總結是我們匯報工作和學習成果的重要材料，能夠展示個人的價值和能力。要寫好總結，我們可以采用邏輯清晰、重點突出的方式來組織和展開文章。這里有一些優(yōu)秀學子的總結范文，供大家參考學習，相信會對寫總結有所幫助。
家長會家長發(fā)言短語篇一
“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇玫郊议L身上，就是要用一雙放大鏡的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點。曾經我和他爸爸一起做了這樣一件事，寫了寫孩子的優(yōu)點和缺點，竟然發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點有很多，達23條之多。（如身體健康、干什么事情，速度較快、對繪畫有興趣，有較好的天賦、思維敏捷，愛動腦，愛思考、對自己熱心的事情比較專注、動手能力比較強、愛讀書，愛看漫畫書、很懂事、知道關心他人，可以做到尊老愛幼、活潑、大方、與小朋友能友好相處、學習能力很好，上課注意力集中、有智慧、思維邏輯強、有毅力，旅游出門能堅持自己走路、比較理性，不讓買的東西，講一講可以不買、敢說，勇于表達自已的觀點、愛好廣泛，讀書、下棋、旅游、不亂花錢、對衣服不挑剔、大部時候比較聽話，可以幫助媽媽干力所能及的活、比較守信用，不讓玩電腦就不玩、比較愛學習，上學不需要家長催、比較獨立，自己的事情能較好完成）孩子的缺點也要正視，要正確引導孩子認識自己。（曹輔文需要改正的方面：
家長會家長發(fā)言短語篇二
你們好！
你們能來參加激會就是對孩子最大的幫助和對學校工作的最大支持，我代表九一班全體師生對你們的到來表示感謝?，F(xiàn)在九級全體同學已經進入中考的最后沖刺階段，做為孩子的班主任，我也和您心情一樣，希望孩子在學校盡可能多的學習知識，懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的習慣。因此，在這最后一個多月的關鍵時刻把激請來，一起討論孩子考前教育，學習生活等問題，為他們中考考出好成績做最有效的努力。
今天的激會有四項議程：一是結合這次一模成績對前一段學生情況向大家作一下匯報；二是學生代表發(fā)言；三是各任課教師就各科教學問題和激們交流；四是讀孩子致父母的一封信并給孩子寫回復。
俗話說：機不可失，時不再來。中考可謂是千軍萬馬爭過獨木橋，誰沖在前誰就能過河，稍微放松就意味著九的努力付之東流。在中考前的這段時間，我們應以孩子復習為中心，孩子學校激三方面同努力，確保孩子中考取得好成績。首先聽我匯報一下近來班級學生大致情況。在一?？荚囍?，由于我們班學風濃涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才，除了一貫認真勤奮的如：劉雪茹……等同學分別取得前十名的好成績；除此之外，還出現(xiàn)了不少明顯進步有干勁的如：海舒波……等。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)存在的問題有以下幾種：一是成績一貫不理想的，缺乏學習的原動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄上課不專心聽講，作業(yè)馬虎；另一種是知道學好，但沒有科學的學習方法，不會合理安排時間，導致上課無精打采，或壓力過重，只是一味用功，知識能力和水平得不到較大的提高；最突出的問題是偏科問題，希望激能引起重視，配合任課教師采取最有效的方法，爭取做到弱課再補，強課保持慣性，中考時各科都能做到優(yōu)秀要?，F(xiàn)在體育加試和實驗考試已過，中考三部曲已走完兩部，而分值最大最重要的還在于三部——中招考試。希望激能多抽出時間，了解孩子目前的學習狀況，思想動向，然后根據我所說的幾種情況對癥下藥，從思想上引起重視，讓他們感覺如果再不努力就沒機會了，不過一定要做到和風細雨式的談話，切忌簡單粗暴。
有人說中考不僅是考學生，也是考激。的確，激的心態(tài)和教育方式直接影響孩子的學習和心態(tài)，父母都是望子成龍，全心全意了孩子忙里忙外但有時會幫倒忙，一番好心反引起孩子逆反。所以說，教育僅有愛是不夠的，更多的需要智慧。首先要學會欣賞你的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，認識自己能行是好樣的。事實上，有時孩子要求也不在于激給他們買多少好吃的好穿的，有時一個慈愛的眼神一句鼓勵的話語就可以使他們充滿動力。試想當一個學生認識到自己和別人一樣優(yōu)秀，內心想成才的欲望被激起時學生能不學好嗎？所以要理解尊重孩子，不對他們施加太大的壓力。在這里我談一下考前教育應該注意的幾點：.切忌嘮叨當有時孩子不想聽時，不妨換一種方式，寫紙條放在桌子上，相信孩子看到會有所感觸，明白您的苦心的；.要避免威脅，制造壓力有的激經常這樣對孩子說，“你考不上高中就不管你了，你的一輩子就完了！”等諸如此類的話，會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于中考發(fā)揮。要努力讓孩子心情輕松自信，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨，寬松的氛圍中發(fā)揮最佳水平；.避免比較有的激為了激勵孩子奮發(fā)，樹立很多榜樣?！澳憧茨惚砀缍酄帤?，又是級一”等這些看似鼓勵的話對孩子不起促進作用反傷孩子自尊。不要拿孩子的不足和別人比，要多過程少結果，多和自己比，和孩子的過去比，才能激起孩子自信。.避免期望值過高根據孩子水平提出期望，給孩子一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓他們去努力去進取，我們才能每天都看到孩子會進步，還要對孩子關注的焦點從考試結果轉移到學習過程中，經過這樣不斷努力，不斷進取，才能讓孩子沒有負擔，輕裝上陣，向著更高的目標進取。
最后，愿我們同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心！
家長會家長發(fā)言短語篇三
大家好!我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語言表達本事也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好，在學習方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解本事可能稍微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
班級幼兒現(xiàn)狀及分析。
(1)此刻剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)教育工作的配合。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題。
教育孩子參加家務勞動，幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。
家長配合工作。
今日對各位家長的到來再次說聲感激!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
所以期望家長配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本事得到鍛煉。
(3)安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)關注孩子接送情景。
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班教師打招呼。
(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
結束語。
再次感激各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長會到此結束!
家長會家長發(fā)言短語篇四
尊敬的各位家長：
二十六年前，我懷著對教師職業(yè)的憧憬與向住之情，在高考錄取志愿表上鄭重地選擇了師范院校，幾年后，我終于成了一名光榮的中學教師。
初為人師的我，教育教學上大多只能憑借在大學教學實習時的點滴積累，教學多是照搬書本上的知識，以及自己少得可憐的教學經驗給學生講解，盡管有時也補充講解一些相關的教學內容，自認為效果應該不錯，然而事與愿違，由于教材處理不當，難易把握不好，所以一節(jié)課盡管我講得口干舌燥，精疲力盡，但學生接受知識的情況并不理想，考試成績總是不佳。此時此刻，我才感覺到做好一名教師的不容易，怪不得人們要把教師比喻成“園丁”、“人梯”、“蠟燭”、“鋪路石”等等。
接下來的日子里，為了上好每一堂課，課前我總是做好充分的準備，針對學生的不同特點，查閱資料，精心設計，做到備課又備人，那時候，我多么希望自己的每一堂課學生們不是緊鎖眉頭，枯燥無味，而是歡樂愉快，輕松學習，為此，我備課、看書、批改作業(yè)，常常熬到深夜，我感覺很累很累。有同事也從旁勸說，算啦，何必那么投入呢，教師工作是良心工作，馬虎過得去得算了。我也為此動搖過，想輕輕松松敷衍了事算了，但一走進教室，瞧見同學們那一雙雙渴求知識的眼睛，我又向我自己妥協(xié)了。是呀，教師工作是良心工作，我得對得起我自己的良心，我要用教案、作業(yè)去鋪就我的人生！
此后的教學中，我不斷探索改進教學方法，積極學習先進的教育教學理論，把功夫用在課下，注意收集學生對課堂的反映，注意查閱相關資料，做到要給學生一杯水，自己必須具備一桶水，而且是時時更新的一桶水，只有掌握淵博的科學文化知識，才能解決好教師和學生、一桶水和一杯水的關系。
但作為一個教師，光熱愛自己的事業(yè)還不行，還得熱愛學生。列夫·托爾斯泰曾經說過：“如果教師僅僅熱愛事業(yè)，那么，他只能是個好教師，如果教師僅僅像父母一樣熱愛學生，那么他將比那種雖然讀過許多書，但確不愛事業(yè)，也不愛學生的教師好，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完善的教師?！蓖欣系脑?，堅定了我教書育人的信念。我要用愛去教書育人，我要用愛去鑄造學生的靈魂！
每個學生不可能是一個模式里生產出來的機器，他們都有自己的個性。不管他們是聰明的，還是遲鈍的；是聽話的還是頑皮的，都應該堅信，他們是能夠教育好的學生。xxxx年，我擔任學校初三（2）班班主任時，學生李某，初二時是全校出了名的“壞學生”，升入初三并班時，沒有一個班主任肯要他，并班結束兩天后，他還沒找到接收班級，最后家長帶著他，哭哭啼啼來找我，說實話，我心里十分矛盾，害怕一個螺螄打壞一鍋湯，可他和家長已是抱著最后一線希望來找我了，作為人師，又豈可將他拒之門外？在他父子兩人的一再要求下，我答應暫時收留他，并向他交代了班上的有關規(guī)章制度，向他提出：“遵守紀律、努力學習”兩點要求，他一一都答應了，臨走，家長再三向我表示感謝，說今后有用得著他的時候，一定盡力幫忙，我笑著連連點頭。為了找到轉化李某的有效方法，第二天，我對他在原來班上的表現(xiàn)及家庭情況進行了深入細致的調查了解，原來，他出生在小販之家，父母平時很少過問他在學校的表現(xiàn)，放學回家也不會叫他做家庭作業(yè)，只會注重讓他幫忙看守小攤?？词匦偟慕洑v使他過早地懂得了錢的重要性，同時還染上了一些江湖義氣。他將看守小攤時卡下的錢拿到學校里肆意亂花，買別人為自己做作業(yè)、掃地，還常常逃課，請幫他做作業(yè)、掃地等所謂有恩之人坐洋芋攤、逛臺球室，或在學校圍墻外邊的莊稼地里聚眾賭博。也曾多次為了錢的輸贏打架斗毆。而父母的態(tài)度出人意料：他讀得進去就隨他讀，萬一讀不進也沒辦法。明知他對讀書不感興趣，還要他繼續(xù)讀，為的是怕將來受他責怪——不讓他讀書，所以只好盡到本分?？磥韱栴}的關鍵首先是家長。于是，我先找家長，說自己“遇害到了困難，正用得上他，希望他一定盡力幫忙”。家長還認為是我個人的什么大事，笑著滿口答應。等我一說明原因，他卻顯得有些教為難又有些無所謂地道：“……我只上過小學二年級，普通一點賒欠往來賬都記不了，如果教育輔導孩子學習，肯定不行！”我神色認真嚴肅地道：“這事沒你的配合與盡力幫忙，絕對辦不好！我不是要你向孩子講什么大道理或輔導他的學習，而是兩個任務：
（1）每天督促他按時到校，按時回家，在家做好家庭作業(yè)；
（2）幫你看守小攤時私自卡錢沒有——發(fā)現(xiàn)問題，及時與我聯(lián)系”。
我與他詳談了對教育孩子的打算，談了家長配合的必要性與重要性，幫助他端正對待孩子的思想。做通了其父母的思想工作，然后，我抓住該生一方面自由散漫，經常逃學，另一方面又不想讀書，不愿退學離校及一方面不愿認真學習，另一方面又用錢買別人替自己做作業(yè)等矛盾心理，利用他“思想上蘊藏著要求進步的火種”，時常找他談心，對他采取“持久戰(zhàn)”的思想教育，幫助他明確學習目的，端正學習態(tài)度，認清學習的重要性。在關心、幫助的同時，對他嚴格要求，毫不放松，經過半學期的正確引導，又得到家長的較好配合，李某逐漸改掉了原來的不良習慣，學習變得刻苦用功了，作文還經常得到語文老師的夸獎，多次當作范文在班上朗讀。初三畢業(yè)時，竟以優(yōu)異成績考取了重點高中，后又升入大學，畢業(yè)后現(xiàn)已是一家公司的董事長。想起這位學生的轉變與成長，我心中每每感到無限快慰。
這就是愛的偉大力量，這就是教育的無限快樂！這就是教師職業(yè)的無尚光榮！
如今，二十多年過去了，經過我們班主任和任課教師教育轉化的學生一茬又一茬，在中學階段學到了知識技能的學生我們送走了一撥又一撥，這期間，我們有的老師已兩鬢染霜，身體憔悴，有的老師為了使自己的教學求真向善，創(chuàng)新探索不斷，有的甚至積勞成疾，病倒在三尺講臺上。但我們無怨無悔，我們深知，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
現(xiàn)代社會是學習型社會，教育是我們這個社會各項事業(yè)發(fā)展的基礎，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，面對這無比神圣的.事業(yè)，我們責無旁貸，只有不斷學習，生命才有意義，只有學習成功，生命才會美好和精彩。我們要精鉆業(yè)務，不斷創(chuàng)新，努力提高自身素質，適應不斷變化的教育教學需要，努力做到以高尚的師德回報社會，以精湛的業(yè)務投身教學，以真摯的情感熱愛學生，以全新的觀念面向未來。用智慧啟迪學學生的智慧，用真情激發(fā)學生的真情，用意志鑄造學生的意志，用心靈照亮學生的心靈，用人格影響學生的人格，使課堂成為激發(fā)學生生命活力，促進學生發(fā)展的舞臺，成為教師每天用熱情洋溢寫就的生命歷程，讓學生從自己的生命美好，生命精彩和生命價值中去感受生命的美好、精彩和價值。
四海有天堪寄夢，萬山無地不留詩，為了試驗區(qū)教育更加美好的明天，我們一定會生命不息，奮斗不止，給黨和人民的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。
家長會家長發(fā)言短語篇五
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好！
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。
學習累了給他適當?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環(huán)境。
溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。
我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午盡量在學校里就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務活。
我的發(fā)言完了。
家長會家長發(fā)言短語篇六
各位老師們、家長們：
大家好！
我是高二(8)班班長xxx。
首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長在這里發(fā)言，并代表全體高二同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關心!
和大多數(shù)同學一樣，xx年的夏季，我來到了這所美麗的學校里學習。時間過得很快，不知不覺中，我們已經在三中學習生活了一年半。這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應了這里忙碌而又繁重的學習生活。借這次機會，請允許我代表所有的高二同學向全體家長匯報我們這些天來的總體感受!
從我們進校園的第一天起，學校就對我們的行為規(guī)范嚴抓不懈：男生不得留長發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經常會進行全校的文明儀表大檢查，讓同學們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們大家更加有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學習上，也就更有動力了。
現(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應它。早自習，校園里到處書聲朗朗;平時上課，老師們精心地備課，我們也認真聽講;晚自習的教室，每個人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。
另外，在這次的月考中，我們以優(yōu)異的成績成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績，與老師的培養(yǎng)，同學們的投入有關，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學只有在你們的理解與支持，關心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學習。我相信，在老師、同學、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽覀兿嘈琶髂辏覀儠o悔于高中，無悔于自己的付出。走出高考考場之時個個都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!
愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
尊敬的各位家長，老師，親愛的同學們：
大家好，我是高二二班的xxx同學。今天很榮幸能夠作為學生代表在這里發(fā)言。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。
回首這半年，我感慨萬分。這次會考，我拿了四個a，還記得查成績的時候，我的心里忐忑不安。我都沒想到我能那四個a。自從在拔萃上學以來，我的耳邊一直有著贊揚張愛婷同學的聲音，她是我們學校的名人，成績在朝陽區(qū)都能排在前五名。也是這屆高三的一位會考全a的學生，雖然，我在其他方面可能不如她，但是我在會考上，在學習上，至少可以向她看齊。我可以像她一樣優(yōu)秀。
本來，我有很多感受想和大家分享，可是時間關系，我在此就講以下幾點。
第一，很多事情是在做的過程中產生興趣的。同學們，我們的職責就是學習，如果你能真正的投入到學習中去，你一定會體驗到學習的樂趣。也許有的同學會說：“咱學的不是知識，是寂寞?！钡挥鞋F(xiàn)在耐得住寂寞，未來才不會寂寞。每個人都有感到寂寞的時候，也包括我，但我想，感到寂寞是因為太閑的緣故，那就不如找點有意義的事做。于是，我與學習從此就有了一個約定，我們每天形影不離，共同進退?？梢哉f，我在戀愛，我每天都在約會。我的男友，就是學習。經過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)，學習并不枯燥，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我愛上了它，也就忘卻了寂寞。
寂寞，很隱晦，很悲傷，很含蓄，看似波瀾不驚的外表，內心卻洶涌澎湃，青澀的青春，獨自承載著一個人成長的蛻變。我覺得承受寂寞就是享受一種獨特而略帶一絲憂傷的古典美。就像蒙娜麗莎的微笑，嘴角那一縷淡淡的憂傷，讓人回味無窮。那種美，猶如俄羅斯廣漠，西伯利亞一縷陽光，閑適安靜。讓我們靜下心來，真心跟學習，真心跟會考簽下一個莊重的約定。
第二，百善孝為先。我想問問同學們，你認為自己是一個孝順的孩子嗎?父母每天為我們奔波勞走，為的是什么?我們有沒有為他們的辛苦勞動負責?父母再有錢，那也不是你的錢。靠誰能考一輩子?在座的同學請你轉身看看你的父母，他們已日漸蒼老。如果你愛你的父母，那就好好學習吧。因為，我覺得，好好學習就是對父母莫大的孝。前天是，我在此代表全體同學，向在座的各位母親，送上遲到的祝福。祝各位母親越來越年輕，越來越漂亮，日子過得越來越順心。
第三，我可以長得不漂亮，但我一定要活的漂亮。咱不蒸饅頭爭口氣。人生最痛苦的事是人死了，錢沒花了。人生最最痛苦的事是人活著，錢沒了。我們現(xiàn)在苦點累點，就是在為未來積累財富。想讓自己的生活精彩如意嗎?那就從現(xiàn)在努力提高自己吧，提高自己的修養(yǎng)，擴展自己的知識面能力，增強自己的能力，沒準我們中以后還能出一個美國總統(tǒng)呢。一切皆有可能，就怕你不敢想。
第四，要給自己定下高目標，相信自己能做到。先跟大家說一段我的改編。“大腕”的。或許大家能有一定的啟發(fā)。
學習，一定要選的黃金時期。學，就得學出的成績。兜里塞小紙條，字數(shù)最少也得一千字。什么啊，理科公式啊，能寫的全寫上。沒事兒就拿出來背。包里有資料，兜里有，耳朵上掛耳機，護耳的，特大的那種，見著老外，有事兒沒事兒都得跟人家說i“icandoit。一口地道的英國倫敦腔，倍兒有面子。課桌上備幾本題海，教材用的，一年光學習資料就得一厚摞。再在床邊放上背誦篇目，二十四小時學習，就是一個字，忙。會考考它九個a，你要是考個b啊，你都不好意思跟別人打招呼。
你說這樣的準備，到頭你能上什么樣的大學?
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!
家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報;二是請幾位家長與我們交流一下;三是大家自由交流。
一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是理科班，全班38人，標準的小班教學;男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超;數(shù)學：陳國棟;英語：姚志霞;物理：傅周平;化學：李建平;生物：余樂。
2、結合平時表現(xiàn)和期中成績對部分學生學習情況分析：
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學保持了以往的，刻苦認真，成績優(yōu)異;他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
李小波、王嬌、余越、段興林等同學本學期在原有基礎上學習態(tài)度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。
蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學基礎薄弱，但學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高;尤其是蘭明權等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學期學習態(tài)度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。潘濤等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。
黃安、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨于下降趨勢，家長應高度關注。
3、學習和生活中存在的問題：
(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。
(3)不上路，學習效率不高，有時為了做數(shù)學課堂作業(yè)，有的同學能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足，有時也因生活中的一些原因所致。
(5)作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習慣。
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求提高.能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!
4、幾點希望:。
1,樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發(fā)展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質.現(xiàn)在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網吧,電腦網絡游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好.
2,嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:。
早晨到校時間:6:30,中午1:20,早晨要按時起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時作息,做到勞逸結合。周末對一周所學知識歸納,鞏固復習和提高.
3,家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果.
4,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5,創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.
6,經常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
7,注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感.
三、自由交流。
結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先是七科會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍。
班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚班級干部)。
第二，抓會考，抓高考，得力到位。
利用每周下午的活動時間，我們組織開展了學科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績;輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們精心準備，大部分同學積極參加，取得了一定的效果，但也有一些同學，生怕耽誤了自己活動，表現(xiàn)不好。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與。
學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學水平。
在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。就本次考試看，(班級期中成績及優(yōu)生表揚，單科成績較好的同學表揚)。
現(xiàn)在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，絕對一流，我們重點抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現(xiàn)象，我們重點抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。
第六，以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
第七，從學生實際出發(fā)，客觀、科學評價每一位學生。
在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。
在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學們的學習積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。
這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
五、要學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
八、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：(1)早晨到校時間：6：40，中午走讀生2：20前，住校生12:30進班，早晨要按時起床，做到不早到，不遲到(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學x均4--6小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。(3)上午11：30放學，晚上9:40放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的`家庭閑談。
6、經常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。
羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會繼續(xù)我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
家長會家長發(fā)言短語篇七
各位學生家長：
上午好！
今天是20xx年的最后一天，明天就是20xx年元旦了。很高興能在這個辭舊迎新特殊的日子，與各位再次相聚。首先我代表全校師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
一直以來，學校重視家長會的橋梁紐帶作用，每年此時我們都會定期召開家長會，并將長期堅持下去。通過家長會，讓更多的家長了解學校，特別是了解學生在學校的表現(xiàn)，并為學校的發(fā)展提出寶貴的意見和建議；通過家長會，也讓學校和教師了解家長，特別是了解學生在家庭的表現(xiàn)。通過家?；?，更好地溝通協(xié)調，更好地為孩子的成長保駕護航。
祁紅中心學校于20xx年1月成立，前身是九年一貫制的祁紅學校。受多種因素的影響，生源數(shù)急劇下降，20xx年，初中部剝離，現(xiàn)為一所完全小學。
三年前，祁紅教育處在了歷史低點。新一屆學校領導班子銳意進取，大膽改革，經過三年的努力，學校已取得了長足進步，走出了低谷。
近三年，校園校貌變化巨大。興建了學校綜合樓、改擴建了祁紅中心幼兒園、對校園道路、圍墻、水泥地面、排水溝、師生住宿樓等進行了改造。安裝了健身器材、添置了大量的音體美器材、建成科學實驗室和學生圖書室。添置了幼兒城堡等大型玩具，為所有教室安裝了數(shù)字化教學資源設備，建成了階梯教室。為所有教師配備了辦公電腦，實現(xiàn)了網絡資源全覆蓋等。在當?shù)卣痛褰M的共同努力下，學校門前的水泥路澆筑完畢，交付使用，學生“上學難”的問題得到了徹底解除。
近三年，辦學效益日益顯現(xiàn)。本著“為了一切學生”的理念，用欣賞的眼光看學生，相信每一位學生都會成才，無論學生學習能力如何，教師都用心教。教學質量穩(wěn)步提升。以小學六年級畢業(yè)成績?yōu)槔?，語文英語成績處在全縣上游水平，數(shù)學成績中游水平。走出了戴美兒、謝偉龍等優(yōu)秀學生。依托義務教育均衡發(fā)展，鄉(xiāng)下學生也能享受到優(yōu)質的教學資源。
近三年，育人環(huán)境更加和諧。學校注重校園文化建設，加大了學校美化、凈化力度，組織植樹綠化校園活動，全力打造書香校園。興建了宣傳櫥窗，展示學生素質教育成果。加強學生健康體質測試，開展陽光體育長跑和學生喜聞樂見的文體活動，開放閱覽室，豐富學生的課余生活。加強寄宿學生管理，傾力做好留守兒童關愛工作。打造一支敬崗愛業(yè)的教師隊伍，學校先后涌現(xiàn)了省師德標兵戴佳仁、市先進德育工作者謝世兵、縣優(yōu)秀教師謝國建、縣黨和人民滿意教師汪輝嫦等先進人物。
近三年，助學體系更加完善。一直以來，學校把扶貧幫困放在突出位置抓好，積極向上爭取社會愛心人士來校捐資助學，先后有黃山市萬年紅有限公司、黃山市民網、縣城制衣公司、祁門愛心聯(lián)盟等單位來祁紅，向廣大的貧困學生伸出援助之手。同時，繼續(xù)做好貧困寄宿學生生活補助和馬來西亞助學金發(fā)放等工作。另有多名貧困學生受到縣級資助。毫不夸張地說，學校的助學面之廣，助學力度之大，在其他學校不多見?！蹦弥べY來上學“，成了一種習慣。
盡管如此，學校辦學的質量距離老百姓的滿意還有相當大的差距，我們學校將繼續(xù)努力，爭取更大進步。我們將從以下幾個方面入手：
學校未來三年，學校將迎來教師退休高峰。20xx年，五位教師已經光榮退休；20xx、20xx年分別有四位、五位教師退休。教師退休，讓一些優(yōu)秀師資退卻，同時給補充新教師創(chuàng)造了條件。學校將積極向上爭取年輕的、優(yōu)質的教師來祁紅執(zhí)教，三年后，祁紅教育將迎來新的春天。下一年度，將盡最大力度向縣局反映，爭取一名女幼師來祁紅中心幼兒園工作，徹底改變只有男保育員的局面。學校將加強師德師風建設，全力鍛造一支愛崗敬業(yè)、德藝雙馨的教師隊伍。
在學?！庇参幕拜^硬的基礎上，抓好”軟文化“建設，充分發(fā)揮留守兒童之家、閱覽室、心理咨詢師、階梯教室、音美教室等功能教室的作用，讓廣大師生浸透在濃厚的校園文化氛圍里成長，努力把學校建成安全、和諧的場所。
抓好教師教（備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、學生測試）等五環(huán)節(jié)和學生學（預習、上課、復習、作業(yè)、考試）等五環(huán)節(jié)，牢固樹立全新的教育質量觀（讓每一個學生都能發(fā)展），聚焦課堂（利用好現(xiàn)代教學資源和推行”以學定教“模式），向教學要質量。
下大力氣做好學生關愛工作，讓每一位學生都能感受到學校的溫暖，讓每一位學生及其家長相信學校，相信老師，讓每一位學生都能成長。下大力氣做好義務教育均衡發(fā)展工作，逐步縮小城鄉(xiāng)差異，讓學生在家門口也能享受到優(yōu)質的教學資源。
告別20xx，我們百感交集；迎接20xx，我們信心滿滿。在全體家長的支持下，在全體師生的努力下，祁紅中心學校一定會擁有更加美好的明天！
家長會家長發(fā)言短語篇八
大家好！首先我想說我們的相識不得不說是緣分，因為孩子讓我們相識、因為這次學校舉行的家長會讓我們齊聚一堂，來到屬于我們的這個大家庭中，一起探討，共同學習，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。在這里我想說：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。今天各位能來到這里就說明了你們對孩子的態(tài)度和對我工作的支持，真心地感謝大家！
1每日一句（每天一句攀登英語）。
2、每周一首（古詩詞）。
3、營養(yǎng)搭配五個一工程（一杯牛奶、一杯豆?jié){、一個雞蛋、一份青菜、一份水果）。
4、第二課堂（八個興趣班供孩子選擇）。
5、快樂十分校園秀。
6、德行作業(yè)（每天做一件事）。
7、校服的反光標（夜間也能發(fā)亮保護孩子）。
班名：苗果園。
班級口號:一（3）是我家，人人都愛她試試就能行，爭爭就能贏。
班訓：做好小事，成就大事。
班主任寄語：懂得用嘴角微笑。
學會用耳朵聆聽。
知道用雙手幫忙。
體會用心靈理解。
要求每位家長加微信，下周建群，群名就是班名苗果園。
你跟孩子做好一起上一年級的準備了嗎？你們的思想和態(tài)度直接決定著孩子的起步和進步。
剛入一年級孩子們容易出現(xiàn)的問題，如果你們遇到了會怎么辦？
1.孩子跟你反應說不喜歡上學不喜歡老師，我們怎么辦？
2.以自我為中心，不懂得分享。我們要怎么辦？要教會孩子感恩。
3.學生上課遲到，不帶校卡，丟了或忘帶學具，不按時完成作業(yè)，我們要怎么辦？
4.在學校受傷了，我們怎么辦？
5.與其他同學發(fā)生矛盾了，我們怎么辦？
7.孩子想當班干部怎么辦？
（一）建議。
1.不要為孩子的一些不足找理由，你的態(tài)度直接決定孩子的高度舉例。
2.如發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題及時給我溝通，比如拿別的孩子的東西，不要覺得不好意思，你說了我會對孩子有不好的印象，反而我會對你和孩子有更深的印象，因為我相信一個有正確認識自己不足的家長不會帶出一個不優(yōu)秀的孩子。
3.如果孩子有什么事情，請家長不要代勞，請讓他自己跟我講。培養(yǎng)孩子自己處理事情的能力。
4.家長接孩子時請站在階梯教室的走廊上等待，沒有規(guī)矩就不成方圓，我們一（3）這個大家庭的紀律不但需要我和孩子遵守，也需要各位遵守，身正才能為范，我們要切實做到言傳身教。
5、每周五來接孩子比較晚在操場上看不到，請進教室找孩子。
6.要讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自理能力舉例鄭杰鑫等孩子不會自己選興趣小組，需要家長做決定。
7.聯(lián)系：平時接不到電話，或者發(fā)現(xiàn)太晚，請各位諒解，盡量短信聯(lián)系。
（二）閱讀的重要性。
閱讀是孩子永久的財富，家長要引導孩子愛讀書，讀好書。首先創(chuàng)設良好的家庭讀書條件，家中藏有書，孩子每天所見都是書，慢慢就會對書籍產生興趣。其次家長要成為孩子讀書的伙伴，和孩子一起讀書，和孩子分享書中的內容，和孩子一起探討，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。不讀書或者讀書少會造成孩子不自信、沒底氣、學習吃力等現(xiàn)象出現(xiàn)。
（三）學習方面。
1.讓孩子每天睡覺前整理，第二天上學所需要的物品，你可以提醒，但是不能代辦。
3.在學校講過的字母、音節(jié)需要家長每天陪著孩子讀寫，以每天十分鐘為基準，時間長者不限，但不能讓孩子覺得學習枯燥。你可以采取以下方式跟孩子一起讀，自己故意讀錯讓孩子教你，比賽讀看誰讀的準確勝出者，得小星星或者其他什么的小獎品，寫的方面：可以跟孩子一起寫比比誰寫的工整規(guī)范，誰勝出誰得到獎品。請各位注意，如果孩子輸了他想要你的獎品，你堅決不能給，在孩子面前一定要有原則。
4.孩子寫作業(yè)之前給先讓孩子把去衛(wèi)生間、喝水等事情辦完，告訴他，寫作業(yè)時跟上課一樣，如果寫之前不去，那么寫作業(yè)時堅決不能讓他去，哪怕是尿褲子也不行，做一個有原則的家長，你才能培養(yǎng)出一個有原則的孩子。
1、在班級管理上我以小組合作為主，培養(yǎng)孩子們的團結協(xié)作意識。優(yōu)勝小組可以享受周末的班級聚餐。同時個人為輔在班級每周評選班級之星（以誰得到的小紅旗多為準）享受班級特權，比如1坐老師的座位，體驗權威感和榮譽感。2老師給家長打表揚電話。與家長分享進步和成就的快樂。3排隊時站在最前面，享受因個人女里而獲得的榮耀。4減少或者免做當天家庭作業(yè)，享受因個人努力而獲得的特殊權利。5.給老師選一本書，讓老師讀給大家聽，體驗權威感和自主選擇。6.按自己的意愿換座位，享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權利。7.帶玩具來學校玩一天。8.做小老師在早讀的時候領讀。
2、如果孩子生日請?zhí)崆鞍l(fā)信息給我，我們設立每月小壽星，可以得到班上其他孩子的祝福，體驗被別人關心是一種幸福，同時也學會去關心別人。
團結、孝順、個性張揚。
本班孩子的特點比較活躍、愛玩、接受能力強、自我、少為別人考慮、推卸責任。
1、多讓孩子做力所能及的事，學會分享，不自私。
2、把自己也當成孩子，讓孩子參與你的生活。
3、多參加社會實踐。
4、家長之間多傳遞正能量，影響孩子。
一個人需要養(yǎng)成的良好習慣很多，習慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長，所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習慣，同時要堅持，希望我們的寶貝們能夠在一年級養(yǎng)成好的習慣，為以后的學習和成長打好鋪墊。
家長會家長發(fā)言短語篇九
每一個孩子都是父母的寶貝，相信大家每天看著自己孩子快樂成長是最幸福的事?？梢哉f每個家長都是無師自通的教育專家，因為孩子從牙牙學語到現(xiàn)在的小小少年，凝結著父母多少心血和辛勤勞動。所以說看到孩子茁壯成長，我們內心應該幸福和驕傲，雖然在日常生活中難免存在小的挫折和煩惱，但是這都是人成長成熟必不可少的過程。
現(xiàn)在我從自己日常生活中對孩子教育的一些親身體會和感受，淺顯的說一說自己的一些做法和想法，說的對與不對請大家多擔待。我們大家都知道每個孩子都是獨立的個體，適合的教育方法不盡相同，但是大的方向是一樣的。
我們大人的習慣都是讓孩子聽話，讓孩子在自己設計好的軌道上運行，忽視了孩子自己需要。只有真正懂得自己的孩子，才能更好的幫助孩子成長。我自己深有體會，孩子小的時候，沒有自己的主見，大人讓干啥就干啥一般也沒有異議。現(xiàn)在孩子大了，懂得比較多了，要是還拿他當小孩子看，就有點落伍了。所以陪伴孩子成長也需要不斷學習，學會與孩子溝通，學會懂得孩子的心理生理發(fā)展特點。孩子越大越需要與父母進行心靈溝通，而不是簡單的吃飽飯穿暖衣問作業(yè)完成了嗎？孩子每天從學?；丶?，我會先讓她洗手喝點水吃點水果，在這個過程中和她閑聊，問問她今天在學校里過得如何？有什么好事發(fā)生??？有什么需要爸爸媽媽幫助的??？等等。通過這些交談就能知道孩子這一天的心情變化，開心啊還是有什么困惑，就能及時的幫助她了解自己了解她的同伴，并在問問題的過程中表達對孩子的關心。這個年齡段的女孩子基本上已經懂事了。我們與她談話時要是孩子告訴你一些真實感受和想法，千萬不可指責她，要站在她的立場先去理解她，然后告訴她該怎么辦。這樣，女孩感受到父母對自己尊重和信任，她們會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，有什么事就會主動和家長說，那么我們就能及時把握孩子的心理。再一個和孩子談心不能帶有很強的功利性，要是總拿她與別的孩子做比較，是會嚴重打擊孩子的自尊心的。孩子做錯事了也不要簡單粗暴的批評，要幫助她分析原因指出不足，讓孩子知道下次該如何去做。平時聽到別人說自己家孩子愛撒謊，其實這也可能以前孩子做錯事你太嚴厲的吵他的后果吧。我平時多與孩子交流盡量與女兒做個無話不談的朋友，有時天暖和了，晚上寫完作業(yè)，我就帶孩子出去散步。娘倆邊走邊聊。這時候不用多問他都會把學校里的班級里的助學園里的小事，事無巨細的全說。雖都是小事，但也能從中了解孩子心中的善惡，及時的加以引導，幫助她分辨哪些是對的哪些是錯的。
了解關心孩子從心里到身體，要了解自己的孩子喜歡什么害怕什么，在學習中遇到哪些困難，有困難有心里話會和誰說？與同學交往怎么樣？我了解有許多的孩子在學校里和家里的表現(xiàn)不太一樣，這里有許多原因。那么我們做父母的平時就要積極引導幫助孩子樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)孩子的愛心、細心、孝心和同情心。在家庭生活中父母要做好榜樣，給孩子傳遞正能量。當著孩子的面不要東家長西家短的議論別人，也不要隨便的以自己的喜惡在背后評論別人、培養(yǎng)孩子的過程也是父母自我反省修正的過程，孩子是父母的影子，我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，所以在教育孩子的過程中我們做父母的首先要做好自己。教育孩子就是要幫助孩子建立強大的內心力量和外在好習慣。女孩子內心細膩敏感更易受外界的干擾和影響，所以培養(yǎng)女孩子的自信和陽光更重要。家庭教育中爸爸的的關注和認可對培養(yǎng)女孩自信很重要，因為爸爸代表權威，爸爸的支持會讓孩子變的更自信，也就是說來自于爸爸的夸獎最有效。我們家爸爸平時一般不管小事，就是喜歡周末帶孩子出去玩，去河邊抓魚啊撈龍蝦啊，還有就是爺倆騎自行車玩。在玩的過程中也是交流的多吧，每次回來孩子都很高興，呱啦呱啦的和我說一些路上的見聞，算是勞逸結合吧，也是父子之間的交流，有助于培養(yǎng)孩子的自信，在交流的過程中給她傳遞一些淺顯道理。孩子爸爸在家里還喜歡做一些修修補補手工活，把錘子扳手的弄來弄去的。家里的門鎖啊水龍頭啊稍微用的不順手，就把家伙搬出修理。鄰居的門還有樓道門壞了也去修。每當這時候孩子就給他打下手，爺倆在那里就敲敲打打的邊干活邊說話，很開心的樣子，這樣既培養(yǎng)了感情也培養(yǎng)動手能力。
在女孩子的培養(yǎng)中爸爸的影響力很大。母親在生活層面上更多地影響了女兒，父親卻會對女兒的性格有著至關重要的影響。一般來說，媽媽表達愛的機會更多，媽媽給予女兒的是一種無條件的愛。而爸爸則不同，他只有在女兒取得成績的時候才把愛作為一種獎勵給她。然而女孩的心靈是細膩敏銳的，爸爸的這種不善于表達會被女兒看作是爸爸不愛自己，在這種心理的影響下，女孩會變得自卑、悲觀，甚至對生活中的一切都不感興趣。相反，如果女孩有一位關注她，并善于表達自己情感的父親，那女孩在父親的關注和鼓勵下，就會變得自信、樂觀，做任何事情都充滿積極向上的動力。
在家庭面對孩子的教育，該獎勵要獎勵該懲罰要懲罰，不能出現(xiàn)兩種極端：一種片面追求賞識孩子尊重孩子的理念，毫無原則的夸獎孩子;另一種就是更多的使用懲罰，相信棍棒下出孝子，孩子出一點錯就大聲呵斥大打出手。在家庭教育中我們平時就盡量做到有進步就表揚，有錯誤就批評。具體的獎勵制度可以根據自己的實際情況制定，最好與孩子一起制定一起遵守。獎勵可以包括精神方面和物質方面，以精神獎勵為主物質享受為輔，盡量少直接用錢表達。再一個獎勵不可太濫，是孩子份內應該做到的就不要再額外獎勵。平時我教育孩子自己的事情自己做，包括自己學習用品的整理自己房間的打掃等等。有時她完成了可能有點難度的任務就給予適當?shù)莫剟睢Ｒ粋€擁抱一個微笑或者一個大拇哥孩子就很高興很有成就感。犯錯是孩子的權利，也是孩子成長的資源。孩子犯錯了家長應該通過懲罰讓她懂得規(guī)則。家庭有家庭的規(guī)則，社會有社會的規(guī)則，任何人違背規(guī)則都要受到懲罰。懲罰包括批評、檢討、取消某種獎勵以及適當?shù)捏w罰。我們懲罰孩子要注意場合，我們是懲罰孩子犯錯的具體形式不能攻擊人格，不要帶著情緒吵孩子，切莫嘮叨，要點到為止就事論事，一事一議，不要搞牽連翻老賬。還要注意懲罰孩子時爸爸媽媽的立場要一致做到相互配合。懲罰是一種教育手段，其目的是通過懲罰性的措施，讓孩子明白其中的道理，避免下次再犯。孩子犯錯要給予適當?shù)膽土P，要認識到懲罰絕不是打罵或者不尊重孩子。不要對孩子說你怎么這么笨，你從不替大人著想，你怎么又把東西弄壞了之類的，要直接指出孩子哪里錯了，應該怎么做，讓孩子學會對自己的行為負責。最后要讓孩子學會接受挫折，有抗挫折的能力，現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境太順利，要什么有什么，想干什么就干什么，心里承受能力弱。適當?shù)慕o孩子一些挫折教育，學會在挫折中分析原因找到差距，努力向前變得更強大。
要讓孩子學會專注于做一件事情，而不是給太多誘惑。每個孩子都有積極向上的愿望，但是缺乏毅力和恒心是孩子的特性，所以更需要家長的幫助，使其意志更堅毅更成熟。孩子都有惰性，要引導孩子主動學習，在規(guī)定時間內完成作業(yè)。平時我就對孩子說學習的時候認真的學，玩的時候盡情的玩，學會勞逸結合，合理安排時間。孩子到家先把作業(yè)完成自己檢查一遍，然后我再給檢查。家長檢查的目的就看新學的內容掌握了嗎？粗心的毛病還有嗎？常出錯的地方有沒有改進啊等等吧。對孩子所學的內容一定要做到心中有數(shù)，不能落下。從作業(yè)中就能看出課堂上孩子的聽講如何，認真聽講了作業(yè)做得就又快又好，如果作業(yè)錯誤很多那可能就聽的不認真不明白了。這時我們家長就要幫助孩子分析原因，是上課走神了還是老師講的聽不明白？適時的幫助孩子克服學習上的困難，只有這樣才能增強孩子的自信心。
有一段話與家長共勉：無論成績好壞，請想想每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始局燦爛綻放；有的花需要漫長的等待。不要看到別人的花怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期。細心呵護自己的花慢慢看著長大，陪她沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不開花，因為他是一棵參天大樹，我們要做的就是給他施肥澆水。最后祝我們五（4）班全體學生學習進步，代表家長感謝老師們的辛苦勞動。
家長會家長發(fā)言短語篇十
各位領導、各位老師、各位家長：
大家晚上好！很榮幸勝利實驗小學能給我這次寶貴的機會，讓我第二次在年級家長會上發(fā)言。我也借這個機會總結一下自己在過去兩年里，在擔當五班家委會會長的過程中的一些心得和感觸。至于在教育孩子的方面，相信有家長有更好的教育思路和理念，我就不在此班門弄斧，浪費大家的寶貴時間了。
我的發(fā)言主要側重于兩個部分：一個是科技，另一個是愛心。
1、新浪博客。
五班是20xx年9月23日在新浪開的博客，轉眼間，兩年過去了，通過這個平臺我相信老師、家長和孩子都收獲了很多。當初提出這個想法，主要是想把班博建成一個老師和家長的溝通平臺，當然這個想法堅持到現(xiàn)在看應該是實現(xiàn)了。但是在這個目標的實現(xiàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實博客最重要的功能是記錄功能。為什么我們每個人青春年少的時候要照相，成家立業(yè)的時候要照相，白發(fā)蒼蒼的時候也要照相？其實不過是為了記錄人生的每一個精彩的瞬間，記錄人生的酸甜苦辣。一個人的大腦再聰明容量也是有限的，這時候就需要外力的支持，而博客就是一個強有力的武器。這篇發(fā)言稿其實不是我用筆在紙上寫的，也不是我用電腦在word里寫的，而是直接在五班的博客里寫的。一邊寫，一邊改，想起什么，就去翻翻以前發(fā)表的博文，真是方便，科技的的確確在悄無聲息地改變著我們的生活。
看著博客上一篇篇孩子們的作文，一張張活潑可愛的笑臉，一個有著這么多記錄的班博，我想隨著時間的流逝，它的價值會想陳釀的美酒一樣愈發(fā)的香甜。
最近這段時間，班博上發(fā)生了兩件讓我挺有感觸的。一件是：11日晚上9點21分41秒，五班一位家長在孩子的要求下，將孩子的作文用評論的方式上傳到了班博上。如果我沒記錯，這是這位家長在五班開博之后第一次發(fā)表評論，之前應該是潛過n多次水的。另一件是：五班一位家長在20xx年1月8日給孩子開了博客之后，一直空著，直到9月5日有了第一篇博文——《校園的秋天》。這兩位家長無疑很有代表性，這兩件事讓我感觸的是經過所有人的努力，時間證明了班博不是個應景的東西，家長、老師和孩子都需要這么一個交流的平臺，班博已經漸漸變成學習生活中不可或缺的一部分，只有真正價值的東西才能存在下去。我也很高興有越來越多的家長和孩子參與其中，通過班博把五班這個大家庭聯(lián)系得更加緊密。
2、移動飛信。
雖然班博在溝通交流中有著不可替代的作用，但是這一交流形式在實時通訊這塊就顯得有點力不從心，特別是當王老師有緊急通知需要家委會幫助傳達的時候。一開始我組織了一個金字塔式的消息傳遞網絡，有一定的效果，但是動用的人數(shù)太多，傳遞的效率也不是特別的高。后者，在我使用了中國移動公司的即時通訊軟件——“飛信”之后，我發(fā)現(xiàn)用飛信可以很方便地從電腦上往移動手機上發(fā)短信，而且還是免費的，這個功能非常適合用來傳遞通知或者消息。但是中國移動公司為了防止濫發(fā)垃圾短信，要添加一個移動手機號必須先發(fā)出邀請短信，在對方用短信明確回復“是”之后，才能加為好友。很多家長把我發(fā)給他們的加好友的飛信短信當成了垃圾短信，到目前為止，我還在用飛信不斷地努力添加好友。至于用聯(lián)通手機的家長，我只好用手機群發(fā)短信了，這樣做效率很低，常有漏發(fā)，回執(zhí)也不及時，我現(xiàn)在還沒有找到一個好的辦法。
3、新浪微博。
9月2日的晚上，我開通了五班的新浪微博。所謂微博其實就是全世界都很流行的twitter在國內的變種，比博客還要簡單，因為在它上面一條微博最多不能超過140個字，而且可以直接用手機以發(fā)短信的方式發(fā)布。五班的班主任王老師因為各種各樣的條件限制，還不能很方便地通過博客跟家長們進行交流，我一直想找到一種比博客更簡單的交流方式，終于發(fā)現(xiàn)微博在這一點上還是不錯的。9月11日早晨，借著去五班教室拍照的機會，我把王老師的手機跟五班的微博綁定了。效果還不錯，王老師當天就用手機通過短信在五班的微博上發(fā)布了第一條消息：“各位家長，又到了周末，因甲流最好不要帶孩子去人群稠密的場合。”也許在很多人的眼里覺得這很簡單，但在我看來這很不簡單，可以說這一小步對于王老師來說，是真正的從一個信息的接受者變成了一個信息的發(fā)布者，是巨大的一步。這一步跨過了一個巨大的數(shù)字鴻溝！
這樣，五班的以博客為中心的多元化的溝通交流網絡就形成了，在這樣一個網絡里，老師、家長和學生之間的信息流動不再是單方向的，交流和溝通的效率有了很大提高，五班這個大家庭的凝聚力也就越來越強。
1、暑假的碰頭計劃。
今年暑假，因為時間太長，我看兒子天天憋在家里實在沒有多少有聊的事情可做，除了寫寫暑假作業(yè)之外，不是看電視，就是玩游戲，我就開始琢磨是不是能找一個時間確定一個地點讓五班的孩子們在漫長的暑假里能有機會重新聚在一起玩一玩？最后我確定是每周三的晚上七點到九點，在嬉水公園的沙坑那里。說心里話，當7月13日我用飛信和手機把關于“碰頭計劃”的短信發(fā)出去之后，我心里也還是沒底。一是放暑假孩子們都放羊了，二是家長們都還上班。沒想到這次“碰頭計劃”得到了五班的孩子們和家長們的熱烈響應。7月15日晚上的沙堆處一共“集結”了24個孩子和他們的30位家長，合計54人，真是相當壯觀！孩子們在一起玩得真開心，從七點一直玩到九點半，我們這些家長都站累了，孩子們卻仍然興致盎然。最后我不得不動用家委會會長的權力強行宣布解散，孩子們這才在家長的拉扯中依依不舍地互相道別四散回家。對于現(xiàn)在的孩子們來說，快樂很難，可有時又很簡單。簡單到只需要一堆人和一堆沙！
2、暑假的挖寶計劃。
第二次“碰頭”挖沙子的時候，為了增加孩子們玩的興致，我又提議在沙子里埋上幾個硬幣，讓孩子們來一個“挖寶比賽”。孩子們對此很是感興趣，沒挖到的玩得高興，挖到的更是高興。（如果下次有那個家長帶孩子去嬉水公園玩，別忘了再去沙坑那兒碰碰運氣，那里面還有五班孩子們沒有挖出來的硬幣呢！）于是在這個暑假，每個星期三的晚上，成了孩子們最期待的時刻。今年的暑假也因此變得更加短暫，碰了七次頭，就很遺憾地結束了。
3、相信老師、相信家長、相信你自己。
有的班的家委會的會長可能面臨一個很現(xiàn)實的問題，就是擔心自己好不容易辛辛苦苦地想出來一個好的主意或者計劃，但是沒有家長響應，那我就講一下我們暑假的第六次碰頭。那個星期三是8月19日，一上午都是陰天，下午就開始淅淅瀝瀝地下起了雨，而且與還越下越大。到了16：22，我還是從飛信給家長們群發(fā)了“今晚的碰頭計劃繼續(xù)”的短信。還好吃晚飯的時候，雨終于停了。因為怕下雨，我跟兒子去公園沒有跟以前一樣騎自行車，而是拿著傘步行。兒子一邊走，一邊看著陰沉的天問我：“爸爸，今天晚上會有人去嗎？不會一個人也沒有吧？”我說：“你怎么對你們同學這么沒信心？”于是秋雨就跟我打賭，如果沒有人來，回去之后他再多看15分鐘的電視，我同意了。結果秋雨走到沙坑旁邊，前腳還沒站穩(wěn)，王老師后腳就到了。王老師說第五次“碰頭”她來得晚，天黑了，都沒看清楚來的是誰，這次特別早點來。說心里話，我很感動，這本來就一次很普通的同學聚會，誰也沒有要求誰必須得來，可王老師還是第一時間出現(xiàn)了。最后那天五班一共來了七個孩子和他們的家長，大大超出我的預料。（后來，兒子當然沒有看成那15分鐘的電視。）。
4、澆鄰居的草地就是在整理自己的花園。
最后：1、現(xiàn)在跟大家一起分享一個繁體字——“愛”，原來的“愛”是要用“心”去愛的。
2、雖然教師節(jié)已經過去有一些日子了，我還是要用五班孩子們在黑板上寫的和畫的這些祝福，再一次祝所有的老師們節(jié)日快樂！
家長會家長發(fā)言短語篇十一
大家下午好！
首先請允許我代表全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝！
1、學校簡介。
包頭市和平中學創(chuàng)建于20xx年，占地面積2。13公頃，建有教學樓、辦公樓、多功能報告廳、體育館、塑膠操場，教育教學設施齊全。目前，初一、初二、初三共有24個教學班，學生1156人。學校辦學最大的優(yōu)勢是擁有一支觀念新、素質高、能力強、富有朝氣的教師隊伍。現(xiàn)有教師88人，其中專任教師83人，占93%。專任教師隊伍中，學科帶頭人9人，學科帶頭人4人，獲得心理咨詢資格證的有10人。學校教師的良好師德和高水平的教育教學能力，保證了學校的教育和教學質量，受到學生和家長的一致好評。
2、辦學特色。
學校圍繞“為每一位學生的精彩人生奠基，為每一位教師的職業(yè)幸福搭臺”這個辦學理念，確定了“陽光育人，多元發(fā)展”的特色定位?！瓣柟饨逃笔侵赋錆M旺盛生命力和無限活力的教育，是在人文關懷下引導學生自主、自信、可持續(xù)發(fā)展的和諧教育。它以“溫暖、七彩、美好、絢爛、多元、自信”為要素，以陽光管理、陽光校園、陽光德育、陽光課程、陽光課堂、陽光體育為抓手，做有溫度、有故事的教育，為學生一生的精彩筑夢奠基。
3、辦學成果。
通過幾年的改革創(chuàng)新，學校日新月異，脫穎而出。中考總均分全市排名逐年穩(wěn)步提升、校園文化建設成為包頭市的標桿。學校在德育、科技、文藝、體育等方面也百花齊放，學校被授予全國校園足球特色學校、全國青少年人工智能特色校、自治區(qū)科技示范校、內蒙古中小學勞動實踐教育試點學校、包頭市文明校園、包頭市特色學校、昆區(qū)義務教育辦學質量優(yōu)質學校、昆區(qū)思政課優(yōu)秀單位、昆區(qū)先進基層黨組織等榮譽。此外，學校還榮獲了“誰是球王”足球爭霸賽內蒙冠軍，包頭市中小學生詩詞大賽團體一等獎，包頭市中小學藝術展演舞蹈二等獎，昆區(qū)藝術節(jié)合唱第一名、舞蹈一等獎。
本著“為學生幸福人生奠基”的教學理念，我們一直走在課程改革的路上，經過幾年的摸索創(chuàng)新，我校每個學生都可以根據自身的特點選擇適合自己的課程方案，初步實現(xiàn)了課程的“私人定制”。
1、德育導師，幫助學生規(guī)劃青春。為改變“以管代教”的德育現(xiàn)狀，和平中學建立了德育導師制，每周一節(jié)納入課程。以“每個教育工作者首先是德育工作者”的理念，形成全員育人、全科育人、全程育人的育人模式。老師從傳統(tǒng)角色中退出來，每人帶領十五名左右的學生，成為學生的青春規(guī)劃師、生涯規(guī)劃師、心理疏導師、學業(yè)指導師，真正實現(xiàn)教師傳道、授業(yè)、解惑的育人天職。
2、校本課程，為學生提供多元選擇。為進一步促進學生的個性發(fā)展，在校本課程的設置上，和平中學圍繞人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、邏輯思維、藝術、身心健康、學習生活技能、文化活動與專題教育、綜合實踐八大體系，設計了剪紙、書法、圍棋博弈、自然拼讀、科學實驗、花樣跳繩、影視鑒賞、生物科技等25種課程，采用網絡選課的形式，學生通過手機登錄軟件自主選修。和平中學的課程體系很像一個“菜單”，為學生綜合素質、個性特長的發(fā)展提供了有力的平臺，也培養(yǎng)了學生認識自我的能力，學會選擇的能力，選擇最適合自己的能力。
3、分層走班，真正實現(xiàn)因材施教。本著讓學生自主選擇的原則，和平中學在數(shù)學、英語學科中推行“分層教學”的模式，根據學生學習程度，打亂原有行政班級，重新組合，基礎好一些的組合成a班，程度弱的組合成b班，講課和作業(yè)都分層次進行，解決原來程度差異大，學生“吃不飽”和“夠不著”，教師分層次教學有名無實的問題，真正實現(xiàn)因材施教。
4、體育選修，讓學生掌握多項體育技能。每個年級的體育課為同一時段，學生根據自己的興趣選修足球、籃球、乒乓球組成新的班級上課，教師制定適合不同層次學生、不同階段的學習目標和內容，在保證課標要求內容的基礎上，畢業(yè)時要學會2項體育技能，其中1項達到較高水平。
先進的辦學理念，高素質的教師隊伍、特色化教學改革、體驗式校園環(huán)境、厚重的校園文化，都是我們一直堅持不懈追求的目標，我們廣大教職員工會用智慧和勤奮，為學生一生的精彩筑夢奠基。
家長會家長發(fā)言短語篇十二
大家晚上好！
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎。
開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標/內容和方法，了解中班，了解孩子。以方便配合我們兩位老師教育和培養(yǎng)孩子。幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員：我是張老師，小朋友叫我kiki老師，是中班的班主任老師，我們班另一位老師是段老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員老師，她是一名護師，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。
當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦！現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共31人（男生15人，女生16人）本班男女比例很平衡，因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個月以來進步很大，已經能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。比如，郭俊陽、劉元月、劉燁軒小朋友等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規(guī)意識還不是很強，需要努力改進哦，加油！另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：、邦邦、薛元蓓、李思瑤等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內向的幼兒有：呂潤澤、高晨陽、等等，雖然他們有一點內向，但是我們會以互動的方式來關注與調動他們。
我們家長朋友最關心的問題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么？吃的怎么樣？有沒有吃飽？吃的是什么？：我們幼兒園是實行三餐兩點制（早餐，早點，午餐，午點，晚餐）至于營養(yǎng)的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算都由我們的保健醫(yī)生全權負責，幼兒園外有張貼“每周食譜公示欄”，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，挑食，愛吃零食，不吃飯，等問題。
今年孩子們進入中班相信家長們也同樣關心孩子們的學習問題。我們開設的課程有整合、禮儀、布朗英語、另外今年新加了一個奧爾夫音樂，奧爾夫音樂是由我們專門的音樂老師帶，他是學聲樂本科畢業(yè)老師，有很豐富的奧爾夫音樂教學經驗。
上中班家長們最關心孩子們是不是要寫字啊，根據這一問題我們原則上是不允許的，因為孩子現(xiàn)在正在發(fā)育這個年齡首先他不能長時間坐在那里，如果不注意坐姿或時間太久都會導致孩子脊椎畸形、其次孩子的手指過早握筆也對孩子不好，但是為了讓孩子以后一下子接觸不習慣，我們不會專門開設寫字課，但是我們也會教孩子一些簡單的筆畫，和數(shù)字。也希望家長以興趣去培養(yǎng)，而不是要求孩子必須要寫好，一定要注意孩子的坐姿和握筆姿勢。我們不能因為讓孩子學習而讓他們心里和身體受到創(chuàng)傷。中班的課程相對于小班也上了個臺階，所以在對老師有要求的同時，我也希望家長回家能夠復習今天所學的內容，讓孩子多讀多看，這樣也利于孩子的語言和認字的發(fā)展。老師布置的作業(yè)也要按時完成，不管孩子做的好壞，在于他們的習慣培養(yǎng)。（教師告知家長所需要的物品）。
我們還有一本《家園聯(lián)系手冊》：每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每月發(fā)一次，上面我們每一月都會記錄幼兒本周的在園情況，家長可以根據聯(lián)系手冊的內容與孩子一起活動與復習，可以記錄孩子在家的情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求或建議等。記錄好了請家長及時地反饋給我們，以便我們進一步了解孩子的情況，和進一步的改正、跟進完善我們的工作，然后進行家園配合教育，共同來促進孩子的發(fā)展。
家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。如果父母望子成龍過于急切，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意愿喪失，導致教育失敗。反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。
我常聽人說：“我的孩子最難教！”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了，后來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時，現(xiàn)在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關系?！泵靼走@點，也就沒什么了?！?/p>
我們現(xiàn)在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。
1、培養(yǎng)孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛(wèi)生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情，培養(yǎng)自信心，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事情自己做，提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
2、如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學的時候做10道數(shù)學題，只做對了一題。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了。
3、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣？這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、園里制度：每周請為幼兒穿園服來園上學，如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請家長每天給幼兒書包里放上一·兩套衣服，方便我們根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。
2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書包里。
培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。安全工作應注意教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。
4、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時為了環(huán)境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內的清潔衛(wèi)生。
5、廢舊材料的收集。
為了提高幼兒對環(huán)境的保護意識，本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。
6、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
7、在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。
8、電話聯(lián)系：主要是針對工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。
10、為了確保幼兒的安全，防止不法分子的進入，請家長在大門口持卡排隊進園，進來后也必須在教室外面排好隊。下周開始我們有專門的安全協(xié)管老師負責園門口排隊工作，發(fā)現(xiàn)有家長不自覺排隊或沒有卡，將扣班級的常規(guī)分數(shù)，那我們班級就得不到常規(guī)紅旗。所以，請家長和我們老師還有寶貝一起加油。
11、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶祝活動、專家講座等）。
12、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。一個月下來了，家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉。請各位家長多提寶貴意見。
本次家長會即將結束，為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長！
家長會家長發(fā)言短語篇十三
尊敬的各位家長，大家上午好：
孩子來到章丘四中已順利渡過了一個學期，現(xiàn)在是高一下學期的第六周。今天，為了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
非常感謝學校給我們提供了這樣一次的機會，讓我們一起品嘗成長的果實，共同探討教育的方法，思考解決問題的辦法。在此，我想再次強調一個角色的定位，家長、學生、老師之間應是一層理解、支持、配合的關系，是有著同樣愿望和目標的同伴關系。今天各位家長的到來，是源于一種心靈深處對孩子的無私的愛，所以此次家長會我不想開成一次讓學生擔憂的批判會，而是一次令他們期待、給他們提供展現(xiàn)成長過程的平臺、幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會。
今天家長會的議程，一是向大家匯報上學期期末考試和本次考試情況;二是匯報班級班級有關的工作;三是分析目前學生的現(xiàn)狀;四是與家長交流在孩子教育方面的方式方法，說的不周和做的不到的地方敬請大家理解，多留下您的寶貴意見!
一、三次考試成績分析：
進入高一以來共進行過上學期期中、期末和本周檢測三次正規(guī)的考試，無論是從分數(shù)段還是平均分來看，我們班級都取得了非常優(yōu)異的成績，獲得了學校在優(yōu)生目標達成和班級管理方面的獎勵。尤其是本周的檢測成績，班級總平均分比平行班第二名高出十分，在各分數(shù)段上也有非常好的貢獻，這歸功于各位學生的勤奮努力、各位老師的辛勤付出、各位家長的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是，優(yōu)秀學生的成績還不是很突出，在整個級部的競爭力還不是很有優(yōu)勢，需要加大指導和培養(yǎng)的力度。目前班級的形式為我們下一步的學習創(chuàng)設了比較好的條件，相信我們會乘勝而上，再創(chuàng)佳績。
二、本學期所做的工作：
(1)、主題班會：本學期開學之后，為了能讓學生從寒假的狀態(tài)中迅速調整過來，連續(xù)開了三個主題班會，如何規(guī)范學習、如何上課、如何上好自習，剖析學習的原動力，如何做好細節(jié)等等。三月份圍繞學習雷鋒開展，如何做好身邊細小的事情，如隨手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時時處處體現(xiàn)雷鋒精神。
(2)、本學期試行導師制和家校聯(lián)系手冊。本學期級部開始動作導師制，將全班學生分配到九科老師名下，每周交流一次，實現(xiàn)心靈的碰撞與思想的交流，也可以解決學習上的困惑，從目前運作情況來看深受學生的支持，必須要堅持下去。家校聯(lián)系手冊是我們班自己先用的，因為兩周學生休一次，尤其是住校生難得見父母一面，本意是想讓學生與家長能坐下來相互交流兩周來的學習與生活感受，同時把礙于面子問題說不出來的話寫下來，這樣能與家長之間實現(xiàn)思想上的交流與溝通。有時候我想，現(xiàn)在的學生不缺吃不缺穿，已經沒什么打動他們的心了，我感覺與父母之間的親情還是能夠足以打動他們的，也希望各位家長能夠積極配合我們推展的這個工作，實現(xiàn)在教育孩子方面的化效果。
三、目前學生的現(xiàn)狀分析：
學生在校已半年有余，基本適應了老師的教學風格、脾氣性格，也適應了學校班級的管理制度，理論上講，應當像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)學生也是這樣做的，每天值日班長的記錄中多的是同學們學習主動了，學習的積極性高了。但也看出有些同學的在學習中表現(xiàn)的很是松懈，學習上被動應付，表現(xiàn)在作業(yè)的書寫方面規(guī)范性差，上課不積極主動，學習當成了一種很隨意的行為，不僅沒養(yǎng)成好的學習生活習慣，導致成績一退再退。連老師的教育也只是聽了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危險的，希望咱們家長利用與學生交流的機會，幫助其樹立正確的認識!珍惜目前學習的大好機會。下一周想利用周五班會時間請各位老師們集中為學生做一次學習方法的指導，針對當前所學的模塊指導學生的學習，目的想讓學生高效學習，增強信心。
高一下學期是一個比較平淡的時間段，學生失去了剛來四中的新鮮感，距離高考還很遠，容易出現(xiàn)松懈，甚至想喘口氣的想法。從課程設置上來講，高一下與高二上也是高中三年新授課任務比較集中的時間，學習任務相當重，如果思想上引不起重視，很容易出現(xiàn)成績的下滑，往往到高三就再也趕不上來了，所以請各位家長也抽時間與學生交流目前一段時間的重要性，督促他們多把時間用在學習上。
觀察發(fā)現(xiàn)我們班同學其實個個都比較聰明，只是目前在學習上的認識不到位，學習上還沒有盡力，還沒有形成好的規(guī)范，我們不能讓他們把大把的時間浪費掉，等到高三都努力時，很難趕上來。所以現(xiàn)在要在學習的時間上逼一下學生，如早上到校時間，現(xiàn)在天亮的早了，盡量讓他們早一點到校;大休的星期天，只要沒有很特殊的情況，一定要提醒孩子來學校上好自習，除非在家里也能自覺學習。在教室里做作業(yè)或者總結本周的學習情況，對學習養(yǎng)成一個好的習慣是比較重要的。
當然高一下學期也是一個問題的多發(fā)期，如果引導不利，也會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，如_交往等問題。
四、與家長交流的幾個問題。
教育學者王金戰(zhàn)說過一句話，我認為比較損，也比較狠，但卻是比較客觀的，他說問題學生背后一定會有問題家長。這句話多少的能夠透出這樣一個道理：我們必須養(yǎng)成好的心態(tài)與習慣，都會讓孩子養(yǎng)成好的行為，才能監(jiān)督孩子的成長，做孩子學習與生活的指導者。
1、如何看待成績。
考試分為診斷性考試和終結性考試。高考屬于終結性考試，高考之前的任何一次考試都屬于診斷性考試，包括平時的期中和期末考試，診斷性考試的目的在于總結階段性學習過程中的收獲，幫學生查找出學習過程中的不足，如果你高考前的任何一次考試成績都不好，但如果你高考這一次考好了，高校照樣會錄取你的;相反高校是不會錄取你的。這就給要求我們要有一種對孩子學習過程的正確認識，并養(yǎng)成一種良好的心態(tài)。學生的學習成績不可能是永遠是直線上升的，有波動起伏是再正常不過的了。正確的做法是幫助孩子分析學習成績起伏背后的原因是什么，鼓勵孩子，幫他們克服一些不良的做法，透過成績發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題。有的家長看到孩子成績好了，就高興認為萬事大吉，成績不好就一棍子打死，是萬萬不可取的。家長的這種不良做法會直接影響孩子的心態(tài)，不利于他養(yǎng)成一個好的心態(tài)。所以今天給大家入學以來這三次成績的目的是讓你對孩子的情況有一個大體的了解，與孩子共同商量下一步的目標與打算，即便成績不理想，畢竟我們才高一，還有足夠的時間來彌補，只要多想辦法就一定會將成績提上來的。
2、愛孩子要愛之有道。
愛孩子是父母的天性，況且現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個孩子，誰都希望孩子能夠健康快樂的成長，有一個美好的前途。但這種愛要恰當，要愛的有原則、理性，否則會起反作用。比如住校生的生活費和通校生的零花錢，現(xiàn)在生活條件的確比原來好了，對于一二百元錢也可能不會看的太重，當孩子向家長要錢時，有些家長的心太軟，心里總是不想讓孩子受難為，讓孩子吃的好些，要一百給二百，要三十給五十，總是想自己當年如何苦，可不能讓孩子再受苦了，所以試圖用錢來彌補對孩子的愛，這是錯誤的。錢這東西是把雙刃劍，使用不當會使人變壞的。總能看到一些學生邊走邊吃零食，走到哪里垃圾帶到哪里;也有的學生因為手頭上有足夠的零花錢，今天過生日請一場，明天別人過生日，送個禮物，錢不花在正地方。建議各位家長和學生都能做到這樣一個原則，該花的錢一分都不能少花，不該花的錢一分都不能浪費。錢不能光用在嘴上，可以買教輔材料，也可以利用假期外出學習的費用或是參加輔導班的費用。另外也建議通校生的父母必須早上給孩子做好早飯，不要再出現(xiàn)早上不吃飯，上三節(jié)課后去超市買零食的現(xiàn)象，這即滿足不了孩子的身體成長所需營養(yǎng)，也不利于學生安心學習，相信咱們家長有這個覺悟。
3、再談手機問題：
記得上一次家長會我們就談過手機給中學生帶來的各種危害，但現(xiàn)在學生帶手機的現(xiàn)象仍不能完全杜絕。我們發(fā)現(xiàn)，每次大休回家，學生一出校門就掏出手機打電話的現(xiàn)象，還有上學期元旦晚會時，學生們?yōu)榱顺枵腋柙~，有三四個通校學生就是利用手機上網查歌詞，看著手機上的歌詞唱歌的。孩子帶手機完全是家長慫恿的，奉勸家長們不要天真的想，孩子帶手機和家里聯(lián)系方便，你可以想一想，孩子用手機給家長打過幾次電話來匯報學習?家長會可能想，也有些通校生以手機當鬧鐘用的做法，奉勸家長們不要過分相信孩子，你可能感覺手機沒有卡或者功能不全，你只要允許孩子用手機當鬧鐘，他一定會把手機的功能用起來的。利用手機晚上發(fā)短信或玩游戲至深夜，接下來會引發(fā)_交往的問題，等等。所以今天我們統(tǒng)一要求不管以任何理由，決不允許學生帶手機進校園。假期里可以用，但只是限于假期。
4、嚴格控制通校學生的作息時間。
有的學生自控力不強，今天在學校上晚四，明天可能就不想上了，這樣沒有規(guī)律的上或不上，會引發(fā)學生利用晚四的時間做些不該做的事，從而帶來學習時間的浪費和安全隱患。今天家長會后，通校生的家長回去和孩子商量一下，確定好是否上第四節(jié)晚自習，便于我們對學生的監(jiān)控和管理。
5、真誠邀請各位家長參與到班級建設與管理中來。
家庭教育是教育環(huán)節(jié)中必不可少的一部分，下一步班級和之間要加強合作，共同管理和建設好我們的班級。我的想法是可以利用一些重要節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)等時間，讓家長們走進教室做報告，可以談工作的體會與感受、可以談家長對孩子的期望等等為孩子增添學習的動力。二是參與建設班級，有時候對班級來講可能是件大事，但對我們家長而言可能比較容易就能辦好。我一直有個想法沒有實現(xiàn)，我想在我們教室的西南角上設置一個空間書櫥，因為地方有限，所以叫空間書櫥。讓學生把手里的用不到的書貢獻出來，相互交流，資源共享，這樣對同學們是一個很好的促進，但一直沒有實現(xiàn)，因為我們的確辦不了。類似的情況，我拋出來，只是希望在座各位如果不是很麻煩而又有能力解決好，懇求大家?guī)桶嗉壱幌隆?/p>
看到做家長很辛勞的，也是很辛苦，我也在一直用自己的力量幫助一些學生，我想對大家說：讓我們把事前的憂慮，換成事前的理性思考和可操作性的計劃。真心祝愿每個孩子都能夢想成真，在追夢的路上，讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng)20_級6班的輝煌!
謝謝大家。
家長會家長發(fā)言短語篇十四
大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。在我接任這個班的一年多以來，孩子們取得了許許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請允許我代表五年級的各位老師向各位致以衷心的感謝！
我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下班級的一些情況：
整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期末檢測。
這次考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..
第三方面：與家長互動經驗交流。
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是12節(jié)，有3天是一天3節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的35分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況?；A很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業(yè)的同學我也經常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
第四方面：建議。
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習習近平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
9、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
根據新課標和我班教室布置的精神，要求學生多讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，培養(yǎng)學生的讀書習慣，提高學生的閱讀和寫作能力，從而豐富學生的知識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學藝術，天文地理，歷史，社會知識，音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會更多，布置摘抄、搜集資料、調查、家長與學生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學生代勞，如果這樣學生又形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習慣，剛開始一定很難，不過，在習慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書、多活動，最初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達到讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好處很多。第一，增長知識。趁現(xiàn)在記憶力強多讀些書，到長大時隨用隨取。第二，養(yǎng)成讀書的好習慣，達到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實有事可以說一下原因，別隨便簽個名，讓學生有機可乘，認為不完成作業(yè)，家長也可以袒護。班上現(xiàn)在還有兩個同學課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)。
12、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
家長會家長發(fā)言短語篇十五
三年級是一個關鍵年段，一切都有較大變化，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，無論是學習觀、學習情緒以及學習成績的兩極分化在這個學齡段都會發(fā)生，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績，比喻為“u”字行，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。
為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？因為孩子從二年級升入三年級，無論是心理特征還是將要學習的語文內容都明顯區(qū)別于一二年級，是低中段的一個大跳躍。主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。
1、學習內容。
首先，三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從這次期中考試的閱讀能力試卷上暴露出來的問題，正是學生閱讀解題能力的欠缺、思維方式的僵硬死板、解題技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。應該說，三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。
這么多的變化，對還只有二年級水平的三年級學生來說是個挑戰(zhàn),。
我們老師得當好這關鍵時刻的領路人，家長得做好這關鍵時刻的朋友知己。這也是我們今天召開這個家長會的主要目的之一。
中年級是學生基礎知識的積累階段，基本技能的學習階段，方法習慣的掌握階段。這一階段學生的學習任務還是比較輕松的，有一定的空余時間，可以用來吸收多方面的知識，同時也是為今后的學習打下一個豐厚的基礎。因此，在教學中我重視“三抓”。
一是“抓閱讀”。
由于電腦、電視的出現(xiàn)，很多孩子不太愛看書。因為看電視有趣刺激，不要動腦筋，是被動接受。雖然表面上看學到了不少知識，思維能力卻是退化的。還有些孩子看的凈是些漫畫，打打殺殺，嘿嘿哈哈，而且沒有幾個字，實在是有害無益。舉個例子，《西游記》孩子都知道，是個很有意思的神話故事。但是如果你能去讀原文，就知道這不止是一部神話故事。中國的儒、釋、道文化思想，其中都有，一般人還領會不到其中奧妙。
語文學習講究積淀，閱讀欣賞能力、寫作能力是日積月累形成的。古人的小學語文學習就是大量記誦，還不求甚解，現(xiàn)在的語文教學分析來分析去，其實沒多少東西可嚼。古代的小學畢業(yè)生能寫得一手有思想的好文章，還能吟詩作對。中國的舊式教育帶有強制性、被動性，但是出了很多人才。絕大多數(shù)成功學者回憶小時所受教育時，并不怨恨這種教學方式。實際上，現(xiàn)在更多的人怨恨的是小時侯學得還太少。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。但是有些孩子作業(yè)速度較慢，也就只好算了。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看二十分鐘左右。而且希望孩子下一階段開始在家中要有5-10分鐘的晨讀時間，讀得朗朗有聲。讀課文，讀《拓展》等中的精短美文，也可讀優(yōu)秀作文中精彩片段。天天讀，絕對有起色。有些家長會說，早上來不及，要上學。但是我要說，不要早到校，提早十分鐘左右能在鈴聲前交完作業(yè)，打掃完衛(wèi)生就行了。（早來倒顯得不太正常）順便提醒一下，天變冷了，開始有孩子遲到了，請督促孩子早點起床，動作加快，因為遲到會給整個班級的早讀帶來影響。假期給孩子辦張圖書證，星期天節(jié)假日常讓孩子去書的海洋中熏陶熏陶?？偠灾異圩x書的孩子不會變壞；愛讀書的孩子有良好的語感，語文不會差。
現(xiàn)在我們在每節(jié)語文課前朗讀古詩，以后古詩讀完了，還可以讀宋詞。因此，在教學中，我不希望學生一學期僅僅學會一本語文書，我希望我的孩子有“書卷氣”，能見多識廣，所以我更希望孩子們能在課余時間養(yǎng)成閱讀的習慣，每天抽出半小時讀書，不必規(guī)定孩子一定要讀作文書或者學科類書，只要是有益于孩子的身心發(fā)展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書，這樣孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語言，不僅可以激發(fā)孩子的新一輪的閱讀興趣，更可以增進你與孩子之間情感?！凹彝ブ橇ι畋尘?，即書籍在家庭生活中所占的分量——于學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況?！痹谔K霍姆林斯基的學校里，家長會的主要內容是讀書匯報——朗誦，而且是其中必備的節(jié)目。所以，如果希望孩子好，那請您先成為讀書型的父母。如果想要行動，不妨就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。試想：作為大人的你，都不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢？與孩子一起讀書，不僅會讓你也受益匪淺，更重要的是，孩子在你的影響下，會愛書，會在書中獲得許多心智的陶冶。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來可以達到優(yōu)秀的習作水平就退步了。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣。值得高興的是，訓練兩個多月下來，總體感覺我們班的54個孩子是聰明而好學的，他們總能在我的指點下有奇思妙想，樂說肯寫，雖然文筆還很稚嫩，但至少敢說心理話，尤其是成文速度比較快，說明思維很活躍。有這樣一個良好的開端，我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。
家長會家長發(fā)言短語篇十六
尊敬的各位領導、老師、家長朋友：
你們好!
我是**級5班***同學的家長，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)。
老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況，做到有的放矢。
首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。
我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。
我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學聯(lián)系，我甚至感到欣慰。
當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。
我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。
與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。
當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當?shù)丶?。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!
家長會家長發(fā)言短語篇十七
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家下午好!首先非常感謝趙老師給了我這么好的機會，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里，我作為家長，首先要對孩子所在的學校——華南實驗中學，對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——趙老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。
今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法，與大家交流和學習。
自20xx年9月進入華南實驗中學，現(xiàn)在已經是第二個學期了。記得孩子剛步入初中時，可以說是我們全家與他一起成長。開始的時候，彼此都不適應嶄新的初中生活，也都經歷了焦慮，恐懼，擔心，慌張，經過近兩個月的調整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實際談幾點體會吧：
一、多一些交流，少一些說教。
從他會說話起，我就一直保持著與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。另外，我會經常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學校的表現(xiàn)是不一樣的，有時孩子在學校犯了錯挨了批評，因為害怕家長生氣發(fā)火，多數(shù)都會選擇報喜不報憂的做法，所以及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關鍵中的關鍵。
二、多一些學習氣氛，少一些不良習慣。
我經常對她說：“作為學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成為一個優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是為這個任務服務的，你要努力作好它?！彼纳詈苡幸?guī)律，早晨六點起床洗漱吃飯，七點上學，下午放學后十五分鐘自由活動，六點半到七點吃晚飯聽英語或彈琴，然后完成作業(yè)，睡前看半個小時看點課外書，每天大約九點半左右上床睡覺。在上學期間，我們家的電視是關閉的，我曾看過一篇報道說，經科學家研究發(fā)現(xiàn)，人在看電視時的腦電波和輕度睡眠時的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。她也問我為什么不讓她看電視，我告訴她，看電視是一個非常不好的習慣，會造成視力下降，還浪費時間，分散精力，影響學習，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業(yè)時，我們做家長的也在一旁看書，看報，營造良好的學習氛圍。
三、多一些愛心，少一些冷漠。
愛是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈，我教她洗衣物、做飯等簡單的家務勞動，使孩子在做家務的過程中，增強自信心和責任感，同時我經常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂趣。
四、多一些堅持樂觀，少一些灰心沮喪。
她的脾氣比較急，在孩子6歲時開始讓他學習鋼琴，培養(yǎng)她的耐心，有許多次她對我說曲子太難了，不想學了，我就鼓勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現(xiàn)在當孩子遇到困難時，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行!”
以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。
謝謝各位!
家長會家長發(fā)言短語篇十八
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對x老師、x老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向。
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。(針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解)。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。(舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子)。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢?很難嗎?她說：不難，我看錯了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
家長會家長發(fā)言短語篇十九
尊敬的教師、家長：大家好!
我是xxx的媽媽,受嚴老師的委托,今天借學校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣.。在小孩上小學前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學后，我的心里是忐忑不安的，我擔心我的孩子也和有些學生一樣厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業(yè)不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我翻閱了許多有關教育的書籍，請教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對我們孩子影響最大的問題有兩個：一是家庭，二是孩子的習慣。今天我就圍繞這兩個問題，說說我們應當如何當好家長。
為什么說對孩子影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學者寫的書，他講：他花了二十年時間，對一萬名在校小學三年級的學生進行跟蹤調查，結果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調查，發(fā)現(xiàn)一個人的成功與否，作為家長的我們應承擔98%的責任，他說學校教育和社會環(huán)境對孩子的影響只有2%，我對這結論表示的懷疑，但不管結論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當我們對孩子嚴格要求時，雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會朝著我們設想的方向前進，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時間一長，孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實地負起責任來，那我們又應該怎樣去重視呢？我認為應做到以下幾點：
1、經營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。
2、把你的愛送給孩子。每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學會用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
4、把時間送給孩子。當學校老師找我們時，我們常常這樣說：我有管，經常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文會讀會背了，怎么會這樣呢？真是氣死了。實這樣做，我認為純粹是在擺形式，一點用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了那些新本領呢？你也當當學生，告訴孩子，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請孩子教教你呢？特別是在學習上需要加倍努力的同學，這些家長更要多抽出時間來經常與孩子交流，作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學習應該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機會掙。但孩子的學習教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個時代，人的文化水平越來越高，如果孩子成績趕不上。現(xiàn)在還在小學，失去了學習興趣，家長管一管，問一問，還有機會補救，要是到了中學，特別是高中，那可真的來不及了。想想看因為我們家長面對的是一個，而老師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，并做到持之以恒，相信一定會取得令人滿意的收獲。
5、做學習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強，因此，父母要學習，才能教好孩子。當你一以自己為榜樣，把你的時間、你的關愛、你的信任當做禮物送給孩子時，你將會是一位成功的家長。
二、給孩子養(yǎng)成良好的習慣
“行為養(yǎng)成習慣,習慣決定品質,品質決定命運,能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣?！比~圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養(yǎng)成良好的習慣：
1、是讓孩子自己整理學習用品的習慣，培養(yǎng)自理能力。
２、培養(yǎng)時間觀念，讓孩子學會合理安排時間的習慣。例如這學期一開學，我的孩子就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因為今年的教室在六樓，要多花一些時間，要不會遲到。
３、訂計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。許多孩子的毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)孩子定計劃的習慣。
４、培養(yǎng)孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣。因為上課認真聽是學習質量的保證，有人這樣說過：上課認真聽一分鐘，課后少化半小時功。當然要孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣，首先家里就要注意了，比如說讓孩子認真傾聽你說話，認真做一件事情等。
５、培養(yǎng)孩子大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。及時完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個習慣。老師抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當然，要培養(yǎng)孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實地承當起自己的責任，和學校的老師們，一起為共同的目標而努力吧！謝謝！
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