紅領巾小課堂活動實施方案范文（21篇）

在現(xiàn)實生活中，我們常常需要制定方案來應對各種挑戰(zhàn)和困難。在制定方案時，我們需要充分溝通和協(xié)調(diào)各個相關部門和人員的意見和需求。我們需要不斷學習和探索，才能不斷提高自己的方案制定能力。

紅領巾小課堂活動實施方案篇一

為進一步提高學生的普通話語言表達水平，增強學生的語言表達能力和交際能力，有效促進學生學說普通話的積極性，提高紅領巾廣播員的整體素質(zhì)。給我校學生搭建一個展示自我，放飛夢想的舞臺，學校少先隊大隊委員會決定在3-5年級開展“紅領巾廣播站?播音員選拔”活動。同時，也是鼓勵隊員除了在學校學習必要的科學文化知識外，多投入學校的各種活動中，積極的'鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發(fā)展，以及培養(yǎng)自己的服務精神，服務大眾、服務學校。

三――五年級隊員

1、思想品德好，紀律性強，無違反校規(guī)校紀的不良記錄；

2、工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞；

3、有一定的自我管理意識，團隊協(xié)作意識，且時間觀念強；

4、形象大方，口齒清晰，普通話標準、流利。

1、采取班級競選報名，學校篩選的方式；

2、核查報名學生的報名資格；

3、面試。要求報名學生先用普通話簡單地介紹自己，后朗讀一段短文來考查普通話表達能力。

4、公布錄用人員名單。

1、報名時間：xx月xx日班隊課時間班級選拔推薦。

2、面試安排：星期二（xx。xx）中午12：30。

3、面試地點：少先隊室。

紅領巾小課堂活動實施方案篇二

為進一步充實xxx市紅色宣講隊伍“人才庫”，增強紅色文化宣傳教育服務供給能力，xxx市委宣傳部和xxx干部學院聯(lián)合招募兼職紅色宣講員，現(xiàn)將有關事宜公告如下：

1、黨政機關企事業(yè)單位熱愛xxx紅色文化，具備宣教工作能力的優(yōu)秀人才。

2、博物館、中共六大展館、紅色展館等文博展館展廳在職講解員。

3、熟悉xxx歷史文化的教師及教育工作者。

4、新聞媒體、自媒體播音主持人。

5、熟知xxx紅色文化歷史知識的優(yōu)秀導游員。

6、喜歡學習研究xxx紅色歷史文化資源的在讀大學生和xxx市在校大學生。

7、社會人員。具有大專及以上學歷，35周歲以下，儀表端莊、品行端正、樂于奉獻、能夠積極參加xxx紅色歷史文化宣傳教育活動的優(yōu)秀青年。

8、熱愛家鄉(xiāng)，具有較高演講朗誦水平素質(zhì)的`青少年。

1、能夠利用業(yè)余時間，積極參加宣講工作和培訓學習活動。

2、熱愛紅色文化的宣傳教育工作，責任心強、樂于奉獻，積極參加紅色文化宣講志愿服務工作。

3、遵紀守法，無違法、違紀犯罪記錄。

1、個人申請：凡有意報名者，填寫報名登記表（附件1），提交學歷證書掃描件，錄制3-5分鐘短視頻（學院提供通稿附件2），發(fā)送到指定郵箱。

2、資格審定：考核組通過報名者提供的報名資料和短視頻，進行資格審查和綜合素質(zhì)研判，確定初步人選不高于報名比例的50%。初步人選參加面試，面試成績排名30%以內(nèi)確定為擬錄人選?？己私M對擬錄人選進行資格審查后，入圍名單將在xxx市融媒體中心官方平臺、xxx干部學院公眾號公布。

3、考核錄用：入圍人員將統(tǒng)一進行崗前培訓，期滿成績合格者，正式聘為xxx兼職紅色宣講員。

1、從嚴管理。兼職紅色宣講員聘期1年，由xxx市委宣傳部和xxx干部學院聯(lián)合管理，同時納入xxx市委講師團宣講“人才庫”和xxx干部學院兼職教師管理范疇，強化日常監(jiān)測和考評，對不符合考核標準的進行動態(tài)調(diào)整。對表現(xiàn)突出、特別優(yōu)秀的，學院可結(jié)合個人意愿優(yōu)先聘為xxx干部學院專職教學助理。

2、加強培訓。xxx干部學院和xxx市委講師團將定期組織分批分類培訓，并以會代訓加強業(yè)務指導。擇優(yōu)選派宣講員參加自治區(qū)及區(qū)外的師資教育培訓活動。

3、表彰激勵。每年度定期舉辦兼職紅色宣講員的晉級評優(yōu)活動，對在宣講活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀宣講員給予表彰獎勵。選送優(yōu)秀宣講員參加上級部門組織的競賽評選活動。

4、待遇。兼職紅色宣講員參與xxx干部學院主體班次培訓講解工作，將按《xxx干部學院師資費標準》給予相應補助。

報名截止時間：20xx年xx月xx日。

請按通知要求認真填寫報名登記表發(fā)送到指定電子郵箱。

聯(lián)系人：蘭老師。

聯(lián)系電話：xxx。

電子郵箱：xxx。

紅領巾小課堂活動實施方案篇三

《我愛紅領巾》。

10月13日是少先隊建隊x周年紀念日，通過活動，使學生進一步了解少先隊知識、教育學生愛護紅領巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光，做紅領巾小主人。激發(fā)隊員熱愛紅領巾，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，培養(yǎng)少先隊員關心他人、助人為樂的好品質(zhì)，提高學生的審美情趣。

活動時間：10月13日。

參加人員：四(6)中隊全體同學和四位學習標兵家長、輔導員、班主任中隊長、李登太郎小隊長、四位班長。

活動地點：四(6)班教室。

節(jié)目：冠軍組朗誦(覃鄒浪組)。小品：田庚桓等。樂器：楊雨凡橫笛表演。唱歌：張佳瑩等。

黑板布置：鄧傲南、周楊晨、李爾莉。

電腦控制：喬季芳。

主持：覃安哲、熊思宇、張佳瑩、楊雨凡(學科之星)。

男：尊敬的各位家長、老師們。

女：親愛的少先隊員、同學們。

合：大家好。

男：有一首歌，在大地上傳播。

女：有一首歌在陽光里穿梭。

男：有一首歌，在脈搏里流淌。

女：有一首歌在心里頭銘刻。

合：這首歌的名字叫做x。

男：伴隨著共和國前進的步伐，中國少年先鋒隊走過了x年的光輝歷程。

女：從勞動童子團到共產(chǎn)主義兒童團。

男：從抗日兒童團到地下少先隊。

女：直到今天的中國少年先鋒隊。

男：紅領巾，是隊員們胸前最活潑最亮麗的色彩。

女：少先隊，是隊員們最溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。

男：在中國少年先鋒隊建隊x周年之際。

女：讓我們滿懷豪情，向她的生日致以節(jié)日的問候！【掌聲響起來】。

中隊長：請各小隊長(四位班長)檢查人數(shù)。

中隊長：請各小隊報告人數(shù)。(小隊長：本小中隊應到……人，實到……人。中隊長：接受你的報告)。

中隊長：“報告輔導員，本中隊應到……人，實到……人。《我愛紅領巾》主題中隊會一切準備就緒，請您批準我們的活動?！?/p>

輔導員老師：“接受你的報告，并預?；顒映晒Α！?/p>

中隊長：全體起立！

中隊長：第一項：出旗，敬禮！(周楊晨李爾莉喬季芳)(ppt音樂)

中隊長：第二項：唱隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。(ppt音樂)。

中隊長講話：親愛的同學們，今天，我們的隊會上來了很多尊敬的客人，他們是九月作業(yè)之星的家長，請大家以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！今天是十月十三日，是我們少先隊建隊x周年的紀念日。我們都是光榮的少先隊員，時時記住要為紅領巾爭光，做紅領巾小主人。我宣布：《我愛紅領巾》主題中隊會現(xiàn)在開始！有請主持人登場！大家歡迎！

男：隊旗飄飄，歌聲嘹亮。我們?nèi)w隊員，歡聚一堂。

女：今天是個值得興奮的日子，讓我們共同感受建隊日的盛況。

男：同學們，九月里我們相聚在一個新的班級里。

女：我們都是少先隊員，我們應該努力為紅領巾增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現(xiàn)象。請觀看小品，《誰對誰不對》。

男：相信通過剛才的小品，大家都知道該怎樣愛護紅領巾?

女：那么現(xiàn)場我來采訪一下。(每人采訪一人)。

男：鮮艷美麗的紅領巾，驕傲自豪的紅領巾，我們要像珍愛自己的眼睛一樣愛護它。

男：少先隊【內(nèi)容齊讀】。

女：紅領巾的來歷【內(nèi)容齊讀】。

男：大家學習都很認真，下面我們將要舉行一場緊張的少先隊知識競賽，請大家做好準備，我們將實行小組積分制評比獎分哦。

女：【第一輪必答題比賽現(xiàn)在開始！請聽題：【張佳瑩和楊雨凡組織】。

男女：第二輪搶答題比賽現(xiàn)在開始！請聽題：【覃安哲和熊思宇組織】。

女：同學們，讓我們努力學習，磨練翅膀吧，從小為紅領巾增光，長大才能為祖國添彩。

哲：革命前輩對我們少先隊員有無限的期望，下面讓我們一起齊讀吧！【ppt展示】。

熊：胸前的紅領巾，激勵我們更加奮勇向前。我們班人才濟濟，下面請欣賞楊雨凡同學的橫笛表演！

哲：讓我們?yōu)闂钣攴驳木时憩F(xiàn)鼓掌吧！下面請欣賞歌曲，表演者張佳瑩喬季芳，掌聲響起來！

中隊長：在這全國各族少先隊員們一起慶祝的偉大日子里，我們要感謝祖國對我們的關愛，更要感謝培育我們的父母。今天我們進行的親子活動主題是《我為你驕傲》，懷著感恩的心請參會的家長和孩子們來到臺前擁抱一下，并依次大聲說出你的愛！

中隊長：退旗、敬隊禮?！緋pt音樂】。

女：隊旗飄飄，歌聲嘹亮。我們的心在激蕩，我們的情在流淌。

男：讓我們一起飛躍，讓我們共同成長。

合：我們是鮮艷的紅領巾，作為新世紀的雛鷹，我們一定要熱愛紅領巾，讓這紅領巾在我們的胸前飄揚得更鮮更艷！四【6】中隊“我愛紅領巾”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家！

紅領巾小課堂活動實施方案篇四

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，大力弘揚“扶貧濟困、安老救孤、幫殘助醫(yī)、支教助學”的慈善宗旨。建立扶貧助學的長效機制，幫助本區(qū)貧困學生和兒童樹立學習和生活的信心，促進社會的和諧發(fā)展，建立愛心基金。

二、基金來源：

1、學校師生定期或不定期捐款；

2、學校“拾金不昧”的款項。

三、基金管理：

1、在江義農(nóng)商銀行設立街道扶貧助學基金儲蓄帳戶，由學?？傒o導員代管。

2、成立愛心基金管理領導小組，負責接受、管理本資金。

3、成立街道扶貧助學基金監(jiān)管領導小組，負責監(jiān)督管理本資金的接受和使用。

4、每學期，向?qū)W校各界公示扶貧助學基金捐贈和使用情況。

四、基金的申請條件、方法、發(fā)放程序：

（一）申請條件：

1、本區(qū)在校學生或兒童。

2、家庭經(jīng)濟特別困難導致無法繼續(xù)學業(yè)、生活確實困難的學生。

3、突遇其它不可預見的困難的`學生。

（二）申請方法：

對于符合申請條件的學生可以直接或由班主任向?qū)W校提出書面申請，填寫《江義小學愛心基金申請表》，學校扶貧助學基金管理領導小組，經(jīng)審核批準后，可獲愛心基金慰問支持。

（三）基金審核發(fā)放程序：

五、慰問注意事項。

1、請班級老師對需慰問學生作必要的理解。

2、慰問學生的水果金在30元左右。

3、需特殊自助請作說明。

紅領巾小課堂活動實施方案篇五

為了加強和改進

小學

校園

學習

“用雷鋒文化構建五色校園，用雷鋒精神培養(yǎng)五型少年”，進一步將雷鋒精神細化，教育隊員向雷鋒學習，做個懂奉獻、肯鉆研、知感恩、甘平凡、善團結(jié)的新時代雷鋒娃，進一步推動我校的精神文明建設。

“一二三四五，金木水火土，赤橙黃藍綠，人生五線譜。”

赤色：如同火熱太陽的顏色，寓意雷鋒的奉獻精神。

橙色：像溫暖大地的顏色，雷鋒平凡的

愛

黃色：接近金屬的顏色，寓意雷鋒刻苦學習的.“釘子”精神。

藍色：大海的顏色，寓意雷鋒的親和力及向心力。

綠色：屬于樹木山林的顏色，寓意雷鋒感恩、反哺的情感。

（一）讓雷鋒精神體現(xiàn)于日常行為中

1、進行“一貫制”的雷鋒人格教育。各班實施推行《高新第二小學學生在校一日禮儀常規(guī)》，利用

班級

2.各年級圍繞學雷鋒活動出一期黑板報，3月份四、

五年級

3.六年級進社區(qū)開展“送愛心”主題隊會，讓學生懂得愛，懂得感恩。

4.讓雷鋒的三件寶貝“針線包、儲蓄盒、節(jié)約箱”活起來。各班開展“寶貝復活”主題活動：

a.培養(yǎng)責任意識，增長

生活

b.各班可在宣傳陣地欄開設“小雷鋒道德銀行”。（責任存款、道德儲蓄等）不斷積蓄隊員良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

c.各中隊設立“節(jié)約箱”，回收廢舊物品，凈化環(huán)境，主動節(jié)約能源.

（二）讓學雷鋒成為孩子心中的追求。

1. 利用升旗儀式、紅領巾廣播站、電子滾動屏、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地做好宣傳工作。

2.利用班會課，四、五年級學唱歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》。一、二年級學生觀看雷鋒電影，制作雷鋒名言書簽。

3.各班利用每天課外閱讀時間，開展讀雷鋒書籍、講雷鋒故事的讀書活動。

4、開展“保護環(huán)境、愛我校園”活動，清理學校及周邊白色垃圾、墻面“牛皮癬”、衛(wèi)生死角；開展愛綠、護綠、添綠活動：

a、時間：2月29日下午2:30——4：30（視具體情況而定）

b、地點：校門口南北主干道、學校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

c、參與人員：3——6年級全體學生

d.準備工作：以班級為單位各自備清潔工具，并拿上班牌、隊旗。

e.任務安排：

1——3年級整理打掃班級及清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

校門口以南至310國道東西兩側(cè)（六三班）

校門口以北至高新大道東側(cè)（六一班）

校門口以北至高新大道西側(cè)（六二班）

校門口里主干道兩側(cè)、行政樓周圍、（五一班）

小廣場及前面兩側(cè)花壇、干道，教學樓北地面及花壇（五二班）

風

雨

教學樓校園地面及花壇（五四班）

藝術樓與教學樓之間干道及兩側(cè)花壇（四一班）

藝術樓南面花壇及南門干道（四二班）

小操場地面、乒乓球臺及操場東面座椅（四三班）

大操場地面及南面座椅（四四班）

f、注意事項：

1.活動過程中務必謹慎小心，

安全

2.在與他人交流過程中，注意禮貌問題，言行舉止要體現(xiàn)志愿者的愛心形象。

1、塑造身邊的學習典型，班級內(nèi)評選 “學雷鋒小標兵”，并長期持續(xù)有效地開展學雷鋒活動。

2、學校將利用紅領巾廣播站，將各班學雷鋒活動情況予以通報。

紅領巾小課堂活動實施方案篇六

為落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構建少先隊員階梯式成長激勵體系，根據(jù)《“紅領巾獎章”實施辦法》和全國少工委《關于使用“紅領巾獎章”章樣圖案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定，泉塘中心小學少工委決定啟動“紅領巾獎章”評選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。

2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。

3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的.同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

定章、爭章、頒章、護章。

以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。

1、定章：各中隊對照爭章細則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。

2、爭章：

（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。

（2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關要求為爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。

3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎章，學期中和學期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。

4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。

紅領巾小課堂活動實施方案篇七

“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。經(jīng)過活動，加強學生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”

xx年12月17日。

一(2)班教室。

紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西。

(1)主持人：(播放少先隊隊歌)出示紅領巾提問：同學們你們明白這是什么嗎?對，想不想自我也能佩帶它。今日我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

(2)你們了解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的最多，了解的最多的小組能夠贏得一面小紅旗(生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等)

(3)教師補充“十個明白”，強調(diào)入隊的小朋友要做一件好事。

師：紅領巾是少先隊員的一個標志，所以小朋友要愛護它，我們應當怎樣佩帶它呢?首先，把紅領巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的位置，前面便出現(xiàn)紅領巾的兩個角，一邊搭在一邊的上頭，在下頭的一角轉(zhuǎn)一圈使它有一個環(huán)，從環(huán)中間取出來即可。

生：自由練習佩帶紅領巾(教師巡視指導)。

師：梁教師發(fā)現(xiàn)有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮(不規(guī)范地敬禮)好嗎?那么應當怎樣敬禮呢?指導敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節(jié)彎曲有一個角度。(師示范)

生：自由練習(教師巡視指導)。

師：下頭，梁教師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名字叫呼號，聽教師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁(師示范)，教師念：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，全班一齊念：時刻準備著。右手仍然放在右耳旁(全班訓練)。

師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎?它就是少年先鋒隊隊歌，我們一齊來跟著磁帶唱一唱好嗎?(全班學唱隊歌)。

師：我們了解了這么多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下頭梁教師就和小朋友一齊來完成它(指導書寫入隊申請)。

紅領巾小課堂活動實施方案篇八

校所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。（1-6年級全體學生）

包括“基礎章”、“特色章”和“星級章”。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。

“基礎章”為必修章，是“紅領巾獎章”的主體獎章，是全國各中小學統(tǒng)一開展全體隊員必須參與評選的獎章。每年級每學期對應基礎章目3個，每人每項限一枚獎章，每學期集齊3枚即可。

“特色章”是學校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設定頒發(fā)的特色獎章，作為基礎章的有益補充。

“星級章”是由全國、省、市、區(qū)、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設五個星級，是在“基礎章”、“特色章”基礎上獲得的榮譽獎章。五星章是“紅領巾獎章”的最高等級。

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

每個年級每一學年設6枚個人一星章，學校每學年設3枚集體一星章。

度假區(qū)中心小學少工委20xx年春季學期“紅領巾獎章”章目設置

備注：每位隊員每學期可以爭4枚章（基礎章3枚+學校特色章1枚）。

一二年級

第一學期

基礎章：向陽章、小主人章、節(jié)約章

特色章：育才章

三四年級

第一學期

基礎章：向陽章、小主人章、節(jié)約章

特色章：育才章

五六年級

基礎章：向陽章、小主人章、節(jié)約章

特色章：育才章

爭章細則

向陽章

一二年級

1、能說出黨的名稱和生日

2、會唱國歌《義勇軍進行曲》

3、熟記少先隊員六知道

（1）我們的隊名：中國少年先鋒隊。

（2）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗。

（3）我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

（4）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

（5）我們的呼號：“準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著”！

（6）我們的隊歌是：《中國少年先鋒隊隊歌》。

三四年級

獲章標準和要求

1、知道黨的根本宗旨是為人民服務，能講述一位優(yōu)秀黨員的感人故事

2、會唱國歌《義勇軍進行曲》，會唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》

3、熟記少先隊員六知道

（1）我們的隊名：中國少年先鋒隊。

（2）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗。

（3）我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

（4）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

（5）我們的`呼號：“準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著”！

（6）我們的隊歌是：《中國少年先鋒隊隊歌》。

五六年級

獲章標準和要求

2、組織參與一次關于祖國發(fā)展新成就的中、小隊活動。

3、熟記少先隊員十知道

（1）我們的隊名：中國少年先鋒隊。

（2）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗。

（3）我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

（4）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

（5）我們的呼號：“準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著”！

（6）我們的隊歌是：《中國少年先鋒隊隊歌》。

（7）我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

（8）我們隊的性質(zhì)：少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校。

（9）我們隊的目的：培養(yǎng)隊員“愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物”的“五愛”精神。

（10）我們隊的生日：1949年10月13日。

小主人章

一二年級

獲章標準和要求

1、課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走

2、見到同伴、老師主動問好打招呼。

3、愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。

4、維護校園環(huán)境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。

三四年級

獲章標準和要求

1、課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走。

2、見到同伴、老師主動問好打招呼。

3、愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。

4、維護校園環(huán)境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。

五六年級

獲章標準和要求

1、課間文明休息，不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右走。

2、見到同伴、老師主動問好打招呼。

3、愛護綠化、不踩踏花草。愛護公物，愛護桌椅板凳、愛護圖書角書籍、不亂寫亂畫。

4、維護校園環(huán)境，不亂扔紙花、奶盒、垃圾，不隨地吐痰。

5、樂于幫助他人，看到不良行為主動勸阻。

6、積極參與全國學生“學憲法?講憲法”、“國防教育知識競賽”、“海洋知識競賽”活動，爭做憲法、國防、海洋小衛(wèi)士。

節(jié)約章

一二年級

獲章標準和要求

1、節(jié)約用水用電用紙，養(yǎng)成并宣傳“光盤”好習慣，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節(jié)約小明星”。

2、維護班級、學校的公共設施、衛(wèi)生工具。

三四年級

獲章標準和要求

1、自覺節(jié)約用水用電用紙，養(yǎng)成并宣傳“光盤”好習慣，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節(jié)約小明星”。

2、維護班級、學校的公共設施、衛(wèi)生工具。

五六年級

獲章標準和要求

1、節(jié)約紙、水、電，愛護個人和學校的各種資源，養(yǎng)成并宣傳“光盤好習慣”，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，不剩菜，不剩飯，爭做班級“節(jié)約小明星”。

2、知道垃圾分類的特點，并能進行普及，爭做節(jié)約環(huán)保小衛(wèi)士。

特色章

育才章

獲章標準和要求

（1）勤思好學、刻苦鉆研，有良好的學習習慣。

（2）在學科測試或期末測試中成績優(yōu)異。

（3）在寫作、閱讀、古詩誦背、口算、英語口語等學科類比賽中獲得優(yōu)異成績。

（4）按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須由家長來電向班主任請假說明情況并請假，不得無故缺課。

（5）遵守學校紀律，不打架斗毆，上放學路隊安靜有序，遵守課堂紀律，不隨便講話或做小動作，專心聽講，積極思考，認真回答問題。

（6）作業(yè)能按時、獨立完成，書寫規(guī)范，字跡清楚、端正。作業(yè)不做或少做2次，一票否決。

星級章

類別

個人一星章

獲章標準

1、一學年來獲得基礎章和特色章總量達4枚；

2、能協(xié)助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；

3、能為中隊隊員服務的少先隊員

4、少工委抽考考章達優(yōu)秀的少先隊員。

集體一星章

1、中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；

2、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；

3、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創(chuàng)新形式；

4、按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結(jié)工作。

1、各中隊（班）由中隊輔導員（班主任）組織成立以中隊干部為主的紅領巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、步驟：

――定章。學校少工委統(tǒng)一制作“度假區(qū)中心小學學校紅領巾爭章”公示欄，各中隊（班）打印保存好“紅領巾爭章”記錄表，中隊輔導員為隊員們解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。

――爭章。對照考章條件，通過學校少工委、大隊部、各中隊（班）開展的一系列實踐活動，引導隊員們（學生）記錄爭章過程和感受。

――考章。量化評價，各中隊隊員（學生）評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員（班主任）核準，每周評選出一位爭章過程中最優(yōu)秀的隊員（學生），并填寫學校紅領巾爭章展示記錄表。各中隊（班）要高度重視，認真組織好本中隊（班）的推選工作。每周一將對每個中隊（班）的紅領巾爭章少年進行檢查，考評，并拍照存檔，此工作納入學期中隊輔導員（班主任）工作考核當中。

――頒章?；A章和特色章在中隊舉行?；A章每月最后一個的星期一下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前或六一兒童節(jié)由學校少工委頒發(fā)一次。

――護章。下一學期后全體隊員（學生）開始護章行動，少工委（政教處）、中隊輔導員（班主任）、大隊干部、隊員們（學生）相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應的章，又要重新爭奪獎章。

3、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員（學生）樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員（學生）的健康成長，加速成才。

結(jié)合各年級爭章目標制定量化的評價標準，構建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導員、隊員、家長等多方參與的評價方式。要充分運用獎章評價結(jié)果。各中隊（班）要注重指導少年兒童記錄爭章過程、獲章集章，為星級章評定提供有形依據(jù)。

一星章：由學校少工委頒發(fā)。個人一星獎章要每學年從全部爭章完畢的少先隊員中，由中隊輔導員帶領本中隊隊員評選出中隊個人一星章，比例為參與評選少先隊員的30%（例如：中隊有30名少先隊員參與爭章，這個中隊一星章人數(shù)最多9人）學校提供獎狀或?qū)嶓w獎章。集體一星章的競選主要依據(jù)中隊開展“紅領巾獎章”活動實效、思想引領成果，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次，在六一期間進行表彰。

二星章：由即墨區(qū)少工委頒發(fā)。二星獎章在一星獎章獲獎的個人中產(chǎn)生，比例為不超過具有參評資格人數(shù)的30%（每班在獲得一星章的10名少先隊員中，最多推薦出3名可獲得二星獎章）。

紅領巾小課堂活動實施方案篇九

獎章分紅星章和紅旗章兩類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。

1、定章：

（1）紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章。（1——3年級）。

（2）紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。（4——6年級）。

（2）爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組活動，結(jié)合學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。

（3）考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

（4）、考章形式：按時間分：有平時考、抽查考、階段考。

（5）考章記錄：采用中隊活動簿。

2、頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每周一次的班隊課用于爭章，考章活動，儀式簡潔而不失隆重。對表現(xiàn)突出的學生，可由大隊部給予頒章。

各中隊可根據(jù)實際情況，對基礎章的實施進度進行調(diào)整。

1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學兼優(yōu)的學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性的開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，做好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。

5、個中隊要教育學生認真完成中隊活動記錄簿。

一年級“紅星章”獲章標準：

1、認識國旗、國徽、會唱國歌。

2、知道少先隊和新中國成立日。

3、上課認真聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)。

4、能和同學友好相處，不吵架不罵人，不譏笑不欺負同學。

5、老師不在的時候能夠保持安靜，不轉(zhuǎn)頭不講話不亂串。

6、保持個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

二年級“紅星章”獲章標準：

1、認識祖國的版圖，能找到家鄉(xiāng)在版圖上的位置。

2、知道建軍節(jié)，觀看閱兵式。

3、能說出身邊同學的優(yōu)點，能主動幫助同學，能和同學友好相處，不吵架不罵人，不譏笑不欺負同學。

4、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。

5、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

6、自己的事情自己做，衣物用品和學習用品自己整理。

7、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學、按時作息，有病有事要請假。

三年級“紅星章”獲章標準：

1、知道我國有五十六個民族，能說出五個以上的民族名稱，學唱民族歌曲。

2、觀看兩部軍事影片。

3、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

4、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

5、有一個為集體服務的小崗位，盡自己的能力在崗位為集體、為他人服務。

6、主動學習科學常識，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)。

7、有集體榮譽感，能夠愛校如家，積極主動保持環(huán)境衛(wèi)生，隨手撿垃圾。

8、能做到服飾儀表簡潔大方，理學生頭、穿學生服、認真佩戴紅領巾。

四至六年級“紅旗章”獲章標準：

1、能列出幾位家鄉(xiāng)的民族英雄和愛國人士。

2、說出新中國少先隊與祖國一同前行的歷史。

3、能為家鄉(xiāng)建設力所能及的行動，培養(yǎng)家鄉(xiāng)小主人意識。

4、能列出五件以上社會主義祖國值得自豪的事。

5、知道小學生守則和日常行為規(guī)范，遵守校規(guī)校紀。

6、上課認真聽講，積極發(fā)言不做小動作，自覺遵守紀律。

7、升旗出操，集會乘車，就餐時都能及時排好隊伍，安靜入場。

8、知道基本禮節(jié)，會正確使用文明禮貌用語，遵守學校各項規(guī)章制度。

9、關心同學、誠實守信、主動幫助有困難的同學。

10、尊重別人的勞動成果，愛惜糧食，積極參加學校各級各類衛(wèi)生打掃。

紅領巾小課堂活動實施方案篇十

“紅領巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層中小學校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。

1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明開展思想引領、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。

2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容銜接、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。

4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。

5、堅持教育合力。紅領巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領巾獎章評選，融入中小學生素質(zhì)綜合評價。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合，原則上各級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會少先隊員代表從獲得較高星級獎章的隊員中產(chǎn)生。

6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。

“紅領巾獎章”圍繞總書記對少先隊員提出的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”重要要求設置獎章。包括“基礎章”、“特色章”。

紅領巾獎章按照少先隊員不同年齡特點、成長需求設置階梯上升、分層遞進的爭章標準。按照小學低中高3個年級段，制定不同的獲章參考標準。結(jié)合實際開展自主性爭章活動，實現(xiàn)少先隊激勵日?；⑦^程化、行動化。

正式加入少先隊組織的少先隊員參加“紅領巾獎章”爭章活動。爭章活動要緊密結(jié)合每周一課時少先隊活動課，結(jié)合“爭做新時代好隊員”等主題活動，記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長。

xxx小學少先隊少先隊員獎章評比細則。

一、道德品質(zhì)好：（20分）。

1、熱愛祖國、關心集體、積極向上、要求進步；（5分）。

2、助人為樂、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素；（5分）。

3、待人真誠、辦事踏實、不怕困難、自尊自愛；（5分）。

4、辨別是非、友愛同學、遵守公德。（5分）。

二、遵紀守法好：（20分）。

1、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課；（5分）。

2、嚴格執(zhí)行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，無傷害事故；（5分）。

3、服務值日教師和學生的管理；（5分）。

4、自覺遵守公共秩序和交通規(guī)則。（5分）。

三、勤奮學習好：（20分）。

1、學習目的性明確，學習態(tài)度端正；（5分）。

2、認真預習、認真上課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試；（5分）。

3、勤學好問、刻苦鉆研、互相幫助、共同進步；（5分）。

4、努力培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，積極回答老師的問題，有一定的自學能力、動手能力和自理能力；（5分）。

四、體育衛(wèi)生好：（20分）。

1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛(wèi)生知識；（4分）。

2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動和各項競賽；（4分）。

3、刻苦鍛煉身體，體育達標；（4分）。

4、衣冠整潔，保持教室和保潔區(qū)的整潔；（4分）。

5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；（4分）。

五、文明禮貌好：（20分）。

1、尊敬師長、敬老愛幼，把方便讓給別人，把困難留給自己；（5分）。

2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和；（5分）。

3、語言文明、不講粗話、不欺負同學；（5分）。

4、不亂涂亂畫，乘坐公共汽車時不搶座位。（5分）。

備注：有下列情況之一的學生不予評星級少年：

1、期中、期末考試作弊者；

2、經(jīng)常欺負同學、惹事生非者；

3、不遵守社會公德、有破壞公物行為者；

4、經(jīng)常拖欠作業(yè)者。

紅領巾小課堂活動實施方案篇十一

“紅領巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層中小學校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。

1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明開展思想引領、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。

2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容銜接、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。

4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。

5、堅持教育合力。紅領巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領巾獎章評選，融入中小學生素質(zhì)綜合評價。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合，原則上各級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會少先隊員代表從獲得較高星級獎章的隊員中產(chǎn)生。

6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。

“紅領巾獎章”圍繞總書記對少先隊員提出的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”重要要求設置獎章。包括“基礎章”、“特色章”。

紅領巾獎章按照少先隊員不同年齡特點、成長需求設置階梯上升、分層遞進的爭章標準。按照小學低中高3個年級段，制定不同的獲章參考標準。結(jié)合實際開展自主性爭章活動，實現(xiàn)少先隊激勵日?；⑦^程化、行動化。

正式加入少先隊組織的少先隊員參加“紅領巾獎章”爭章活動。爭章活動要緊密結(jié)合每周一課時少先隊活動課，結(jié)合“爭做新時代好隊員”等主題活動，記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長。

紅領巾小課堂活動實施方案篇十二

紅領巾愛學習活動心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。

作為一名小學生，我參加了學校的紅領巾愛學習活動。這次活動主要通過觀看紅色電影、閱讀紅色書籍、學習紅色歌曲等方式，讓我們更加深入地了解中國共產(chǎn)黨的歷史和革命精神，同時也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

在這次活動中，我深刻地感受到了紅色文化的魅力和力量。通過觀看紅色電影，我了解了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，更加深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨的領導地位和歷史使命。同時，通過閱讀紅色書籍，我更加深入地了解了革命先烈的英雄事跡和精神風貌，讓我更加敬佩他們的勇氣和犧牲精神。在學習紅色歌曲的過程中，我感受到了歌曲中所蘊含的愛國情懷和民族精神，讓我更加珍惜祖國的和平和穩(wěn)定。

通過這次活動，我深刻地認識到了紅色文化的魅力和力量，也更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史和革命精神。同時，我也深刻地認識到了自己的責任和使命，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在今后的學習和生活中，我將更加努力地學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

總之，這次紅領巾愛學習活動讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了紅色文化的魅力和力量，也更加深刻地認識到了自己的責任和使命。在今后的學習和生活中，我將更加努力地學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

紅領巾小課堂活動實施方案篇十三

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“全民參與、遠離毒品”的工作思路，以“青少年與合成毒品，出門在外遠離毒品”為重點，以“宣傳《禁毒法》、宣傳毒品危害、普及毒品知識”及宣傳實施“陽光工程”為主要內(nèi)容，創(chuàng)新工作，整合資源，不斷增強全民禁毒教育的科學性、針對性、實效性和趣味性，積極營造廣大人民群眾抵制毒品、參與禁毒的濃厚氛圍。

為確保禁毒“流動課堂”活動的有序開展，成立由鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長任組長，政法委書記任副組長，鄉(xiāng)禁毒辦主任和各禁毒委成員單位負責人、各支書為成員的龍井鄉(xiāng)禁毒流動課堂活動工作領導小組，統(tǒng)一安排部署開展宣傳活動。領導小組下設辦公室在鄉(xiāng)禁毒辦，由雷曉鵬同志兼任辦公室主任，蘭萬軍、雷林負責具體辦公。

“青少年與合成毒品，出門在外遠離毒品”。

20**年1月20日至2月30日。

采取專題講座、發(fā)放禁毒宣傳資料、開展禁毒咨詢、“致農(nóng)民朋友的一封信”、進村入戶宣講禁毒知識、播放禁毒宣傳錄音和禁毒手機短信平臺等主要形式，確?；顒禹樌_展。

開展禁毒“流動課堂”活動是為貫徹落實《關于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導意見》，由國家禁毒辦統(tǒng)一部署的專項禁毒宣傳活動。各村、各單位要高度重視，認真部署，做好此次的宣傳工作。要充分利用外出務工人員返鄉(xiāng)時機，深入村居家庭戶，通過舉辦禁毒知識講座、播放禁毒宣傳錄音、散發(fā)宣傳材料等形式，開展有針對性的禁毒宣傳活動，切實加強村級領導班子以及本轄區(qū)居民的法律意識。

要以青少年和合成毒品為主題，在春節(jié)前后人流高峰期，在人員相對集中的場所采取各種形式開展禁毒宣傳活動。要善于利用各種集會開展禁毒宣傳，要著力將禁毒宣傳活動向車站延伸，要發(fā)動村民委員會參與禁毒宣傳活動，要確保活動取得實效，2月底鄉(xiāng)禁毒辦將組織人員進行檢查考核。

各村、各單位要將開展活動情況于2月30日前報鄉(xiāng)禁毒辦。

信息報送郵件：

信息報送電話：

紅領巾小課堂活動實施方案篇十四

為進一步貫徹落實縣禁毒辦《關于組織全縣開展禁毒“流動課堂”活動方案的通知》永禁毒辦〔20**〕2號文件精神，街道以“綜治宣傳月”為契機，在轄區(qū)范圍內(nèi)開展禁毒“流動課堂”活動，進一步提高廣大居民群眾抵制毒品侵害的能力，營造濃厚的全民抵制毒品,參與禁毒的社會氛圍,最大限度地減少毒品需求和危害，特制定本實施方案。

以鄧小平理論,“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導,全面落實科學發(fā)展觀，圍繞“抵制毒品誘惑,構建和諧社區(qū)”這一主題，以外來流動人口、社會閑散青少年、刑釋解教人員、房屋出租戶、社區(qū)康復(戒毒)人員等特殊人群為宣傳教育重點對象，大力開展禁毒宣傳教育活動。

各社區(qū)要高度重視禁毒宣傳工作，切實加強禁毒“流動課堂”宣傳工作的組織領導，早部署，早安排。主要領導要積極關注、督促各項活動措施的落實，確?；顒禹樌_展，取得實效。

1、各社區(qū)通過在小區(qū)設置宣傳欄、張貼“溫馨提示”、辦板報、設立咨詢臺、發(fā)放宣傳材料等形式，大力宣傳禁毒知識，使更多的居民群眾認識毒品的危害，提高了廣大群眾特別是青少年防毒、拒毒意識，為禁毒“流動課堂”活動營造一個良好的社會氛圍。

2、結(jié)合春節(jié)后流動人員返回的特點，有針對性地開展禁毒宣傳工作。協(xié)同社區(qū)片警對轄區(qū)經(jīng)營網(wǎng)點及小區(qū)流動人口、房屋出租戶進行排查整治，在排查過程中通過發(fā)放宣傳冊、宣傳彩頁，引導流動人員、房屋出租戶關注毒品問題，加強自我防范，共同抵御涉毒風險。

3、結(jié)合“智慧社區(qū)”人口信息采集，向居民宣傳《禁毒法》、宣傳毒品的危害，教育居民遠離毒品。同時，動員每一個家庭，從自我做起，從家庭做起，從所在社區(qū)做起，為攜手共建祥和美好的家園貢獻自已的一份力量。

4、各社區(qū)要通過綠色網(wǎng)吧、觀看遠程教育電教片，引導青少年及轄區(qū)退休老干部、老黨員知毒、拒毒，共同參與到抵制毒品的活動中來。

5、對社區(qū)戒毒(康復)人員，要嚴格落實家庭、社區(qū)、派出所“三位一體”的幫教原則。采取及時跟蹤走訪，掌握其動態(tài)，幫助吸毒人員從心理上擺脫對毒品的依賴，幫助他們解決工作生活中的實際問題，杜絕新生吸毒人員和減少復吸現(xiàn)象發(fā)生。

1、高度重視。開展禁毒“流動課堂”活動是第一季度禁毒宣傳教育工作的主要任務，各社區(qū)居委會要高度重視,認真部署,做好此次的宣傳工作。

2、抓好落實。要充分利用節(jié)后外來務工人員返回的特點,深入居民家庭認真排查、廣泛宣傳，開展有針對性的禁毒宣傳活動，提高本轄區(qū)居民的法律意識。要發(fā)動社區(qū)居民參與禁毒宣傳活動,要確保活動取得實效。。

3、加強信息報送。各居委會要對開展活動情況進行總結(jié)，并于3月12日前報街道綜治辦。

紅領巾小課堂活動實施方案篇十五

為了提高課堂的學習效率，我們把課前預習變?yōu)榱苏n堂預習，這就使預習面向了全體學生，并且教給了學生預習的方法，使學生們會學習，提高了學習的效率。

課堂上采用多種小組合作的方式學習，學生互幫互助，打破了以往課堂上老師說的多，學生參與度少的局面。隨著學生參與度的提升，學生的學習積極性也在不斷的提升。

備課時，大量拓展課外知識，使學生的知識面不單局限于課本中，努力做到以課本為例，走出課本面向廣闊的知識世界。

課文中要達到的學習目標，要在課堂中完成，留給學生充足的時間進行課外閱讀。

二、誦讀方面。

學校為了讓孩子們有誦讀的時間，特意新加了誦讀課，我們是有計劃的進行著誦讀課的課程。首先誦讀經(jīng)典篇目《三經(jīng)》，我是這樣安排的《三經(jīng)》共有10頁，每周和同學們誦讀1頁。并在教室黑板的一角，每周抄寫2首詩歌(同一類型的)，一周抄寫4句歸類的名言警句。采用不同形式來誦讀。讓學生們從低年級就開始分類誦讀，有計劃的誦讀。

三、作業(yè)方面。

課文中的相關練習，一定要在課內(nèi)完成，課后留出大量的時間讓孩子們進行閱讀，閱讀后要為準備一節(jié)綜合匯報課程來提高孩子們的興趣。

課余時間還要求孩子們背誦一些經(jīng)典篇目。

總之，要讓孩子有充足的時間去讀書，去思考。留一些感興趣的作業(yè)，充分發(fā)揮孩子們讀書的積極性。

__年9月2日。

紅領巾小課堂活動實施方案篇十六

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分，不僅能開闊學生視野，而且有助于鞏固學生課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx小學第二課堂活動實施方案的內(nèi)容，希望你喜歡。

一、活動意義。

第二課堂是課堂教學的延伸，也是全面提高素質(zhì)教育的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動時間。

20xx年9月——20xx年7月。

三、活動對象。

全校學生。

四、活動地點。

校內(nèi)+校外。

五、活動目標。

1、引導學生了解市場，了解產(chǎn)品進入市場的方法和渠道，學習市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的一般方法。

2、讓學生學會與社會工作人員打交道，提高交際能力。

3、培養(yǎng)學生在市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的過程中應對各種挫折和困難的勇氣。

六、活動要求。

1、第二課堂要在已有的基礎上常抓常新，根據(jù)學生實際情況開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。

2、為確保第二課堂活動的開展，必須做到“五定”、“四性”、“五有”。

“五定”為時間、地點、人員、輔導老師、活動內(nèi)容必須確定。

“四性”是指活動內(nèi)容必須是科學性、知識性、趣味性和實效性。

“五有”是指各個活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

七、活動形式。

1、教師指導：教師指導學生學習有關市場經(jīng)濟的知識，指導學生對相關資料的收集，并且對如何做好該專題的調(diào)研開一個指導講座。

2、小組活動：上課和討論都是以小組形式進行，由組長分配工作，組員編寫問卷并撰寫。

調(diào)查報告。

準備匯報的相關資料。

一、工作的指導思想。

全面貫徹黨的教育方針和素質(zhì)教育理念，以“xx大”精神為指導，結(jié)合學校實際情況，繼續(xù)開展第二課堂活動。因為第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分，因而要真抓實干，求真務實，確保學生的特長能得到進一步的升華。

二、主要任務及奮斗目標。

第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生興趣，而且有助于學生增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期學校第二課堂活動(跳繩)主要抓以下幾個方面的內(nèi)容：

1、活動對象和形式。

(1)學校第二課堂活動面向全體學生，由各班任課教師結(jié)合針對學生特點和實際選擇跳繩人員(每班10人左右)。

2、活動時間和地點。

每周星期四下午在指定的地點進行。

3、活動目的要求。

(1)學校第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，要求班班有人員參加。各班可根據(jù)學生實際情況，選拔人才。

(2)為確保學校第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到紀律嚴明，不能無故缺席。

(3)開展跳繩競賽活動，使學生體驗成功，期末進行表彰。

三、工作的措施。

1、開展第二課堂跳繩活動必須做到“三定”：定時間、地點、人員?！八男浴保褐富顒觾?nèi)容科學性、知識性、趣味性和實效性。

2、活動每周開展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時，輔導教師要認真負責，多做示范，耐心指導，并且要到位。

3、活動時輔導教師要有詳細記錄。

總之，為了能使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，一定要把第二課堂活動開展得有聲有色，讓學生喜而好學，充分發(fā)揮學生應有的特長。

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紅領巾小課堂活動實施方案篇十七

為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進學校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。

公開課比賽是指教師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導，采用現(xiàn)代教育技術，以培養(yǎng)學生學習能力、操作能力、提升專業(yè)技術為目標。

以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。

組長：xxx校長。

副組長：xxx。

賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢。

鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波。

由科組推薦本組三名教師參加賽課。

（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。

（2）公開課的教學內(nèi)容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；

（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；

（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。

教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。

學期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學校頒發(fā)獲獎證書并給以適當?shù)奈镔Y獎勵。

紅領巾小課堂活動實施方案篇十八

為了鞏固和完善我?！暗掠秊槭住⒔虒W為主、素質(zhì)為本、全面發(fā)展”的辦學模式，構建和諧校園，豐富和發(fā)展對學生的素質(zhì)教育，有效糾正“應試教育”的偏向，進一步強化對學生的藝術教育，開辟第二課堂教學，發(fā)揮學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代跨世紀新人。

二、活動遵循的原則。

1、實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則。

第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結(jié)合的原則。

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結(jié)合。

第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

4、參與意識和競爭意識相結(jié)合。

活動課上，力求學生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求教師把活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。

5、全員參與和責任到人的原則。

要求每一位學生都必須參加一項活動，每一位教師都必須承擔一項活動?；顒迂撠熇蠋煴仨毦慕M織，認真落實訓練計劃，保證效果，校隊必須在街道以上的比賽獲得較好成績。

6、安全責任原則。

各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。

三、成立第二課堂領導小組。

組長：黃錦堂。

副組長：黎天聰。

成員：陳海濱鄧代政陳文朝侯文勝。

四、活動設置。

依據(jù)我校學生年齡小、興趣廣泛、特長明顯、可塑性強等生理和心理特征，結(jié)合實際，立足校情，學校成立下列三類大組。

l、校隊。在全校范圍內(nèi)組建下列活動小組。

2、必設組。

一、二年級組必須設置下列活動小組。

(1)書法組(2)繪畫組(3)體育組(4)說話組(5)閱讀組。

三、四、五、六年級組必須設置下列活動小組。

(1)奧數(shù)班(2)奧英班(3)體育組(4)寫作組(5)3、自選組。各科任教師根據(jù)自己特長與愛好結(jié)合本級實際情況，可在下列各組中選擇建組。

五、活動時間與地點。

1、第二課堂活動，在新學年第一學期的第二周開始組建，從第三周開始起正?；顒?，平時檢查評分，期末進行驗收評估;第二學期原組不改變，第一周作為準備、調(diào)整時間，第二周恢復正常活動，仍堅持平時檢查評分，期末進行年終驗收評估。

2、每周二、四下午第三節(jié)。班級第二課堂活動在各班教室或教師選擇地點。校級第二課堂活動由學校統(tǒng)一安排在各專用教室進行。

六、活動要求。

1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。

2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要寫出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。

4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。

5、輔導教師要堅持育人與輔導相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相[結(jié)合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。

6、第二課堂活動在新學年第一學期的第一周組建，第二周末輔導教師要交回本組輔導計劃。

七、管理辦法。

為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質(zhì)量，使學生的個性特長得到充分、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，進一步強化我校的素質(zhì)教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。為此，學校對第二課堂活動實行“六定”的管理辦法。

定內(nèi)容：各組要按照學校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實際，依據(jù)教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動小組的名稱及內(nèi)容。

定學生：各組在班主任的指導下學生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數(shù)，每個小組人數(shù)不得少于10人。

定時間：全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點：各有關部門要負責協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。

定輔導教師：每個教師要結(jié)合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調(diào)整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質(zhì)量。

定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據(jù)輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的前一學期學校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年終了按此目標進行評估。

八、驗收評估。

1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行平時督促檢查，并進行評比打分。

2、學年度的第一學期末學校組織各方面的人力要對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。

3、學年度終了學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。

4、學校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)選模、考核等依據(jù)之一。

九、其他。

1、各教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把該活動作為我們的辦學優(yōu)勢。

2、任何活動未經(jīng)學校允許，不得收取任何費用，不得擅自組織學生外出。

3、如確系活動需要，經(jīng)校長同意，可與校外單位聯(lián)系，組織學生外出活動。

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紅領巾小課堂活動實施方案篇十九

紅領巾，它雖然只是一塊再簡單不過的紅色的布，但有時候，它卻包含著一些特殊的意義。還在我上幼兒園時，每次我看見小學生戴著整齊的紅領巾時，我用羨慕的眼神投向紅領巾，那眼神多么熱情?。∥一丶覇枊寢專骸皨寢?，為什么他們能戴上紅領巾，我卻不能？”媽媽只是說：“你太小，還不了解，等到長大后自然就了解了?！蹦菚r我還小，不懂，只是點了點頭。媽媽卻微微一笑。但是，媽媽的一句話并沒有把我的念頭打消。當我剛剛踏（)進崇文小學的校門時，就看見大哥哥大姐姐胸前飄揚著鮮艷的紅領巾。我是多么的羨慕??！

我盼星星，盼月亮，終于，盼來了這一天，我將成為光榮的少先隊員啦！這一天，我穿著整齊的校服，來到學校里。唱完雄壯、嘹亮的國歌，我走到音樂廳的舞臺上。這時，大哥哥大姐姐們走上來，拿起嶄新的紅領巾，給我們新隊員掛起來。當時，我的心怦怦直跳。一位大哥哥走到我面前，只見紅領巾在我眼前劃過了一條優(yōu)美的弧線，終于，一條鮮紅的紅領巾掛在了我的胸前。剎那間，我臉上的笑容燦爛無比，心中的自豪和幸福無法形容，那是何等的驕傲?。∽詮拇魃霞t領巾以后，我處處以一名優(yōu)秀少先隊員來衡量自己。我學習上更加努力了，在休息時間盡自己的最大能力去幫助生活上、學習上有困難的同學。有一次，放學后我在學校大廳等著媽媽來接我。這時，有個剛?cè)胍荒昙壍男∶妹脕硐蛭医枋謾C，因為她很想給媽媽打個電話?？墒俏腋揪蜎]有手機。我又怕小妹妹害怕，所以一直陪她聊天，給她講笑話。等到媽媽出現(xiàn)在我們面前時，我迫不及待地向媽媽要手機。看到小妹妹開心的笑容，我胸前的紅領巾也在向我微笑，我開心極了。紅領巾每天陪伴著我，在我上課不認真聽講的時候，紅領巾好象在對我說：“佳卉，一定要認真聽講哦！”在我驕傲的時候，紅領巾好像在對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！痹谖沂〉臅r候，紅領巾好象在對我說：“失敗是成功之母?！痹谖胰鲋e的時候，紅領巾好象在對我說：“誠實是最可貴的?！奔t領巾是國旗的。一角，是中國少年先鋒隊隊員的一種光榮的標志，是用多少革命烈士的鮮血染紅的，我一定要好好的愛護它！“紅領巾愛學習”主題隊課心得體會3紅領巾是少先隊隊旗的一角，是革命先烈們用鮮血染成的，它代表著少先隊員應有的優(yōu)良品質(zhì)。在我心中，紅領巾有不可取代的位置。

小時候，看見有的大哥哥大姐姐們胸前戴著火一樣鮮紅的東西，心里充滿了好奇，很想知道那東西是什么。上了幼兒園，我漸漸明白了那東西叫做紅領巾，戴上紅領巾就代表著你成了少先隊員，是個好孩子，于是，我又有了一種渴望，希望能成為少先隊員，戴上紅領巾。上了小學，我成了一名少先隊員，佩戴上了紅領巾，我這才明白，紅領巾是代表著少先隊員應有的美好品德，于是，我又與紅領巾有了一個約定——做好一名優(yōu)秀的少先隊員。雖然我下了決心，但是說到容易做到難，我常常犯“迷糊”。記得有一次，我向朋友借了一本書，約好十天之后還。不知不覺，十天到了，我也應該還書了，可是書卻不翼而飛了，怎么也找不到。我急得滿頭大汗，翻箱倒柜得尋找，卻再也找不到書的蹤跡。我忙了好久，但怎么也找不到書，一看時候不早了，我急忙背上書包沖向?qū)W校。

一路上，我的心打起了小鼓：怎么辦？。向朋友說書忘帶了，拖一天是一天吧。。不，不行，拖也不是長久之計，那還不如坦白從寬愛從寬吧?？?，可朋友會原諒我的過失嗎？。我一路想著，不禁心跳加速。

到了學校，我磨磨蹭蹭地走到了朋友面前。朋友一見是我，問：“書帶來了嗎？”我看到胸前的紅領巾，覺得應該誠實，這也是我與紅領巾的一個約定啊。我說：“我一下子找不到了。”朋友有些驚訝：“哦？沒關系，你再找一下吧，我相信你找得到的?！蔽宜土艘豢跉猓瑫r也下決心一定要還朋友這本書。后來，我在書包的夾層里找到了書，還給了朋友。

這時，我又看見了胸前飄揚的紅領巾，是它給予我指點，我一定會將我與紅領巾的約定牢記心中。

紅領巾小課堂活動實施方案篇二十

（一）本著“創(chuàng)新、創(chuàng)造、體驗”的理念，讓參與活動的少先隊員體驗“創(chuàng)造快樂”、“公平買賣”、“資源共享”，結(jié)識更多的朋友。

（二）通過秀場，讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟，給學生創(chuàng)設理財平臺，學會創(chuàng)造、推銷、購買商品，設計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養(yǎng)和加強學生的合作、動手、交流創(chuàng)造等能力。

以年級中隊為單位自行開展“我創(chuàng)意我奉獻”秀賣活動。

暫定6月1日。

教室、操場。

1、每個中隊設計一個“創(chuàng)意店鋪”，店鋪由3—5名少先隊員組成，活動過程中必須佩戴紅領巾。

2、參與活動的“小創(chuàng)客”必須具有一定的創(chuàng)新意識，其創(chuàng)新性可體現(xiàn)在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包裝”、“創(chuàng)新性的營”銷方法”、“秀場的宣傳”等多方面。

3、每個“小創(chuàng)客”根據(jù)需要對各自團隊實際做好角色分工（可設立促銷員、售貨員、收銀員等角色），并整理自己的商品，進行分類。

4、每個店鋪應給自己的店鋪選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號等。

5、每個店鋪在售賣期間，準備相應的口號（節(jié)目）有序招攬顧客。

年級主任負責，中隊輔導員在活動前期應對參加學生進行培訓，讓學生具備以下各項素質(zhì)及能力：

1、對商品開價要切合市場實際。

2、了解交易的原則，其具備記帳、算帳的技能。

3、具備一定的招攬生意的技巧和方法。

如：怎么吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？

4、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧。主要體現(xiàn)在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可說，以理服人。

5、擺攤收攤時要有良好的文明習慣，秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。

輔導員對每個“創(chuàng)意店鋪”的創(chuàng)意、收益、團隊協(xié)作能力和社會化效益等方面進行綜合評比，評選“創(chuàng)客小明星”“最佳創(chuàng)意”“最佳團隊”“最佳營銷”等獎項。

設“最佳創(chuàng)意”獎2個，“最佳團隊”獎2個，“最佳營銷”獎2個，“最佳收益”獎1個，“最受歡迎”獎1個，“創(chuàng)客小明星”1名。

紅領巾小課堂活動實施方案篇二十一

課外活動(興趣小組活動)是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。下面是有第二課堂活動實施方案，歡迎參閱。

一、活動意義。

第二課堂是課堂教學的延伸，也是全面提高素質(zhì)教育的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

20xx年9月——20xx年7月。

全校學生。

四、活動地點。

校內(nèi)+校外。

1、引導學生了解市場，了解產(chǎn)品進入市場的方法和渠道，學習市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的一般方法。

2、讓學生學會與社會工作人員打交道，提高交際能力。

3、培養(yǎng)學生在市場調(diào)查和推銷產(chǎn)品的過程中應對各種挫折和困難的勇氣。

六、活動要求。

1、第二課堂要在已有的基礎上常抓常新，根據(jù)學生實際情況開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。

2、為確保第二課堂活動的開展，必須做到“五定”、“四性”、“五有”。

“五定”為時間、地點、人員、輔導老師、活動內(nèi)容必須確定。

“四性”是指活動內(nèi)容必須是科學性、知識性、趣味性和實效性。

“五有”是指各個活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

七、活動形式。

1、教師指導：教師指導學生學習有關市場經(jīng)濟的知識，指導學生對相關資料的收集，并且對如何做好該專題的調(diào)研開一個指導講座。

2、小組活動：上課和討論都是以小組形式進行，由組長分配工作，組員編寫問卷并撰寫。

調(diào)查報告。

準備匯報的相關資料。

為辦好教學特色，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的個性特長，活躍學的身心，陶冶學生的情操。引導學生參與有益身心健康的活動，以此來充實學生的課余生活，減少學生進入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進場所的機會，進一步營造良好的教育教學氛圍。經(jīng)研究，本學期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：

一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。

二、組織領導：

(一)、組長：黃長福。

(二)、副組長：黃岳鵬。

(三)、成員：

黃仲良：乒乓球、撲克。

吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲。

周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球。

周桃珍：羽毛球、飛行棋。

陳德鵬：手工勞作、美術、書法。

三、分組安排：

(一)、足球：梁英群、黃紹明。

(二)、籃球：張健濃、林國豪。

(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠。

(四)、書法、

手抄報。

：楊慶強。

(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波。

(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅。

(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰。

(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨。

(九)、美術：張明厚、張買榮。

(十)、手工：陳明振、胡天進。

(十一)、撲克：張仲清、張順洪。

(十二)、象棋：陳斌洪。

(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培。

(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅。

四、具體做法：

(一)、學生報名分組。各小組把學生名單交一份給陳德鵬主任。學校現(xiàn)共有學生336人，每個學生都要參加其中的一個小組。

(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學校的比賽、交流或作品展示。

(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導學生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。

(四)、加強安全、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作。

(五)、學校的活動器材保管和記錄好。

(六)、不服從學校安排或無辜不參加活動的教師，按學校的《處理意見》處理。

(七)、因組織不力或沒有按學校的要求去做而造成學生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負責。

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學習興趣，滿足當?shù)厝嗣駥?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設。

為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以校長為組長，并要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。

(一)指導思想。

1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎上，促進學校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習。

(二)活動須遵循的原則。

1、解放思想和積極引導相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現(xiàn)四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立選擇和科學指導相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導好學生。

3、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現(xiàn)自我超越。

4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動?；顒迂撠熇蠋煴仨毦慕M織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。

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