心得體會(huì)可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫心得體會(huì)應(yīng)該坦誠(chéng)真實(shí)，真實(shí)的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動(dòng)讀者。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇一
近日，教育部公布了2018年全國(guó)教書育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項(xiàng)殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來(lái)，南陽(yáng)教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，離不開無(wú)數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個(gè)人撐起一所學(xué)校，用無(wú)私大愛鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅(jiān)守和付出令人感動(dòng)，從他身上我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)那份深深的熱愛和執(zhí)著，感受到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、至愛至誠(chéng)的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)深深的摯愛。興國(guó)要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心。
我們深深地敬佩著張玉滾的愛崗敬業(yè)，折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力!學(xué)校主動(dòng)與黑虎廟小學(xué)結(jié)對(duì)結(jié)親，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會(huì)真實(shí)地觸摸張玉滾播火深山、種下未來(lái)的堅(jiān)韌，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛。老師們正能量滿滿，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛教育”中，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛’為核心，把師愛與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中，腳踏實(shí)地地愛學(xué)生、育桃李，在平凡中尋找價(jià)值，在工作中實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)。
張玉滾為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵(lì)自己，愛崗敬業(yè)、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人，為學(xué)生的未來(lái)和南陽(yáng)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾為廣大教師樹立了榜樣，我將通過(guò)張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)為人師表、潛心育人、敢挑重?fù)?dān)、奮發(fā)向上、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽(yáng)教育事業(yè)在新時(shí)代的發(fā)展凝聚了新的動(dòng)能與力量。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇二
他，十七年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處，只為改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望;他，收入微薄，但17年資助學(xué)生多達(dá)300多名;他，靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)把教材一擔(dān)擔(dān)挑進(jìn)大山里，一挑就是5年;他，面對(duì)學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí)給自己立下“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每節(jié)課”的鐵紀(jì)律，把自己磨練成精通語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)各個(gè)學(xué)科的“萬(wàn)金油”教師。他就是扎根伏牛山黑虎廟小學(xué)17年，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生的“80后”鄉(xiāng)村教師張玉滾。
潛心育人。
看完張玉滾事跡影像后，感觸較多，令我難忘的是張玉滾老師身處窘境依然樂觀向善、淳樸真摯的笑容以及年僅38歲卻略顯老相、滄桑的容顏，令我動(dòng)容的是一人堅(jiān)守、全家奉獻(xiàn)的無(wú)悔付出，令我折服的是抵擋誘惑、不忘本心、敢于犧牲自我的堅(jiān)定。
時(shí)代楷模。
春去秋來(lái)，花謝花開，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃，黃了又綠，有多人人能甘于清貧、扎根深山、默默堅(jiān)守17載?又有多少人能在如今這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變、充滿機(jī)遇與誘惑的新時(shí)代里，做到擇一事、終一生?張玉滾老師做到了，他在自己平凡的崗位上，以求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)踐行著自己的理想信念，創(chuàng)造著不平凡的價(jià)值。
點(diǎn)亮深山求學(xué)路。
歲月靜好，無(wú)需你我負(fù)重前行，我們要做的就是讓榜樣的力量得以傳承，要以“腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，不負(fù)使命”的志向和格局，努力踐行自己心中的理想信念。永葆初心、珍惜靜好時(shí)光，傳承楷模精神、感恩社會(huì)，立足崗位、恪盡職守，向上向善、努力出彩，釋放新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)與作為!
張玉滾事跡心得體會(huì)篇三
張玉滾老師是我們學(xué)校一位備受尊敬的老師，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的偉大意義。近日，我有幸聽到了張玉滾老師的事跡，深受感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)張玉滾老師事跡的心得體會(huì)。
第一段是引言部分，我將簡(jiǎn)單介紹張玉滾老師以及他的事跡。張玉滾老師在教育界打拼了二十余載，始終弘揚(yáng)師德、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，并在全區(qū)教師技能大賽中屢獲佳績(jī)。然而，他的善行不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更在于他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。他發(fā)起了古典詩(shī)詞的學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生通過(guò)誦讀古詩(shī)來(lái)感悟中華文化的博大精深。此外，他還組織學(xué)生參與社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。張玉滾老師的事跡不僅讓人欽佩，更成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第二段是對(duì)張玉滾老師的高尚師德和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注進(jìn)行贊揚(yáng)。作為一名資深教師，張玉滾老師一直堅(jiān)守著教師的職責(zé)和使命。他不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在班級(jí)管理方面，他耐心傾聽學(xué)生的訴求，關(guān)心他們的困難，并積極與家長(zhǎng)保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。此外，他還充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參加各種培訓(xùn)和比賽，提高他們的綜合素質(zhì)。張玉滾老師正是通過(guò)這種全面關(guān)注和培養(yǎng)，將每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)子。
第三段是對(duì)張玉滾老師在教育中注重傳承中華文化的行為進(jìn)行分析。在當(dāng)今社會(huì)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正逐漸淡忘，張玉滾老師選擇了通過(guò)古典詩(shī)詞來(lái)傳承中華文化。他在學(xué)校設(shè)立了古典詩(shī)詞學(xué)習(xí)小組，并親自組織學(xué)生們誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。通過(guò)這樣的方式，不僅加深了學(xué)生對(duì)中華文化的理解，也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情操。張玉滾老師的行為讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，中華文化的傳承需要從教育的最基層開始，教師們應(yīng)該積極扮演起傳道授業(yè)的角色。
第四段是對(duì)張玉滾老師關(guān)愛社會(huì)、關(guān)心他人的行為進(jìn)行思考。張玉滾老師鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們走出課堂，親身感受社會(huì)的溫暖。這樣的教育方式使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了他們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的熱情。通過(guò)參與社區(qū)義工活動(dòng)，學(xué)生們養(yǎng)成了樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，這對(duì)于他們的人生發(fā)展具有重要意義。張玉滾老師不僅僅是傳授知識(shí)的教師，更是教會(huì)了學(xué)生們什么是真正的善良和愛心。
第五段是對(duì)張玉滾老師事跡的總結(jié)和個(gè)人感悟。張玉滾老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的偉大意義。他不僅是一名教師，更是學(xué)生們的引路人和知心朋友。他的付出和努力讓我深受鼓舞，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。作為一名學(xué)生，我要向張玉滾老師學(xué)習(xí)，以他為榜樣，努力追求卓越，將來(lái)也能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
綜上所述，張玉滾老師的事跡讓我十分感動(dòng)。他的高尚師德、對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注、傳承中華文化的行為以及關(guān)心他人的行動(dòng)，都給我留下了深刻的印象。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)他的事跡，我們每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用，參與到教育事業(yè)中來(lái)，為傳承中華文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇四
張玉滾扎根深山，矢志不渝地奮斗在鄉(xiāng)村教育一線，為山區(qū)孩子照亮求學(xué)之路，先后榮獲“河南省師德標(biāo)兵”“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄澳详?yáng)市第三屆道德模范”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“第四屆全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“時(shí)代楷模”等榮譽(yù)稱號(hào)。他的先進(jìn)事跡經(jīng)宣傳報(bào)道后，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響。中共河南省委決定在全省黨員干部中開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。
《感動(dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)傾力打造的品牌欄目。該欄目以“感動(dòng)公眾、感動(dòng)中國(guó)”為主題，每年在全國(guó)范圍內(nèi)開展年度人物評(píng)選活動(dòng)，最終推選出10位具有廣泛社會(huì)關(guān)注度、震撼人心、令人感動(dòng)的年度人物。我市火海救人英雄王鋒曾當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)十大年度人物”。
央視網(wǎng)以《擔(dān)起鄉(xiāng)村未來(lái)的80后教師張玉滾》為題介紹張玉滾事跡：張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校地處偏僻，路沒修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。
今年9月被中共中央宣傳部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的張玉滾，是河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)，扎根黑虎廟小學(xué)17年之久。面對(duì)艱苦的環(huán)境，他始終任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。張玉滾先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他說(shuō)，自己愿意做那十八彎山路上的一輪明月，愿守住村里孩子一個(gè)個(gè)可愛的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里沒有一個(gè)孩子失學(xué)。
畢業(yè)后，張玉滾便回到家鄉(xiāng)高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)任教，從代課老師開始做起，轉(zhuǎn)為正式在編的人民教師后依然堅(jiān)守崗位，17年來(lái)在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)。張玉滾曾獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等眾多榮譽(yù)稱號(hào)和“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。他用自己的?shí)際行動(dòng)，在學(xué)生面前教育他們一個(gè)人的追求應(yīng)當(dāng)是什么、在廣大群眾面前展示自己時(shí)時(shí)刻刻心里裝著學(xué)生、事事為學(xué)生著想，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是新時(shí)代“四有”教師的模范，是共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，是出彩河南人的優(yōu)秀代表。
正是因?yàn)閺堄駶L始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)、身懷乾坤，卻從不曾想過(guò)離開自己平凡的崗位。選擇扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒有陽(yáng)光的照射，那他就是光，是照亮山村學(xué)生走出大山的希望之光!
當(dāng)我得知，今年9月，遠(yuǎn)在江蘇師范大學(xué)求學(xué)的王克翠同學(xué)專門在黑虎廟小學(xué)建校60周年活動(dòng)時(shí)趕了回來(lái)，面對(duì)張玉滾校長(zhǎng)，她表示“在黑虎廟小學(xué)上學(xué)是我的榮幸?！蹦且豢?，張玉滾雙眼濕潤(rùn)，他覺得這些年吃的苦，值了!我的心里也有很大的觸動(dòng)，簡(jiǎn)單的“榮幸”二字，包含著多少同學(xué)們對(duì)張玉滾校長(zhǎng)、對(duì)黑虎廟小學(xué)的感謝，又蘊(yùn)藏著多少黑虎廟小學(xué)教師們的辛勤付出!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動(dòng)向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時(shí)代的接班人、是共產(chǎn)黨的后備力量、是祖國(guó)的希望。而張玉滾的事跡無(wú)疑是一份傳播正能量的強(qiáng)心劑，讓我明白這社會(huì)上堅(jiān)守自己內(nèi)心、默默奉獻(xiàn)的人有很多很多，他們的付出總有一天會(huì)被大家看到、被認(rèn)可，同時(shí)更深刻的感悟到了“有付出就會(huì)有收獲”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔(dān)子有多重、自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，要始終堅(jiān)定內(nèi)心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質(zhì)誘惑，更要相信自己對(duì)信仰的選擇，積極傳播正能量。
張玉滾說(shuō)，他愿意，用知識(shí)之光、夢(mèng)想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇五
2月18日晚，《感動(dòng)中國(guó)》人物頒獎(jiǎng)盛典在央視綜合頻道播出，鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)、時(shí)代楷模張玉滾入選《感動(dòng)中國(guó)》年度人物。我校組織全體教師進(jìn)行了收聽收看，大家反響強(qiáng)烈，紛紛表示，一定要見賢思齊，在奮進(jìn)新時(shí)代中作表率、當(dāng)先鋒。
在當(dāng)晚的頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)扎根深山十八載，愿做大山深處一顆紅燭，燃燒自己，照亮山區(qū)孩子們求學(xué)道路的張玉滾老師走上頒獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。張玉滾不僅是河南的驕傲，更是南陽(yáng)的出彩。張玉滾的精神已成為方城教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)的一種新動(dòng)力。
觀看后，老師們紛紛表示：今天晚上再次聆聽張玉滾老師的故事，印象最深的還是他那副扁擔(dān)。在大山深處，他肩上的扁擔(dān)，挑起的是希望，腳下的山路印滿的是擔(dān)當(dāng)。在以后的工作中，一定要學(xué)習(xí)張老師的這種春蠶、蠟炬的精神，把張老師這種精神傳承下去，在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。
張玉滾老師數(shù)十年如一日地支持山區(qū)教育發(fā)展，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)、甘于犧牲的精神再次感動(dòng)著每一個(gè)人。清華園學(xué)校校長(zhǎng)楊道權(quán)說(shuō)，張玉滾同志除了無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神品質(zhì)感動(dòng)人以外，他在的鄉(xiāng)村教學(xué)實(shí)踐中，還摸索出一套科學(xué)、務(wù)實(shí)、管用的教學(xué)方法，更是令人敬佩。“愛是的教育，我覺得張校長(zhǎng)就是在用愛來(lái)做教育，用對(duì)孩子們的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛，來(lái)?yè)纹鸷诨R的明天。作為一名教育工作者，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，樹立堅(jiān)定的理想信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，共同把我們的教育辦好?！?/p>
看2019感動(dòng)中國(guó)有感。
中央廣播電視總臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”20人物頒獎(jiǎng)典禮在央視一套首播，南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”年度人物。這是“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選活動(dòng)舉辦來(lái)，第16位河南人獲此殊榮。
扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái);板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心;前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。他是張玉滾，是培養(yǎng)出22名大學(xué)生的山村教師。
“今天我愿做十八彎山路上的一輪明月，來(lái)照亮孩子們的前程，希望孩子們用知識(shí)改變他們的命運(yùn)?！睘榱烁淖兩嚼锿薜拿\(yùn)，張玉滾一干就是17年。扎根黑虎廟小學(xué)17年，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。當(dāng)?shù)厝税阉氖论E編成歌曲傳唱，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
鄉(xiāng)村教師，又苦又累待遇又差，只有經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，有一顆甘為孺子牛之心的人，方得始終，向張玉滾老師致敬。
2019感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)。
2018感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮昨晚已經(jīng)落下帷幕，在這十個(gè)人物中有為了保戰(zhàn)友而讓自己受傷的軍人戰(zhàn)士杜富國(guó);有見義勇為而身受17刀的雞蛋老板呂保民;有獨(dú)留孤島獨(dú)守32年的普通民兵夫婦王繼才、王仕花;有為了保留西藏各種植物種子將自己生死置之度外而最后意外身亡的復(fù)旦大學(xué)教授鐘楊;有自己面臨生命，為了全機(jī)120多條人命而沉著迫降的英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健，還有許多許多。
但是這些人中讓我感動(dòng)的還是獨(dú)守鄉(xiāng)村小學(xué)18年的將近不惑之年的校長(zhǎng)張玉滾。為了能夠讓村里孩子不輟學(xué)，他接過(guò)老校長(zhǎng)的傳家寶——扁擔(dān)，用這根扁擔(dān)寒來(lái)暑往從需要走12小時(shí)才能到達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上給孩子們買書，也因?yàn)槠拮訋е艂€(gè)月女兒前往鎮(zhèn)上買書給新來(lái)的學(xué)生，他九個(gè)月女兒因車禍永遠(yuǎn)離開了他們。他一個(gè)人幾乎承擔(dān)著所有科目的教學(xué)，但他還是沒有離開鄉(xiāng)村，讓更多的孩子走出鄉(xiāng)村，讓知識(shí)改變他們的命運(yùn)。
當(dāng)我們?cè)诼裨购⒆硬缓霉軙r(shí);當(dāng)我們?cè)诼裨勾龅蜁r(shí);當(dāng)我們?cè)诼裨菇逃蟓h(huán)境不好時(shí);我們可以想想這個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師，他通過(guò)改變自己，來(lái)慢慢的改變環(huán)境，最后改變?cè)S多農(nóng)村娃的命運(yùn)。
記得曾看過(guò)一個(gè)故事，有個(gè)人在他青年時(shí)他想改變世界，等到他暮年時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法改變世界，他想改變國(guó)家，等到他老年時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法改變國(guó)家，他想改變他的家庭，等到他行將就木時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法改變他的家庭。他想如果他一開始就改變自己，可以會(huì)影響到他的家庭，在他家人幫助下可能改變國(guó)家，說(shuō)不定還能改變?nèi)澜缒?
是啊，張老師就是從改變自己開始，慢慢影響到了他人，我們也時(shí)刻記住，我們可能改變不了他人，我們可能改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己，作為老師的我們從現(xiàn)在開始，從我開始改變自己不忘初心，繼續(xù)前行，可能又會(huì)是另一番天地。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇六
通過(guò)觀看張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹我們了解到:張玉滾身為校長(zhǎng)，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè)、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對(duì)全體教師的觸動(dòng)真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的各個(gè)方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)生生活各方面無(wú)微不至的關(guān)懷，真正稱得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說(shuō):“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時(shí)代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來(lái)嚴(yán)格要求自己?！?/p>
最后，我校的葛校長(zhǎng)也深有感慨地說(shuō):“張玉滾是校長(zhǎng)，我也是校長(zhǎng)，我覺得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)讓我感動(dòng)，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育!”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時(shí)有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇七
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮(zhèn)平“西藏”之稱，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的80后小伙，他就是“2016感動(dòng)鎮(zhèn)平十大人物之一”的小學(xué)教師——張玉滾。
不論樹的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在土里。回顧張玉滾歷程，對(duì)學(xué)生的愛始終是他最深沉的情結(jié)。大學(xué)畢業(yè)，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學(xué)生們傳授文化課知識(shí)，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對(duì)學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書本和作業(yè)本，都是他騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書本和作業(yè)本運(yùn)回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂地在學(xué)校成長(zhǎng)，覺得一切都是值得的?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。張玉滾堅(jiān)守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著，用無(wú)私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花，學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績(jī)?cè)谌?zhèn)也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬(wàn)金油”——全科型教師;大山里薄弱的師資條件，并沒有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學(xué)們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢(mèng)想。三尺講臺(tái)，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了他傳授知識(shí)和施展才華的機(jī)會(huì)，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
大山深處的學(xué)生基本都寄宿在學(xué)校，中午放學(xué)到了吃飯時(shí)間，孩子們會(huì)拿著自己的餐具，排好隊(duì)打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實(shí)，不善言談，記者見到她時(shí)，她正在給學(xué)生打飯。多年前，她的中指、無(wú)名指在一次給學(xué)生做飯軋面條時(shí)被機(jī)器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學(xué)校90多個(gè)孩子的一日三餐忙碌著，用自己那份淳樸善良，默默支持著丈夫的事業(yè)。
一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現(xiàn)了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕駨堄駶L這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，身上閃爍著師德的絢爛光輝。
學(xué)習(xí)了張玉滾的感人事跡后，我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇八
賦予教育光榮的使命和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，教師是社會(huì)的脊梁。在我生命的旅途中，我有幸遇到了一位杰出的教育家——張玉滾老師，他的事跡深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。這些年來(lái)，我從他身上學(xué)到了很多東西，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。下面，我將就窺見到的張玉滾老師的事跡，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一段：奉獻(xiàn)人生，癡迷教育。
"教書育人，人人皆能。"這句話對(duì)于普通教師來(lái)說(shuō)或許是成立的，但對(duì)于像張玉滾老師這樣有著非凡修養(yǎng)和眼光的教育家來(lái)說(shuō)則完全不同。他深知教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和全面發(fā)展的過(guò)程。他放棄了諸多優(yōu)越的條件，選擇到一個(gè)貧困的山區(qū)小學(xué)去執(zhí)教。這樣的決定，讓他更近距離地感受到了教育的真諦。他日以繼夜地為學(xué)生備課，如此癡迷的投入教育事業(yè)使他用生命編織起了一幅如詩(shī)如畫的教育之路。
第二段：愛的傳遞，感動(dòng)生命。
愛是最美好的情感，也是充滿力量的力量。張玉滾老師把愛融入到教育的每一個(gè)細(xì)胞中，他的父愛和師愛讓學(xué)生感受到了溫暖和關(guān)懷。他在平凡的事物中傳遞愛，用點(diǎn)滴的行動(dòng)感動(dòng)學(xué)生的心靈。他幫助學(xué)生解決各種困難，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，甚至不惜貼心地為學(xué)生織毛衣。這樣的關(guān)愛讓學(xué)生從心底產(chǎn)生了對(duì)老師的敬愛，并激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)未來(lái)的憧憬。
第三段：激發(fā)潛能，引領(lǐng)未來(lái)。
引領(lǐng)未來(lái)是教育工作者最重要的使命之一。張玉滾老師深知這個(gè)道理，他堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛能等待發(fā)掘。他投入大量的時(shí)間和精力，用心靈的火炬點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的夢(mèng)想。通過(guò)他的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，眾多學(xué)生的才能得以充分發(fā)揮，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，并獲得了各種競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。更重要的是，他們從張玉滾老師那里獲得了自信和勇氣，走上了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的道路。
第四段：見賢思齊，影響他人。
人們常說(shuō)，見賢思齊。在張玉滾老師的身上，他既是一位杰出的教育家，同時(shí)也是一位人格魅力非凡的人。他的事跡深深地影響了我和他的所有學(xué)生，我們都受到了他的教誨和指導(dǎo)。他的榜樣力量讓我們時(shí)刻保持向上的動(dòng)力，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。正因?yàn)樗拇嬖冢覀儗?duì)教育事業(yè)有了更為深刻的理解和熱忱。
第五段：傳承精神，激勵(lì)自己。
"青春獻(xiàn)給教育，教育放在心靈最深處。"張玉滾老師的事跡讓我為之動(dòng)容，也激勵(lì)著我繼續(xù)努力。我深深體會(huì)到，作為一位教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。我們不能止步于教學(xué)，更要用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)。只有如此，我們才能在教育的征程上取得更大的成就，為社會(huì)和人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
張玉滾老師的事跡成為我人生中最有意義的經(jīng)歷之一。通過(guò)他的事跡，我看到了教育的光輝，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。在我追求卓越的道路上，我將牢記張玉滾老師的教誨，用他的事跡激勵(lì)自己，不斷提升自己的專業(yè)能力和愛心，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇九
“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛才永恒……!”這一首炙膾人心的歌曲在下午放學(xué)時(shí)再次回蕩在我的耳邊，不禁令我想起了在星期天晚上所播放的感動(dòng)中國(guó)看完這一部影片后，不禁令我充滿無(wú)遐的聯(lián)想，在我的心中有著千絲萬(wàn)縷的感想與體會(huì)。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2020觀看感動(dòng)中國(guó)人物張玉滾先進(jìn)。
事跡。
及
心得體會(huì)。
2001年8月，剛剛師范專業(yè)。
畢業(yè)。
的張玉滾，跟著老校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室，映入眼簾的是“破桌子，破水泥臺(tái)子，里面坐著十來(lái)個(gè)土孩子”。而當(dāng)下最困難的是，沒有老師教這些“土孩子”?？粗⒆觽兦宄簾o(wú)邪、渴望知識(shí)的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸。從那以后，21歲的張玉滾與。
教育。
結(jié)下了不解之緣，他堅(jiān)守著一份淳樸與清貧，用無(wú)私的愛澆灌山村的教育之花。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺得一切都值得。家長(zhǎng)們常說(shuō):“有了玉滾，我們的孩子有希望了?！甭犅劥搜?，張玉滾立志要通過(guò)自己的努力，用自己的堅(jiān)守放飛孩子們的夢(mèng)想。
2001年到2006年的5年間，靠著一根從老校長(zhǎng)手中接過(guò)的扁擔(dān)，張玉滾從大山外為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。這根扁擔(dān)挑書本教材、學(xué)具教具，也挑油鹽醬醋、蔬菜大米，從2001年到2006年，張玉滾踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，風(fēng)里來(lái)雨里去，挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。有一年正月初十凌晨5點(diǎn)鐘，張玉滾和學(xué)校里的教師陸喜安扛著扁擔(dān)，拿了幾個(gè)涼饃往鎮(zhèn)里書店趕，一直走到正午才到達(dá)。沒顧上休息，挑選好幾十公斤重的課本、練習(xí)本、粉筆后，用扁擔(dān)挑著走路往學(xué)校趕。一路緊趕慢趕，晚上10點(diǎn)多鐘，兩人才走到尖頂山山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳底板也磨出了一片水泡，每走一步都鉆心地疼。
到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打開一看，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒有。
一年新學(xué)期，眼看就要開學(xué)了，書本還沒到齊，情急之下，張玉滾讓愛人抱著幾個(gè)月大的女兒，坐個(gè)機(jī)動(dòng)三輪車到高丘鎮(zhèn)拉書本?；貋?lái)途中，因山高路險(xiǎn)，迎面過(guò)來(lái)一車輛，三輪車躲閃不及，不幸翻倒，張玉滾的女兒瞬間從妻子懷抱中狂“飛”出去，當(dāng)場(chǎng)殞命。一個(gè)鮮活的小生命犧牲在為學(xué)生運(yùn)書本的路途中，張玉滾至今不敢在妻子面前提起這個(gè)傷心的往事。
2006年，通往黑虎廟的公路修好了，因?yàn)樯礁呗冯U(xiǎn)通不了客車，張玉滾省吃儉用置辦了一輛摩托車。至今，張玉滾騎壞了4輛摩托車，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不清。
張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校地處偏僻，路沒修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。
頒獎(jiǎng)辭：
扁擔(dān)窄窄挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。
板凳寬寬穩(wěn)住孩子們的心。
前一秒劈柴生火。
下一秒執(zhí)鞭上課。
艱難斑駁了歲月。
風(fēng)霜刻深了皺紋。
有人看到你的滄桑。
更多人看到你年輕的心。
張玉滾：風(fēng)雪擔(dān)書夢(mèng)。
【頒獎(jiǎng)詞】扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到，你年輕的心。【主要事跡】大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。
他的賢內(nèi)助：為支持丈夫的工作失去了4根手指。
每天天剛麻麻亮，張玉滾就輕手輕腳下床，妻子張會(huì)云也一骨碌爬起來(lái)。夫妻倆打著手電，出了門。朝隔壁學(xué)生宿舍里望望，孩子們睡得正香。
走進(jìn)廚房，張玉滾從櫥柜里舀出米，淘洗干凈，放進(jìn)大鍋，倒入清水。張會(huì)云將灶里的柴火點(diǎn)燃，慢慢熬煮。等到一鍋粥咕嘟咕嘟冒出了香噴噴的熱氣，張玉滾輕輕撇起小半勺，送到妻子唇邊。
這時(shí)候，天已經(jīng)大亮。張玉滾夫婦的一天就這樣開始了。
其實(shí)，面對(duì)微薄的工資，艱苦的環(huán)境，養(yǎng)家糊口的窘困，張玉滾也曾猶豫過(guò)，想到過(guò)離開。
“前半夜想想自己，后半夜想想孩子。思來(lái)想去，都走了，孩子們咋辦?”這句話常常在深夜徘徊在夫妻倆的心間。
張玉滾有一兒一女，因?yàn)闆]時(shí)間照顧，他把兩個(gè)孩子全部送到縣城寄宿學(xué)校，兩周接一次。張玉滾幾乎把全部的心血都傾注在學(xué)校、把全部的熱愛都給了學(xué)生，對(duì)自己的親人，卻滿懷歉疚。他最感虧欠的，就是相濡以沫的妻子。
2003年，食堂建好了?？墒墙o的工資少，沒人愿意來(lái)做飯，還是開不了張。萬(wàn)般無(wú)奈，張玉滾想到了妻子張會(huì)云，就把在外地打工的她喊了回來(lái)。
“當(dāng)時(shí)她在外打工，一個(gè)月一兩千塊錢，收入比我高得多。”張玉滾說(shuō)，架不住自己的甜言蜜語(yǔ)加上軟磨硬泡，妻子終于同意來(lái)學(xué)校給學(xué)生們做飯。
2014年5月的一天，張會(huì)云在為學(xué)生們做飯軋面條時(shí)出了意外，右手四個(gè)手指被機(jī)器軋折，鮮血淋漓。等趕到縣醫(yī)院，已錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)，落下了殘疾。
春去冬來(lái)，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃、黃了又綠。就這樣，為了改變山里娃的命運(yùn)，張玉滾一干就是17年。
張玉滾，男，漢族，1980年12月生，中共黨員，河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。
他用自己的全心付出，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象，先后榮獲"全國(guó)師德標(biāo)兵""全國(guó)優(yōu)秀教師""全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師""河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?"南陽(yáng)市道德模范"等榮譽(yù)稱號(hào)。
2018年3月2日，被中宣部命名為"全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵"。8月31日，被教育部評(píng)選為全國(guó)教書育人楷模。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃俗鳛橐幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。
為人師表從來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯，而是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的工作態(tài)度，是對(duì)自我的要求。張玉滾把工作當(dāng)成事業(yè)，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會(huì)覺得累、覺得苦、覺得生活對(duì)他的不公平，但是他沒有抱怨、沒有氣餒、沒有自怨自艾而是在多重任務(wù)和高壓力下身兼數(shù)職，認(rèn)真工作并取得非常出色的成績(jī)。面對(duì)艱苦的工作環(huán)境，他沒有打退堂鼓，而是無(wú)怨無(wú)悔的為每一位學(xué)生付出自己的心血。
古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。以前我以為這就是人生的高境界。而今我觀看了張玉滾同志的視頻，我才知道自己有多么的狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達(dá)，甚至可以說(shuō)是窮，因?yàn)槎嗄陙?lái)他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟(jì)天下的豪情。是的，可能有些人會(huì)挑刺說(shuō)，哪里來(lái)的天下，只是小小的黑虎廟小學(xué)。確實(shí)黑虎廟小學(xué)不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無(wú)私奉獻(xiàn)的“天下”。
在物欲橫流的今天，在教師已經(jīng)守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時(shí)也為我們樹立了榜樣。情灑山鄉(xiāng)無(wú)怨悔，無(wú)私奉獻(xiàn)不圖報(bào)。我們要以張玉滾同志的作風(fēng)為標(biāo)榜，樹立不忘初心、為人師表的價(jià)值追求，無(wú)論時(shí)代條件如何發(fā)展、社會(huì)環(huán)境如何變化，都要保持愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，確保人類靈魂工程師的純潔。
張玉滾的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了一名人民教師對(duì)學(xué)生的深厚感情和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心和為人師表的信仰。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十一
張玉滾，男，漢族，1980年12月出生，中共黨員，現(xiàn)任河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。
堅(jiān)守初心，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。2001年9月，師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾毅然回到家鄉(xiāng)，成為黑虎廟小學(xué)教師。從此，他往返于高丘鎮(zhèn)和學(xué)校之間的山路上，風(fēng)里來(lái)雨里去，一干就是二十一年。他經(jīng)常騎摩托車為學(xué)校托帶書本、教具，少則幾十斤，多則百余斤，一個(gè)來(lái)回近10個(gè)小時(shí)，先后騎壞了3輛摩托車。這么多年來(lái)，學(xué)校老師換了一茬又一茬，只有張玉滾一直在堅(jiān)持。在張玉滾的執(zhí)著堅(jiān)守下，一批批學(xué)生走出大山，用知識(shí)改變了命運(yùn)。鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“張老師就像大山深處的一輪明月，照亮了山村孩子前行的路”。
全科教學(xué)，千方百計(jì)上好每一堂課。由于當(dāng)?shù)亟煌ú槐?、條件艱苦，新老師招不來(lái)、留不住，師資嚴(yán)重缺乏，張玉滾不得不把自己練成“萬(wàn)金油”，各個(gè)學(xué)科他都教。數(shù)學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長(zhǎng)方體等教具;語(yǔ)文教學(xué)中，他認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言，啟發(fā)學(xué)生思考;體育課上，他把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等;音樂課上，他讓學(xué)生跟著錄音機(jī)學(xué)唱歌;上美術(shù)課時(shí)，他領(lǐng)著孩子們到校外寫生，畫山水、樹木和動(dòng)物。張玉滾的這種教學(xué)方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)愛學(xué)生，精心呵護(hù)大山的孩子們。學(xué)校服務(wù)半徑大，山區(qū)環(huán)境惡劣，留守兒童無(wú)人接送，為了孩子們的安全，張玉滾經(jīng)常義務(wù)接送學(xué)生。2012年6月4日晚，學(xué)前班有個(gè)孩子晚上10點(diǎn)多還沒到家，張玉滾知道后，立刻和妻子一起打著手電筒去找，終于發(fā)現(xiàn)了在石頭旁熟睡的孩子，張玉滾把他背回家，孩子的爺爺感激地說(shuō)，“多虧你們了，要是出了意外，我可怎么向他爸媽交代啊!”為了解決學(xué)生們的吃飯問(wèn)題，張玉滾牽頭建起集體食堂，并動(dòng)員在外打工的妻子回來(lái)給學(xué)生做飯。2006年3月，妻子在一次為學(xué)生軋面做饅頭時(shí)，中指、無(wú)名指被軋面機(jī)壓碎，造成了終身殘疾，但妻子一直毫無(wú)怨言，直到現(xiàn)在還為學(xué)生的一日三餐忙碌著。在妻子的支持下，張玉滾還資助了300余名兒童，讓他們能如愿完成學(xué)業(yè)。
榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“時(shí)代楷?！?、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡确Q號(hào)。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十二
2018年5月21日下午，八年級(jí)組全體教師在一樓多功能廳共同學(xué)習(xí)了張玉滾同志先進(jìn)事跡，體會(huì)頗深。為了“改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望”，張玉滾老師憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，扎根伏牛山深處黑虎廟村小學(xué)17年，把自己最美的青春年華綻放在深山的教育事業(yè)上，一個(gè)人撐起了一所學(xué)校，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生，17年來(lái)，張老師猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花。
他對(duì)學(xué)校的每一位老師都關(guān)懷有加，對(duì)每一位學(xué)生都照顧得無(wú)微不至。記得學(xué)前班的一位學(xué)生，在放學(xué)后沒有按時(shí)回家，他接到家長(zhǎng)的電話后，立即帶上家人連夜尋找，最終在大山的一塊石頭旁找到了這位孩子，將他安全地送回了家。綜合以上這些事例，我覺得我們老師應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，我也會(huì)更加虛心地向他請(qǐng)教，全心全意教給學(xué)生們知識(shí)。
一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現(xiàn)了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
大山里薄弱的師資條件，并沒有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學(xué)們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢(mèng)想。三尺講臺(tái)，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了他傳授知識(shí)和施展才華的機(jī)會(huì)，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾說(shuō)：“我在這個(gè)學(xué)校任教十六年了，(當(dāng)時(shí))畢業(yè)后，朋友們都勸我去南方大城市工作，我看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，我嘗盡了酸甜苦辣，不但要為學(xué)生們傳授文化課知識(shí)，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對(duì)學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書本和作業(yè)本，都是我騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書本和作業(yè)本運(yùn)回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然我吃了很多苦、受了很多累，但是我看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂地在學(xué)校成長(zhǎng)，我覺得一切都是值得的。
“張玉滾同志扎根深山區(qū)，為了教育事業(yè)，數(shù)十年如一日地支持山區(qū)教育的發(fā)展，為我們樹立了新時(shí)期崗位標(biāo)兵的楷模，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!
他身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光，似縷縷陽(yáng)光，一腔至愛至誠(chéng)的火焰在心中燃燒如山花爛漫;。
扎根深山十六載，張玉滾正是憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花!張玉滾多次受到上級(jí)的表彰，先后獲得了“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ昂幽鲜煹聵?biāo)兵”、2014“感動(dòng)中原”年度教育人物、“南陽(yáng)市第三屆道德模范”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操;。
學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德;。
學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏創(chuàng)業(yè)艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)。工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵(lì)、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)期教師楷模。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十三
根據(jù)昝崗鄉(xiāng)中心校關(guān)于全鄉(xiāng)在職教師學(xué)習(xí)張玉滾奉獻(xiàn)精神重要指示，6月29日，昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師利用周五例會(huì)時(shí)間，在學(xué)校多媒體教室集中觀看有關(guān)張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹。
通過(guò)觀看張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹我們了解到：張玉滾身為校長(zhǎng)，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè)、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對(duì)全體教師的觸動(dòng)真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的各個(gè)方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)生生活各方面無(wú)微不至的關(guān)懷，真正稱得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說(shuō)：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時(shí)代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來(lái)嚴(yán)格要求自己?！?/p>
最后，我校的葛校長(zhǎng)也深有感慨地說(shuō)：“張玉滾是校長(zhǎng)，我也是校長(zhǎng)，我覺得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)讓我感動(dòng)，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育!”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時(shí)有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
時(shí)代楷模-張玉滾。
近期，銷售分公司組織全體黨員干部觀看張玉滾先進(jìn)事跡記錄片后，對(duì)我內(nèi)心巨大的觸動(dòng)，有著一種難以言說(shuō)的心酸。
位于河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)有一所黑虎廟小學(xué)，這里地處深山區(qū)，海拔1300米，這里有著17間土坯房教室，沒有公路的村子，運(yùn)輸東西都靠人力肩挑扁擔(dān)。當(dāng)老校長(zhǎng)吳龍奇臨退休前找到他的學(xué)生——張玉滾時(shí)，他才21歲，由于沒有教師編制，只能做一名代課老師，工資也只有80塊錢。但如果不答應(yīng)老校長(zhǎng)的請(qǐng)求，將會(huì)有一百多個(gè)孩子面臨輟學(xué)，而面對(duì)當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)爛攤子，張玉滾老師從鎮(zhèn)上挑來(lái)了學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品，毫無(wú)怨言地當(dāng)起了全科教師，因?yàn)樗械拇n老師卻始終是同一個(gè)人。作為這所小學(xué)的校長(zhǎng)，他把青春最美好的十七年奉獻(xiàn)給了黑虎廟小學(xué)，他是“深山里的教育播火人”，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路。
“桃李不言，下自成蹊”，時(shí)隔多年，張玉滾的學(xué)生再次見到老師時(shí)，忍不住流下了激動(dòng)的淚水，這是一種怎樣的情懷啊!這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，他高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的精神，把自己的心血和力量獻(xiàn)給祖國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。他詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，他展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，讓我不由地想起唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是張玉滾老師一生的真實(shí)寫照!他是當(dāng)之無(wú)愧的“時(shí)代楷?！?
一根扁擔(dān)的希望。
5年間，靠著一根扁擔(dān)，踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。
在張玉滾住的宿舍里，記者見到一根磨得溜光的扁擔(dān)，兩米長(zhǎng)，黝黑發(fā)亮。黑虎廟小學(xué)的老教師說(shuō)，這根扁擔(dān)不尋常，老校長(zhǎng)吳龍奇挑了它幾十年。后來(lái)，老校長(zhǎng)挑不動(dòng)了，張玉滾接著挑?？梢哉f(shuō)，這根扁擔(dān)就是黑虎廟小學(xué)歷史的見證。
挑書本教材、學(xué)具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米。張玉滾接過(guò)老校長(zhǎng)的扁擔(dān)，肩不離擔(dān)，擔(dān)不離肩，風(fēng)里來(lái)雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。
有年冬天特別冷。山里潮氣大，遇冷成冰，本來(lái)就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開學(xué)了，孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)上。
正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了。揣幾個(gè)涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。
一路緊趕慢趕，晚上十點(diǎn)多，兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鉆心。天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實(shí)在走不動(dòng)了，就找了個(gè)山洞，把書本用油氈包起來(lái)，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打開來(lái)，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒有。
從到，5年間，靠著一根扁擔(dān)，踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。寒來(lái)暑往，他的足跡早已化作一串串動(dòng)人的音符，回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎。
20，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終于有了改變。因?yàn)樯礁呗冯U(xiǎn)通不了客車，很多村民買了摩托車、機(jī)動(dòng)三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托車。此后，他去鎮(zhèn)上給學(xué)校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。
“老扁擔(dān)”謝幕，“小摩托”登場(chǎng)?！袄媳鈸?dān)”身上凝結(jié)的一代代山區(qū)教師艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的“扁擔(dān)精神”，也繼續(xù)在“小摩托”上傳承發(fā)揚(yáng)。
“別看他外表柔弱瘦小，內(nèi)心卻有一股韌勁兒，交待啥事兒他都不折不扣地完成。就像一頭老黃牛，你讓轉(zhuǎn)100圈，絕不偷奸?；俎D(zhuǎn)半圈?！敝侥魩?，吳龍奇深知張玉滾的秉性。
當(dāng)年蓋新校，運(yùn)材料格外難。正趕上農(nóng)忙季，建筑隊(duì)的民工都回家搶收搶種去了，搬磚運(yùn)料就落在張玉滾他們身上。上山撬石頭，下河挖砂土，運(yùn)水泥、搬磚頭、平地基……起早貪黑，沒日沒夜，等到嶄新的教學(xué)樓拔地而起，張玉滾瘦了一大圈兒。
全校75個(gè)孩子，40多個(gè)學(xué)生在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰(shuí)家孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了，需要格外操心;孩子們都在哪兒住，誰(shuí)上學(xué)需要接送……他都一一記在心上。
6月的一個(gè)晚上，10點(diǎn)多鐘。正改作業(yè)的張玉滾接到張朋爺爺打來(lái)的電話，說(shuō)孩子還沒到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生，父母在外地打工。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了，孩子咋還沒回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。
“孩子是走得太累了?！睆堄駶L看著心疼，舍不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí)?！耙皇悄銈儼褜O子送回來(lái)，我這一夜都合不上眼吶!”張朋的爺爺握著張玉滾的手久久不放。
黑虎廟村黨支部書記韓新煥告訴記者，張玉滾雖然收入微薄，但他來(lái)資助過(guò)的學(xué)生就有300多名。有他在，沒讓一個(gè)孩子失學(xué)。
桃李無(wú)言，下自成蹊。在張玉滾和其他老師的努力下，在鎮(zhèn)平縣、鎮(zhèn)兩級(jí)教育部門的支持下，黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著。一年一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個(gè)大學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)有16個(gè)大學(xué)生。
艱苦的環(huán)境，常年的操勞，張玉滾顯得比同齡人“老相”得多。很多次去鎮(zhèn)里開會(huì)，不熟悉的人問(wèn)他：“快退休了吧?”他總是呵呵一笑。
大山深處播火人。
《河南日?qǐng)?bào)》一版頭題刊發(fā)了長(zhǎng)篇人物通訊《大山深處播火人》，一位名叫張玉滾的80后鄉(xiāng)村教師帶著他淳樸真摯的笑容，給廣大群眾留下了深刻的印象，而他的事跡更是被廣泛稱贊，非常值得我們歌頌、學(xué)習(xí)和銘記——他擇一事、終一生，扎根深山艱苦奮斗17年，一心一意為山區(qū)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，為山區(qū)孩子們點(diǎn)亮了前進(jìn)道路上的希望之光。
今年9月被中共中央宣傳部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的張玉滾，是河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)，扎根黑虎廟小學(xué)17年之久。面對(duì)艱苦的環(huán)境，他始終任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。張玉滾先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他說(shuō)，自己愿意做那十八彎山路上的一輪明月，愿守住村里孩子一個(gè)個(gè)可愛的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里沒有一個(gè)孩子失學(xué)。
20畢業(yè)后，張玉滾便回到家鄉(xiāng)高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)任教，從代課老師開始做起，轉(zhuǎn)為正式在編的人民教師后依然堅(jiān)守崗位，17年來(lái)在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)。張玉滾曾獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等眾多榮譽(yù)稱號(hào)和“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｋ米约旱膶?shí)際行動(dòng)，在學(xué)生面前教育他們一個(gè)人的追求應(yīng)當(dāng)是什么、在廣大群眾面前展示自己時(shí)時(shí)刻刻心里裝著學(xué)生、事事為學(xué)生著想，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是新時(shí)代“四有”教師的模范，是共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，是出彩河南人的優(yōu)秀代表。
正是因?yàn)閺堄駶L始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)、身懷乾坤，卻從不曾想過(guò)離開自己平凡的崗位。選擇扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒有陽(yáng)光的照射，那他就是光，是照亮山村學(xué)生走出大山的希望之光!
當(dāng)我得知，今年9月，遠(yuǎn)在江蘇師范大學(xué)求學(xué)的王克翠同學(xué)專門在黑虎廟小學(xué)建校60周年活動(dòng)時(shí)趕了回來(lái)，面對(duì)張玉滾校長(zhǎng)，她表示“在黑虎廟小學(xué)上學(xué)是我的榮幸。”那一刻，張玉滾雙眼濕潤(rùn)，他覺得這些年吃的苦，值了!我的心里也有很大的觸動(dòng)，簡(jiǎn)單的“榮幸”二字，包含著多少同學(xué)們對(duì)張玉滾校長(zhǎng)、對(duì)黑虎廟小學(xué)的感謝，又蘊(yùn)藏著多少黑虎廟小學(xué)教師們的辛勤付出!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動(dòng)向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時(shí)代的接班人、是共產(chǎn)黨的后備力量、是祖國(guó)的希望。而張玉滾的事跡無(wú)疑是一份傳播正能量的強(qiáng)心劑，讓我明白這社會(huì)上堅(jiān)守自己內(nèi)心、默默奉獻(xiàn)的人有很多很多，他們的付出總有一天會(huì)被大家看到、被認(rèn)可，同時(shí)更深刻的感悟到了“有付出就會(huì)有收獲”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔(dān)子有多重、自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，要始終堅(jiān)定內(nèi)心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質(zhì)誘惑，更要相信自己對(duì)信仰的選擇，積極傳播正能量。
張玉滾說(shuō)，他愿意，用知識(shí)之光、夢(mèng)想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十四
從河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣出發(fā)，往西北方向走過(guò)蜿蜒近30公里的盤山路，村口一座廟宇旁，黑虎廟小學(xué)就坐落在這里。
“墻上掛著一幅我喜歡的油畫，畫面景色迷人，充滿了春天的勃勃生機(jī)……”春日的校園里時(shí)不時(shí)傳來(lái)孩子們的朗讀聲，年久斑駁的墻上是孩子們的學(xué)雷鋒專欄，稚嫩的筆觸畫出了孩子們平日生活中做好事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？諘绲男@里，教學(xué)樓下懸掛的一口銹跡斑斑的手動(dòng)上課鈴格外醒目，一張乒乓球臺(tái)便是這個(gè)學(xué)校唯一的體育教學(xué)設(shè)施。
黑虎廟村是鎮(zhèn)平縣的深度貧困村，位于伏牛山深處，這里位置偏僻，直到2017年冬天才通了不定時(shí)的公共汽車。由于交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，生存條件艱苦，許多老師都不愿到這里任教。
2001年，張玉滾從南陽(yáng)第二師范學(xué)校畢業(yè)，作為一名從大山里走出來(lái)的優(yōu)秀人才，父母希望他能到城市去發(fā)展?！巴饷娴睦蠋熯M(jìn)不來(lái)，咱自己培養(yǎng)的學(xué)生留不下，都走了，山里的孩子怎么辦……”老校長(zhǎng)吳龍奇的一番話讓張玉滾陷入了深深的思考，于是，他說(shuō)服了父母，留在了黑虎廟小學(xué)。
剛開始代課，張玉滾一個(gè)月的工資不過(guò)幾十塊錢。有時(shí)還發(fā)不及時(shí)，身邊的親人都勸他趁年輕早點(diǎn)走出大山，他一遍又一遍地解釋，始終沒出邁開走出大山的腳步。
“我是山里人，知道山里的苦，看著自己教的學(xué)生一個(gè)個(gè)能走出大山，我就覺得值?！?7年來(lái)，這里的老師換了一茬又一茬，只有張玉滾一直堅(jiān)守在這偏遠(yuǎn)的山區(qū)。他教的學(xué)生有許多考上了大學(xué)，還有的念了研究生。家長(zhǎng)們提到他，總會(huì)激動(dòng)地說(shuō)：“玉滾在，我們的孩子就有希望。”
“千方百計(jì)上好每一節(jié)課”
“同學(xué)們，你們看我手里拿的就是大理巖和花崗巖，你們自己也找找看?！睆堄駶L正帶著五年級(jí)的學(xué)生在野外上科學(xué)課，這節(jié)課的主題是《認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石》。孩子們興高采烈地在小溪邊、山坡上找不同類型的巖石，拿在手里認(rèn)真比對(duì)。
由于學(xué)校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己磨練成“全能型”教師。學(xué)?，F(xiàn)有75名學(xué)生，已是校長(zhǎng)的張玉滾，同時(shí)還擔(dān)任著數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作。
2017年，在當(dāng)?shù)卣馁Y助下，學(xué)校新蓋了宿舍樓，有40多名學(xué)生在校住宿，張玉滾又當(dāng)起了生活老師，照看學(xué)生的飲食起居。他每天凌晨五點(diǎn)半起床，晚上等孩子們?nèi)胨?，他還要在燈下備課，直到凌晨十二點(diǎn)以后。
“千方百計(jì)上好每一節(jié)課?！边@是張玉滾給自己定下的鐵紀(jì)律。數(shù)學(xué)課上，他運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作教具;語(yǔ)文課上，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)把每節(jié)課講的時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)，把更多的時(shí)間留給學(xué)生獨(dú)立思考和練習(xí);英語(yǔ)課上，他不斷地激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，消除他們對(duì)英語(yǔ)的恐懼;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴馍险n或是自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的好奇心和想象力……多年來(lái)，張玉滾所教年級(jí)學(xué)生的成績(jī)，在全鎮(zhèn)名列前茅。
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，他利還用課余時(shí)間進(jìn)修了大專，現(xiàn)在正在進(jìn)修本科，學(xué)習(xí)初等教育專業(yè)。
做一輪照亮山村孩子的明月。
黑虎廟小學(xué)輻射半徑達(dá)周邊20多公里，大多數(shù)孩子中午都在學(xué)校自己做飯吃。當(dāng)張玉滾看到有些年齡小的學(xué)生做的飯半生不熟，就又主動(dòng)承擔(dān)起孩子們的后勤保障工作。不僅如此，他還動(dòng)員在外打工的妻子回來(lái)幫他給學(xué)生們做飯。
山里的孩子，父母大多在外打工。誰(shuí)家孩子在哪兒居住，誰(shuí)家孩子爺爺奶奶多大年紀(jì)，誰(shuí)家孩子上學(xué)需要接送……他都一一記在心上。
2014年6月的一個(gè)晚上，學(xué)生張朋的家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子還沒到家。正在改作業(yè)的張玉滾掛掉家長(zhǎng)電話，立刻和妻子一起打著手電筒進(jìn)山去找，最后發(fā)現(xiàn)張朋在回家的路上靠在大石頭旁熟睡了。張玉滾二話不說(shuō)，背起張朋就走，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才把張朋安全送到家。后來(lái)，接送學(xué)生也逐漸成了張玉滾的家常便飯。
多年來(lái)，黑虎廟小學(xué)沒有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨лz學(xué)，張玉滾和學(xué)生們同吃同住，和妻子一起料理學(xué)生的日常生活，并用自己微薄的收入資助了300余名學(xué)生，繼續(xù)他們的求學(xué)之路。
受張玉滾的影響和感召，黑虎廟小學(xué)4名退休教師決定返回山里繼續(xù)教書，張玉滾曾經(jīng)的學(xué)生張磊在外上學(xué)畢業(yè)后也回到黑虎廟小學(xué)任教。
問(wèn)及將來(lái)的打算，張玉滾的回答簡(jiǎn)單而詩(shī)意：“我愿意做一輪明月，照亮山村孩子走出大山的路，也希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子們?！?/p>
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十五
從河南南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣城出發(fā)，一路向北，經(jīng)高丘鎮(zhèn)，沿山路盤旋而上，攀至海拔1600多米的山頂，再順山路蜿蜒而下，直下到海拔600米的谷底，走進(jìn)大山深處的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，就是黑虎廟小學(xué)。
這所學(xué)校被層層大山包圍，黑虎廟村流傳著一句順口溜：上八里、下八里;羊腸道、懸崖多;還有一個(gè)尖頂山。從學(xué)校走到鎮(zhèn)上，需要10個(gè)多小時(shí)。
然而，就是在這樣的環(huán)境下，小學(xué)教師張玉滾，堅(jiān)守17年，從21歲的小伙變成38歲的大叔。他作為一名“80后”，看上去卻略顯滄桑。
“只要孩子們?cè)冢瑢W(xué)校就在?！笨淘趶堄駶L心里的一句話，成為他堅(jiān)守的力量。
堅(jiān)守大山。
“老師都走了，孩子們咋辦”
一座破舊的兩層教學(xué)樓，一棟兩層的宿舍，三間平房，是黑虎廟小學(xué)的全部家當(dāng)。
雖然條件簡(jiǎn)陋，但對(duì)于張玉滾來(lái)說(shuō)，卻比十幾年前好得太多：“2001年剛來(lái)學(xué)校時(shí)，只有破桌子，破水泥臺(tái)子，里面坐著十來(lái)個(gè)孩子?！?/p>
當(dāng)年，張玉滾之所以選擇留下來(lái)，是因?yàn)榍叭涡ｉL(zhǎng)吳龍奇的一句話：“玉滾，泥巴磚頭壘個(gè)灶臺(tái)，頂多能用個(gè)十年八載。咱們教學(xué)生認(rèn)的每個(gè)字，他能用一輩子。你要不來(lái)，這個(gè)班就開不了臺(tái)，孩子們就得上山放羊去?！?/p>
走出大山，改變命運(yùn)，過(guò)上好日子，是山里人世世代代的夢(mèng)想、心心念念的追求。作為吳校長(zhǎng)曾經(jīng)的學(xué)生、當(dāng)年剛從南陽(yáng)第二師范學(xué)校畢業(yè)的張玉滾深知：“要想刨除窮根，改變命運(yùn)，必須從教育開始?！?/p>
看著孩子們渴望知識(shí)的眼神，像極了自己小時(shí)候的模樣，張玉滾鼻子酸了：“老師都走了，孩子們咋辦?”
“啥也不說(shuō)了，我不走了?！本瓦@樣，21歲的張玉滾成了一名每月拿30元補(bǔ)助，年底再分100斤糧食的民辦教師。
面對(duì)微薄的工資、艱苦的環(huán)境，張玉滾也曾猶豫過(guò)。2009年，學(xué)校一下有3位教師面臨退休，馬上春季開學(xué)，不能眼睜睜看著孩子們沒老師啊!張玉滾著急了。他思來(lái)想去，把“主意”打到了自家侄子張磊身上。
張磊2007年大學(xué)畢業(yè)后，一直在深圳工作?！爱?dāng)時(shí)，我叔幾乎天天給我打電話，讓我回家教書?！币婚_始，張磊沒有答應(yīng)。但是，“小時(shí)候我叔背我跋山涉水上學(xué)的情景，咋也忘不掉?！苯?jīng)過(guò)一番深思熟慮，張磊決定帶著女友余超鳳回老家看看。張磊和余超鳳來(lái)到黑虎廟小學(xué)。“教室破破爛爛，窗戶兩面透風(fēng)，孩子們凍得直哭。有個(gè)孩子連鞋都沒有，腳腫得像胡蘿卜。”余超鳳心軟了。小情侶商量后決定，余超鳳留在黑虎廟小學(xué)教書，張磊到縣里的石佛寺鎮(zhèn)學(xué)玉雕手藝，掙錢養(yǎng)家。
后來(lái)，張玉滾轉(zhuǎn)為公辦教師，并接任校長(zhǎng)。因?yàn)閹熧Y缺乏，張玉滾再次動(dòng)員張磊回來(lái)代幾天課，卻沒成想，張磊一“代”就“代”到現(xiàn)在。
肩負(fù)重任。
“給學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水”
由于學(xué)校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)，他樣樣“精通”。2014年，張玉滾接任校長(zhǎng)后，又肩負(fù)起學(xué)校教研課改的工作。
“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課?！睌?shù)學(xué)課上，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長(zhǎng)方體等教具;科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾欤约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛和探究大自然的興趣。學(xué)校缺少體育設(shè)施，大課間時(shí)，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞，活動(dòng)課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/p>
為讓山里的孩子也能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，張玉滾掏錢買來(lái)錄音機(jī)和磁帶，自己先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上，他一邊播一邊教，有時(shí)候一個(gè)發(fā)音，就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍?！敖o學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水?！?/p>
全校75個(gè)孩子，40多個(gè)學(xué)生在校住宿，1/3都是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。
黑虎廟村黨支部書記韓新煥說(shuō)：“張玉滾雖然收入微薄，但在17年間教過(guò)500多名孩子，資助過(guò)300多名學(xué)生。有他在，沒有一個(gè)孩子失學(xué)。”在張玉滾任教前，村里只有一名大學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)有16名大學(xué)生。張玉滾也先后被授予全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等稱號(hào)。
欣慰的是，近些年，在上級(jí)教育部門和社會(huì)各界的關(guān)心下，學(xué)校的辦學(xué)條件也在不斷改善：新建了宿舍樓，蓋起了食堂，校園里還搭起了乒乓球臺(tái)?！耙郧笆恰畯?fù)式教學(xué)’，幾個(gè)年級(jí)混在一起上課?，F(xiàn)在，我們從學(xué)前班到五年級(jí)都可以分班開課，課程跟城里孩子沒啥差別?！睆堄駶L說(shuō)。
今年春天，鎮(zhèn)平縣教體局還專門給黑虎廟小學(xué)撥付配套資金50多萬(wàn)元。隨手推開一間教室的門，新裝上的推拉式黑板左右打開，露出一塊黑亮的液晶顯示屏。“看，我們上課也用上一體機(jī)了!通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)，我們的學(xué)生能和城里孩子一同上課!”張玉滾顯得很興奮。
“縣里正在盡最大努力解決師資短缺問(wèn)題，給深山區(qū)教師發(fā)放津貼，想方設(shè)法提高山區(qū)教師待遇?！辨?zhèn)平縣委書記李顯慶說(shuō)。
舍家為校。
“最對(duì)不起的，就是家人”
張玉滾幾乎把全部的心血傾注在學(xué)校、把全部的熱愛給了學(xué)生，卻對(duì)自己的家人充滿愧疚。他最感虧欠的，是相濡以沫的妻子。
學(xué)校原來(lái)沒有食堂，孩子們自己從家里帶米面饅頭，在教室后面一間臨時(shí)搭建的棚子里生火做飯。每天煙熏火燎不說(shuō)，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟。2003年，食堂建好了。可是給的工資少，沒人愿意來(lái)做飯，還是開不了張。張玉滾想到了妻子張會(huì)云。“當(dāng)時(shí)她在外打工，一個(gè)月一兩千塊錢，收入比我高得多?！睆堄駶L說(shuō)，架不住自己的甜言蜜語(yǔ)和軟磨硬泡，張會(huì)云終于同意來(lái)學(xué)校給學(xué)生們做飯。
然而，2014年5月的一天，張會(huì)云在軋面條時(shí)出了意外，右手四個(gè)手指被機(jī)器軋折，等趕到縣醫(yī)院，已錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)，落下了殘疾。但是，張會(huì)云比誰(shuí)都明白丈夫的心。沒休息幾天，她就回到學(xué)校。只不過(guò)，炒菜、做飯，她從右手換成了左手。
“最對(duì)不起的，就是家人……”每當(dāng)談起家人，張玉滾總是充滿愧疚。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十六
他潛心教學(xué)、精心育人的事跡讓人感動(dòng)……張玉滾老師用17年的行動(dòng)詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象。
張玉滾老師的先進(jìn)事跡和崇高精神集中體現(xiàn)了雷鋒精神的奉獻(xiàn)精神，詮釋了人民教師的高尚師德，展現(xiàn)了人民教師熱愛學(xué)生的大愛情懷，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業(yè)去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)張玉滾精神，我知道要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，或是在崗位上盡職盡責(zé)，為事業(yè)奉獻(xiàn)，或是助人為樂、熱心公益，為社會(huì)奉獻(xiàn)，這是教師代表發(fā)言的心聲。
在教育崗位上，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心、潛心教育，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操;。
學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德;。
學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優(yōu)良品質(zhì)……我們?cè)诠ぷ髦幸詮堄駶L老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵(lì)、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)期教師楷模。
“張玉滾用平凡鑄就輝煌，用奮斗點(diǎn)亮青春，他的敬業(yè)奉獻(xiàn)、堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)、履職盡責(zé)精神值得全體教師學(xué)習(xí)?！弊鰹橐幻處?，要見賢思齊，將張玉滾的精神發(fā)揚(yáng)光大，傳遞正能量，唱響主旋律，推動(dòng)三初中教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階!
張玉滾事跡在我市教育系統(tǒng)引發(fā)強(qiáng)烈反響5——爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師。
近日，教育部公布了2018年全國(guó)教書育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項(xiàng)殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來(lái)，南陽(yáng)教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，離不開無(wú)數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個(gè)人撐起一所學(xué)校，用無(wú)私大愛鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅(jiān)守和付出令人感動(dòng)，從他身上我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)那份深深的熱愛和執(zhí)著，感受到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、至愛至誠(chéng)的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)深深的摯愛。興國(guó)要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心。
我們深深地敬佩著張玉滾的愛崗敬業(yè)，折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力!學(xué)校主動(dòng)與黑虎廟小學(xué)結(jié)對(duì)結(jié)親，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會(huì)真實(shí)地觸摸張玉滾播火深山、種下未來(lái)的堅(jiān)韌，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛。老師們正能量滿滿，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛教育”中，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛’為核心，把師愛與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中，腳踏實(shí)地地愛學(xué)生、育桃李，在平凡中尋找價(jià)值，在工作中實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)。
張玉滾為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵(lì)自己，愛崗敬業(yè)、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人，為學(xué)生的未來(lái)和南陽(yáng)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾為廣大教師樹立了榜樣，我將通過(guò)張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)為人師表、潛心育人、敢挑重?fù)?dān)、奮發(fā)向上、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽(yáng)教育事業(yè)在新時(shí)代的發(fā)展凝聚了新的動(dòng)能與力量。
張玉滾事跡心得體會(huì)篇十七
“張玉滾同志扎根鄉(xiāng)村、不忘初心、默默耕耘，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高貴師德、師魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，當(dāng)選‘感動(dòng)中國(guó)’20__年度人物實(shí)至名歸?！笔〗逃龔d黨組書記、廳長(zhǎng)鄭邦山說(shuō)，在我省160余萬(wàn)人民教師隊(duì)伍中，不乏張玉滾、李芳式的好老師，全省教育系統(tǒng)將繼續(xù)全面深化師德師風(fēng)建設(shè)，健全完善教師管理機(jī)制，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。
鄭州經(jīng)開區(qū)教文體局黨委書記、局長(zhǎng)關(guān)希哲說(shuō)，張玉滾老師為大山深處的孩子們點(diǎn)燃知識(shí)改變命運(yùn)的希望，是新時(shí)代人民教師的杰出代表;我們要用他的感人事跡激勵(lì)全區(qū)教育工作者，圍繞發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面深化教育教學(xué)改革。
“‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！瘡堄駶L校長(zhǎng)扎根深山，為師為父，用行動(dòng)和愛為孩子點(diǎn)亮求學(xué)道路，是校長(zhǎng)、老師的榜樣?！编嵵菔芯曃迓范⌒ｉL(zhǎng)焦憬說(shuō)，作為一名教育工作者，要立足工作崗位、樹立堅(jiān)定信仰，牢記教書育人的神圣使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。
許昌市襄城縣屈莊中心小學(xué)老師周旭丹說(shuō)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我要學(xué)習(xí)張玉滾老師高尚師德，學(xué)習(xí)他以教書育人為己任的擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他不忘初心的堅(jiān)守，學(xué)習(xí)他安貧樂道的高尚情懷，為鄉(xiāng)村的孩子帶去改變命運(yùn)的希望。
河南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)師范方向的大四在校生王亞倩說(shuō)，張玉滾老師的先進(jìn)事跡深深觸動(dòng)了我，他用微薄的工資資助學(xué)生，他不斷學(xué)習(xí)，將自己打造成全能型老師……作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的“準(zhǔn)人民教師”，我將堅(jiān)定理想信念，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做像張玉滾、李芳一樣的好老師。
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