學效率低下，所有這些都是你的教學與同行之間的差距，最終體現(xiàn)在學生學科檢測的分差上。因此，每個老師都要重新審視課堂教學實踐，精心打磨課堂教學環(huán)節(jié)，在打造高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂、精品課堂上下功夫。

一要優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，堅持以學定教。

從教學的環(huán)節(jié)來講，備上批三環(huán)節(jié)科學呈現(xiàn)才能讓學生保持興趣，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)必須要了解學生的基礎(chǔ)、思維習慣和興趣愛好，三個方面緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，才能相得益彰。備課是準備環(huán)節(jié)，上課是實踐環(huán)節(jié)，批改是指導環(huán)節(jié)，有效教學正是靠精心準備和精深鉆研實現(xiàn)的。備課不僅要備知識、備方法，更要備學生，要充分了解學生的學習實際、有的放矢去啟發(fā)引導學生，上課不僅是傳授知識，傳授方法，更重要的是注意學生的反映，使師生在實施學習的過程中有效溝通融合，批改不僅要批過程、批結(jié)果，更要注意學生練習中體現(xiàn)的思維弱點，知識缺點，以便在下面的課堂中加以改進，抓好這些環(huán)節(jié)，就能有效地提升教學效率。堅持以學定教，就能提高學生的學業(yè)水平。

二要活躍教學氛圍，實現(xiàn)教學相長。

課堂教學一定要打破沉悶的課堂教學氛圍，好氛圍來自于學生的討論參與，來自于老師的組織調(diào)動，來自于老師改革創(chuàng)新的實踐和高屋建瓴的駕馭。課堂上學生積極踴躍參與，也是培養(yǎng)學生學習主動性的重要環(huán)節(jié)，參與高、興趣強，就能學得好。文理科教學課堂，都要將學生“參沒參與，參與多不多、參與的有效度”作為好課的主要評價標準，老師不要只滿足于自己講痛快了，要敢于善于讓學生參與，提出自己的疑問、見解和看法，特別是語言類學科，更要充分給予學生運用語言的機會，這樣，才真正有利于學生增強悟性，增強表達和寫作能力。能讓學生多回答問題的老師，是成功的老師，能讓學生樂于產(chǎn)生質(zhì)疑，探討問題，是更成功的老師。要努力活躍課堂氣氛，不拘一格，不落俗套，打造“書聲瑯瑯、笑聲朗朗、歌聲朗朗”的生動課堂，打造“燃燒著熱情之火、蕩漾著智慧之波、涌動著創(chuàng)新之泉”的高效課堂，展示個人魅力，實現(xiàn)教學相長。

三要推進教學改革，激活教學活力。

課堂教學要突出改革和創(chuàng)新，激活教學活力。今后要以創(chuàng)新實驗課堂為平臺，不斷推進多樣化的課堂實踐，備課組要認真安排，每節(jié)課實驗課要選定一位老師上課，其他老師聽完后集體討論交流，揚長批短，實事求是，在探討中打磨，在總結(jié)中積累，在實踐中提高。教務處、教科室要組織好學科組創(chuàng)新實驗課堂的教學安排，微格教室布置好以后，學科組的這些創(chuàng)新實驗課就在工作室里進行。

(三)堅持以學力發(fā)展推進教學提升，致力改進教學生態(tài)。

教學的最終落腳點就是學生，學生學習興趣得到提升，學習內(nèi)驅(qū)力得到激發(fā)，學業(yè)水平得到提高。學力發(fā)展水平得到增強，是教學水平提升的顯性標志，教學質(zhì)量的提升最終都是要靠學生來體現(xiàn)。

1.注重學習過程的指導，教會學生會學。

教師不僅要上好課，還要教會學生會學，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生的學習行為，組織學生的學習活動。讓學生逐步形成學習的自覺性、掌握科學的方法，達到會學的效果。實踐證明，一個學業(yè)水平好的學生，不僅體現(xiàn)在他的智力水平上，更體現(xiàn)在他良好的學習方法上，這一良好的學習方法集中在預習、學習、思考、總結(jié)和運用上，這也是良好學習習慣發(fā)生的過程，我們要通過教學過程的有效指導促進學生形成良好的學習習慣，讓學生會學，每一堂課的教學都要安排好學生的預習，讓學生帶著問題上課堂，每一個課堂都要讓學生練習，讓學生在課堂上解決問題，每一堂課都要讓學生做筆記，形成總結(jié)整理的學習習慣，這樣的方法培養(yǎng)比大量的作業(yè)練習更能使學生更好的掌握知識。

2.注重學科思維的培養(yǎng)，教會學生學會。

高中階段是學生發(fā)展選擇的分水嶺，學生自身的優(yōu)勢興趣培養(yǎng)對學生將來的選擇有重要的參考作用。因此在教學中要切實注意學生學科思維方式的培養(yǎng)，凝練學生的思維品質(zhì)，男女學生的思維方式不同，男生側(cè)重于邏輯思維，女生擅長于形象思維，教學過程中要緊密結(jié)合不同學科思維的不同要求，培養(yǎng)學生多樣的思維方式，拓展思維廣度和深度，提升思維品質(zhì)和能力，理科教學要注重知識規(guī)律的總結(jié)，促進學生特別是女生的邏輯思維培養(yǎng)，文科教學要強化知識點的積累，促進學生尤其是男生的形象思維培養(yǎng)，只有這樣才能教會學生學會，讓學生發(fā)現(xiàn)自身長處，挖掘自身潛力，揚長避短，為將來的專業(yè)選擇找到最適合自己的專業(yè)發(fā)展類型。

3.注重學生特長的發(fā)展，教會學生學好。

新的高考改革將進一步加大高校招生的自主權(quán)，這對有學業(yè)特長學生來說，更是一個有利的發(fā)展契機。因此，教學中，要高度重視特長學生的培養(yǎng)，在學生競賽輔導和自主招生輔導上下功夫，9月底前，學校骨干教師工作室將投入使用，我們要充分發(fā)揮骨干教師工作室的引領(lǐng)作用，提升學生競賽輔導水平，抓好優(yōu)秀生和特長生培養(yǎng)，教會學生學好。教師發(fā)展中心要制訂詳細的計劃，各年級都要加強學生的課余輔導，力爭經(jīng)過幾年的努力，讓各類學生在學校能找到自身的發(fā)展空間。

(四)堅持以過程控制推進教學提升，著力優(yōu)化教學組織。

學校教學成績的提高，不是一段時期或者一個年級段的苦干而獲得的，是靠一年一年的累積而成功的，因此教學過程的控制至關(guān)重要，在教學過程中，要切實強化“一年高考、三年準備”的意識，切實抓好教學過程中每一階段目標的落實和完成。

1.堅持單元過關(guān)，抓牢知識基本點。

針對學生的學業(yè)狀況，要堅持單元過關(guān)，按月檢測，不拖沓、不遺漏，牢牢抓住學科知識基本點，形成基本知識網(wǎng)絡，掌握基本學習規(guī)律，不斷夯實基礎(chǔ)，加強過程檢測，著力積累提高。

2.堅持分類指導，抓牢提升基本面。

針對學生基礎(chǔ)狀況，分層教學，增強提升有效性，分類提升，擴大提升基本面。我們的目標是每個學期提升百分之五以上，高一高二四個學期就可以提升百分之二十，每個學期提升上來的百分之五就作為下一個學期的鞏固對象，年年抓住，環(huán)環(huán)相扣，一刻不松，加上基數(shù)的百分之三十，我們就可以成功實現(xiàn)本科達線百分之五十的縣級規(guī)劃目標。本學年，延時工資將拿出一部分資金用于考核各年級提升面的工作業(yè)績，讓資金更集中于分類提升、跟蹤指導的中心工作。

3.堅持階段分析，抓牢過程控制力。

每次月檢測后都要認真分析，少開大范圍的集體會議，不開用處不大的應差會議，要重點開好兩個會：一是學生會，指導學生學習，表彰優(yōu)秀學生，激勵進步學生，各年級分管校長要親自到場表揚這兩類學生，進一步激發(fā)學生拼搏動力。二是備課組范圍內(nèi)的批評分析會，讓考得差的同志自己剖析落后的原因，各年級中層干部分工進各備課組監(jiān)督指導考情分析會，年級分管校長有選擇的進入某一學科進行定點跟蹤指導，提升學科水平。新的學年，要求命制月考試卷的同志要給出基本達標成績，以此為標準了解階段學情，把握學生階段學習狀況，指導后續(xù)教學安排。

4.堅持科學安排，抓牢教學達成度。

各年級務必要細致認真做好高質(zhì)量的教學計劃，切實保證教學的時序進度，要強化教學計劃的剛性約束，杜絕教學的隨意性，強化督促，確保教學有序推進。要注重教學常規(guī)檢查，督導每個教師的日常教學行為，檢查教師教學各項任務的落實，確保以落實促改善，以改善促提高。新高考方案要到10月份才有可能出臺，新高一要密切關(guān)注高考信息動態(tài)，提前思考，超前謀劃，全面科學制訂教學計劃，并認真抓好落實。

三、正向激勵，有效管理，不斷創(chuàng)建奮發(fā)有為的教育環(huán)境。

學校一切工作的根本出發(fā)點和立足點都是圍繞學生展開，高中教育不僅要為學生升學做好一切準備，更要為學生終身發(fā)展打牢基礎(chǔ)。要圍繞學生道德品性培養(yǎng)，堅持立德樹人，不斷推進素質(zhì)教育，以提升素質(zhì)為著力點，以激發(fā)興趣為切入點，以培養(yǎng)能力為終結(jié)點，促進學生健康向上、全面而有個性的發(fā)展。

(一)堅持德育為先，立德樹人，培養(yǎng)積極向上的道德情操。

1.堅持主題教育不放松，強化教育的感染力。

新學年每周一下午第四節(jié)課三個年級都安排班會課，德育處要把各個年級班會課主題序列化、系統(tǒng)化，形成一整套的班會教育體系，年級部要積極配合，各班級要提前策劃組織，開好每周一次的主題班會。要圍繞主題、形式鮮明的教育目標，觸及學生的思想靈魂，要活躍方法，把班主任指導和學生自我組織相結(jié)合，運用典型事例、身邊事實教育學生，增強教育的感染力。分管校長要隨機進班旁聽主題班會課，各班級也可以邀請分管校長進班參與主題班會。

2.堅持活動教育不浮夸，強化教育的影響力。

活動勝于說教，寓教于活動之中，才能顯現(xiàn)教育的人性化和生命力。我校國學教育已批準為省級國家標準基地，深入開展好以中華傳統(tǒng)文化為基本內(nèi)容的國學教育，對培養(yǎng)學生傳承歷史文明，增強愛國情懷，提升個人素養(yǎng)非常有意義。本學期開始，要著手推進課程基地的校園文化、硬件配套建設，邀請知名專家和專業(yè)團隊設計打造，使xx校園成為具有中國鮮明特色的文化樂園，為培養(yǎng)具有中華文化特色的現(xiàn)代青年英才創(chuàng)造好環(huán)境。同時，要創(chuàng)新形式，務求實效，職能部門要重策劃、細組織，重過程，有評比，力爭開展出“上檔次、有內(nèi)涵、有效果”的品牌國學活動，今后每個學期要請一個國學研究方面的專家來校做講座，指導我校國學課程基地的后續(xù)建設和國學教育實踐活動的深入開展。高一年級每周安排一節(jié)閱讀課，組織學生進圖書館集體閱讀交流探討《中華文化基礎(chǔ)教材》。同時，學校重抓六大主題活動的開展，即每學年三月的班主任節(jié)、四月的讀書節(jié)、五月的體育節(jié)、九月的感恩節(jié)、十月的藝術(shù)節(jié)和十二月的國學節(jié)，這些主題節(jié)日活動的學生參與面要廣，現(xiàn)場感染力要強，要產(chǎn)生溫度，形成氣候、鑄就品牌。各牽頭組織部門要認真策劃，超前安排，精心組織，增強教育的成效。

3.堅持自主教育不形式，強化教育的自制力。

高中教育的一個重要手段就是滋潤學生自然成長，引導學生自主成長，促進學生自我管理，進而實現(xiàn)學生的自覺成長。學生的自主教育要引導學生做好學習生涯規(guī)劃，認真使用好學生發(fā)展指導手冊，促進學生不斷反思總結(jié)、進步，要指導學生規(guī)劃好高中三年的學習生涯，做到有目標，有措施，有總結(jié)，同時要充分發(fā)揮家長配合教育指導的作用，形成家校教育的互動;要選拔好班級自我管理干部隊伍，實現(xiàn)高中三年的自我管理，做到有目標、有措施、有制度、有平臺。不斷強化教育的自制力和自控力。

(二)堅持正向激勵，激發(fā)內(nèi)驅(qū)，培養(yǎng)充滿活力的青春形象。

學習內(nèi)驅(qū)力嚴重不足是目前我校學生中存在的最突出的問題。學校教育必須始終堅持圍繞學生學習內(nèi)驅(qū)力激發(fā)這個關(guān)節(jié)點，采取切實有效的措施，正向激勵，激情引導，努力創(chuàng)造一種激情高昂、內(nèi)在動力強、求知欲望高的學生發(fā)展局面。

1.抓好勵志教育。

勵志教育要貫穿高中三年的始終，有始有終、善始善終、善作善成。不僅高三需要階段性的勵志教育，高一高二也要定期安排勵志教育活動，把勵志教育、主題演講和視頻講座有機結(jié)合，各年級段自定主題，讓德育處聯(lián)系勵志專家來校演講，每學期至少一次，要充分利用晚自習前時間段分年級對學生進行專題的視頻勵志教育。

2.抓好實踐活動。

實踐能力的培養(yǎng)是新時期高中學生發(fā)展的新要求，要開辟學生校園實踐活動場所，組織學生校內(nèi)實踐活動，如跑操評比、衛(wèi)生檢查、宿舍評比、文明班級評比、學生自管會自我管理等，通過多種形式的實踐活動培養(yǎng)學生民主意識，提升領(lǐng)導能力和管理水平，增強學生集體榮譽感。年級部每個月都要搞一輪多樣式的實踐成果評比，學校幾大職能部門相互配合，每學期要搞一輪多層面的成果評比。

(三)堅持嚴格管理，凝練品性，培育文明有序的校園生活。

除了學校層面的行政值日和日常班主任值日，每個人要增強主人翁意識，人人都是管理者，人人都做監(jiān)督者，要嚴格要求，嚴格管理，杜絕和減少過去學生身上存在的不足和不良現(xiàn)象。德育處、保衛(wèi)科和年級部要切實強化對校園文明建設的督導檢查，對重點問題、重點對象，要做到心中有數(shù)，有效控制，從本學期開始重點管理好以下四個方面。

一是嚴禁學生外出吃飯，帶飯的家長可以從學校東大門把飯送到食堂，學生可以到食堂吃完再進教室。二是嚴格處理嚴重違紀同學，凡是參與校內(nèi)校外打群架的，一經(jīng)查實，嚴懲不貸。三是校園內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象，特別是嚴查在校期間騎車進操場和服務樓的同學。四是加強學生文明習慣培養(yǎng)，禁止亂拋亂扔，每一位教師在這方面也要做表率榜樣，路見廢紙，隨手撿起，對周圍的學生也是很好的教育，可以起到引領(lǐng)示范作用。同時要切實加強學生安全教育，交通安全、運動安全、食品安全要常抓不懈，確保不出任何安全事故。

(四)堅持培養(yǎng)能力，鍛煉骨干，培育善教善管的教育隊伍。

要進一步強化班主任隊伍建設，打造一支負責任、高素質(zhì)、能力強的班主任隊伍。我們每一位班主任都是經(jīng)過學校仔細醞釀、精心挑選的，大家一定要以高度榮譽感、責任感和使命感做好學生教育和管理工作。工作中要有愛心，做到愛生如子，視同親人，多發(fā)展學生長處及時指出并幫助學生改進不足，要有細心，善于發(fā)現(xiàn)學生的變化，使自己的教育工作能觸及學生靈魂。要有耐心，能寬容學生之過，會啟發(fā)引導學生改進提高，更要放心，充分發(fā)揮學生組織和學生干部在教育管理中的作用，做一個開明開放的班級管理專家，每個班主任要認真學習先進的教育理論和教育方式，成為管理的行家里手。班主任崗位是個人鍛煉和提升的絕佳機會，不能僅僅把班主任看成是評職晉升的資本，做了就要負責任，做了就一定要做好。年級部每個月要做好班主任業(yè)績的評價工作，量化考核，公正細致。辦公室、德育處，總務處、保衛(wèi)科每個月要聯(lián)合對班級管理相關(guān)工作進行綜合打分考評，以考評促進班主任工作不斷優(yōu)化。要做好班主任培訓，組織班主任沙龍，相互交流班集體建設的先進經(jīng)驗，每學期期中后要召開班主任管理工作會議，德育處每周要下發(fā)一份班主任工作指導材料。

四、重塑自我，嚴格要求，著力在趕超跨越中盡職盡責。

秋季開學教師會議校長講話篇十五

大家好：

今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要內(nèi)容有三個方面：第一方面是傳達、貫徹、落實在校部召開的學期初工作會上的講話精神。第二方面是安排新學期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。

我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。第一方面：關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據(jù)學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”;就會“無頭無序”;就會成為“穿新鞋走老路”;當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。

再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現(xiàn)“開學綜合癥?！?/p>

總之，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來!

第二方面：20xx年學校工作的總體思路和要求。

在上級的引領(lǐng)下，通過大家的不斷努力學校在學校管理，教育教學，設施建設，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。

這就需要我們倍加珍惜。

當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題;2、新時期德育工作實效性不高的問題;3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題;4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題;6、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今后教育教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

20xx年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學生多當然是好事，但無疑工作量就會加大。另外，高莊歸前衛(wèi)路小學，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學校，以后無論各類檢查、迎檢，首當其沖就是大西良小學，這是無法避免的事實。所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，參加各類比賽的機會大大增加。

發(fā)展中立于不敗之地。

第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點：

1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個主任對工作認真負責，個人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

2、提高團隊意識,強化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動細致?，F(xiàn)在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

第一、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教育教學質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。

今年五年級調(diào)研考試工作是學校本學期工作的重中之重，任五年級課的全。

體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實把教學抓實，爭取考出優(yōu)異的成績。我們其他班級教學成績也要更上一樓，本學期，各學校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學，我們只有三個學校，不進則退。

有這樣一個寓言故事講給大家聽：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>

來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會有優(yōu)秀的學生和一流的學校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。

每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。對于我們個人來說，通過網(wǎng)絡平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)。

新學期送給大家“五會”與大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人;會做事;會生活;會思考、會感恩。

會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。會做事，業(yè)務好，生存的基礎(chǔ)。多學習，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業(yè)當成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。

會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。

會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。

會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。

在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人,要做一個心胸開闊的人,要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人?！罢J真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

秋季開學教師會議校長講話篇十六

各位老師：

大家下午好!新的學期即將開始了。今天，我們相聚一堂，共同規(guī)劃新學期的工作。首先，請允許我代表學校向新加入我們這個團隊的新同事表示熱烈的歡迎，讓我們一起共同面向未來,迎接挑戰(zhàn)。在這里我主要講述本學期工作的思路和重點。

我校自辦學以來，已有七個年頭。每一個學期，我校都實現(xiàn)了辦學規(guī)模、總投資的新突破：我校學生人數(shù)從20xx年的300多位突破到現(xiàn)在的20xx多位，師資力量由原來的二十幾名在崗教師發(fā)展壯大到現(xiàn)在的150多名，校園建筑逐步修建翻新，教學設備不斷完善更新?；仡?0xx學年，我們?nèi)〉昧烁蟮倪M步：我校被評為xx市藝術(shù)教育特色學校、xx市文明學校，被列為國家民辦教育綜合改革xx市試點的百所學校之一，迎來了我校在辦學路上實現(xiàn)跨越發(fā)展的美好春天;我校20xx屆學生在20xx年9月，參加省通用技術(shù)學科高考，合格率、優(yōu)秀率以及平均分三項指標均居全縣所有高中第一，信息技術(shù)學科也取得了合格率和平均分全縣第一的優(yōu)異成績;20xx年3月，20xx屆普高學生參加語文學科會考，成績a率達40%以上，名列xx市所有普高學校前茅;20xx年6月，20xx屆普高學生參加高考，上線率達84%。

新的學期，我們要繼續(xù)以“三個代表”精神為指針，以提高學生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，時刻不忘學生的養(yǎng)成品行教育，通過對內(nèi)狠抓管理，優(yōu)化德育方法，提高教學質(zhì)量，清醒踏實，克難攻堅，注重內(nèi)涵，樹立形象,爭取一切可以爭取的力量，全面建設發(fā)展特色民辦學校，辦人民滿意的教育。為了更好地做好本學期的工作，特制定工作要點如下：

一、全面加強師資建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)和幸福指數(shù)。

(一)參照20xx年xx市中小學教師暑期師德專題培訓會議的內(nèi)容，把師德建設放在教師隊伍建設首位。會議以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張等榜樣事跡為重點，大力弘揚新時期人民教師無私奉獻的高尚師德，教育與引導全體教師愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，努力成為廣大學生的良師益友、人民滿意的教師。會議也指出當前師德方面存在敬業(yè)奉獻精神不足，為人師表意識淡薄、自身進取精神不足、教書育人意識淡薄等問題，要求教師們要樹立正確的學生觀，期望和相信每個學生都可以獲得成長，要求教師們把愛與責任落實在日常教育教學工作中，為達成“和諧教育、幸福師生”的教育發(fā)展目標作出應有的貢獻。

(二)搭建教師成長平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、加強校本教研力度。本學期，教學中心為各學科組建立校本教研博客，要求各學科組完善充實校本教研博客內(nèi)容，以此推進教師個人專業(yè)成長。

(三)提高教師經(jīng)濟待遇，努力提高教師在校幸福指數(shù)。

我校實施校長負責制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，本學期，將繼續(xù)加強管理，完善考核制度，嚴把教師入關(guān)標準，嚴格執(zhí)行勞動合同法。今年我校被列為國家民辦教育綜合改革xx市試點的百所學校之一，這意味著老師們在我校工作的幸福指數(shù)大幅度提高，老師們可以享受和事業(yè)單位教師同等的福利待遇，老師們的工資也將參照職稱評審的考核要求適當提高。

二、進一步深化德育工作，把立德樹人的任務落到實處。

本學期，我們要繼續(xù)樹立“要成才，先成人”的德育工作思想，構(gòu)建全員德育管理模式，以活動為載體，以行規(guī)教育為日常日常工作基礎(chǔ)，開展德育工作。德育工作計劃如下：

(一)加強德育中心自身整頓。

1、通過加強思想作風建設，力爭做到人人講奉獻，講團結(jié)，講師表，顧大局，識大體，打造一支務實、高效、進取的德育工作團隊，保證德育工作人員以正確的思想方向、良好的師德形象和飽滿的精神狀態(tài)投入工作。

2、通過加強業(yè)務素質(zhì)建設，使德育工作人員克服工作上的盲目性，做到有的放矢，能針對學生身上發(fā)生的問題，從環(huán)境、心理動機等多方面發(fā)現(xiàn)它的成因，用道德、紀律和法律的標準進行多層次、多角度的判斷，得出正確的結(jié)論，找出解決問題的途經(jīng)和方法，最終促成學生的成長和進步。

(二)加強班主任隊伍建設。

4、組織好班主任經(jīng)驗交流會;。

5、加強班主任六到位管理，做好記錄，每月一考核，每月一公布;。

6、加強對年輕班主任工作的指導，多提指導性意見;。

7、推進德育課題研究，探究德育管理新新模式，班級管理新特色。

(三)強化年級段管理職責。

5、督促年段做好班主任考勤工作。

(四)加強宿舍的管理。

1、落實《住宿生管理制度》、《生活指導師責任制度》;。

2、加強對值日教師簽到、簽退、班主任午間晚間到寢管理，注重學生人數(shù)的落實;。

3、生活指導師要復查學生在寢人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時與班主任聯(lián)系;。

4、定期召開生活指導師例會，增強生活指導師的服務意識和管理意識;。

5、定期召開寢室長會議，對住宿管理中存在的問題及時溝通，及時解決;。

6、加強寢室文化建設，營造文明、溫馨的休息環(huán)境;。

7、加大對女生寢室的管理力度。

(五)搞好五項競賽及團委學生會干部隊伍建設，逐步提高學生自主管理意識。

2、精心組織每一次升旗儀式，結(jié)合時政新聞，學校大事要事等開展德育教育;。

5、開展社團活動，豐富學生課余生活;。

6、定期召開團委、學生會干部會議，指導他們工作，逐步提高學生自主管理意識;。

7、組織好四大節(jié)活動。

(六)加強家校聯(lián)系。

3、開好家長會，做好家訪工作，定期向家長、學生征集意見。

(七)強化安全保衛(wèi)工作。

2、檢查督促安保人員做好夜間巡查工作，確保師生生命財產(chǎn)安全;。

3、對學生進行消防安全和法制安全教育，提高學生安全意識;。

4、定期檢查校園內(nèi)安全設施和消防設施;。

5、不定時抽查各部門、各班級、各寢室的安全隱患，并限期整改;。

6、及時巡查校園，處理突發(fā)事件;。

7、做好學生放假離校護送和返校迎候工作;。

8、積極主動聯(lián)系城南派出所、平陽巡防隊對學生離校和返校時加強校園周邊巡邏。

(八)好學校衛(wèi)生與疾病防控工作。

加強學校衛(wèi)生工作的組織管理，實行德育中心主要抓，年段負責人分頭抓，全校教職員工齊抓共管的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標。

三、注重教學教研有效性，全面提高教學質(zhì)量。

本學期，學校教學工作將著眼于我校學生實際情況，圍繞有效教學，以切實提高教學質(zhì)量為核心目標，深入教學第一線調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、求真務實、開拓創(chuàng)新，認真做好本學期的學校教學工作，教學工作要點如下：

(一)規(guī)范教學管理，做好教學服務。

1、加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題，做好教學服務工作。教學中心要指導各年級的教學工作，做好課務安排、調(diào)課、各類考試、教學質(zhì)量分析等教學服務工作，同時還要完成教師常規(guī)工作的檢查和督導。除值日領(lǐng)導每天巡堂外，教學中心將安排專人堅持每堂課的教學巡查，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、坐著上課等現(xiàn)象;同時教學中心要定期召開教學工作會議對教育教學情況總結(jié)反饋。

2、規(guī)范教學資料的管理：一是對教師個人教學資料(如教學計劃、教學反思總結(jié)、培。

優(yōu)輔差記錄、聽課本、教案等)的管理，做到及時收集、及時檢查、及時反饋結(jié)果;二是文印室要嚴格如實登記各年級各學科的文印資料種類和數(shù)量，定期統(tǒng)計張貼通報相關(guān)情況，確保老師不濫發(fā)資料，杜絕紙張浪費現(xiàn)象;三是教學中心將對每個年級每次組織的大型考試的試題進行收集整理存檔，包括文本資料和電子文檔，并將歷年來存檔的各類型考試試卷提供給全體教師借閱。

3、注重細節(jié)，落實教學常規(guī)。

(2)、注重研究，落實教研活動。教學中心要加強研活動的實效性，教學研究的有效性。各個教研組備課組在參加教研活動時要有專題、有組織、重實效。教師們要通過自主研究、合作研究和有指導性的研究，使各年級組、教研組形成濃厚的教研風氣。

(3)、切實做好教學常規(guī)檢查和反饋工作。在開學期初，教學中心根據(jù)學?！八恼J真”檢查規(guī)范，對老師們提出要求，要求老師們做到“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真作業(yè)、認真輔導”;在學期中，對各科老師備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改等情況，采取定期與不定期、集中檢查與抽查相結(jié)合的方法進行教學評價;并在學期末，認真檢查教師備課本，聽課本等教學資料，了解每位教師完成教學計劃及其教學工作情況，并對檢查結(jié)果予以考核，對優(yōu)秀教師予以表彰。

(二)開展有效教學研究，切實提高教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)組織教師積極開展新課程標準的實踐工作，在課堂教學中，真正做到突出主體、注重基礎(chǔ)、加強應用、培養(yǎng)能力;充分運用各種教學手段，積極探索新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動探究的潛能，不斷提高學生自主學習的意識;定期以備課組為單位，結(jié)合我校實情，通過教研活動確定近兩周“教什么，怎么教”，正確處理使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，運用新教法，培養(yǎng)學生自主學習、科學探究的能力。

2、優(yōu)化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率。本著以“教師為主導，學生為主體，發(fā)展為主題，能力為主線”的原則，要求教師努力做到“三看”、“三清”、“四個一點”，即一看教學目標的完成，二看自覺主動學習的情緒，三看不同差異、不同層次上的學生是否都有最大限值的收獲，要下氣力研究課堂教學結(jié)構(gòu)，精心組織教學，綜合運用課改先進學校的經(jīng)驗，設計好每節(jié)課，以學生終身發(fā)展為目標，調(diào)動學生學習興趣，真正提高課堂的有效性。

3、強化集體備課制度，要求教師認真設計每節(jié)課。嚴格按教學中心制定的“集體備課制度”進行集體備課，各學科備課組由備課組長負責認真落實每兩周一次的備課組活動，做到有活動內(nèi)容，有研討記錄，必須人人參與。活動完成后要及時上交相關(guān)材料，以此作為每月備課組長考核的依據(jù)?；顒又袘雌诔踔朴喌慕虒W計劃重點研討課堂教學環(huán)節(jié)、作業(yè)設計;注意學科資源的收集整理，及時共享。本學期，教學中心將組織人員對各備課組活動過程進行檢查，進一步促進備課組活動真正實效化。同時，教師備課要做到“四個有”：即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案要充分體現(xiàn)出教師個人是如何設計教學環(huán)節(jié)，要展示教師個人的教學特色，突出教案的可操作性。

4.加強教研組隊伍建設，提升教研活動質(zhì)量。

每二周一次，教研組長要及時將教學工作情況向?qū)W校反映，每次會議要做到時間、地點、人員、活動主題“四落實”，作好會議記錄并上交教學中心。

教研組內(nèi)公開課不少于本組人數(shù)的一半，公開課要在黑板上公示，營造人人參與的氛圍。公開課要認真組織，精心安排，定時定專題進行。教學中心將深入課堂，及時了解和掌握教與學的真實情況，確保公開課的有效性。新教師期初要上一堂上崗課，期末要上一堂匯報課，每個教研組同時要確定1—2堂示范課、精品課。學期末各教研組長要上交本組一學期來進行的公開課的電子教案與課件，這將作為優(yōu)秀教研組考核的一項依據(jù)。本學期，教學中心繼續(xù)開展聽課評課活動，實習教師每周2節(jié)，五年教齡以內(nèi)教師、行政領(lǐng)導每周1.5節(jié)，教研組長、6—20xx年教齡教師每周1節(jié)，其余教師每大周1節(jié)。提倡跨年級聽課，聽課只能提前聽，不能延后聽。聽課本各項內(nèi)容必須填寫完整，尤其是“點評”欄目。

(三)客觀理性地理解并參照新課程改革標準，提高和改進教學實踐。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革于20xx年啟動至今已走過了十年的道路，十年來，新課程歷經(jīng)曲折，各學科課程標準和審查通過的各套教材經(jīng)受了實踐檢驗，得到了充分肯定，取得了豐碩成果，也發(fā)現(xiàn)了需要進一步改進和完善的問題，所以我們老師要學會客觀理性地參考新課程標準，提高和改進教學實踐，要正確理解各學科課程標準的基本理念，用課程標準的“教學建議”拓寬視野、轉(zhuǎn)變觀念、改進教學行為，促進學生自主探究、合作學習，改善學習方式;要用課程標準中的“評價建議”關(guān)注學生學習過程，促進學生主動學習，評價學生學業(yè)成就。

參照8月27日在xx市召開的全市深化課程改革學習動員大會的內(nèi)容和精神，要求老師們要盡可能做到以下三點：一是教學容量要進一步精選，難度仍然需要進一步調(diào)整，要更加突出能力培養(yǎng)方面的要求。同時，在容量與難度方面要兼顧好學生的多樣性和差異性;二是各學科課程標準在某些具體內(nèi)容的取舍和安排上，每位老師要盡可能做到客觀理性，進一步提高課程標準的可操作性;三是要充分發(fā)揮教學的創(chuàng)造力和想象力，給學生更大的個性化發(fā)展的空間。

(四)重視課外活動，搞活校園生活。

課外活動是教育教學活動的重要組成部分，是搞活教學，推進素質(zhì)教育的可靠平臺。本學期要一如既往地保證課外活動的正常開展：一是配合德育中心和團委組織學生有序開展豐富多彩的文體活動;二是督促各年級組、教研組、備課組成立各種活動小組，定時間、定地點、定項目開展學科活動;三是督促各教研組落實工作計劃，開展各種學科競賽活動。

(五)組織好各級考試，爭創(chuàng)優(yōu)秀考點。

我校是高考、三項考試、普高會考、中職會考等各類考試考點，本學期仍然要按照有關(guān)要求，組織好各種形式的考試尤其是國考，堅決杜絕差錯，爭創(chuàng)優(yōu)秀考點。

四、抓好黨團工學工作，開辟育人新陣地。

學校黨支部、工會對共青團和學生會的工作給予支持，使團委、學生會的作用得到最大程度發(fā)揮，開展豐富多彩的主題團學活動，廣泛而深入地弘揚和培育民族精神月教育活動和誠信為重點的道德教育，發(fā)揮學生自我管理、自我教育、自我提高的意識和能力。

(一)切實加強學校黨建組織工作。

黨支部將繼續(xù)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員在教育教學工作中的先鋒模范作用。堅持“三會一課”黨員活動制度，確保每月一次黨員組織生活、每月一次黨支部學習活動和兩月一次的黨課教育活動。本學期，黨支部要做好學習實踐科學發(fā)展觀的總結(jié)與迎檢工作，通過集中學習、反思心得等形式，由調(diào)研形成的調(diào)查報告。還將精心準備通過標準化黨支部的驗收檢查。

秋季開學教師會議校長講話篇十七

同學們，老師們：

大家好！

迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。今年的暑假，我們的學校又增加了368名一年級新的學生和十位新的老師，他們是我們的新成員、新朋友，我們用掌聲歡迎他們。

同學們，我們的學校是一所優(yōu)秀的學校，有人也說她是一所名校。是的，因為在近一百年的過程中，xx附小培養(yǎng)了成千上萬的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，他們?yōu)槭澜?、為社會的發(fā)展做出了杰出的貢獻。在以后的日子里，從xx附小將走出更多的一批批優(yōu)秀的學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：責任心，邁向成功的起點。

好習慣，快樂成長的階梯。

責任心，含義非常豐富。要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。我們作為一名學生，一名xx附小的學生，要承擔哪些責任，怎樣承擔責任，這些，我們想明白，做起來！

好習慣，也包含了很多內(nèi)容，而且就體現(xiàn)在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。

同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學科的學習提高，都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂！什么是學習的快樂？我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！我希望每一位同學都有這種快樂，也希望你把這種學習的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂！

秋季開學教師會議校長講話篇十八

親愛的同學、尊敬的老師們：

新年好!

迎著新春的陽光，踏著新年的腳步，我們又一起邁入了新的學期——2015春季到來了!

新年新的希望，新的打算。同學們，請問——新的學期，你準備好了嗎?

上個學期，我們學校代表安溪縣，代表泉州市圓滿接受了國家級的檢查，這學期，我們要以更從容的姿態(tài)更嶄新的面貌投入學習投入生活。

這學期，我們將舉行這么一些活動：國旗下演講比賽，早操比賽，六一文藝匯演，六一書畫現(xiàn)場賽，學科素養(yǎng)比賽(包括語文、數(shù)學、英語、科學等)，課外閱讀活動，還有各種縣級組織的測試，科學的實驗測試，音樂、體育、美術(shù)的測試等。

同學們，這學期我們還有個很重要的活動，那就是在第9周及第14周左右，學校將邀請你們的爸爸媽媽，你們的爺爺奶奶、你們的家長到學校來，來看看同學們的上課表現(xiàn)、同學們的大課間活動、同學們的早操以及同學們的課余活動等等。到時，我們可要比一比哪些同學的表現(xiàn)是最最出色的!

同學們，新的學期新的計劃，希望同學們做到以下幾點：

第一，堅持閱讀?！拔ㄓ卸喽嗟拈喿x才能真正拓展你的視野，提升你的價值”，同學們在一個學期之內(nèi)至少要看2—3本老師推薦的書。我們學校的圖書館有藏書4萬多冊，要求每個同學都要到校圖書館借閱書籍。當然，除了到圖書館借書，我們同學在班級里都有班級圖書角，同學們應該互相推薦分享好書。

第二，提高修養(yǎng)。修養(yǎng)包括了你的言行舉止等各個方面。比如現(xiàn)在是否還有同學把零食帶進學校，比如是否還有同學隨地扔垃圾，比如碰到老師家長是否主動問好，比如是否用普通話與同學們交流，比如穿戴是否整齊干凈、是否佩戴好紅領(lǐng)巾校徽，比如還會粗言野語……，我相信，每個同學只要努力只要想都會成為最好的自己，成為別人為你豎起大拇指的你!希望、盼望!

第三，熱愛運動。運動包括了學校內(nèi)的體育運動，比如體育課，比如大課間活動，比如眼保健操，比如放學后的鍛煉等等，運動還包括你是否能夠積極參加各項活動，打球、跳繩、跑步等等。別忘了“體育不行是廢品”哦!

第四，追求進步。沒有最好只有更好，每天讓自己進步一點點!這一點點不僅是成績方面，還有你的各個方面，問問自己，每天我都堅持看書了嗎?每天我都完成作業(yè)了嗎?每天我都認真聽講了嗎?每天我都講文明禮貌了嗎?每天我都有什么收獲?如果你能盡量在每天每周每個月每年對自己都有個總結(jié)回顧，那么你一定會是個前途不可估量的出色人才!

第五，志愿行動。這學期，我們學校德育處還將推出系列的“志愿者行動”，象昨天開學的第一天，迎著朝陽進校門，我立馬就得到來自禮儀隊員親切的問候——“校長，你好”，謝謝我們的禮儀隊員，謝謝他們的義務服務他們的勞動，他們就是我們學校一道亮麗的風景。還有在我們的圖書館，經(jīng)常看到義務的圖書管理員，他們整理書籍他們幫忙借閱圖書，多勤快呀!謝謝這些圖書協(xié)管員，因為你們的無私，才保證學校圖書的流通!還有我們的大隊委，承擔起義務協(xié)管員，每天巡視在操場、教室、走廊等等，使得我們能享受到整潔美觀的校園風貌。大隊委們，謝謝你們哦!志愿行動，在于志愿在于義務更在于自覺，同學們，希望你們能主動自覺做些力所能及的事務，為班級為學校，互相督促互相幫助，共同打造我們沼濤實小美麗的家園!

同學們，老師們，這學期很短，只有18周，希望你們能用更短的時間創(chuàng)造更多的輝煌!

秋季開學教師會議校長講話篇十九

開學了，自然少不了開學典禮了，下面是小編為大家搜集的秋季開學校長講話，歡迎大家參考借鑒。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

度過一個愉快的暑假，我們滿懷豐收的喜悅，步入新的學年，開始新的學習、工作。金秋送爽，碩果飄香。今天，我們滿懷豐收的喜悅，舉行201x年秋季開學典禮。首先謹讓我代表學校全體教職工向剛進入我校學習的初一新同學表示熱烈的歡迎;向辛勤工作、無私奉獻，為我校發(fā)展作出貢獻的全體教職員工致以崇高的敬意;向努力學習、奮發(fā)向上，為學校爭光添彩的全體同學表示親切的問候!

過去的一學年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學年。這一學年，在全校師生的頑強拼搏和共同努力下，我校在各方面都取得了豐碩的成果。今年我校中考成績?nèi)朽l(xiāng)鎮(zhèn)第二，370多人參加考試，有190人被一中錄取。這些成績的取得，贏得了社會各界以及廣大家長的高度贊譽。

老師們，同學們，優(yōu)良作風年年傳，輝煌業(yè)績屆屆創(chuàng)。過去的成績是鞭策我們前進的動力，今天的發(fā)展，是昨天追求卓越的結(jié)果，更是追求明天卓越的起點。今天當我們站立在這里，仰望著國旗冉冉升起的時候，一定會感到一種自豪和責任，心中一定已孕育了對新學年的憧憬和展望。面對新的學年，我們希望每一位老師、每一位同學都要站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏!同學們，新的學期，新的開始，孕育著新的希望與憧憬，也帶給我們新的挑戰(zhàn)，我想借在開學典禮上，我想重點向同學們提五點希望：

一是要保證安全。安全是生活、學習和工作的根本，希望同學們在老師和家長的指導下，學牢安全常識，掌握安全技能，使自己平安、健康、快樂、成長。當前，同學們尤其要根據(jù)學校地理位置特殊、樓道擁擠等特點，學會關(guān)注安全細節(jié)，過馬路走斑馬線，乘坐公車不追跑，上下樓道不推擠。特別是一年級小朋友，你們剛開始學習獨立，更希望你們多觀察，多學習，多注意，只有這樣，隱患才能遠離我們身邊，安全才能常伴我們左右。

二是要學會學習。學習是同學們現(xiàn)在的主要任務，你們正處于人生學習的黃金時間，我希望你們能夠把握機會，在課堂上認真傾聽老師的教誨，勤于思考，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問;希望你們能善待作業(yè)，重視積累，學練結(jié)合，熟能生巧。更希望你們能擴大學習視野，多讀各種課外書籍，尤其是經(jīng)典名著，使自己在強化誦讀記憶的過程中，學習能力得到提升，知識結(jié)構(gòu)得到完善，學業(yè)成績得到提高?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們，比一比，看一看，從我們的父母，到我們的老師，到身邊的同學，哪一位成功者的背后不都有一段刻苦勤奮、頑強拼搏的光輝歷史。

三、修煉三個習慣——保持安靜、不隨手亂扔垃圾、自主學習。

每個學生都代表學校的形象，每個班級都是學校的縮影，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明,這是學校教育的最低要求,也是每位學生需要做到的。我們學校的校訓是“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。俗話說“先成人再成才”，影響大家一生最重要的三個要素是“習慣、方法和興趣”，因此，和大家談，要修煉習慣，也是這個道理。

在公共場合不大聲喧嘩，保持安靜，聽起來很簡單，每時每刻堅持做好卻很難。校園內(nèi)、教室內(nèi)、宿舍內(nèi);早讀時間、上課前2分鐘、晚自習時間、各種集會……都要做好。

不隨手亂扔垃圾，愛護我們的環(huán)境，每位教師和學生都做到了，學校的品位就提高了。優(yōu)雅整潔的校園是每一位同學都渴望和喜歡的，也需要每一位同學用實際行動去實現(xiàn)這個夢想。

會自主學習是初中生要養(yǎng)成的學習習慣。只有養(yǎng)成了自主學習的習慣，你才能更好的完成學習任務，擁有一個美好的明天。

四是要培養(yǎng)特長。根據(jù)學校學期工作重點和安排，本學期，學校將狠抓特長培養(yǎng)，要求每位同學至少掌握2項體育技能和至少1項藝術(shù)特長。要有特長，肯定要付出努力，希望同學們在學習培養(yǎng)過程中，認真聽取老師的教導，肯于吃苦，堅持不懈，戒驕戒躁，努力爭取在較短的時間里取得好的成績。

新初一同學步入中學，就是邁向人生的一個新起點。中學階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，選擇了我們學校，是你們的明知之舉。我們學校將為你們的成功提供理想的平臺，在這樣的校園里學習和生活，在這樣的環(huán)境里健康成長，是你們的幸運。你們要倍加珍惜這難得的機遇，珍惜中學這最為珍貴的年華，在老師的指導下，嚴格遵守學校。

規(guī)章制度。

學會學習學會做人明確目標施展才華把。

軍訓。

形成的好作風、好紀律、好品質(zhì)帶到你們的學習和生活中，為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

初二同學，你們處于初中承前啟后的年級，是人生思想形成的重要時期。你們的學業(yè)已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，因為初中大部分教學內(nèi)容是在初二年級進行，我真誠地希望每一名同學都明白這一點，注意知識的儲備與品德的提高。

初三畢業(yè)班的同學們，此時的你們，匯聚著老師們更多的關(guān)切的目光，傾注了家長們更多的心血，你們將肩負著學校和家長的希望，開始最后一年的沖刺。希望你們堅持不懈地努力學習，明年以優(yōu)異的中考成績向母校交上一份滿意的答卷。

同學們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴格遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認真聽課的好習慣。課堂上的聽與老師的講能做到步調(diào)一致，積極思考和舉手發(fā)言是認真聽課的主要表現(xiàn)。要把課堂當成提高成績的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好習慣。學問學問要學要問，請同學們大膽提問大膽質(zhì)疑，只有這樣才能把知識學好，學業(yè)才會成功。

初三和六年級的同學們，這一學期的你們，匯集著學校和家庭期待的目光，承載著老師和父母的夢想，也承擔著壓力。我希望你們堅定信心，科學安排，調(diào)整心態(tài)，奮力超越。你們要用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌，要記?。簞e人勤奮時就是我們學習的楷模，別人懶惰時就是我們超越的機會?？鄳?zhàn)一百二十多天，喜迎六月，創(chuàng)為自己的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！蔽覀冊谇锾觳ト鱿Ｍ?，在夏天收獲果實。老師們，同學們：升旗儀式是我們神圣的時刻，開學典禮是我們銘志的場所。天行健，君子當自強不息。一代代虞中人肩負使命，生生不息，奮勇前進。雖然人在途中，但目標不變，希望在前。新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以飽滿的精神、昂揚的斗志，最佳的狀態(tài)，投入新學年的工作、學習中去，共同創(chuàng)造我校明天的輝煌!

最后，祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學品學兼優(yōu)，全面發(fā)展!

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好!今天，在這個金秋送爽，碩果飄香,秋色宜人的季節(jié)里，我們又迎來了一個嶄新的學期。我們?nèi)?000余名師生在這里隆重舉行新學期的開學典禮，旨在對我校上一期的工作做全面回顧，對新學期的工作做全面部署。本次大會，得到了集團董事會的大力支持和高度重視，今天，春來教育集團副董事長侯運華先生、副董事長李景俊先生、副董事長侯春玲女士、副董事長侯磊先生、集團人事處彭運升主任、人事處郭庚山主任、人事處主任李冰女士也在百忙中抽出時間蒞臨大會，為此，我謹代表我校六千余名師生向集團董事會各位領(lǐng)導致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間參加新學期的開學典禮，感謝你們時刻關(guān)心學校發(fā)展，關(guān)注同學們的成長!我還要向在各自工作崗位上不懈努力、辛勤付出的老師們致以崇高的敬意，對上學年在各個方面取得優(yōu)異成績的教職工和同學們表示衷心的祝賀，對新同學的到來表示熱烈的歡迎!

過去的一學年，我校在市、縣教育行政部門親切指導和關(guān)懷下，在集團董事會的正確領(lǐng)導和大力支持下，秉承“團結(jié)、勤學、嚴謹、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持以辦人民滿意教育為目標，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學宗旨，很抓教育教學管理，強化校園文化建設，強力推進現(xiàn)代信息化教學，形成了“勤奮守紀，敬業(yè)奉獻”的良好校風，在教育教學質(zhì)量等方面都取得了較好的成績，201x年中招，達到市一高錄取線的56人，達到縣高中錄取線的600余人，500分以上588人。其中，楊志航同學以優(yōu)異的成績考入河南省實驗中學航空班，特色教育更是成績喜人，2019年8月，我校啦啦操代表隊榮獲全國啦啦操聯(lián)賽暨中國啦啦操之星爭霸賽兩項第一，201x年獲第四屆全民健身操舞大賽(河南賽區(qū))暨河南省學生全民健身操舞錦標賽四項第二，受到了各級領(lǐng)導的高度重視，先后來學校參觀的兄弟學校絡繹不絕，對我校的校容校貌、硬件建設、特色管理給予高度評價，也贏得了社會各界的廣泛贊譽。自建校以來，先后榮獲市縣重點高中優(yōu)秀生源基地學校、河南省中小學一級食堂、商丘市園林學校、河南省園林學校、河南省民辦學校先進單位等榮譽稱號。這些成績的取得，是全體教職工艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻的結(jié)果，是全體同學不斷努力、奮發(fā)拼搏的結(jié)果，是我校師生用辛勤汗水澆灌的璀璨結(jié)晶，正是這些先進典型的示范和引領(lǐng)作用，才有了我們春來實驗學校的快速發(fā)展和日益壯大。今天，我們要對這些先進典型進行大力表彰和重獎，以此帶動更多的師生向更高的目標邁進。

老師們，同學們，新的學期開始了，我校本學期的總體辦學思路是：本學期總的工作思路：細化管理，發(fā)展內(nèi)涵，提升教育教學質(zhì)量，在工作中，要突出一個“細”字，狠抓一個“實”字，強化一個“責”字。為此，我們將重點抓好三個方面的工作：

一是要進一步強化學校安全、德育、教育教學管理，提高工作效率。充分調(diào)動全體教職工的工作主動性和創(chuàng)造性，為師生創(chuàng)建一個學習好、生活好、工作好的優(yōu)良環(huán)境。

二是要進一步加強師資隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境。為青年教師搭臺子，鋪路子，壓擔子，采取多種形式，提高青年教師的業(yè)務水平，壯大骨干教師和學科帶頭人隊伍，造就一大批名師，讓春來實驗學校的學生在名師的教導下學習、成長。

三是要進一步提高教育教學質(zhì)量。讓春來實驗學校的每一名學生都能進步，讓優(yōu)等生拔尖，讓中等生創(chuàng)優(yōu)，讓暫時的后進生能夠不斷提高成績，辦社會滿意、家長放心的精品教育。

同時，我要向同學提出以下幾點希望和要求：

1.做一個有夢想的人。這里的夢想就是理想、就是奮斗目標，有了目標，才有沖破艱難險阻的持久動力，才有搏擊暴風雨的勇氣，才有堅韌不拔的意志，刻苦學習的精神，才有端正的學習態(tài)度，才有百折不撓的信念。作為春來實驗的學子，我們應該有明確的目標和理想，并制定切實可行的計劃，如一年目標，兩年目標、十年目標，二十年目標。眼下要細化到每天每小時每節(jié)課干什么、怎么干，一步一步腳踏實地去落實，用行動踐行諾言，用智慧詮釋“友愛敬師、好問善思、樂學力行”的春來實驗學校的學風。

2.培養(yǎng)良好的習慣，提升自己的素養(yǎng)。好習慣你一生都享用不完它的利息，壞毛病你一生都還不清它的債務。良好習慣的養(yǎng)成往往在一些細節(jié)之處，比如自覺學習每天反思的習慣，比如疑必問錯必糾的學習習慣。因此，我們要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現(xiàn)象，每一個人都有責任加以制止或批評。要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，繼續(xù)保持學校整潔、美觀的環(huán)境。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。要培養(yǎng)相互關(guān)心、相互欣賞的行為習慣，比如尊敬師長、寬容欣賞、尊重合作、文明禮貌、團結(jié)互助、拾金不昧的習慣等等。讓學校真正成為我們學習的樂園，精神的家園。

3.學會感恩。我們必須堅守正確的是非觀和榮辱觀，必須養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，在自尊、自愛、自信、自強的同時學會感恩。感恩是一種生活智慧，更是學會做人、擁有陽光人生的支點，一顆感恩的心就是一顆和平的種子，就是一種追求陽光人生的精神境界。我們應該學會感恩父母，是他們讓我們擁有現(xiàn)在美好的生活;我們應該感恩老師，是他們在人生要緊處關(guān)愛、呵護、鼓勵、陪伴我們成長;我們應該感恩學校，是春來實驗學校讓我們在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育;我們還應該感恩同學，大家相約春來與青春同行，是緣份，也是上帝的安排，你們要珍惜這機會，彼此關(guān)愛，包容對方，悅納同學，好好相處，多多交往，“春來實驗的學子”的印記將伴隨你們終生，同窗情誼將源遠流長。這才是你們?nèi)松飞暇薮蟮臒o法估量的寶貴財富，這才是春來實驗學校送給你們獨一無二的大禮。

同學們，學生階段，信心、方法、毅力這三個詞顯得格外珍貴，骨子里沒有自信，沒有內(nèi)心的強大，就沒有行為的風范、大氣和包容，感恩也就談不上;行動上，沒有方法指導，毅力支撐，學習效率就會大打折扣，感恩也就沒有了心情。

4、加強安全防范意識，開展創(chuàng)建“平安校園”活動。人的生命對于其它任何事情來說，無疑是最重要的。因此，我們務必重視安全工作，接送時，同學們要按老師的要求文明乘車;在校時，必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩弄電器插座和開關(guān)、消防栓等有危險的設備，嚴禁把有危險的玩具帶到學校玩耍，嚴禁玩危險的游戲。

5、要立足現(xiàn)在，放眼未來，勤學好問，刻苦學習。中小學是人生的黃金時代，良好的開端是成功的一半。只有從小努力，好好學習，才能為將來奠定堅實的基礎(chǔ)。希望你們用認真作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達成功的彼岸。

此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!選擇了讀書，就得不負父輩兄長的希望，對得起自己的錚錚鐵骨，通過努力去實現(xiàn)自己的理想。我希望你們在這關(guān)鍵的一年里，明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力拼搏，跨進理想的高中和大學的殿堂，實現(xiàn)自己的人生夢想。

老師們、同學們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位春來實驗人的心中。眼下，正值全國人民隆重紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，讓我們在新學期前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為我們美好的未來而譜寫華章!為我們春來實驗學校的發(fā)展藍圖增光添彩!

最后，祝我們的全體老師在新的學年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們天天向上，快樂成長!謝謝大家。

秋季開學教師會議校長講話篇二十

各位同志、各位校長：

大家好，又到了新學期開學時期，我要對暑期還在忙碌的校長道一聲“你們辛苦了”，也要對加入我們戰(zhàn)隊的新校長說一聲“你們要努力，不要辜負黨組的希望”。不知道是不是自己年齡越來越大變得更嘮叨了，每年的開學時期我總是想把我能想到的事情都一一的強調(diào)。做教育局長五年，一直把自己放在一種壓力中，因為我相信，壓力就是動力。一直提醒自己要學習，要成長，因為我知道，作為教育團隊的“領(lǐng)頭羊”，我除了用行政的手段對你們發(fā)號施令之外，我更需要在精神上給你們一些依賴，在你們感到特別辛苦的時候，遇到困難和阻礙的時候，努力拼搏但進步不明顯的時候，我能站出來，給你們一些指點和幫助，讓你們成長得更堅韌。教育工作不是一蹴而就、立竿見影的工作，需要我們用耐心和毅力有智慧的沉淀。今年開學，我想從“質(zhì)量、改革、擔當”三個方面和大家交流。

1、目前全縣教學質(zhì)量現(xiàn)狀。

經(jīng)過幾年的努力，我縣的教育教學質(zhì)量有了一些進步。連續(xù)三年，我縣的高考成績年年有進步。本科上線率按照兩位數(shù)增長。尤其是今年，更是達到65.5%。今年的中考成績也突飛猛進，錄取分數(shù)線穩(wěn)居南邊四縣市第一，擺脫了全州落后的地位。另外通報一個情況，xx年我們送到恩高等外面高中的學生一本上線率很高，這充分說明，我的考風考紀是嚴格的，我們送出去的學生質(zhì)量是很好的。我們的民族實驗中學被恩施高中授予優(yōu)秀生源地。全縣初中涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的學校。今天我在這里特別要說一說三個學校，高羅中學，椿木營中學和椒園中學。作為我縣的農(nóng)村中學，高羅中學和椿木營中學克服了師資力量不足，硬件條件艱苦等諸多不利因素，硬是靠校長和教師隊伍的團結(jié)努力，靠學生的勤奮，在全縣取得了第一和第四的優(yōu)異成績。高羅中學的各科在全縣都處于優(yōu)勝地位。椿木營一個小小的學校，能夠脫穎而出，難能可貴。椒園中學一直是我們?nèi)h教學的標桿，他們自加壓力，放眼全州，依靠校長的創(chuàng)新精神和全體老師不服輸?shù)挠職猓由峡茖W的備考和敬業(yè)精神，保持在較高的質(zhì)量水平上。在這里我還要提一提曉關(guān)中學，前幾年的情況大家也知道，在新的校委會和老師們的努力下，不氣餒，今年終于打了一個翻身仗。但是我們也應該看到不足：全縣教育南北發(fā)展不平衡，部分學校質(zhì)量滑坡很快，小學教育質(zhì)量令人擔憂。

2、正確面對現(xiàn)實升學質(zhì)量。

近幾年教育教學的實踐一再證明：學校要生存，必須要有良好的教育教學質(zhì)量，學校要發(fā)展，仍需要良好的教育教學質(zhì)量，學校要有知名度和良好的社會效應，還是要有質(zhì)量。教育教學質(zhì)量的不斷提高已經(jīng)成為廣大人民群眾的客觀需求，同樣也是學校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的一中升學率高，我們的招生情況就會好一點，招生好一點，升學率就又高一點，如此才有一個良性的循環(huán)，所以我們現(xiàn)在在全縣大張旗鼓的講質(zhì)量，講成績，講課堂高效。州教育局的藍皮書最初出來的時候，我也有抵觸情緒，但是，當我慢慢的深入其中，當我們自己的教研室拿著一列列的數(shù)據(jù)出來的時候，我明白，數(shù)據(jù)就是一種說服力，這些數(shù)據(jù)，就是我們對教學質(zhì)量的一種“監(jiān)控”，透過數(shù)據(jù)，我們可以看出很多東西，評價一所學校的管理，既要靠過程又要看結(jié)果，抓質(zhì)量，既要勤奮又要智慧。希望各個學校調(diào)動一切積極因素，制定、落實各項措施，千方百計提高教育教學質(zhì)量。抓質(zhì)量不動搖，抓質(zhì)量不放松，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益，學校的人力、財力和各種資源都要圍繞這一中心開展工作。

3、著眼長遠的育人質(zhì)量、生命質(zhì)量。

就教育本質(zhì)而言應該是提高人的生命質(zhì)量，應關(guān)注人的身體健康和心靈健康，以人為本就是以尊重人的生命為前提，然后通過不斷學習，創(chuàng)造文明，以達到和諧發(fā)展，共同進步。我想我們的校長從來不缺乏這方面的理論培訓，真正落到每一所學校上，不知道我們的校長有沒有思考這些問題，你們不要總是抱怨因為要抓考試成績把學生的很多東西剝奪了，這次xx市一中有個高考最牛班，我并不僅僅欣賞這個班的平均成績有640多分，但我還欣賞他們的管理理念，他們的班主任說，“一個真正優(yōu)秀的學生遠遠不止是在考場上做試卷的能力?！彼麄儼嘤泻芏唷斑_人”，比如，“魔方達人”，“閱讀達人”，“舞蹈達人”等等，即使在高考的最后關(guān)頭，他們班級仍然照常上體育課，音樂課，班級的學生不僅成績好，但更讓人欣喜的是那種生機勃勃、斗志昂揚的激情。同志們，學校由一個個鮮活的生命體組成，我們首先要懂得珍惜生命，要對生命成長負責。我們不但要關(guān)注每一位學生的學習質(zhì)量、生活質(zhì)量，還要關(guān)注每一位教師的工作質(zhì)量與生活質(zhì)量；不但要關(guān)注養(yǎng)成良好的習慣與科學的方法，還要創(chuàng)設多種平臺，著力給予教師和學生以自由成長的時間與自由呼吸的空間。通過科學民主的管理，扎實有效的實踐探索，智慧課堂、生命課堂的構(gòu)建，形成和諧相處、和諧合作、共同進步的校園文化，使學生樂學、教師樂教、家長樂育，使學校成為全體師生和家長團結(jié)進取、共享成功、獲得進步、快樂成長的精神家園。

我一直認為，教育只有真正關(guān)切到每一個獨特的生命個體時，才是有溫度和光彩的。而這樣的溫度和光彩，不會在喊得山響的口號里，更不會在冰冷的分數(shù)里，而是在每日每時所呼吸的空氣里。在這樣的空氣里，你能聆聽到心靈的歡歌。

從中央到地方，都在講改革，我們教育也不例外，十八屆三中全會釋放了高考改革的信號，提出要“減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考”；“招考分離”；改革“一考定終身”這些等等，作為我們一線的教育人，要牢牢的把握教育發(fā)展趨勢，主動適應基礎(chǔ)教育的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“校長對學校，首先就是思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導。因此，校長只有很好地實踐科學的教育理論，才能真正找準學校管理的切入點，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的轉(zhuǎn)變。”以前這樣的會議，我也反復強調(diào)學校的改革，但我更多的是講課堂的改革，講教學的改革，講教研的改革，這兩年，我們很多學校在這些方面都取得了長足的進步，我很欣慰。但這次，我想在教學教研改革的基礎(chǔ)上去談另外一點，校長們要在學校管理自我診斷、自我創(chuàng)新上帶好隊伍。

1、自我診斷過程是真正變革和創(chuàng)新的過程。

可以說，真正地“認識變革”和“實施變革”會在自我診斷中發(fā)生。自我診斷過程是學校管理思想產(chǎn)生的過程。為了更好地推動學校的發(fā)展，我們就要對學校發(fā)展的條件、優(yōu)勢、機遇做出判斷，從而確定學校發(fā)展的目標和策略，學校發(fā)展診斷就是這樣一個分析、判斷、明確發(fā)展思路的過程。學校管理自我診斷就是要靜下心來，查明“病因”，確定“治療”方案，改變薄弱現(xiàn)狀，確保學校健康發(fā)展。說到自我診斷，其實我們很多學校很多校長也做了這方面的工作，只是大家沒有做得那么全面而已，一所學校的自我診斷內(nèi)容應該包括教學管理、辦學資源、隊伍狀況、文化建設、優(yōu)勢特色等等，它不是簡單的校長個人行為，是整個班子一起努力做的一件事情，是一種組織行為。自我診斷不僅僅是問題診斷，還包括學校的優(yōu)勢、劣勢、資源等，校長和班子成員通過自我診斷，就能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時搶抓機遇，及時調(diào)整發(fā)展目標，并領(lǐng)導學校改變學校狀態(tài)。

2、自我診斷是教師提升教學水平的有效途徑。

荀子認為教師是“天地君親師”，韓愈認為教師“傳道、授業(yè)、解惑也。”新課程下的教師應該是“能說、能做、還能研究創(chuàng)新”，教師所特有的價值觀和教育觀直接影響教師自身的專業(yè)發(fā)展，直接影響學生的成長。所以教師需要進行自我反思，學會自我診斷。我有什么樣的專業(yè)素質(zhì)？我精通所教的學科嗎？教學技能如何？了解所教學科的前沿動態(tài)嗎？我了解幾家教育教學理論？我有個人的興趣和特長嗎？作為教師，我的優(yōu)點是什么？我已經(jīng)獲得了哪些成就？未來，我有什么目標？如何為學生做得更好？怎樣找到一個快樂工作和幸福生活的平衡點？這些都是教師自我診斷自我反思的內(nèi)容，一個快樂的幸福的教師肯定能感染他的學生快樂、幸福地成長，一個陽光的向上的教師也一定能引領(lǐng)他的學生主動進取、積極向上。一個不斷自我反思、善于自我診斷的教師才會主動學習、不斷發(fā)展，才能更好地勝任社會賦予的重任。

教師學會自我診斷、擅長自我診斷，在面對千差萬別的學生個體時，根據(jù)自我診斷進行自我教學的矯正，以適應學生的需求和學生的發(fā)展。在這個過程中教師的專業(yè)水平可以得到提升。教師個人這種專業(yè)水平的提升也必然會帶動和促進整個教師隊伍的發(fā)展。

一所學校，有了管理上的自我診斷，自我反思，就會有自我創(chuàng)新，如果每所學校都能經(jīng)常進行這樣的自我診斷，就能多方面的'收集信息，校長和他的班子就能綜合分析學校發(fā)展的現(xiàn)狀，以及學?？衫玫馁Y源，多方利益相關(guān)者對學校發(fā)展的需求和期待，從而找到學校發(fā)展的突破口，明確學校的發(fā)展方向和目標。我們校長有空可以去看看，現(xiàn)在很多名校都把教學管理上的自我診斷當做課題去研究，去實踐。

作為教育局層面來說，我們要做的就是努力為校長的工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，但是，各位校長，你們作為一個管理單元的負責人，必須敢于擔當，肩負責任，其實，是不是一個好校長，就是要看他的擔當精神。

1、作為一名校長的擔當，首先是必須有用來擔當?shù)馁Y本。包括自身修養(yǎng)與人格魅力，辦學思想與理念取向，當然也包括人才觀。這一點，也是我這個局長必須做到的，讓真正的人才政治上得名利，經(jīng)濟上得實惠。個人認為，校長其愛才惜才之心和“讓能者賢者占有優(yōu)勢資源”的用人觀即是一種對教育的擔當?？鬃釉唬骸芭e直錯諸枉,則民服；舉枉錯諸直,則民不服。”同理，校長的價值取向，決定著學校的整體氣象。學校文化不是冠冕堂皇的口頭文章，而是體現(xiàn)于每一樁細小的事件中，體現(xiàn)于校長在具體的人和事中所持的態(tài)度以及何作何為。校長在平時工作中，若能視人才為學校最為寶貴的財富，所贏得的不僅僅是這一位優(yōu)秀教師，而是一種良好的風氣。對于學校，是留住了良才，對于其他教師而言，則是看到了賢能的重量，看到了什么才是真正重要和應該努力追求的。

2、以前我強調(diào)校長要成為學校教師中的首席，成為專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，成為課程的規(guī)劃者，成為教學改革的推進者，成為學校和諧文化的創(chuàng)始者。其實，我認為好校長還一定要具有獨立的聲音、獨立的思考和擔當?shù)木瘛τ诶蠋焷碚f，面前各種改革的思潮常常有不良的聲音，會干擾老師的獨立判斷，老師處于一種無緒的狀態(tài)，這時候校長只有獨立思考、而且有擔當?shù)木?，本著一種對教育負責的態(tài)度，才能夠成就好的教育?！吧嵛移湔l”就是一種擔當，我們有的老師無論別的學校老師收入多少，一直默默奉獻著自己的才華與智慧，這對于教育事業(yè)來說，就是舍我其誰；我們的行政人員看到一些同學有了不合規(guī)范的行為，無論別人怎么回避，自己出面管一管，這就是舍我其誰；我們的同學看見有公物被損壞，不是漠然置之而是主動向老師報告，這就是舍我其誰；我們的師生在校園里看到掉到地上的紙片，不等責任班級的同學前來打掃，彎腰撿起來放到垃圾桶里，這就是舍我其誰！作為一名校長，我們更要有“舍我其誰”的精神，舍我其誰——我來擔當。不僅是對自己專業(yè)能力的一種自信，更是面對歷史責任、社會責任、教育挑戰(zhàn)所具有的一種魄力和勇氣，校長要具有這樣強大的正能量，并且能夠在教師團隊中充分釋放出來，影響教師，引領(lǐng)學校，才能積極踐行自己的教育理想。我希望在座的校長和我一樣，面對學校教育改革發(fā)展深層次矛盾問題要迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務要豁得出來、頂?shù)蒙先ィ鎸Ω鞣N歪風邪氣要敢于較真、敢抓敢管。同樣，我們在以后的人事任免中，也要讓那些有銳氣、勇作為、敢擔當?shù)男ｉL得到重用。

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