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美術(shù)老師的工作計劃篇一
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足用活教材,實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本學期我任教四年級和五年級的美術(shù)課。在日常教學中,教學時注重課前的充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,讓每一位學生都能學到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細修改學生的美術(shù)做品,,不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,注重學生的心理教育,鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“造型獨特的椅子(設(shè)計課)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看,開闊了學生的思路,重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。
總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,為開創(chuàng)石佛營小學美術(shù)教學的'新天地作出貢獻。
美術(shù)老師的工作計劃篇二
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材資料充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域,這四個學習領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
初一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫忙,讓他們初步感受美的潛力,作畫時培養(yǎng)他們的觀察潛力、繪畫潛力,培養(yǎng)繪畫想象潛力,提高他們的美術(shù)潛力。
由于課上時間有限,學習資料少,我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術(shù)知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,提高了技能學習。
(1)了解各種繪畫工具和特性,并且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品。
(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
(4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識,加入各種那個游戲進行學習,讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。
(5)選取有情趣的教學資料,采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,激發(fā)學生學習的欲望。
美術(shù)教學比較吸引孩子,在教學中我們能夠先激發(fā)孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們能夠進行談話法、啟發(fā)式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,誘導學生學習更多的美術(shù)知識。
認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。
培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。
我將美術(shù)評價方案分為兩大項資料:
學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分,分書本的愛護5分。
期末測試60分。
(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點:
主要內(nèi)容:
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點:
在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點:
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
(二)教學目標:從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
知識和能力:
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法:
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價值觀:
在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
美術(shù)老師的工作計劃篇三
以推進素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,結(jié)合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標,以生為本,務(wù)實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準,提高學生的知識面,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
(一)抓好規(guī)范化教學管理,加強常規(guī)教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的力度,以學生為本,重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。
(二)提倡自我理論學習(美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì),明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學習《美術(shù)新課程標準》(修訂版),在領(lǐng)會新課標精神下,重新審視教材、理解教材、用好教材。
(三)培養(yǎng)特長生,抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作,積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
(四)根據(jù)中海康城小學“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案,制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
(四)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長,用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排:
1、抓好學生課堂教學常規(guī)。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、內(nèi)容:參觀20__廣東青年美術(shù)大展;時間:20__年9月14日;周五全天;地點:廣州藝術(shù)博物院。
4、專題講座《從問題開始――中外當代藝術(shù)概覽》。
地點:先烈東小學分校主講吳偉鵬。
5、全市中小學美術(shù)教研活動。
6、市活動20__國際和平海報設(shè)計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學,執(zhí)教初一,五、六年級的美術(shù)教師參加)。
7、區(qū)教研活動異地示范教學觀摩課地點待定授課人陳瑤。
1、加強常規(guī)教學研究與實施。
2、提前備課,寫好教案及邊教邊悟,做好批注。
4、??苽湔n組教師集備、聽課。
5、區(qū)小學調(diào)研:珠村小學/科組建設(shè)驗收。
6、區(qū)小學調(diào)研:冼村小學/科組建設(shè)驗收。
7、小學美術(shù)學科基地開放日。
8、教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會。
9、30日前各區(qū)交“20__~20__和平海報評選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊。
10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動。
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、區(qū)小學調(diào)研:先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗收。
區(qū)小學調(diào)研:體育東路小學花城校區(qū)/科組建設(shè)驗收。
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、準備學校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。
1、區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》。
2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。
3、繼續(xù)準備學校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。
1、參加區(qū)美術(shù)教研活動,做好科組和個人學期總結(jié)工作。
2、組織學生參加美術(shù)學科期末考試及成績認定工作。
3、整理上交資料,做好學期末總結(jié)。
美術(shù)老師的工作計劃篇四
一、學生現(xiàn)狀分析:
我所任教的三、四年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的學生的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
二、教學目標:
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
4、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
5、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
無論是哪一個年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施:
1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前都要設(shè)計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、要轉(zhuǎn)變觀念,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
美術(shù)老師的工作計劃篇五
本學年我校美術(shù)教研工作,根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù),認真學習和全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,以落實新教材,扎實推進素質(zhì)教育為核心,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為關(guān)鍵,以優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì),創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學質(zhì)量為目標,進一步解放思想、深化美術(shù)教育改革,力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展,根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實際情況,認真做好各項工作,進一步提高我校的美術(shù)教育教學質(zhì)量,教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質(zhì)。
續(xù)深入開展美術(shù)課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內(nèi)容,進一步解放思想,統(tǒng)一認識,轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀,為下學年實施新課程教材做好準備。
本學期的教研專題:根據(jù)我校學生的實際情況,制定我校美術(shù)學科教研專題:
1、以低年級學生為教研對象的研究專題是:“在美術(shù)課堂教學中,激發(fā)學生的學習興趣?!?/p>
2、以中高年級學生為教研對象的研究專題是:“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)?!?/p>
《美術(shù)課程標準》。
《美術(shù)課程標準解讀》。
《新課程中教師行為的變化》。
《新課程與評價改革》。
三月份:組織學生參加青少年美術(shù)繪畫比賽。
四月份:開好一堂全市的美術(shù)教研課。
1、組織全片老師參加秋風小學的美術(shù)教研活動。
2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。
六月份:組織學生開展美術(shù)作業(yè)展活動。
美術(shù)老師的工作計劃篇六
結(jié)合我校的實際情況,美育成果處處體現(xiàn),為學生的發(fā)展提供了良好的平臺。老師喜歡教學,學生喜歡學習。
這學年我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,針對七年級和八年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)教學將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學方法,可以拓寬學生的藝術(shù)視野,提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好,拓展他們的藝術(shù)知識,更好地提高他們的審美和實踐能力。在教學中,應(yīng)注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生脫離書本和教材,自主創(chuàng)新,大膽完成學習任務(wù)。
1、認真分析教材,聯(lián)系身邊資源,著眼學生發(fā)展,依托各種資源環(huán)境,學習實踐美術(shù)新課程標準,加強專業(yè)學習,深化教學理念。這學年我將把教材分析和學習情況分析結(jié)合起來,積極開展多種形式的課堂教學,激發(fā)學生的學習興趣,豐富美術(shù)課堂教學。
2、利用多媒體教學資源,以課堂教學為中心,梳理教學過程,分析學生表現(xiàn),及時調(diào)整和完善教學策略,最大限度地提高教學效果。學生情況的差異決定了教師在學習美術(shù)時必須因材施教,引導學生打破學科界限,積極參與和創(chuàng)新。
3、認真遵守學校規(guī)章制度,積極參加各種相關(guān)活動,為自己的教學和成長積累素材。同時,有助于校園文化建設(shè)。
4、積極參加教研活動,依靠集體備課活動,認真?zhèn)湔n、聽課、總結(jié)、反饋、反思,理論聯(lián)系實際,為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。
5、為了加強學生行為習慣的培養(yǎng),豐富課堂教學的內(nèi)容和形式,這學年,課前準備工具和材料的收集是教學的重中之重。
6、建立學生管理制度,以班集體為單位,以點帶面,以強帶弱,合力互助。
7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,尤其是圍繞它的資源與其他學科的聯(lián)系,既能體現(xiàn)學以致用的效果,又能從中汲取必要的養(yǎng)分,自己成長。
8、積極參加聽力和評價活動,努力學習,虛心聽取別人的意見和建議,為自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學校安排和本團計劃,積極參與各種藝術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。老師和學生一起在活動中展示自己。
總之新學年要有新面貌。在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時,要嚴格要求自己,團結(jié)他人,熱愛工作,努力工作,為人師表,取長補短,共同進步,更好地完成教育教學工作。
美術(shù)老師的工作計劃篇七
六年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
4、運用現(xiàn)代化教學手段。
第一周:未來的中學生活。
第二周:親近大師—素描欣賞親近大師—色彩畫欣賞。
第三周:詩配畫。
第四周:看新聞,畫新聞。
第五周:作文插圖好看的圖畫書。
第六周:人與自然。
第七周:我理想的居住環(huán)境。
第八周:奇怪的圖形(一、二)。
第九周:木版畫。
第十周:標志。
第十一周:街頭標志物(一、二)。
第十二周:風景寫生(一、二)。
第十三周:有人和動物的風景吸引人的招貼畫(一、二)。
第十四周:走進博物館考試檢查。
美術(shù)老師的工作計劃篇八
作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學生,因此他們學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
本學期我擔任八年級三個班的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于學生的心理特點和整體水平,通過階梯式的美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝從易到難,循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,使美術(shù)課不再枯燥無味,讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習,提高學生合作學習的能力,和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維,擴大學生的知識面,提高學生的審美能力,使學生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務(wù)。
通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美,激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、講授美術(shù)基本知識,學習簡單素描的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法。
2、認識繪畫,雕塑,設(shè)計,建筑,工藝等藝術(shù)形式。
1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法,作簡單的練習。
3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法,作靜物畫或風景畫練習。
4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式,作構(gòu)圖練習。
5.學習色彩構(gòu)成,作簡單的練習。
6.學習平面設(shè)計,作簡單的設(shè)計練習。
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。具體措施如下:
1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點、難點。
2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
4、靈活改進示范過程的傳授方式,邊示范邊講解,活躍課堂氣氛。
5、教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。
6、在教學方法實施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實行多種方法相結(jié)合。
7、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
8、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進行作業(yè)評講。
9,定期為學生舉辦各類畫展,美術(shù)教師也要參與其中。豐富學生的藝術(shù)視野。
美術(shù)老師的工作計劃篇九
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的`美術(shù)教學工作有一個新的突破。
本校共有初中學生2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學,美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視,處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖,對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教育的影響,學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠,接觸到美術(shù)展覽的機會更少,幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設(shè)施也基本為零,師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而,美術(shù)地位更是變得可有可無,沒有足夠重視。
種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重,因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
面對農(nóng)村中學的實際情況,結(jié)合美術(shù)新課程標準,我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先,自己要重視美術(shù),要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學,轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。其次,要告訴學生:美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。
本學期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于學生的心理特點和整體水平,通過階梯式的美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝從易到難,循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,使美術(shù)課不再枯燥無味,讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習,提高學生合作學習的能力,和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維,擴大學生的知識面,提高學生的審美能力,使學生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。
提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務(wù)。
通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美,激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
美術(shù)老師的工作計劃篇十
一、學生現(xiàn)狀分析:
二、教學內(nèi)容分析:
立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點:
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。
1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。
2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會認識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。
4、讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識,認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
5、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點,感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。
五、主要工作及措施。
1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學習。
2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使之面向?qū)W生學到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。
3、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學生抓好教學管理,全面開展教學活動。
美術(shù)老師的工作計劃篇十一
二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)。
1、做好課前準備,精心制作教具。
2、運用教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。
第二周變化無窮的線條(2)閃光的名字。
第三周有趣的泥塑為你好。
第四周花花衣(1、2)。
第五周金鑰匙對印的花紋。
第六周蜻蜓飛飛(1、2)。
第七周我也是藝術(shù)家。
第八周用畫來寫信。
第九周有趣的瓶蓋。
第十周回家的路上(1、2)。
第十一周今日菜單。
第十二周乘著大象(1、2)。
第十三周會說話的手(1、2)。
第十四周風來了。
第十六周指偶劇院形形色色的世界。
第十七周自添內(nèi)容。
第十八周學生創(chuàng)作。
第十九周復習考查。
美術(shù)老師的工作計劃篇十二
六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生]認識美術(shù)這一學科的特點,了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透,加強學生對知識的綜合運用能力,感受美術(shù)所帶來的樂趣。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的.基本表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
該教材貼近學生的心理,符合學生的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面,同時也有不少系列的課,教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設(shè)計成了案例學習、問題學習和項目學習,這就要求我們老師應(yīng)多引導學生進行主動的探究學習,增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。
“造型·表現(xiàn)”:在教學中,讓學生運用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。
“設(shè)計·應(yīng)用”:運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
“欣賞·評述”:欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
“綜合·探索”:結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
重點:在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,激發(fā)和保持學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文精神。
難點:發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。
1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。
美術(shù)老師的工作計劃篇十三
本教材是基于《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的實驗教材。教材內(nèi)容能充分拓展學生思維,讓學生愉快地學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準,教學分為“造型表達”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探究”和“鑒賞性復習”四個教學領(lǐng)域。
高一學生對藝術(shù)興趣濃厚,但興趣和耐心不會長久。所以繪畫對他們有很大的幫助,給他們感受美的能力,培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力、繪畫想象能力,提高他們的藝術(shù)能力。
由于上課時間有限,學習內(nèi)容少,我在結(jié)束教學后加入了簡筆畫的教學,這樣學生不僅豐富了自己,而且學到了更多的藝術(shù)知識,同時提高了對事物形狀的掌握,完成了作文,掌握了技能,提高了技能學習。
(1)了解各種繪畫工具和特點,學會掌握和使用這些工具。
(2)能夠理解色彩,懂得各種色彩的大膽運用,創(chuàng)作出不同的作品。
(3)根據(jù)美術(shù)的特點,我們應(yīng)該明確自己的學習態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
(4)鼓勵學生以各種形式學習美術(shù)知識,加入各種游戲?qū)W習,讓學生不斷創(chuàng)作作品,展示自我,表達創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有趣的教學內(nèi)容,運用生動的游戲教學形式滲透教學,讓學生在不知不覺中學習,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用,要規(guī)范,讓學生學會正確的繪畫方法,激發(fā)學生學習。
美術(shù)教學吸引孩子。在教學中,可以先激發(fā)孩子的學習興趣,所以一定要有好的教學方法。我們可以進行對話和啟發(fā)式教學,讓學生在快樂中學習和體驗藝術(shù)的樂趣,誘導學生學習更多的藝術(shù)知識。
知道常用的顏色和形狀,用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色,體驗不同的媒體工具,用各種方式表達思想,欣賞有感覺的作品。探索感性學習,你會口頭誘導你的感受。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維精神,注重個性發(fā)展。在學習中從別人的錯誤中得出推論。
我把藝術(shù)評估方案分為兩大項:
1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)。
學習態(tài)度15分,課堂作業(yè)完成15分,課堂表現(xiàn)5分,書本照顧5分。
2、基礎(chǔ)知識:(60)。
美術(shù)老師的工作計劃篇十四
堅持全面貫徹黨的教育方針,以新課程標準和新教材為基礎(chǔ)、全面推行和實施素質(zhì)教育,為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學成為虛設(shè),而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的'課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
1、根據(jù)教導處的教學要求,并結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
1、制訂、收齊美術(shù)教學規(guī)劃。
2、美術(shù)興趣小組開始訓練。
3、訓練興趣組參加石龍鎮(zhèn)書簽設(shè)計比賽、參加市科幻繪畫比賽、市電子賀卡設(shè)計比賽。
1、上交參加市科幻繪畫比賽的作品。
2、出一期國慶??椭R窗。
1、聽美術(shù)示范課。
2、參加市電子賀卡現(xiàn)場比賽石龍選拔賽。
1、舉辦元旦書畫展。
1、組織美術(shù)期末考核。
美術(shù)老師的工作計劃篇十五
四年級(1)班共有學生44人,其中女生20人,男生24人。本班學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學期加強訓練。
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課,分為6個隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型x表現(xiàn)、設(shè)計x應(yīng)用、欣賞x評述、綜合x探索4個學習領(lǐng)域。
本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的,但是也有并列的內(nèi)容。因此教師在安排教學時,課序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況而作一定的調(diào)整。課時數(shù)只是一種建議,教師在教學時亦可根據(jù)學生的實際水平和教學條件作適當調(diào)整。
1、加強美術(shù)基本功的訓練,提高學生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學提高學生的動手能力,促進學生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導學生了解并掌握學習方法,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學生學習美術(shù)的空間,從而讓學生明白美術(shù)無處不在。
重點:在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
難點:強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
處于兒童繪畫“過渡期”兒童,是兒童美術(shù)學習興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導,提出過高過急的要求,或過分相信兒童的天賦,任其發(fā)展,將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1、加強繪畫欣賞教學,重建學生繪畫興趣和信心。
2、由淺入深,有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。
3、由易到難,有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。
4、開展形式多樣的教學,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
美術(shù)老師的工作計劃篇十六
思想基礎(chǔ):總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理也有一定的興趣;學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。
學習基礎(chǔ):學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應(yīng)該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
內(nèi)容簡介。
1.重視現(xiàn)象觀察關(guān)注物理實驗。
物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學,物理知識來源于實踐,特別是來源于觀察和實驗,要認真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,要認真做好物理實驗,要通過觀察和實驗,逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
2.明確物理特點注重理解運用。
物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學好物理,應(yīng)該對所學的知識有確切的理解,而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去,要在不斷的運用中,擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識,學會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力。
3.形成科學思維構(gòu)建物理模型。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學習過程中,形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
4、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步;
1、認真學習教學大綱,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關(guān)的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關(guān)教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學之長。
總之,這個學期我將認真完成教學任務(wù),努力使學生的成績能更上一層。
美術(shù)老師的工作計劃篇十七
本年級共有60名學生,學生熱愛美術(shù),自信心較強,創(chuàng)造力也較強,愛好生活,好奇心強。三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有18課,其中繪畫課有:
1、我們的社區(qū)。
2、恐龍世界。
3、畫中的線條。
4、會動的線條。
5、卵石動物造型。
6、威武的盾牌。
7、會變的盒子。
8、彩墨游戲。
9、大嘴怪。
10、中國龍。
11、吉祥圖案。
12、橙色的畫。
13、綠色和紫色的畫。
14、吃蟲草手工課有:
15、有趣的造型。
16、一張奇特的臉。
17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫欣賞課:清明上河圖。
18、變垃圾為寶電腦課:
1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認識間色。
3、用生活中的廢料制作立體圖形。
4、用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。
6、學習電腦繪畫。
7、學習剪紙。
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學習時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的創(chuàng)造力。
美術(shù)老師的工作計劃篇十八
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學研究,進一步推進課堂教學的改革,提高美術(shù)教學水平,促進教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升美術(shù)教育教學質(zhì)量。
1、解決我園在美術(shù)教學中的實際問題,使教師們在美術(shù)教學中摸索出新的形式和方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的美術(shù)水平,在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考、大膽開朗的性格。
1、提高教師的認識,引導教師樹立先進的觀念。學習有關(guān)美術(shù)教學中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍,使教師更好地把握幼兒的年齡特點,了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。
3、開展教學觀摩活動,促使教師互相學習,掌握美術(shù)教學中相應(yīng)的指導策略,使幼兒美術(shù)水平獲得提高。
4、加強自我學習,認真閱讀一本美術(shù)方面的書籍。
時間活動內(nèi)容主持人。
10、19理論學習及集體備課x。
11、12理論學習及集體備課x。
11、16待定x。
11、30待定x。
12、14展示課待定。
美術(shù)老師的工作計劃篇十九
學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學期將加強訓練。
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫,重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學生長期的健康成長。本冊教材共13課,每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。
主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)。
奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、欣賞等,這些美術(shù)活動都十分接近生活,且可操作性強,很容易吸引學生,也能培養(yǎng)學生的動手能力。
1、加強美術(shù)基本功的訓練,提高學生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學提高學生的動手能力,促進學生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導學生了解并掌握學習方法,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學生學習美術(shù)的空間,從而讓學生明白美術(shù)無處不在。
1、制定切實可行的的教學計劃,深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備,做好課前準備。
2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。
3、在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境,采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,引導學生美術(shù)學習過程中講清重點、難點,使學生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
5、教師加強學習,不斷研究教學方法,提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
美術(shù)老師的工作計劃篇二十
光陰似箭,日月如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,20xx年即將過去,20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個工作新局面。在20xx年,更好地完成工作,揚長避短,先對20xx年工作計劃如下:。
我在xx中工作已是第xx個年頭了,我一直有著教育夢想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的美術(shù)教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,與此同時,我發(fā)現(xiàn),我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,至今還沒有去評過高級教師,雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強,自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
1、樹立終生學習的。觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅持看書,做到讀書有體會,提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、盡心上好每一堂課,成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
美術(shù)老師的工作計劃篇二十一
六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,他們對美術(shù)學科有必須的了解。具有必須的美術(shù)知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校作為農(nóng)村小學,學生多為留守兒童,美術(shù)教學又多為兼職教師承擔,學生美術(shù)知識和技能掌握總體水平偏低。
浙江人民美術(shù)版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇貼合六年級學生身心特點的教學資料設(shè)計課題,構(gòu)成了新的美術(shù)教材新體系。
本冊共有17課,分為8個隱性單元,資料涵蓋“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應(yīng)用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域,其中“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應(yīng)用”占有較大比重,“欣賞·評述”大多隨堂教學,分配在各課之中。
學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣。
重點:在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,激發(fā)和堅持學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術(shù)實踐本事。
難點:發(fā)展學生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,培養(yǎng)審美情操,提高審美本事,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。
1、教師本人進取學習提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。
2、在教學中,多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。多經(jīng)過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考,提高他們的審美情趣。
3、注重教學評價,使評價能真正地促進學生的發(fā)展。
4、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
美術(shù)老師的工作計劃篇二十二
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,新的學期又開始了。在新的學期里,為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開展,工作上一個新臺階,特做個人的工作計劃如下:
(一)思想方面。
“教書者先強己,育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會畫畫、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。把學生的做人教育放在首位,樹立為學生一生負責的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風格。
(二)專業(yè)方面。
繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。當今世界,科技突飛猛進、信息與日俱增,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。我平時注意搜集美術(shù)專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。作為一名美術(shù)教師,必須有豐富的專業(yè)文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。
(三)教學工作方面。
1、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學生的美術(shù)老師。向全市優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓,堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。
2、學會做一名“善于反思、勤于積累”的美術(shù)老師。對自己的教學活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、積極參與各項活動,認真撰寫論文和繪制美術(shù)作品。提高自己的業(yè)務(wù)工作水平。我緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮自己的光和熱,促進教師與教師之間的和諧、學校與教師之間的和諧與發(fā)展。
涓涓溪流匯成江河,點滴的知識積累結(jié)出碩果,我相信只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術(shù)準也知識,一定會有收獲,明天定會更美好。
新的一學期又開始了,本學期我的教學任務(wù)是四年—六年美術(shù)。為在新學期更好地完成美術(shù)教育教學任務(wù),特做計劃如下:
一、推行和實施素質(zhì)教育,注重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、加強學習,提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學習,在實踐中提高。
三、學期教學目標:
1、認真完成美術(shù)教學工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習,培養(yǎng)學生的學習能力,調(diào)動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的導課設(shè)計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學習、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。a、本學期,學校各項活動較多,美術(shù)活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學生的綜合能力。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
6、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會有良好的開端,因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標準,滲透到學生的語言、行為中。
四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。
美術(shù)老師的工作計劃篇二十三
一切從實際出發(fā),聯(lián)系學校實際,結(jié)合學生的實際情況,立足xx美術(shù)新課標,以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實小學美術(shù)老師的基本功,為xx美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。
1、師德方面繼續(xù)認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),認真學習、貫徹xx的教育方針,愛崗敬業(yè)。熱愛學生,關(guān)心學生的學習和生活,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
2、教育教學方面不斷學習新的觀點和理念。積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,把“學習與思考”當成自己的一個習慣,持之以恒,努力充實自己,爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
1、實現(xiàn)終身學習,尋求自身的發(fā)展,訂閱美術(shù)教育期刊,每學讀二本教育理論書籍,并撰寫。
2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù),做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。
3、和其他教師共同提高,互相聽課、評課,做好診斷記錄,積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動,每學期聽課不少于節(jié),并寫出自己的聽課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃,及時撰寫自主學習筆記。
5、堅持參加各項培訓學習,認真完成布置的各項作業(yè),利用網(wǎng)絡(luò)進行學習提高并寫教學日志,在不斷的反思中進步。
美術(shù)老師的工作計劃篇二十四
有很多人都認為美術(shù)就是畫畫,覺得學了沒有什么實際的作用,由于不少家長都抱著這樣的態(tài)度,所以也把這個觀念傳遞給了學生。都說高中是比較高壓的時期,正經(jīng)的課程都學不過來,大家更不愿意花時間學個沒有用的美術(shù)了。然而美術(shù)課跟學生的成績并不矛盾,雖然不上美術(shù)課可以省下有限的精力和時間。但是如果用心學了之后,可能會幫助學生認識到生活新穎的層面,反而會給他們的學習注入活力,也給他們的心態(tài)帶來光明。那么在假期我就不能放過這些散碎的時間,要把以后的每一步授課都籌劃好,以下就是我的具體計劃。
雖說之前大家都有過一點接觸,可是對美術(shù)真正的含義學生并不太了解,他們認為的概念不過是形式的東西,也可以說他們從沒有真正走進過美術(shù)。再一個就是他們觀察的視角太過寬泛,所表現(xiàn)出來的效果也沒有細節(jié)的深度,不能形成有力的沖擊,無法打動他人便不會有共鳴。在一百多學生里,只有不到十人能參透要領(lǐng)。
從具體的練習過程中帶領(lǐng)學生領(lǐng)會意境,把授課的水平不止停留在敷衍的外在層面,要讓他們由逐步的思路引導來抵近思考的動機。不光使他們學會技巧性的東西,還得幫他們掌握原理,以及發(fā)現(xiàn)思路的來源,更為接近事物深層次的美。
我要揣摩教材然后確定授課的內(nèi)容,并且仔細的去理解知識點,要多層次的備課,然后再去研究授課語言。就是要把課程的框架,以及所涵蓋的內(nèi)涵給轉(zhuǎn)化成一種準確飽滿的表達方式,使自己在課上闡述的每句話都能有滋味有內(nèi)容,能夠讓學生回味起來有收獲。
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