是自我認(rèn)知和自我管理的重要手段。如何處理好人際關(guān)系，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)，使自己的生活更加美滿和幸福？閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對(duì)比自己的寫作，找出需要改進(jìn)的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇一
響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)采訪各學(xué)院心理部部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗(yàn)，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會(huì)內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認(rèn)同感和歸屬感。
契合心理協(xié)會(huì)“陽(yáng)光心態(tài)，成功人生”的活動(dòng)主題，本次采訪活動(dòng)將使學(xué)生在采訪的籌備、實(shí)施和反思過(guò)程中實(shí)現(xiàn)組織、表達(dá)、交際能理得綜合提升。通過(guò)小組合作方式，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐中提升個(gè)人能力，并藉此提升協(xié)會(huì)的.凝聚力和向心力。擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響范圍，促進(jìn)協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，樹立協(xié)會(huì)的形象。
管理學(xué)院、光電信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、理學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)或主席。
1、采訪團(tuán)分組：（負(fù)責(zé)人：各部門部長(zhǎng)）。
各部門參加活動(dòng)者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜dv隨行）各小組選定負(fù)責(zé)人，并上報(bào)組織部。
2、聯(lián)系相關(guān)受訪人以及商定相關(guān)采訪時(shí)間：
各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)3、小禮品的準(zhǔn)備：
由受訪團(tuán)小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)。
采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問(wèn)問(wèn)題）第一篇章:領(lǐng)導(dǎo)物語(yǔ)（傾聽心語(yǔ)，感悟成功）。
要求：圍繞受訪人對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)情況。
1、怎樣認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)力”這一概念/領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些？
2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性？
3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實(shí)踐中提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力？
4、對(duì)于主席這一職位的職責(zé)和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待？第二篇章：領(lǐng)導(dǎo)心路(重拾舊憶，輝煌再現(xiàn))。
要求：結(jié)合受訪人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入探討“領(lǐng)導(dǎo)力”的培養(yǎng)。
2、結(jié)合自身實(shí)際談一下自己在不同時(shí)段的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)和行為。
3、認(rèn)為自己作為領(lǐng)導(dǎo)者，最為輝煌的階段是？表現(xiàn)是什么？
4、時(shí)值建團(tuán)90周年，怎樣利用了該契機(jī)舉辦相應(yīng)活動(dòng)？
5、作為領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好上下級(jí)之間的關(guān)系？
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇二
一·采訪目的:。
響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)采訪各學(xué)院心理部部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗(yàn)，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會(huì)內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認(rèn)同感和歸屬感。二、采訪意義：
契合心理協(xié)會(huì)“陽(yáng)光心態(tài)，成功人生”的活動(dòng)主題，本次采訪活動(dòng)將使學(xué)生在采訪的籌備、實(shí)施和反思過(guò)程中實(shí)現(xiàn)組織、表達(dá)、交際能理得綜合提升。通過(guò)小組合作方式，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐中提升個(gè)人能力，并藉此提升協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力。擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響范圍，促進(jìn)協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，樹立協(xié)會(huì)的形象。
三、采訪對(duì)象：
管理學(xué)院、光電信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、理學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)或主席。
四、采訪方案前期：
1、采訪團(tuán)分組：（負(fù)責(zé)人：各部門部長(zhǎng)）。
各部門參加活動(dòng)者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜dv隨行）各小組選定負(fù)責(zé)人，并上報(bào)組織部。
2、聯(lián)系相關(guān)受訪人以及商定相關(guān)采訪時(shí)間：
各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)3、小禮品的準(zhǔn)備：
由受訪團(tuán)小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)。
中期：
采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問(wèn)問(wèn)題）第一篇章:領(lǐng)導(dǎo)物語(yǔ)（傾聽心語(yǔ)，感悟成功）。
要求：圍繞受訪人對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)情況。
問(wèn)題示例：
1、怎樣認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)力”這一概念/領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些？2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性？
3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實(shí)踐中提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力？
4、對(duì)于主席這一職位的職責(zé)和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待？第二篇章：領(lǐng)導(dǎo)心路(重拾舊憶，輝煌再現(xiàn))。
要求：結(jié)合受訪人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入探討“領(lǐng)導(dǎo)力”的培養(yǎng)。
第三篇章：領(lǐng)導(dǎo)感悟：（放眼未來(lái)，追求卓越）。
要求：圍繞受訪人領(lǐng)導(dǎo)力提升過(guò)程的感悟，以及自身感悟設(shè)置內(nèi)容。
1、作為學(xué)生干部，對(duì)于以下幾方面重要性的排序以及原因：
1、積極的心態(tài)。
2、決策能力。
3、言語(yǔ)溝通能力。
4、人文藝術(shù)修養(yǎng)。
5、禮節(jié)儀態(tài)。
2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變？
3、作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，什么精神是最為重要的，怎樣在實(shí)踐中貫徹這種精神？
附注：1、采訪時(shí)間限制在60分鐘之內(nèi)（采訪時(shí)長(zhǎng)由采訪人據(jù)情況和采訪計(jì)劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時(shí)間和地點(diǎn)由各組負(fù)責(zé)人與受訪人聯(lián)系自行商定。
2、采訪時(shí)間與地點(diǎn)的商定需盡量遷就受訪人。
3、采訪時(shí)可不必直入主題，可用輕松活躍的問(wèn)題活躍氣氛。4、采訪時(shí)舉止大方言行得體，盡量回避私人問(wèn)題。
后期：1、2、3、新聞稿撰寫影像資料編輯整理。
與受訪人做好聯(lián)系，影像資料反饋。
五、人員安排：
組織部：
1、2、宣傳部：
1、2、秘書處：
六、活動(dòng)預(yù)算：
小禮品。
200元。
采訪資料的整理。
將后期影像資料反饋給部分受訪者。
錄制dv、拍攝照片后期影像材料的處理。
七、應(yīng)急預(yù)案：
1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現(xiàn)問(wèn)題，則兩小組合并為一大組，共同采訪。
2、若與受訪人時(shí)間沖突不好協(xié)調(diào)，盡量遷就受訪人時(shí)間，采訪者不可少于2人2、dv機(jī)若臨時(shí)借不到，可看情況用手機(jī)攝像功能或拍照替代。
上海理工大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
2012年4月15日。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇三
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：158cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：45kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：文秘/文員：，文案/策劃：，編輯：
工作年限：0職稱：高級(jí)。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)星期
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州,白云區(qū),越秀區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：接線員。
工作描述：在廣州亞運(yùn)，亞殘運(yùn)會(huì)期間，在廣州亞組委志愿者部呼叫中心擔(dān)任114應(yīng)急電話接線員。主要是接收市民和志愿者在亞殘運(yùn)會(huì)期間的一些緊急情況的處理和接收市民和志愿者的投訴，然后針對(duì)他們的'情況，作出及時(shí)的調(diào)度。
離職原因：實(shí)習(xí)。
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)所屬行業(yè)：其他行業(yè)。
擔(dān)任職位：人口普查員。
工作描述：負(fù)責(zé)社區(qū)里全國(guó)第六次人口普查的,上門普查,登記,數(shù)據(jù)整理,統(tǒng)計(jì)的工作和一些日常工作.
離職原因：實(shí)習(xí)。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職位：電話銷售代表。
工作描述：負(fù)責(zé)香港和記電訊3的3g手機(jī)增值服務(wù)的電話銷售代表，學(xué)會(huì)了與陌生人溝通和一些溝通技巧，還有一些有關(guān)電話銷售的專業(yè)知識(shí)。
離職原因：實(shí)習(xí)。
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)所屬行業(yè)：黨政機(jī)關(guān)。
擔(dān)任職位：社會(huì)調(diào)查員。
工作描述：調(diào)查納稅人對(duì)辦稅服務(wù)廳服務(wù)滿意度，采取調(diào)查問(wèn)卷，攔截進(jìn)行訪問(wèn)，模擬納稅人，訪問(wèn)納稅人對(duì)辦稅大廳的意見和建議，電話訪問(wèn)等方式調(diào)查，在工作總結(jié)中，我們小組拿了二等獎(jiǎng)，得到了老師和稅務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
離職原因：實(shí)習(xí)。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州城市職業(yè)學(xué)院。
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
本人就讀的專業(yè)是文秘(新聞采訪與制作),在校期間我曾擔(dān)任班干部,學(xué)生干部,獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”,“優(yōu)秀志愿者”等稱號(hào),三等獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)三年，我掌握了熟練的專業(yè)知識(shí)，例如，公共關(guān)系處理，禮儀，辦公設(shè)備使用，檔案管理，商務(wù)信函的寫作，新聞采訪，新聞寫作，等等。此外，我還獲得了英語(yǔ)四級(jí)，電腦一級(jí)證書，高級(jí)涉外秘書長(zhǎng)，普通話二甲證書。
除了一些文秘相關(guān)的知識(shí)，我還擁有豐富編輯的經(jīng)驗(yàn)。
一、短片編輯|短片拍攝是有我們小組完成的，后期的制作是我個(gè)人完成，其中包括字幕，聲效，鏡頭是切換等。
二、電子書編輯|我先后編輯了兩本電子書，一本叫《碎花拾》，是小組完成的，我擔(dān)任書的美術(shù)編輯。另一本書叫《云海間》是我自己創(chuàng)作的，書的封面，封底，版面設(shè)計(jì)都是我個(gè)人完成的，最后還在班上拿了3等獎(jiǎng)。
三、報(bào)紙編輯|在校期間，我一共編輯了兩份報(bào)紙，一份是小組完成的，另一份是我本人獨(dú)立完成的。報(bào)紙上的版頭，版尾，文章，編輯設(shè)計(jì)都是我個(gè)人完成的。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇四
一、1節(jié)目名稱：訪談錄。
2采訪目的：通過(guò)采訪葉老師這個(gè)萬(wàn)千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
3采訪對(duì)象：體育老師葉建寶。
4采訪對(duì)象簡(jiǎn)介：北方民族大學(xué)體育老師，選修課教集郵學(xué)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是大家公認(rèn)的好老師。
5采訪時(shí)間及地點(diǎn)：2010/12/24體育部辦公室。
6采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。
7采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。
8采訪步驟：通過(guò)一個(gè)問(wèn)題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
9提問(wèn)提綱：a為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)?
b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績(jī)，背后有哪些心酸的故事？
d半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)員直至最終進(jìn)入決賽？
g在這幾年教集郵課的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？
h您在上課的過(guò)程中從不請(qǐng)假，自己有病，老父親住院您都沒(méi)請(qǐng)假。是什么樣的動(dòng)力讓您風(fēng)雨無(wú)阻，帶病上課？。
二、采訪前期工作：
1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長(zhǎng)告知對(duì)方并達(dá)成共識(shí)。
2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆、等。
3、收集被采訪者個(gè)人資料。
三采訪后期：
整理收集到的資料。整理訪談的問(wèn)答記錄。
四、可行性分析：
a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。
b.對(duì)于問(wèn)題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。
五、注意事項(xiàng)及備注：
1.對(duì)提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過(guò)?？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。
2.須注意提問(wèn)方式。
3.本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇五
新聞稿是對(duì)新鮮事物的報(bào)道，那么如何寫采訪新聞稿呢?下面是小編為大家整理推薦的是關(guān)于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
“烈士家屬，有困難一定向我們反映”
戶外正時(shí)隆冬，室內(nèi)卻春意融融。
25日上午，原湖北省政協(xié)副主席、湖北省基金會(huì)理事長(zhǎng)蒙美路在武漢市副市長(zhǎng)胡緒鹍、武漢市委政法委副書記孫天文、湖北省基金會(huì)副理事李紹清等領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下，來(lái)到家住蔡家田143號(hào)見義勇為烈士周少華家中，為烈士家屬送去了節(jié)日的問(wèn)候。
周少華于20**年3月在追抓入室盜竊他人錢財(cái)?shù)姆缸锵右扇藭r(shí)被刺身亡。同年被省、市追認(rèn)為見義勇為先進(jìn)個(gè)人，2007年8月，又被江岸區(qū)民政局確認(rèn)為因公犧牲。其妻陳緒梅無(wú)業(yè)，三個(gè)兒女中，一個(gè)外出打工，一個(gè)初中在讀，一個(gè)本科在讀。條件十分艱苦。
蒙美路詳細(xì)詢問(wèn)了家里的生活情況，并將7000元的慰問(wèn)金送到陳緒梅手中。同時(shí)向周少華女兒周云了解學(xué)習(xí)情況。得知周云在三峽大學(xué)就讀，蒙美路親切地說(shuō)：“我剛從宜昌回來(lái)呢。”
陳緒梅則表示了對(duì)黨和政府關(guān)心的感激，并承諾，條件再艱難，也要將兒女們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人。
臨走時(shí)，蒙美路握著陳緒梅的手說(shuō)：“有什么困難，一定向我們反映，各級(jí)組織一定支持!”
隨后，省市領(lǐng)導(dǎo)又馬不停蹄地趕往硚口區(qū)發(fā)展一村14棟居民樓，看望見義勇為烈士李洪森家屬。
李洪森于1999年5月在一場(chǎng)意外事件中為保護(hù)他人人身免受侵害遭歹徒槍擊身亡。2000年被省、市追認(rèn)為見義勇為先進(jìn)個(gè)人。其妻呂福珍下崗后做臨時(shí)工，其子初中在讀，家中還有老人需要贍養(yǎng)。
蒙美路高度贊揚(yáng)了李洪森的英勇行為，并囑咐家里的老人要保重身體。同時(shí)送去了7000元的慰問(wèn)金。
此次慰問(wèn)全市見義勇為英烈、重傷殘人員家庭共39戶，慰問(wèn)金共計(jì)8.1萬(wàn)元，金額比往年有大幅度提高。
陪同蒙美路等慰問(wèn)烈士家屬的領(lǐng)導(dǎo)還有：武漢市政法委常務(wù)副書記崔正軍、湖北省基金會(huì)副秘書長(zhǎng)趙培憲、武漢市基金會(huì)副理事長(zhǎng)王巧星、武漢市基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)王家啟。
走出校園，你會(huì)做得更好
——采訪82級(jí)校友
20**年8月1日下午2點(diǎn)，材料學(xué)院暑期知名校友采訪團(tuán)來(lái)到上海船舶工藝研究所，采訪該工藝所所長(zhǎng)王惠敏學(xué)長(zhǎng)。也許是事業(yè)有成的原因，王學(xué)長(zhǎng)滿面紅光、神采飛揚(yáng)，待人和藹、謙遜，氣質(zhì)高貴、優(yōu)雅，給我們留下了很深的印象。
王學(xué)長(zhǎng)1985年畢業(yè)于原上海交通大學(xué)機(jī)電分校機(jī)械工程系，大學(xué)期間，擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，和同學(xué)們一起組織和參加各種活動(dòng)。言語(yǔ)中，王所長(zhǎng)流露出對(duì)往昔崢嶸歲月的懷念，并坦露由于當(dāng)時(shí)人與人之間的溝通方式主要是面對(duì)面的'交流，而大家的業(yè)余話題也更多地是學(xué)習(xí)，所以當(dāng)時(shí)同學(xué)之間的感情非常好，學(xué)習(xí)氛圍非常濃郁。
畢業(yè)以后，王學(xué)長(zhǎng)被直接分配到上海船舶工藝研究所，從基層做起，參與過(guò)各式各樣的工作，并于1989年擔(dān)任科技處處長(zhǎng)，20**年開始擔(dān)任研究所所長(zhǎng)。
如今王學(xué)長(zhǎng)所在的船舶工藝研究所依舊與母校有著很多校企之間的合作，王所長(zhǎng)表示對(duì)母校走出來(lái)的學(xué)生很有信心，因?yàn)楫?dāng)年從母校走出來(lái)的學(xué)生，如今在各行各業(yè)都處于尖端技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或高層管理，正應(yīng)了那句話：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”。
在談及現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，王學(xué)長(zhǎng)建議我們要充分利用大學(xué)中的假期時(shí)間，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，注重能力的培養(yǎng)，充分接觸社會(huì)。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇六
姓名：
性別：女。
年齡：25歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學(xué)歷：大專。
政治面貌：共青團(tuán)員。
現(xiàn)居城市：重慶。
籍貫：重慶。
電話：×××××××××××。
e-mail：×××@。
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：重慶。
工作年限：3年。
求職行業(yè)：廣告、公關(guān)咨詢、策劃文化、影視、出版。
求職職位：記者總編/副總編/主編。
工作經(jīng)歷。
-08--08××縣廣電新聞中心記者。
教育經(jīng)歷。
專業(yè)描述：大學(xué)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)新聞專業(yè)，掌握了相關(guān)的技能，對(duì)目前的工作幫助很大，
自我評(píng)價(jià)。
本人樂(lè)觀向上，能夠與人溝通合作，吃苦耐勞，好學(xué)。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇七
報(bào)道主線：蘭溪遭遇56年來(lái)最大洪峰，人畜緊急轉(zhuǎn)移。報(bào)道內(nèi)容涉及受災(zāi)面積、受災(zāi)嚴(yán)重程度以及人員傷亡財(cái)產(chǎn)損失等。
通訊標(biāo)題：《大旱急轉(zhuǎn)大澇的真相》。
報(bào)道主線：詳細(xì)介紹南方大旱以及造成的損失，同時(shí)說(shuō)明大旱之后大澇給人民帶來(lái)的諸多不便。進(jìn)而揭示大旱急轉(zhuǎn)大澇背后的真相。
評(píng)論標(biāo)題：《大旱之后又大澇，是天災(zāi)還是人禍?》。
1、媒體選擇：報(bào)紙媒介具體選擇《蘭州晚報(bào)》。
2、報(bào)道方式：集中式報(bào)道。
3、文體寫作：組合式深度報(bào)道。
4、報(bào)道收效：通過(guò)對(duì)南澇北旱的對(duì)比，以及專家的解釋，讓人們認(rèn)識(shí)到旱澇災(zāi)情與三峽工程并無(wú)多大關(guān)系，同時(shí)在潛移默化中讓人們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
：交通費(fèi)，攝像攝影及后期制作，票務(wù)。
1、采訪前的準(zhǔn)備工作要充分：將查閱好的資料整理歸類;采訪需要的器材設(shè)備要帶齊;。
2、要做好充分的心理準(zhǔn)備，可能在采訪中遇到的困難，并提前預(yù)想解決的辦法;。
3、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門等。
4、本次采訪需要分小組進(jìn)行，針對(duì)不同地點(diǎn)分配，初步定為每小組二到三人，后期糾正，合稿人員為四人。
中新社北京5月25日電(記者阮煜琳)由于持續(xù)晴熱少雨天氣，中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)正遭受近60年來(lái)罕見旱情，湖北、江西、湖南等地部分地區(qū)旱情嚴(yán)重，上千萬(wàn)人口遭受干旱缺水之苦。國(guó)家氣候中心專家25日表示，冷暖空氣不匹配、水汽輸送條件嚴(yán)重不足等原因?qū)е陆衲暌詠?lái)降水稀少，是今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積干旱的主要原因。
中國(guó)氣象局監(jiān)測(cè)顯示，今年1月1日至5月23日，長(zhǎng)江中下游大部降水量較常年同期偏少3至8成，安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來(lái)同期最少。降水持續(xù)偏少導(dǎo)致江河、湖泊水位異常偏低，水體面積減少明顯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響，部分地區(qū)出現(xiàn)飲水困難。
國(guó)家氣候中心研究員周兵25日接受記者采訪時(shí)表示，根據(jù)初步分析，總體來(lái)說(shuō)，造成長(zhǎng)江中下游干旱的主要原因是冷暖空氣不匹配，北方冷空氣勢(shì)力強(qiáng)大，向南擴(kuò)張明顯，南方熱帶系統(tǒng)不活躍，水汽輸送條件弱，不利于冷暖氣團(tuán)在長(zhǎng)江中下游地區(qū)交匯，難以形成有效降水，干旱明顯。
周兵解釋說(shuō)，首先，由于中高緯冷空氣活動(dòng)頻繁、勢(shì)力強(qiáng)。20xx/20xx年冬季以來(lái)，冷空氣活動(dòng)頻繁，共發(fā)生13次強(qiáng)冷空氣過(guò)程，其中12次為全國(guó)型冷空氣，均影響到中國(guó)南方地區(qū)。其中今年春季有5次過(guò)程，冷空氣勢(shì)力強(qiáng)大，向南擴(kuò)張明顯，抑制了熱帶系統(tǒng)的向北推進(jìn)。
其次，熱帶系統(tǒng)不活躍，向中國(guó)大陸的水汽輸送嚴(yán)重不足。5月上中旬，輸送到長(zhǎng)江中下游地區(qū)的水汽較常年虧缺90%，降水所必備的水汽條件嚴(yán)重不足。
周兵進(jìn)一步分析說(shuō)，造成水汽輸送不足的原因有兩個(gè)：一是前期西北太平洋副熱帶高壓異常偏弱、位置偏東，去年12月至今年4月副熱帶高壓面積為常年同期的30%，為近34年來(lái)同期最弱;近期的熱帶氣旋活動(dòng)也不利于副熱帶高壓西進(jìn)，導(dǎo)致副熱帶高壓西側(cè)的東南氣流位置偏東，難以將水汽輸送到中國(guó)東部;二是南海北部自5月8日對(duì)流活動(dòng)發(fā)展一周左右的.時(shí)間后，出現(xiàn)了明顯的對(duì)流活動(dòng)減弱現(xiàn)象，中印半島、南海上空偏南風(fēng)明顯偏弱，導(dǎo)致中國(guó)中東部的水汽輸送遠(yuǎn)低于常年同期。相比之下，來(lái)自孟加拉灣的水汽輸送相對(duì)較強(qiáng)，但這一支水汽通道主要影響中國(guó)西南地區(qū)，因而截至目前西南地區(qū)的降水量基本接近常年同期水平。
25日，中國(guó)中東大部地區(qū)迎來(lái)晴熱升溫天氣。中央氣象臺(tái)預(yù)計(jì)，未來(lái)三天，長(zhǎng)江中下游氣象干旱區(qū)將以晴熱天氣為主，雨水仍然較少。旱區(qū)將持續(xù)干旱缺水的狀況。專家提醒，針對(duì)未來(lái)天氣形勢(shì)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)各省市需繼續(xù)做好抗旱的準(zhǔn)備工作。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇八
今年以來(lái)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇50年來(lái)罕見干旱，達(dá)到1961年以來(lái)同期降水最低點(diǎn)。云南、貴州、廣西、重慶、四川5省(區(qū)、市)耕地受旱面積1.01億畝，占全國(guó)的84%，作物受旱7907萬(wàn)畝，待播耕地缺水缺墑2197萬(wàn)畝。有20xx萬(wàn)人、1368萬(wàn)頭大牲畜因旱飲水困難，分別占全國(guó)的80%和74%。網(wǎng)友指責(zé)稱，干旱是修建三峽所致，這不是公眾第一次因極端氣候而關(guān)注和質(zhì)疑三峽工程。近年來(lái)西南大旱、重慶酷熱、兩湖流域暴雨等氣候異常，三峽時(shí)常成為矛頭所指。近期，旱澇形勢(shì)急轉(zhuǎn)，由之前的大旱、土地干裂，人畜飲水困難到近幾天的連連暴雨，導(dǎo)致眾多房屋倒塌以及未知的地質(zhì)災(zāi)害時(shí)有可能發(fā)生。長(zhǎng)江中下游旱澇急轉(zhuǎn)形勢(shì)尤其嚴(yán)峻。從9日夜間開始，湖北、湖南、江西等地區(qū)遭遇入汛以來(lái)最強(qiáng)降雨，目前上述三省已有近百人因?yàn)?zāi)死亡或失蹤。國(guó)家減災(zāi)委、民政部10日12時(shí)緊急啟動(dòng)國(guó)家四級(jí)救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)，派出兩個(gè)工作組趕赴災(zāi)區(qū)，查看災(zāi)情，協(xié)助救災(zāi)。
6月3日以來(lái)的中國(guó)南方暴雨洪澇災(zāi)害共造成175人死亡，86人失蹤。3日以來(lái)，中國(guó)南方部分地區(qū)相繼出現(xiàn)4次強(qiáng)降雨天氣過(guò)程，導(dǎo)致長(zhǎng)江中下游、中國(guó)西南及華南地區(qū)部分省份多次遭受洪澇、滑坡、泥石流災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，3日以來(lái)的中國(guó)南方暴雨洪澇災(zāi)害共造成江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南13省(自治區(qū)、直轄市)86個(gè)市(州)510個(gè)縣(市、區(qū))3657萬(wàn)人次受災(zāi)，緊急轉(zhuǎn)移安置164.2萬(wàn)人次，直接經(jīng)濟(jì)損失350.2億元。
2、意義：大災(zāi)并不可怕，可怕的是慌亂的'人心。試圖通過(guò)此次報(bào)道穩(wěn)定人心，做好戰(zhàn)勝洪災(zāi)的心理準(zhǔn)備。同時(shí)引發(fā)對(duì)三峽等大型工程的思考。
3、目標(biāo)：
(1)通過(guò)此次采訪，讓更多的人民群眾了解災(zāi)情的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
1、采訪要求：
(2)在采訪寫作的過(guò)程中以客觀陳述事實(shí)為主;。
(5)最后，高效的完成寫作。
2、刊發(fā)設(shè)想：
(1)擬刊登在6月30日《蘭州晚報(bào)》頭版，有一篇圍繞主題的重頭報(bào)道專家評(píng)論，其他的兩篇消息和一篇通訊均獨(dú)立成篇(不少于5000字的采訪稿件)。
(2)具體操作：
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇九
一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會(huì)的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴?，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時(shí)也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛母校。
二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動(dòng)。
三、采訪地點(diǎn)：辦公室。
四、采訪時(shí)間：20xx年10月28日。
五、采訪對(duì)象：各二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。
六、采訪方式：采取預(yù)約面談方式采訪。
七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆。
八、采訪問(wèn)題：
1、咱們學(xué)校現(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對(duì)于校慶周，您覺(jué)得它的意義是什么？
2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動(dòng)？您希望看到一些什么活動(dòng)？
4、您所在的學(xué)院在校慶周來(lái)臨之際會(huì)舉辦哪些活動(dòng)喜迎校慶周呢？
5、您對(duì)現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見呢？
6、您覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
7、九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時(shí)所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機(jī)（照相機(jī)）。
十、采訪后期：整理收集好的資料和問(wèn)答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進(jìn)行核對(duì)。修改無(wú)誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字?jǐn)?shù)需要1500字左右。）。
十一、注意事項(xiàng)：
1、之前做好充足準(zhǔn)備，做好策劃和提問(wèn)題綱，做好知識(shí)準(zhǔn)備，包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時(shí)間地點(diǎn)。
2、采訪時(shí)間要注意選擇合適的時(shí)間。
3、采訪時(shí)提問(wèn)不要過(guò)大過(guò)空，防止輕問(wèn)重寫，提問(wèn)辭不達(dá)意，事先圍繞主題設(shè)計(jì)一些重要問(wèn)題。
4、提問(wèn)語(yǔ)要注意“五不用”：不用長(zhǎng)句、不用有歧義的話提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)不要生造詞語(yǔ)、任意改用專用名詞，長(zhǎng)句分成短句來(lái)問(wèn)。適當(dāng)使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計(jì)到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
5、拍照時(shí)關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時(shí)提問(wèn)態(tài)度要真誠(chéng)、客觀、不帶個(gè)人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計(jì)到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
8、按照采訪對(duì)象選擇合適的衣著。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇十
二：策劃事件：
六：調(diào)查地點(diǎn)：荊州市老齡辦，養(yǎng)老院，醫(yī)院，長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院七：采訪實(shí)施：走訪，調(diào)查八：調(diào)查內(nèi)容：
1：荊州市的老年人所占比率？
1：在策劃前，應(yīng)先充分了解目前荊州市的老齡化情況以及政府部門對(duì)此的相關(guān)政策。
2：通過(guò)此次采訪相關(guān)政府和有代表性的老年人，希望能夠得出各具特色的信息，希望能夠有更深層次的認(rèn)知目前我市的老齡化問(wèn)題。3：在采訪的基礎(chǔ)上，希望能夠得出較之于其他媒體與眾不同且具有新意的特色觀點(diǎn)，這樣才能夠得到較為有影響力的觀點(diǎn)。4：為了能夠得到上述效果，就需要將“策劃案、采訪活動(dòng)”有機(jī)而靈活創(chuàng)新的結(jié)合起來(lái)，記者及編輯，應(yīng)該適時(shí)調(diào)整方案，已應(yīng)對(duì)隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。
十：策劃制作：胡曉丹趙雅楠。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇十一
《記編觀察——大學(xué)生考證熱》。
二．背景資料。
近年來(lái)，大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，證書甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標(biāo)，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認(rèn)證。大學(xué)生考證熱引起了社會(huì)各界關(guān)注，有人說(shuō)這是為應(yīng)對(duì)找工作"唯證時(shí)代"的積極舉措，也有教育專家分析認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證，在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會(huì)所認(rèn)可。
三．節(jié)目主題。
了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。
四．節(jié)目定位。
電視新聞評(píng)論節(jié)目。
五．節(jié)目目標(biāo)。
喚起對(duì)“考證熱”這一社會(huì)現(xiàn)象的思考，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待考證。
六．節(jié)目時(shí)長(zhǎng)。
十分十九秒。
七．拍攝前期準(zhǔn)備。
1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)。
2.聯(lián)系采訪對(duì)象，確定采訪時(shí)間安排。
3.列出采訪問(wèn)題的大概清單。
4.借攝像機(jī)和演播室。
八．節(jié)目流程。
1.片頭。
2.主持人一出演播室（配畫框）。
觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書，并且說(shuō)“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實(shí)，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見。那么為什么大學(xué)生考證熱會(huì)愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。
3.采訪大學(xué)生（記者出鏡）。
路人大學(xué)生5-6個(gè)。
a.你在大學(xué)里考取了哪些證。
b.那你認(rèn)為你考的這些證對(duì)你有什么幫助呢。
4.配音（采訪畫面）。
小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的努力，她考取的計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，普通話等級(jí)證書，c加加，英語(yǔ)四六級(jí)證書，我們的記者也對(duì)小張進(jìn)行了采訪。
5.專訪人物（深入提問(wèn)）。
a.同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么專業(yè)？
b.你從讀大學(xué)開始考了哪些證了？
c.聽起來(lái)有些證跟你的專業(yè)相差很遠(yuǎn)，那你最開始是為什么會(huì)選擇考這些證呢。
d.你在考證上花費(fèi)了多少的財(cái)力和精力呢，有沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
f.那么你認(rèn)為你考取的這些證對(duì)你有什么幫助呢？
6.配音（采訪畫面），餅狀圖趨勢(shì)圖。
（趨勢(shì)圖）2010年成都市報(bào)考教師資格證的有13255人，2011年15318人增長(zhǎng)了2000多人，2012年成都市報(bào)考教師資格證的有18541人，比2011年增長(zhǎng)了3000多人，而且并沒(méi)有減緩增長(zhǎng)的跡象。
（餅狀圖）從大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中我們統(tǒng)計(jì)出了大學(xué)生考證主要原因的數(shù)據(jù)：百分之五十五的人是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學(xué)生活，充實(shí)自己，百分之十五的人是因?yàn)楦L(fēng)，同學(xué)去學(xué)也跟著去學(xué)，百分之五的人是其他原因。
7.主持人二出演播室。
8.配音（采訪畫面）。
9.采訪小李。
a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？
b當(dāng)初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？
c你現(xiàn)在在做什么工作？
d那你曾經(jīng)考取的這些證對(duì)你起到了什么作用呢？
10.配音（采訪畫面）。
11.教授采訪(電話連線)。
a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？
12.主持人三出演播室。
分析社會(huì)的需要及社會(huì)現(xiàn)象的影響，給自己一個(gè)合理的定位，理性得對(duì)待考證。
九．人員安排。
小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元。
策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元。
文稿：張馨元。
拍攝：李健。
出鏡記者：張林楠。
主持人：盛雨。
配音：李健。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇十二
一、通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”
二、通訊的特點(diǎn)。
通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動(dòng)形象、具有感染力。
三、人物通訊：是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征；要寫出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法，一是對(duì)人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對(duì)人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫出來(lái)，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇十三
針對(duì)這次采訪，主要目的是把書本上理論的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐上?？墒俏覀冞@次的采訪沒(méi)有真正的把理論知識(shí)與實(shí)踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個(gè)主要的因素：
1.沒(méi)有真正意義上的把理論知識(shí)理解透，采訪時(shí)不知如何下手。很放不開的，(還需要鍛煉一下社交能力)。
2.新聞采訪不是簡(jiǎn)單意義上的去問(wèn)別人一些問(wèn)題，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。
3.沒(méi)有對(duì)被采訪的人表明我們的意圖，以至于被采訪的人不愿意支持我們或是有想說(shuō)的而我們沒(méi)有問(wèn)到。
4.采訪時(shí)很盲目，沒(méi)有及時(shí)的問(wèn)到我們想要的結(jié)果，沒(méi)有抓住關(guān)鍵。
5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒(méi)有達(dá)到飽和的分工與合作。
6.整個(gè)采訪計(jì)劃、行動(dòng)，邏輯有點(diǎn)混亂，并且也沒(méi)有很認(rèn)真的去做。
也許是我們第一次做這樣的新聞采訪，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。但是經(jīng)過(guò)這一次，我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷在磨練中學(xué)習(xí)。以后“成長(zhǎng)”會(huì)變得更加得心應(yīng)手，做的越來(lái)越好。
我希望我們小組的各位成員在以后的學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識(shí)水平和專業(yè)技能，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
八上。
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新聞采訪簡(jiǎn)歷篇十四
一、采訪目的：
響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)采訪各學(xué)院心理部部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗(yàn)，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑，并提升協(xié)會(huì)內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認(rèn)同感和歸屬感。
二、采訪意義：
契合心理協(xié)會(huì)“陽(yáng)光心態(tài)，成功人生”的活動(dòng)主題，本次采訪活動(dòng)將使學(xué)生在采訪的籌備、實(shí)施和反思過(guò)程中實(shí)現(xiàn)組織、表達(dá)、交際能理得綜合提升。通過(guò)小組合作方式，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐中提升個(gè)人能力，并藉此提升協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力。擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響范圍，促進(jìn)協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，樹立協(xié)會(huì)的形象。
三、采訪對(duì)象：
管理學(xué)院、光電信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、理學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)或主席。
四、采訪方案。
前期：
1、采訪團(tuán)分組：（負(fù)責(zé)人：各部門部長(zhǎng)）。
各部門參加活動(dòng)者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由。
組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜dv隨行）各小組選定負(fù)責(zé)人，
并上報(bào)組織部。
2、聯(lián)系相關(guān)受訪人以及商定相關(guān)采訪時(shí)間：
各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3、小禮品的準(zhǔn)備：
由受訪團(tuán)小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)。
中期：
采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問(wèn)問(wèn)題）。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇十五
奧運(yùn)會(huì)期間，《民情民聲》節(jié)目組重點(diǎn)關(guān)注的報(bào)道主題是反映廣大市民在奧運(yùn)會(huì)播出期間積極支持奧運(yùn)，響應(yīng)奧運(yùn)精神，參加各種活動(dòng)，支持奧運(yùn)的熱情。
我原本以為奧運(yùn)期間我們節(jié)目組的工作會(huì)相對(duì)輕松一些，甚至?xí)o(wú)事可報(bào)，因?yàn)槲矣X(jué)得奧運(yùn)會(huì)和“民情名聲”似乎有點(diǎn)不挨邊，但沒(méi)有想到新聞部的總編輯程志峰老師會(huì)在周一的例會(huì)上想到這樣一個(gè)主題，把奧運(yùn)和普通民眾的生活以這樣的一個(gè)巧妙的形式聯(lián)系起來(lái)。
使我們節(jié)目組在接下來(lái)的兩周時(shí)間里都圍繞這個(gè)主題工作，從這點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)方面還是表現(xiàn)出新聞敏感不強(qiáng)，之前總是就事論事地看待要報(bào)道的事件，沒(méi)有把國(guó)家大事和民眾的生活聯(lián)系起來(lái)，這也許是因?yàn)槲覜](méi)有真正理解“民情民聲”這個(gè)概念的緣故吧。
這段期間，我和節(jié)目組的記者們主要的報(bào)道方向是各個(gè)社區(qū)和企業(yè)，報(bào)道他們?cè)趭W運(yùn)期間的各種支持奧運(yùn)，響應(yīng)奧運(yùn)精神而舉辦的各種活動(dòng)。
今天，我和王愉老師第三次去社區(qū)采訪，之前去兩個(gè)社區(qū)的采訪工作我覺(jué)得完成的都還比較好，根據(jù)以往采訪中發(fā)現(xiàn)的記錄方面的問(wèn)題我都比較注意，基本上完整、全面地進(jìn)行了記錄。
出發(fā)前，王老師決定讓我來(lái)寫這一次的先期采訪計(jì)劃。
讓我提前準(zhǔn)備一下采訪時(shí)要提問(wèn)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的擬定一個(gè)采訪的整體要點(diǎn)，這是我半個(gè)月來(lái)第一次寫電視新聞采訪計(jì)劃，昨天晚上，我看了一下前幾次的采訪記錄和電視新聞稿簽，勉強(qiáng)寫出了一個(gè)采訪計(jì)劃。
有了前兩次社區(qū)采訪的經(jīng)驗(yàn)，上午的采訪進(jìn)行的基本還算順利，王愉老師對(duì)我寫的采訪計(jì)劃也基本滿意，但他同時(shí)也覺(jué)得我制定的采訪問(wèn)題還是針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有更深入地體現(xiàn)這一時(shí)期我們節(jié)目組的報(bào)道主題，并且我在采訪中所選擇的采訪對(duì)象典型性不夠強(qiáng)，沒(méi)有全面的選擇采訪對(duì)象，這些問(wèn)題我在先前制定的采訪計(jì)劃中都沒(méi)有涉及，體現(xiàn)出了我在采訪工作的方面的不足。
采訪完畢回到臺(tái)里已經(jīng)快11點(diǎn)了，我們節(jié)目組的要求在12點(diǎn)之前將上午采寫的攝像素材連同新聞稿件送審，因此我們要在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里將上午的采訪做出全面的總結(jié)，并結(jié)合不到2分鐘的攝像素材寫出400字左右的稿件，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)有些緊迫，我必須在15分鐘之內(nèi)將我的采訪記錄整理好，結(jié)合攝像素材將采訪要點(diǎn)條理理順，之前只是看著節(jié)目組里的老師們做這項(xiàng)工作，自己還從沒(méi)有涉及過(guò)，緊張的`整理后，雖然還是有些生疏，但最終勉強(qiáng)地完成了上我的工作。
晚上，看著節(jié)目里新聞提要的字幕里出現(xiàn)了自己的名字，心里有一種欣慰的感覺(jué)，一天，甚至是半個(gè)月的實(shí)習(xí)，終于有了一些進(jìn)展。
實(shí)習(xí)期間，我格外珍惜此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)I(yè)編輯記者求教，同時(shí)自己利用空閑的時(shí)間，自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，也認(rèn)真學(xué)習(xí)一些自己專業(yè)以的行業(yè)相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的新聞采訪技巧和寫作技巧，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
但理論與實(shí)際始終是存在很大的差異的，即使掌握了新聞采寫能力，也不見得在真正的采訪中會(huì)如想象中的那么順利簡(jiǎn)單。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。
比如在第一次參與大型人物紀(jì)實(shí)類版面《都市臉譜》的采訪。
做一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專題時(shí)候，面對(duì)三水小豆豆種植園的負(fù)責(zé)人、佛山市作家協(xié)會(huì)副主席黃愛卿老師如同發(fā)散性思維的介紹講述，我原本擬定好的采訪思路被打亂了，所有的思緒都變得混亂不堪，只是匆忙之間記下了一些關(guān)鍵詞，等采訪回來(lái)整理筆記時(shí)候才看到自己的線索素材已經(jīng)被完全打亂，在寫作中根本無(wú)從下手……剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
好在在帶我的記者林xx的指導(dǎo)幫助下，我漸漸學(xué)會(huì)了如何有效的摘取采訪對(duì)象言論要點(diǎn)和精華，整理新聞線索，在隨后的報(bào)道寫作中也逐漸得心應(yīng)手起來(lái)。
不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們所學(xué)到的理論教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
所以，我們的學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中真正消化理論知識(shí)，這樣學(xué)生才不至于在實(shí)際操作中出現(xiàn)自以為是、手高眼底的情況。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)靈巧的運(yùn)用了新聞寫作技巧是十分重要的。
在此以前，我一直有一個(gè)不正確的認(rèn)識(shí)，以為寫新聞就好像編寫計(jì)算機(jī)程序一樣，可以套用各種公式樣式進(jìn)去，反正大多數(shù)的新聞報(bào)道模式都是大同小異的。
這種思維在我實(shí)習(xí)的初期影響很大，比如在報(bào)道“禪城區(qū)歷史博物館掛牌成立儀式”的時(shí)候，我就按照以前寫學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的新聞報(bào)道格式，把整個(gè)開幕式從嘉賓介紹、領(lǐng)導(dǎo)致詞、文人朗誦、藏品捐贈(zèng)、掛牌儀式等內(nèi)容按照時(shí)間順序一氣呵成的記錄下來(lái)，新聞六大要素一個(gè)也不少，格式也規(guī)范，自以為寫得很完美，但等第二天正式見報(bào)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的文章被大幅度修改了不少，比如弱化了對(duì)開幕式流程的長(zhǎng)篇累牘的描述，重點(diǎn)突出其中比較有代表性的兩個(gè)場(chǎng)面，并且深入挖掘幕后的故事。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)我開始明白，新聞不僅僅只是要告訴讀者發(fā)生了一件怎么樣的事件，更需要向讀者提供最新鮮最有用的資訊消息，也就是平常所說(shuō)的“做出深度、做出廣度”。
套格式的新聞寫作模式雖然可行通用，但并不能傳遞新聞價(jià)值，這樣寫出來(lái)的新聞不但讀者不喜歡，連我自己在寫作過(guò)程中也味如嚼蠟喪失激情。
12月份以來(lái)，我們所學(xué)的《新聞采訪學(xué)》幾乎都是以實(shí)踐、實(shí)習(xí)為主。
正所謂理論聯(lián)系實(shí)踐。
之前學(xué)了那么多的有關(guān)采訪的理論知識(shí)，都從沒(méi)有用到實(shí)踐中去過(guò)，只是系統(tǒng)的把那些新聞采訪知識(shí)輸灌進(jìn)了腦袋，但卻沒(méi)有用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)。
而如今，老師在有限的條件下給我們安排實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
不管是學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是讓我們自己去體會(huì)，我都覺(jué)得很有必要，也很感謝老師為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)而付出了那么多。
第一次的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是我們班舉行的模yi答記者問(wèn)。
我和另外4位同學(xué)有幸成為被采訪者，其他的同學(xué)對(duì)我們五個(gè)人分別提出問(wèn)題，我們做出回答。
陶艷的回答確切、具體;胡文茜快言快語(yǔ);林蓉蓉純真無(wú)邪;張國(guó)平的語(yǔ)言犀利;我呢?很真誠(chéng)、很用情，不過(guò)我覺(jué)得我太情緒化了。
雖然我們這次模yi答記者問(wèn)的實(shí)踐活動(dòng)有很多地方不規(guī)范，但通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)后，我們都知道了哪些地方不規(guī)范，存在哪些問(wèn)題以及日后該如何處理這些問(wèn)題。
不管怎樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)還算的上是一次成功的實(shí)踐活動(dòng)吧。
因?yàn)槲覀?個(gè)人的回答各有千秋，同學(xué)們提出的問(wèn)題也很有水準(zhǔn)，只是我們?cè)诔绦蛞约岸Y儀上存在一些小毛病。
第二次的實(shí)踐體會(huì)是江西日?qǐng)?bào)的高級(jí)記者程娟來(lái)給我們班上課。
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇十六
欄目宗旨。
整理一周來(lái)校園內(nèi)發(fā)生的事情以及國(guó)內(nèi)外的重大事件，對(duì)這些消息進(jìn)行回顧和某一程度上的深度報(bào)道。宣傳學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及各系領(lǐng)導(dǎo)和老師的最新工作動(dòng)態(tài)，關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，整頓學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，活躍校園氛圍，建立良好的輿論監(jiān)督制度，爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園。
四、欄目定位及受眾分析。
1、主要以報(bào)道北院的活動(dòng)為主。因?yàn)榫嚯x、交通等因素，再加上校園電視臺(tái)剛成立不久，我們沒(méi)有更多的能力兼顧南北兩院，所以主要以報(bào)道北院的活動(dòng)為主。在此基礎(chǔ)上再報(bào)道發(fā)生在南院的具有重大意義的事件。
2、主要以報(bào)道校園新聞為主。包括院黨委、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)社聯(lián)、各學(xué)生社團(tuán)以及各系部舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，教研組舉辦的各項(xiàng)專業(yè)匯報(bào)等活動(dòng)，在同學(xué)中有良好形象或?qū)ν瑢W(xué)們產(chǎn)生深刻影響的個(gè)人、組織或事件。其次報(bào)道國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等新聞。
3、受眾包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及廣大師生。作為新聞欄目很有必要成為領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)們之間的橋梁，每期節(jié)目盡量做到多視角、多方位的報(bào)道。
五、欄目風(fēng)格及內(nèi)容。
1、欄目風(fēng)格。
(1)整體風(fēng)格：正式、嚴(yán)肅，又不乏人文關(guān)懷。
(2)主持人風(fēng)格：富有清新、自然、親切、學(xué)生氣質(zhì)。
(3)串聯(lián)詞風(fēng)格：欄目分版塊進(jìn)行，版塊之間分工明確。串聯(lián)詞根據(jù)這些版塊來(lái)組織語(yǔ)言，要求語(yǔ)言正式、通俗易懂。
2、欄目?jī)?nèi)容及要求。
分版塊進(jìn)行，具體如下：
(1)藝苑新聞。這一版塊在欄目中所占時(shí)長(zhǎng)為二分之一至三分之二。內(nèi)容包括院黨委、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)社聯(lián)、各學(xué)生社團(tuán)以及各系部舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，教研組舉辦的`各項(xiàng)專業(yè)匯報(bào)等活動(dòng)，在同學(xué)中有良好形象或?qū)ν瑢W(xué)們產(chǎn)生深刻影響的個(gè)人、組織或事件。提倡內(nèi)容積極向上，能有良好的帶動(dòng)作用。要求新聞通俗易懂，在傳播了基本的信息之后根據(jù)新聞的具體情況進(jìn)行某一程度上的深度報(bào)道;每一期的新聞能夠全面的站在不同身份、視角去報(bào)道，做到雅俗共賞。
(2)藝苑視角。這一版塊作為新聞特寫出現(xiàn)，充分體現(xiàn)本欄目的人文關(guān)懷。主要報(bào)道在同學(xué)中有良好形象或?qū)ν瑢W(xué)們產(chǎn)生深刻影響的個(gè)人或組織，宣傳積極向上的精神，在廣大學(xué)生中起到模范帶頭作用。要求被報(bào)道對(duì)象是在同期節(jié)目新聞中出現(xiàn)，并取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人或組織。這一版塊最重要的一點(diǎn)是一定要貼近廣大師生，對(duì)于學(xué)生這一受眾群體來(lái)說(shuō)，這也是本節(jié)目得到肯定的關(guān)鍵。
(3)其他新聞。以簡(jiǎn)訊的形式出現(xiàn)?？紤]到實(shí)際情況，素材的來(lái)源主要以網(wǎng)上下載的視頻和圖片為主，然后配以播音員的解說(shuō)詞。在前期篩選素材時(shí)，以跟本校、老師、學(xué)生的利益相關(guān)的新聞優(yōu)先。
a.省內(nèi)簡(jiǎn)訊。囊括最近省內(nèi)發(fā)生的重大時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。以跟本校、老師、學(xué)生的利益相關(guān)的新聞為主。
b.國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)訊。囊括最近國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。以建設(shè)和諧社會(huì)、增強(qiáng)民族自豪感的新聞為主。
c.國(guó)際簡(jiǎn)訊。囊括最近國(guó)際上發(fā)生的重大時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。
(4)滾動(dòng)新聞。在每期欄目的下方不間斷的播放滾動(dòng)新聞，包括本期欄目的新聞回放以及新聞?lì)A(yù)告，參與或目睹新聞事件的人物對(duì)事件的認(rèn)識(shí)、感受。
六、工作人員的設(shè)置與要求。
1、播音員兩名。一男一女。具體要求如下：
(1)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高播音水平,走采編播相結(jié)合復(fù)合型主持人的道路。
(2)調(diào)整、保證最佳播音狀態(tài),服裝得體、語(yǔ)言流暢。
(3)嚴(yán)格遵守崗位時(shí)間。工作時(shí)間內(nèi)不得擅自離崗。
(4)認(rèn)真?zhèn)涓?，熟悉?dǎo)語(yǔ)。
(5)工作時(shí)間內(nèi)不得擅自離崗。
(6)當(dāng)天配音、出鏡播音員下班后需保持通訊暢通,以防節(jié)目需要修改。
(7)不經(jīng)組長(zhǎng)、值班主任同意,不得私下?lián)Q班。
2、記者、編輯。由新聞部安排。要求了解新聞采訪與寫作的基本知識(shí)，熟悉并掌握采訪技巧和口播稿的寫作。在前期采訪時(shí)一定要與攝像進(jìn)行充分的溝通，方便之后的寫稿。具體如下：
(1)編輯新聞時(shí)遵循先由部長(zhǎng)審稿后編輯的原則。
(2)編輯新聞時(shí)遵循先配音后編輯畫面的原則。
(3)確定采訪對(duì)象的身份、職務(wù),同期聲抄寫清楚、完整。
(4)為了確保新聞時(shí)效性，當(dāng)天新聞必須當(dāng)天完成，不能因?yàn)楸敬涡侣劰?jié)目未采用而放棄編輯。
3、攝像。包括新聞的拍攝和欄目的錄制，由技術(shù)部拍攝組安排。具體要求如下：
(1)每條新聞片中不能出現(xiàn)畫面夾幀。
(2)拍攝時(shí)多用中景、固定鏡頭，起幅和落幅完整。
(3)繼續(xù)堅(jiān)持和完善審毛片制度。
(4)拍攝后須寫明拍攝長(zhǎng)度，認(rèn)真填寫目錄以便于查找。
(5)拍攝一般只能在編自己的專用帶上，不可隨便用他人的編輯帶。
(6)磁帶用完后及時(shí)更換。
4、后期制作。包括新聞的制作和欄目的后期制作、包裝。由技術(shù)部后期組安排。具體要求如下：
(1)制作人員必須熟練掌握業(yè)務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、按時(shí)優(yōu)質(zhì)完成制作任務(wù)。
(2)制作節(jié)目前，各崗位提前檢查設(shè)備情況，調(diào)閱、檢查字幕，檢查音響、燈光效果，錄、放機(jī)是否正常，磁帶是否準(zhǔn)備，及時(shí)通知制作部人員按時(shí)到崗。
(3)制作新聞前，制作人員必須關(guān)閉隨身攜帶的通訊工具，不得談?wù)撊魏闻c工作無(wú)關(guān)的話題。
(4)制作新聞時(shí)，各崗位時(shí)刻注意合成效果，保證接點(diǎn)準(zhǔn)確、流暢，制作精良，不出差錯(cuò)。
5、編導(dǎo)。負(fù)責(zé)挑選新聞、編排新聞，跟各工作人員保持良好的溝通。由新聞部主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
6、值班人員一名。做好詳細(xì)的記錄。包括人員的安排、新聞的采編人員、欄目播出的相關(guān)情況等。
七、欄目流程。
附：審片制作要求。
(1)把好政策宣傳關(guān)，時(shí)刻注意提高政治敏感，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，確保不出任何政治差錯(cuò)。
(2)值班人員必須按時(shí)到崗，除用餐時(shí)間等因素外，不能擅自離開崗位，記者稿件隨到隨改。
(3)堅(jiān)持審毛片制度。
(4)做好應(yīng)付各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備，一旦有事發(fā)生及時(shí)上報(bào)臺(tái)長(zhǎng)。
(5)監(jiān)督制作崗位人員到崗情況，節(jié)目制作過(guò)程，按要求對(duì)各崗位進(jìn)行考核。
(6)審片時(shí)，嚴(yán)把技術(shù)制作關(guān)、畫面關(guān)、效果關(guān)，保證播出稿件語(yǔ)言流暢、畫面清晰。
(7)審片時(shí)，嚴(yán)格把好字幕關(guān)。嚴(yán)格審查現(xiàn)場(chǎng)采訪，特別注意核對(duì)采訪對(duì)象的身份和職務(wù)。
(8)審片時(shí)，關(guān)閉隨身通訊工具，不得談?wù)撆c節(jié)目制作無(wú)關(guān)的話題。
八、欄目長(zhǎng)度、播出時(shí)間及形式。
20~30分鐘每期。
周播時(shí)間待定。
錄播。
九、欄目宣傳。
以海報(bào)、廣播站、報(bào)紙等媒介進(jìn)行宣傳，把欄目上傳至博客或網(wǎng)站，然后在各班的群里進(jìn)行宣傳。
書記為劉宗勇頒發(fā)了“春暉使者”的聘書，希望他們繼續(xù)關(guān)注和支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)。
活動(dòng)中，劉宗勇代表一行的40多名網(wǎng)友上臺(tái)發(fā)言，鼓勵(lì)處于困境中的孩子們要樂(lè)觀向上，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)還代表網(wǎng)友們向71名貧困中小學(xué)生贈(zèng)送了大家捐贈(zèng)的書籍、文具、衣服等價(jià)值6萬(wàn)余元的新年禮物和1萬(wàn)元捐款。在隨后的環(huán)節(jié)中，網(wǎng)友還與孩子們做起了互動(dòng)小游戲拉近了與孩子們的距離，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃濃的暖意。
接下來(lái)的兩天中，網(wǎng)友們克服天氣寒冷和交通不便的困難，分別前往位于該鎮(zhèn)芝州、平場(chǎng)等村的困難學(xué)生家中，實(shí)地了解他們的生活狀況。9歲的劉樂(lè)是一名貧困家庭的孩子，母親是一名精神病患者，父親早逝，目前與年邁的外公生活在一起。網(wǎng)友們了解劉樂(lè)家中這一情況后，隨即表示要對(duì)她進(jìn)行長(zhǎng)期資助，直到大學(xué)。在芝州村大堰組趙粒汕家中，網(wǎng)友們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了她家的生活情況，當(dāng)?shù)弥杂资ジ改?，是在舅舅家長(zhǎng)大時(shí)，來(lái)自深圳的一名網(wǎng)友當(dāng)即表示，如果家長(zhǎng)同意，可以將趙粒汕接到深圳就讀。
據(jù)了解，通過(guò)此次活動(dòng)，“網(wǎng)友愛心聯(lián)盟”數(shù)十名網(wǎng)友與龍溪鎮(zhèn)50名貧困生結(jié)成了“一對(duì)一”幫扶對(duì)子，每年每名貧困學(xué)生將得到網(wǎng)友1000元的資助以完成中學(xué)學(xué)業(yè)，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異，考入大學(xué)的，愛心網(wǎng)友們還會(huì)繼續(xù)予以支持。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
a.如何確定幫助對(duì)象?
b.如何考察，決定取消對(duì)某個(gè)人的幫扶?
c.資金來(lái)源等。
d.日?；顒?dòng)，主要活動(dòng)區(qū)域?
e.活動(dòng)中遇到的主要問(wèn)題有哪些，如何解決的?
f.累嗎，有沒(méi)有人打退堂鼓?
g.有沒(méi)有和其他機(jī)構(gòu)合作?目的是什么?
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
6、第四個(gè)話題：展望愛心聯(lián)盟未來(lái)。
播放vcr(國(guó)內(nèi)一些公益組織的發(fā)展現(xiàn)狀。成就，及面臨的問(wèn)題)。
壹基金**：
劉宗勇博客文章：
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
a、這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，支撐著你們前行的動(dòng)力是什么?
b、長(zhǎng)時(shí)間困擾愛心聯(lián)盟的是什么問(wèn)題?
c、中國(guó)各民間組織共同的問(wèn)題是什么?資金?體制?人力資源?
d、準(zhǔn)備做多久?如果放棄，你認(rèn)為原因可能是什么?
e、你之后，希望后繼者保持愛心聯(lián)盟的什么優(yōu)點(diǎn)，放棄什么缺點(diǎn)?
新聞采訪簡(jiǎn)歷篇十七
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人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語(yǔ)言和短小的篇幅，迅速及時(shí)地報(bào)道人物的事跡和精神風(fēng)貌。
它是以消息的形式專門報(bào)道新聞人物的活動(dòng)、事跡的新聞體裁，即對(duì)人物的主要特點(diǎn)放大和再現(xiàn)，對(duì)人物進(jìn)行集中突出的描繪，相當(dāng)于電影中的近鏡頭。
在選材上，則抓取現(xiàn)實(shí)生活中人物活動(dòng)的一、二個(gè)場(chǎng)面，一、二個(gè)鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細(xì)膩，感染力強(qiáng)。
在結(jié)構(gòu)上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長(zhǎng)，常常用一個(gè)概括性的導(dǎo)語(yǔ)開頭，點(diǎn)出部分事實(shí)要點(diǎn);或從生動(dòng)的情節(jié)、場(chǎng)面、引語(yǔ)入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產(chǎn)生一種滿足感。
在角度上，選擇一個(gè)特定的角度，仔細(xì)觀察局部特征，選擇一個(gè)側(cè)面加以報(bào)道。
它與人物通訊之間有相同點(diǎn)，都是以人物為主要寫作對(duì)象，但人物通訊內(nèi)容豐富，篇幅較長(zhǎng)。
(一) 篇幅短小，敘事單一。
以精練的語(yǔ)言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價(jià)值的某一片斷，展開報(bào)道。
它主要報(bào)道誰(shuí)做了什么事，說(shuō)了什么話，發(fā)明了什么。
它也要求反映人的精神境界，但需要通過(guò)人物的活動(dòng)、成果來(lái)展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。
人物新聞一般五六百字一篇。
(二) 時(shí)效性強(qiáng)。
所報(bào)道的內(nèi)容必須是正在進(jìn)行的或剛剛完成的。
否則就可能成為“明日黃花”。
20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開始他第三個(gè)任期。
幾個(gè)月后，由于涉嫌參與他的顧問(wèn)、情報(bào)局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺(tái)，避難日本。
以后又被秘魯政府通緝，要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競(jìng)選。
新聞人物的言行、活動(dòng)總是在變化之中。
人物消息強(qiáng)調(diào)的就是及時(shí)把他們的動(dòng)向、變化報(bào)道出來(lái)。
這一點(diǎn)是它與人物專稿的顯著不同之處。
(三) 根據(jù)人物的需要安排材料。
人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫人物的需要而安排。
這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。
事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。
所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。
這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。
如美國(guó)總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人身上就會(huì)引起很大反響。
而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無(wú)聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。
如2003年9月，90歲的美國(guó)老人蓋伊?格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。
他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。
(四) 有一定的故事性，能夠吸引讀者。
人物消息一般都需要選擇適當(dāng)?shù)那楣?jié)與人物活動(dòng)，來(lái)反映人物的精神面貌，因而故事性
較強(qiáng)，讀來(lái)較有趣味，如：
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