報告可以是學(xué)術(shù)性的,也可以是商業(yè)性的,具體形式和內(nèi)容會根據(jù)需求而有所區(qū)別。在撰寫報告之前,我們應(yīng)該進行詳盡的調(diào)研和分析,以確保報告的內(nèi)容豐富和可靠。如果你想了解不同類型報告的寫作方法,請參考以下一些精選報告范例。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇一
一、加強學(xué)習(xí),提高思想認識水平和實際工作能力。
過去的一年,我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認識,增強了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班,在思想上有了更深刻的認識,堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),無論在思想上,還是在業(yè)務(wù)方面,對我都是一個提升的過程,為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務(wù),認真做好本職工作。
過去的一年,我能夠團結(jié)部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學(xué)語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導(dǎo)。
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,按學(xué)校和小教部工作計劃,我利用開學(xué)初教師備課期間,為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中,我能夠端正思想認識,認真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容,同時注意理論聯(lián)系實際,注重了工作的實效性,使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用,不流于形式,收到了實效。
2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中,我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃,我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務(wù),為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課程改革,活躍教研氣氛,我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,在各個教研組織開展各種教研活動時,我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來,我與其他相關(guān)同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動,提高了教研活動的質(zhì)量,促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展,一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因,在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展,幾年來,我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階,我們加大了對其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研,并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會,安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué),促進了他們思想認識再上一個新的高度,研究能力也有了提高,對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。
多年來,我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點。實踐證明,骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展,起著非常重要的作用。幾年來,在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級培養(yǎng)的模式,即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實行跟蹤培養(yǎng),工作針對性強,實效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個村小的老師,但其本身思想素質(zhì)好,有愛崗敬業(yè)的精神,教學(xué)基本功也比較扎實,我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是,我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛,今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
愛崗敬業(yè)是從教者的職責(zé),教師要有豐富的學(xué)識和較高的技能才能勝任教師這一工作。從教中,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),現(xiàn)就將自己的進修工作情況總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。
1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。
3、內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié),在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律,讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)好后進生轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
作為任課教師,對學(xué)生思想常抓不懈,經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。
今后我要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì),不斷更新觀念,發(fā)揚創(chuàng)新精神,使教學(xué)工作開展得越來越好。
新?lián)釒熜>o緊圍繞學(xué)習(xí)調(diào)研,深入推進學(xué)習(xí)實踐活動第一階段工作,教育引導(dǎo)黨員干部深化對科學(xué)發(fā)展觀精神實質(zhì)的認識和理解,明確科學(xué)發(fā)展觀的形成過程、歷史地位和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
一是集中學(xué)習(xí)。每周三組織全體黨員集中學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)黨的十七大報告、胡錦濤同志在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上的講話、毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編、胡錦濤同志的重要論述以及有關(guān)學(xué)習(xí)材料,通過學(xué)習(xí),進一步深化黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的認識。
二是專題輔導(dǎo)。收聽觀看了《加強社會建設(shè),推進科學(xué)發(fā)展》的專題輔導(dǎo),通過列舉大量史實材料,深入淺出地闡述社會建設(shè)與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系,使全體黨員進一步加強對科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握,堅定學(xué)習(xí)信心,推動學(xué)習(xí)實踐活動的深入開展。
三是創(chuàng)建平臺。在網(wǎng)易創(chuàng)辦了新?lián)釒熜W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的博客,博客上設(shè)立了“黨總支公告”、“領(lǐng)導(dǎo)講話”、“文件匯編”、“學(xué)習(xí)體會”、“調(diào)研報告”“信息動態(tài)”等欄目,安排專人維護更新,及時報道新?lián)釒熜W(xué)習(xí)實踐活動的文字、圖片、視頻等資料,為學(xué)習(xí)實踐活動提供交流平臺,到目前為止總訪問量達5870多人次,日訪問量達300多人次。
四是以考促學(xué)。黨總支部針對科學(xué)發(fā)展觀第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進行了精心編排,動腦設(shè)計出100道知識競賽題,利用集中學(xué)習(xí)時間,進行了嚴(yán)格考試,充分調(diào)動了廣大黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的積極性與自覺性。
五是問卷調(diào)查。新?lián)釒熜O?0所中小學(xué)發(fā)放了調(diào)查問卷。通過各校集體討論后,共收集了意見和建議18條。還向本單位研訓(xùn)人員征求了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的和領(lǐng)導(dǎo)班子的意見,共收集意見和建議17條。針對上述意見和建議,學(xué)校又分別召開了座談會、個別談話和電話訪談。最終提出了創(chuàng)建新?lián)釁^(qū)品牌學(xué)科,培育專家型教師的問題解決策略,為我區(qū)率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,提供強有力的人才支撐和智力支持,為我區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出重要貢獻。
在黨總支部的組織下,我校正確地把握了學(xué)習(xí)方向,克服與己無關(guān)思想。密切聯(lián)系實際,在解決實際問題上下功夫,做到了規(guī)定動作不走樣,自選動作有特色。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇二
一進校20xx年教學(xué)工作總結(jié)20xx年是“十五”繼續(xù)教育進入全面發(fā)展的一年,也是落實北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年,我們緊緊抓住有利時機,積極開展各級各類的培訓(xùn),教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實效,進一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作。
(一)、非學(xué)歷教育。
1、啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。
2、繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力,我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學(xué),使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識,對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4、新課程改革培訓(xùn)高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)目標(biāo):
幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而提高了高中教師實施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,為實施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的探討。中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。
聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),采取理論與實踐相結(jié)合的方法進行有針對性的培訓(xùn)。在進行理論學(xué)習(xí)的同時,帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓(xùn)效果。區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5、繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6、區(qū)級骨干教師培訓(xùn)本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn):共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃,更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn):由北京教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項目,自20xx年7月開始到今年年底,開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動計劃”項目的培訓(xùn),包括:組織骨干教師利用暑期時間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn);教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門,全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識;教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué),聽取了校長的有關(guān)匯報,針對學(xué)校年青老師多、教師隊伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件,跟蹤指導(dǎo)活動結(jié)合學(xué)校發(fā)展,以教師反思為切入點,安排了3次講座。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇三
20xx年度我們在區(qū)委、區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,以深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗為重點,以“服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的理念為行動指南,凝心聚智、集思廣益,努力做好了教育教學(xué)研究工作和教師的各級各類培訓(xùn)工作,深入探索了校本教研“專題研究”的新思路、新方法,總結(jié)了經(jīng)驗,樹立了典型,引領(lǐng)全區(qū)教師提高了綜合素質(zhì),為“十一五”我區(qū)教育發(fā)展開好局奠定了良好基礎(chǔ)。完成的工作具體如下:
一、重點工作,成效顯著。
1、積極強化?;R?guī)教學(xué)管理工作,進行了全區(qū)中小學(xué)“有效實施管理”專項檢查工作,促進了全區(qū)中小學(xué)管理質(zhì)量和效益進一步的全面提升。
2、積極總結(jié)課改實驗工作和地方課程的經(jīng)驗和成果,三月份在全省“校本教研現(xiàn)場會”上,我區(qū)“小專題研究”做了專題的展示,受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價;9月召開了“全區(qū)課程改革工作總結(jié)表彰會”,一批優(yōu)秀學(xué)校和課改教師受到表彰,28位優(yōu)秀課改教師做了不同學(xué)科的課堂教學(xué)展示;11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗交流。
3、深入落實了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,積極開展了畢業(yè)年級課改實驗的評價研究工作,強化初三教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,進行了初三教師的“專項業(yè)務(wù)素質(zhì)測試”。結(jié)合課程改革的新形勢,有效指導(dǎo)畢業(yè)、升學(xué)考試,探索了新課改條件下畢業(yè)班工作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,展示課程改革實驗的新成果,取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績。積極求得省、市教育行政部門和教研部門的工作支持,今年我區(qū)又有2人參加初中升學(xué)考試的命題工作(全市只有4人)。同時,為搶前抓早,11月召開了“全區(qū)初三備考工作會議”,分析了現(xiàn)狀,提出了工作目標(biāo)和責(zé)任制,為爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
4、積極籌措了資金,上了光纖網(wǎng),建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”工作體系,為學(xué)科教師搭建了新的教研工作平臺,開設(shè)了“網(wǎng)上教研論壇”、“網(wǎng)上學(xué)科茶座”,實行網(wǎng)上互動教研,暢通教研信息渠道,實現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)教師不出校門就可以共享區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)和先進理念。
5、加強骨干教師隊伍建設(shè),完成了對市級骨干教師進行業(yè)務(wù)技能的考核,形成了評價結(jié)果,為骨干教師的進一步調(diào)整積累了材料,推進了骨干教師模范作用的發(fā)揮,四月迎接市教育局“骨干教師培養(yǎng)、管理、發(fā)揮作用”工作檢查,受到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評價。培養(yǎng)了市、區(qū)骨干的后備力量,在上學(xué)期開展“35歲以下青年教師學(xué)科課堂教學(xué)競賽”活動的基礎(chǔ)上,推選出了一批優(yōu)秀的青年教師,作為培養(yǎng)重點和目標(biāo),分別進行課堂教學(xué)專項考核和跟蹤培養(yǎng),為骨干教師隊伍的梯隊建設(shè)提供了有效的人才儲備。公平、公正的選拔、推選了54位中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師為省、市級教學(xué)能手。完成了區(qū)第七批骨干教師的認定和市第六批骨干教師的推薦工作。
6、加強教學(xué)工作的有效管理與教育科研的有效結(jié)合,總結(jié)“十五”期間的科研成果,五中、十五中、紅鷹小學(xué)、青云小學(xué)、新立小學(xué)受到省教育科學(xué)規(guī)劃辦的獎勵,分獲獎金500元。認真深化教育科研工作,認真籌劃,科學(xué)選項、立項,全區(qū)現(xiàn)有省級課題18項,其中重點課題4項。
7、積極推動全區(qū)藝體特色工作的開展,深入各中小學(xué)調(diào)研,幫助基層學(xué)??偨Y(jié)藝體特色教學(xué)經(jīng)驗,為全市藝體特色現(xiàn)場會的召開打下了良好基礎(chǔ)。12月20日,全市德育工作現(xiàn)場會將在我區(qū)召開,會上我區(qū)將對全區(qū)三年來的中小學(xué)德育工作做全面的介紹。
8、完善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的后續(xù)工作,改建了學(xué)校大門,更換了辦公室用門,疏通了學(xué)校暖氣,優(yōu)化了辦公環(huán)境。
二、實施有效管理,強化常規(guī)工作。
1、創(chuàng)建“以人為本”的良好的教研環(huán)境。發(fā)揮每位教研員、培訓(xùn)教師的聰明才智,提高民主參政意識,提高每位教職工努力做好各項工作的責(zé)任心、責(zé)任感,為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的土壤和人文環(huán)境。
加強計劃管理。各部室學(xué)期初根據(jù)工作目標(biāo),制定出了“任務(wù)清晰、措施得當(dāng)、實施有效”的工作計劃,形成了部室內(nèi)所有同志的共同意向,為創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。并對計劃實施的過程進行了跟蹤和適度工作調(diào)整。學(xué)校通過“月通報表”、“教研活動記錄”、學(xué)科教師反饋等形式,不斷了解調(diào)控計劃的落實情況。
2、建立了平時管理評估機構(gòu)。結(jié)合平時教研工作的開展、深入課堂聽課等時機,將學(xué)校教研工作情況記錄在案,并定期發(fā)出通報為評價學(xué)校教學(xué)管理工作提供了真實詳盡的客觀材料。
3、做好與基層學(xué)校的溝通工作,暢通信息和工作反饋渠道,有的放矢的設(shè)計安排各項工作,提升基層學(xué)校對教研工作的“滿意度”,為教研工作的和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好空間。
教師進修學(xué)校20xx年度工作總結(jié),標(biāo)簽:音樂教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,。
1、深化“學(xué)習(xí)工程”,不斷創(chuàng)建學(xué)習(xí)化和數(shù)字化的校園,提高了教研員、培訓(xùn)教師的計算機操作技能,實行了網(wǎng)絡(luò)教研與工作數(shù)據(jù)傳輸,提高了教研質(zhì)量與品位,積極采取集中與分散相結(jié)合的原則,完成了5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的摘抄工作,全校發(fā)表省級論文11篇、市級論文18篇。
2、繼續(xù)樹立了“教師的需求就是我們的追求”的思想,不斷深入基層、扎實開展教研工作。強化了“三服務(wù)”意識,教研員不斷深入基層學(xué)校調(diào)查研究,為基層學(xué)校、教師服務(wù)工作。開展了“我最滿意的一次教研活動”、“我說我的教研故事”活動等項工作。教研員、培訓(xùn)教師,每月完成了為基層學(xué)?;蚪處熖峁┮淮蝺?yōu)質(zhì)服務(wù)和業(yè)務(wù)上的幫助,立足點主要放在了解答“一個疑難問題、排除一個困惑”,與薄弱?;虮∪踅處熃Y(jié)成了“幫扶對子”,解決教育教學(xué)中的實際問題,促進了教師隊伍的均衡發(fā)展?;顒又薪萄袉T注重工作實效性,讓大多數(shù)學(xué)科教師都能夠有所收獲,促進了學(xué)科教師教學(xué)能力不斷提升。
四、深入開展教學(xué)研究工作,不斷鞏固探索新的教研模式。
探索建立了龍沙區(qū)教師教研工作“博客”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在全區(qū)形成了立體互動式的教研運行平臺,突破了眾多學(xué)校都受困于信息閉塞、長期處于同一個經(jīng)驗層面、同一個智力層次而徘徊不前的教研局面。
——首先理順了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),明確結(jié)構(gòu)關(guān)系。進修學(xué)校作為教學(xué)工作的中心(網(wǎng)站)輻射了橫向線三條即:中、初、幼教,縱向線三條即:科研、干訓(xùn)、綜合三條線。六條線縱橫交錯形成了網(wǎng)站的中心。六條線延伸到基層學(xué)校,形成覆蓋全區(qū)各學(xué)科的教研大網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期中,各學(xué)科教師上轉(zhuǎn)網(wǎng)帖525帖。
——健全了網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),確定責(zé)任人。學(xué)校設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”總管理員,由微機教研員擔(dān)任,確定了基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長為基層教研網(wǎng)絡(luò)的“首席”主管,培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、骨干教師為兼職絡(luò)教研員。擴大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的隊伍,優(yōu)化教研結(jié)構(gòu),為教學(xué)研究工作增強了實力,為全區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)有效運行提供了有力保障。5月份開展了全區(qū)首屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動,共有21所中小學(xué)的24位教師參加了競賽;11月第二屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動如期舉行,27位教師參加了展示,這一系列活動推動了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合工作。
2、繼續(xù)探索了校本教研的新途徑,推進了“小專題研究”的深入開展。
一是總結(jié)了特色,不斷深化。借助3月份省“校本教研工作會議”在我市召開的東風(fēng),認真總結(jié)了我區(qū)校本教研工作的特點,全面深化了我區(qū)的“小專題研究”工作,積極指導(dǎo)基層學(xué)校、學(xué)科教研組,定位研究方向,找準(zhǔn)了新的突破口,在提高教育教學(xué)質(zhì)量這個主旋律下,努力鉆研和探索,不斷解決課程改革工作中出現(xiàn)的新問題。劉佳琦、房雅維、黃濤、鄭曉冬、王欣川、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)、中學(xué)生物等學(xué)科競賽,成績突出,均獲特等獎。白曉晶、崔丹、王旭代表全省參加全國初中數(shù)學(xué)青年教師、信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功競賽,均獲一等獎。
二是廣泛的進行了調(diào)研,全面指導(dǎo)。不斷對基層學(xué)校的校本教研工作進行專項的調(diào)研,對學(xué)科教研活動進行了有效指導(dǎo)。
3、實施了科研課題帶動戰(zhàn)略,規(guī)范教學(xué)研究行為,提高教學(xué)研究質(zhì)量。
鼓勵學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科實際和教育發(fā)展需要進行選題、立項,積極爭取了科研部門的指導(dǎo)和支持,全校教研員科研立項7項,省級重點課題2項,國家級課題1項。
4、深化課堂教學(xué)的改革,推進課改向縱深發(fā)展。實現(xiàn)了教師在“八個理念”上的根本轉(zhuǎn)變,緊緊抓住課堂教學(xué)這個載體,指導(dǎo)教師深入研究了:在“教”的方式上如何向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變;在“學(xué)”的方式上如何向主動建構(gòu)、主動發(fā)展型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)目標(biāo)上如何向全人格型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)過程上,如何向探索與創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)媒體上如何向認識工具型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)形式上如何向班級群體、小組、個人相結(jié)合的互動型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)反饋上如何向過程激勵型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上如何向重視過程轉(zhuǎn)變。教研員在指導(dǎo)課堂教學(xué)過程中,不斷從這八方面入手,深入扎實地抓住課堂教學(xué)改革。通過“研討課”、“引路課”、“教學(xué)案例分析”、“課后記”、“教學(xué)隨筆”等形式,展開了深入的研究,使課改實驗課堂充滿了生機和活力。不斷鼓勵教師可以對教材進行補充、延伸、拓展、重組,注重了教材與社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系和融合,鼓勵學(xué)生對教材的質(zhì)疑和不斷超越。
教師進修學(xué)校20xx年度工作總結(jié),標(biāo)簽:音樂教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,。
5、加強對教材的研究,形成了“集研式”的教研成果。
——鼓勵教師成為教育教學(xué)的研究者。通過“集體教學(xué)設(shè)計”等活動,提高了教師的教材研究和分析能力,催生了教師的教學(xué)新靈感。繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫實驗日記、教學(xué)反思和隨筆;積極開展研究,促使教學(xué)與研究“共生互補”,提倡教師之間隨時通過網(wǎng)絡(luò)教研在一起討論實驗中的問題,并且經(jīng)常交流,互相受益。
——提倡教師成為課程的建設(shè)者。抓好教學(xué)課程資源的開發(fā),大膽、開放、創(chuàng)造性地使用了教材,體現(xiàn)個性化風(fēng)格和特點。教師是課程主體,教師不斷在課程改革中體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用,并根據(jù)自身實驗創(chuàng)造性地使用了教材,用出了個性化風(fēng)格和特點。
6、加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。在“35歲以下教師學(xué)科競賽活動”的基礎(chǔ)上,中小學(xué)分別確定一批優(yōu)秀青年教師分別作為后備力量人選,學(xué)科教研員全面進行了培養(yǎng),不斷提高他們的教學(xué)能力、競爭意識,給他們經(jīng)常創(chuàng)造展示才華、互相學(xué)習(xí)的機會。在參加市級學(xué)科競賽活動中,有50%以上為青年教師,在評選省、市級教學(xué)能手活動中,也向青年教師進行傾斜。
7、突出重點抓質(zhì)量。緊緊利用我區(qū)20xx年中考創(chuàng)出新高的優(yōu)勢,不斷強化了教學(xué)指導(dǎo)能力和水平。
——努力提高研究指導(dǎo)能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學(xué)一次,聽畢業(yè)班課20節(jié)以上,并給予有效指導(dǎo),幫助學(xué)科畢業(yè)班教師提高備考調(diào)控的能力。
——深入落實了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》的內(nèi)容。今年是我區(qū)進入新課改后的第一屆初三畢業(yè)班,為幫助畢業(yè)班學(xué)科教師研究掌握中考信息及學(xué)科知識重點,中教部開展了新課改條件下“分析中考試題規(guī)律”的研究活動,幫助學(xué)科教師積累了備考經(jīng)驗,為我區(qū)全面提升質(zhì)量競爭能力奠定了基礎(chǔ)。
——暢通信息渠道。在今年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與省、市學(xué)科教研員及時溝通,求得了省、市教育行政部門、教研部門的強有力支持,掌握了中考動態(tài)。
——及時反饋信息,保證了質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。繼續(xù)實行中小學(xué)課堂質(zhì)量抽測工作,開展了“校長管理能力專題測試”工作,及時召開校長、主管校長參加的質(zhì)量分析會,形成了齊抓共管、全員抓質(zhì)量的良好局面。今年中考,我區(qū)又出現(xiàn)了高分群體的喜人成績。
五、強化繼續(xù)教育工作,努力打造出更優(yōu)秀的品牌教師隊伍。
1、根據(jù)我區(qū)教師的需求和教師隊伍的實際,做好各級各類教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。突出做好了新上崗教師的培訓(xùn)和跟蹤考核工作及未參加課改實驗教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)開展了以“教師集體教學(xué)設(shè)計”、“同課異設(shè)”、教學(xué)觀摩研討、引路課等形式的教學(xué)研究活動,對教師進行具體的指導(dǎo)和培訓(xùn),不斷地總結(jié)和反思教育教學(xué)工作,提高有效實施教育教學(xué)工作的綜合素質(zhì),開展了中學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的試點工作,成效明顯。
2、干訓(xùn)科研部繼續(xù)開展了小學(xué)區(qū)級骨干校長教學(xué)管理和指導(dǎo)能力的專題研究工作,開展了科研培訓(xùn)活動,完善了德育工作網(wǎng)絡(luò),繼續(xù)實施“課題研究戰(zhàn)略”,開發(fā)了與中小學(xué)教學(xué)工作同步的研究、心理健康指導(dǎo)等項工作,開展了德育科研工作。組織完成了“校園文化建設(shè)”、“整體構(gòu)建德育體系”等課題的結(jié)題工作,永裕小學(xué)、民航路小學(xué)被評為“校園文化建設(shè)”先進實驗校,永安小學(xué)被評為“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”優(yōu)秀實驗校。為增強“十一五”校長培訓(xùn)的針對性和實效性,廣泛調(diào)研,共發(fā)出問卷79份,并反饋意見,形成調(diào)研報告上報市教研院并確定今后的培訓(xùn)方向。推薦7名我區(qū)知名校長及省、市級骨干教師為“十一五”干訓(xùn)教師講師團成員。
六、取得的成績。
經(jīng)過同志們的努力,本年度我們榮獲:
省《人文與社會》、《技術(shù)》課工作先進單位;
省“創(chuàng)新教育理論與實驗研究”優(yōu)秀實驗學(xué)校;
省“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進集體”;
省“電教教研先進單位”;
省“德育工作先進集體”;
市“十五”干訓(xùn)工作先進集體標(biāo)兵;
市“十五”期間教育科研先進集體;
市初中語文優(yōu)秀教師特色展示活動團體總分第一名;
在省“校本教研”推進會上,我區(qū)“小專題研究”工作做了全面展示;
《齊齊哈爾教育》雜志年初對我區(qū)教研工作做了大篇幅全面介紹和報道;
11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗交流。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇四
今天本站小編給大家整理了教師進修學(xué)??偨Y(jié),謝謝大家對小編的支持。
20xx年,在縣委、政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,**縣教師進修學(xué)校以教師繼續(xù)教育為主業(yè),同時抓好抓實學(xué)歷教育、社區(qū)教育,認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作,學(xué)校工作全面完成,事業(yè)得到快速發(fā)展,品牌效應(yīng)進一步彰顯。
一、努力作為,師訓(xùn)工作全省領(lǐng)先。
20xx年是中小學(xué)校教師繼續(xù)培訓(xùn)第一個五年周期的收官之年,我校克服重重困難,出色完成省市規(guī)定的培訓(xùn)計劃,師訓(xùn)工作繼續(xù)全省領(lǐng)先,學(xué)校連續(xù)七年獲得省級先進單位,《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學(xué)校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》,推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。師訓(xùn)工作呈現(xiàn)以下特點。
1、保規(guī)模,教師培訓(xùn)超任務(wù)完成。
按照教育部、省、市相關(guān)文件規(guī)定,教師在五年周期內(nèi)必須完成360學(xué)時的培訓(xùn),今年是第一個五年培訓(xùn)周期的結(jié)束之年,到目前為止,通過縣教師進修學(xué)校多年努力培訓(xùn),學(xué)分登記平臺上我縣9164名中小學(xué)教師平均學(xué)分達到395.16分。另還有今年部分教師當(dāng)期培訓(xùn)尚未結(jié)束,所修學(xué)分暫未在平臺登記,預(yù)計年底平均學(xué)分將超過400分。為足額完成培訓(xùn)任務(wù),今年我校對全縣教師全面摸底,開足馬力,確保規(guī)模,全年培訓(xùn)6953人次,其中國培2416人次,省培32人次,市培1250次,縣培3255人次。
2、重品味,骨干隊伍高水準(zhǔn)建設(shè)。
骨干校長、骨干教師在教育創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量,對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領(lǐng)作用,我校十分重視骨干隊伍建設(shè),不惜花費重金打造教育教學(xué)骨干團隊。一是繼續(xù)加強骨干校長隊伍培訓(xùn)。20xx年上學(xué)期,我校組織全縣50年骨干校長到上海華東師范大學(xué)開展異地高端培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育發(fā)達地區(qū)先進教育和管理理念;二是開展名優(yōu)教師異地高端研訓(xùn)。下學(xué)期,我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學(xué)參加為期10天的高端研訓(xùn),擴展名優(yōu)教師視野,提升了教育教學(xué)水科;三是創(chuàng)新骨干教師的管理。我校進一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度,創(chuàng)新管理方法,使骨干教師真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、獲突破,國培項目縣良好開局。
我校通過激烈競爭,成功申報成為首批中小學(xué)教師培訓(xùn)國培訓(xùn)項目縣,也是長沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓(xùn)項目縣為我縣師訓(xùn)工作爭取了大筆師訓(xùn)經(jīng)費,教師參加國培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)提供了極大方便,也是我校為外縣教師進行培訓(xùn)提供了一個新的平臺。國培項目縣項目開始后,我校按照教育部項目辦要求,全面推進任務(wù)落實,大膽探索,精心籌劃,大力開展國培項目送教下鄉(xiāng)活動,將培訓(xùn)送農(nóng)村教師家門口,培訓(xùn)形式和內(nèi)容非常接地氣,深受農(nóng)村教師歡迎,目前,共有400名農(nóng)村教師參加,培訓(xùn)效果非常好。由于我校國培訓(xùn)項目開局良好,已有省內(nèi)多個市縣來我校取經(jīng),同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設(shè)經(jīng)驗。
4、強內(nèi)力,培訓(xùn)者素質(zhì)不斷提升。
我校通過機制促動、項目促動、任務(wù)拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”,促培訓(xùn)者隊伍建設(shè),增強內(nèi)驅(qū)力,確保自身隊伍素質(zhì)高位發(fā)展。一是學(xué)校注重黨風(fēng)廉政建設(shè),嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)和工作作風(fēng),學(xué)校風(fēng)清氣整;二是學(xué)校特別重視教育科研,研訓(xùn)一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發(fā)行,并持續(xù)發(fā)酵,反響熱烈,深受好評。下半年,我校主持的省教科院規(guī)劃課題正式結(jié)題并通過專家評審,獲最高評價:優(yōu)秀等級。三是特別注重培訓(xùn)者培訓(xùn)。我校要求教師不斷修煉內(nèi)功,不僅要熟練教師培訓(xùn)工作組織工作,更要成為一名知識淵博、專業(yè)精進的培訓(xùn)師。學(xué)校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達地區(qū)和高等院校學(xué)習(xí)深造,今年師訓(xùn)部全體教師都實現(xiàn)了這一目標(biāo),專業(yè)水平得到極大提升。
5、樹品牌,對外影響力不斷擴大。
20xx年,我校師訓(xùn)工作各方面都取得全面發(fā)展,對外影響力不斷擴大。上學(xué)期,校長在深圳召開的全國品牌聯(lián)盟會上經(jīng)驗發(fā)言介紹培訓(xùn)者隊伍建設(shè)經(jīng)驗,受到與會專家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展交流會,來自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓(xùn)機構(gòu)共80多名代表參加,我校在會上作經(jīng)驗發(fā)言,并提供現(xiàn)場供代表參觀;我校遠程培訓(xùn)工作完成出色,在全省領(lǐng)先,連續(xù)七年獲得省級先進單位,國培管理經(jīng)驗在全國教師研修網(wǎng)上向全國推介;《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學(xué)校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》,推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。
伴隨著漫天飄飛的的雪花,20xx年即將離我們遠去,教師進修學(xué)校。
個人工作總結(jié)。
回首過去的一年,在教師進修學(xué)校、上級教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我縣的小學(xué)語文教研工作可謂成果喜人,收獲頗豐同時,我個人的工作也取得了可喜的成績,得到了相關(guān)部門的肯定,成為我今后工作的不懈動力。
一、加強學(xué)習(xí),提高思想認識水平和實際工作能力。
過去的一年,我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認識,增強了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班,在思想上有了更深刻的認識,堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),無論在思想上,還是在業(yè)務(wù)方面,對我都是一個提升的過程,為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務(wù),認真做好本職工作。
過去的一年,我能夠團結(jié)部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學(xué)語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導(dǎo)。
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,按學(xué)校和小教部。
工作計劃。
我利用開學(xué)初教師備課期間為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中我能夠端正思想認識認真?zhèn)湔n精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容同時注意理論聯(lián)系實際注重了工作的實效性使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用不流于形式收到了實效。
2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中,我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃,我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務(wù),為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課革,活躍教研氣氛,我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動,個人總結(jié)《教師進修學(xué)校個人工作總結(jié)》為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,在各個教研組織開展各種教研活動時,我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來,我與其他相關(guān)同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動,提高了教研活動的質(zhì)量,促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展,一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因,在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展,幾年來,我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階,我們加大了對其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研,并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會,安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué),促進了他們思想認識再上一個新的高度,研究能力也有了提高,對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。
多年來,我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點。實踐證明,骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展,起著非常重要的作用。幾年來,在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級培養(yǎng)的模式,即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實行跟蹤培養(yǎng),工作針對性強,實效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個村小的老師,但其本身思想素質(zhì)好,有愛崗敬業(yè)的精神,教學(xué)基本功也比較扎實,我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是,我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛,今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
6、用科研帶動教研,加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實。
到教學(xué)中。之后不久,我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“”重點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措,為進一步落實這些教學(xué)模式提供了契機。在整個20xx年,我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時,都將落實教學(xué)模式作為重點工作來檢查和指導(dǎo),取得了很好的實效。
三、團結(jié)協(xié)作,積極完成學(xué)校和部室的各項工作。
由于自己的不懈努力,各級組織也給了我一定的榮譽。經(jīng)學(xué)校推薦,20xx年教師節(jié)期間,我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進教師”。20xx年10月,指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,執(zhí)教《梅花魂》一課,獲得一等獎,我獲得由吉林省教育學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中,我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中提高,同時通過自身提高促進我縣小學(xué)語文教研工作再上一個新的臺階。
20xx年是行政效能提升和干部作風(fēng)改進年,教師進修學(xué)校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在省市師訓(xùn)部門和縣教育局的關(guān)心支持和指導(dǎo)下,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,通過全體教職工的努力,圓滿完成各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將一年的工作情況報告如下,請給予審議。
一、認真開展學(xué)習(xí)教育活動,促進學(xué)校工作健康發(fā)展。
今年以來,學(xué)校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求,組織全校教職工深入認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的xx大精神,在鞏固。
先進性教育。
活動和云嶺先鋒工程的基礎(chǔ)上,開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設(shè),進行工作目標(biāo)承諾、工作倒逼和問責(zé)等一系列活動。認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,與教育局同步完成、領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì),并付諸實踐。深刻領(lǐng)會市、縣文件精神和要求,正確認識教育改革與發(fā)展的新形勢,全面推進學(xué)校各項工作的開展,充分發(fā)揮了學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
一年來,學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校,把德育擺在教育教學(xué)工作的首位,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),要求教師在各級各類培訓(xùn)中要堅持德育首位,把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓(xùn)工作中,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,不斷提高我校教職工隊伍的整體素質(zhì)。全校教職工同心同德,齊心協(xié)力,團結(jié)拼搏,無私奉獻,克服了校園狹小、經(jīng)費緊缺、工作任務(wù)繁重等困難,使20xx年的各項工作得到了長足發(fā)展。
二、全面完成各項師資培訓(xùn)工作任務(wù)。
教師職后繼續(xù)教育有序推進。繼續(xù)教育是當(dāng)今世界教育發(fā)展的潮流。進校始終堅持師訓(xùn)和干訓(xùn)齊抓,培訓(xùn)和培養(yǎng)并舉,學(xué)歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工作方針,進校按照省、市有關(guān)要求,立足縣情、校情和師情,初步形成了集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相互支持、相互補充、相互貫通的師訓(xùn)工作新格局。
一年共舉辦各種長短培訓(xùn)班40余期,培訓(xùn)中小學(xué)教師5000多人次,完成培訓(xùn)面達118.5%,人均培訓(xùn)學(xué)時(培訓(xùn)量)40.6學(xué)時。
1、全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,切實加強教職工隊伍建設(shè),不斷提高教職工思想道德素質(zhì),進一步認真總結(jié)和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學(xué)科培訓(xùn),確保我縣新課程改革工作的順利穩(wěn)步向前推進,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、努力做好中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作,積極創(chuàng)造條件,尋求多渠道辦學(xué)途徑,與高校聯(lián)合辦學(xué)。按南京師大××函授站的要求認真做好現(xiàn)有08級教育學(xué)本科班的各項教學(xué)組織和管理工作。在認真作好08級教育學(xué)本科班的日常教學(xué)管理工作及期末工作的同時,積極創(chuàng)造條件招生,開辦09級漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授班,解決教師學(xué)歷提高問題,,現(xiàn)已圓滿完成20xx年漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授班開班考前輔導(dǎo)和面授學(xué)習(xí)。08級教育學(xué)本科和09級漢語言文學(xué)本科現(xiàn)正就讀本校函授。
3、結(jié)合××市教育改革的新形勢新要求新特點以及市師訓(xùn)工作要求,開展全縣校長全員培訓(xùn)工作,力爭全縣校長100%持證上崗。聘請縣外教學(xué)專家、學(xué)者,縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和專題,開展以××教育論壇系列講座活動為題的校長培訓(xùn),使××教育論壇內(nèi)容生動豐富,收效明顯,深受歡迎?,F(xiàn)已培訓(xùn)校長四期。
4、在市教育局師訓(xùn)處的支持指導(dǎo)下,認真完成了20xx年春秋兩季的中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)、考核及學(xué)分認定等工作。
5、按省市縣師訓(xùn)部門的要求,不斷加強完善校本培訓(xùn)工作,全面開展民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。兩項工作從年初的布置到過程的實施,最后組織了檢查考核,合格率均為100%,后續(xù)進行檢查考核反饋及經(jīng)驗總結(jié)和表彰獎勵等。
6、加大對促進中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)力度,積極爭取上級主管部門和學(xué)校的支持,聘請省市教育教學(xué)專家、名師到我縣舉辦專題講座,全年聘請了15人給中小學(xué)教師進行有針對性的培訓(xùn)講座,深受教師們的歡迎。組織進校教師深入基層學(xué)校指導(dǎo)工作,舉辦專題培訓(xùn)講座。
7、20xx年,按照上級部署要求認真落實班主任培訓(xùn)的各項方案、計劃,積極扎實穩(wěn)步有序開展工作,使我縣的中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作開展得有聲有色。完成非遠程班主任培訓(xùn)小學(xué)350人,中學(xué)148人;計算機遠程培訓(xùn)工作持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進一步深入發(fā)展,利用計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備創(chuàng)造性地舉辦遠程中小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)班。
按市教育局部署,積極參加《××市20xx年小學(xué)教師遠程培訓(xùn)》,今年××縣參加遠程教育培訓(xùn)的小學(xué)教師共830人,經(jīng)過組織檢查考核全部合格,合格率為100%,圓滿完成了此項工作。為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)開辟了更廣闊的途徑。
8、積極配合參加云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師第一、二期的培訓(xùn)、返崗研修及后期工作。制定相關(guān)實施方案,督促要求按時上傳各種作業(yè),在自身平時教學(xué)工作中發(fā)揮作用,帶頭教改和探索教育教學(xué)規(guī)律,開展必要的教研活動,其中兩人在培訓(xùn)教師時舉辦了講座。
9、教師進修學(xué)校與縣教育局扎實有效地搞好××市第五屆和第六屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師評選、課堂錄象制作、軟件庫管理和信息采編等工作;完成了全縣124名骨干教師的論文評審。今年四月份,按縣教育局晉教辦〔20xx〕12號文件關(guān)于組織參加××市第五屆普通中學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選活動的通知,積極穩(wěn)妥地開展此項工作。從報名推薦到審批、聽課評課到課堂反思、論文評選和學(xué)生問卷到綜合評審、頒證及動態(tài)管理考核等工作,進修學(xué)校全程參與。此次推薦出16名教師參加市級評選,教育局成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組和評審委員會,嚴(yán)格按相關(guān)程序,不折不扣地完成這項工作。在選手們的緊張角逐和評委們的共同努力下,最后共有8人脫穎而出,其中3名評選為學(xué)科帶頭人,5名為骨干教師,并向?qū)W校、社會公示,予以命名表彰,已上報參加市級的評選。同時不斷完善中小學(xué)學(xué)科帶頭人骨干教師動態(tài)管理考核。認真總結(jié)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的經(jīng)驗,為進一步扎實有效地開展好中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)。
10、20xx年6月又啟動英特爾未來教育培訓(xùn)工作,培訓(xùn)中小學(xué)教師100名,此項工作已順利完成。并參加××市“英特爾未來項目”的訪談評估會。
11、抓好“××教育信息港”專線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,投入資金近萬元,按教育局要求完成相關(guān)軟硬件設(shè)施建設(shè),做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集、編輯、錄入等工作;管好、用好學(xué)校電教設(shè)備設(shè)施,充分發(fā)揮設(shè)備功能,服務(wù)于教育教學(xué)。
12、加強計算機教室建設(shè),為開展中小學(xué)教師的《教師教育技術(shù)能力》的培訓(xùn)考核工作作好充分準(zhǔn)備;配合教育局電教科搞好信息技術(shù)教師培訓(xùn)工作,使我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育設(shè)備全面進課堂,進教室,直接面對中小學(xué)學(xué)生,在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時,為我縣的信息技術(shù)教育課參加省、市匯考作好師資和技術(shù)的準(zhǔn)備。
13、充分利用和發(fā)揮計算機教室的作用。充分發(fā)揮我校設(shè)備和人才優(yōu)勢,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提升學(xué)校知名度。充分利用衛(wèi)星資源,擴大收視面,極大方便了邊遠地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校,克服了計算機網(wǎng)絡(luò)不通,交通不便,信息閉塞等困難,使邊遠地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教師足不出戶就獲得了最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最新的教育理念。
14、今年是高中新課改年,××縣教師進修學(xué)校組織高一教師96人參加遠程培訓(xùn),參訓(xùn)教師反映良好。首先,通過培訓(xùn)更新教師的教育教學(xué)理念,對新課程的認識有了質(zhì)的飛躍。其次,讓廣大教師開闊了視野,獲得了很多先進的教育信息。再次讓老師們看到了自己的不足,有了前進的動力和方向。
通過遠程教育培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)模式,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的舞臺,為教師隊伍的建設(shè)提供了新的模式,同時也為農(nóng)村文化經(jīng)濟科技信息的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
15、教育科研工作有一定成效。一是學(xué)校數(shù)十篇文章發(fā)表省、市刊物上;二是撰寫并報送信息12則,有多則已采用;三是積極配合晉城小學(xué)、城關(guān)小學(xué)完成市級課題研究的指導(dǎo)工作;四是對各中小學(xué)教師培訓(xùn)工作狀況調(diào)研等。為下一步教師培訓(xùn)工作提供了相對科學(xué)詳實的基礎(chǔ)依據(jù)。
16、201xx年地方選修課培訓(xùn)成效明顯。共培訓(xùn)五門課程即五個專題,均為50學(xué)時,各5個學(xué)分。培訓(xùn)教師達千人以上。
17、xx年和20xx年新教師培訓(xùn)兩期300多人,及時培訓(xùn)20xx年特崗、普崗教師200多人,收效良好。
三、立足師訓(xùn)服務(wù)社會拓寬辦學(xué)領(lǐng)域。
1、××縣教師進修學(xué)校以對外辦學(xué)為契機,求新求寬求發(fā)展。狠抓學(xué)校服務(wù)功能的拓展,多渠道開門辦學(xué),在抓好全縣教師培訓(xùn)工作的同時,進校充分發(fā)揮“多元辦學(xué)”的格局和優(yōu)勢,面向社會多渠道、多形式辦學(xué),擴大辦學(xué)空間。按市、縣語委的要求,組織開展好中小學(xué)教師和事業(yè)單位服務(wù)窗口行業(yè)相關(guān)人員的普通話培訓(xùn)測試鑒定工作,對外辦學(xué)學(xué)員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別人員。積極配合縣語委完成20xx---20xx年縣職中、縣幼兒園的普通話測評工作。和教育局共同組織××縣第十二屆推普活動美文誦讀比賽,收到了預(yù)期良好的效果。進校教師積極參與上級相關(guān)部門組織的“三普”培訓(xùn)考試工作,此項工作正在進行中。
2、面向社會開門辦學(xué),求實求活,拓展發(fā)展空間。在市人才服務(wù)中心和縣人事勞動局的指導(dǎo)支持下,認真組織好20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計算機培訓(xùn)考核工作,20xx年共培訓(xùn)考核261人,305個模塊,培訓(xùn)考核效果較好,合格率達90%以上。學(xué)員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別,計算機培訓(xùn)工作已成為永恒的話題?,F(xiàn)即將組織20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計算機培訓(xùn)報名工作。
3、“一村一名大學(xué)生計劃”穩(wěn)步有序推進。據(jù)省、市、縣政府相關(guān)文件,我省利用云南廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)系統(tǒng)開展的“一村一名大學(xué)生計劃”,將用5年時間培養(yǎng)一批留得住、用得上的農(nóng)村高層次技術(shù)和管理人才。××縣委政府,經(jīng)過反復(fù)研究論證,決定把我縣“一村一名大學(xué)生”計劃的培訓(xùn)點確定在我校,培訓(xùn)專業(yè)為《農(nóng)業(yè)行政經(jīng)濟管理》與《農(nóng)村企業(yè)經(jīng)濟管理》,招收學(xué)員35人,使學(xué)員拿到一張文憑、學(xué)會一門技術(shù)、掌握一類項目開發(fā),成為具有大專學(xué)歷、適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。按照省市電大以及縣委的安排部署和要求,認真做好08級“一村一名”大學(xué)生的教學(xué)管理工作,不斷總結(jié)教學(xué)管理工作中的經(jīng)驗,改進教育教學(xué)方法,維持正常教學(xué)工作秩序,收到很好的教學(xué)效果,受到了好評。今年又按上級相關(guān)文件精神,照程序通過測試招收了09級學(xué)員30名,現(xiàn)正在本校就讀,本學(xué)期已面授學(xué)習(xí)兩科。
4、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)圓滿成功,如期收效良好。今年××縣教師進修學(xué)校作了大膽的嘗試。與××市相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系,與××縣就業(yè)局,××縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移辦公室合作,在保證完成師訓(xùn)工作的前提下,培訓(xùn)護理班學(xué)員130余人,分為古城一個班和教師進校一個班。承諾在自愿的基礎(chǔ)上安排就業(yè)。通過進行職業(yè)培訓(xùn)并推薦其就業(yè),既是解決“三農(nóng)”問題、構(gòu)建和諧社會的需要,也是提高勞動者生存能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力的重要舉措。為學(xué)校贏得了良好的社會效益,促進了××經(jīng)濟的發(fā)展。充分體現(xiàn)了進修學(xué)校小實體,多功能,大服務(wù)的特點。
四、強化各項管理工作,努力拓展學(xué)校發(fā)展空間。
在整個管理工作中始終堅持以人為本,可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,充分發(fā)揮教職工的主人翁精神,最大限度的調(diào)動全體教職工工作的積極性和主動性。
1、積極創(chuàng)造條件,不斷總結(jié)創(chuàng)新中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,積極爭取繼續(xù)教育專項經(jīng)費的投入,進一步規(guī)范中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理機制,為全縣中小學(xué)教師職稱晉升和年度履職考核提供準(zhǔn)確無誤的依據(jù)。
2、教學(xué)管理始終堅持以教學(xué)為中心,按照教育規(guī)律辦事,強化教師職業(yè)道德規(guī)范,使教師做到教書育人,為人師表。在教學(xué)中積極探索,體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵,各種學(xué)科培訓(xùn)中滲透新課程改革的理念和要求。結(jié)合實際開展有針對性的課題研究,不斷推進學(xué)校的教育科研工作。組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵教師撰寫論文,努力提高教師的教育科研水平和教育教學(xué)能力。
3、總務(wù)后勤工作緊扣為教育教學(xué)服務(wù)這個中心,不斷總結(jié)深化學(xué)校后勤社會化的管理改革,充分調(diào)動全體教職工的積極性。管好用好學(xué)校的物資財產(chǎn),及時為教學(xué)提供所需物品,保證參加培訓(xùn)學(xué)員的食宿服務(wù)及時到位。
4、學(xué)校安全衛(wèi)生工作得到不斷強化。20xx年學(xué)校加強與公安、衛(wèi)生、消防等部門的聯(lián)系,努力創(chuàng)建平安校園,積極創(chuàng)建和諧學(xué)校。建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生工作制度,認真落實安全、衛(wèi)生工作措施,杜絕安全事故的發(fā)生。對教職工和學(xué)員進行法制、毒品預(yù)防、消防、疾病和傳染病防治等安全教育,不斷提高法制意識和自我保護能力。今年以來,以××縣創(chuàng)建××市文明縣城為契機,著力整治校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,搞好綠化、美化工作,使有限設(shè)施設(shè)備擺放有序,室內(nèi)外干凈、整潔。有效地提高了教職工和學(xué)員的文明意識。今年平安創(chuàng)建工作取得成效,圓滿順利通過縣級驗收。
5、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理,保證經(jīng)費開支符合國家法律政策要求。學(xué)校財務(wù)管理納入縣核算中心后,嚴(yán)格按中心的要求,實行收支兩條線,由核算中心進行專帳專戶管理;嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律,認真規(guī)范收費行為,嚴(yán)格按物價、財政和教育主管部門核定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)收費,無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校對財務(wù)管理精心計劃,量入而出,厲行節(jié)約,把有限的資金最大限度地用在教育教學(xué)工作上。力所能及安排給予貧困教師補助,組織全體教職工出外考察學(xué)習(xí),并通過各種努力,盡可能改善教職工福利。
6、充分發(fā)揮教職工民主監(jiān)督和參與管理的作用。每年召開全校教職工大會(教代會),審查學(xué)校財務(wù),討論通過學(xué)校。
工作報告。
和各項重大改革方案,充分聽取教職工的意見、建議,為學(xué)校黨政決策提供可靠依據(jù)。
7、學(xué)校黨政支持并配合工會共同做好老齡、青年和婦女工作,每年按規(guī)定如數(shù)劃撥工會經(jīng)費,并在可能的情況下?lián)芙o一定的補助經(jīng)費,組織開展健康有益的文體活動。
8、重視關(guān)心老齡工作,按照上級要求認真落實各項政策,堅持每年教師節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)對離退休教職工進行慰問,建立了對教職工的走訪和生病住院看望制度;每年給予退休教職工適當(dāng)?shù)幕顒咏?jīng)費補助。
五、存在的困難和問題。
1、進校最大的困難就是培訓(xùn)經(jīng)費緊缺。近幾年來,隨著教師培訓(xùn)收費的取消,收入為零。而貫徹落實省市進一步加強中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見以來,履職晉級培訓(xùn)、中小學(xué)校本培訓(xùn)、中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)、地方選修課培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、英語教師培訓(xùn)、新課程改革教師培訓(xùn)等工作任務(wù)十分繁重,要全面完成這些工作任務(wù),必須保證相應(yīng)經(jīng)費的支持,開展工作囊中羞澀。
3、進校教師的學(xué)科不配套,有的學(xué)科教師過剩,有的學(xué)科教師緊缺,學(xué)科教師結(jié)構(gòu)需要調(diào)整和充實完善。
六、20xx年師訓(xùn)工作培訓(xùn)思路。
1、進一步加強黨建工作,發(fā)揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。進一步落實校內(nèi)教職工各。
崗位職責(zé)。
的執(zhí)行情況,規(guī)范工作職責(zé),嚴(yán)格考勤制度,加大監(jiān)督管理力度。研究制定科學(xué)合理符合政策的獎金分配規(guī)定,調(diào)動教職工工作的積極性和主動性。今年重新對崗位進行設(shè)置,引入激勵機制,為學(xué)校的發(fā)展作積極的努力。
2、探索走與高校聯(lián)合開展中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的路子,充分利用優(yōu)質(zhì)高校教師力量進行高質(zhì)量教師培訓(xùn);緊扣師訓(xùn)工作服務(wù)中小學(xué)教師這一主題,實現(xiàn)小實體,多功能、大服務(wù)。
4、總結(jié)完善中小學(xué)校長培訓(xùn)工作,探索開展后備干部培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、總務(wù)主任等培訓(xùn)工作。
5、按省市要求,開展標(biāo)準(zhǔn)化項目學(xué)校教師培訓(xùn)工作,對我縣20xx年列入標(biāo)準(zhǔn)化項目學(xué)校建設(shè)的3所學(xué)校教師如期開展了全員培訓(xùn),其中,培訓(xùn)小學(xué)教師36人,中學(xué)104人。預(yù)計下一步對20xx年列入標(biāo)準(zhǔn)化項目學(xué)校建設(shè)14所學(xué)校的教師進行培訓(xùn)。
一年來,在黨的xx大精神的鼓舞下,在縣委、縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持幫助下,在省市師訓(xùn)部門的關(guān)心指導(dǎo)下,通過全體教職工的共同努力,取得可喜的成績,圓滿完成了上級交給的各項師訓(xùn)任務(wù),使我縣師訓(xùn)工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇五
伴隨著漫天飄飛的的雪花,20xx年即將離我們遠去,教師進修學(xué)校個人工作總結(jié)?;厥走^去的一年,在教師進修學(xué)校、上級教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我縣的小學(xué)語文教研工作可謂成果喜人,收獲頗豐。同時,我個人的工作也取得了可喜的成績,得到了相關(guān)部門的肯定,成為我今后工作的不懈動力。
一、加強學(xué)習(xí),提高思想認識水平和實際工作能力。
過去的一年,我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認識,增強了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班,在思想上有了更深刻的認識,堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),無論在思想上,還是在業(yè)務(wù)方面,對我都是一個提升的過程,為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務(wù),認真做好本職工作。
過去的一年,我能夠團結(jié)部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學(xué)語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導(dǎo)。
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,按學(xué)校和小教部工作計劃,我利用開學(xué)初教師備課期間,為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中,我能夠端正思想認識,認真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容,同時注意理論聯(lián)系實際,注重了工作的實效性,使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用,不流于形式,收到了實效。
2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中,我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃,我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務(wù),為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課革,活躍教研氣氛,我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動,個人總結(jié)《教師進修學(xué)校個人工作總結(jié)》為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,在各個教研組織開展各種教研活動時,我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來,我與其他相關(guān)同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動,提高了教研活動的質(zhì)量,促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展,一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因,在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展,幾年來,我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階,我們加大了對其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研,并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會,安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué),促進了他們思想認識再上一個新的高度,研究能力也有了提高,對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。
多年來,我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點。實踐證明,骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展,起著非常重要的作用。幾年來,在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級培養(yǎng)的模式,即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實行跟蹤培養(yǎng),工作針對性強,實效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個村小的老師,但其本身思想素質(zhì)好,有愛崗敬業(yè)的精神,教學(xué)基本功也比較扎實,我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是,我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛,今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
6、用科研帶動教研,加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實。
到教學(xué)中。之后不久,我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“”重點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措,為進一步落實這些教學(xué)模式提供了契機。在整個20xx年,我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時,都將落實教學(xué)模式作為重點工作來檢查和指導(dǎo),取得了很好的實效。
三、團結(jié)協(xié)作,積極完成學(xué)校和部室的各項工作。
由于自己的不懈努力,各級組織也給了我一定的榮譽。經(jīng)學(xué)校推薦,20xx年教師節(jié)期間,我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進教師”。20xx年10月,指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,執(zhí)教《梅花魂》一課,獲得一等獎,我獲得由吉林省教育學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中,我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中提高,同時通過自身提高促進我縣小學(xué)語文教研工作再上一個新的臺階。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇六
大半年的進修生活已經(jīng)結(jié)束,進修回來已經(jīng)一個多月,很早就想寫寫關(guān)于進修的一些感想,一直因為種種原因今天才開始。
頭三個月去的是xx醫(yī)院,學(xué)習(xí)超聲心動圖,給我印象最深的是科室氣氛和各位老師的技術(shù)精湛??剖抑袣夥杖谇ⅲ瑴剀?。主任認為學(xué)習(xí)全靠自己,所以管的很松幾乎不過問進修醫(yī)是否去上班。病人相當(dāng)?shù)亩?,一天都是一百以上,每天都有好多沒有見過,甚至是沒有聽過的先心病及心臟的瓣膜病,各位老師的速度也是飛一般,正常的不過三分鐘左右,異常的也不過十分鐘。第一個月進修時間大部分是坐在老師后面看老師操作,熟悉常用的切面。第二個月偶爾有機會上機練習(xí),但如果上機老師都會很耐心的教。這個月也是慢慢熟悉報告的一個月,延安醫(yī)院的報告寫的簡潔明了,沒有過多的描述,這也是印象很深的。第三個月上機的機會比較多一些,因為老師知道你要結(jié)束了也會多給你一些機會,常用的切面基本都能打出,打報告也成了主力,不是特別復(fù)雜的`在老師打完的同時都能同時完成報告。
度過了輕松的三個月后轉(zhuǎn)戰(zhàn)附一院,附一院在省內(nèi)可謂是大哥大的地位,對進修醫(yī)的嚴(yán)格也是早有所聞,剛報道的第一天管進修醫(yī)的老師就警告說必須按時上班,不能無故請假,請假后還要延期學(xué)習(xí)等很多的規(guī)定。在附一院學(xué)習(xí)的腹部超聲因為以前干過所以想象中應(yīng)該比較容易適應(yīng),其實不然。首先是報告模板不一樣,雖然描述的意思是相同的但是老師就要求用他本人習(xí)慣的模板,于是又得習(xí)慣各個老師的用詞。第二是上夜班,我們在科室是不上夜班的,進修時卻要跟著老師排夜班,也許是人們公認的最好醫(yī)院,晚上的生意也是相當(dāng)?shù)幕鸨?,一個晚上平均都是二十五、六個病人,有時比一個白天做的病人還多,最讓進修醫(yī)感到無奈的是報告為手寫,即使是正常的也得寫上一大頁紙。上完夜班時手變成了雞爪,頭成了漿糊,暈沉沉的,得睡上兩天才能恢復(fù)。其次科主任的嚴(yán)謹(jǐn)、耐心給我留下了很深的印象,說是主任幾乎每天都可以看到她的身影,不管有多少病人都認真、細致。早上一般都到中午一點半左右,下午都是七點以后才休息。在檢查病人的同時也認真的帶教。講一些自己的經(jīng)驗,她的后面總是坐滿了進修醫(yī)。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇七
這個暑假,我參加了立山區(qū)教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)方法,讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家,全面的敘說了自己獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深,使我的教育思想更是有了良好的升華!
通過這次培訓(xùn),使我懂得,作為教師,尤其是班主任,要用很長時間,用心靈來認識學(xué)生,支持和賞識學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學(xué)生的心靈眾所周知,教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間.師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田,讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道:感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,而且也來自于一份真誠的信賴,老師的教誨,渴望得到學(xué)生的尊重,但更要珍視學(xué)生的這份尊重,這樣才能了解學(xué)生、走進學(xué)生,從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè).
教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。
愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生,對待學(xué)生要有平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,你才能走近學(xué)生的心靈,成為一個成功的教育者。
著名教育家魏書生說過:教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,只有走進孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,用愛去交換愛,用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。
幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步,使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,富于同情心,這樣就會受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁.
學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性,讓他們能說出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
通過這次培訓(xùn),更使我懂得,素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn),使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。因此,我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外,我們在工作中,對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用,抓住要領(lǐng),掌握重點、難點。在教育教學(xué)中,班主任不僅是傳授這些知識,而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,像一個永不疲倦的探險家,對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)努力工作,不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗,應(yīng)該與時俱進。在教育工作中認真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取其精華,棄其糟粕。使自己不斷進步,并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來,共同成長,為了千千萬萬的孩子,為了我們神圣的教育事業(yè),我將一如繼往的做好班主任教師的工作。
依據(jù)中山教育局和進修學(xué)校黨總支計劃,對照中教部下半年工作要點,深化課程改革,關(guān)注課堂教學(xué),關(guān)注教師發(fā)展,比較順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、切實加強政治思想教育,努力提高黨員的政治思想素質(zhì)。
我支部一貫重視加強黨員及廣大教師的政治思想教育,努力做到學(xué)習(xí)活動制度化、規(guī)范化,且注重與實踐的有機結(jié)合,提高實效。
1.政治學(xué)習(xí)常抓不懈。學(xué)校支部堅持抓好每兩周一次全體教師的政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛,形式多樣,有學(xué)習(xí)心得交流會、教師論壇、師德演講比賽等。
2.主題教育豐富多彩。我支部注重把黨員的先進性教育作為一項長期性工作來抓,開展黨員示范崗,積極開展黨員志愿者活動。
3.結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),努力打造“以人為本,關(guān)注教師發(fā)展”的研訓(xùn)文化。教研員基于教學(xué)中的問題開展主題研訓(xùn)活動,講座、課例、反思,帶有”茶館式”風(fēng)格的研訓(xùn)文化已見雛形。同時,與基教科建立聯(lián)席會議制度,對教學(xué)校長和主任做復(fù)習(xí)備考、質(zhì)量分析報告。
二、開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,有計劃、有條理的進行學(xué)習(xí)。
1.集中學(xué)習(xí)。
由于進入4月以來,是我們中學(xué)研究部最緊張、最繁忙的季節(jié)。中考在即,中教部初三教研員在主任的帶領(lǐng)下對全區(qū)13所學(xué)校進行二輪調(diào)研,并且準(zhǔn)備各項考試的考務(wù)工作,每天調(diào)研兩所學(xué)校。但我們?nèi)阅軋猿旨袑W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中首先進行引領(lǐng)學(xué)習(xí),由主講人領(lǐng)著學(xué)習(xí),然后交流學(xué)習(xí)體會,剩余時間就集中個別學(xué)習(xí)。
2.個人學(xué)習(xí)。
我們第一黨支部更多的是利用業(yè)余時間黨員進行個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中做好筆記,每人完成了一萬字的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會。
3.交流討論。
集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)后,第一黨支部集中一次進行了學(xué)習(xí)交流,談體會、談心得、談疑惑,最終形成兩個研究問題,形成自查報告及整改措施。
三、部室主要工作。
1.完善制度建設(shè),走制度管理與文化管理相結(jié)合之路。
(1)結(jié)合開學(xué)視導(dǎo)、集體調(diào)研和初三專項調(diào)研,重點指導(dǎo)基層學(xué)校落實“改進和加強教學(xué)研究工作”和“初三教學(xué)工作”兩個指導(dǎo)意見,這兩個意見比較明晰、周全,簡明實用,受到基層學(xué)校的歡迎。
(2)實施“兩個標(biāo)準(zhǔn)”研究與學(xué)科分解工作,在開學(xué)集體研討的基礎(chǔ)上,結(jié)合大連市教師專業(yè)能力評價標(biāo)準(zhǔn),開始了各學(xué)科教師能力評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的制定工作,目前,語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、思品、歷史、地理的兩個標(biāo)準(zhǔn)已制定完畢,但仍有許多不盡人意的地方,有待于下一步的細致修改完善。
2.豐富區(qū)域研訓(xùn)形式,開闊視野,解決教學(xué)中的實際問題。
(1)圍繞本學(xué)期集體調(diào)研的主題“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”,實行了菜單式調(diào)研形式,三輪調(diào)研,目的明確,努力做到按需指導(dǎo),針對性指導(dǎo),有效服務(wù)。
(2)開放研訓(xùn)活動,實施語文學(xué)科的區(qū)際聯(lián)動教研活動。
(3)完成教學(xué)基本功競賽的發(fā)動、組織、評獎和證書發(fā)放工作,教學(xué)基本功比賽較好地激發(fā)了教師的潛能,給教師提供了展示機會。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇八
在進修學(xué)校工作期間,受到了良好的教育和培訓(xùn),我對教育教學(xué)的認識更加深入,對教育工作的.責(zé)任更加重視。
首先,我收獲了很多教育教學(xué)方面的知識和技能,特別是在教學(xué)設(shè)計和課堂管理方面,我有了更深入的了解。我會將所學(xué)到的教學(xué)策略和技巧運用到實際教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗。
其次,在進修班級中,我也學(xué)到了許多班級管理和合作溝通的技能。在教育工作中,班級管理是非常重要的一環(huán),我會認真負責(zé),通過與學(xué)生和家長的溝通,建立良好的互信關(guān)系,有效管理班級。
最后,我在進修學(xué)校中也認識到了自己的不足,比如需要更好地掌握學(xué)科知識、提高專業(yè)素養(yǎng)等。我會通過加強學(xué)科學(xué)習(xí)和交流互動,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇九
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的學(xué)校教師進修工作計劃范本資料,歡迎你的參閱。
一、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物。
教學(xué)。
中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和。
總結(jié)。
提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、
研修方式及內(nèi)容。
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用。
爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo):
1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,把個人的校本研修工作做好!
作者在自己的領(lǐng)域肯定取得了很高的成就。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇十
根據(jù)《云南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《昆明市關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》、《昆明市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)時登記管理辦法》(昆教師[20xx]7號)、《尋甸縣中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實施意見》(尋辦通[20xx]46號)、《尋甸縣20xx——20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)實施方案》(尋教發(fā)[20xx]45號)等文件精神,為抓好我縣中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展和素養(yǎng)提升,從而推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育目標(biāo)任務(wù)的落實,現(xiàn)結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢和中小學(xué)教師培訓(xùn)的實際需求制定,制定20xx年教師培訓(xùn)工作計劃如下:
1、“國培計劃”項目培訓(xùn)。由縣教育局教育科牽頭,我校李加榮、朱貴富、張輝勇三位老師參與,對今年的“國培計劃”項目進行網(wǎng)絡(luò)跟蹤和適時監(jiān)管,同時按規(guī)定抓好學(xué)時認定、成績單發(fā)放和表冊管理等工作。
2、省級履職晉級培訓(xùn)及市級地方選修課程培訓(xùn)。20xx年春季學(xué)期已組織完成了1480多名中小學(xué)教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經(jīng)驗》的培訓(xùn)輔導(dǎo)。20xx年秋季學(xué)期培訓(xùn)科目及相關(guān)事項待昆明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心通知后再作決定。
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輔導(dǎo),以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流新經(jīng)驗為主要內(nèi)容,累計300學(xué)時(含返崗實踐、自學(xué)等)。
4、縣級中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。計劃于20xx年5月中旬,利用周末對上年度評選出的140名縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師進行72學(xué)時的'《教學(xué)論文寫作》、《多媒體課件制作與使用》、《課堂教學(xué)競賽經(jīng)驗交流與教學(xué)指導(dǎo)》等內(nèi)容的培訓(xùn)。
5、新教師上崗培訓(xùn)及基本功訓(xùn)練考核。按照“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則,采用“學(xué)習(xí)+實作+考評”的培訓(xùn)模式,于20xx年9月中旬后對20xx年8月以后參加工作的新教師進行120學(xué)時的適應(yīng)性培訓(xùn),以加快新教師的專業(yè)化成長步伐,提升其教育教學(xué)水平、質(zhì)量。同期,對20xx年后參加工作的各學(xué)科教師開展48學(xué)時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓(xùn)練、考評。
6、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。20xx年9---10月,對仁德、河口、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學(xué)班主任工作及創(chuàng)新》一科為主的48學(xué)時的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
7、《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》培訓(xùn)。20xx年11—12月,我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進行了380多人次的《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》一科的培訓(xùn)。20xx年新學(xué)期開始后,我們將利用周末或假期對仁德、先鋒、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學(xué)習(xí)》一科的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
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展的信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)。此項培訓(xùn),合格后認定48學(xué)時。
9、校本研訓(xùn)的管理與學(xué)時認定。對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學(xué)校上報的校本研訓(xùn)項目,如語言文字規(guī)范、電子白板使用等,要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓(xùn)監(jiān)管、實效評估及學(xué)時認定、登記等工作。
10、成人函授學(xué)歷提升。我校南京師大函授學(xué)員20xx年1月畢業(yè)41人,現(xiàn)有在讀學(xué)員70人,擬在20xx年8月2——11日進行集中輔導(dǎo)。20xx年8月預(yù)計招生40人。
11、電大學(xué)員進修培訓(xùn)。繼續(xù)組織對20xx年秋、20xx年秋招收的共71名電大學(xué)員進行考前輔導(dǎo)。20xx年秋季學(xué)期,擬根據(jù)昆明開放學(xué)院安排招錄“一村一名大學(xué)生計劃”項目及學(xué)前教育專業(yè)學(xué)員。
12、其他各類省、市級、縣級培訓(xùn)項目。根據(jù)省、市、縣安排,我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓(xùn)。如“雙語”教師培訓(xùn)、“課標(biāo)”培訓(xùn)等。
1、責(zé)任到人。為使各類培訓(xùn)落到實處,我校均安排專人對相應(yīng)項目予以負責(zé)具體業(yè)務(wù):省級履職晉級培訓(xùn)、市級地方選修課程培訓(xùn)項目業(yè)務(wù)由劉廷宏老師負責(zé)承辦;縣級地方選修課程、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)等項目業(yè)務(wù)由李加榮老師負責(zé)承辦;國培計劃、遠程培訓(xùn)、電大教務(wù)等項目業(yè)務(wù)由張輝勇、朱貴富老師負責(zé)承辦;電化教育、南京師大函授業(yè)務(wù)由張輝勇、江志強、朱貴富老師負責(zé)承辦。其他各類省、市級培訓(xùn)項目業(yè)務(wù)承辦人員分工待定。我校其他老師的工作安排,根據(jù)各類培訓(xùn)的實際需求確定。
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定等各項工作,方能登記造冊,認定學(xué)時,分類建檔,上報成績。
3、跟蹤反饋。在各類教師培訓(xùn)的不同階段,我校均要集中大量人力、物力、財力,對培訓(xùn)的內(nèi)容、對象、形式、時效進行調(diào)查了解,以期及時發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題,最終提高培訓(xùn)的實際成效。
4、強化合作。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,與各有關(guān)高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合,讓師訓(xùn)與教研、電教等工作高度整合,以降低培訓(xùn)成本,提高培訓(xùn)成效。
5、細化規(guī)章。我校及各中心學(xué)校、縣直各校都應(yīng)制定出切實可行的培訓(xùn)實施細則,保證各類培訓(xùn)有章可循,確有實效。
6、表彰獎勵。對內(nèi),我校應(yīng)對各類培訓(xùn)進行成效評估,落實獎懲措施;對外,我校將制定系列措施,對師訓(xùn)工作完成得好的單位進行獎勵,對存在問題的單位進行鞭策。我們總的期望是抓好師訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)成長,促進教育教學(xué)質(zhì)量提升。
1、籌措經(jīng)費。從目前的情況看,我們采取的辦法是分層、逐步、穩(wěn)妥地解決師訓(xùn)經(jīng)費:對省、市、縣有資金支持的培訓(xùn)項目,將不再另行收費;集中到縣城進行的教育干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))公派的短期培訓(xùn),適當(dāng)收取教材資料費,然后回鄉(xiāng)(鎮(zhèn))按規(guī)定報銷;履職晉級培訓(xùn)、市級地方選修課程培訓(xùn),按市繼教中心標(biāo)準(zhǔn)收費;縣級地方選修課程培訓(xùn)收費,由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校、縣直各校酌情而定,用于組織報名、聘請教師、集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)、檢查督促、組織競賽、考核評比及學(xué)分認定等。
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四是堅持崗位歷練;五是加強校際交流;六是創(chuàng)設(shè)研訓(xùn)氛圍。有了這些措施,再加上更加細化的任職和管理要求,每位專職教師在確定培訓(xùn)學(xué)科、制定和實施專業(yè)提高計劃、深入中小學(xué)聽評課、參加教研活動、上公開課或示范課等方面,都應(yīng)達到較高的層次。
3、開發(fā)課程。今后的培訓(xùn)課程,應(yīng)針對課程改革的要求和中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展問題而開發(fā)和實施。如:語言文字規(guī)范化使用及訓(xùn)練問題;學(xué)科知識更新和專業(yè)發(fā)展問題;新課標(biāo)、新教材內(nèi)容的把握問題;新課標(biāo)、新教材、新教法的把握問題;多媒體課件制作及教學(xué)應(yīng)用問題,等等。今年8月份前,我校計劃依托二小教師開發(fā)《新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》、依托職中教師開發(fā)《太極拳健身法》等培訓(xùn)課程。
4、強化實踐。一方面要繼續(xù)履行培訓(xùn)機構(gòu)的職責(zé)任務(wù),抓緊抓好各基地學(xué)校的教師教育工作,另一方面要充分發(fā)揮職能作用,與各基層學(xué)校建構(gòu)起靈活有效的聯(lián)訓(xùn)機制,扎實開展各類校本研訓(xùn)活動。
5、爭取支持。我校開展的各類培訓(xùn),都離不開各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校、縣直各校及各基層學(xué)校的大力支持與積極配合。今后我校所開展的各類培訓(xùn),迫切希望得到大家在選擇內(nèi)容、組織報名、提供場地、改善設(shè)施、自檢自查、成績認定、學(xué)時管理等各個環(huán)節(jié)上的支持。
20xx年3月2日。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇十一
進修學(xué)校工作讓我受益匪淺,不僅為我提供了更多的教育教學(xué)知識和技能,還讓我在工作中更好地實踐和運用這些知識和技能。
首先,我在進修學(xué)校中學(xué)到了更多的教育理念和原則。這讓我更加深刻地了解了教育的使命和價值,也讓我更加清晰地認識到教育工作者需要具備的.專業(yè)知識和技能。我會在今后的工作中,注重教育理念的引導(dǎo),提升自己的教育教學(xué)能力。其次,在進修班級中,我也學(xué)到了許多班級管理和合作溝通的技能。班級管理是教育工作中不可或缺的一環(huán),我會注重班級管理工作,加強與家長和學(xué)生的溝通聯(lián)系,提高班級管理的效果和質(zhì)量。
最后,我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科知識和教育教學(xué)經(jīng)驗方面存在不足。我會通過加強學(xué)科學(xué)習(xí)和實踐,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我還會注重教育科技的運用和教育評價的方法,不斷探索新的教育教學(xué)策略和方法,提升自己的教育教學(xué)水平。
教師進修學(xué)校總結(jié)報告篇十二
20xx年度我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,以深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗為重點,以“服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的理念為行動指南,凝心聚智、集思廣益,努力做好了教育教學(xué)研究工作和教師的各級各類培訓(xùn)工作,深入探索了校本教研“專題研究”的新思路、新方法,總結(jié)了經(jīng)驗,樹立了典型,引領(lǐng)全區(qū)教師提高了綜合素質(zhì),為“十一五”我區(qū)教育發(fā)展開好局奠定了良好基礎(chǔ)。完成的工作具體如下:
1、積極強化常化常規(guī)教學(xué)管理工作,進行了全區(qū)中小學(xué)“有效實施管理”專項檢查工作,促進了全區(qū)中小學(xué)管理質(zhì)量和效益進一步的全面提升。
2、積極總結(jié)課改實驗工作和地方課程的經(jīng)驗和成果,三月份在全省“校本教研現(xiàn)場會”上,我區(qū)“小專題研究”做了專題的展示,受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價;9月召開了“全區(qū)課程改革工作總結(jié)表彰會”,一批優(yōu)秀學(xué)校和課改教師受到表彰,28位優(yōu)秀課改教師做了不同學(xué)科的課堂教學(xué)展示;11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗交流。
3、深入落實了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,積極開展了畢業(yè)年級課改實驗的評價研究工作,強化初三教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,進行了初三教師的“專項業(yè)務(wù)素質(zhì)測試”。結(jié)合課程改革的新形勢,有效指導(dǎo)畢業(yè)、升學(xué)考試,探索了新課改條件下畢業(yè)班工作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,展示課程改革實驗的新成果,取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績。積極求得省、市教育行政部門和教研部門的工作支持,今年我區(qū)又有2人參加初中升學(xué)考試的命題工作(全市只有4人)。同時,為搶前抓早,11月召開了“全區(qū)初三備考工作會議”,分析了現(xiàn)狀,提出了工作目標(biāo)和責(zé)任制,為爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
4、積極籌措了資金,上了光纖網(wǎng),建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”工作體系,為學(xué)科教師搭建了新的教研工作平臺,開設(shè)了“網(wǎng)上教研論壇”、“網(wǎng)上學(xué)科茶座”,實行網(wǎng)上互動教研,暢通教研信息渠道,實現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)教師不出校門就可以共享區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)和先進理念。
5、加強骨干教師隊伍建設(shè),完成了對市級骨干教師進行業(yè)務(wù)技能的考核,形成了評價結(jié)果,為骨干教師的進一步調(diào)整積累了材料,推進了骨干教師模范作用的發(fā)揮,四月迎接市教育局“骨干教師培養(yǎng)、管理、發(fā)揮作用”工作檢查,受到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評價。培養(yǎng)了市、區(qū)骨干的后備力量,在上學(xué)期開展“35歲以下青年教師學(xué)科課堂教學(xué)競賽”活動的基礎(chǔ)上,推選出了一批優(yōu)秀的青年教師,作為培養(yǎng)重點和目標(biāo),分別進行課堂教學(xué)專項考核和跟蹤培養(yǎng),為骨干教師隊伍的梯隊建設(shè)提供了有效的人才儲備。公平、公正的選拔、推選了54位中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師為省、市級教學(xué)能手。完成了區(qū)第七批骨干教師的認定和市第六批骨干教師的推薦工作。
6、加強教學(xué)工作的有效管理與教育科研的有效結(jié)合,總結(jié)“十五”期間的科研成果,五中、十五中、紅鷹小學(xué)、青云小學(xué)、新立小學(xué)受到省教育科學(xué)規(guī)劃辦的獎勵,分獲獎金500元。認真深化教育科研工作,認真籌劃,科學(xué)選項、立項,全區(qū)現(xiàn)有省級課題18項,其中重點課題4項。
7、積極推動全區(qū)藝體特色工作的開展,深入各中小學(xué)調(diào)研,幫助基層學(xué)校總結(jié)藝體特色教學(xué)經(jīng)驗,為全市藝體特色現(xiàn)場會的召開打下了良好基礎(chǔ)。12月20日,全市德育工作現(xiàn)場會將在我區(qū)召開,會上我區(qū)將對全區(qū)三年來的中小學(xué)德育工作做全面的介紹。
8、完善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的后續(xù)工作,改建了學(xué)校大門,更換了辦公室用門,疏通了學(xué)校暖氣,優(yōu)化了辦公環(huán)境。
1、創(chuàng)建“以人為本”的良好的教研環(huán)境。發(fā)揮每位教研員、培訓(xùn)教師的聰明才智,提高民主參政意識,提高每位教職工努力做好各項工作的責(zé)任心、責(zé)任感,為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的土壤和人文環(huán)境。
加強計劃管理。各部室學(xué)期初根據(jù)工作目標(biāo),制定出了“任務(wù)清晰、措施得當(dāng)、實施有效”的工作計劃,形成了部室內(nèi)所有同志的共同意向,為創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。并對計劃實施的過程進行了跟蹤和適度工作調(diào)整。學(xué)校通過“月通報表”、“教研活動記錄”、學(xué)科教師反饋等形式,不斷了解調(diào)控計劃的落實情況。
2、建立了平時管理評估機構(gòu)。結(jié)合平時教研工作的開展、深入課堂聽課等時機,將學(xué)校教研工作情況記錄在案,并定期發(fā)出通報為評價學(xué)校教學(xué)管理工作提供了真實詳盡的客觀材料。
3、做好與基層學(xué)校的溝通工作,暢通信息和工作反饋渠道,有的放矢的設(shè)計安排各項工作,提升基層學(xué)校對教研工作的“滿意度”,為教研工作的和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好空間。
1、深化“學(xué)習(xí)工程”,不斷創(chuàng)建學(xué)習(xí)化和數(shù)字化的校園,提高了教研員、培訓(xùn)教師的計算機操作技能,實行了網(wǎng)絡(luò)教研與工作數(shù)據(jù)傳輸,提高了教研質(zhì)量與品位,積極采取集中與分散相結(jié)合的原則,完成了5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的摘抄工作,全校發(fā)表省級論文11篇、市級論文18篇。
2、繼續(xù)樹立了“教師的需求就是我們的追求”的思想,不斷深入基層、扎實開展教研工作。強化了“三服務(wù)”意識,教研員不斷深入基層學(xué)校調(diào)查研究,為基層學(xué)校、教師服務(wù)工作。開展了“我最滿意的一次教研活動”、“我說我的教研故事”活動等項工作。教研員、培訓(xùn)教師,每月完成了為基層學(xué)?;蚪處熖峁┮淮蝺?yōu)質(zhì)服務(wù)和業(yè)務(wù)上的幫助,立足點主要放在了解答“一個疑難問題、排除一個困惑”,與薄弱?;虮∪踅處熃Y(jié)成了“幫扶對子”,解決教育教學(xué)中的實際問題,促進了教師隊伍的均衡發(fā)展?;顒又薪萄袉T注重工作實效性,讓大多數(shù)學(xué)科教師都能夠有所收獲,促進了學(xué)科教師教學(xué)能力不斷提升。
探索建立了龍沙區(qū)教師教研工作“博客”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在全區(qū)形成了立體互動式的教研運行平臺,突破了眾多學(xué)校都受困于信息閉塞、長期處于同一個經(jīng)驗層面、同一個智力層次而徘徊不前的教研局面。
首先理順了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),明確結(jié)構(gòu)關(guān)系。進修學(xué)校作為教學(xué)工作的中心(網(wǎng)站)輻射了橫向線三條即:中、初、幼教,縱向線三條即:科研、干訓(xùn)、綜合三條線。六條線縱橫交錯形成了網(wǎng)站的中心。六條線延伸到基層學(xué)校,形成覆蓋全區(qū)各學(xué)科的教研大網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期中,各學(xué)科教師上轉(zhuǎn)網(wǎng)帖525帖。
健全了網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),確定責(zé)任人。學(xué)校設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”總管理員,由微機教研員擔(dān)任,確定了基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長為基層教研網(wǎng)絡(luò)的“首席”主管,培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、骨干教師為兼職絡(luò)教研員。擴大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的隊伍,優(yōu)化教研結(jié)構(gòu),為教學(xué)研究工作增強了實力,為全區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)有效運行提供了有力保障。5月份開展了全區(qū)首屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動,共有21所中小學(xué)的24位教師參加了競賽;11月第二屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動如期舉行,27位教師參加了展示,這一系列活動推動了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合工作。
2、繼續(xù)探索了校本教研的新途徑,推進了“小專題研究”的深入開展。
一是總結(jié)了特色,不斷深化。借助3月份省“校本教研工作會議”在我市召開的東風(fēng),認真總結(jié)了我區(qū)校本教研工作的特點,全面深化了我區(qū)的“小專題研究”工作,積極指導(dǎo)基層學(xué)校、學(xué)科教研組,定位研究方向,找準(zhǔn)了新的突破口,在提高教育教學(xué)質(zhì)量這個主旋律下,努力鉆研和探索,不斷解決課程改革工作中出現(xiàn)的新問題。劉佳琦、房雅維、黃濤、鄭曉冬、王欣川、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)、中學(xué)生物等學(xué)科競賽,成績突出,均獲特等獎。白曉晶、崔丹、王旭代表全省參加全國初中數(shù)學(xué)青年教師、信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功競賽,均獲一等獎。
二是廣泛的進行了調(diào)研,全面指導(dǎo)。不斷對基層學(xué)校的校本教研工作進行專項的調(diào)研,對學(xué)科教研活動進行了有效指導(dǎo)。
3、實施了科研課題帶動戰(zhàn)略,規(guī)范教學(xué)研究行為,提高教學(xué)研究質(zhì)量。
鼓勵學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科實際和教育發(fā)展需要進行選題、立項,積極爭取了科研部門的指導(dǎo)和支持,全校教研員科研立項7項,省級重點課題2項,國家級課題1項。
4、深化課堂教學(xué)的改革,推進課改向縱深發(fā)展。實現(xiàn)了教師在“八個理念”上的根本轉(zhuǎn)變,緊緊抓住課堂教學(xué)這個載體,指導(dǎo)教師深入研究了:在“教”的方式上如何向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變;在“學(xué)”的方式上如何向主動建構(gòu)、主動發(fā)展型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)目標(biāo)上如何向全人格型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)過程上,如何向探索與創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)媒體上如何向認識工具型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)形式上如何向班級群體、小組、個人相結(jié)合的互動型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)反饋上如何向過程激勵型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上如何向重視過程轉(zhuǎn)變。教研員在指導(dǎo)課堂教學(xué)過程中,不斷從這八方面入手,深入扎實地抓住課堂教學(xué)改革。通過“研討課”、“引路課”、“教學(xué)案例分析”、“課后記”、“教學(xué)隨筆”等形式,展開了深入的研究,使課改實驗課堂充滿了生機和活力。不斷鼓勵教師可以對教材進行補充、延伸、拓展、重組,注重了教材與社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系和融合,鼓勵學(xué)生對教材的質(zhì)疑和不斷超越。
5、加強對教材的研究,形成了“集研式”的教研成果。
鼓勵教師成為教育教學(xué)的研究者。通過“集體教學(xué)設(shè)計”等活動,提高了教師的教材研究和分析能力,催生了教師的教學(xué)新靈感。繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫實驗日記、教學(xué)反思和隨筆;積極開展研究,促使教學(xué)與研究“共生互補”,提倡教師之間隨時通過網(wǎng)絡(luò)教研在一起討論實驗中的問題,并且經(jīng)常交流,互相受益。
提倡教師成為課程的建設(shè)者。抓好教學(xué)課程資源的開發(fā),大膽、開放、創(chuàng)造性地使用了教材,體現(xiàn)個性化風(fēng)格和特點。教師是課程主體,教師不斷在課程改革中體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用,并根據(jù)自身實驗創(chuàng)造性地使用了教材,用出了個性化風(fēng)格和特點。
6、加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。在“35歲以下教師學(xué)科競賽活動”的基礎(chǔ)上,中小學(xué)分別確定一批優(yōu)秀青年教師分別作為后備力量人選,學(xué)科教研員全面進行了培養(yǎng),不斷提高他們的教學(xué)能力、競爭意識,給他們經(jīng)常創(chuàng)造展示才華、互相學(xué)習(xí)的機會。在參加市級學(xué)科競賽活動中,有50以上為青年教師,在評選省、市級教學(xué)能手活動中,也向青年教師進行傾斜。
7、突出重點抓質(zhì)量。緊緊利用我區(qū)20xx年中考創(chuàng)出新高的優(yōu)勢,不斷強化了教學(xué)指導(dǎo)能力和水平。
努力提高研究指導(dǎo)能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學(xué)一次,聽畢業(yè)班課20節(jié)以上,并給予有效指導(dǎo),幫助學(xué)科畢業(yè)班教師提高備考調(diào)控的能力。
深入落實了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》的內(nèi)容。今年是我區(qū)進入新課改后的第一屆初三畢業(yè)班,為幫助畢業(yè)班學(xué)科教師研究掌握中考信息及學(xué)科知識重點,中教部開展了新課改條件下“分析中考試題規(guī)律”的研究活動,幫助學(xué)科教師積累了備考經(jīng)驗,為我區(qū)全面提升質(zhì)量競爭能力奠定了基礎(chǔ)。
暢通信息渠道。在今年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與省、市學(xué)科教研員及時溝通,求得了省、市教育行政部門、教研部門的強有力支持,掌握了中考動態(tài)。
及時反饋信息,保證了質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。繼續(xù)實行中小學(xué)課堂質(zhì)量抽測工作,開展了“校長管理能力專題測試”工作,及時召開校長、主管校長參加的質(zhì)量分析會,形成了齊抓共管、全員抓質(zhì)量的良好局面。今年中考,我區(qū)又出現(xiàn)了高分群體的喜人成績。
1、根據(jù)我區(qū)教師的需求和教師隊伍的實際,做好各級各類教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。突出做好了新上崗教師的培訓(xùn)和跟蹤考核工作及未參加課改實驗教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)開展了以“教師集體教學(xué)設(shè)計”、“同課異設(shè)”、教學(xué)觀摩研討、引路課等形式的教學(xué)研究活動,對教師進行具體的指導(dǎo)和培訓(xùn),不斷地總結(jié)和反思教育教學(xué)工作,提高有效實施教育教學(xué)工作的綜合素質(zhì),開展了中學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的試點工作,成效明顯。
2、干訓(xùn)科研部繼續(xù)開展了小學(xué)區(qū)級骨干校長教學(xué)管理和指導(dǎo)能力的專題研究工作,開展了科研培訓(xùn)活動,完善了德育工作網(wǎng)絡(luò),繼續(xù)實施“課題研究戰(zhàn)略”,開發(fā)了與中小學(xué)教學(xué)工作同步的研究、心理健康指導(dǎo)等項工作,開展了德育科研工作。組織完成了“校園文化建設(shè)”、“整體構(gòu)建德育體系”等課題的結(jié)題工作,永裕小學(xué)、民航路小學(xué)被評為“校園文化建設(shè)”先進實驗校,永安小學(xué)被評為“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”優(yōu)秀實驗校。為增強“十一五”校長培訓(xùn)的針對性和實效性,廣泛調(diào)研,共發(fā)出問卷79份,并反饋意見,形成調(diào)研報告上報市教研院并確定今后的培訓(xùn)方向。推薦7名我區(qū)知名校長及省、市級骨干教師為“十一五”干訓(xùn)教師講師團成員。
經(jīng)過同志們的努力,本年度我們榮獲:
省《人文與社會》、《技術(shù)》課工作先進單位;
省“創(chuàng)新教育理論與實驗研究”優(yōu)秀實驗學(xué)校;
省“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進集體”;
省“電教教研先進單位”;
省“德育工作先進集體”;
市“十五”干訓(xùn)工作先進集體標(biāo)兵;
市“十五”期間教育科研先進集體;
市初中語文優(yōu)秀教師特色展示活動團體總分第一名;
在省“校本教研”推進會上,我區(qū)“小專題研究”工作做了全面展示;
《齊齊哈爾教育》雜志年初對我區(qū)教研工作做了大篇幅全面介紹和報道;
11月29日在全省《人文與社會》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會上,我區(qū)做了經(jīng)驗交流。
教師進修學(xué)校總結(jié)報告篇十三
進修學(xué)校期間,對我來說是一個充滿收獲和成長的時期。
首先,我深刻認識到了教育的使命和價值。在進修學(xué)校中,我意識到教育工作者需要具備專業(yè)的知識和技能,才能更好地實踐教育使命。我會更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)水平,不斷探索和實踐新的教學(xué)方法和策略,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗。
其次,我還學(xué)到了許多班級管理和合作溝通的技能。事實上,班級管理是教育工作中不可或缺的一環(huán)。我會積極地加強和家長的'溝通聯(lián)系,建立良好的信任關(guān)系,同時也注重學(xué)生的心理體驗,更好地關(guān)注他們的成長和發(fā)展。
最后,我也認識到了自己的不足和需要進一步提升的地方。我會在今后的工作中,注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和提升,不斷探索新的教育教學(xué)策略和方法,提高自己的教育教學(xué)水平和能力。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇十四
近年來,隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和改革,學(xué)校教師的角色也愈發(fā)重要起來。為了提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),我參加了學(xué)校組織的進修班。在這段時間的學(xué)習(xí)中,我深切體會到了進修的重要性,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先,進修使我重新梳理了教學(xué)理念和方法。在進修課程中,我接觸到了最新的教育理論和實踐案例,了解到了教學(xué)的前沿動態(tài)。通過思考和交流,我重新審視了自己的教學(xué)行為,并深入思考了教育的本質(zhì)和目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn),教育不僅僅是傳輸知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此,我調(diào)整了教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力。我在課堂上鼓勵學(xué)生多思考、多質(zhì)疑,提出自己的觀點和見解。我還通過啟發(fā)性問題和實踐活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些改變,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)得到了明顯提高。
其次,進修加強了我的專業(yè)知識和能力。作為一名語文教師,我特別注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在進修過程中,我參加了一系列與語文教學(xué)相關(guān)的研討會和講座,深入學(xué)習(xí)和研究了語文教學(xué)的最新理論和方法。我學(xué)到了許多新的教學(xué)活動和教學(xué)資源,并將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中。在語文復(fù)習(xí)課中,我運用了多樣化的教學(xué)手段,如游戲、競賽、小組合作等,增加了課堂的活躍度和趣味性。在語文寫作課中,我通過分級教學(xué)和個性化指導(dǎo),幫助學(xué)生提高寫作水平。學(xué)生們在語文學(xué)科中的成績有了明顯提升,更重要的是他們對語文學(xué)科的興趣和自信也得到了提高。
進修還讓我認識到,要想提高教學(xué)質(zhì)量,就需要良好的團隊合作。在進修班上,我結(jié)識了來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師,大家積極探討和分享教學(xué)經(jīng)驗,互相交流和借鑒。我們一起組織了教學(xué)研討班和研究小組,深入討論教材解讀、課堂設(shè)計和學(xué)生評價等問題,共同提升教學(xué)水平。此外,進修還給我提供了與其他領(lǐng)域?qū)<医涣鞯臋C會,我從中學(xué)到了其他領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗,豐富了自己的教育觀念。通過多方的合作與交流,我認識到團隊的重要性和力量,也提高了自己的教學(xué)能力和影響力。
最后,進修使我成長為一名更有職業(yè)操守和責(zé)任心的教師。在進修期間,我不斷追求專業(yè)知識和教學(xué)技能的提高,始終保持教育事業(yè)的熱情和激情。我積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和活動策劃,與同事們一同探討和研究教學(xué)問題,共同努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我清楚地意識到,作為一名教師,我肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。我要不斷學(xué)習(xí)和積累,不斷提高自己的教育水平和教育能力,為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教育資源,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。
總之,通過這段時間的進修,我收獲了許多知識和經(jīng)驗,也提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。進修不僅為我提供了學(xué)習(xí)的機會,更使我重新審視了教育的本質(zhì)和目標(biāo),加強了與教育同仁之間的交流與合作。我相信,只有不斷進修和學(xué)習(xí),我們才能成為更好的教育者,為學(xué)生們提供更好的教育。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇十五
在進修學(xué)校工作期間,我充分認識到了教育教學(xué)的重要性,同時也隨著老師們的幫助和指導(dǎo),不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力。
首先,我在進修學(xué)校中學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技能。從課堂管理、教學(xué)設(shè)計到教學(xué)策略、教育方法等方面都得到了很好的學(xué)習(xí)和提升。我將所學(xué)到的知識技能,運用到實際教學(xué)中,讓學(xué)生更加深入地理解知識,在實踐中體會到教育的意義和價值。
其次,我也加強了與家長和學(xué)生的`溝通。在進修學(xué)校期間,我意識到建立良好的師生、家校關(guān)系對于教育教學(xué)工作的重要性。我會更加認真負責(zé)地與家長和學(xué)生溝通,了解他們的想法和需求,更好地滿足他們的需求。
最后,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,比如掌握學(xué)科知識的程度和教育教學(xué)的經(jīng)驗等。我將通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,提升自己的教育教學(xué)水平和經(jīng)驗,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇十六
本人任職以來,熱愛本職工作,忠誠黨的教育事業(yè),平時認真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識,學(xué)習(xí)重要思想,嚴(yán)格要求自己,對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
在工作中自己能以身作則,為人師表,做好學(xué)生的表率,與同事之間和睦相處?;ハ嘧鹬?,互相幫助;關(guān)愛學(xué)生,愛生如子,不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識,培養(yǎng)他們各方面的能力,而且教給他們做人的道理。并從生活上無微不至地關(guān)懷他們,使他們能茁壯、健康的成長。我的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的一致好評,也得到學(xué)生的尊重。
教學(xué)工作中,我認真鉆研教材,備好每一節(jié)課,認真上好沒節(jié)課,努力提高課課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),取長補短,教學(xué)相長。由于自己堅持不懈的努力,在鄉(xiāng)、校每一次質(zhì)量抽測中,所任班科成績均名列前茅,還曾多次獲第一名的好成績。
在成績面前,我從不滿足,而是不斷地總結(jié)經(jīng)驗,不斷地吸收新鮮的`血液,積極地投身到改革浪潮中,學(xué)習(xí)新課標(biāo),接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣、市一、二等獎,又獲全國“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎。由于工作成績突出,分別在20__年、20__年、20__年、20__年,獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱號。從20__年至20__年度考核中,連續(xù)3年被評為“優(yōu)秀”級。
成績只能屬于過去,我不會停留在這幾年取得的成績上,我將繼續(xù)努力,從各個方面不斷提高自身的素質(zhì),會更加努力工作,勤奮踏實,再創(chuàng)佳績。
教師進修學(xué)??偨Y(jié)報告篇十七
實施教師素質(zhì)提升工程,是我市“三滿意”教育工作的重點,也是我校師訓(xùn)工作的中心。本學(xué)期我們已完成了教師素質(zhì)提升工程第一階段《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》的培訓(xùn)與考核工作,效果令人滿意。具體工作是:
本學(xué)期,在市教育局素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,我校積極發(fā)揮教師培訓(xùn)機構(gòu)的職能作用,圓滿完成了第一階段教師素質(zhì)提升工程《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》集中培訓(xùn)、統(tǒng)考與評卷等工作,并對全市中小學(xué)校本培訓(xùn)過程進行了考核。在這次集中培訓(xùn)過程中,各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,對培訓(xùn)地點和參訓(xùn)教師的組織、考核等工作做了認真安排。全市參訓(xùn)教師都積極參與培訓(xùn),成效顯著。據(jù)培訓(xùn)抽樣調(diào)查反饋,初中、小學(xué)培訓(xùn)滿意率分別達86.9%和94.4%。參訓(xùn)教師普遍反映通過這次培訓(xùn),更新了教育理念,開拓了教育視野,特別是增加了對以信息網(wǎng)絡(luò)為依托的學(xué)科教學(xué)活動的認識;據(jù)統(tǒng)考統(tǒng)計,本次全員培訓(xùn)教師參訓(xùn)率達98.7%;參加書面統(tǒng)考人數(shù)為6348人,優(yōu)秀率達32.3%,及格率達98.2%,綜合評定合格率為99.92%。
骨干教師培訓(xùn)是素質(zhì)提升工程的重點,關(guān)系到我市骨干教師隊伍建設(shè)和新課程實施工作。我校把骨干教師培訓(xùn)作為師訓(xùn)工作的重點來抓。全學(xué)期共舉辦了2個小學(xué)教師高級研修班共75人(與溫州大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué));小學(xué)語、數(shù)青年骨干班67人(面向山區(qū)、半山區(qū));初中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干班共102人;初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班39人;少先隊大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班46人。小學(xué)教師高級研修班、小學(xué)語文骨干班、初中語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)骨干班、初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班等班級已順利完成培訓(xùn)任務(wù)。下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數(shù)學(xué)、第八期小學(xué)語文等骨干教師培訓(xùn)。
中小學(xué)心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。為盡快培養(yǎng)一支具有一定專業(yè)水平的心理健康教育師資隊伍,滿足我市中小學(xué)心理健康教育工作的需要,本學(xué)期在溫州教師教育院的大力協(xié)助下,學(xué)校創(chuàng)辦了首期中小學(xué)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班。從創(chuàng)辦工作來看,中小學(xué)教師對心理健康教育需求迫切,原計劃招收100學(xué)員,但由于教師的強烈要求,招生人數(shù)擴大到136人。為保證培訓(xùn)質(zhì)量,本期培訓(xùn)特聘請了溫州大學(xué)國家級心理咨詢師、杭州市教育科學(xué)院研究所教授、浙江省心理健康教育特級教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓(xùn)形式采用理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。本期培訓(xùn)計劃于暑期全部完成培訓(xùn)任務(wù),下學(xué)期參加資格證書考試。下半年將繼續(xù)舉辦第二期心理健康教育培訓(xùn)班。
我市民辦幼兒園教師培訓(xùn)是我市繼續(xù)教育工作的薄弱環(huán)節(jié),而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規(guī)范民辦幼兒教師教育工作,提高民辦幼兒園師資的整體水平,確保民辦幼兒教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校通過召開民辦幼兒園園長座談會,調(diào)查問卷等方式進行調(diào)查分析,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上結(jié)合浙教辦師[20xx]54號文件的精神,著手制訂了“十一?五”xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓(xùn)的實施意見,為下學(xué)期民辦幼兒教師的全員培訓(xùn)的全面啟動,做好了前期準(zhǔn)備工作。
建設(shè)一支高水平的培訓(xùn)者隊伍,是我校教師教育工作的重要基礎(chǔ),也是教師素質(zhì)提升過程順利、有效開展的保證。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)者隊伍的建設(shè),把它列入學(xué)校工作的重點,期初就對該項工作做了專題研究,并制定了相關(guān)培訓(xùn)計劃。根據(jù)計劃安排,本學(xué)期講師團成員除了參加省教師培訓(xùn)中心舉辦的二期培訓(xùn)外,學(xué)校還專門與浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)系,有計劃地組織講師團成員到該兩所高校進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年四月份全體講師團成員赴浙師大進行了為期3天的培訓(xùn)。計劃于7月中旬將再次赴浙師大進行第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我校繼續(xù)和溫州大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué),目前一共有專、本科函授班10個。在校學(xué)員共582人。為了擴大生源,xxxx年5月開始,信息技術(shù)處加大招生宣傳力度,通過移動短信、報紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進行全方位的宣傳。并組織人員到有關(guān)學(xué)校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳,聯(lián)系生源。目前已與華中師大聯(lián)合,在我市計劃招收在職學(xué)位碩士研究生;與溫州大學(xué)聯(lián)合,在我市招生幼兒藝術(shù)教育脫產(chǎn)大專班等。現(xiàn)在,招生工作進展順利,預(yù)計今年我校學(xué)歷培訓(xùn)工作將有一個可喜的局面。
計算機培訓(xùn)工作是信息技術(shù)處一項主要工作。從xxxx年2月至xxxx年6月學(xué)校已經(jīng)開展了8期計算機三級培訓(xùn),培訓(xùn)人員共計457人。開學(xué)初根據(jù)今年計算機三級培訓(xùn)人數(shù),做好了全年計算機三級培訓(xùn)計劃,八月份將全部完成全年的計算機三級培訓(xùn)任務(wù)。
教育學(xué)與心理學(xué)考試每年兩次,分別是一月份報名四月份考試、七月份報名十月份考試。教心考試面向社會,直接關(guān)系到社會人員參加教師資格的認定,具有面廣、政策性強、時間短等特點。針對以上特點,學(xué)校精心組織人員做好報名、培訓(xùn)、準(zhǔn)考證發(fā)放、成績公布等程序工作,同時對外耐心做好宣傳解釋。本學(xué)期6月21—22日組織教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)班報名,共有316人初報,80人續(xù)報,報名人數(shù)創(chuàng)歷史記錄。另外本學(xué)期完成普通話培訓(xùn)兩期共560人。
05年度共有新教師342名,分高中文科、高中理科、初中語文、小學(xué)語文、小學(xué)綜合、小學(xué)英語、小學(xué)信息技術(shù)、幼兒園等八個培訓(xùn)班,每個班配備一名有相當(dāng)管理經(jīng)驗的班主任。新教師培訓(xùn)堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,采用公共課集中學(xué)習(xí)、實踐指導(dǎo)分科進行的培訓(xùn)方式。每門學(xué)科都安排有經(jīng)驗豐富的專業(yè)老師對學(xué)員進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。各科教學(xué)實踐活動形式多樣,有名師教學(xué)示范、新教師互動交流、學(xué)科專業(yè)老師點評指導(dǎo)等,培訓(xùn)效果突出。每位新教師都嚴(yán)格對照《新教師試用期培訓(xùn)操作手冊》完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),這樣使新教師培訓(xùn)與校本培訓(xùn)能很好地結(jié)合起來,大大提高了培訓(xùn)工作效果。根據(jù)培訓(xùn)信息反饋,集中培訓(xùn)課程的總滿意率為93。8%;組班工作的總滿意率為94。1%。
根據(jù)教師培訓(xùn)機構(gòu)的工作定位和職能作用,教師進修學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為我市教師教育的培訓(xùn)中心、科研中心、信息中心。為了進一步適應(yīng)中小學(xué)教師教育發(fā)展的需要,加快學(xué)校建設(shè)步伐,落實教育科研要“為教育決策服務(wù),為教育教學(xué)改革實踐服務(wù),為繁榮教育科研服務(wù)”的目標(biāo),提高我校指導(dǎo)全市教師教育科研工作的能力。學(xué)校教科研處重新修訂了學(xué)校教科研制度,擬訂了學(xué)校教科研工作條例,制訂了與之配套的一系列管理辦法,如學(xué)校專業(yè)發(fā)展委員會組織辦法、科研課題管理辦法、科研成果認定和獎勵辦法,科研檔案管理辦法、科研經(jīng)費管理辦法等。進一步完善了學(xué)校科研管理制度,為規(guī)范教師教育研究行為、提高學(xué)校教科研為教師教育服務(wù)的品質(zhì)、建設(shè)教師教育科研與發(fā)展中心提供“尚方寶劍”,從而推進了學(xué)校教科研工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
為本學(xué)期學(xué)校教科研處開展了文獻調(diào)研,博取他山之石,反思我校教科研工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),分別推出4項活動:為整合教師教育師資力量,開展“xxxx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者‘教育科研情況’調(diào)查”活動;為壯大教師教育科研隊伍,醞釀了“xxxx市中小學(xué)‘教師教育’研究課題申報立項”活動;為加快教師培訓(xùn)精品建設(shè),啟動了“xxxx市中小學(xué)教師非學(xué)歷教育課程教學(xué)科研成果立項評審”活動;為了總結(jié)、反思、交流、提升教師教育經(jīng)驗,籌劃了“xxxx市教師教育研究優(yōu)秀論文評選”活動等。通過這些活動,為我校教科研工作能更好地促進教師教育打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我校教師教科研成果累累。包哲老師的《在瓢香的果園里穿行》、《基于生本觀與語文課堂教學(xué)評價初探》和《初中語文青年骨干教師培訓(xùn)初探》等三篇論文分別獲省一等獎、二等獎和溫州市二等獎;姜林娜老師的《談?wù)勗掝}作文的教學(xué)方向》、《xxxx市普通話測試(psc)的現(xiàn)狀分析和對策》兩篇論文分別獲省一等獎、二等獎;姜林娜、繆嘵慧兩位老師的《元認知學(xué)習(xí)策略和語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練》在揚州大學(xué)學(xué)報上發(fā)表;林志慧老師的《小學(xué)語文探究式教學(xué)中的問題與對策》在省級刊物上發(fā)表;陳國勝老師的《中小學(xué)生德育新路:傳統(tǒng)德育經(jīng)驗的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》獲省二等獎;陸小英老師的《促進教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究》和林志慧老師的《聚集復(fù)現(xiàn)式師訓(xùn)實踐活動模式研究》均獲溫州市一等獎;黃安楣老師的《學(xué)、思、講、練、評—新教師培訓(xùn)模式的實踐與思考》和涂雅麗老師的《準(zhǔn)確把握小學(xué)音樂新課程理念》分別獲溫州市二、三等獎。姜林娜老師申報的《創(chuàng)造性閱讀教學(xué)形態(tài)構(gòu)建》課題被浙江省教育學(xué)會確立為xxxx年教育科學(xué)規(guī)劃課題。
為了改善學(xué)校教學(xué)工作條件,本學(xué)期,學(xué)校添置了許多辦公設(shè)施和電腦設(shè)備,并新建了三個多媒體教室,解決了在培訓(xùn)教學(xué)中多媒體教室不夠的問題。同時落實好校產(chǎn)管理和維護工作。本學(xué)期對固定資產(chǎn)進行了全面清理和編目,健全了物資采購入庫和建檔制度;并認真執(zhí)行實物保管臺帳制度,做到專人負責(zé)、專人管理;及時做好校產(chǎn)設(shè)備的維護工作,平時經(jīng)常查看,維修損壞的電燈、開關(guān)、風(fēng)扇、水龍頭等,杜絕“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象,最大限度地減少學(xué)校物質(zhì)財產(chǎn)的浪費。
在物品采購方面嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度,少量的物資采購能做到先請示后再采購。在采購物資前注意反復(fù)核算,盡量做到少花錢,多辦事,減少不合理開支。
為了加強學(xué)??茖W(xué)管理,提高學(xué)校工作效率。本學(xué)期,學(xué)校在認真研究和廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,陸續(xù)修改和出臺了:《教職工考核辦法》、《學(xué)校財務(wù)管理制度》、《學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法》、《學(xué)校教職工管理辦法》、《學(xué)校安全工作制度》等,使學(xué)校工作更加規(guī)范、科學(xué)。
本學(xué)期,對校舍進行了二次安全工作常規(guī)檢查,就校舍防盜、消防、環(huán)境衛(wèi)生等方面隱患進行全面的檢查,針對問題及時整改,消除安全隱患。對辦公室、電腦房、發(fā)電間等重點區(qū)間進一步加強安全防范措施。平時注意經(jīng)常檢查滅火器材、空調(diào)設(shè)備、水電線路的使用情況,力爭做到點面結(jié)合,從整體上提高學(xué)校安全工作質(zhì)量。
根據(jù)溫教辦高[20xx]32號、溫教師[20xx]22號以及瑞教[20xx]54號關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的方法的規(guī)定,認真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理。本學(xué)期除做好經(jīng)常性的學(xué)分登記發(fā)卡工作以及對參加職稱評審的學(xué)分初審工作外,還對“十?五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育累計達到240學(xué)分的教師,憑冊、卡辦理登記手續(xù)。
回顧一學(xué)期來的學(xué)校工作,雖然取得了令人滿意的成績,但也有許多困難與問題有待于進一步解決。教師素質(zhì)提升工程的任務(wù)煩重,前進的道路上充滿挑戰(zhàn)和機遇。我校將立足現(xiàn)實,面向未來,以求真務(wù)實的辦學(xué)態(tài)度,依靠全體教職工,不斷提高教師教育質(zhì)量,為我市的基礎(chǔ)教育提供更好的服務(wù)。
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