方案的設(shè)計(jì)需要充分考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并制定應(yīng)對(duì)措施。編寫(xiě)方案時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)和邏輯的合理性，以便他人能夠容易地理解和執(zhí)行。下面是一些領(lǐng)先企業(yè)采用的成功方案，可以作為您制定方案的參考。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇一
為了保障學(xué)生假期的健康安全，進(jìn)―步了解學(xué)生在家庭中的身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的真實(shí)情況，我校開(kāi)展“線(xiàn)上家訪(fǎng)，愛(ài)心陪伴”活動(dòng)，通過(guò)實(shí)時(shí)、有效地陪伴，幫助孩子順利渡過(guò)暑期?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
2、家校攜手解決孩子存在的―一些個(gè)性問(wèn)題。
3、增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。
20xx年5月19日――8月20日
1、班主任老師根據(jù)制定好家訪(fǎng)時(shí)間與副班教師分工，通過(guò)視頻或電話(huà)方式對(duì)話(huà)孩子家庭，與家長(zhǎng)談話(huà)交流。（要求：談話(huà)內(nèi)容親切易懂；談話(huà)背景明亮整潔。）
2、家訪(fǎng)結(jié)束后，填寫(xiě)家訪(fǎng)信息表。
1、了解學(xué)生基本家庭狀況、家庭成員信息。
2、了解孩子家庭疫情防控狀況（家長(zhǎng)及孩子身體健康信息、是否外出等）。
3、了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、了解學(xué)生用眼情況，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力。
5、與孩子進(jìn)行互動(dòng)（記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動(dòng)等）。
6、與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)（家長(zhǎng)是否遇到棘手或難以解決的育子問(wèn)題、交流孩子的教育觀念等）。
7、家長(zhǎng)的其余問(wèn)題處理。
線(xiàn)上家訪(fǎng)記錄表主要針對(duì)孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長(zhǎng)的疑問(wèn)幾個(gè)方面去把握。
家訪(fǎng)結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了，老師們需要對(duì)家訪(fǎng)的個(gè)體情況進(jìn)行整理分析，這是家訪(fǎng)最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個(gè)方面的結(jié)論：
1、家庭的基本健康情況和防疫情況。
2、孩子在家的日常學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。
3、家長(zhǎng)的育子觀念。
4、孩子在假期里的成長(zhǎng)與發(fā)展。
5、家長(zhǎng)在日常教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
8月21日前，班主任上交《家訪(fǎng)時(shí)間安排表》電子，5份《家訪(fǎng)記錄表》，副班主任交1《家訪(fǎng)記錄表》，打包一起上傳。署名為xxx老師線(xiàn)上家訪(fǎng)材料。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇二
為落實(shí)《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng)，樹(shù)形象，優(yōu)服務(wù)"主題活動(dòng)方案》要求，加強(qiáng)家校溝通，形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng)，推進(jìn)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“大家訪(fǎng)"活動(dòng)。
校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助學(xué)生成長(zhǎng)。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2．向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4．向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策（創(chuàng)建星級(jí)紅領(lǐng)巾小書(shū)房、推進(jìn)“童揚(yáng)”家風(fēng)品格提升項(xiàng)目等）
5．征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員：
參與成員:全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）
本次家訪(fǎng)對(duì)象是全體學(xué)生。（尤其關(guān)注六類(lèi)學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。）
1、走出去：班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)需求，通過(guò)教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。其中，教師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)比率不低于50％。指導(dǎo)“星級(jí)紅領(lǐng)巾小書(shū)房”的創(chuàng)建等“童揚(yáng)”家風(fēng)品格提升項(xiàng)目落實(shí)。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校開(kāi)展座談、家長(zhǎng)講堂等，以“共話(huà)好家風(fēng)，共育好孩子》家長(zhǎng)講堂活動(dòng)來(lái)推進(jìn)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品格提升工程。
3、通過(guò)電話(huà)、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。
從20xx年11月開(kāi)始,至20xx年6月結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段:
1.準(zhǔn)備階段(20xx年11月12日至11月16日)
(1)積極發(fā)動(dòng)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,公布活動(dòng)方案,召開(kāi)相關(guān)會(huì)議,周密部署,提出工作要求,落實(shí)責(zé)任。
(2)開(kāi)展培訓(xùn)。對(duì)家訪(fǎng)教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪(fǎng)活動(dòng)的目的`、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等,對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表》。
(3)制定計(jì)劃。班主任和任課教師要確定家訪(fǎng)對(duì)象,制定家訪(fǎng)計(jì)劃,確定家訪(fǎng)時(shí)間和內(nèi)容。對(duì)全班學(xué)生,采取上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)、短信訪(fǎng)等形式的家訪(fǎng)。其中,上門(mén)走訪(fǎng)的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪(fǎng)不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪(fǎng)活動(dòng)記錄。
2.家訪(fǎng)階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)
(1)預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃,對(duì)家訪(fǎng)對(duì)象提前預(yù)約,合理安排時(shí)間。在家訪(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí),做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
(2)做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄,認(rèn)真撰寫(xiě)家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表,并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
(3)反饋交流。教師對(duì)了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開(kāi)展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，要進(jìn)行整理、分類(lèi)，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說(shuō)明情況，并制定推進(jìn)方案。
3.總結(jié)階段(20xx年6月10日)
集中家訪(fǎng)結(jié)束后,各班級(jí)、各年級(jí)要認(rèn)真總結(jié)“大家訪(fǎng)”活動(dòng)中采取的創(chuàng)新實(shí)踐和好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn)。特別要總結(jié)家訪(fǎng)活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或簡(jiǎn)訊及時(shí)上報(bào)政教處,由政教處提煉上報(bào)。參加家訪(fǎng)的老師每人以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的案例或情景描述等文體,寫(xiě)一篇家訪(fǎng)總結(jié)。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二〇xx年十一月八日
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇三
為落實(shí)《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng)，樹(shù)形象，優(yōu)服務(wù)"主題活動(dòng)方案》要求，加強(qiáng)家校溝通，形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng)，推進(jìn)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“大家訪(fǎng)"活動(dòng)。
校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助學(xué)生成長(zhǎng)。
1、全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4、向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策（創(chuàng)建星級(jí)紅領(lǐng)巾小書(shū)房、推進(jìn)“童揚(yáng)”家風(fēng)品格提升項(xiàng)目等）。
5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
參與成員：全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）。
本次家訪(fǎng)對(duì)象是全體學(xué)生。（尤其關(guān)注六類(lèi)學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。）。
1、走出去：班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)需求，通過(guò)教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。其中，教師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)比率不低于50％。指導(dǎo)“星級(jí)紅領(lǐng)巾小書(shū)房”的創(chuàng)建等“童揚(yáng)”家風(fēng)品格提升項(xiàng)目落實(shí)。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校開(kāi)展座談、家長(zhǎng)講堂等，以“共話(huà)好家風(fēng)，共育好孩子》家長(zhǎng)講堂活動(dòng)來(lái)推進(jìn)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品格提升工程。
3、通過(guò)電話(huà)、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。
從20xx年11月開(kāi)始，至20xx年6月結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：
1、準(zhǔn)備階段（20xx年11月12日至11月16日）。
（1）積極發(fā)動(dòng)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，公布活動(dòng)方案，召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，周密部署，提出工作要求，落實(shí)責(zé)任。
（2）開(kāi)展培訓(xùn)。對(duì)家訪(fǎng)教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表》。
（3）制定計(jì)劃。班主任和任課教師要確定家訪(fǎng)對(duì)象，制定家訪(fǎng)計(jì)劃，確定家訪(fǎng)時(shí)間和內(nèi)容。對(duì)全班學(xué)生，采取上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)、短信訪(fǎng)等形式的家訪(fǎng)。其中，上門(mén)走訪(fǎng)的學(xué)生數(shù)每班不少于50%，每名教師走訪(fǎng)不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪(fǎng)活動(dòng)記錄。
2、家訪(fǎng)階段（20xx年11月17日至20xx年6月7日）。
（1）預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪(fǎng)對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄，認(rèn)真撰寫(xiě)家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
（3）反饋交流。教師對(duì)了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開(kāi)展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，要進(jìn)行整理、分類(lèi)，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說(shuō)明情況，并制定推進(jìn)方案。
3、總結(jié)階段（20xx年6月10日）。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇四
為進(jìn)一步深化師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹(shù)立良好的教師形象，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性，特?cái)M定本次教師家訪(fǎng)活動(dòng)。
旨在通過(guò)本次家訪(fǎng)，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的工作意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
為確保此次教師家訪(fǎng)活動(dòng)的落實(shí)，特成立家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李金寶
副組長(zhǎng)：吳照磊
成員：全體教師
1、家訪(fǎng)時(shí)間，學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束前。
2、家訪(fǎng)地點(diǎn)：我校施教村莊。
3、家訪(fǎng)對(duì)象：全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類(lèi)學(xué)生家庭必訪(fǎng)。
4、參加人員：以自然村組為對(duì)象，班主任為各小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行。
1、全體教師必須明確家訪(fǎng)的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
2、此次家訪(fǎng)必須入戶(hù)家訪(fǎng)，各家訪(fǎng)小組長(zhǎng)可提前進(jìn)行預(yù)約，編排好家訪(fǎng)名單及行程路線(xiàn)，確定學(xué)生向?qū)А?/p>
3、教師家訪(fǎng)時(shí)要明確以下內(nèi)容：
了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長(zhǎng)、脾氣性格、人際交往；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。
4、尊重家長(zhǎng)、樹(shù)立自身形象。對(duì)學(xué)生的情況要一分為二，以鼓勵(lì)為主，避免使用讓家長(zhǎng)失望的語(yǔ)言和結(jié)論。忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌處煹牟蛔?，?duì)家長(zhǎng)的隱密性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染等。
5、教師家訪(fǎng)不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。
6、認(rèn)真填寫(xiě)《教師家訪(fǎng)登記表》，各小組長(zhǎng)撰寫(xiě)家訪(fǎng)情況小結(jié)（內(nèi)容包括：走訪(fǎng)多少名學(xué)生，掌握了哪些教師、學(xué)生、家長(zhǎng)好的典型，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問(wèn)題，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，家訪(fǎng)教師的感想、意見(jiàn)和建議），返校后及時(shí)反饋。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇五
面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我們的校園生活按下了“暫停鍵”，小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活。為了更好地了解疫情居家期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，最大程度關(guān)愛(ài)學(xué)生呵護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系，我校開(kāi)展主題為“暖心‘云’家訪(fǎng)，隔屏不隔愛(ài)”的線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)，提倡全體教師進(jìn)行云家訪(fǎng)，關(guān)注學(xué)生生活。
停課居家期間
文昌實(shí)小全體“小錦鯉”
（一）重點(diǎn)關(guān)注：
2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣，督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能，開(kāi)展打卡行動(dòng)。
3.關(guān)注學(xué)生居家生活時(shí)的心理情況，利用釘釘、qq、微信、電話(huà)、推送微信公眾號(hào)心理健康報(bào)等方式，主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭，尤其是醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者等一線(xiàn)服務(wù)人員子女，留守兒童、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體，積極采取“一對(duì)一”的線(xiàn)上家訪(fǎng)行動(dòng)。
5.關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議。
（二）加強(qiáng)指導(dǎo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”，充分利用在家時(shí)間，做好生活規(guī)
劃，形成健康的生活方式。
2.利用釘釘、qq、微信、電話(huà)等方式，為有需要的師生、家長(zhǎng)提
供心理輔導(dǎo)，并通過(guò)微信公眾號(hào)推送心理健康報(bào)、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，樹(shù)立積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，敬畏英雄、
敬畏生命、敬畏知識(shí)、敬畏科學(xué)。
4.指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的觀念，用科學(xué)的方法教育
孩子。
5.指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處，
共同努力營(yíng)造一個(gè)親子融洽、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍，親子共成長(zhǎng)。
1.家訪(fǎng)前，要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪(fǎng)內(nèi)容，合理安排
家訪(fǎng)時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪(fǎng)。
2.教師通過(guò)釘釘、qq、微信、電話(huà)等線(xiàn)上形式，對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，并做好記錄，確保家訪(fǎng)工作全覆蓋。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇六
為了及時(shí)做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討，采取一定幫扶改進(jìn)措施，使孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，學(xué)校決定組織開(kāi)展20xx年秋季家訪(fǎng)活動(dòng)。
一、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年11月26日至30日
二、家訪(fǎng)人員：
全體科任教師
三、家訪(fǎng)對(duì)象：
此次家訪(fǎng)，各科任教師要重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等，要和家長(zhǎng)充分進(jìn)行溝通，相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面，商討采取切實(shí)有效措施，使學(xué)生能健康快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
四、家訪(fǎng)要求：
1、各科任教師都要積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，要以此次家訪(fǎng)為契機(jī)，和家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問(wèn)題健康成長(zhǎng)。
2、每位科任教師最少家訪(fǎng)五名學(xué)生，要按要求有針對(duì)性家訪(fǎng)，要到學(xué)生家里去看看實(shí)際情況，了解查找學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的真實(shí)原因，認(rèn)真填寫(xiě)好家訪(fǎng)表，并同時(shí)拍好照，要用手機(jī)橫拍，畫(huà)面里最好有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx學(xué)生，照片一個(gè)老師一個(gè)文件夾，標(biāo)清上老師的名字，內(nèi)含五張家訪(fǎng)照片，活動(dòng)結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪(fǎng)過(guò)程中，要注意方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng)，不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。
4、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。同時(shí)向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
5、家訪(fǎng)不是一次式的，要有一種長(zhǎng)期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整措施方法，本著一切為了孩子健康成長(zhǎng)。
6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪(fǎng)表上交檢查登記公布，史海潮老師負(fù)責(zé)家訪(fǎng)電子照片上交檢查登記公布。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，加強(qiáng)中小學(xué)教育工作者與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，辦人民滿(mǎn)意的教育，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，引起全社會(huì)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法開(kāi)展家庭教育，了解學(xué)生的家境狀況，做到自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的教育、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)督，建設(shè)和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境，落實(shí)區(qū)教育局組織的“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，制訂我校的教師家訪(fǎng)活動(dòng)方案。
通過(guò)集中家訪(fǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的職業(yè)形象，努力做一名人民滿(mǎn)意的教師，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。
1、20xx年12月，家訪(fǎng)活動(dòng)發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段
（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組和家訪(fǎng)小組 組長(zhǎng)：鄭江濤
組員：楊德軍 李協(xié)山 呂文美 張建民 趙建霞 楊黎明 李雪飛
不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。學(xué)校要建立家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪(fǎng)簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。
3、20xx年3月（第三周）家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)階段
學(xué)校教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表。 總結(jié)家訪(fǎng)信息反饋情況。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)工作方法。并制定下一步活動(dòng)安排。
1、在家訪(fǎng)前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪(fǎng)對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪(fǎng)學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。
2、各小組盡量做到全部家訪(fǎng)。
3、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣傳自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。 6、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全。
7、被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、學(xué)優(yōu)生、潛力生等要特別重視。
8、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。
9、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)信息反饋表。
相對(duì)集中的家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，各小組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家訪(fǎng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，樹(shù)立家訪(fǎng)活動(dòng)的先進(jìn)典型，并進(jìn)行宣傳推廣。
市中中心小學(xué)生家訪(fǎng)檔案
班級(jí) 班主任 家訪(fǎng)教師 時(shí)間
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇八
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)市、縣教育局開(kāi)展“暑期教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署，學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。特制定方案如下：
組長(zhǎng)：毛鵬
副組長(zhǎng)：王秋娟、李學(xué)英
成員：樊軍、丁鹍、賀崢嶸、張建安、張娟、郭靜
通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境；通過(guò)家訪(fǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹(shù)立教育優(yōu)良形象。
20xx年7月5日--8月5日
1、暑期防溺水方面。提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管，家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，并落實(shí)好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的具體要求。同時(shí)，告知家長(zhǎng)暑假的具體時(shí)間，讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的安全常識(shí)和防護(hù)技能，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面。家長(zhǎng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì)，若已經(jīng)給孩子安排旅游計(jì)劃，必須家長(zhǎng)同行；家長(zhǎng)讓孩子參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng)，必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪同，確保學(xué)生人身安全。
3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長(zhǎng)教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類(lèi)典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識(shí)，防止上當(dāng)受騙。
4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動(dòng)安全避讓行駛車(chē)輛，養(yǎng)成文明走路、騎車(chē)和乘坐合格車(chē)輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌車(chē)、拼裝車(chē)、農(nóng)用車(chē)三輪車(chē)、超員車(chē)、貨運(yùn)車(chē)等非法營(yíng)運(yùn)車(chē)。
5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)了解“家門(mén)口的好學(xué)?！保纬伞斑m合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念。
6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問(wèn)題精心幫扶、認(rèn)真輔導(dǎo)。
8、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
第一階段：安排部署階段(7月5日—7月8日)
按照縣局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定具體詳細(xì)的大家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化具體任務(wù)和工作要求。召開(kāi)全體教師專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)迅速安排，確?；顒?dòng)全面展開(kāi)、有序進(jìn)行。
第二階段：集中家訪(fǎng)階段(7月9日-7月31日)
按照活動(dòng)方案，以班為單位，按照大家訪(fǎng)內(nèi)容，提前預(yù)約家訪(fǎng)對(duì)象，合理安排家訪(fǎng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭，與家長(zhǎng)、與學(xué)生見(jiàn)面，宣傳明確家長(zhǎng)暑期監(jiān)管責(zé)任，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期的看護(hù)和教育，確保學(xué)生的人身安全；對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄，建立家訪(fǎng)檔案，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪(fǎng)活動(dòng)做到“不漏一生”，實(shí)現(xiàn)家訪(fǎng)全覆蓋。同時(shí)，重點(diǎn)突出留守兒童、單親少兒和外來(lái)務(wù)工人員家庭的家訪(fǎng)。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(8月1日-8月5日)
各老師匯總收集大家訪(fǎng)情況，認(rèn)真做好工作總結(jié)，于8月5日前將暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。
(一)家訪(fǎng)形式
以入戶(hù)家訪(fǎng)為主；對(duì)家在外地的學(xué)生可采用電話(huà)、短信、家校通平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書(shū)信的形式進(jìn)行家訪(fǎng)。對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采用電話(huà)預(yù)約的形式，由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪(fǎng)。
(二)家訪(fǎng)要求
1、對(duì)家訪(fǎng)工作要有充分的思想認(rèn)識(shí)，充分體會(huì)家訪(fǎng)的意義，將家訪(fǎng)當(dāng)成是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)積極參與，科任教師配合班主任隨訪(fǎng)，充分做好訪(fǎng)前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪(fǎng)教師的家訪(fǎng)面要達(dá)到本班學(xué)生數(shù)的100%。
3、樹(shù)立服務(wù)、主動(dòng)、平等意識(shí)，態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇、介紹要全面客觀，切實(shí)排解學(xué)生及家長(zhǎng)的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫其克服困難。
4、家訪(fǎng)中進(jìn)一步加強(qiáng)溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象要作好記錄，認(rèn)真填寫(xiě)《中山街小學(xué)教師“暑假訪(fǎng)百家”活動(dòng)記錄表》，特別是要填寫(xiě)好家訪(fǎng)的時(shí)間、電話(huà)號(hào)碼、被訪(fǎng)人及家訪(fǎng)主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪(fǎng)時(shí)要留一部分影像資料；事后要做好訪(fǎng)后分析，為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。
5、注意家訪(fǎng)期間教師的個(gè)人安全，家訪(fǎng)期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況，也要向?qū)W校及時(shí)匯報(bào)。
6、對(duì)于特殊學(xué)生，如：貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生，班主任老師必須親自家訪(fǎng)。
7、家訪(fǎng)結(jié)束后，參加家訪(fǎng)活動(dòng)的教師要梳理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)，學(xué)校將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織開(kāi)展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪(fǎng)活動(dòng)材料，德育處組織優(yōu)秀家訪(fǎng)日記(隨筆或心得)評(píng)選，對(duì)家訪(fǎng)中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇九
為了切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面了解疫情防控期間學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的情況，做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo)，調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁，保障疫情期間線(xiàn)上教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)；同時(shí)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見(jiàn)和建議，從而取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
1.組長(zhǎng)：
2.副組長(zhǎng)：
（二）執(zhí)行小組
1.各執(zhí)行小組組長(zhǎng)：
2.各執(zhí)行小組副組長(zhǎng)：
20xx年線(xiàn)上教學(xué)期間
以班級(jí)為單位，組織各班班主任和任課教師對(duì)本班學(xué)生分組分批開(kāi)展線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下情況的學(xué)生：
1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生；
3.疫情防控一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女。
線(xiàn)上家訪(fǎng)（電話(huà)、微信、qq、釘釘?shù)龋?/p>
9.通過(guò)家訪(fǎng)廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議；
11.通過(guò)家訪(fǎng)提醒家長(zhǎng)要做好個(gè)人防護(hù)，非特殊需要不離濟(jì)，以免感染病毒，影響學(xué)生，甚至影響整個(gè)學(xué)校。
1.精心組織。以年級(jí)為單位，迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實(shí)際開(kāi)展線(xiàn)上家訪(fǎng)，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo)，使家訪(fǎng)活動(dòng)有計(jì)劃有步驟有序地推進(jìn)。
2.教師全員參與，學(xué)生應(yīng)訪(fǎng)盡訪(fǎng)，早訪(fǎng)早安。學(xué)生受訪(fǎng)率100％。
3.牢固樹(shù)立“七個(gè)意識(shí)”。即安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4.語(yǔ)氣委婉，體現(xiàn)真誠(chéng)。與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通交流，及時(shí)給予專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)建議。
5.及時(shí)總結(jié)。家訪(fǎng)期間注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪(fǎng)工作檔案。家訪(fǎng)結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪(fǎng)圖片給級(jí)部主任，由級(jí)部主任寫(xiě)家訪(fǎng)總結(jié)發(fā)給德工部；提倡教師寫(xiě)家訪(fǎng)日志，優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號(hào)上刊登。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十
為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康，辦好人民滿(mǎn)意的教育，經(jīng)研究，決定開(kāi)展馬杭中心小學(xué)全體教師家訪(fǎng)活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
20xx年1月
1.以班主任為主體、全體教師參與；
2.每位教師對(duì)班級(jí)里的一位學(xué)生進(jìn)行上門(mén)走訪(fǎng)，尤其關(guān)注六類(lèi)學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4.向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策；
5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
（一）制定方案
召開(kāi)教師、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，宣傳家訪(fǎng)工作意義，廣泛征求意見(jiàn)，制定校級(jí)工作方案。
（二）了解需求
結(jié)合本校實(shí)際，征求全體家長(zhǎng)對(duì)家訪(fǎng)形式、時(shí)間、內(nèi)容的需求，并進(jìn)行分類(lèi)梳理，召開(kāi)研討會(huì)，確定對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的'形式和主要內(nèi)容。
（三）明確要求
每學(xué)年對(duì)本校所有學(xué)生完成一次家訪(fǎng)，各班要制定教師開(kāi)展家訪(fǎng)工作的時(shí)間表、任務(wù)圖，科學(xué)合理安排家訪(fǎng)工作。學(xué)生中心對(duì)廣大教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。家訪(fǎng)活動(dòng)力求達(dá)到“四進(jìn)家庭”，即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
（四）落實(shí)到位
家訪(fǎng)時(shí)，提倡各班主任和本班學(xué)科教師合理搭配，便于為學(xué)生成長(zhǎng)提供適切幫助。廣大教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)需求，通過(guò)教師走進(jìn)學(xué)生家庭與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。
（五）建立檔案
教師在每次家訪(fǎng)前要預(yù)先備課，結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄，形成家訪(fǎng)手記。各班要做好家訪(fǎng)工作記錄本的臺(tái)賬記錄工作（見(jiàn)附件1：“大家訪(fǎng)”記載表），也可根據(jù)班級(jí)工作自行整合設(shè)計(jì)，提倡建立電子檔案，并由班主任負(fù)責(zé)保管。如遇更換班主任情況，需及時(shí)做好工作對(duì)接。
（六）跟進(jìn)幫扶
教師對(duì)了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開(kāi)展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，要進(jìn)行整理、分類(lèi)，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說(shuō)明情況，并制定推進(jìn)方案。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.“大家訪(fǎng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：全體中層、6名年級(jí)主任、6名家委會(huì)委員
2.工作職責(zé)：開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)要以班級(jí)為單位組織實(shí)施，班主任是第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促各位班主任切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪(fǎng)，既要確保“大家訪(fǎng)”有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校建立教師家訪(fǎng)活動(dòng)安全報(bào)告制度，原則上采取相對(duì)就近原則，照顧有特殊困難的教師。學(xué)校建立家訪(fǎng)活動(dòng)正面宣傳機(jī)制，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)適時(shí)總結(jié)，宣傳先進(jìn)，樹(shù)立典型。學(xué)校建立“大家訪(fǎng)”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，將家訪(fǎng)工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。學(xué)校要建立“大家訪(fǎng)”活動(dòng)反饋機(jī)制，認(rèn)真研究分析，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改提高，防止走形式、走過(guò)場(chǎng)和一陣風(fēng)。每學(xué)年學(xué)校開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)的情況將納入星級(jí)教師評(píng)選考核。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十一
接上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展教育扶貧“大家訪(fǎng)”活動(dòng)的通知》文件精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為了更好地發(fā)揮廣大教師在精準(zhǔn)扶貧中的重要作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處，特制訂本次精準(zhǔn)扶貧大家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案。
1、宣傳政策、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。宣傳講解教育系統(tǒng)精準(zhǔn)扶貧工作相關(guān)政策及工作開(kāi)展情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作的意見(jiàn)和建議，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的各類(lèi)問(wèn)題做好回復(fù)工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)教育、對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2、了解家情、分享育人經(jīng)驗(yàn)。要通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生家庭具體的困難情況及原因，掌握學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；分享學(xué)生健康康成長(zhǎng)的心理、生理安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。
3、創(chuàng)新載體、豐富活動(dòng)內(nèi)容。采取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對(duì)一幫扶”等多種活動(dòng)，確保在大家訪(fǎng)的基礎(chǔ)上落實(shí)落細(xì)精準(zhǔn)扶貧工作。
2、精心組織實(shí)施。學(xué)校要嚴(yán)格按照通知要求，結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施方案，分層分級(jí)統(tǒng)籌做好家訪(fǎng)活動(dòng)的走訪(fǎng)安排。要認(rèn)真填寫(xiě)大家訪(fǎng)活動(dòng)調(diào)查表家訪(fǎng)表冊(cè)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，落實(shí)組織關(guān)愛(ài)，明確家訪(fǎng)分工和責(zé)任人，保證家訪(fǎng)人員安全。確保大家訪(fǎng)談話(huà)全覆蓋、無(wú)遺漏。
3、注重工作實(shí)效。學(xué)校開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，要切實(shí)走進(jìn)學(xué)生家庭，切忌流于形式。對(duì)家訪(fǎng)過(guò)程中征求到的意見(jiàn)建議要及時(shí)進(jìn)行理上報(bào)，力所能及地幫助家訪(fǎng)對(duì)象協(xié)調(diào)解決家庭實(shí)際困難注重與論宣傳。學(xué)校要結(jié)合本次活動(dòng)，充分利用班微信群等宣傳平合進(jìn)行廣泛宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。
（一）細(xì)化具體任務(wù)工作要求，確保此次項(xiàng)活動(dòng)全面開(kāi)展，明確班主任老師分工負(fù)責(zé)本班貧困生。
（二）7月9日至10日各班主任進(jìn)行家訪(fǎng)。提前預(yù)約，合理安排家訪(fǎng)時(shí)間，認(rèn)真填寫(xiě)家訪(fǎng)活動(dòng)調(diào)查表，確保不漏戶(hù)，不漏一生，做到建檔立卡戶(hù)全覆蓋。
（三）7月11－7月12日及時(shí)匯總家訪(fǎng)情況，迅速整改家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及群眾反饋的意見(jiàn)建議，進(jìn)行問(wèn)題線(xiàn)素分門(mén)別類(lèi)梳理，做好教育扶貧和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的工作數(shù)據(jù)依據(jù)工作。
大營(yíng)小學(xué)教育扶貧
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)有效開(kāi)展我校黨員教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。通過(guò)了解學(xué)生的家庭狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的意見(jiàn)等，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解與支持，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制訂本方案。
1、第一階段（集中家訪(fǎng)）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二階段（分散家訪(fǎng)）：20xx年4月8日—4月15日
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；
4、聽(tīng)取并收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。
1、家訪(fǎng)以班主任為主，在家訪(fǎng)前，應(yīng)與同組教師具體協(xié)商，確定好家訪(fǎng)的對(duì)象。（各組教師具體安排見(jiàn)附件1）
2、家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，特別突出重點(diǎn)，對(duì)生活上有特殊困難的學(xué)生家庭、思想上有待進(jìn)步學(xué)生家庭、單親家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪(fǎng)。家訪(fǎng)第一階段每人實(shí)地走訪(fǎng)3戶(hù)以上，第二階段走訪(fǎng)2戶(hù)以上。
3、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全。家訪(fǎng)中要講究方法，態(tài)度和藹，舉止端莊。家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。
4、家訪(fǎng)活動(dòng)中應(yīng)做到“八不”：無(wú)特殊情況不要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不借家訪(fǎng)名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不利用知悉或掌握的教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教，不做“告狀式”家訪(fǎng)，不以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。
5、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)反饋表，拍下照片以便存檔。（反饋表見(jiàn)附件2，照片以班級(jí)命名上傳至ftp德育處）
四、本方案未盡事宜，另行通知。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十三
體驗(yàn)感受航模的魅力。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、激發(fā)興趣。
2、親自動(dòng)手參與比賽，體驗(yàn)樂(lè)趣，感受魅力。
夢(mèng)飛翔航模社團(tuán)成員，采用講解、配合、交流、制作等形式。
1、知識(shí)上：了解航空模型制作的一般過(guò)程；懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理；認(rèn)識(shí)航空模型構(gòu)件的用途；掌握各種工具的使用方法。
2、技能上：學(xué)會(huì)識(shí)圖本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他們的實(shí)驗(yàn)技巧和靈敏的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3.情感上：注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造一種輕松活潑、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)氛圍；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
學(xué)會(huì)使用美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗等工具，掌握基本的識(shí)圖能力。
懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理，認(rèn)識(shí)各類(lèi)模型構(gòu)件的用途，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的航空模型。
具體活動(dòng)流程：
一、溫故：
1、復(fù)習(xí)前面教授的關(guān)于航空模型的理論性?xún)?nèi)容
2、打開(kāi)工具箱，再次認(rèn)識(shí)工具。
二、導(dǎo)入：
（一）展現(xiàn)一個(gè)飛機(jī)模型的圖片，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們是不是做的很精致，自己想不想動(dòng)手也制作一個(gè)。告訴他們利用前面所學(xué)的理論知識(shí)，現(xiàn)在的他們是有能力制作的。
（二）教師教授具體的制作流程：
1、制作機(jī)翼：
（1）制作翼型：在距前緣25mm處彎折一下，使它向上凸起6mm。具體做法：先在折痕處的機(jī)翼下面用鉛筆壓一條印，然后沿此線(xiàn)彎折。
（2）制作上反角：
在每邊距翼尖80mm處，從折痕到前緣切開(kāi)一個(gè)口，再把翼尖翹起25°、切口最大處相距25mm，用透明膠帶把切口粘上。為了增加機(jī)翼強(qiáng)度，用透明膠帶把翼型折痕和上反角折痕粘住。
2、制作尾翼：
將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。
3、制作機(jī)身：
按圖示將機(jī)翼翼臺(tái)與機(jī)身?xiàng)U粘接在一起（要求：翼臺(tái)前端面距機(jī)身?xiàng)U前端面60mm）。
修機(jī)頭右拉：按圖示用0.75mm木片裁成5mm×10mm的木片，粘接于機(jī)頭右側(cè)，然后用壁紙刀將機(jī)頭修整出帶有向右偏轉(zhuǎn)的形狀。
4、比一比：誰(shuí)制做的橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的機(jī)翼、尾翼和機(jī)身更標(biāo)準(zhǔn)，互相打分。
此部分內(nèi)容重視對(duì)學(xué)生的動(dòng)手，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，將中學(xué)物理理論和實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。而最后成果的展示引起學(xué)生的重視，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
課程組織
在做中學(xué)，在賽中練：
在做中學(xué)：每個(gè)學(xué)生都要親手操作拼裝航空模型；每個(gè)學(xué)生都要親歷簡(jiǎn)單模型的制作，會(huì)看模型制作的圖紙。它充分調(diào)動(dòng)一切因素讓學(xué)生在玩中樂(lè)、玩中學(xué)、玩中思的過(guò)程中學(xué)會(huì)技術(shù)，善于運(yùn)用技術(shù)解決問(wèn)題。
在賽中練：對(duì)于靜態(tài)模型，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)圖紙，合理完成模型制作，最后根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行外觀評(píng)比。對(duì)于動(dòng)態(tài)模型，除了要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模型制作以外，同樣要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)試好模型，根據(jù)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行競(jìng)時(shí)、競(jìng)速。課堂教學(xué)中適時(shí)適度采取競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì)，既有利于消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理論的枯燥感，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課程評(píng)價(jià)
過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式：
1．過(guò)程評(píng)價(jià)：紀(jì)錄每節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況；紀(jì)錄每節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律情況；紀(jì)錄每節(jié)課與同學(xué)合作情況。
2．結(jié)果評(píng)價(jià)：請(qǐng)學(xué)生按模型圖紙的要求，合理精準(zhǔn)備地完成模型制作；請(qǐng)學(xué)生安模型的工作原理，將模型調(diào)試到最佳狀態(tài)；請(qǐng)學(xué)生按老師提供的任務(wù)，合理設(shè)計(jì)制作模型。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十四
根據(jù)中心學(xué)校安排，我校決定于8月6日（明天）舉行暑期集體家訪(fǎng)活動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必于明天早上7：00前到校（早餐自己安排）領(lǐng)取表格并接受任務(wù)。
了解學(xué)生假期生活和學(xué)習(xí)情況開(kāi)展學(xué)生假期生活研究，重點(diǎn)開(kāi)展安全督導(dǎo)，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對(duì)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任要求，確保學(xué)生健康平安度過(guò)假期。
暑期家訪(fǎng)工作小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
此次家訪(fǎng)工作分兩種形式：集體家訪(fǎng)和隨訪(fǎng)。集體家訪(fǎng)時(shí)間是8月6號(hào)。隨訪(fǎng)時(shí)間分布在整個(gè)暑假。
因xx小學(xué)學(xué)生分布較廣故具體安排如下：（各小組排名第一的為該組組長(zhǎng)）。
xx村（學(xué)校附近區(qū)域）：
xx村片區(qū)：
xx村（村部附近藍(lán)天簿板一帶）：
1、集體家訪(fǎng)活動(dòng)要求全體教師早上七時(shí)前到校集中，召開(kāi)短會(huì)，接受任務(wù)。（領(lǐng)取家訪(fǎng)記錄本）。
2、無(wú)論是集體家訪(fǎng)還是隨訪(fǎng)，均要求積極完成任務(wù)，做好家訪(fǎng)筆記（填好登統(tǒng)計(jì)表），提倡用相機(jī)記錄家訪(fǎng)活動(dòng)過(guò)程。新學(xué)年開(kāi)學(xué)前須將完整的家訪(fǎng)記錄，交學(xué)校存檔。
3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童（記錄好幼兒的姓名和電話(huà)號(hào)碼），為下學(xué)期申辦學(xué)前班掌握一手資料。
4、暑假家訪(fǎng)天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車(chē)等各方面的安全。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十五
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)市、縣教育局開(kāi)展“暑期教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署，學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。特制定方案如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境；通過(guò)家訪(fǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹(shù)立教育優(yōu)良形象。
20xx年7月5日--8月5日。
1、暑期防溺水方面。提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管，家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，并落實(shí)好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的具體要求。同時(shí)，告知家長(zhǎng)暑假的具體時(shí)間，讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的安全常識(shí)和防護(hù)技能，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面。家長(zhǎng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì)，若已經(jīng)給孩子安排旅游計(jì)劃，必須家長(zhǎng)同行；家長(zhǎng)讓孩子參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng)，必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪同，確保學(xué)生人身安全。
3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長(zhǎng)教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類(lèi)典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識(shí)，防止上當(dāng)受騙。
4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動(dòng)安全避讓行駛車(chē)輛，養(yǎng)成文明走路、騎車(chē)和乘坐合格車(chē)輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌車(chē)、拼裝車(chē)、農(nóng)用車(chē)三輪車(chē)、超員車(chē)、貨運(yùn)車(chē)等非法營(yíng)運(yùn)車(chē)。
5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)了解“家門(mén)口的好學(xué)?！?，形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念。
6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問(wèn)題精心幫扶、認(rèn)真輔導(dǎo)。
8、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
第一階段：安排部署階段(7月5日—7月8日)。
按照縣局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定具體詳細(xì)的大家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化具體任務(wù)和工作要求。召開(kāi)全體教師專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)迅速安排，確?；顒?dòng)全面展開(kāi)、有序進(jìn)行。
第二階段：集中家訪(fǎng)階段(7月9日-7月31日)。
按照活動(dòng)方案，以班為單位，按照大家訪(fǎng)內(nèi)容，提前預(yù)約家訪(fǎng)對(duì)象，合理安排家訪(fǎng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭，與家長(zhǎng)、與學(xué)生見(jiàn)面，宣傳明確家長(zhǎng)暑期監(jiān)管責(zé)任，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期的看護(hù)和教育，確保學(xué)生的人身安全；對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄，建立家訪(fǎng)檔案，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪(fǎng)活動(dòng)做到“不漏一生”，實(shí)現(xiàn)家訪(fǎng)全覆蓋。同時(shí)，重點(diǎn)突出留守兒童、單親少兒和外來(lái)務(wù)工人員家庭的家訪(fǎng)。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(8月1日-8月5日)。
各老師匯總收集大家訪(fǎng)情況，認(rèn)真做好工作總結(jié)，于8月5日前將暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。
(一)家訪(fǎng)形式。
以入戶(hù)家訪(fǎng)為主；對(duì)家在外地的學(xué)生可采用電話(huà)、短信、家校通平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書(shū)信的形式進(jìn)行家訪(fǎng)。對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采用電話(huà)預(yù)約的形式，由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪(fǎng)。
(二)家訪(fǎng)要求。
1、對(duì)家訪(fǎng)工作要有充分的思想認(rèn)識(shí)，充分體會(huì)家訪(fǎng)的意義，將家訪(fǎng)當(dāng)成是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)積極參與，科任教師配合班主任隨訪(fǎng)，充分做好訪(fǎng)前準(zhǔn)備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪(fǎng)教師的家訪(fǎng)面要達(dá)到本班學(xué)生數(shù)的100%。
3、樹(shù)立服務(wù)、主動(dòng)、平等意識(shí)，態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇、介紹要全面客觀，切實(shí)排解學(xué)生及家長(zhǎng)的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫其克服困難。
4、家訪(fǎng)中進(jìn)一步加強(qiáng)溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象要作好記錄，認(rèn)真填寫(xiě)《中山街小學(xué)教師“暑假訪(fǎng)百家”活動(dòng)記錄表》，特別是要填寫(xiě)好家訪(fǎng)的時(shí)間、電話(huà)號(hào)碼、被訪(fǎng)人及家訪(fǎng)主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪(fǎng)時(shí)要留一部分影像資料；事后要做好訪(fǎng)后分析，為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。
5、注意家訪(fǎng)期間教師的個(gè)人安全，家訪(fǎng)期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況，也要向?qū)W校及時(shí)匯報(bào)。
6、對(duì)于特殊學(xué)生，如：貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生，班主任老師必須親自家訪(fǎng)。
7、家訪(fǎng)結(jié)束后，參加家訪(fǎng)活動(dòng)的教師要梳理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)，學(xué)校將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織開(kāi)展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪(fǎng)活動(dòng)材料，德育處組織優(yōu)秀家訪(fǎng)日記評(píng)選，對(duì)家訪(fǎng)中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十六
家訪(fǎng)是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的.支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪(fǎng)工作落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”，變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪(fǎng)的動(dòng)力，形成教育合力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家“的家訪(fǎng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水的各項(xiàng)措施，我校德育部門(mén)決定組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：
家校攜手育陽(yáng)光書(shū)生過(guò)平安暑假。
各班班主任與語(yǔ)數(shù)教師(教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則，與兩位班主任協(xié)商后合理安排時(shí)間，但家訪(fǎng)的人數(shù)需為每班各一半。)。
1、介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、督促家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育和監(jiān)管，提醒家長(zhǎng)要做到“四個(gè)知道四個(gè)囑咐四個(gè)保護(hù)”：
四個(gè)知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和誰(shuí)去，知道什么時(shí)候回來(lái)。
四個(gè)囑咐：子女上下學(xué)要囑咐，單獨(dú)外出要囑咐，參加各種活動(dòng)要囑咐，平時(shí)有事無(wú)事也要囑咐。
四個(gè)保護(hù)：子女出去游泳時(shí)要保護(hù)，上下學(xué)途中經(jīng)過(guò)水域時(shí)要保護(hù)，在水塘周邊玩耍時(shí)要保護(hù)，在玩水時(shí)要保護(hù)。
3、提醒家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)與監(jiān)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決避免溺水等安全事件的發(fā)生。
4、了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，側(cè)重了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、閱讀書(shū)籍。教育學(xué)生不看不健康的書(shū)籍，不做危險(xiǎn)、不健康的游戲。
5、深入了解學(xué)生家庭情況，交流教育理念。給家長(zhǎng)推薦科學(xué)的教育方法，與家長(zhǎng)、學(xué)生一起制定有針對(duì)性的教育措施。
6、廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)管理、對(duì)孩子的要求等方面的意見(jiàn)和建議。
7、了解學(xué)生的思想情況、家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
1、端正思想。教師要認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)的重要性、必要性，家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)注意衣著穿戴、言行舉止，樹(shù)立學(xué)校良好的教師形象。
2、了解學(xué)生。家訪(fǎng)前，老師要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
3、提前預(yù)約。家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生及其家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，盡量做到學(xué)生、家長(zhǎng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì)談”，避免吃飯時(shí)間去訪(fǎng)談。把握談話(huà)時(shí)間，每個(gè)家庭家訪(fǎng)時(shí)間不少于20分鐘，避免因談話(huà)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。
4、擬好提綱。對(duì)被家訪(fǎng)的學(xué)生要事先擬好談話(huà)提綱，主題要鮮明。
5、制定家訪(fǎng)的路線(xiàn)，規(guī)劃合理的路程及預(yù)算，合理利用家訪(fǎng)津貼。
1、講究方法。家訪(fǎng)時(shí)注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍，不宜只向家長(zhǎng)“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。
2、尊重家長(zhǎng)，平等交流。注重與家長(zhǎng)的感情交流，胸懷寬廣，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，絕不允許居高臨下甚至與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動(dòng)家長(zhǎng)。
3、不得把幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一起召集到一個(gè)學(xué)生家同時(shí)進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，不在學(xué)生家中用餐，不托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事。
4、態(tài)度誠(chéng)懇，重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的正確意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的意見(jiàn)，耐心給予解釋?zhuān)辜议L(zhǎng)理解和諒解。
5、請(qǐng)老師們填寫(xiě)好家訪(fǎng)登記表、保存好家訪(fǎng)照片。
1、本次家訪(fǎng)時(shí)間為7月12日~7月21日。家訪(fǎng)對(duì)象：椒江區(qū)和路橋區(qū)的所有學(xué)生。請(qǐng)老師合理安排時(shí)間家訪(fǎng)，城區(qū)建議晚上，路橋及住址較遠(yuǎn)的可安排在周末。
2、因考慮到路線(xiàn)問(wèn)題，本次家訪(fǎng)學(xué)校不做統(tǒng)一安排，請(qǐng)各位老師自行前往。
3、家訪(fǎng)完成，請(qǐng)及時(shí)上交家訪(fǎng)登記表與家訪(fǎng)照片(照片請(qǐng)?jiān)?月31日之前拷到德育處電腦上)。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十七
為了及時(shí)做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現(xiàn)，就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討，采取一定幫扶改進(jìn)措施，使孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，學(xué)校決定組織開(kāi)展2018年秋季家訪(fǎng)活動(dòng)。
20xx年11月26日至30日
全體科任教師
此次家訪(fǎng)，各科任教師要重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等，要和家長(zhǎng)充分進(jìn)行溝通，相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面，商討采取切實(shí)有效措施，使學(xué)生能健康快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
1、各科任教師都要積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，要以此次家訪(fǎng)為契機(jī)，和家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問(wèn)題健康成長(zhǎng)。
2、每位科任教師最少家訪(fǎng)五名學(xué)生，要按要求有針對(duì)性家訪(fǎng)，要到學(xué)生家里去看看實(shí)際情況，了解查找學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的真實(shí)原因，認(rèn)真填寫(xiě)好家訪(fǎng)表，并同時(shí)拍好照，要用手機(jī)橫拍，畫(huà)面里最好有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx學(xué)生，照片一個(gè)老師一個(gè)文件夾，標(biāo)清上老師的名字，內(nèi)含五張家訪(fǎng)照片，活動(dòng)結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪(fǎng)過(guò)程中，要注意方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng)，不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。
4、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。同時(shí)向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
5、家訪(fǎng)不是一次式的，要有一種長(zhǎng)期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整措施方法，本著一切為了孩子健康成長(zhǎng)。
6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪(fǎng)表上交檢查登記公布，史海潮老師負(fù)責(zé)家訪(fǎng)電子照片上交檢查登記公布。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十八
“三訪(fǎng)三送”活動(dòng)將作為我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要工作之一，將這次活動(dòng)全力打造成教育為民新形象的最好途徑；是轉(zhuǎn)變我校教師工作作風(fēng)和提升學(xué)校形象的最好舉措，讓社會(huì)、企業(yè)關(guān)心職教、重視職教、支持職教事業(yè)。我們將著力解決影響師生和諧的突出問(wèn)題，不斷提升職教形象，切實(shí)把社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的要求和需求貫穿于保招生促發(fā)展，保質(zhì)量促就業(yè)的實(shí)際工作中，不斷提高職業(yè)教育服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭、服務(wù)企業(yè)的能力和水平。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！叭L(fǎng)三送”活動(dòng)在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展，各系部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展本次活動(dòng)的重要性，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際，精心謀劃，制定工作計(jì)劃，落實(shí)工作責(zé)任。
2、統(tǒng)籌兼顧。各系部要樹(shù)立大局觀念，既要考慮“三訪(fǎng)三送”活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)特色，系部特色，又要與各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，突出重點(diǎn)、扎實(shí)開(kāi)展，協(xié)調(diào)推進(jìn)。
3、注重宣傳。學(xué)校利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，做好“三訪(fǎng)三送”活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)做好“三訪(fǎng)三送”活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和典型事例，以點(diǎn)帶面推動(dòng)本次活動(dòng)有效開(kāi)展。
20xx年9月。
1、為學(xué)生服務(wù)。全體教職員工要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的興趣愛(ài)好、思想狀況、生活需求等。因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自信，努力形成學(xué)校全員育人的新局面。每位教職員工至少要主動(dòng)走訪(fǎng)3—5個(gè)學(xué)生，與1—2個(gè)特殊學(xué)生結(jié)成對(duì)子，學(xué)生的行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力有明顯提升。
2、為家長(zhǎng)服務(wù)。搭建學(xué)校和家庭雙向溝通的平臺(tái)，促進(jìn)家校之間的有效交流與合作，縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)和管理有全新、深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)和關(guān)心困難學(xué)生家庭的基本生活，切實(shí)解決貧困學(xué)生上學(xué)的后顧之憂(yōu)，以真情溫暖人心，積極構(gòu)建家校共同育人的新機(jī)制。每個(gè)班級(jí)全年至少要主動(dòng)走訪(fǎng)15%—20%的家庭，使家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)、對(duì)我校工作的支持有較大改觀。
一是傳校情。各班級(jí)要通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)等形式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本情況，了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法。了解他們的家庭生活的實(shí)際情況，征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)、教育科研、學(xué)生管理、和諧校園建設(shè)的意見(jiàn)和建議。
二是解家憂(yōu)。各班級(jí)要在走訪(fǎng)中圍繞家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，在幫助貧困家庭生活困難、貧困學(xué)生勵(lì)志成才等方面拿出切實(shí)可行的辦法，讓家長(zhǎng)真正感受到學(xué)校的溫暖和教育給孩子帶來(lái)的變化。通過(guò)實(shí)事求是的，面對(duì)面的反饋有關(guān)情況，推心置腹地交心談心，讓家長(zhǎng)感受到春風(fēng)的溫暖，使家長(zhǎng)的心結(jié)得到及時(shí)化解。加快促進(jìn)我校教育教學(xué)工作大改觀的目的。
三是辦實(shí)事?；顒?dòng)要合理安排時(shí)間，講究方式，輕車(chē)簡(jiǎn)從，帶著感情和責(zé)任，逐一登門(mén)走訪(fǎng)慰問(wèn)，想方設(shè)法幫助困難家庭解決實(shí)際問(wèn)題，做出實(shí)效。每走訪(fǎng)一戶(hù)家庭，都要聆聽(tīng)他們的心聲，了解他們的實(shí)際困難，主動(dòng)征求他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。充分發(fā)揮行政救助和學(xué)生互助平臺(tái)的作用，通過(guò)減免學(xué)雜費(fèi)、發(fā)動(dòng)師生捐款等形式在力所能及的范圍內(nèi)幫助困難家庭渡過(guò)暫時(shí)難關(guān)，走出困境。
小學(xué)家訪(fǎng)方案策劃篇十九
家訪(fǎng)目的`：該學(xué)生上期期末成績(jī)下降特別厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對(duì)她是極不正常的現(xiàn)象，而寒假布置的作業(yè)是一點(diǎn)沒(méi)做，帶者要問(wèn)個(gè)為什么？我來(lái)到了她家。
家訪(fǎng)情況：來(lái)到她家，家里只有個(gè)母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽(tīng)她母親說(shuō)，在家很懂事也很聽(tīng)話(huà)，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，知道父母均下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張，平時(shí)她也很節(jié)省，從不向父母提過(guò)高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦，成績(jī)也很好。問(wèn)她前段時(shí)間怎么回事？她閉口不說(shuō)，經(jīng)她母親再三要求她說(shuō)出了自己的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況非常困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書(shū)，想打工來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績(jī)不錯(cuò)，要父母同意不讀書(shū)，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺(jué)得讀書(shū)是沒(méi)望了，以次來(lái)達(dá)到不讀書(shū)的目的。聽(tīng)了她的話(huà)我感到她的孝心，同時(shí)決定要好好幫她，讓大家來(lái)給予她幫助，讓學(xué)校來(lái)給予幫助。
感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成可以信賴(lài)的人。
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