教案能夠幫助教師提前預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的問題和困惑，為教學(xué)調(diào)整和應(yīng)對做好準(zhǔn)備。教案的編寫要符合教學(xué)內(nèi)容的整體安排和教學(xué)進度。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師分享的精品教案，希望對你的教學(xué)有所幫助。
好玩的輪胎大班教案評課篇一
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。
2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
能探索出輪胎的玩法。
一、熱身活動準(zhǔn)備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正幼兒的動作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。
玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
玩法四：過河（走輪胎）。
1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。
五、放松活動，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個輪胎坐下來休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。
好玩的輪胎大班教案評課篇二
金色的八月，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結(jié)束，提起奧運會，我們?nèi)匀粺嵫序v?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。 “奧運會”的舉行，給我們提供了一個很好的教育時機。在向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。輪胎是幼兒常見的東西，活動時幼兒也喜歡去玩輪胎。為了提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，我創(chuàng)設(shè)了“我要參加奧運會”的運動游戲情境，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，探索輪胎的各種玩法。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3 、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
一、 輪胎若干
二、 磁帶《健康歌》、錄音機
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
1、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）
3、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性）
輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神）
《切蘿卜》
好玩的輪胎大班教案評課篇三
一、課前分析：
“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的'方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。
活動重點：探索輪胎的多種玩法活動難點：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
活動準(zhǔn)備：
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）。
2、長度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂、錄音機。
過程：
一、開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運動。
二、基本部分。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？
師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導(dǎo)（鼓勵幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法）。
3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法。
5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。
6、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進行表揚。
三、放松活動。
1、幼兒跟隨音樂做放松運動。
四、整理教師與幼兒一起收拾整理。
課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。
“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看?！白撸埽?，鉆”是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。
但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。
好玩的輪胎大班教案評課篇四
1.在玩輪胎的過程中根據(jù)不同的難度要求，想出合適的辦法完成任務(wù)，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的快樂。
好玩的輪胎大班教案評課篇五
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
1、熱身運動：幼兒隨音樂活動
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:
1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
好玩的輪胎大班教案評課篇六
本節(jié)課是在第一課時的基礎(chǔ)上的一個完善，第一課時，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計情景教學(xué)、強化投擲動作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗和同伴一起運動的快樂時，體會合作游戲的快樂。
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、體會合作游戲的快樂。
4、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作。
輪胎若干，音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的'故事。
1、熱身運動：幼兒隨音樂活動。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:。
2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
好玩的輪胎大班教案評課篇七
使用材料：廢舊輪胎、彩繩等。
目的：鍛煉幼兒的手臂力量和關(guān)節(jié)的靈活性。
活動設(shè)計：
1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。
2、大力士：請幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內(nèi)圈，沿直線走或變換隊形走。
3、過大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過去。熟練后可以增加高度或提高速度。
4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請幼兒在擺好的方陣內(nèi)任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。
5、打夯：在輪胎上均勻地系上四根繩子，四個幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然后再一起放下?？梢院爸谔栠M行游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
6、拖運車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。
7、矮人走：幼兒坐進輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動。手向上向前拖輪胎時，身子要離開輪胎；手停住時，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。
8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動作或造型。
9、轉(zhuǎn)圈圈：兩幼兒面對面站在輪胎上，用手輕輕抓住對方，沿順時針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸，也可以背對背走。
10、滾來滾去：兩個幼兒面對面站好，一對幼兒扶住輪胎，聽到口令后向前推輪胎，對面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個幼兒堅持的時間長，而且輪胎未倒下。
11、碰碰車：兩個幼兒手扶輪胎面對面站好，聽口令一起沿直線向前推輪胎，兩個輪胎碰在一起，誰的輪胎相碰后先倒下為輸。
12、看誰投得準(zhǔn)：把輪胎擺成各種形狀，請幼兒站在標(biāo)志線后，用力投球，看誰的球能進“山洞”。
好玩的輪胎大班教案評課篇八
1、發(fā)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動作。
2、學(xué)習(xí)團隊合作完成任務(wù)。
3、在游戲中體驗成功的快樂。
1、輪胎若干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。
2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。
一、導(dǎo)入部分：
熱身運動：
1、介紹好朋友“圓圓”(輪胎)
2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動作。
二、游戲部分
1、游戲：開火車。
(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動作。
(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護好自己的同伴。
(3)“小動物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會這樣呢?引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。
師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢?
幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個幼兒做示范，4個孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。
(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。
2、游戲：吃西瓜。
情境：小動物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：“誰來救救我?”突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個傳一個接下去。)
要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非?？诳?，特別地難受。)
3、小球過橋：
情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?
請每2個小朋友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。(要求：小球過橋時不能掉進水里)幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。
三、結(jié)束部分
放松：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學(xué)會分享玩具。
好玩的輪胎大班教案評課篇九
1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，激發(fā)參與體育活動的興趣。
1、課件：歌曲《健康歌》
2、輪胎若干。
熱身運動
教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！
跟隨《健康歌》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。
1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。
教師：輪胎可以做什么用？
（讓幼兒自由說一說）
輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？
（鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。）
2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。
1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。
（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。
（鍛煉幼兒跳的能力）
3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。
（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。
（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。
教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。
好玩的輪胎大班教案評課篇十
1.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂。
2.訓(xùn)練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。
3.充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。
衫衣盒子人手一份。
一.出示盒子。
1.提問。
師：小朋友，知道這是什么嗎?
幼：盒子。
師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的.辦法來，好嗎?
好玩的輪胎大班教案評課篇十一
1、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。
2、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。
1、墊子人手一個。
2、寬闊的活動場地。
3、歡快的音樂。
(一)導(dǎo)入部分。
1、語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2、動作導(dǎo)入，熱身活動。
(二)游戲過程。
1、教師出示墊子，提問幼兒墊子有什么玩法。
2、幼兒立探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、請幼兒展示自己所想到的玩法。
4、教師與幼兒共同總結(jié)有關(guān)墊子的.玩法，并記錄在班級戶外游戲庫中。
(三)結(jié)束部分。
教師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動。
活動延伸：提醒幼兒將墊子與其它材料結(jié)合，探索新的游戲玩法。
備注(墊子的諸多玩法)：
1、跳墊子：單腳、雙腳、跨跳、立定跳。
2、作為飛盤扔出去。
3、爬墊子。
4、頭頂墊子走平衡。
5、在墊子上面寫數(shù)字，跳數(shù)字。
6、轉(zhuǎn)墊子。
7、將其立起來擺迷宮。
8、墊子運球。
9、滾墊子。
10、蓋房子。
11、金雞立，看誰站得穩(wěn)。
好玩的輪胎大班教案評課篇十二
通過玩沙包游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
提高立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
1.設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
一、開始部分。
隊形隊列練習(xí);一路縱隊走、一個圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分。
引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的.各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復(fù)游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分。
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。
好玩的輪胎大班教案評課篇十三
活動目標(biāo)：
1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。
2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。
3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若干。
2、律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。
3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入場。
（活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）。
二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：
1、利用竹竿、棍棒進行“一棒多玩”
2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。
幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）。
三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。
幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的`圖片、錄像。師邊看邊講解。
提問：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？
師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法。
這個游戲是許多人一起玩，其中兩個人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。
四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。
1、兩人合作學(xué)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。
2、兩人合作學(xué)用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。
3、幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）。
隊形：四散。
對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交往方面）。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
隊形：四散。
（基本部分中，先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）。
5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。
好玩的輪胎大班教案評課篇十四
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班體育游戲教案好玩的輪胎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。
2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
能探索出輪胎的玩法。
一、熱身活動準(zhǔn)備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正幼兒的動作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。
玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
玩法四：過河（走輪胎）。
1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。
五、放松活動，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個輪胎坐下來休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的.輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。
好玩的輪胎大班教案評課篇十五
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班體育游戲好玩的輪胎教案，歡迎大家分享。
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。
2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗自主游戲的.快樂與他人友好合作的意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
能探索出輪胎的玩法。
一、熱身活動準(zhǔn)備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正幼兒的動作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。
玩法二：(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
玩法四：過河(走輪胎)。
1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎)，運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。
五、放松活動，談話結(jié)束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。
好玩的輪胎大班教案評課篇十六
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。
探索輪胎的多種玩法活動難點：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）。
2、長度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂、錄音機。
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運動。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？
師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導(dǎo)（鼓勵幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法）。
4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢？（鼓勵幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法）。
5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。
（請配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運用助跑跨跳的方法跳過寬40—60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全）。
6、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進行表揚。
1、幼兒跟隨音樂做放松運動。
課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。
但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。
好玩的輪胎大班教案評課篇十七
1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎。
帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，踏著音樂做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：
教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識，并讓孩子說出輪胎的作用，并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的介紹輪胎的玩法，并詢問，你們可以有哪些玩法？好好想想！
分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個孩子玩，有的是多個孩子玩。
幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法。
有個人玩：
（1）幼兒自己在地上滾動輪胎，可以變換走的路線，
（2）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。（這個需要輕點輪胎）。
（3）把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。
多人玩：
（1）幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。
（2）把輪胎平方到地上，幼兒逐個學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外；從左跳到右里。
（3）幼兒學(xué)小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個小組飛的快飛。
幼兒們根據(jù)的自己的'愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強了幼兒的自信心和競爭意識。
好玩的輪胎大班教案評課篇十八
1.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
2.練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出應(yīng)的能力。
1、吹好的氣球人均2個;。
2、音樂磁帶;。
3、鼓一個、鑼一幅;。
4、垃圾桶4個。
5、膠布若干條。
1、兒聽音樂進活動室，做準(zhǔn)備活動。
2、兒每人選擇自己喜歡的一個氣球，并自由探索氣球的玩法，教師要鼓勵幼兒有自己的創(chuàng)新玩法。
3、教師和幼兒一起玩氣球并討論氣球的玩法，鼓勵幼兒膽說出自己的玩法。
4、教師啟發(fā)做游戲，并講解其游戲規(guī)則和玩法。(1)全體幼兒把氣球系在腳踝上，相隔.定距離站好，聽老師的鼓聲和鑼聲單腳跳或雙腳跳。聲音停，幼兒迅速互相追逐，在一定時間內(nèi)，設(shè)法去踩破別人腳上拖著的氣球，以不被人踩中為勝。(2)全體幼兒把氣球用膠布粘在身體背后，相隔一定距離站好，聽老師的.鼓聲和鑼聲慢跑或快跑。聲音停，在一定時間內(nèi)，幼兒迅速用手去擊破別人的氣球，自己不被人擊破為勝。
5、做放松運動回教室。
好玩的輪胎大班教案評課篇十九
活動目標(biāo)：
1．能用穩(wěn)定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2．能自主組合竹梯和輪胎，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3．體驗體育活動帶來的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
1.竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。。
2.事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗。
活動過程：
一、熱身運動導(dǎo)入。
幼兒聽從老師的口令進行列隊練習(xí)做熱身運動。（齊步走——立定——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊——變四隊）。
二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準(zhǔn)備了竹梯和輪胎，你們準(zhǔn)備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導(dǎo)。
5、小結(jié)：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）。
輔助提問：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯，進一步探索穩(wěn)走竹梯的方法。
1、你們真會動腦筋，再獎勵你們每隊兩個輪胎，再去玩一玩。
2、教師評價幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問題：剛才我發(fā)現(xiàn)有些小朋友在走的時候，身體晃來晃去，很不穩(wěn)，但有些小朋友走得卻特別穩(wěn)，請他來試一試，看看他是怎么走的。
5、小結(jié)：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點，千萬別急，等腳踩穩(wěn)了再繼續(xù)往前走。
6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓(xùn)練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
1．教師介紹游戲玩法。
指導(dǎo)語:“你們真厲害，學(xué)會了穩(wěn)穩(wěn)的走竹梯?，F(xiàn)在我們來做一個游戲！小飛機運果子！
游戲方法：用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。
2．幼兒游戲。
3．教師小結(jié)比賽情況和比賽中出現(xiàn)的問題。
4．再次增加難度，教師在一頭再加一個輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋，現(xiàn)在我再給你們增加一點難度，請你們來挑戰(zhàn)一下。
5．幼兒再一次游戲。
四、放松運動。
1.一人一個輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動作。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具。
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