總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)的重要方式。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，這是我們需要思考和學(xué)習(xí)的問(wèn)題。如果你正在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候遇到困難，不妨看一看以下的總結(jié)范文，或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
適合上課演講的故事篇一
理想。是第一層境界，就如一顆大樹(shù)，但它還僅僅只是一顆種子。人生的光澤需要理想來(lái)修飾，它給予了人生最明亮的指示燈。有了它，我們才會(huì)堅(jiān)持在屬于我們自己的道路上越走越遠(yuǎn)，理想很大，可以是一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想。但理想也很小，甚至一個(gè)月、一天、一小時(shí)、一分鐘的理想也能點(diǎn)燃你心中最美的星星之火，從而洗去一途的茫茫塵埃，一路向前。春天的繁花如何盛開(kāi)的絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚(yáng)帆起航，引得一片詩(shī)情到碧霄?我覺(jué)得答案很簡(jiǎn)單——那就是讓心中那顆能長(zhǎng)成大樹(shù)的”種子”落地、生根、發(fā)芽。
奮斗，是第二層境界。大樹(shù)再大，它的成長(zhǎng)也需要過(guò)程。青春本身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯，正處于如此燦爛年華下的我們下。年輕的心不免也憧憬良多，是啊，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空?從專心致志念書(shū)識(shí)字的學(xué)生派毅然成為匆匆忙忙的上班族，我們跨過(guò)了成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)也從這里悄悄開(kāi)始上演。一心想著要飛出父母的翼護(hù)，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我們自己做主!而正當(dāng)大張旗鼓地喊出口號(hào)，不顧一切地脫離溫室后，面對(duì)無(wú)垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主?在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但這不就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣嗎，大樹(shù)的成長(zhǎng)是需要陽(yáng)光跟養(yǎng)分的。必要的時(shí)候請(qǐng)將你的自信和勇氣慷慨解囊。記?。簻厥依锏幕▋洪L(zhǎng)的雖艷，但骨子里卻永遠(yuǎn)散發(fā)不出它那沁人的芳香。
收獲，是第三層境界：金秋來(lái)了，我們的大樹(shù)也就真的長(zhǎng)大了。它的成長(zhǎng)折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“樹(shù)”是否高大挺拔，枝葉繁茂，甚至是開(kāi)了花，結(jié)了果。也不說(shuō)這大樹(shù)最終的收獲是否等值它昔日的付出。只要是收獲，便已是一種結(jié)果，。如同人生，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)，幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)。只要我們用執(zhí)著打破命運(yùn)的枷鎖，用自信和勇氣照亮生活。種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的一天，相信終會(huì)有收獲!
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。所以，讓我們一起加油!
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適合上課演講的故事篇二
有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)樹(shù)洞，樹(shù)洞里住著一只小松鼠。
春天的一個(gè)早晨，小松鼠剛剛睜開(kāi)眼睛，就看見(jiàn)洞口外面的樹(shù)枝上，長(zhǎng)了一棵綠芽芽。
小松鼠問(wèn)：“你是一顆能吃的豆豆么?”
綠芽芽搖搖頭，說(shuō)：“我不是豆豆，我是芽芽，我能長(zhǎng)成一片樹(shù)葉?！?/p>
天氣越來(lái)越暖和，綠芽芽舒展開(kāi)，變成了一片嫩嫩的小葉子。
有一天，忽然又刮風(fēng)，又下雨，小松鼠急忙跑到洞口，問(wèn)小樹(shù)葉：“你這么小，這么嫩，你經(jīng)得住風(fēng)吹雨打嗎?”
小樹(shù)葉不但不怕風(fēng)雨，反而把葉子舒展得更大了。
雨過(guò)天晴，小松鼠跑到洞口外面，走到樹(shù)葉跟前，說(shuō)：“我真佩服。你當(dāng)我的小妹妹，我當(dāng)你的大哥哥，你到我家來(lái)住，好么?”
小樹(shù)葉聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“傻松鼠，我怎么能離開(kāi)我的樹(shù)枝呢?離開(kāi)樹(shù)枝我就干枯了。”
小松鼠說(shuō)：“那你快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了我們一起玩兒?！?/p>
夏天來(lái)了，天氣真熱啊，知了叫得人心煩。
小松鼠去找小樹(shù)葉玩兒。他鉆到綠樹(shù)葉下面，就像鉆進(jìn)了一頂綠帳篷，啊，真涼快呀!只是小松鼠長(zhǎng)大了，毛茸茸的大尾巴只好翹在樹(shù)葉外面。
夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了。在冷颼颼的秋風(fēng)中，綠樹(shù)葉變紅了。
小松鼠很奇怪，他問(wèn)到：“你要變成一朵大紅花么?”
紅樹(shù)葉把身子往洞口里探一探，說(shuō)：“你不知道么?天氣一冷，我就穿上紅衣了?！?/p>
小松鼠看看紅葉，覺(jué)得她很美，就問(wèn)她：“你是要當(dāng)新娘了么?”
紅樹(shù)葉很不好意思，臉兒羞得更紅了，她沒(méi)說(shuō)話，只搖搖頭。
天氣雖然越來(lái)越冷，但每天天剛亮，紅樹(shù)葉就朝洞里大聲喊著：“小松鼠，早安!”
小松鼠揉揉眼睛，也趕緊回答：“紅樹(shù)葉，早安!”
每天早晨，小松鼠的樹(shù)洞里，閃著柔和的紅光。
他知道，這是因?yàn)殛?yáng)光透過(guò)紅樹(shù)葉照射進(jìn)來(lái)。
小松鼠從洞里鉆出來(lái)，他邀請(qǐng)紅樹(shù)葉和他一起去玩兒。
小松鼠興奮地告訴樹(shù)葉：“你知道么?在大樹(shù)的東面，有一座山，山上有很多鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒會(huì)唱很好聽(tīng)的歌，我們一起去聽(tīng)吧?”
小松鼠越說(shuō)越高興，可是紅樹(shù)葉卻低聲說(shuō)道：“你又忘了啊，我是樹(shù)葉啊，怎么能離開(kāi)大樹(shù)呢?”
小松鼠聽(tīng)了，有些掃興，可是每天都有這片紅樹(shù)葉陪他，也是很值得高興開(kāi)心的事啊!
紅樹(shù)葉是他最要好的朋友。
又一天，下起了第一場(chǎng)大雨，紅樹(shù)葉把身子貼近小松鼠的洞口，替他擋住了風(fēng)，擋住了雨，小松鼠的家仍舊很溫暖。
雨停了，小松鼠趕緊跑出樹(shù)洞，他看見(jiàn)紅樹(shù)葉全身濕淋淋的，一滴滴雨珠兒往下滴落。
小松鼠揚(yáng)起他毛茸茸的大尾巴，替紅樹(shù)葉擦干了雨水。
紅樹(shù)葉依偎著小松鼠的大尾巴，她感覺(jué)特別的暖和。
紅樹(shù)葉的顏色更紅了，太陽(yáng)一照，比花兒還紅，還好看。
小松鼠越看越覺(jué)得她美，就很不好意思地說(shuō)：“你比花兒還好看，你愿意嫁給我么?”
這一回紅樹(shù)葉沒(méi)有害羞，她說(shuō)：“你又忘了么?我是一片樹(shù)葉啊!怎么能嫁給松鼠呢?”
小松鼠說(shuō)：“可是，你對(duì)我多么好啊、多么親切啊!你陪我說(shuō)話，還給我遮風(fēng)擋雨，你是我最好的朋友了!”
“那我們就做好朋友吧!”紅樹(shù)葉說(shuō)。
小松鼠很高興，把大尾巴圍著了紅樹(shù)葉說(shuō)道：“好朋友永遠(yuǎn)不分離!”
都說(shuō)陪伴是最好的朋友，小松鼠和紅樹(shù)葉就是這樣的，他們離不開(kāi)彼此都能很好的保護(hù)對(duì)方，是最親密的朋友知己。
適合上課演講的故事篇三
一個(gè)磨粉匠給他的三個(gè)兒子留下了自己僅有的財(cái)產(chǎn)：一盤(pán)石磨、一頭驢子和一只貓。三兄弟既沒(méi)有請(qǐng)公證人，也沒(méi)有雇辯護(hù)人，就很快分了這些東西。如果雇請(qǐng)這些人，這點(diǎn)可憐的遺產(chǎn)還不夠付他們的酬金呢。大哥拿了石磨，二哥得了驢子，而小弟弟只分得了那只貓。
小弟弟拿到這么一份可憐的財(cái)產(chǎn)，心里很悲傷。
“大哥二哥要是合伙干，就能體面地謀生了，”他說(shuō)?！翱墒俏夷?，即使吃掉了貓肉，再把貓皮做一副袖籠，到頭來(lái)也只能餓死?！?/p>
貓聽(tīng)了這番話，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他穩(wěn)重而嚴(yán)肅地對(duì)主人說(shuō)：
“請(qǐng)你不必?zé)溃业闹魅?。只要你能給我一個(gè)口袋，另外再給我一雙靴子，讓我能在荊棘地上走路，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你拿到的這份財(cái)產(chǎn)，并不像你想的那么差勁。”
主人雖然不太相信他的話，但他倒見(jiàn)過(guò)這只貓?jiān)谧胶淖拥臅r(shí)候很能玩弄靈巧的花招，還會(huì)倒掛著身子或者躲在面粉里裝死。因此他想，貓也許能幫助他擺脫貧困，所以對(duì)貓的話并沒(méi)有完全失望。
貓得到了所要的那些東西。他勇敢地穿上靴子，把口袋系在脖子上，用兩只前爪握住袋口的繩子，到一座有很多兔子居住的樹(shù)林里去了。
他在口袋里放了一些米糠和萵苣，然后躺在地上裝死，等待那些年輕的、還不大懂得世上圈套的兔子進(jìn)到袋子里來(lái)吃。
他剛剛躺下就交了好運(yùn)氣：一只冒冒失失的年輕兔子鉆進(jìn)了他的口袋里。貓立刻把繩子一拉，毫不留情地把他捉住并且勒死了。
貓得意洋洋地帶著他的獵物去王宮求見(jiàn)國(guó)王。他被引進(jìn)國(guó)王的住處后，向國(guó)王深深地鞠了一躬，說(shuō)：
“陛下，這只野兔子是我的主人卡拉巴侯爵(這是他為主人隨意編造的名字)委托我奉獻(xiàn)給您的?！?/p>
“告訴你的主人，”國(guó)王回答說(shuō)，“我謝謝他，他的禮物使我很高興?！?/p>
第二天，貓出去躺在麥地里，還是握住那只張開(kāi)口的袋子。當(dāng)兩只鷓鴣進(jìn)到里面時(shí)，他一抽繩子，把它們雙雙捉住了。隨后，他又像上次那樣把它們送給了國(guó)王。國(guó)王愉快地收下了這對(duì)鷓鴣，還賞了他一些錢(qián)。
就這樣，貓經(jīng)常以他主人的名義向國(guó)王貢獻(xiàn)獵物。他用這種方法干了兩三個(gè)月。
有一天，他得知國(guó)王要去一條河邊游玩，并且?guī)е呐畠骸澜缟献蠲利惖墓鳌?。他就?duì)主人說(shuō)：
“假如你能照我的話去做，你就能走運(yùn)了：你只要到那條河里我指給你的一個(gè)地方去洗澡就行了，其余的事我會(huì)替你張羅的?！?/p>
那位所謂卡拉巴侯爵照著貓的話去做了，心里實(shí)在猜不透貓玩的是什么把戲。他正在河里洗澡的時(shí)候，國(guó)王的馬車經(jīng)過(guò)河邊，那只貓就拼命大叫起來(lái)：
“救命啊，救命啊，卡拉巴侯爵快要淹死啦!”
國(guó)王聽(tīng)到喊聲，從車窗里探出頭來(lái)，認(rèn)出了那只常常送野味給他的貓。他就立刻命令衛(wèi)隊(duì)去搶救卡拉巴侯爵。
當(dāng)人們把可憐的侯爵從河里救起來(lái)時(shí)，貓走近馬車對(duì)國(guó)王說(shuō)，他的主人洗澡時(shí)，來(lái)了一群小偷。雖然他大喊捉賊，小偷還是偷走了他的衣服。
其實(shí)，是這只調(diào)皮的貓把衣服預(yù)先藏在一塊大石頭底下了。
國(guó)王立刻命令管衣服的侍從選出一套自己穿的最華美的衣服，送給卡拉巴侯爵。
適合上課演講的故事篇四
湖南省洞庭湖的君山出產(chǎn)銀針名茶，據(jù)說(shuō)君山茶的第一顆種子還是四千多年前娥皇、女英播下的。后唐的第二個(gè)皇帝明宗李嗣源，第一回上朝的時(shí)候，侍臣為他捧杯沏茶，開(kāi)水向杯里一倒，馬上看到一團(tuán)白霧騰空而起，慢慢地出現(xiàn)了一只白鶴。這只白鶴對(duì)明宗點(diǎn)了三下頭，便朝藍(lán)天翩翩飛去了。再往杯子里看，杯中的茶葉都齊嶄嶄地懸空豎了起來(lái)，就像一群破土而出的春筍。過(guò)了一會(huì)，又慢慢下沉，就像是雪花墜落一般。明宗感到很奇怪，就問(wèn)侍臣是什么原因。侍臣回答說(shuō)“這是君山的白鶴泉(即柳毅井)水，泡黃翎毛(即銀針茶)緣故?！泵髯谛睦锸指吲d，立即下旨把君山銀針定為“貢茶”。君山銀針沖泡時(shí)，棵棵茶芽立懸于杯中，極為美觀的。
適合上課演講的故事篇五
小山坡上，長(zhǎng)著兩棵樹(shù)，它們分別是樟樹(shù)和梨樹(shù)。
春天，梨樹(shù)對(duì)樟樹(shù)說(shuō)：“喂，樟樹(shù)!你怎么那么難看呀!樹(shù)干彎彎曲曲的。哪像我那么筆直呀!”樟樹(shù)聽(tīng)了梨樹(shù)的話，笑了笑。
一轉(zhuǎn)眼，夏天來(lái)了，梨樹(shù)又對(duì)旁邊那長(zhǎng)滿綠葉的樟樹(shù)說(shuō)：“喂，樟樹(shù)!你看我都快結(jié)果子了，你怎么不長(zhǎng)果子呀?是不是不會(huì)結(jié)果呀?”樟樹(shù)依舊對(duì)梨樹(shù)笑了笑，并回答著：“是呀，我沒(méi)有你美呀!”
一眨眼，秋天到了，秋風(fēng)婆婆開(kāi)始從樹(shù)上摘綠葉了，“呼，呼……”梨樹(shù)大叫：“不要走!葉子們!我不能沒(méi)有你們!”
風(fēng)越來(lái)越大，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，梨樹(shù)就只剩下幾片殘枝敗葉了。它。
適合上課演講的故事篇六
前陣子保姆收拾姥姥的抽屜，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小本寫(xiě)滿了數(shù)字和“ok”，“out”。
問(wèn)姥姥才知道，原來(lái)是打麻將的賬本，“ok”是贏了，“out”是輸出去了。
姥姥解放前在教會(huì)學(xué)校學(xué)過(guò)英文，那時(shí)候她是個(gè)盼望著自己有雙皮鞋穿的女中學(xué)生，容貌極美，美到人人都說(shuō)像金枝玉葉、電影明星、大家閨秀。但實(shí)際上她只是個(gè)寄居在親戚家讀書(shū)的窮丫頭，雖然自己覺(jué)得自由得像小鳥(niǎo)要飛了一樣。
出身溫州世家的外公，愛(ài)上了什么也不懂的姥姥，然后把她娶進(jìn)門(mén)，做了一個(gè)20歲什么也不懂的新婦。
姥姥糊涂，糊涂到怕切菜刀不快，為了試刀用大菜刀切自己的手指。然后血流滿地，自己舉著手指往醫(yī)務(wù)室跑，身后跟著三個(gè)一樣驚慌失色，哇哇大哭的孩子。
家里一切大事有外公。
外公去世前，對(duì)姥姥說(shuō)：“我要走了，給你留下點(diǎn)東西，希望你自己能過(guò)得快活些。以后，也沒(méi)有人管你打麻將了。”
姥姥快活么?子女都不在身邊，一個(gè)人她盡力了。她貪嘴，偷偷吃作為糖尿病患者應(yīng)忌口的一切好吃的，可是她吃過(guò)什么后又總說(shuō)“馬馬虎虎”;她愛(ài)漂亮，每次出門(mén)都要梳妝打扮，照很久鏡子，家人朋友從國(guó)外帶來(lái)的化妝品、衣服、小首飾，她卻經(jīng)常送人，乳腺癌手術(shù)后少了半邊胸，媽媽做了假胸送給她，她也不用;她年輕的時(shí)候會(huì)拉風(fēng)琴，老了80歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，考過(guò)鋼琴一級(jí)，上了報(bào)紙電視，號(hào)稱還要繼續(xù)攻二級(jí)，又撂下了———依舊打她的麻將，也只有打麻將的時(shí)候，她才永遠(yuǎn)生龍活虎。
楊德昌的《麻將》里說(shuō)：“每個(gè)人都不知道他想要什么，都等待別人告訴他該怎么做，所以做錯(cuò)了也不用埋怨自己，可以把責(zé)任推在別人身上?！钡鋵?shí)，打麻將的時(shí)候，恰恰是要知道自己要什么，出了錯(cuò)牌自己擔(dān)著。牌品見(jiàn)人品，打麻將時(shí)的姥姥，是最認(rèn)真、最精明、最爽氣的姥姥，要什么清清楚楚，出了錯(cuò)也不埋怨任何人———包括自己。
麻將一圈一圈轉(zhuǎn)下去，“ok”或者“out”，流轉(zhuǎn)如流年。
《馬太福音》里說(shuō)：“你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣式，斷不能進(jìn)天國(guó)。”姥姥是個(gè)老小孩，是我暗藏心底的榜樣。
就是這樣，在生活里，一圈一圈麻將打下去，為了不“out(出局)”，要努力，直到“ok”為止。
適合上課演講的故事篇七
有只黑貓，名副其實(shí)，黑得像塊木炭，全身沒(méi)有一點(diǎn)其他顏色。這只貓最怕別人說(shuō)它黑，以為別人在取笑它丑。其實(shí)大家都有自己的事情，誰(shuí)會(huì)去管它呀。何況黑貓?zhí)貏e丑嗎?根本沒(méi)人覺(jué)得。
有一天，一只狗看到黑貓那么痛苦，就好心地對(duì)它說(shuō)：“老兄，別瞧不起自己，誰(shuí)說(shuō)你身上只有黑毛來(lái)著?我告訴你，你的屁股上有不少白色的毛呢，不信你拿鏡子照照?”
黑貓趕緊找來(lái)鏡子，把屁股撅得老高找白毛，它一直夢(mèng)想身上長(zhǎng)出白毛呢。好心的狗指點(diǎn)黑貓找到了白色的毛，以為黑貓會(huì)感謝自已。不料。黑貓突然大叫一聲就向狗撲過(guò)去，要不是閃得快，狗的鼻子就被它咬下來(lái)了。
狗氣壞了，說(shuō)：“你這家伙瘋了，我你都敢咬，是不是皮癢癢了?”
“誰(shuí)叫你讓我屁股上長(zhǎng)白毛的?本來(lái)黑得就夠難看的，現(xiàn)在屁股上還長(zhǎng)了一點(diǎn)白的，長(zhǎng)哪不好，偏偏長(zhǎng)在屁股上，羞死人了，我不活了!”
“怎么成了我讓你長(zhǎng)白毛的了?你的白毛天生就有，不管我說(shuō)不說(shuō)它都在。別人不說(shuō)你根本不知道，我好心好意地告訴你，你不感激我還怪我，真是貓咬呂洞賓不識(shí)好人心!”
“誰(shuí)叫你狗拿耗子多管閑事!”這句話差點(diǎn)沒(méi)把狗給噎死，狗真后悔當(dāng)年不該太熱心，多管閑事抓了只耗子，落下了這么個(gè)話柄。
后來(lái)你猜怎么著?黑貓愣是逼一只螃蟹把那撮白毛一根不剩地拔光了，所以現(xiàn)在它真的一根白毛都沒(méi)有了。
有一天晚上，捕鼠大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)大虎貓召集貓群伏擊了一支老鼠迎親隊(duì)伍，抓到了一大批耗子。論功行賞每只貓都分到了幾只，黑貓分到了三只。
“三只老鼠，真幸福啊!我該怎么享受這頓美餐呢?對(duì)了，我先耍耍它們，看它們誰(shuí)識(shí)相我就讓它多活幾天。”于是黑貓對(duì)老鼠說(shuō)：“你們是我的俘虜，小命都握在我的爪子里，得聽(tīng)我的。有人說(shuō)‘鼠目寸光’，現(xiàn)在我想看看你們誰(shuí)最有眼光。你們說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)什么樣，說(shuō)對(duì)了我就不吃它，要是說(shuō)錯(cuò)了，哼哼……”
第一只老鼠覺(jué)得有便宜撿，搶著說(shuō)：“我知道，我知道，您是一只沒(méi)有一根雜毛的，標(biāo)準(zhǔn)的黑貓。”“好小子，當(dāng)面戳我傷疤!”黑貓一口就吞了它。第二只嚇壞了，不知道第一只哪里說(shuō)錯(cuò)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“您……您……您不是白貓……”
“那我是什么貓?”
“您也不是黃貓，更不像花貓，您是……和黑狗一樣顏色的貓!”
“大膽，不但說(shuō)我黑，還把我和討厭的狗相提并論，該死!”又吃了一只。
適合上課演講的故事篇八
有一位老奶奶，她養(yǎng)著一只小花貓。
這是一只好奇心很強(qiáng)的小花貓。無(wú)論老奶奶做什么事，他都要跟上去看一看。
老奶奶每次買(mǎi)菜回來(lái)，他都要看著老奶奶一件一件地把菜籃里的東西拿出來(lái)，如果他看到老奶奶拿出一條魚(yú)來(lái)，他就會(huì)高興地喵喵地叫幾聲。
有一天，老奶奶趕集回來(lái)，從菜籃子里拿出了一小袋用白色塑料紙包著的白色的“糖果”，小花很高興，他知道要有“糖果”吃了。
小花是在不久前認(rèn)識(shí)“糖果”的。
那一天，老奶奶拿回來(lái)幾個(gè)用塑料紙包著的東西，她剝開(kāi)一塊塑料紙后，里面露出了一個(gè)白色的圓圓的東西。她咬下一口后，把剩下的放到小花面前說(shuō)：“吃點(diǎn)糖果嘗嘗?！毙』ㄌ蛄颂颍芴鸷芴鸬?，從此他便認(rèn)識(shí)了糖果。
小花等待著老奶奶再分點(diǎn)“糖果”給他吃，可是，老奶奶帶著“糖果”徑直走到壁櫥前，打開(kāi)壁櫥的門(mén)，把“糖果”放到了壁櫥里。他連“糖果”那香甜的氣味一點(diǎn)也沒(méi)聞到。
“肯定是想藏起來(lái)自己吃!”小花有些不高興，可是，作為一只貓，又怎么能改變?nèi)祟惖淖龇?。他只好寬慰自己說(shuō)：“等著吧，我要用捉到很多老鼠的事實(shí)告訴她，我是有資格吃‘糖果’的?！?/p>
從此以后，小花在夜間更警覺(jué)地捕捉老鼠，在白天也用更多的時(shí)間跟隨在老奶奶身后，他生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)老奶奶打開(kāi)壁櫥的門(mén)吃“糖果”的機(jī)會(huì)。
二
大約過(guò)了半年的時(shí)間，這一天，小花終于看到了一次老奶奶打開(kāi)壁櫥門(mén)的情況。小花趕忙跑過(guò)來(lái)，他想跳進(jìn)壁櫥去看看“糖果”還在不在，可是，他被老奶奶一伸胳膊擋在了外面。他雖然沒(méi)有進(jìn)到壁櫥里，但他卻看到“糖果”明顯地小了。
“沒(méi)看到她什么時(shí)候吃‘糖果’的呀，‘糖果’怎么會(huì)小了呢?”小花感到很奇怪，但轉(zhuǎn)而又想，“我也不是每時(shí)每刻都跟老奶奶在一起，或許是我沒(méi)看到的時(shí)候，她偷偷地吃的‘糖果’吧!”
從此，小花跟老奶奶跟得更緊了。
有一天，小花看到老奶奶又打開(kāi)了壁櫥的門(mén)，她先是拿出了幾件衣服，然后又拿起裝有“糖果”的袋子抖擻了一下，這時(shí)，小花發(fā)現(xiàn)“糖果”又小了一些。小花再也等不下去了，他擔(dān)心再等下去“糖果”就會(huì)被老奶奶吃光了，小花不顧一切地跳進(jìn)壁櫥，銜起裝著“糖果”的塑料袋就跑了出去。
“啊——”跑到堂屋的一角，小花忽然感覺(jué)到“糖果”的氣味有些不對(duì)，他把“糖果”放在地上，用爪子撥弄了幾下裝有“糖果”的袋子。
“喵——喵——”小花離開(kāi)“糖果”袋，大聲呼喊起來(lái)，他要告訴老奶奶，“糖果”已經(jīng)變味了，變成一種很臭很丑的味了。他在心里暗暗地埋怨老奶奶：“不讓我吃，留著，留著，這下可好了，留的時(shí)間太長(zhǎng)，臭了吧!”
小花看著地上的“糖果”，臉上流露出無(wú)限的惋惜。
適合上課演講的故事篇九
我是來(lái)自初二五班的王彩霞。能參加這次競(jìng)選活動(dòng)我非常高興。我想，我能得到這個(gè)機(jī)會(huì)，不只是我自身的努力，更重要的是老師您的辛勤指導(dǎo)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您!
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無(wú)論是哪一門(mén)科目，我都樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)中有困難，從不會(huì)壓垮我，我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)。記得有一次，初二的一次地理考試中，我竟得“c”!我非常傷心，但我并沒(méi)有氣餒，而是認(rèn)真分析考試失利的原因，從此，我下狠勁兒學(xué)習(xí)地理，終于，在以后的幾次測(cè)驗(yàn)中，我都得90分以上，我非常高興，學(xué)習(xí)起來(lái)更加帶勁。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中有成功，我也從不驕傲，我會(huì)從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從不會(huì)沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的歷練過(guò)程，在學(xué)習(xí)中，我汲取許多寶貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)中，我每次總是給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，一旦到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，又會(huì)朝著下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，最終取得今天的優(yōu)異成績(jī)。
在我的印象里，還有一件事比較深。五一放假期間，舅舅一家要去南山玩，順便帶著我，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的誘-惑啊，我已經(jīng)好久都沒(méi)有出去旅游，而且，媽媽也鼓勵(lì)我去去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。可是，面對(duì)就要期中考試的局面，我終于決定放棄這次機(jī)會(huì)，而是在家好好的復(fù)習(xí)功課。當(dāng)舅舅從南山回來(lái)的時(shí)候，興高采烈地說(shuō)著這一路有趣的事，我雖然很羨慕，但我也不后悔，因?yàn)槔眠@些時(shí)間，我在家一把所有的學(xué)科都認(rèn)認(rèn)真真的看一遍。最終，在期中考試中，我取得班里第一名的成績(jī)。
我刻苦學(xué)習(xí)。上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，下課后主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)不懂的問(wèn)題，放學(xué)后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新課。我的努力并沒(méi)有白費(fèi)，期中考試時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)各科都得“a”;每次考試，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是名列前茅。但我絕不是一個(gè)“書(shū)呆子”，只知道“啃”書(shū)。在假期里，我也會(huì)搞一些我喜歡的活動(dòng)，如繪畫(huà)，打羽毛球，跳繩，下棋等。做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)交替進(jìn)行。
在學(xué)校里，我熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人。我從不歧視差生，同學(xué)有困難總是幫助他們解決。我的行為得到老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。
在家里，我主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，不惹父母生氣，經(jīng)常與父母談心，主動(dòng)看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我的演講完畢，謝謝大家。
適合上課演講的故事篇十
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!那你知道哪些適合教師演講的故事?下面本站小編為你整理了幾篇適合教師演講的故事，希望對(duì)你有幫助。
尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：
大家好!我是來(lái)自校的7號(hào)參賽選手——，同事們都愛(ài)親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒(méi)有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛(ài)可以改變一切!
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái)，不經(jīng)意間，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂(lè)和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物，每天闖禍最多，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他，他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫(xiě)字工整;也很愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)打抱不平。從此，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō);“嘉良，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的。”此時(shí)，他不說(shuō)話，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，他輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來(lái)。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!
謝謝大家!
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好!
“幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在。”與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué)，即便喜、怒、哀、樂(lè)覺(jué)得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺(jué)無(wú)聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過(guò)的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒(méi)有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛(ài)吃的粘糕，她就用自己的手語(yǔ)一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了。
沉默之后，我問(wèn)道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來(lái)回答：“這是人間最真最美的愛(ài)，我們每個(gè)人都要懂得的真情?！甭?tīng)到這質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來(lái)，我說(shuō)：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”
“我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)?！?/p>
“我也知道，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己，他們希望我們有美好的前程?！?/p>
聽(tīng)到他們真誠(chéng)的話語(yǔ)，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來(lái)用低沉的嗓音說(shuō)：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來(lái)，可是我不是罵人，就是打架?！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待。終于開(kāi)口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生。老師，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌?？粗麄兡菆?jiān)毅與鼓舞的樣子，我忽然覺(jué)得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺(jué)他們就在那一刻長(zhǎng)大了，懂事了，我說(shuō)：“我們要用最有力的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體?！?/p>
這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無(wú)聊的表情，再也聽(tīng)不到無(wú)奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們快樂(lè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語(yǔ)：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào)。
最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂(lè)的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘。
謝謝大家!
各位老師：
大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛(ài)的力量》。
寒來(lái)暑往，歲月如流!從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛(ài)的心靈之旅!
今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
去年，我接任一年級(jí)的班主任工作。
開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛，我把我的愛(ài)無(wú)私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無(wú)論是何時(shí)何地，無(wú)論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽(yáng)，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽(yáng)!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
我用我的愛(ài)溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō)，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛(ài)的力量。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，作為班主任的我們什么事情都得管。
王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由于父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見(jiàn)面就在孩子跟前吵架，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來(lái)看望她，我出于母愛(ài)，讓她與母親悄悄見(jiàn)面，可是說(shuō)來(lái)也巧，他的父親竟然后腳就跟來(lái)了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺(jué)很害怕，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來(lái)應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒(méi)有母愛(ài)，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響，他聽(tīng)了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，即使她星期天遲來(lái)一會(huì)，衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見(jiàn)孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見(jiàn)孩子了。她也適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來(lái)到學(xué)校，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”
是啊，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
適合上課演講的故事篇十一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜帐顾w翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗枴?/p>
我很感激我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了我的知識(shí)之門(mén)，讓在海洋的知識(shí)中遨游。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。
小學(xué)的童年生活閃電般的度過(guò)了，有煩惱和悲傷，也有快樂(lè)和感恩。
感謝老師，他們教我們?nèi)绾伍喿x、
寫(xiě)作。
并教我們做人的原則；他們讓我們體味集體生活處理好同學(xué)之間的關(guān)系。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，他們?cè)谡佌伣虒?dǎo)；當(dāng)我們荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，他們孜孜不倦地勸說(shuō)；當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)認(rèn)真的給我們講解，當(dāng)我們和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。
如果我們沒(méi)有老師，我們就不懂得禮儀和道理。如果我們不學(xué)習(xí)文化、科學(xué)或知識(shí)，我們就不會(huì)有今天的成就和地位。所謂“尊敬不如從命”，對(duì)老師最好的回報(bào)是遵循老師的教誨，牢記老師的.要求和期望，繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。”當(dāng)看到自己的學(xué)取得成就和進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)感到極大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長(zhǎng)恩。
如果你懂得感恩，你就會(huì)懂得付出，你就會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)是有一顆感恩的心。有人說(shuō)，如果一個(gè)人有一顆感恩的心，他就是一個(gè)快樂(lè)的人。對(duì)于別人的幫助，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，我們也應(yīng)該心存感激。學(xué)會(huì)感恩，知道感恩應(yīng)該是每個(gè)人的美德。
懷著一顆感恩的心，我們知道如何孝敬父母。懷著一顆感恩的心，我們知道如何尊敬老師。懷著一顆感恩的心，我們知道如何去關(guān)心和幫助別人。懷著一顆感恩的心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，珍惜自己。
懷著一顆感恩的心，我們可以學(xué)會(huì)寬容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。有一顆感恩的心，我們就會(huì)有幸福和快樂(lè)。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
長(zhǎng)久以來(lái)，我們已經(jīng)習(xí)慣了索取、索取物質(zhì)、索取友誼、索取愛(ài)，卻忘記了感恩。從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一刻，從這一秒，讓我們學(xué)會(huì)感恩！
適合上課演講的故事篇十二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
并不就是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而就是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。
的`人知難而退，普遍把自己的。
創(chuàng)業(yè)。
艱辛夸大了，也就就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這就是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，此時(shí)他寫(xiě)信給他的劍橋校友當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫忙，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?/p>
之后這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)光和智慧夠你圓滿做完一件事情。之后，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。
溫馨提示。
：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，此時(shí)用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都就是水到渠成的。
適合上課演講的故事篇十三
干燥而遼闊的大沙漠中間有一塊濕地，它也許是整個(gè)沙漠世界中最古老的地方。許多年前，這里到處都是森林，可風(fēng)沙一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著綠色。濕地因?yàn)閯偤帽粠讐K巨大的巖石遮擋著而保存下來(lái)，它的范圍很小，像大自然形成的一口深深的井。
蝸牛以前就和媽媽住在濕地里，如今，除了青苔他是整個(gè)世界上唯一的。
生命。
沙漠，即使對(duì)于最敏捷的獵豹來(lái)說(shuō)，都是無(wú)限遼闊的對(duì)于行動(dòng)緩慢的蝸牛來(lái)說(shuō)，就等于完全不屬于它它不可以離開(kāi)，因?yàn)閶寢尭嬲]，蝸牛只能在潮濕陰暗處生存，在烈日下滅亡而且沙地對(duì)于蝸牛的身體更是危險(xiǎn)，干燥的沙子會(huì)在片刻間滲入蝸牛黏滑柔軟的肉中，奪走他的生命。
“那怎樣才能使。
生活。
更好些呢?”
媽媽只說(shuō)：“也許!有一天我們離開(kāi)這青色的殼，會(huì)得到一雙翅膀，但永遠(yuǎn)別去嘗試!”
現(xiàn)在媽媽還在那里，不過(guò)只有青色的殼?，F(xiàn)在是那樣的透明和美麗，完全想象不到曾經(jīng)住在這殼里的是那么滯緩的身體。
也許媽媽已獲得了她的翅膀，不再受到束縛，可以自由自在到任何地方去了，她現(xiàn)在一定很快樂(lè)。然而，媽媽!我很孤單啊!青色的殼，還是那樣的透明和美麗，然而里面找不到媽媽了!
小蝸牛伸長(zhǎng)了脖子，盡量地躺進(jìn)媽媽的殼里，它感到像是又回到了媽媽的懷抱。這使他暫時(shí)忘卻了孤獨(dú)。
“一條淺綠，兩條淡黃，一條淺褐——”小蝸牛仰頭數(shù)著殼背上的紋路。小時(shí)候，媽媽總背著它一起走，小蝸牛常這樣爬在媽媽背上數(shù)這些美麗的條紋，然而現(xiàn)在卻能在媽媽的身體里數(shù)了。
現(xiàn)在只有青色的殼。也許對(duì)于沙漠中蝸牛，孤獨(dú)就像這與生俱來(lái)的殼，但也唯有依賴這束縛而生存。
時(shí)間。
對(duì)于緩慢者來(lái)說(shuō)更加緩慢。
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說(shuō)他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來(lái)小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。
長(zhǎng)大以后，王羲之的字寫(xiě)得相當(dāng)好了，還是。
堅(jiān)持。
每天練字。有一天，他聚精會(huì)神地在書(shū)房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來(lái)了他最愛(ài)吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣還是埋頭寫(xiě)字。丫環(huán)沒(méi)有辦法，只好去告訴他的夫人。
夫人和丫環(huán)來(lái)到書(shū)房的時(shí)候，看見(jiàn)王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺?。原?lái)，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說(shuō)：“你要保重身體呀!你的字寫(xiě)得很好了，為什么還要這樣苦練呢?”王羲之抬起頭，回答說(shuō)：“我的字雖然寫(xiě)得不錯(cuò)，可那都是。
學(xué)習(xí)。
前人的寫(xiě)法。我要有自己的寫(xiě)法，自成一體，那就非下苦工夫不可?！?/p>
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫(xiě)出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫(xiě)的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書(shū)法家之一。
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適合上課演講的故事篇十四
親愛(ài)的同學(xué):。
時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧、力量和喜悅。
我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)；只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫(xiě)人生的輝煌。
謝謝大家！
適合上課演講的故事篇十五
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
閑來(lái)無(wú)事，總會(huì)蹲在舊書(shū)攤旁，小心翼翼地翻開(kāi)泛黃書(shū)頁(yè)，貪婪地嗅著那特有的馥郁古樸的味道，伴著那柔曼雋永的韻律，悉心感受這古老的舟撩撥的文字的海。
走向深刻純凈，教你拋開(kāi)煩惱與重負(fù)，笑對(duì)人生。舊書(shū)實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有復(fù)雜的插圖，沒(méi)有突兀的欄目，更沒(méi)有天花亂墜的包裝。它只有質(zhì)樸的裝裱，只有占滿書(shū)頁(yè)的文字。
上的交流，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有領(lǐng)悟到的'。
思想。
層面，給自己再添一顆顆深藏在箱底的鉆石。讓原來(lái)還膚淺的。
思想。
漸漸豐腴起來(lái)。這不是名家所做的批注，你不必畢恭畢敬地全盤(pán)接受，不敢質(zhì)疑。
這是一個(gè)思辨的過(guò)程，你思維的廣度由此打開(kāi)。閱讀文學(xué)巨著、古典名著，若是能夠擁有一本古老的簡(jiǎn)裝本，這超越時(shí)空的韻調(diào)，便能夠帶你走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，真切感受那時(shí)社會(huì)的氛圍，感受那時(shí)人們的情感，追循歷史人物的足跡，那古時(shí)的空氣都能夠蕩起你心中的漣漪。
這時(shí)的你，自由翱翔在歷史的天空，暢游在歷史的長(zhǎng)河，那俯瞰歷史的曼妙，打撈歷史的神秘，如夢(mèng)如幻。舊書(shū)，是被遺忘被塵封的記憶。它布滿塵土的封面下，包含著永不落伍的知識(shí)，舊書(shū)被一次又一次的翻新，不變的，是其中永恒的富有深遠(yuǎn)意義的常讀常新的文字。它不像市面上有些裝裱華麗而內(nèi)容平淡甚至低俗的書(shū)籍，它補(bǔ)給包含著文學(xué)史上沉積下來(lái)的精華，還蘊(yùn)含著一種簡(jiǎn)單沉穩(wěn)的心態(tài)。
捧一本舊書(shū)，泡一杯濃茶，與陽(yáng)光交織的黃暈中，讓心靈恬然地律動(dòng)。翻開(kāi)舊書(shū)，深吸一口歷史的氣息，讓它，教給你文字的真諦，人生的真諦。
適合上課演講的故事篇十六
——“做人民滿意教師”
鳥(niǎo)河一中。
林麗。
——“做人民滿意教師”
最近一直在思考這個(gè)問(wèn)題：如何做人民滿意的教師？“人民”這詞含義廣泛，它包括學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士，法律上解釋，則為“是以‘?dāng)橙恕鄬?duì)應(yīng)的以勞動(dòng)群眾為主體的社會(huì)基本成員?！苯處熎匠５慕逃虒W(xué)工作，要做到使“人民”滿意，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可。教師的工作環(huán)境大都是在學(xué)校里，每天面對(duì)的是一群孩子，而關(guān)注我們教師工作的卻是整個(gè)社會(huì)所有的人，可見(jiàn)，教師的工作在社會(huì)上有著無(wú)限的延伸性和廣泛的影響力。
學(xué)生究竟需要什么？
向他們學(xué)習(xí)，努力做到“實(shí)實(shí)在在地上課，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)”，這樣，許多問(wèn)題自然就能夠迎刃而解，“愛(ài)滿天下”自然就在里面了。
從這些執(zhí)教的老師的身上，我學(xué)到了許多東西，現(xiàn)把它打印出來(lái)，與大家共同分享、學(xué)習(xí)、研究。
執(zhí)教老師優(yōu)秀的方面：
一、對(duì)教材的深入研究，對(duì)文本的多元化理解。一個(gè)教師的一節(jié)課要成功，面對(duì)“學(xué)生”這個(gè)不可控因素，我們無(wú)需再做努力，我們要挖掘的是我們“教師”這個(gè)因素，教師要想真正地上好一節(jié)課，關(guān)鍵在四個(gè)字“理清思路”，而要理清思路，并非只是“閉門(mén)造車”的苦思冥想，而是要鉆研教材，真正地吃透教材，以教材為思考點(diǎn)，對(duì)文本做多元化理解。比如，趙老師的英語(yǔ)課《whatdoeshelike？》乍一看教材，就是講外貌而已，“外貌”這么抽象的主題，如何去理解，實(shí)施，單單由師生共同探討，交流外貌嗎？好象沒(méi)啥花頭，趙老師就是深入地鉆研了教材，設(shè)計(jì)出了一個(gè)切實(shí)可行的完美的教案，既讓學(xué)生欣賞了進(jìn)入情境，達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，又充分利用了知識(shí)。面對(duì)學(xué)生課堂上的“摸不找方面”的提問(wèn)，趙老師都能夠從容處理，我想如果趙老師事先沒(méi)有對(duì)教材過(guò)多分析研究和對(duì)學(xué)生全面的了解的話，面對(duì)學(xué)生這么多知識(shí)的閃光點(diǎn)，將會(huì)無(wú)所適從，且會(huì)“糟?！钡魧W(xué)生的求知欲望和展現(xiàn)空間。
用不同的方法，感受理解文章的。
初中階段的學(xué)習(xí)，主要是為以后更高的學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，教師不可能跟在學(xué)生屁股后面，什么都親自指導(dǎo)，所以，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法的重要性就顯而易見(jiàn)了。
三、以學(xué)生為主體，多元化發(fā)展教學(xué)。新課程不同于老課程之一就是它只把教材當(dāng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的思考點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)，很多的問(wèn)題是教材上所沒(méi)有的，也找不到答案的。這就要我們教師了解學(xué)生的“需要“，圍繞”學(xué)生“這個(gè)學(xué)習(xí)主體，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的課堂，多元化發(fā)展教學(xué)。如張雙武教師的物理課《連通器》，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，交流體驗(yàn)，相互滲透。在這一個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的思維是發(fā)展著，認(rèn)識(shí)在一步步提高著，圍繞著“連通器原理”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的交流都是多元化的，發(fā)散的，在這種看似滿無(wú)目的的交談和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)到了不少知識(shí)，值得推廣。
四、教師用語(yǔ)親切、循循善誘。好的語(yǔ)言可以使彼此的心靈互相拉近，語(yǔ)言親切自然可以讓學(xué)生感受到師愛(ài)，讓學(xué)生把老師當(dāng)成與自己一起學(xué)習(xí)的伙伴，而不是高高在上的“老師”；循循善誘，簡(jiǎn)潔無(wú)廢話可以使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方向，更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得以上這幾個(gè)方面就是我們要向他們學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，我想，只要我們認(rèn)真去做，相信自己，就一定能更深入地理解“做人民滿意教師”這句話，畢竟，它不是說(shuō)說(shuō)而已。
適合上課演講的故事篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是_學(xué)校08(4)班的_x，我演講的主題是：今天的我們?nèi)绾螑?ài)國(guó)。
在九一八的警報(bào)聲中，讓我們掀開(kāi)頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的歷史。在中國(guó)的近代史上，我們看到一個(gè)個(gè)為國(guó)捐軀的英雄倒在血泊中。歷史又翻到今日，我們雖然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但是愛(ài)國(guó)仍然是每個(gè)中國(guó)人心中永恒的主題。
其實(shí)，愛(ài)國(guó)可以很簡(jiǎn)單。不是非要我們做出一番轟轟烈烈大事，而是從我們身邊的點(diǎn)滴做起。在社會(huì)上，遵守社會(huì)的各種規(guī)章制度，做一個(gè)遵紀(jì)守法的良好的公民，唱響我們新時(shí)代的青春之歌，這就是愛(ài)國(guó)。在生活上，做一些我們中學(xué)生力所能及的事情，積極地去實(shí)踐各種有益的社會(huì)公益活動(dòng)，這便是愛(ài)國(guó)。在學(xué)校里，你努力掌握科學(xué)知識(shí)，成為社會(huì)的有用人才，到祖國(guó)和人民最需要你的地方去，這也是愛(ài)國(guó)。
我們的祖國(guó)經(jīng)歷了諸多磨難，社會(huì)各角急需我們用自己的知識(shí)去解決;我們的祖國(guó)科技要發(fā)展，要進(jìn)步，這也需要我們貢獻(xiàn)自己的一份力。毋容置疑，我們這些祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。我們要用知識(shí)武裝自己，用信念撐起天地，讓祖國(guó)永存于心間。為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，就讓我們用行動(dòng)點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)的激情，勤奮學(xué)習(xí)，奮力拼搏。
努力吧!奮斗吧!我們的愛(ài)國(guó)之心永駐藍(lán)天。
適合上課演講的故事篇十八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
“因材施教”這是一個(gè)大家普遍接受的。
思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
有一。
篇
文章曾寫(xiě)道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過(guò)于松軟，無(wú)法吹出悠揚(yáng)的笛聲來(lái)。但他們不是沒(méi)有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn)，還用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說(shuō)像“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”那樣勾起客居者的。
思想。
(鄉(xiāng))之情，恐怕是自己自?shī)首詷?lè)也顯它聲音太艱澀難聽(tīng)了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個(gè)。
模板。
育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的。
個(gè)性。
使其成為自己領(lǐng)域中的“愛(ài)因斯坦”、“畢加索”而不是一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人!
“因材施教”，發(fā)展。
個(gè)性。
才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?？陀^地分析我們的'潛能，我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍!最近一段時(shí)間，人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先天條件不同，個(gè)人愛(ài)好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實(shí)行一個(gè)。
模板。
的教育方式。讓熱愛(ài)文學(xué)、醉心于詩(shī)詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩(shī)，這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤(rùn)寫(xiě)抒情詩(shī)，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅!
發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的。
個(gè)性。
“因材施教”，讓每一個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚(yáng)長(zhǎng)避短讓我們都成為自己世界的“愛(ài)因斯坦”
適合上課演講的故事篇十九
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
偶爾的一次失敗，對(duì)強(qiáng)者是一種激勵(lì)，對(duì)弱者卻是一種打擊。經(jīng)歷過(guò)連續(xù)的失敗，卻永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的喬治·費(fèi)多，無(wú)疑是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。
喬治·費(fèi)多，年輕的時(shí)候立志要做一名出色的劇作家，他開(kāi)始的作品總是得不到劇團(tuán)的賞識(shí)，就連一些不知名的小劇場(chǎng)也不愿意排演他的劇本。面對(duì)一次次的失利，喬治·費(fèi)多始終保持著微笑，拿著自己最得意的作品繼續(xù)尋找下一個(gè)合作劇團(tuán)。
令喬治·費(fèi)多興奮的是在自己的努力下，終于有一家小劇場(chǎng)同意排演他的喜劇。然而，觀眾面對(duì)一個(gè)完全陌生的劇作者，并沒(méi)有表現(xiàn)出太大的興趣，只是低廉的門(mén)票才保證了一半以上的上座率。演出開(kāi)始了，觀眾們面對(duì)糟糕透頂?shù)膭”荆翢o(wú)表情的演出，不時(shí)發(fā)出刺耳的聒噪。到演出進(jìn)行到一半的時(shí)候，喝倒彩聲此起彼伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了演員的聲音。演出結(jié)束后，觀眾叫罵著搖著頭不滿地散去，空曠的劇場(chǎng)只留下羞愧難當(dāng)?shù)膯讨巍べM(fèi)多。垂頭喪氣的喬治·費(fèi)多，癱軟在舞臺(tái)上，幾乎喪失了繼續(xù)創(chuàng)作的信心。
堅(jiān)強(qiáng)的喬治·費(fèi)多并沒(méi)有因此而放棄，很快調(diào)整好自己的心態(tài)，繼續(xù)開(kāi)始新的創(chuàng)作。
喬治·費(fèi)多，一生中創(chuàng)作了大量的滑稽喜劇，作為法國(guó)著名的戲劇家受到了人們的歡迎和熱愛(ài)，尤其他的代表作《馬克西姆家的姑娘》，更是在整個(gè)法國(guó)引起了強(qiáng)烈轟動(dòng)。《馬克西姆家的姑娘》的上演，引發(fā)了滑稽喜劇的熱潮。然而，就是這樣一部偉大的喜劇，試演的時(shí)候也曾遭遇了巨大的失敗。
《馬克西姆家的姑娘》的首場(chǎng)演出是在一個(gè)很小的劇院里，和喬治·費(fèi)多以前的`很多劇本一樣，觀眾并不認(rèn)可，觀眾席里噓聲一片，甚至不時(shí)傳來(lái)一些叫罵聲。喬治·費(fèi)多按捺不住自己內(nèi)心的憤慨，跑到觀眾最多、噓聲最高的地方，和觀眾一起發(fā)出強(qiáng)烈的噓聲，偶爾也會(huì)隨著觀眾的叫罵罵上幾句。朋友目睹了喬治·費(fèi)多的失態(tài)，把他拉到一邊說(shuō)：“喬治，你瘋了嗎”？喬治·費(fèi)多拍了拍朋友的手微笑著說(shuō)：“我沒(méi)有瘋，只有這樣我才能最真實(shí)地聽(tīng)到別人的辱罵聲，只有這樣我才能堅(jiān)定信心搞好創(chuàng)作，只有這樣我才能寫(xiě)出更好的劇本?！?/p>
勇于給自己喝倒彩，勇于微笑地面對(duì)一次次的失敗，才是生活的強(qiáng)者，才能最終取得巨大的成功。
適合上課演講的故事篇二十
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
年近六旬的張老漢靠賣(mài)草藥養(yǎng)家糊口，兒子正在上大學(xué)，一年幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)張老漢來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)字，張老漢不得不起早貪黑的挖草藥，盡管如此，藥販子依然將藥價(jià)一壓再壓。就在前一天，張老漢挖草藥時(shí)不小心劃破了手指，鮮血順著指縫流向小臂，洇染了藥販子遞來(lái)的一張紙幣。
這是一張十元紙幣，張老漢小心地將它用絹布包起來(lái)裝進(jìn)了貼身口袋，張老漢剛回到家，兒子的手機(jī)響了，兒子的同學(xué)邀兒子去上網(wǎng)，張老漢早已習(xí)慣了這種方式，大概兒子也已習(xí)慣了。
張老漢一張張地將錢(qián)遞給兒子，當(dāng)遞到那張洇染了血跡的紙幣時(shí)，張老漢分明看到兒子眼睛里折射出的厭惡。但兒子還是接了，誰(shuí)會(huì)和錢(qián)過(guò)不去呢?盡管它很臟。
張老漢一夜未眠，第二天像是做出了一件重大決定似的，披了一件平常極少穿的衣服，戴了一頂草帽，喝了一碗酒吃了兩碗紅薯后，蹣跚著向縣城里去了。
兒子在縣城的網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵，第二天準(zhǔn)備和同學(xué)一起去跳舞，當(dāng)兒子和同學(xué)經(jīng)過(guò)縣城最繁華的地段時(shí)，兒子看到一個(gè)似曾相識(shí)的人跪在地上，兒子不愿多想，隨手將那張洇染了血跡的紙幣扔向了跪在地上的人。
“有錢(qián)人出手就是闊綽!”
“人家老爸做草藥生意，有的是錢(qián)幣!”
“我有你那樣的老爸也不枉此生了!”
聽(tīng)著同學(xué)的贊賞和吹捧，兒子的.心醉了。
但跪在地上的人，心卻碎了。
傍晚兒子回到家，他卻在桌上看到了一小堆錢(qián)：零錢(qián)和硬幣居多，但有一張洇著血跡的紙幣十分搶眼，是十元的。
兒子稍愣片刻，“撲通”一聲跪了下來(lái)。
斷箭
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還是個(gè)馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán) 地托起一個(gè)箭囊，其中插著一支箭。父親鄭重地對(duì)兒子說(shuō)：“這是家傳寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>
那是一個(gè)極為精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾，一眼便能看出是用上等孔雀羽毛制作。
兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金光收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼地一聲拔出寶箭。驟然間他驚呆了——箭囊里裝著的是一支折斷的箭。
我一直挎著支斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻之間失去支柱的房子，轟然間意志坍塌了。結(jié)果兒子慘死于亂軍之中。
拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那支斷箭，沉重地道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。”
失禮，沒(méi)有理由
在查爾斯小的時(shí)候，他常在父親開(kāi)的雜貨鋪里幫忙。
雜貨鋪里有一個(gè)不怎么受歡迎的人，伙計(jì)們背地里都叫他“墮落的老家伙”。大家都知道他對(duì)妻子不忠的事，從道德上講，他絕對(duì)不是一個(gè)值得尊敬的人。
查爾斯對(duì)這個(gè)人的人品也有所耳聞，所以與其他孩子一樣，對(duì)他很不尊敬。孩子們稱呼其他成年男性都是“某某先生”，而對(duì)于這個(gè)“老惡棍”，他們只愿稱他為“喬”。
查爾斯的父親有一天聽(tīng)到兒子于“喬”的對(duì)話，于是便把兒子叫到辦公室里。
“兒子，”父親說(shuō)，“我曾經(jīng)告訴你，跟長(zhǎng)輩說(shuō)話一定要謙恭，可你在大聲叫‘喬’?！?/p>
兒子向父親解釋，為什么他要故意把“喬”和“史密斯先生”或“布朗先生”區(qū)別對(duì)待。
父親說(shuō)：“對(duì)一個(gè)人有看法不是你失禮的借口!”
因?yàn)槭ФY時(shí)展現(xiàn)的更多的是我們自己，而不是我們所憎恨的人。
適合上課演講的故事篇二十一
我想起自己求學(xué)和剛畢業(yè)找工作時(shí)的那段經(jīng)歷，只能用一個(gè)“勇”字來(lái)形容。
那時(shí)為了練好口語(yǔ)，我不得不鼓起勇氣去參加各種英語(yǔ)沙龍，還千方百計(jì)和老外們搭訕，跟他們用英語(yǔ)聊天。慢慢地，我蹩腳的英語(yǔ)口語(yǔ)竟然變得流利起來(lái)。
我找工作的經(jīng)歷更好笑。有人跟我說(shuō)，廣州那邊有一座寫(xiě)字樓，里面全是外國(guó)人設(shè)在本地的辦事處。于是，我就跑到那座寫(xiě)字樓去，一家一家地敲門(mén)，問(wèn)他們要不要請(qǐng)人。
當(dāng)我敲到第十家的時(shí)候，剛好碰到他們的老板在，于是叫我進(jìn)去面談。十五分鐘后，我得到了自己人生的第一份英語(yǔ)翻譯工作，薪水還不錯(cuò)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是覺(jué)得慶幸，自己可以在年輕的時(shí)候，那么地有膽識(shí)和勇氣。這份工作的意義是非凡的，它讓我的英語(yǔ)學(xué)有所用，讓我接觸到了許多供應(yīng)商，也為我的外貿(mào)生涯打開(kāi)了一條康莊大道。
我一直很喜歡香港歌手楊千嬅一首叫做《勇》的歌。正如它的歌詞所唱：“我也不是大無(wú)畏，我也不是不怕死，但在浪漫熱吻之前，如何險(xiǎn)要懸崖絕嶺，為你亦當(dāng)是平地?！?/p>
人的一生，所懼何其多。正因?yàn)槿绱?，勇氣之重要，很多時(shí)候往往成了一件事情能否成功的關(guān)鍵。
2
剛進(jìn)入銷售行業(yè)的頭兩年，也是我職業(yè)生涯最魯莽也最有勇氣的兩年。
有一次部門(mén)例會(huì)上，上司讓我們多去出差見(jiàn)客戶。我頭腦一熱，馬上申請(qǐng)了去香港出差。跟客戶約好時(shí)間后，第二天一早就匆忙上路了。
那是我第一次去香港，也是第一次出遠(yuǎn)門(mén)，沒(méi)有人作伴，就這樣單槍匹馬地來(lái)到了那個(gè)陌生的國(guó)際大都市。我有一絲慌張，但轉(zhuǎn)瞬一想，覺(jué)得也沒(méi)什么大不了，于是向路人打聽(tīng)著來(lái)到地鐵口，進(jìn)入了迷宮般的香港地鐵。出來(lái)地鐵一路走一路問(wèn)，穿街過(guò)巷，從灣仔到中環(huán)，再?gòu)耐堑娇?，一天我就?jiàn)了四個(gè)客戶。
可是，從客戶公司出來(lái)后，我心里充滿了挫敗感，因?yàn)榇诵谢臼且粺o(wú)所獲。雖然香港客戶在告別時(shí)稱贊我年紀(jì)輕輕就有勇氣來(lái)跟他們談生意，可是我想，光是勇敢有什么用?有勇無(wú)謀，不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間而已。
回到公司，我惴惴不安，深恐上司責(zé)罵。沒(méi)想到，上司不但沒(méi)有批評(píng)我，還當(dāng)著所有同事表?yè)P(yáng)了我，贊我勇敢。我才知道，原來(lái)在我之前，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)同事敢單獨(dú)去那么遠(yuǎn)見(jiàn)那么多客戶。我還是開(kāi)了先河，實(shí)在是勇氣可嘉。
那次，上司對(duì)我們說(shuō)：“年輕的時(shí)候，有時(shí)你并不需要太聰明，只要有勇氣，就能開(kāi)山劈石，走出一條屬于自己的路?！?/p>
說(shuō)來(lái)也神奇，從香港出差回來(lái)后，我整個(gè)人都變得無(wú)比幸運(yùn)起來(lái)，很快就拿下了一個(gè)小客戶，然后又一個(gè)客戶，到了第四個(gè)月，我又拿下了一個(gè)大客戶，我的職場(chǎng)生涯簡(jiǎn)直像開(kāi)了掛一般。也許真如上司所說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心充滿勇氣時(shí)，便會(huì)無(wú)所畏懼，連困難也會(huì)為你讓路。
3
我高中的同桌玲是個(gè)外表平凡的女孩，左腿不是很靈活，走路一拐一拐的，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。為此，她很自卑，從來(lái)不敢高聲說(shuō)話，連走路也是低著頭。
有一次課間的時(shí)候，我聽(tīng)到她在小聲地哼歌，簡(jiǎn)直如同黃鶯出谷一般婉轉(zhuǎn)清亮。我說(shuō)：“玲，你唱歌這么好聽(tīng)，如果去比賽，肯定轟動(dòng)全校?！?/p>
玲羞澀地笑著說(shuō)：“我長(zhǎng)得這么丑，上臺(tái)肯定會(huì)嚇?biāo)绖e人?！?/p>
很快，元旦就到了，學(xué)校要搞晚會(huì)，我們班報(bào)了一個(gè)大合唱的節(jié)目，要選一個(gè)同學(xué)出來(lái)領(lǐng)唱，班主任就讓同學(xué)們毛遂自薦。有好幾個(gè)同學(xué)都試唱了，可都不盡人意。我看看玲，她的眼神晶亮晶亮的，手藏在書(shū)桌肚里，拳頭緊握，一副有所期待但又很害怕的模樣。我知道，她真的很想嘗試，卻不夠有勇氣。
我決定幫她一把。我趁她不注意，出其不意地把她的手從桌子底下拉來(lái)，高高地舉了起來(lái)。玲嚇了一大跳，掙扎著想把手放下，可是老師已經(jīng)看到了她，并讓她起來(lái)唱一小段。
玲只好唱了起來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，她還有點(diǎn)害怕，連聲音都在發(fā)抖。可是唱完第一句后，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，所有人都驚呆了。
那一次的元旦晚會(huì)，玲用她的嗓音征服了全校師生，老師更是安排她做了我們的文娛委員，讓她來(lái)教我們唱歌。
鼓起了勇氣、放開(kāi)了歌喉的玲慢慢就變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，走路雖然還是一拐一拐的，但已經(jīng)不再低頭。她面帶微笑的模樣真的很美，同學(xué)們都親切地叫她“黃鶯”，仿佛早已忘了她不靈活的左腿與平凡無(wú)奇的相貌。
誰(shuí)天生就有一身“豹子膽”呢?很多人，在那些自卑而內(nèi)斂的時(shí)光里早已經(jīng)修煉了一身的本領(lǐng)，可就是因?yàn)槿狈τ職夂妥孕牛屪约旱牟湃A成了深巷子里的好酒，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了許多時(shí)光。
如果能勇敢一點(diǎn)，可能一切都會(huì)不同。
4
王健林不久前說(shuō)過(guò)這樣一句話：“什么清華北大，都不如膽大。”
深以為然。當(dāng)別人還在畏首畏尾怕這怕那時(shí)，膽子大的人已經(jīng)勇敢地邁出了步伐，吃起了螃蟹。都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，想得再多也不如動(dòng)手開(kāi)始做。有時(shí)候，看似很難的事，一旦我們鼓起了勇氣，開(kāi)始動(dòng)手做，一切困難便會(huì)迎刃而解。
不夠聰明無(wú)所謂，只要有勇氣去嘗試;失敗也沒(méi)有關(guān)系，只要有勇氣不斷嘗試。年輕的時(shí)候，很多人都缺少智慧，那也沒(méi)關(guān)系，只要有勇氣去嘗試，我們就還有成功的可能。
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