通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題。小編整理了一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學習。
心理健康月活動策劃書活動意義篇一
大學生，是一個特殊的群體，而大學是人生非常重要的時期，將是奠定人一生發(fā)展的基礎。隨著社會的發(fā)展，學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學生活中不可忽視的一部分，學生暴露出的心理問題也越來越多，我們必須以一個正確的態(tài)度對待心理健康問題。為了讓同學們了解心理健康的重要性，和諧同學們的身心，增進溝通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快樂成長。
豐富我校學生的業(yè)余生活，讓同學們自己品味社會，體會生活，在各方面加以完善自我，同時能夠培養(yǎng)我們大學生更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)，創(chuàng)造更良好的校園人際。
“感恩生活健康成長”
（選其一即可）：
（三）談談自己經(jīng)歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來，或者如何在心理咨詢與輔導下逐漸走出心理困境。
（一）文章切合主題，題目自擬，文體不限（詩歌除外），請詳細注明作者真實姓名、學院、班級、聯(lián)系方式。
（二）文章內(nèi)容積極向上，最好能夠在原有的思想基礎上有創(chuàng)新，切實反映大學生人際和心理的重要性，引導同學們更好處理人際關系，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理素質(zhì)和心理的承受能力。
（三）文章不得抄襲，否則取消參加活動的資格。
（四）文章字數(shù)在1000字以上，可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采用學校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為a4格式。
西北農(nóng)林科技大學全體學生。
（一）各院先自行組織，并選送二十篇作品于11月23日之前交到大學生心理聯(lián)盟；
（二）屆時將組織心理咨詢中心老師對選送作品進行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書及獎品，優(yōu)秀作品將發(fā)表在學生處心理咨詢中心網(wǎng)站。
心理健康月活動策劃書活動意義篇二
這是春意盎然的五月，這是陽光明媚的五月，也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地，給大地帶來朝氣；五月的陽光也灑在了我們的心中，給我們內(nèi)心帶來溫暖。在這生機勃勃的日子里，為了給同學們釋放壓力、緩解情緒，以積極飽滿的熱情投身于生活、學習中，外國語言文學系學生分會心理健康部即將舉行一年一次的5。25心理健康月活動。
我愛我，讓陽光走進心靈。
通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，以生動活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心，敞開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理健康知識、提高心理素質(zhì)，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明校園。
外語系全體同學。
e2a—103。
安全知識教育講座。
e2a—103。
特校之行。
懷化市特殊學校。
心靈寄語。
各班級。
各班級。
e2a—103。
1.特校之行活動。
在我們身邊，有這樣一所特殊的學校，那里有一群特殊的孩子，他們雖然有著夢幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界里獨自訴說著自己的心語。在這里，他們用情交流，用心唱歌，即使聽不到悅耳的音樂，也不能用語言去表達自己心中所想，但他們有著想要與世界相擁的熱情，有著想與人交流的迫切，同時也渴望得到他人的關心、鼓勵和呵護。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖，外語系心健部與愛心協(xié)會合作，在本次525心理健康月系列活動中開展特校之行的活動。
隨著社會的發(fā)展，心理健康越來越受到人們的重視，大學生生活豐富多彩，在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識講座，增強同學們對心理健康問題的認識，提高同學們自我關注意識，更好地發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我，促進同學們健康成長和全面發(fā)展。同時針對外語系女生多的情況，同臺舉辦安全知識講座，普及安全知識，更好地引導同學們學會關愛自我，保護自己。
3.心靈寄語。
隨著春天的氣息逐漸染綠校園，5·25心理健康月系列活動也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們?yōu)橥瑢W們準備了豐富多彩的活動，讓同學們在參與中享受生活，熱愛生活，在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內(nèi)心，讓陽光走進心靈。心靈寄語活動讓同學們在播撒種子的同時收獲花朵，在贈人玫瑰的同時收到余香。
五月的步伐聲悄悄臨近，我們迎來了5。25心理健康月。為了讓更多在校大學生了解心理健康實質(zhì)，重視心理健康，培養(yǎng)正確的心理健康觀，外語系心健部在形式上進行了創(chuàng)新，以主題班會的形式，讓心理健康教育走進班級，走進你我，使同學們在參與班會的過程中更加切實體會到心理健康的實質(zhì)，享受一個愉快的大學生活。
為豐富同學們?nèi)粘Ｉ?，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解大學生現(xiàn)如今的生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態(tài)度。
最后預祝5。25心理健康月系列活動成功舉辦，真正發(fā)揮其意義所在，使更多的同學融入其中，擁有一個健康心靈。
外國語言文學系學生分會心理健康部。
xx年4月8日。
心理健康月活動策劃書活動意義篇三
面向全體師生，通過組織各項主題性、創(chuàng)新性、實踐性的心理健康教育、宣傳活動，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學生心理健康教育的特色，引導我校大學生樹立學習意識、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。
二、活動主題。
主題：未來.幸福。
三、活動時間。
20xx年4月1日——4月30日。
目的：二級學院結(jié)合本院專業(yè)特色、學生心理發(fā)展特點，自主設計主題鮮明，與學風建設、三涯(生涯、學涯、職涯)規(guī)劃、社會實踐結(jié)合率高，心理志愿服務創(chuàng)新性強、學生參與率高的心理健康教育活動。
目的：擴大心理健康教育宣傳路徑，發(fā)揮心理健康教育的影響力，調(diào)動大學生的參與熱情。
3.“清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務。
目的：告訴未來的自己，認真規(guī)劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實足跡。
5.陽光之星評比。
目的：完善心理教育體系建設，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。
6.心理經(jīng)典閱讀會。
目的：“校園溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的不足，給心靈以補養(yǎng)，真正做到內(nèi)心強大。
7.正能量歌曲點贊。
目的：每人心中都有一首鼓勵自己前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一起攜手前進。
目的：圍繞心協(xié)干部、心靈使者的角色定位與工作職責，探討在學風建設中應發(fā)揮的作用。
9.四心班會。
目的：圍繞學習的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學習興趣，確立專業(yè)意識。
10.心理專家進校園。
目的：展示大學生對于未來的情感、生活、職業(yè)的思考與沖突，尋找生命的真諦。
要求：各二級學院結(jié)合活動立項，扎實組織開展大學生心理健康教育立項活動，做到活動前有宣傳策劃，活動中有督導檢查，活動后有新聞報道。
五、活動要求。
1.各院要高度重視，認真進行活動策劃，創(chuàng)新形式。2.積極組織學生參與，調(diào)動學生參與積極性。
3.調(diào)動本院心協(xié)干部和心靈使者、寢室長的工作積極性，充分發(fā)揮學生自主能力。
4.重視活動的記錄存檔工作，活動結(jié)束后要上交各活動策劃方案、活動記錄(包括文字記錄、報道、ppt、視頻、圖片等)、活動月工作總結(jié)，上交時間截止到5月7日。
心理健康月活動策劃書活動意義篇四
二、活動主題：
與靈魂相遇，與健康同行。
三、活動時間：
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
四、活動目標：
菏澤大學資源與環(huán)境系全體師生。
五、特定活動流程。
活動前：創(chuàng)建“我手寫我的心”貼吧；
同學們會把自己想說的話（發(fā)自內(nèi)心的，可以是心里糾結(jié)，有點郁悶，或者是感激的人）寫在紙上，貼在宣傳報紙上（三四樓樓梯）（注意：可以互相回復，可以隨意留下名字）。
周一（5月x日）：大學生心理健康知識講座；
時間和地點：晚上7：20學術報告廳。
主講人：北校區(qū)教育科學系邢老師。重點講解大學生在日常生活中遇到的各種心理問題及相應的治療方法。講座結(jié)束后，學生提問，請老師幫助回答，師生互動。
要求：所有學生準時到校。
周二（5月x日）心理片賞析（播放《奮斗》《媽媽又愛我了》等健康感人勵志片等。）、
時間和地點：下午7：00，1號樓201室。
星期四（五月十日）趣味運動會。
時間和地點：下午4：20，1號樓小廣場。
競賽項目：
1、在海里釣月亮。
參賽人數(shù)：每班10名（5男5女）。
競賽系統(tǒng)：決定結(jié)果并花費最少時間的團隊獲勝。
游戲規(guī)則：
（1）每班10名隊員排成一排，相隔一臂；
（2）第一個隊員用雙手托起籃球，其他隊員分開雙腳彎腰。第一個球員聽到裁判的命令后，把球從胯部傳給第二個球員，以此類推。當?shù)谑騿T接到球時，他跑到第一名球員的前面依次傳球。當?shù)诰艂€球員接到球時，他跑到第十個球員的前面依次傳球。
（4）傳球過程中，球落地后，傳球者必須撿球再傳。
2、許多人有一根大繩子。
參賽人數(shù)：每班10人。
比賽方式：每場比賽分兩個班，兩人搖繩，每班八人跳（4男4女，任意順序）。在規(guī)定時間內(nèi)，8個人全部進入大繩開始計數(shù)。最后贏家是3分鐘數(shù)多的人。
道具：兩條長20米的跳繩。
細則：比賽前，隊伍在繩子的一邊。裁判下達命令后，開始搖繩，開始計時。最后贏家是3分鐘大繩圈數(shù)較多的那個。如果途中有隊員未能進入大繩，結(jié)果將被取消。
3、小保齡球。
方法：在場地上畫兩條10米距離的平行線，一條用于投擲，一條用于放置瓶子（自上而下4321瓶）。比賽開始時，運動員向瓶子扔一個實心球，最后以擊倒的瓶子數(shù)來判斷名次。
道具：10罐裝土。
4、呼啦圈競走比賽人數(shù)：每班兩人。
方法：每個學生用呼啦圈走50米，總時間到達終點最少的班級獲勝。
道具：四個呼啦圈。
主題橫幅簽名（師生參與的簽名活動）。
要求：每班積極報名參賽人員名單由每班支部書記于周二晚上8：30前提交至體育部。
獎項設置（課堂）。
一等獎，二等獎。
三等獎和兩個優(yōu)秀獎。
周四（5月x日）晚上：各班開展論壇活動、辯論賽、主題班會、心理游戲等。與心理健康有關，以此來加強學生愛我的意識，普及心理健康知識（由各班團支書組織）。
心理健康月活動策劃書活動意義篇五
心語心愿，傳遞溫暖。
通過各式各樣的新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，這次的活動強調(diào)的是主動學習。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。
外語系全體同學。
活動名稱活動時間活動地點。
心語心愿傳遞溫暖5月15日（暫定）外語系系大廳。
間隔年--從北半球到南半球5月15日（暫定）e1c-201。
心理專干培訓5月16日（暫定）e2a-102。
安全知識講座5月19日（暫定）e1c-201。
心理健康主題電影5月22、26日（暫定）e2a-102、e2a-103。
1、心語心愿，傳遞溫暖。
青春綻放著如花般的笑顏，笑可以傳遞給人們力量，可以融化人們心中的冰雪。每個人的心愿都不同，每個人都希望自己的心愿被祝福能實現(xiàn)，這次心語心愿活動制作了一個心愿墻，能夠?qū)⒆约旱男脑负翢o保留的寫在上面，接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中，我們會遇到各式各樣的人陪我們走過人生旅途，有時候卻因為自己不善于表達而錯失一個益師良友，我們的志愿者在此時化身為愛心小天使，為同學們贈送明信片小飾品等，讓同學們在不善于表達自己的同時也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意，增加同學們的自信和豐富同學們的大學生活，引導學生樹立正確的心理健康觀念，創(chuàng)造更好的人際關系。
2、間隔年--從南半球到北半球。
大學生，是一個特殊的群體，渴望自由奔跑，卻又礙于當前的種種條件而無法實現(xiàn)，但大學又是奠定人一生發(fā)展的基礎的時刻。隨著社會的發(fā)展，學習、工作等各方面的壓力不斷增大，心理健康問題也越來越多，我們必須以一個正確的態(tài)度對待心理健康問題。通過聆聽amber老師的故事，真正明白自身的價值，用合理的方式解決問題，悅納自我。用國際化的視野看世界，相信自己，相信只要內(nèi)心足夠堅定，就沒有什么能阻擋自己前進的腳步。
3、心理專干培訓及安全知識講座。
為了提高心理專干們對心理健康工作的理解，更全方位的觀察同學們的心理健康動態(tài)，與此同時也促進同學們心理的自我關注意識，增強同學們對心理健康問題的重視，使同學們在遇到戀愛、人際關系和適應學習等方面的困擾的時候，能夠掌握一些基礎的心理健康問題的解決辦法，更能夠加強我們同心理專干的凝聚力和團隊協(xié)作精神，便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。
為了進一步推進我系大學生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康，關心、理解幫助有心理困擾的同學，共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學們在放松心情的同時更若有所思，通過自己和他人生活經(jīng)歷的對比，培養(yǎng)大學生正確的心理健康觀，讓更多的同學重視心理健康。更是為了豐富校園文化，豐富學生課余生活，給重復單調(diào)的學習生活增加一絲快樂。
最后預祝5.25心理健康月的活動成功舉辦，并且發(fā)揮其意義所在，使得本系的同學受益其中。
心理健康月活動策劃書活動意義篇六
音樂舞蹈系學生分會心理健康部
音樂舞蹈系13級新生。
為了促進同學們互相交流。
我系13級同學們在風雨籃球場然后給十分鐘進行簡短介紹然后進行兩組游戲。
十人九足接力游戲：
1.全營隊員分為兩大組，每十個人一組，用繩子將兩個人相鄰的那條腿綁住。
2.分組練習，隊員相對進行短跑接力。
3.先完成接力比賽的組勝利。
誰是臥底
1.在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。
2.每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。
3.每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定(就是保留)。
4.若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
游戲結(jié)束之后通過今天的活動自己的感想，并且寫下活動感受。
以上是我部門對于這次活動的計劃，通過本次活動相信大家能促進交流，增加彼此感情，豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。
心理健康月活動策劃書活動意義篇七
為促進我系大學生心理健康教育工作的全面展開，優(yōu)化、提高全體學生的心理保健意識和心理健康水平，豐富大學校園生活，同時為了響應心理健康教育與咨詢中心組織開展的“第一屆心理健康活動月”，我系開展如下活動，具體安排如下：
我系大一、大二、大三學生。
圍繞大學生常見心理問題，以新生入學適應、畢業(yè)生求職心理調(diào)適、人際關系、學習應試、情緒情感、自我認識、心身衛(wèi)生、生命教育等為重點，開展各種形式的心理健康宣傳教育活動。
1、心理健康知識宣傳展（時間待定）：以人際關系、自我認識、學習考試為主題，制作相關的宣傳資料（如心理漫畫、心理健康小知識），用展板的形式展示出來（展板向院綜合部借用）。同時收集學生的留言，從中了解學生遇到的心理問題。
心理劇本：以校園生活為主題，反映大學生心理問題為主旨。校園心理劇的目的是通過演繹校園生活中的人和事，為學生提供互助的氛圍和平臺，提高學生心理自助與互助能力，使學生學會心理調(diào)節(jié)，減緩心理壓力，解決心理問題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。
心理散文征集：旨在促進學生在文學和心靈上的交流。
內(nèi)容：在大學生活中有關人際交往、學業(yè)專業(yè)、情感體會、擇業(yè)求職等心情故事。要求：心理劇本和散文的內(nèi)容要積極向上，必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。題材、數(shù)字不限。
來稿請注明作者的真實姓名及學號，詳細的聯(lián)系方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團委心理健康促進部。電子文檔發(fā)送到xxxxxx。
3、班內(nèi)團體活動：各個班根據(jù)活動的內(nèi)容，選擇一個主題，在活動期間進行一次自行策劃的團體活動。
各班應充分重視此次活動，在實施過程中應注意記錄、保留相應資料（包括活動策劃方案、活動開展過程圖文記錄），在活動結(jié)束后要對活動開展情況和活動效果進行評估、總結(jié)，于12月8日前提交到系心促部。
心理健康月活動策劃書活動意義篇八
近幾年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關系，爭吵打架事件比比皆是，校園不和諧現(xiàn)象增多，并且部分同學沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事，另一部分同學有來自學習和面臨就業(yè)的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害，借此開開學之處，我院特舉辦這次大學生心里健康活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質(zhì)，提供一個和諧的校園環(huán)境。
為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，去拿防偽地加強對我校大學生的心理健康教育。
1、為學生們創(chuàng)建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學們意識到校園生活的豐富多彩，并且學會珍惜，減少不和諧因素。
2、為學生以后學習甚至工作提供了精神上的幫助。活動可以讓更多的同學感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。
20xx年7月10日
詩香苑門口
全體學院學生
a）1、活動一：心靈寄語。打開心扉，常有愛的海洋，一卡片的形式展覽，寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗貨感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面；屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。
2、活動二：心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式，分別設立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。
3、活動三：心理電影展播。組織同學們觀看有關心理健康教育的電影。
b）活動前期：
1、召開會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容與分工。
2、組織相關人員去各活動場所踩點。
3、進行活動宣傳，有關人員畫海報、橫幅。
c）活動開展：
1、組織2個隊伍，并設定隊長。一個隊伍進行卡片和展板活動，另一個隊伍進行參看電影活動。
2、負責拍照的同學進行拍照。
d）活動后期：
1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發(fā)到微博上。
2、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博。
宣傳海報、橫幅xx元
1、活動現(xiàn)場每位志愿者著裝統(tǒng)一，佩戴證件。
2、進行活動時，認真負責。
心理健康月活動策劃書活動意義篇九
國旗下講話――宣布心理健康活動周啟動；宣傳相關系列活動。
（二）心理咨詢室開放。
貫穿整個學期（活動周啟動）。
1、心理社團成員社團活動時間進行沙盤體驗，涂鴉墻體驗，了解咨詢形式、咨詢特點、咨詢預約工作。
2、值班老師開始值班。
（三）心理宣傳櫥窗。
活動時間:。
活動形式:。
制作“珍愛生命呵護心靈”心理健康知識的宣傳欄。
活動負責:。
心理社團成員、各班代表。
班會活動時間:。
周四(6.7)下午班會課時間檢查。
活動對象:。
初一年級。
黑板報主題:。
珍愛生命呵護心靈。
活動時間:。
6月14日下午第八節(jié)課。
活動對象:。
初一、小六全體學生（分男、女）。
活動形式:。
現(xiàn)場講座。
心理健康月活動策劃書活動意義篇十
xx年xx醫(yī)學院發(fā)起大學生學科競賽活動，并將每年的5月定為大學生學科競賽活動月。
xx年，團中央、全國學聯(lián)向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國大中學生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學、就業(yè)壓力越來越大今天，大學生的心理健康問題已成為人們關注的焦點。
1、積極響應團中央、全國學社聯(lián)的號召，促進思想更新，與時俱進，為中南大學心理教育工作做出應有的貢獻。
2、為廣大在校學生拓寬社交面提供廣闊的平臺。
3、提高學生的自我認知能力、解決問題的能力、合作能力等。
4、增強學生在自我心理認知方面的能力，關注自身的心理建設。
大學是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。
高等學校擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務，大學生心理健康教育事關高等學校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。
心理健康教育是適應現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應學生個體發(fā)展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質(zhì)的教育。
作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動目的更為明確，旨在提高我校學生的綜合素質(zhì)。在活動之時讓大家對大學生的心理健康有進一步了解，加強我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學生的心理素質(zhì)，幫助大學生完善人格、快樂成長，幫助大學生加強心理健康意識，學會自我心理調(diào)節(jié)，營造健康的校園文化氛圍，讓大學生學會有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的'講座、趣味游戲等活動，讓長醫(yī)學子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助大學生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機遇、挫折的挑戰(zhàn)。
“525——健身健心”
xx年5月1日-xx年5月31日。
全校學生。
時間：5月1日—5月22日。
1.心理協(xié)會制作一份含20個單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)。
2.計算機系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個網(wǎng)絡鏈接)。
5.學生在5月20日前通過點擊網(wǎng)絡鏈接參與答題，
6.計算機系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計，將70分以上的活動參與者信息制成紙骰。
8.活動設一等獎一名，獎品為智能手機?；顒釉O二等獎二名，獎品為200元聯(lián)通話費充值卡?；顒釉O三等獎三名，獎品為8gu盤一個。獎品由計算機系負責。
活動人員安排：
負責人：湯xx。
監(jiān)督人員：袁xx。
時間：5月1日—5月31日。
由心理咨詢中心與心理協(xié)會搜集科普心理學知識的資料，通過網(wǎng)上宣傳與線下宣傳來進行宣傳準備好的心理健康知識。
2、參與人數(shù)問題。
若參與人數(shù)超出預期，則應臨時攤點提供結(jié)伴而行的同學進行游戲，禮品則由相關負責人員加緊到預先商榷好的地點購買；若參與人數(shù)不足，則加大宣傳力度，派出更多工作人員到校內(nèi)各地進行宣傳。
1．頒發(fā)獎品時主持注意活躍氣氛。
2．過程中監(jiān)督各個工作人員，盡量減少作弊行為。
3．序維持人員注意做好人群分流工作，避免過度擁擠。
4．擺點地點等人流較多的時間段，所有工作人員必須到位并時刻集中精力工作。
5．發(fā)生情況由工作負責人員共同商討解決。
6.現(xiàn)場建立一個獎品擺放地點，并且講述抽獎規(guī)則。
主辦方：xx醫(yī)學院。
承辦方：各院系。
活動顧問：何xx。
心理健康月活動策劃書活動意義篇十一
溫暖陽光伴我成長。
5月11日上午9點20—11點。
西區(qū)風雨籃球場。
音樂舞蹈系學生分會心理健康部。
音樂舞蹈系13級新生。
為了促進同學們互相交流。
1、我系13級同學們在風雨籃球場然后給十分鐘進行簡短介紹然后進行兩組游戲。
十人九足接力游戲：
1、全營隊員分為兩大組，每十個人一組，用繩子將兩個人相鄰的那條腿綁住。
2、分組練習，隊員相對進行短跑接力。
3、先完成接力比賽的組勝利。
誰是臥底。
1、在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。
2、每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。
3、每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的.那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。
4、若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
游戲結(jié)束之后通過今天的活動自己的感想，并且寫下活動感受。
以上是我部門對于這次活動的。計劃，通過本次活動相信大家能促進交流，增加彼此感情，豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。
心理健康月活動策劃書活動意義篇十二
“健康不僅是沒有疾病而且是一種身心都比較安寧的狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
溫州醫(yī)學院全校師生。
四、活動時間10月份(下午)五、活動地點同德樓廣場。
1.活動宣傳。
(1)前期宣傳：制作相關主題的宣傳海報、橫幅，對心理健康活動進行為期一個星期的宣傳。
(2)結(jié)合廣播站、學校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動，活動期間邀請院新聞工作室進行跟蹤報道。
2.活動具體內(nèi)容。
(1)在同德樓廣場進行當場心理測試以及宣傳。
(2)“掃教學樓”：當天上午/下午上課前，給教學樓在上課班級的同學做心理測試卷，記得上交。(隨即選擇幾個班級，一個班級2人負責)。
(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學校的廁所里，教學樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里。(一張小紙條2條建議)。
1.宣傳用的橫幅，海報，精美的小紙條。
2.器材：桌子，椅子(同德樓活動時用)3.心理測試卷(數(shù)量暫定)。
心理健康月活動策劃書活動意義篇十三
(7)觀看形式：
各系組織觀看。
(8)負責單位與地點設置：
第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責。
東院籃球場--電氣系心理健康部負責。
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責。
東院籃球場—軌道系心理健康部負責。
(東、南院各設置一個場地)。
(1)活動目的：
呼吁大學生關注自我的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
(2)主辦單位：
學生工作處心理咨詢中心。
(3)策劃承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
院學生會。
贊助單位：
172學?；顒泳W(wǎng)、大學生精英論壇。
(5)活動流程：
(1)領導就“5.25大學生心理健康日”致詞;。
(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;。
(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。
(6)活動宣傳：
“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。
(7)活動形式：
團隊形式。
(8)比賽地點：
南院籃球場。
(9)活動時間：
(10)活動資料：
團體競賽活動一：
無敵風火輪。
(1)項目類型：
團隊協(xié)作競技型。
(2)道具要求：
報紙、膠帶。
(3)活動場地：
南院籃球場。
(4)游戲時間：
10分鐘。
(5)游戲詳細玩法：
12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
(6)活動目的：
本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的.相互信任和理解。
(7)參加人員：
各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
(8)獎項設置：
設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
(9)活動流程：
每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序經(jīng)過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動二：
瘋狂的設計。
(1)游戲類型：
益智型、團體合作型。
(2)游戲目的：
增強組員的團體合作本事。
(3)游戲人數(shù)：
各系2個小組，每組10人。
(4)游戲道具：
小紙條、筆(工作者提前準備)。
(5)游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
(6)游戲時間：
10分鐘。
(7)參加人員：
各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
(8)獎項設置：
設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
(9)活動流程：
由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動場地：
南院籃球場。
(1)活動目的：
經(jīng)過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的應對學習、工作、感情和生活。
(2)主辦單位：
湖南鐵道職業(yè)技術學院學生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
(5)講座資料：
沙盤游戲的使用與操作(待定)。
主講：待定。
地點：j2多媒體。
總負責：肖某某。
宣傳：聶某某。
參加單位：各系心委、朋輩成員。
流程：
1、主持人介紹。
2、聽講座。
3、嘉賓小結(jié)。
心理健康月活動策劃書活動意義篇十四
大學階段是人在其人生道路上的關鍵時期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當數(shù)量的在校學生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的關注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。
二、活動目的
為使大學生能夠主動關注自己的心理健康，引導其認清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標準，結(jié)合自身的實際情況，正確認識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都可以關愛自己、善待自己，熟知自己。只有關愛自己，才會更好地去關愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個世界。
三、活動要求
1、院部下達相關通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節(jié)目，復選時各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目，需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負責人、節(jié)目形式等。
2、晚會節(jié)目內(nèi)容形式不限，節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時也應切記節(jié)目主題需吻合“525”相關主題。
四、活動時間
1、活動總時間：xx.3.15——xx.5.24
2、具體活動時間：
(1)3月中旬向各系部下達通知,各班開始準備;
(4)5月中旬排練走場;
(5)5月24日院部進行決選,當場評分頒獎證書及獎品。
五、活動地點
院部復選地點：實b206前坪 院部決選地點：科技樓演播廳
六、活動流程
(一)前期準備工作
4、4月上旬初步規(guī)劃好舞臺設計，4月中旬制作好評分細則表;
5、5月初安排好晚會當天的具體布置事項，負責到各系部各人;
7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。
(二)中期進展工作
4、5月初院部進行復選，進一步篩選出高質(zhì)量節(jié)目(復選名單及評分表見附4);
6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進行決選(決選名單及評分表見附5);
7、5.25晚會具體安排：
(1)5月上旬各系部出好相應主題海報張貼于校園各宣傳欄處，進行海報宣傳;與院廣播站協(xié)商，不時播報“5.25晚會”的相關信息;通知院記者站成員，“525晚會”當天到場記錄實時信息并寫成通訊稿;晚會組織人員掛好提前準備的橫幅。
(2)5月中旬確認好所需物品是否準備齊全,落實比賽節(jié)目道具、服裝等的到位情況以及節(jié)目串聯(lián)詞。
(3)5月中旬確定燈光及音響設備是否完好，若有不足及時修整。有伴奏節(jié)目的節(jié)目負責人上交伴奏并試音。落實場地申請并了解容納人數(shù)、彩排問題、設備控制問題、是否有備用設施。
(4)5月20日將節(jié)目單整理好并復印150份，節(jié)目單內(nèi)容包括次序、系部班級、名稱以及節(jié)目時長。
(5)5月中下旬進行兩次彩排，主持人及節(jié)目排演人員都需到場，力求保證比賽節(jié)目的質(zhì)量及效果：
時間：5月17日12:00 地點：實b206前坪 時間：5月24日14:00(帶妝)
地點：科技樓演播廳
(三)比賽倒計時
1、準備階段具體時間安排(09:00——18:00)
09:00 找老師拿鑰匙，入場。
09:30——11:30 組織部門成員開始布置會場，完成背景布置及舞臺裝扮、道具的搬運及擺放。
10:00——12:00 調(diào)試燈光音樂)
14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點組織所有節(jié)目進行最后一次帶妝彩排。
16:00——17:00 主持人換服裝，化妝，擺放各項活動所需小件物品，如統(tǒng)分表，熒光棒，水等。
17:30 清場，備齊所需活動物品，整理話筒，準備電池，對講機。
2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)
(四)比賽流程
七、活動后期
1、做好道具統(tǒng)計工作，歸還借用物品
2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結(jié)并做好存檔。
3、對參與活動的人員給予加分：
(3)主持人加個人德育分2.5分/人。
八、獎項設置
一等獎(2個)：演員加2分，獎品為大號獎杯; 二等獎(3個)：演員加2分，獎品為中號獎杯; 三等獎(5個)：演員加2分，獎品為小號獎杯。
九、經(jīng)費統(tǒng)計(略)
十、評分細則
湖南第一師范學院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝比賽評分細則： 每個節(jié)目總分100分，其中：
1、主題(30分)：緊扣活動心理主題，展示我校大學生積極上進，健康陽光的心理狀態(tài)。主題明確新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。以表現(xiàn)心理沖突、困惑或問題，展示心理轉(zhuǎn)變的過程，宣傳心理學相關知識和調(diào)適、求助途徑為佳。
2、內(nèi)容(20分)：內(nèi)容健康積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。能體現(xiàn)學生的心理世界，健康生動。
3、方法(20分)：用恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)主題和內(nèi)容。以心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動、實用、有效者為佳。
4、表演(30分)形象逼真，配合默契，應變靈活，能很好地展現(xiàn)心理活動，表演藝術與心理學的知識相結(jié)合。道具、服裝恰到好處，態(tài)度認真，舉止大方，動作得體。
十一、應急預案
2、在節(jié)目表演時，后兩個節(jié)目應于后臺準備，若上一個節(jié)目放棄，下一個節(jié)目及時上臺
6、第一次彩排前必須確定節(jié)目順序及時長
心理健康月活動策劃書活動意義篇十五
為了宣傳心理知識，讓大學生更加關注自己的`心理健康，同時營造校園文化。
20xx年4月份。
廣東機電職業(yè)技術學院北校區(qū)（教學樓、飯?zhí)?、圖書館等）。
承辦：校學生會心理部。
通過在校內(nèi)釘或貼心理提示語的方式。
在20xx年4月份，由校心理部成員通過收集心理提示語的方式在校內(nèi)釘或貼心理提示語，為了宣傳心理知識，讓大學生更加關注心理健康，達到自我調(diào)節(jié)和有問可尋的效果，同時營造校園文化，讓大學生有一個健全的人格，更好地就業(yè)，更好地適應社會。
10元*200張共20xx元。
心理健康月活動策劃書活動意義篇十六
目的：宣傳心理文化。
地點：教學樓轉(zhuǎn)彎處。
時間：5月25日。
一.活動的漫畫（心理方面）的形式作出。
二.心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）。
現(xiàn)場布置：
1.本協(xié)會人員按照規(guī)定時間到場。
由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置。
規(guī)定布置：
1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測。
2.在兩側(cè)用氣球等裝飾。
3.（以放學回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料。
三.活動過程中本協(xié)會人員須向來觀看的人員解說。
1.資料的尋找（編輯部）。
2.資料抄寫（宣傳部）。
3.漫畫（復英噴繪）。
4.海報（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）。
5.現(xiàn)場布置人員：凡沒課的'人全部到場。
6.裝扮現(xiàn)場的物品：氣球、繩子、八塊展板。
7.設備：電腦、音響、排插。
8.經(jīng)費:財務部。
9.晚上與中午的宣傳方式一樣。
10.海報、漫畫（全心協(xié)人員畫出，地點在實訓樓）。
備注方案：
1.安排一場講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定。
心理健康月活動策劃書活動意義篇十七
大學階段是人在其人生道路上的關鍵時期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學生是理性、敏感、活力的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)?？墒菓獙λ蚕⑷f變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當數(shù)量的在校學生存在不一樣程度的'心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了十分嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的關注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。
為使大學生能夠主動關注自我的心理健康，引導其認清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標準，結(jié)合自身的實際情景，正確認識自我的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都能夠關愛自我、善待自我，熟知自我。僅有關愛自我，才會更好地去關愛他人，也才會更加去愛每一天的生活及養(yǎng)育我們的這個世界。
1、院部下達相關通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節(jié)目，復選時各系部按指定數(shù)目上交必須節(jié)目，需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負責人、節(jié)目形式等。
2、晚會節(jié)目資料形式不限，節(jié)目能夠是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時也應切記節(jié)目主題需吻合“525”相關主題。
1、活動總時間：xx、3、15——xx、5、24。
2、具體活動時間：
(1)3月中旬向各系部下達通知，各班開始準備;。
(4)5月中旬排練走場;。
(5)5月24日院部進行決選，當場評分頒獎證書及獎品。
院部復選地點：實b206前坪院部決選地點：科技樓演播廳。
(一)前期準備工作。
4、4月上旬初步規(guī)劃好舞臺設計，4月中旬制作好評分細則表;。
5、5月初安排好晚會當天的具體布置事項，負責到各系部各人;。
7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。
(二)中期進展工作。
4、5月初院部進行復選，進一步篩選出高質(zhì)量節(jié)目(復選名單及評分表見附4);。
6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進行決選(決選名單及評分表見附5);。
7、5.25晚會具體安排：
(1)5月上旬各系部出好相應主題海報張貼于學校各宣傳欄處，進行海報宣傳;與院廣播站協(xié)商，不時播報“5.25晚會”的相關信息;通知院記者站成員，“525晚會”當天到場記錄實時信息并寫成通訊稿;晚會組織人員掛好提前準備的橫幅。
(2)5月中旬確認好所需物品是否準備齊全，落實比賽節(jié)目道具、服裝等的到位情景以及節(jié)目串聯(lián)詞。
(3)5月中旬確定燈光及音響設備是否完好，若有不足及時修整。有伴奏節(jié)目的節(jié)目負責人上交伴奏并試音。落實場地申請并了解容納人數(shù)、彩排問題、設備控制問題、是否有備用設施。
(4)5月20日將節(jié)目單整理好并復印150份，節(jié)目單資料包括次序、系部班級、名稱以及節(jié)目時長。
(5)5月中下旬進行兩次彩排，主持人及節(jié)目排演人員都需到場，力求保證比賽節(jié)目的質(zhì)量及效果：
時間：5月17日12:00地點：實b206前坪時間：5月24日14:00(帶妝)。
地點：科技樓演播廳。
(三)比賽倒計時。
1、準備階段具體時間安排(09:00——18:00)。
09:00找教師拿鑰匙，入場。09:30——11:30組織部門成員開始布置會場，完成背景布置及舞臺裝扮、道具的搬運及擺放。
10:00——12:00調(diào)試燈光音樂)14:00——16:30主持人配合話筒試音、音樂踩點組織所有節(jié)目進行最終一次帶妝彩排。
16:00——17:00主持人換服裝，化妝，擺放各項活動所需小件物品，如統(tǒng)分表，熒光棒，水等。
17:30清場，備齊所需活動物品，整理話筒，準備電池，對講機。
2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)。
(四)比賽流程。
1、做好道具統(tǒng)計工作，歸還借用物品。
2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結(jié)并做好存檔。
3、對參與活動的人員給予加分：
(1)院部工作人員加個人德育分2、5分人;(2)系部工作人員加個人德育分2分人;。
(3)主持人加個人德育分2、5分人。
一等獎(2個)：演員加2分，獎品為大號獎杯;二等獎(3個)：演員加2分，獎品為中號獎杯;三等獎(5個)：演員加2分，獎品為小號獎杯。
(略)。
湖南第一師范學院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝比賽評分細則：每個節(jié)目總分100分，其中：
1、主題(30分)：
緊扣活動心理主題，展示我校大學生進取上進，健康陽光的心理狀態(tài)。主題明確新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。以表現(xiàn)心理沖突、困惑或問題，展示心理轉(zhuǎn)變的過程，宣傳心理學相關知識和調(diào)適、求助途徑為佳。
2、資料(20分)：
資料健康積極向上，真實再現(xiàn)學校生活場景。能體現(xiàn)學生的心理世界，健康生動。
3、方法(20分)：
用恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)主題和資料。以心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動、實用、有效者為佳。
4、表演(30分)形象逼真，配合默契，應變靈活，能很好地展現(xiàn)心理活動，表演藝術與心理學的知識相結(jié)合。道具、服裝恰到好處，態(tài)度認真，舉止大方，動作得體。
1、若節(jié)目在演出時無法順利進行時，根據(jù)情景，由主持人及比賽負責人迅速組織重演或放棄此節(jié)目。
2、在節(jié)目表演時，后兩個節(jié)目應于后臺準備，若上一個節(jié)目放棄，下一個節(jié)目及時上臺。
3、比賽有關節(jié)目方面出現(xiàn)緊急情景時，部門內(nèi)部成員共同商議解決，且應分清輕重進行選擇處理。
4、比賽開始前對燈光，音響設備再做一次做詳細檢查，若音響設備或燈光出現(xiàn)問題，看是否大大影響比賽質(zhì)量，通知專業(yè)人員來進行處理，故應記有專業(yè)人員號碼，保證隨叫隨到。
5、準備帶伴奏節(jié)目音樂的備份，彩排時各節(jié)目也應隨音樂走場，比賽前一個鐘頭再檢查一次音樂。
6、第一次彩排前必須確定節(jié)目順序及時長。
心理健康月活動策劃書活動意義篇十八
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，進取營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的學校氛圍，引導學生正確應對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。
學生工作處心理咨詢中心。
20xx年5月3日(5月3日—31日)。
全體學生。
(一)宣傳篇。
1、橫幅宣傳：
出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：
橫幅資料：
團結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定)。
橫幅位置：
南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報宣傳：
出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時間安排等。
承辦單位：
活動要求：
六系各出一期板報。
板報擺放：
南院籃球場、東院教學樓前。
3、報紙宣傳：
出一期報紙(《《心之橋》》特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動安排等。
承辦單位：
大學生心理成長協(xié)會《心之橋》修改部。
活動時間：
5月份修改、印刷完成。
4、海報宣傳：
各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)。
承辦單位：
活動要求：
(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;。
(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)。
5、廣播宣傳：
承辦單位：
資料供給：
院心理咨詢中心。
注意事項：
六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。
1、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽。
具體細則如下：
(1)活動對象：
全院學生。
(2)活動時間：
全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日。
(3)活動方式：
以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心境故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動分為兩個程序：
第一輪：
各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。
第二輪：
院里征選。
(5)備注：
5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、資料豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設置：
分別為：
2、“愛的抱抱”溫暖學校行動。
(1)活動目的：
給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自我坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心境，說出對朋友、家人、學校的感激。
(2)主辦單位：
學生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
院心理成長協(xié)會。
(5)活動資料：
兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給走過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學也能夠?qū)懴伦晕覍糜?、家人、學院的感恩與祝福，或是自我大學三年的心愿和夢想。同學們能夠與其擁抱和合影。
(6)活動流程：
設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自我的`話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的禮物。
(7)活動時間：
(8)活動地點：
南院籃球場。
3、學校心理劇比賽。
(1)活動目的：
經(jīng)過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自我與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)話劇主題：
畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵。
(3)主辦單位：
學生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：
(5)協(xié)助單位：
院治保部、體育部、院秘書處。
(6)參賽隊伍：
6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。
(7)活動流程：
4月2日之前各參賽單位交學校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
(8)比賽時間：
5月19日午時15：00(暫定)。
(9)評分標準：
(1)評分方式：
總分10分，取平均分。
(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分。
(10)獎項設置：
一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(團體)獎金。
(11)比賽地點：
南院籃球場。
(12)場地設置、紀律、安全工作安排：
由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽。
(1)活動目的：
經(jīng)過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自我的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。
(2)活動簡介：
一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理資料以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。
(3)主辦單位：
學生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：
(5)協(xié)助單位：
院心理成長協(xié)會、六系心理健康部。
(6)參與人員：
本院學生。
(7)活動流程：
各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行必須的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。
(8)圖片展覽時間：
5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00。
(9)展覽地點：
南院籃球場。
5、心靈影片賞析。
(1)活動目的：
經(jīng)過影片引導同學關注自我與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
(2)主辦單位：
學生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
(5)活動要求：
露天電影，心理咨詢中心負責供給影片和宣傳資料、播放設備。
(6)放映時間：
心理健康月活動策劃書活動意義篇十九
活動地點;江西工程職業(yè)學院教學樓一樓大廳。
活動時間：xx年5月21日。
活動對象：江西工程職業(yè)學院"心靈家園"大學生心理協(xié)會。
江西現(xiàn)代學院江西制造學院江西藍天學院。
江西師大南昌工程學院江西工業(yè)職業(yè)學院。
江西外語外貿(mào)職業(yè)學院。
活動具體安排：
1：設立主持人兩名。男女各一位。
2：各個學校準備好一個手語節(jié)目，一個手語（10分鐘-）。
3：時間準備在5月21日晚上6:30在教學樓一樓大廳舉行。
4：我會邀請嘉賓。
5安排各個人員去準備道具。
心理健康月活動策劃書活動意義篇二十
時至五月春暖花開，我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知，5月25日是心理健康日?！?·25”，我愛我。在心理健康日的活動持續(xù)開展以及同學們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識，從而演變成了心理健康活動月。在此，我們特借心理健康月這個時機開展一系列活動幫助同學們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念，豐富同學們的校園生活，促進同學之間的溝通與交流。
暢想五月，讓心飛翔
1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學生的知識水平，拓展學生的視野。
2.通過一系列有趣的活動，對學生進行心理健康教育，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過此次宣傳活動，向?qū)W生傳授一些關于人際交往的方法和技巧，以幫助學生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
5月2日——5月26日
法學院全院師生
附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)
附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)
附三：心理主題班會活動策劃(院級)
附四：法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)
附表一：
“愛，就大聲說”
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12662799.html】
