方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)采取的計(jì)劃或策略，它是具體操作步驟的安排和整合。制定方案之前，我們應(yīng)該做好充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析工作。在制定方案時(shí)要充分了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況。
教育科研工作實(shí)施方案篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，引導(dǎo)教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)科教研組、“青藍(lán)工程”專(zhuān)家組的建設(shè)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以研促教，以研增效，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，從而掀起沔州小學(xué)課程改革的新高潮，促進(jìn)沔小教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
“促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”。
活動(dòng)方式：
1、大討論：
針對(duì)課改中的問(wèn)題，組織教師開(kāi)展大討論，注重以課堂教學(xué)為案例組織討論。語(yǔ)文科以“學(xué)記語(yǔ)文”為討論主題。
2、大比武：
第五屆風(fēng)華杯青年教師學(xué)科與信息技術(shù)整合課堂教學(xué)比武大賽。
3、大評(píng)比：
（1）優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思評(píng)比。
（2）優(yōu)秀課件、自制教具評(píng)比。
（3）優(yōu)秀教育博客、博文評(píng)比。
（4）優(yōu)秀論文、優(yōu)秀評(píng)課評(píng)比。
上比武課的教師：35歲以下青年教師及新調(diào)進(jìn)教師、本學(xué)期轉(zhuǎn)科教師（市及以上學(xué)科帶頭人和近三年或省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)教師自愿參加）。
其他活動(dòng)：所有任課教師。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段制定方案階段：9.20-9.30。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
2、各年級(jí)征集討論話(huà)題，上報(bào)青年教師比武課課題。
10月的第三周為討論周，全體教師按學(xué)科參加討論活動(dòng)。
12日—23日為課堂教學(xué)比武時(shí)間，35歲以下教師參加比賽，其他教師調(diào)劑好課，認(rèn)真參與聽(tīng)課，并完成一篇評(píng)課。
1、分學(xué)科總結(jié)。
2、校園網(wǎng)專(zhuān)題報(bào)道。
3、學(xué)校大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流、表彰。
1、本活動(dòng)在教學(xué)校長(zhǎng)指導(dǎo)下由教科室、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施與協(xié)調(diào)?；顒?dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科進(jìn)行。
2、參賽課須使用多媒體題課件，參賽教師上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。其他所有參加評(píng)比的作品及相關(guān)材料于10月26日前必須上交教科室。
3、教務(wù)處將統(tǒng)一為參賽教師和各評(píng)委調(diào)課，確保全體評(píng)委能夠全程參與聽(tīng)課與評(píng)課。原則上要求當(dāng)天的課當(dāng)天評(píng)課。
4、學(xué)校將組織專(zhuān)人負(fù)責(zé)全程錄像，錄像將作為評(píng)課依據(jù)和教研活動(dòng)資料。
5、本次活動(dòng)將與本月教學(xué)教研常規(guī)考核掛鉤。年度教師評(píng)優(yōu)評(píng)先在同等條件下將優(yōu)先考慮參賽人選。
教育科研工作實(shí)施方案篇二
書(shū)法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》特別指出：“在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)”。漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書(shū)寫(xiě)文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫(xiě)好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。
二、總體目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，具備熟練的寫(xiě)字技能，能寫(xiě)出正確、規(guī)范、美觀(guān)的漢字，具有初步的書(shū)法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、建立并不斷完善書(shū)法教學(xué)的`評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。
3、面向全體學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，陶冶他們的情操。
1、學(xué)生的作業(yè)，要求寫(xiě)字正確、工整、干凈，各位任科教師也應(yīng)負(fù)責(zé)所任課班級(jí)學(xué)生的雙姿培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)、糾正事宜，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
2、建立一支合格的書(shū)法教師隊(duì)伍，中學(xué)七、八、九年級(jí)分別有一位負(fù)責(zé)老師進(jìn)行本學(xué)段書(shū)法總指導(dǎo)和監(jiān)督。
4、每周一、周二進(jìn)行集體書(shū)法指導(dǎo)，利用班級(jí)多媒體播放每天書(shū)法練習(xí)目標(biāo)和要求，指導(dǎo)老師分學(xué)段進(jìn)行巡視和基本筆畫(huà)指導(dǎo)，并按《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（寫(xiě)字）》課時(shí)目標(biāo)完成書(shū)法練習(xí)。
5、在學(xué)生中選拔出書(shū)法監(jiān)督員，讓孩子們互相監(jiān)督，養(yǎng)成練習(xí)書(shū)法的好習(xí)慣；
6、每月進(jìn)行一次書(shū)法測(cè)評(píng)，即時(shí)表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真的孩子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性；
7、一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)法大賽，讓孩子們充滿(mǎn)信心地在原有書(shū)法基礎(chǔ)上更高地要求自己，發(fā)揮自己的潛能。
8、認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽和活動(dòng)，爭(zhēng)取在書(shū)法比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校書(shū)法特色爭(zhēng)光添彩。
教育科研工作實(shí)施方案篇三
以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動(dòng)研究，積極營(yíng)造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
教育科研的開(kāi)展離不開(kāi)教育理論的學(xué)習(xí)，為打造書(shū)香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，幫助廣大教師不斷更新教育理念。
(1)采集信息，推薦書(shū)目。
教科室將采集課改形勢(shì)下的前沿理念、課改經(jīng)驗(yàn)和教改信息，編輯成建議閱讀書(shū)目，供教師自學(xué)時(shí)選讀，同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的工作實(shí)際再閱讀相關(guān)書(shū)籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書(shū)籍，如《——教育》、《——教育》、《中國(guó)教師報(bào)》等，并鼓勵(lì)廣大教師積極訂閱學(xué)科類(lèi)雜志與報(bào)刊，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與充電。
(2)定期交流，表彰先進(jìn)。
為推動(dòng)青年教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習(xí)效果，教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，舉行教師讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記展示，評(píng)選讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效。
(3)搭建平臺(tái)，充分展示。
在廣大教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我室將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比和讀書(shū)學(xué)習(xí)論文評(píng)比，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，做一個(gè)科研型的教師。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍。
(1)抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。
重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。通過(guò)外出參觀(guān)等形式分層分類(lèi)培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍。
開(kāi)展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，要認(rèn)真落實(shí)《——市——中學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)劃》，同時(shí)，結(jié)合市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評(píng)選的有關(guān)要求，促進(jìn)教師在專(zhuān)家引領(lǐng)、自我行動(dòng)的基礎(chǔ)上，自我設(shè)計(jì)，正確定位，量身定制出自己的成長(zhǎng)規(guī)劃。督促每個(gè)成員分解目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)階段規(guī)劃，通過(guò)對(duì)其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行階段檢查，從而促進(jìn)每個(gè)成員的成長(zhǎng)。對(duì)距離各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評(píng)選條件最接近的老師進(jìn)行重點(diǎn)扶持，給予更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和獲得所需榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師，建好?！懊麕煿ぷ魇摇?。
(2)校本培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教科室具體操作，活動(dòng)形式可以多樣，如知識(shí)講座、專(zhuān)題會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì)等，使廣大教師人人參與教育科研，個(gè)個(gè)出科研成果。通過(guò)以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊(duì)伍，從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺(tái)。
(3)組織多元活動(dòng)，廣出研究成果。
聯(lián)合教導(dǎo)處，發(fā)動(dòng)全體教師定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并撰寫(xiě)成文，教科室對(duì)所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。
積極發(fā)動(dòng)教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報(bào)刊雜志投稿，按備課組為單位落實(shí)相應(yīng)的任務(wù)。
認(rèn)真組織老師參加各類(lèi)論文競(jìng)賽，如省、市、區(qū)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比等活動(dòng)。
對(duì)各組上交各類(lèi)論文情況定期通報(bào)，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫(xiě)作指導(dǎo)講座。
總之，通過(guò)規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來(lái)激發(fā)教師的寫(xiě)作熱情，同時(shí)對(duì)各備課組的論文上交率和獲獎(jiǎng)率計(jì)入教科研績(jī)效考核。要求教師盡可能多寫(xiě)與“海軍文化”相關(guān)的論文，對(duì)能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績(jī)效考核時(shí)加權(quán)重考核，為涵育我校“海軍文化”特色添磚加瓦。
3、開(kāi)展課題研究，提升科研水平。
深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實(shí)踐研究》龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究。
教科室將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對(duì)性地研究一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等；每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實(shí)驗(yàn)教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。
4、開(kāi)發(fā)課程基地建設(shè)，彰顯科研特色。
上學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極申報(bào)江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校，通過(guò)市級(jí)、省級(jí)兩次現(xiàn)場(chǎng)答辯，經(jīng)省、市兩級(jí)專(zhuān)家公正評(píng)審，我校申報(bào)的海軍文化樣本課程建設(shè)在20xx年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項(xiàng)目(初中組)最終申報(bào)成功。
本學(xué)期，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手，進(jìn)一步豐富海軍文化內(nèi)涵，積極開(kāi)展海軍文化校本課程建設(shè)，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色，學(xué)校將聘請(qǐng)專(zhuān)家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
5、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開(kāi)展“專(zhuān)家引領(lǐng)下的經(jīng)驗(yàn)教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。
深入開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)。結(jié)對(duì)拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽(tīng)課外，每周互聽(tīng)不少于2次。
開(kāi)展基本功練兵活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽，開(kāi)展教師基本功大練兵活動(dòng)，包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、說(shuō)課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
6、進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。
教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。
(1)各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。
(2)建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核。
(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。
教育科研工作實(shí)施方案篇四
以課改思想和理念為指南，以學(xué)校十一五規(guī)劃為依據(jù)，努力讓學(xué)校教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)力量。
二、達(dá)成目標(biāo)。
1、要以科研為動(dòng)力，推動(dòng)我校的整體層次提高;要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光，構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展”機(jī)制，全面充分的促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實(shí)”字上下功夫，切實(shí)找到自己實(shí)踐的問(wèn)題，化問(wèn)題為課題，深入落實(shí)過(guò)程性的研究，做著眼與問(wèn)題解決的科研。拿出真實(shí)的富有成效的成果和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)地給自身和教育教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)變化。
三、主要任務(wù)與措施。
1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機(jī)制化運(yùn)作。
2.教科研工作是一個(gè)學(xué)校品位的標(biāo)志性工作之一，也應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教師成長(zhǎng)成熟的標(biāo)志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊(duì)伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。
4.教科研與校本教研相結(jié)合，把校本課程開(kāi)發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。
5.五年內(nèi)，校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)和完成課題數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)有新的突破，同時(shí)明確以校本教研作為科研工作的重點(diǎn)。
7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對(duì)學(xué)校工作的促進(jìn)作用。
總之，通過(guò)“十一五”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進(jìn)學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面，成為同類(lèi)學(xué)校的佼佼者，讓教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的力量。
教育科研工作實(shí)施方案篇五
根據(jù)州委“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和部署，我區(qū)xx農(nóng)場(chǎng)被列為“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作19個(gè)州級(jí)示范點(diǎn)之一。為體現(xiàn)實(shí)踐特色，充分發(fā)揮“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作示范點(diǎn)的典型引導(dǎo)和示范帶動(dòng)作用，確保示范點(diǎn)樹(shù)得起、立得住、叫得響、推得開(kāi)。結(jié)合度假區(qū)管委會(huì)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)。
按照“集中學(xué)習(xí)走在前、進(jìn)村住戶(hù)走在前、專(zhuān)題學(xué)習(xí)生活會(huì)走在前、分析檢查報(bào)告撰寫(xiě)走在前、整改落實(shí)走在前、落實(shí)收入倍增措施走在前，切實(shí)做到帶頭推動(dòng)跨越發(fā)展、帶頭促進(jìn)收入倍增、帶頭加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、帶頭做好群眾工作”等要求，全區(qū)黨員干部積極深入到聯(lián)系點(diǎn)居民小組，深入基層，深入群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解社情民意，解答群眾困惑，解決群眾困難，維護(hù)群眾合法權(quán)益，最終達(dá)到干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠、社會(huì)更和諧的總體目標(biāo)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保試點(diǎn)工作開(kāi)展順利，取得切實(shí)成效，經(jīng)度假區(qū)黨委研究決定，成立創(chuàng)建xx農(nóng)場(chǎng)“四群”教育和干部直接聯(lián)系群眾工作試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：（略）。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在旅游度假區(qū)管委會(huì)綜合辦公室，由辦公室副主任xx兼任“四群”教育辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理創(chuàng)建工作日常事務(wù)。
三、責(zé)任區(qū)分。
為確?！八娜骸苯逃透刹恐苯勇?lián)系群眾工作有人抓，能落到實(shí)處，管委會(huì)建立領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)戶(hù)責(zé)任制，全區(qū)干部職工參與到示范點(diǎn)村委會(huì)直接聯(lián)系群眾工作。聯(lián)系群眾要求，管委會(huì)黨委班子成員每人直接聯(lián)系群眾15戶(hù)，每人每年住聯(lián)系點(diǎn)不少于10天；管委會(huì)各局辦領(lǐng)導(dǎo)干部（含主任、副主任科員）每人直接聯(lián)系群眾15戶(hù)，每人每年住村入戶(hù)不少于20天，到村組調(diào)研指導(dǎo)工作不少于90天；一般干部職工每人直接聯(lián)系群眾15戶(hù)，每季度住村入戶(hù)不少于3天。
四、工作機(jī)制。
（一）經(jīng)常訪(fǎng)談交心。結(jié)對(duì)干部要和結(jié)對(duì)聯(lián)系戶(hù)定期不定期開(kāi)展交心談心活動(dòng)，切實(shí)做到“四訪(fǎng)四問(wèn)”，即：家庭有重大變故必訪(fǎng)必問(wèn)、發(fā)生矛盾糾紛必訪(fǎng)必問(wèn)、生活遇到困難必訪(fǎng)必問(wèn)、有信訪(fǎng)苗頭必訪(fǎng)必問(wèn)，及時(shí)掌握群眾的思想動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)生活動(dòng)態(tài)。
（二）開(kāi)展服務(wù)承諾。每位結(jié)對(duì)干部要根據(jù)崗位工作特點(diǎn)及自身特長(zhǎng)，每年向所聯(lián)系的群眾進(jìn)行公開(kāi)承諾，重點(diǎn)要針對(duì)幫助群眾辦實(shí)事開(kāi)展承諾，接受群眾監(jiān)督，并認(rèn)真兌現(xiàn)承諾事項(xiàng)。
情登記表、干部直接聯(lián)系群眾工作月報(bào)表、干部直接聯(lián)系群眾工作月報(bào)匯總表、干部直接聯(lián)系群眾工作公開(kāi)承諾表。
（四）實(shí)行代辦代理。按照“便民、公開(kāi)、依法、高效、無(wú)償”的原則，結(jié)對(duì)干部要切實(shí)履行代辦代理職責(zé)，幫助結(jié)對(duì)聯(lián)系群眾代辦相關(guān)事項(xiàng)，落實(shí)惠民政策，反映疑難問(wèn)題。
五、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各級(jí)黨委、黨支部負(fù)責(zé)人是本單位創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范，緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真分析研究，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署。全區(qū)干部職工要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展創(chuàng)建試點(diǎn)的重要意義，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到各級(jí)黨委的決策部署和要求上來(lái)，把創(chuàng)建試點(diǎn)工作作為深入開(kāi)展“四群”教育工作的重要內(nèi)容，作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體活動(dòng)，努力把聯(lián)系點(diǎn)創(chuàng)建成為示范點(diǎn)。
（二）嚴(yán)格要求，強(qiáng)化督查。全區(qū)干部職工要嚴(yán)格紀(jì)律要求，堅(jiān)決防止和克服形式主義，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹(shù)立良好形象；要嚴(yán)格自律，不奢侈浪費(fèi)，不收受群眾饋贈(zèng)，在聯(lián)系戶(hù)就餐要自付伙食費(fèi)，不增加群眾負(fù)擔(dān)；要把創(chuàng)建干部直接聯(lián)系群眾制度示范點(diǎn)工作納入全區(qū)“四群”教育的重點(diǎn)工作，加大督促檢查力度。管委會(huì)紀(jì)委建立督查時(shí)效表，定期開(kāi)展督查，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效，準(zhǔn)確掌握結(jié)對(duì)干部深入農(nóng)戶(hù)、幫扶群眾、解決實(shí)際問(wèn)題的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作。
檢查、同考核。既開(kāi)展好干部直接聯(lián)系群眾工作，又確保其它各項(xiàng)工作正常有序推進(jìn)，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
（四）注重宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位要及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣創(chuàng)建試點(diǎn)活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)；加大宣傳力度，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，對(duì)那些在訪(fǎng)民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀發(fā)展、促和諧等方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要予以表彰，充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，在全區(qū)營(yíng)造下基層、住村組、進(jìn)農(nóng)家、促發(fā)展的濃厚氛圍，全面提升全區(qū)“四群”教育工作的整體水平。
創(chuàng)建試點(diǎn)單位要在2013年1月前搞好總結(jié)評(píng)估，認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建“四群”教育所取得的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)干部職工在活動(dòng)開(kāi)展中取得顯著成效的予以表彰，對(duì)敷衍應(yīng)付，沒(méi)有成效的要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
附件：
2、xx游度假區(qū)管委會(huì)紀(jì)委開(kāi)展創(chuàng)建“四群”教育試點(diǎn)督導(dǎo)檢查時(shí)間表。
xx旅游度假區(qū)管委會(huì)。
二〇一二年三月二十日。
教育科研工作實(shí)施方案篇六
在與書(shū)記、校長(zhǎng)的幾次溝通后，我認(rèn)識(shí)到科研應(yīng)該是一種意識(shí)、一種方法、一種能力、一種習(xí)慣、一種精神，應(yīng)該是每位教師都具備的。形成了科研意識(shí)、掌握了科研方法、養(yǎng)成了科研習(xí)慣、具備了科研精神，教師就會(huì)是優(yōu)秀的教師、學(xué)校就會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)校。于是我對(duì)將要開(kāi)展的工作進(jìn)行了梳理，明確學(xué)校的科研思路是：學(xué)科研方法、做科研課題、用科研成果，讓科研走進(jìn)每一個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、走進(jìn)每一位教師，讓大家以科研為工具解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。
在明確了工作目標(biāo)后，接下來(lái)就是如何做了。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)展科研工作真是很不容易。身為一線(xiàn)教師，我深知大家的辛苦，尤其是很多老師都身兼數(shù)職，確實(shí)分身乏術(shù)。如何讓大家在有限的時(shí)間里學(xué)科研、做科研、用科研呢?反思以往的培訓(xùn)模式都是“先學(xué)后做”，即先從知識(shí)講起，然后再去進(jìn)行練習(xí)實(shí)踐。但這種培訓(xùn)多是講授者的一言堂，忽略了學(xué)習(xí)者的積極性和參與度，而且往往培訓(xùn)后就不了了之了。如何開(kāi)展工作呢?我們很多人都坐車(chē)上下班，都能看到司機(jī)開(kāi)車(chē)，為什么那些不會(huì)開(kāi)車(chē)的人看別人開(kāi)車(chē)幾百次、幾千次但還是不會(huì)開(kāi)車(chē)呢?這說(shuō)明看多少回都不如自己親自做一次。
于是我決定采用“做中學(xué)”的方式在全校范圍內(nèi)開(kāi)展科研工作。先解釋一下“做中學(xué)”的含義。這個(gè)概念本是美國(guó)教育學(xué)家杜威提出的，簡(jiǎn)單理解就是邊做邊學(xué)。我們現(xiàn)在的課程改革中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生參與、體驗(yàn)，其實(shí)一方面也是源于這個(gè)理論。如果把“做中學(xué)”與我校科研工作的開(kāi)展相結(jié)合，就可理解為：讓所有教師有機(jī)會(huì)親歷科研的過(guò)程，使大家在提出問(wèn)題、明確任務(wù)、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、反復(fù)研討、不斷總結(jié)的課題研討中，體驗(yàn)校本科研的過(guò)程、了解基礎(chǔ)的科研流程、掌握常用的科研方法、獲得初步的課題研究能力，從而形成科研觀(guān)念，成長(zhǎng)為具有良好科研素養(yǎng)的人民教師。
在做中學(xué)的方式下，近一年，我校的教科研工作主要從以下幾方面展開(kāi)：
1、做課題中學(xué)研究，開(kāi)展校本科研。
另外，教科研室還成功組織完成了“十二五”區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作，在我校11個(gè)申報(bào)課題中，4個(gè)審批通過(guò)成為區(qū)級(jí)課題，這樣我校第一次有劉博媛、支穎梅兩位一線(xiàn)教師成為區(qū)級(jí)課題負(fù)責(zé)人。
在完成區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作的同時(shí)，我還完成了我校市級(jí)課題的開(kāi)題審核工作和國(guó)家級(jí)課題“數(shù)字化教學(xué)評(píng)估體系建設(shè)與應(yīng)用研究”下的子課題“數(shù)字化教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用研究”的申報(bào)工作，且已審批通過(guò)。所以截止到現(xiàn)在，我校已經(jīng)有一個(gè)國(guó)家級(jí)課題、3個(gè)市級(jí)課題、4個(gè)區(qū)級(jí)課題和9個(gè)校級(jí)課題，目前都已進(jìn)入開(kāi)題階段，大量的文案工作接踵而來(lái)。
現(xiàn)在，老師們已經(jīng)開(kāi)始積極參與到校本科研中來(lái)，開(kāi)始做課題，如何在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到知識(shí)得到提升呢?所以去年12月教科研室聯(lián)合數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了“校本科研——數(shù)學(xué)組開(kāi)題報(bào)告研討展示與觀(guān)摩”活動(dòng)。會(huì)上北京市教育學(xué)院數(shù)學(xué)系主任王建民老師和數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行了座談，并對(duì)課題研究予以指導(dǎo)，使老師們對(duì)開(kāi)展課題的意義都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還明確了選題的目的，了解了研究的方法和后續(xù)的實(shí)施策略，為課題的順利開(kāi)展做了有力的支撐。現(xiàn)在英語(yǔ)組在劉博媛老師的帶領(lǐng)下也已開(kāi)展了兩次校本科研活動(dòng)。
2、做微格中學(xué)教研，加強(qiáng)教研組建設(shè)。
在學(xué)校里，科研要發(fā)揮最大的功能，必須要根植于教研活動(dòng)。因此，如何將科研與教研相結(jié)合，如何從科研的角度促進(jìn)教研組的建設(shè)與發(fā)展是本學(xué)年我的又一個(gè)重點(diǎn)工作。要想開(kāi)展工作，首先是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。于是，在小溫和顏輝的協(xié)助下，在各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的鼎力支持與配合下，去年9月份我主持召開(kāi)了“研究初中——教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)座談會(huì)”。會(huì)上，劉博媛老師談了英語(yǔ)組豐富多彩的教研活動(dòng)和自己做教研組長(zhǎng)的切身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使老師們了解了教研組具有的行政職能、學(xué)術(shù)職能和自身的責(zé)任，紛紛表示要抓好每一次教研活動(dòng)，讓我校的教研活動(dòng)以豐富的形式開(kāi)展起來(lái)。
在取得了大家的共識(shí)后，我繼而主持召開(kāi)了“研究初中——生物組微格教研展示與觀(guān)摩活動(dòng)”。在這里我要特別感謝生物組。為了很好地完成這項(xiàng)工作，生物組在胡玲老師的帶領(lǐng)下，尤其是王碩和賈香楠兩位老師從二月份就著手準(zhǔn)備，并于今年3月底，在全校范圍內(nèi)第一次進(jìn)行了教研活動(dòng)展示，開(kāi)創(chuàng)了我校微格教研的先例，為這種模式在我校的推廣做了很好的表率和示范。此后的教研組長(zhǎng)會(huì)上，各教研組長(zhǎng)也紛紛表示將在在本學(xué)期后面的大組教研活動(dòng)中，嘗試以“微格教研”的形式開(kāi)展教學(xué)研討，以提高各教研組教學(xué)研討的效率和教學(xué)實(shí)踐的能力。
3、做活動(dòng)中學(xué)組織，成立科研團(tuán)隊(duì)。
為了更好地滲透科研意識(shí)，更好地為學(xué)校培養(yǎng)科研人才，本學(xué)年教科研室聘請(qǐng)了賈香楠和馬敬兩位老師為科研干事，輔助開(kāi)展學(xué)校的科研工作。在我們這個(gè)三人團(tuán)隊(duì)中，大家都是新手，對(duì)于工作不敢有絲毫的怠慢。在每周一次的科研例會(huì)上，我們反饋上周工作、布置下周安排、策劃科研活動(dòng)、交流科研心得，邊做邊學(xué)。還好在這一年中得到了各處室、各教研組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)、及老師們的配合，使我們這三個(gè)新手的工作得以順利開(kāi)展，在這里向大家表示誠(chéng)摯的謝意。
在座的都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，深知教師工作不是簡(jiǎn)單地交給學(xué)生知識(shí)，而是在交給他們一種學(xué)習(xí)的能力、一種生存的能力。學(xué)生是在學(xué)的過(guò)程中，去習(xí)得這種能力。正如學(xué)習(xí)的概念中指出的，學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)習(xí)者因?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。帶著這種觀(guān)點(diǎn)來(lái)看教科研室的工作，其實(shí)我們就是盡量為大家去尋求和創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，幫助大家在做的過(guò)程中學(xué)習(xí);在開(kāi)展科研活動(dòng)中提升自身素養(yǎng)。
回顧這一年的我是忙碌的，因?yàn)樵谕瓿山炭蒲泄ぷ鞯耐瑫r(shí)，還擔(dān)負(fù)著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù);但這一年的我是充實(shí)的，因?yàn)樵谖也粩鄬⒅R(shí)輸出的同時(shí)，還學(xué)到了很多，既積累了經(jīng)驗(yàn)，又提升了能力;這一年的我更是欣喜的，因?yàn)樵诮o老師們?cè)黾恿撕芏喙ぷ髁康耐瑫r(shí)，我沒(méi)有看到大家的怨言，反而看到大家對(duì)我工作的支持、再支持。在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這樣一個(gè)平臺(tái)，能夠讓我在做中學(xué)，在做中充實(shí)自己，在學(xué)中完善自己。同時(shí)還要感謝大家這一年來(lái)對(duì)我的理解、支持與包容，我還有很多不盡如人意的地方，希望大家多多批評(píng)，我會(huì)努力改正的，謝謝!
教育科研工作實(shí)施方案篇七
1.1本預(yù)案適用于對(duì)新型冠狀病毒肺炎事件的應(yīng)對(duì)和處置。
1.2本預(yù)案與《突發(fā)群體性事件應(yīng)急預(yù)案》相互補(bǔ)充。本預(yù)案歸口管理部門(mén)為綜合部。
2風(fēng)險(xiǎn)分析與事件分級(jí)。
2.1風(fēng)險(xiǎn)分析。
本節(jié)所述內(nèi)容參考了人民日?qǐng)?bào)和衛(wèi)生委等官網(wǎng)上發(fā)布的信息。
2.1.1本預(yù)案所稱(chēng)新型冠狀病毒肺炎是指:根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)網(wǎng)站28日凌晨發(fā)布新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版);具有以下病原學(xué)證據(jù)之一者:呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本實(shí)時(shí)熒光rt-pcr檢測(cè)新型冠狀病毒核酸陽(yáng)性;呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本病毒基因測(cè)序，與已知新型冠狀病毒高度同源。
2.1.2根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第三版)》顯示，新型肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)。鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見(jiàn)。具體如下:。
(1)一般癥狀:發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，部分謝性酸中毒、出凝血功能障礙。
(2)多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。
2.1.3普通感冒和新型肺炎的區(qū)別。
根據(jù)國(guó)家防疫站專(zhuān)家李蘭娟的電視采訪(fǎng)資料，目前二者早期的癥狀是非常相似的，有的發(fā)燒、有的干咳，有的呼吸道癥狀，發(fā)燒以后乏力，甚至有的還有點(diǎn)消化道的癥狀。醫(yī)學(xué)鑒別需要咽拭子取個(gè)樣，做病毒檢測(cè)然后區(qū)分甲流、乙流還是新型冠狀病毒。
2.1.4新型冠狀病毒肺炎臨床表現(xiàn)包括:。
突然起病，畏寒高熱，體溫可達(dá)39°c~40c，多伴頭痛、全身肌肉關(guān)節(jié)酸痛、極度乏力、食欲減退等全身癥狀，常有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕、胸骨后不適等。
2.1.5傳播途徑。
傳播方式:口腔飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我接種)結(jié)膜傳染以及空氣傳播。
飛沫可以通過(guò)一定的距離(一般是1米)進(jìn)入易感的粘膜表面。由于飛沫顆粒較大(大于5um)，不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間懸浮在空氣中。
日常面對(duì)面說(shuō)話(huà)、咳嗽、打噴嚏都可能造成飛沫傳播。如果周?chē)幸伤菩滦凸跔畈《净颊?，記得戴口罩并盡量保持1米的距離?？趩问褂煤髴?yīng)當(dāng)正確丟棄，與患者接觸后應(yīng)該用肥皂和流動(dòng)水等徹底清，患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。
(2)嚴(yán)重者:急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙。
(3)多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。
2.1.6新型冠狀病毒肺炎的潛伏期。
新型冠狀病毒肺炎的潛伏期平均在7天左右，短的在2~3天，長(zhǎng)的10~12天。將密切接觸者醫(yī)學(xué)觀(guān)察期定為14天，并對(duì)密切接觸者進(jìn)行居家醫(yī)學(xué)觀(guān)察。
通過(guò)以上分析，該傳染病隱蔽期長(zhǎng)，發(fā)病癥狀和普通感冒有共同處，不易鑒別，癥狀變化因人而異，需要14天的觀(guān)察和醫(yī)學(xué)檢測(cè)，綜合判定風(fēng)險(xiǎn)較大。
2.2事件分級(jí)。
(1)特別重大新型冠狀病毒肺炎事件。
(2)重大新型冠狀病毒肺炎事件。
(3)較大新型冠狀病毒肺炎事件。
(4)一般新型冠狀病毒肺炎事件。
印尼發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎疫情，疫情控制尚可，分部現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、生活未受到影響;。
3組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
分部應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急辦公室、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部組成。
3.1應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):--。
副組長(zhǎng):---。
成員:---、--、---、--。
主要工作職責(zé):。
(1)審定分部的應(yīng)急預(yù)案;。
(2)全面指導(dǎo)分部的應(yīng)急救援工作;。
(3)落實(shí)政府及上級(jí)單位有關(guān)應(yīng)急工作的重要指令;。
(5)審定對(duì)外發(fā)布和上報(bào)的事件信息;。
(6)負(fù)責(zé)審定下達(dá)和解除預(yù)警信息，負(fù)責(zé)下達(dá)應(yīng)急響應(yīng)程序的啟動(dòng)和終止指令;。
(7)應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束后，安排相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行事故調(diào)查、評(píng)估和總結(jié)。
3.2應(yīng)急辦公室。
組長(zhǎng):--。
副組長(zhǎng):---。
成員:分部安質(zhì)部全體人員、分部綜合部全體人員。
主要工作職責(zé):。
(4)負(fù)責(zé)應(yīng)急資金計(jì)劃的制定和應(yīng)急項(xiàng)目的審批;。
(6)負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，制定并實(shí)施應(yīng)急隊(duì)伍的培訓(xùn)與演練計(jì)劃等;。
(7)組織應(yīng)急演練、應(yīng)急培訓(xùn)、應(yīng)急物資和搶險(xiǎn)救援隊(duì)伍等，并對(duì)施工情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)管理。
3.3現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援隊(duì)伍。
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援隊(duì)伍是由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各應(yīng)急救援工作組，分工協(xié)作有序開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)處置和救援工作。工作組可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減調(diào)整，主要包括現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)組(救援、疏散、警戒等)、后勤保障組、善后處理組、事故調(diào)查組。
(1)現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)組。
組長(zhǎng):---。
成員:各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
主要職責(zé):實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援方案確定的各項(xiàng)救援措施以控制事態(tài)發(fā)展，減少事故損失;負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)感染人群的救護(hù)，設(shè)置隔離區(qū)域;負(fù)責(zé).協(xié)助外部救援和醫(yī)療隊(duì)伍開(kāi)展工作。
(2)善后處理組。
組長(zhǎng):---。
成員:各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)患者的后續(xù)醫(yī)療救治;負(fù)責(zé)核實(shí)患病人員情況及其親屬的接待、安撫、住宿及日常生活工作;負(fù)責(zé)賠償?shù)那⒄勔约八劳鋈藛T的善后工作;負(fù)責(zé)保險(xiǎn)索賠事宜;負(fù)責(zé)恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)辦公、生活等基本功能。
(3)事故調(diào)查組。
組長(zhǎng):---。
成員:各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，搜集事故資料;負(fù)責(zé)事故調(diào)查，確定事故損失、性質(zhì)、原因、主要責(zé)任人，提出預(yù)防措施和處理意見(jiàn)等。
4監(jiān)測(cè)與預(yù)警。
4.1風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)。
4.1.1工作職責(zé)。
應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)本單位新型冠狀病毒肺炎風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)工作。負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)卣?、衛(wèi)生行政主管部門(mén)、疾病預(yù)防控制中心聯(lián)系，獲取新型冠狀病毒肺炎疫情信息，當(dāng)收到新型冠狀病毒肺炎預(yù)警信息時(shí)應(yīng)及時(shí)向上一級(jí)單位應(yīng)急辦公室報(bào)告。特殊情況可越級(jí)上報(bào)。發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例后，疑似病例所在部門(mén)立即向應(yīng)急救援日常管理辦公室人員匯報(bào)，應(yīng)急辦公室根據(jù)疑似病例、是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況綜合分析判斷，向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，發(fā)布預(yù)警通報(bào)，通知各部門(mén)作好應(yīng)急準(zhǔn)備。
各部門(mén)每天定時(shí)向應(yīng)急辦公室匯報(bào)本部門(mén)疫情情況(是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況)，如出現(xiàn)疑似病人由應(yīng)急辦公室聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行甄別和處置。
4.1.2監(jiān)測(cè)方法。
4.1.2.1判定疑似病人主要通過(guò)詢(xún)問(wèn)其是否有以下幾項(xiàng)接觸史。
1)可疑暴露者是指暴露于新型冠狀病毒檢測(cè)陽(yáng)性的野生動(dòng)物、物品和環(huán)境，而且暴露的時(shí)候未采取有效防護(hù)(如戴口罩)。
2)密切接觸者是指與可疑感染者或確診感染者有過(guò)如下接觸情形之一:。
3)與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員;。
5)病例同病室的其他患者及陪護(hù)人員;。
6)與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員;。
7)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評(píng)估認(rèn)為符合條件的人員。
8)對(duì)于密切接觸者，需要在家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀(guān)察。不要上班不要隨便外出，做好自我身體狀況觀(guān)察，定期接受社區(qū)醫(yī)生隨訪(fǎng)。
4.1.2.2注意通過(guò)以下幾項(xiàng)區(qū)分新型冠狀病毒肺炎和普通疾病:。
1)新型冠狀病毒肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳等為主要表現(xiàn)，并會(huì)出現(xiàn)肺炎。但早期肺炎可能不發(fā)熱，僅有畏寒和呼吸道感染癥狀，但ct會(huì)顯示有肺炎現(xiàn)象。
2)流感以高熱、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等為主要表現(xiàn)，有時(shí)也可引起肺炎，但不常見(jiàn)。
3)普通感冒以鼻塞、流鼻涕為主要表現(xiàn)，多數(shù)患者癥狀較輕，一般不引起肺炎癥狀。
4.1.2.3觀(guān)察以下這些體征和癥狀:。
1)發(fā)燒。每天兩次測(cè)量的體溫。
2)咳嗽。
3)呼吸短促或呼吸困難。
4)其他需要注意的早期癥狀包括畏寒、身體疼痛、咽喉痛、頭痛、腹瀉、惡心/嘔吐和流鼻涕。
5)如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀，及時(shí)向部門(mén)、單位負(fù)責(zé)人報(bào)告，負(fù)責(zé)人報(bào)告應(yīng)急辦公室后，統(tǒng)一聯(lián)系醫(yī)生，到指定醫(yī)療部門(mén)進(jìn)行排查、診治。如果發(fā)熱超過(guò)38.5c，同時(shí)有以下三種情況之一：
1)伴有呼吸困難、明顯的胸悶氣喘;。
2)接觸過(guò)新型肺炎或可疑新型肺炎的病人;。
3)本身就有高血壓、心臟病等心腦肝肺腎等基礎(chǔ)疾病的病人。建議及時(shí)到醫(yī)院就診，必要時(shí)在醫(yī)院隔離處理。
4.2預(yù)警信息發(fā)布。
應(yīng)急辦公室接到疑似病人的預(yù)警信息后，上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合醫(yī)院診斷結(jié)果，研判可能造成的后果，綜合判斷情況的緊急程度，確定預(yù)警級(jí)別。由應(yīng)急辦公室采用電話(huà)、qq平臺(tái)、微信平臺(tái)、whatapp平臺(tái)、短信等方式發(fā)布預(yù)警信息，預(yù)警信息包括可能發(fā)生事件時(shí)間、地點(diǎn)、可能影響的范圍以及應(yīng)采取的措施等。
4.3預(yù)警行動(dòng)。
各應(yīng)急救援工作組接到預(yù)警信息后進(jìn)入待命狀態(tài)，做好應(yīng)急響應(yīng)準(zhǔn)備。
4.4預(yù)警調(diào)整和結(jié)束。
應(yīng)急辦公室根據(jù)急性傳染病事件的變化情況，報(bào)請(qǐng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，發(fā)布調(diào)整或解除預(yù)警信息通知。
5應(yīng)急響應(yīng)。
5.1信息報(bào)告。
5.1.1發(fā)生新型冠狀病毒肺炎事件后，事發(fā)單位負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向印尼代表處應(yīng)急辦公室報(bào)告，并及時(shí)向附近的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告。
5.1.2當(dāng)發(fā)生較大及以上新型冠狀病毒肺炎事件時(shí)，應(yīng)急辦公室需按規(guī)定向電建國(guó)際總部應(yīng)急辦公室報(bào)告。各應(yīng)急教援工作組在現(xiàn)場(chǎng)指揮部的統(tǒng)一指揮下，按照分工，相互配合、密切協(xié)作，共同開(kāi)展應(yīng)急處置和救援工作。由屬地政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮的急性傳染病突發(fā)事件，應(yīng)遵其安排。
5.1.3報(bào)告內(nèi)容:新型冠狀病毒肺炎名稱(chēng)、發(fā)生地點(diǎn)、發(fā)生時(shí)間、波及人群或潛在的威脅和影響、報(bào)告單位、聯(lián)系人及通訊方式。并盡可能提供以下信息:新型冠狀病毒肺炎的性質(zhì)、范圍、嚴(yán)重程度、可能原因、已采取的措施，病例發(fā)生和死亡的分布及可能發(fā)展趨勢(shì)。
5.2應(yīng)急處置措施。
5.2.1較大及以上新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急處置措施主要包括:。
(1)發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時(shí)，必須在24小時(shí)以?xún)?nèi)報(bào)告，并向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生主管部門(mén)、疾病控制中心報(bào)告。
(2)對(duì)傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護(hù)的前提下，應(yīng)及時(shí)將其送往醫(yī)療急救中心(醫(yī)療部門(mén))進(jìn)行救治。發(fā)現(xiàn)人應(yīng)盡可能避免與患者直接接觸或近距離接觸，并離開(kāi)患者生活、工作的房間或辦公室等場(chǎng)所。在現(xiàn)場(chǎng)附近把守，防止人員進(jìn)出，等待應(yīng)急組織其他人員的到來(lái)。
(3)對(duì)傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品，做好消毒處理，必要時(shí)請(qǐng)疾病控制中心進(jìn)行專(zhuān)業(yè)消毒。對(duì)發(fā)生確診或可疑病人的疫區(qū)、空間、交通工具、病人接觸過(guò)的物品、嘔吐物、排泄物，進(jìn)行有效消毒;對(duì)不宜使用化學(xué)消殺藥品消毒的物品，采取其它有效的消殺方法;對(duì)價(jià)值不大的污染物，采用在指定地點(diǎn)徹底焚燒，深度掩埋(2米以下)，防止二次傳播。
(4)與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應(yīng)隔離進(jìn)行臨床觀(guān)察。
對(duì)需觀(guān)察隔離的員工設(shè)置專(zhuān)門(mén)的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的配給。食堂采買(mǎi)要避開(kāi)病毒源，保證食品的安全性。
(5)對(duì)易感人群應(yīng)采取應(yīng)急接種，預(yù)防性用藥，群體防護(hù)措施。
需要進(jìn)行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應(yīng)主動(dòng)配合有關(guān)衛(wèi)生部門(mén)采取醫(yī)療措施。
(7)充分考慮發(fā)生傳染病疫情及群體性不明原因疾病期問(wèn)可能帶來(lái)的人手緊缺問(wèn)題，合理調(diào)配人力資源，保證正常生活、工作秩序。
(8)及時(shí)公布本次發(fā)生疾病的傳播方式，傳播規(guī)律，有效的預(yù)防方法，如何正確對(duì)待，使廣大職工進(jìn)一步了解相關(guān)疾病的預(yù)防知識(shí)。
以消除職工、群眾的恐懼心理，穩(wěn)定職工情緒，保證正常生產(chǎn)、生活秩序。
教育科研工作實(shí)施方案篇八
以幫助學(xué)生提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校書(shū)法教育工作，不斷提高教師的書(shū)法水平，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
（一）教學(xué)要求。
1、按照省教廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（贛教基字〔20xx〕70號(hào)）要求，在語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中加強(qiáng)書(shū)法教育，使學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，重視書(shū)寫(xiě)的正確、規(guī)范和美觀(guān)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、每班每周安排一節(jié)寫(xiě)字課，同時(shí)在語(yǔ)文、美術(shù)課中加強(qiáng)書(shū)法教育，安排一定量的美術(shù)課進(jìn)行書(shū)法教學(xué)，此外，全校每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。
（二）教學(xué)安排。
1、五、六年級(jí)，練習(xí)寫(xiě)硬筆字。主要結(jié)合語(yǔ)文課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，注重良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、七年級(jí)，用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值?？梢赃x擇楷書(shū)、隸書(shū)中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
3、八、九年級(jí)，用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法，進(jìn)行初步的毛筆書(shū)法創(chuàng)作練習(xí)，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。可以選擇楷書(shū)、隸書(shū)中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書(shū)法教學(xué)工作的順利開(kāi)展，特成立彈前中學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的`教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作。
指導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體語(yǔ)文教師。
（二）師資設(shè)置。
五年級(jí)：
六年級(jí)：
七年級(jí)：
八年級(jí)：
九年級(jí)：
全體語(yǔ)文教師為該班書(shū)法課科任老師。
（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
教師的書(shū)法基本功和教學(xué)水平是決定書(shū)法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭(zhēng)通過(guò)各種有效的培訓(xùn)，使書(shū)法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫(xiě)一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評(píng)價(jià)”等書(shū)法教學(xué)能力；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書(shū)法教學(xué)。師資培訓(xùn)方式如下：
1、校本培訓(xùn)：每位教師要高度重視書(shū)法教學(xué)，樹(shù)立大書(shū)法課堂觀(guān)念，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，可由本校書(shū)法教學(xué)骨干教師對(duì)本校教師培訓(xùn)，也可以根據(jù)實(shí)際情況邀請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校培訓(xùn)。要把書(shū)法訓(xùn)練與工會(huì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，規(guī)定會(huì)員堅(jiān)持每天臨摹一頁(yè)以上，在顯眼的地方設(shè)置展示專(zhuān)欄，開(kāi)展級(jí)組周周評(píng)，全校月月評(píng)，期終評(píng)等形式，激發(fā)教師學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情。
2、校外培訓(xùn)：參加各級(jí)各類(lèi)“三筆字”比賽，參觀(guān)各級(jí)書(shū)法展覽。
3、培訓(xùn)項(xiàng)目：毛筆、硬筆書(shū)法全員培訓(xùn)。
4、培訓(xùn)要求：全體教師在3年內(nèi)必須獲取校級(jí)以上“三筆字”比賽三等獎(jiǎng)以上。
教育科研工作實(shí)施方案篇九
教育科研知識(shí)與能力是教師教育科研素質(zhì)的重要組成部分，良好的教育科研知識(shí)與能力是教師進(jìn)行教育科學(xué)研究、深化教育教學(xué)改革的重要保障。下面是有20xx校園教育科研工作實(shí)施方案，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想。
以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以新理念、新理論為依據(jù)，以實(shí)施主體性教育為目標(biāo)，結(jié)合我校多年來(lái)開(kāi)展教育科研的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)教育研究工作，注重實(shí)效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標(biāo)。
三、工作要求。
1.進(jìn)一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo)，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動(dòng)力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，自覺(jué)開(kāi)展教育科研;鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4.以科研促教學(xué)，教科研與教學(xué)相互促進(jìn)，相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會(huì)議，各年級(jí)結(jié)合課題研究開(kāi)展匯報(bào)課、研討課等各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
5.積極參加市教育部門(mén)組織的課題研討活動(dòng)。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué)，推動(dòng)課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施。
1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是：組織全校教師開(kāi)展教育科研專(zhuān)題學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識(shí)的普及，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各級(jí)教育科研課題的立項(xiàng)、研究與指導(dǎo)，以及學(xué)校各項(xiàng)教育科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)。
制定《教科研實(shí)施方案》、《教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)，促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
3、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師個(gè)人素質(zhì)。
為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(1)名家助學(xué)。我校將邀請(qǐng)專(zhuān)家、行家來(lái)校作講座與指導(dǎo)，從宏觀(guān)上給教師建立新的教育理念。其次，針對(duì)學(xué)校的自身師資資源，組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻(xiàn)課。從微觀(guān)上感受新課程理念。
(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識(shí)水平。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好不少于1500字的讀書(shū)。
心得體會(huì)。
(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。加強(qiáng)每政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀(guān)摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。
4、搭好教研平臺(tái)，建好教研隊(duì)伍。
建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質(zhì)”上抓好提高。
(1)每月召開(kāi)一次教研會(huì)議，對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行教研工作和教育理論的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。
(2)加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)水平。
(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開(kāi)課、說(shuō)課、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課的機(jī)會(huì)，讓青年教師在不斷的比較中健康成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)隨堂課評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)建立健全中青年教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案，確定分層培養(yǎng)對(duì)象，認(rèn)真組織實(shí)施成長(zhǎng)方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。
一、指導(dǎo)思想。
以課改思想和理念為指南，以學(xué)校規(guī)劃為依據(jù)，努力讓學(xué)校教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)力量。
二、達(dá)成目標(biāo)。
1、要以科研為動(dòng)力，推動(dòng)我校的整體層次提高;要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師;要用科研的眼光，構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展”機(jī)制，全面充分的促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實(shí)”字上下功夫，切實(shí)找到自己實(shí)踐的問(wèn)題，化問(wèn)題為課題，深入落實(shí)過(guò)程性的研究，做著眼與問(wèn)題解決的科研。拿出真實(shí)的富有成效的成果和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)地給自身和教育教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)變化。
三、主要任務(wù)與措施。
1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機(jī)制化運(yùn)作。
2.教科研工作是一個(gè)學(xué)校品位的標(biāo)志性工作之一，也應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教師成長(zhǎng)成熟的標(biāo)志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3.形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊(duì)伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。
4.教科研與校本教研相結(jié)合，把校本課程開(kāi)發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。
5.五年內(nèi)，校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)和完成課題數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)有新的突破，同時(shí)明確以校本教研作為科研工作的重點(diǎn)。
7.加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對(duì)學(xué)校工作的促進(jìn)作用。
總之，通過(guò)“”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進(jìn)學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面，成為同類(lèi)學(xué)校的佼佼者，讓教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的力量。
科研興校是學(xué)校發(fā)展的必然，開(kāi)展務(wù)實(shí)、有效的教育科研也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。為搞好我校教育科研工作，走科研興校之路，進(jìn)一步鞏固珠心算、幼兒快速識(shí)字實(shí)驗(yàn)課題成果，通過(guò)深入分析、調(diào)研、考察、論證，現(xiàn)結(jié)合原擬定的《盤(pán)縣徐霞客小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》、《盤(pán)縣徐霞客小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見(jiàn)》和《徐霞客小學(xué)教育質(zhì)量建設(shè)工程實(shí)施方案》，擬定學(xué)校教育科研工作實(shí)施方案，望全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。
一、教育科研組織及職責(zé)。
成立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科研課題審核小組和考核小組，組成人員及職責(zé)如下：
(一)科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的總體安排，日常管理、調(diào)控，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，措施保障，科研督導(dǎo)。
組長(zhǎng)：黃瑩。
副組長(zhǎng)：譚波。
成員：張桂蓮唐映瓊桑秀元林安。
(二)科研課題審核小組：負(fù)責(zé)組織科研課題申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)工作。
組長(zhǎng)：譚波。
副組長(zhǎng)：張桂蓮肖雯霞。
成員：葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
(三)科研課題考核小組：負(fù)責(zé)各科研課題的日常檢查、階段性考核、評(píng)估。
組長(zhǎng)：黃瑩。
副組長(zhǎng)：譚波張桂蓮。
成員：唐映瓊林安肖雯霞葉協(xié)賽蘇向花花照紅。
二、目的任務(wù)。
鞏固已有的教育科研成果，開(kāi)辟新的科研領(lǐng)域，推進(jìn)課程改革，實(shí)施科研興校，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、對(duì)象要求。
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級(jí)實(shí)際有針對(duì)性地自主確定一個(gè)科研課題開(kāi)展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個(gè)課題進(jìn)行研究(學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題)。
四、科研課題：
2、“三算”結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)(幼兒班珠心算教師必選課題);。
3、幼兒快速識(shí)字實(shí)驗(yàn)(幼兒班識(shí)字教師必選課題);。
5、××學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)研究;。
6、xx年級(jí)xx科合作、探究教學(xué)模式研究;。
7、教師結(jié)合實(shí)際自主確定的其他科研課題。
五、課題申請(qǐng)、立項(xiàng)。
(一)根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)際需要，每年根據(jù)課題申報(bào)情況擬定《課題指南》。教師依據(jù)《課題指南》填寫(xiě)《教育科學(xué)研究課題。
申請(qǐng)書(shū)。
》，完成課題設(shè)計(jì)，報(bào)學(xué)?？蒲姓n題審核小組。
(二)每項(xiàng)課題確定負(fù)責(zé)人1名，每一負(fù)責(zé)人在同一時(shí)間內(nèi)只主持一項(xiàng)研究課題，但每人原則上允許參加兩個(gè)課題(一項(xiàng)主持，一項(xiàng)參加)。
(三)科研課題審核小組對(duì)上報(bào)的研究課題進(jìn)行審核和立題論證。經(jīng)確認(rèn)和批準(zhǔn)后確認(rèn)為校級(jí)課題。
(四)學(xué)校每年在已經(jīng)立項(xiàng)的課題中遴選優(yōu)秀課題申報(bào)上級(jí)課題。
六、課題實(shí)施與管理。
(一)凡經(jīng)學(xué)?；蛏霞?jí)管理部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題必須根據(jù)《課題指南》和《課題設(shè)計(jì)》認(rèn)真開(kāi)展研究。
(二)科研課題考核小組及時(shí)跟蹤課題研究情況，具體業(yè)務(wù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。各課題組應(yīng)密切配合，積極接受檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋檢查情況。
(三)經(jīng)批準(zhǔn)后的課題，在實(shí)施過(guò)程中要求修改研究?jī)?nèi)容、進(jìn)度、技術(shù)指標(biāo)和變更研究人員、必須提出報(bào)告，沒(méi)有書(shū)面報(bào)告或已報(bào)告而未經(jīng)批準(zhǔn)的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計(jì)劃。
(四)為提高科研能力，學(xué)校將定期組織專(zhuān)題研討或選派實(shí)驗(yàn)教師參加專(zhuān)題學(xué)習(xí)。
(五)各項(xiàng)科研課題教師加強(qiáng)原始實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理、分析，課題考核小組對(duì)日常檢查情況作深入分析，及時(shí)反饋，然后擬定階段性指導(dǎo)意見(jiàn)。
(六)學(xué)校定期組織研究成果評(píng)比活動(dòng)，積極向上級(jí)教育部門(mén)、教育刊物推薦優(yōu)秀成果。
(七)每位實(shí)驗(yàn)教師，每學(xué)期必須上一節(jié)與自己的科研課題有關(guān)的研討課并交相關(guān)資料(小組上有活動(dòng)記錄，上課教師有授課記錄，聽(tīng)課教師有聽(tīng)課記錄)。
(八)每個(gè)科研課題的研究期限原則上定為一年，若因研究的實(shí)際情況需提前或延期結(jié)題的，需向領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)報(bào)告。
(一)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的科研課題，經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù)，達(dá)到科研要求每學(xué)期末每位實(shí)驗(yàn)教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費(fèi)。
(二)在實(shí)驗(yàn)研究中開(kāi)發(fā)出相關(guān)校本教材，得到社會(huì)和同行的認(rèn)可，且經(jīng)試用有一定實(shí)用價(jià)值的給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)課題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會(huì)效益，或被申報(bào)為上一級(jí)課題的給以一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)與科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級(jí)評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在教育報(bào)刊上發(fā)表的每篇分別獎(jiǎng)勵(lì)60元、40元、20元(多人合著的只按一人計(jì)算)。
(五)完成階段科研計(jì)劃并已經(jīng)結(jié)題的課題，科研成果顯著，有。
結(jié)題報(bào)告。
經(jīng)考核小組考核、評(píng)估給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
(六)在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照第四條。
(七)未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費(fèi)。
(八)以上各類(lèi)教育科研補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)由科研課題考核小組分類(lèi)擬定考核、評(píng)估指標(biāo)，負(fù)責(zé)具體評(píng)定。
八、附則。
1、本方案自公布之日起執(zhí)行。
2、本方案在執(zhí)行過(guò)程中若有補(bǔ)充，以補(bǔ)充規(guī)定為準(zhǔn)。
教育科研工作實(shí)施方案篇十
以基礎(chǔ)教育課程改革精神為指導(dǎo)，以新理念、新理論為依據(jù)，以實(shí)施主體性教育為目標(biāo)，結(jié)合我校多年來(lái)開(kāi)展教育科研的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)教育研究工作，注重實(shí)效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標(biāo)。
三、工作要求。
1.進(jìn)一步明確學(xué)校的教育理念與目標(biāo)，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動(dòng)力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育科研，促進(jìn)我校教育科研工作上臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作提高新水平。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，自覺(jué)開(kāi)展教育科研;鼓勵(lì)教師申報(bào)課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4.以科研促教學(xué)，教科研與教學(xué)相互促進(jìn)，相得益彰。每學(xué)年組織至少2次課題會(huì)議，各年級(jí)結(jié)合課題研究開(kāi)展匯報(bào)課、研討課等各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
5.積極參加市教育部門(mén)組織的課題研討活動(dòng)。以教科研理念、方法、手段豐富和發(fā)展課堂教學(xué)，推動(dòng)課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施。
1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。其主要職能是：組織全校教師開(kāi)展教育科研專(zhuān)題學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識(shí)的普及，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的規(guī)劃和管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各級(jí)教育科研課題的立項(xiàng)、研究與指導(dǎo)，以及學(xué)校各項(xiàng)教育科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)。
制定《教科研實(shí)施方案》、《教科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)，促進(jìn)我校教研工作迅速發(fā)展，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作。
3、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師個(gè)人素質(zhì)。
為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊眼界，提高修養(yǎng)，學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(1)名家助學(xué)。我校將邀請(qǐng)專(zhuān)家、行家來(lái)校作講座與指導(dǎo)，從宏觀(guān)上給教師建立新的教育理念。其次，針對(duì)學(xué)校的自身師資資源，組織校內(nèi)名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻(xiàn)課。從微觀(guān)上感受新課程理念。
(2)激發(fā)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識(shí)水平。因此，每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好不少于1500字的讀書(shū)心得體會(huì)。
(3)交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識(shí)的火花。加強(qiáng)每政治學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為人師表，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);要利用教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新教法、教育理論等，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源觀(guān)摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課。
4、搭好教研平臺(tái)，建好教研隊(duì)伍。
建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提高教研水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質(zhì)”上抓好提高。
(1)每月召開(kāi)一次教研會(huì)議，對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行教研工作和教育理論的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，使他們成為學(xué)校教研工作的內(nèi)行。
(2)加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)水平。
(3)抓好教師教學(xué)、教研能力的培養(yǎng)。學(xué)校給每位教師提供上公開(kāi)課、說(shuō)課、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課的機(jī)會(huì)，讓青年教師在不斷的比較中健康成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)隨堂課評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師認(rèn)真上課，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)建立健全中青年教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案，確定分層培養(yǎng)對(duì)象，認(rèn)真組織實(shí)施成長(zhǎng)方案，盡可能多地培養(yǎng)出不同層次的名師。
教育科研工作實(shí)施方案篇十一
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)姚則坤同志任組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。
使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門(mén)規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車(chē)的同學(xué)上下車(chē)要注意隊(duì)伍整齊，不爭(zhēng)搶、不擁擠；不亂穿馬路，過(guò)路口注意避讓車(chē)輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序；到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開(kāi)門(mén)窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說(shuō)話(huà)、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操；眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽(tīng)講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問(wèn)題，可以向其他的同學(xué)多多請(qǐng)教，遵守課堂紀(jì)律，不說(shuō)話(huà)，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動(dòng)作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書(shū)的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書(shū)室閱讀對(duì)自己成長(zhǎng)有作用的書(shū)籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書(shū)角，多與他人交換書(shū)籍來(lái)閱讀，多訂閱有益的書(shū)籍報(bào)刊等，學(xué)會(huì)讀好書(shū)、好讀書(shū)。
6、寫(xiě)好字的習(xí)慣。用正確的姿勢(shì)來(lái)寫(xiě)字，不趴著寫(xiě)、不靠近本子寫(xiě)，眼離書(shū)本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫(xiě)到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫(xiě)出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來(lái)作答，看清題目?jī)?nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類(lèi)似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度。
8、說(shuō)好話(huà)的習(xí)慣。對(duì)待自己的長(zhǎng)輩或者老師，要態(tài)度誠(chéng)懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞；對(duì)待同學(xué)要語(yǔ)氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助，而不能對(duì)其大喊大叫；見(jiàn)到師長(zhǎng)、客人主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話(huà)要起立，聲音響亮。
9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品；不向父母或長(zhǎng)輩要壓歲錢(qián)，零花錢(qián)；不在書(shū)本上亂寫(xiě)亂劃，不浪費(fèi)一張紙，用過(guò)的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費(fèi)水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢(qián)不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠(chéng)實(shí)有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說(shuō)明原因，并按價(jià)賠償。
教育科研工作實(shí)施方案篇十二
（2012年9月—2013年9月）。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，根據(jù)創(chuàng)建教育局青少年普法教育特色學(xué)校的需要，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入貫徹黨的十八大精神，以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì)”為主題，大力開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，教育全校師生自覺(jué)學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步提高我校廣大師生的法律素養(yǎng)、文化氛圍和學(xué)校依法治校、依法治教、依法管理的工作水平。
二、目標(biāo)任務(wù)。
我?！胺蛇M(jìn)校園”活動(dòng)的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開(kāi)展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會(huì)主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開(kāi)展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，自覺(jué)履行義務(wù)，切實(shí)保障師生的切身利益；三是把法制1宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成基層政法部門(mén)、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。五是加強(qiáng)校本教研，開(kāi)發(fā)普法校本教材。
三、活動(dòng)對(duì)象和要求。
我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的對(duì)象是：全體師生。1.我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)內(nèi)容是學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，以校本普法教材作為“六五”法制宣傳教育基本教材。
2.行政人員要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握《憲法》《刑法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》、《社會(huì)治安管理處罰法》、《道路交通法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《禁毒禁賭條例》以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國(guó)家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，大力開(kāi)展依法治理。以依法2行政、依法治校為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“文明校園”、“和諧校園”、“平安校園”全面推進(jìn)依法治教進(jìn)程。
3.教學(xué)科研和管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念，依法管理學(xué)校。要重點(diǎn)掌握《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、安全、《治安管理處罰》、《道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴(yán)格依法從教，自覺(jué)遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的榜樣。
4.緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)青少年法制教育，培養(yǎng)社會(huì)主義法治觀(guān)念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)校法制教育的水平。
5.堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，既要加強(qiáng)法制教育，注重法治實(shí)踐，發(fā)揮好法律對(duì)人們行為的規(guī)范作用；又要加強(qiáng)品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對(duì)人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長(zhǎng)效機(jī)制，把社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。
6.要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)課堂教學(xué)、課外教育、社會(huì)實(shí)踐及舉辦法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢(xún)等多種形式，生3動(dòng)、活潑、切實(shí)有效地搞好對(duì)小學(xué)生的法制宣傳教育工作，使小學(xué)生牢固樹(shù)立崇尚法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念，成為愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信的合格人才。
7.校長(zhǎng)室、工會(huì)、政教等部門(mén)著力提高依法管理能力，切實(shí)營(yíng)造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。
四、主要措施。
1.成立“創(chuàng)建青少年普法教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組。
長(zhǎng)：李格平。
副組長(zhǎng)：趙勇。
李貴珍（副校長(zhǎng)）。
許淑敏（校長(zhǎng)助理）。
周?chē)?guó)勇（學(xué)校法制副校長(zhǎng)）。
組員：蔚連奎。
張明星。
王玉和。
龔志強(qiáng)。
張志廷。
閆智慧李文元王利俊陳愛(ài)民劉俊峰各班主任。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)普法辦公室辦公室主任：張明星。
辦公室成員：陳愛(ài)民劉俊峰。
2.營(yíng)造各類(lèi)法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說(shuō)話(huà)”，運(yùn)用學(xué)生喜愛(ài)的卡通漫畫(huà)等形式宣傳遵紀(jì)守法的重要性；教室黑板報(bào)定期出法制專(zhuān)刊；宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報(bào)等；校報(bào)定期出法制專(zhuān)版；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳全體師生開(kāi)展法律法規(guī)知識(shí)的相關(guān)信息；周一國(guó)旗下的講話(huà)，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和法律法規(guī)教育。
（2）每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交警或縣關(guān)工委老干部來(lái)校作法制講座，組織學(xué)生觀(guān)看圖片展覽、電影教育片，參加實(shí)踐活動(dòng)等，以實(shí)例來(lái)教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，召開(kāi)主題班會(huì)，圍繞《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《環(huán)境保護(hù)法》、《道路交通安全法》等法規(guī)，展開(kāi)廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法、守法的重要性。
（4）每學(xué)期定期播出法制教育專(zhuān)題片。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，主要包括環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、國(guó)防教育、疾病預(yù)防等。
3.利用普法綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展青少年普法教育實(shí)踐活動(dòng)課題研究。
五、實(shí)施要點(diǎn)。
1.堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合。因?yàn)榉膳c道德是相互依存，相互補(bǔ)充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅(jiān)持不懈地開(kāi)展法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎么做人，為進(jìn)行法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教育工作的開(kāi)展。
2.堅(jiān)持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。以《校本普法教材》為法制教育基本教材，全面組織落實(shí)“每日一法”（以班為單位，利用早讀課前5分鐘時(shí)間，每天學(xué)習(xí)一條法律知識(shí)）和“隔周一課”（每?jī)芍芤园酁閱挝唬弦还?jié)法制課），課堂教學(xué)直觀(guān)、具體，應(yīng)作為主要的方法長(zhǎng)期采用。同時(shí)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)法用法活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)成果。
3.堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以?xún)?nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校從內(nèi)部建立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)外聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
4.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長(zhǎng)相結(jié)合。重視對(duì)教師的法制教育，鼓勵(lì)全體教師自學(xué)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對(duì)依法治教有更深刻6的認(rèn)識(shí)。其次，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔茫环矫孀尲议L(zhǎng)接受到法制教育，另一方面也通過(guò)家長(zhǎng)向社會(huì)宣傳法律法規(guī)，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)下一代。
2012年9月16日。
教育科研工作實(shí)施方案篇十三
教育目標(biāo)：中小學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高他們面臨突發(fā)事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，是學(xué)校的基本職責(zé)和頭等大事，也是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設(shè)社會(huì)主義的根本要求。這次，我們著重開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全教育活動(dòng)。
教育過(guò)程：
一、解決教室里的安全隱患。
學(xué)生們?cè)谝惶飚?dāng)中，大部分時(shí)間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級(jí)里主要就有以下隱患：
隱患一：常有同學(xué)蹦跳，觸摸講臺(tái)上方的吊燈，吊燈搖晃。隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長(zhǎng)釘，極易傷人。隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時(shí)會(huì)脫落，刮住同學(xué)衣服。而我們分別對(duì)隱患采取了以下措施：
對(duì)于隱患一，我們采取了以下措施：安排專(zhuān)項(xiàng)同學(xué)看管，嚴(yán)禁任何人在講臺(tái)處玩耍。對(duì)于隱患二，我們采取了以下措施：將長(zhǎng)釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務(wù)委員定期檢查桌椅，有問(wèn)題及時(shí)修理。
二、開(kāi)設(shè)法制專(zhuān)題教育課。
新學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就制定晨（班）會(huì)課的教育內(nèi)容，根據(jù)全校不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護(hù)”、“國(guó)防教育”等。并且規(guī)定每周四為專(zhuān)題教育日，教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行上課。
教學(xué)。
形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生獲得了知識(shí)，明白了道理。利用《青少年法制教育讀本》，教師們?cè)诮虒W(xué)中堅(jiān)持以人為本理念，用小品演示、快板、漫畫(huà)等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活。通過(guò)安全教育，學(xué)生懂得了校園中存在的幾個(gè)問(wèn)題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預(yù)防、交通安全、校園暴力、消防安全等問(wèn)題。
三、交通安全在我心。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生交通安全宣傳教育工作，保障我校學(xué)生出行安全，根據(jù)市教育委員會(huì)和市公安局交巡警總隊(duì)決定，我校在原有的基礎(chǔ)上，建立“小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)”機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作。我們與鎮(zhèn)派出所加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào)，成立林集小學(xué)“小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組，合力做好小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)的各項(xiàng)工作。發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護(hù)衛(wèi)”者。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個(gè)確?！保褪牵捍_保德育教育主陣地；確保《道路交通安全法》教育的時(shí)間；確?！兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩?。開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)：
（1）請(qǐng)鎮(zhèn)派出所民警為我校全體師生進(jìn)行以《道路交通安全法》為主題的輔導(dǎo)講座。
（2）組織各班級(jí)出一次以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的專(zhuān)題黑板報(bào)。
（3）發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料，充分利用學(xué)校資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行《珍愛(ài)生命，安全第一》影視宣傳教育。
（4）在校門(mén)口懸掛“珍愛(ài)生命，安全第一”的宣傳橫幅。
四、聘請(qǐng)法制教育校外輔導(dǎo)員在法制教育者的隊(duì)伍中，專(zhuān)職的政法干警正不斷展現(xiàn)著他們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校頒聘請(qǐng)他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并且明確了他們的工作職責(zé)。
五、提供學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的大舞臺(tái)。
開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì)自己教育自己。引導(dǎo)學(xué)生自主管理，鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、自覺(jué)行動(dòng)，人人從點(diǎn)滴事做起，從身邊事做起，主動(dòng)參與道德實(shí)踐。學(xué)校將安全教育融入了探究型課程教學(xué)之中，探究型活動(dòng)是學(xué)生守法、用法的有效途徑。
我們學(xué)校的安全教育做到了三個(gè)“結(jié)合”：
1、堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，以課堂為主陣地，課外活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)法、說(shuō)法。
2、堅(jiān)持學(xué)校教育與基地教育相結(jié)合。學(xué)校有著許多校外活動(dòng)基地，基地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的第二場(chǎng)所。在探究中，學(xué)生辨別是非的能力顯著增強(qiáng)。
3、堅(jiān)持學(xué)生安全教育工作與政府中心工作相結(jié)合，小學(xué)生安全教育者來(lái)自于社會(huì)的各個(gè)層面，青少年教育受到全社會(huì)人的關(guān)注。
我們將本著求真務(wù)實(shí)的精神，進(jìn)一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開(kāi)展工作。定期組織安全教育工作例會(huì)，樹(shù)立典型，加強(qiáng)引導(dǎo)和示范，以點(diǎn)帶面組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、借鑒和交流，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，開(kāi)闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學(xué)生的心田，讓他們沐浴著新世紀(jì)的明媚春光茁壯成長(zhǎng)！
教育科研工作實(shí)施方案篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和***二中、三中、四中、五中***精神,全面貫徹******法治思想,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”。緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論,堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)檢察史相聯(lián)系,與學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史相貫通,在回顧光輝歷程、總結(jié)寶貴經(jīng)驗(yàn)中激發(fā)愛(ài)黨之情,強(qiáng)化報(bào)國(guó)之志,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義檢察道路、理論、制度、文化自信,做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局,切實(shí)把學(xué)習(xí)教育煥發(fā)的政治熱情轉(zhuǎn)化為對(duì)黨忠誠(chéng)、履職奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)際行動(dòng),為推動(dòng)四川檢察事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、治蜀興川再上新臺(tái)階不懈奮斗。
二、目標(biāo)任務(wù)。
增強(qiáng)歷史自覺(jué),做到學(xué)史明理。努力提高歷史思維能力,深刻把握歷史發(fā)展規(guī)律,認(rèn)真領(lǐng)悟一代代中國(guó)******人從火熱實(shí)踐、奮斗歷程中提煉出來(lái)的治國(guó)興邦的智慧,自覺(jué)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,切實(shí)增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。
筑牢信仰之基,做到學(xué)史增信。汲取黨史信仰力量,校準(zhǔn)事業(yè)前進(jìn)方向,在認(rèn)識(shí)中國(guó)******帶領(lǐng)中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史進(jìn)程中感受信仰力量,在學(xué)習(xí)偉大歷史功績(jī)、偉大歷史人物、偉大時(shí)代精神中感受精神偉力,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。
傳承紅色基因,做到學(xué)史崇德。激活立黨為公紅色基因,點(diǎn)亮執(zhí)政為民精神“燈塔”,認(rèn)真領(lǐng)略革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范的革命斗志和壯志豪情,引導(dǎo)黨員干警明大德、守公德、嚴(yán)私德,以崇德修身、立德正身的高度自覺(jué),不斷強(qiáng)化與黨同心同德、為黨盡職盡責(zé)的政治擔(dān)當(dāng),共同爭(zhēng)做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的模范表率,在擔(dān)當(dāng)使命、報(bào)黨報(bào)國(guó)中彰顯當(dāng)代黨員境界。
堅(jiān)持學(xué)以致用,做到學(xué)史力行。不將百年黨史的學(xué)習(xí)停留在“紙上”,在知行合一中以學(xué)促干、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。深刻認(rèn)識(shí)到黨的百年歷史,就是一部不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、攻堅(jiān)克難、為民服務(wù)、踐行初心的歷史,努力把學(xué)習(xí)體會(huì)轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的素質(zhì)能力,轉(zhuǎn)化為實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明品質(zhì),轉(zhuǎn)化為人民群眾看得見(jiàn)、摸得著的工作成果。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
根據(jù)四川省委、最高檢有關(guān)安排,此次黨史學(xué)習(xí)教育以“七一”慶祝中國(guó)******成立100周年大會(huì)為節(jié)點(diǎn)分為兩個(gè)階段:。
“七一”以前——以全面學(xué)習(xí)黨的百年奮斗史為重點(diǎn),結(jié)合政法隊(duì)伍教育整頓有關(guān)學(xué)習(xí)教育安排,緊緊圍繞“銘記光輝歷程、認(rèn)識(shí)偉大貢獻(xiàn)、感悟初心宗旨、掌握理論成果、傳承偉大精神、領(lǐng)會(huì)寶貴經(jīng)驗(yàn)”等6個(gè)方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷加深對(duì)黨史的認(rèn)識(shí),深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化成果特別是******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解。
“七一”以后——以******在慶祝中國(guó)******成立100周年大會(huì)上的重要講話(huà)精神為學(xué)習(xí)重點(diǎn),并以此為指導(dǎo)不斷深化對(duì)黨的歷史的系統(tǒng)把握,明確繼承傳統(tǒng)、立足當(dāng)前、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的實(shí)踐要求,將黨史學(xué)習(xí)引向深入。
四、工作安排。
1、開(kāi)展黨史專(zhuān)題學(xué)習(xí)。
通過(guò)開(kāi)展黨組中心組學(xué)習(xí),黨史專(zhuān)題黨課學(xué)習(xí),黨史專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)等,精心組織好各類(lèi)檢察人員。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看的黨史專(zhuān)題內(nèi)容學(xué)習(xí)。
通過(guò)開(kāi)展黨史專(zhuān)題研討,革命傳統(tǒng)教育,融入業(yè)務(wù)培訓(xùn)等,引導(dǎo)檢察人員在教育活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān),推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入人心。
3、開(kāi)展“檢察為民辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)組織開(kāi)展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開(kāi)展調(diào)查研究,踐行司法為民理念,深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)等,將為民司法的理念和要求落到實(shí)處。
4、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)。
召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題民主生活會(huì)、專(zhuān)題組織生活會(huì)等,錘煉黨性修養(yǎng)和政治能力,確保黨史學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。
五、工作要求。
強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。全省檢察機(jī)關(guān)要把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育當(dāng)作政治生活中的一件大事來(lái)抓。各級(jí)檢察院黨組要切實(shí)承擔(dān)主體責(zé)任,成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu),研究制定黨史學(xué)習(xí)教育方案;主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓、率先垂范,領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量抓好學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作落實(shí)。
把好政治方向。全省檢察機(jī)關(guān)要認(rèn)真貫徹落實(shí)******關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要指示精神,牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的正確導(dǎo)向。把深入學(xué)習(xí)貫徹******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,全面貫徹******法治思想擺在首要位置,貫穿到學(xué)習(xí)教育的各方面各環(huán)節(jié)。準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線(xiàn)、主流本質(zhì),不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
營(yíng)造良好氛圍。全省檢察機(jī)關(guān)宣傳部門(mén)要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向,按照***、省委、最高檢有關(guān)部署開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題專(zhuān)欄,利用重點(diǎn)版面、重要時(shí)段,深入宣傳開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和基本要求,及時(shí)報(bào)道本地檢察機(jī)關(guān)在黨史學(xué)習(xí)成果引領(lǐng)下服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身高質(zhì)量發(fā)展的歷程與成果,形成正面宣傳強(qiáng)大聲勢(shì)。
加強(qiáng)科學(xué)統(tǒng)籌。堅(jiān)持實(shí)事求是,厲行勤儉節(jié)約,堅(jiān)決克服落實(shí)和檢查中的形式主義、官僚主義,防止在學(xué)習(xí)教育中搞花架子、做表面文章。把黨史學(xué)習(xí)教育與慶祝建黨一百周年系列活動(dòng)、政法隊(duì)伍教育整頓、貫徹落實(shí)“十四五”時(shí)期檢察工作發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來(lái),確保學(xué)習(xí)教育與各項(xiàng)重點(diǎn)工作互促共進(jìn)。大力發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng),用檢察工作實(shí)績(jī)體現(xiàn)學(xué)習(xí)教育成效。
教育科研工作實(shí)施方案篇十五
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)局委會(huì)關(guān)于開(kāi)展“三新”主題教育精神，確保我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展、目標(biāo)任務(wù)的勝利完成，根據(jù)上級(jí)文件精神，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開(kāi)展“三新”主題教育安排如下：
一、目的意義。
放思想，突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，進(jìn)一步創(chuàng)新理念，提升境界，弘揚(yáng)“淳化精神”，以實(shí)際行動(dòng)確保2010年我鄉(xiāng)小學(xué)教育各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，奮力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的快速推進(jìn)。
二、主要內(nèi)容。
（一）明確新目標(biāo)。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，制定工作規(guī)劃，找準(zhǔn)工作定位，細(xì)化具體職責(zé)和工作要求；結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo)，分解任務(wù)、夯實(shí)責(zé)任，把建設(shè)“三大目標(biāo)”、促進(jìn)“四個(gè)”統(tǒng)籌、加快“五化”進(jìn)程的工作任務(wù)落實(shí)到本部門(mén)；立足本職工作崗位明確目標(biāo)，制定個(gè)人工作計(jì)劃，作出公開(kāi)承諾，明確努力方向。
（二）提升新境界。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和討論引導(dǎo)全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念，掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)和技能，提高建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的本領(lǐng)；培養(yǎng)市場(chǎng)化意識(shí)，善于在市場(chǎng)中謀劃“三大目標(biāo)”建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代科技文化、社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù)，使認(rèn)識(shí)水平、思維方式、工作方法、實(shí)踐能力更加符合建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為中小學(xué)的根本任務(wù)，把學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在制定政策、配置資源、安排資金時(shí)，要優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，盡快提高基層小學(xué)建設(shè)，獲得更多的教育資源，又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學(xué)校的引領(lǐng)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
（三）爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。在服務(wù)發(fā)展上下功夫，在為民謀利上出實(shí)招，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，認(rèn)真解決關(guān)系教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效，牢固樹(shù)立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念，強(qiáng)化執(zhí)行能力，勇于攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作力求爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。提高教育質(zhì)量，最終要依靠校長(zhǎng)和教師，教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導(dǎo)校長(zhǎng)和教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)行“啟發(fā)式”教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，要大力倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批樹(shù)立終身辦學(xué)志向的杰出的教育家。
三、方法步驟。
“三新”主題教育從2010年3月1日開(kāi)始，3月20日結(jié)束，共20天。活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：集中學(xué)習(xí)（3月1日—3月10日）。
1、在2月底前按照縣局安排部署，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員。同時(shí)，及早動(dòng)手，制定好具體的實(shí)施方案，做好主題教育各項(xiàng)籌備工作，適時(shí)召開(kāi)主題教育動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)安排好部署好本部門(mén)“三新”主題教育。
2、3月初開(kāi)始組織各種形式的報(bào)告會(huì)、輔導(dǎo)會(huì)、專(zhuān)題講座等，并采取集中學(xué)習(xí)、座談研討、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)考察等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、省委十一屆五中全會(huì)、市委五屆七次全會(huì)和縣委十五屆十次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《關(guān)中——天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設(shè)規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設(shè)規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導(dǎo)讀本》、縣委關(guān)于建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的安排部署以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等，全面準(zhǔn)確把握當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)。
3、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)要有講稿，集中學(xué)習(xí)要有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有筆記和。
心得體會(huì)。
務(wù)求達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。
4、組織統(tǒng)一考試，考試成績(jī)納入年度教師理論學(xué)習(xí)考試范疇，合格率應(yīng)不低于90%。
第二階段：討論提高（3月11日—3月20日）。
1、在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教育工作實(shí)際和教師思想實(shí)際，開(kāi)展“五看五增強(qiáng)”活動(dòng)：一看眼界思維是否高遠(yuǎn)開(kāi)闊，與建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、服務(wù)建設(shè)咸陽(yáng)國(guó)際化大都市的要求還有哪些差距，增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對(duì)教育改革的大好機(jī)遇，是否能夠打破不利于科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)觀(guān)念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人之未謀，干大事、創(chuàng)大業(yè)，增強(qiáng)爭(zhēng)先意識(shí)；三看工作機(jī)制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與推行素質(zhì)教育相適應(yīng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒(méi)有為辦人民滿(mǎn)意教育提供更好的服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；五看精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上，工作作風(fēng)硬不硬，與所擔(dān)負(fù)的職能要求適應(yīng)不適應(yīng)，有沒(méi)有主動(dòng)想事、謀事、做事，增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)。
2、結(jié)合工作實(shí)際，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，廣泛開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，組織開(kāi)展好“提高教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，我來(lái)獻(xiàn)一策”等活動(dòng)。
3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作，層層分解、落實(shí)全年目標(biāo)任務(wù)，作出公開(kāi)承諾。年終作為目標(biāo)責(zé)任考核和教師職工崗位職責(zé)任務(wù)完成情況考核的重要依據(jù)。
車(chē)塢鄉(xiāng)校。
2010年2月27日。
教育科研工作實(shí)施方案篇十六
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xxxxxx。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育。
教學(xué)。
質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。
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以學(xué)?！暗马崱蔽幕癁橹行?，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營(yíng)造書(shū)香校園。
1.班級(jí)文化創(chuàng)立。
（1）每班配備圖書(shū)柜，創(chuàng)立班級(jí)圖書(shū)角，可取書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺(tái)、悅讀角等生動(dòng)的名字，專(zhuān)門(mén)配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門(mén)口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)方案》，要求有自己班級(jí)特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級(jí)的裝飾，締造完美教室）。班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號(hào)等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級(jí)將分別評(píng)選出一個(gè)最佳書(shū)香班級(jí)創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
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書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神，創(chuàng)作讀書(shū)名言。在午讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論，并寫(xiě)出讀后感。并在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比。
（3）開(kāi)展全校性的集體誦讀活動(dòng)。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。
（4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩(shī)詞部分）。
以語(yǔ)文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩(shī)詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊(cè)，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
總結(jié)。
等），學(xué)期結(jié)束作為評(píng)比書(shū)香班級(jí)依據(jù)。提倡邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其它班級(jí)老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀(guān)摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
（二）師生共寫(xiě)隨筆。
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師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向。經(jīng)過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空中舞臺(tái)。
（1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)隨筆，學(xué)校在新教育在線(xiàn)論壇教師隨筆專(zhuān)欄撰寫(xiě)隨筆，隨筆內(nèi)容對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流，組織參加上級(jí)的論文評(píng)選等。
（2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容能夠是生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，能夠是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級(jí)以上報(bào)刊投稿。
（三）聆聽(tīng)窗外聲音。
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色，并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悾寣W(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)。
3.挖掘社會(huì)資源，請(qǐng)進(jìn)各類(lèi)成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級(jí)挖掘家長(zhǎng)資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長(zhǎng)給學(xué)生、家長(zhǎng)作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聆聽(tīng)窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開(kāi)展課前三分鐘講話(huà)活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級(jí)以故事演講為主，中年級(jí)以命題演講為主，高年級(jí)以即興演講為主，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會(huì)。
（2）定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng)；（3）編演課本劇和英語(yǔ)情境??；
（4）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及西方經(jīng)典誦讀活動(dòng)。（五）構(gòu)建理想課堂。
1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教職工會(huì)，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
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2．建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)，如經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評(píng)估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專(zhuān)題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對(duì)實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長(zhǎng)上好示范帶動(dòng)課，并跟蹤指導(dǎo)其它教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
（六）推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動(dòng)統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開(kāi)發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識(shí)背景。
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二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級(jí)文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，經(jīng)過(guò)廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺(tái)，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評(píng)價(jià)。面對(duì)千差萬(wàn)別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對(duì)性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說(shuō)”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說(shuō)的機(jī)會(huì)，還要把“說(shuō)”的著眼點(diǎn)從單純的知識(shí)對(duì)錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說(shuō)”的規(guī)范培養(yǎng)上來(lái),從語(yǔ)文課延伸到所有的課堂上來(lái)。各任課教師能夠在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語(yǔ)教師要營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，能進(jìn)行交流。
5月：讀經(jīng)典學(xué)會(huì)做人教育月6月：才藝展示月。
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（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線(xiàn)”為平臺(tái)，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）經(jīng)過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)；（5）積極創(chuàng)立學(xué)校qq群、微信群，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)綠色管理。班級(jí)以班主任為群主創(chuàng)立綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；?dòng)聯(lián)系平臺(tái)的巨大教育互動(dòng)作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀(guān)，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理等。
2.以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫(xiě)，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
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3.有機(jī)結(jié)合x(chóng)xx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛(ài)夢(mèng)想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向。經(jīng)過(guò)“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀(guān)融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+她律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂(lè)觀(guān)健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識(shí)課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動(dòng)和課外活動(dòng)等主渠道來(lái)實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
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開(kāi)放日活動(dòng);三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。要做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,做好電訪(fǎng)、家訪(fǎng)工作，用好家校聯(lián)系冊(cè)，發(fā)揮好校訊通作用，開(kāi)展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書(shū)、娛樂(lè)、修學(xué)、旅游等活動(dòng)，構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái)，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共享成長(zhǎng)。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
成員：
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級(jí)。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核，過(guò)程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級(jí)。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場(chǎng)展示，各種活動(dòng)音像資料。
4.學(xué)生讀寫(xiě)繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩(shī)集等資料。
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xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
教育科研工作實(shí)施方案篇十七
為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平，突出爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用，參照教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》及各級(jí)主管部門(mén)對(duì)師訓(xùn)工作的要求，特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想。
一、根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教育的要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，本著以人為本，分類(lèi)、分梯次培訓(xùn)的原則，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的?一對(duì)一?考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵(lì)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)洹⒕礃I(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教職工隊(duì)伍，特別是在關(guān)愛(ài)?問(wèn)題生?、制止流失、心理咨詢(xún)、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。
二、總體目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)這一年的努力，力爭(zhēng)使每一位青年教師得到成長(zhǎng)，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級(jí)干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。
三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施。
1、強(qiáng)調(diào)自修為本，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。
強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力，每位教師都要有近一年的自修計(jì)劃。據(jù)專(zhuān)家科學(xué)研究，一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--10年。要求全員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。
2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教職工隊(duì)伍，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度，激勵(lì)教職員工學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制，建立?雙師型?、專(zhuān)業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵(lì)制度以及教師讀研(碩士)的激勵(lì)機(jī)制，在津貼、課時(shí)費(fèi)、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、途徑多元化。
(1)落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市、縣級(jí)等各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，并主動(dòng)聯(lián)系，爭(zhēng)取名額。
(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對(duì)工程?，將更多的年輕教師?推出去，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快成長(zhǎng)，成優(yōu)秀?。
(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);。
(5)請(qǐng)名師、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué)。
(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn)(小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)網(wǎng)、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)、全國(guó)小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺(tái))。
(7)送教師到名校培訓(xùn);。
(9)充分利用國(guó)家人事、教育部門(mén)評(píng)職稱(chēng)(考電腦、考外語(yǔ))、繼續(xù)教育證書(shū)考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話(huà))以及績(jī)效工資改革對(duì)班主任、教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法，與時(shí)俱進(jìn)，來(lái)促進(jìn)師訓(xùn)工作，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力。
教育科研工作實(shí)施方案篇十八
為進(jìn)一步提高全街道中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教干教師廉潔從教、教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，充分調(diào)動(dòng)廣大教干教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全街道教育事業(yè)的跨越發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全街道中小學(xué)（幼兒園）集中開(kāi)展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育，辦好讓人民群眾放心滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為根本任務(wù)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以解決教師隊(duì)伍中存在的不能夠敬業(yè)愛(ài)崗、思想混亂、違反工作紀(jì)律和教育干部不務(wù)本、工作不扎實(shí)等不良現(xiàn)象為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德“兩個(gè)承諾”、師德宣誓和師德評(píng)議考核為主要形式，規(guī)范教師言行，打造誠(chéng)信教育，使廣大教干教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、內(nèi)容和方式。
建立和完善師德建設(shè)三項(xiàng)工作機(jī)制：即師德承諾機(jī)制、師德評(píng)價(jià)和師德獎(jiǎng)懲機(jī)制。
（一）師德承諾。
1、面向社會(huì)承諾，主要采取的形式有：一是以街道或?qū)W校為單位、組織教師職業(yè)道德標(biāo)兵或優(yōu)秀教師代表，在公開(kāi)場(chǎng)合或新聞媒體上舉行師德承諾宣誓儀式，并向全?；蛉值澜處煱l(fā)出承諾倡議。二是在學(xué)校顯要位置，教師辦公場(chǎng)所懸掛有關(guān)師德承諾內(nèi)容的宣傳品。三是以學(xué)校為單位組織優(yōu)秀教師代表或全體教師在學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生家長(zhǎng)代表會(huì)議上宣讀承諾書(shū)。
2、面向?qū)W生承諾。凡是新上崗的教師或新調(diào)整了任課班級(jí)、任教學(xué)校的教師，在任教之前，學(xué)校都要組織教師面對(duì)新任教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行師德承諾，今后并將之作為必須履行的一個(gè)儀式固定下來(lái)。與此對(duì)應(yīng)，學(xué)生就遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》向教師做好保證。
3、向教育事業(yè)宣誓。學(xué)校組織全體教師或教師代表向神圣而光榮的教育事業(yè)做出師德宣誓，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和使命感。今后，每逢假期開(kāi)學(xué)、教師節(jié)、校慶日等重大集體活動(dòng)，學(xué)校都要組織教師宣誓，并將其作為履行的儀式固定下來(lái)。
（二）師德評(píng)價(jià)。
1、教師互評(píng)。每個(gè)教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查擺自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題與不足，分析問(wèn)題存在的原因，寫(xiě)出書(shū)面剖析材料，制定整改方案搞好自查自糾。在此基礎(chǔ)上，以年級(jí)組為單位，每位教師根據(jù)承諾內(nèi)容進(jìn)行自講自評(píng)，教師間進(jìn)行互講互評(píng)，要求每位教干、教師都要撰寫(xiě)心得總結(jié)，教師間的互評(píng)可實(shí)行定性評(píng)議與定量打分相結(jié)合的方式，互評(píng)情況要做好記錄。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)校按照師德承諾內(nèi)容，制定學(xué)生評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生評(píng)價(jià)教師提供前提條件。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)可采取召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)、發(fā)放師德調(diào)查表等多種形式進(jìn)行。
3、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。發(fā)放師德調(diào)查問(wèn)卷表，征求學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)和建議。
（三）師德獎(jiǎng)懲。
將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分，與評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)評(píng)聘和晉級(jí)晉職、黨員納新掛鉤，實(shí)行“師德一票否決制”，今后凡推評(píng)各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，凡師德考核不合格者，實(shí)行一票否決，一律不得列入評(píng)先樹(shù)優(yōu)的對(duì)象。學(xué)校對(duì)于師德測(cè)評(píng)中滿(mǎn)意率特別低的教師要給予告誡，并限期改進(jìn)。對(duì)違反師德承諾的教干教師，一經(jīng)查實(shí)，將進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)批評(píng)；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的，要堅(jiān)決將其調(diào)離教育教學(xué)崗位或教育系統(tǒng)。學(xué)校要禁止袒護(hù)和縱容違犯師德的行為，今后對(duì)有違犯師德行為的教師，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校要在15天內(nèi)做出處理決定，在全校和有關(guān)人員中通報(bào)，并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案；愈期不處理或故意掩蓋事實(shí)真相的學(xué)校，要追究校長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人責(zé)任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的行政處分。
三、活動(dòng)步驟安排。
（一）宣傳學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段（11月29日―12月19日）。各學(xué)校要把學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件和各級(jí)關(guān)于師德建設(shè)的意見(jiàn)一并納入此次集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嵐山辦事處教師行為七要八不準(zhǔn)》、《嵐山辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等文件作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討，同時(shí)，隨活動(dòng)的不斷深入，結(jié)合各自實(shí)際，及時(shí)豐富增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。要加大對(duì)教師的政治思想紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育，以信執(zhí)教，以信立教，為人師表。要通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)，使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識(shí)到以德立身和以法施教的重要性和必要性，增強(qiáng)法制意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，真正樹(shù)立起一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系、干群關(guān)系。集中活動(dòng)期間每人學(xué)習(xí)筆記不能少于10000字，師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)至少1篇（不少于1500字），學(xué)校建立起師德建設(shè)學(xué)習(xí)園地。
（二）自查自糾階段（12月20日―12月26日）。學(xué)校和教干教師都要突出圍繞教師在思想政治方面是否關(guān)心學(xué)校、熱愛(ài)集體、維護(hù)教育事業(yè)大局，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，有沒(méi)有思想混亂、違反勞動(dòng)紀(jì)律和抵觸組織的不良行為；在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行，在對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒(méi)有以教謀私、追求吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取和誤人子弟的.現(xiàn)象，有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌，適當(dāng)?shù)皿w，耐心細(xì)致，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生，有損于教師形象和學(xué)校聲譽(yù)等問(wèn)題。教育干部還應(yīng)就自己的務(wù)本、服從意識(shí)進(jìn)行深刻剖析。要對(duì)照檢查，深挖細(xì)找，逐一解決，認(rèn)真改進(jìn)提高。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，采取調(diào)查問(wèn)卷等方式，深入廣泛地征求學(xué)生和家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校每一位教職工在師德方面的意見(jiàn)和建議，匯總分析作出評(píng)定，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)向有關(guān)教職工反饋，并督促其認(rèn)真整改。此階段，每一位教干教師都要寫(xiě)出真正符合自己師德?tīng)顩r實(shí)際的自查報(bào)告和整改決心書(shū)，學(xué)校匯總寫(xiě)出本學(xué)校師德?tīng)顩r報(bào)告和整改意見(jiàn)書(shū)。
（三）師德評(píng)價(jià)階段（12月27日―1月2日）。對(duì)學(xué)校、教干、教職工分別進(jìn)行師德評(píng)價(jià)。根據(jù)《日照市中小學(xué)職業(yè)道德考核辦法》，教委負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作和教育干部的考核（教育干部師德實(shí)行二級(jí)考核，即學(xué)?？己撕徒涛己耍?；學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)本校教干和全體教職工師德考核。本階段教委和學(xué)校都要印制師德評(píng)價(jià)表，向教師、學(xué)生及其家庭、社會(huì)征求評(píng)定意見(jiàn)。學(xué)校要建立起教職工個(gè)人《師德記錄袋》，記載可分三個(gè)部分，即師德考核成績(jī)和表彰情況；師德問(wèn)題來(lái)信來(lái)訪(fǎng)情況記錄；師德違紀(jì)處理經(jīng)過(guò)等。各學(xué)校要將師德考核評(píng)價(jià)和師德檔案建設(shè)形成制度化、規(guī)范化，常抓不懈。
（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（1月3日―1月9日）。教委對(duì)學(xué)校師德建設(shè)集中活動(dòng)工作進(jìn)行檢查評(píng)估，并將專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)記入學(xué)校工作考核評(píng)估成績(jī)中，學(xué)校也要就該項(xiàng)工作進(jìn)行層層考核，納入級(jí)部、個(gè)人工作考核成績(jī)，并嚴(yán)格落實(shí)師德獎(jiǎng)懲制度。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
要建設(shè)一所名校，必須有一流的師德作保障，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，必須有一流的師德做典范。教委成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也要相應(yīng)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立責(zé)任制，高度重視這次師德建設(shè)集中活動(dòng)。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，利用各種渠道，采取多種方式全面抓好教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，要把活動(dòng)開(kāi)展與教師業(yè)務(wù)工作和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督檢查結(jié)合起來(lái)，把正確引導(dǎo)和自覺(jué)行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。要注重實(shí)效，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。要以此為契機(jī)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)開(kāi)展的正?；鸵?guī)范化。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
嵐山頭街道師德舉報(bào)電話(huà)：2885967。
e-mail:lsjdjw@。
附：（一）教師師德承諾誓詞（供參考）。
（二）嵐山頭街道集中開(kāi)展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二oo四年十一月二十日。
附（一）：
教師師德承諾誓詞。
我作為一名教師，鄭重向大家承諾：
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。日常工作中努力做到“十不”：
（1）不向?qū)W生散布違背四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)的言論；
（2）不從事第二職業(yè)或有償家教；
（3）不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；
（4）不隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生和家長(zhǎng)；
（5）不向?qū)W生推銷(xiāo)任何商品或以教謀私；
（6）不接受學(xué)生或家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)；
（7）不佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物；
（8）不擅自缺課、調(diào)課、擅離職守；
（9）不在上課時(shí)間佩帶手機(jī)等通訊工具;。
教育科研工作實(shí)施方案篇十九
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)班（初中部有29個(gè)班，小學(xué)部有18個(gè)班）在校學(xué)生1918名，初中生有1296名，小學(xué)生有587名，教職工156名。
我校堅(jiān)持正確的政治路線(xiàn)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)具。
備改革創(chuàng)新，貫徹落實(shí)黨的教育方針一教書(shū)育人為本，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)，領(lǐng)會(huì)當(dāng)課的實(shí)際情況，精通國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)觀(guān)，提高漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，以掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上從開(kāi)始決定開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)班，現(xiàn)在共有14個(gè)雙語(yǔ)班（1年級(jí)2個(gè)班，2年級(jí)2個(gè)班，3年級(jí)2個(gè)班，4年級(jí)1個(gè)班，5年級(jí)1個(gè)班，6年級(jí)1個(gè)班，7年級(jí)2個(gè)班，8年級(jí)1個(gè)班），20xx年開(kāi)設(shè)15個(gè)班，從明年開(kāi)始除了語(yǔ)文以外的全部課用漢語(yǔ)來(lái)講課。
我校為了提高教職工的漢語(yǔ)水平每周2課時(shí)到4課時(shí)堅(jiān)持漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)教漢語(yǔ)課老師的要求要嚴(yán)格一些，沒(méi)有hsk成績(jī)不過(guò)六級(jí)的不讓上課，非漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師必須達(dá)到4級(jí)，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語(yǔ)培訓(xùn)力度，能適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)的要求，狠抓教育教學(xué)工作。，狠抓落實(shí)雙語(yǔ)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)和自我教育能力。
加大教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)工作上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為發(fā)展雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展以漢語(yǔ)備課，用漢語(yǔ)講課，如果雙語(yǔ)老師沒(méi)有用漢語(yǔ)上課的、用漢語(yǔ)講課向曠課一樣對(duì)待，安排雙語(yǔ)培訓(xùn)如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
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