總結(jié)是我們思考的結(jié)果，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)是對(duì)事物本質(zhì)的概括，需要有深度的思維和全面的觀察。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇一
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了必須的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番鑒定，下頭我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的本事不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。
2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級(jí)的班主任，我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的"我是小廚師"、"安全知識(shí)交流會(huì)"、"一對(duì)一"互幫互助互學(xué)、"成功心理培養(yǎng)""古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽"等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、進(jìn)取向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同提高沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能，我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。"和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑"的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的本事，班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。開班會(huì)不必須要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
三、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇二
本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
小學(xué)生對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。＂其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。＂在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用打電話，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說：＂老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪＂我笑著說：＂嚴(yán)就是對(duì)你們的愛＂，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇三
本站發(fā)布六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定三篇，更多六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定三篇相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站自我鑒定頻道。【導(dǎo)語(yǔ)】本人從小就喜歡讀書、看報(bào)。家里人都叫我小書蟲。這對(duì)我的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。可以讓我對(duì)各方面的知識(shí)都有所了解，增長(zhǎng)見聞，從而可以使我在寫作時(shí)找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評(píng)。本站為大家整理的《六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定三篇》，希望對(duì)大家有所幫助！
篇一
在小學(xué)六年間，本人能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)與睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
我勤奮好學(xué)，積極向上，喜歡與同學(xué)討論問題、解決問題，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)一起參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)；我在家能尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn)。比如，上課時(shí)我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑；有時(shí)上課也會(huì)東張西望，思想開小差，沒有認(rèn)真聽講。在語(yǔ)文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯(cuò)在這方面。在美術(shù)方面，我畫畫與做手工的能力都很差，但是我會(huì)努力改進(jìn)的。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如學(xué)習(xí)不夠細(xì)心；學(xué)習(xí)之余，要學(xué)會(huì)與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。
總之，我品學(xué)兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與組織能力。我的目標(biāo)是：將來要做一名有知識(shí)、對(duì)社會(huì)有用的人。
篇二
光陰似箭，小學(xué)生活在不知不覺中飛逝而過。回首六年歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一位得才兼?zhèn)涞男W(xué)畢業(yè)生。
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡與同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的`好孩子，鄰居的好榜樣。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)與睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期我覺得還不錯(cuò)。而且還學(xué)了很多方面的知識(shí)人，比如衛(wèi)生、品德、記律等。特別是我的語(yǔ)文與數(shù)學(xué)已經(jīng)在進(jìn)步當(dāng)中了。我的紀(jì)律以前不好，但是現(xiàn)在好了，但是現(xiàn)在好了，那是因?yàn)橛辛诉@個(gè)學(xué)校，有了這些好老師我的紀(jì)律才會(huì)好起來。
篇三
本人在班里擔(dān)任副班長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)委員等職務(wù)。我平時(shí)在言行舉止方面都嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。平時(shí)在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務(wù)，陪爺爺聊天、下象棋。在學(xué)校里我會(huì)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級(jí)里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。
我從小就喜歡讀書、看報(bào)。家里人都叫我"小書蟲"。這對(duì)我的學(xué)習(xí)是非常有幫助的?？梢宰屛覍?duì)各方面的知識(shí)都有所了解，增長(zhǎng)見聞，從而可以使我在寫作時(shí)找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評(píng)。最近我還榮幸地當(dāng)上了《珠江少年報(bào)》的小記者。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我也是一個(gè)活躍分子，因?yàn)槲蚁嘈胖挥猩眢w好才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學(xué)習(xí)方面那樣優(yōu)秀的成績(jī)?？墒?，我沒有灰心。因?yàn)?，我付出了努力與汗水，并且在訓(xùn)練與比賽中也感受到了"奧運(yùn)健兒——?jiǎng)⑾?成功背后的艱辛與成功的喜悅！
今后無論學(xué)習(xí)多么困難，訓(xùn)練多么的艱辛，我也不會(huì)放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)我的老師與家里的親人。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇四
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨:時(shí)間過得真快!，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時(shí)光?；叵脒@六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W(xué)們給教師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是歡樂的。
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一齊，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度研究，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。。
一、要懂得去愛每一位學(xué)生。
作為一名教師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去研究問題、解決問題。此時(shí)，你不僅僅是一位教師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到教師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們提高的動(dòng)力。
二、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，本事強(qiáng)一些，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)教師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，異常是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
三、爭(zhēng)取做到賞罰分明。
四、組織學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)榻?jīng)過活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。今年是小學(xué)階段的最終一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班團(tuán)體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始進(jìn)取練兵，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩。異常是在比賽階段，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取備戰(zhàn)，取得了驕人的成績(jī)。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情景下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。經(jīng)過活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的本事獲得了很大的鍛煉和提高。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng)。
1、感激父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳，給長(zhǎng)輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感激父母，尊重父母。經(jīng)過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自我的具體行動(dòng)去感激父母。
2、感激教師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)構(gòu)成，并且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長(zhǎng)的話，厭煩教師的教育，對(duì)此，我讓學(xué)生們觀看了鄒越教師的感恩演講，并且讓學(xué)生自我開展活動(dòng)，體會(huì)“假如我是教師”，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重教師，要感激教師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律，講禮貌，懂禮貌，就是對(duì)教師最好的回報(bào)。
3、感激他人。在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感激同學(xué)，感激同學(xué)的幫忙，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。經(jīng)過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)當(dāng)感激的不只是母親還有很多人。父親、教師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
六、調(diào)動(dòng)小助手的進(jìn)取性。
在我的班里，小助手異常多，每個(gè)同學(xué)都有自我?guī)兔Π嗉?jí)、幫忙教師的本事學(xué)生根據(jù)自我的本事和愛好，找到適合自我的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報(bào)，不用我操心，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào)。勞動(dòng)委員每一天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事，班級(jí)凝聚力也所以更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。此刻自我管理自我，發(fā)揮本事是我們班的班風(fēng)。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作鑒定，也是我六年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想經(jīng)過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇五
六年級(jí)畢業(yè)就要升初中，回首小學(xué)六年，各種滋味涌上心頭，畢業(yè)生可以對(duì)自己進(jìn)行個(gè)人鑒定，總結(jié)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。下面由本小編精心整理的六年級(jí)畢業(yè)的。
希望可以幫到你哦!
六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，在這離別之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)同學(xué)向尊敬的老師，親愛的母校真誠(chéng)地道聲謝謝，感謝你們六年來對(duì)我們的辛勤培育!向小弟弟小妹妹們喊一聲加油，祝福你們成長(zhǎng)每一天，幸福每一天!
回憶六年的小學(xué)路上，處處皆是我們成長(zhǎng)的足跡。陰涼的走廊下，有我們的歡聲笑語(yǔ);寬闊的操場(chǎng)上，有我們矯健的身姿;安靜的圖書館里，有我們學(xué)習(xí)的身影;明亮的教室中，有我們求知的目光……早讀時(shí)我們專心致志讀書的場(chǎng)景;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奪冠時(shí)我們臉上洋溢的笑容;考場(chǎng)上我們皺眉凝思的表情……歷歷在目，難舍難分!
六年前，我們懵懂無知，懷著美好的憧憬走進(jìn)校園;六年后，我們蛻變成一個(gè)個(gè)充滿自信意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了互相信任，也學(xué)會(huì)了超越自我。我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成美好的回憶。
七月的風(fēng)兒把我們召喚，中學(xué)的大門為我們敞開，新的學(xué)習(xí)生活讓我們向往。一只只待發(fā)的雛鷹，今天在這里展翅。一張張揚(yáng)帆的小船，今天在這里竟發(fā)。一匹匹奔騰的小馬，今天在這里奮蹄。今天，既代表著我們六年小學(xué)生活的結(jié)束，又標(biāo)志著每位同學(xué)一段新的人生經(jīng)歷的開始。
明天在朝我們招手，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿，前方有無限的輝煌。讓我們努力學(xué)習(xí)，使自己的笑容充滿著青春的驕傲和向往，在未來的藍(lán)天下，開創(chuàng)自己的芳草地!
最后，祝愿所有與我一樣即將告別母校的同學(xué)們能在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，百尺竿頭，更進(jìn)一步。讓我們以優(yōu)異的成績(jī)，為母校增添光彩!
風(fēng)風(fēng)雨雨，暮暮朝朝，花開花謝，潮起潮落。六年的時(shí)光如離弦之箭，轉(zhuǎn)瞬即過。今天我站在這里，向一段如歌如畫，不能忘懷的歲月?lián)]手。這六年的征途，我們走的充實(shí)而美麗，我們走的繽紛而絢爛。我們流過淚，卻充斥著燦爛的歡笑;我們嘗過失敗的苦果，卻嗅得成功之花的芬芳香氣。此時(shí)此刻此情此景，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘早已被我們的汗水澆灌成盛開的薔薇花。六年的歲月，2190個(gè)日日夜夜，聽起來是如此的漫長(zhǎng)，可是對(duì)于即將揮手作別，告別母校的我們，又是如此的短暫。
盡管對(duì)我們來說，還有最后一個(gè)學(xué)期可以與母校相處，但分別的腳步卻已經(jīng)逼近。打開記憶的寶庫(kù)，穿過時(shí)光隧道，回憶一切快樂與淚水的時(shí)光，心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)母校的感恩，對(duì)老師的感恩。六年的花開花謝，六年的春去春回，六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，六年的執(zhí)著追求，老師烏黑的頭發(fā)上已經(jīng)掛上點(diǎn)點(diǎn)霜花，年輕俏麗的面孔上也悄然涌出一絲皺紋。曾經(jīng)的我們，不諳世事，懵懂無知，剛剛踏入學(xué)校的大門，是老師一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)我們。在近六年的時(shí)光里，老師與我們同喜同樂，同悲同傷。在此，我們?cè)俅沃x過老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)與支持。
你一定還記得我們同進(jìn)學(xué)校時(shí)立下的雄心壯志，一定還記得在教室我們孜孜不倦的早讀，一定還記得春游時(shí)灑滿青山的歡笑，一定還記得我們?cè)谫F門實(shí)踐中灑下的汗水。六年的時(shí)光是彈指一揮間，但很多記憶成為我們一生中最珍貴的收藏。六年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信和依賴。六年的喜怒哀樂，我們都有過低谷，但朋友溫馨的笑容，同學(xué)簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)，班級(jí)溫暖的氛圍，讓我們走出陰影，重新去面對(duì)燦爛的陽(yáng)光。無論風(fēng)雨的吹打還是雷電的敲擊，我們與好友真摯的情感都會(huì)穩(wěn)如尖石，在風(fēng)雨中屹立不倒。小學(xué)六年的生活讓我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新。我們就像雛鷹，在母校與老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，逐漸羽翼豐滿，飛向藍(lán)天，飛向社會(huì)，飛向遠(yuǎn)方。
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，展望過去，遠(yuǎn)眺未來。畢業(yè)的傷情與留戀，讓我們一次次向母校張揚(yáng)的告別，讓今宵月色格外親切，明日的朝陽(yáng)格外明亮。曾經(jīng)有過的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過的深沉激越，曾經(jīng)繽紛絢爛的往昔時(shí)光，都化為離開母校是行色匆匆的回眸一瞥。畢業(yè)了，我們依然擁有澎湃的熱血，依然擁有直率的目光，所有的喜怒或哀樂，所有的甜美或苦澀，所有的酸甜或苦辣，都定格為熱淚盈眶的激情四溢。分離留戀的痛苦必然要經(jīng)歷，但畢業(yè)不等于結(jié)束，深情厚誼的師生情誼依舊在燃燒，真摯動(dòng)人的同窗情感依舊在延續(xù)。
在與母校相處最后一個(gè)學(xué)期里，我們定當(dāng)分外珍重每一分每一秒，珍重與老師同學(xué)相處的美好歲月。在這即將依依泣別的時(shí)刻，我們立下誓言：今天，我們?cè)谛@里磨礪，明天，我們定當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;今天，我們以城北為榮，明天，城北將以我們——祖國(guó)的棟梁之材為榮!
六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠(chéng)的謝謝。謝謝你們，六年以來對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅(jiān)定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做我們初中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對(duì)我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們。六年來，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂，老師開懷是因?yàn)槲覀兣d奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請(qǐng)老師相信我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jī)。最后，我代表六年級(jí)的全體同學(xué)祝福我的母?！琵埰聟^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)明天會(huì)更好!同時(shí)，我也由衷的感謝六年來老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷!
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇六
風(fēng)風(fēng)雨雨，暮暮朝朝，花開花謝，潮起潮落。六年的時(shí)光如離弦之箭，轉(zhuǎn)瞬即過。今天我站在這里，向一段如歌如畫，不能忘懷的歲月?lián)]手。這六年的征途，我們走的充實(shí)而美麗，我們走的繽紛而絢爛。我們流過淚，卻充斥著燦爛的歡笑;我們嘗過失敗的苦果，卻嗅得成功之花的芬芳香氣。此時(shí)此刻此情此景，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘早已被我們的汗水澆灌成盛開的薔薇花。六年的歲月，2190個(gè)日日夜夜，聽起來是如此的漫長(zhǎng)，可是對(duì)于即將揮手作別，告別母校的我們，又是如此的短暫。
盡管對(duì)我們來說，還有最后一個(gè)學(xué)期可以與母校相處，但分別的腳步卻已經(jīng)逼近。打開記憶的寶庫(kù)，穿過時(shí)光隧道，回憶一切快樂與淚水的時(shí)光，心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)母校的感恩，對(duì)老師的感恩。六年的花開花謝，六年的春去春回，六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，六年的執(zhí)著追求，老師烏黑的頭發(fā)上已經(jīng)掛上點(diǎn)點(diǎn)霜花，年輕俏麗的面孔上也悄然涌出一絲皺紋。曾經(jīng)的我們，不諳世事，懵懂無知，剛剛踏入學(xué)校的大門，是老師一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)我們。在近六年的時(shí)光里，老師與我們同喜同樂，同悲同傷。在此，我們?cè)俅沃x過老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)與支持。
你一定還記得我們同進(jìn)學(xué)校時(shí)立下的雄心壯志，一定還記得在教室我們孜孜不倦的早讀，一定還記得春游時(shí)灑滿青山的歡笑，一定還記得我們?cè)谫F門實(shí)踐中灑下的汗水。六年的時(shí)光是彈指一揮間，但很多記憶成為我們一生中最珍貴的收藏。六年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信和依賴。六年的喜怒哀樂，我們都有過低谷，但朋友溫馨的笑容，同學(xué)簡(jiǎn)短的`鼓勵(lì)，班級(jí)溫暖的氛圍，讓我們走出陰影，重新去面對(duì)燦爛的陽(yáng)光。無論風(fēng)雨的吹打還是雷電的敲擊，我們與好友真摯的情感都會(huì)穩(wěn)如尖石，在風(fēng)雨中屹立不倒。小學(xué)六年的生活讓我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新。我們就像雛鷹，在母校與老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，逐漸羽翼豐滿，飛向藍(lán)天，飛向社會(huì)，飛向遠(yuǎn)方。
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，展望過去，遠(yuǎn)眺未來。畢業(yè)的傷情與留戀，讓我們一次次向母校張揚(yáng)的告別，讓今宵月色格外親切，明日的朝陽(yáng)格外明亮。曾經(jīng)有過的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過的深沉激越，曾經(jīng)繽紛絢爛的往昔時(shí)光，都化為離開母校是行色匆匆的回眸一瞥。畢業(yè)了，我們依然擁有澎湃的熱血，依然擁有直率的目光，所有的喜怒或哀樂，所有的甜美或苦澀，所有的酸甜或苦辣，都定格為熱淚盈眶的激情四溢。分離留戀的痛苦必然要經(jīng)歷，但畢業(yè)不等于結(jié)束，深情厚誼的師生情誼依舊在燃燒，真摯動(dòng)人的同窗情感依舊在延續(xù)。
在與母校相處最后一個(gè)學(xué)期里，我們定當(dāng)分外珍重每一分每一秒，珍重與老師同學(xué)相處的美好歲月。在這即將依依泣別的時(shí)刻，我們立下誓言：今天，我們?cè)谛@里磨礪，明天，我們定當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;今天，我們以城北為榮，明天，城北將以我們——祖國(guó)的棟梁之材為榮!
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇七
在小學(xué)六年間，我在校熱愛祖國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友;我勤奮好學(xué)，積極向上，喜歡和同學(xué)討論問題、解決問題，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)一起參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng);我在家能尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如學(xué)習(xí)不夠細(xì)心;學(xué)習(xí)之余，要學(xué)會(huì)與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。
總之，我品學(xué)兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我的目標(biāo)是：將來要做一名有知識(shí)、對(duì)社會(huì)有用的人。
(一)這學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)自己有一些總結(jié)評(píng)價(jià)，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中做到不僅學(xué)習(xí)要好，品德衛(wèi)生也要好。我的總結(jié)如下：
1、上課能夠認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成。
2、遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
3、自己能夠做到講究衛(wèi)生，勤洗澡、洗手，勤換衣。
4、在家能幫媽媽做家務(wù)，是爸爸媽媽的好幫手。在學(xué)校積極參加各種課內(nèi)外活動(dòng)。
5、懂禮貌，樂于助人為樂，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
缺點(diǎn)是：上課不能主動(dòng)舉手發(fā)言，寫字有時(shí)不認(rèn)真，易犯粗心的毛玻經(jīng)常被老師、媽媽批評(píng)。
我即將是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。讓自己成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣!
(二)我很誠(chéng)實(shí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。不足的是上課不積極發(fā)言，做作業(yè)時(shí)粗心大意，老師都叫我粗心鬼。我的反應(yīng)有點(diǎn)慢，但我學(xué)過笨鳥先飛，勤奮可以彌補(bǔ)先天不足，所以我每天放學(xué)回家就忙著做作業(yè)?？偸翘崆邦A(yù)習(xí)第二天的課程，勤奮給我取得了好成績(jī)。下學(xué)期要加倍努力，這學(xué)期我想?yún)⒃u(píng)“三好學(xué)生”和“書寫之星”。
(三)在這個(gè)學(xué)期中，我不打人，不罵人。衛(wèi)生也不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也挺好的，紀(jì)律也不錯(cuò)。我認(rèn)為我可以當(dāng)“友愛之星”，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)很友愛。
(四)在這學(xué)期里，我尊師愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律;學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極發(fā)言;熱愛班級(jí)，愛護(hù)公共設(shè)施，期望自己再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
(六)這個(gè)學(xué)期我覺得還不錯(cuò)。而且還學(xué)了很多方面的知識(shí)人，比如衛(wèi)生、品德、記律等。特別是我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)已經(jīng)在進(jìn)步當(dāng)中了。我的紀(jì)律以前不好，但是現(xiàn)在好了，但是現(xiàn)在好了，那是因?yàn)橛辛诉@個(gè)學(xué)校，有了這些好老師我的紀(jì)律才會(huì)好起來。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇八
時(shí)間老人“滴答滴答”走過了春夏秋冬，轉(zhuǎn)眼間，迎來了喜慶而隆重的日子——春節(jié)。
(一)團(tuán)圓的快樂。
春節(jié)的快樂在哪里?在那團(tuán)團(tuán)圓圓的親情里。在這萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，帶著對(duì)親人們的思念，我們踏上了回鄉(xiāng)的路程。也許是想快點(diǎn)見到親人們，爸爸的車開的飛快。到了村口，我隱隱約約地看到爺爺奶奶倚在門口向村頭張望。很快，我們到了爺爺奶奶家，我打開車門，迅速跳下車，跑到爺爺身邊，笑著說：“爺爺奶奶，我們回來陪你們過年啦!”爺爺愛撫地把我摟入懷中，激動(dòng)地說：“我的好孫子，終于把你盼回來了!”爺爺布滿皺紋的臉，此時(shí)笑得可歡了。我和他們親切地交談著，屋里時(shí)不時(shí)地傳來陣陣笑聲。在歡聲笑語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到合家團(tuán)圓的真正意義，也感受到合家團(tuán)圓的快樂!
(二)貼春聯(lián)的快樂。
春節(jié)的快樂在哪里?在那親手張貼的春聯(lián)里。春節(jié)來了，家家戶戶的門前都要貼上鮮紅的春聯(lián)，表示吉祥、鎮(zhèn)妖除魔，我們家也不例外。爸爸拿著精挑細(xì)選的春聯(lián)，給我講了每幅春聯(lián)的深刻意義，令我受益匪淺。我迫不及待地說：“爸爸，我們趕快動(dòng)手吧!”爸爸神秘地說：“春聯(lián)也要對(duì)號(hào)入座，可別貼錯(cuò)了哦!”在爸爸的指點(diǎn)下，我在兩個(gè)門柱上貼上了“物化天寶，人杰地靈”;在正門上貼上了“一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高”;在廚房門上貼上了“烹調(diào)應(yīng)從儉，包含莫鋪張”。沒多久，我們便大功告成了，每扇門上都穿上了紅通通的“新衣服”。我的心里也樂呵呵的。
(三)賞煙花的快樂。
春節(jié)的快樂在哪里?在那五顏六色的煙花里。夜空中各式各樣的煙花直沖云霄，在空中美麗地綻放著。瞧!時(shí)而是五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞，時(shí)而是各種各樣的花兒在空中怒放，時(shí)而又是閃爍的星星在說著悄悄話......變幻莫測(cè)的夜空，是那么的神秘、美麗。我被這空中美景深深地吸引住了，感到無比的快樂!
春節(jié)的快樂在那團(tuán)圓的鄉(xiāng)情里，春節(jié)的快樂在那"新桃換舊符"的祝愿里，春節(jié)的快樂在那綻放的煙花里，春節(jié)的快樂更在我的心里!
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇九
新世紀(jì)的六年級(jí)畢業(yè)生，要爭(zhēng)當(dāng)一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。那么你要怎么去寫六年級(jí)。
六年的小學(xué)學(xué)習(xí)和生就就要結(jié)束了，當(dāng)初進(jìn)校時(shí)我還是一個(gè)連“1，2，3”都不會(huì)的小學(xué)生，而現(xiàn)在我能概括段意，能解方程，能生活自理了，我長(zhǎng)大了。六年的小學(xué)生活，我與老師和同學(xué)們產(chǎn)生了很深厚的友誼，我熱愛集體的生活，愛惜班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)，我助人為樂、有愛心，六年的小學(xué)生活使我有了較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。體育成績(jī)也還不錯(cuò)，在達(dá)標(biāo)方面也取得了良好的成績(jī)。
在學(xué)習(xí)方面，我有了很大的進(jìn)步，雖然成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，但我以后會(huì)克服困難，爭(zhēng)取有一個(gè)新的飛躍。在初中階段我會(huì)更加努力，上課更加認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取做一名好學(xué)生。同時(shí)。也感謝老師六年來對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。
我們xx屆的畢業(yè)生在小學(xué)的六年里經(jīng)歷了多少精彩而又有意義的活動(dòng)啊?我們的校長(zhǎng)為了我們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)氛圍，又付出了多少的心血呢?誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不清楚，因?yàn)樵谶@背后，隱藏著的是一種師生間永遠(yuǎn)不可能斷開的橋梁!
如今，我還記得一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景：幾個(gè)大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手，熱情友好的問我在幾班，然后把我領(lǐng)進(jìn)教室，看到我安全坐下，他們才離開教室門口，去迎接新的同學(xué)。那是我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門，雖然已經(jīng)是六年前的一絲回憶，但是我會(huì)將它刻在心中，因?yàn)檫@就是母校給我留下的第一印象。
一年級(jí)的六一最值得紀(jì)念。那天，所有xx年入學(xué)的同學(xué)一齊聚在老校的操場(chǎng)，小小的操場(chǎng)上站了20列同學(xué)，10列是我們年級(jí)準(zhǔn)備入少先隊(duì)的同學(xué)，令10隊(duì)則是高年級(jí)的大哥哥大姐姐。他們負(fù)責(zé)為我們佩戴鮮艷的有象征著入隊(duì)意義的紅領(lǐng)巾。那天，我們的同學(xué)是那樣激動(dòng)興奮，個(gè)個(gè)的臉上寫滿了歡樂。當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾，向著國(guó)旗敬禮時(shí)，我們個(gè)個(gè)都嚴(yán)肅認(rèn)真，嘴里微微吐著歌詞，那場(chǎng)景至今還是那樣清晰。
回首在小學(xué)的這六年，哪一年不是擁有同樣的風(fēng)趣?當(dāng)我回憶起小學(xué)42年校慶時(shí)，才察覺出那已是兩年前的事了。那次活動(dòng)令所有同學(xué)老師震驚不已，多么精彩，多么有意義啊!卓校長(zhǎng)的講話精彩有趣;張效梅老師的出現(xiàn)感動(dòng)全場(chǎng);濮存昕的朗誦喚起我們不屈的精神……當(dāng)回到家把校慶的光盤放給我媽看時(shí)，媽媽也哭了，這種眼淚既是感動(dòng)的眼淚又是感謝的眼淚啊。是啊，和諧育人，當(dāng)我們的校園充滿和諧的氣氛時(shí)，看看我們的同學(xué)，是多么的出色啊!
今年4月，我們學(xué)校和東四七條小學(xué)一起舉辦了陽(yáng)光少年伴我成長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。入場(chǎng)式上，表演各個(gè)項(xiàng)目的班級(jí)準(zhǔn)備得十分充分，在場(chǎng)上的表現(xiàn)更是出乎所有人的預(yù)料。各式各樣的比賽緊張激烈有趣地進(jìn)行著，拿了獎(jiǎng)的同學(xué)們興高采烈地戴著獎(jiǎng)牌，沒拿獎(jiǎng)的同學(xué)也不氣餒，繼續(xù)拼搏著。觀眾席上傳來一陣陣加油呼喊聲，手中的小手掌、氣棒在空中揮舞著，為運(yùn)動(dòng)員們打氣加油。同學(xué)們寫的宣傳稿也被紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的臺(tái)員們讀著。最后，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)在一陣陣歡呼聲，一陣陣掌聲中圓滿落幕了。
當(dāng)教室里朗朗的讀書聲再次映入我的耳朵，當(dāng)王校長(zhǎng)親切的祝福再次響徹全禮堂，當(dāng)老師們備課時(shí)認(rèn)真的情景再次映入我的眼簾，當(dāng)體育課時(shí)同學(xué)們?cè)俅螝g聲笑語(yǔ)，我已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)要畢業(yè)了，我懷念著教我認(rèn)字的母校，懷念著教我做題的母校，懷念著教我做人的母?！，F(xiàn)在我以史小為榮，將來史小以我為驕傲!
小學(xué)留給我的是回憶，留給我的是記憶，留給我的是關(guān)愛，留給我的是友誼。這是一個(gè)和諧的校園，一個(gè)陽(yáng)光的校園我們?cè)谶@陽(yáng)關(guān)充足的溫室里茁壯成長(zhǎng)著，老師們辛勤的汗水養(yǎng)育著我，同學(xué)們友好的笑聲關(guān)懷著我，家長(zhǎng)們嚴(yán)厲的批評(píng)教育著我。在這六年里，我們成長(zhǎng)著，我們快樂著，我們勞動(dòng)著。在史小，我學(xué)到的不只是知識(shí)，更重要的是做人，做個(gè)有用的人，學(xué)思知行。
現(xiàn)在，小學(xué)只是我的回憶。小學(xué)是我在人生中邁出的第一步，我相信，這會(huì)成為最美好的一步!我愛我的母校，我的陽(yáng)光校園——小學(xué)!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生活就結(jié)束了。以下是我對(duì)自己在小學(xué)期間的總結(jié)?？偟膩碚f，我的小學(xué)生活是豐富多彩的，在這期間，我從德、智、體、美、勞這些方面得到了全面發(fā)展。
首先，我學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得各種殊榮。
其次，我品德好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在別人遇到困難的時(shí)候總是熱心去幫助他們。得到了大家的認(rèn)可。
另外，我的愛好廣泛，喜歡聽音樂、看書、打羽毛球、踢毽子等等。豐富的業(yè)務(wù)生活伴我渡過了這段充實(shí)的小學(xué)生活。
當(dāng)然，我還是存在一些不足之處。時(shí)而浮躁、時(shí)而有些自滿，這都是我急需改正的。
總的來說，我的小學(xué)生活還是留下了很多美好的回憶。我會(huì)將它銘記在心，并會(huì)在日后的生活中繼續(xù)勇往直前。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十
本站發(fā)布各年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定300字，更多各年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定300字相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站自我鑒定頻道?！緦?dǎo)語(yǔ)】本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本站為大家整理的《各年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定300字》，希望對(duì)大家有所幫助！
高中畢業(yè)生自我鑒定300字
緊張有序的高中生活即將與我告別?；叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的匯報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上，我有堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，熱愛祖國(guó)，熱愛黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛心，做一個(gè)文明市民。
在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書，高三年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生。
生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。
我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競(jìng)賽，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
高中三年生活有使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)娶熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定300字
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中畢業(yè)生自我鑒定300字
我性格開朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級(jí)紀(jì)律，熱愛運(yùn)動(dòng)，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，熱愛班集體，能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力量；愛好廣泛，在閑暇的課余時(shí)間里我充分支配自己的時(shí)間：閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)真完成作業(yè)，雖然目前沒有取得較大成功但是成績(jī)較為穩(wěn)定，且一直對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極向上的心態(tài)，也希望能在最后的這段日子中多加努力在中考中突破自己給我的初中生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，在學(xué)習(xí)上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點(diǎn)，對(duì)此我還需多加向在這方面做的比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)；另外書寫還不夠工整，這一點(diǎn)還需日后多加練習(xí)。
這三年間，經(jīng)歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達(dá)自己的主見而不是一味依賴?yán)蠋熂议L(zhǎng)；學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了怎樣處理人際關(guān)系；通過與同學(xué)的相處對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
初中生活在轉(zhuǎn)眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識(shí)海洋，所以中考并不意味著結(jié)束，而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十一
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。工作作出如下鑒定：
一、認(rèn)真準(zhǔn)備課。
我認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情景。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情景，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情景及學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)興趣情景。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案。針對(duì)了解的情景資料情景，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了貼合班級(jí)情景的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)的情景;課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常鑒定，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。
本期教學(xué)工作，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情景進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。
五、本期各種工作做得不足之處。
1、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的交流。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力?？墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長(zhǎng)進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)肯定，讓學(xué)生喜歡。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十二
9月份很幸運(yùn)的考入了__學(xué)校，起初分課的時(shí)候擔(dān)心自我教一年級(jí)，因?yàn)橐幌驔]帶過肯定會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。開學(xué)工作會(huì)議之后明白擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
懷揣著很多種設(shè)想進(jìn)入了教室，第一節(jié)課除了說一些基本的要求，進(jìn)行了摸底工作——計(jì)算測(cè)試，這是我每一年帶班的習(xí)慣，考察一下學(xué)生的計(jì)算水平。雖然之前有了必須的思想準(zhǔn)備，批閱出成績(jī)之后難免有了放棄的想法，計(jì)算基礎(chǔ)太差，別的就不用看了。和學(xué)校的數(shù)學(xué)教師交流了下，向區(qū)教研室的蔡主任討教了些方法，此刻能做的就是應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，從頭開始，盡自我的努力。
每一天數(shù)學(xué)課前進(jìn)行5分鐘的口算專項(xiàng)練習(xí)，利用午休的時(shí)間訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)，努力一個(gè)月最終迎來了第一次的摸底調(diào)研，按分?jǐn)?shù)算9人及格，大半不及格，這樣的成績(jī)單讓我又一次被“打擊”了。和以前學(xué)校教師交流后成績(jī)還是落后，人數(shù)不對(duì)等的基礎(chǔ)上落后意味著差距不是一般二般了!
失落的同時(shí)思考著接下來怎樣做，除了每節(jié)課5分鐘練習(xí)，加強(qiáng)了和家長(zhǎng)的溝通，教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的職責(zé)，每一天作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，簽字不是目的，其實(shí)還是激發(fā)學(xué)生自身學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正。同時(shí)分類強(qiáng)化練習(xí)，要求學(xué)生每一步的思考寫出過程，這樣批閱之后明白學(xué)生錯(cuò)在哪里，便于有針對(duì)性的指導(dǎo)提高。課堂上盡量讓每一個(gè)孩子進(jìn)入思考的狀態(tài)，讓所講的數(shù)學(xué)知識(shí)都能夠聽明白。平時(shí)和孩子交流最愛說的一句話就是教師的任務(wù)是在課堂上所講的知識(shí)讓大家都能夠簡(jiǎn)便明白的了解，你們的任務(wù)就是按照我的要求完成。話雖這樣說，教師的任務(wù)何止這些!!半學(xué)期下來，課堂上靜悄悄了有了一些變化，之前每一次的團(tuán)體備課聽課的數(shù)學(xué)教師總會(huì)調(diào)侃幾句：“你們班級(jí)的紀(jì)律真好，問問題都沒人回答……?！蔽颐靼状蠹叶荚谥?，教育是慢的藝術(shù)，近兩次的團(tuán)體備課我暗暗的高興，課堂上愿意表達(dá)的孩子多了，這是一個(gè)進(jìn)取的信號(hào)，一個(gè)欣喜的變化，聽課教師也看到了孩子的提高，三個(gè)月的口算專項(xiàng)練習(xí)起了作用，每一天的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練有了效果?？吹胶⒆拥奶岣吒吲d的同時(shí)，清醒的明白差距還是有的!但我更加堅(jiān)信當(dāng)孩子的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了些許興趣，不再像以前那樣了，后面的路必然會(huì)走的越來越好。
每一次和家長(zhǎng)交流，提高的孩子我會(huì)及時(shí)肯定表?yè)P(yáng);思想不端正的孩子也會(huì)及時(shí)指出，共同商討辦法。真實(shí)、真誠(chéng)、自信、自強(qiáng)是我對(duì)學(xué)生的要求，更應(yīng)當(dāng)成為教師自我的教學(xué)之道。其中有幾位家長(zhǎng)電話中對(duì)我說：“孩子最近學(xué)習(xí)很努力，看到這樣自我很高興，但有時(shí)候由于基礎(chǔ)差，自我也感到有點(diǎn)力不從心!”“是呀!孩子自我明白學(xué)習(xí)了，做事也懂事了，這是家長(zhǎng)所期望的，讓我們?cè)僖积R努力讓孩子有更大的提高，趁著這種時(shí)候堅(jiān)持做，如果孩子再次失去動(dòng)力，放松下來，到時(shí)候再想努力的話，就更加難了!”不知是孩子的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)看到了期望，還是教師的交流觸動(dòng)了一些家長(zhǎng)，現(xiàn)今社會(huì)很多家長(zhǎng)不懂教育，趁著年輕賺錢養(yǎng)家，卻把孩子的教育完全交給學(xué)?；蚴菭敔斈棠蹋劝l(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)或者思想上出現(xiàn)問題才發(fā)現(xiàn)自我的教育本事是那樣的蒼白無助，甚至對(duì)孩子教育層面直接放棄的做法是當(dāng)下我們急需研究思考的一個(gè)課題。
忙忙碌碌就這樣學(xué)期接近尾聲了，半年的相處時(shí)間，不管是從教學(xué)上還是和學(xué)生的相處中，其實(shí)每一個(gè)孩子都很優(yōu)秀，需要我們從不一樣的角度去觀察，不管期末結(jié)果如何，我和班級(jí)的孩子們一齊，在接下來的時(shí)間里共同學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，共同成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧過去，有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。由于二年級(jí)是知識(shí)積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，所以，我針對(duì)本班學(xué)生均為轉(zhuǎn)校生，來自不一樣學(xué)校，習(xí)慣基礎(chǔ)都參差不齊，并且學(xué)生好動(dòng)、計(jì)算本事和理解本事、行為習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下:。
一、以課堂為陣地，以教學(xué)為核心。
二年級(jí)數(shù)學(xué)采用的是全新的教材，并且本人從未帶過低年級(jí)數(shù)學(xué)所以學(xué)期初，我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：班上的等王競(jìng)悅、吳昊杰、王藝錦、姚宇齊、王振等學(xué)生，上課時(shí)進(jìn)取發(fā)言，動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)得簡(jiǎn)便愉快，(他們的成績(jī)也很好)。又如楊修帥、裴炫、胡俁彤、周昱含等學(xué)生，上課時(shí)精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)偏后，針對(duì)這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用，讓他們都有作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。針對(duì)不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，團(tuán)體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
二、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)確定，推理本事和分析綜合本事。例如：教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不一樣的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來確定所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀，寫法時(shí)，在舉幾個(gè)例子后，引導(dǎo)學(xué)生鑒定讀法，寫數(shù)的法則，這個(gè)過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
三、勤與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情景，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。
一份耕耘，會(huì)有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十三
初三的晚上，我怎么睡都睡不著，你們一定很奇怪，告訴你吧，我明天要去溫州奶奶家呢。
第二天一早，我和爸爸還有阿姨一起去，可是，我總覺得少了一個(gè)人，原來是媽媽。因?yàn)槲覌寢岄_了家超市，本來媽媽也想回的，可是，我們超市的工作人員太少了，都回家過年了，只有兩個(gè)，所以我媽媽就不能走了。
我爸爸把車開到溫州，要三個(gè)小時(shí)呢，我們經(jīng)過服務(wù)區(qū)，又上了趟廁所，就繼續(xù)開了。經(jīng)過三小時(shí)的路程，我們終于到家了。
回到家，我們換好鞋子，就上去了?？匆娮雷由县S盛的飯菜，我立即去盛飯，爸爸也盛了一碗。
當(dāng)我們吃得正開心的時(shí)候，爸爸吃完了，因?yàn)樗ギT北玩，我說：“爸爸，你去好了，我現(xiàn)在不怕住奶奶家。爸爸說：這有什么好怕的呀?既然你不怕了，那我就走了。于是，爸爸就走了。
第二天，我還是起床，吃飯，看電視，玩手機(jī)，打電腦······一直到第五天才開始學(xué)習(xí)。
初十的早上，我想回寧波了，就給媽媽打電話。媽媽就給我姐夫打電話，叫我姐夫把我?guī)С鋈トィ谑?，我又回到了寧波?/p>
真是快樂的六天啊!
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十四
我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多，我心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。我上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
我性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;我團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功!
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六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十五
我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)的小姑娘，待人隨和、有禮貌，熱愛班集體、關(guān)心他人。遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛學(xué)校生活。愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)自主能力和書寫水平有了較大的提高，但與班級(jí)還有一定的距離，雖然由于我的某些行為(如上課不專心)受到了老師的批評(píng)，但我能正確對(duì)待，并且積極改正。我將在以后的學(xué)習(xí)中多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言、盡自已最大的努力去彌補(bǔ)不足，盡快融入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長(zhǎng)。
六年級(jí)很快就過去了，在這學(xué)期里，我尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，不講小話。平時(shí)有同學(xué)求助我時(shí)，我會(huì)耐心的給他講解。在學(xué)校里，我愛護(hù)公共衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑，不隨便采摘花草。但是，我也有很多缺點(diǎn)：如上課時(shí)我沒有積極發(fā)言，那是因?yàn)槲遗抡f錯(cuò)被同學(xué)笑話。但有時(shí)我勇敢地舉手，就是舉慢了。還如老師教的題我都會(huì)做，可就是沒有仔細(xì)檢查，結(jié)果有很多錯(cuò)誤。粗心就是我最大的毛病。所以我決定，下學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)，改掉粗心和不積極發(fā)言的壞毛病。我覺得我很不錯(cuò)，因?yàn)槲业膬?yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少。
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十六
終于，我盼望已久的春節(jié)總算來臨了，當(dāng)然，每到這一天，大家都會(huì)各自忙自己的事，準(zhǔn)備吃的、用的、穿的、放鞭炮、穿紅大衣……我們家也不例外。晚飯過后，我硬拉著爸爸帶我到廣場(chǎng)上去放煙花，爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。
來到廣場(chǎng)，那里一片人山人海、熱鬧非凡，有的做游戲，有的散步，有的唱歌跳舞……你瞧那個(gè)四五歲的小女孩，先拿出煙花往地上一放，點(diǎn)上火，然后迅速跑開，隨著煙花“嘭”的升天聲，她臉上露出了會(huì)心的一笑。
放煙花的時(shí)間終于到了?！班剜剜亍?，許多煙花都升天了，抬頭仰望，你看，那煙花多美呀，像一位位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞，像一只只蝴蝶在展翅飛翔，又好像許多綻開的花朵在與星星聊天……真是無比生動(dòng)!
看著那一張張笑臉，我也忍不住躍躍欲試，隨后，我也拿出煙花，點(diǎn)了火，煙花陸續(xù)升天，我高興得拍著手跳了起來。朵朵“鮮花”把深藍(lán)的夜空裝扮得絢麗多彩，似乎比那春天還要充滿生機(jī)、充滿快樂，仿佛是一幅栩栩如生的圖畫。
我們的中華民族是偉大的國(guó)家，是歷史悠久的國(guó)家，尤其是那些富有中國(guó)文化歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，真是讓許多外國(guó)人贊不絕口，我真為我是中國(guó)人而感到驕傲、自豪!
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十七
小學(xué)生六年級(jí)時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與本領(lǐng)，那么你要怎么去寫小學(xué)生六年級(jí)。
六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我就要從小學(xué)畢業(yè)了。我謹(jǐn)在此對(duì)自己六年來的學(xué)習(xí)生活作如下總結(jié)：
我能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)并幫助同學(xué);在家能尊敬長(zhǎng)輩，有禮貌。我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上的心態(tài)。我上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。學(xué)習(xí)能舉一反三，積極思考，學(xué)習(xí)輕松愉快;按時(shí)完成作業(yè)，并做到卷面整潔，字跡工整。我也愛運(yùn)動(dòng)，會(huì)游泳，體育達(dá)標(biāo)成績(jī)良好。我在家里經(jīng)常幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，自己的是自己做，所以生活自理能力強(qiáng)，曾在學(xué)農(nóng)活動(dòng)中活動(dòng)獲得“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子”的稱號(hào)。我的動(dòng)手能力也較強(qiáng)，有良好的生活習(xí)慣。
我曾擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)部副大隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)宣傳委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。我曾在20xx學(xué)年的“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)”征文活動(dòng)中獲區(qū)二等獎(jiǎng)、校三好學(xué)生;20xx學(xué)年區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人;20xx學(xué)年少先隊(duì)火炬銀獎(jiǎng)，小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，第十一屆華羅庚金杯賽決賽二等獎(jiǎng)。還曾經(jīng)在《每日商報(bào)》新生代版上發(fā)表《永遠(yuǎn)的安妮》。
當(dāng)然我也有許多不足之處，如：參加社會(huì)活動(dòng)不夠積極，鍛煉次數(shù)不夠等，但我會(huì)努力改正的。
進(jìn)入中學(xué)后，我要更加努力地學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
許多知識(shí)，也明白了許多做人的道理，現(xiàn)在快要離開了，回頭想想我還用許多的不足和缺點(diǎn)，需要改正。
作業(yè)方面，我寫字的速度一直不夠快，而且字也寫得不好父母為我的字操了不少心，練字，重寫……可字還是令人不滿意。為此老師不知給我指導(dǎo)了幾次，我知道我總是在開始的時(shí)候，字還寫得不錯(cuò)，可到了后來，原來那些壞習(xí)慣又出現(xiàn)了。
只有半個(gè)學(xué)期了，沒有的時(shí)間了，我要做的還有很多。上課時(shí)要專心，不開小差，認(rèn)真聽老師講課，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，讓自己對(duì)知識(shí)有所鞏固真都是我應(yīng)該做的。
很快我就要離開我的母校了，我不想帶著缺點(diǎn)和遺憾離開她，我要在最后的時(shí)間里，做得更好，以一個(gè)嶄新的我，迎接新的學(xué)習(xí)——初中。
六年，是一段較長(zhǎng)的歲月，也是一段過得飛快的時(shí)光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長(zhǎng)，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會(huì)了做人的道理，這些道理，不是三言兩語(yǔ)能說清楚的，也不是都能從教科書上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會(huì)。
曾記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的風(fēng)采;曾記得，籃球場(chǎng)上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過我們和我們幫助過的人，誰(shuí)又會(huì)真的忘記?六年時(shí)光，就像大海一樣，永遠(yuǎn)藏在我們心中。
讓我們?cè)谌舾赡旰笤傧嗑?帶著自己成功的喜悅，帶著自己驕人的業(yè)績(jī)，再回到我的小學(xué)，回到我啟蒙的母校，來報(bào)答學(xué)校和老師吧!
六年級(jí)畢業(yè)生自我鑒定篇十八
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情.
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料?
每個(gè)人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)?也許是你，也許是我。
如果，就象現(xiàn)在;如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不可奢求。
我要感謝老師的教導(dǎo)，雖然小學(xué)生崖結(jié)束了，但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了，可是上了國(guó)中就要跟好朋友分開了，還真是舍不得，這些美好回憶，將永遠(yuǎn)留在我心里，成為我一生最難忘的事。
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