通過心得體會，我們可以反思自己的成長與進步，以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。寫心得體會時應(yīng)注意批判性思維，能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習。
為是中國學(xué)習心得體會篇一
華坪女高118名畢業(yè)生一本上線率達到40.67%，本科上線率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進大學(xué)。
華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因為胳膊疼得抬不起來，張桂梅停止了授課，轉(zhuǎn)而當起學(xué)校的后勤。她是校長，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學(xué)生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒有自己的家，她就住在一間學(xué)生宿舍里，日夜守護著校園。
“再堅持一下，”張桂梅說，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說?，F(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多。”盡管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點，她堅持對每個學(xué)生進行家訪，把文化擺脫貧困的理念帶進大山。
張桂梅的心思很細膩。前段時間因為疫情，學(xué)校只能網(wǎng)絡(luò)授課。她擔心老師一個人在教室講課會孤獨，便坐在教室門口陪著她們。長時間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門外支了張床。教學(xué)樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國先進工作者”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖炎蠲类l(xiāng)村教師”等榮譽稱號，她把全部獎金、捐款和大部分工資共計一百多萬元一同捐獻給了教育事業(yè)。
張桂梅說，當她走進華坪、走進民族中學(xué)、走進孤兒院這群孩子當中，本以為一兩年之后就會離開，沒想到一陷進去就沒拔出來。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我的安慰?！?/p>
為是中國學(xué)習心得體會篇二
說到鐘南山爺爺，沒有人不懷有敬愛之心。因為他有一腔赤子熱誠，一身高超醫(yī)術(shù)，一片赤膽忠心，他被民間稱為“民族脊梁”。
我本不認為“逆行”是一個褒義詞，逆的反義詞是順，“順”才是人們喜歡的詞，明知道不可為而為之，前方有危險,還要向前沖，誰喜歡呢?但鐘南山爺爺是個例外!
新冠病毒十分可怕，如果被不幸染上，病毒就會慢慢吃掉你的肺，沒有肺就不能呼吸，最后人就會缺氧而死，目前還沒有可以預(yù)防、治療新型冠狀病毒的藥物。鐘南山爺爺說：“如果沒有什么事，這段時間就呆在家里，不要出門，更不要去武漢?！?/p>
在武漢陷入危難時刻，在國家面臨危險時刻，總需要勇往直前的逆行者，84歲高齡的鐘南山爺爺不顧個人安危，奔波武漢，在一線奮戰(zhàn)，以他的身份和年齡，都不用親自忙碌，但他不怕，“逆行”一下子成了熱詞，讓人感動，讓人追捧。他工作了一天后在地鐵餐車上疲備地睡著了。
鐘南山爺爺之所以受到大家的信任，不僅在于他舍身忘我的戰(zhàn)斗精神，還在于他勇于說出真相，敢于告訴大家事實。他的逆行，改寫了“非典”的結(jié)局，他的逆行正在一步步逼倒“新冠病毒”。他說:“在困難面前不能扯淡?！彼男闹?，有信念。
他承認自己也會錯，發(fā)現(xiàn)錯了，但他會保持冷靜，遵守科學(xué)精神，敢于糾正。這比那些明知道自己錯了，還諱莫如深，咬牙嘴硬的專家，不知道要高出多少!錯了，就要承認并改正，這是小學(xué)生都知道的道理。
84歲的鐘南山爺爺，有院士的擔當，有戰(zhàn)士的勇猛，有國士的威嚴，他有滿腔責任為國為民，才讓國人為之肅然起敬。
為是中國學(xué)習心得體會篇三
自新中國成立以來，我國教育事業(yè)取得了巨大的發(fā)展和進步，為了進一步推動教育發(fā)展，提高人民的綜合素質(zhì)和幸福感，新中國學(xué)習教育活動在全國范圍內(nèi)展開。我參與了這次學(xué)習教育活動，并獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在新中國學(xué)習教育中獲得的體會和認識。
新中國學(xué)習教育是習近平總書記在黨的十九屆五中全會上提出并倡導(dǎo)的，旨在通過學(xué)習黨史、黨章、習近平新時代中國特色社會主義思想，加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、理論、目標、使命的理解，增強愛黨、愛國、愛社會主義的思想覺悟和情感認同，激發(fā)廣大黨員干部和群眾的責任擔當和為民造福的熱情。學(xué)習教育活動的開展分為四個階段，包括集中學(xué)習、調(diào)查研究、座談交流和總結(jié)反思。通過每個階段的學(xué)習和實踐，我深刻體會到了中國共產(chǎn)黨的偉大和黨的歷史。
第二段：深入了解黨的歷史和理論。
通過學(xué)習教育活動，我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史和黨的理論。我了解到，中國共產(chǎn)黨是在艱苦卓越的斗爭中走過來的，黨的發(fā)展凝聚著一個個共產(chǎn)黨人的智慧和血汗，是無數(shù)先烈為之付出生命的結(jié)果。我深刻認識到，中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不忘初心，牢記使命，以人民的利益為根本出發(fā)點和落腳點，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。
第三段：增強責任擔當和為民造福意識。
學(xué)習教育活動讓我更加清醒地認識到作為一名共產(chǎn)黨員的責任和使命。習近平總書記強調(diào)，新時代的共產(chǎn)黨員要始終保持為民造福的初心和使命，扎根人民、服務(wù)人民，努力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。通過深入學(xué)習和調(diào)查研究，我深刻認識到中國的發(fā)展離不開人民群眾的鼎力支持和付出，只有以人民為中心，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，我將更加努力地為人民造福，牢記自己是人民的公仆。
第四段：黨員干部養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習教育活動的開展，對黨員干部的學(xué)習習慣養(yǎng)成起到了積極的推動作用。習近平總書記強調(diào)，共產(chǎn)黨員要做到學(xué)以精神、求真務(wù)實，注重聯(lián)動學(xué)、循環(huán)學(xué)、全面學(xué)，形成儲備內(nèi)功、建立長效機制、做到知行合一的學(xué)習模式。在學(xué)習教育的過程中，我養(yǎng)成了每天堅持學(xué)習并及時總結(jié)的習慣，注重知識的應(yīng)用和實踐，提高了自身素質(zhì)和能力，為更好地服務(wù)黨和人民奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：進一步推動教育發(fā)展。
學(xué)習教育活動的開展不僅對個人有益，也對推動教育事業(yè)發(fā)展有重要意義。通過學(xué)習教育，共產(chǎn)黨員和廣大干部學(xué)會了從實踐中學(xué)習、學(xué)會了自我教育和自我修養(yǎng)、學(xué)會了為人民而學(xué)。這將為我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展提供有力支撐。同時，學(xué)習教育活動還讓廣大黨員和干部更加密切地與人民群眾聯(lián)系起來，了解人民的需求，為人民提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過參與新中國學(xué)習教育活動，我深切感受到中國共產(chǎn)黨的偉大和黨的歷史，增強了責任擔當和為民造福意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，并進一步認識到推動教育發(fā)展的重要性。我愿意將學(xué)習教育中獲得的知識和體會運用到實踐中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奮斗終身。
為是中國學(xué)習心得體會篇四
第一段：引言（寫出理想照耀中國這個主題的背景和重要性）。
理想照耀中國，是習近平總書記在“五四”青年節(jié)大學(xué)生代表座談會上提出的一句激勵青年學(xué)子的號召口號。這句口號反映出了習近平總書記對青年學(xué)子的重視和對中國未來的希望。世界正面臨百年未有之大變局，中國正處于迎頭趕上的重要歷史時期，因此，每位青年學(xué)子都應(yīng)該牢記理想照耀中國這個口號，努力學(xué)習，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第二段：堅定理想信念是理想照耀中國的前提（描述堅定理想信念的重要性和怎樣培養(yǎng)堅定理想信念）。
堅定理想信念是理想照耀中國的前提。中國正從世界舞臺邊緣走向中心，經(jīng)濟、科技、文化等各方面崛起，這需要每一位學(xué)子都要有充盈的精神內(nèi)涵和堅定的理想信念。堅定理想信念的培養(yǎng)有三個方面：一是要讀書學(xué)習，不斷補充知識儲備，豐富自己的精神世界；二是要培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，明確自己的人生目標和追求；三是要加強社會實踐，親身感受社會的變化和需求，認識到自己的責任和使命。
第三段：培養(yǎng)良好學(xué)習習慣是理想照耀中國的基礎(chǔ)（描述培養(yǎng)良好學(xué)習習慣的重要性和怎樣培養(yǎng)良好學(xué)習習慣）。
培養(yǎng)良好學(xué)習習慣是理想照耀中國的基礎(chǔ)。學(xué)習是每個學(xué)子的根本任務(wù)，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，才能夠在學(xué)業(yè)上取得好的成績。培養(yǎng)良好學(xué)習習慣需要注意以下幾點：一是要有規(guī)劃，制定明確的學(xué)習目標和計劃，合理安排學(xué)習時間；二是要注重方法，掌握一定的學(xué)習方法和技巧，提高學(xué)習效率；三是要培養(yǎng)耐心和毅力，學(xué)習是一個長期的過程，不容易立竿見影，需要持之以恒。
第四段：主動參與實踐活動是理想照耀中國的表現(xiàn)形式（描述主動參與實踐活動的意義和方法）。
理想照耀中國的表現(xiàn)形式之一是主動參與實踐活動。實踐活動既能夠鍛煉自己的實踐能力，又能夠為社會做出貢獻，是理想信念轉(zhuǎn)化為實際行動的重要途徑。主動參與實踐活動有以下幾個方面：一是要積極參加社會實踐，親身了解社會的需要和問題；二是要參與志愿服務(wù)，幫助他人，提高社會公益意識；三是要參加學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實踐，鍛煉自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
理想照耀中國是習近平總書記對青年學(xué)子的殷切期望，每位青年學(xué)子都要用自己的學(xué)習和實踐去回應(yīng)這一期望。在學(xué)習中，要堅定理想信念，培養(yǎng)良好學(xué)習習慣；在實踐中，要主動參與，為社會做出貢獻。希望在理想照耀中國的號召下，更多的青年學(xué)子能夠成為有志向、有擔當、有作為的時代新人，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量，使中國在世界舞臺上更加璀璨奪目。
為是中國學(xué)習心得體會篇五
在特殊監(jiān)區(qū)里“拆彈”
把風險留給自己，把安全留給社會。
艾滋病的標簽一度被部分違法犯罪人員當作“免死金牌”，有恃無恐、屢屢作案。
“現(xiàn)在我們抓到涉嫌犯罪的艾滋病患者再也不用擔心投送無門了，大大減輕了我們的辦案壓力?！睂幉ㄊ泄簿洲k案民警小張告訴記者。
目前，寧波市看守所四分之一的涉艾在押人員，cd4細胞(免疫細胞)指數(shù)嚴重偏低。毛卓云管教過的涉艾在押人員中，cd4細胞指數(shù)最低的僅為6，意味著免疫力幾近于無。每次遇到重癥艾滋病嫌疑人收押難題，所領(lǐng)導(dǎo)都會征求毛卓云意見，毛卓云表示“可以看管”后才收押。
藝高人膽大，在“可以看管”承諾的背后，是毛卓云對艾滋病醫(yī)學(xué)知識、特殊群體心理疏導(dǎo)干預(yù)方法以及法律知識的豐厚積淀，是他與疾控中心專家、看守所醫(yī)務(wù)人員的協(xié)同配合，是他對每一名涉艾在押人員狀況的全方位掌控。為確保監(jiān)管安全，毛卓云還積極與法院、檢察院有關(guān)工作人員溝通，了解每名涉艾在押人員的訴訟進展。
不久前，一名涉艾在押人員因常年注射，手臂上的針孔爛成難以愈合的傷口，散發(fā)出濃濃的腐臭味。56歲的毛卓云沒有任何嫌棄，每天都與醫(yī)務(wù)人員一起幫著仔細檢查、認真治療。
“用心管教這些涉嫌犯罪的艾滋病患者，有意義嗎?”面對別人的質(zhì)疑，毛卓云說得很直白：“管好一名涉艾在押人員，就等于給社會排除了一顆‘定時炸彈’;管好了一群涉艾在押人員，就等于給社會排除了一片‘雷區(qū)’?！?0xx年里，毛卓云為寧波的社會平安作出了特殊貢獻。有人說，這4000余天里，毛卓云天天都在“拆彈”。
毛卓云會定期自費做hiv檢測，“目前為止都沒有檢出病毒?！泵吭茍猿置刻炫懿?、打球，提升自己的身體素質(zhì)。今年中秋節(jié)，他手寫一副對聯(lián)“天上一輪滿，人間萬家明”貼進監(jiān)室，并準備了月餅、水果，在艾滋病監(jiān)室為在押人員舉辦了一場特殊的聚會?！敖裉煳遗愦蠹疫^中秋，你們可以把我當成親人。任何一個人遇到困難，我都會第一時間想辦法幫助……”
“我干這項工作，有些親戚、朋友都忌諱和我一起吃飯。但工作你不去做、我不去做，那誰去做?”崗位特殊、風險巨大，但毛卓云無怨無悔。
為是中國學(xué)習心得體會篇六
希望永待萌芽。就在這一刻，關(guān)系著民族興衰的關(guān)鍵時刻,有一群戰(zhàn)士，似天使，從天堂趕到，純白的戰(zhàn)衣，雖厚重卻無法阻擋拯救生命的決心。一層層防護服后面來回奔走的身影，濃縮著對生命的挽留，對病患的擔憂，唯獨沒有恐懼，這是對愛的的詮釋。
人又怎會不害怕，可他們卻說著“我不能哭，護目鏡會花，就干不了事情了?！闭f著，“我很渺小，卻絕不會逃跑。”所謂白衣天使，也不過是一群剛剛工作的青年人啊!他們依然有著稚嫩的面容，卻學(xué)著大人的樣子，奮不顧身地從死神手中爭分奪秒地搶人。天使們啊!真的抱歉，你們從天堂降臨，卻吃了比別人多數(shù)倍的苦。我們都期待著，花開之際，疫情不再。告別口罩的桎梏，可以自由地呼吸。那時的你們，的你們，可以被全世界溫柔以待。
一張張寫給上級的請戰(zhàn)書，一封封寄給親人的撫慰信，見證了危難關(guān)頭你們心中的人間大義。冒著感染的風險，卻一同擔起“救人”‘“不停救人”的生命信念。守在一線，無法吃飯，無法方便，不敢松懈。心中有大愛，這些艱難便因?qū)ι膱?zhí)著而消失殆盡了。及腰的長發(fā)不再，可容顏愈發(fā)美麗，只因心中明亮。手掌被消毒水浸泡，失了往日的細嫩，隱隱作痛，可是沒有人道一聲辛苦!
若你問我何為中國速度?歷時10天便建成的火神山醫(yī)院就是的答案。他們沒有軟肋，只因他們心中承載著對人民的熱愛!全中國凝聚在一起，八方捐贈醫(yī)療物資，生活物資。十幾億人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下共同攜手，創(chuàng)造出一個個不朽的奇跡，我們獨有的中國奇跡，這就是中國力量。
街上的人漸漸多了起來，可是依然井然有序，溫暖的笑臉幻成春天的花朵。春天的暖陽終將帶走漆黑冰冷的冬夜。天幕即將破曉，所有的苦難、挫折都會過去。
我們將那束光稱之為愛，那是一種什么樣的愛?是困難來臨之際華夏兒女的團結(jié)一心;是白衣天使不顧自己舍身救人;是可包容萬物，驅(qū)散黑暗的勇氣與力量;更是所有人對生命之可貴，大愛之無私的理解。我們堅信有愛就會贏。你們有多美?你說，視自身安危于不顧只愿造福他人的人有多美!你們生而平凡，卻又偉大得似是朝陽照亮人心。大愛無疆，有愛便勢不可擋!
為是中國學(xué)習心得體會篇七
理想是每個人心中最美好的期許和追求，而在中國這塊古老而又年輕的土地上，無論是古代圣人還是現(xiàn)代偉人，他們都有著自己的理想，致力于理想的實現(xiàn)。我也是其中一員，近期參與了一項名為“理想照耀中國”的活動，通過閱讀經(jīng)典著作和與他人交流互動，我深深地感受到理想的力量和中國學(xué)習的重要性。下面我將分享我在這個活動中的心得體會。
第二段：觸動與啟示。
在活動中，我有幸閱讀到了《論語》、《紅樓夢》以及一些現(xiàn)代作家的作品，這些經(jīng)典著作無論在古代還是今天，都能給人以啟示。通過學(xué)習古代圣人的思想和行為，我對理想的追求有了更深刻的理解?？鬃訌娬{(diào)修身齊家治國平天下，他的理想不僅局限于個人，更是要影響社會和世界。而《紅樓夢》中的賈府一家人，雖然身居權(quán)貴之位，但他們并沒有忘記自己的初心，仍然以守護良知和愛護家人為己任。這些作品傳達給我一個重要的信息：追求理想不僅是個人的事情，更是關(guān)乎社會和家庭的。同時，也需要我們在實現(xiàn)個人理想的過程中不忘初心，保持善良和真誠。
通過參與“理想照耀中國”活動，我對中國學(xué)習有了更多的了解，也深刻感受到了其魅力。中國學(xué)習是一種沉浸式的學(xué)習方式，通過讀書、思考和討論，我們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的渴望不斷增強，對各種問題的思考也變得更加全面和深入。通過與他人的交流互動，我不僅聽到了不同的聲音，還被啟發(fā)和觸動。中國學(xué)習讓我深深體會到了學(xué)習的樂趣和成長的快樂。
第四段：理想的力量。
在活動中，我也有幸聽到了一些現(xiàn)代偉人的演講和故事，這些人以自己的言行和實踐詮釋著理想的力量。他們是不斷追求進步和變革的中國學(xué)習的先鋒，他們在不同的領(lǐng)域有著卓越的成就。他們的故事都給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，尤其是他們對理想的堅持和付出，讓我深信理想的力量是無窮的。正如馬云所說：“只要有理想，就有無限的可能?！崩硐肟梢约钊藗儾粩嗲靶校鎸щy和挫折時，堅定不移地去追求夢想。
第五段：總結(jié)。
通過參與“理想照耀中國”活動，我不僅學(xué)習到了豐富的知識，更收獲了對理想和中國學(xué)習的深刻理解。理想是每個人前進的動力和奮斗的目標，通過中國學(xué)習，我們可以汲取富有智慧和啟示的東西。在實現(xiàn)理想的道路上，我們要保持堅持和艱苦奮斗的精神，也要與他人交流互動，共同進步。我相信，在理想的照耀下，中國學(xué)習將為我們創(chuàng)造更美好的未來。
為是中國學(xué)習心得體會篇八
近年來，新中國的學(xué)習教育在助推國家發(fā)展壯大中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為中國公民，我有幸參與了新中國學(xué)習教育并從中受益。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，新中國學(xué)習教育注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。新中國致力于培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還注重培養(yǎng)他們的實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。在新中國學(xué)習教育中，我學(xué)到了不僅要掌握知識，還要掌握實際操作能力，通過實踐和實驗，我不斷提高動手能力和解決問題的能力，這對我今后的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用。
其次，新中國學(xué)習教育強調(diào)思辨能力和批判性思維。以前的學(xué)習模式更注重知識的灌輸式傳授，而新中國的學(xué)習教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過多元化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，學(xué)生被鼓勵思考和提出問題。這樣的學(xué)習環(huán)境讓我能夠獨立思考和創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)了我的批判性思維能力，讓我能夠更好地分析問題、解決問題。
第三，新中國學(xué)習教育注重實踐教育。傳統(tǒng)的學(xué)習教育往往偏重理論知識，忽視實踐環(huán)節(jié)。然而，新中國學(xué)習教育將實踐教育視為培養(yǎng)學(xué)生的重要一環(huán)。通過實踐活動和社會實踐，我有機會將理論知識應(yīng)用于實際生活中。這種學(xué)習方式不僅使我深入了解了專業(yè)知識，還增強了我解決實際問題的能力，讓我更加了解社會和世界。
第四，新中國學(xué)習教育注重素質(zhì)教育。在新中國學(xué)習教育中，不僅僅是學(xué)習專業(yè)知識，還有關(guān)注個人的身心健康和全面發(fā)展。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與各種體育活動和藝術(shù)活動，這在一定程度上培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和體育健康意識。這種素質(zhì)教育不僅提高了我的綜合素質(zhì)，也讓我更加關(guān)注自己的身體和心理健康。
最后，新中國學(xué)習教育強調(diào)尊重個性差異和培養(yǎng)個人特長。學(xué)校充分尊重學(xué)生的個性和興趣，從而培養(yǎng)不同學(xué)科和領(lǐng)域的專才。通過選擇自己感興趣的課程和加入不同的俱樂部或社團活動，學(xué)生可以自由發(fā)展自己的特長和優(yōu)勢。這樣的學(xué)習環(huán)境讓我找到了自己的激情，并深刻認識到每個人都是獨一無二的。
總之，新中國學(xué)習教育為我提供了一個全面發(fā)展的平臺，讓我成為一個有思辨能力、實踐經(jīng)驗、全面能力和專業(yè)特長的人才。通過新中國學(xué)習教育，我對世界充滿了希望和信心，相信自己的未來能為國家做出貢獻。我將永遠感謝新中國學(xué)習教育給予我的一切，希望未來的學(xué)習教育能夠不斷改進和完善，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中國公民。
為是中國學(xué)習心得體會篇九
作為一名中國公民，在新中國的學(xué)習教育中，我深深地感受到了黨和政府對教育的高度重視和全面改革的決心。通過這一新形勢下的學(xué)習教育，我對社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及時代發(fā)展的新趨勢都有了更深的理解和體悟。以下是我對新中國學(xué)習教育的一些心得體會。
首先，新中國學(xué)習教育使我深刻認識到了社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是黨和國家對社會發(fā)展的總體指導(dǎo)思想，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。通過學(xué)習教育，我了解到社會主義核心價值觀的內(nèi)容和內(nèi)涵，并努力將其貫徹到自己的日常生活中。例如，在生活中我時常弘揚愛國主義精神，積極參與社區(qū)志愿活動，關(guān)心國家大事，為建設(shè)美好中國做出自己的貢獻。
其次，新中國學(xué)習教育讓我更加珍惜中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。作為一個中華兒女，我們不能忘記自己的文化根基。新中國學(xué)習教育注重培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。通過學(xué)習中國歷史、詩詞歌賦以及傳統(tǒng)藝術(shù)，我更加深入地了解了中華文化的博大精深。我開始學(xué)習古文，在古詩中感受中國文字之美，在中國畫中感受中國藝術(shù)之韻。同時，我也了解到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，它能夠為現(xiàn)代社會的發(fā)展提供智慧和借鑒。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第三，新中國學(xué)習教育讓我更加關(guān)注時代發(fā)展的新趨勢。新中國學(xué)習教育注重用新思想引領(lǐng)新時代發(fā)展，因此學(xué)習教育中也融入了對時代發(fā)展的關(guān)注。通過學(xué)習時政新聞和前沿科技知識，我對中國和世界的發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。我也認識到在時代發(fā)展的大潮中，只有學(xué)習時刻保持更新，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化，保持自己的競爭力。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習新知識，積極適應(yīng)時代變化。
第四，新中國學(xué)習教育加強了我對現(xiàn)實問題的思考和解決能力。學(xué)習教育中引導(dǎo)我們學(xué)習科學(xué)的方法和思維，培養(yǎng)良好的問題意識和創(chuàng)新精神。通過學(xué)習教育，我養(yǎng)成了勤于思考的習慣，敢于提出問題并主動尋求解答。我會主動關(guān)注社會中存在的問題，思考如何去解決，如何去推動社會的進步。我相信，只有不斷地提出問題并積極解決，我們才能共同建設(shè)一個更加美好的社會。
最后，新中國學(xué)習教育激發(fā)了我對未來的信心和使命感。學(xué)習教育中我們學(xué)習了偉大的先進典型和英雄事跡，深入了解了他們的奮斗歷程和無私奉獻。這讓我深切感受到自己作為新一代的責任和擔當。我堅信，在新的歷史時期里，我們要發(fā)揚中國精神，實現(xiàn)中國夢想。無論是在哪個領(lǐng)域，都要勇往直前，為國家和人民的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，新中國學(xué)習教育是我成長道路上的重要指導(dǎo)。通過學(xué)習教育，我對社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及時代發(fā)展的新趨勢有了更為深刻的理解和體悟。同時，學(xué)習教育還激發(fā)了我對未來的信心和使命感。我相信，在新的時代里，我們這一代年輕人將肩負起歷史重任，為中國的繁榮與發(fā)展貢獻自己的智慧與力量。
為是中國學(xué)習心得體會篇十
從物流無人機到無人車、人工智能、智慧城市，從量子力學(xué)到量子計算機、量子通信、量子衛(wèi)星，從超薄玻璃到大飛機、一體成型鈦鋁葉片、時速超1000公里/小時的高溫超導(dǎo)磁懸浮，從3d打印到蚊子免疫、生命科學(xué)……《創(chuàng)新中國》向人們展示了中國最前沿科技和創(chuàng)新以及背后的努力，震撼人心也振奮人心，思想和視覺的沖擊是前所未有的，為科學(xué)家的執(zhí)著和拼搏而感動，為中國的強大而驕傲。
創(chuàng)新是當今世界發(fā)展的主題，任何一個國家想要發(fā)展，就必須要發(fā)展科技和實施技術(shù)創(chuàng)新。正如習總書記指出，“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。中國如果不走創(chuàng)新驅(qū)動道路，新舊動能不能順利轉(zhuǎn)換，是不可能真正強大起來的，只能是大而不強”,“重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新?！蓖瑫r強調(diào)，“中國要強盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，我們比歷史上任何時期都更需要建設(shè)世界科技強國!”
為是中國學(xué)習心得體會篇十一
“共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有與祖國和時代一起成長進步的機會”,習這一重要講話，觸動了人們的心弦，激起了強烈的共鳴。
中國夢，是“宏大敘事”的國家夢，更是“具體而微”的個人夢。轉(zhuǎn)眼間，我到村任職已經(jīng)六個月。“做一名村民認可的好村官”便成為我實現(xiàn)個人理想的第一個夢。從小生長在農(nóng)村的我，對農(nóng)村并不是很陌生，但是村官這個崗位卻是陌生而且充滿挑戰(zhàn)的。10月，經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)后我來到墳坨管區(qū)楊莊頭村擔任村支書助理。面對新的工作環(huán)境，我充滿了好奇和期待，希望自己能順利的開展工作，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的力量。在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中，我逐漸地熟悉了自己的工作內(nèi)容，相信自己能在農(nóng)村扎下根來，踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，一定能夠作為一名優(yōu)秀的村官，在農(nóng)村這塊舞臺上體現(xiàn)自己的價值。
剛上任的我，走訪入戶成為我遇到的第一個挑戰(zhàn)。走在村里，總能遇見異樣的眼光。但我知道，想得到村民的認可，必須主動走近他們。于是，我去跟墻根下曬太陽的老人聊天，跟抱小孩的婦女聊天，跟德高望重的老教師聊天。從最開始由村書記帶著到后來自己上門，從不知道說什么到和村民嘮家常，村民開始漸漸接納了我。
身為一名大學(xué)生村官，我感謝這個時代。農(nóng)村給了我廣闊的舞臺去學(xué)習，去施展，去圓夢。我的夢，在農(nóng)村的深厚土壤中生根發(fā)芽，定會在春風和煦的時代氣候下茁壯成長！
為是中國學(xué)習心得體會篇十二
中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等十八個基本要點。結(jié)合我的教與教學(xué)經(jīng)驗，我主要從以下幾點談?wù)勎业捏w會。
要培養(yǎng)學(xué)生社會責任感，其中重要的一點就是要樹立法治觀念?，F(xiàn)實中一些學(xué)生由于不懂法，不能明辨是非，做事沒有原則，不會用法律約束自己的行為，結(jié)果走上違法犯罪的道路。因此很有必要對學(xué)生加強法律方面的學(xué)習，多宣傳守法的重要性，采取豐富多彩的形式進行法制教育，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，維護法律的權(quán)威，自覺依法規(guī)范自己的行為。
在國際化的世界，學(xué)生需要了解自己國家的文化，同時真正理解和接納來自不同國家的文化，而不是盲目模仿或任意跟隨一種文化，才是真正的國際化與世界觀。因此,課堂上教師們強調(diào)在傳授學(xué)生中國文化和傳統(tǒng)的同時，要培養(yǎng)他們的全球視野。通過思品課堂上學(xué)生理解和熱愛本民族的傳統(tǒng)文化，尊重和包容其他民族的文化。既要反對故步自封、自高自大，又要反對崇洋媚外。要善于學(xué)習其他民族的優(yōu)秀文化，為我所用，創(chuàng)新民族文化。學(xué)生要充分利用經(jīng)濟全球化和信息化的浪潮，把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新型的人才，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
“學(xué)會學(xué)習比學(xué)會知識更重要”，教會學(xué)生學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是當前我們廣大教師的'艱巨任務(wù)。隨著學(xué)生獲取信息來源的多樣化，教師作為學(xué)生學(xué)習的促進者，要用多元智能的理論調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動機，幫助學(xué)生獲取鑒別利用各種信息，解決各種問題，促進學(xué)生能力的全面、充分、和諧的發(fā)展。要想叫學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，老師首先要做一個好學(xué)的人,自己養(yǎng)成好學(xué)的習慣。以身作則，充分激發(fā)了學(xué)生的好學(xué)興趣，產(chǎn)生了好學(xué)的激情，催發(fā)了學(xué)生好學(xué)的嫩芽，使學(xué)生逐漸從模仿老師到自覺需要好學(xué)的精神狀態(tài)。要想叫學(xué)生勤于反思。教師要把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習，給學(xué)生充分的學(xué)習時間，放手讓學(xué)生自主學(xué)習，創(chuàng)設(shè)自學(xué)的“氣氛”，讓學(xué)生的學(xué)習主動性得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道。鼓勵學(xué)生獨立思考，勇于質(zhì)疑問難。當然,教師要善于靈活地向?qū)W生提出探索性問題。
健康的生命是我們享受其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)和前提，健康的心理對一個人的成才、發(fā)展關(guān)系重大。我們要教育學(xué)生永不放棄生的希望，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不應(yīng)放棄生的希望。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，樂觀開朗、積極向上的生活態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生善于調(diào)控情緒，自尊自愛，將心比心的良好心理品質(zhì)。
學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，具有科學(xué)性，富有時代性和民族性。六大素養(yǎng)，細化為十八個基本要點，給出了現(xiàn)代教育的新的思路和方法。
教師再也不是僅僅傳授知識了，在教學(xué)過程中，要為學(xué)生全面發(fā)展著想。我們培養(yǎng)的學(xué)生將來是對社會有用的人，我相信每個學(xué)生都有自己的長處，我們要千方百計地尋找他們身上的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表揚，并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚。我清楚的知道智力、能力培養(yǎng)的重要性，只有學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，全面進步了，教師才有成功后的喜悅。在全體學(xué)生面前，我從不揭個別學(xué)生的短，讓學(xué)生覺得老師尊重他，沒有失去自尊心，慢慢地對自己也開始有了一點信心，這時候，我再給他們更多的機會展現(xiàn)自己，以證實自己的能力。特別是得到老師、同學(xué)的無私關(guān)懷后，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹立了很強的自信心。
在課堂上根據(jù)學(xué)生的心理、年齡、生理特點，設(shè)計兒童樂于接受的趣教，在課堂中做到少講精練，著力體現(xiàn)訓(xùn)練過程，提問問在重點上，問在難點上。教師“少講”、“少問”便節(jié)約出時間進行多種形式的練習，把練習有機地結(jié)合在講問之中。每節(jié)課都要面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“樂學(xué)”、“學(xué)會”，讓學(xué)生在生動活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氛圍中學(xué)會知識，提高能力。
為是中國學(xué)習心得體會篇十三
近日《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》火遍教育界，鋪滿博客圈，作為一名一線的小學(xué)教師也“聞聲趕來”，今天也一睹“核心素養(yǎng)”的芳容。很慶幸的是，不單單是作為教師的我看到了這份“核心素養(yǎng)”，我還慶幸作為一位父親看到了這份詳盡的孩子終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。
建議每一位社會人都認真的研讀一下《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，深刻理解理解具體的三個方面、六大素養(yǎng)和細化的十八個基本點。無論是不是教育工作者都需要細致的學(xué)習一下，一是給自己的終身學(xué)習定一個具體可行的計劃，二也是對自己以往的生活、學(xué)習歷程做一下總結(jié)，時刻反思自己。
更何況《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》就從標題上看也看不出是對學(xué)校的要求啊，細讀后你會發(fā)現(xiàn)“核心素養(yǎng)”實則是對家庭教育、學(xué)校教育以及社會教育的整體要求，甚至還有自我管理，自我發(fā)展的范疇。每一個自然人都會是學(xué)生，人的一生都是在學(xué)習的過程，只要是生活在中國，這份“核心素養(yǎng)”都離不開我們。
既然《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》是銜接宏觀的教育理念、培養(yǎng)目標，對每一個年齡段、每一個社會分工的中觀層面的解讀，指導(dǎo)著具體教學(xué)實踐過程的落實。根據(jù)這一框架，我也聯(lián)系自身實際說一說《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》對小學(xué)學(xué)段學(xué)生的具體表現(xiàn)要求吧，僅代表個人拙見。
一、文化基礎(chǔ)。
文化是人存在的根和魂。這個方面包含了人文底蘊和科學(xué)精神兩個核心素養(yǎng)。
1.人文底蘊在小學(xué)階段毋庸置疑就是以語文學(xué)科為集團的人文領(lǐng)域的知識儲備了，古今中外現(xiàn)成的、成熟的文化體系的學(xué)習，是學(xué)生一切發(fā)展的基礎(chǔ)。只有有了人文積淀，基本的知識才能溝通和發(fā)展；只有有了人文情懷，做人做事才更有“人情味”，提高幸福度；只有有了審美情趣，知道什么是真善美，才能對美好事物追求，成就美好生活。
在我的身邊的小學(xué)學(xué)習現(xiàn)況中，早讀、午讀讀背國學(xué)經(jīng)典，教師的引導(dǎo)理解，學(xué)生們這就是在人文積淀；學(xué)生之間的互幫互助，互相關(guān)心，一個學(xué)生需要幫助，多為同學(xué)伸出援手，這就是人文情懷；學(xué)生衣著干凈整齊、教室整潔衛(wèi)生、美術(shù)及音樂課上喜悅的笑容，還有學(xué)生自己的愛好特長都是審美情趣的范疇。
有了“核心素養(yǎng)”的明確后，這些內(nèi)容學(xué)校及教師一定繼續(xù)做實細致，嚴把學(xué)生的“人文底蘊”關(guān)，對學(xué)生的一生美好奠基。
2.科學(xué)精神對于人文底蘊來說，就更多了些方法、技巧，少了情感投入了。情理是不分家的，講“情”的同時，還要講“理”。科學(xué)精神就是理，它建立在基本的科學(xué)原理之上，影響著學(xué)生對世間萬物的理解。理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探索是這個核心素養(yǎng)的三個基本點。
以數(shù)學(xué)學(xué)科為典范的課程學(xué)習，學(xué)生思維清晰，邏輯縝密就是在闡述理性思維；學(xué)生做學(xué)問，除了學(xué)還要問，對于問題，學(xué)生能管理好自己的問題，獨立思考，設(shè)法分析、解決問題這就是批判質(zhì)疑；遇到難以解決的問題，不屈不撓，不斷嘗試，直至問題解決這就是勇于探索。
學(xué)生的學(xué)科學(xué)習以及現(xiàn)在進行的如火如荼的“創(chuàng)客教育”就是在要求學(xué)生要有科學(xué)精神，不迷信，認知到凡事都有規(guī)可循，有法可依，有路可走。
二、自主發(fā)展。
自主性是人作為主體的根本屬性。這也和課程理念中，學(xué)生是學(xué)習的主體緊密的契合。主體本身“活自己”，管理自己生活，有自己的人生方向，而不是他人的傀儡、木偶，為他人所利用，而不覺自己有絲毫的自由，那就要自己主動學(xué)習，健康合理的生活。
1.學(xué)會學(xué)習，擁有學(xué)習力。即便是再新的東西和知識，都在學(xué)習意識的指導(dǎo)下，利用合適的學(xué)習方式，巧妙的學(xué)習方法，準確快速地掌握住。做好樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識才算是學(xué)會學(xué)習。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，對于學(xué)習，學(xué)生要先知道為何學(xué)習，找準自己的學(xué)習偏好，利用自己的學(xué)習偏好，擁有一套自己的學(xué)習技巧，越學(xué)越輕松，越學(xué)越開心。不斷地總結(jié)經(jīng)驗，形成豐沛的經(jīng)驗儲備，有選擇的調(diào)整自己的學(xué)習策略，獨立解決問題。
信息飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會信息化發(fā)展大趨勢下，學(xué)會自覺、有效地使用信息，勢必要事半功倍的。這也和二七教育的“信息化”緊密相連，所有的學(xué)習資源都可以共享開源，讓所有的學(xué)生學(xué)習都能夠高效，在數(shù)字化時代，更具活力。
2.健康生活不單單是身體健康。前段時間“徐玉玉事件”及一系列令人深省的電話詐騙事件所造成的悲痛結(jié)果就是典型的教學(xué)反例，受害學(xué)生不珍愛生命，沒有健全人格，不能夠自我管理，以至于輕生、激動不已等現(xiàn)象的出現(xiàn)，這是學(xué)生學(xué)習的悲哀，我們要再盡力去做好“健康生活”。
在日常學(xué)習生活中，學(xué)生必須理解生命的意義和價值，身體發(fā)膚，受之父母。要自我保護，適當鍛煉，擁有健康文明的行為習慣，例如，課間操的堅持，站姿、坐姿的標準，書寫的習慣等都是小學(xué)生要有認識的。對于小學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒的能力還需更多的鍛煉，健全的人格正在形成，小學(xué)階段學(xué)生做好對于人生大局觀的認識即可，為成長打好基礎(chǔ)。自我管理方面，小學(xué)生的自我管理需要教師引導(dǎo)、家長監(jiān)督，適時的鼓勵、獎勵，擁有持續(xù)行動力，正確合理安排自己的時間。
三、社會參與。
社會性是人的本質(zhì)屬性。每一個人終歸是要成為社會人的。在小學(xué)階段，學(xué)生的社會參與非常狹窄，現(xiàn)階段僅局限于學(xué)校參與和家長所帶領(lǐng)的社會的部分參與而已。這樣一來，對于社會責任、國家認同、國際理解這些基本要點在小學(xué)階段就需要有所調(diào)整了。
社會責任范疇在小學(xué)階段，可以培養(yǎng)學(xué)生的班級責任。在班級內(nèi)，和同學(xué)們之間，誠信友善，文明禮貌；同學(xué)犯錯誤時，寬和待人等校園班級生活就在培養(yǎng)孩子的“社會責任”。
國家認同對于小學(xué)生來說，還是很不夠具體的，做到知國就不容易了，愛國則只能從小事做起了，在公共場合不亂扔果皮紙屑，見到不文明現(xiàn)象及時的制止，就是對國家利益和尊嚴的捍衛(wèi)。那么在小學(xué)階段，學(xué)生需要完成什么呢?我想應(yīng)該是自己在班集體這個小集體中的“位置”認識，自己在班級中起到一個什么樣的影響作用，或是任勞任怨“小蜜蜂”、或是出主意的“點子大王”等，隨著年齡的增長，就會發(fā)展成為國家的“一塊磚、一塊瓦”。
這樣的責任擔當教育在小學(xué)階段才更具體，更實際。
國際理解就又和二七區(qū)的教育方向中的“國際化”完美接軌?！皣H理解”在小學(xué)階段可以讓學(xué)生大開眼界，認識不同的人種、生活習慣，尊重不同文化背景的差異。學(xué)生可以從小樹立廣泛的全球觀，認識到和而不同。中外文化的強烈碰撞，精彩紛呈，多元共生的教育理念，教育孩子全面發(fā)展，成就多彩人生。
學(xué)生的.實踐創(chuàng)新就是要求學(xué)習要落實，服務(wù)于實際，服務(wù)于未來。所有的學(xué)習都可以知道勞動，使勞動提高效率。小學(xué)階段的優(yōu)化等實踐課程可以讓孩子合理安排和設(shè)法提高勞動效率，加強勞動意識。全班集體分工大掃除就是勞動意識的體現(xiàn)。
學(xué)生的學(xué)習是終生的，在離開家長和老師后，依然能夠遇到很多前所未有的新問題，怎么辦?這就要求了要從小培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在日常課堂上，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)法解決問題，然后動起來真真正正的解決問題。
學(xué)以致用，這是學(xué)的目的。若是不用，就白白浪費了學(xué)習的精力和時間。小學(xué)生學(xué)習的多為生活基礎(chǔ)知識，這些知識和生活緊密相連，所以做到小學(xué)階段的“技術(shù)運用”，就是把課堂學(xué)習和實際生活相結(jié)合，學(xué)著用，用著學(xué)，不斷進步。
《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的落實一定會形成教學(xué)新常態(tài)，落實在課程改革上，國家課程的改變，校本課程的研習和發(fā)展都將迎來新的春天；落實在教學(xué)實踐上，更注重能力培養(yǎng)，授人以魚不如授人以漁，學(xué)生自己學(xué)習自己的方法，真正提高學(xué)習力，以無招勝有招、勝百招；落實在教育評價上，解放卷子的局限，解放教室的局限，解放一朝定輸贏的局限。
為是中國學(xué)習心得體會篇十四
美國未來學(xué)家阿爾溫托夫勒曾經(jīng)指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習的人”。“自主發(fā)展”是近日公布的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包含的三大板塊之一，而“學(xué)會學(xué)習”又是自主發(fā)展的基本前提。
“學(xué)會學(xué)習”一直以來是教師與家長對學(xué)生的共同期望，換句話說，就是讓學(xué)生學(xué)會釣魚，而非只享受現(xiàn)成的魚。具體到基礎(chǔ)教育教學(xué)實踐中，教師怎樣才能讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”呢？在我看來，在教學(xué)中可以分三分走。
在新課程標準倡導(dǎo)知識“螺旋式上升”的背景下，有些知識點的跨度比較大，前后聯(lián)系相隔的時間也比較長。以北師大版《數(shù)學(xué)》教科書為例，小學(xué)四年級開始教授三角形、特殊四邊形的性質(zhì)等知識，要求簡單應(yīng)用；初中八年級要求簡單說明原理，廣泛應(yīng)用；九年級要求進行推理證明和靈活應(yīng)用。在如此長時間的跨度內(nèi)，如果學(xué)生不會總結(jié)和梳理，那么必然會形成知識的“交通堵塞”。
隨著年級的升高，各學(xué)科知識點之間的聯(lián)系日益增多，學(xué)生在老師和家長的幫助下，應(yīng)當經(jīng)常整理、復(fù)習、歸納和總結(jié)所學(xué)的相關(guān)知識，通過自己的思考，逐步體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成簡單的知識結(jié)構(gòu)和知識的遷移能力，這也有助于對知識的記憶與理解。如果學(xué)生不會歸納總結(jié)，在六年級復(fù)習時，可能還要翻看三、四、五年級的書本；在九年級中考復(fù)習時，可能就無法將七、八、九年級的知識系統(tǒng)歸納梳理并形成自己的`知識體系；在高考復(fù)習時，可能也不會把初、高中的知識建構(gòu)成相對完整的知識體系，那么最后復(fù)習階段學(xué)生的負擔不知要增加多少倍，更不用說觸類旁通了。
在課堂教學(xué)中，教師有目的地完善“幾多幾少”，會對學(xué)生獲得學(xué)習方法大有裨益。作業(yè)少一點，學(xué)生看書的時間多一點；重復(fù)抄寫少一些，學(xué)生自己整理的時間多一些；共性的作業(yè)少一些，有針對性的作業(yè)多一些；老師講得少一些，學(xué)生交流的時間多一些。這種教學(xué)方式，能促進學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)。當學(xué)生逐漸能夠熟練地進行歸納總結(jié)時，就會逐步學(xué)會華羅庚所言的“由薄到厚、由厚到薄”的學(xué)習方法，其學(xué)習能力也會在量變到質(zhì)變的過程中逐漸得以提高。
學(xué)生不應(yīng)被動地接受知識，而應(yīng)當處于主動、積極的知識構(gòu)建狀態(tài)。每個學(xué)生都有其特有的個體學(xué)習經(jīng)驗與知識結(jié)構(gòu)，而新學(xué)知識和原有知識之間的銜接問題，可通過同化和順應(yīng)等思維過程得到遷移和解決。
在同化過程中，新知識被已有的知識經(jīng)驗和結(jié)構(gòu)所解釋，并被納入到結(jié)構(gòu)之中。如初中數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、無理數(shù)、實數(shù)的運算，可納入到小學(xué)的加減乘除四則混合運算體系之中。在順應(yīng)過程中，原有知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗按照新知識的生成過程重新組合，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)得到完善和發(fā)展，同時又產(chǎn)生新的變化空間。如較小數(shù)減去較大數(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中是不成立的，而在初中有理數(shù)范圍內(nèi)相關(guān)計算是可以成立的。
初中英語七年級上冊的第一單元是復(fù)習準備篇。這個設(shè)計就是為了小學(xué)、初中英語的銜接，兼顧了城市和農(nóng)村學(xué)生的差異，因為農(nóng)村和城市學(xué)生的英語起始教學(xué)時間有很大不同，所以需要教師了解學(xué)生，把握進程。這樣的課程設(shè)計，就是為了特定學(xué)段學(xué)生知識的銜接與遷移。
還有，小學(xué)階段的科學(xué)課，內(nèi)容涵蓋物理、化學(xué)、生物、天文、地理、工程設(shè)計、技術(shù)科學(xué)等方面的知識，與初高中的知識有著千絲萬縷的聯(lián)系，涉及學(xué)科知識的遷移。但在現(xiàn)實教學(xué)中，很多老師僅僅是照本宣科，沒有引領(lǐng)學(xué)生及時進行歸納總結(jié)。如果在小學(xué)階段，學(xué)生掌握了這門課的基本思想要領(lǐng)，到初中開始學(xué)習生物、物理、化學(xué)時，就不會把這些學(xué)科看作嶄新的學(xué)科，產(chǎn)生畏難情緒。
現(xiàn)在很多地方的初中設(shè)立了“研究性學(xué)習”類課程，內(nèi)容涉及自然學(xué)科、人文學(xué)科、工程技術(shù)學(xué)科的研究過程、學(xué)習方法和創(chuàng)造發(fā)明原理，一些學(xué)校的高中課程中還有數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習課題等等。這些課程設(shè)計的初衷，就是加強初中、高中各學(xué)科之間的緊密聯(lián)系，強化學(xué)生的知識遷移意識和綜合運用能力，從而為孩子們的終生學(xué)習、創(chuàng)新研究、保持探索的興趣打下基礎(chǔ)。
為是中國學(xué)習心得體會篇十五
《創(chuàng)新中國》作為一部關(guān)注前沿科學(xué)的紀錄片，用鮮活的故事生動地講述了中國最新科技成就和創(chuàng)新精神，記錄了當下中國偉大的創(chuàng)新實踐。我們都知道中國古代有聞名世界的四大發(fā)明：火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，為中華民族創(chuàng)造璀璨的中華文明奠定了堅實的基礎(chǔ)?？v觀人類歷史，唯有科技的發(fā)展以及科技所帶來的工業(yè)革命、產(chǎn)業(yè)革命才是一個國家、一個民族立于不敗之地的根基。中國已成為世界第二大經(jīng)濟體。5月，來自“一帶一路”沿線的20國青年評選出了中國的“新四大發(fā)明”：高鐵、掃碼支付、共享經(jīng)濟和網(wǎng)購。新四大發(fā)明確實大大方便了我們了生活，中國智造正得到越來越多人的認可，但對比西方發(fā)達國家，我國在科技領(lǐng)域還有許多差距，切忌沾沾自喜。
1、科技創(chuàng)新永無止境。誠然，我們在大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、量子通信等等熱點領(lǐng)域的探索正走在世界的前列。但是一個“中興芯片”事件就看到我們很多方面還技不如人，我們的軟肋還沒有得到很好保護，被人一擊就中。航空發(fā)動機的研發(fā)亦是如此。作為世界上屈指可數(shù)的大國，我們必須正視問題，而不是躺在世界第二大經(jīng)濟體的光環(huán)中怡然自得、忘乎所以?？萍紕?chuàng)新永無止境，只有奮起直追、迎頭趕上，才能逐步拉近距離。
2、勇于探索前沿科技?？萍际堑谝簧a(chǎn)力。習近平總書記提出“我國科技界要堅定創(chuàng)新自信,堅定敢為天下先的志向,在獨創(chuàng)獨有上下功夫,勇于挑戰(zhàn)最前沿的科學(xué)問題,提出更多原創(chuàng)理論,做出更多原創(chuàng)發(fā)現(xiàn),力爭在重要科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨越發(fā)展?！彼裕覀儽仨氁揽俊凹辛α哭k大事”的體制優(yōu)勢，制定好規(guī)劃、瞄準目標，勇于探索前沿科技，為實現(xiàn)中國夢提供強有力的科技支撐。
3、加強基礎(chǔ)科學(xué)研究。強大的基礎(chǔ)科學(xué)研究是建設(shè)世界科技強國的基石。對于科技創(chuàng)新發(fā)展，我們不光要著眼于量子科學(xué)、腦科學(xué)、合成生物學(xué)、空間科學(xué)、深?？茖W(xué)等重大前沿科學(xué)問題，更要堅持從教育抓起，潛心加強基礎(chǔ)科學(xué)研究，對數(shù)學(xué)、物理等重點基礎(chǔ)學(xué)科給予更多傾斜。在農(nóng)業(yè)、材料、能源、網(wǎng)絡(luò)信息、制造與工程等領(lǐng)域和行業(yè)集中力量突破一批長期制約我們發(fā)展的科學(xué)瓶頸，夯實科學(xué)技術(shù)長遠可繼續(xù)發(fā)展的的基礎(chǔ)。
最近靜下來重新看了一遍《創(chuàng)新中國》，看完后沉默了一段時間，原因是被祖國的強大給震撼到了，太牛b了，不知不覺中我們的國家已經(jīng)走到了這么厲害的地步，作為一個中國人真是感覺到無比的驕傲和自豪。這種油然而生的敬意是從骨子里發(fā)出的，我們已經(jīng)站起來了，我們不再是東亞病夫，沉睡的巨獅覺醒了。
也許是平時關(guān)注度不同吧。
各媒體都是在說關(guān)于娛樂、影視等圈子的消息至于科技等領(lǐng)域的了解非常少以至于片中的出現(xiàn)很多科學(xué)家、院士名字的時候我感覺很陌生是他們太低調(diào)了嗎?顯然不是。正是有了他們的堅持和默默付出才打破了一個個技術(shù)堡壘讓中國科技向前推動幾十年中國制造不再是廉價的代名詞中國制造已經(jīng)成為一個時代的代名詞。
這么多創(chuàng)新和突破，離不開科學(xué)家們付出，同時和國家的大力支持，領(lǐng)導(dǎo)決策者的支持是分不開的，不得不說現(xiàn)在的中國是強大了，可是領(lǐng)導(dǎo)們并沒有至此停步，因為他們明白了科技可以改變世界的事實!感謝祖國，感謝這個偉大的時代!
反觀所有我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小，放在祖國的大熔爐里我就是一顆塵埃!我能放棄嗎?不!肯定是不能的。我要像一顆離子一樣，要產(chǎn)生巨變!釋放無限的能量!做一個有用的人!
之前看過一個電視《雞毛飛上天》。
里面有一句話說的非常好人要有夢要學(xué)會做夢!有了夢人才會不斷的前行!是啊我們需要一個推進自己前行的夢也許在某些領(lǐng)域不是佼佼者可是我們可以通過自己的努力擠進一些領(lǐng)域!去創(chuàng)造奇跡!三十年河?xùn)|三十年河西誰又能說的準呢!
我要開啟新的征程了，你愿意一起嗎?
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