方案需要經(jīng)過(guò)評(píng)估和調(diào)整，確保其可行性。在制定方案時(shí)，我們需要充分考慮資源的利用和調(diào)配問(wèn)題。方案的實(shí)施需要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和銜接，避免出現(xiàn)矛盾和沖突。
解決方案的核心三要素篇一
導(dǎo)語(yǔ)：云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、智能終端4個(gè)力量匯聚在一起，就迎來(lái)了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最輝煌的時(shí)代!具體的內(nèi)容有什么呢?大家?guī)е俜志W(wǎng)小編一起來(lái)看看吧。
首先我們說(shuō)什么叫產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，有廣義狹義定義。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅是企業(yè)內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)化，而是通過(guò)在研發(fā)、生產(chǎn)、交易、流通和融資等各個(gè)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)滲透從而達(dá)到提升效率、優(yōu)化資源配置，更是產(chǎn)業(yè)鏈互聯(lián)網(wǎng)化，打通上下游，站在產(chǎn)業(yè)角度重塑企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)涉足到傳統(tǒng)行業(yè)，需要從營(yíng)銷、設(shè)計(jì)、物流、制造、交付，甚至到金融、跨境的時(shí)候，還有海關(guān)、報(bào)關(guān)等環(huán)節(jié)，這個(gè)鏈條足夠長(zhǎng)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我們傳統(tǒng)意義上的互聯(lián)網(wǎng)不管用了，信息沒(méi)那么暢通了。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式就是通過(guò)傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，尋求全新的管理與服務(wù)模式，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)體驗(yàn)，創(chuàng)造出更高價(jià)值的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，在數(shù)字時(shí)代，無(wú)論個(gè)體還是企業(yè)都應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的變化，將資產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化，并通過(guò)互聯(lián)協(xié)作來(lái)擴(kuò)大數(shù)字化資產(chǎn)的使用，增加營(yíng)收，從而形成一種生態(tài)。
因?yàn)樽龌ヂ?lián)網(wǎng)再做爆款、做流量，如果做互聯(lián)網(wǎng)不能提高效率降低成本，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)形式是泡沫。我們今天的互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新不僅在營(yíng)銷上創(chuàng)新，渠道上創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)化不僅是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷或在渠道天貓開(kāi)一個(gè)店叫互聯(lián)網(wǎng)+，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅是企業(yè)內(nèi)部更是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游打通的互聯(lián)網(wǎng)化。我們一定要站在產(chǎn)業(yè)的高度和企業(yè)全局看企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)是面對(duì)個(gè)人終端的，解決的是衣食住行。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是面對(duì)企業(yè)端，是企業(yè)內(nèi)部以及整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的互聯(lián)網(wǎng)化。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)講的是產(chǎn)品創(chuàng)新，講究種類更多、價(jià)格更便宜，款式更好，更快捷服務(wù)便捷，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)講究的是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，要完成從產(chǎn)品到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)市場(chǎng)穩(wěn)定飽和，但是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的模式是以價(jià)值經(jīng)濟(jì)為盈利的模式，跟消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的爆款引流的模式燒錢補(bǔ)貼的模式是兩種模式。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)bat形成壟斷，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域bat無(wú)法有壟斷，所以bat不太可能去成為你最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槟阕鱿M(fèi)互聯(lián)網(wǎng)最大的對(duì)手就是bat，他要做你行業(yè)的東西你基本沒(méi)機(jī)會(huì)，但是做產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)他們?nèi)鄙俸芏鄸|西，他們干不掉你，所以或許他們可以投資你。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集中度已經(jīng)提高，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值鏈很復(fù)雜，鏈條很長(zhǎng)，我們拿中農(nóng)網(wǎng)為例。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)像中農(nóng)網(wǎng)這樣的公司，一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田出來(lái)到餐桌上到你餐桌，你知道當(dāng)中經(jīng)過(guò)多少環(huán)節(jié)的加價(jià)嗎?這就是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)。
消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)垂直行業(yè)洗牌也差不多了，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)細(xì)分垂直行業(yè)有很多機(jī)會(huì)，目前的模式是從輕到重，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)的垂直細(xì)分一定是蓬勃發(fā)展。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)每一個(gè)行業(yè)有每一個(gè)行業(yè)自己的情況，所以不存像bat贏家通吃。
傳統(tǒng)企業(yè)更多從交易要向綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)化，賺取額外增值服務(wù)收入。消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)好的企業(yè)，無(wú)論是哪一家偉大的企業(yè)，今天滴滴、京東、一號(hào)店都在虧，大都是流量模式，消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)投資的熱潮已經(jīng)過(guò)了，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的很多模式是b2b+o2o+供應(yīng)鏈金融模式，現(xiàn)在是投資熱點(diǎn)。
第三，這個(gè)產(chǎn)業(yè)過(guò)去價(jià)值鏈很復(fù)雜，從研發(fā)采購(gòu)生產(chǎn)分銷等價(jià)值鏈過(guò)長(zhǎng)，其實(shí)每一個(gè)人都很難賺錢，所以這個(gè)有機(jī)會(huì)，你可以把當(dāng)中的渠道砍掉。
第四，在尋找/比較買賣雙方的成本高，信息化程度低。
第五，很多生態(tài)圈的參與者過(guò)去成本很高，雙方有降低各自成本的壓力。
第六，中國(guó)各個(gè)行業(yè)特有的，存在行業(yè)賬期和三角債問(wèn)題。我們?cè)诎衙總€(gè)行業(yè)上下游打通的.基礎(chǔ)上，我們就能夠打通大數(shù)據(jù)，把信息流、物流、資金流這樣的產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)能夠整合，就能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行金融的創(chuàng)新，比如供應(yīng)鏈金融能解決行業(yè)的賬期問(wèn)題，比如進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新，對(duì)終端進(jìn)行眾籌或貸款，使我們行業(yè)里面的參與者在資金方面可以更好的獲得資金或者提高資金的效率。
全中國(guó)有61個(gè)千億級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群，今后的20年，互聯(lián)網(wǎng)改變和塑造所有產(chǎn)業(yè)，很多產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵領(lǐng)域都要被互聯(lián)網(wǎng)化。根據(jù)ge白皮書測(cè)算，僅在航空，電力，醫(yī)療保健，鐵路，油氣這五個(gè)領(lǐng)域如果引入互聯(lián)網(wǎng)支持，假設(shè)只提高1%的效率，那么在未來(lái)15年中預(yù)計(jì)可節(jié)省近3000億美元。b2b平臺(tái)向交易和綜合服務(wù)化升級(jí)，成為整合產(chǎn)業(yè)鏈上下游的綜合服務(wù)解決方案提供商已是大勢(shì)所趨，垂直類b2b平臺(tái)由于行業(yè)固定、用戶集中、企業(yè)間信任度高、同行業(yè)監(jiān)管較強(qiáng)，更容易實(shí)現(xiàn)在線交易，尤其是大宗電商領(lǐng)域，鋼鐵、塑料、農(nóng)產(chǎn)品等品類，在這一年均出現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)跑者。
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響是全面而深入的，從細(xì)分領(lǐng)域來(lái)說(shuō)可以從生產(chǎn)、銷售流通、融資、交付四個(gè)大的領(lǐng)域進(jìn)行分析。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在與傳統(tǒng)企業(yè)融合中的最大特點(diǎn)，將原有以企業(yè)為導(dǎo)向的規(guī)模型設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向以用戶為導(dǎo)向的個(gè)性化設(shè)計(jì)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)思維與用戶建立關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)用戶的參與度，尊重用戶個(gè)性化需求。這類領(lǐng)域有智能家居、服裝設(shè)計(jì)，如韓都衣舍等。在未來(lái)，企業(yè)應(yīng)充分利用線下資源的優(yōu)勢(shì)，拓展線上平臺(tái)，將線下的物流、退貨等業(yè)務(wù)流程進(jìn)行線上管理，最終實(shí)現(xiàn)線上線下一體化。所以，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在物流交付平臺(tái)和信息集成平臺(tái)的建立是企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的一個(gè)重要方向。
供應(yīng)鏈金融提供的金融服務(wù)是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最重要的支撐。拿傳統(tǒng)的鋼鐵行業(yè)舉例，銀行不太敢貸款給鋼鐵廠商，因?yàn)椋阂汇y行沒(méi)有切入供應(yīng)鏈，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)不了解，只能收取抵押;二銀行沒(méi)有處置資產(chǎn)的能力。而供應(yīng)鏈金融因?yàn)閎2b的切入，因其身處產(chǎn)業(yè)鏈中，一來(lái)了解交易雙方，可降低風(fēng)險(xiǎn);二來(lái)對(duì)資產(chǎn)超強(qiáng)的處置能力?；谶@些優(yōu)點(diǎn)，供應(yīng)鏈金融既能為中小企業(yè)提供資金支持，又能幫助找到分銷渠道。
如果大家知道臺(tái)灣宏基發(fā)明的微笑曲線，過(guò)去最不賺錢的就是生產(chǎn)制造，最賺錢的就是兩端的研發(fā)和品牌營(yíng)銷。生產(chǎn)制造真的已經(jīng)很難，今天很多工廠已經(jīng)到越南去了。傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)企業(yè)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)業(yè)某一端的控制，比如你做到c2b你的研發(fā)能力會(huì)加強(qiáng)。你過(guò)去只是在某一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樽隽水a(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的地位放大、優(yōu)勢(shì)放大、控制力增強(qiáng)、盈利更好、機(jī)會(huì)更多，額外收入延伸，包括服務(wù)收入。所以今天一定要倒逼傳統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新，因?yàn)樵谖磥?lái)，因?yàn)橛挟a(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，微笑曲線將更加陡峭。
分享中歐龔焱教授的一個(gè)理論，最底層的叫移植創(chuàng)新，把其他地方的拿過(guò)來(lái)在中國(guó)先做就叫創(chuàng)新，比如淘寶模仿易貝，百度模仿谷歌，滴滴打車模仿uber，你認(rèn)為這些企業(yè)有真正創(chuàng)新?其實(shí)他們贏的是在中國(guó)的先發(fā)優(yōu)勢(shì)。
創(chuàng)新第二種叫整合創(chuàng)新，將不同元素跨接融合在一起形成新業(yè)態(tài)。這里面我介紹一個(gè)有名的大學(xué)，這個(gè)品牌叫minerva，他去年在中國(guó)只錄取了一個(gè)女的，四年大學(xué)里面是沒(méi)有教室的，四年你要去全球七個(gè)城市學(xué)習(xí)，所有七個(gè)城市的圖書館就是你的教室，所有七個(gè)城市的體育場(chǎng)就是你的體育場(chǎng)。他沒(méi)有任何教室，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們要的是擁有權(quán)而非所有權(quán)。比如我家里的車三年沒(méi)開(kāi)了，我擁有滴滴打車就行了，為什么要買車?買車的風(fēng)險(xiǎn)很高成本很高，不用就是不良資產(chǎn)。今天這個(gè)學(xué)校所有的老師都是在線授課，派一個(gè)助理輔導(dǎo)幫助世界一流老師給你上課，每一個(gè)城市安排你去一些最牛逼的企業(yè)做實(shí)習(xí)。他們的盈利模式不是靠學(xué)費(fèi)，他們一開(kāi)始就是靠投資，靠移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)盈利。每一個(gè)學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)已經(jīng)找好工作，這個(gè)學(xué)校幫你找工作，最主要幫你找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。哈佛的前校長(zhǎng)都加入了這個(gè)學(xué)校，他說(shuō)我在哈佛99件事情想干的都干不了，我希望我以后在這家學(xué)校能夠干掉。這個(gè)叫整合創(chuàng)新。
第三種最高級(jí)的創(chuàng)新叫躍變式創(chuàng)新，就是企業(yè)試圖將公司的價(jià)值鏈擴(kuò)展到價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的概念，將傳統(tǒng)的上下游關(guān)系擴(kuò)大為相關(guān)利益者組成的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)。今天在中國(guó)海爾在做躍變式創(chuàng)新，張瑞敏就是在干躍變式創(chuàng)新，把過(guò)去封閉式機(jī)構(gòu)開(kāi)放，利用自己的資源整合全球資源，鼓勵(lì)創(chuàng)新。因?yàn)檫@個(gè)創(chuàng)新海爾在前一段時(shí)間走了很多人，但如果我是賭徒我會(huì)賭他成功，雖然短期一定有陣痛。
解決方案的核心三要素篇二
那么怎樣才能成功管理團(tuán)隊(duì)呢？有哪些核心要素會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理和建設(shè)產(chǎn)生重大影響呢?下面小編就與大家分享。
1.優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)管理的成敗。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須具備高尚的品德、卓越的管理能力、以及高超的智慧。
2.共同的團(tuán)隊(duì)愿景
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)能夠達(dá)成一致意見(jiàn)，并不需要團(tuán)隊(duì)管理者的命令和監(jiān)督，用自己的執(zhí)行力去行動(dòng)。這樣個(gè)人在獲得成就感的同時(shí)，要造就團(tuán)隊(duì)的成功。
3.明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
制定了具體的目標(biāo)，但如果方向模糊不清，成功的機(jī)率也很小。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：目標(biāo)必須是長(zhǎng)期的、特定的、具體化的、遠(yuǎn)大的。用戰(zhàn)略的眼光考量團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并將團(tuán)隊(duì)的總目標(biāo)細(xì)化成團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人利益目標(biāo)。
4.成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
團(tuán)隊(duì)成員的應(yīng)是知識(shí)與能力互補(bǔ)，個(gè)性與整體互補(bǔ)，彼此產(chǎn)生的系統(tǒng)效應(yīng)能夠進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
5.合理的績(jī)效考核制度
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)制定合理而有挑戰(zhàn)性的薪酬考核體系，刺激成員的積極性而后創(chuàng)造性，同時(shí)要少用規(guī)章制度來(lái)懲罰員工。
6.系統(tǒng)化的培訓(xùn)提升
團(tuán)隊(duì)中可以每個(gè)部分都成立一個(gè)培訓(xùn)小組，設(shè)置學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)管理者要起到帶頭表率的作用，使各部門負(fù)責(zé)人都成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)要激發(fā)所有成員的學(xué)習(xí)熱情，形成自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)制度和方法上要不斷推陳出新，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新發(fā)展。
人性化管理并不是盲目的“表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美、關(guān)心”等等，人性化管理本身沒(méi)有錯(cuò)，管理一定要要人性化為基礎(chǔ)，但人性是什么，卻是不確定的。中國(guó)幾千年來(lái)一直存在著“人性善”和“人性惡”之爭(zhēng)，目前沒(méi)有定論。
管理的對(duì)象是人和事，其中管“事”也是通過(guò)管“人”來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以歸根結(jié)底，管理的中心是“人”。任何管理機(jī)制、管理模式、管理制度都必須以企業(yè)里“人”的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，才能取得應(yīng)有的預(yù)期效果，否則都會(huì)淪為空談，沒(méi)有實(shí)際意義。
可是，在企業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理要素中，“人”卻是最不確定性的因素，不同的員工有著不同的背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育程度、人生價(jià)值觀、生活形態(tài)、行為目的等。天下沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更沒(méi)有完全相同的人，而且人的思想、動(dòng)機(jī)、追求也在隨時(shí)隨地的發(fā)生著變化，因此，有效的管理者一定要因地制宜、因人制宜、因時(shí)制宜，采取有針對(duì)性的管理模式，以取得實(shí)際的團(tuán)隊(duì)管理的核心效果。對(duì)于管理，是不能夠照搬照抄、盲目借鑒書本理論、成功經(jīng)驗(yàn)的。有些管理者接觸了“人性管理”、“贊美式激勵(lì)”以后，然后回來(lái)以后就開(kāi)始推行，停止批評(píng)員工，對(duì)錯(cuò)誤不進(jìn)行罰款，開(kāi)始鼓勵(lì)式教育，其結(jié)果卻是團(tuán)隊(duì)里錯(cuò)誤不斷，執(zhí)行力下降，“令不行、禁不止”，管理者很苦惱，這不是人性化管理，這是放縱管理。
人性就是人本來(lái)的品質(zhì)，《三字經(jīng)》里說(shuō)，“人之初性本善”?？鬃犹岢萌蕘?lái)治國(guó)，用仁愛(ài)之心治國(guó)。而法家的代表人物荀子和韓非子，卻說(shuō)，“人之初性本惡”，提倡用法來(lái)治國(guó)。人性到底是善還是惡，各有各的道理。
儒家提倡仁義治國(guó)，仁愛(ài)思想統(tǒng)治了中國(guó)兩千年，法家提倡以法治國(guó)，用制度去治國(guó)。秦始皇接受了韓非子的理念，以法治國(guó)，統(tǒng)一六國(guó)也創(chuàng)造了豐功偉績(jī)。
后來(lái)出現(xiàn)一種思想，認(rèn)為人性是即善又惡，說(shuō)人是復(fù)雜的生命現(xiàn)象，非常復(fù)雜，說(shuō)不清道不明，所以你不能用善和惡簡(jiǎn)單來(lái)區(qū)分，而是善和惡同時(shí)存在，在不同的'時(shí)間、不同的場(chǎng)合會(huì)有這不同的表現(xiàn)。
筆者比較認(rèn)同這一種觀點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)管理的核心，一定要依托人性，既要看到人性中善的一面，又要看到人性惡劣的一面，人性本來(lái)就是有善又有惡。在團(tuán)隊(duì)管理的核心中，我們既要進(jìn)行以“仁愛(ài)”為中心的恩情管理，關(guān)心員工、贊美員工，又要設(shè)計(jì)科學(xué)的制度，進(jìn)行以“法治”為中心的威嚴(yán)管理，對(duì)員工的不良行為、錯(cuò)誤決不姑息，無(wú)情管理、嚴(yán)格處罰、以儆效尤。
團(tuán)隊(duì)管理的核心中既有“慈不掌兵”的觀點(diǎn)，但也有“官逼民反”的說(shuō)法，對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的核心進(jìn)行管理，既不能有“婦人之仁”，又不能逞“匹夫之勇”。
我覺(jué)得這現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行人性化管理的一個(gè)重要技巧，進(jìn)行恩情管理時(shí)，應(yīng)當(dāng)慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的，否則他就會(huì)忘掉你給他的好處，斗米養(yǎng)恩、擔(dān)米養(yǎng)仇。進(jìn)行威嚴(yán)管理時(shí)，開(kāi)始時(shí)一定要從嚴(yán)從重，絕不含糊，團(tuán)隊(duì)形成雷利風(fēng)行氣氛之后，可以逐漸放寬執(zhí)行，以取得人心。
當(dāng)然影響團(tuán)隊(duì)管理的核心因素是多種多樣的，如何進(jìn)行恩情管理和威嚴(yán)管理，有些時(shí)候還要考慮工作階段，上下級(jí)關(guān)系等，有管理經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理都有一個(gè)體會(huì)，就是對(duì)核心員工往往會(huì)更嚴(yán)厲，而對(duì)新員工則會(huì)相對(duì)溫情，這樣會(huì)提升團(tuán)隊(duì)的工作效率。我記得在《孫子兵法》里對(duì)此有過(guò)描述：卒未親附而罰之，則不服；不服，則難用也。卒已親附而罰不行，則不可用也。故令之以文，齊之以武，是謂必取。
意思是：士卒還沒(méi)有親近依附就對(duì)他們實(shí)施處罰，那么他們就會(huì)不服。不服就難以使用他們?nèi)プ鲬?zhàn)了。士卒已經(jīng)親近依附而法紀(jì)不實(shí)行，那么，這樣的士卒就不堪使用。要以文明的方式指揮士卒，要以軍紀(jì)、軍法來(lái)統(tǒng)一步調(diào)，就能做到戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不取。
因此，我們進(jìn)行有效管理管理必須要以人性為基礎(chǔ)，分析人性，依托人性，利用人性，升華人性，以人為本，因勢(shì)利導(dǎo)，取得最大限度的管理效果。北京中培偉業(yè)管理咨詢有限公司致力于為我國(guó)提供最高端的it咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。公司成立十年來(lái)一直秉持“顧客滿意度第一、利潤(rùn)第二”的理念，努力達(dá)到中國(guó)it咨詢與培訓(xùn)服務(wù)的第一品牌。中培教育當(dāng)前主要服務(wù)范疇涵蓋it管理與it技術(shù)兩大范疇。
解決方案的核心三要素篇三
1、治國(guó)之道，富民為始。
2、中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命。
3、“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，關(guān)鍵在貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”
4、“決不能落下一個(gè)貧困地區(qū)、一個(gè)貧困群眾”
5、“我們的目標(biāo)是讓增長(zhǎng)和發(fā)展惠及所有國(guó)家和人民，讓各國(guó)人民特別是發(fā)展中國(guó)家人民的日子都一天天好起來(lái)。”
6、大道之行，天下為公。
7、踏上新征程，中國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增進(jìn)民生福祉、促進(jìn)社會(huì)公平正義，必將讓中國(guó)人民有更多成就感和獲得感。
社會(huì)背景。
1、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，這是中國(guó)推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要，展現(xiàn)出中國(guó)人民美好生活的愿景。
2、消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是中國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)。
3、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗，中國(guó)人民生活質(zhì)量和社會(huì)共享水平顯著提高。
4、中國(guó)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，完成消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，這一彪炳史冊(cè)的人間奇跡正是中國(guó)在增進(jìn)民生福祉、追求共同富裕的道路上樹(shù)立的豐碑。
5、多年來(lái)，中國(guó)始終是全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者，也是全球減貧事業(yè)的積極倡導(dǎo)者和有力推動(dòng)者。
案例素材。
中共十八大以來(lái)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決;平均每年1000多萬(wàn)人脫貧，相當(dāng)于一個(gè)中等國(guó)家的人口脫貧。
積累應(yīng)用。
治國(guó)之道，富民為始。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命。中共十八大以來(lái)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決;平均每年1000多萬(wàn)人脫貧，相當(dāng)于一個(gè)中等國(guó)家的人口脫貧。這都體現(xiàn)了我國(guó)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的發(fā)展理念。2021年是“十四五”規(guī)劃開(kāi)局之年，走上新征程，我們要更為了人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)努力。
解決方案的核心三要素篇四
如何才能讓投資者在眾多商業(yè)計(jì)劃書中“注意”到自己的商業(yè)計(jì)劃書呢?而不被扔進(jìn)垃圾箱里?為了確保商業(yè)計(jì)劃書能讓投資者眼前一亮，順利獲得風(fēng)險(xiǎn)投資商的資金，撰寫商業(yè)計(jì)劃書時(shí)必須注意以下六點(diǎn)：
(1)詳細(xì)介紹產(chǎn)品。
解決方案的核心三要素篇五
這一點(diǎn)非常重要，絕大部分創(chuàng)業(yè)者在撰寫《商業(yè)計(jì)劃書》時(shí)，沒(méi)有附加過(guò)證明文件，因此讓投資方非常懷疑你已經(jīng)具備的能力，只是給投資人畫了一個(gè)大餅，讓他們?nèi)ゼ傧攵选ＷC明文件包括：與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較數(shù)據(jù)、管理團(tuán)隊(duì)履歷、推薦信、相當(dāng)資質(zhì)證書、所受表彰。最重要的，也是創(chuàng)業(yè)者們都忽略的，《商業(yè)計(jì)劃書中》的證明文件中，必須附加兩個(gè)以外人員的推薦信，推薦人最好來(lái)自著名的公司或者權(quán)威部門、大學(xué)教授等，有一定的身份和地位。
最佳與最糟糕的情況：
解決方案的核心三要素篇六
培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)組織與個(gè)體發(fā)展的重要方式之一，它有助于提升員工的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，有三個(gè)核心要素不可或缺，它們是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)評(píng)估。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這三大核心要素的體會(huì)和心得。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)的基礎(chǔ)和核心。一個(gè)好的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具備幾個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)，例如實(shí)用性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。在我過(guò)去的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)用性的內(nèi)容最能吸引我的興趣和注意力。當(dāng)我能夠直接將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作中時(shí)，我會(huì)感到更加有成就感。另外，針對(duì)性也非常重要。不同崗位和不同職業(yè)階段的人對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求是不同的，因此培訓(xùn)師需要針對(duì)受訓(xùn)人群的需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)。最后，培訓(xùn)內(nèi)容也需要?jiǎng)?chuàng)新。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，舊有的知識(shí)和技能已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)工作中的需求。因此，培訓(xùn)師需要與時(shí)俱進(jìn)，提供更新、創(chuàng)新的內(nèi)容，以幫助員工適應(yīng)變化的環(huán)境。
其次，培訓(xùn)方法對(duì)于培訓(xùn)的效果起到至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)方法決定了培訓(xùn)的活躍程度和參與度。在我參加的一次項(xiàng)目管理培訓(xùn)中，培訓(xùn)師采用了小組討論和案例分析的方式，讓我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中去。這種互動(dòng)性強(qiáng)的培訓(xùn)方法讓我感到非常有興趣和投入。同時(shí)，培訓(xùn)方法還應(yīng)該注重培訓(xùn)的靈活性和多樣性。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，因此，培訓(xùn)師需要靈活運(yùn)用多種方法，滿足受訓(xùn)人群的需求。例如，通過(guò)講座、研討會(huì)、實(shí)地考察等多種形式的培訓(xùn)，可以滿足不同人群對(duì)于學(xué)習(xí)的不同需求。
最后，培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)的一種必要手段。通過(guò)評(píng)估，可以了解培訓(xùn)的效果和受訓(xùn)人群的滿意度，從而對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在我的一次銷售技巧培訓(xùn)中，培訓(xùn)后進(jìn)行了一次筆試和一次模擬銷售的實(shí)踐考核。這種評(píng)估方式讓我更清楚自己的學(xué)習(xí)成果，并且在模擬銷售的實(shí)踐中找到了自己的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。培訓(xùn)評(píng)估還可以幫助培訓(xùn)師和組織了解培訓(xùn)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有助于提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
綜上所述，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)的三大核心要素。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具備實(shí)用性、針對(duì)性和創(chuàng)新性，以滿足工作中的需求；培訓(xùn)方法應(yīng)該注重互動(dòng)、多樣性和靈活性，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提升參與度；培訓(xùn)評(píng)估則是對(duì)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)和改進(jìn)。只有這三大要素相互配合，培訓(xùn)才能更加有效，為員工的發(fā)展和組織的變革提供有力支持。作為一個(gè)培訓(xùn)的受益者，我深深體會(huì)到這三大要素的重要性，并且將在未來(lái)的培訓(xùn)中更加注重這三個(gè)方面的相互融合，以實(shí)現(xiàn)最好的培訓(xùn)效果。
解決方案的核心三要素篇七
企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和?？梢哉f(shuō)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，因?yàn)閺膽?zhàn)略高度來(lái)看，企業(yè)文化可以明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，可以提高企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和企業(yè)士氣;從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品中的精神文化含量愈高，其經(jīng)濟(jì)附加值也就愈高;從文化的角度來(lái)看，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，文化在保持其意識(shí)形態(tài)屬性的同時(shí)，其產(chǎn)業(yè)屬性也越加明顯。
建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，先對(duì)企業(yè)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉和設(shè)計(jì)。目前每個(gè)企業(yè)基本上都有企業(yè)自身的文化，但在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉出必要的甚至是精髓，把負(fù)面的不積極的去除掉，再進(jìn)行科學(xué)的和貼近企業(yè)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是非常有必要的。
明確和充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境，包括企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方向、外部環(huán)境、企業(yè)社會(huì)形象、與外界聯(lián)系等方面，確保制定和建設(shè)的優(yōu)秀企業(yè)文化符合實(shí)際情況，并具有很強(qiáng)的可操作性和真實(shí)發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用。
確立正確的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是一個(gè)企業(yè)特有的'從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)的方法論原則，它是企業(yè)科學(xué)的方法論和邏輯思維程序，是一切行為的邏輯起點(diǎn)。之所以要重視，是因?yàn)樗侵笇?dǎo)企業(yè)行為的基礎(chǔ)，往往決定企業(yè)的行為。
培育共同價(jià)值的觀念。它是企業(yè)文化的核心，是企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。因?yàn)槠髽I(yè)組織中的每個(gè)成員都有自己的價(jià)值觀念，但由于他們的資歷不同、生活環(huán)境不同、受教育的程度也不同等因素，使得他們的價(jià)值觀念千差萬(wàn)別。企業(yè)價(jià)值觀念的培育是通過(guò)教育、倡導(dǎo)和宣傳模范人物的進(jìn)行感召等方式，使企業(yè)員工擯棄傳統(tǒng)落后的價(jià)值觀念，樹(shù)立正確的、有利于企業(yè)生存發(fā)展的價(jià)值觀念，并形成共識(shí)，成為全體員工思想和行為的準(zhǔn)則。
構(gòu)塑良好企業(yè)精神。它是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的倡導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、任務(wù)和發(fā)展走向，使建立在企業(yè)價(jià)值觀念基礎(chǔ)上的內(nèi)在信念和追求，通過(guò)企業(yè)群體行為和外部表象而外化，形成企業(yè)精神狀態(tài)。企業(yè)精神的形成具有人為性，這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)企業(yè)的情況、任務(wù)、發(fā)展走向有意識(shí)地倡導(dǎo)，親手培育而成。
設(shè)計(jì)企業(yè)積極形象。這個(gè)過(guò)程一般經(jīng)過(guò)形象調(diào)查、形象定位和形象傳播三個(gè)階段。形象調(diào)查是了解公眾對(duì)本企業(yè)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度與印象等方面的情況，為企業(yè)形象設(shè)計(jì)提供信息;形象定位是在形象調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況，用知名度和美譽(yù)度的高低程度對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行定位;形象傳播是以廣告或公關(guān)方式，將企業(yè)形象的有關(guān)信息向社會(huì)傳播，讓更多顧客認(rèn)識(shí)和接受，從而提高企業(yè)形象。
建立良好企業(yè)道德，特別是以誠(chéng)信為代表的企業(yè)道德。常說(shuō)企業(yè)小勝靠智大勝靠德;如果企業(yè)缺乏道德，從長(zhǎng)期來(lái)看，這將對(duì)企業(yè)來(lái)講是致命的。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力，發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)文化的輻射力。
不斷改進(jìn)企業(yè)管理制度，將企業(yè)文化的具體落腳點(diǎn)融入企業(yè)管理制度中，特別是形成新的激勵(lì)機(jī)制，讓員工真實(shí)感受到企業(yè)文化無(wú)處不在。
形成責(zé)任文化，使員工養(yǎng)成相對(duì)合理的行為習(xí)慣。
強(qiáng)化宣傳與培訓(xùn)企業(yè)文化。通過(guò)以宣傳、教育、培訓(xùn)、文化娛樂(lè)、交心聯(lián)誼、學(xué)習(xí)先進(jìn)代表等方式，以網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議等為載體進(jìn)行強(qiáng)化宣傳，使得企業(yè)文化讓員工銘記在心，并在工作方方面面得以展現(xiàn)。
根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，不斷改進(jìn)企業(yè)文化的具體細(xì)節(jié)，從而確保企業(yè)文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)揮其重要的積極作用。
在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化時(shí)，需要注意的是：必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向、強(qiáng)化以人為中心、表里一致、注重個(gè)異性、不能忽視經(jīng)濟(jì)性、繼承傳統(tǒng)文化的精華、持續(xù)改進(jìn)。
希望企業(yè)能夠建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化，為企業(yè)構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出積極的和重要的貢獻(xiàn)。
解決方案的核心三要素篇八
設(shè)計(jì)、制定一個(gè)有價(jià)值的商業(yè)計(jì)劃書并不是只用來(lái)融資的，這一點(diǎn)創(chuàng)業(yè)者一定要注意。好的商業(yè)計(jì)劃書可以使企業(yè)家從創(chuàng)業(yè)的激情中解脫開(kāi)來(lái)，用相對(duì)理性的眼光來(lái)考察企業(yè)生存的外部空間和內(nèi)部強(qiáng)弱要素。從某種意義上說(shuō)，制作一份商業(yè)計(jì)劃書就是做一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。以下的問(wèn)題是必須清楚地回答：
在寫作商業(yè)計(jì)劃書的全過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該站在風(fēng)險(xiǎn)投資者的角度對(duì)自己的商業(yè)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，嘗試回答以下的問(wèn)題：
1、投資者能從企業(yè)的自由現(xiàn)金流中獲得多少回報(bào)？
4、投資者的投資何時(shí)和怎樣撤出（公開(kāi)上市或購(gòu)并的`退出戰(zhàn)略）？
四、全面展示管理團(tuán)隊(duì)、聘請(qǐng)得力的咨詢顧問(wèn)。
在你的商業(yè)計(jì)劃書中，風(fēng)險(xiǎn)投資者將會(huì)非常關(guān)注“人”的因素，即你的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)中管理團(tuán)隊(duì)的情況，因此，商業(yè)計(jì)劃書要能夠充分地向風(fēng)險(xiǎn)投資者展示管理團(tuán)隊(duì)。好的管理團(tuán)隊(duì)不僅要有高超的素質(zhì)、豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，而且要功能完善，搭配合理。
有豐富經(jīng)驗(yàn)的投資咨詢專家的幫助是非常必要的，他們的專業(yè)建議能讓你的商業(yè)計(jì)劃書看上去更加地客觀、專業(yè)、有說(shuō)服力。對(duì)于投資者而言，有專家的推薦至少使他們更加認(rèn)真地閱讀您的商業(yè)計(jì)劃書并且獲得更廣泛的潛在投資者數(shù)據(jù)庫(kù)。另外，專家參與將使寫作商業(yè)計(jì)劃書的過(guò)程成為企業(yè)利用外腦的好時(shí)機(jī)。所以，聘請(qǐng)好的咨詢公司一起工作是一項(xiàng)非常劃算的投資。
解決方案的核心三要素篇九
企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和，可以說(shuō)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，因?yàn)閺膽?zhàn)略高度來(lái)看，企業(yè)文化可以明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，可以提高企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和企業(yè)士氣；從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品中的精神文化含量愈高，其經(jīng)濟(jì)附加值也就愈高；從文化的角度來(lái)看，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，文化在保持其意識(shí)形態(tài)屬性的同時(shí)，其產(chǎn)業(yè)屬性也越加明顯。
一、建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，先對(duì)企業(yè)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉和設(shè)計(jì)。目前每個(gè)企業(yè)基本上都有企業(yè)自身的文化，但在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化之前，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷，然后提煉出必要的甚至是精髓，把負(fù)面的不積極的去除掉，再進(jìn)行科學(xué)的和貼近企業(yè)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是非常有必要的。
二、明確和充分認(rèn)識(shí)企業(yè)環(huán)境，包括企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方向、外部環(huán)境、企業(yè)社會(huì)形象、與外界聯(lián)系等方面，確保制定和建設(shè)的優(yōu)秀企業(yè)文化符合實(shí)際情況，并具有很強(qiáng)的可操作性和真實(shí)發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用。
三、確立正確的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是一個(gè)企業(yè)特有的從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)的方法論原則，它是企業(yè)科學(xué)的方法論和邏輯思維程序，是一切行為的邏輯起點(diǎn)。之所以要重視，是因?yàn)樗侵笇?dǎo)企業(yè)行為的基礎(chǔ)，往往決定企業(yè)的行為。
企業(yè)價(jià)值觀念的培育是通過(guò)教育、倡導(dǎo)和宣傳模范人物的進(jìn)行感召等方式，使企業(yè)員工擯棄傳統(tǒng)落后的價(jià)值觀念，樹(shù)立正確的、有利于企業(yè)生存發(fā)展的價(jià)值觀念，并形成共識(shí)，成為全體員工思想和行為的準(zhǔn)則。
五、構(gòu)塑良好企業(yè)精神。它是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的倡導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、任務(wù)和發(fā)展走向，使建立在企業(yè)價(jià)值觀念基礎(chǔ)上的內(nèi)在信念和追求，通過(guò)企業(yè)群體行為和外部表象而外化，形成企業(yè)精神狀態(tài)。企業(yè)精神的形成具有人為性，這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)企業(yè)的情況、任務(wù)、發(fā)展走向有意識(shí)地倡導(dǎo)，親手培育而成。
六、設(shè)計(jì)企業(yè)積極形象。這個(gè)過(guò)程一般經(jīng)過(guò)形象調(diào)查、形象定位和形象傳播三個(gè)階段。形象調(diào)查是了解公眾對(duì)本企業(yè)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度與印象等方面的情況，為企業(yè)形象設(shè)計(jì)提供信息；形象定位是在形象調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況，用知名度和美譽(yù)度的高低程度對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行定位；形象傳播是以廣告或公關(guān)方式，將企業(yè)形象的有關(guān)信息向社會(huì)傳播，讓更多顧客認(rèn)識(shí)和接受，從而提高企業(yè)形象。
七、建立良好企業(yè)道德，特別是以誠(chéng)信為代表的企業(yè)道德。常說(shuō)企業(yè)小勝靠智大勝靠德；如果企業(yè)缺乏道德，從長(zhǎng)期來(lái)看，這將對(duì)企業(yè)來(lái)講是致命的。
八、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力，發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)文化的輻射力。
九、不斷改進(jìn)企業(yè)管理制度，將企業(yè)文化的具體落腳點(diǎn)融入企業(yè)管理制度中，特別是形成新的激勵(lì)機(jī)制，讓員工真實(shí)感受到企業(yè)文化無(wú)處不在。
十、形成責(zé)任文化，使員工養(yǎng)成相對(duì)合理的行為習(xí)慣。
十一、強(qiáng)化宣傳與培訓(xùn)企業(yè)文化。通過(guò)以宣傳、教育、培訓(xùn)、文化娛樂(lè)、交心聯(lián)誼、學(xué)習(xí)先進(jìn)代表等方式，以網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議等為載體進(jìn)行強(qiáng)化宣傳，使得企業(yè)文化讓員工銘記在心，并在工作方方面面得以展現(xiàn)。
十二、根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，不斷改進(jìn)企業(yè)文化的具體細(xì)節(jié)，從而確保企業(yè)文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)揮其重要的積極作用。
在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化時(shí)，需要注意的是：必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向、強(qiáng)化以人為中心、表里一致、注重個(gè)異性、不能忽視經(jīng)濟(jì)性、繼承傳統(tǒng)文化的精華、持續(xù)改進(jìn)。
解決方案的核心三要素篇十
培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中提升自我能力的重要手段之一。在參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我體會(huì)到了培訓(xùn)三大核心要素的重要性，這三大核心要素包括培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)師的素質(zhì)和培訓(xùn)方法的選擇。以下是我在參與培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)成功的培訓(xùn)的基礎(chǔ)。一份好的培訓(xùn)方案應(yīng)當(dāng)全面、系統(tǒng)地規(guī)劃培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和過(guò)程。在我參與的一次培訓(xùn)中，培訓(xùn)方案明確規(guī)定了培訓(xùn)的目標(biāo)和預(yù)期效果，每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得有條不紊，將基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，讓我們能更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。此外，培訓(xùn)方案還注重時(shí)間安排和資源使用的合理性，讓我們能夠在有限時(shí)間內(nèi)獲得更多的學(xué)習(xí)成果。因此，一個(gè)好的培訓(xùn)方案能夠提供清晰的學(xué)習(xí)路徑，使培訓(xùn)者能夠更加高效地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，培訓(xùn)師的素質(zhì)對(duì)培訓(xùn)效果起著至關(guān)重要的作用。一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備優(yōu)秀的溝通能力和培訓(xùn)技巧。在我參與的一次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師深入淺出地解讀了專業(yè)知識(shí)，并通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)的方式使我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。他還能夠及時(shí)解答我們的問(wèn)題，并給予我們建設(shè)性的指導(dǎo)和反饋。通過(guò)與優(yōu)秀的培訓(xùn)師的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和靈活應(yīng)變的能力。因此，培訓(xùn)師的素質(zhì)是培訓(xùn)效果能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
最后，培訓(xùn)方法的選擇也是一個(gè)成功的培訓(xùn)將課程理論和實(shí)際操作相結(jié)合的重要手段。在我參與的一次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師巧妙地運(yùn)用了多種培訓(xùn)方法，如講座、小組討論、角色扮演等，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)的積極性和參與度。通過(guò)實(shí)踐操作和模擬練習(xí)，我們不僅能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。此外，培訓(xùn)方法的選擇還需要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和需求進(jìn)行定制化，因?yàn)椴煌娜巳嚎赡軐?duì)不同的培訓(xùn)方法有不同的接受程度和學(xué)習(xí)效果。因此，培訓(xùn)方法的選擇是培訓(xùn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)師的素質(zhì)和培訓(xùn)方法的選擇是培訓(xùn)三大核心要素，它們相互關(guān)聯(lián)、相互影響，共同決定了培訓(xùn)效果的好壞。在參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了這三大核心要素的重要性，也認(rèn)識(shí)到了它們之間的密切聯(lián)系。一個(gè)好的培訓(xùn)方案能夠提供清晰的學(xué)習(xí)路徑，使培訓(xùn)者能夠更加高效地學(xué)習(xí)和進(jìn)步；一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師能夠給予學(xué)習(xí)者專業(yè)指導(dǎo)和建設(shè)性反饋，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力和靈活應(yīng)變的能力；選擇合適的培訓(xùn)方法能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。只有這三大核心要素互相配合和發(fā)揮作用，才能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，我們?cè)趨⑴c培訓(xùn)的過(guò)程中應(yīng)該注重這三大核心要素的綜合運(yùn)用，不斷提升自身的能力和素質(zhì)。
解決方案的核心三要素篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
一、教學(xué)主題選定及分析。
自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程是個(gè)體不斷社會(huì)化的過(guò)程，也是個(gè)性特征形成的過(guò)程。初中階段是人的自我意識(shí)的客觀化時(shí)期，尤其初中時(shí)期，是小學(xué)生自我意識(shí)的第二個(gè)上升期，他們能否正確認(rèn)識(shí)與悅納自我，直接影響著健康個(gè)性與健康心理的養(yǎng)成。恰如其分的、積極的自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，會(huì)促使初中生全方面健康成長(zhǎng)，有助于他們塑造自己的良好形象；而不切實(shí)際的自我認(rèn)識(shí)與評(píng)定，將成為他們完善其良好心理品質(zhì)的障礙，產(chǎn)生品德、學(xué)習(xí)及生活適應(yīng)等方面的問(wèn)題行為。例如，某學(xué)生分明有能力完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，但他主觀上評(píng)定自己不可能完成，因而在面臨這一任務(wù)時(shí)顯得膽怯、退避、緊張。這種不良的心理狀態(tài)勢(shì)必壓抑他心理的正常發(fā)揮，從而導(dǎo)致成績(jī)不良，這樣又使其感到自己的評(píng)定得到了印證，進(jìn)一步加深了消極的自我概念。所以，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)能力的訓(xùn)練有著十分重要的意義。
二、教學(xué)目標(biāo)。
一般的說(shuō)，初中時(shí)期是自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力開(kāi)始從不自覺(jué)到較為自覺(jué)，從單一評(píng)價(jià)到多方面評(píng)價(jià)的過(guò)度過(guò)程。根據(jù)以上心理學(xué)的理念，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
1、讓學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自我的重要意義。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的方法，并能在以后的實(shí)踐中逐步培養(yǎng)積極的自我概念。
3、體會(huì)積極的自我概念對(duì)自己發(fā)展的重要意義，認(rèn)識(shí)到積極的自我概念是可以通過(guò)自己的努力去培養(yǎng)的，從而形成培養(yǎng)積極自我概念的心態(tài)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)。
通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己并恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己。
四、教學(xué)方法。
聽(tīng)故事，討論，做游戲，心理測(cè)試等。
五、教學(xué)過(guò)程。
為了達(dá)到以上的教學(xué)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)過(guò)程。下面，我具體說(shuō)一說(shuō)我是怎樣來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課的。
（一）聽(tīng)故事。
駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)J為長(zhǎng)得高好，羊認(rèn)為長(zhǎng)得矮好，于是它們進(jìn)行一場(chǎng)比試。他們走到一個(gè)園子旁邊，園子四周有圍墻，里面種了很多樹(shù)，茂盛的葉子伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了葉子，而羊卻怎么也吃不到。于是，駱駝?wù)f長(zhǎng)得高好。羊不肯認(rèn)輸，他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有一個(gè)又窄又矮的門，羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草，可駱駝地怎么也鉆不進(jìn)去。于是，羊說(shuō)長(zhǎng)得矮好。駱駝也不肯認(rèn)輸。他們倆找老牛評(píng)理，老牛說(shuō)：“你們倆只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，這是不對(duì)的?！?/p>
閱讀完之后，請(qǐng)同學(xué)們思考并討論幾個(gè)問(wèn)題。
思考：
（1）駱駝和羊在爭(zhēng)論什么？
（2）為什么駱駝和羊都認(rèn)為它們自己說(shuō)的是對(duì)的？
（3）駱駝和羊?qū)ψ约旱恼J(rèn)識(shí)分別是什么？
討論：
（1）駱駝和羊?qū)ψ约旱恼J(rèn)識(shí)是不是全面的呢？
（2）老牛是怎么評(píng)價(jià)的？
通過(guò)精彩的故事和哲理把學(xué)生引向關(guān)于認(rèn)識(shí)自我這一主題，在精彩的故事世界里，在輕松的閱讀氛圍中感受人生、滋養(yǎng)心靈。并且總結(jié)出認(rèn)識(shí)自我的兩個(gè)方法：
通過(guò)自我的反省和檢查來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
通過(guò)別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來(lái)了解自己。
（二）填句游戲。
1、我是誰(shuí).請(qǐng)同學(xué)問(wèn)問(wèn)自己我是誰(shuí)，然后在5分鐘之內(nèi)以“我是？？？？”為結(jié)構(gòu)的句式來(lái)描述自己（可以從身材、外貌、學(xué)習(xí)、品德、家庭、學(xué)校、氣質(zhì)、興趣等等方面來(lái)回答）。
出示例句：
2、猜猜我是誰(shuí)。
在學(xué)生完成自我問(wèn)這一活動(dòng)之后，教師將紙收上來(lái)疊好，然后將順序打亂后再發(fā)給大家，注意保證讓每位同學(xué)拿到的都不是自己的。然后每個(gè)人輪流到講臺(tái)上念給大家聽(tīng)，讓大家猜是誰(shuí)寫的。猜對(duì)的同學(xué)要講出他的根據(jù)，被猜中的`同學(xué)要談感受。如果誰(shuí)也猜不中，則請(qǐng)主人出面認(rèn)領(lǐng)并發(fā)表活動(dòng)感言。
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們對(duì)你的看法與你對(duì)自己的看法一致，說(shuō)明了你了解了“我是誰(shuí)”以及你的外在和行為表現(xiàn)出了真正的你，因此，大家都能夠猜出來(lái)是你。同學(xué)們對(duì)你的看法與你對(duì)自己的看法不一致，說(shuō)明了你還漢有真正了解自己，或者是，你的行為沒(méi)有表現(xiàn)出真正的你，以致大家都沒(méi)有猜出來(lái)。
（三）心理小測(cè)試。
a、啊，真好，還有半杯水！
b、唉，真倒霉，怎么只有半杯水？
選a：你是一個(gè)很樂(lè)觀的人，做什么事都能往好的方面去想，所以，你平時(shí)總能保持一個(gè)好心情，繼續(xù)保持這種心態(tài)吧！
選b：你可有些悲觀哦，其實(shí)遇害到問(wèn)題換個(gè)角度想一下，也許心情會(huì)更好，不防試一下吧！
活動(dòng)總結(jié)：
一個(gè)人能否正確認(rèn)識(shí)自己，將會(huì)直接影響我們的心理健康，使人產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)那榫w和行為反應(yīng)：要么自負(fù)、自傲、目中無(wú)人，成績(jī)都是自己的功勞，失敗都是別人的錯(cuò)；要么自卑、自責(zé)、害怕見(jiàn)人，一切過(guò)失都是自己的無(wú)能所致，因此，我們要正確認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)今天這節(jié)課，我們就可以知道，認(rèn)識(shí)自我的方法有：通過(guò)自我反省和檢查認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來(lái)了解自己。另外，認(rèn)識(shí)自己還有一種方法：通過(guò)各種測(cè)驗(yàn)來(lái)了解自己。
六、板書設(shè)計(jì)。
我是誰(shuí)。
通過(guò)自我的反省和檢查認(rèn)識(shí)自己。
通過(guò)別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)了解自己。
通過(guò)各種測(cè)驗(yàn)了解自己。
七、教學(xué)總結(jié)。
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也都有自己的不足之處，重要的是我們應(yīng)該怎樣去正確的面對(duì)自己。重要的是：我們想象自己成為什么樣的人，往往就會(huì)成為什么樣的人。在你的心目中樹(shù)立起一個(gè)你自己的形象？？？？這樣，你就會(huì)向這個(gè)形象靠攏，倘使你把自己惟妙惟肖地想象成一個(gè)勝利者，這將對(duì)你的成功起到不可估量的作用；倘使你把自己想象成一個(gè)失敗者，單就這一點(diǎn)就會(huì)使勝利化為泡影。
所以，了解自己是很重要的，只要你愿意花時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。這就是孔夫子所說(shuō)的“吾日三省吾身”的道理。也只有這樣，你才能呈現(xiàn)更有力量更有勇氣的生命！你才會(huì)知道：你活得像不像你要自己想要的樣子！
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！
公橋高級(jí)職業(yè)中學(xué)。
張玲玲。
解決方案的核心三要素篇十二
摘要：青年教師是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來(lái)發(fā)展。針對(duì)目前青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，高職院校要從加強(qiáng)青年教師自身素養(yǎng)、開(kāi)展系列培訓(xùn)和示范激勵(lì)活動(dòng)、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系、營(yíng)造良好的育人環(huán)境等方面著手，切實(shí)加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，從而提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展。
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解決方案的核心三要素篇十三
教學(xué)。
思路(教學(xué)結(jié)構(gòu)圖)(介紹單元整體教學(xué)實(shí)施的思路，包括課時(shí)安排、教與學(xué)活動(dòng)規(guī)劃，以結(jié)構(gòu)圖等形式整體呈現(xiàn)單元(內(nèi)的課時(shí)安排及課時(shí)之間的關(guān)聯(lián)。)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明、教學(xué)反思與改進(jìn))一、教學(xué)是一項(xiàng)有目的的理性行為目標(biāo)有助于我們集中注意力和努力;目標(biāo)指明了需要完成的使命通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)結(jié)果，根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體現(xiàn)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，指向?qū)W生思維習(xí)慣養(yǎng)成和實(shí)際應(yīng)用能力提升。
反映學(xué)科本質(zhì)及思想方法、能夠促進(jìn)學(xué)生深度理解和靈活應(yīng)用的知識(shí)、技能、策略和情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂立德樹(shù)人、以人為本一時(shí)利益/一生利益把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?我所教的學(xué)科該做什么貢獻(xiàn)?要解決什么問(wèn)題，期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么!二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)就是要清楚知道學(xué)生是否學(xué)會(huì)了?沒(méi)有評(píng)價(jià)，就沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有教學(xué)。"評(píng)價(jià)”要回答”是否達(dá)成了既定目標(biāo)"問(wèn)題,是指依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)地提供清晰反饋,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
評(píng)價(jià)任務(wù)是教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn),因?yàn)樗麄冊(cè)诮處熍囵B(yǎng)、培訓(xùn)中關(guān)注最多的是如何上課,很少關(guān)注如何評(píng)價(jià)。其實(shí)，不會(huì)評(píng)價(jià)的教師一定是上不好課的。
評(píng)價(jià)任務(wù)就是檢測(cè)目標(biāo)是否達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)指向哪里，評(píng)價(jià)任務(wù)必須跟到哪里。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中,將評(píng)價(jià)任務(wù)單列且置于目標(biāo)與學(xué)習(xí)過(guò)程之間(這叫逆向設(shè)計(jì))，這是一個(gè)關(guān)鍵。
評(píng)價(jià)任務(wù)起到承上啟下的作用,上接目標(biāo),以視其與目標(biāo)的匹配性;下連學(xué)習(xí)過(guò)程，把評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入教學(xué)過(guò)程，按教、學(xué)、評(píng)一致的思路設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
三、
落實(shí)學(xué)生主體性依賴于學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)中關(guān)鍵是學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。也就是說(shuō),學(xué)生要經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)才能夠?qū)W會(huì)?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心?設(shè)計(jì)高質(zhì)量的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)尤為重要。通過(guò)學(xué)生參與教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)確立課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位。
學(xué)科能力和素養(yǎng)只有在相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)(機(jī)會(huì)和平臺(tái))，即需要該能力和素養(yǎng)的學(xué)科活動(dòng)中才能形成和發(fā)展。
四、單元主題學(xué)習(xí)關(guān)注有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，通常是那些構(gòu)成-個(gè)j學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的基本概念和基本原理,是需要深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容;而事實(shí)性的、技能性的知識(shí)通常并不需要深度學(xué)習(xí)。
在這個(gè)意義上，單元主題學(xué)習(xí)的過(guò)程也是幫助學(xué)生判斷和建構(gòu)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
整體把握學(xué)科體系與關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。
梳理學(xué)科的核心概念、基本原理。
依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律重新組織教學(xué)內(nèi)容。
向?qū)W生提供經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的、具有教學(xué)意圖的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料。
學(xué)習(xí)筆記。
解決方案的核心三要素篇十四
創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)中一種備受追捧的行為，越來(lái)越多的人投身于創(chuàng)業(yè)這個(gè)激動(dòng)人心的領(lǐng)域。然而，想要成功創(chuàng)業(yè)并非易事，需要具備一定的能力和心得體會(huì)。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)核心三大要素的重要性，這三個(gè)要素是：創(chuàng)新、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。下面我將從這三個(gè)要素出發(fā)，分享我的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)業(yè)者必須具備敏銳的市場(chǎng)洞察力，了解市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我不斷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，了解并適應(yīng)市場(chǎng)的變化，推出具有創(chuàng)新特點(diǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)。這樣一來(lái)，我成功地吸引了更多的顧客，提高了市場(chǎng)占有率。
其次，執(zhí)行力是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新的理念和計(jì)劃還需要得到切實(shí)的執(zhí)行。在實(shí)施的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者必須具備堅(jiān)持不懈的精神和出色的執(zhí)行能力。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我從不放棄，始終堅(jiān)持我的目標(biāo)并付諸實(shí)踐。通過(guò)持續(xù)不斷的努力和迭代，我最終實(shí)現(xiàn)了我的計(jì)劃和目標(biāo)。
最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者需要與合作伙伴和員工密切合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我始終重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作，通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，我們共同克服了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)核心三大要素——?jiǎng)?chuàng)新、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功不可或缺。在我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到這些要素的重要性，并通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，取得了成功。我相信，只要我們能夠善于創(chuàng)新、堅(jiān)持執(zhí)行和有效協(xié)作，我們就能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上不斷取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，為創(chuàng)業(yè)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
解決方案的核心三要素篇十五
近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的擴(kuò)招，高職教育也隨之得到了很大的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，師資數(shù)量也快速增多，從而致使高職院校的教師群體呈年輕化態(tài)勢(shì)發(fā)展。目前，青年教師已成為了高職院校教師隊(duì)伍中的新生力量和重要組成部分。這些青年教師的整體素質(zhì)較好，學(xué)歷層次頗高，具有時(shí)代賦予的新特點(diǎn)，給校園也注入了新的活力。然而，也有少數(shù)青年教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)和行為會(huì)遭到社會(huì)和公眾的質(zhì)疑，與社會(huì)對(duì)教師群體的期望存在一定的差距。良好的師德是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要前提，而青年教師又是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，因此，加強(qiáng)高職院校的青年教師師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于提升高職院校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的健康發(fā)展顯得尤為重要。
一、師德師風(fēng)的內(nèi)涵：
“師德”是指教師應(yīng)具備的良好道德水準(zhǔn)和素養(yǎng)，是教師人格品質(zhì)的集中體現(xiàn);而“師風(fēng)”則是教師行業(yè)所表現(xiàn)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在，是一種治學(xué)精神，一種氛圍，一種育人環(huán)境，一種無(wú)形的力量。[[1]]師德師風(fēng)建設(shè)是高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，也是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在。隨著社會(huì)的發(fā)展，如今的師德師風(fēng)也必須適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新要求，融入新的時(shí)代特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵。
(一)品格高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。
高職院校是傳播文化的搖籃，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地。教師，則是學(xué)校的靈魂人物。這就需要教師具有優(yōu)良的品格、高尚的情操，忠于教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦。
(二)學(xué)高為師，身正為范。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”學(xué)校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，首先就要求教師要具備淵博的學(xué)識(shí)和精湛的'教授技藝。教師不但要傳授給學(xué)生最專業(yè)、最全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要具備跨學(xué)科、跨專業(yè)的融合能力，將最前沿、最先進(jìn)的知識(shí)及時(shí)傳授給學(xué)生。同時(shí)，教師也是學(xué)生思想道德教育的示范者和影響者。在日常的教學(xué)過(guò)程中，他們的一言一行、品格行為都在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，教師只有具備了良好的思想品格和行為，做到為人師表、教書育人，才能當(dāng)之無(wú)愧地被稱為“人類靈魂的工程師”。
(三)以人為本，因材施教。
教師在日常教書育人的過(guò)程中，要牢固樹(shù)立“生本”意識(shí)，做到以人為本。要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求，結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，注重科學(xué)性和創(chuàng)新性，因材施教，有效地向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)，集中體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德與學(xué)術(shù)治學(xué)風(fēng)氣，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的根本。[[2]]師德師風(fēng)建設(shè)既是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)[[3]]，也是高校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)性工程[[4]]。青年教師是高職院校未來(lái)發(fā)展的主力軍，因此，他們的師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高職院校的辦學(xué)方向和未來(lái)發(fā)展，是促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、穩(wěn)定發(fā)展的重要前提，也是促進(jìn)廣大青年教師實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的思想保證。
(一)師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺谋厝灰蟆?/p>
立德樹(shù)人是高等教育的根本任務(wù)。教師肩負(fù)著教書育人的重任，他們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)高低直接關(guān)系到學(xué)生的身心發(fā)展和國(guó)家、民族的未來(lái)發(fā)展。青年教師與學(xué)生的年齡差距相對(duì)較小，容易與學(xué)生打成一片，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生。這些青年教師只有自身德才兼?zhèn)?，通過(guò)言傳身教，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)學(xué)生，才能造福社會(huì)。加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，也是高職院校以德治校、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾姑?/p>
(二)師德師風(fēng)建設(shè)是高職教育特點(diǎn)的必然要求。
隨著我國(guó)高職教育的快速發(fā)展，生源規(guī)模的歷年擴(kuò)大，生源素質(zhì)卻大不如從前。與全日制高等本科院校的學(xué)生相比，高職院校學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，學(xué)生思想意識(shí)容易發(fā)生偏差，日常管理難度較大。學(xué)校只有重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，使每位教師，尤其是青年教師都具備良好的道德素養(yǎng)和深厚的知識(shí)水平，在校期間，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和為人處世的基本技能，掌握良好的專業(yè)知識(shí)，從而順利地步入社會(huì)，為社會(huì)所認(rèn)可。
(三)師德師風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎高職院校生存發(fā)展的必然要求。
解決方案的核心三要素篇十六
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)巨大的冒險(xiǎn)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備堅(jiān)定的信念和良好的準(zhǔn)備。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是寶貴的財(cái)富。而其中的核心要素則尤為重要，它們被認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。本文將從創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)和市場(chǎng)三個(gè)方面詳細(xì)討論創(chuàng)業(yè)的核心要素，并分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)業(yè)的核心要素之一是創(chuàng)意。成功的創(chuàng)業(yè)必須要有一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意，能夠解決現(xiàn)有問(wèn)題或滿足市場(chǎng)需求。創(chuàng)意可以是一個(gè)新產(chǎn)品、一個(gè)新服務(wù)或一個(gè)新商業(yè)模式。我曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)過(guò)，我的公司致力于開(kāi)發(fā)一種智能家居系統(tǒng)，可以讓人們更便捷地控制家中的電器設(shè)備。這個(gè)創(chuàng)意是基于我對(duì)市場(chǎng)需求的深入了解和個(gè)人的興趣愛(ài)好。在創(chuàng)意的選擇上，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)市場(chǎng)的洞察力是至關(guān)重要的。
其次，團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)的另一個(gè)核心要素。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的基石。創(chuàng)業(yè)者需要懂得善用自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)吸納具備不同專業(yè)背景和技能的人才。我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)有軟件開(kāi)發(fā)人員、硬件工程師、市場(chǎng)專家和財(cái)務(wù)人員等，他們各有所長(zhǎng)，能夠?yàn)楣咎峁┤轿坏闹С?。團(tuán)隊(duì)合作和溝通是團(tuán)隊(duì)的核心要素，互相之間需要相互信任和理解，只有這樣才能夠共同邁向成功。
最后，市場(chǎng)是創(chuàng)業(yè)的第三個(gè)核心要素。有一個(gè)大的市場(chǎng)需求是創(chuàng)業(yè)成功的前提。創(chuàng)業(yè)者需要準(zhǔn)確地定位目標(biāo)市場(chǎng)并了解市場(chǎng)的需求和競(jìng)爭(zhēng)情況。在我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們對(duì)智能家居市場(chǎng)做了大量的市場(chǎng)調(diào)研，分析了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和消費(fèi)者需求。通過(guò)此項(xiàng)研究，我們發(fā)現(xiàn)該市場(chǎng)正處于快速增長(zhǎng)階段，并且尚缺乏一個(gè)綜合性的智能家居系統(tǒng)。這一認(rèn)識(shí)為我們提供了無(wú)限的商機(jī)，并成功地?fù)屨剂耸袌?chǎng)份額。
個(gè)人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)業(yè)核心要素的重要性。一個(gè)好的創(chuàng)意可以帶來(lái)巨大的商機(jī)，而一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，還需要有清晰的市場(chǎng)定位和對(duì)市場(chǎng)需求的準(zhǔn)確判斷。此外，靈活的思維和適應(yīng)性也是創(chuàng)業(yè)成功的基本要素。創(chuàng)業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)業(yè)之路充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿激情并持之以恒的人才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
綜上所述，創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)和市場(chǎng)是創(chuàng)業(yè)的核心要素。一個(gè)好的創(chuàng)意可以啟發(fā)人們的創(chuàng)造力，而一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以將創(chuàng)意付諸實(shí)踐。同時(shí)，對(duì)市場(chǎng)需求的認(rèn)識(shí)和市場(chǎng)的準(zhǔn)確判斷也是創(chuàng)業(yè)成功的重要條件。創(chuàng)業(yè)者需要具備堅(jiān)定的信念和充足的準(zhǔn)備，并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有將這三個(gè)要素合理運(yùn)用，才能夠創(chuàng)造出一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并在市場(chǎng)中取得成功。
解決方案的核心三要素篇十七
摘要：作為服務(wù)企業(yè)，物業(yè)公司的服務(wù)對(duì)象是各位業(yè)主，而物業(yè)和業(yè)主的矛盾卻不斷升級(jí)，而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物業(yè)公司也必將走上優(yōu)勝劣汰的道路，因此物業(yè)公司有必要盡早把握自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，為業(yè)主提供更加周到、細(xì)致的服務(wù)，從而保證在優(yōu)勝劣汰的道路上發(fā)展壯大。文章對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素進(jìn)行逐一分析，希望對(duì)物業(yè)公司的發(fā)展提供一定的借鑒。
物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)能力高低直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，服務(wù)能力主要是指為物業(yè)服務(wù)對(duì)象提供物美價(jià)廉、及時(shí)周到、安全衛(wèi)生、舒適方便的物業(yè)服務(wù)。物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)能力主要通過(guò)兩方面來(lái)體現(xiàn)，即服務(wù)差異性、業(yè)主滿意度。
1.服務(wù)差異性。多樣性、差異性、個(gè)性化的需求是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立而產(chǎn)生的，物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)差異性就是根據(jù)不同業(yè)主的不同需求，有針對(duì)性的開(kāi)展個(gè)性化、差別化的物業(yè)服務(wù)，以達(dá)到滿足各類業(yè)主不同需求的目的?？梢?jiàn)，物業(yè)服務(wù)企業(yè)通過(guò)實(shí)施差異化服務(wù)，可拉近與業(yè)主之叫的距離，更多的贏得業(yè)主的信賴，為物業(yè)服務(wù)企業(yè)帶來(lái)更大的利潤(rùn)空間，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。
2.業(yè)主滿意度。優(yōu)質(zhì)的物業(yè)服務(wù)就是要在功能性、經(jīng)濟(jì)性、安全性、舒適性和文明性這幾個(gè)方面為業(yè)主提供滿意的服務(wù)。在提供服務(wù)的過(guò)程中，對(duì)于維修、保潔、綠化、保安等基礎(chǔ)性物業(yè)服務(wù)內(nèi)容，業(yè)上要求及時(shí)、便利。即提供某項(xiàng)服務(wù)時(shí)，耗用時(shí)問(wèn)越短、花費(fèi)越少、服務(wù)品質(zhì)越高，則業(yè)主的滿意程度越高。當(dāng)然，業(yè)主滿意度與物業(yè)提供的環(huán)境衛(wèi)生、安全管理、維修服務(wù)等一系列服務(wù)密切相關(guān)，是業(yè)主對(duì)于物業(yè)服務(wù)企業(yè)所提供服務(wù)的綜合考量。目前，物業(yè)服務(wù)企業(yè)主要通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、號(hào)召業(yè)主座談等形式，對(duì)業(yè)主滿意度進(jìn)行調(diào)查，以便掌握業(yè)主或甲方對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)認(rèn)可度、滿意度的第一手資料。
物業(yè)服務(wù)企業(yè)的管理能力對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)能力是一個(gè)強(qiáng)有力的支撐，對(duì)正確評(píng)價(jià)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力發(fā)揮著重要作用。借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究成果，本人認(rèn)為績(jī)效管理能力、風(fēng)險(xiǎn)管理能力共同構(gòu)成了管理能力。
1.績(jī)效管理能力?？?jī)效管理是企業(yè)管理中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，它是提升物業(yè)服務(wù)企業(yè)服務(wù)水平、實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、培育自身競(jìng)爭(zhēng)能力的有效手段。物業(yè)服務(wù)企業(yè)要實(shí)施績(jī)效管理必須根據(jù)企業(yè)自身情況，深刻認(rèn)識(shí)自身在績(jī)效管理方面存在的問(wèn)題，建立一套有效的、系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)績(jī)效管理系統(tǒng)，并在績(jī)效管理的實(shí)施過(guò)程中持續(xù)改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效的不斷提高和整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提升，以適應(yīng)不斷變化中的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
2.風(fēng)險(xiǎn)管理能力。風(fēng)險(xiǎn)造成的損失是不可避免的，但可以通過(guò)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)量、識(shí)別、分析，衡量風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的影響，及時(shí)采用風(fēng)險(xiǎn)防范方法，使損失降低到最小。物業(yè)服務(wù)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)就是促使物業(yè)服務(wù)企業(yè)降低企業(yè)運(yùn)行成本、做好風(fēng)險(xiǎn)防范，從而降低由各種風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)而帶來(lái)的人力、物力、財(cái)力以及間成本的損失?？梢?jiàn)，風(fēng)險(xiǎn)管理能力是物業(yè)服務(wù)企業(yè)的基礎(chǔ)性能力，它的強(qiáng)弱直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展，為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)提供保障。
物業(yè)管理作為一種無(wú)形產(chǎn)品，很難時(shí)時(shí)有新產(chǎn)品出現(xiàn)。但是企業(yè)的創(chuàng)新不能只是局限于新產(chǎn)品的創(chuàng)造，企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)容十分廣泛，還包括服務(wù)、流程及管理模式等其他方面的創(chuàng)新。
1.服務(wù)創(chuàng)新。物業(yè)管理傳統(tǒng)項(xiàng)目，如清潔、綠化、保安、維修等，服務(wù)同質(zhì)化程度越來(lái)越高，很難保有新鮮感。物業(yè)服務(wù)企業(yè)只有創(chuàng)造出更新的感覺(jué)、更細(xì)節(jié)的服務(wù)來(lái)吸引業(yè)主，才能贏得市場(chǎng)的青睞，所以服務(wù)創(chuàng)新對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)是非常重要的。物業(yè)服務(wù)企業(yè)要吸收先進(jìn)管理理念，推行新的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，從而使各類服務(wù)都能滿足業(yè)主的不同需求。
2.制度創(chuàng)新。制度創(chuàng)新是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ)。制度創(chuàng)新是通過(guò)制定制度的形式，把經(jīng)營(yíng)思路創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理方式方法創(chuàng)新等活動(dòng)制度化、規(guī)范化的過(guò)程。可以說(shuō)，如果沒(méi)有制度創(chuàng)新，其他創(chuàng)新活動(dòng)就難以堅(jiān)持實(shí)施或常態(tài)化，因此制度創(chuàng)新是管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的根本保證。目前，相當(dāng)一部分物業(yè)服務(wù)企業(yè)產(chǎn)權(quán)不明晰、法人治理結(jié)構(gòu)不健全，使得物業(yè)服務(wù)企業(yè)在提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力上存在障礙。為此，物業(yè)服務(wù)企業(yè)要強(qiáng)化企業(yè)管理，注重制度創(chuàng)新，建立現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營(yíng)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上努力培育和提高企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，不斷拓展企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的空間。
3.技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新對(duì)提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力具有重要的意義。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高新技術(shù)廣泛滲透和應(yīng)用于物業(yè)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要想在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位，就要看誰(shuí)能率先進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。只有持續(xù)地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，物業(yè)服務(wù)企業(yè)冰能不斷地向市場(chǎng)推出新服務(wù)、新產(chǎn)品，進(jìn)而提高物業(yè)服務(wù)的技術(shù)水平，以此達(dá)到合理降低運(yùn)行成本的目的。所以，物業(yè)服務(wù)企業(yè)要以現(xiàn)有的資源和條件為基礎(chǔ)，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)信息化建設(shè)，加大科技創(chuàng)新力度，積極主動(dòng)地將技術(shù)創(chuàng)新的成果應(yīng)用于物業(yè)服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
資源整合是指企業(yè)對(duì)不同來(lái)源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源進(jìn)行識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與融合，使其具有較強(qiáng)的條理性、系統(tǒng)性和價(jià)值性，并創(chuàng)造出新資源的一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程。本文所說(shuō)的資源整合能力主要包括：客戶、能力、信息、人力這四方面的資源整合內(nèi)容。
1.客戶資源整合。客戶資源整合，主要是充分利用客戶資源，發(fā)掘資源潛力，通過(guò)提升客戶服務(wù)水平等方式贏得客戶的信任，使之成為企業(yè)的忠實(shí)客戶，并保持長(zhǎng)期合作關(guān)系?？蛻糍Y源整合的手段就是最大限度的爭(zhēng)取客戶，擴(kuò)大市場(chǎng)份額是其根本目的?？蛻糍Y源整合，主要通過(guò)提升服務(wù)、擴(kuò)大規(guī)模來(lái)實(shí)現(xiàn)，也就是說(shuō)要增強(qiáng)現(xiàn)有客戶的忠實(shí)度，并通過(guò)市場(chǎng)拓展等增加新的客戶資源。
2.能力資源整合。物業(yè)管理屬于服務(wù)行業(yè)，服務(wù)能力是能力資源的核心內(nèi)容。而所謂的服務(wù)能力資源又包含兩方面內(nèi)容：一是物業(yè)服務(wù)所需的有形能力資源，比如必要的辦公場(chǎng)所、標(biāo)志標(biāo)識(shí)、各種工具等；二是物業(yè)服務(wù)所需的無(wú)形能力資源，如制度規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、工作流程等。另外，豐富的物業(yè)管理知識(shí)和物業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，以及擁有一個(gè)高效的物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，也是能力資源的重要構(gòu)成。能力資源整合的有效途徑就是物業(yè)服務(wù)企業(yè)的不斷創(chuàng)新。
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