教案還應(yīng)該具備靈活性,能夠根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和修改。教案的編寫需要合理安排教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生逐步掌握知識和提升能力。通過閱讀這些教案,您可以了解到不同學(xué)科和不同年級的教學(xué)設(shè)計和實施方法。
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇一
教學(xué)目標(biāo):
第一課時
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣:
同學(xué)們,有人說:“學(xué)會英語和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證?!毙率兰o(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》(板書課題)
二、自讀課文:
1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?
3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文:
思考:文中介紹了有關(guān)電子計算機(jī)的哪些知識?
什么是多媒體?
電子計算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?
在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流:
1.課文介紹了電子計算機(jī)的哪些知識?
要點:世界上第一臺電子計算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。
2.練習(xí)說話:電子計算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因為____________。
3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?
出示:把句子補(bǔ)充完整:
媒體就是____________,像電話能____________,電報能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)
抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?
4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。
(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?
六、識記生字,書寫生字詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊課:
1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2.指名朗讀課文。
二、延伸激情:
大家想一下:十年、二十年后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機(jī)呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法:
1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個適合的標(biāo)題。
可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。
2.電子計算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。
四、置作業(yè)布:
根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機(jī)。
板書設(shè)計:
電子計算機(jī)與多媒體
指揮
電子計算機(jī)多媒體
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇二
1.2計算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入
主要內(nèi)容介紹什么是計算機(jī),計算機(jī)的特點,計算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展:
什么是計算機(jī);
計算機(jī)的發(fā)展;
計算機(jī)的分類;
計算機(jī)的主要應(yīng)用;
計算機(jī)硬件系統(tǒng):
結(jié)合具體實例進(jìn)行講解;
計算機(jī)軟件系統(tǒng):
舉例說明計算機(jī)的軟件系統(tǒng),使學(xué)生對這一抽象概念有較深刻的印象。
詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容:1、了解計算機(jī)的發(fā)展;
2、了解計算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能;
3、掌握鍵盤的使用,熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作;
4、了解計算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。
二、教學(xué)基本要求
了解計算機(jī)的特點、發(fā)展史(包括微型計算機(jī)的發(fā)展史)、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景;(教案 ) 掌握計算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成,了解微機(jī)的硬件系統(tǒng),包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機(jī)的軟件系統(tǒng),包括掌握機(jī)器指令與計算機(jī)語言(機(jī)器語言,匯編語言,高級語言)的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念;數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的表示及編碼,包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點。
三、重點與難點
難點:計算機(jī)基本工作原理,數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的表示及編碼。
四、課時分配:講授4學(xué)時、實驗2學(xué)時
五、教學(xué)方法:講授(ppt)
六、教學(xué)過程:
第一講、計算機(jī)概述(1學(xué)時)
1、什么是計算機(jī)(概念)
4、計算機(jī)的分類:
1)、根據(jù)規(guī)模大小分類:巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、
2)、根據(jù)用途分類:通用計算機(jī)、專用計算機(jī)
5、計算機(jī)的主要應(yīng)用
科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、計算機(jī)控制、計算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用
注:記住一些專用名字的縮寫
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇三
1。了解word中的藝術(shù)字。學(xué)習(xí)word中的特殊技巧。
2。學(xué)習(xí)使用藝術(shù)字的方法。了解藝術(shù)字的多樣性。
3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改。
4。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)字的一種使用方法,練習(xí)其它的使用方法,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。培養(yǎng)舉一反三的思維能力。
5。提高學(xué)生對軟件的操作能力、動手能力。
1。了解word中的藝術(shù)字。
2。學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。
3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改
使用藝術(shù)字
藝術(shù)字的編輯與修改
如何設(shè)置頁面與頁邊距?
我們可以在word文檔中插入藝術(shù)字來作為大標(biāo)題。藝術(shù)字不同于普通的文字,它具有很多特殊的效果。例如陰影、斜體、旋轉(zhuǎn)、延伸、彎曲等。多種效果使藝術(shù)字遠(yuǎn)比普通文字美觀的多。
師:我們可以試一試在“落花生”文檔中插入藝術(shù)字作為標(biāo)題。插入藝術(shù)字的方法是:1、單擊菜單欄“插入(i)”項,指向“圖片(p)”項,會出現(xiàn)圖片菜單。單擊“藝術(shù)字(w)”項。word將進(jìn)入“‘藝術(shù)字’庫”對話框。2、對話框中,有30種藝術(shù)字式樣。你可以選擇任何一種,然后單擊“確定”按鈕。word將打開“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。3、這時,可以輸入標(biāo)題的名字。我們這篇文章的標(biāo)題是“落花生”。4、在“藝術(shù)字文字”對話框中選擇標(biāo)題的字體、字號以及修飾效果。5、最后,單擊“確定”按鈕。 word將把輸入的文字以藝術(shù)字的效果插入到文檔中,并且會自動打開“藝術(shù)字”工具欄。
教師演示插入藝術(shù)字
師:與塊一樣,要修改、編輯藝術(shù)字,首先要選定藝術(shù)字。方法是:將鼠標(biāo)指針指向藝術(shù)字的中心區(qū)域,單擊鼠標(biāo)左鍵即可。藝術(shù)字被選定后,將在藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個空心小方塊,這些標(biāo)志叫做編輯點。
老師演示
師:移動藝術(shù)字:1、選定藝術(shù)字,2、將鼠標(biāo)移到字上,鼠標(biāo)指針會變成形狀。按住左鍵,移動鼠標(biāo),這樣就可以拖動藝術(shù)字到合適的位置。松開鼠標(biāo)即可。
藝術(shù)字的放大與縮小:選定藝術(shù)字,出現(xiàn)八個編輯點。指向這八個編輯點中的任意一個,鼠標(biāo)指針就會變成雙箭頭形狀指針。這時,按住鼠標(biāo)左鍵,拖動編輯點,就可以將藝術(shù)字放大或者縮小了。
師:如果要修改已有藝術(shù)字的內(nèi)容,方法是:1、雙擊要修改的藝術(shù)字,word將打開顯示“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。2、在對話框中重新輸入文字。3、單擊對話框中的“確定”按鈕,即可改變藝術(shù)字內(nèi)容。
教師演示
打開“落花生”文件,插入藝術(shù)字做標(biāo)題。看誰設(shè)計的藝術(shù)字最漂亮。
師:藝術(shù)字在word中當(dāng)做一種特殊的圖片來處理,所以它比一般的文字的效果更加豐富多彩。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何插入藝術(shù)字。除此以外,還要學(xué)會對藝術(shù)字的放大與縮小、移動藝術(shù)字、改變藝術(shù)字的內(nèi)容等操作。如果要藝術(shù)字其它項目,還可以單擊已有“藝術(shù)字”,出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄。選定工具欄中的選項,可以修改更多的內(nèi)容。
插入藝術(shù)標(biāo)題
1、選定藝術(shù)字 2、移動、放大與縮小 3、改變藝術(shù)字內(nèi)容
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇四
隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速發(fā)展,電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘I?、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具,據(jù)我觀察現(xiàn)在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是,孩子們對電腦并不了解和認(rèn)識,不能正確的運(yùn)用電腦。
針對孩子們對于電腦的認(rèn)識的情況,我設(shè)計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子們在教師的指引下能親自動手運(yùn)用電腦來完成想做的事,使孩子們能產(chǎn)生對科學(xué)探究的興趣和愛好。
1、初步對電腦簡單的認(rèn)識。
2、引導(dǎo)參加科學(xué)探究活動,培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。
3、讓幼兒學(xué)會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運(yùn)用電腦。
1、實物展示:(cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等)
2、圖片展示:(主機(jī)、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等)
3、課件——關(guān)于電腦的動畫片。
1、播放動畫片
讓幼兒對電腦有一個初步的認(rèn)識和了解電腦的運(yùn)用。
現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我?guī)砟切椭?/p>
1、探索了解
(通過掌握電腦的基本運(yùn)用和認(rèn)識了解,讓孩子能學(xué)會電腦的基本操作)
2、提問:
(1)電腦幫助了我們什么?
(讓幼兒認(rèn)識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們)
(2)電腦是由哪些東西組成的?
(觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成,并能正確的說出電腦是由:主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成)
(3)教師:小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后,有怎樣的收獲?
(通過對電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識和掌握,讓幼兒談?wù)劯邢耄?/p>
(4)未來的電腦將會變成什么樣子呢?
3、示范講解動手操作
(1)在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用windows中圖畫功能,并且讓孩子們能動手畫圖。
(2)在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能,并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
4、游戲《連一連,找一找》
(讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的游戲開發(fā)智力)
教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲
今天小朋友們懂得正確的運(yùn)用電腦的方法,回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運(yùn)用電腦哦!
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇五
課程名稱:《計算機(jī)專業(yè)英語》制定時間:20xx.9.1所屬分院:制定人:
二、基本信息
三、課程設(shè)計
1.課程目標(biāo)設(shè)計(1)能力目標(biāo)
總體能力目標(biāo):能認(rèn)識常見的計算機(jī)相關(guān)的單詞、短語及術(shù)語;能分析一定字?jǐn)?shù)的與計算機(jī)專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn),并能正確理解文意;能讀懂相關(guān)文獻(xiàn)。單項能力目標(biāo):
教學(xué)目的與要求
通過英語文章了解計算機(jī)發(fā)展,硬件、軟件的基本結(jié)構(gòu),對計算機(jī)病毒介紹,并且掌握其中的英語單詞;進(jìn)行聽力練習(xí)。
難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機(jī)知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。
聽力:進(jìn)行簡單對話的聽力練習(xí)。第2章programdesign?教學(xué)目的與要求
通過英語文章了解計算機(jī)的程序語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),著重是計算機(jī)的系統(tǒng)的分析與設(shè)計介紹,并且掌握其中的英語單詞;進(jìn)行聽力練習(xí)。
難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機(jī)知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。
聽力:進(jìn)行簡單對話的聽力練習(xí)。第3章multimedia?教學(xué)目的與要求
通過英語文章了解多媒體的概念,介紹多媒體中的視頻的編輯,并且掌握其中的英語單詞;進(jìn)行聽力練習(xí)。
難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機(jī)知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。
聽力:進(jìn)行簡單對話的聽力練習(xí)。
第4章computernetworkande-commerce?教學(xué)目的與要求
通過英語文章了解網(wǎng)絡(luò)和我們生活之間的關(guān)系,介紹電子商務(wù)對我們生活的影響,并且掌握其中的英語單詞;并且會書寫簡單的提單;進(jìn)行聽力練習(xí)。
難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機(jī)知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。
聽力:進(jìn)行簡單對話的聽力練習(xí)。
?第5章computernewtechnology?教學(xué)目的與要求
通過英語文章了解計算機(jī)當(dāng)中的新技術(shù),概括介紹一些新技術(shù),并且掌握其中的英語單詞;進(jìn)行聽力練習(xí)。
難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機(jī)知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求
單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。
聽力:進(jìn)行簡單對話的聽力練習(xí)。
三、考核辦法
1、本課程為考查課。
2、本課程采用筆試考察,評分按成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。平時成績占50%,期末考查成績占50%。
四、學(xué)時分配表
五、推薦教材與參考書
(一)推薦教材
(二)推薦參考書相關(guān)的一些英語資料。
制定:趙偉審稿:審定:計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)委員會
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇六
2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)
計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們,在你們面前看到的是什么呀?
對了,是電腦。
二、教學(xué)新課
(一)教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復(fù)一遍,是第一件事。
1、教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢?,我們的.目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應(yīng)該怎么做?其實很簡單,就是接通電源。
2、教師出示電源開關(guān)“power”標(biāo)志,同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況
按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。
4、教師一步一步示范,手把手教學(xué)生關(guān)機(jī),并重復(fù)幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
(二)、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦
在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié) (略)
〔教后記〕
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇七
教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟
教學(xué)過程:
一、新授
生:好!
師:啟動“神奇的信息世界”。
(讓學(xué)生來觀看,老師邊解說)
師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?
(讓學(xué)生來講一講自己的想法。)
三、想一想
1、你在什么地方見過計算機(jī)?
2、你認(rèn)為計算機(jī)還能做些什么事?
教學(xué)目的:認(rèn)識計算機(jī)各個部件,理解計算機(jī)硬件和軟件的概念。
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本組成
教學(xué)過程():
復(fù)習(xí)
師:上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。
師:好,你來。
生:(略)
師:好,你也來談?wù)劇?/p>
生:(略)
師:同學(xué)們都談得不錯,接下來,我們來共同認(rèn)識一下計算機(jī)的基本組成。好嗎?
生:好。
二、新授
師:現(xiàn)在,讓世紀(jì)博士給我們講講計算機(jī)的家史吧。
(老師啟動光碟,讓學(xué)生觀看)
師:通過觀看影片,同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢?對計算機(jī)了解了多少呢?
生:我知道了。
師:那你來說說。
生:一臺計算機(jī)(電腦)是由硬件與軟件組成的。
師:哪硬件是什么呢?
生:老師,我來說。
師:好,你來說。
生:硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。
師:哪軟件又是什么呢?
生:老師,我來說。
師:好,你來說。
生:軟件是人編寫的程序,專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計,是智慧的結(jié)晶,用不同軟件可以讓計算機(jī)完成不同的任務(wù)。
師:同學(xué)們,今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。
三、做一做。
通過世紀(jì)博士的講解,我們認(rèn)識了計算機(jī)的硬件,知道了計算機(jī)軟件,請依據(jù)下列題目,填上“硬件”或“軟件”。
1、小神游在利用畫圖( )畫畫。
2、將計算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是( )。
3、工程師利用制圖( )設(shè)計機(jī)械零件,將設(shè)計的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是( )。
師:同學(xué)們,先討論一下。
四、想一想
對圖2-6所示的計算機(jī)你還想加上什么設(shè)備?做什么用?
你想讓這臺計算機(jī)做些什么事?
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇八
一、教學(xué)目標(biāo):
1.理清課文寫作思路。
2.了解課文在介紹各種功用時所運(yùn)用的說明方法。
3.分析說明內(nèi)容之間的銜接轉(zhuǎn)換及其好處。
二、重難點:
1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹電子計算機(jī)的`多種功能。
2.用準(zhǔn)確、簡明、通俗、易懂的語言說明生疏、深奧的科學(xué)知識。
三、教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入新課:
電腦在我們現(xiàn)代人的生活中越來越普及。比如我們老師現(xiàn)在也得學(xué)電腦,不用電腦,就不能開多媒體課。可想電腦在現(xiàn)代生活的重要性,電腦就是電子計算機(jī),今天就讓我們來閱讀著名物理學(xué)家錢偉長寫的科學(xué)小品〈〈電子計算機(jī)的多種功能〉〉。
2.聽錄音,注意生字生詞,并給課文分段。
(1)給下列字注音:
汞害gong存貯zhu屏幕ping
梗概geng渥太華wo網(wǎng)絡(luò)luo
(2)理清課文思路:
第一部分(1):引出說明對象。
第二部分(2—7):介紹電子計算機(jī)的多種功能和發(fā)展?fàn)顩r。
功能:計算
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
作實驗
畫工程圖
用于教育
第三部分(8):總結(jié)全文.
3.分析課文的說明方法:
列數(shù)字:教科研人員的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
舉例子:瑞典銀行的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。美國、西歐、日本的計算機(jī)的終端臺數(shù)。
作比較:人工做實驗和計算機(jī)做實驗所需要的時間。
4.分析說明內(nèi)容之間的銜接及其好處。
“計算機(jī)能用來計算。這只是它的一種功能……..七分之六的工作量作其他用途?!?/p>
“比較普通的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?!?/p>
“計算機(jī)的另一個用途是做實驗?!?/p>
“計算機(jī)還可以畫工程圖?!?/p>
“在國外,計算機(jī)用于教育方面的也不少?!?/p>
文章用這些句子來轉(zhuǎn)換,過渡自然,行文條理十分清晰,給讀者以結(jié)構(gòu)緊湊,一氣呵成之感。
5.體會課文語言的準(zhǔn)確性。
板書:
一(1)引出說明對象
二(2—7)電子計算機(jī):類型:通用計算機(jī)
專用計算機(jī)
計算器
功能:計算列數(shù)字
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)舉例子、列數(shù)字
作實驗舉例子、作比較
畫工程圖舉例子、作比較
用于教育舉例子
三.(8)總結(jié)全文。
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1.比較〈〈電子計算機(jī)的多種功能〉〉與〈〈宇宙里有些什么〉〉。
2.課文拓展閱讀。
二、重難點:
拓展學(xué)生的課外閱讀,進(jìn)一步落實學(xué)生對說明方法的感性認(rèn)識。
三、教學(xué)過程:
1.復(fù)習(xí)舊課:
(1)電子計算機(jī)有哪幾種功能?
(2)幻燈片練習(xí):改錯別字、填詞閱讀第6、7兩段
2.較對課后練習(xí)、作業(yè)本。
3.課外拓展閱讀(說明文)。
說明文
一、初中階段說明文閱讀的要求是:
1、能指明說明對象的特征。
2、指出說明順序。
3、劃出文章段落層次。概括段落、層意。
4、.辨析主要的說明方法。
5、理解說明性語言平實、簡明、準(zhǔn)確的特點。
二、分析說明對象的特征的方法:
1、有些說明文或說明文語段中有直接提示說明對象特征的中心句。劃到這些中心句,也就把握住了說明對象的特征,如《中》。
2、有些說明文語段沒有直接提示說明對象特點的中心句。這時可以根據(jù)文段中的具體情況來歸納,一般可按以下幾個步驟:
(1)明確說明對象。
(2)理解說明內(nèi)容。
(3)分析這些內(nèi)容反映出說明對象的特征。
三、說明文的順序:
說明文特別強(qiáng)調(diào)言之有序,常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序和記敘的時間相似??臻g順序:要特別注意弄清空間的位置。邏輯順序:常以推理過程來表現(xiàn),以“事理說明文”為多。
四、判斷說明方法:
1、初中階段應(yīng)掌握的說明方法有:列數(shù)字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、引言論、作解釋等。
2、判斷說明方法要注意與修辭方法的區(qū)別。
3、說明文中說明方法兼用或套用的情況很多、判定時不能故此失彼。
4、理解說明方法在語境中的作用:
首先我們應(yīng)該領(lǐng)會這一說明方法的意圖,如“打比方”是為了通俗,形象地說明所介紹的內(nèi)容;列數(shù)字、舉例子是為了真切地說明事物;作比較可以增強(qiáng)說明事物的效果。
五、說明文的語言:
說明文的語言特點主要體現(xiàn)在平實、簡明、準(zhǔn)確上。常見的設(shè)題形式有對詞語的增刪、替換、移位等進(jìn)行比較辨析的;有對文句中的限制、修飾成分進(jìn)行分析,理解其表達(dá)上的積極作用;有分析“大約”、“可能”等成分看似模糊的詞語;有理解重要代詞所指代的具體內(nèi)容等。
回答這類題目時,一定要結(jié)合上下文,聯(lián)系段(篇)的內(nèi)容進(jìn)行理解,同時還要注意從正反不同的角度去思考。不能把話講絕,以防答題偏頗。
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇九
清點人數(shù),安定課堂秩序二、復(fù)習(xí)舊課。
1、計算機(jī)的五大部件2、計算機(jī)系統(tǒng)三、講授新課。
(一)進(jìn)位計數(shù)制的基本概念。
1.進(jìn)位計數(shù)制(計數(shù)制)。
十進(jìn)制是最常使用的一種計數(shù)制,規(guī)則是“逢十進(jìn)一”
基數(shù):每個數(shù)位所能使用的符號個數(shù),稱為基數(shù)。基數(shù)為10的計數(shù)制稱為進(jìn)進(jìn)制。位權(quán):每個數(shù)位上1代表的確定數(shù)值稱為位權(quán)。十進(jìn)制中數(shù)字1在個位上表示1(100),在十位上表示10(101),在百位上則表示100(102)一個十進(jìn)制數(shù)表示:
如:1234可展開為:1*103+2*102+3*101+4*100。
基數(shù)為2的計數(shù)制就稱為二進(jìn)制基數(shù):2位權(quán):2n。
b:二進(jìn)制d:十進(jìn)制h:十六進(jìn)制o:八進(jìn)制3.將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)。
11/2=5余1最低位5/2=2余12/2=1余0。
1/2=0余1最高位11d=1011b。
對整數(shù)部分用“除2取余”法,即將整數(shù)部分反復(fù)用2除,直到商為0,再將余數(shù)依次排列,先得出的在低位,后得出的在高位。
例:求0.625的二進(jìn)制數(shù)。
0.625*2=1.25取整1最高位0.25*2=0.5取整0。
0.5*2=1.0取整1最低位小數(shù)為0,轉(zhuǎn)換結(jié)束。
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇十
1、導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎?對!就是電子計算機(jī)。
2、板書課題:電子計算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對電子計算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求:請一個學(xué)生或者小組匯報的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
(1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?
(2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。
繁衍:逐漸增多或增廣。
角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計算機(jī)比作人,說明計算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。
3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)
1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題:什么是多媒體?多媒體與計算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)
2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。
(1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
(2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。
(課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機(jī)的知識。)
追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?
(第一自然段簡單地向我們介紹了計算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越“神”)
4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
1、書寫本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇十一
學(xué)生甲:世界第一臺電子計算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號移動機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機(jī)。
學(xué)生丁:短短幾十年里,計算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機(jī)。幾十年的時間,計算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。
學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計算機(jī)確實是用來進(jìn)行計算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計算方面了??茖W(xué)家們把計算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的.對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。
教師追問:通過你對電腦的了解,你能說說電子計算機(jī)可以做那些信息處理嗎?
學(xué)生?。弘娮佑嬎銠C(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲,可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動畫……處理。
教師小結(jié):電子計算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。
學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音,電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。
學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動,通俗易懂。
教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?
學(xué)生?。嚎梢钥措娨?、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會有的。
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇十二
3、懂一些必要的知識產(chǎn)權(quán)知識,樹立法制觀念。
1、安全用機(jī)、防病毒、知識產(chǎn)權(quán)常識(重點);
2、按機(jī)房制度用機(jī)(實踐中的難點)
進(jìn)入機(jī)房,現(xiàn)場教育
1、引言
2、閱讀與講解(學(xué)生看書,演示相關(guān)資料)
計算機(jī)病毒與防范知識;
知識產(chǎn)權(quán)簡介;
用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度;
中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則。
3、提問
什么是計算機(jī)病毒?計算機(jī)病毒有哪些危害?
使用計算機(jī)應(yīng)注意哪些問題?
不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用,對不對?為什么?
4、小結(jié)(投影或板書要點)
計算機(jī)病毒;
防病毒措施;
知識產(chǎn)權(quán);
用機(jī)道德規(guī)范。
5、上機(jī)準(zhǔn)備
布置預(yù)習(xí);
安排上機(jī)座位;
注意問題。
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇十三
1。了解word中的藝術(shù)字。學(xué)習(xí)word中的特殊技巧。
2。學(xué)習(xí)使用藝術(shù)字的方法。了解藝術(shù)字的多樣性。
3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改。
4。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)字的一種使用方法,練習(xí)其它的使用方法,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。培養(yǎng)舉一反三的思維能力。
5。提高學(xué)生對軟件的操作能力、動手能力。
1。了解word中的藝術(shù)字。
2。學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。
3。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改。
使用藝術(shù)字。
藝術(shù)字的編輯與修改。
如何設(shè)置頁面與頁邊距?
我們可以在word文檔中插入藝術(shù)字來作為大標(biāo)題。藝術(shù)字不同于普通的文字,它具有很多特殊的效果。例如陰影、斜體、旋轉(zhuǎn)、延伸、彎曲等。多種效果使藝術(shù)字遠(yuǎn)比普通文字美觀的多。
師:我們可以試一試在“落花生”文檔中插入藝術(shù)字作為標(biāo)題。插入藝術(shù)字的'方法是:1、單擊菜單欄“插入(i)”項,指向“圖片(p)”項,會出現(xiàn)圖片菜單。單擊“藝術(shù)字(w)”項。word將進(jìn)入“‘藝術(shù)字’庫”對話框。2、對話框中,有30種藝術(shù)字式樣。你可以選擇任何一種,然后單擊“確定”按鈕。word將打開“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。3、這時,可以輸入標(biāo)題的名字。我們這篇文章的標(biāo)題是“落花生”。4、在“藝術(shù)字文字”對話框中選擇標(biāo)題的字體、字號以及修飾效果。5、最后,單擊“確定”按鈕。word將把輸入的文字以藝術(shù)字的效果插入到文檔中,并且會自動打開“藝術(shù)字”工具欄。
教師演示插入藝術(shù)字。
師:與塊一樣,要修改、編輯藝術(shù)字,首先要選定藝術(shù)字。方法是:將鼠標(biāo)指針指向藝術(shù)字的中心區(qū)域,單擊鼠標(biāo)左鍵即可。藝術(shù)字被選定后,將在藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個空心小方塊,這些標(biāo)志叫做編輯點。
老師演示。
師:移動藝術(shù)字:1、選定藝術(shù)字,2、將鼠標(biāo)移到字上,鼠標(biāo)指針會變成形狀。按住左鍵,移動鼠標(biāo),這樣就可以拖動藝術(shù)字到合適的位置。松開鼠標(biāo)即可。
藝術(shù)字的放大與縮?。哼x定藝術(shù)字,出現(xiàn)八個編輯點。指向這八個編輯點中的任意一個,鼠標(biāo)指針就會變成雙箭頭形狀指針。這時,按住鼠標(biāo)左鍵,拖動編輯點,就可以將藝術(shù)字放大或者縮小了。
師:如果要修改已有藝術(shù)字的內(nèi)容,方法是:1、雙擊要修改的藝術(shù)字,word將打開顯示“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。2、在對話框中重新輸入文字。3、單擊對話框中的“確定”按鈕,即可改變藝術(shù)字內(nèi)容。
教師演示。
打開“落花生”文件,插入藝術(shù)字做標(biāo)題??凑l設(shè)計的藝術(shù)字最漂亮。
師:藝術(shù)字在word中當(dāng)做一種特殊的圖片來處理,所以它比一般的文字的效果更加豐富多彩。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何插入藝術(shù)字。除此以外,還要學(xué)會對藝術(shù)字的放大與縮小、移動藝術(shù)字、改變藝術(shù)字的內(nèi)容等操作。如果要藝術(shù)字其它項目,還可以單擊已有“藝術(shù)字”,出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄。選定工具欄中的選項,可以修改更多的內(nèi)容。
插入藝術(shù)標(biāo)題。
1、選定藝術(shù)字2、移動、放大與縮小3、改變藝術(shù)字內(nèi)容。
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇十四
點名,清點人數(shù),安定課堂秩序。
二、復(fù)習(xí)舊課。
三、講授新課。
(一)計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(五大部件)。
1.計算器:計算機(jī)中進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的部件。
4.輸入設(shè)備:用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計算機(jī)的內(nèi)存供計算機(jī)處理。
(三)微型計算機(jī)的`主要性能指標(biāo)。
1.字長:計算機(jī)運(yùn)算部件一次能處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)2.速度。
3.存儲系統(tǒng)容量。
存儲容量以字節(jié)為單位,1個字節(jié)由8位二進(jìn)制位組成位(bit)字節(jié)(byte)。
(四)計算機(jī)的軟、硬件系統(tǒng)1.計算機(jī)的硬件系統(tǒng)(1)中央處理器(cpu)。
包括運(yùn)算器和控制器兩面大部件,是計算機(jī)的核心部件(2)存儲器1)內(nèi)存儲器。
ram:隨機(jī)存儲器rom:只計存儲器。
顯示器:陰極射線管顯示器(crt)液晶顯示器(lcd)打印機(jī)。
(五)計算機(jī)的基本配置和常見的外部設(shè)備。
四、鞏固新課:
1.計算機(jī)的五大部件2.計算機(jī)的工作原理3.計算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)。
五、布置作業(yè):
計算機(jī)教案下載網(wǎng)站篇十五
教材分析:
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
2.計算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。
技能目標(biāo):
1.學(xué)會使用殺毒軟件。
2.學(xué)會預(yù)防計算機(jī)病毒的方法(殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等)。
情感目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),學(xué)生能自覺遵守計算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:
2.計算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。
4.計算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點:
※2.正確使用殺毒軟件。
3.如何加強(qiáng)學(xué)生的計算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識。
課前準(zhǔn)備:windowsxp系統(tǒng)、殺毒軟件。
教學(xué)設(shè)備:機(jī)房。
教學(xué)課時:1課時。
教學(xué)過程:
教師活動。
1、同學(xué)們平時在使用電腦的過程中是否遇到過病毒?
2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于病毒的一些知識,首先來看一則flash。
(播放flash:小胖vs電腦病毒)。
1、看了這則flash,大家有什么想法?
2、flash中的小胖是怎么對待電腦病毒的?
3、我們同學(xué)在使用電腦過程中,如果遇上病毒了是怎么解決的呢?
4、看來同學(xué)們家里都很有錢,電腦中病毒了換一臺就好了,你們的方法都是正確的,但是也是不可取的,下面讓同學(xué)們從書上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒,在看資料的同時找出下面四個問題的答案:
(1)什么是電腦病毒。
(2)病毒的特征。
(3)病毒的傳播方式。
(4)怎么預(yù)防病毒。
5、學(xué)生回答。
7、小結(jié):flash電腦病毒的自白。
8、看了病毒的自述,我們知道,其實計算機(jī)病毒并不可怕,大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。
問題答案:。
(1)指編制者在計算機(jī)程序中插入的破壞計算機(jī)功能或者數(shù)據(jù),影響計算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼。
(2)傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性。
(3)網(wǎng)絡(luò),u盤,光盤。
(4)防火墻。
課堂點評。
學(xué)生積極性很高。
回答比較積極。
課堂活躍。
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