大班開汽車游戲教案(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 13:50:17
大班開汽車游戲教案(優(yōu)秀13篇)
時間:2023-11-17 13:50:17     小編:曼珠

教案是教師在備課階段,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,對教學(xué)過程進行合理安排和組織的一種書面材料。它可以指導(dǎo)教師進行系統(tǒng)的教學(xué)活動,提高教學(xué)效果,我想我們需要準(zhǔn)備一個教案了吧。教案編寫時需要注意教學(xué)活動的順序和連接性,確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識。如果你正在準(zhǔn)備教案,可以參考下面的范文,為你的教學(xué)設(shè)計提供一些借鑒。

大班開汽車游戲教案篇一

1.感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的.開汽車。

2.會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。

3.通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

4.喜歡參與游戲,體驗。

1.幼兒座位呈半圓型;。

2.錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)。

3.自制方向盤人手一份;。

4.紅、綠二色燈各一。

1.傾聽、感受音樂。

(1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?"。

(3)提問:"音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請小朋友用動作學(xué)一學(xué))"什么時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?"。

(1)教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停,什么時候開回車庫的。(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。

大班開汽車游戲教案篇二

現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦,對于不懂的地方,總喜歡問"為什么?"為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實驗,來解答他們的問題。有一次,一個孩子問我:"崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會就會沉下去呢?"通過實驗,孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。

1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。

3.學(xué)會尊重同伴的觀點,養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗。

一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動愿望。

二、幼兒交流,可一人也可小組進行各種形式的介紹。

1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。

幼:我們玩的是"有力的紙"。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:"你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家。"師說:"某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力。"。

2.誰玩的蘋果組呀?好,請某某來介紹。

3.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?

幼上來:我介紹的是"不濕的報紙"。幼兒演示:把一張報紙揉成團,放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進水里,稍后拿出杯子,拿出報紙,報紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。

4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會動,上次有個小朋友讓它動起來了。好,請他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。

5.(師拍手)真不錯,原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。

三、幼兒分組活動幼兒自主選擇進行活動,師巡視幼兒活動,給予必要的幫助。

四、評價活動你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來"有力的紙"是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;"會跳舞的娃娃"是由于磁鐵的緣故;"不濕的報紙"是因為朝下的空玻璃杯里有空氣,水進不去的原因;"旋轉(zhuǎn)的紙蛇"是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉(zhuǎn)。

生活中,有各種各樣的紙,餐巾紙、報紙、包裝紙等,這些紙的厚薄、用途各異,幼兒平時接觸的多但并沒有深入的了解。

本次活動主要通過幼兒親身的探索與體驗,讓幼兒多方面的了解紙的名稱、用途等等。

生活中紙的種類繁多,幼兒對經(jīng)常用到的紙的類型了解比較多,所以在活動開始前,教師讓幼兒分享所了解的紙的特征等,不但擴展了幼兒之間的知識視野,也使幼兒之間產(chǎn)生了良好的互動。

活動采用交流---認(rèn)識---游戲—探索的主線,幼兒參與的積極性高,互動性也比較好。環(huán)節(jié)設(shè)計也比較合理。

大班開汽車游戲教案篇三

《幼兒園3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。今天我們是一個音樂領(lǐng)域的“律動活動”簡單來說就是:幼兒能跟隨音樂做動作,在音樂中去感知旋律的節(jié)奏、想象情景。

我們針對孩子的興趣點和需要,引導(dǎo)孩子積極探索與發(fā)現(xiàn)車子的奧秘,例如:車子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根據(jù)孩子的興趣與生活經(jīng)驗,我們選擇了音樂律動“開汽車”集體教學(xué)活動以開車的情景作為載體,在音樂律動游戲中通過扮演小司機,初步用動作隨音樂表現(xiàn)出在路上遇到各種問題的情節(jié)。嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油、刷雨刷的動作表現(xiàn)。在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗親子游戲帶來的快樂。

1.感受音樂ab段的結(jié)構(gòu),初步用動作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。

2.嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動作表現(xiàn)。

3.在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗游戲帶來的快樂。

重點:

感受音樂ab段的結(jié)構(gòu),初步用動作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。難點:

嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動作表現(xiàn)。

1、音樂

2、游戲情境操作板

3、停車標(biāo)志

1.游戲情景導(dǎo)入,完整欣賞音樂

幼兒跟隨教師以開汽車的方式進場,調(diào)動幼兒情緒并完整欣賞音樂師:今天天氣真好呀,我們開著小汽車一起出去玩一玩。

2.調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒對活動的興趣。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動作并隨樂表現(xiàn)。

師:在玩的路上,出現(xiàn)兩個小問題,讓我們來看看會遇到哪那兩個小問題,好嗎?

(聽好音樂,音樂起,小汽車出發(fā)。)

------通過教具游戲版,引導(dǎo)幼兒初步了解音樂的變換和可能發(fā)生的游戲情景,激發(fā)幼兒參與興趣。

師:大家聽到什么聲音了?小汽車遇到第一個問題-加油站,小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作),加加油,加加油!

師:小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。

播放音樂,音樂起,小汽車遇到第二個問題---下雨了。

師:大家聽到什么聲音了?仔細聽一聽,怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

師:我們遇到兩個小問題并且解決了兩個小問題,我們都解決了哪兩個小問題呢?加油和下雨了。

------通過提問幫助幼兒梳理情景,通過動作的變換讓幼兒體驗和感受“開汽車”的樂趣及音樂的變化。

播放音樂,大家一起重新出發(fā)

師:那么我們一起來開小汽車吧。(跟隨音樂一起做開汽車的動作)

------引領(lǐng)幼兒完整游戲,初步感受“開汽車”的游戲情景,進一步感受音樂的變換和加深對動作的記憶。

3.游戲環(huán)節(jié)

一、坐在椅子上跟隨音樂鞏固游戲動作

在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識以及不能超速的安全知識:系好安全帶,握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒坐在小椅子上,做開汽車,加油,雨刷器的動作)第一遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,幼兒在老師的帶領(lǐng)下坐在小椅子上做開車、加油、雨刷器的動作。

——使幼兒再次熟悉音樂并加深幼兒對連貫動作的記憶二、圍著圈圈跟隨音樂,“開汽車”

師:小汽車們在自己的基地里都開的這么棒,那接下來我們要挑戰(zhàn)開車上路啦!第二遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場地做開車、加油、雨刷器的動作。

師:真棒,我們的小汽車人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來監(jiān)督汽車人,小汽車人見到交警,記得停下來哦!

師:大家聽到什么聲音了?

幼兒:雷聲

師:打雷了,很危險,我們要把汽車停下來了,大家找一個安全的位置把汽車停下來。

播放音樂,第四遍游戲,缺少一個停車位的情況下,激發(fā)孩子應(yīng)對少一個停車位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

幼兒:好

四、親子互動,增進親子情感

師:現(xiàn)在寶寶們來做汽車小司機,爸爸媽媽們來當(dāng)小乘客一起來玩這個游戲,爸爸媽媽的手臂是加油站,懷里是停車位?,F(xiàn)在所有的小汽車和我一起先在加油站加加油……,再一起停個車。

再次播放音樂,進行游戲。雷聲響起時,幼兒要把車開回停車位,回到爸爸媽媽的懷里。

4.結(jié)束:在游戲音樂中結(jié)束。

整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。活動有四個環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,讓幼兒根據(jù)自己已有生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編,孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的難點,在活動中,鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編不同的動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

大班開汽車游戲教案篇四

1進取參加結(jié)伴進行的“搭山洞”過山洞的活動,發(fā)展發(fā)明力。

2發(fā)展基本動作,進不肌肉的耐力和團體的協(xié)調(diào)性。

3在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

音樂。

1熱身。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進行做操。

幼兒嘗試用身體的不一樣部位“搭山洞”師:以前,我們玩過鉆山洞的游戲,今日,們來用身體搭山洞,想一想,試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索教師,教師觀察,指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

讓三四個幼兒一組,搭成一個山洞,再讓一組幼兒用不一樣的方式,鉆過山洞,鉆的幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過的一方為勝,游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定,每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。

3結(jié)束部分。

最終游戲結(jié)束時后,教師和幼兒在音樂游戲中,相互捶背敲敲腿,進行放松活動,結(jié)束游戲。

大班開汽車游戲教案篇五

經(jīng)過游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進跳,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

1在場地一端畫一條直線,作為起跳線,在直線前方約3米處畫一個大圓,表示田地,內(nèi)放畫有蘿卜的`圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)2幼兒人手一個兔子的頭飾。3籃子四個。

1幼兒分散站在起跑線上,由教師介紹游戲并分配主角,布置任務(wù)。

2游戲開始兔媽媽(教師)說:“今日早晨,兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里,此刻兔媽媽想請小兔子,幫忙到田里去把蘿卜拿回來,到田里去的路上,小兔子只能跳(教師可示范)著來回。

3游戲進行時,教師扮演兔媽媽,提醒幼兒要注意的問題。

4游戲直至田里的蘿卜,全部搬完后結(jié)束。

1游戲中必須要幼兒遵守規(guī)則,尤其要給幼兒強調(diào)“跳去跳回”。

2幼兒人數(shù)較多時可分組進行。

大班開汽車游戲教案篇六

(一)活動設(shè)計著眼于幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗與需要我班幼兒正處于大班下學(xué)期,他們善于探索,喜歡研究新鮮事物,樂于合作,表達能力強,無論在科學(xué)活動中還是區(qū)域活動中,總是能看到他們鉆研、探索的身影,班級里的潛水艇、漏斗、飲水機、水壺等便是他們的得意之作。

(二)活動內(nèi)容源于幼兒生活本次活動是從幼兒生活經(jīng)歷中引發(fā)出來的。教師在幼兒戶外活動時,在小山坡的沖上沖下的嬉戲玩耍中觸發(fā)靈感,形成了一個在不同坡度上開汽車的實驗設(shè)想,并利用簡單的生活用品,如:搭建斜坡用的木板和磚 塊,幼兒愛不釋手的小汽車和彩條紙等,這些都是普通得不能再普通了的東西,會使幼兒更多體會到科學(xué)的真實,為他們剝?nèi)タ茖W(xué)的神秘外衣。

幼兒生活中的隨機經(jīng)驗是最自然、最能使幼兒對科學(xué)產(chǎn)生一種切身的體會與認(rèn)識,有益于萌發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

(三)以探索方式進行科學(xué)實驗本次實踐活動會有教師與幼兒的互動過程,實際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長的過程,《綱要》中提到要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

在實踐中,幼兒將根據(jù)材料的,多次變化坡面高度、反復(fù)實驗比較不同坡度對汽車滑行距離的影響程度?;顒又惺欠纸M獨立進行的,教師是以引導(dǎo)方式,啟發(fā)幼兒解決問題,從而給幼兒自主探索實踐留了足夠的時間與空間。

科學(xué)活動中,幼兒以探索性方法開展實踐學(xué)習(xí),可使幼兒在一種最樸素、原始的實驗過程中,體驗實驗的內(nèi)涵,真正引發(fā)幼兒的探究欲望。

由于探索活動中幼兒所反映出的問題,有很小的預(yù)見性,這對教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰(zhàn),同時,也是教師的一個探索過程。

1、鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論,以愉快的情緒與他人合作。

2、嘗試記錄法,敢于發(fā)表不同意見,交流、分享探索的過程和結(jié)果。

3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

磚20塊木板5塊汽車5輛不同材料布若干記錄表若干

(一)探索坡度大小與汽車滑行距離的關(guān)系。

1、游戲:猜猜看。

教師搭建斜坡。重點演示:斜坡末端與起始線對齊。

請小朋友猜猜汽車能開到哪條線,教師記錄實驗結(jié)果。

2、小組探索

(1)幼兒自由分組并字,分工取材料。

重點:鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。

(2)幼兒自由探索并記錄,教師隨時指導(dǎo)或抽離觀察。

3、分享、交流游戲經(jīng)驗:你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?

(二)探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關(guān)系。

1、游戲:誰滑行的遠

2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。

3、分享游戲經(jīng)驗:你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)?

(三)以賽車總決賽游戲結(jié)束活動。

由于本次活動內(nèi)容源于幼兒生活,而且游戲材料是他們愛不釋手的小汽車,孩子們將會以積極、好奇的心態(tài)參與到小組探索中去。我班幼兒語言發(fā)展較好,在游戲交流的過程中也會大膽的各抒己見。在本次探索活動中幼兒所反映出問題有很小的預(yù)見性這對老師的教育敏感度及是否了解幼兒的需要有著很大的挑戰(zhàn)。同時,也是教師的一個探索過程。

1、活動是否達到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

2、在活動中孩子們有哪些新的發(fā)現(xiàn)及個性化表現(xiàn),教師是否敏感地察覺孩子們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

3、采取的策略、投放的材料是否適宜幼兒,為什么適宜、為什么不適宜。

大班開汽車游戲教案篇七

現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦,對于不懂的地方,總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實驗,來解答他們的問題。有一次,一個孩子問我:“崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會就會沉下去呢?”通過實驗,孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。

1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。

3.學(xué)會尊重同伴的觀點,養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗。

一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動愿望。

二、幼兒交流,可一人也可小組進行各種形式的介紹。

1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。

幼:我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家?!睅熣f:“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力。”

2.誰玩的蘋果組呀?好,請某某來介紹。

3.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?

幼上來:我介紹的是“不濕的報紙”。幼兒演示:把一張報紙揉成團,放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進水里,稍后拿出杯子,拿出報紙,報紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。

4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會動,上次有個小朋友讓它動起來了。好,請他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。

5.(師拍手)真不錯,原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的.材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。

三、幼兒分組活動。

幼兒自主選擇進行活動,師巡視幼兒活動,給予必要的幫助。

四、評價活動。

你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報紙”是因為朝下的空玻璃杯里有空氣,水進不去的原因;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉(zhuǎn)。

這節(jié)課很有意思,結(jié)束時,孩子們?nèi)宰屌d趣未盡。師生配合融洽,完成預(yù)定目標(biāo)。孩子們表現(xiàn)的很出色,當(dāng)一些孩子遇到困難時,主動找同伴幫忙,或同伴主動幫忙,我雖然看見了這些,但沒有及時給與適當(dāng)評價,如果繼續(xù)下去,這種很好的現(xiàn)象慢慢的會被泯滅。由于時間問題,每個幼兒的作品沒有得到充分的肯定,讓一些幼兒很失望,我應(yīng)該給幼兒提供充足的空間,讓每個幼兒都得到充分的肯定,加強他們的信心。課堂上,對幼兒的評價不夠到位。

大班開汽車游戲教案篇八

大班幼兒了解一定的因果關(guān)系,但不能完整的用"因為……所以……"說出完整連貫的因果句,快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高,并提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對玩汽車的游戲很感興趣,觀察這一現(xiàn)象后,我們就將幼兒的生活實踐與技能掌握要求相結(jié)合,設(shè)計了這次《上汽車》的活動。

1.學(xué)習(xí)正確運用連詞"因為……所以……",說出連貫完整的因果句。

2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗,發(fā)展口語表達能力。

3.進一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的.水平。

4.運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

5.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

幼兒連貫的說出因果關(guān)系的完整句;。

當(dāng)司機的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備。

對因果關(guān)系有一定的了解,熟悉兒歌《小汽車》。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備。

汽車圖片一張,方向盤兩個。

一、教師進行情景表演,導(dǎo)入課堂。

導(dǎo)入:教師戴上汽車頭飾來到教室,手拿方向盤做開汽車的樣子,邊開邊念兒歌:"嘟嘟嘟,汽車開,我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對上我的話,就能坐到車上來。小朋友,你們想上我的汽車嗎?"。

小結(jié):因為老師的車不用買票,所以小朋友們都想上周老師的車。

過渡語:但是上老師的車需要回答一個問題,你們知道是什么問題嗎?

二、教師講解游戲規(guī)則。

老師:現(xiàn)在老師是司機,小老師是乘客,司機必須向乘客用"因為"提出問題,乘客必須用"所以"完整地接上上司機的話才能上車,否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后,大家一起說:"嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷!",就像老師和小老師這樣。

老師:因為天氣很冷,

小老師:因為天氣很冷,所以我要穿棉衣。

老師:因為我餓了,

小老師:因為我餓了,所以我要吃東西。

老師:因為我累了,

小老師:因為我累了,所以我要休息。

三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷!

小汽車開動了,小朋友一起念兒歌。

四、幼兒自主游戲。

請小朋友們自己選出小司機,自己玩游戲,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注全場,若幼兒有錯的現(xiàn)象,加以引導(dǎo),并維持課堂秩序。

五、結(jié)束。

沒有當(dāng)上司機的小朋友可以在下一次的戶外活動中當(dāng)司機,帶領(lǐng)小朋友們一起做這個游戲。

在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

大班開汽車游戲教案篇九

1、訓(xùn)練來回跑和鉆的技巧。

2、提示幼兒服從法則,引發(fā)幼兒競爭意識。

難點:提示幼兒服從法則。

老師和幼兒一路部署園地,(紙箱和呼啦圈)

1、給幼兒講游戲法則。

的另一端后鉆過呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,輪回來去直至末了一名幼兒跑完,

先跑完的一組為勝。

大班開汽車游戲教案篇十

選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

開汽車的音樂磁帶:一段8個小節(jié)中速的樂曲,便于幼兒在跑動中掌控動作。

嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作,體驗合開一輛小汽車的快樂。

一、談?wù)撚^察車輛的經(jīng)驗

1.結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

二、熟悉音樂游戲的玩法

1.共同商定模仿某輛汽車的動作。

2.一人擔(dān)任司機(或隊長),邊做模仿動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。

3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4.第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進行。

三、用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動作

動作提示:五個手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下,表示灑水車在灑水。

隨音樂做動作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。

四、開展游戲

1.教師示范開警車的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。

2.學(xué)邀請兒歌:請上我的小汽車,請上我的小汽車,請你快上我的小汽車。

3.幼兒游戲:請把握節(jié)奏能力較強的幼兒做車頭,啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。

五、視幼兒游戲情況,請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時再發(fā)出邀請,中途不得邀請。

2.被邀請者必須與司機做相同動作,表示同上一輛車,若與司機動作不一,則表示乘錯車,必須下車。

3.隨音樂一個跟著一個前進,中途不得掉隊,若掉隊則視為汽車需要加油,停止開車。

4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

大班開汽車游戲教案篇十一

經(jīng)過游戲,讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走,提高排隊走本事。

在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個布繩。

游戲的玩法及規(guī)則:

1將幼兒分成人數(shù)相等的四組,分別組成路縱隊“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩(留長一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時,當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說:“小老鼠,我們排隊出去玩吧”時,小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”(另一側(cè)的平行線)5游戲可重復(fù)進行。

1初學(xué)者為保證幼兒一個跟著一個走,可要求幼兒必須要拉住前面幼兒腰間的繩子,且走路時不要太快。

2待幼兒熟悉游戲后,可讓幼兒不抓繩子,一個跟著一個走,并提醒幼兒走路時抬頭,挺胸。

大班開汽車游戲教案篇十二

根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物,并嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案。

發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。

愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

發(fā)展幼兒的動手能力。

重點:培養(yǎng)親自動手;

難點:伸出手去,想象變成各種圖形。

手電筒

欣賞:

1、教師把窗簾拉上,請一名幼兒打開手電筒照到墻上,老師伸手做手影游戲,引導(dǎo)幼兒欣賞。例如:狗、孔雀等。

2、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

引導(dǎo):老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫(頭朝不同方向的鳥)讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上。師:這些畫的輪廓像什么?生:小鳥。師:小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密,讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧。

講解示范:

1、老師伸出手指著大拇指說:“把大姆指當(dāng)小鳥的頭”,并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個指頭說:“這當(dāng)小鳥的身子”,邊說邊用粉筆在黑板上描下來。

2、再涂上顏色。

動手創(chuàng)作:指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形,用筆從最外邊的手指開始,仔細沿著手指的形狀走,一直畫到最后一個手指(著重找出姆指),師:拇指上畫鳥的什么?生:頭。并指導(dǎo)幼兒添畫進行裝飾。

作品展覽:讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進行評價。

教學(xué)反思

1、活動過程的反思:

(1)大部分幼兒都能動手畫,很感興趣,剛畫時四個小指頭個別的合并畫了,個別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯畫在小指上了。

(2)教師在講小鳥的頭時,還要強調(diào)以不同的方向進行變換,讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。

(3)教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時,幼兒有一定的難度,教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥,幼兒很快就接受了。

2、活動效果的評價:引入還是很好的,師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活。

3、我重新上這課時,會在范畫上精心設(shè)計,引導(dǎo)上多下功夫,讓學(xué)生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美。

大班開汽車游戲教案篇十三

1能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

2能透過泡泡來觀察身邊的事物。

每人一杯肥皂水,一根吸管。

1吹泡泡。

教師演示吹泡泡,為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管,嘗試吹泡泡。

輕吹的大的幼兒介紹自我吹泡泡的方法。

幼兒兩兩結(jié)伴,比吹的泡泡的大小。

2看泡泡。

請幼兒觀察比較在屋里和在陽光下的變化。

請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡,把大泡泡作為照相機,觀察周圍的事物。

3抓泡泡。

教師吹泡泡,其他幼兒抓泡泡。

讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。

4延伸活動。

讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。

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