小學(xué)教師考核制度和方案（匯總22篇）

在選擇方案時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況權(quán)衡利弊，選擇最適合的方案。方案的制定需要充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)集體智慧的發(fā)揮。這篇方案范文的成功實(shí)施案例證明了一個(gè)好的方案在實(shí)際工作中的重要性和價(jià)值。

小學(xué)教師考核制度和方案篇一

為確保我?？冃ЧべY制度順利實(shí)施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[____]15號)和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的精神，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。

二、基本原則。

實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的`專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

以德為先，注重實(shí)績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

根據(jù)上級要求，成立雙溪中心小學(xué)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：程平。

副組長：吳祎張金霞。

成員：學(xué)校行政人員和年級長。

四、考核對象。

在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。

五、考核內(nèi)容。

義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個(gè)方面。

(一)師德考核?？己藘?nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，教師對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)力弱生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。

(二)、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，()包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，分類考核，承擔(dān)多個(gè)工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求，分別進(jìn)行考核。

1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。

2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實(shí)績等方面，重點(diǎn)考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。

六、考核方法。

(一)教師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級組、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

(二)學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學(xué)?？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

(三)班主任績效主要由學(xué)?？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

七、考核等次的確定和結(jié)果的使用。

(一)學(xué)校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定;其他教職工的績效考核等次由學(xué)校根據(jù)績效考核得分確定?？冃Э己朔謨?yōu)秀(綜合考核分為90—100分)、合格(綜合考核分為75—89分)、基本合格(綜合考核分為60—74分)和不合格(綜合考核分為59分及以下)四個(gè)等次，優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的;私自辦班或進(jìn)行有償家教的;向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達(dá)訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的;出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。

(二)績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對不能履行崗位工作職責(zé)，因病事假等離崗超過相關(guān)文件規(guī)定的，適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績效工資報(bào)教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行;獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放，要適當(dāng)拉開分配差距?？冃Э己说慕Y(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù)。

有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配：

1、離崗?fù)损B(yǎng)人員;。

2、一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過2個(gè)月以上;。

3、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的;。

4、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的;。

八、獎勵性績效具體項(xiàng)目和各學(xué)科工作量系數(shù)比例。

(一)獎勵性績效具體項(xiàng)目比例。

班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右，超課時(shí)津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右。

(二)、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例。

1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)[____]112號)執(zhí)行，即初中教師周課時(shí)14—16節(jié)，小學(xué)教師周課時(shí)20—22節(jié)。各學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況上下浮動兩課時(shí)，多出節(jié)次按超課時(shí)發(fā)給津貼。

2、學(xué)科工作量校正系數(shù)。

小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1。

九、工作要求。

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的必然要求，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)績效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開績效考核辦法的行政會和教師會，指導(dǎo)績效工資方案的施行。

(三)制定方案，認(rèn)真實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)制定本?？冃Э己藢?shí)施方案，學(xué)?？冃Э己藢?shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教職工(代表)大會通過后，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。考核工作要抽調(diào)原則性強(qiáng)，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個(gè)考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。

1、行政考評組。(張金霞、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、石秋燕、李先平、張遠(yuǎn)發(fā))。

2、班主任考評組。(張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠(yuǎn)志。)。

3、教師考評組。(張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、陳夕信、周光恩、陳細(xì)先。)。

考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作。

(四)健全制度，完善體系。?？冃ЧべY實(shí)施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進(jìn)行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

小學(xué)教師考核制度和方案篇二

師德師風(fēng)建設(shè)是以教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)等活動為載體的，師德建設(shè)應(yīng)該貫穿于教師教育教學(xué)實(shí)踐活動的始終，只有把它們有機(jī)結(jié)合起來，才能協(xié)調(diào)發(fā)展，使制度的要求、政策的導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為教師個(gè)體的自覺行為。為此，我們根據(jù)本校實(shí)際，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格考核，實(shí)施監(jiān)督，有力促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。

一、評價(jià)內(nèi)容：

1、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國家法律法規(guī)的言論。

2、愛崗敬業(yè)，把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，“靜下心來教書，潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關(guān)之事。

3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。平等、公正對待每位學(xué)生，對學(xué)生教育做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)。以優(yōu)質(zhì)教育為已任，主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、廉潔從教。不亂收費(fèi)、亂辦班，不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物，自覺維護(hù)教師形象。

6、尊重家長。認(rèn)真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長之間各種關(guān)系。

7、自尊自愛，嚴(yán)于律己。做到言不失師風(fēng)，儀不失師表，行不失師態(tài)，樹立良好的教師形象。

8、教師間團(tuán)結(jié)合作，互相尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。

9、心系學(xué)校，顧全大局，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)與評價(jià)方法：

1、考評組由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及教職工代表組成，校長任組長。

2、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認(rèn)真總結(jié)一年來在各方面取得的成績和進(jìn)步，找出差距和今后努力的方向。

3、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱，進(jìn)行家長、學(xué)生評議活動。

4、考評組考核做到公開、公平、公正，對每位教職工客觀地給出評語。經(jīng)認(rèn)真考核后，按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個(gè)人檔案。

三、教職工師德師風(fēng)評價(jià)成績的作用。

1、教職工的師德師風(fēng)考評結(jié)果，根據(jù)獎優(yōu)罰劣原則，在教職工年終考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現(xiàn)。

2、師德師風(fēng)考評結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考評不及格者不得聘用。

小學(xué)教師考核制度和方案篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，打造數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高信息技術(shù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)的應(yīng)用水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們根據(jù)學(xué)校《教師工作考核方案》，特對教師信息技術(shù)應(yīng)用情況作具體的考核規(guī)定。

1、電化教育：

（1）正確使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，要有相應(yīng)的課件和教案。運(yùn)用課件的課時(shí)數(shù)應(yīng)達(dá)到15%以上。學(xué)科覆蓋率為100%。

（2）有效地進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。語文學(xué)科每月至少使用一次網(wǎng)絡(luò)教室，其它學(xué)科兩月至少使用一次網(wǎng)絡(luò)教室，并有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課教案，有使用記載。

（3）班級多媒體設(shè)備能正常使用，課堂使用率達(dá)80%以上，并有相應(yīng)的記錄。

2、信息技術(shù)：

（1）積極參加學(xué)校和上級組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，參與率和合格率為100%。

（2）根據(jù)教材的需要，認(rèn)真制作課件，要有一定數(shù)量的自制課件。積極參加上級組織的課件評比，并能獲獎。

（3）積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辦公。使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課、教研和班級管理。使用好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、課題研究：

（1）積極參加電教課題研究活動，有記錄。

（2）每學(xué)期完成一節(jié)高質(zhì)量多媒體教學(xué)匯報(bào)課，完成一篇高質(zhì)量的電教論文，并積極參加上級的各項(xiàng)評比活動。

4、設(shè)備維護(hù)：

（1）班級電教設(shè)備擺放位置正確、環(huán)境干燥清潔。

（2）節(jié)約用電，合理使用電教設(shè)備。

（3）屏幕及時(shí)收回，潔白無塵。

（4）所有的電教設(shè)備借用必須有借用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束或使用結(jié)束及時(shí)歸還。

1、成立考核小組。由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和各年級組長組成。

2、每月對每位教師的信息技術(shù)應(yīng)用情況進(jìn)行考核。考核結(jié)果與月浮動工資掛鉤，并及時(shí)反饋。

3、采取教師自評、年級組初評和學(xué)校評定相結(jié)合。

小學(xué)教師考核制度和方案篇四

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，特制定考核獎懲制度如下：

1、教師要積極參加政治理論學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記筆記，無故不參加的教師要寫出書面檢查，連續(xù)兩次不參加的亮黃牌警告。

2、教師既要教書又要育人，注意學(xué)生品行培養(yǎng)，加強(qiáng)班級管理，對由于教師教育不當(dāng)或未進(jìn)行教育而使學(xué)生在學(xué)校、社會造成極壞影響的，該教師要向?qū)W校寫出書面檢查;造成嚴(yán)重后果的，教師要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，學(xué)年度不參加評先、選優(yōu)、晉級。

3、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事第二職業(yè)的，學(xué)校停發(fā)其工資。

4、要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)，對不備課就講課、未及時(shí)批改作業(yè)的教師要提出批評教育。對在考試中弄虛作假影響極壞的教師，要在大會上公開檢查，學(xué)年度不參加評先、選優(yōu)、晉級。

5、認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)要求，凡坐著講課、在課堂上聊天、看小說報(bào)刊、使用通訊工具、吸煙、酒后上課、上課會客的教師，如被發(fā)現(xiàn)(或群眾反映且屬實(shí)的)，取消當(dāng)節(jié)課節(jié)工資，并寫出書面檢查。

6、教師要遵守作息時(shí)間和教學(xué)時(shí)間，遲到、早退、中途離崗3次扣一天出勤獎，壓堂、誤課、漏課、隨意串課的扣一節(jié)課節(jié)工資。

7、要尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視差生、殘疾生和困難生的教師，學(xué)校要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，造成嚴(yán)重后果的，教師要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任、下崗或追究法律責(zé)任。

8、舉止不端、談吐不雅、行為不軌的教師，要進(jìn)行批評教育，令其改正。

9、思想不健康、相信偽科學(xué)、打卦算命和搞其他封建迷信的教師，要寫出書面檢查，嚴(yán)重的做下崗處理。

10、對留染怪發(fā)、穿奇裝異服、過度化妝和過度佩帶首飾的教師，限期糾正。

11、對不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境、亂堆、亂貼和隨地吐痰、亂扔、亂放垃圾的教師，做出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。

12、利用職權(quán)向?qū)W生代收費(fèi)用和推銷商品;亂辦班、亂補(bǔ)課和亂售資料;違背上級規(guī)定自立項(xiàng)目收取費(fèi)用或擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物;利用學(xué)生家長辦私事的;收受學(xué)生或家長的饋贈和用學(xué)生干私活;在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風(fēng);參加由學(xué)生家長支付費(fèi)用的吃喝玩樂活動的，有上述行為之一的教師，做出批評教育、寫出書面檢查、令其限期改正，嚴(yán)重者做下崗處理。

13、對有良好的教師職業(yè)道德，得到學(xué)生、家長、社會三方面一致贊許，結(jié)合其他考核，確定各級先進(jìn)教師。

小學(xué)教師考核制度和方案篇五

為了激勵實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極從事本職工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我中心具體情況制定本考核制度。

凡從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員（含實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)工人和實(shí)驗(yàn)室管理人員）都列為本考核辦法的適用對象。

實(shí)驗(yàn)室人員按德、能、勤、績?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行全面考核。

德，考核的要點(diǎn)是：政治立場，思想品德，教書育人，因人施教，服務(wù)態(tài)度，服從調(diào)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作及對待公益事業(yè)的態(tài)度。

能，主要考核實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員能否圓滿完成學(xué)校制定的“崗位職責(zé)”規(guī)定范圍內(nèi)的相應(yīng)職務(wù)的工作要求。綜合考核如下四個(gè)方面的水平與能力：

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)講課、輔導(dǎo)（指導(dǎo)）、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等的水平；

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備、開設(shè)新實(shí)驗(yàn)、編寫實(shí)驗(yàn)教材、資料等能力；

（3）儀器、設(shè)備安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)管理、功能開發(fā)等能力。

勤，考核的主要內(nèi)容是事業(yè)心、工作主動性、遵守勞動紀(jì)律方面。實(shí)驗(yàn)室專職人員實(shí)行坐班制。

績，考核的主要內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)教師年完成的實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的實(shí)績。

小學(xué)教師考核制度和方案篇六

一、指導(dǎo)思想：

以模范人物為榜樣，把師德師風(fēng)考核過程作為教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、自我約束的過程，激勵和發(fā)揮全體教師的辦學(xué)主體作用，繼承和發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，努力履行教育教學(xué)和科研等崗位職責(zé)和任務(wù)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二、要求：

考核工作要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀、公正、合理，既重過程又重結(jié)果。強(qiáng)調(diào)和相信教師的自律和內(nèi)省，再輔以他律。

三、組織工作：

成立師德師風(fēng)考核小組。趙惠玲、宋愛梅任組長，崔敬偉任副組長，郝建國、杭亞娟、聶金婷、馬龍、張彥娜、孫英超、陶紅霞、任組員。

四、程序和辦法：

師德師風(fēng)平時(shí)考核與學(xué)期末考核相結(jié)合，每學(xué)期匯總一次，由同行、考核組并吸收學(xué)生、家長及社會參與考評，考核小組組織實(shí)施，并做好考核記錄。對教師的師德師風(fēng)綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數(shù)的50%，良好等次以上不低于參加考核人數(shù)的80%，合格等次占參加考核人數(shù)的15%左右。

考核結(jié)果向教師本人反饋，在一定范圍內(nèi)公布，并歸入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。

師德師風(fēng)優(yōu)秀：在日常教育、教學(xué)活動中認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，職業(yè)道德考核總分達(dá)到98分以上者均視為優(yōu)秀。

師德師風(fēng)良好：在日常教育、教學(xué)活動中基本按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，較好地完成教育教學(xué)任務(wù)，職業(yè)道德考核總分達(dá)到85分以上者均視為合格。

師德師風(fēng)合格：在日常教育、教學(xué)活動中能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，職業(yè)道德考核總分達(dá)到80分以上者均視為合格。

師德師風(fēng)不合格：教師在工作中出現(xiàn)與師德規(guī)范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。

(1)在工作中違反國家法律法規(guī)的;。

(2)在教學(xué)和科研中失職，造成不良影響，或受到處分的;。

(3)違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)有失教師身份的言行，并產(chǎn)生不良影響的;。

(4)體罰學(xué)生的;其它嚴(yán)重違反公共道德的行為。

(5)違反新市場小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的。

對模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，關(guān)心集體、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，積極參與公益活動的教師可推薦、評選“師德標(biāo)兵”。

小學(xué)教師考核制度和方案篇七

為了更好地促進(jìn)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的順利開展，保障教師校本培訓(xùn)不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓(xùn)考核制度。

1、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)的各種培訓(xùn)的.考勤。教師按時(shí)參加上級及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動，每遲到或曠會一次，學(xué)校將按教師日?？记谵k法規(guī)定進(jìn)行處理。

2、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)

學(xué)習(xí)

3、嚴(yán)格教師的上崗培訓(xùn)。新畢業(yè)分配的教師及新應(yīng)聘教師，無論其是否已經(jīng)

實(shí)習(xí)

教師資格證

4、教師必須修滿最低教育學(xué)分。學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)年最低學(xué)分必須達(dá)到40學(xué)分，達(dá)不到學(xué)分者，年終量化考核要酌情扣分。

必須在最短時(shí)間內(nèi)通過自考或函授等渠道取得相關(guān)學(xué)歷證書。

6、嚴(yán)格教師的校本培訓(xùn)完成情況。教師在校本培訓(xùn)中，不能達(dá)到培訓(xùn)要求，將在年終量化時(shí)視為不合格教師，年終不能評為優(yōu)秀教師。

小學(xué)教師考核制度和方案篇八

為了鼓勵項(xiàng)目部各部室及專業(yè)工地全體人員積極探索經(jīng)營方式優(yōu)化改進(jìn)、積極進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工方案優(yōu)化，從而節(jié)約工程成本，規(guī)避項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，爭取項(xiàng)目部的利益最大化。

二、項(xiàng)目部成本優(yōu)化實(shí)施小組組織機(jī)構(gòu)

組 長：

副組長：

組 員：

三、職責(zé)

1．成本優(yōu)化小組：領(lǐng)導(dǎo)全項(xiàng)目部范圍內(nèi)的成本優(yōu)化工作并推進(jìn)公司的成本優(yōu)化工作；按時(shí)編制《項(xiàng)目成本優(yōu)化實(shí)施辦法及考核、獎罰制度》，按時(shí)編制《項(xiàng)目成本優(yōu)化建議書》。

2．組長：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和主持項(xiàng)目部成本優(yōu)化小組的工作；

負(fù)責(zé)全面推進(jìn)項(xiàng)目部成本優(yōu)化工作；

負(fù)責(zé)項(xiàng)目部成本優(yōu)化工作的監(jiān)督實(shí)施；

負(fù)責(zé)成本優(yōu)化相關(guān)管理制度的審批，重大成本優(yōu)化方案的評審、成功成

本優(yōu)化方案的推廣和對項(xiàng)目成本優(yōu)化工作的考核。

3．副組長：負(fù)責(zé)協(xié)助組長領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目部成本優(yōu)化小組的工作；

負(fù)責(zé)自己管理范圍內(nèi)的成本優(yōu)化工作；

負(fù)責(zé)組織成本優(yōu)化的建議搜集、可行性核實(shí)及成果實(shí)施的牽頭工作；

負(fù)責(zé)成本優(yōu)化成果統(tǒng)計(jì)表的審批；

負(fù)責(zé)成本優(yōu)化工作的績效考核；

負(fù)責(zé)編制《項(xiàng)目成本優(yōu)化建議書》；

負(fù)責(zé)按時(shí)編制成本優(yōu)化成果統(tǒng)計(jì)表；

負(fù)責(zé)《項(xiàng)目成本優(yōu)化實(shí)施辦法及考核、獎罰制度》的實(shí)施；

負(fù)責(zé)對項(xiàng)目部成本優(yōu)化工作的整理、匯總、分析并上報(bào)公司工作；

負(fù)責(zé)與公司經(jīng)營部配合進(jìn)行設(shè)計(jì)院的溝通；

負(fù)責(zé)對成本優(yōu)化建議的內(nèi)容進(jìn)行審核，并選出經(jīng)濟(jì)可行的優(yōu)化成本成果；

負(fù)責(zé)向公司申報(bào)成本優(yōu)化成果。

負(fù)責(zé)發(fā)起參與同設(shè)計(jì)院的溝通工作，負(fù)責(zé)組織有強(qiáng)有力的支持性材料；

負(fù)責(zé)組織施工優(yōu)化方案的論證，編寫、實(shí)施；

1

方案優(yōu)化、合理化建議獎罰考核辦法

負(fù)責(zé)在技術(shù)創(chuàng)新上全面配合公司經(jīng)營部成本優(yōu)化工作的落實(shí)。

負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)技術(shù)人員在編制主要施工技術(shù)措施前進(jìn)行優(yōu)化方案論證，

并明確出本次方案比以往方案有何改進(jìn)，突出其科學(xué)性。

負(fù)責(zé)qc小組的組織運(yùn)行，為項(xiàng)目部成本優(yōu)化小組提供有力的支持。

7．各專業(yè)公司：負(fù)責(zé)對自己專業(yè)公司內(nèi)成本優(yōu)化意識培訓(xùn)，提高全員的成本意識； 負(fù)責(zé)配合支持項(xiàng)目部成本優(yōu)化小組的工作。

四、施工方案優(yōu)化

各項(xiàng)目部成本優(yōu)化實(shí)施小組根據(jù)施工合同、施工圖紙及項(xiàng)目總說明等相關(guān)技術(shù)資 料，合理安排工期、組織施工，以達(dá)到施工方案優(yōu)化的最終目的。

5．避免項(xiàng)目正在施行的經(jīng)營、工程施工、物資管理等項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。

五、設(shè)計(jì)優(yōu)化

項(xiàng)目部組織派專業(yè)過硬、現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員負(fù)責(zé)與設(shè)計(jì)人員溝通，進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)工作。協(xié)助設(shè)計(jì)工程師進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，從而降低施工成本。

1．固定總價(jià)合同根據(jù)其一次性包死，總價(jià)不調(diào)整的特點(diǎn)，盡量使設(shè)計(jì)的工程量絕對減少、避免工程量超出業(yè)主的報(bào)價(jià)清單量。

2．盡量使設(shè)計(jì)的材料材質(zhì)不超出投標(biāo)文件標(biāo)準(zhǔn)，且采購方便。

3．盡量使設(shè)備安裝時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)降低，節(jié)約成本。(如：鋼結(jié)構(gòu)的除銹、防腐)。

4．盡量避免設(shè)計(jì)隱含指定材料及廠家。

六、合理化建議

1．通過自己的積極建議能夠避免項(xiàng)目正在施行的經(jīng)營、工程施工、物資管理等項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)；

3．通過積極建議及自身努力，能夠給項(xiàng)目部創(chuàng)造索賠機(jī)會并最終索賠成功的；

4．其它建議能給項(xiàng)目部降低成本的。

2

方案優(yōu)化、合理化建議獎罰考核辦法

七、流程

2、對監(jiān)理、業(yè)主或設(shè)計(jì)院的建議，當(dāng)對自己的建議的正確性有十足把握時(shí)，可以直接對外溝通；當(dāng)沒有十足把握時(shí)，則需要和項(xiàng)目部商議討論。

七、考核辦法

1．獎勵范圍：項(xiàng)目部全體人員（包括施工隊(duì)人員）；

2．獎勵時(shí)間：當(dāng)合理建議實(shí)行完畢后確實(shí)有成效的，則一次性給予獎勵；

3．獎勵金額：當(dāng)合理建議被實(shí)施后，根據(jù)項(xiàng)目部的比較核算，項(xiàng)目部將根據(jù)節(jié)約額或增加收入額的1~5%（不低于50元）予以獎勵。

4．每月底由經(jīng)營部對建議予以匯總，對符合獎勵條件的由項(xiàng)目部歸口部室及經(jīng)營部確認(rèn)，報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理批準(zhǔn)后，予以兌現(xiàn)。

八、執(zhí)行時(shí)間

本辦法自2015年4月12日起實(shí)施。

項(xiàng)目部經(jīng)營部

2012年4月12日

3

1 目的

通過方案優(yōu)化和論證，做到方案預(yù)控，解決項(xiàng)目施工方案中的重難點(diǎn)問題，以最少的投入，實(shí)現(xiàn)效益最大化。

2 開工前方案研討論證

項(xiàng)目開工前，由集團(tuán)公司或公司總工程師及有關(guān)專家到現(xiàn)場，會同項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目總工，制定項(xiàng)目的總體實(shí)施方案（如項(xiàng)目工作目標(biāo)設(shè)定、施工組織方案、施工技術(shù)方案及資源配置、臨時(shí)設(shè)施布置等），并形成原則性紀(jì)要作為項(xiàng)目組織施工和成本測算的依據(jù)。

2.1橋梁工程

鉆孔樁能否改為挖孔樁，鉆孔樁需要的鉆機(jī)數(shù)量和類型，水中基礎(chǔ)是否可以降低水位，水中平臺、鋼圍堰、鋼套箱是否可以改為草袋圍巖并填土筑島。墩臺身施工是否采用大塊鋼模、竹膠板還是組合鋼模。混凝土的施工采用集中拌合還是分散拌合。預(yù)制梁的預(yù)制和架設(shè)方案（包括架橋機(jī)型號的選定）等?，F(xiàn)澆梁的支架方案，懸灌梁的掛藍(lán)方案，模具的投入套數(shù)，周轉(zhuǎn)材料的投入等。

2.2隧道工程

進(jìn)洞方案和洞外防護(hù)方案，掘進(jìn)方案（全斷面、半斷面、長短臺階及分步開挖法），穿過軟弱或特殊復(fù)雜地段的施工方案。襯砌臺車的配置（簡易或全液壓及長度等），風(fēng)、水、電的配置等。

2.3路基工程

確定土方機(jī)械設(shè)備的種類和上場數(shù)量。土石方調(diào)配方案，軟地基處理方案及設(shè)備配置等。

2.4臨時(shí)工程

總體施工平面布置，施工便道的選擇，梁場的位置和大小，施工用電的供給，拌合站的位置及生產(chǎn)能力，混凝土的水平、垂直運(yùn)輸方案等。

2.5.1特大橋梁及有復(fù)雜施工技術(shù)的、深水基礎(chǔ)施工的橋梁。

2.5.2軟弱圍巖類別的隧道。

2.5.3沒有同類工程施工技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)的工程。

2.5.4工期緊迫，需要超常規(guī)投入的重難點(diǎn)項(xiàng)目。

2.5.5鐵路既有線施工重大施工封鎖方案。

3 過程方案優(yōu)化論證

由集團(tuán)公司或公司總工程師及內(nèi)外部專家在開工前確定的施工方案為原則，在施工過程中一般不得擅自變更。在施工過程中出現(xiàn)新的重大情況（如地質(zhì)嚴(yán)重不符、不可預(yù)見的災(zāi)害、發(fā)包人工期調(diào)整、發(fā)生安全質(zhì)量事故等），應(yīng)及時(shí)調(diào)整施工方案，變更方案須按原方案審批權(quán)限和程序?qū)徟蠓娇蓤?zhí)行，必要時(shí)由集團(tuán)公司或公司組織有關(guān)專家及時(shí)到現(xiàn)場研討、核定。在確保安全、質(zhì)量、工期目標(biāo)的前提下，鼓勵項(xiàng)目部在施工過程中不斷總結(jié)、改進(jìn)、優(yōu)化施工方案和施工工藝，創(chuàng)造更大效益。

小學(xué)教師考核制度和方案篇九

1. 教師從試用期開始參加考核，每一學(xué)期一次。

2. 教師考核成績記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

3. 教師考核成績與期末評先進(jìn)、獎金發(fā)放、職級確定掛鉤，并起主導(dǎo)作用。

4. 考核總分為100分?？己朔?5分以上（含95），獎金=獎金標(biāo)準(zhǔn)額度×1.1，94－85（含85）獎金=獎金標(biāo)準(zhǔn)額度×1，84－70（含70）獎金=獎金標(biāo)準(zhǔn)額度×0.8，70分以下不發(fā)獎金。

1、 教學(xué)成績（８０分）

（１）期中（３０分）：

合格率得分（10分）：實(shí)際得分=10×班級合格率

優(yōu)秀率得分（10分）：

一、二年級優(yōu)秀率為６０%（９０分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）

三、四年級優(yōu)秀率為５０%（８５分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）

五、六年級優(yōu)秀率為４０%（８５分為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)）

達(dá)到學(xué)校目標(biāo)，該項(xiàng)得分為10分，每低一個(gè)百分點(diǎn)，扣０.５分，直至扣完。

平均分得分（10分）：班級平均分比年級平均分低，相差在２分以內(nèi)

（不含２分）該項(xiàng)為滿分。相差２－３（不含３分）分以內(nèi)扣３分，相差３至４分（不含４分）以內(nèi)扣５分，相差４（含４分）分以上該項(xiàng)為０分。

（２）期末（５０分）：

合格率得分（15分）：實(shí)際得分=15×班級合格率

優(yōu)秀率得分（15分）：

一、二年級優(yōu)秀率為６０%（９０分為優(yōu)秀）

三、四年級優(yōu)秀率為５０%（８５分為優(yōu)秀）

五、六年級優(yōu)秀率為４０%（８５分為優(yōu)秀）

達(dá)到學(xué)校目標(biāo)，該項(xiàng)得分為15分，每低一個(gè)百分點(diǎn)，扣０.５分，直至扣完。

平均分得分（20分）：班級平均分比年級平均分低，相差在２分以內(nèi)（不含２分）該項(xiàng)為滿分。相差２－３（不含３分）分以內(nèi)扣３分，相差３至４分（不含４分）以內(nèi)扣５分，相差４到5分（不含5分）以內(nèi)扣10分，5分（含5分）以上該項(xiàng)為０分。

2、 家長評教20分。實(shí)際得分=２０×家長滿意率

3、 其他加分和扣分項(xiàng)目

有下列情況的，可酌情加分：

（1）教師任教的各班級平均分與兄弟學(xué)校相比，超過明顯，由行政會議審定適當(dāng)加分。

該加分項(xiàng)目取消。

（3）語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科，以期中班級標(biāo)準(zhǔn)分為基數(shù)，期末班級標(biāo)準(zhǔn)分每提高一個(gè)百分點(diǎn)，加2分。（一個(gè)年級本科目為同一教師，該項(xiàng)不算分，該項(xiàng)目考核取消。）

（4）參加市、區(qū)一級統(tǒng)考，市級進(jìn)入前10名，區(qū)一級進(jìn)入前3名。市級前三名分別加15分、12分、10分，以后名次每遞減一次，減少1分；區(qū)第一名加9分，第二名7分，第三名5分。（市、區(qū)排位如都入圍，以得最高分為準(zhǔn)，但不重復(fù)計(jì)分）。

（5）班級學(xué)穩(wěn)定生生源率達(dá)100%，班主任加5分，配班、語、數(shù)、英三科老師均可加分2分，其他學(xué)科可加0.5分。（配班與任課不得重復(fù)加分）

（6）教師個(gè)人或組織學(xué)生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。

教師個(gè)人和學(xué)生團(tuán)體

省一級：一等獎15分；二等獎10分，三等獎8分；市一級：一等獎8分，二等獎6分；區(qū)一級：一等獎5分。

學(xué)生個(gè)人獲獎，輔導(dǎo)教師加分

省一級：一等獎12分；二等獎7分，三等獎5分；市一級：一等獎5分，二等獎3分；區(qū)一級：一等獎2分。

有下列情況的，要酌情扣分：

（1）教師任教的各班級平均分明顯低于兄弟學(xué)校，經(jīng)行政會議審

定，給予適當(dāng)扣分。

（2）語、數(shù)、外學(xué)科以期中標(biāo)準(zhǔn)分為基數(shù)，期末標(biāo)準(zhǔn)分每降低一個(gè)百分點(diǎn)，減2分。

（一個(gè)年級本科目為同一教師，該項(xiàng)不算分，該項(xiàng)目考核取消。）

（3）體罰或變相體罰學(xué)生，或因個(gè)人原因造成教學(xué)事故，導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)校利益受到損害的，視情節(jié)輕重一次扣5分至全部分。

（4）與家長或同事粗言相向，以至發(fā)生爭吵、打架行為的，視情節(jié)輕重一次扣除10分直至全部分?jǐn)?shù)。

（5）正常學(xué)生流失在3%內(nèi)，不扣分。3%以上的每流失一人，班主任扣5分，配班、語、數(shù)、英三科老師每人扣2分，其他科任老師每人扣0.5分。

（6）索取家長財(cái)物或利用家長關(guān)系為個(gè)人謀取私利，視情節(jié)輕重一次扣10分直至全部分?jǐn)?shù)。

（7）嚴(yán)重違法教師基本行為規(guī)范，帶來極端不良影響、損害學(xué)校利益的，將視情節(jié)輕重，由學(xué)校行政會議決定予以處罰。

1、沒有期中考試的科目，教學(xué)成績部分以期末考試成績?yōu)闇?zhǔn)。

2、選修課以期末考核為準(zhǔn)。

3、一個(gè)教師任教多門課程，以各學(xué)科權(quán)重比例計(jì)算后相加為準(zhǔn)。語、數(shù)、英學(xué)科權(quán)重為7，其他綜合學(xué)科權(quán)重為4，選修課權(quán)重為3。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十

1、作為晉級、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在能力、能力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進(jìn)行考核。

2、作為確定績效工資的依據(jù)。

3、作為潛能開發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。

4、作為調(diào)整人事政策、激勵措施的依據(jù)，促進(jìn)上下級的溝通。

二、考核原則。

1、公司正式聘用員工均應(yīng)進(jìn)行考核，不同級別員工考核要求和重點(diǎn)不同。

2、考核的依據(jù)是公司的各項(xiàng)制度，員工的崗位描述及工作目標(biāo)，同時(shí)考核必須公開、透明、人人平等、一視同仁。

3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個(gè)人好惡。

4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評者見面，使之誠心接受，并允許其申訴或解釋。

三、考核內(nèi)容及方式。

2、綜合能力考核(由考評小組每季度進(jìn)行一次)。

3、考勤及獎懲情況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理?xiàng)l例》執(zhí)行考核)。

四、考核人與考核指標(biāo)。

1、成立公司考評小組，對員工進(jìn)行全面考核和評價(jià)。

2、

自我鑒定。

員工對自己進(jìn)行評價(jià)并寫出個(gè)人小結(jié)。

3、考核指標(biāo)，員工當(dāng)月。

工作計(jì)劃。

任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理?xiàng)l例》中的獎懲辦法。

五、考核結(jié)果的反饋。

考績應(yīng)與本人見面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)告訴被評人，鼓勵其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、再創(chuàng)佳績。

(一)填寫程序。

1、每月2日前，員工編寫當(dāng)月工作計(jì)劃，經(jīng)部門直接上級審核后報(bào)行政部;。

5、工作計(jì)劃未進(jìn)行、進(jìn)行中(階段性工作)項(xiàng)請?jiān)谟?jì)劃完成情況欄內(nèi)文字說明原因。

(二)計(jì)分說明。

1、工作績效考核表總分90分，日常工作類5項(xiàng)每項(xiàng)8分占40分，階段工作類5項(xiàng)每項(xiàng)10分占50分，其它類每項(xiàng)附加分8分，意見與建議如被公司采納，附加分10分;其中個(gè)人評分、職能部門評分、直接上級評分所占工作績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個(gè)人評分突破90分者，個(gè)人評分無效，按直接上級評分減10計(jì)算;職能部門評分從兩方面考評：成本意識、職業(yè)規(guī)范。分別由財(cái)務(wù)部和行政部考評。)。

2、綜合績效考核由考評小組季度進(jìn)行一次，員工每季度填寫一份《員工考核表》和一份《員工互評表》，具體時(shí)間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評小組填寫，《員工互評表》由員工以無記名方式填寫后投入公司投票箱;其中自我考評、員工互評、考評小組考評所占綜合績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。

3、工作績效考核季度得分為3個(gè)月的平均分，占季度績效考核得分的60%;綜合績效考核得分占季度績效考核得分的40%，季度最終績效考核得分即為兩者之和。

(三)季度績效工資內(nèi)容。

a、員工季度預(yù)留崗位工資10%的考核風(fēng)險(xiǎn)金;。

b、員工的第13個(gè)月月工資的四分之一;。

c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵。

員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績效考核獎金;考核為合格的只發(fā)a項(xiàng)和b項(xiàng);考核不合格者無季度績效考核獎金。

(2)績效季度獎金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發(fā)放。

(四)增減分類別：

3、沒有按期編寫當(dāng)月工作計(jì)劃和填報(bào)工作績效考核表，每逾期一天扣1分，以此類推。

4、季度內(nèi)考核為合格的員工，其季度內(nèi)個(gè)別月份考評為優(yōu)秀的，每評為優(yōu)秀一次加績效工資2%，以此類推;其季度內(nèi)個(gè)別月份考評為不合格的，每不合格一次減績效工資4%，以此類推。

5、獎懲計(jì)分：

(2)季度內(nèi)警告一次減績效工資2%、記過一次減績效工資4%、記大過一次減績效工資6%。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十一

為加強(qiáng)和提升員工的工作績效，提升企業(yè)整體素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競爭力，規(guī)范公司對員工的考察和評價(jià)，特制定本方案。

1。造就一支業(yè)務(wù)精干、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，確保個(gè)人、部門和公司績效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制。

2、及時(shí)、全面、公正的對員工過去一段時(shí)間的工作績效進(jìn)行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)下一階段工作的績效提升。

3、為員工薪酬調(diào)整、年度評優(yōu)、晉升或獎勵、降職、辭退等提供人事評核的客觀依據(jù)，以達(dá)到公平、公正、公開的目的。

2、客觀、公平、公正、公開的原則。

凡公司中層以下(包括中層)所有人員的考核適用本方案。但以下人員不適用本方案:

1、試用期內(nèi)，尚未轉(zhuǎn)正的員工；

2全年連續(xù)出勤不滿6個(gè)月(包括請假與其它各種原因缺崗)的員工。

成立績效管理委員會，負(fù)責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)公司績效管理的各項(xiàng)實(shí)施工作。委員會主任由公司總經(jīng)理擔(dān)任，副主任由公司總經(jīng)理助理、辦公室主任擔(dān)任，成員由辦公室、財(cái)務(wù)審計(jì)部、信息管理部、經(jīng)營管理中心轄下各部門、物業(yè)管理中心轄下各部門等部門主管組成。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十二

一、活動目的：

弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，通過活動，讓學(xué)生用實(shí)際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。

二、活動主題：

“向老師敬禮”。

三、活動時(shí)間：

20xx年9月10日。

四、活動內(nèi)容：

1、開展“七彩卡片表心意”活動：通過心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，書寫祝福語，充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重，并于教師節(jié)當(dāng)天送給敬愛的老師。

注：請每班擇優(yōu)推薦學(xué)生制作的精美賀卡5張，于9月9日大課間交于少總部，9月10日統(tǒng)一制作成“祝福墻”進(jìn)行展出。

2、收集整理學(xué)校近些年來教師為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長無私奉獻(xiàn)的照片，并制作成《一起走過的日子》。

3、班班有歌聲，學(xué)生傳唱贊美教師、感激師恩的優(yōu)秀歌曲。（音樂老師）。

4、屏幕宣傳標(biāo)語及橫幅制作。

五、教師節(jié)慶祝大會。

1、工會向校離退休教師送花。

2、校小合唱團(tuán)唱《我愛米蘭》，向老師敬禮。

3、校長致賀詞。

4、少先隊(duì)員代表分別向元老教師、各年段組教師獻(xiàn)花。

5、學(xué)生代表發(fā)言謝師恩。

6、主持人：學(xué)生。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十三

一般員工的年度考核。年度綜合考核，由人力資源部根據(jù)每位員工本年四個(gè)季度的最終考核結(jié)果，計(jì)算年度考核的平均分，并將該成績連同該員工本年四個(gè)季度的考核成績原件(作為附件)，送至該員工所在部門主管。

部門主管應(yīng)根據(jù)考核記錄及當(dāng)年的整體表現(xiàn)，作出該員工的年度綜合考評分，提出有針對性的發(fā)展建議，并與該員工進(jìn)行績效溝通。

人力資源部根據(jù)員工年度考核最終成績進(jìn)行排序，分優(yōu)秀、良好、合格、一般四等，四等所占比例分別為：20%，30%，45%，5%。計(jì)算結(jié)果及排序情況報(bào)送行政總監(jiān)審核后，應(yīng)傳遞至總經(jīng)理，經(jīng)總經(jīng)理確認(rèn)后，作為：工資晉升、降薪、職務(wù)變遷、淘汰、制訂員工培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

管理人員年度考核。年度綜合考核，由人力資源部根據(jù)每位管理人員本年度四個(gè)季度的考核結(jié)果，計(jì)算年度的平均分，并將該成績連同該管理人員本年四個(gè)季度的考核成績原件(作為附件)，傳遞至該管理人員的直接匕司和各市場部經(jīng)理。

直接上司和各市場部經(jīng)理應(yīng)根據(jù)考核記錄及本年度的整體表現(xiàn)，作出該管理人員的年度綜合考評，直接上司和各市場部經(jīng)理評分各占年度綜合考評的50%，直接上司還應(yīng)根據(jù)該管理人員的年度綜合考評情況，提出有針對性的發(fā)展建議，并與該管理人員進(jìn)行績效溝通。

直接上司完成下屬的年度績效溝通之后，應(yīng)及時(shí)將所有表格送至人力資源部。人力資源部根據(jù)年度日?？己似骄趾湍甓染C合考評分，計(jì)算管理人員的年度績效考核最終成績。人力資源部根據(jù)管理人員年度績效考核最終成績進(jìn)行排序，分優(yōu)秀、良好、合格三等，三等所占比例分別為：20%，60%，20%。考核及排序結(jié)果報(bào)送行政總監(jiān)審核后，應(yīng)傳遞至總經(jīng)理，經(jīng)總經(jīng)理確認(rèn)后，作為工資調(diào)整、職務(wù)晉升、淘汰、制訂管理人員培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十四

1、作為晉級、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在能力、能力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進(jìn)行考核。

2、作為確定績效工資的依據(jù)。

3、作為潛能開發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。

4、作為調(diào)整人事政策、激勵措施的依據(jù)，促進(jìn)上下級的溝通。

二、考核原則

1、公司正式聘用員工均應(yīng)進(jìn)行考核，不同級別員工考核要求和重點(diǎn)不同。

2、考核的依據(jù)是公司的各項(xiàng)制度，員工的崗位描述及工作目標(biāo)，同時(shí)考核必須公開、透明、人人平等、一視同仁。

3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個(gè)人好惡。

4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評者見面，使之誠心接受，并允許其申訴或解釋。

三、考核內(nèi)容及方式

1、工作任務(wù)考核(按月)。

2、綜合能力考核(由考評小組每季度進(jìn)行一次)。

3、考勤及獎懲情況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理?xiàng)l例》執(zhí)行考核)。

四、考核人與考核指標(biāo)

1、成立公司考評小組，對員工進(jìn)行全面考核和評價(jià)。

2、自我鑒定，員工對自己進(jìn)行評價(jià)并寫出個(gè)人小結(jié)。

3、考核指標(biāo)，員工當(dāng)月工作計(jì)劃、任務(wù)，考勤及《內(nèi)部管理?xiàng)l例》中的獎懲辦法。

五、考核結(jié)果的反饋

考績應(yīng)與本人見面，將考核結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)告訴被評人，鼓勵其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、再創(chuàng)佳績。

六、員工績效考核說明

(一)填寫程序

1、每月2日前，員工編寫當(dāng)月工作計(jì)劃，經(jīng)部門直接上級審核后報(bào)行政部;

5、工作計(jì)劃未進(jìn)行、進(jìn)行中(階段性工作)項(xiàng)請?jiān)谟?jì)劃完成情況欄內(nèi)文字說明原因。

(二)計(jì)分說明

1、工作績效考核表總分90分，日常工作類5項(xiàng)每項(xiàng)8分占40分，階段工作類5項(xiàng)每項(xiàng)10分占50分，其它類每項(xiàng)附加分8分，意見與建議如被公司采納，附加分10分;其中個(gè)人評分、職能部門評分、直接上級評分所占工作績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個(gè)人評分突破90分者，個(gè)人評分無效，按直接上級評分減10計(jì)算;職能部門評分從兩方面考評：成本意識、職業(yè)規(guī)范。分別由財(cái)務(wù)部和行政部考評。)

2、綜合績效考核由考評小組季度進(jìn)行一次，員工每季度填寫一份《員工考核表》和一份《員工互評表》，具體時(shí)間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評小組填寫，《員工互評表》由員工以無記名方式填寫后投入公司投票箱;其中自我考評、員工互評、考評小組考評所占綜合績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。

3、工作績效考核季度得分為3個(gè)月的平均分，占季度績效考核得分的60%;綜合績效考核得分占季度績效考核得分的40%，季度最終績效考核得分即為兩者之和。

(三)季度績效工資內(nèi)容

季度績效工資=績效考核獎+績效季度獎

(1)績效考核獎由三部分組成：

a、員工季度預(yù)留崗位工資10%的考核風(fēng)險(xiǎn)金;

b、員工的第13個(gè)月月工資的四分之一;

c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵。

員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績效考核獎金;考核為合格的只發(fā)a項(xiàng)和b項(xiàng);考核不合格者無季度績效考核獎金。

(2)績效季度獎金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn)，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發(fā)放。

(四)增減分類別：

3、沒有按期編寫當(dāng)月工作計(jì)劃和填報(bào)工作績效考核表，每逾期一天扣1分，以此類推。

4、季度內(nèi)考核為合格的員工，其季度內(nèi)個(gè)別月份考評為優(yōu)秀的，每評為優(yōu)秀一次加績效工資2%，以此類推;其季度內(nèi)個(gè)別月份考評為不合格的，每不合格一次減績效工資4%，以此類推。

5、獎懲計(jì)分：

(2)季度內(nèi)警告一次減績效工資2%、記過一次減績效工資4%、記大過一次減績效工資6%。

為提高員工的工作效率，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)；增強(qiáng)績效管理和績效改進(jìn)；保障組織有效運(yùn)行，特制定本制度。

一、目的：

1、績效考核為人員職務(wù)升降提供依據(jù)。通過全面嚴(yán)格的考核，對素質(zhì)和能力已超過所在職位的要求的.人員，應(yīng)晉升其職位；對素質(zhì)和能力不能勝任現(xiàn)職要求的則降低其職位；對用非所長的，則予以調(diào)整。

2、績效考核為浮動工資及獎金的發(fā)放提供依據(jù)。通過考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

3、績效考核是對員工進(jìn)行激勵的手段。通過考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進(jìn)作用。

二、組織：

1、綜合部：負(fù)責(zé)構(gòu)建績效管理體系，協(xié)同部門經(jīng)理進(jìn)行考評，提供指導(dǎo)和解釋。

2、部門經(jīng)理：負(fù)責(zé)績效管理的具體操作，確認(rèn)下達(dá)單位績效考核指標(biāo)，并反饋績效管理的實(shí)施情況。

三、執(zhí)行:

1、部門經(jīng)理的考核由總經(jīng)辦和綜合部執(zhí)行；

3、員工的考核由其直接上級和綜合部執(zhí)行。

四、 考核范圍：

全體員工（進(jìn)入公司不滿3個(gè)月者或者未轉(zhuǎn)正者不參加月度、年終考核，在轉(zhuǎn)正時(shí)進(jìn)行試用期考核）。

五、績效考核的基本原則:

1、客觀、公正、科學(xué)、簡便的原則；

2、階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則，對員工各個(gè)考核周期的評價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)積累要綜合分析，以求得出全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。

六、績效考核周期:

部門經(jīng)理和員工目前均采用季度考核

1、月度考核：次月的第1個(gè)星期考核上個(gè)月的績效，7個(gè)工作日內(nèi)結(jié)束。

2、季度考核：3、6、9、12月的每月25日開始，至下月5日上報(bào)考核情況；

3、半年考核：6月25日開始，7月5日前上報(bào)考核情況；

4、年度考核：在次年1月的第2個(gè)星期考核，14個(gè)工作日內(nèi)結(jié)束。

七、考核內(nèi)容：

1、月工資部分：

績效基本津貼：普通員工100元，經(jīng)理：300元；

2、年終獎部分：

均參加考核。

3、個(gè)人績效津貼給付比例：

特優(yōu)等：當(dāng)月績效基本津貼×150﹪；

優(yōu)等：當(dāng)月績效基本津貼×120﹪；

甲等：當(dāng)月績效基本津貼×100﹪；

乙等：當(dāng)月績效基本津貼×80﹪；

丙等：當(dāng)月績效基本津貼×60﹪。

丁等：當(dāng)月績效基本津貼×40﹪。

4、 個(gè)人績效考核等級標(biāo)準(zhǔn)：總分120分

特優(yōu)等：當(dāng)月績效考核100分以上

丁等：當(dāng)月績效考核60分以下

5、部門經(jīng)理考核內(nèi)容

6、員工的績效考核內(nèi)容

(1) 德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德

(2) 能：專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、組織能力

(3) 績：工作質(zhì)和量、效率、創(chuàng)新成果等。

(4) 勤：責(zé)任心、工作態(tài)度、出勤

(4-1)遲到、早退一次每次扣除2分

(4-2)曠工半天每次扣除5分依次類推.

(4-3)忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分

(4-4)每月請事假1天以上(不含)每天扣除1分依次類推.

(4-5)警告、記小過、記大過、每次分別扣除5分、10分、20分

(4-6)嘉獎、記小功、記大功、每次分別獎勵10分、20分、40分

(4-7))提出合理化建議且被公司采納并經(jīng)實(shí)踐證明確實(shí)有益者,根據(jù)實(shí)際情況給予獎勵.

(4-8)不參加公司舉行的會議、活動、培訓(xùn)者一次扣除5分依次類推。

八、考核方法：

1、指標(biāo)設(shè)定：

（1）單位指標(biāo)：由綜合部于年初確認(rèn)下達(dá),以預(yù)算目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)(根據(jù)部門目標(biāo)責(zé)任狀)。

（2）個(gè)人指標(biāo)：部門經(jīng)理的指標(biāo)由總經(jīng)理根據(jù)經(jīng)營目標(biāo)，并結(jié)合崗位的關(guān)鍵職責(zé)共同討論確認(rèn)，一般控制在6項(xiàng)內(nèi)。

一般員工的指標(biāo)：由部門經(jīng)理根據(jù)部門工作目標(biāo)，并結(jié)合崗位的關(guān)鍵職責(zé)共同討論確認(rèn)，一般控制在6項(xiàng)內(nèi)。

3、績效評估：

直接主管負(fù)責(zé)績效評估，評估要基于事實(shí)、客觀和公正。

績效得分及比例分布：

如：某員工

300 x 93% x 120% = 334.8元

年終獎按公司績效及員工一年的工作表現(xiàn)作兩個(gè)系數(shù)，方法如上 九、績效面談：

績效面談由直接主管負(fù)責(zé)，面談內(nèi)容：討論績效改進(jìn)、提升的方面；共同制訂發(fā)展計(jì)劃；培訓(xùn)或輔導(dǎo)；確立今后的工作目標(biāo)。 一個(gè)季度一次。

十、績效考核的反饋

綜合部對考核結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，并與各部門經(jīng)理協(xié)調(diào)，根據(jù)考核結(jié)果對被考核人的浮動工資、獎金發(fā)放、職務(wù)升降等問題進(jìn)行調(diào)整。

綜合部

2011年2月18日

第一章 總 則

第一條：為進(jìn)一步規(guī)范我公司的人力資源管理制度，建立一支高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的員工隊(duì)伍，創(chuàng)造一種自我激勵、自我約束和促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，為公司的快速成長和高效運(yùn)作提供保障，特制定本方案。

第二條：本規(guī)定適用于公司所有被考核員工。

第二章 績效考核基礎(chǔ)管理

第三條：為保證績效考核的客觀、公正，成立以總經(jīng)理為核心的績效考核管理小組，以對績效考核的有效性進(jìn)行監(jiān)督和平衡。

其主要職責(zé)為：領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)績效考核工作，聽取各部門主管的初步評估意見和匯報(bào)，糾正評估中的偏差，有效地控制考核評估的尺度，確?？冃Э己说目陀^公正。

第四條：績效考核的基本原則：

1、堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

2、一級考核一級、上級考核下級的原則。

3、工作目標(biāo)的設(shè)置，堅(jiān)持能量化的量化、不能量化的也要有相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)的原則。

4、以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，堅(jiān)持上下結(jié)合、左右結(jié)合，定性與定量考核相結(jié)合的原則。

5、考核人對考評對象應(yīng)該堅(jiān)持事前指導(dǎo)、事中支持、事后檢查的原則。

6、堅(jiān)持被考核人的意見應(yīng)當(dāng)受到尊重，并具有申請復(fù)核權(quán)的原則。

第五條：績效考核的目的：

1、通過進(jìn)行績效考核，提高管理者“帶隊(duì)伍”的能力；

2、通過進(jìn)行績效考核，加強(qiáng)管理者與被管理者之間的相互理解和信任；

4、為薪酬、福利、晉升、培訓(xùn)等激勵政策的實(shí)施提供依據(jù)。

第六條：績效考核管理的基礎(chǔ)工作

1、進(jìn)行崗位分析、設(shè)計(jì)制定每個(gè)員工的《崗位職責(zé)說明書》。

2、員工每周、每月必須有工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

3、形成有效的人力資源管理機(jī)制，讓績效考核與人力資源的其它環(huán)節(jié)（如培訓(xùn)開發(fā)、管理溝通、崗位輪換、晉升等）相互聯(lián)結(jié)、相互促進(jìn)。

第三章 績效考核的實(shí)施細(xì)則

第七條：績效考核的考核因素

1、對員工的考核因素主要分為工作業(yè)績、報(bào)表和例外考核三部分，其中工作業(yè)績的考核主要依據(jù)《員工月度考核表》。注：市場部的工作業(yè)績考核依據(jù)《員工月度考核表》和《客戶評價(jià)反饋表》的兩部分。

2、考核因素的比重：

3、考核因素的計(jì)算方式：

《員工月度考核表》評分計(jì)算方式

4、《員工月度考核表》中“工作任務(wù)”的考核辦法：

(1) 員工每月2日前，必須制訂《月度工作計(jì)劃表》，制訂《月度工作計(jì)劃表》的主要依據(jù)，第一個(gè)來源是依據(jù)公司年初提出的工作計(jì)劃和任務(wù)要求分解到各個(gè)部門的目標(biāo)；第二個(gè)來源是根據(jù)崗位職責(zé)確定的考核指標(biāo)。員工的《月度工作計(jì)劃表》必須經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)的同意才能生效。

(2) 各部門員工在每月底的最后一天填寫當(dāng)月《月度工作目標(biāo)完成情況匯報(bào)表》，對照《月度工作計(jì)劃表》，按完成工作量的情況，以100分為滿分，先做自評，然后由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評定。

5、報(bào)表的考核辦法：(每1考核分為10元人民幣)

(2) 每份報(bào)表每拖延一天，扣3分，直至扣完100分為止。

6、例外考核辦法：(每1考核分為10元人民幣)

(1) 出勤考核辦法：

缺勤扣分表

(2) 重大貢獻(xiàn)、重大失誤考核辦法：

重大貢獻(xiàn)考核獎勵標(biāo)準(zhǔn)

重大失誤懲罰標(biāo)準(zhǔn)

7、考核的時(shí)間：

月度考核的時(shí)間為次月的30日至2日；年度考核在次年的一月1日至5日，若逢節(jié)假日，依次順延。

第八條：考核定級

依據(jù)考核總得分情況，將考核指標(biāo)的好壞定為5級，具體定義如下：

第四章 績效考核結(jié)果的管理

第九條：績效考核結(jié)果的管理

行政部做好統(tǒng)計(jì)和考評跟蹤，并整理員工的績效考核表，建立員工績效考核檔案，以備查、檢索。

第十條：考核結(jié)果的運(yùn)用

1、績效獎金分配

根據(jù)績效考評的結(jié)果確定績效考評等級程度，進(jìn)行績效獎金的分配。

2、表彰

對公司員工年度考評得分進(jìn)行排序，第一名授予“杰出獎”，并通報(bào)表揚(yáng)及頒發(fā)獎金。

3、培訓(xùn)和人事調(diào)整

輪崗培訓(xùn)等激勵方式。

（2） 一年內(nèi)考評2次“低于要求”者，應(yīng)予以降職、下崗直到辭退。

進(jìn)一步提高的問題，以及員工進(jìn)一步的發(fā)展方向和可以發(fā)揮的潛力；同時(shí)，對績效考核方案進(jìn)行完善。

4、每次績效考核結(jié)束后，由行政部負(fù)責(zé)匯總計(jì)算考核獎金，計(jì)發(fā)當(dāng)月工資。

第十一條：年度考核的內(nèi)容主要為全年各月份的考核得分平均值。

第十二條：公司內(nèi)凡有與本規(guī)定相抵觸的規(guī)章制度，以本制度為準(zhǔn)。

第十三條：本制度由行政部負(fù)責(zé)解釋。

第十四條：本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。

附 件：

附件一：《考評須知》

附件二：《員工月度考核表》

附件三：《客戶評價(jià)反饋表》

附件四：各部門員工《崗位職責(zé)說明書》為本條例的重要組成部分

附件五：各類相關(guān)報(bào)表也是本條例的組成部分

一、《考評須知》

小學(xué)教師考核制度和方案篇十五

為了改變教師的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，樹立良好的隊(duì)伍形象，進(jìn)一步加強(qiáng)我們的師資隊(duì)伍建設(shè)，推動教育的創(chuàng)新、改革和發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。特制定本方案：

我們一方面教育教師樹立良好師德師風(fēng)，另一方面要教育學(xué)生尊敬老師、熱愛老師。對于發(fā)現(xiàn)的問題，要以批評教育為主。個(gè)別情節(jié)嚴(yán)重影響惡劣的要進(jìn)行處理，該檢查的檢查，該處分的處分，有利于樹立良好的師德師風(fēng)。要注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，一是健全發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)制;二是健全處理問題的機(jī)制;三是健全責(zé)任追究的機(jī)制。要加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，依靠制度約束，加強(qiáng)監(jiān)督管理。要依據(jù)以上三個(gè)方面查找問題和處理問題。

具體安排為：

一、考核時(shí)間：

每學(xué)年末進(jìn)行一次考評。

二、?？己私M組成：

校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表。

三、考核工作對象：

全體教師。

四、考核方法：

1、考核結(jié)果量化打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評出一、二等次。

2、考核人員按考核內(nèi)容給考評對象打出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

3、考核中出現(xiàn)下列情況之一者只能評為三等。

(1)體罰或變相體罰、歧視侮辱學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者;。

(2)向?qū)W生或家長索要物品、利用教師職務(wù)之便以教謀私，影響極壞者;。

(3)進(jìn)行有償家教;。

(4)參與賭博、酗酒、迷信等有損教師形象的活動，影響極壞者;。

(5)因工作失職而造成責(zé)任事故，后果嚴(yán)重者;。

(6)校級以上通報(bào)批評者;。

五、考核內(nèi)容：

1、政治態(tài)度：

(1)、擁護(hù)黨的路線、方針、政策;。

(2)、遵守國家法令法規(guī)，遵守社會公德;。

(3)、不參與邪教等非法組織及迷信教會;。

(4)、認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)和集會并做好筆記;。

(5)、不在學(xué)生中散播落后消極思想和言論;。

(6)、不進(jìn)入不健康的娛樂場所;。

2、職業(yè)道德：

(1)、執(zhí)行教育法規(guī)，不體罰或變相體罰、歧視侮辱學(xué)生;。

(2)、不亂收費(fèi)，不向?qū)W生或家長索要物品，不利用教師職務(wù)之便委托學(xué)生家長辦私事;。

(3)、不進(jìn)行有償家教;。

(4)、注意教師形象，儀表端莊，衣著打扮得體，舉止文明，為人師表;。

(5)、不在課堂內(nèi)吸煙或使用通訊工具;。

(6)、不參與賭博、酗酒、迷信等有損教師形象的活動;。

(7)、無因工作失職而造成責(zé)任事故;。

(8)、主動為學(xué)校做些本職工作以外的工作，不計(jì)報(bào)酬;。

3、勞動紀(jì)律：

(1)、無遲到、早退，按時(shí)進(jìn)課堂，不拖課不擅自離崗;。

(2)、無曠工、曠課現(xiàn)象;。

(3)、工作時(shí)間不做與工作無關(guān)的事;。

(4)、服從學(xué)校安排，做好本職工作;。

(5)、積極參加集體備課和教研活動;。

4、德育工作：

(1)、熱愛教育，情系學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)，恭德慎行;。

(2)、對學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真負(fù)責(zé);。

(3)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，有較強(qiáng)的服務(wù)意識;。

(4)、經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，熱心為學(xué)生排憂解難;。

(5)、能及時(shí)制止校園內(nèi)外學(xué)生的不文明行為;。

六、考核程序：

1、學(xué)生考評。

2、教師互評。

3、?？己私M考評。

七、考核結(jié)果：

考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、晉升的依據(jù)之一，納入教師年度考核，并在一等對象中評定學(xué)年度師德標(biāo)兵，給予物質(zhì)和精神獎勵。

本辦法由教代會審議通過之日起實(shí)施。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十六

1、作為晉級、解雇和調(diào)整崗位依據(jù)，著重在潛力、潛力發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進(jìn)行考核。

2、作為確定績效工資的依據(jù)。

3、作為潛能開發(fā)和教育培訓(xùn)依據(jù)。

4、作為調(diào)整人事政策、激勵措施的依據(jù)，促進(jìn)上下級的溝通。

考核原則。

1、公司正式聘用員工均應(yīng)進(jìn)行考核，不同級別員工考核要求和重點(diǎn)不同。

2、考核的依據(jù)是公司的各項(xiàng)制度，員工的崗位描述及工作目標(biāo)，同時(shí)考核務(wù)必公開、透明、人人平等、一視同仁。

3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個(gè)人好惡。

4、提倡考核結(jié)果用不同方式與被評者見面，使之誠心理解，并允許其申訴或解釋。

考核資料及方式。

1、工作任務(wù)考核(按月)。

2、綜合潛力考核(由考評小組每季度進(jìn)行一次)。

3、考勤及獎懲狀況(由行政部按照《公司內(nèi)部管理?xiàng)l例》執(zhí)行考核)。?。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十七

為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)人民政府《關(guān)于印發(fā)政府績效管理試點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔20__〕173號)精神，全面做好政府績效管理試點(diǎn)工作，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安兩大戰(zhàn)略任務(wù)，以改善行政管理、增強(qiáng)政府執(zhí)行力和公信力為核心，積極探索開展政府績效管理的有效途徑和方式方法，構(gòu)建科學(xué)的政府績效考評體系和考評結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范行政管理，提高行政效能，倡行“新疆效率”和“新疆精神”，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，努力建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府和廉潔政府，為把我縣建設(shè)“五中心、兩基地、一名城”，率先實(shí)現(xiàn)“三化”目標(biāo)提供服務(wù)保障。

二、基本原則。

(二)堅(jiān)持公開、公正、公平和群眾公認(rèn)的原則;。

(三)堅(jiān)持定性考評與定量考評相結(jié)合;堅(jiān)持獎優(yōu)、治庸、罰劣;堅(jiān)持科學(xué)性、合理性、導(dǎo)向性和可操作性相結(jié)合，持續(xù)改進(jìn)工作的原則。

三、總體目標(biāo)。

通過開展政府績效管理試點(diǎn)工作，建立橫向到邊、縱向到點(diǎn)的政府績效管理基本框架，初步形成績效管理工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制，建立完善政府績效管理制度，構(gòu)建政府整體績效管理體系，積累績效管理經(jīng)驗(yàn)，推動政府行政效能提升，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展。

四、績效管理范圍。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣政府各委、辦、局，直屬事業(yè)單位，區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣政府部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)所屬科室、站所(隊(duì))及其在職公務(wù)員、事業(yè)編制工作人員。

五、績效管理內(nèi)容。

(一)完善績效管理體系。

1.完善“四級”績效管理體系?！耙患墶笨冃Ч芾?，即：縣人民政府自我管理考核，由縣人民政府制定副縣長管理考核辦法，并抓好組織實(shí)施;“二級”績效管理，即：縣人民政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)管理考核，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度績效考核管理辦法和考評細(xì)則的制定和組織實(shí)施由縣督查室負(fù)責(zé);縣政府所屬部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)年度考核管理辦法和考評細(xì)則的制定和組織實(shí)施由縣監(jiān)察局負(fù)責(zé)。“三級”績效管理，即：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)對其下屬科室、局(二級局)、所、隊(duì)、處、辦管理考核，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府分別研究制定本單位科室、局(二級局)、所、隊(duì)、處、辦的績效考核管理辦法和考評細(xì)則，并抓好組織實(shí)施?！八募墶笨冃Ч芾?，即：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)對本單位和下屬單位干部的管理考核。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府所屬部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府按照人事部門的要求，分別研究制定本單位干部的績效考核管理辦法和考評細(xì)則，抓好組織實(shí)施。

2.完善專項(xiàng)績效管理體系。專項(xiàng)績效管理，即：對重大項(xiàng)目(民生工程)和對口援疆項(xiàng)目建設(shè)單位績效管理，由發(fā)改委制定專項(xiàng)績效考核管理辦法和考評細(xì)則，并抓好組織實(shí)施。

(二)科學(xué)設(shè)置績效管理的指標(biāo)。

1.“一級”績效管理的指標(biāo)。由縣人民政府根據(jù)昌吉州人民政府績效管理的要求確定。

2.“二級”績效管理指標(biāo)?？h政府所屬部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)績效管理的指標(biāo)，包括：年度全局性重點(diǎn)工作指標(biāo)(30%)，即縣委、縣人民政府下達(dá)給本部門單位的重點(diǎn)工作，由被考評單位列出1-3項(xiàng);年度目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(30%)，由被考評單位根據(jù)工作職責(zé)和年度工作目標(biāo)具體列出1～6項(xiàng);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(20%)，主要包括依法行政、公共服務(wù)、機(jī)關(guān)效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo)，由縣人民政府績效管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡稱縣績效辦)確定;公眾評議(10%);專項(xiàng)績效考核(10%)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府績效管理指標(biāo)包括：年度全局性重點(diǎn)工作(15%)，根據(jù)縣委、政府年度重點(diǎn)工作部署確定;經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)(20%)，主要包括農(nóng)畜產(chǎn)品基地建設(shè)、高效節(jié)水和設(shè)施農(nóng)業(yè)、科技興農(nóng)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、農(nóng)牧民增收等方面指標(biāo);社會發(fā)展指標(biāo)(15%)，主要包括安居富民和定居興牧、全民創(chuàng)業(yè)就業(yè)、信息化、城鎮(zhèn)化、人口和計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)等方面指標(biāo);公共管理服務(wù)指標(biāo)(20%)，主要包括基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生、農(nóng)村社會保障體系建設(shè)、文化體育、社會治安綜合治理與社會穩(wěn)定等方面指標(biāo);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(10%)，主要包括依法行政、機(jī)關(guān)效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo);專項(xiàng)績效考核(10%);公眾評議(10%)。

3.“三級”績效考核管理指標(biāo)?！岸墶眴挝辉诶^承過去比較成熟績效考核做法和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，參照以下考核內(nèi)容，制定對“三級”的考核指標(biāo)，也可根據(jù)實(shí)際細(xì)化和量化。主要包括年度全局性重點(diǎn)工作指標(biāo)(35%)，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和政府所屬部門單位、區(qū)州駐縣單位、金融機(jī)構(gòu)年度重點(diǎn)工作部署確定;年度目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(35%)，由被考評單位根據(jù)工作職責(zé)和年度工作目標(biāo)具體列出1～6項(xiàng);機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(20%)，主要包括依法行政、公正執(zhí)法、工作效率、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面指標(biāo);公眾評議(10%)。

4.“四級”績效考核管理指標(biāo)。“二級”單位根據(jù)人事部門要求參照以下內(nèi)容設(shè)置“四級”考核指標(biāo)，主要包括：綜合性指標(biāo)(20%)，崗位目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)(40%)，作風(fēng)效能建設(shè)指標(biāo)(30%)，公眾評議(10%)。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十八

為了科學(xué)、客觀地評價(jià)員工實(shí)際的工作表現(xiàn)，更好的激發(fā)員工的工作積極性和工作熱情，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，使公司的管理更加的科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本績效考核方案。

二、考核對象。

__有限公司車間生產(chǎn)員工。

四、考核機(jī)制。

1、個(gè)人自我評價(jià)；

2、直屬上司復(fù)評；

3、行政人事部審核；

4、公司的總經(jīng)理核定；

1、態(tài)度（40%）：從服從性、尊重領(lǐng)導(dǎo)、工作積極性、工作主動性、責(zé)任感、紀(jì)律性、協(xié)作精神、團(tuán)結(jié)集體八個(gè)方面考評。

2、業(yè)績（25%）：主要從目標(biāo)達(dá)成、工作方法、工作品質(zhì)、工作效率、工作量五個(gè)方面考評。

3、學(xué)識及能力（35%）：主要從崗位知識、專業(yè)技能、表達(dá)能力、進(jìn)取心、發(fā)展?jié)摿?、?zhí)行能力、創(chuàng)新能力七個(gè)方面考評。

六、生產(chǎn)員工工資構(gòu)成。

4、績效工資是根據(jù)員工的出勤、工作質(zhì)量、效率、技能、工作表現(xiàn)等確定的浮動工資，根據(jù)生產(chǎn)員工當(dāng)月的工作表現(xiàn)及業(yè)績考核發(fā)放。

1、勞動紀(jì)律考核。

1）不服從管理，不服從工作安排該考核項(xiàng)為零分。

2）員工有請假、放假，又有加班，則加班時(shí)間先折抵出勤天數(shù)。

3）錯誤用電造成出勤天數(shù)未滿應(yīng)出勤天數(shù)的，不作為績效工資考核項(xiàng)目。

4）當(dāng)月缺勤超過7天（含7天）、或曠工，該項(xiàng)績效工資為零。

5）獎懲：警告一次扣3分，小過一次扣5分，大過一次扣8分。嘉獎一次加3分，小功一次加5分，大功一次加8分。

6）考勤：遲到、早退一次扣2分，曠工一次扣5分，請假三天以內(nèi)者扣1分，請假三天以上者扣3分（不含調(diào)休）。

7）各部門主管對于所屬員工應(yīng)就其工作效率、操作、工作態(tài)度、技能每月進(jìn)行考核，其中有特殊功過者，應(yīng)隨時(shí)報(bào)請獎懲。另外員工假期及獎懲應(yīng)該統(tǒng)計(jì)詳載于請假記錄本內(nèi)，以便于提供考核的參考。

2、各類工作計(jì)劃（包括領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作）、工作進(jìn)度。

1）按計(jì)劃編制的時(shí)間，按期、按要求完成工作任務(wù)。計(jì)劃不執(zhí)行，該考核項(xiàng)為零分。

2）各類工作計(jì)劃、工作進(jìn)度未按期完工，拖延1天，該考核項(xiàng)扣1分，該項(xiàng)扣完為止。

3、工作質(zhì)量考核出現(xiàn)瑕疵，實(shí)行不合格次數(shù)與不合格程度雙重考核。

1）不合格項(xiàng)扣分：每發(fā)現(xiàn)1次質(zhì)量不合格項(xiàng)該考核項(xiàng)扣1分；

2）不合格程度扣分：若自己整改合格不影響整體工作進(jìn)度扣1分；出現(xiàn)返工扣2分，出現(xiàn)報(bào)廢或需要他人返工或整改該考核項(xiàng)為零分。

4、安全管理一票否決。

安全管理實(shí)行一票否決制，考核員工當(dāng)月出現(xiàn)違章責(zé)任工傷事故或其他安全生產(chǎn)事故，本月績效工資為零。造成公司財(cái)產(chǎn)損失的，公司保留對責(zé)任人員追償?shù)臋?quán)利。

5、材料利用及成本管理（造成公司財(cái)產(chǎn)損失的，公司保留對責(zé)任人員追償?shù)臋?quán)利）。

1）不按要求下料，浪費(fèi)嚴(yán)重，工器具損壞嚴(yán)重的該考核項(xiàng)為零分。出現(xiàn)人為損壞公司財(cái)物或浪費(fèi)材料行為的，該項(xiàng)根據(jù)情節(jié)實(shí)行考核分?jǐn)?shù)倒扣制，可以倒扣完所有績效考核分值。

2）因疏于管理，造成財(cái)物浪費(fèi)或工器具損壞，每發(fā)現(xiàn)1次扣2分。

3）注重節(jié)約、能廢物利用或?yàn)楣竟?jié)約成本提出可行性建議并為公司采納的，公司可以予以獎勵，每次最高可獎勵5分。

6、因違反本績效考核方案扣分后，需要按照公司管理制度予以罰款的，罰款項(xiàng)目仍然單獨(dú)執(zhí)行。

小學(xué)教師考核制度和方案篇十九

教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師德保障。為此，特制定朱山小學(xué)師德考核獎懲制度如下：

一、熱愛教育是師德的靈魂。

“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！苯處煹囊谎砸恍卸紤?yīng)遵從教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、教師不得有違反法律法規(guī)、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽(yù)的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動，不得將學(xué)生帶入自己住室內(nèi)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、補(bǔ)課、談話、開會，以及娛樂活動等。

3、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊;不得在申請認(rèn)定教師資格、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評選優(yōu)秀教師、晉級等活動中弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，情節(jié)較輕者批評教育，重者實(shí)行師德一票否決。

4、教師不得敷衍塞責(zé)，無教案上課;不得隨意停課;不得讓學(xué)生家長批改家庭作業(yè)或?qū)W生代改作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，按比例實(shí)行師德量化扣分。

5、學(xué)校通過師德量化記分，80分以上為合格，80分以下為不合格。不合格者年度考核定為“基本合格”等次。

二、熱愛學(xué)生是師德的基本要求。

教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。

(一)關(guān)心、愛護(hù)、教育好每一位學(xué)生。

1、以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位學(xué)生的人格。

2、不管學(xué)生的家庭、社會背景、經(jīng)濟(jì)條件，以及學(xué)生本人的品行、學(xué)業(yè)、智力、身體、性格如何，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，一視同仁。

3、關(guān)心每一位學(xué)生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發(fā)展，提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)。

4、堅(jiān)持正面教育，不偏愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不簡單粗暴對待學(xué)生，不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(如罰跪、罰自己打自己、罰抄寫作業(yè)、拉出教室外等)。

5、認(rèn)真聽取學(xué)生、家長意見，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

(二)主動關(guān)愛學(xué)生、矯正不良行為。

1、任何活動與節(jié)假日前都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并對活動中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施。

2、防止發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi)，以及觸電、溺水等災(zāi)害事故，不得組織學(xué)生在第一線抗災(zāi)救險(xiǎn)，要采取緊急措施，保護(hù)每一位學(xué)生的人身安全，并及時(shí)報(bào)告有關(guān)單位和部門。

3、及時(shí)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

4、學(xué)生處在險(xiǎn)情或者急重病之中，以及處于可能發(fā)生嚴(yán)重后果的事故時(shí)，現(xiàn)場教師應(yīng)主動迅速采取措施，救護(hù)學(xué)生，排除險(xiǎn)情，制止事故的發(fā)生，實(shí)行首視責(zé)任制。

5、發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反《中小學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的行為，都應(yīng)主動教育處理。無法處理的應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)處(室)。

三、熱愛學(xué)校是每一位教師的義務(wù)。

(一)關(guān)心學(xué)校，提出學(xué)校改進(jìn)工作的建議。

1、自覺宣傳、維護(hù)學(xué)校的形象，對外不散布有損于學(xué)校聲譽(yù)的言論，不做有損于學(xué)校利益的事，努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。

2、關(guān)心學(xué)校，向?qū)W校提出改進(jìn)工作的建議，推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

(二)按時(shí)上班，工作到位。

1、按工作作息時(shí)間表和有關(guān)要求上班。

2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作主動負(fù)責(zé)，講求實(shí)效，提高工作質(zhì)量，完成學(xué)校和年級組、教研組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

3、工作時(shí)間不在辦公室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時(shí)間不帶小孩，也不帶小孩在工作場所和教學(xué)區(qū)校園內(nèi)自由玩耍。嚴(yán)禁在辦公室打撲克、麻將、下棋以及網(wǎng)絡(luò)游戲。

4、值日、值周教師應(yīng)按時(shí)到位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保障學(xué)生安全。

5、每周一舉行的升旗儀式，以及學(xué)校召開的開學(xué)、畢業(yè)典禮和重要節(jié)日的慶祝、紀(jì)念性集會，所有教師都必須認(rèn)真參加，遵守會議紀(jì)律。

四、為人師表是師德的核心。

教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職?？鬃诱f："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"。

1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑等。

2、維護(hù)教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業(yè)相稱;上班期間，在校園內(nèi)不穿拖鞋，在非體育運(yùn)動狀態(tài)下不得穿背心;女教師可化淡妝，非禮儀需要不佩戴耳環(huán)，不染彩發(fā)、不染指甲;男教師不留長發(fā)，不蓄胡須，不戴戒指。

3、校園內(nèi)除辦公室、會議室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區(qū)。學(xué)生面前不得抽煙，校內(nèi)大會議室禁止抽煙。

4、同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決。不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

5、不準(zhǔn)以任何方式向家長索取錢財(cái)物品。

五、教好書是師德的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具備淵博知識。常言道："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。"就是這個(gè)道理。教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的初中生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

六、育好人是師德的歸宿。

教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過教學(xué)活動，在學(xué)生心靈上精心施工而產(chǎn)生的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。

總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽!

小學(xué)教師考核制度和方案篇二十

為了加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高管理水平和工作效率，客觀公正評價(jià)機(jī)關(guān)工作人員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，建立有效的內(nèi)部激勵機(jī)制，確保安全生產(chǎn)監(jiān)管任務(wù)的圓滿完成，根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》、《**機(jī)關(guān)工作人員效能告誡暫行辦法》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本方案。

考核對象為州煤炭局機(jī)關(guān)全體干部職工。

考核標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)定的職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)。

績效考核實(shí)行量化打分，總分為100分，由個(gè)人自評得分、民主測評得分和領(lǐng)導(dǎo)考核得分組成，各部分所占權(quán)重比例為3:4:3?？冃Э己瞬扇∑綍r(shí)考核和年度考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。平時(shí)績效考核的主要內(nèi)容是：被考核人的出勤情況、完成工作的數(shù)量和質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等情況，主要由科室進(jìn)行，局績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期進(jìn)行抽查。年度績效考核在年底進(jìn)行。對每位工作人員所得分值進(jìn)行匯總，并按權(quán)重和扣分情況計(jì)算出工作人員績效考核綜合得分，確定考核等次，報(bào)局黨組審定。

（1）德：學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、講政治、顧大局、遵守職業(yè)道德情況。（10分）

（2）能：業(yè)務(wù)熟練、工作主動創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力情況。（20分）

（3）勤：遵守考勤制度、參加集體活動、對工作盡職盡責(zé)情況。（20分）

（4）績：辦事效率及時(shí)穩(wěn)妥、按時(shí)完成職責(zé)范圍工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)情況。（30分）

（5）廉：遵守工作紀(jì)律、廉潔自律群眾投訴情況。（20分）

1、機(jī)關(guān)工作人員考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。其基本標(biāo)準(zhǔn)是：

(4)不稱職：德、能、勤、績、廉五個(gè)方面表現(xiàn)較差，或政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)；或在工作中失職，造成嚴(yán)重失誤（64分及其以下）。

2、有下列情況之一的，其績效考核為不稱職：

（1）無正當(dāng)理由遲到、早退，或無正當(dāng)理由請假逾期不歸的'；

(2)拒絕參加平時(shí)績效考核和年度績效考核，經(jīng)教育仍拒絕參加考核的；

(5)因責(zé)任差錯或工作失誤造成嚴(yán)重影響的；

(6)當(dāng)年受到行政記大過及其以上處分或撤銷黨內(nèi)職務(wù)及其以上處分的；

(9)其它嚴(yán)重違法違紀(jì)的。

1、績效考核獎金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：參照《****績效考評管理辦法》（昌州黨辦〔**〕53號）文件執(zhí)行,獎金基數(shù)為州績效考核定等獎金數(shù)。

(1)個(gè)人考核為優(yōu)秀的，績效獎金數(shù)為：獎金基數(shù)+獎金基數(shù)×5%（若獲得等次獎金基數(shù)為5000元，則獎金數(shù)為5000+5000×5%=5250元）

（2）個(gè)人考核稱職的，績效獎金為：獎金基數(shù)（若獲得等次獎金基數(shù)為5000元，則獎金數(shù)為5000元）

（4）不稱職人員不予發(fā)放績效獎。

2、扣分辦法：

績效考核中，有下列情況之一的，應(yīng)予以扣分：

(3)曠工或無正當(dāng)理由逾假不歸的每

小學(xué)教師考核制度和方案篇二十一

為構(gòu)建公司的現(xiàn)代人力資源管理體系，健全和完善績效管理工作，促使公司持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，保持公司人力資源的活力和競爭力，特制訂本管理制度。

適用范圍。

本規(guī)定適用于公司全體員工的績效考核工作;。

考核內(nèi)容：

二、考核包括：

(1)日常工作記錄：出勤、工作報(bào)告、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(2)綜合考評：包括員工的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心等工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面因素;。

小學(xué)教師考核制度和方案篇二十二

1、在同方造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制。

2、及時(shí)、公正地對員工過去一段時(shí)間的工作績效進(jìn)行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進(jìn)做好準(zhǔn)備。

3、為同方中層管理、技術(shù)類員工的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定和員工的薪酬待遇（含員工持股權(quán)重調(diào)整）以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。

4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程，在同方形成一個(gè)員工與公司雙向溝通的平臺，以增進(jìn)管理效率。

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