有趣的汽車教案反思(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 14:31:04
有趣的汽車教案反思(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-17 14:31:04     小編:雁落霞

編寫一份合理的教案有助于提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地理解和掌握知識。教案中的評價(jià)方式要科學(xué)合理,能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。編寫教案時,教師可以借鑒其他教材和教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

有趣的汽車教案反思篇一

1。體驗(yàn)大膽想像與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂趣。

2。培養(yǎng)幼兒交通安全意識。

1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2、課件:動畫片《有趣的車》。

3、幼兒活動材料《美術(shù)》第2—3頁、油畫棒。

一、小朋友聽音樂扮演小司機(jī)進(jìn)入活動室。

“小朋友,你們喜歡開車嗎?現(xiàn)在,請小朋友扮演小司機(jī),聽。

音樂開車一起進(jìn)入活動室好嗎?”。(小朋友隨音樂走進(jìn)活動室)。

二、自由玩車,交流、討論汽車的特征和用處。

1、出示汽車,引起幼兒對汽車的興趣。

“今天老師給你們帶來了許多車,這是什么車?(出示汽車)你怎么知道它是汽車的?”(老師把車依次推向場地)。

2、幼兒自由探索。

“你們想玩這些車嗎?請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩,在玩的時候,可以和你的好朋友說一說,你的車叫什么名字?是什么樣的?車速怎樣?可以干什么?”

提醒幼兒:開車的'時候要注意遵守交通規(guī)則(幼兒自由玩車,教師巡回指導(dǎo))。

3、交流車的特征和用處。

(2)個別交流:那個小朋友愿意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車。(請3—4個小朋友介紹不同類型的車)。

剛才小朋友都知道了你的車可以干什么?,F(xiàn)在,已經(jīng)設(shè)計(jì)出未來的車,想看嗎?

(播放課件)。

引導(dǎo)幼兒逐一觀察,通過觀察車的形狀、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的。

現(xiàn)在,請小朋友說一說,這些車與平時看到的車有什么不同。如果讓你設(shè)計(jì)未來的車,你會怎樣設(shè)計(jì)。

1、引導(dǎo)幼兒自。

己設(shè)計(jì)車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車。

2、啟發(fā)幼兒說說自己設(shè)計(jì)的汽車(外形、汽車行駛的速度等)。

3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下,粘貼在”汽車王國“墻飾上,互相交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。

展示評價(jià)幼兒優(yōu)秀作品,并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則。

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛。

2、請幼兒擔(dān)任講解員,將“汽車王國”的墻飾自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼兒家長介紹,說說這些車子的速度特點(diǎn)等。

有趣的汽車教案反思篇二

設(shè)計(jì)意圖:

在觀察中我發(fā)現(xiàn):孩子們雖然喜歡玩具小車,但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已,為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣,豐富有關(guān)汽車的知識,我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車”這一活動。

活動準(zhǔn)備:

1.觀察活動:

組織幼兒觀察馬路上的車,了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。

2.環(huán)境布置:

搜集各種汽車玩具,布置“汽車城”;搜集各種汽車的圖片布置墻面。

3.家長工作:

向家長介紹本活動的目的、內(nèi)容,請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上,引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車,豐富有關(guān)汽車的`知識。

活動進(jìn)程。

晨間活動:玩車。

目標(biāo):使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩,發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。

自選活動:制作汽車。

目標(biāo):讓幼兒按意愿選擇活動,學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車,培養(yǎng)動手能力。

投放材料:各種各樣的盒子大小圓形紙片(做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)。

集體教育活動。

目標(biāo):學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類;能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征;發(fā)展幼兒的思維能力。

一、談車。

告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車,請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。

幼兒互相介紹自己認(rèn)識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。

二、分類。

告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊(duì),每隊(duì)的車都有相同的地方。請幼兒互相商量,用各種方法將汽車分成兩隊(duì),每組請一名幼兒介紹是如何分的(可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓勵幼兒想出不同的分法。

三、我是小司機(jī)。

1.自己喜歡的汽車頭飾戴好,當(dāng)小司機(jī)。

2.機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù),請小司機(jī)分析、判斷,哪個任務(wù)自己的車能夠完成。例:

有幾位病人需要馬上住院,哪輛車去最合適?

遠(yuǎn)處一座樓房著火了,什么車去最合適?

建造樓房需要許多磚,什么車可以去幫忙?

叔叔阿姨要上班,什么車可以去送他們?

馬路上很干燥,需要灑水用什么車?

教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo),使幼兒明確各種車的用途。

戶外活動:賽車。

目標(biāo):發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。

玩法:幼兒扮司機(jī),每組為一隊(duì),依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木(橋)。游戲開始,第一個司機(jī)依次繞過椅子,走過平衡木(橋),從右邊跑回。第二個司機(jī)在第一個司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā),直至全隊(duì)輪完,最先跑完的隊(duì)為勝。

延續(xù)活動:

1.自選活動中投放新材料,幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。

2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。

3.幼兒作品展:用各種材料制作的汽車。

效果分析:

汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此,他們有較多的感性知識和生活體驗(yàn)。

讓幼兒自帶各種玩具小汽車,不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象,有利于提高活動效果,而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,也不無益處。

整個主題活動從玩開始,在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色,在這個過程中,幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個活動安排有動有靜、有張有弛,氣氛活躍。

有趣的汽車教案反思篇三

車子叭叭叭》主題活動已經(jīng)結(jié)束了,但孩子們?nèi)砸猹q未盡,一下課還在擺弄柜中的玩具汽車,好些孩子家中有私家車,他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱?,什么顏色,甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

于是,我們順應(yīng)孩子的需要,決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動,旨在通過一系列的活動,幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識,并在活動中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過各種活動促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

有趣的汽車教案反思篇四

豐田車千秋萬載、一統(tǒng)江湖。

豐田車,我看行。

今年過節(jié)不買車,要買要買豐田車。

嗨,我換成豐田車了,不但省油、質(zhì)量好,而且還實(shí)惠。

這些年來,我換房子、換手機(jī)、換工作,就是不換豐田車,因?yàn)樗俏易钚刨嚨幕锇椤?/p>

感受豐田車,天下無汽車。

威馳:生而簡酷,開始鏈接吧;。

有趣的汽車教案反思篇五

在觀察中我發(fā)現(xiàn):孩子們雖然喜歡玩具小車,但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已,為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣,豐富有關(guān)汽車的知識,我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車”這一活動。

1、觀察活動:

組織幼兒觀察馬路上的車,了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。

2、環(huán)境布置:

搜集各種汽車玩具,布置“汽車城”;搜集各種汽車的圖片布置墻面。

3、家長工作:

向家長介紹本活動的目的、內(nèi)容,請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上,引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車,豐富有關(guān)汽車的知識。

晨間活動:玩車

目標(biāo):使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩,發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。

自選活動:制作汽車

目標(biāo):讓幼兒按意愿選擇活動,學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車,培養(yǎng)動手能力。

投放材料:各種各樣的盒子大小圓形紙片(做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)

集體教育活動

目標(biāo):學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類;能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征;發(fā)展幼兒的思維能力。

告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車,請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。

幼兒互相介紹自己認(rèn)識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。

告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊(duì),每隊(duì)的車都有相同的地方。請幼兒互相商量,用各種方法將汽車分成兩隊(duì),每組請一名幼兒介紹是如何分的(可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓勵幼兒想出不同的分法。

1、自己喜歡的汽車頭飾戴好,當(dāng)小司機(jī)。

2、機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù),請小司機(jī)分析、判斷,哪個任務(wù)自己的車能夠完成。例:

有幾位病人需要馬上住院,哪輛車去最合適?

遠(yuǎn)處一座樓房著火了,什么車去最合適?

建造樓房需要許多磚,什么車可以去幫忙?

叔叔阿姨要上班,什么車可以去送他們?

馬路上很干燥,需要灑水用什么車?

教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo),使幼兒明確各種車的用途。

戶外活動:賽車

目標(biāo):發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。

玩法:幼兒扮司機(jī),每組為一隊(duì),依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木(橋)。游戲開始,第一個司機(jī)依次繞過椅子,走過平衡木(橋),從右邊跑回。第二個司機(jī)在第一個司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā),直至全隊(duì)輪完,最先跑完的隊(duì)為勝。

1、自選活動中投放新材料,幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。

2、談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。

3、幼兒作品展:用各種材料制作的汽車。

汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此,他們有較多的感性知識和生活體驗(yàn)。

讓幼兒自帶各種玩具小汽車,不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象,有利于提高活動效果,而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,也不無益處。

整個主題活動從玩開始,在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色,在這個過程中,幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個活動安排有動有靜、有張有弛,氣氛活躍。

有趣的汽車教案反思篇六

一、教師組織教學(xué),幼兒邊聽(開汽車)音樂邊進(jìn)入活動室。

二、情景導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師將小椅子的椅背反過來坐著說:“我來開汽車嘍,寶寶們的汽車在哪里?”

2、當(dāng)寶寶們找不到“汽車”時,教師為幼兒提供各種材料。教師說:“這里有一些大積木,能不能用,怎么用?”

3、教師請幼兒互相討論大積木的用法。請個別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車。

三、教師引導(dǎo)幼兒搭建汽車,激發(fā)幼兒的想象。

1、教師說:“剛才小朋友們用大積木當(dāng)汽車,玩的很高興。但是沒有方向盤怎么開汽車呢?”

2、引導(dǎo)幼兒自由找一個方向盤。當(dāng)寶寶找不到時,教師及時提醒寶寶:“這里有些小圓筐、圓盤子,能不能用呢?”

四、游戲:開汽車1、先讓幼兒自由玩開汽車,邊玩邊說兒歌,如:“板凳汽車嘀嘀嘀,變變變變成什么?”請幼兒自由表達(dá),如:變成救護(hù)車、消防車、灑水車、大火車、大卡車、公共汽車等等。

2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則3、幼兒做游戲2—3遍。在游戲過程中,寶寶自由表達(dá),最后教師將寶寶表達(dá)的內(nèi)容編成兒歌,如:板凳汽車嘀嘀嘀,變變變變成救護(hù)車,嗚啊嗚啊救小熊,變成消防車,嘀嗚嘀嗚去救火,變成灑水車,嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車,拉貨忙又忙……”

教師小結(jié):寶寶們開汽車?yán)哿?,我們把汽車們放到這里,讓它們休息一會,我們也到院子里休息一會吧!

有趣的汽車教案反思篇七

樓房是小朋友天天都能看到的“美術(shù)源于生活,為生活服務(wù)”,構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué),是我們在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的一種理想追求,是當(dāng)前深化美術(shù)教學(xué)改革的必然要求。它與健康活動、社會活動、科學(xué)活動、語文活動共同構(gòu)成“五指活動”,互相連接成一個整體。繪畫是幼兒表達(dá)行為的第二種語言。為此設(shè)計(jì)了本次活動《我設(shè)計(jì)的樓房》從而提高他們的繪畫能力。陶冶幼兒情感,促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。

活動目標(biāo):

1.了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。

2.感受城市中高樓的形態(tài),喜愛我們生活的城市。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

知道樓房的多種形態(tài)。

環(huán)境準(zhǔn)備。

各種樓房的圖片、作畫材料。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):

能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

活動過程:

1.欣賞美麗的樓房。

今天老師帶來了一些樓房的圖片,老師覺得這些樓房很漂亮,你想看看嘛。

2.觀察圖片,了解樓房的不同構(gòu)造。

這幢樓房是怎么樣的?

1.尋找自己覺得美麗的樓房。

你覺得哪幢樓房最漂亮?為什么?

2.樓房的美麗所在。

1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。

你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房?怎么設(shè)計(jì)呢?

2.增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。

你覺得樓房周圍還可以有什么?

活動反思:

幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)的常用方法;突破學(xué)科本位,建立美術(shù)、音樂、文學(xué)問的彼此聯(lián)系,進(jìn)行綜合實(shí)踐活動。美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提高,而更多的是幼兒對美好事物的感受、理解、體驗(yàn),從而激發(fā)幼兒對美的創(chuàng)造。根據(jù)活動內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng);并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動中最常見的教學(xué)手段,幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。引導(dǎo)和鼓勵幼兒用自己認(rèn)為有美感的形式,創(chuàng)造性的表達(dá)、表現(xiàn)對事物的觀察和感悟,注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。

有趣的汽車教案反思篇八

《車子叭叭叭》主題活動已經(jīng)結(jié)束了,但孩子們?nèi)砸猹q未盡,一下課還在擺弄柜中的玩具汽車,好些孩子家中有私家車,他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱?,什么顏色,甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

于是,我們順應(yīng)孩子的需要,決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動,旨在通過一系列的活動,幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識,并在活動中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過各種活動促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

活動目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識區(qū)分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。

2、能說出一些常見的汽車的標(biāo)記牌。

3、在搶答過程中學(xué)習(xí)快速回答問題。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識區(qū)分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。

活動準(zhǔn)備。

各種各樣的小汽車。

活動過程。

一、用一問一答的形式,引出課題。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?”

“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是什么車呀?”

“突突突,突突突,這是什么車呀?”

“滴答滴答,滴答滴答,這是什么車呀?”

“叭叭叭,叭叭叭,這是什么車呀?”

大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認(rèn)識它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說:“這是小轎車,可以乘人的?!背鍪緢D片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……)。

二、用猜謎的形式鞏固對車的認(rèn)識。

剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?看一看、比一比,誰搶答的速度快。

(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)。

(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)。

(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)。

(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機(jī))。

(5)要排隊(duì)等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)。

(6)有人生病了,護(hù)士就會開著它。(救護(hù)車)。

(7)前面的路小朋友不能走,請誰來幫忙呢?(壓路機(jī))。

(8)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)。

三、回憶自己見過的車。

請你說說你在哪里見過這些車子的呢?(報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里)。

“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,關(guān)于汽車這個話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見老師的知識儲備是很重要的。

有趣的汽車教案反思篇九

我方案這次春游大家到天目湖去游玩,理由如下:

1.天目湖景色美。春天到了,萬物復(fù)蘇,天目湖也不例外。清晨,走進(jìn)瀏覽區(qū)的大門,抬頭仰望,哇!淡淡的云片已經(jīng)在淺藍(lán)色的天空中泛起小小的白帆。路邊的小草已經(jīng)有不少變了“臉”,原先枯黃的草地上已經(jīng)泛出了淡淡的綠色。草叢中,黃色的迎春花在陽光下爭吐芬芳,其它各色鮮艷的不甘示弱,爭相吐艷。不知春姑娘是怎樣調(diào)出這令人陶醉的顏色,除了黃色還有紅色、紫色、白色......一朵比一朵鮮艷,一朵比一朵嬌美,真是美不勝收呀!蝴蝶們可忙壞了,它們?nèi)宄扇旱卦诨▍仓忻χ擅勰?。你用手一揮,這些膽害羞的小精靈們就驚慌失措地亂飛開來,似乎完全忘記要保持剛才翩翩的風(fēng)姿了。

2.天目湖游玩點(diǎn)多。如:“水上球”就是其中的一個精彩游玩項(xiàng)目?!八锨颉鳖櫭剂x就是飄在水上的球。這個球充足了氣的球很大,里面同時可以裝下二三個人呢。人在里面滾,球也跟著在水面上滾動起來。去年我和班上的一位同學(xué)玩的情景現(xiàn)在想起來都覺得帶勁,一會兒是“你拉著我的腳了”,一會兒是“你弄著我的頭了”一會兒又是疊在一起動彈不得了.......玩得可開心了!當(dāng)然“歡樂谷”更是孩子們游玩的快樂天堂了(至于快樂指數(shù),暫且保密)。

3.天目湖邊還有很多開闊地。我們可以在這里開展各種有趣的活動,

野餐、游戲、放風(fēng)箏……保證你樂不可支,樂而忘返。

聽了我的方案,你們心動了嗎?那么,心動不如行動,快快去天目湖春游一番吧!

有趣的汽車教案反思篇十

1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色,能說出自己喜歡的顏色。

2、通過觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色。

一、圖紙導(dǎo)入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié):小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。

二、談話:我喜歡的汽車----發(fā)展幼兒語言表達(dá)

----呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?

出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,

小結(jié):鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。

三、幼兒操作活動----

(1)教師提出涂色要求:

要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。

本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

本次活動我分三部進(jìn)行:

第一,采用情境激勵法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美妙的汽車展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

第二,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會涂色。

第三,首尾響應(yīng),以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入:“今天,我們小三班要開一個汽車展覽會,你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣,興致勃勃地參與涂色活動。

作法:

首先請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動,在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵、幫助,并作簡單的點(diǎn)評,讓幼兒更理解涂色的每一個細(xì)節(jié)。

但是時間不允許,會影響整個活動的順利進(jìn)行,其他孩子也會耐不住性子,所以待他涂完一小塊面積后,就可以由教師來完成了。

教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。

在幼兒涂色過程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動后,教師可請幼兒相互欣賞作品。

有趣的汽車教案反思篇十一

設(shè)計(jì)思路:

汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車,進(jìn)出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活經(jīng)驗(yàn),豐富關(guān)于汽車的知識,同時感受音樂游戲所帶來的快樂。

活動目標(biāo):

1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來。

活動準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:ppt課件2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識多種水果以及不同的車輛活動過程:

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》。

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?

2、小動物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?

3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

三、說說唱唱怪汽車1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

活動反思:

在教研活動中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》,這堂課活動形式凸顯游戲性,活動過程滲透音樂性,表達(dá)方式體現(xiàn)多元性,正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn),在區(qū)域活動中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗(yàn)后,我設(shè)計(jì)了集體活動“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

有趣的汽車教案反思篇十二

1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2.學(xué)畫多種小汽車,并會大膽地進(jìn)行裝飾。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.課前認(rèn)識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。

1.畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

幼兒互相參觀、評議??纯础⒄f說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

活動反思:

這次的活動設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

有趣的汽車教案反思篇十三

活動目標(biāo):

1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2.學(xué)畫多種小汽車,并會大膽地進(jìn)行裝飾。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

1.課前認(rèn)識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

活動過程:

大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。

1.畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

幼兒互相參觀、評議??纯础⒄f說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

活動反思:

這次的活動設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

有趣的汽車教案反思篇十四

1、樂意欣賞各種各樣的汽車。

2、感受聽歌、看畫的樂趣。

3、喜歡汽車,學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備。

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

一、引題。

出示汽車。

小朋友們:這是什么呀。

師小結(jié):馬路上有許多汽車,樣子不一樣,顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣,駕駛員很神奇。聽,他們在唱歌。

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么。

2、出示圖譜,再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、游戲:分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

引題看,這是什么。

教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問:你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

第二遍出示圖譜,再次欣賞歌曲,結(jié)合圖式,!..教案網(wǎng)出處!幼兒通過直觀、再結(jié)合聽,要求幼兒在說,看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

第三次請幼兒學(xué)會跟唱。

動靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式,在學(xué)唱的動靜中,在結(jié)合動作慢慢舞動,幼兒也更愿意在此動作中學(xué)唱。

游戲分享也是本次活動的延生:在欣賞小汽車歌曲的同時,幼兒在相互交換、分享,然后在娛樂中結(jié)束活動。

有趣的汽車教案反思篇十五

1、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗(yàn)活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

消防車、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等。

1、談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

小結(jié):我們看見過許多的車,有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領(lǐng)也不一樣。

2、消防車 ——(安全防火)

過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)

消防車有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見火?(生成點(diǎn))

小結(jié):香煙、打火機(jī) …… 都有火,寶寶要不要玩火?

(集體說)玩火有危險(xiǎn),寶寶要小心。

鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來學(xué)學(xué)消防車吧。

3、警車——(了解尊重身邊的人)

過渡:出示數(shù)字牌 110,寶寶猜什么車上有這個?

問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

小結(jié):警察叔叔開著警車去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。

一起說, 警察叔叔真辛苦,我們大家都愛你。

4、出租車——(生活、禮儀)

過渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?

那我們一起叫出租車好嗎?

問:出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?

一起學(xué)一學(xué): 出租車,停一停,(招招手)

我們要去xx。

問:下車了,寶寶對司機(jī)說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)

車對孩子來說非常熟悉,他們經(jīng)常看到也經(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園?!伴_汽車“的主題活動在孩子們的興趣中開始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出:充分利用生活中的真實(shí)物品,挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車,在陰涼的大樹下,讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

有趣的汽車教案反思篇十六

汽車是小朋友最熟悉的交通工具,通過一系列形式不同的活動,孩子對汽車的興趣已經(jīng)非常濃厚,在“快快慢慢”的主題中,小朋友表現(xiàn)出了對汽車的種類、構(gòu)造及作用的探索欲望。在區(qū)域中又通過圖片,讓小朋友初步了解了汽車。小汽車滴滴,就是根據(jù)新綱要中的提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的情感,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造的指導(dǎo)精神,并結(jié)合汽車這個主題而進(jìn)行的一個活動。

1.啟發(fā)幼兒在認(rèn)識和了解各種汽車的用途和特征的基礎(chǔ)上,用身體創(chuàng)編和模仿各種汽車的特征及相關(guān)的活動。

2.幼兒在輕松、愉快的氣氛中,體驗(yàn)活動的樂趣。

各種汽車的圖片、音樂等。

1.參觀圖片展,讓小朋友通過靜態(tài)的圖片進(jìn)一步探索汽車的體型和功用,(警車、消防車、救護(hù)車、大貨車、小轎車、中巴車等)。

2.復(fù)習(xí)了解汽車在行駛時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3.請個別幼兒師范用身體表演小汽車,提醒幼兒注意表現(xiàn)汽車的'特征。

4.幼兒一起創(chuàng)編,隨音樂進(jìn)行表演、游戲。

在本次活動的開展過程中,教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中,并在活動中設(shè)計(jì)了用肢體語言表現(xiàn)不同車輛的各種特征,活動中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動中真正體會到自己是學(xué)習(xí)的小主人。

有趣的汽車教案反思篇十七

1、通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。

2、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。

3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

4、簡單了解緊急電話的用途5、激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

6、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運(yùn)送信件的),認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護(hù)車卻是白色的,等)說明:由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,有些車型的特點(diǎn)不是很明確,有的時候也很難分辯出各種車的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應(yīng)對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知!

難點(diǎn):幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的車?。ㄈ纭T诎l(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車等)說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說"后半句"的習(xí)慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng),真正地"導(dǎo)之以行"在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想,所感。

1、教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》

2、 提供若干場景的圖片如:"受傷現(xiàn)場"和"路邊花草枯萎"。

3、收集各種車輛的模型,及玩具

4、各種車輛的卡片

5、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

6、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)

思路一、布展與認(rèn)知

2、猜謎語教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

教師用語言引入:"小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯。"——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)——蓋樓房時運(yùn)重物,長長手臂真神氣。(吊車)——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)——信件信件用啥運(yùn)。(郵政車)——警察拿槍保護(hù)它,銀行門口經(jīng)常停。(運(yùn)鈔車)

3、交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

1、幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識",卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機(jī)結(jié)合。

有趣的汽車教案反思篇十八

1、通過爭當(dāng)汽車管理員的游戲,引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序。

2、發(fā)展幼兒的記憶力,教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

1、教具:教師用汽車大卡片12張,汽車大指令卡6張。(教師自制)。

幼兒使用材料:指令卡6張,游戲圖一張,卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。

2、班級環(huán)境設(shè)計(jì):教師與幼兒、家長一起,布置顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊,通過感知體驗(yàn),提高幼兒對汽車的興趣,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

(一)、以談話形式引入活動:

1、教師請幼兒聽聲音:嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀。

問幼兒:哪來的汽車?yán)嚷曇簟?/p>

2、汽車很多,請幼兒想辦法我們讓汽車停在哪呀?(引出停車場以及汽車管理員)。

(二)、游戲:爭當(dāng)汽車管理員,選拔汽車管理員需要闖三關(guān)。

1、第一關(guān):看誰記得準(zhǔn)。

(在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號不同的三排汽車。)。

玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看,找出哪輛汽車開走了,并找出記憶方法。

2、第二關(guān):看誰記得快。

游戲(1)。

玩法:幼兒根據(jù)教師出示的指令卡給汽車排隊(duì),看誰記得快,并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節(jié)可玩23次。

游戲(2)。

玩法:幼兒自選一張汽車大卡片,四人組成一張指令卡,讓其他幼兒觀察、記憶排列順序,片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒,其他幼兒根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì),看誰記得快。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節(jié)可玩23次。

3、第三關(guān):看誰記得多。

玩法:幼兒自選一個裁判,三人一組根據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶,根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)看誰記得多、排的對。

(此環(huán)節(jié)規(guī)則,幼兒記對一次就得到一個指令卡,以得到指令卡多的幼兒為勝。)。

(三)、根據(jù)以上的闖關(guān)成績,選出今天的汽車管理員貼上標(biāo)志給予鼓勵。

將游戲材料投放在活動區(qū)中,幼兒在活動區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進(jìn)行記憶游戲。

此次活動重點(diǎn)是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序,通過游戲幼兒從一個層面上的記憶,逐步過渡到兩個層面上的記憶,從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。

活動以游戲的形式,激發(fā)了幼兒興趣,教師結(jié)合中班幼兒對顏色已很熟悉特點(diǎn),由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時記憶排序。使活動層層深入,最后選出今天的汽車管理員,幼兒從中體驗(yàn)到成功的快樂。由于每個幼兒的記憶方法有差異,,教師應(yīng)在活動中,多關(guān)注、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法,并讓幼兒之間,相互交流學(xué)習(xí)自己的記憶方法,形成互動,達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享,提高幼兒。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/12790003.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔