總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是我們不斷成長和進(jìn)步的見證。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合一些實(shí)例和案例，以增加可讀性和說服力。閱讀他人總結(jié)的同時(shí)，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
四年級閱讀心得篇一
四年級是一個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重要的手段。通過四年級的學(xué)習(xí)，我有了許多關(guān)于閱讀的心得和體會(huì)。下面，我將從“培養(yǎng)閱讀興趣”、“提高閱讀能力”、“拓寬知識面”、“豐富情感世界”、“激發(fā)創(chuàng)造力”五個(gè)方面，談一談我對閱讀的體會(huì)和感悟。
首先，四年級是培養(yǎng)閱讀興趣的關(guān)鍵年齡。在四年級的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種很有趣的事情。尤其是在閱讀一本好書的時(shí)候，彷佛置身其中，感受故事的情節(jié)，跟隨主人公的腳步經(jīng)歷一番奇妙的冒險(xiǎn)。閱讀不僅能夠帶給我樂趣，還能夠化解我閑暇時(shí)的無聊。我喜歡靜靜地坐在窗前，翻開一本好書，沉浸在書的海洋中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。
其次，四年級的學(xué)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)提高閱讀能力。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)更快地讀書、更好地理解書中的內(nèi)容。老師說，閱讀是一種思考的過程。在閱讀中，我需要?jiǎng)幽X筋去理解和思考作者的用意。這讓我學(xué)會(huì)了如何理解一本書的主題，從文中推測角色的心理活動(dòng)。同時(shí)，通過不斷地讀書，我的詞匯量也在逐漸增加，從而提高了我的閱讀速度和閱讀流暢度。
第三，通過四年級的閱讀，我不僅拓寬了自己的知識面，還增加了對各個(gè)領(lǐng)域的了解。書中有關(guān)科學(xué)、地理、歷史、文學(xué)等各個(gè)方面的知識，我通過閱讀不同的書籍，吸收了很多新的知識。比如，我通過閱讀科普讀物，學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)原理的知識。通過閱讀歷史故事，我了解了人類歷史上的一些大事件。這些知識不僅開闊了我的視野，還讓我在與同學(xué)的交流中，能夠談?wù)摰礁嗖煌脑掝}。
除此之外，閱讀還豐富了我的情感世界。在讀書的過程中，我與書中的角色產(chǎn)生了情感共鳴，體驗(yàn)到了各種各樣的情感。有時(shí)候，當(dāng)我讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，我會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶；而有時(shí)候，當(dāng)我讀到幽默的情節(jié)時(shí)，我會(huì)忍俊不禁。閱讀可以讓我感受到各種各樣的情感，讓我從書中獲得情感的滋養(yǎng)。
最后，閱讀還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過閱讀，我能夠欣賞到不同作者的文采與想象力。有時(shí)候，在讀到某個(gè)作者精巧的構(gòu)思時(shí)，我會(huì)受到啟發(fā)，激發(fā)自己展開聯(lián)想和創(chuàng)造的能力。這讓我意識到，閱讀不僅能夠幫助我獲取知識，還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和思維方式。
通過四年級的學(xué)習(xí)，我對閱讀有了更深刻的認(rèn)識。閱讀不僅能帶給我快樂和樂趣，還能夠培養(yǎng)我的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我不僅拓寬了眼界，還提高了自己的語言能力和表達(dá)能力。四年級的閱讀學(xué)習(xí)讓我更加熱愛閱讀，也讓我深刻地體會(huì)到閱讀的重要性。我相信，通過不斷地閱讀，我會(huì)在將來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
四年級閱讀心得篇二
四年級是學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要階段，閱讀也是其中的一項(xiàng)必修課程。在這個(gè)學(xué)期里，我們都積極參加了學(xué)校舉行的閱讀計(jì)劃，并在閱讀報(bào)告中記錄了自己的閱讀心得和收獲。通過這個(gè)學(xué)期的閱讀，我也有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識。
第二段：感受。
在四年級的課堂中，我發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性越來越強(qiáng)烈。在讀書的過程中，我不僅可以增長知識和擴(kuò)大視野，還可以培養(yǎng)自己的語言表達(dá)、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讀書也能啟迪心智，提高智商。這些都是很重要的。因此，我將繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，嘗試每天都讀書。
第三段：思考。
我也發(fā)現(xiàn)，在讀書的過程中，我們不能僅僅停留在理解文本的層面，還要善于思考，加深對書中內(nèi)容的理解。例如，在閱讀《小王子》的時(shí)候，我并不是單純地了解作者講述的故事情節(jié)，還要對故事中涉及到的思想和主題進(jìn)行思考和深入理解。這樣才能真正意義上地理解書中所要表達(dá)的意義。
第四段：經(jīng)驗(yàn)。
在處理閱讀報(bào)告的時(shí)候，我也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。首先，要把書讀透徹，對其中的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和理解，這樣在寫報(bào)告時(shí)才能有充分的素材和內(nèi)容。其次，要注意書寫的規(guī)范，語言的準(zhǔn)確性和邏輯的清晰性，這樣才能讓讀者更好的閱讀和理解你的報(bào)告。最后，還需要養(yǎng)成一個(gè)良好的寫作習(xí)慣，這樣才能不斷提高自己的表達(dá)能力和寫作能力。
第五段：收獲。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我深刻感受到了閱讀對我的成長和自我提高所帶來的積極影響。通過整理我的閱讀心得和體會(huì)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在讀書和寫作方面的不足之處，這些也將成為我未來改進(jìn)和提高的重要?jiǎng)恿ΑＮ覍⒗^續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，努力拓展自己的知識面，增加自己的個(gè)人魅力。
四年級閱讀心得篇三
《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個(gè)好人家，他不計(jì)地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯(cuò)。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。他的兩個(gè)兒子“大老”和“二老”受父親江湖風(fēng)范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情，深深愛上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”?！按罄稀碧毂Ｔ谂c翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”，“車路”推辭中，決不放棄對美的追求，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個(gè)月”的歌。
這樣沒有結(jié)尾的節(jié)選，讀起來有種時(shí)代，空間的距離感，文字鋪就的是黑白單調(diào)畫面，情感衍生的是動(dòng)人，柔和的樂調(diào)，這是浸著文化，才情的邊城，保守而朝氣，不覺動(dòng)心。很自然就想到這樣一個(gè)復(fù)雜的開場，節(jié)日盛況的細(xì)述就是個(gè)鋪墊，鋪墊翠翠與儺送的邂逅，不過節(jié)日里的邊城傳統(tǒng)熱鬧，喜慶可愛，不是我們?nèi)缃竦奶撛O(shè)所能營造出的，那些瑣碎生動(dòng)的習(xí)俗放到現(xiàn)在看如此充實(shí)生動(dòng)，趣味橫生。
翠翠那顆細(xì)致敏感的心猶如瑪瑙的樸實(shí)，堅(jiān)硬，剔透。固執(zhí)的等待著祖父，初遇儺送時(shí)的慌亂，對祖父慪氣，被說親得羞澀……就是那一樣一個(gè)鮮活的耿直，明媚的少女形象，抿嘴，笑，輕問，這樣細(xì)微的神態(tài)，話語都透著少女的朝氣，頑皮，可愛。是邊城里跳躍的青春。儺送與翠翠邂逅及其中莫名的情愫讓人感覺如山楂樹之戀般純情，美好。沒有世俗與物質(zhì)的牽絆，那些年輕人的情感都真切，清澈地沁人心脾。
再看質(zhì)樸，善良的祖父，好心的幫助，替他的老船夫和賣皮紙的過渡人，年邁的擺渡人，誠摯的對待每一個(gè)渡河人，而這相依為命的祖孫倆守著船，守著這幽幽親情。
看著這健康向上的邊城，看著這清純內(nèi)斂的情愫，看著這質(zhì)樸人性化的交往，人性美最為珍貴。于是，便有了一觸傾心的內(nèi)斂。
四年級閱讀心得篇四
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。
孩子渴望認(rèn)識世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。
總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
四年級閱讀心得篇五
作為一名四年級的小學(xué)生，我在這一年里有了很多收獲與體會(huì)。其中，最讓我喜歡的便是閱讀報(bào)告。通過閱讀，我不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣和能力。在這篇文章中，我將與大家分享我的閱讀報(bào)告心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長。
通過閱讀報(bào)告，我不斷地增加了自己的知識儲(chǔ)備，開闊了眼界。我記得在一次閱讀中，我了解到北極的溫度可以達(dá)到零下40攝氏度以上，這讓我驚嘆自然的神奇之處。另外，在撰寫報(bào)告的過程中，我也逐漸提高了我的寫作能力，從起初面對草草騰的文字到現(xiàn)在能夠有條理地寫出自己的閱讀心得。這種提升也正是我所期望的。
第三段：閱讀的好處。
除了個(gè)人成長，閱讀還有很多好處。通過閱讀，我可以拓展自己的視野，了解到更多以前不曾知道的事情。例如，在一次讀到《百年孤獨(dú)》這個(gè)小說時(shí)，我第一次讀到了“蒲公英”。這讓我感到非常新奇，于是我就上網(wǎng)查閱了有關(guān)蒲公英的種種知識。閱讀還可以開發(fā)自己的想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，這也是我非常喜歡的。
第四段：挑戰(zhàn)和樂趣。
當(dāng)然，閱讀同樣包含著挑戰(zhàn)和樂趣。我曾經(jīng)讀過一本難度比較高的科普讀物，其中講到了很多我不知道的科學(xué)知識，讓我有些吃力。但是，讀完之后我卻感到非常有成就感。另外，在閱讀的過程中我也可以感受到樂趣。有些書中的故事情節(jié)非常有趣，讓我陶醉其中。例如，我曾經(jīng)讀過的《神秘島》，故事情節(jié)非常吸引人，我會(huì)爬在床上讀到很晚才肯入睡。
第五段：結(jié)尾。
通過閱讀報(bào)告，我收獲了很多，身心得到了鍛煉，學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣和能力。我希望自己能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀水平，開拓自己的視野，讓自己更加成為一個(gè)知識豐富、思維開拓的人。
四年級閱讀心得篇六
四年級的我，開始有了獨(dú)自閱讀的能力。從課外書到課本里的閱讀篇目，我都步入了一個(gè)個(gè)書的世界，讓我受益匪淺。在閱讀的過程中，我不僅豐富了自己的知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。通過閱讀，我體會(huì)到了讀書的快樂和自由，收獲了更多的人生智慧。
一、閱讀讓我感受到了知識的魅力。從小我就愛讀書，書中所蘊(yùn)含的知識讓我感到無窮的樂趣。在閱讀中，我了解了許多奇聞異事，擴(kuò)展了自己的知識面。富有想象力的故事，深入淺出的科學(xué)知識，引導(dǎo)我去思考，去探索。閱讀讓我擁有了更多的知識資源，讓我能夠更好地與人交流，更好地面對學(xué)習(xí)中的困難。
二、閱讀讓我鍛煉了思維能力。閱讀不僅是一種獲取知識的方式，更是一種鍛煉思維的方式。通過自己的思考和理解，我可以更深入地理解文本背后蘊(yùn)含的意義。例如，在閱讀一些名人傳記時(shí)，我會(huì)思考他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒Γ麄兊某晒?jīng)驗(yàn)對我有什么啟示。這樣的思考讓我培養(yǎng)了抽象思維和邏輯推理的能力，鍛煉了我的思考能力和分析問題的能力。
三、閱讀讓我培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。閱讀讓我接觸到了各種各樣的故事和經(jīng)典作品，這些文本中充滿了作者的創(chuàng)造力和想象力。從中我可以學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和寫作技巧，激發(fā)了我自己的創(chuàng)新思維。閱讀讓我懂得了如何發(fā)揮自己的想象力，如何將自己的思想進(jìn)行表達(dá)。在寫作中，我嘗試著用自己的語言和觀點(diǎn)去表達(dá)，這樣不僅豐富了我的寫作能力，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。
四、閱讀讓我感受到了讀書的快樂。閱讀是一種享受，是一種緩解壓力的方式。當(dāng)我沉浸在故事中時(shí)，我忘記了一切煩惱和困擾，只關(guān)注著故事中的人物和情節(jié)。我可以隨著角色的成長和變化，體驗(yàn)到不同的情感和體驗(yàn)。這種與文本的情感交流，讓我感受到了一種深深的快樂，讓我從中獲得了放松和舒暢。
五、閱讀讓我收獲了更多的人生智慧。通過閱讀，我認(rèn)識到了許多偉大的人物和他們的思想。他們的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，給予了我很多啟示和指導(dǎo)。他們的勵(lì)志故事、成功經(jīng)驗(yàn)，都激勵(lì)著我去追求自己的夢想。通過閱讀，我明白了人生的真諦，明白了努力、堅(jiān)持和智慧的重要性。這些都讓我受益匪淺，讓我成為一個(gè)更好的人。
通過這些年的閱讀體驗(yàn)，我對閱讀有了更深刻的認(rèn)識。閱讀不僅讓我獲得了知識，鍛煉了思維能力和創(chuàng)新能力，還讓我感受到了讀書的快樂和自由，收獲了更多的人生智慧。閱讀已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分，在閱讀中，我找到了自己的快樂和成長的動(dòng)力。我希望在未來的日子里，能夠一直堅(jiān)持閱讀，不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域，為自己的未來鋪就一條寬廣的道路。
四年級閱讀心得篇七
百日閱讀活動(dòng)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要課外活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一名四年級學(xué)生，我參加了這次活動(dòng)，并有了一些心得體會(huì)。
首先，通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在以前，我閱讀的時(shí)間很有限，只在作業(yè)布置的時(shí)候讀一段片段。但是通過這次百日閱讀活動(dòng)，我每天都有時(shí)間讀一些書，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，一種放松身心的方式。無論是小說還是詩歌，我都能從中找到共鳴，沉浸在其中，忘記一切煩惱。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能了解不同的人和事，拓寬視野，鍛煉思維能力。
其次，百日閱讀活動(dòng)讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這次活動(dòng)中，老師要求我們每天讀一定的時(shí)間，并在閱讀日記中記錄心得。這讓我養(yǎng)成了每天固定閱讀時(shí)間的習(xí)慣，并且還加強(qiáng)了我對讀書的注意力?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再抱著“讀書是任務(wù)，效率為先”的心態(tài)閱讀，而是以一種更加放松的心態(tài)去閱讀，享受其中的樂趣。同時(shí)，通過寫閱讀日記，我也受益匪淺，不僅能對所讀的書進(jìn)行總結(jié)，而且還能培養(yǎng)寫作能力。
第三，百日閱讀活動(dòng)讓我更加熱愛閱讀。在這次活動(dòng)中，我讀了很多優(yōu)秀的名著、短篇故事以及科普讀物。這些書籍給了我很大的啟發(fā)和影響。我被那些頑強(qiáng)拼搏的英雄們打動(dòng)，我為那些溫暖人心的故事所感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)閱讀能開啟一個(gè)美妙的世界，每一本書都是一個(gè)人的世界，每一個(gè)故事都或讓人思考，或讓人深思。因此，我對閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
最后，百日閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到了許多知識。通過閱讀，我不僅提高了語文水平，還了解了許多有趣的知識。比如，在閱讀科普讀物時(shí)，我了解到了關(guān)于地理、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到閱讀是一種提升自我的方式，幫助我積累知識，在學(xué)校的其他課程上也有了優(yōu)勢。
通過這次百日閱讀活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了熱愛閱讀的心態(tài)，還學(xué)到了許多知識。我相信，這次活動(dòng)對我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我受益匪淺，還讓我更加熱愛閱讀。我會(huì)繼續(xù)保持這種習(xí)慣，相信在未來的歲月中，我會(huì)一直熱愛閱讀，不斷成長。
四年級閱讀心得篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步和競爭的加劇，閱讀在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。閱讀讓孩子接觸到豐富的知識，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。作為家長，我們應(yīng)該意識到自己對孩子閱讀的重要影響，積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀。
第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常重要的。閱讀興趣可以激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為家長，我們可以陪孩子一起選擇適合他們的書籍，讓他們從中找到樂趣和興趣所在。此外，我們還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，例如家里放置一些適合孩子閱讀的書籍或雜志，鼓勵(lì)他們通過閱讀來豐富自己的知識和想象力。
第三段：與孩子一起閱讀。
與孩子一起閱讀是一種親近的方式，也是孩子成長過程中的難忘經(jīng)歷。通過與孩子一起閱讀，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們交流和分享。我們可以與孩子一起討論書中的故事情節(jié)，幫助他們理解和分析。同時(shí)，我們還可以通過閱讀給孩子提供一個(gè)了解世界的窗口，讓他們從中領(lǐng)略到人生的種種美好和不同的文化。
第四段：樹立正確的閱讀價(jià)值觀。
閱讀不僅關(guān)乎孩子的知識和能力的培養(yǎng)，更重要的是塑造孩子的價(jià)值觀。通過閱讀，孩子可以了解到不同的人生哲學(xué)和人性的復(fù)雜。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子看到閱讀的深入內(nèi)涵。我們可以與孩子一起討論書中的主題和意義，引導(dǎo)他們思考并領(lǐng)悟到人生的真諦。
第五段：關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。
除了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和價(jià)值觀，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀能力的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心，我們可以給孩子一些適合他們閱讀能力的書籍，讓他們逐漸提高自己的閱讀能力。此外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣也非常重要。我們可以給孩子設(shè)立每天一段固定的閱讀時(shí)間，并且鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
在孩子成長的過程中，閱讀是不可或缺的一部分。作為家長，我們應(yīng)該意識到閱讀對孩子的重要性，并積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀。通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、與他們一起閱讀、樹立正確的閱讀價(jià)值觀以及關(guān)注他們的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，我們可以幫助孩子全面發(fā)展，并為他們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四年級閱讀心得篇九
假期老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——背誦《弟子規(guī)》，讀了這本書以后，我體會(huì)非常深刻，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多新知識。
在這本書里講了許多故事，其中讓我感受最深刻的是：“讀書法有三到心眼口信皆要”，這句話的意思是說，讀書的方法講究三到：就是心到，用心地想;眼到，仔細(xì)地看;口到，專心地讀。仔細(xì)想想這句話可真是太有道理了，結(jié)合我平時(shí)的日常學(xué)習(xí)去體會(huì)這句話確實(shí)也是如此，就比如說我在學(xué)習(xí)電子琴的時(shí)候，真的需要用心記譜，用眼睛仔細(xì)的看樂譜，手彈的同時(shí)又要大聲讀譜，這樣練進(jìn)步是非常大的。又比如說背單詞需要我先看書，反復(fù)聽磁帶，同時(shí)大聲朗讀，這樣才能真正地把單詞記在心里。
其次，這本書講述了日常起居的行為規(guī)范。比如，“衣貴潔，不貴華”，穿的衣服干凈整潔就可以了，不需要高檔、華麗，更不能互相攀比，看誰的衣服及用具是名牌、貴重，這都是不正確的行為?！皩︼嬍?、勿揀擇，食適可、勿過則”，是說吃飯時(shí)不能挑食，這不吃，那不吃，造成營養(yǎng)不良。更不能夠愛吃的就暴飲暴食，這樣會(huì)對身體造成危害。讀了這本書以后，我改掉了挑食的壞習(xí)慣，爸爸媽媽都夸我長大了，懂事了!
這本書最重要的是讓我們在思想道德方面，樹立正確的是非觀念，讓我們發(fā)自內(nèi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好事摒棄不良行為，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)孝順父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。我會(huì)時(shí)刻用這本書鞭策自己，它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路，讓我健康快樂的成長。
四年級閱讀心得篇十
一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫忙它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了“財(cái)富”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)，曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自我;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師，教會(huì)我們許多道理。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，書把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無邊的書海里;當(dāng)你對前方的路感到迷茫時(shí)，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當(dāng)你情緒愉快時(shí)，書會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的完美，并讓你感到生活之愜意與舒服。
四年級閱讀心得篇十一
大家好！
在這芬芳的xx月，我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開幕了。閱讀節(jié)，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。
書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你的前程就會(huì)暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。
讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。
我們舉辦閱讀節(jié)，目的在總結(jié)、展示讀書成果，加快學(xué)習(xí)型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。
最后，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動(dòng)中來，在這陽光明媚草長鶯飛的四月，讓我們從書中感受春的綠意與生機(jī)，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動(dòng)再次耕耘與播種，讓閱讀浸潤生命，讓文明見證成長！
預(yù)祝讀書節(jié)系列活動(dòng)取得圓滿成功！
四年級閱讀心得篇十二
閱讀節(jié)中，我買了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。老師還要求我們利用時(shí)間和家長一起看這本書，開展親子共讀一本書活動(dòng)。
剛開始看這本書，我心里就產(chǎn)生一大堆問題：為什么起名叫《親愛的漢修先生》?書中會(huì)寫什么?每一章中會(huì)寫什么?周老師為什么會(huì)讓我們讀這本書?…….我產(chǎn)生了許許多多問題。我趕緊翻開書，專注地讀了起來，細(xì)心找答案。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，來看看我在干什么，她看見我在看書，便坐下來跟我一起看。我對媽媽說：“我有許多問題，我們倆一邊看書，一邊討論問題，好不好?”媽媽二話不說就同意了，還輕聲說：“當(dāng)然可以，女兒的事情，我怎么能不管呢?”說完，我和媽媽你一言，我一語開始討論起來。
為了理解書中“遮風(fēng)避雨”這個(gè)詞語好在哪兒，我和媽媽開展討論。“不對，應(yīng)該這樣理解?！眿寢屢贿呎f一邊展開書上的內(nèi)容和我議論?！熬褪沁@樣，你搞錯(cuò)了，怎么是這樣，這樣就不對了?！蔽医辛似饋恚乙苍诎l(fā)表自己的看法。我和媽媽七嘴八舌地爭論了起書中的好詞好句起來。
時(shí)間一分一分一秒一秒地過去了，可是才讀到第三章。我決定繼續(xù)看下去，又坐在身邊和媽媽一起看書?？戳艘粫?huì)兒，我又有了一個(gè)新問題：為什么鮑雷伊有了問題要寫信給漢修先生，卻不找老師、爸爸媽媽來解決?我和媽媽又一起開始討論起來。夜里，媽媽和我一起讀書，一起研究，一起共同感受親子共讀的溫馨。和媽媽一起讀書真快樂!
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久。”閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
四年級閱讀心得篇十三
第一段：引言（120字）。
閱讀是孩子成長過程中重要的一環(huán)節(jié)，而讀書心得是了解孩子閱讀理解和寫作能力的一個(gè)重要方法。在閱讀過程中，孩子往往會(huì)產(chǎn)生許多感受和體會(huì)，這些體會(huì)也是家長以及老師評估孩子閱讀理解和語文水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。下面我將分享我孩子的閱讀體驗(yàn)。
第二段：介紹閱讀的過程（240字）。
在孩子的四年級，我發(fā)現(xiàn)他對閱讀的興趣越來越濃厚。他會(huì)找各種各樣的書籍、雜志、報(bào)紙閱讀，對某些書籍抱有極大的熱情。比如，他最近迷上了《哈利·波特》系列，這讓我驚訝，因?yàn)樗軌蜓杆俚乩斫夤适虑楣?jié)，并快速的完成一本書的閱讀。由此我可推斷出，我孩子的閱讀理解水平得到了很大的提高。除此之外，他還在家中創(chuàng)建了一個(gè)小圖書館，可以自由借閱和歸還書籍，鼓勵(lì)其他家庭成員也多讀書。
我孩子的一個(gè)特點(diǎn)是喜歡深入思考，對問題有很強(qiáng)的好奇心。這種好奇心最能夠在他閱讀所獲得的靈感和體驗(yàn)中體現(xiàn)。當(dāng)他讀完一本書后，他會(huì)向我分享自己的感受，這讓我非常高興。他能夠提出一些觀點(diǎn)并解釋原因，比如描述主人公性格、情感變化等等。此外，他還會(huì)從書中感受到一些道理和哲理，讓我驚嘆他的洞察力和理解力。他閱讀所獲得的思考和體驗(yàn)讓我感到他已經(jīng)成為了一個(gè)思維敏捷和反應(yīng)靈敏的孩子。
第四段：讀書對我孩子的啟示（360字）。
我孩子的閱讀體驗(yàn)讓我理解到，閱讀的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。它會(huì)激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，從而增進(jìn)他們對世界的認(rèn)識。在一個(gè)充滿信息和知識爆炸的時(shí)代，讀書成為珍貴的運(yùn)動(dòng)。它可以幫助孩子們更好的了解自己、了解世界并成為一個(gè)有智慧和廣度的個(gè)體。此外，我也體會(huì)到家庭閱讀的價(jià)值，讓孩子感受到家庭對于閱讀的關(guān)注和鼓勵(lì)會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣，這對于孩子的閱讀習(xí)慣和語文能力成長有著關(guān)鍵意義。
第五段：結(jié)論（120字）。
總之，閱讀不僅可以幫助孩子們提高他們的語文水平，更可以陶冶孩子的性格和人際交往能力。而藏在閱讀體驗(yàn)背后的人生哲理和道理將成為孩子成長道路上的指南和啟示。因此，家長和教育者不僅要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)，也要培養(yǎng)他們的閱讀興趣，以及從閱讀體驗(yàn)中汲取最大的收益。
四年級閱讀心得篇十四
《西游記》主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈去西天取經(jīng)，在取經(jīng)路上，他們遇到了重重困難，在_問題時(shí)，他們相互間出現(xiàn)過分歧，出現(xiàn)過無奈，出現(xiàn)過不信任，也曾想過放棄，但他們憑著對心中同一目標(biāo)的執(zhí)念，相互勉勵(lì)，相互扶持，終于齊心協(xié)力取得了真經(jīng)。
故事中唐僧善良冷靜、孫悟空機(jī)智勇敢、豬八戒貪吃可愛、沙悟凈忠厚老實(shí)。我最喜歡孫悟空，他的七十二變和火眼金睛我羨慕極了，我不喜歡唐僧，他太善良了，有時(shí)我都替他著急，替他生氣。
讀了該書后，我認(rèn)為我們今后在生活中無論遇到怎樣的艱難困苦都應(yīng)向唐僧師徒四人一樣團(tuán)結(jié)一致、勇敢執(zhí)著的克服種種困難;在學(xué)習(xí)道路上，更應(yīng)有著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，不畏艱難，充分發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)及潛力，同學(xué)間相互幫助，取長補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想!
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四年級閱讀心得篇十五
寒假里，我讀了《德國，一群老鼠的童話》這本書。故事內(nèi)容十分有趣，我深深地被吸引了。這本書主要講了一只叫莉莉的小白鼠，因?yàn)槊煌魂P(guān)在了圖書館里，漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀，能從一數(shù)到一千，成為了鼠群中最聰明的老鼠。她帶領(lǐng)鼠群反抗威利巴爾德大頭領(lǐng)的殘暴統(tǒng)治，拯救了鼠群，使他們獲得了自由。
從這本書中我悟出了一個(gè)道理：閱讀能讓人懂得知識，而知識能改變命運(yùn)。莉莉就是通過閱讀獲得了知識，拯救了鼠群。她通過閱讀說明書，知道了美食其實(shí)就是一個(gè)陷阱，而不識字的威利巴爾德卻一無所知，才導(dǎo)致他被老鼠夾夾斷了尾巴，失去了當(dāng)大頭領(lǐng)的資格。
英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“知識就是力量?！本湍煤?。凱勒來說，她是不幸的，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失去了聽覺和視覺。但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樯忱睦蠋熥哌M(jìn)了她的生活，教會(huì)了她認(rèn)字和閱讀。從此，海倫就像海綿一樣不斷汲取著知識，這些知識像彩虹一樣絢爛了海倫的內(nèi)心世界。你看，知識的力量是多么巨大，它使一個(gè)殘疾人變成了一位偉人。
我們正處在學(xué)知識的黃金時(shí)期，我們要珍惜光陰，多閱讀，用知識武裝頭腦，做一個(gè)對社會(huì)有用的人！
四年級閱讀心得篇十六
這些烈士們的豪言壯語還不時(shí)在我的心中回蕩。它們時(shí)時(shí)提醒著我，要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的歷史使命感，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的理想信念。在自己平時(shí)的工作中，要立足崗位，無私奉獻(xiàn)，要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，無論在思想上或者行動(dòng)上都要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相信只要我們能堅(jiān)持做到“愛國、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”，我們就是紅巖精神的最好踐行者。
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四年級閱讀心得篇十七
“讀書破萬卷，下筆如有神”，唐代大詩人杜甫曾經(jīng)說過。我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷，在書香的浸潤中長大。我愛書籍，它給了我一雙翅膀，讓我在書的天空里自由飛翔。
我時(shí)?？磿?，看的廢寢忘食、如醉如癡。最令我記憶猶新的是十歲時(shí)的暑假。
暑假的一天，天氣異常炎熱，開著空調(diào)也令人難以入眠。我非常想把還未看完的曹文軒小說——《草房子》看完，但又生怕被父母發(fā)現(xiàn)，只好躺下裝睡。直到確定家人已熄燈入睡時(shí)，我才躡手躡腳地翻爬起來。我輕輕做到電視機(jī)柜前，拉開抽屜，摸找手電筒?！芭尽钡囊宦?，不小心碰倒了遙控器。心里不安地想：“媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧?要是發(fā)現(xiàn)了，我的看書計(jì)劃就破滅了?！?/p>
書是知識的果子，是智慧的結(jié)晶，一本好書，能帶給我無窮的想象空間，一本好書，就是我最知心的朋友!
四年級閱讀心得篇十八
今天星期二，下午是我們期待已久的大食會(huì)，我們班的吃貨們都已經(jīng)準(zhǔn)備好張開自己的大嘴巴大吃一頓了，全班都非常興奮，迫不及待的想立刻吃到美味的美食，這次大食會(huì)我決定繼續(xù)煮雞翅，并決定帶多幾只雞翅來，讓同學(xué)們吃得更開心。
很快就到下午了，一想到今天下午是大食會(huì)我就非常興奮，我手里拿著雞翅來到教室，剛到門口，我就聞到了濃郁的美食味道，忍不住留下了口水。陳姿樺帶了她奶奶親手做的炸雞翅，而溫可欣則帶了千層糕，梁曉杰帶了雙皮奶，農(nóng)嘉瑜帶了她爸爸煮的雞蛋餅……總之美食特別多，夠我們吃個(gè)夠了。
當(dāng)然，我們也把美食送到教師辦公室，邀請了老師們一起分享，我們受到了老師們的表揚(yáng)。
不知不覺，美好的大食會(huì)就要結(jié)束了，真期待下一次大食會(huì)。
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