計劃的設定需要考慮時間、資源和目標等因素??梢越梃b他人的經驗和建議,學習他們的計劃技巧和策略。這是一份關于計劃制定和執(zhí)行的綜合指南,介紹了計劃的基本原則和常見問題的解決方法。
幼兒園課程教學計劃篇一
1、觀察面條在鍋里的不同形態(tài),并常識創(chuàng)造性地運用肢體動作表現面條的柔軟。
2、體驗參與集體活動的快樂。
面條、電磁爐,紅、綠皺紙條。
在地上畫兩個大圓圈,分別代表“鍋”和“盤子”。
音樂磁帶。
一、煮面條。
討論生面條的樣子:摸一摸、看一看,面條還沒下鍋的時候是什么樣子的?用動作學一學。
討論煮熟的面條的樣子,現在它熟啦,變得怎樣了?你怎么知道的?
請大家一起嘗一嘗,感覺面條的柔軟、滑溜。
二、模仿表演。
請幼兒把自己想象成面條,在柔軟、舒緩的背景音樂中引導幼兒運用自己的身體動作模仿。
教師以廚師的身份介入表演。
——幼兒把自己想象成面條,身體筆直地站立。教師說“下面條嘍”,幼兒跳進“鍋”里,身體慢慢變軟,在“沸騰”中舞蹈。
——“廚師”用手臂當大筷子,將煮得軟軟的“面條”夾到“大盤子”里,每根“面條”都要表現出“軟軟的”?!谥蟮密涇浀摹懊鏃l”上撒一些蔥花(綠色皺紋紙條)。再撒一些辣椒(紅色皺紋紙條)。
幼兒園課程教學計劃篇二
新的一年來到了,小朋友度過了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂的集體生活。我擔任中班的語言科教育教學,本班幼兒共62人,其中男生29人,女生33人。有4個新生。都是及齡幼兒。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經過一年半的學習和教育,在各個方面都有了很大的提高和進步。他們在語言方面有一定的基礎,如能說普通話,能用簡短的普通話與他人交談;在交談中有一定的傾聽習慣;能比較完整地講述一句話;還有著愛看圖書的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀,依據《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的指導精神、結合本園本地的實際,我制定以下計劃:
1、傾聽部分。
(1)能有禮貌地集中注意傾聽他人說話。
(2)能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。
(3)能理解多重指令。
2、表述部分。
(1)積極學說普通話,發(fā)音清楚。
(2)說話聲音的音量和語速適當。
(3)能用完整句連貫地講述個人經歷以及圖片內容。
3、欣賞文學作品部分。
(1)初步了解幼兒文學作品的不同體裁及其構成因素。
(2)會有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等。
4、早期閱讀部分。
(1)知道口頭語言和文字的對應轉換關系。
(2)能獨立閱讀圖書,理解畫面內容。
(3)對畫面的文字感興趣,主動學認常見文字。三、活動預設表(見下頁)。
幼兒園課程教學計劃篇三
1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。
2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
第一周:熟悉幼兒。
新授:方位練習。
第二周:復習:方位練習。
新授:肩部練習,小碎步,。
第三周:復習:肩部練習,小碎步,。
新授:表情舞(配樂:大西瓜)。
第四周:復習:表情舞(配樂:大西瓜)。
新授:芭蕾手位走步和敬禮
第五周:復習:復習:芭蕾手位走步和敬禮
新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(一)。
第六周:復習:音樂反應(一)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。
新授:手位(一)。
第七周:復習:手位(一)。
新授:
第八周:復習:手位(一、二)。
手位(二)新授:推指繞腕。
第九周:復習:推指繞腕。
新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)。
第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)。
新授:雞走步。
第十一周:復習:雞走步。
新授:綜合訓練(歌曲:小天使)。
第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)。
新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)。
第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)。
新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)。
第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)。
新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)。
第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風情)。
第十七·十八周:總復習。
二十周:匯報演出。
幼兒園課程教學計劃篇四
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,圍繞《園務工作計劃》,本著“一切為了孩子”的辦園宗旨,著眼“健康、快樂、活潑、向上”的辦園目標,遵循“塑造品牌、彰顯特色、多元發(fā)展”的辦園思路,育人為本,科學管理,促進發(fā)展,使機關幼兒園成為省市先進園所的典范。以制度辦園,文化立園,科研強園、名師興園的辦園宗旨,探索幼兒教育的真諦。
1、突出人才優(yōu)勢,形成“體驗課程”、“科研課題”、“主題活動”和“環(huán)境教育”特色,以保教質量為核心,以提升教師教育教學藝術為關鍵,以科學管理做保證。
起步階段:科學、規(guī)范、優(yōu)質;
過程追求:一流、創(chuàng)新、卓越;
目標成效:孩子發(fā)展、家長滿意、社會贊揚、教師充滿職業(yè)幸福感。
2、打造品牌,副實省級示范園。一切教育教學行為、規(guī)范按照省級示范園的標準執(zhí)行,按照科學規(guī)律踐行、創(chuàng)新。
(一)保育工作。
1、增強保育服務意識,提高保教服務質量。按照《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》要求,制定并規(guī)范《幼兒園一日活動要求》,既要精心護理幼兒,又要避免過度保護和包辦代替,根據年齡特點逐步培養(yǎng)幼兒自理和獨立生活的能力。對特殊兒童進行心理疏導、耐心細致的照顧和教育,使每個孩子健康快樂的成長。
2、加強規(guī)范操作力度,提高熟練操作能力。熟練掌握《保育員的職責與工作細則》,做好每天的常規(guī)工作:入園、離園,盥洗、入廁,進餐、喝水,午睡、起床,協助教師做好戶外活動、游戲活動、教育活動;每周的常規(guī)工作:大掃除1次,包括擦玻璃窗、消毒玩具等衛(wèi)生工作,每周2次清洗消毒幼兒擦手毛巾;每2周的常規(guī)工作:日光曬墊被1次;清洗幼兒被單或被套1次。堅持做到每日一查、每周一公示、每月一小結,增強工作的透明度和規(guī)范性,提高熟練操作能力。
3、樹立安全第一思想,增強安全責任意識。層層簽訂《安全責任狀》,班級—保教室---業(yè)務園長,逐級負責。全園對幼兒進行安全教育,強化各項安全檢查,及時消除安全隱患,杜絕重大事故發(fā)生。
4、保教合一配合協調,引導幼兒健康發(fā)展。《綱要》中賦予了保育員新的角色定位“保育員也是教育工作者,其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應結合生活中的各個環(huán)節(jié)實施教育,與教師密切配合,引導幼兒健康發(fā)展?!北S蠋煶伺浜习嗉壚蠋煱l(fā)放學習材料、組織活動以外,還對幼兒進行知識的傳遞,學習習慣的規(guī)范等。孩子吃午點時,主動介紹食品的名字、味道、特色,激起孩子的食欲。在協調、支持、輔助、安全、保健方面彰顯獨特,而且針對幼兒注意力短暫的特點和個體需要,協助老師給予幼兒學習幫助和習慣的養(yǎng)成。
(二)常規(guī)教育教學工作。
1、一日活動課程化,努力做好一日常規(guī)活動。深刻理解“一日活動皆課程”的理念,科學、合理地安排和組織一日生活。認真執(zhí)行《幼兒園一日活動要求》,結合“一日活動作息時間表”科學、規(guī)范地組織好一日活動。本期以活動促規(guī)范、科學,組織好中班、小班、大班、小小班各年齡層面的研究、觀摩活動,加強對一日生活、學習各環(huán)節(jié)的研究、評估,每次活動有計劃、有總結,有聽、有評、有反思。上好各領域課程,以游戲為基本活動,保教并重,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。根據兒童發(fā)展的實際需要,制訂教育計劃和組織教育活動,進一步更新教育觀念,提高教育技能。值日領導和老師注意巡查發(fā)現問題及時溝通和規(guī)范。因為對孩子來說,年齡小,一切充滿新奇、潛能需要開發(fā)、習慣需要養(yǎng)成;對教師來講,既要有博大的愛心、呵護幼小的童心,又要體現教師自己就是最好的課程資源,如觀察的敏銳性、判斷的深刻性、過程中的智慧積淀和思想孕育以至靈感的勃發(fā),才能很好地完成課程賦予的使命。
2、一日生活規(guī)范化、音樂化,用孩子們最喜歡的兒歌來規(guī)范幼兒日常行為,管理幼兒一日生活、調節(jié)孩子行為狀態(tài),用孩子們喜歡的音樂調整幼兒情緒。
幼兒園整理了一套幼兒生活兒歌:《入園》、《漱口》…..《離園》,兒歌的內容通俗易懂、朗朗上口,孩子們很快就能記住,每個活動前和他們一同溫故幫助他們在活動中規(guī)范自己的行為,是自己成為一個文明的小朋友。除此以外我們還將在早晨播放輕松悅耳的音樂、動聽的兒歌,使幼兒一進園就感受到輕松、自然、舒適的音樂藝術環(huán)境;在幼兒進餐時,一段抒情、旋律優(yōu)美的輕音樂,使幼兒食欲增強,也有助于幼兒吸收食物;在幼兒進行戶外體育活動時,根據不同的活動項目,選擇相應的音樂。幼兒午睡時,抒情、節(jié)奏慢的音樂,營造安靜氣氛,使幼兒盡快入睡……用音樂調節(jié)孩子行為狀態(tài)。我們還將尋找一些優(yōu)美的音樂作為《拍手曲》、《洗手曲》、《喝水曲》、《排隊曲》《休息曲》等,如果老師在這時能配合音樂做一些相應的動作,如:拍手、洗手、踏步、喝水、睡覺等姿勢,讓幼兒領會當前音樂所表達的意思,并能迅速做出反應,以調動孩子們的情緒。讓幼兒體悟音樂美、生活美,享受審美的愉悅,當然還有講故事、看適當的卡通或故事片等。老師在用音樂管理幼兒的同時更要用愛心、細心、耐心來理解和傾聽、觀察幼兒發(fā)現其閃光點,用歌聲、琴聲、笑聲來陪伴幼兒的一日生活。
3、主題活動專業(yè)化,讓孩子在輕松的環(huán)境中樂學、愛學。
(1)主題活動指的是領域課程和綜合課的主體教育活動,為兒童創(chuàng)設豐富的環(huán)境,如鋪有童話般的活動區(qū),夢幻般的美工室,卡通般的圖書室等等,這些區(qū)域寬敞、溫馨,孩子們可以在里面安靜、融洽和快樂地活動。幼兒園是一個可以支持社會互動、探索與學習的容器,環(huán)境有豐富而深刻的教育內涵,一切方案活動都以環(huán)境創(chuàng)設為基礎。把環(huán)境的教育價值擺在整個教育價值取向的一個重要位置上,環(huán)境本身是重要的教育資源,幼兒園應充分利用現有條件,為幼兒創(chuàng)設美麗而寬松,充滿交流和互動氣息的環(huán)境,無論是室內墻面的設計,物品設備的擺放,自然角的布置,還是室外大型玩具的造型,色彩的選擇,花草樹木的栽種、生態(tài)園區(qū)動植物的養(yǎng)護都以激發(fā)幼兒探索自然,參與活動為出發(fā)點,讓環(huán)境真正成為幼兒園的第三位老師。
(2)教育是藝術,是專業(yè)知識型的人才能承擔的責任和使命。主題活動宜采用新穎活潑、豐富多彩的方式,運用奇妙有趣的表現手段,親切溫和的教學態(tài)度,觸動幼兒的心弦,使他們在一種新奇、親切的氛圍中學習。幼兒在學習中感到驚訝、有趣、輕松、舒暢,有效地調動幼兒參與學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,感受到學習是一種享受,盼望學、創(chuàng)造性地學,會學、會思,為高一級學習和終身學習奠定良好的基礎。
4、加大對每周活動安排和班級主題墻的創(chuàng)設和檢查力度。結合學期計劃、月主題,周周分析、月月檢查,周活動安排是否體現《綱要》思想,是否體現年段特點和教材意圖,備課是否與安排一致并富有創(chuàng)造性,大力提倡電腦備課,電腦管理班級,建立班級qq群、個人博客、班級網站內容。
5、深入學習、落實《綱要》精神,把兒童的發(fā)展放在第一位。新綱要的教育內容相對的劃分五大領域,在教學中把各個領域的內容相互滲透,從不同角度去促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能。充分了解每個孩子,對不同階段的幼兒采取不同的教學方法因材施教,能理解五大領域的目標及要求,以游戲為基本活動,靈活的尋找質料,給幼兒一個正確的知識和一個探索的空間、一個表現和創(chuàng)造的機會,讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說,在課堂中能親手體驗和操作,發(fā)揮其思維和探究能力,能尊重幼兒的權利、個性特征、發(fā)展水平、學習特點,真正促進幼兒的全面發(fā)展。
(三)教科研工作,發(fā)揮教研導向作用,引領院園品位升級。
1、有計劃、有步驟地開啟“起點閱讀”課程,探討閱讀的方式方法、教師指導策略及實驗對幼兒發(fā)展的價值取向。通過定期開展業(yè)務學習,了解相關的理論知識,加強對課程精神的領會;通過交流探討,幫助教師解決教學中遇到的疑難困惑和互相學習借鑒成功的方法經驗;通過組織教學活動觀摩活動,推廣共享教育經驗。
2、園本教研現已進入推廣階段,教研組成員將修訂優(yōu)秀的園本課程內容在全園推廣,每周開展活動一次。
3、省“十一五”課題《廢舊材料在大班體育游戲中的應用研究》的研究。做好課題資料的整理工作,迎接專家評審結題。
4、十一五課題《縱橫數字信息化,促進幼兒認知發(fā)展的研究》在大班年級實施。圍繞課題研究,組織教師有目的、有計劃、有針對性的進行課題研究。
5、繼續(xù)加強青年教師隊伍建設,開展“傳幫帶”教研活動,通過觀摩、研討提高青年教師的組織能力。對于課堂教學水平還需加強的教師則以“一幫一、結對子”的形式,充分發(fā)揮骨干教師力量。
1、辦好家長學校,每學期至少開展兩次家長學校專題講座活動,提高家長育兒知識,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
2、各班定期召開家長會,利用多種途徑,如:家訪、電話交流、面對面交談等方式與家長交流,隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助,真正成為合作伙伴。
3、家園聯系欄是孩子園與家長聯系的橋梁,我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用,各班根據實際情況,設置不同的、形式新穎的欄目,并經常更換欄目內容,讓家長們從家園聯系欄內就可以知道孩子園的教學動態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現。
4、各班定期更換“家教園地”內容,為家長宣傳本月的教育教學內容及家教文章,以及家長心得,讓家長也關心班里的教學情況,充分發(fā)揮家長的教育資源。
5、開啟網上家長學校,各班建立了班級網頁,利用現代媒體傳播信息方便、快捷的特點,讓家長及時在網上了解到班級的教學內容、通知公告、活動安排等,并和教師網上qq互動留言,交流孩子的表現情況,更進一步加強家園溝通的力度和廣度,使家長能更深入的了解孩子園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建良好的家園共育模式。
6、開展“家長開放日活動”,讓家長深入班級,以促進親子間的合作能力,加深情感,真正做到家園共育,切實發(fā)揮橋梁作用,并評“優(yōu)秀家長”,各班推選2名家長為幼兒園“優(yōu)秀家長”。
三月:常規(guī)月。
完成各類工作計劃(保教、教研、保育保健、電教、班務)。
班級花名冊。
常規(guī)訓練,月底常規(guī)檢查。
召開家長會。
完善各班的環(huán)境布置,進行主題環(huán)境創(chuàng)設,并創(chuàng)設意圖的記錄表。
召開前勤工作會議,保育員會議。
開展“一對一,手拉手”活動。
幼兒能力發(fā)展評估。
保教室健全功能室制度,活動安排。
幼兒體檢工作,建全幼兒檔案。
四月:教研月。
家長開放日。
教研活動。
“十一五”課題結題活動。
五月:活動月。
1、“六一”活動的策劃與準備。
2、幼小銜接的主題活動—我要上小學了。
3、準備電教三新作品。
4、家長委員會會議及專項活動《走進孩子課堂》。
六月:匯報月。
1、“六一”全員游藝活動。
2、師幼藝術作品展。
3、新教師技能考核。
4、全園幼兒能力發(fā)展評估,分班填寫手冊。
5、畢業(yè)班匯報會,及各班期末匯報會。
七月份:總結月。
各班組總結。
年度評優(yōu)《優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師》。
財產清理。
其他常規(guī)工作:
保育保健櫥窗2期。
各班辦好家園欄,每月更換內容。
認真執(zhí)行備教輔改制度,每周一查一分析。
每月根據教學主題更換活動環(huán)境,根據需要及時增添活動區(qū)材料,并做好記錄。
堅持每月一次業(yè)務學習,堅持聽課制。
功能室活動制度,活動安排及活動記錄、
網絡管理工作,及時上傳,補充資料,發(fā)揮宣傳效應。
定期做好預防接種,及時宣傳疾病的防治方案。
保育現場隨時抽查,督促落實各班的衛(wèi)生消毒工作。
各項活動圖片、文字、電子資料齊備,及時存檔。
養(yǎng)成教育滲透到一日活動中,做到計劃可行,有效實施,整合評估。
幼兒園課程教學計劃篇五
通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學習計算機的興趣,并學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識,提高智力水平。
從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容,必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。
1、學習正確地開關計算機的方法;2、能熟練地使用鼠標;3、掌握各種學習軟件的操作方法;4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。
以輔助英語教學為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
通過學習智力游戲,培養(yǎng)幼兒學習興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。
在開學前兩個月中,以老師主講,學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學內容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學能力和探索能力。
具體內容標準如下:
游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣,應重點根據孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。
通過本模塊的學習,孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。
在教學中,應注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作;初步培養(yǎng)孩子們自主學習信息技術的素養(yǎng)。
1.內容標準。
(1)經歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。
(2)經歷游戲過程,能獨立進行開機與關機的操作,并知道開機與關機的基本順序。
(3)經歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。
(4)經歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
(5)經歷游戲過程,初步了解計算機的應用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術的求知欲。
2.活動建議。
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
1.內容標準。
(1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。
(2)經歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。
例利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。
2.活動建議。
讓孩子們在完成了必要的學習任務后,鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學習信息技術的興趣,并初步體驗自主學習的樂趣。
1.內容標準。
(1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。
(2)通過計算機輔助學習英語,提高英語的聽說能力。
例1編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
2.活動建議。
組織英語故事會,利用計算機進行輔助學習,讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復述。
幼兒園課程教學計劃篇六
音樂是通過聲音來表達人類情感的藝術,是感知性的藝術,通過學習《北京的金山上》,引導幼兒充分感受藏族歌曲的風格特點,能用自然的、優(yōu)美的聲音演唱和表現歌曲《北京的金山上》;了解藏族音樂風格與文化熟悉旋律,學習藏族舞蹈的基本動作(彈簧步。甩袖等)。本此活動將我國民族優(yōu)秀的傳統音樂作為音樂課的教學內容,通過學習民族音樂,使幼兒了解和熱愛祖國的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操。
1、學習隨音樂做彈簧步、靠步,雙腿自然屈伸,知道我國是一個多民族的國家。
2、能創(chuàng)編不同方向的甩袖動作,表現出藏族人民的熱情奔放。
3、感受藏族音樂的特點,舞蹈中會調整自己和同伴的距離,共享活動空間。
物質準備:音樂《北京的金山上》;天安門圖片、裝飾畫、藏族服裝、蠟筆。
經驗準備:日?;顒又辛私獠刈逦璧讣胺b的特點,觀看過民族大聯歡的錄像帶,激發(fā)幼兒學習的欲望。
一、談話交流,知道我國是一個多民族的國家。
師:“今天,老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來,想和他做好朋友嗎?”
(出示藏族娃娃)“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎?”“你知道有哪些少數民族嗎?”(藏族,朝鮮族,汗族,蒙古族等)“你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎?”
二、欣賞《北京的金山上》,感受藏族音樂的特點,喜愛學習民族舞蹈。
1、欣賞《北京的金山上》,幼兒聽音樂拍節(jié)奏,熟悉音樂旋律。
2、欣賞舞蹈:教師示范跳一遍完整的舞蹈,引起幼兒興趣。
表現了藏族人民對祖國和生活的而無限熱愛。
三、熟悉旋律,學習隨音樂做彈簧步、靠步,雙腿自然屈伸。能創(chuàng)編不同方向的甩袖動作,表現出藏族人民的熱情奔放。
1、“藏族有哪些基本工作?”(甩袖、彈簧步)學習藏族舞蹈基本動作。
(1)一腳按拍子點地,雙手一上一下翻動。
(2)雙手捧哈達,從身體前方慢慢托起至頭頂上方,右腳做彈簧步,當手升到頭頂的時候雙手左右搖擺。
(3)踏點步,雙手一切甩袖。
(4)雙手從下往上翻,做彈跳步。
(5)手上下甩袖,腳前后點地。
(6)“巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻哈達壯,彎腰屈膝,右腳跟前側點地,“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。
2、幼兒完整學習舞蹈。
師:小朋友跳得真好看,來我們跟著音樂來跳一遍藏族舞蹈,好嗎?
3、幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈,創(chuàng)造性地表現不同方向的甩袖動作。并請小朋友將自己的創(chuàng)編動作進行創(chuàng)編。
活動延伸:鞏固舞蹈《北京的金山上》,和爸爸媽媽一起感受藏族舞蹈的韻味。
請各位小朋友將今天學習的舞蹈回家和爸爸媽媽們一起跳一跳,也可以和爸爸媽媽在家里創(chuàng)編新的舞蹈動作。
幼兒園課程教學計劃篇七
食品衛(wèi)生安全是幼兒園安全工作的重要組成部分,事關于廣大師生員工的生命安全,是維護幼兒園和社會穩(wěn)定的大事。為認真貫徹落實國務院《關于進一步加強食品安全工作的規(guī)定》和《省政府關于進一步加強食品安全工作的意見》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《教育部,衛(wèi)生部關于加強幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見》等法律法規(guī),以預防和遏止重特大食品安全事故,切實加強食品安全工作,努力營造幼兒園食品放心消費的環(huán)境為目標,堅持消除食品安全隱患,全面落實食品安全責任制,圍繞"幼兒園為學生著想,教育為人民服務"的宗旨,牢固樹立"師生生命健康第一,責任重于泰山"的意識,普遍建立和健全食品安全長效管理機制,從根本上增強教育系統防范食品安全事故的能力,確保師生生命安全和身體健康,為教育教學創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境,特制定本計劃。
(一)幼兒園分管副園長應當履行的職責如下:
1、加強對幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園分管副園長與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全責任書。每學期會同校委會組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查,發(fā)現事故隱患及時督促整改,并做好學生課營養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。
2、幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實施食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育的`培訓,并做好必要的考核記錄。
3、加強幼兒園食堂及飲用水等基礎設施建設,使其達到衛(wèi)生要求,并與幼兒園招生規(guī)模相適應。幼兒園食堂及飲用水等基礎設施達不到衛(wèi)生要求或與辦學規(guī)模不相適應的,要責令其限期整改。
4、督促落實食品衛(wèi)生安全責任制度和食品衛(wèi)生安全事故責任追究制度。
5、開展健康教育,普及學生食品衛(wèi)生安全知識,教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
(二)幼兒園應當履行的職責如下:
1、幼兒園定期召開食品衛(wèi)生安全專題會議,每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全,發(fā)現安全隱患,及時整改,達不到衛(wèi)生基本要求的要堅決予以關閉。同時要做好四個“備案”:
一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案;
二是發(fā)現安全隱患要有整改記錄備案;
三是出現食物中毒要有處理意見記錄備案;
四是要制定飲食衛(wèi)生事故應急處理預案備案。
2、幼兒園食堂應堅持“服務師生,保本微利”的原則,實行目標責任管理,建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。
3、幼兒園要加強飲用水的衛(wèi)生管理,必須向學生提供足夠的符合衛(wèi)生標準的飲用水和必要的洗手設施。幼兒園供水工作由專人監(jiān)管,盛裝學生飲用水的容器必須加蓋加鎖。
4、食堂從業(yè)人員必須按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法律知識培訓,并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的,應立即脫離工作崗位,待疾病治愈后,方可重新上崗。
5、幼兒園食堂物資實行準入制度,定點采購,并建立采購索證及驗收制度。
6、開展健康教育,普及飲食衛(wèi)生安全知識,教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
7、加強食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作,禁止非食堂工作人員隨意進入加工操作間及食品原料存放間,嚴防投毒事故的發(fā)生。
8、幼兒園發(fā)生食物中毒事故后,應當迅速向當地衛(wèi)生行政部門、教育行政部門報告,并采取積極措施開展救助工作。
建立幼兒園食品衛(wèi)生安全工作制度。
一是建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人制度。學要指定專人負責包括食物中毒在內的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件,要立即報告當地衛(wèi)生、教育行政部門,同時全力配合抓好救治和事件的調查處理工作;報告內容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數、臨床表現、已采取的措施、可疑食物、聯系人姓名、聯系方式等有關內容。
二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理機制。幼兒園應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應急處理機制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后,幼兒園應采取下列措施:
(2)協助衛(wèi)生機構救治病人;
(3)保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場;
(4)配合衛(wèi)生行政部門進行調查,按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品;
(5)落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施,把事態(tài)控制在最小范圍。
三是建立幼兒園食品衛(wèi)生責任追究制度。
1、對違反規(guī)定,玩忽職守、疏于管理,造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼兒園和責任人追究責任。
2、檢查各校食品衛(wèi)生安全進銷臺帳,對每年度的食品安全工作進行總結,對要整改的單位督促完成。
3、繼續(xù)開展專項整治工作,確保所有幼兒園食堂、從業(yè)人員健康持證率達100%。
4、定期開展培訓。定期開展對幼兒園衛(wèi)生主管領導和幼兒園食堂負責人的衛(wèi)生法律和食品衛(wèi)生知識培訓。
1,加強宣傳,開展健康教育活動,培養(yǎng)師生良好的個人衛(wèi)生習慣、
2,與衛(wèi)生部門聯合每季度對全市各級各類幼兒園食堂食品衛(wèi)生進行一次檢查。
3,暑假對全園后勤人員進行一次培訓,提高后勤工作人員的專業(yè)素質。
4,幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作總結,評比。
幼兒園課程教學計劃篇八
小班孩子在進行看圖講述時,習慣于看圖片的局部而很少去看整體,特別是圖片所要表達的深層含義。在進行活動《愛唱歌的大恐龍》時,我就關注到了孩子們的這一特點,引導孩子們學習看圖片。圖一,孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分,前右下角的幾個小朋友。于是,我就讓孩子們說說這些小朋友怎么了?注意觀察小朋友的表情,發(fā)生了什么事情了?他們在做什么動作?你在什么時候會做這樣的動作?把這幾個問題解決以后,就馬上能明白,原來是恐龍在發(fā)出不好聽的聲音,吵到小朋友了,大家覺得聲音刺耳,所以都捂住了耳朵。最后一幅圖,孩子們只是說出了有位小姑娘爬在屋頂上,可是她要干什么呢?孩子們都不明白了。我提醒孩子們想想,結合前面發(fā)生的事情去猜猜小姑娘會做什么事情,一下子,朱悅小朋友猜到了,小姑娘說:大恐龍,你的聲音太響了,請你輕點吧!這個活動孩子們說的特別棒,我也很輕松、快樂的參與著孩子們的描述。看圖講述就要讓孩子們學會關注整體,同時要結合其他的圖片去發(fā)現圖畫背后所要表達的真正含義。只要合適的引導,小班孩子的看圖講述一樣會很出彩的。
從孩子都畫西瓜想藝術活動的“示范”
-----繪畫課教學反思。
《糖果雨》活動教學反思。
在活動前我認真的分析了活動教案,我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說是有一定難度的。他們也許能說、會表達,但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現出來。所以考慮小班幼兒的年齡特點和能力,我把最后一個環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場糖果雨,我想小班孩子的天真和童趣,會更喜歡這種有趣的情景體驗,也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài)。在快樂的氛圍中結束了此次的活動。在這個活動中不足的地方沒有在分段講述后完整講述一遍故事,讓孩子們有一個對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看,她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了,想象力得到了培養(yǎng),讓孩子在快樂中學到了一些知識。當然我也會認真聽取有些家長的意見,如要多關注那些不主動舉手發(fā)言的孩子,調動他們思考和回答的積極性。
細致體現重點——藝術活動《鵝卵石小路》教學反思。
活動共有兩條目標:1.認識公園里的鵝卵石小路,愿意用繪畫的方式來表現。2.能用圓點表示鵝卵石小路。從目標上來看,此次活動的重點并沒有體現出來。而我在活動中預設的重點是能用相近色表現鵝卵石,能間隔不重復地繪畫鵝卵石。雖然重點在活動過程中體現出來了,但是目標也是很重要的。因此,在目標的預設上,我應該更加細致些,也需結合幼兒的繪畫能力進行預設,這也是非常必要的。
在活動重點的把握上,我還需多思考。認真根據思考后的重點進行每個環(huán)節(jié)上的把握??偨Y一句:細致體現重點。
幼兒園課程教學計劃篇九
認真落實橋東教委和學校工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質,不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施。
(一)重視安全保健工作,營造平安溫馨校園。
1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習,提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2、細化一日活動安全管理細則,規(guī)范日常工作要求,將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質。
1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》中的細則,每月交流學習筆記,進行理論聯系實踐的考核,提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應用能力。
2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業(yè)技能。
3、開辟"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。
4、開展"快樂10分鐘大家談"主題討論,在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業(yè)發(fā)展方向,提高服務家長的意識。
(三)組織形式多樣的教學活動,促進幼兒和諧發(fā)展。
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性。
2、通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研,加強教學研究力度,增加領導推門聽課次數,逐步提升日常教育教學質量。
3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,鼓勵師幼讀經典讀好書,提高師幼文化素養(yǎng),促進幼兒語言能力的提高。
4、結合全運會在濟南召開的大好形勢,組織各班開展"我運動我健康"的傳統體育游戲,鼓勵每位幼兒參加運動會,為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯系,形成有效教育合力。
1、更新幼兒園家長委員會成員,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。
2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動,豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。
3、通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達成教育共識。
4、利用"家園直通車""家園共育"等多種形式,對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流。
5、增設園長信箱,充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,加大家園交流力度,不斷規(guī)范教育行為。
1、以先進的教育理念為指導,更新園所環(huán)境,開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
2、全面整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
3、新小班試入園活動,配備優(yōu)質師資,穩(wěn)定幼兒情緒,進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
1、結合本園實際,傳達幼兒園工作計劃,各班制定學期教育計劃。
3、月教學檢查。
1、組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動。
2、各班學習徒手操,規(guī)范動作與要求,進行徒手操評比活動。
3、組織教師網絡學習。
1、組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。
2、組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動。
3、開展"我運動我健康"的幼兒冬季運動會。
1、迎新年慶?;顒?。
2、進行備課評優(yōu)活動。
3、各班進行學期工作總結和期末展示活動。
幼兒園課程教學計劃篇十
(1)幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。
(2)幼兒園大班教學計劃中能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)幼兒園大班教學計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協調配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。
(4)幼兒園大班教學計劃認識更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現自己對事物的感受。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。
(1)幼兒園大班教學計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學計劃中知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內的風景名勝。
(3)知道我國傳統佳節(jié)的由來及意義,讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,感受節(jié)日的氣氛。
(1)幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
(3)幼兒園大班教學計劃樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。
(1)幼兒園大班教學計劃能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學計劃不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
(3)幼兒園大班教學計劃能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
具體措施:
(一)幼兒園大班教學計劃根據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。
(二)幼兒園大班教學計劃熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)幼兒園大班教學計劃加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
幼兒園課程教學計劃篇十一
深入學習《新綱要》,不斷反思、積累。堅持教研,促教師化發(fā)展,進一步優(yōu)化保教質量。
1、以綱要為指導,深化課程改革,促進師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、加強教師隊伍建設,強化教師自覺學習,自主發(fā)展的意識,在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長。
3、針對本園問題,有效開展教研活動,注重教研活動的實效性,切實提高保教質量。
(一)注重內涵發(fā)展,加強教師隊伍建設。
1、加強教師優(yōu)質意識。
(1)加強自學的意識。結合縣教育局組織的讀書工程,要求教師在學習中工作,在工作中學習,在終身學習中引領自身的專業(yè)發(fā)展。本學期要求每位教師除規(guī)定的必讀書外,必須重溫細讀專業(yè)書籍一本,并做好讀書筆記。
(2)加強服務孩子的意識。要求教師必須轉變角色和行為,建立民主,平等的師生關系。
(3)加強專業(yè)發(fā)展的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展的意識和能力,多向同行。網絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結構知識,提高自己的專業(yè)水平和能力。
2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺,注重教師的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)能力。重點培養(yǎng)教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度。
(二)加強實效性教研。
1、每次活動圍繞專題進行,發(fā)言要圍繞主題,結合自己的工作實際,或是經驗心得,或是問題困惑等,要做到人到心到,扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討。
2、重視教師反思能力的培養(yǎng),提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習,促進教師不斷反思自己的教學成功之舉,教學敗筆之處;教學機智之精、孩子發(fā)現之美、教學改進之想等等,切實提高活動質量。
(三)進一步加強家長工作。
1、進一步增強為幼兒服務、為家長服務的意識,把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關系,充分利用自身優(yōu)勢和家長資源,開展各類教學活動。
2、加大家長參與幼兒園的管理,形成家園教育的合力。
3、根據不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等,靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通,贏得家長的理解、支持和配合。
1、教室環(huán)境布置。
2、完成各類計劃的制定工作。
1、穩(wěn)定新生情緒,加強常規(guī)培養(yǎng)。
2、開展走訪活動。
3、完成幼兒早操的新授工作。
4、開展"教師節(jié)""國慶節(jié)""重陽節(jié)""中秋季"的主題活動。
1、結合"國慶節(jié)""重陽節(jié)"開展愛國、敬老的美德教育。
2、開展教師讀書工程活動。
1、幼兒早操賽。
2、教師舞蹈業(yè)務學習。
1、幼兒美術作品展。
2、家長元旦聯誼半日活動。
1、學期結束工作。
2、教學檢查。
3、填寫幼兒評估報告單。
幼兒園課程教學計劃篇十二
本人在語文教學實踐中,結合學生和教材的實際情況,學習新《大綱》精神,采取多渠道、有目的地進行口語交際的訓練,使學生能清楚、自然、有條理地進行交際。經過幾年的探索,取得顯著的成效。下面談談我的一些做法:
所謂口語交際,就是交際雙方運用母語(普通話)完成信息傳遞、交流思想等交際任務的活動。而推普的任務是推廣使用普通話。所以推普工作進展如何會影響學生口語交際能力的培養(yǎng)。據調查了解,城市的學生口語交際能力普遍比農村的強。主要原因是城市推普工作搞得好;以及外來人口多,很多場所須用普通話交談。而農村這方面則截然相反。為此,我結合高年級學生及當地實際,把推普工作做到班里,創(chuàng)設一種以說普通話為榮的環(huán)境。鼓勵學生不論上課發(fā)言,還是課后交談,一律使用普通話。這就為學生提供一個語言實踐的機會,便于隨時隨地進行訓練。訓練中,使學生既能聽懂別人說普通話,自己也能說普通話。在說話中幫助他們糾正語音,培養(yǎng)說話的語調和語感,達到交談自然大方,并養(yǎng)成口語交際的習慣。
創(chuàng)設情境,是把學生帶入某種假設的情境,使學生如臨其境,從而激發(fā)交際的欲望,讓學生在這種情景中產生交流欲望,主動地投入口語交際訓練中。我曾在三年級上了一節(jié)《接待客人》的口語交際課開始時就創(chuàng)設了情景:。
讓學生看一段接待客人的錄象,錄象中有一位老爺爺和一位叔叔到朋友家做客,一位小朋友接待了他們的場景。身邊熟悉的人和事強烈地刺激著學生的視覺和聽覺,喚起了學生的生活體驗,學生看完了馬上交頭接耳,議論紛紛。
我問:“平時家里人來客往,你有沒有接待他(她)?是怎樣接待的?大家沉默了一會兒,馬上像一滴水掉進油鍋里似的炸開了,七最八舌地說個不停。
一學生說:“一次李爺爺來我家,我泡了一壺茶給她喝,還給李爺爺捶背,李爺爺樂得直夸我是個好孩子!”
另一生說:“上次李叔叔來找爸爸,爸爸不在,我請李叔叔進來坐,端出蘋果請李叔叔吃李叔叔直說我是個聰明的孩子呢!”
學生在不知不覺中敞開心扉,孩子們的爭先恐后發(fā)言,教師可以因勢利導問:“同學們講得都不錯,那么怎樣做才能做到接待客人有禮貌?”一下子課堂氣氛熱烈起來了,同學們都興趣勃勃爭著發(fā)言,這樣既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維,又提高了學生的口語交際能力,取得了意想不到的效果。
小學語文教材重視口語交際訓練,在教材中專門編排一些訓練課。但僅靠這些遠遠不夠。高年級教材中有大量內容豐富、文情并茂的課文,這些都是有待教師開發(fā)的豐富資源。于是,我在平時的閱讀和習作教學中滲透口語交際訓練內容。下面是我的具體做法:
(一)在演示中訓練。演示直觀形象,讓學生邊演示邊解說,以培養(yǎng)口頭表達的條理性。
如教學《田忌賽馬》一課時,我讓學生用馬的模型演示比賽的場面,邊演示邊解說。首先各小組輪流進行,然后推選代表上講臺演示,按演示過程將兩次賽馬經過有順序地講述。通過演示活動,增強學生口頭表達的條理性,而且加深對課文的理解。
(二)在口頭作文中訓練。
語文新《大綱》要求高年級學生:能圍繞一個意思做兩三分鐘的發(fā)言。為此,在每次習作教學中,我首先讓學生口頭作文。指導他們就某個題目,如:《我的煩惱》、《我的小發(fā)明》有條理、流利、有表情地講述。如習作教學《春天的發(fā)現》,我先讓學生到操場走一走,從看、聽、嗅覺和心靈感受等角度觀察自然景物,找出春天到來的象征兆。然后要求他們把自己的發(fā)現流利地講述。從全方位的反復訓練中,學生既言之有物又言之有序,且表情豐富。還能提高作文水平。因此,我把口頭作文作為習作教學的一個重要環(huán)節(jié)。
(三)在雙向互動中訓練。
新《大綱》指出:口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實踐中進行??梢婋p向互動是口語交際的一大特點。因此,本人在閱讀教學中構建師生之間、生生之間的雙向互動交流傳遞信息的模式。具體做法是在閱讀教學中培養(yǎng)學生質疑解惑和開展爭論。這些都能使學生在雙向互動中訓練口語交際。又如在教學《放棄射門》中,我把學生分成正反方,圍繞“福勒放棄射門的做法是否值得”展開辯論,理由充分的一方勝。學生首先聯系實際積極討論。接著,雙方展開唇槍舌戰(zhàn),各執(zhí)一詞。有的說值得,他給人們留下美好的印象;有的說不值得,比賽看勝負,勝者為王學生暢所欲言,大膽發(fā)表自己的獨特見解。這充分訓練他們的創(chuàng)造性思維,使他們說話清楚流利,又能聽清對方的話。
運用現代化教學手段是世之所趨。因此,在口語交際教學中,我采用錄音記錄的方法,以及時反饋。主要做法是用錄音記錄將學生說話或對語的過程記錄下來,然后現場播放,說者表達的優(yōu)劣就活生生地展現于大家面前。說者通過聽錄音,跳出自我,站在“第三者”的立場上進行自我評價。教師和其他學生通過討論,指出不足之處,并加以糾正,可糾正說話的語音、語調等。錄音紀錄的優(yōu)點在于它能通過暫停、重播,讓我們反復分析,利于解決問題,效果極佳。
通過幾年的探索和實踐,成效顯著。學生的口語交際能力明顯提高了;經常能聽他們在課余時間運用普通話進行交際。隨著口語交際能力的提高,學生的作文水平也提高了。
實踐證明:對于高年級學生,在封閉式和開放式相結合的教學中訓練口語交際,效果極佳。語文教師應挖掘課內外教學資源,采取多渠道,創(chuàng)設良好的情境進行口語交際訓練。
幼兒園課程教學計劃篇十三
在《幼兒園教育指導綱要》中,明確規(guī)定了藝術領域的目標:
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;
2.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分。下面分別介紹。
(一)音樂部分
1.歌唱活動
(1)學習運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。
(2)學會逐句唱歌,吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確,并逐步做到唱準曲調。
(3)能初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。
(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致,初步學會分小組接唱、對唱。
(5)喜歡自己歌唱,也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。
2.韻律活動
(1)學習按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作,基本能隨音樂變化改變動作。
(2)初步學習用簡單的身體動作表現歌曲的節(jié)奏、內容、情感等,體驗隨音樂運動中的表達、創(chuàng)造和交流的快樂。
(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間,移動時能夠不能與他人碰撞。
(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動。
3.打擊樂活動
(l)學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。
(2)初步學習看指揮的動作開始和結束演奏。
(3)不演奏時不隨便玩弄樂器,按要求取放、交換和收拾樂器。
(4)喜歡操作打擊樂器,喜歡參與集體的演奏活動。
4.欣賞活動
(1)初步感受性質鮮明單純、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容和情感。
(2)在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達,體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不同情趣。
(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈,并喜歡進行模仿。
(4)能夠在短時間內集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。
(二)美術部分
1.欣賞
(1)愿意參加美術欣賞活動,體驗美術欣賞的快樂,逐步產生欣賞美的興趣。
(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。
(3)初步欣賞美術大師的作品、工藝美術品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品,感知美的形式和內容。
2.繪畫
(1)樂意參加繪畫活動,養(yǎng)成大膽作畫的習慣,體驗繪畫活動的樂趣,對繪畫活動產生興趣。
(2)認識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料,掌握其基本的使用方法,有正確的握筆方法和作畫姿勢。
(3)在游戲中學習點、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,并用這些方法表現日常生活中簡單物體的輪廓特征。
(4)結合生活中的具體事物認識8~10種顏色,能說出色彩的名稱,能大膽使用各種顏色,對色彩游戲感興趣。
(5)學習在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。
3.手工
(1)愿意參加手工活動,體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂,愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現簡單事物的形象。
(2)學習用撕、剪、折的方法表現事物的簡單形象。
(3)喜歡玩泥游戲,能用團圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具,能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。
(4)愿意參加紙工制作玩具的活動,能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。
幼兒園藝術領域大班教育內容與要求:
幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分,因為這兩個部分各有特點,下面分別介紹。
(一)音樂部分
1.歌唱活動
(1)根據不同的合作歌唱的要求,控制、調節(jié)自己的歌聲。
(2)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱。
(3)學習使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現歌曲的不同意境。
(4)在集體歌唱活動中建立默契感,體驗配合默契的快樂。
2.韻律活動
(1)能比較準確地按照音樂的節(jié)奏,做各種稍復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。
(2)進一步學習如何更有效地豐富自己的動作表達語匯。
(3)能使用已經掌握的空間知識,進行創(chuàng)造性的獨立動作表現和人際動作交流與配合。
(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。
3.打擊樂活動
(1)學習使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。
(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法。
(3)學習制造簡單的打擊樂器,并按照音樂的性質提出配樂的建議。
(4)學習即興指揮,并按照他人即興指揮的手勢迅速、準確、積極熱情地作出演奏反應。
4.欣賞活動
(1)進一步學習使用其他各種非音樂的藝術手段,提高體驗和表達音樂情趣的能力。
(2)更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣。
(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣。
(二)美術部分
1.欣賞
(1)主動發(fā)現并體驗生活和環(huán)境中的美,積極參與欣賞活動,學習用語言、動作及創(chuàng)作表達自己對作品的理解與感受。
(2)通過美術欣賞,理解作品的主題意義,知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情。
(3)能感受自然風景、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術作品中的形式美。
2.繪畫
(1)學習獨立構思畫面的內容,富有想象地表現事物的情節(jié)及自己的情感體驗,使圖畫形象與具體事物建立起聯系。
(2)能根據創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具、材料,并大膽嘗試選用不同繪畫形式進行表現。
(3)學習根據自己直接或間接的生活經驗,或根據一定的主題創(chuàng)作意愿畫。
(4)學習根據畫面內容進行獨立的構思與構圖,并選用和調換適宜的色彩,大膽表達自己的情感和體驗。
3.手工
(1)能熟練地根據自己的創(chuàng)作需要選擇相應的手工工具和材料,體驗手工制作及創(chuàng)作成果的快樂。
(2)能綜合運用各種工具、材料和技法制作各種有使用價值的作品,如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環(huán)境布置等。
(3)感受、實踐多種材料的不同性質和用法,學習借用能表現點、線、面、體的多種材料(包括專門材料、自然物或廢舊材料),并利用它們的形狀與質地等特點大膽創(chuàng)作,添加、組合、設計和制作自己感興趣的事物或玩具。
(4)養(yǎng)成良好的美術活動習慣,逐步形成用美術手段大膽表現的習慣,正確使用各種工具材料,養(yǎng)成分類、整理、存放物品的良好活動習慣。
幼兒園課程教學計劃篇十四
以《幼兒園教育指導綱要》為核心,不斷深化幼教改革,積極推進素質教育和幼教現代化建設,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設,努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、建議教師經常翻閱《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。
1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。要進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,積極構建體現園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩、調研、研討活動,定期交流教改經驗,解決教師日常教學中存在的實際問題。
幼兒園課程教學計劃篇十五
這學期這個班有38個孩子。上學期在大班學習后,分析了期末班孩子的考試情況??偟膩碚f,孩子們在自理能力和學習習慣上有了很大的進步,尤其是在身體素質、語言表達和邏輯思維能力上。但由于年齡差異大,男女生比例不均,班級孩子的能力差異較大,班級常規(guī)有待進一步培養(yǎng)。針對以上不足,本學期我們把兒童入學準備工作作為本學期的工作重點,加強對兒童的讀前、寫前練習,將學前準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合,為孩子進入小學打下良好的基礎。
實施青年融合:
1.學前思想準備:
通過參觀小學,讓孩子知道為什么要上小學,小學和幼兒園有什么區(qū)別,激發(fā)孩子上小學的欲望。
2.物理準備:
(1)通過體育鍛煉和疾病預防來增強孩子的體質,讓他們身心健康地進入小學;
(2)為了讓孩子能夠快速從幼兒園過渡到小學生活,我們會采取適當的措施延長孩子的學習時間,減少玩耍時間。
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)孩子正確的閱讀、書寫和握筆姿勢,同時讓孩子懂得保護眼睛和各種感覺器官。
(4)注重安全教育,讓孩子知道并遵守交通規(guī)則,學會看紅綠燈,在人行道上行走;找警察有困難__,記住各種緊急電話;要知道你不能玩水、玩火、玩電。
3.獨立生活能力的準備:
難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的預備:
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:
其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經驗的積累:
a前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數學方面的滲透。
通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
5、班級日常工作:
1)本學期,我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結合。
6、衛(wèi)生保健工作:
1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
7、家長工作:
1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。
幼兒園課程教學計劃篇十六
本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3。5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯系,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協作,形成健康向上的班風。
(一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施。
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。
具體措施。
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。
4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現。
(三)重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
具體措施:
1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現幼兒的成長過程及進步。
2、根據本班幼兒發(fā)展的特點,制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表,根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。
3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。
4、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。
(四)班級管理。
1、班級每兩周開展一次教研活動,商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關問題,形成班級教學工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務,討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,并及時做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經常交流思想,互相學習,不斷提高業(yè)務水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。
(五)家長工作。
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。
八月份:1、小班新生開學準備工作。
2、召開班務會。
3、班級環(huán)境布置。
1、制定本班的班務計劃。
2、學習模仿操。
3、學期初家長會。
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī),
5、興趣班報名、開班工作。
6、制定第一主題計劃。
1、國慶放假。
2、開展安全教育月活動。
3、幼兒秋游。
4、家長代表會、伙委會。
6、班級活動:我的小手真能干。
1、家長開放日及主題成果展示活動。
2、接待省內教學觀摩并開展研討活動。
3、教職工代表會。
1、幼兒體能操比賽。
2、家長代表會。
3、家長表彰活動。
4、教師業(yè)務知識測評。
5、論文交流。
6、班級活動:元旦聯藝會。
1、班及家長會。
2、教學資料檔案整理工作。
3、財產清點工作。
幼兒園課程教學計劃篇十七
新的學期又開始了,作為一個班級,開學初期制定出一份詳細可靠的的工作計劃則是我們班主任重在之重的工作,為使全班幼兒在下學期中得到應有的進步,使其身心健康全面發(fā)展,特定班級工作計劃如下:
1、根據中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富有趣的體育戲,要增加競賽游戲,完成完好各項體育活動目標,此外還要特別注意對幼兒進行一日生活教育如:走上下樓梯時,提醒幼兒不推不擠,有順序的上下樓梯,再則走路靠右邊,學會能獨立過十字路口,教育引導幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢,并養(yǎng)成良好的習慣。這學期主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。
2、教給幼兒一些基本的健康的知識,教育幼兒喜歡吃不同食物,初步了解不同食物有不同營養(yǎng),使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐,養(yǎng)成良好的飲食習慣。
3、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生,請家長親自接送孩子入離園,與家長簽好責任狀,把安全放在首位,要不斷的進行基本常識教育,讓幼兒掌握基本的自我保護意識,每月召開家長會共同商討安全工作,杜絕意外事故的發(fā)生。
做好班級各項衛(wèi)生和消毒工作,加強對幼兒進行衛(wèi)生習慣的教育。
1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣,督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時提醒他們不撒飯,不挑食,要求孩子們能再在老師的提醒下進行用餐,吃完飯會主動放好碗、勺子等。
2、繼續(xù)加強幼兒生活方面的指導,在這學期中,讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力,到這學期末要求每個孩子會自己穿脫衣服,穿鞋子,系鞋帶,能幫大人分放餐具,擺放桌椅,收拾整理好自己的書本玩具,教育孩子有序的生活。
這學期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認真正確寫數的好習慣,在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機會,增進孩子之間的交往,提高表達能力,可以讓孩子們做一些簡單的記錄,而對一些數學活動,盡量是在生活中進行滲透,讓幼兒在游戲生活中學習數學,讓他們在生活中感受事物的數量關系并體驗的重要和有趣。
讓幼兒喜歡參加藝術活動,培養(yǎng)高雅的氣質,在音樂活動中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作,激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導,老師要精心設計每項活動,富有趣味性,吸引幼兒學習,激發(fā)幼兒積極,主動的參與活動這學期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來,讓孩子們在藝術活動中提高藝術表現能力,享受藝術活動的樂趣。
能專注的傾聽別人說話,有良好的傾聽習慣,能主動用普通話與別人交談,表達自己的情感,態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準確,獨立閱讀圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,講述圖書主要內容喜歡將圖書內容與同伴交流和討論,結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,區(qū)角活動創(chuàng)設,向家長展示我們的各項教育教學活動成果。
1、引導幼兒通過探索學習,發(fā)現誰的性質,知道水是生命之源是人類植物的生命保障。
2、分清鳥類,家禽類,昆蟲類的外形特征生活習慣。
3、能區(qū)別物體高矮,粗細、厚薄能按事物的特征排序,學會尋找規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
這學期重點是環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動方面,吸取上學期的經驗利用當地的資源,收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來,真正體現鄉(xiāng)土文化風味的新型環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動,更有效的體現廢物再利用的價值,讓孩子們體驗在玩中樂,樂中學的新型模式。
我班的特色活動《仿編屋》《貝殼類《彩沙繪》將在上學期的基礎上繼續(xù)讓孩子們在邊探索邊學習中創(chuàng)作出最佳作品。
要想完成完好班級里的各項教學計劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源,豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標和計劃,讓家長們積極參與到本班的教育教學活動中來,認真聽取家長們的建議和要求,和家長密切配合好,使各項教育教學計劃順利有效的進行開展。
在這學期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃,不斷學習、探索、開拓、創(chuàng)新,使我班的工作取得更大的成就。
經過一年多的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性,因材施教,利用賞識教育,幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據幼兒園的年度工作,特制定本班班務計劃如下:
2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;
4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳,遵守常規(guī);
6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;
7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數。
1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;
3、大、小便會主動上廁所,養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,教師按時喂藥,做好記錄。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開展教育教學打好基礎;
2、繼續(xù)重視班級慣例管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng),并做好平時的滲透教育工作。
4、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6、保證幼兒的游戲時間,根據孩子的興趣,生成各游戲的主題,協助孩子形成一定的合作能力,大膽表現交往的能力,解決問題的能力。
7、為幼兒盡可能地創(chuàng)造動手的機會,畫、折、捏、剪、拍、投……。
8、培養(yǎng)幼兒的自理能力,獨立進餐、獨立入廁、獨立穿脫衣物和鞋襪、學習整理被子。
1、為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境;
4、采用音樂常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;
6、制定教室常規(guī),老師、家長共同遵守,共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境;
7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,區(qū)域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動內容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區(qū)域活動有效開展。
8、自然角根據春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng)設體現課程化,在課程開展的同時形成環(huán)境:
具體措施:
(1)根據近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;
(2)教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中;
(3)在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/12767458.html】