在現(xiàn)代社會(huì),計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是不可或缺的管理工具。和他人溝通合作,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到計(jì)劃編寫(xiě)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇一
以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為宏觀指導(dǎo),以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng),以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn),結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級(jí)歷史備課組現(xiàn)有的師資力量,進(jìn)一步深化“目標(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重,務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時(shí)檢查,督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí),確保學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率百分之百,并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)我校“目標(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路,結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),精心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問(wèn)題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式,做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。
備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體,面臨著教材生疏、經(jīng)驗(yàn)不足等諸多問(wèn)題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過(guò)并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。
1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程,商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。
3、研究習(xí)題。對(duì)于理科班,選取與會(huì)考同等難度的試題,以求鞏固基礎(chǔ)知識(shí);對(duì)于文科班,可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目,以培養(yǎng)其歷史思維能力。
4、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。
通過(guò)集體備課活動(dòng),力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。
以xx市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求,積極踐行我校“目標(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式,嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀,使學(xué)生有的放矢。
2、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題的形式呈現(xiàn),通過(guò)設(shè)置層層深入、循序漸進(jìn)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。
3、開(kāi)展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展小組交流互助。
4、鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自我。鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面或口頭的形式展示小組探究的成果,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生無(wú)法自主解決的問(wèn)題,教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解,用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。
6、重視課后復(fù)習(xí)鞏固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)置有梯度的課后練習(xí),以檢驗(yàn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)追蹤檢查的力度。
1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù),力爭(zhēng)考試通過(guò)率百分之百。
2、按照既定教學(xué)進(jìn)度,順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。
3、高度重視理科班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對(duì)理科班學(xué)生的知識(shí)檢查力度。
4、利用考前40天展開(kāi)對(duì)必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
5、嚴(yán)抓考前一周,強(qiáng)化會(huì)考真題、模擬題的訓(xùn)練。
加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流,力求做到每周至少聽(tīng)課一節(jié),借鑒優(yōu)點(diǎn),指明不足,以期共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇二
1、教材分析:
本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,是經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題史,主要反映了人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類(lèi)歷史的忔呂,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會(huì)生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門(mén)必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),學(xué)習(xí)的難度增大。
2、學(xué)生分析:
專(zhuān)題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí),要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉,所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難,容易造成記憶混亂。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇三
1、積極推進(jìn)二期課改。
認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改理念,認(rèn)真貫徹二期課改理念。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷;關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生的興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能;倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式;鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新。落實(shí)到課堂教學(xué)中,體現(xiàn)在每一堂隨堂課中。積極準(zhǔn)備,認(rèn)真投入到第十周的家校一日活動(dòng)中。
2、同伴互助,共同學(xué)習(xí)。
結(jié)合組室特點(diǎn),尋找自身特點(diǎn),本學(xué)習(xí)主要努力方向:
(1)依托校龍頭課題,努力學(xué)習(xí)制作課件技術(shù)。要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,不僅僅局限于一些簡(jiǎn)單技術(shù),而要能在有所加深和提高;不要僅僅局限于個(gè)人的提高,而要注意整體水平的提高。
(2)結(jié)合“日常課堂改進(jìn)記載和體會(huì)”,結(jié)合校本教研,更多的關(guān)注教研課。將每次的教研課都作為一次集體教研、學(xué)習(xí)教材、深入研究的好機(jī)會(huì),重視研究課前的集體備課和試教,將教研課成為反思實(shí)踐后的一次展示。
(3)重視“資源共享”的建構(gòu)。本學(xué)期的主要任務(wù)是將已有資源進(jìn)行整理、分類(lèi),進(jìn)一步完善共享資源,使資源更加條理、系統(tǒng)、易于“共享”。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇四
我們都知道剛開(kāi)始學(xué)物理,打好地基才能蓋高樓大廈,而興趣是最好的老師。利用有趣實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課,能喚起學(xué)生的注意,引起學(xué)生思考,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。下面是小編幫大家整理的物理備課組工作計(jì)劃,希望大家喜歡。
八年級(jí)物理備課組在新的學(xué)期,會(huì)以全新的面貌,更加積極、努力地完成學(xué)校各項(xiàng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期。
如下:
一、八年級(jí)基本情況。
本年級(jí)共十二個(gè)班,通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估,每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,加之,初二學(xué)生剛接觸物理,這是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二、工作計(jì)劃與目標(biāo)如下:
(一)樹(shù)立新的教學(xué)理念。
新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革,為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境,新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),避免了從理論到理論,使物理成為學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的提煉與升華的有力工具。新教材為學(xué)生提供了大量觀察、猜想、調(diào)查、自主探究與合作交流的機(jī)會(huì),使學(xué)生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì),使新教材資源得到充分利用。
教師在使用新教材時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教研機(jī)制,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,營(yíng)造一種人人參與,深層研討的教研氛圍,充分挖掘?qū)W校的潛能,發(fā)揮教師的主體作用,利用學(xué)校的資源和條件,建立充滿(mǎn)生機(jī)的、自下而上的校本教研制度。
在教學(xué)過(guò)程中要逐步形成三種新理念:
1、提倡實(shí)踐與反思——教師人人都是研究者。
在新課程教學(xué)中,要倡導(dǎo)“教師人人都是研究者”、“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即教研”、“成長(zhǎng)即成才”等理念,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,認(rèn)真反思。
2、鼓勵(lì)交流與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步。
新課程的實(shí)施過(guò)程是一個(gè)不斷探索,不斷完善的過(guò)程,需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,互相學(xué)習(xí)借鑒,進(jìn)行思維碰撞。
3、注重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對(duì)新課程的適應(yīng)期。
(二)認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課。采取“頭腦風(fēng)暴”的形式,先談自己的想法,然后集體研討,最后理出較好的設(shè)計(jì)思路供大家分享,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。以個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的形式,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材,突出重點(diǎn),解決關(guān)鍵,突破難點(diǎn)。
集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“四備”:備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。
(三)經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課交流活動(dòng)。
由于新課程是全新的,沒(méi)有教學(xué)權(quán)威,沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn),新老教師站在同一起跑線上,要求教師要調(diào)整心態(tài),加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),經(jīng)常聽(tīng)課,聽(tīng)課后進(jìn)行深入的分析、點(diǎn)評(píng)。
(四)切實(shí)做好課后輔導(dǎo)與“反思”
本學(xué)期進(jìn)行五次單元測(cè)試,每章測(cè)試前后要做好復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)工作,課后,要注重教學(xué)反饋。通過(guò)批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)檢測(cè)教學(xué)效果,了解學(xué)生的疑惑。
(五)保質(zhì)保量出好每周一練。
按照每周一練的安排表,每位教師在每周三前出好試題,周四拿到油印室,同五發(fā)給學(xué)生。做到全收全改,有檢查,有評(píng)講。
(六)組織學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn)。
分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實(shí)驗(yàn)前要分好實(shí)驗(yàn)小組,選好小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的領(lǐng)取、歸還、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的掌控。
(七)根據(jù)教學(xué)“問(wèn)題”進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)反思來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有的放矢地開(kāi)展研究,是提高教學(xué)水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問(wèn)題進(jìn)行研究,完成一項(xiàng)有一定水平研究課題,總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文。
八年級(jí)物理備課組將努力完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,得到全校師生認(rèn)可,取得新的成績(jī)。
一、工作重點(diǎn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、做好期中期末復(fù)習(xí)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
3、抓教學(xué)常規(guī)。
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促,相互促進(jìn),努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二、主要活動(dòng)。
1、理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法。
2、開(kāi)設(shè)“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時(shí)評(píng)課。
3、積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。
4、組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展教學(xué)興趣活動(dòng),準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽,在五月份舉行初二物理知識(shí)競(jìng)賽。
6、加強(qiáng)集體備課建設(shè),利用講學(xué)稿備好課,上好課,加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團(tuán)結(jié)、和諧,共同提高,促每一位學(xué)生發(fā)展。
一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
1、完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)。
2、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力,提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動(dòng)量》。
重點(diǎn):《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》。
難點(diǎn):動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、以“本”為本,以“綱”為綱。
“本”指課本,“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。
2、因材施教,“生動(dòng)活潑”
在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平。總之,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益,精益求精。
發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:
(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。
(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題。
(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4、重視復(fù)習(xí),溫故知新。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力。
要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇五
認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神,扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和研究,以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),深入開(kāi)展教學(xué)有效性的研究,圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極參與到探索“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中,提高課堂教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、初二年級(jí)是物理的開(kāi)始年級(jí),第一學(xué)期也是非常重要的,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理知識(shí)和技能,感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識(shí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的`習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
2、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。
本屆初二年級(jí)共有7個(gè)班,上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)并不理想,學(xué)生總體基礎(chǔ)一般,優(yōu)秀率不高,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ),提優(yōu)補(bǔ)差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在通過(guò)提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,成績(jī)進(jìn)一步提高,這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn),探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。
5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng),教師間要互聽(tīng)互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問(wèn),點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。
8、加強(qiáng)課堂練習(xí),及時(shí)反饋信息,改進(jìn)教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇六
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,然后集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對(duì)搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。
4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級(jí)部的制度,每周日晚自習(xí)要進(jìn)行考試,主要考試學(xué)科是:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),每三周左右時(shí)間數(shù)學(xué)考試一次。要求本組數(shù)學(xué)老師積極做好制卷和批改任務(wù),具體工作另行安排。同時(shí),每月要大考一次,要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇七
根據(jù)“健康第一”、“快樂(lè)體育”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真做好體育教學(xué)工作,推進(jìn)體育課程的`改革,堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,用心做好體育活動(dòng),本著“求實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的精神做好體育工作,力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
1、教學(xué)原則、教學(xué)方法合理運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況,科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。全面鍛煉,努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課。
3、加大課余訓(xùn)練力度,提高競(jìng)技水平在普及的基礎(chǔ)上抓提高,注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面發(fā)展,做好督促溝通協(xié)調(diào)工作,使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)思想行為等諸方面全面發(fā)展,使校園體育工作健康發(fā)展。
學(xué)生們雖然對(duì)體育活動(dòng)積極參加,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強(qiáng),可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形,掌握不好,所以,今學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上,加大學(xué)習(xí)力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點(diǎn)培養(yǎng)不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都能得到發(fā)展和提高。本年段學(xué)生在體育課上表現(xiàn)積極勇敢,針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主,以相近的游戲進(jìn)行鞏固,使學(xué)生寓教于樂(lè)。身體素質(zhì)差異較大,各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題,在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。
學(xué)生們正處在長(zhǎng)身體的重要階段,他們還不具備基本的體育技能,速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)還都沒(méi)有得到全面的鍛煉。所以說(shuō),這一時(shí)期是小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)正確的體育鍛煉,可以促進(jìn)學(xué)生身體骨骼的發(fā)育,智力的發(fā)展,并培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的品格。通過(guò)身體素質(zhì)的訓(xùn)練,讓學(xué)生的到全面的鍛煉和發(fā)展,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。
三月份主要組織小學(xué)生參與越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練活動(dòng),并重點(diǎn)對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行選拔,不斷提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
四月份對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行廣播體操、自編操的學(xué)習(xí)和鞏固。體操是學(xué)生在學(xué)校里,課余時(shí)間鍛煉身體的一項(xiàng)重要內(nèi)容,讓學(xué)生在緊張的課程之后,進(jìn)行放松和鍛煉身體的一個(gè)有效手段。但是有些同學(xué)不會(huì)做或者不熟練,做的時(shí)候不認(rèn)真,沒(méi)有力度,就起不到鍛煉的效果,我們上間操也就失去了意義。所以,本學(xué)期要抓好廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固的工作,學(xué)生們基本掌握武術(shù)操和自編操的動(dòng)作要領(lǐng),并在教學(xué)過(guò)程中舉行廣播體操和武術(shù)操自編操的比賽。讓不會(huì)的,不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動(dòng)作,真正達(dá)到鍛煉身心的目的。
五六月份進(jìn)行田徑和技巧的教學(xué)。學(xué)生的年齡都很小,不適合做過(guò)多的力量性的訓(xùn)練,而應(yīng)該主要發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、身體協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)中走、跑、跳、投的姿勢(shì)。田徑和技巧是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容,是基礎(chǔ),所以就要從低年級(jí)抓起,培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和技能,為將來(lái)的體育學(xué)習(xí)和鍛煉打好基礎(chǔ),使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單常識(shí)和自我保護(hù)的方法;了解學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,基本掌握選擇項(xiàng)目中規(guī)定的動(dòng)作,了解所學(xué)項(xiàng)目知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作和術(shù)語(yǔ),在掌握知識(shí)和技能的過(guò)程中,體驗(yàn)體育活動(dòng)中心里感受,認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系,初步掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和評(píng)價(jià)鍛煉效果的基本方法,基本能夠用所學(xué)到的知識(shí)鍛煉身體。五六月份氣溫開(kāi)始變暖,正是進(jìn)行田徑和技巧訓(xùn)練的最好時(shí)機(jī)。
體育課是學(xué)校體育教學(xué)的重要組織形式,是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的基本途徑。所以,作為教師,要認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。這其中包括:上課前要認(rèn)真的備課,對(duì)每一節(jié)課都要精心的設(shè)計(jì)。上課時(shí)要靈活認(rèn)真,能針對(duì)課堂的實(shí)際情況靈活的調(diào)整課的計(jì)劃。課后要對(duì)上完的課進(jìn)行深刻的反思,找出其中的缺點(diǎn)和不足,以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)。認(rèn)真做好兩操的組織活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極興趣,使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。
進(jìn)一步完善課間操活動(dòng),有組織、有紀(jì)律,保質(zhì)保量的完成課間操活動(dòng),保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間和效率。
本學(xué)期根據(jù)體育課堂的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)大課間的活動(dòng)重新進(jìn)行編排,在項(xiàng)目、時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上以全新的方式進(jìn)行活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)于參加,主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺(jué)的鍛煉,師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達(dá)到全體健身的目的,以“人人健康、快樂(lè)體育”為教學(xué)理念,根據(jù)上級(jí)精神把開(kāi)展大課間活動(dòng)作為作為重要途徑之一,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)師生身心和諧健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的意識(shí)、興趣和愛(ài)好,形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。
以上就是本學(xué)期的體育教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇八
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明,準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情,制定有效的備考策略,力爭(zhēng)讓我校歷史學(xué)科在20xx0年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
1、總體時(shí)間:20xx年9月—20xx年3月。
2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。
第一,要通盤(pán)考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。
第二,計(jì)劃的類(lèi)型包括周計(jì)劃、月計(jì)劃和一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃三類(lèi)。
第三,計(jì)劃須經(jīng)充分討論后制定,要有較強(qiáng)的可操作性。
第四,各類(lèi)計(jì)劃可考慮進(jìn)班上墻,做到師生共享。
3、復(fù)習(xí)形式探討
第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過(guò)學(xué)生看書(shū)提問(wèn)進(jìn)行。
第二步為“重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)撥”。教師確定點(diǎn)撥內(nèi)容,通過(guò)提問(wèn)深化知識(shí)理解。
第三步為“知能拓展提高”。通過(guò)優(yōu)化處理資料試題完成。
復(fù)習(xí)時(shí),要分塊落實(shí)“知識(shí)概括梳理”內(nèi)容的檢查督促。
4、從歷史學(xué)科層面對(duì)尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。
第一,要加強(qiáng)對(duì)尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。
第二,要對(duì)尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。
第三,要加強(qiáng)對(duì)“三生”的人文關(guān)懷。
5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第一,加強(qiáng)對(duì)選擇題類(lèi)型、特點(diǎn)的分析和解題技巧的指導(dǎo)。
第二,加強(qiáng)對(duì)主觀題解題程序、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、技巧的指導(dǎo)。
(二)備組活動(dòng)情況
1、加強(qiáng)集體備課,提高備考效益。
第一,加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn),要有計(jì)劃性。
第二,優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡,由備教學(xué)內(nèi)容、備知識(shí)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。
第三,優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識(shí)、衍生態(tài)知識(shí)、動(dòng)態(tài)知識(shí))、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問(wèn)題。
2、公開(kāi)課的開(kāi)展
第一,本學(xué)期教研組公開(kāi)課定于9月的第二周舉行,人員的確定。
第二,組內(nèi)公開(kāi)課的開(kāi)展,9——12期間完成。
3、考試試題的命制,每次命題人員、命題范圍、命題難度的確定。
4、組內(nèi)教師常規(guī):聽(tīng)課數(shù)量與質(zhì)量的保證,監(jiān)考等考勤的到位。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇九
貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在高一級(jí)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為高考做準(zhǔn)備,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是我們教學(xué)目標(biāo)。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,然后集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對(duì)搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。
4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級(jí)部的制度,每周日晚自習(xí)要進(jìn)行考試,主要考試學(xué)科是:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),每三周左右時(shí)間數(shù)學(xué)考試一次。要求本組數(shù)學(xué)老師積極做好制卷和批改任務(wù),具體工作另行安排。同時(shí),每月要大考一次,要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。
1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,都有一個(gè)中心發(fā)言人,都有文字記錄。
2、每位教師要多聽(tīng)同科組的課,并誠(chéng)懇的提出自己的意見(jiàn)。
3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫(xiě)和修改工作。
4、每三周一次的數(shù)學(xué)周考的制卷和批改工作。(具體計(jì)劃另行制定)。
5、每月一次的數(shù)學(xué)月考的制卷和批改工作。
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?以下是小編整理......
一、授課教師:吳日暉、陳國(guó)弟、李爭(zhēng)、張士芳、孫德仲二、指導(dǎo)思想:1、深入推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神,以新的教育思想和課......
高三......
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十
本班有學(xué)生40人,大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),積極要求進(jìn)步,但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種熱情,特別在閱讀習(xí)作方面。本學(xué)期,針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況,有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材分析:
綜合學(xué)習(xí)6個(gè),綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集、讀讀背背、口語(yǔ)交際、我的小筆頭四部分。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。
本冊(cè)教材要求會(huì)寫(xiě)136個(gè)字。教學(xué)中,老師可以就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好。
2、閱讀教學(xué)。
隨著年級(jí)的升高,學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、習(xí)作的能力。
3、口語(yǔ)交際教學(xué)。
注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題,有的專(zhuān)題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度,給定一個(gè)話題的,注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,選擇交流主題和話題范圍,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,有話可講。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類(lèi)型不一,每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專(zhuān)業(yè)技能的口語(yǔ)交際話題,要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),但不能拔高要求。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起,要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系??傊诳谡Z(yǔ)交際課上,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地給予指導(dǎo),以不斷提高學(xué)生的交際水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
4、習(xí)作教學(xué)。
對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中,注意滲透習(xí)作要求,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,安排教學(xué)過(guò)程。
修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
5、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,背誦相關(guān)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解相關(guān)知識(shí)。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析,教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來(lái),引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩(shī)歌,并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。
四、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提,高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,要樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面,要注重對(duì)教材的鉆研,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,避免上課馬虎,然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。
2、認(rèn)真上課。
加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)效率:督促學(xué)生形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣;教學(xué)時(shí)以情感人,以飽滿(mǎn)的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
3、要經(jīng)常聽(tīng)課、說(shuō)課。
取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,不斷提升自己駕馭課堂的能力,面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智,以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一方面,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)做筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。另一方面,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。
5、在教學(xué)中,堅(jiān)持"以讀為主,以講助讀,以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書(shū)讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用,從而提高語(yǔ)文水平。
6、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作方法,并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來(lái)。
7、要求學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
五、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施:
1、對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求。
2、針對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生,采取特殊手段,使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn)。
3、優(yōu)等生起帶頭、示范作用,在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生,以使大家能夠共同進(jìn)步。
4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足,因材施教,加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。
學(xué)困生的優(yōu)化措施:
1、針對(duì)本班學(xué)困生的`學(xué)習(xí)情況,采取“一對(duì)一”的幫扶形式,請(qǐng)優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
2、在課堂教學(xué)時(shí),教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,多說(shuō)幾遍;并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。
3、課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),請(qǐng)后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法,教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì),給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地。
綜合學(xué)習(xí)一15課時(shí)左右。
綜合學(xué)習(xí)二15課時(shí)左右。
綜合學(xué)習(xí)三16課時(shí)左右。
綜合學(xué)習(xí)四15課時(shí)左右。
綜合學(xué)習(xí)五14課時(shí)左右。
綜合學(xué)習(xí)六16課時(shí)左右。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十一
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生必須的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的本事。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。
二、基本情景分析:
(一)、唱歌部分。
1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn),教唱書(shū)本上的歌曲。
2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方教師及時(shí)教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時(shí)堅(jiān)持音高,聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分:綜合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本事,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
(四)、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教,對(duì)不一樣的學(xué)生注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排:
課次周課題課時(shí)。
第一課《朝夕》——3。
第二課《農(nóng)家樂(lè)》——4。
第三課《足跡》——4。
第四課《可愛(ài)的家》——3。
第五課《故鄉(xiāng)》——4。
第六課《歡樂(lè)的少年》——3。
第七課《雨花》——4。
第八課《冬雪》——4。
第九課《對(duì)花》——3。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十二
備課組共有9位教師,擔(dān)任著整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,每人的教育觀念有了改變,教學(xué)能力在不同層次上有了提升,從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情。我們年輕教師有熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度,這股力量一定會(huì)促使著組里教研工作和諧,統(tǒng)一有序地完成。面對(duì)新學(xué)生,新教材,我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。
1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力。圍繞“深入課改,爭(zhēng)創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展,爭(zhēng)出成績(jī);抓教學(xué)評(píng)價(jià),提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。
2、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況,立足課堂,充分挖掘文本,促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與協(xié)作,進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。
1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性,通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
聽(tīng):聽(tīng)人講話,態(tài)度認(rèn)真,注意力集中,還要邊聽(tīng)邊想,邊聽(tīng)邊記。
說(shuō):能說(shuō)普通話,要口齒清楚,聲音響亮,態(tài)度大方,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
讀:讀準(zhǔn)字音,不加字,不漏字,不唱讀,不頓讀,能在課外閱讀適合自己的書(shū)報(bào)。
寫(xiě):正確的書(shū)寫(xiě)方法和寫(xiě)字姿勢(shì),以及認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、保持紙面整潔、愛(ài)惜文具等。
想:邊聽(tīng)邊想,邊讀邊想。
問(wèn):碰到疑難問(wèn)題不能解決的,敢于提出。
2、識(shí)字:460個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,生字在課文里會(huì)讀,離開(kāi)課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。(識(shí)寫(xiě)分流,識(shí)多寫(xiě)少,識(shí)460個(gè)寫(xiě)134個(gè)。在書(shū)寫(xiě)中注意筆順、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)規(guī)則等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書(shū)寫(xiě)的獨(dú)體字)。
3、漢語(yǔ)拼音:學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)習(xí)拼音方法,能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀。(要認(rèn)真識(shí)記,拼讀,找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),做到有機(jī)結(jié)合,互相滲透,相得益彰。利用看拼音讀課文識(shí)字,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。)。
4、閱讀:學(xué)習(xí)朗讀課文,對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利,讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。利用所學(xué)字詞,進(jìn)行課外閱讀適合自己的'書(shū)報(bào),古詩(shī)一定要熟讀成誦,經(jīng)常復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)備課組集體的力量:
(1)在教學(xué)中遇到問(wèn)題,及時(shí)討論研究,及時(shí)解決。
(2)本學(xué)期的試卷命題工作,組內(nèi)老師一起討論,出好每一份考卷。
1、教師備課詳盡,注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。
2、發(fā)揮備課組的作用,開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。
3、布置的作業(yè)要有層次感,多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。
4、做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。
5、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。
6、課余時(shí)間積極觀摩示范課,并完成評(píng)課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課。
7、我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),順利而圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
九月份:漢語(yǔ)拼音教學(xué)。
十月份:識(shí)字。
十一月份:課文《影子》。
十二月份:課文《雪地里的小畫(huà)家》。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十三
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以我們海之南學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針,以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線,以“提高學(xué)生”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育教研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
二、學(xué)風(fēng)情況。
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的政治教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在中考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,理解能力有待加強(qiáng),上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn),要你說(shuō)東,他跑題到西,確實(shí)挺頭痛的。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,不只是把好學(xué)生教得更好,而是更應(yīng)把潛能生給教好,好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。為此,我大致列出基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、教材分析。
選修4科學(xué)思維常識(shí)共有四個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容,專(zhuān)題一有兩個(gè)課時(shí)內(nèi)容,專(zhuān)題二有8個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,專(zhuān)題三有4個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,專(zhuān)題三共有6個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái),會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá),做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,用一定的理論高度去審視自然,人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十四
本學(xué)年,我們將繼續(xù)遵循“賞識(shí)教育”核心理念,堅(jiān)持“1141”工作思路,以提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平為主線,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,加強(qiáng)學(xué)校品牌建設(shè),全面提升辦學(xué)品位,進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。
一、工作目標(biāo)。
1.加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè),奠定爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎(chǔ);。
2.提升教育教學(xué)質(zhì)量,形成科學(xué)實(shí)效的管理模式;。
3.實(shí)施德育主題教育,開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng);。
4.創(chuàng)建平安和諧校園,確保正常安定的校園秩序;。
5.深化校園文化建設(shè),打造特色鮮明的辦學(xué)品牌;。
6.建設(shè)家校共育體系,提升辦學(xué)影響和社會(huì)效應(yīng)。
二、具體措施。
(一)加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè),奠定爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎(chǔ)。
人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)基石。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,并強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作,將考評(píng)結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。全力打造骨干教師隊(duì)伍。對(duì)現(xiàn)有骨干教師提出“六個(gè)一”的要求,發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。做好青年教師的培養(yǎng)工作,通過(guò)青藍(lán)工程、外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)教研、基本功競(jìng)賽、評(píng)課活動(dòng)、研讀課標(biāo)等形式加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以班主任校內(nèi)培訓(xùn)為主,同時(shí)增加校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)施班主任論壇制度,推薦優(yōu)秀班主任定期交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)全校班級(jí)共同提高管理水平,形成與學(xué)校新理念相適應(yīng)的班級(jí)文化特色。繼續(xù)完善《教職工量化考核方案》。探索動(dòng)態(tài)平衡管理,制定相應(yīng)的成績(jī)動(dòng)態(tài)平衡和班級(jí)管理的基本制度,鼓勵(lì)教師自我激勵(lì),自我提高,形成全體教師工作自我管理、主動(dòng)發(fā)展的良好機(jī)制。
(二)提升教育教學(xué)質(zhì)量,形成精細(xì)高效的管理模式。
教導(dǎo)處將以課堂為主陣地,以教研科研為抓手,以教研活動(dòng)為載體,努力打造以學(xué)生的發(fā)展為本的高效課堂,注重實(shí)效,務(wù)求高效,促進(jìn)師生一起成長(zhǎng)。
業(yè)檢測(cè)的有效性,充分發(fā)揮出檢測(cè)的診斷、糾偏、指向作用。每次檢測(cè)后,教師要開(kāi)好質(zhì)量分析和補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)重在揭示問(wèn)題,查找主觀原因,落實(shí)改進(jìn)措施。
2、踏實(shí)抓好教育教學(xué)科研。圍繞區(qū)教研室提出的各項(xiàng)要求,積極開(kāi)展有效的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、研討等活動(dòng),探索高效課堂教學(xué)模式,提高課堂效益。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,發(fā)揮先導(dǎo)課引領(lǐng)作用,形成規(guī)范。組織教師開(kāi)展立足課堂、面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況,找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口,扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn),做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使教師培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
3、落實(shí)“培優(yōu)輔弱”工作。實(shí)施教師“全員育人”制度,落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施,建立一人一檔。注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,豐富學(xué)生課余生活,讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
4、努力提高全體學(xué)生綜合素養(yǎng)。以區(qū)教研室注重考查學(xué)生綜合素養(yǎng)為契機(jī),注重語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、科學(xué)動(dòng)手能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、藝體實(shí)踐能力,注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合能力全面發(fā)展,采取具體有效措施,爭(zhēng)取在全區(qū)抽測(cè)中步入先進(jìn)行列。
(三)實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成教育,開(kāi)展2022年度工作計(jì)劃的社團(tuán)活動(dòng)。
1.嚴(yán)格管理培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣。常規(guī)管理必須求細(xì)求全務(wù)實(shí)。新學(xué)期第一周繼續(xù)作為集中教育周,平時(shí)結(jié)合重點(diǎn)工作內(nèi)容、活動(dòng),針對(duì)成績(jī)與不足進(jìn)行針性的教育。日常檢查重點(diǎn)突出紀(jì)律和衛(wèi)生,保證校園秩序和課間紀(jì)律,保證校園環(huán)境整潔。同時(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的積極作用,重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育。以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為基本內(nèi)容,并追蹤關(guān)注學(xué)生在家和社會(huì)的言行及其他行為習(xí)慣,落實(shí)教育全面性、管理全程性、參與全員性。繼續(xù)以“護(hù)學(xué)崗”執(zhí)勤為措施,打造嶄新的教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我管理模式,力爭(zhēng)校內(nèi)課間秩序和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成效果顯著。
2.社團(tuán)建設(shè)搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。在上學(xué)期社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將以擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模,著力提升社團(tuán)質(zhì)量為重點(diǎn),繼續(xù)打造社團(tuán)活動(dòng)品牌。
(四)創(chuàng)建平安和諧校園,確保正常安定的校園秩序。
以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo),以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為途徑,抓實(shí)學(xué)生的安全教育、心理健康教育、家庭教育,提升學(xué)生素質(zhì)。新學(xué)期將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū),增強(qiáng)師生安全意識(shí),牢牢樹(shù)立安全第一不松懈,強(qiáng)化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性,包括安全知識(shí)、安全提醒、安全宣傳、主題班會(huì)、安全演練等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位,即教師說(shuō)到位、教師跟到位、全體師生做到位。同時(shí),加強(qiáng)家校聯(lián)系,開(kāi)展系列活動(dòng),形成安全教育合力。
(五)深化校園文化建設(shè),打造特色鮮明的辦學(xué)品牌。
1.強(qiáng)化細(xì)節(jié)優(yōu)化環(huán)境資源。繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),從教學(xué)樓樓道到微觀角落,從教室內(nèi)外墻到書(shū)櫥,學(xué)校將有選擇的進(jìn)行裝飾配套。
2.凸顯活動(dòng)增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效。為切實(shí)提升讀書(shū)活動(dòng)實(shí)效,提升學(xué)生基本素養(yǎng),本年度將繼續(xù)開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字”和“讀經(jīng)典書(shū)”活動(dòng)。固定寫(xiě)字和讀書(shū)時(shí)間,讓學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好漢字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣;喜歡讀書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。組織詩(shī)詞大會(huì),評(píng)選書(shū)香家庭,國(guó)學(xué)小名士等榮譽(yù),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。建設(shè)家校共育體系,提升辦學(xué)影響和社會(huì)效益。蘇霍姆林斯基說(shuō)“兩個(gè)教育者”——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上、還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。本年度,學(xué)校將積極創(chuàng)新家校共育平臺(tái),以“化身監(jiān)考官”、“家長(zhǎng)大講堂”、“校園開(kāi)放日”、“牽手進(jìn)校園”、“花式表達(dá)”等活動(dòng)形式,不斷加深家校社的聯(lián)動(dòng)與交融,讓家庭與學(xué)校這兩個(gè)重要的育人主體實(shí)現(xiàn)了“雙向奔赴”。新學(xué)期,新目標(biāo),新征程,我們一定堅(jiān)持以校為本,切實(shí)增強(qiáng)工作的針對(duì)性,旗幟鮮明抓質(zhì)量,求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展,進(jìn)一步把我校打造成“讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校!
附:月度工作計(jì)劃(具體計(jì)劃可根據(jù)區(qū)教研室工作計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整)。
1.各學(xué)科教研組開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);。
3.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,落實(shí)教學(xué)方案;。
4.組織假期作業(yè)檢評(píng)、總結(jié);。
5.組織各學(xué)科教材培訓(xùn)、開(kāi)展集體教研活動(dòng);。
7.組織新課堂系列探究活動(dòng):開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。
8.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
9.積極開(kāi)展學(xué)校特色課程建設(shè);。
1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,落實(shí)教學(xué)方案;。
2.教師開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)(鋼筆字、粉筆字練習(xí));。
3.組織學(xué)科教研論壇活動(dòng);。
4.開(kāi)啟“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng);。
5.開(kāi)展每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng);。
6.
進(jìn)行第一次月質(zhì)量調(diào)研和常規(guī)檢評(píng);。
1.開(kāi)展教師“讀書(shū)節(jié)”展示表彰活動(dòng);。
2.進(jìn)行教師基本功比賽、學(xué)生綜合素養(yǎng)展示評(píng)比活動(dòng);。
3.組織各班作業(yè)展評(píng)活動(dòng);。
4.組織教學(xué)聯(lián)研活動(dòng);。
5.進(jìn)行第二次月質(zhì)量調(diào)研和常規(guī)檢評(píng);。
6.作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng);。
1.組織說(shuō)課答辯活動(dòng);。
2.組織青年教師匯報(bào)課;。
3.進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
4.開(kāi)展第三次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和常規(guī)檢評(píng);。
5.組織家校共育活動(dòng)。
制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)展復(fù)習(xí)研討課;2.組織考查學(xué)科期末考查;。
3.迎接督導(dǎo)檢查;。
4.參加全校各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng);。
5.開(kāi)展第四次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和常規(guī)檢評(píng);。
1.組織期末考試;。
2.進(jìn)行教師教學(xué)常規(guī)月檢評(píng);。
3.進(jìn)行教學(xué)成績(jī)匯總;。
4.進(jìn)行學(xué)校特色課程展示;。
5.撰寫(xiě)半年工作總結(jié);。
1.組織教師進(jìn)行暑期研修活動(dòng);。
4.傳達(dá)2022下半年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)要求;。
5.做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作:制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、集體教研計(jì)劃、習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃、自主備課先導(dǎo)周;(備好開(kāi)學(xué)第一課)。
1.組織假期作業(yè)檢評(píng)、總結(jié);。
2.組織骨干教師示范課;。
3.開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)月活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,落實(shí)教學(xué)方案;。
4.教師開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)(鋼筆字、粉筆字練習(xí));。
5.開(kāi)啟“語(yǔ)文吟誦”教學(xué)活動(dòng);。
6.進(jìn)行第一次月質(zhì)量調(diào)研;。
1.舉行國(guó)學(xué)展示周暨第四屆詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng);。
2.各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);。
3.組織教師優(yōu)秀備課展示活動(dòng);。
4.組織開(kāi)展“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”展示活動(dòng);。
5.組織教學(xué)聯(lián)研活動(dòng);。
6.教學(xué)常規(guī)檢評(píng),規(guī)范教學(xué)行為;。
7.進(jìn)行第二次月質(zhì)量調(diào)研;。
1.組織說(shuō)課答辯、教師技能(鋼筆字、粉筆字比賽)等活動(dòng);。
2.“深度學(xué)習(xí)”教研活動(dòng);。
3.組織青年教師匯報(bào)課;。
4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢評(píng);。
5.開(kāi)展第三次月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè);。
2.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、組織期末復(fù)習(xí)工作;。
3.組織復(fù)習(xí)研討課;。
4.教學(xué)業(yè)務(wù)綜合檢評(píng);。
5.組織全校學(xué)生科技小發(fā)明、小制作評(píng)選;。
1.做好期末考試、考查工作;。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十五
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一布置,x年級(jí)組全體_老師本著一切為了學(xué)生的原則,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),為全體學(xué)生獻(xiàn)上一份禮物。在線上開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),為他們解疑釋惑,做生活上的指導(dǎo),宣傳疫情防控措施,及心理疏導(dǎo)等方方面面的關(guān)懷。我們利用_x直播平臺(tái),精心設(shè)計(jì)自主制作錄制課堂,精講精練,為學(xué)生提供優(yōu)秀的課程視頻,有針對(duì)性的答疑,個(gè)性化的輔導(dǎo)。在線上精講,線下精練,確保學(xué)生在家也可以享用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
制定計(jì)劃如下:
1、備課時(shí)要精心設(shè)計(jì)三維目標(biāo),突出重點(diǎn)。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)歷新知識(shí)在原知識(shí)的基礎(chǔ)如何生成的過(guò)程,以加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移和推理能力。
2、結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,注重細(xì)節(jié)的處理,認(rèn)真剖析教材,巧妙設(shè)計(jì),合理規(guī)劃,向45分鐘要質(zhì)量。
3、加強(qiáng)師生互動(dòng),讓學(xué)生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),解決問(wèn)題。
4、作業(yè)練習(xí)形式多樣,適中適量,及時(shí)批閱總結(jié)反饋。
1、利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀課例,結(jié)合_平臺(tái),由老師認(rèn)真篩選一些優(yōu)秀課例,上供或分享班級(jí)群,并組織學(xué)生觀看。
2、教師采取直播方式或錄制微課,等形式多樣教育教學(xué)手段。
1、即日起開(kāi)展在線教學(xué)。
3、每天上課前,家長(zhǎng)先上傳學(xué)生的作業(yè),課堂上以便于教師針對(duì)學(xué)生的向前進(jìn)行反饋。
4、對(duì)于學(xué)困生要展開(kāi)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)。
5、及時(shí)記錄每節(jié)課后的問(wèn)題,以便反思。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十六
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,本學(xué)期,高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,踏實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外,還在參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)的同時(shí),不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語(yǔ)備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。新教師聽(tīng)了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),把握教學(xué)的整體框架,同時(shí)也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽(tīng)了新教師的課后,也獲益非淺。在堅(jiān)持聽(tīng)課的過(guò)程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。
“不上無(wú)準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。
在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過(guò)關(guān),對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級(jí)的整體英語(yǔ)成績(jī)。
總之,我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十七
2.本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)列紅嶺、福田之后,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,加之各班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基本素質(zhì)又較差,教學(xué)與管理均有一定難度。
3.由于使用新教材,教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少,因此每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
4.高三教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計(jì)劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。
二.教學(xué)目標(biāo)與措施。
1.積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),接受市、區(qū)教研部門(mén)的指導(dǎo),及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài);
2.抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法》一書(shū)作為教學(xué)用書(shū),該書(shū)章節(jié)按教材順序編寫(xiě),我們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書(shū)題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿(mǎn)足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要,我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習(xí)冊(cè)(將解答油印給學(xué)生,由張海綠老師負(fù)責(zé)),供學(xué)生選擇練習(xí)。
3.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。對(duì)每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認(rèn)真分析,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng),并幫其作出分析總結(jié),這樣既能調(diào)動(dòng)個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感,促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高,又對(duì)全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生,“鼓勵(lì)”是行之有效的手段之一。
4.嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,教學(xué)中要根據(jù)梅林中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)以及各個(gè)不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中注意多運(yùn)用講練結(jié)合的方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,提高課堂效益。
5.精心組織、設(shè)計(jì)階段性教學(xué)測(cè)試,做到每次月考由老師根據(jù)教學(xué)要求自己編制試題,本學(xué)期月考出題老師的次序?yàn)椋厚R健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)(由常承旺老師負(fù)責(zé)),利用晚自習(xí)及時(shí)處理。
6.認(rèn)真做好課外輔導(dǎo),抓好培優(yōu)工作,并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。由馬健、張海綠老師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子培訓(xùn)工作在年級(jí)組的安排下如期進(jìn)行。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進(jìn)行工作。
7.組內(nèi)互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,繼續(xù)搞好傳幫帶活動(dòng)。
8.認(rèn)真鉆研電化教學(xué),上好教學(xué)公開(kāi)課。
9.認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作,每人寫(xiě)好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。
備課組工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇十八
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。
1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)的變革。
2、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,保證五年級(jí)語(yǔ)文的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià),促進(jìn)教師自我反思。
4、積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評(píng)課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
具體工作:
(一)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
組織學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),加深全體教師對(duì)新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。
(二)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體討論評(píng)議。
(三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要求教師認(rèn)真對(duì)待,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。
(四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
1、開(kāi)展一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽和閱讀競(jìng)賽。
2、開(kāi)展五年級(jí)閱讀競(jìng)賽活動(dòng),做好讀書(shū)筆記,進(jìn)行評(píng)比,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。
3、積極組織各類(lèi)作文競(jìng)賽,以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。
4、加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字練習(xí),舉行一次鋼筆字比賽。
5、結(jié)合節(jié)日、語(yǔ)文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào),進(jìn)行小報(bào)展。
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