幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 21:03:05
幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-17 21:03:05     小編:LZ文人

總結(jié)是對(duì)過去的總結(jié)和對(duì)未來的規(guī)劃,它可以幫助我們更好地把握人生的方向。寫總結(jié)時(shí),要注意適當(dāng)?shù)姆e極評(píng)價(jià)和激勵(lì),鼓勵(lì)自己和他人不斷進(jìn)步。以下是一些總結(jié)的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要完畢了,回憶走過的日子,似乎很勞碌但是卻感覺充溢而有意義。有壓力才有動(dòng)力,大家都要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲?;貞涍@過去的半學(xué)年的代理班主任工作,也不免有些感慨?,F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下:

在教育小摯友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng);不斷完善自身修養(yǎng);不斷吸取教學(xué)經(jīng)歷。

記得那一次,來了快一個(gè)月的陳曉攀小摯友,每次吃飯時(shí),要嗎把飯菜撒在桌子上;要嗎掉在地上;還有一次更氣人,拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣,立刻把陳曉攀小摯友叫了過來。為什么要把飯菜往小摯友臉上丟呢!這樣做對(duì)不對(duì),想了一會(huì)告知我不對(duì),還叫他把我們學(xué)過的古詩《憫農(nóng)》的含義告知我。這首古詩告知我們小摯友從小要養(yǎng)成一個(gè)珍惜糧食的好習(xí)慣,并給他講了一個(gè)珍惜糧食的故事。經(jīng)過一段時(shí)間的視察,他把這個(gè)毛病改掉了,見別的小摯友丟飯粒還當(dāng)起小教師說了人家一頓。

在教學(xué)中,敬重幼兒,營造同等、和諧暖和的班級(jí)氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒,從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn),讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的愛好。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。在課堂上串入嬉戲,讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí);讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格,平常多鼓舞小摯友做什么事情膽子要大、要堅(jiān)信自己把自己好的一面呈現(xiàn)給別人看。有時(shí)會(huì)讓他們在教室做作業(yè);有時(shí)候帶他們出去漫步,玩滑滑梯,做餐前復(fù)習(xí)、餐前教育、以及觀賞音樂。讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,成長更快。

學(xué)期起先之際,園部召開了全園大會(huì),大會(huì)上保健這一塊也是特別重要的,我們要把幼兒健康放第一位,要重視它。回到班上以后也想了一些方法。其次天,我要求自己從小事做起,做到謹(jǐn)慎細(xì)致;有做好每日早晨消毒工作;晨檢工作;口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個(gè)健康平安的的氣氛,還有個(gè)別身體素養(yǎng)較差狀況也有做好個(gè)人工作。我班時(shí)曉玲小摯友剛進(jìn)園我們班時(shí),她媽媽就特殊提示道:必須要她多喝水,不然就會(huì)感冒。經(jīng)這樣一提示,時(shí)時(shí)為自己提個(gè)警鐘,在忙也會(huì)提示她喝水,在這同時(shí)還不忘我們班其他小摯友喝水。久而久之,小摯友也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,不用教師提示小摯友也會(huì)自己主動(dòng)去喝水,補(bǔ)充水份。那一刻,很快樂。

謹(jǐn)慎寫好《家長聯(lián)系冊》,隨時(shí)與家長溝通孩子的狀況,坐車幼兒那么用電話聯(lián)系。剛好吸取家長的一些看法,好的方面可以參考,發(fā)覺問題剛好訂正改良過來。記得有一位家長對(duì)我說:“剛起先我兒子對(duì)這不熟識(shí),不怎么想來上幼兒園,來到大a班一段時(shí)間以后回家對(duì)我說,媽媽,我好喜愛我們班的李教師、好喜愛她,我們李教師人好好。有好幾個(gè)家長都是這樣說的,聽了之后,感受到了勝利的喜悅。說明我的工作做的還是好的'。得到了家長和小摯友的確定,只要付出了就會(huì)有收獲的。

雖說從開學(xué)到此時(shí)此刻,我們班換了三個(gè)教師,心里有時(shí)會(huì)埋怨,剛剛了解我們班幼兒又換教師。不過令我欣慰的是,這幾個(gè)教師進(jìn)了我們班以后都很努力去了解幼兒狀況,不管是上課、還是排隊(duì)或是做其它事情都要求做的,也很努力在協(xié)作班上、班主任工作;而我也很感謝她們,假如沒有她們的協(xié)作、鼓舞,我真的不知道自己該怎么辦才好。

總之,這學(xué)期來,我努力的做好本工作,但是工作中也難免存在缺乏,但我會(huì)在今后的工作中加以改良,接著努力,學(xué)習(xí)別人身上自己沒有的閃光點(diǎn),把工作做好,力爭更上一層樓。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇二

回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有開心的笑語,也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)。

一、班級(jí)情況分析。

本班幼兒一共30人,其中老生21人,新生9人。老生有了第一個(gè)學(xué)期的鋪墊,在常規(guī)、課堂上都很快就能適應(yīng)了,而新生年齡差異較大,性格迥異不同,比如許育培符x性格過于好動(dòng)、調(diào)皮,喜歡蹦蹦跳跳,我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來這些新生都井步很大,比如李雪瑜、王x年齡較小,剛來時(shí)不會(huì)說普通話,但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是x井步飛快,時(shí)不時(shí)會(huì)用普通話和我們交流,在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲,每次她都是用喊的方式讀,然后拉音很重,在糾正她的同時(shí)我也感到很欣慰,至少她都有在努力。蔡x之前有上過別的幼兒園,但是剛來時(shí)面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔還是害怕放聲大哭,小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭,我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒有用,于是我想了一個(gè)辦法,利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,最后小婷不只是能把飯吃完,速度還很快,也得到了媽媽的表揚(yáng)。

二、教學(xué)方面。

為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,課堂上我們都會(huì)和幼兒一起玩游戲,讓幼兒能一邊玩一邊學(xué),時(shí)常鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言,增強(qiáng)幼兒的自信心。

三、安全與家長溝通方面。

四、個(gè)人井步與不足。

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西,比如班級(jí)管理、與家長溝通方面有所井步。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課,其中一節(jié)是家長匯報(bào)課,在這節(jié)課中讓我受益匪淺,第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,總害怕會(huì)哪里出錯(cuò),雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課,不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,不惜利用自己寶貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴,反思存在的不足,爭取以后更大的井步。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇三

“光陰似箭,日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。

想想剛剛開學(xué)時(shí),面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不??奁男〔稽c(diǎn),我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí),我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,是他們的安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報(bào):

一、教育教學(xué)方面。

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛的小動(dòng)物”一月份開展主題——冬天來了),創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),以游戲活動(dòng)為主要形式,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握更多的知識(shí)。

建立班級(jí)一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

延時(shí)班教育工作也開展的很順利,幼兒對(duì)英語都比較喜歡,喜歡唱英語兒歌,在英語我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語,而且每次英語課他們都很盼望,幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡短的問候語以及英語單詞,并且能夠在生活中簡單的運(yùn)用。可見他們對(duì)英語十分的熱愛。

二、保育工作。

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,培養(yǎng)幼兒自理能力。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

三、家長工作。

1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。

2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請家長與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了快樂,同時(shí)也受到了家長們的好評(píng)。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),開展活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見。

5、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),慶圣誕等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,下學(xué)期繼續(xù)努力,能有所收獲有所成長。

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時(shí)候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

一、常規(guī)管理常抓不懈。

俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“識(shí)字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4、加強(qiáng)個(gè)別教育,針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小銜接豐富多彩。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場地,小學(xué)生的課間活動(dòng),還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說個(gè)沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動(dòng),班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。

2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個(gè)孩子都樂意的事,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動(dòng)。

三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)。

在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈。

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動(dòng),健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動(dòng),幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個(gè)人的掌聲。

五、家長工作扎實(shí)有效。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時(shí)更換家長園地、更新班級(jí)主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長。對(duì)家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長的滿意。同時(shí)我們也利用家長會(huì)、親子活動(dòng),鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級(jí)利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級(jí)工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇四

一程風(fēng)雨一程歌,回顧本學(xué)期所做的工作,自己有萬分的感慨,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。

由于我班是一個(gè)新組建的班集體,開學(xué)初,孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面。

前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,就不知道還能做些什么。面對(duì)這樣的情況,對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),仿佛如臨大敵,每天和家長“搶孩子”,周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切,戚老師的甜美加上曾老師的和藹,還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子,再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老師、曾老師、高老師,擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)“小一班加油,為小一班爭光!”

伴隨著這支口號(hào),我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號(hào),我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了的第一場瑞雪,實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號(hào),我們的孩子排好隊(duì),向班上其他的小朋友揮手道別,自信地拿著彩筆前往考場,“小一班加油,為小一班爭光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田,陪伴著大家一同成長!

二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級(jí)特色。

要想生存和發(fā)展,就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!

身為一班之長,我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí),無論是老師還是班上的孩子,我們的壓力都將會(huì)是成倍的,可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,而是在全力以赴的付出。

平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行,不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語教學(xué)的實(shí)驗(yàn),為了讓孩子提高涂色的技能,沒有復(fù)印條件,我就一張張的親手動(dòng)勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到:“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來的時(shí)候,我的心里有著說不出的感動(dòng),原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞,平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子,這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,我們的期望值是永不封頂!

三、合理利用家長資源,家園聯(lián)手打造新型人才。

每一個(gè)教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,由于我們的力量有限,有許多的事情實(shí)施起來比較困難。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿,創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄,向家長展示孩子橫向、縱向的'成長與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,方便家長回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后,請送我回家”的小簍子,向家長長期提供紙、筆等記錄工具,請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通,他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣,他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子,我們和家長就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!

當(dāng)然,這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,班上發(fā)生了一起安全事故,汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針,其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意,希望以后能引以為戒,因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足?,F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品,制作各種玩教具,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,在生活中老師無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作,工作從不分你我,互相關(guān)心,互相幫助,經(jīng)常針對(duì)班中的保教問題展開討論,彼此之間能夠虛心聽取意見,達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律议L們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

(一)保育方面:

本學(xué)期,因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來,在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂地生活著。

(二)教育方面:

(1)作為實(shí)驗(yàn)班,本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),通過與班中幼兒的互動(dòng),以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

(2)積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,喜歡聽、愿意讀,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音,我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),還利用業(yè)余時(shí)間想英語能力強(qiáng)的老師請教、學(xué)習(xí),并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,已能靈活的掌握小班英語教授的方法,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語劇場的演出中,孩子們流利的英語對(duì)話,可愛的表演與動(dòng)聽的英語歌曲迎得了家長的好評(píng)。

(三)家長工作方面:

本學(xué)期,利用電話訪問、家長會(huì)等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,至此,得到家長的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,有禮貌,守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,積極參加各種活動(dòng),及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4、在家長工作方面,本學(xué)期,家訪人次30次(普訪),電話訪問百次以上。家長會(huì)兩次,家長到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長學(xué)?;顒?dòng)兩次,家長到會(huì)率均達(dá)到95%以上。

家長委員會(huì)活動(dòng)兩次,家長委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長開放日活動(dòng)一次,家長到會(huì)率達(dá)到100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期,我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇五

在xx幼兒園已經(jīng)度過了我四年的教學(xué)時(shí)光,但是今年和往年有一點(diǎn)不一樣的`地方就是我當(dāng)上了幼兒園中班的班主任,從一個(gè)教師到一個(gè)班主任身份的轉(zhuǎn)變,對(duì)我來說是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn),但同樣也是一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。教師只要負(fù)責(zé)的是同學(xué)們的成績和學(xué)習(xí)問題,但是作為一名班主任,我還要兼顧學(xué)生們的安全問題,我還要負(fù)責(zé)學(xué)生們生活上的一大堆事情,所以肩上的擔(dān)子更加重了,任務(wù)量也更加多,壓力也變的更加大了。但是在上學(xué)期的班級(jí)管理和教學(xué)工作中,我也并沒有因此而退宿,而是化壓力為動(dòng)力,更加出色的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務(wù)?,F(xiàn)在就我在上學(xué)期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結(jié)。

作為一名新的班主任,我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),但是為了保證我不在工作中出現(xiàn)較大的失誤,我必須要在學(xué)期開始之前做一下準(zhǔn)備。所以我跑去向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任取經(jīng),我去網(wǎng)上查找資料,經(jīng)過我的一番咨詢和努力,我得到了很多有用的信息,也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項(xiàng)。所以在學(xué)期開始之后,我就按部就班的做著我的管理工作。

首先,我把我們班級(jí)的xx位同學(xué)的家庭資料和性格愛好都了解了一遍,然后根據(jù)他們的性格和能力,給他們安排了班級(jí)的班干部職位。這樣我在班上有了小助理,我的管理工作也會(huì)更加容易一些。

其次,我在我們班上實(shí)現(xiàn)加分制度。根據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)成績和在平時(shí)生活中的表現(xiàn)來給他們加分,給他們一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就助于調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓他們勇于表現(xiàn)自己。

最后,做好和家長的溝通工作。其實(shí)要管理好一個(gè)班級(jí),不僅要和孩子們做好溝通,還要和他們的家長隨時(shí)保持良好的聯(lián)系。所以我給我們中班同學(xué)的建立了一個(gè)家長群,平時(shí)有什么安全注意事項(xiàng),有什么要緊的事情,我都會(huì)發(fā)到群里面給那些家長們看到。

除了做好管理工作之外,我自己的本職教學(xué)任務(wù)也不能落下,畢竟小孩子們來到我們幼兒園,他們的家長還是希望他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西和知識(shí)。所以為了他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,我重視每一位孩子的發(fā)展,我重視他們每一次的考試成績。所以在這一學(xué)期里,通過我的努力和各種嘗試,孩子不僅真正的展現(xiàn)了自我,學(xué)習(xí)成績也得到了提高。這也是一件令我驕傲和自豪的事情。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束,對(duì)照本學(xué)期初制定的那份班級(jí)工作計(jì)劃,回首這一整個(gè)學(xué)期所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,本人的具體總結(jié)如下:。

眼下我所帶的幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué),從幼兒園過渡小學(xué),是兒童成長的過程中的一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),如果拿孩子離開家走入幼兒園,離開幼兒園升入小學(xué)相比,那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”,因?yàn)樗麑?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。

學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化、行為規(guī)范的變化等。

(2)幼小銜接的準(zhǔn)備工作。

我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握50以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)讀,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知50以內(nèi)加減法,并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí),所以無一事故發(fā)生。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級(jí)老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少。

搞好班級(jí)工作,需要家長的配合,我們老師利用接送時(shí)間,及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對(duì)兩年來我們的工作深表感謝,非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級(jí)管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵(lì)自己,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇七

作為班主任要好好的備好每一堂課,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),在上課的過程中,要特別注意的是差生的輔導(dǎo),新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,作為班主任,更加要具備強(qiáng)硬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園班主任學(xué)期工作總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時(shí)間對(duì)班級(jí)的36名學(xué)生進(jìn)行家訪。本來我對(duì)于和家長溝通是茫然的,不知道如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我知道了,只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語,家長對(duì)你所說的話也會(huì)很感興趣的,同時(shí)也會(huì)理解你的。下面我就以典型案例對(duì)我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。

案例一只有了解才會(huì)更好的教育我一直以為,孩子是住校的還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對(duì)柏涌進(jìn)行家訪的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)有時(shí)孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了,孩子是生活在畸形家庭之中,所以才會(huì)出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起,家長對(duì)于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時(shí)候故意作出奇怪的行為,這樣家長才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會(huì)知道造成孩子常犯錯(cuò)誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對(duì)孩子的“病因”對(duì)癥下藥。在學(xué)校孩子時(shí)又有約束的,所以我們看到孩子的一些行為是片面,想要多了解你的學(xué)生,光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后,我便改變了對(duì)他一貫持有的冷漠,而是多多關(guān)心她,讓特感覺到不是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師才關(guān)注我,表現(xiàn)好的時(shí)候更可以波得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會(huì)這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。

案例二有問必答在家訪的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長會(huì)問很多的問題,有時(shí)候我們會(huì)無從回答。所以在家訪的時(shí)候我們要對(duì)孩子各個(gè)方面的情況都掌握,這樣才不會(huì)使家長覺得自己的孩子被忽視,從而對(duì)我們工作失望。記得在家訪隆杰家庭的時(shí)候,由于剛剛第二次月考結(jié)束,我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型,便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我突然懵了,我只是語文老師呀!我怎么會(huì)知道哪些呢?但是我轉(zhuǎn)念一想,我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我們,但是也覺得自己工作疏忽了!

案例三心靈的溝通在家訪的時(shí)候,有些以前很少交流的家長通過家訪以后,我們之間的話題一下子多了,每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通,所以在一個(gè)周末我便和生活老師進(jìn)行家訪。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個(gè)。一是,自己的普通話不好,不好意思和我們說話。二是,不知道和我們說些什么,怕說話顯得沒有水平。由于本地語言的問題,很多家長都表示很想和我們溝通,只是自己的普通話講得很差,還有自己也沒有什么文化,不知道說什么合適什么不合適。所以,我就在家訪的時(shí)候,首先,肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思,所以請家長們可以和我交流。然后,只要是關(guān)于孩子的問題,任何問題都可開誠布公講出來,包括我們工作中那些不足的地方。家長聽到這些話之后,慢慢的我們的溝通也來也頻繁了,這樣孩子的情況他們也會(huì)在最短的時(shí)間里掌握到了。我們工作的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。最后,我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也感到很幸運(yùn),我們班大部分家長都是明事理的人,這樣我們溝通起來就不會(huì)有那么多難纏的問題了。同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍,來傳達(dá)我的教育理念,也把我對(duì)孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的,只要我們和家長的目標(biāo)是一致的,家長永遠(yuǎn)會(huì)接納你會(huì)理解你,從而才能更好的支持你!

本學(xué)期,擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,我傾注了自我的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還能夠,班級(jí)管理得井井有條,異常是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)立和諧、進(jìn)取向上的班風(fēng)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。異常是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一齊慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一齊分析原因,找不足,一齊加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了十分強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣進(jìn)取向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我一向認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中,我十分注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤必須要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自我的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛就是了解。

初建新班,了解學(xué)生了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情景,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每一天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和午時(shí)大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì)說多謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自我的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因。

4、愛就是職責(zé)。

教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅僅使他們了解了一日常規(guī),并且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一齊做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。此刻,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的教師都很羨慕。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)。

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):

一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);。

二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。

競爭是一股巨大的動(dòng)力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí):

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當(dāng)不錯(cuò),但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!

一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。07級(jí)電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,他們將開始為期一年的頂崗實(shí)習(xí)?;仡欉@一學(xué)期的工作,雖沒有驚天動(dòng)地的成績,但也還算欣慰。

1、安全工作取得實(shí)效,確保了平安。

對(duì)于安全,做到了有要求,有強(qiáng)調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽,有時(shí)也由學(xué)生之口講出來,起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人,后成才”的教育理念,我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間,通過身邊事例,名人故事等,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。

3、和學(xué)生交心,促進(jìn)成長。要想使教育取得好的教育效果,就必須和學(xué)生交朋友,和學(xué)生交朋友,就必須以真心對(duì)待他們。平日里,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況,讓他們感覺到老師對(duì)他的關(guān)注,這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開心扉。同時(shí),我要求學(xué)生寫周記,以這種特殊的形式和學(xué)生交心,了解他們的生活,思想,并給他們一些指導(dǎo),收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,從小事中跟學(xué)生講大道理,使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,采用朝會(huì)不提名,個(gè)別談話,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式,新生學(xué)生自尊,同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)重性。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,一周一次大總結(jié)(周記),敦促每個(gè)人進(jìn)步。

5、以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng),開展主題班會(huì),集體學(xué)習(xí),講座交流,節(jié)目表演等形式,使學(xué)生真正受到教育。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì),十佳歌手比賽,詩歌朗誦比賽,我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,在大家的努力下,各項(xiàng)都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,___(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對(duì)學(xué)生的離別,心中難免不舍,我讓學(xué)生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對(duì)我的理解,對(duì)他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?,還有對(duì)我的祝福,對(duì)我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道,那是我用真心換來的。

7、工作中的不足:

(1)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不勉勵(lì)嚴(yán)厲(這也是學(xué)生對(duì)我的建議)。

(2)班級(jí)活動(dòng)開展偏少。

8、對(duì)自身今后工作要求:

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)。

(2)該兇(嚴(yán)厲)時(shí)要兇些。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇八

一、主要成績:

(一)給自己和他人一份安靜。

本月中,我重點(diǎn)加強(qiáng)和管理班級(jí)的午睡問題。前兩個(gè)月午睡過程中,男生xx等人,女生xx等人總是管不住自己,弄出聲音,既影響了自己的午睡,又影響了他人休息.在本月中,采用學(xué)生管理學(xué)生,選出午睡小班長,輪流管理,有了很大的改進(jìn).

(二)我的班級(jí)我做主。

在上個(gè)月激發(fā)潛力班委的基礎(chǔ)上,這個(gè)月,大多數(shù)小朋友都已經(jīng)能在班長和其他班委的管理下,服從和遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)定.整體有了很大的提高.

(三)爭做干凈小寶貝。

通過一個(gè)月的努力,學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能做到下課自動(dòng)撿垃圾,而且能做到不僅撿自己的垃圾,也能撿起班級(jí)其他地方的垃圾.班級(jí)集體榮譽(yù)感有了很大的提高.

二、不足之處:

1、加強(qiáng)就餐秩序,時(shí)而好,時(shí)而壞,需要加強(qiáng).

2、繼續(xù)增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。

3、再度加強(qiáng)孩子自覺性.

三、今后努力的方向:

陪著孩子們一起成長,一起微笑,一起難過.看到他們的進(jìn)步,也切實(shí)體會(huì)到了他們的小問題,小不足.在以后的日子里,我一定堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真教書的原則,和寶貝們一起成長!

當(dāng)一名老師真不容易,當(dāng)好一名老師更難。辛辛苦苦地走過三個(gè)學(xué)期,終于送走了生平第一批小學(xué)畢業(yè)生,按理說,應(yīng)該是值得快慰、值得高興的一件事,應(yīng)該可以松口氣、可以靜下心來休息一下了。然而心緒卻怎么也無法平靜下來,每每想到那些學(xué)生,想到自己這三個(gè)學(xué)期的工作以及成績,不禁感到有些汗顏。作為一名教師,一名年青教師,我合格了嗎?我稱職了嗎?我所取得的些許成績令人滿意嗎?我所有的工作都到位了嗎?提到所有的這些真讓人有種無地自容的感覺。不過還好,畢竟自己還年輕,日子還長,以后的工作時(shí)間還長,相信自己在以后的工作中會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷完善自我,不斷地去追求“更好”。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇九

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園秋季班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理,也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高,辛苦努力沒有白費(fèi),小孩子都很喜歡我,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿意?,F(xiàn)在我從日常管理,安全預(yù)防,心理輔導(dǎo),課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié):

1.日常管理。

包括出勤,食宿,衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率,確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂,養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施,連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花,集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡,孩子身體健康要保障,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗,每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防,普及衛(wèi)生方面的常識(shí),降低幼兒發(fā)病率。

2.安全預(yù)防。

包括室內(nèi)安全,外出,以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面,盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn),不能做,什么東西很危險(xiǎn),不能拿。上逃生演習(xí)課,遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離,完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察,隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù),防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn),問清楚事情發(fā)生的原因,做好學(xué)生的心理工作,一定要有原則,教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo),不可激化矛盾。

3.心理輔導(dǎo)。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,尤其是性格內(nèi)向的,應(yīng)該多與之溝通,鼓勵(lì),進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使,他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,在他們眼中,一切都那么新鮮,有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光,我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美,他們所看到的如同一開始最美好的想象,不想讓他們失望。變相體罰,冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。

4.課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂,讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),可以增加同學(xué)之間的感情,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。增加手工課,鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性,缺乏審美教育。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要,它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

光陰荏苒,歲月如歌,不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期因?yàn)樯畹糜變簣@領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯(cuò)愛,使我有幸擔(dān)任了小四班的班主任。一個(gè)學(xué)期下來,讓我深刻地體會(huì)到了小班教師的不易和偉大,同時(shí),也讓我擁有了無比的自豪和滿足。

我們小四班共有幼兒42人,其中男孩22人,女孩20人,有9位小朋友曾上過托班。幼兒由于剛剛?cè)雸@,會(huì)表現(xiàn)出對(duì)親人的依戀及入園焦慮。幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如,一般能掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。逐漸具備了基本的聽說能力,能運(yùn)用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往,但自我中心化強(qiáng),行為自制力差,人際交往能力弱,在集體活動(dòng)中容易發(fā)生糾紛,幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?,F(xiàn)在,小朋友們早上都能情緒愉快地來園,而且,見到老師和同伴能主動(dòng)問好,他們學(xué)會(huì)了飯前便后洗手,用自己的毛巾、杯子,用后能放回原處。上課時(shí)能坐端正,積極大膽地發(fā)言。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑,并能保持桌面干凈。注意個(gè)人衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗澡。同伴之間友好相處,不打人、不罵人,做到不隨便拿別人的東西。他們還學(xué)會(huì)了做早操和律動(dòng),積極參加各種體育活動(dòng),運(yùn)用多種方法進(jìn)行玩球、玩圈等活動(dòng)。幼兒能學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)正確發(fā)音,能口齒清楚地朗誦兒歌,在教師的幫助下能講內(nèi)容生動(dòng)、簡短的故事。幼兒還學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,在老師的幫助下會(huì)系鞋帶和解鞋帶,認(rèn)真完成老師交給的簡單生活任務(wù)。

一份耕耘,一份收獲,每一個(gè)成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出。想當(dāng)初,幼兒來園后的第一次午睡時(shí),簡直是“聽去哭聲一片”,我是抱了這個(gè)哄那個(gè),可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,那時(shí),真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后,我已累得精疲力竭,兩手已無縛雞之力。等到起床時(shí),又是一頓忙乎,穿衣、疊被,忙得不亦樂乎。后來,根據(jù)自己不斷地摸索與實(shí)踐,我發(fā)明了一個(gè)“教學(xué)跟催法”,就是不管做什么事情,只給孩子們做一半,其他的另一半則由孩子們獨(dú)立完成。譬如,孩子們的皮鞋臟了,我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子,另一只皮鞋交給他們自己動(dòng)手擦干凈;孩子們洗手時(shí),我只給他們洗一只手,另外的一只手自己去洗;吃飯時(shí),筷子掉在地上,我只為他們撿一根,另外一根自己去撿;穿襪子或衣褲時(shí),我只給孩子們穿上右腳或右手,左腳或左手則任他們?nèi)ゴ?、長此以往,我班幼兒的生活自理能力顯著提高,獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)。這個(gè)方法的成功之處在于巧妙運(yùn)用了孩子的心理特征,并在教育上加進(jìn)了幽默與示范的色彩,不是強(qiáng)迫他們?nèi)プ鍪裁矗欠e極引導(dǎo)他們要去做什么,因此,“要我做”也轉(zhuǎn)成了“我要做”,其效果自然更勝一籌。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,因此,作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,積極尋找教育的最佳切入點(diǎn),經(jīng)常換位思考,急家長所急,想家長所想,以平等的態(tài)度來對(duì)待每一位家長,尊重他們的人格與觀點(diǎn),耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議,努力營造一個(gè)和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,與家園保持協(xié)調(diào)一致,共同教育好我們的下一代。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安全工作不容忽視。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng);十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

家長工作必不可少。

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,家長們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,一學(xué)期的工作結(jié)束了。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,為了下學(xué)期里能夠更好的工作,我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在平時(shí)的教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

在工作中,我始終抓住一條管理主線------班級(jí)常規(guī)的管理。我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

從一開始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),能及時(shí)處理,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

每到初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的.認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,上課遲到,不按時(shí)完成作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

1、“偏愛”后進(jìn)生。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競爭,強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過競爭,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

每一個(gè)年級(jí)都有工作重心。到了初三,一切都要為中考服務(wù)。所以我工作的重心也自然放在了提高學(xué)生的成績上。每天早讀到學(xué)校的第一件事就是監(jiān)督學(xué)生收好作業(yè),杜絕部分學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象。平時(shí)學(xué)生上課也經(jīng)常去巡巡堂,看看學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)與其他老師交流反饋。每次月考后我都會(huì)很認(rèn)真地跟學(xué)生、家長一起總結(jié),哪門學(xué)科有了進(jìn)步,或退步,哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步或退步了,哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步得比較多等等我都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)分析,然后進(jìn)一步明確下一次月考的目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,從而形成一種同學(xué)間不斷競爭的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然,對(duì)班上尖子生還是特別關(guān)注,經(jīng)常談心鼓勵(lì)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力認(rèn)真地做好本職工作。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十一

新年開始,匆匆上任,當(dāng)了一年級(jí)一班班主任。經(jīng)過一學(xué)期班級(jí)工作,有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

加強(qiáng)學(xué)生思想教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人,見到老師、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助;培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí),同時(shí)教育學(xué)生愛勞動(dòng),在家做個(gè)好幫手,在校做個(gè)合格的小學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,發(fā)展合作精神;教育學(xué)生愛護(hù)公物,遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木;培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人,學(xué)習(xí)別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足;教育學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進(jìn)行滲透,這樣小學(xué)生不僅樂于接受,而且記得更牢。

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是貼一朵小紅花,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。

的,哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。

好多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,因此我通過電話聯(lián)系家長,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法。

1、由于孩子們小,我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。

2、有的學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲、評(píng)紀(jì)律星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。

2、對(duì)沒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注,以懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方式從思想,行為等多方面去督促他進(jìn)步。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十二

時(shí)間如同飄揚(yáng)的云朵,飄著飄著,時(shí)間就過去了,幼兒園秋季學(xué)期工作取得了圓滿的成績。以下是小編收集整理的有關(guān)秋季幼兒園學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家前來閱讀。

孩子們在小班度過了又一個(gè)月愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將月份的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一、九月份的工作情況:

1、9月_日中秋節(jié),我園放假三天,小班級(jí)黃老師在本月份升旗的時(shí)候,和吳老師合作向幼兒灌輸了清明節(jié)的由來及特點(diǎn);同時(shí),也對(duì)樹苗領(lǐng)養(yǎng)后的情況進(jìn)行跟進(jìn),達(dá)到領(lǐng)養(yǎng)樹苗的目的。

2、四月里,我園對(duì)小星星的偏排重新進(jìn)行了整頓,讓更多的幼兒都有機(jī)會(huì)成為星星的一員,從而鼓勵(lì)幼兒們,達(dá)到以人為本的一個(gè)理念。

3、9月11日,園里進(jìn)行了對(duì)新老師師德的培訓(xùn),讓這群重獲新生的教師更加的了解這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn),可以更加的拼搏。

4、在我請假在家的這段時(shí)間里,各班教師都能準(zhǔn)時(shí)上交備課本,課程也能有序的進(jìn)行。

5、9月20日上交教育論文,使每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)把自己所收獲的分享給大家。

6、9月22日,教師們踴躍參加“世界地球日”活動(dòng),由大福源和可口可樂公司舉辦的全國義賣,籌得的資金為熊貓基地種植樹苗所用,小班級(jí)有佘老師、黃老師和吳老師參加。

7、9月24日我園接到上級(jí)通知,要對(duì)整個(gè)幼兒園進(jìn)行安全大檢查,小班級(jí)在接到通知的時(shí)候,積極配合。

8、9月23日至27日這段時(shí)間開公開課,這是我園評(píng)為市一級(jí)幼兒園后重點(diǎn)工作之一,小班級(jí)在這個(gè)工作到來之前做好充分的準(zhǔn)備;同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行心靈的教育,讓他們知道這是一件喜慶的事,不當(dāng)當(dāng)老師有義務(wù)做好,小朋友們也要聽話、懂事。爭取做得更好。

二、保育方面:

常規(guī)總是小班級(jí)每個(gè)月的重點(diǎn),我們在加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí),也對(duì)幼兒的生活習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

每天都晨檢都能認(rèn)真進(jìn)行,對(duì)幼兒進(jìn)行看、問、摸,對(duì)沒剪指甲的幼兒要及時(shí)剪掉,教師也要經(jīng)常剪,以防不小心劃傷他人或劃傷自己;有帶藥的小朋友更加注重關(guān)看,如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)告知家長。

幼兒每天都能獨(dú)立自主的進(jìn)餐,個(gè)別幼兒不愿意自己進(jìn)餐,我們老師都會(huì)進(jìn)行“談心”,也告知家長幼兒在園情況,請家長配合。讓幼兒學(xué)會(huì)自己能做的事自己做。在午睡的時(shí)候,也會(huì)慢慢讓幼兒養(yǎng)成自己能做的事自己做的習(xí)慣,如:脫去外衣、脫鞋、有序的放置在一個(gè)地方等等。

同時(shí),在這個(gè)月里,天氣也不是很穩(wěn)定,我們總是會(huì)根據(jù)天氣的變化為幼兒增減衣物,也保證幼兒有足夠的飲水量。我們需要一個(gè)安全的環(huán)境來生活、讀書。在這里,我們教師也經(jīng)常性地強(qiáng)調(diào),讓幼兒不要隨意亂跑、爬欄桿及玩水等等,避免事故的發(fā)生。

每天對(duì)幼兒口杯進(jìn)行消毒,對(duì)地面、椅子和玩具進(jìn)行定期。

的消毒,確保幼兒在健康的環(huán)境成長。

三、教學(xué)方面:

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好課前的準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂上也灌溉一些日常知識(shí),讓幼兒不僅學(xué)到,也可以用到,這就是所謂的學(xué)以致用吧。

家長工作對(duì)于家訪工作,我們教師總能積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,及時(shí)向家長告知其幼兒在園的情況,如有建議都能第一時(shí)間告知??偨Y(jié)過去、展望未來,在接下來的時(shí)間里,我們小班級(jí)的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅(jiān)信,小班級(jí)會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

一、教師高尚的職業(yè)道德,塑造幼兒園的靈魂。

本學(xué)期的工作順利,是因?yàn)橐粋€(gè)德高望重的校長,給予幼兒園許多關(guān)懷,同時(shí)也有我們的教師,以德為本,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),顧全大局,不光自身具有較高的道德情操,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,而且對(duì)我們幼兒園的孩子,百般呵護(hù),受到家長的好評(píng),推動(dòng)了幼兒園整體工作,也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)管理工作不斷推陳出新。

我們是農(nóng)村幼兒園,自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們要在探索中求得發(fā)展,針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn),百姓思想特點(diǎn),拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課,識(shí)字課,美術(shù)課,剪紙課,目的是開發(fā)幼兒,可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn),我們也會(huì)繼續(xù)努力。

1、號(hào)召全體職工,樹立安全第一,以人為本,思想。把幼兒園人身安全放在首位,具有高度的責(zé)任感,本學(xué)期無重大事故發(fā)生。

2、制定了值班、值宿制度,及取暖的各項(xiàng)制度,使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行,并做好檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長。

3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,建立檢查制度。

4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生,受到家長的信任。

四、家園聯(lián)系,真抓實(shí)干。

本學(xué)期召開了家長會(huì),大多數(shù)家長都積極參加,由本班班主任主持,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話,會(huì)議受到了意想不到的效果,可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。

總之,幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的,相信多方努力,中心校幼兒園定會(huì)更加燦爛輝煌。

為了切實(shí)做好今年的防汛工作,確保我園全體師生安全防汛和幼兒園財(cái)產(chǎn)等不受損失,結(jié)合我園實(shí)際情況,具體做了以下工作:

1、成立了防汛領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:姜玉花副組長:桑鳳蓮、呂愛玲(負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)及向上匯報(bào)有關(guān)工作)。

組員:桑恒武、顧華(負(fù)責(zé)救災(zāi)工作人員調(diào)度)各班全體教師(負(fù)責(zé)疏散幼兒),明確了我園領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé):具體負(fù)責(zé)我園的防汛工作,做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質(zhì)進(jìn)行排查,積極與周邊單位聯(lián)系協(xié)調(diào)安排好本園防汛搶險(xiǎn)工作。通過多種形式對(duì)師生做好防汛抗臺(tái)工作的宣傳教育,堅(jiān)持貫徹:“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險(xiǎn)”,的方針,做好防汛工作,立足于防大汛,抗大洪,確保幼兒園財(cái)產(chǎn)等不受損失,師生無傷亡。

2、大力宣傳防汛工作的重要性,我園通過幼兒園廣播、各班宣傳欄、防汛工作圖片等形式大力宣傳防汛工作的內(nèi)容,提高全體師生的防汛意識(shí),確保師生無傷亡,校舍無塌方。

3、防汛期間要求堅(jiān)持24小時(shí)值班。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子值班制度,值班人員要堅(jiān)守崗位,不能離崗、脫崗、代崗,如遇大雨,主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師必須到崗。

4、組織后勤處相關(guān)人員對(duì)全園所有校舍進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查,不留死角,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修復(fù)。各班做了具體的排查工作,班主任及時(shí)了解幼兒家庭居住條件,與家長保持聯(lián)系,提高防災(zāi)意識(shí)。

5、強(qiáng)調(diào)防汛搶險(xiǎn)隊(duì)成員要做到手機(jī)不關(guān)機(jī),保證通訊工具暢通,及時(shí)聯(lián)系,每當(dāng)遇到特大暴雨,都應(yīng)注意觀察水位上漲情況,并將幼兒園的情況及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

6、做好避險(xiǎn)看護(hù)工作,汛期期間,視情況可提前放學(xué),遇險(xiǎn)情幼兒在沒家長接送的情況下,老師要全力看護(hù),確保無人員傷亡。

在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,從沒有帶過幼兒的我,第一嘗試,感到很新鮮。剛開始還不適應(yīng),可是后來慢慢地被這些天真的小孩吸引了,更是愛上了他們。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在保教工作上,我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交?,使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。

二、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三、在家長工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問題得到很好的解決。

總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

我是一名幼師,這一年來,憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟,我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn),也努力的想把工作做的更好,現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié)。

一、新的洗滌。

所謂“活到老,學(xué)到老!”一年來,我堅(jiān)持多看新聞,多看報(bào)紙,讓自己跟上社會(huì)的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并做好筆記,帶著—顆思考的心,并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),并努力做到最好。

二、新的發(fā)展。

這一年來,我始終把教科研放在首位,多思考多動(dòng)筆、多嘗試,這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為,沒有不會(huì),只有不學(xué)。所以,我努力嘗試,每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,例如:音樂課做到先熟悉鋼琴,語言課做到熟練故事,有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。無論再忙,都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容,讓主題墻變得更生動(dòng)性,孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題,我早落實(shí)、早行動(dòng),制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排,讓課題更實(shí)在,讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多看看幼教前沿的一些紋等,有針對(duì)性地選擇文章去思考、坂思。

三、新的家園。

這一年來,我送走了盛老師,迎來了潘老師,卻始終減退不了我對(duì)家長工作的熱情。一連串的活動(dòng),家園聯(lián)系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能,幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上,班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由于家長的極力配合,我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格,賽出了屬于班級(jí)的凝聚力,獲得團(tuán)體總分第一名,二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名,一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級(jí)特色等,我們又相應(yīng)開展了很多活動(dòng),例如:小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游,結(jié)合親子閱讀、耔表演、子游戲,子游玩,讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游,家長的參與力度比去年有了很大的提高,這也說明了班級(jí)的整體面貌,讓我感受到”可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級(jí)開展的”音樂無限美,快樂講故事”講故事比賽中,活動(dòng)前,家長就利用了很多的休息時(shí)間,讓孩子在家多練習(xí),并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動(dòng)的精彩,我都一用攝影機(jī)拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,匯報(bào)專題設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳背景音樂獎(jiǎng)等。當(dāng)然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動(dòng)感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,你可以一發(fā)現(xiàn),教育正迎面一起同行。

四、新的挑戰(zhàn)。

當(dāng)然,除了教科研,我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期開展的的首屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我都一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),代表幼兒園參加了—系列演出,做好前前后后的大量工作,聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng),與楊老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形,得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十三

“光陰似箭,日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了,看著們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學(xué)時(shí),面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不??奁男〔稽c(diǎn),我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí),我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,是他們的安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。

我們這個(gè)家庭有11名幼兒,其中男孩4名,女孩7名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。剛來時(shí),孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班所有幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁,有的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。

1、有的孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的'教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

3、我們依據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開展了許多主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育阿姨每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳;加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外,為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

1、發(fā)揮家長共育欄的作用。

以家長共育欄為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布老師的電話,建立微信群方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:給幼兒做戶外器械,班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

(3)成功的組織孩子在園的各項(xiàng)活動(dòng)的開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之百。

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子的模范,因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,利用早晚接送時(shí)間與家長溝通交流。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,期初,我們召開了家長會(huì),跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,讓老師對(duì)孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們老師能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),能立刻坐下來客觀分析事因,一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,主要有:

1、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如李恒宇等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒)。

2、教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過于專制)。

3、班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十四

韶光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下這學(xué)期的工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以增進(jìn)提高。

由于前學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定得詳細(xì)而結(jié)合實(shí)際,并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中班的三位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),根據(jù)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,教學(xué)計(jì)劃完成良好。

按計(jì)劃順?biāo)焱瓿闪吮緦W(xué)期的教誨教學(xué)活動(dòng),并精心安排幼兒一日活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,在體育游戲活動(dòng)上根據(jù)中班幼兒年歲特點(diǎn)合理安排,在玩游戲的同時(shí)得到了合理的鍛煉,在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)潔凈、整潔、舒適的活動(dòng)情況,做到適時(shí)為幼兒增減衣物,提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生,小朋友度過了一個(gè)平安快樂有意義的學(xué)年。

在帶班的同時(shí)努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關(guān)系,互相研究討論,擰成一股繩,從本班實(shí)際情況及興趣愛好入手加以教育,得到了很好的教育效果。

1、我深切細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,力圖正確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)辦法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)夸大重點(diǎn),并不斷歸結(jié)總結(jié),提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的施展,發(fā)掘幼兒的思維,注重綜合才略的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的研究情況,并有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課.注重研究其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良?影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

增強(qiáng)了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們?nèi)唤處熞庾R(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí),三個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?,互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),幼兒進(jìn)步了不少!

在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。

表達(dá)自己的思想和提出問題,獨(dú)立完成作業(yè),遵守上課規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的研究慣和自制能力。

同時(shí)幼兒的自理才略也得到提高,使幼兒身心健康發(fā)展,本學(xué)期的成績是可喜的,但缺乏之處頗多,與家長的溝通不夠,對(duì)才略差的幼兒和個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。自身的常識(shí)不夠。從事幼教工作以來,幼教知識(shí)和理論還比較缺乏,雖然也曾經(jīng)認(rèn)真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的才略和遇事的應(yīng)變才略,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)厲要求自己,跨入中班孩子們明明的長大了,糊口自理才略提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問題,我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力:

1、我會(huì)在老師之間做到經(jīng)常溝通,互相撐持,提高班級(jí)工作效率。

2、在延伸上多加引導(dǎo),發(fā)展孩子設(shè)想力,培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)。

3、提供豐富的物質(zhì)材料,發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。

4、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng),提高全班整體水平。

5、針對(duì)本班特點(diǎn),進(jìn)行風(fēng)格化管理,使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色。

總之,我會(huì)更加努力,向優(yōu)秀班研究,讓班級(jí)工作及教師教誨技術(shù)有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績!

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十五

xxxx年匆匆而過,xxxx年已經(jīng)到來,回顧自己的xxxx,有收獲,也有遺憾。今年6月份,順利送出了自己以班主任身份的第一屆學(xué)生,這張照片是留給我和我們602班最美好的記憶。在xxxx年這一學(xué)期,我接任了學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組長這個(gè)職位,基本上完成了學(xué)校交給我的任務(wù),并且在這一年中我也參加了兩次大型比賽和上了一次展示課,在今年4月份,我參加了鄞州區(qū)課改比賽,并且獲得了二等獎(jiǎng)、在今年9月份,參加了鄞州區(qū)教壇新秀比賽,據(jù)說是三等獎(jiǎng)、在11月份,有將近40位校長考察我們學(xué)校的時(shí)候,我上了一節(jié)代表我們學(xué)校特色的在“以學(xué)位中心的匯報(bào)課“解方程”,在收獲這些成果的同時(shí),也給自己留下了不小的遺憾,首先第一次擔(dān)任教研組長這個(gè)職位,經(jīng)常感到力不從心,無法找到組內(nèi)老師與我一起奮斗的動(dòng)力,這估計(jì)跟我在工作前未能做好充足的準(zhǔn)備有關(guān),其二、各人覺得自己在業(yè)務(wù)上未能取得實(shí)質(zhì)的提升,首先每天晚上沒有對(duì)每一課進(jìn)行好好的備課,其次,教學(xué)自后進(jìn)行很好的反思(自己未能掌握反思的方法),我想即使沒有掌握反思的方法,但我想付諸行動(dòng),開始反思,至少是像成功邁出的第一步,其三、在教壇新秀上表現(xiàn)得不夠理解,這說明自己平時(shí)的基本功不夠扎實(shí)。以上就是我對(duì)xxxx年得失表現(xiàn)得大致回憶,在2105年我發(fā)現(xiàn)我的性格、心態(tài)等方面也發(fā)生了變化。

性格變化:變得越來越急躁了。

在最近快期末考試的日子里,我發(fā)現(xiàn)自己變得越來月急躁了,當(dāng)一道簡單地題目輔導(dǎo)學(xué)生2遍,學(xué)生還不會(huì)時(shí),這個(gè)心中的“”油然而生,這樣既傷身,也傷“生”,所以在xxxx年我要放緩自己的心態(tài),昨天我看了《匠人精神》,感覺非常受用,做事需發(fā)心,愿力,孝順,教學(xué)就像燒菜,為什么學(xué)生沒聽懂,有可能方法不對(duì),也有可能火候不夠,所以自己要邊教學(xué),邊反思,缺什么補(bǔ)什么,這樣才能既養(yǎng)“身”,又養(yǎng)“生”。

心態(tài)變化:變得越來越隨波逐流。

“近朱則赤,近墨者黑”,我覺得這句話講的太有道理了,由于我們辦公室都是40歲左右的老教師,他們對(duì)業(yè)務(wù)上沒有什么追求,每天準(zhǔn)時(shí)上班,準(zhǔn)時(shí)下班,而我看到這些老師每天這樣也能領(lǐng)到這份工資,而那些起得比狗還早,睡得比貓還晚的老師也只能領(lǐng)到這樣一份工資,人之初,性本懶,我也就這樣慢慢地墮落了,剛剛畢業(yè)的那顆雄心壯志,在慢慢地被磨平。

身體變化:變得易疲勞了。

剛畢業(yè)時(shí)每天做到11點(diǎn),12點(diǎn)都不會(huì)感覺到疲勞,現(xiàn)在到了11點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己累了,而且這學(xué)期我還加強(qiáng)了鍛煉,只要天氣允許,我基本上都會(huì)去院士公園跑個(gè)三千米,我想造成身體疲倦可能原因有二:一、心態(tài)發(fā)生了變換、能懶則懶,二、隨著年齡的增長,身體是在慢慢地變老。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),樹立科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全園努力下,圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)就一學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

1、落實(shí)晨午檢制度。

值班教師按晨檢常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格晨檢,特別關(guān)注幼兒手足口臀部是否有斑疹,是否發(fā)熱、流感癥狀,仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品,對(duì)需要服藥的幼兒進(jìn)行記錄,對(duì)因病缺課幼兒及時(shí)聯(lián)系家長,問明情況,做好記錄。

2、落實(shí)上課常規(guī)。

通過查課、聽課活動(dòng),課堂教育活動(dòng)更加規(guī)范,教師精心復(fù)備教案,活動(dòng)材料豐富。幼兒坐姿正確,積極發(fā)言,表達(dá)清楚。

3、落實(shí)衛(wèi)生保健制度。

幼兒園規(guī)劃了各班的衛(wèi)生區(qū),衛(wèi)生管理責(zé)任到人,促進(jìn)了各班衛(wèi)生工作的落實(shí)。定時(shí)對(duì)幼兒餐具、玩具、桌椅、杯巾清洗消毒并對(duì)教室、寢室進(jìn)行紫外線消毒。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,每月通過宣傳欄、家長聯(lián)系欄向教師、家長、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法。

4、落實(shí)教師值班制度。

幼兒入園、離園時(shí),校園門口園長和值班教師迎送幼兒,維護(hù)秩序,杜絕了安全事故發(fā)生。

1、健全制度,明確責(zé)職。

我園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制及教師考評(píng)制度,園領(lǐng)導(dǎo)深入督促檢查各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)情況,嚴(yán)格要求獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,形成良好的園風(fēng)園紀(jì),調(diào)動(dòng)了教職工的積極性,創(chuàng)造了幼兒內(nèi)部的競爭機(jī)制。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

為了提高教師的的業(yè)務(wù)能力,我園每半月組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,努力把新《綱要》的新理念貫穿于教育教學(xué)中,不斷提高教育質(zhì)量。并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進(jìn)來、走出去的方式。這學(xué)期我們先后派了部分教師到其他一些優(yōu)質(zhì)園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),并觀摩多個(gè)教育活動(dòng),擴(kuò)大了教師的教學(xué)視野。二是結(jié)合工作實(shí)際,將先進(jìn)的教育理念與日常的教育活動(dòng)結(jié)合起來,不斷提高、改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式。三是請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四是以園本培訓(xùn)為契機(jī),教師們認(rèn)真觀察,及時(shí)反思,撰寫反思或教育工作筆記,促進(jìn)了教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中成長。

3、加強(qiáng)保育,注重服務(wù)。

我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上,嚴(yán)格把好購物關(guān),驗(yàn)收關(guān),堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育,由于抓緊了日常生活常規(guī)管理,幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

4、創(chuàng)造條件,重視家教。

1、重視品德教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,制定了一系列的幼兒行為規(guī)范,并通過優(yōu)秀班級(jí)、文明寶寶評(píng)選等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

2、積極開展豐富多彩的的活動(dòng)。

本學(xué)期我園參加安海教委辦開展的保育員知識(shí)技能比賽,方海根榮獲“三等獎(jiǎng)”。結(jié)合教委辦開展的“幼兒講故事比賽”,我園開展了“講故事”大比賽,為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話的氛圍,提供一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。從中選出王欣妍參加比賽獲得“三等獎(jiǎng)”。幼兒的語言表達(dá)能力得到了鍛煉,增強(qiáng)了自信心和勇氣。又開展了手工、卡拉ok比賽,慶國慶、迎新年慶元旦等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒興趣愛好,豐富幼兒在園的生活?;仡欉@一學(xué)期的保教工作,雖然取得了一些成績,但仍有一些不足之處。

1、個(gè)別幼兒常規(guī)養(yǎng)成待加強(qiáng)。

2、物品領(lǐng)借的管理力度不夠。

在今后工作中將針對(duì)不足作為努力的方向,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題,進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,加強(qiáng)幼兒園管理,提高保教質(zhì)量。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步鞏固和完善團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建學(xué)校示范班級(jí)。

"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理要求,制定并上墻了班級(jí)管理制度,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,努力使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此結(jié)合學(xué)校完美教室建設(shè),我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)的.進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所記錄,比如我班的陳明寶,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是他勞動(dòng)積極,只要他能夠及時(shí)地完成了作業(yè)。我就及時(shí)的表揚(yáng)他。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班部分學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和家長共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,大家共同進(jìn)步。善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。結(jié)合完美教室的建設(shè),建立互助學(xué)習(xí)小組、組名及小組成員相片上墻。以互助小組,小組幫助組員等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。以制定的班級(jí)制度和"我最棒"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期(每周五下午)評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄。

根據(jù)學(xué)校制定的每周班隊(duì)會(huì)主題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際及班本課程,我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。9月份,配合學(xué)校開展慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)和科技節(jié)系列活動(dòng)。10月份開展“祖國,我為您驕傲!”讀書節(jié)系列活動(dòng)并利用建隊(duì)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)的教育。我班還參加了學(xué)校的慶隊(duì)日活動(dòng)。11月份,舉行以“文明禮儀”為主題的班隊(duì)會(huì)展示課活動(dòng)。12月份配合學(xué)校開展冬季民族體育活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),李濰彬等多名同學(xué)或個(gè)人單項(xiàng)比賽一、二、三名。此外,我還利用班隊(duì)會(huì)和其他大課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育和青春期教育。配合學(xué)校評(píng)選校園風(fēng)采明星。開展“我們的節(jié)日。元旦”新年祝福卡制作、班本課程展示等系列活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的特長,展示自己的風(fēng)采。使學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。楊婷的繪畫作品《污水處理器》獲得20xx年西鄉(xiāng)塘區(qū)青少年科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng)。陸俊宇等30名同學(xué)獲得全國中小學(xué)生書法繪畫作品比賽一、二、三等獎(jiǎng)的好成績,黎桂強(qiáng)同學(xué)到北京清華大學(xué)參加全國青少年校園文化藝術(shù)節(jié)之星耀中國全國青少年書法與美術(shù)作品推選展示活動(dòng),獲書法類金獎(jiǎng)!林艾瑾同學(xué)被西鄉(xiāng)塘區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)授于第二屆“孝老愛親”美德少年的稱號(hào),并通過了社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)少兒歌唱專業(yè)六級(jí)考核!陳茵茵、唐佳宇同學(xué)南寧市未成年人傳統(tǒng)健身游戲大賽混合團(tuán)體三人板鞋競速第五名。

學(xué)生在學(xué)校,安全第一,所以安全教育是我每天早餐后和放學(xué)前的必要內(nèi)容。五年級(jí)是一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上,既有低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以,作為班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全食品衛(wèi)生安全、工地建設(shè)安全等。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做以外,又通過多種形式的學(xué)習(xí)教會(huì)孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇十八

帶著園長的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,這個(gè)學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?;仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心人體網(wǎng)站留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長的后顧之憂。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,一學(xué)期下來,家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。

針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個(gè)公平、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會(huì)非常高興了?!睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動(dòng)、小游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。

和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。

首先,我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長,并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁,鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,及時(shí)了解家長對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對(duì)自己的工作更加有信心,揚(yáng)長避短,不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初,還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,通過家訪,更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。

這學(xué)期,我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),分工、合作,用心的去做好每件一事。平時(shí),我們隨時(shí)都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂!

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時(shí),常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”去對(duì)待每一個(gè)孩子,即使面對(duì)不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認(rèn)可。

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