在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解而不是簡單地死記硬背。總結(jié)的目的是為了回顧經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)而引發(fā)對(duì)未來的思考和改進(jìn)。接下來是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
老師事跡材料微笑篇一
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師,團(tuán)員,入黨積極分子。2019年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí),2019年正式分配到實(shí)驗(yàn)小學(xué),主管電教及計(jì)算機(jī)教學(xué),一直在教學(xué)工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。
在思想上始終堅(jiān)持以鄧小平理論和江領(lǐng)導(dǎo)人同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),時(shí)刻牢記胡“八榮八恥”。在政治上擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請(qǐng)書,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅(jiān)持實(shí)干,全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)生的利益放在首位,舍小家顧大家,對(duì)搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。平時(shí)做到嚴(yán)于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔(dān)重?fù)?dān),做到有一份光發(fā)一份熱。
人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么,他是一個(gè)好教師;如果把對(duì)教育帶來的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是個(gè)完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。
在教育教學(xué)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學(xué),我必須從零教起,先讓學(xué)生接受,再讓學(xué)生喜歡。對(duì)那些有基礎(chǔ)的學(xué)生,除了課堂上必須掌握的知識(shí)外,再教給他們一些喜歡并且對(duì)以后學(xué)計(jì)算機(jī)有用的知識(shí)。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作,勇于動(dòng)手,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學(xué)生練,教師操作學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如在中低年級(jí)上的畫圖課上,我先講每一個(gè)工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學(xué)生照著我的畫,更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學(xué)之間進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)。在教學(xué)法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與嘗試學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,不斷的研究新的教育教學(xué)理論,爭(zhēng)取教學(xué)方法更有效。
作為一名教師,我能肩負(fù)身上的職責(zé),做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學(xué)校的電教工作,計(jì)算機(jī)教學(xué)及培訓(xùn)任務(wù)。
從事電教工作以來,我積極為學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時(shí),創(chuàng)造性地開展工作,使學(xué)校電教工作走在了同類學(xué)校的前列。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動(dòng)手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學(xué)校節(jié)省了安裝費(fèi)和維修費(fèi)近萬元。利用放假時(shí)間自己動(dòng)手做對(duì)外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學(xué)校節(jié)省軟件費(fèi)近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時(shí)間,為學(xué)校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進(jìn)行加工,得到了市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定,為學(xué)校爭(zhēng)了光。平時(shí),能做好服務(wù)工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評(píng)。
一個(gè)人的時(shí)間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們?cè)谛菹蕵窌r(shí),我還在鉆研業(yè)務(wù);下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學(xué)校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時(shí)間,去學(xué)習(xí),去鉆研。學(xué)校里各種各樣的活動(dòng)以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時(shí)間,只要學(xué)校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
幾年來,我不僅在學(xué)校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻(xiàn),而且在業(yè)務(wù)方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識(shí)水平。利用業(yè)余時(shí)間,制作了大量的教育教學(xué)課件,以便為老師們服務(wù)。同時(shí)還參加大學(xué)本科學(xué)歷的進(jìn)修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓(xùn),2019年取得了小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育證書,2019年取得教師計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)合格證書,同年取得普通話測(cè)試二級(jí)甲等證書,并取得小學(xué)教師資格證書。隨著知識(shí)不斷的充實(shí),我將所學(xué)的知識(shí)不斷運(yùn)用到學(xué)校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
現(xiàn)在的教育,各個(gè)部門的各個(gè)方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認(rèn)真完成本部門任務(wù)的同時(shí)經(jīng)常協(xié)助學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)。比如,利用課件協(xié)助學(xué)校通過了“市級(jí)交通安全達(dá)標(biāo)?！钡脑u(píng)比,“市級(jí)綠色學(xué)?！钡脑u(píng)比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育宣傳,還利用課件充分展示了學(xué)校創(chuàng)綠工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,該課件更是受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)該課件還受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);利用視頻文件、教學(xué)課件等形式,先后為教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)表彰大會(huì)”、“x區(qū)校際交流研討會(huì)”、“x區(qū)新課程改革展示交流會(huì)”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“天津市美術(shù)學(xué)科校本課程展示會(huì)”、“天津市十五科研課題階段匯報(bào)展示會(huì)”、“天津市十五科研課題結(jié)題會(huì)”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會(huì)”等。
在業(yè)務(wù)上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實(shí)踐,2019年我被教研室聘為電教計(jì)算機(jī)兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高,自從2019年至今連續(xù)四年,我先后承擔(dān)了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級(jí)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計(jì)算機(jī)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級(jí)考試的報(bào)名、組織考試。2019年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報(bào)數(shù)據(jù)等具體工作。2019年利用周六、日的時(shí)間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學(xué)員培訓(xùn)計(jì)算機(jī),并承擔(dān)了天津市成人“紅證”計(jì)算機(jī)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評(píng)比中獲獎(jiǎng),2019年論文《淺談信息技術(shù)的學(xué)科整合》在2019年度信息技術(shù)與課程整合評(píng)比中獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。2019年制作的六個(gè)多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學(xué)軟件評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。2019年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”的教學(xué)關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會(huì)區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。2019年課件《unit3lesson16》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。2019年課件《秒的認(rèn)識(shí)》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。2019年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。2019年論文《小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎(jiǎng)。2019年論文《“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在小學(xué)信息技術(shù)課中的實(shí)踐與探究》獲得第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。2019年論文《在“樂學(xué)”中“會(huì)學(xué)”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級(jí)三等獎(jiǎng)。2019年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學(xué)軟件評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。2019年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。2019年《認(rèn)識(shí)鐘表》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)選活動(dòng)中獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)。2019年完成x區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功培訓(xùn),完成學(xué)習(xí)及考核。2019年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
老師事跡材料微笑篇二
事跡：從20xx年到現(xiàn)在，他一直在資助湖北沙市一名叫許星星的孤兒(曾獲全國十佳春蕾女童稱號(hào))，從未間斷。他在自述中寫道：“我唯一能做的就是把愛心傳遞下去，用自己的行動(dòng)來幫助那些生活上需要幫助的人?！?/p>
20xx年7月，徐本禹參加學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐，到貴州省大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村設(shè)在山洞里的為民小學(xué)支教一個(gè)月。20xx年7月，徐本禹重返生活和工作條件十分艱苦的為民小學(xué)義務(wù)支教。
20xx年7月，他從辦學(xué)條件已經(jīng)大為改善的狗吊巖村轉(zhuǎn)點(diǎn)到條件更加艱苦的大水苗族彝族布依族鄉(xiāng)大石村繼續(xù)義務(wù)支教。獲悉這一情況后，捐資8萬元為大石小學(xué)修建新校舍，對(duì)徐本禹的支教行動(dòng)給予了更大支持和鼓勵(lì)。
頒獎(jiǎng)辭：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
老師事跡材料微笑篇三
范蘭蘭，自1999年參加工作以來，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我一直堅(jiān)持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車的了解，給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理，獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識(shí)，做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會(huì)，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)！
老師事跡材料微笑篇四
事跡：胡忠謝曉君夫婦兩人均為四川藏區(qū)福利學(xué)校志愿者，教師。
在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。20xx年，胡忠在晚報(bào)上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的年頭。他帶著妻子到當(dāng)?shù)乜疾旌螅瑑扇藶楫?dāng)?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時(shí)候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。這里是甘孜州13個(gè)縣的漢、藏、彝、羌四個(gè)民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補(bǔ)助是他每月的報(bào)酬。20xx年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。謝曉君音樂學(xué)院彈得一手好鋼琴，可學(xué)校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書管理員和生活老師，三年時(shí)間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。20xx年，8月，一座位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)?！澳狙抛鎽c”創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長兼職保姆。20xx年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒?！?/p>
感動(dòng)中國推選委員杜玉波這樣評(píng)價(jià)胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達(dá)向他們的敬意和贊美。
推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。
頒獎(jiǎng)辭：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
老師事跡材料微笑篇五
又是一年春來到，又是一夕感動(dòng)淚。
眼前是感動(dòng)中國的畫面，耳邊是主持人聲情并茂的講解，在這個(gè)初春的夜晚，--感動(dòng)中國的頒獎(jiǎng)晚會(huì)正在進(jìn)行著。
錢學(xué)森;閔恩澤;方永剛;謝延信;鐘期榮、胡鴻烈;羅映珍;李劍英;李麗;陳曉蘭;孟祥斌。一個(gè)個(gè)或偉大或平常的名字，演繹著一個(gè)個(gè)催人淚下的故事;科學(xué)家，學(xué)者，教授，軍人，醫(yī)生，工人，殘疾人，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星研制開發(fā)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)個(gè)或平凡或不平凡的崗位，訴說著一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的感動(dòng)!
正如媒體所說，“感動(dòng)中國”年度人物評(píng)選，觸動(dòng)著人們的情感，傳達(dá)著心靈的震撼。他們的事跡就像一首首情感詩，感動(dòng)著一個(gè)個(gè)中國人。
輾轉(zhuǎn)還鄉(xiāng)路，赤子中國情。站在逸豫與憂勞之間，他將榮華富貴仍進(jìn)云霄深處，選擇了矢志報(bào)國，給人性涂上了最濃重的一筆。錢學(xué)森，這個(gè)舉世聞名的科學(xué)家，這個(gè)中國航天事業(yè)奠基人，以科學(xué)為最重，對(duì)科學(xué)技術(shù)的重大貢獻(xiàn)是多方面的，以總體、動(dòng)力、制導(dǎo)、氣動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識(shí)，為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對(duì)中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。他用自己對(duì)祖國的赤膽忠心演繹著精忠報(bào)國的大愛無疆。他用挺直的脊梁，為新中國的科學(xué)界撐起一片藍(lán)天，為國家創(chuàng)造無限財(cái)富?！霸谒睦铮瑖鵀橹?，家為輕;科學(xué)最重，名利最輕。--年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天事業(yè)，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！?/p>
漫漫創(chuàng)業(yè)路，孜孜進(jìn)取心，他滿懷對(duì)國家危急貢獻(xiàn)心力的夙愿，勇于創(chuàng)新，奔走在看不見前方的茫茫科學(xué)探索之路，勇登科學(xué)巔峰，樹卓越功勛。鞠躬盡瘁六十載，從少年意氣，直到鶴發(fā)染染。他與石化命運(yùn)水乳交融，政治打擊擊潰不了他，病魔毒害嚇不倒他!閔恩澤，催化之恩，澤被蒼生。他攻克綠色石化技術(shù)，讓春天不再“寂靜”。如果沒有他，汽油柴油塑料橡膠纖維等石油化學(xué)產(chǎn)品――這些我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開的化學(xué)品，恐怕要貴上許多;如果沒有他，化工行業(yè)的污染問題也許會(huì)更加嚴(yán)重，清潔燃料的推廣使用還要推遲。他“在國家需要的時(shí)候，站出來!燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當(dāng)成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點(diǎn)石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國科學(xué)的催化劑，”加速了中國的工業(yè)進(jìn)程。當(dāng)主持人問你就是他們的催化劑時(shí)，閔老這樣說：“可能說這話的就是一起工作的人，把他們?cè)谝黄穑纬蓤F(tuán)體，形成合力，讓他們發(fā)揮才干，多做貢獻(xiàn)?！笔堑模吞@可親，有一種良師益友的親切感和慈父般的溫暖，令人感動(dòng)。
人生如煙。是的，他之所以能戰(zhàn)勝40多年的癌癥，取得那么輝煌的成就，靠的就是對(duì)祖國的熱愛、對(duì)科學(xué)的執(zhí)著和那份澹然的心態(tài)。照他在現(xiàn)場(chǎng)的話說就是“放下，不要想它，想催化劑”。當(dāng)不公的上天給了這位老人過多的疾病;我們哀嘆。但他的執(zhí)著感動(dòng)了上天，他從未放棄過他的理想和頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝癌癥四十幾年，我們感嘆!當(dāng)他不計(jì)其數(shù)的科學(xué)成就展現(xiàn)在世人面前，我們驚嘆!!好一個(gè)永遠(yuǎn)的閔恩澤!
“嫦娥一號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，這是一支年輕的隊(duì)伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設(shè)計(jì)師37歲，總體主任設(shè)計(jì)師36歲。這是一群航天才俊，3年多來先后攻克了軌道設(shè)計(jì)、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計(jì)、導(dǎo)航與控制分系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)控?cái)?shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計(jì)、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計(jì)等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。--年11月7日，當(dāng)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星以超出設(shè)計(jì)預(yù)期的精準(zhǔn)度進(jìn)入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國歡慶、全民振奮，中國人千年奔月的愿望終于夢(mèng)想成真。
這是多么值得我們?yōu)橹院篮万湴恋膱F(tuán)隊(duì)!這是國航天事業(yè)的希望，是我國科學(xué)的希望，是我們整個(gè)中華民族偉大復(fù)興的希望，這正如我國首席航天教授所說的那樣，隊(duì)伍的成長比嫦娥一號(hào)的成功還要成功，從此我們仰望整個(gè)個(gè)星空，嫦娥不再寂寞，我們的世界充滿驕傲。”
“獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學(xué)生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。教育能改變社會(huì)，他們?yōu)榻逃龀隹?。”胡鴻烈鐘期榮夫婦銘記“詩書繼世長”的遺訓(xùn)，位卑未敢忘憂國，懷揣拳拳桃李之心，殷殷育后人，寧靜淡泊，不貪圖名利，傾盡全力，默默地付出著，奉獻(xiàn)著，為國家培養(yǎng)了一代人才。他們散盡家產(chǎn)，歷盡艱險(xiǎn)，奉上畢生積蓄估計(jì)至少4至5億元，創(chuàng)辦樹仁學(xué)院，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的人才。
李劍英，以人民利益為重，舍生忘死，舍身取義。他在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機(jī)返航途中，遭遇鴿群撞擊。當(dāng)時(shí)，跳傘就能保住生命。但他知道，從鴿群撞擊點(diǎn)到飛機(jī)墜毀點(diǎn)2300米跑道延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布7個(gè)自然村。如果跳傘后飛機(jī)失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。在生與死的十六秒里，他放棄了3次生的希望，毫不猶豫地選擇了迫降，和他心愛的戰(zhàn)機(jī)，和那滾滾的濃煙烈火融在了一起――他壯烈犧牲了。當(dāng)我看到電視播放的實(shí)況時(shí)，早已淚如泉涌?？删纯膳宓挠⑿郯?“煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長天。”李劍英有輝煌的22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒!――決定生死存亡的16秒啊!“他是一名軍人，他自然把生命的天平向人民傾斜;飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向!”
孟祥斌，舍己救人，用他28歲年輕的生命輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命。
當(dāng)看到--年12月4日上午十多萬人送別的場(chǎng)面時(shí)，當(dāng)看到他的妻子痛徹心扉的哭聲和孩子揪心的哭聲時(shí)，我感到的是揪心的痛!一年僅有的26個(gè)小時(shí)的團(tuán)聚啊，竟成了生死之別!當(dāng)看到被救的女子和他的家人跪倒在妻子的面前時(shí)，我的淚在顫抖，我的淚在流，28個(gè)青春的日子換得的是另一個(gè)鮮活的生命和另一個(gè)家庭的圓滿!當(dāng)我看到那么多人為完成烈士的遺愿、給他的女兒送來了能從三歲穿到成人的紅皮鞋時(shí)，我的心是震顫!當(dāng)我看到午夜拿著鮮花、蠟燭悄悄等待給烈士送行的人們時(shí)，我在心里默默說了這么一句話：英雄啊，你不孤獨(dú)，你安心的去吧，你的妻子女兒也不會(huì)孤獨(dú)!”
什么都不是偶然的，在這個(gè)偶然中定有必然。當(dāng)烈士的妻子說他的家中有七個(gè)烈士時(shí)，我知道了烈士的舍生忘死意味著什么了!他模范地踐行了一個(gè)軍人“從對(duì)著國旗宣誓的那一刻起，生命就屬于國家，人民的利益就高于一切”的諾言。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)返。”真的仁者是視自己的生命為他人的生命，真的勇者視他人的生命為自己的生命，他用自己的生命換回了另一個(gè)f生命，“別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)?！薄八男袆?dòng)給我們一個(gè)溫暖的啟示”!
方永剛，生命保持在沖鋒姿態(tài)先后出版16部政治理論專著，完成10項(xiàng)國家和軍隊(duì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，被譽(yù)為“平民教授”“大眾學(xué)者”和“科普專家”。被確診為晚期結(jié)腸癌后，從醫(yī)院回到學(xué)院，堅(jiān)持為學(xué)生上完最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對(duì)3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)?！八且粋€(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向;一個(gè)忠誠的戰(zhàn)士，在垂危的時(shí)候，不會(huì)忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)?！?當(dāng)有人說他是作秀時(shí)，他說了這樣的話：“我連生命都要沒了，還作什么秀!”人們啊!在為方永剛感動(dòng)的同時(shí)，我也為那些世俗的人們感到羞愧!
大醫(yī)醫(yī)心。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，陳曉蘭說，醫(yī)院是人命關(guān)天的`地方，要保護(hù)患者的利益。利益與患者，二者孰輕孰重，掂量一下生命的價(jià)值，她決不言棄，為此她被迫脫下穿了38年的白大衣，離開了她深深熱愛著的醫(yī)生職業(yè)，但她從沒后悔過，她說醫(yī)生不僅需要醫(yī)德，更需要良知!能幫助多少就幫多少，她說她沒有退路。
李麗，用輪椅畫出愛心軌跡。1歲時(shí)患小兒麻痹癥，童年從未站起來過;40歲時(shí)再遭厄運(yùn)，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會(huì)傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。
“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長。身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。5年時(shí)間，溫暖8萬個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡?！彪m然她身體殘疾，但她有一顆健全的心。她愛美，總穿鮮艷的衣服，她說她最喜歡的顏色是綠色，因?yàn)槟谴砩?。面?duì)厄運(yùn)，她懷一顆樂觀感恩的心。她說雖然她受了那么多磨難和失敗，但學(xué)校、單位、朋友、親人沒有拋棄她，用愛心寬容她包容她，她要把這些愛用自己的行動(dòng)回報(bào)給社會(huì)!教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，教她們鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，教他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，樹立健康向上的人生觀，通過自己的努力和孩子一起共同成長。
多么感人的話語，多么動(dòng)心的表白，李麗為愛而生，播種愛、收獲愛。當(dāng)歌曲《感恩的心》響起時(shí)，我的心也涌動(dòng)著那么的多感恩!
謝延信，一名普通的再普通不過的煤礦工人，有信延信、信守一生?！爱?dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下!用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂?！?/p>
人如其名。他一諾千金，侍奉和自己只的一年夫妻之誼的亡妻家人33年，用33年的忠貞與孝心，成就了他的大孝至愛、感天動(dòng)地。妻子死后，在眾人的疑慮中，他承諾照顧老人一輩子，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了謝延信的肩上。不幸，五年后，岳父重腦中風(fēng)，為了讓岳父母放心，他改掉了自己的姓，做了一名礦工，又一次讓人們的猜測(cè)成為猜測(cè)。他上班為了家人衣食，下班為了照顧老人，用農(nóng)村的俗話就是為老人擦屎刮尿，盡極孝心，行盡孝道，三十年如一日，任勞任怨。他用自己微薄的力量，支撐著那個(gè)殘破的家，一雙解放鞋穿了十二年;在現(xiàn)場(chǎng)，他一直是笑容滿面，他說他從不知道什么是愁，不發(fā)愁，沒啥讓他發(fā)愁的事，當(dāng)主持人問他是什么支撐著他時(shí)，他還是笑著淡淡說了這樣的話：“靠的是良心，說辦到的事一定得辦到。”當(dāng)問到他在北京想不想看看戲，到年逛逛看看時(shí)，他說想都沒想過，只想把家進(jìn)一步搞好。
多么樸實(shí)的話語，多么質(zhì)樸的愿望。雖然沒有豪言壯語，但他卻用行動(dòng)詮釋了諾言的份量，驗(yàn)證了信義的力量。他的笑容艱辛過后的釋然，是風(fēng)雨過后的坦然，是實(shí)現(xiàn)承諾后的欣慰與開心，一個(gè)諾言，他守了一輩子啊!
羅映珍，她是一名妻子，她有水一樣的性情像水一樣的柔情，她用愛喚醒“沉睡”丈夫?！坝靡粋€(gè)傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛情的珍貴。”“我相信他一定能感應(yīng)到我的呼喚?！边@是支持羅映珍的唯一信念，也正是這個(gè)信念，讓已被下了幾次病危通知書的羅金勇奇跡般地睜開了雙眼。
為了照顧丈夫，僅僅兩年的時(shí)間，臉上長了黃褐斑，生了白發(fā)，為了實(shí)現(xiàn)愛的約定，她給丈夫?qū)懥?00多封信，守候“植物人”丈夫600多個(gè)日日夜夜，每天寫日記念給丈夫聽，激發(fā)他的生存意志。一年多的時(shí)光，羅映珍不知不覺寫下了600多篇飽含著真情和熱淚的日記。在日記中他這樣寫道：“有他陪著我才是最重要的，我離不開他!三年來，我沒想到要吃什么穿什么，只想他?！?/p>
老師事跡材料微笑篇六
聶玉玲，來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽私處?，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉；迎接他的，是一個(gè)寬厚博愛的懷抱；他所處的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造！這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)??！
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時(shí)，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進(jìn)去吧。”但我沒想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對(duì)他說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評(píng)呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時(shí)刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事？很快有學(xué)生證實(shí)，剛才因?yàn)闃堑罁頂D，你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評(píng)他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會(huì)寬容別人。一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人，長大會(huì)是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì)寬容，懂得珍惜?！蔽业脑拕倓傊v到這里，兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因?yàn)樗麄兊男δ樧兊脽o比愉快！是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢(shì)和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號(hào)施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)！
不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，鮮活、生動(dòng)的語文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場(chǎng)雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊(duì)會(huì)，教育孩子時(shí)刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對(duì)幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報(bào)，從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對(duì)學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒?dòng)的'開展，促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級(jí)的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對(duì)教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級(jí)時(shí)，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人；一面是我深愛的70多個(gè)孩子們，他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請(qǐng)，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí)，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項(xiàng)時(shí)，父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對(duì)父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學(xué)生。
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級(jí)評(píng)比時(shí)，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級(jí)要進(jìn)行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實(shí)在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個(gè)月下來，我沒有請(qǐng)一天假，沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時(shí)間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測(cè)風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日（周二）晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時(shí)，又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級(jí)學(xué)校參觀，時(shí)間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時(shí)還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時(shí)醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙，不能請(qǐng)假啊！因?yàn)槲覔?dān)心：身為班主任的我若請(qǐng)假，班級(jí)、學(xué)生疏于管理，會(huì)影響學(xué)校榮譽(yù)，所以實(shí)在張不開口請(qǐng)假。怎么辦？只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功！緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來，我的身體實(shí)在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味?。棵棵窟@時(shí)我總是不好意思地笑笑：我的腿有點(diǎn)疼，沒事。每次從四樓下來上操時(shí)，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺(tái)一臺(tái)挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒請(qǐng)過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個(gè)半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級(jí)兩次平均分都是年級(jí)第一！這對(duì)于一個(gè)連前三名都沒有得過的班級(jí)，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會(huì)及家長的好評(píng)。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱號(hào)，所輔導(dǎo)班級(jí)被評(píng)為市先進(jìn)班集體，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀中、小隊(duì)；撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎(jiǎng)”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流巡回演講中獲一等獎(jiǎng)。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給孩子。
老師事跡材料微笑篇七
卜麗娜，女，本科學(xué)歷，富平縣美原鎮(zhèn)仁張小學(xué)教師，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)英語教學(xué)，教育教學(xué)基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。在平時(shí)的教學(xué)過程中，注重課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生聽、說、讀、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。把愛帶給每一位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
擔(dān)任教師多年，卜老師關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，她耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，她悉心勸解。對(duì)學(xué)生的援助，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，譜寫了一曲曲愛的樂章。小學(xué)生群體，還沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣才能改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度；愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，改變學(xué)生，就是改變學(xué)生、履行教育職責(zé)。
“學(xué)無止境，人只有通過學(xué)習(xí)才會(huì)接受新事物，改變觀念，改變自己。”。自從大學(xué)畢業(yè)以后，卜老師一直保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自己的本專業(yè)英語專業(yè)和現(xiàn)在需要教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)，她一直保持很高的學(xué)習(xí)度，家里整齊的擺放著這些年積攢的書籍，一本本劃閱的痕跡都書寫著她孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持自己的專業(yè)性才能更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生。
在教學(xué)的過程中，她每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真提前備課，反復(fù)斟酌于重難點(diǎn)，把課堂上難以理解的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂的表現(xiàn)出來，帶著孩子們一起感受學(xué)科的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，努力的工作也得到了家長和同學(xué)們的承認(rèn)。在2017年被評(píng)為富平縣優(yōu)秀教師，2018年到2021年連續(xù)幾年被評(píng)為美原鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
八個(gè)春夏秋冬，三尺講臺(tái)，一顆愛心，放飛夢(mèng)想，樂此不疲；八個(gè)嚴(yán)寒酷暑，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，不斷超越。卜麗娜老師在大愛無聲的生活中，用自己的真愛、以自身獨(dú)特的人格魅力，感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)踐著“教師必定成為學(xué)生的鏡子，學(xué)生一定成為老師的影子”。
老師事跡材料微笑篇八
女1964年10月出生高級(jí)教師2019年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師初中數(shù)學(xué)組組長國家骨干教師。從教2019年來*老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨師德高尚贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2019年來她熱愛學(xué)習(xí)刻苦鉆研先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2019年來她矢志教學(xué)改革求實(shí)創(chuàng)新敢于拼搏勇于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度取得了令人矚目的成就在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月，**老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。
“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2019年夏，整整6年的時(shí)間，*老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。*老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。2019年來，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，*老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
20世紀(jì)80年代末期，*老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象。”教學(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是*老師的另一個(gè)重要課題。
*老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個(gè)問題困擾了教育多少年，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
認(rèn)為，不能正確地對(duì)待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。
老師事跡材料微笑篇九
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師,團(tuán)員,入黨積極分子。20xx年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí),20xx年正式分配到實(shí)驗(yàn)小學(xué),主管電教及計(jì)算機(jī)教學(xué),一直在教學(xué)工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。
一、思想政治表現(xiàn)。
在思想上始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),時(shí)刻牢記胡的“八榮八恥”。在政治上擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請(qǐng)書,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅(jiān)持實(shí)干,全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)生的利益放在首位,舍小家顧大家,對(duì)搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。平時(shí)做到嚴(yán)于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔(dān)重?fù)?dān),做到有一份光發(fā)一份熱。
二、付出獻(xiàn)給工作,真愛獻(xiàn)給學(xué)生。
人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么,他是一個(gè)好教師;如果把對(duì)教育帶來的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是個(gè)完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。
在教育教學(xué)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
三、探索教學(xué)新路子,做研究學(xué)者型教師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學(xué),我必須從零教起,先讓學(xué)生接受,再讓學(xué)生喜歡。對(duì)那些有基礎(chǔ)的學(xué)生,除了課堂上必須掌握的知識(shí)外,再教給他們一些喜歡并且對(duì)以后學(xué)計(jì)算機(jī)有用的知識(shí)。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作,勇于動(dòng)手,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學(xué)生練,教師操作學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如在中低年級(jí)上的畫圖課上,我先講每一個(gè)工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學(xué)生照著我的畫,更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學(xué)之間進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)。在教學(xué)法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與嘗試學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,不斷的研究新的教育教學(xué)理論,爭(zhēng)取教學(xué)方法更有效。
四、犧牲小我,完成大我,。
作為一名教師,我能肩負(fù)身上的職責(zé),做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學(xué)校的電教工作,計(jì)算機(jī)教學(xué)及培訓(xùn)任務(wù)。
從事電教工作以來,我積極為學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時(shí),創(chuàng)造性地開展工作,使學(xué)校電教工作走在了同類學(xué)校的前列。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動(dòng)手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學(xué)校節(jié)省了安裝費(fèi)和維修費(fèi)近萬元。利用放假時(shí)間自己動(dòng)手做對(duì)外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學(xué)校節(jié)省軟件費(fèi)近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時(shí)間,為學(xué)校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進(jìn)行加工,得到了市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定,為學(xué)校爭(zhēng)了光。平時(shí),能做好服務(wù)工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評(píng)。
一個(gè)人的時(shí)間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們?cè)谛菹蕵窌r(shí),我還在鉆研業(yè)務(wù);下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學(xué)校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時(shí)間,去學(xué)習(xí),去鉆研。學(xué)校里各種各樣的活動(dòng)以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時(shí)間,只要學(xué)校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
幾年來,我不僅在學(xué)校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻(xiàn),而且在業(yè)務(wù)方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識(shí)水平。利用業(yè)余時(shí)間,制作了大量的教育教學(xué)課件,以便為老師們服務(wù)。同時(shí)還參加大學(xué)本科學(xué)歷的進(jìn)修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓(xùn),20xx年取得了小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育證書,20xx年取得教師計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)合格證書,同年取得普通話測(cè)試二級(jí)甲等證書,并取得小學(xué)教師資格證書。隨著知識(shí)不斷的充實(shí),我將所學(xué)的知識(shí)不斷運(yùn)用到學(xué)校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
五、主要教育教學(xué)活動(dòng)與成績。
現(xiàn)在的教育,各個(gè)部門的各個(gè)方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認(rèn)真完成本部門任務(wù)的同時(shí)經(jīng)常協(xié)助學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)。比如,利用課件協(xié)助學(xué)校通過了“市級(jí)交通安全達(dá)標(biāo)校”的評(píng)比,“市級(jí)綠色學(xué)?！钡脑u(píng)比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育宣傳,還利用課件充分展示了學(xué)校創(chuàng)綠工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,該課件更是受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)該課件還受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);利用視頻文件、教學(xué)課件等形式,先后為教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)表彰大會(huì)”、“x區(qū)校際交流研討會(huì)”、“x區(qū)新課程改革展示交流會(huì)”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“天津市美術(shù)學(xué)科校本課程展示會(huì)”、“天津市十五科研課題階段匯報(bào)展示會(huì)”、“天津市十五科研課題結(jié)題會(huì)”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會(huì)”等。
在業(yè)務(wù)上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實(shí)踐,20xx年我被教研室聘為電教計(jì)算機(jī)兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高,自從20xx年至今連續(xù)四年,我先后承擔(dān)了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級(jí)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計(jì)算機(jī)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級(jí)考試的報(bào)名、組織考試。20xx年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報(bào)數(shù)據(jù)等具體工作。20xx年利用周六、日的時(shí)間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學(xué)員培訓(xùn)計(jì)算機(jī),并承擔(dān)了天津市成人“紅證”計(jì)算機(jī)考試的培訓(xùn)、報(bào)名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評(píng)比中獲獎(jiǎng),20xx年論文《淺談信息技術(shù)的學(xué)科整合》在20xx年度信息技術(shù)與課程整合評(píng)比中獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。20xx年制作的六個(gè)多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學(xué)軟件評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。20xx年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”的教學(xué)關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會(huì)區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年課件《unit3lesson16》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年課件《秒的認(rèn)識(shí)》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評(píng)比中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年論文《小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎(jiǎng)。20xx年論文《“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在小學(xué)信息技術(shù)課中的實(shí)踐與探究》獲得第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年論文《在“樂學(xué)”中“會(huì)學(xué)”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學(xué)軟件評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。20xx年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。20xx年《認(rèn)識(shí)鐘表》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)選活動(dòng)中獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)。20xx年完成x區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功培訓(xùn),完成學(xué)習(xí)及考核。20xx年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
老師事跡材料微笑篇十
李艷，女，出生于1983年，小學(xué)教師，現(xiàn)任教于美原鎮(zhèn)仁張小學(xué)，校骨干教師。擔(dān)任多年班主任工作，所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為先進(jìn)班集體；在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，有著較豐富的低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教學(xué)科成績優(yōu)秀。
作為一名教師，她熱愛這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教；在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。
“德為師之本”。思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，她非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。
在她所帶的班級(jí)里，有位叫任某某的同學(xué)，他的父親迫于生計(jì)外出打工，留下爺爺奶奶照顧撫養(yǎng)他。他剛進(jìn)校門時(shí)，很多學(xué)生都反映說：“他調(diào)皮搗蛋，不學(xué)習(xí)，還喜歡拿別人的東西。”就連他的爺爺亦是如此的說。李老師卻對(duì)這些言論都報(bào)之以微笑，不以為意。后來通過細(xì)心觀察、走訪、了解，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生只是缺乏關(guān)愛，出于小孩子的羨慕心理，經(jīng)常做一些出格的舉動(dòng)引起老師、家長對(duì)他的關(guān)注。針對(duì)這種情況，她在上課時(shí)，多次請(qǐng)他回答問題，時(shí)常表揚(yáng)他，課后，利用課外時(shí)間找他聊天，還利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，他竟然考了98分的優(yōu)異成績，這時(shí)，班上所有學(xué)生都為他鼓掌，任某某同學(xué)終于揚(yáng)起了自信的笑臉，成了所有老師眼中的可愛學(xué)生。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，翻閱各種書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。努力做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，積極樹立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
老師事跡材料微笑篇十一
我靠在陽臺(tái)，望著深邃的夜空，眼前卻久久縈繞著一個(gè)女孩的背影，那女孩轉(zhuǎn)過頭，朝著我微笑……我的思緒又回到了那個(gè)有著明媚陽光的下午。
春意正濃時(shí)，我踏著輕快的步子，哼著歌來到了一家書店。望著熟悉的書架，我的唇角勾起一個(gè)優(yōu)美的弧度，目光在書架上尋找著昨日在網(wǎng)上看到的一本叫《一克拉眼淚》的小說。
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老師事跡材料微笑篇十二
我1996年7月參加工作，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個(gè)受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教，以德育人。
自工作以來，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈瑦凼橇α?，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。
當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，作為班主任，我每天都堅(jiān)持早到班，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來越高了。
“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
老師事跡材料微笑篇十三
張xx：客戶滿意是我最大的追求！
我叫張xx，2009年9月帶著一身稚氣來到移動(dòng)公司，懷著對(duì)未來的夢(mèng)想和對(duì)移動(dòng)公司的憧憬成為了移動(dòng)公司的一名營業(yè)員，開始深入的了解移動(dòng)公司這個(gè)大企業(yè)。我的工作目標(biāo)是"立志成為一位最優(yōu)秀的營業(yè)員"。
苦練業(yè)務(wù)，提高技能。
我一向認(rèn)為不斷加強(qiáng)移動(dòng)通信業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，熟練掌握各種業(yè)務(wù)知識(shí)是帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提。因此平時(shí)不放過任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，掌握各中手機(jī)操作方法是期望在前臺(tái)遇到客戶咨詢的時(shí)候能夠在最短的時(shí)間內(nèi)為客戶解決難題，在平時(shí)工作中透過空閑時(shí)間在移動(dòng)平臺(tái)搜集各種信息辦理業(yè)務(wù)方式及遇到業(yè)務(wù)無法正常使用時(shí)應(yīng)采取何種辦法解決的方案，等等看起來很簡單的一個(gè)個(gè)小問題、小資料，自編了一本移動(dòng)寶典，在客戶遇到緊急的狀況下可及時(shí)為用戶解決難題，我始終認(rèn)為每一位客戶到營業(yè)廳來她就必須要在最短的時(shí)間內(nèi)為用戶解決問題，不要讓客戶等、更不能讓客戶跑幾趟，如果客戶沒有帶身份證或不能帶給密碼的狀況下，應(yīng)告知用戶采取信息辦理的方式，避免用戶來回跑的狀況，每一位用戶的時(shí)間都是寶貴的。如果他是一位商人，那這些時(shí)間他或許能完成很多業(yè)績；如果他是一位醫(yī)生，那這些時(shí)間他或許能醫(yī)救很多的病人；如果他是一位教師，那這些時(shí)間他或許傳授了很多新知識(shí)給他的學(xué)生，總之，為用戶爭(zhēng)取時(shí)間也是她工作的目標(biāo)之一，時(shí)間很寶貴，平時(shí)的努力積累如果能為每一位客戶爭(zhēng)取一分鐘的時(shí)間，可這一分鐘為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)卻是無法計(jì)算的，因此，在這個(gè)動(dòng)力下，我就應(yīng)更加努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
"為您服務(wù)是我的職責(zé)，您的滿意是我最大的樂趣"，把這一諾言作為追求目標(biāo)，貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和服務(wù)，讓客戶真正地感受中國移動(dòng)的服務(wù)理念，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。針比較較弱勢(shì)的客戶，比如聾啞人、老人、文盲，針對(duì)此類用戶必須要做到理論上多解釋幾遍，操作上必須要手把手地教會(huì)用戶使用業(yè)務(wù)，針對(duì)普通類客戶做到提醒用戶每月消費(fèi)重點(diǎn)，為用戶優(yōu)選更適合的套餐，讓客戶感覺到我們的服務(wù)是"零距離"的，在業(yè)務(wù)的辦理過程中建立信任的關(guān)系。
"不怕客戶挑刺兒，就怕服務(wù)不到位，只有把服務(wù)做到了客戶的心坎里，才能真正做到客戶百分百的滿意。"在前臺(tái)工作中，不免會(huì)遇到會(huì)發(fā)牢騷的客戶，針對(duì)這樣的客戶她采取冷靜溝通的方式處理。2009年10月某一天，一位用戶怒氣沖沖地跑進(jìn)營業(yè)廳，把手機(jī)一摔，大聲叫到"移動(dòng)公司就明白騙錢，辦了手機(jī)報(bào)，收到?jīng)]幾天就再也沒有收到了，我要銷戶"，這時(shí)候她看到用戶一臉不滿意的樣貌，立刻安撫客戶情緒，叫客戶稍等片刻，查詢到是什么原因?qū)е碌臅?huì)為用戶一個(gè)滿意的交代，然后仔細(xì)詢問用戶狀況，什么時(shí)候開通的？開通后分別哪幾天收到過手機(jī)報(bào)？這些時(shí)間有沒有更換過手機(jī)？客戶一一作答，先在系統(tǒng)上查詢gprs是否正常，排除；再查詢業(yè)務(wù)是否存上，排除；之后更換到自已的手機(jī)上使用，發(fā)送一條彩信成功。找到問題所在點(diǎn)了，再更換到用戶手機(jī)發(fā)送彩信失敗，繼續(xù)查看用戶手機(jī)設(shè)置，設(shè)置出現(xiàn)問題，調(diào)回正確的手機(jī)設(shè)置，引導(dǎo)用戶回憶是否設(shè)置過手機(jī)或更換過手機(jī)，用戶稱可能是因?yàn)楦鼡Q過手機(jī)后就沒有收到，此時(shí)用戶自我也明白是自我的手機(jī)設(shè)置的問題，跟移動(dòng)公司沒有任何關(guān)系，她擔(dān)心問題沒有真正解決，留下自我的聯(lián)系方式，如果還是收不到可致電咨詢，再為用戶解決。用戶回去后，晚上發(fā)來短消息，稱已經(jīng)能正常收到手機(jī)報(bào)，并為自我到營業(yè)廳亂發(fā)脾氣致上歉意。從此之后，這位用戶成為了我們廳店的?？?，但已經(jīng)不是怒氣沖沖的客戶了，而是變成一位主動(dòng)要求開通各種活動(dòng)，有疑問也是很客氣讓我們幫他看看，然后都會(huì)滿意地離開，再也看不到怒氣沖沖地他了，他此刻已經(jīng)完全信任移動(dòng)公司了。有時(shí)候耐心地解決看似矛盾的事情，其實(shí)是一件充滿幸福的事情，只要我們真城地去溝通、去處理，信任的橋梁會(huì)建立在中國移動(dòng)與所有的用戶之間！
老師事跡材料微笑篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今年的黃金周，我們的工作取得了非常不錯(cuò)的成績，今天我們?cè)谶@里召開表彰大會(huì)，主題是對(duì)今年的黃金周進(jìn)行總結(jié)，對(duì)黃金周期間涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和先進(jìn)部門進(jìn)行表彰，并對(duì)今后的工作進(jìn)行安排部署，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，理清思路，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
今天的會(huì)議共有三個(gè)議程，
一、主任宣讀《20xx黃金周工作總結(jié)》;。
二、主任宣讀總結(jié)表彰人員名單;。
楊書記做重要講話。
請(qǐng)大家自覺遵守會(huì)議紀(jì)律，關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成振動(dòng)狀態(tài)，禁止在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吸煙和來回走動(dòng)，認(rèn)真聽、認(rèn)真記，把會(huì)議精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好，會(huì)后把會(huì)議精神貫徹好、落實(shí)好。下面，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程，請(qǐng)宣讀《20xx黃金周工作總結(jié)》。
……。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，由000黨工委副書記、常務(wù)副主任宣讀總結(jié)表彰人員名單。
……。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，由市委副書記、000黨工委書記、
主任作重要講話，大家歡迎?？偨Y(jié)大會(huì)主持詞……。
會(huì)議議程已全部進(jìn)行完畢，主任對(duì)20xx年度工作進(jìn)行了全方位的總結(jié)，dd書記又做了非常重要的講話，既肯定了工作成績，又指出了不足，并對(duì)今后工作提出了具體、全面的指示，會(huì)后，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)。
同志們，20xx年已經(jīng)過去大半，只剩不到3個(gè)月時(shí)間，希望各位團(tuán)結(jié)一心，共同努力，務(wù)實(shí)開拓，不斷創(chuàng)新，保證完成全年目標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)我們景區(qū)各項(xiàng)工作再創(chuàng)新局面、再上新臺(tái)階!
散會(huì)。
老師事跡材料微笑篇十五
人總是慨嘆自己得不到幸福。其實(shí)，只要你懂得微笑，幸福就會(huì)一直陪伴在你左右。
在我的眼里，太陽是光明的使者，月亮是嫵媚的佳人，星星是調(diào)皮的孩子;在我眼里，風(fēng)兒是溫馨的叮嚀，雨點(diǎn)是晶瑩的淚珠，雪花是輕盈的舞者……這一切都是如此美好，因?yàn)?，我微笑著看這個(gè)世界。
你蜷縮在書堆里，學(xué)著冷漠，從不領(lǐng)會(huì)世界的美好?；?，謝了……雨，下著……茶，涼了……眉頭緊鎖，你始終擺著一張苦瓜臉，而周圍的人也因你而不快樂。你不懂得微笑，所以幸福與你擦肩而過。呵呵，妹妹握著一支棒棒糖跳跳蹦蹦進(jìn)了你的房間。她拿下了你手中的筆，把你拉到鏡子前?！敖憬?，將嘴角輕輕上揚(yáng)，微笑著看你自己!你很漂亮呢!你嘗試著輕輕地?fù)P起嘴角，看著鏡中的自己突然驚奇地發(fā)現(xiàn)一切是那么的美好!剎那間，花，開了……雨，停了……茶熱了……心中蕩漾出一種幸福感。你領(lǐng)悟到原來呀，微笑收獲了幸福。
朋友們一次打擊便變得脆弱不堪哭得一塌糊涂。
她們對(duì)自己很失望。此時(shí)，作為好伙伴你不知應(yīng)怎么做，心情也低到了谷底。突然你的腦海中閃過一幅畫面：你用微笑收獲幸福的畫面。你明白了給了她們一張畫了個(gè)燦爛無瑕笑臉的紙。就在他們的目光接觸到笑臉的瞬間，她們都笑了……你們挽著手兒堅(jiān)強(qiáng)地站起來，你們對(duì)著天空喊：“只要笑一笑，沒有什么事情過不了!”
其實(shí)，生活如此美好，親情真誠的友誼，師恩縈繞著你。你用微笑去面對(duì)。
來吧，將你的嘴角輕輕上揚(yáng)，去收獲……。
一份驚喜，一份感動(dòng)，一份信任，一份人生的美麗!
老師事跡材料微笑篇十六
剛剛送走了高三畢業(yè)生，帶著興奮和欣喜，馬z老師又迎來了一個(gè)新的集體，時(shí)光的腳步總是匆匆，班主任的工作就這樣周而復(fù)始，讓他來不及喘息。不過唯一讓他興奮的是每一個(gè)面孔都是那么的新鮮，每一個(gè)集體都是那么的不同，就好像世上根本沒有哪兩片葉子是完全相同的。
通過暑假的家訪、軍訓(xùn)活動(dòng)及開學(xué)伊始的接觸，班主任馬z老師對(duì)新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解，在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小s同學(xué)。起初，她給老師的印象是比較文靜、內(nèi)向，這也很正常，很多女生都這樣。慢慢地，馬老師就覺得越來越不對(duì)勁了，她脾氣很怪，性格特別孤僻，平時(shí)基本上和同學(xué)說話一句話都不說，課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆，常有同學(xué)反映她就算他們主動(dòng)跟她交流，她也基本上不理不睬?；貞浧疖娪?xùn)時(shí)候，由于身體不適，一天早訓(xùn)小s同學(xué)跌倒在地上，同學(xué)們迅速把她拉住，攙扶其去醫(yī)務(wù)室，給她倒水拿藥，降溫，緩解身體不適，大家忙的汗流浹背，而她連謝謝兩字也沒說過。
開學(xué)初，馬z老師也找她聊過過幾次，可是她基本上就是一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)應(yīng)上一兩句話，一點(diǎn)也不夸張。時(shí)間過了三個(gè)月，同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉，正逢東方綠洲軍政訓(xùn)練，馬老師想這是個(gè)好機(jī)會(huì)，特意將團(tuán)支書和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè)，并讓她倆多注意她的表現(xiàn)，有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通。然而，事與愿違，一星期很快過去了，她的表現(xiàn)依然是老樣子，整天愁眉苦臉，話也不說，笑也不笑，毫無十六歲花季少女的那股青春朝氣。全班同學(xué)拍集體照，大家都興高采烈的樣子，唯有她面無表情的站在了中間。就這樣，高中生活的第一個(gè)學(xué)期過去了，在期末考試中，他的成績十分不理想。直到后來幾次從側(cè)面了解后，馬z老師才知道，小s同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多，她的父母早已離異，她和爸爸，奶奶一起生活，爸爸后來又先后成立過兩次新家庭，而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對(duì)和家庭的破碎有很大的關(guān)系。
馬z老師尋思著幫助小s同學(xué)的突破口在哪，怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長？于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問題的相關(guān)資料，并請(qǐng)教多為心理學(xué)專家老師。在這段時(shí)間中，馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識(shí)，這是一個(gè)典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個(gè)傾向，一種是自卑、嫉妒心強(qiáng)；另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理，這樣的孩子性格往往孤僻、暴躁，有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格，在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上，表現(xiàn)得暴躁兇狠。馬z老師從小s同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有：愛的殘缺，造成孩子個(gè)性的扭曲，久而久之，變得多疑、抑郁、古怪；學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中，情緒變化較大；有的整天情緒低落，無法像正常人一樣和別人交流溝通。
隨著時(shí)間的推移，通過逐步的了解，馬z老師發(fā)現(xiàn)小s的有個(gè)很大特長，就是電腦制圖水平很高，于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽，馬老師特意讓她和班長穆同學(xué)，山天印社社長管同學(xué)成立班級(jí)明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組，班長負(fù)責(zé)拍圖，她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),社長和其他社員負(fù)責(zé)篆刻，終于功夫不負(fù)有心人，在她和大家的共同努力下，一班設(shè)計(jì)出了三套明信片，并在學(xué)校的評(píng)比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎(jiǎng)的佳績，同時(shí)她的隸書作品也獲得了書法作品的三等獎(jiǎng)，當(dāng)她拿著班級(jí)的四份獎(jiǎng)狀一一細(xì)看時(shí)，馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信，當(dāng)班長在班級(jí)里大聲的說，這次獲獎(jiǎng)的最大功臣就是小s同學(xué)，全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指，表示祝賀，當(dāng)時(shí)馬老師也在場(chǎng)，看到她這一次又低下了頭，不過這次和平時(shí)不一樣，這是害羞，不好意思的低下頭，因?yàn)樗哪樕下冻隽税l(fā)自內(nèi)心的笑容，這是很少看到的，雖然掌聲漸漸停止，相信她心里的笑容一定還在繼續(xù)，馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了。
午飯時(shí)間，是班主任馬z老師和同學(xué)們的happyhour，大家在教室里隨意的聊一聊，有關(guān)于學(xué)習(xí)的，人生前途的，還有就是娛樂的，他有時(shí)也刻意跟小s聊聊她的想法，增加一下交流，開始時(shí)她還不說什么，時(shí)間久了，你一句我一句的，有時(shí)他也會(huì)突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語。一學(xué)期下來，小s同學(xué)的性格越來越開朗了，和同學(xué)的相處也變得自然輕松，班級(jí)的氛圍十分和諧。
山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動(dòng)，朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目。在比賽前，班主任馬z老師做出了一個(gè)大膽的決定，寧可失去決賽資格，不可錯(cuò)失“露臉”機(jī)會(huì)------讓小s同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一。開始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳，聲音輕，沒感情，在大家的共同鼓勵(lì)，慢慢的，她不僅自己朗誦的越來越好，還指導(dǎo)起班級(jí)里其他的同學(xué)們，大家共同討論，共同研究，小s同學(xué)的一舉一動(dòng)和平時(shí)大相徑庭，和其他同學(xué)交流起來十分的融洽，這才是一個(gè)真正的大家庭應(yīng)有的樣子。
過去的一年多里，馬z老師不知道跟小s同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通。暑假里帶她去交大、同濟(jì)、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長，提前感受一下大學(xué)生活。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問，回憶自己的童年生活，同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作（因?yàn)樾同學(xué)曾說過自己想當(dāng)一名幼教）。鼓勵(lì)小s同學(xué)參加積極長寧區(qū)網(wǎng)頁制作比賽以及學(xué)校班級(jí)里組織的各種活動(dòng)。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上，小s同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一，熱心為大家服務(wù)。
在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下，小s同學(xué)的笑容多了，和同學(xué)在一起也開朗多了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非常明顯，她在平等，自由地發(fā)表各自的見解的同學(xué)交往中，她的交往能力，自我理解，集體觀念，都有了明顯的提高和優(yōu)化。同學(xué)們真的看到了小s同學(xué)的改變，班主任馬z老師慶幸這一次真的找到了開啟小s同學(xué)心靈的鑰匙，真的幫助到了她。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中，給她積極的心理輔導(dǎo)，在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，相信她會(huì)一天比一天會(huì)更快樂。
老師事跡材料微笑篇十七
事跡：胡忠謝曉君夫婦兩人均為四川藏區(qū)福利學(xué)校志愿者，教師。
在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。20xx年，胡忠在晚報(bào)上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的年頭。他帶著妻子到當(dāng)?shù)乜疾旌?，兩人為?dāng)?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時(shí)候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。這里是甘孜州13個(gè)縣的漢、藏、彝、羌四個(gè)民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補(bǔ)助是他每月的報(bào)酬。20xx年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。謝曉君音樂學(xué)院彈得一手好鋼琴，可學(xué)校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書管理員和生活老師，三年時(shí)間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。20xx年，8月，一座位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)?！澳狙抛鎽c”創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長兼職保姆。20xx年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒?！?/p>
感動(dòng)中國推選委員杜玉波這樣評(píng)價(jià)胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達(dá)向他們的敬意和贊美。
推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。
頒獎(jiǎng)辭：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
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