對(duì)過(guò)去的總結(jié)，是為了更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?？偨Y(jié)是一種整理思緒、梳理知識(shí)的方式，我想我們需要養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。我們可以從下面的總結(jié)案例中學(xué)習(xí)如何更好地整理和總結(jié)自己的經(jīng)歷。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇一
今天在家看書(shū)，選了一本《海底兩萬(wàn)里》，就看了。我首先被書(shū)中的插圖迷住了?？赐瓴鍒D，我看了看。故事簡(jiǎn)直太迷人了。
《海底2萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的。我媽媽告訴我，他還有兩部也很好看的作品，一部是格蘭特船長(zhǎng)的孩子，另一部是神秘島。我還沒(méi)看過(guò)這兩部電影。
《海底2萬(wàn)英里》講述了自然科學(xué)史教授皮埃爾的故事。阿龍納科斯乘鸚鵡螺潛艇去海底探險(xiǎn)。他們一起參觀了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋，遇到了許多奇怪的海底動(dòng)植物，讓我了解了很多科學(xué)和文化知識(shí)。
給我印象最深的是遇到了大章魚(yú)。起初，他們遇到了許多大章魚(yú)，他們浮出水面。一大群人用鋤頭砍掉了大章魚(yú)的`腳和手。最后，大章魚(yú)把潛艇上的一個(gè)水手扔進(jìn)了海里。船長(zhǎng)正要砍它。大章魚(yú)突然噴出一團(tuán)黑墨，船長(zhǎng)幾乎什么也看不見(jiàn)。船長(zhǎng)回到駕駛艙，把船傾斜了很多，把大章魚(yú)扔進(jìn)了海里。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得作者凡爾納的想象力太豐富了，他的故事太神奇了。它讓我想起了一句話:只有意想不到的，沒(méi)有什么是做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇二
書(shū)陶治了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，給予我人生的`啟迪；書(shū)；讓我從事情當(dāng)中明白一個(gè)個(gè)道理。在這個(gè)寒假我讀了《地球的故事》這本書(shū)，它是美國(guó)亨德里克·威廉·房龍寫(xiě)的一本地理書(shū)。這本書(shū)主要講在亨德里克·威廉·房龍的眼里地球不是圓的，而是一個(gè)圓形球體。還講了五個(gè)大洲五大洋的面積，和各各國(guó)家的土地的面積。還有每個(gè)國(guó)家大約有多少人口，國(guó)家土地的利害。
他以一個(gè)旅行眼光和感受將他自己所發(fā)現(xiàn)的地球的種種事情和當(dāng)時(shí)人們所關(guān)心的地理問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，形成了一個(gè)故事。其實(shí)我覺(jué)得作者寫(xiě)這本書(shū)就是想讓我們愛(ài)護(hù)地球尊敬地球。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇三
今天，我又看了一本書(shū)，書(shū)名叫做《講給男孩子的故事》這本書(shū)介紹了許多名人的故事。但是讓我印象最深刻的是李四光的一件事，今天我就來(lái)給你們介紹一下吧！
有一次，李四光的`腿上長(zhǎng)了一個(gè)大膿包，他一進(jìn)學(xué)校，許多同學(xué)都叫他快點(diǎn)去醫(yī)院做手術(shù)，而李四光卻說(shuō)：“我不用去醫(yī)院，我自己做手術(shù)?！蓖砩戏艑W(xué)回家，他把刮胡刀拿出來(lái)，用打火機(jī)燒了燒做了簡(jiǎn)單的消毒，然后用刮胡刀把膿包割掉，最后用布將它包裹起來(lái)，手術(shù)就結(jié)束了。
李四光真是太厲害啦！我真佩服他有這種勇氣。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇四
最近讀意林，讀到一聯(lián)，感覺(jué)頗有深意。其聯(lián)曰：鳥(niǎo)在籠中，恨關(guān)羽不能張飛;人處世上，要八戒更須悟空。人處世上，有時(shí)真就好似籠中之鳥(niǎo)，方寸之地，難得飛騰挪移，長(zhǎng)時(shí)的困楯，消磨呼呼的`生氣，是人生變的無(wú)趣。
人處世上，瞻前顧后，銷(xiāo)蝕了向前沖的勇氣，使人變的圓滑，沒(méi)了楞角，還要借哪“八戒”“悟空”來(lái)麻醉自己，給自己解脫，看開(kāi)一切。
有道是：逢人不說(shuō)人間事，便是人間無(wú)事人。有幾人能做到呢?除非不是這個(gè)世界的人，嗚呼!要么我們改變這個(gè)世界，要么被這個(gè)世改變。悲哀......
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇五
寒假期間，我閱讀了薛瑞萍老師寫(xiě)的《心平氣和的一年級(jí)》一書(shū)。這個(gè)學(xué)期我?guī)У木褪且荒昙?jí)，再加上是第一學(xué)期，我時(shí)常被小家伙們吵得是心煩意亂，經(jīng)常要大聲喊過(guò)“一、二、三，坐端正”后，小家伙們才能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。薛瑞萍老師究竟有什么方法，能夠心平氣和地帶好一年級(jí)的學(xué)生呢，帶著這樣的疑問(wèn)，我認(rèn)真閱讀了這本書(shū)，也形成了以下三點(diǎn)心得體會(huì)。
1、常閱有益書(shū)籍，常習(xí)為師之學(xué)。
在閱讀該書(shū)的始終，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)閱讀一直是本書(shū)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，就是要做一個(gè)優(yōu)秀的教師或者班主任，必須要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，經(jīng)常以讀書(shū)的方式進(jìn)行“充電”。無(wú)論是學(xué)習(xí)閱讀課外書(shū)籍，還是有關(guān)孩子教育的業(yè)務(wù)書(shū)籍，都要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，努力做到“三個(gè)聯(lián)系”：一是將書(shū)中看到的有關(guān)孩子教育的理論和觀點(diǎn)聯(lián)系到工作實(shí)際，拓展自己的理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是將書(shū)中講述孩子的心理特征和疏導(dǎo)方式聯(lián)系到本班學(xué)生的特點(diǎn)，熟悉了解更多的學(xué)生特性，掌握更多的疏導(dǎo)學(xué)生不正確行為的方式方法；三是聯(lián)系到班里的教學(xué)氛圍，總結(jié)形成一定的措施，有的放矢，以鼓勵(lì)肯定的態(tài)度增強(qiáng)班級(jí)好的教學(xué)氛圍和習(xí)慣，以引導(dǎo)和糾正的態(tài)度轉(zhuǎn)變和消除不利于班級(jí)教學(xué)的行為和現(xiàn)象。通過(guò)“三個(gè)聯(lián)系”，不斷的將書(shū)中所講述的“亮點(diǎn)”適用于班級(jí)教學(xué)，通過(guò)不斷地實(shí)踐，豐富自身作為教師應(yīng)該具備的能力或者知識(shí)，不斷提高教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
2、主動(dòng)溝通，用心評(píng)價(jià)，帶著感情做好教學(xué)任務(wù)。
本書(shū)將與家長(zhǎng)、孩子的交流溝通也作為一個(gè)重點(diǎn)，用大量篇章列舉了很多精彩的案例。通過(guò)閱讀理解，我認(rèn)為，只要用心去做，尊重孩子，孩子是最容易交流的，而且是最愿意與班主任和教師交流的，他們對(duì)我們的信任和尊重在他們的世界里顯得尤為重要。我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)常聽(tīng)到，當(dāng)孩子們?cè)谕瓿梢恍┱n外任務(wù)（包括做家務(wù)）時(shí)，要是家長(zhǎng)有不同意見(jiàn)，他們會(huì)理直氣壯的大聲告訴爸爸媽媽?zhuān)骸斑@是我們老師說(shuō)的，必須……！”多么可愛(ài)而真誠(chéng)的孩子們！這也足以證明了班主任和教師在學(xué)生心目中的地位?？墒牵乙苍?jīng)想過(guò)，如果與家長(zhǎng)溝通不夠，對(duì)孩子的理解強(qiáng)調(diào)不夠，可能會(huì)出現(xiàn)一些偏離老師本意、家長(zhǎng)難于理解的孩子行為，從而造成教師與家長(zhǎng)之間的溝通障礙，使孩子形成不被尊重的的潛意識(shí)，最終形成孩子的不正常行為。所以，逐漸認(rèn)識(shí)到，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)電話等方式與家長(zhǎng)建立一個(gè)長(zhǎng)期不間斷的溝通渠道，共同攜手抓好孩子的教育，同時(shí)通過(guò)學(xué)生評(píng)語(yǔ)和個(gè)人談話等進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)溝通能力，使孩子們?yōu)榱瞬粩嗟氐玫嚼蠋熀图议L(zhǎng)的肯定，通過(guò)很多有益于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的行為，提高學(xué)習(xí)的積極性，確定自己的奮斗目標(biāo)。
3、勤于總結(jié)，善于反思，不斷提高課堂教學(xué)效果。
本書(shū)中還有一件事情給了我很大的觸動(dòng)，就是“教學(xué)札記”。有的只有四五十個(gè)字，有的只描述了一件很小的事情，起初覺(jué)得不以為然，“這有什么可以值得寫(xiě)的嘛？”可是隨著繼續(xù)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣，也是一個(gè)人良好的做人風(fēng)格。日積月累，循序漸進(jìn)，字里行間里不僅僅是一些教學(xué)的現(xiàn)象和小事情，而是一些可以指導(dǎo)教學(xué)的信息和線索，更是積累學(xué)生特點(diǎn)和變化的信息庫(kù)，字里行間還透露出教師與孩子們的深厚情感和“諸多交往”，有趣而且有意義。我相信，“教學(xué)札記”不僅記載著一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和案例，同時(shí)也記載著這個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的歷程。
合卷閉目，養(yǎng)神休息?；仡欁约菏甓鄟?lái)的教學(xué)經(jīng)歷，可圈可點(diǎn)的實(shí)在不多，值得欣慰的是，自己仍然摯愛(ài)自己的這份事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富，不再是初站講堂上的小老師，遇到一些問(wèn)題也能穩(wěn)妥圓滿的解決?；仡櫞藭?shū)所講，真是感慨良多，教師行業(yè)不僅需要的是敬業(yè)、耐心等基本素質(zhì)，還要做個(gè)“有心人”，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤積累、善總結(jié)、多反思，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，主動(dòng)與學(xué)生做朋友。我也更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想：與孩子們一起成長(zhǎng)，與我的教師事業(yè)一同快樂(lè)生活。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇六
《萵苣姑娘》這本書(shū)講述的是萵苣姑娘的媽媽想吃女巫種的萵苣，卻被女巫發(fā)現(xiàn)了，她迫不得已把萵苣姑娘送給了女巫。女巫讓萵苣姑娘住在高高的塔里，不讓任何人接近她。萵苣姑娘整天過(guò)著孤獨(dú)的'日子。她憂傷的歌曲吸引了一位王子。后來(lái)他們經(jīng)過(guò)許多艱難困苦，終于走到了一起，過(guò)上了幸福生活。
生活中我會(huì)因?yàn)樨澩娑幌雽?xiě)作業(yè)；我會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心；旅游時(shí)我會(huì)因?yàn)樯教叨丝s不前。讀了《萵苣姑娘》以后，我知道生活中不論遇到什么困難，只要你不放棄、不退縮、堅(jiān)持不懈的努力解決問(wèn)題，最后勝利就屬于你。
我要努力改變自己的不良心態(tài)，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇七
這本書(shū)很好，也很深刻，需要細(xì)細(xì)品讀。
楊絳是《我們仨》這本書(shū)的作者，大概寫(xiě)于1981年。在書(shū)中，我們仨指的是錢(qián)鐘書(shū)、錢(qián)媛以及作者自己，寫(xiě)三個(gè)人在一起的時(shí)光。
楊絳在寫(xiě)這篇文章已經(jīng)上了年紀(jì)，年紀(jì)大的人總會(huì)做夢(mèng)，作者曾夢(mèng)到過(guò)與所愛(ài)的人分離，一想到三人分離，便會(huì)十分難過(guò)和不舍，不知道如何是好。
文章的每個(gè)句子很很樸實(shí)，字里行間都寫(xiě)出了三個(gè)人之間的親密關(guān)系，相依相偎，卻突然又分離了，這讓文章形成了對(duì)比，更能反映出作者在夢(mèng)里的恐懼和無(wú)奈。
書(shū)中列舉了我們?nèi)齻€(gè)人在一起的一些例子，有歡樂(lè)和悲傷，但大多數(shù)都是歡樂(lè)的。但正是這樣，作者才更加害怕分離。
作者擔(dān)心與家人分離，擔(dān)心再也見(jiàn)不到他們了。雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但它更能反映出作者老了，作者和她的丈夫都老了。
在文本中有很多對(duì)環(huán)境的描述，主要的背景是非常黑暗的。然而，就在這個(gè)時(shí)候，年邁的作者突然和唯一的家人分開(kāi)了，這讓作者再次進(jìn)入這樣一個(gè)陰郁的環(huán)境時(shí)感到無(wú)比的恐懼。雖然《我一個(gè)人思念我們仨》這篇文章很短，但它是一個(gè)序言，在故事中起著非常重要的作用。所做的夢(mèng)和錢(qián)鐘書(shū)的解釋更讓作者感到害怕。
這使我想起了我的奶奶，隨著她年齡的增長(zhǎng)，她每天都會(huì)在半夜醒來(lái)幾次，有機(jī)會(huì)的時(shí)候總是和我們?cè)谝黄?。然而，由于工作，我的父母總是不在家，奶奶便總是和我在一起，這些我都知道。
也許，這就是擔(dān)心分散、害怕分離的心吧。
不想分散，不想離開(kāi)。
現(xiàn)在我們也多陪陪老人，不要讓他們?yōu)樽约翰偎樾摹?/p>
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇八
假期在家讀了《灰姑娘》的故事，灰姑娘是位在逆境中成長(zhǎng)的女孩兒，對(duì)生活充滿了希望。
心地善良的她，樂(lè)于幫助別人，并在仙女的'幫助下，最終成為美麗的王妃，從她身上我們可以學(xué)到，只要堅(jiān)持夢(mèng)想別放棄，夢(mèng)想就會(huì)變成真。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇九
今天，我看了《白雪公主》里面的白雪公主于魔鏡，看后才知道原來(lái)皇后是壞的，白雪公主是好的.，最后白雪公主嫁給了五子。
這個(gè)故事讓我知道：壞人最終會(huì)得到懲罰，我要做好人，不要做壞人，要做個(gè)善良的人，這樣才能像白雪公主樣有個(gè)幸福的家。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇十
《灰姑娘》這篇童話故事講述了個(gè)可憐的小女孩的故事。她從小媽媽就去世了，不久爸爸也生病死了，心眼繼母虐待她，不讓她吃飯、讓好干活、和傭人起做家務(wù)等等。后來(lái)，她穿上魔法奶奶送給她的新衣服去參加王子的舞會(huì)，最后終于成為了王妃。
這個(gè)故事告訴我們：所有的`小朋友都是個(gè)灰姑娘，只要自己能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)定會(huì)成為個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇十一
母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開(kāi)始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū)，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周?chē)?一切都失去了興趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇十二
同學(xué)們，雖說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，但有些風(fēng)雨，還是不見(jiàn)也罷?？旒尤胛覀兊男辛邪?，我們pk個(gè)高下。說(shuō)不定一代詩(shī)人新新詩(shī)仙就此誕生！
秋天的快樂(lè)，緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對(duì)于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺(jué)得秋好像人生，有快樂(lè)，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！
雖然我沒(méi)有那樣令人心痛的經(jīng)歷，但是我對(duì)海倫凱勒的同情心并不亞于別人！老師曾教過(guò)我們：要學(xué)會(huì)積累好詞好句好段，平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)用上一點(diǎn)會(huì)使作文更加生動(dòng)、具體。喜愛(ài)作文的我當(dāng)然會(huì)采用這一良策。一遍又一遍地讀著作文書(shū)，無(wú)論寫(xiě)征文還是平時(shí)寫(xiě)作文，我總能用上一些優(yōu)美的`詞句。可是，當(dāng)我看過(guò)書(shū)中的《霜王》事件以后，我的心中油然而生一絲恐懼：我平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)不過(guò)，我很快就醒悟，并從海倫凱勒的經(jīng)歷中我出一個(gè)道理：積累好詞好句好段固然很好，但是未經(jīng)允許就抄襲別人的文章是不對(duì)的！同時(shí)，我也明白了：人生總是充滿坎坷，我們總要經(jīng)歷些風(fēng)雨，只有克服重重困難，經(jīng)歷些大大小小的風(fēng)雨，才能取得最終的成功！
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇十三
我讀了《灰姑娘》，盡管繼母不讓灰姑娘參加舞會(huì)，但灰姑娘沒(méi)有放棄機(jī)會(huì)，最終成了王子的新娘，使我明白做件事不要放棄，因?yàn)槟銍L試很多次，總有成功的.。
灰姑娘繼母不讓他去參加舞會(huì)，但她不放棄，最終取得了屬于自己的幸福。
一年級(jí)我們仨讀書(shū)心得篇十四
讀了《灰姑娘》這個(gè)故事以后，我覺(jué)得故事里面的繼母很惡毒，她的兩個(gè)女兒，外表很漂亮，但是他們的內(nèi)心很惡毒。最后灰姑娘還是用她那顆善良的心去感化了他們，最后灰姑娘當(dāng)上了王后。
這個(gè)故事告訴我們內(nèi)心定要善良，外表其實(shí)不是最重要的`，心靈美才是真的美。
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