大班最好的朋友語言教案(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 21:05:12
大班最好的朋友語言教案(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-17 21:05:12     小編:琴心月

一個(gè)好的教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善,與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。編寫教案需要教師有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。教案還應(yīng)注意課堂組織管理,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

大班最好的朋友語言教案篇一

你是我的好朋友,(用手有節(jié)奏地指對(duì)方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對(duì)手心拍手)。

1、學(xué)會(huì)念兒歌。

2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。

3、樂意和小朋友一起玩游戲。

1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

2、歌曲《找朋友》。

3、歡快的背景輕音樂。

活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

講述故事,引出課題:

1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

2、小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍悖汴P(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們?。?)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。

1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

自由結(jié)伴,在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

大班最好的朋友語言教案篇二

1、理解故事內(nèi)容,知道故事中朋友之間的情感。

2、愿意用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

3、嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛朋友的愉悅之情。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

理解故事內(nèi)容,知道故事里朋友之間的情感。

嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛朋友的愉悅之情。

小白鼠和的圖片,故事課件,背景音樂《最好的朋友》,各色顏料,水杯,毛筆。

一、開始部分。

1、師:“(出示、圖片)小朋友們他們是誰呢?”

二、基本部分。

1、師:“他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)。

2、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?

3、到底它們是什么關(guān)系呢,我們來聽聽它們是怎么說的?

4、(故事聽到“我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠)。

(1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?

(2)為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

(3)為什么末末愿意和娜娜做朋友呢?

5、(聽故事最后半段)。

(1)紅色象征了什么?

(2)末末為什么喜歡黃色?

(3)藍(lán)色給人什么樣的感覺?

(4)什么顏色可以變成綠色?

(5)白色像什么呢?

(6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見,你會(huì)有什么感覺?

(7)末末最喜歡什么顏色,為什么?

(8)你喜歡娜娜還是末末?

師小結(jié):兩個(gè)好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂幸福。

6、幼兒開展自由辯論大賽。

你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象)。

三、結(jié)束部分:變色游戲。

小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的`本領(lǐng),來變出不同的顏色,看看誰變得顏色最多,最好看。

四、活動(dòng)延伸:

在科學(xué)區(qū)域和表演區(qū)域投放材料,嘗試變出更多的顏色或者進(jìn)行角色扮演。

1、在教學(xué)過程中幼兒的反應(yīng)較積極,較感興趣,能積極參與到活動(dòng)中;。

5、愿意用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

大班最好的朋友語言教案篇三

1.初步理解故事內(nèi)容,感受小白鼠和盲象之間深厚的友誼。

2.積極參與活動(dòng),能對(duì)顏色進(jìn)行大膽的想象并用語言表達(dá)出來。

初步理解繪本內(nèi)容,感受故事中深厚的友誼。

對(duì)顏色進(jìn)行大膽的想象,能用語言表達(dá)出來。

物質(zhì)方面:我將繪本圖片制成的精美課件,為孩子們?cè)O(shè)計(jì)人手一份的愛心形狀的紙、蠟筆若干。

經(jīng)驗(yàn)方面:事先和孩子們運(yùn)用上網(wǎng)查閱的方式,了解大象和老鼠在自然界的關(guān)系。

一、信封導(dǎo)入,激發(fā)活動(dòng)興趣。

師:小朋友們,你們看,老師這里有什么呀?有一封信,你們猜猜是誰寄給我的呀?這是我的好朋友寄給我的一封信。

師:小朋友們,你們有朋友嗎?

師:是呀,我們每個(gè)人都有朋友,形影不離的是朋友,相親相愛的是朋友,朋友之間是真心相待的,朋友常常會(huì)在有困難的時(shí)候互相幫助。

二、閱讀繪本,感受朋友情誼。

1.播放課件畫面1,認(rèn)識(shí)主人公娜娜,在看看說說的過程中了解它想找朋友的愿望。

師:孩子們,看看,這是誰呀?一只什么樣的小白鼠呀?

師:我們一起去娜娜的房間里找找答案吧。

師:知道了嗎?娜娜想和誰做朋友呀?你是怎么知道的?

師:是呀,娜娜想和大象做朋友,因?yàn)樗姆块g里到處都貼滿了和大象有關(guān)的東西。

師:可是你們說,大象可能和老鼠做朋友嗎?

2.播放課件畫面2,娜娜第一次找朋友,以失敗告終。

師:可是娜娜還是去找大象做朋友了,你們看看,大象們的表情是什么樣子的???

師:大象們不愿意和娜娜做朋友,那么娜娜到底有沒有找到大象做朋友呢?

3.播放課件畫面3.娜娜遇到盲象末末。

師:渴望朋友的娜娜沒有看不起末末,她成為了末末地朋友,看,娜娜會(huì)怎么幫助末末呢?

4.播放課件畫面4.娜娜幫助朋友末末,感受世界的五彩繽紛。

師:盲象末末最大的愿望是什么呢?娜娜會(huì)怎樣幫助它呢?我們來看看。(講述故事)。

5.幼兒嘗試用繪畫形式,介紹各種顏色。

師:如果你是娜娜,你會(huì)怎么跟末末來形容這幾種顏色呢?請(qǐng)你們選擇一種自己喜歡的顏色,在愛心紙上畫出你想介紹的圖案,并學(xué)娜娜一樣跟末末說一說。

幼兒操作,播放音樂。

6.播放課件畫面5.末末喜歡自己的朋友娜娜。

師:娜娜為末末介紹了這么多的顏色之后,你們猜猜看,末末最喜歡的是什么顏色呀?

師:原來末末最喜歡的是白色,因?yàn)槟饶仁撬暮门笥?,讓它了解這這個(gè)五彩繽紛的世界,而娜娜是白色的,所以末末最喜歡的是白色。

認(rèn)識(shí)更多需要幫助的人。

師:娜娜和末末成為了朋友,我們的身邊還有許多這樣的人,他們也像盲象末末一樣看不見東西,我們小朋友愿不愿意跟他們做朋友呀?你們?cè)敢庀衲饶纫粯訋椭麄儐??那等?huì)兒我們可以畫更多的愛心卡片然后放在圖書角里,去說一說。

大班最好的朋友語言教案篇四

1.仔細(xì)觀察畫面,理解繪本大意,能運(yùn)用較連貫的語言描述自己知道的色彩,并能大膽地表達(dá)自己的想法。

2.初步感受朋友之間珍貴的友誼,懂得與朋友友好相處。

3.通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

4.通過討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

仔細(xì)觀察畫面,理解繪本內(nèi)容,運(yùn)用較連貫的語言描述自己知道的色彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

(一)開始部分:

1.教師出示繪本,引導(dǎo)幼兒閱讀繪本封面。

(設(shè)計(jì)意圖:教師通過直接出示繪本,閱讀封面的方式,吸引幼兒的閱讀興趣,通過讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的猜測(cè),激發(fā)他們閱讀的愿望。)。

師:今天,老師給小朋友們帶來了一本很有意思的繪本,名字叫“你是我最好的朋友”

師:你最好的朋友是誰?為什么他是你的好朋友?那這本書里誰是誰的好朋友呢?讓我們一起看看封面吧!

師:封面上有誰?猜猜他們?cè)谧鍪裁茨?

(可回應(yīng):有可能哦!也可追問,你從哪里看出來的?若幼兒觀察到盲象,可在這里幫助孩子理解盲的感覺,讓幼兒知道,盲可以通過多種感覺來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。)。

師:小白鼠和大象,他們到底在做什么呢?讓我們一起去看看吧。

2.出示ppt1,教師為幼兒講述:

(設(shè)計(jì)意圖:教師通過講故事的方式,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒閱讀的愿望,為后面的的活動(dòng)做好鋪墊。)。

3.出示ppt2,教師帶幼兒講述:

師:娜娜想找誰做朋友?你從哪里看出來的?(房間里全是有關(guān)大象的東西)。

師:你猜,大象會(huì)和老鼠做朋友嗎?為什么?

4.出示ppt3和ppt4,教師為幼兒講述:

5.出示ppt5。

小老鼠特別想和大象做朋友,可是沒有大象愿意和她成為朋友。但是幸運(yùn)的是有一只大象愿意和娜娜做朋友。

(1)看看是誰愿意和她做朋友呢?這頭大象是什么樣的?

(2)咦!大象為什么要戴著墨鏡呢?原來末末是一頭盲象。

教師提問:你們知道盲是什么意思嗎?

(可在這里幫助孩子理解盲的感覺,讓幼兒知道,盲可以通過多種感覺來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。)。

二、基本部分:

1.幼兒帶著問題自由閱讀。

師:看不見東西的時(shí)候我們會(huì)害怕、會(huì)難過、會(huì)著急,看不見可以通過味覺、觸覺和嗅覺來感知這個(gè)世界,娜娜很想幫助它的好朋友末末,她會(huì)怎么幫助自己的好朋友末末呢?讓我們輕輕的坐到桌子旁邊自己來讀一讀這本書吧。

2.教師講述前面部分。

3.出示畫面,初步感受色彩的豐富。(精讀紅色)。

(1)娜娜給末末介紹第一種顏色,看娜娜給末末介紹的是什么顏色?(紅色)。

(2)教師示范:紅色是酸酸甜甜的感覺,因?yàn)榉?、櫻桃等水果都是紅色的,吃起來酸酸甜甜的,所以紅色的酸酸甜甜的。

(3)提問:紅色還是什么感覺的呢?為什么?如果你是娜娜你會(huì)怎么給末末介紹紅色?

(聽了這么多的介紹,現(xiàn)在我變成末末了,我現(xiàn)在什么都看不見,聽了你們的描述我知道了,紅色是一種酸酸甜甜的顏色,紅色是一種熱熱鬧鬧的顏色,是一種美麗好看的顏色,讓人害怕的顏色,一種憤怒的顏色。是一種暖洋洋的顏色……)。

4.精讀黃色:

(1)娜娜要給末末介紹下一種顏色了,你們猜她要介紹什么顏色呀?(黃色)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),真的是黃色。

(2)我們想想有什么東西是黃色的,黃色給人的感覺是怎樣的?

討論:如果你要給末末介紹黃色,你會(huì)怎么介紹?

(檸檬是黃色,檸檬吃起來是酸溜溜的,原來黃色是酸溜溜的)。

請(qǐng)5名幼兒分享。

4.泛讀藍(lán)色。

(1)娜娜是怎么給末末介紹藍(lán)色的呢?

(2)拓展:如果你是娜娜,你會(huì)怎樣介紹藍(lán)色呢?(結(jié)合繪本畫面)。

6.小組交流(黑色和白色)。

(1)娜娜最后給末末介紹了什么顏色?(黑色和白色)。

(2)如果你是娜娜你會(huì)怎么給末末介紹這兩種顏色呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友互相說一說。

(3)請(qǐng)三名幼兒分享。

7.教師為幼兒講述繪本后面部分。

(1)一天,天氣暖洋洋的,兩個(gè)好朋友到戶外去野餐,這時(shí)候,阿寶帶著那幾個(gè)壞老鼠來了,他們指著末末嘲笑著說:“哈哈哈,盲象,你什么也看不見吧,哈哈哈哈”瞧他們那淘氣的樣子,末末決定用剛剛學(xué)到的本領(lǐng)教訓(xùn)一下他們。

(2)末末站起來說:“誰說我看不見啦?這里頭上有藍(lán)藍(lán)的天,腳下有綠油油的草地……”還有什么?快,幫末末想一想、說一說。

(3)聽了末末說的.,阿寶他們只好灰溜溜的走掉了,娜娜和末末戰(zhàn)勝了壞老鼠,他們整天在一起快樂的玩耍。

三、結(jié)束部分:

拓展:你幫助過你的好朋友嗎?你是怎么幫助你的好朋友的。

活動(dòng)總結(jié)。

好的方面:

1.活動(dòng)中,教師運(yùn)用了多種激勵(lì)法,啟發(fā)幼兒大膽想象,幼兒參與的積極性都被很好的調(diào)動(dòng)了起來,孩子們都能用自己的語言去描述他們看見的這個(gè)世界的顏色。

2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒有意識(shí)運(yùn)用完整、連貫的語言表述,也運(yùn)用了許多好聽的詞匯。

3.活動(dòng)中,發(fā)揮了幼兒的主體作用,教師有意識(shí)退位。

不足的地方:

1.部分頁面的精讀還不夠,可以給大班孩子留更多的思考空間。

2.教師的提煉總結(jié)還不夠,孩子們表述了以后,如果教師的提煉更精煉,將有利于其他幼兒更好的思考和表達(dá)。

大班最好的朋友語言教案篇五

1、嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛朋友的愉悅之情。

2、愿意用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小白鼠和大象的圖片,故事課件,背景音樂《最好的朋友》,各色顏料,水杯,毛筆。

學(xué)會(huì)觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲。

1、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰呢?

2、他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)。

3、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?

1、到底它們是什么關(guān)系呢,我們來聽聽它們是怎么說的.?

2、(故事聽到“我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠)。

1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?

2)大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

3)為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?

3、(聽故事最后半段)。

1)紅色象征了什么?

2)末末為什么喜歡黃色?

3)藍(lán)色給人什么樣的感覺?

4)什么顏色可以變成綠色?

5)白色像什么呢?

6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見,你會(huì)有什么感覺?

7)末末最喜歡什么顏色,為什么?

8)你喜歡娜娜還是末末?

師小結(jié):兩個(gè)好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂幸福。

你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象)。

小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色,看看誰變得顏色最多,最好看。

大班最好的朋友語言教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過繪本欣賞,激發(fā)幼兒閱讀畫面的興趣,讓幼兒產(chǎn)生閱讀期待。

2、能夠用心體會(huì),運(yùn)用多種感官來感受大自然中豐富的色彩,并嘗試用優(yōu)美詞語來描述五彩世界。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的.快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)重點(diǎn):

激發(fā)幼兒的閱讀興趣,品讀娜娜對(duì)色彩描述的語句。

教學(xué)難點(diǎn):

能充分展開想象,嘗試用優(yōu)美的語言把自己感受到的色彩描述出來。

活動(dòng)過程:

一、走入“繪本”:

1、吸引幼兒興趣,出示小白鼠娜娜的圖片,今天小老鼠娜娜來來找好朋友了。她會(huì)找誰做她的好朋友呢?你們來猜一猜?(幼兒猜測(cè))。

3、師幼共讀p1—p7。

1、猜猜娜娜會(huì)為末末介紹什么顏色呢?

2、出示畫面,初步感受色彩的豐富。

理解:末末是一只盲象,它是怎么感受到紅色呢?(引導(dǎo)從味覺、嗅覺去體會(huì))。

3、拓展:如果你是娜娜,你會(huì)怎樣介紹紅色呢?(結(jié)合看畫面:草莓、柿子、蘋果等畫面)。

(1)末末喜歡黃色的原因是什么?他看不到黃色,為什么會(huì)喜歡黃色呢?(是啊,他感覺到了黃色的溫暖,也嘗到了黃色的甜蜜)。

(2)末末喜歡藍(lán)色的原因是什么?

(3)末末是怎么體會(huì)到黃色和藍(lán)色的呢?

1、你知道,黃色和藍(lán)色混合是什么顏色嗎?

看圖:畫面上畫了什么?

2、猜想:這是末末聞到了什么?感受到的什么顏色?

3、拓展:如果你是娜娜,你會(huì)怎樣介紹綠色呢?(結(jié)合看畫面:森林畫面)。

看圖:畫面上畫了什么?這又是什么顏色?娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的?

(音樂響起)幼兒說感受。

三、提升情感:

1、過渡導(dǎo)入:聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩,娜娜問了末末一個(gè)問題:

“好了,末末,現(xiàn)在說說吧,你最喜歡什么顏色?”

2、猜想:末末會(huì)怎么回答?說說你的理由。

3、讀對(duì)話:

“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。

“為什么?”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因:

“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友,她讓我的生命變得豐富多彩,而好是一只小白鼠,所以我最喜歡白色。”

5、書里還有許多秘密,下次我們?cè)賮碚乙徽摇?/p>

教學(xué)反思:

1、在教學(xué)過程中幼兒的反應(yīng)較積極,較感興趣,能積極參與到活動(dòng)中;

5、愿意用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

大班最好的朋友語言教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞、理解故事內(nèi)容。

2、知道不同的國家和民族有不同的文化。

3、感受與好朋友在一起的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn):

能根據(jù)自己對(duì)畫面的理解,用完整的語言表達(dá)自己的猜想。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過表情的變化理解胖臉兒的心理變化過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:利用小游戲,培養(yǎng)幼兒夸張的想象能力;知道木瓜是長在樹上的`;了解驚訝、難過、高興等表情。

活動(dòng)過程:

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒說說你和朋友會(huì)做的事情。

師:你的好朋友是誰?你和好朋友在一起會(huì)在些什么?

二、閱讀圖書,理解故事內(nèi)容。

(一)教師講述故事,幼兒觀看圖畫。

(二)故事內(nèi)容交流,邊回憶故事邊觀察圖片。

1、湯姆和旺旺都做了些什么?

2、湯姆在旺旺家發(fā)現(xiàn)了哪些以前沒有見過的東西?

3、湯姆和旺旺在一起開心嗎?為什么?

三、延伸討論。

1、你發(fā)現(xiàn)湯姆和旺旺最大的不同了嗎?是什么?

3、如果有一個(gè)外國小朋友到你家,你會(huì)跟他玩哪些游戲呢?你會(huì)帶他做些什么?

大班最好的朋友語言教案篇八

1、嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛朋友的愉悅之情。

2、愿意用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

小白鼠和大象的圖片,故事課件,背景音樂《最好的朋友》,各色顏料,水杯,毛筆。

活動(dòng)流程:

學(xué)會(huì)觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)故事人物。

1、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰呢?

2、他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)。

3、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?

二、看課件,聽故事。

1、到底它們是什么關(guān)系呢,我們來聽聽它們是怎么說的?

2、(故事聽到“我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠)。

1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?

2)大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

3)為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?3、(聽故事最后半段)。

1)紅色象征了什么?

2)末末為什么喜歡黃色?

3)藍(lán)色給人什么樣的感覺?

4)什么顏色可以變成綠色?

5)白色像什么呢?

6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見,你會(huì)有什么感覺?

7)末末最喜歡什么顏色,為什么?

8)你喜歡娜娜還是末末?師小結(jié):兩個(gè)好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂幸福。

三、幼兒開展自由辯論大賽你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象)四、變色游戲小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色,看看誰變得顏色最多,最好看。

附故事:你是我的好朋友娜娜是一只非常特別的小白鼠,因?yàn)樗辉敢夂屠鲜笞雠笥?,一心想找一只大象做朋友。媽媽覺得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”娜娜告訴媽媽:“大象很美麗,很可愛呀,而且他們很善良,不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的?!卑毷且蝗盒“资蟮念^兒,他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象,有這樣的同類,娜娜感到很羞愧,她下定決心要找到一只大象做朋友。媽媽對(duì)娜娜說:“你想找大象做朋友當(dāng)然是好事,不過,你也看見了——大象怕老鼠?!蹦饶刃睦镟止荆骸岸脊职毮菐图一锟偸歉蓧氖?,大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞。”娜娜試著去接近大象,和他們交朋友,可是,每當(dāng)她一靠近,大象們就嚇得往后躲。這天,娜娜又遇到了一只大象,她盯著這只大象看了好半天,可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng),好像一點(diǎn)兒都不害怕她?!疤昧?”娜娜高興極了,“終于找到不怕我的大象了!”“我為什么要怕你呢?”大象問。“因?yàn)閯e的大象都怕老鼠呀。”“哦,你是老鼠嗎?”“對(duì),我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很奇怪。大象扶了扶墨鏡,說:“哦,不是沒看出來,而是我看不見?!薄笆且?yàn)槲姨×藛?”娜娜問?!安皇牵还艽蟮?,小的,我都看不見,看不見顏色,也看不見形狀,我什么都看不見。我是一只盲象,你明白了嗎?”“沒關(guān)系,親愛的大象,你愿意和我做朋友嗎?咱們倆做世界上最好的朋友,好不好?那樣的話,我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠!”娜娜的新朋友叫末末——為什么呢?因?yàn)樗床灰?,總是走在象群的末尾,而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒,所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好朋友,末末看不見,這讓娜娜非常傷心,她決定給末末講講周圍的世界,“末末,世界是五顏六色的,特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色,好不好?看看你喜歡什么顏色。”末末高興得同意了。“咱們從紅色開始吧,紅色就像你生氣時(shí)的怒火......末末打斷了娜娜:“我不喜歡發(fā)火兒,所以我不太喜歡紅色?!薄耙膊煌耆沁@樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色,就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下,慢慢熟透了的樣子?!薄澳翘枙r(shí)什么顏色?”末末問?!疤柺S色的,陽光照在你的背上,那種暖洋洋的感覺就是黃色的,還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起,感覺酸酸的,甜甜的。”末末立刻說,“我喜歡黃色,喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺,也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色!”娜娜笑了,“別急,我還沒說完,還有好多顏色呢!”那男接著說,“我們頭上的天空是藍(lán)色的,天空很大很大,一望無際,大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺很清爽,很溫柔,就像海水輕輕拍打我們的皮膚?!薄艾F(xiàn)在我知道了,我最喜歡的`顏色是藍(lán)色,因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水!”“末末,等我講完了,你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美,春天的小草就是綠色的,我想你肯定喜歡他們的香味,尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色,就是說把藍(lán)色和黃色混合起來就能得到綠色,所以綠色即有藍(lán)色的溫柔,又有黃色的活力。”“我不知道綠色看上去是什么樣子,但我知道它聞起來很香,現(xiàn)在我更喜歡綠色?!薄澳┠?,你等等,我還沒說完呢!”“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的,很冷。不過,棉花糖也是白色的,很甜。白色像云朵一樣輕柔,又像飄落的雪花一樣安靜?!薄鞍?,我喜歡......“還有黑色,黑色就是我們閉上眼睛后,我們能看到很多東西,對(duì)不對(duì)?夢(mèng)、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了,末末,現(xiàn)在說說吧,你最喜歡什么顏色?”“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。“為什么?”娜娜感到很好奇?!耙?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友,她讓我的生命變的豐富多彩,而她卻是一只小白鼠,所以我喜歡白色?!彼麄兙拖裢捓镎f的一樣,天天幸福又快樂!

大班最好的朋友語言教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞、理解故事內(nèi)容。

2、知道不同的國家和民族有不同的文化。

3、感受與好朋友在一起的快樂。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

重點(diǎn):

能根據(jù)自己對(duì)畫面的理解,用完整的語言表達(dá)自己的猜想。

難點(diǎn):

通過表情的變化理解胖臉兒的心理變化過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

利用小游戲,培養(yǎng)幼兒夸張的.想象能力;知道木瓜是長在樹上的;了解驚訝、難過、高興等表情。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒說說你和朋友會(huì)做的事情。

師:你的好朋友是誰?你和好朋友在一起會(huì)在些什么?

二、閱讀圖書,理解故事內(nèi)容。

(一)教師講述故事,幼兒觀看圖畫。

(二)故事內(nèi)容交流,邊回憶故事邊觀察圖片。

1、湯姆和旺旺都做了些什么?

2、湯姆在旺旺家發(fā)現(xiàn)了哪些以前沒有見過的東西?

3、湯姆和旺旺在一起開心嗎?為什么?

三、延伸討論。

1、你發(fā)現(xiàn)湯姆和旺旺最大的不同了嗎?是什么?

3、如果有一個(gè)外國小朋友到你家,你會(huì)跟他玩哪些游戲呢?你會(huì)帶他做些什么?

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班最好的朋友語言教案篇十

學(xué)習(xí)形容詞。

正確運(yùn)用形容詞描述各種事物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制大書一本,卡片7張。

2、錄音機(jī)、配樂朗誦的磁帶。

3、長方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng)、

二、基本部分:。

1、游戲:根據(jù)老師手中的圖形,幼兒來找相應(yīng)的玩具,老師出示圓,彎,尖的圖片、

2、故事:。

(1)我們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作朋友(聽錄音)。

3、出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,同時(shí)讓幼兒說出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語言來表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請(qǐng)幼兒在教室力尋找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認(rèn)讀)圓圓的帽子(請(qǐng)幼兒變成圓圈)。

4、幼兒和老師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來翻書,其余幼兒和老師一起邊聽錄音邊復(fù)述故事。

三、結(jié)束部分:

師:小朋友們說的`真棒,我在外面看見了一個(gè)大大的皮球,你們想不想去看看,讓我們變成一列長長的火車一起去好嗎?(幼兒變火車)火車開動(dòng)了出教室。

這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容非常有趣新奇,把我們生活中常見的事物,打破常規(guī)思維,重新組合,塑造各種奇妙的形象;同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場(chǎng)景,感受著樂趣。當(dāng)我用神秘的口吻講述時(shí),吸引了所有小朋友的目光,聽著聽著,小朋友還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。我沒有阻止他們,也沒有暫停,而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里。由于講述的內(nèi)容有限,有很多空間供幼兒想象,思維的火花不停地在碰撞。

他們口中的顛倒世界是如此稀奇,他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造美的天使,那支普通的記號(hào)筆猶如神仙下凡有了靈氣,像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒挖掘的潛在能力,通過顛倒世界迸發(fā)出來。

大班最好的朋友語言教案篇十一

學(xué)會(huì)觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲。

一、認(rèn)識(shí)故事人物。

1、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰呢?

2、他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)。

3、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?

二、看課件,聽故事。

1、到底它們是什么關(guān)系呢,我們來聽聽它們是怎么說的?

2、(故事聽到“我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠)。

1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?

2)大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

3)為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?

3、(聽故事最后半段)。

1)紅色象征了什么?

2)末末為什么喜歡黃色?

3)藍(lán)色給人什么樣的感覺?

4)什么顏色可以變成綠色?

5)白色像什么呢?

6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見,你會(huì)有什么感覺?

7)末末最喜歡什么顏色,為什么?

8)你喜歡娜娜還是末末?

師小結(jié):兩個(gè)好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂幸福。

三、幼兒開展自由辯論大賽。

你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象)。

四、變色游戲。

小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色,看看誰變得顏色最多,最好看。

娜娜是一只非常特別的小白鼠,因?yàn)樗辉敢夂屠鲜笞雠笥?,一心想找一只大象做朋友?/p>

媽媽覺得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”

娜娜告訴媽媽:“大象很美麗,很可愛呀,而且他們很善良,不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的?!?/p>

阿寶是一群小白鼠的頭兒,他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象,有這樣的同類,娜娜感到很羞愧,她下定決心要找到一只大象做朋友。

媽媽對(duì)娜娜說:“你想找大象做朋友當(dāng)然是好事,不過,你也看見了——大象怕老鼠?!?/p>

娜娜心里嘀咕:“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事,大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞?!?/p>

娜娜試著去接近大象,和他們交朋友,可是,每當(dāng)她一靠近,大象們就嚇得往后躲。

這天,娜娜又遇到了一只大象,她盯著這只大象看了好半天,可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng),好像一點(diǎn)兒都不害怕她。

“太好了!”娜娜高興極了,“終于找到不怕我的大象了!”

“我為什么要怕你呢?”大象問。

“因?yàn)閯e的大象都怕老鼠呀。”

“哦,你是老鼠嗎?”

“對(duì),我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很奇怪。

大象扶了扶墨鏡,說:“哦,不是沒看出來,而是我看不見?!?/p>

“是因?yàn)槲姨×藛?”娜娜問。

“不是,不管大的,小的,我都看不見,看不見顏色,也看不見形狀,我什么都看不見。我是一只盲象,你明白了嗎?”

“沒關(guān)系,親愛的大象,你愿意和我做朋友嗎?咱們倆做世界上最好的朋友,好不好?那樣的話,我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠!”

娜娜的新朋友叫末末——為什么呢?因?yàn)樗床灰?,總是走在象群的末尾,而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒,所以大象都管它叫“末末”。

娜娜和末末很快就成了好朋友,末末看不見,這讓娜娜非常傷心,她決定給末末講講周圍的世界,“末末,世界是五顏六色的,特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色,好不好?看看你喜歡什么顏色?!?/p>

末末高興得同意了。

“咱們從紅色開始吧,紅色就像你生氣時(shí)的怒火......

末末打斷了娜娜:“我不喜歡發(fā)火兒,所以我不太喜歡紅色?!?/p>

“也不完全是這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色,就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下,慢慢熟透了的樣子?!?/p>

“那太陽時(shí)什么顏色?”末末問。

“太陽石黃色的,陽光照在你的背上,那種暖洋洋的感覺就是黃色的,還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起,感覺酸酸的,甜甜的?!?/p>

末末立刻說,“我喜歡黃色,喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺,也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色!”

娜娜笑了,“別急,我還沒說完,還有好多顏色呢!”

那男接著說,“我們頭上的天空是藍(lán)色的,天空很大很大,一望無際,大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺很清爽,很溫柔,就像海水輕輕拍打我們的皮膚?!?/p>

“現(xiàn)在我知道了,我最喜歡的.顏色是藍(lán)色,因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水!”

“末末,等我講完了,你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美,春天的小草就是綠色的,我想你肯定喜歡他們的香味,尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色,就是說把藍(lán)色和黃色混合起來就能得到綠色,所以綠色即有藍(lán)色的溫柔,又有黃色的活力?!?/p>

“我不知道綠色看上去是什么樣子,但我知道它聞起來很香,現(xiàn)在我更喜歡綠色?!?/p>

“末末,你等等,我還沒說完呢!”

“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的,很冷。不過,棉花糖也是白色的,很甜。白色像云朵一樣輕柔,又像飄落的雪花一樣安靜?!?/p>

“啊,我喜歡......

“還有黑色,黑色就是我們閉上眼睛后,我們能看到很多東西,對(duì)不對(duì)?夢(mèng)、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了,末末,現(xiàn)在說說吧,你最喜歡什么顏色?”

“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。

“為什么?”娜娜感到很好奇。

“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友,她讓我的生命變的豐富多彩,而她卻是一只小白鼠,所以我喜歡白色?!?/p>

他們就像童話里說的一樣,天天幸福又快樂!

幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

大班最好的朋友語言教案篇十二

展示自己的.優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)自信心。

正確地評(píng)價(jià)自己與他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。

幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)及自己做的好事,并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記錄在心形標(biāo)志牌上。

分組布置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)標(biāo)志展示臺(tái)。

一、導(dǎo)入激發(fā)

以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

二、討論分組交流的方法與要求

由幼兒小結(jié):在小組活動(dòng)中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認(rèn)真,互相補(bǔ)充幼兒的優(yōu)點(diǎn),最后推先一名幼兒在全班發(fā)言。

三、幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處,有自信心。

四、讓幼兒自由的交流

1.小組交流活動(dòng)

結(jié)合記錄中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,別的幼兒可以補(bǔ)充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

2.全班交流活動(dòng)

由小組推選的代表在全班結(jié)合記錄圖,介紹自己及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)及長處。

夸夸好朋友

1.引導(dǎo)幼兒說一說

平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友做了哪些好事?什么優(yōu)點(diǎn)是自己學(xué)習(xí)的榜樣?

2.評(píng)價(jià)活動(dòng)

你認(rèn)為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自我與他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

3.教師小結(jié)

每個(gè)小朋友都有自己的長處與優(yōu)點(diǎn),平時(shí)要互相學(xué)習(xí),做個(gè)懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

讓小朋友跟爸爸媽媽也說說自己的優(yōu)點(diǎn)及說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),并說說自己的好朋友什么地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí),自己什么地方需要改正。

動(dòng)設(shè)計(jì)看,目標(biāo)制定比較合理,大班幼兒在自評(píng)的同時(shí),要學(xué)會(huì)她評(píng),因此,整個(gè)活動(dòng)評(píng)價(jià)他人是活動(dòng)的難點(diǎn),在教師引導(dǎo)過程中不夠仔細(xì),首先第一個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)是什么形式的?是以幼兒上臺(tái)自我介紹,展示自己的優(yōu)點(diǎn)嗎?第二個(gè)環(huán)節(jié):小組形式討論,話題是什么?如:“你覺得他什么地方很棒?”教師要引導(dǎo)幼兒圍繞具體的話題,完整地表述。

大班最好的朋友語言教案篇十三

1、理解詩歌中一一對(duì)應(yīng)的配對(duì)關(guān)系,學(xué)習(xí)對(duì)話句式。

2、嘗試根據(jù)詩歌中的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

3、感受詩歌的意境美,萌發(fā)熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物的情感。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小圖卡若干,大圖譜;幼兒仿編記錄表每組一份,線描筆人手一支;實(shí)物鎖、鑰匙各一。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過“找朋友”的游戲。

幼兒在音樂的伴奏下,做“找朋友”游戲入場(chǎng)。

學(xué)習(xí)詩歌的對(duì)話句式,并重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩歌的最后一句。

學(xué)習(xí)詩歌的對(duì)話句式,并重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩歌的最后一句。

尋找幼兒園里的“好朋友”。

附詩歌:

好朋友

茶壺對(duì)水杯說:“我們是一對(duì)好朋友。”

水杯說:“對(duì)!”

桌子對(duì)椅子說:“我們是一對(duì)好朋友?!?/p>

椅子說:“對(duì)!”

鑰匙對(duì)鎖說:“我們是一對(duì)好朋友。”

鎖說:“對(duì)!”

雨傘對(duì)雨鞋說:“我們是一對(duì)好朋友?!?/p>

雨鞋說:“對(duì)!”

鳥籠對(duì)小鳥說:“我們是一對(duì)好朋友?!?/p>

小鳥說:“不對(duì)!我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地,還有,愛鳥的孩子也是我的好朋友!

大班最好的朋友語言教案篇十四

1、幫助幼兒理解書本內(nèi)容,進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒大膽說出自己的感受。

3、豐富幼兒社會(huì)交往知識(shí)、提高社會(huì)交往能力。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:課前,老師開展找一找身邊的好朋友活動(dòng),并請(qǐng)幼兒收集好朋友的照片帶回來。

1、用相機(jī)拍下日常生活中幼兒間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并配上音樂制作成課件。

2、音樂《親親恰恰》。

3、創(chuàng)設(shè)《歡樂圣誕舞會(huì)》情景。

一、復(fù)習(xí)鞏固。

通過幾個(gè)問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容。(故事里的主人公都有哪些好朋友,喜歡和好朋友一起做什么,從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助,他覺得什么樣的人是自己的好朋友)幫助幼兒回憶梳理,先請(qǐng)幼兒回答再指讀大書相應(yīng)的文字。

二、觀看課件,討論交流,感受友情的溫暖和美好。

1、欣賞老師制作的課件,感受與同伴間交往的快樂。

2、請(qǐng)幼兒邊觀看課件邊說一說:

(1)你們都有哪些好朋友?(有男孩的好朋友;有女孩的好朋友;有大人的好朋友;有玩具的好朋友;有動(dòng)物的好朋友;有植物的好朋友)。

(2)你喜歡與好朋友在一起做什么事情?(游戲、畫畫、做手工……)

(3)在你難過時(shí),在你有困難時(shí),好朋友會(huì)怎樣做?(會(huì)安慰你、會(huì)幫助你)

(4)和好朋友在一起時(shí),會(huì)發(fā)生不開心的事情嗎?(會(huì)吵架、會(huì)打架)

(5)但是我們最后還是能做好朋友嗎?(能)

(6)播放幼兒和好朋友的合照,有好朋友開心嗎?

3、小結(jié):在幼兒園里,我們每天都和好朋友在一起,一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難,我們會(huì)互相幫助;有好吃、好玩的東西,我們會(huì)一起分享。交朋友是開心的事情,我們都有好朋友。

三、分享交朋友的經(jīng)歷,拓展延伸"好朋友"可以是人、動(dòng)物、植物等等,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

1、出示表格,請(qǐng)幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰?為什么喜歡和他做朋友?教師啟發(fā)幼兒"好朋友"可以是人、動(dòng)物、植物等等。

你的好朋友是誰?為什么喜歡他?喜歡和他做什么事情?

(人)(動(dòng)物)(植物)(其他)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師記錄幼兒的話。

3、小結(jié):我們有許多的好朋友,有大人的好朋友、動(dòng)物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等,我們喜歡和好朋友一起做許多事情,很開心。交朋友真是一件快樂的事情!

四、開"歡樂圣誕舞會(huì)",交更多的好朋友。

師:"你希望交到更多的朋友嗎?應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢?"創(chuàng)設(shè)"歡樂圣誕舞會(huì)"情景,師:現(xiàn)在,我們要開舞會(huì)了。小朋友們可以找一個(gè)你喜歡的好朋友做舞伴,一起舞動(dòng)起來吧!

"歡樂圣誕舞會(huì)":請(qǐng)幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂,兩兩相伴,一起快樂地舞動(dòng)起來,體驗(yàn)交朋友的快樂。

大班最好的朋友語言教案篇十五

設(shè)計(jì)思路:

《好朋友》是一本平實(shí)但讓幼兒感到親切的讀本,它里面講的都是孩子們每天經(jīng)歷的事情。在第二階段的教學(xué)中,我以“感受-分享-體驗(yàn)”為主線。首先,通過課件展示,分享孩子們生活中的交友經(jīng)驗(yàn),讓孩子感受交朋友的快樂。然后,運(yùn)用表格的形式讓孩子進(jìn)行拓展創(chuàng)編,分享自己的交友經(jīng)驗(yàn),使“好朋友”的概念進(jìn)一步升華。最后,結(jié)合家長開放日以及圣誕節(jié)的到來,以班級(jí)為單位開一個(gè)“歡樂圣誕舞會(huì)”,請(qǐng)幼兒找找自己的好朋友做舞伴,可以是爸爸、媽媽、女孩、男孩……體驗(yàn)交朋友的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒理解書本內(nèi)容,進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒大膽說出自己的感受。

3、豐富幼兒社會(huì)交往知識(shí)、提高社會(huì)交往能力。

4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:課前,老師開展找一找身邊的好朋友活動(dòng),并請(qǐng)幼兒收集好朋友的照片帶回來。

物質(zhì)的準(zhǔn)備:

1、用相機(jī)拍下日常生活中幼兒間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并配上音樂制作成課件。

2、音樂《親親恰恰》。

3、創(chuàng)設(shè)《歡樂圣誕舞會(huì)》情景。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)鞏固。

通過幾個(gè)問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容。(故事里的主人公都有哪些好朋友,喜歡和好朋友一起做什么,從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助,他覺得什么樣的人是自己的好朋友)幫助幼兒回憶梳理,先請(qǐng)幼兒回答再指讀大書相應(yīng)的文字。

二、觀看課件,討論交流,感受友情的溫暖和美好。

1、欣賞老師制作的課件,感受與同伴間交往的快樂。

2、請(qǐng)幼兒邊觀看課件邊說一說:

(1)你們都有哪些好朋友?(有男孩的好朋友;有女孩的好朋友;有大人的好朋友;有玩具的好朋友;有動(dòng)物的好朋友;有植物的好朋友)。

(2)你喜歡與好朋友在一起做什么事情?(游戲、畫畫、做手工……)。

(3)在你難過時(shí),在你有困難時(shí),好朋友會(huì)怎樣做?(會(huì)安慰你、會(huì)幫助你)。

(4)和好朋友在一起時(shí),會(huì)發(fā)生不開心的事情嗎?(會(huì)吵架、會(huì)打架)。

(5)但是我們最后還是能做好朋友嗎?(能)。

(6)播放幼兒和好朋友的合照,有好朋友開心嗎?

3、小結(jié):在幼兒園里,我們每天都和好朋友在一起,一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難,我們會(huì)互相幫助;有好吃、好玩的東西,我們會(huì)一起分享。交朋友是開心的事情,我們都有好朋友。

三、分享交朋友的經(jīng)歷,拓展延伸“好朋友”可以是人、動(dòng)物、植物等等,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

1、出示表格,請(qǐng)幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰?為什么喜歡和他做朋友?教師啟發(fā)幼兒“好朋友”可以是人、動(dòng)物、植物等等。

你的好朋友是誰?為什么喜歡他?喜歡和他做什么事情?

(人)(動(dòng)物)(植物)(其他)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師記錄幼兒的話。

3、小結(jié):我們有許多的好朋友,有大人的好朋友、動(dòng)物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等,我們喜歡和好朋友一起做許多事情,很開心。交朋友真是一件快樂的事情!

四、開“歡樂圣誕舞會(huì)”,交更多的好朋友。

師:“你希望交到更多的朋友嗎?應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢?”創(chuàng)設(shè)“歡樂圣誕舞會(huì)”情景,師:現(xiàn)在,我們要開舞會(huì)了。小朋友們可以找一個(gè)你喜歡的好朋友做舞伴,一起舞動(dòng)起來吧!

“歡樂圣誕舞會(huì)”:請(qǐng)幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂,兩兩相伴,一起快樂地舞動(dòng)起來,體驗(yàn)交朋友的快樂。

教學(xué)反思:

活動(dòng)中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,從整個(gè)活動(dòng)來看,我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進(jìn)行拓展創(chuàng)編。在交流過程中,幼兒對(duì)“好朋友”的概念進(jìn)一步升華。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是拓展創(chuàng)編“我的好朋友是……。我喜歡和他做……。”,難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此,我采用了多媒體課件和表格的形式,課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的,能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的情感?;顒?dòng)中仍有些地方需要改進(jìn),如在觀看課件時(shí)應(yīng)該“放手”讓孩子自己說。拓展環(huán)節(jié)里,教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒“拋給你的球”是我認(rèn)為自己做得不足的地方,以后對(duì)于此活動(dòng)我會(huì)細(xì)細(xì)揣摩,不斷改進(jìn),讓孩子們能學(xué)到更多知識(shí)。

大班最好的朋友語言教案篇十六

幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

為了發(fā)展中班幼兒的交往意識(shí)和交往能力,我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng):從關(guān)注身邊的親人做起,以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn),請(qǐng)媽媽們進(jìn)課堂,讓媽媽成為孩子們的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園,同時(shí),學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒有來園的幼兒,給他們打電話等。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作競(jìng)賽游戲的快樂。

1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn),掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話)。

2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》。

2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?

3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個(gè)好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。

二、游戲活動(dòng)。

1、為大樹找朋友。

看幻燈片。

(1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友,請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?

引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,營造游戲的氛圍。

(2)請(qǐng)幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友,并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的`花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?

啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。

第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。

(3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。

2、找朋友。

(1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。

引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

(2)提出游戲規(guī)則。

a、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;。

b、說出是好朋友的理由;。

c、對(duì)方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

3、游戲進(jìn)行。

a、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同意你的說法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

b、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,說出自己的理由。

大班最好的朋友語言教案篇十七

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和圖片大膽聯(lián)想,嘗試為生活中的常見實(shí)物尋找相關(guān)聯(lián)系,發(fā)散幼兒的思維和想象力。

2.讓幼兒能用比較完整的語句清晰地表達(dá)自己的一些想法。

二、

五個(gè)花瓣的花。

三、

(一)

《我的好朋友》,說說自己的好朋友及理由。

(二)

《花的好朋友》

1.出示花,請(qǐng)幼兒幫花找朋友。

提問:老師今天帶來了一位客人,你們看看是誰(花)。小花花今天來到我們班上,想請(qǐng)小朋友幫助它找好朋友。找到一個(gè)好朋友以后呢,這朵花他會(huì)變美哦。

2.幼兒自由想象,用完整的語句大膽講述。(幼兒自由舉手回答,教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述。如我?guī)突ㄕ倚〔葑龊门笥眩驗(yàn)榛ǖ呐赃吙傆行〔莸呐惆?,所以他們是好朋友。?/p>

教師小結(jié):你們幫花找了那么多的朋友,有的是幫助花生長的朋友,像泥土、水、陽光。還有是和花兒做朋友的,像小草?;▋赫伊四敲炊嗟呐笥岩院笞兊妹利愑珠_心啦。它說謝謝你們幫他找了那么多的朋友。

(三)

(好朋友)

1、今天,老師為大家每人準(zhǔn)備了一張小圖片。你們想不想知道是什么?等下老師請(qǐng)你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么,還可以和你旁邊的小朋友互相看看說說你拿的是什么?提醒幼兒每人只能拿一塊。

2、幼兒拿圖片。

師:你們拿到了圖片看看自己的事什么,再看看旁邊的小朋友的是什么。(教師巡視一下)

3、介紹自己拿到的小圖片。

4、游戲:找朋友

下面老師要請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲,要為你的小圖片去找一個(gè)好朋友。找好了以后好朋友要手拉手(自己想辦法),好了以后要放在我的桌子上,幼兒自由為小圖片找朋友。提醒幼兒找好了以后要說出理由,為什么它和它是好朋友。教師巡回指導(dǎo)。

5、介紹好朋友請(qǐng)幼兒介紹和誰找到好朋友了,為什么你幫他們做好朋友。引導(dǎo)幼兒用完整的語句介紹講述:如我?guī)鸵粋€(gè)雨子和一片雪花做好朋友,因?yàn)橄掠炅耍瑢W(xué)會(huì)就會(huì)融化,所以他們是好朋友。你們同意嗎?教師小結(jié):今天你們?yōu)閳D片上的實(shí)物找到了朋友,你們真棒。他們能做朋友有的是因?yàn)橛泄餐牡胤健⒂械氖且驗(yàn)樗麄兿嗷バ枰?、也有的是因?yàn)樗麄兌加泄餐呐笥选?/p>

大班最好的朋友語言教案篇十八

教案是教師對(duì)一節(jié)課的整體設(shè)想,創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì),嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、有序的教學(xué)策略,能夠有效的提高教學(xué)效率。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的幼兒園大班語言活動(dòng)《你是我最好的朋友》,希望對(duì)大家有所幫助。

1、嘗試與不同的朋友相處,體驗(yàn)關(guān)愛朋友的愉悅之情。

2、愿意用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

小白鼠和大象的圖片,故事課件,背景音樂《最好的朋友》,各色顏料,水杯,毛筆

學(xué)會(huì)觀察朋友的特征——情感激發(fā)——自由辯論哪種顏色好——變色游戲

1、(出示老鼠、大象圖片)小朋友們他們是誰呢?

2、他們的名字叫娜娜和末末,你看看它們有些什么特別之處?(引導(dǎo)幼兒自己觀察它們的特征)

3、請(qǐng)你猜一猜他們是什么關(guān)系呢?

1、到底它們是什么關(guān)系呢,我們來聽聽它們是怎么說的?

2、(故事聽到“我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠)

1)小白鼠想和誰做好朋友?為什么呢?

2)大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

3)為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?

3、(聽故事最后半段)

1)紅色象征了什么?

2)末末為什么喜歡黃色?

3)藍(lán)色給人什么樣的感覺?

4)什么顏色可以變成綠色?

5)白色像什么呢?

6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不見,你會(huì)有什么感覺?

7)末末最喜歡什么顏色,為什么?

8)你喜歡娜娜還是末末?

老師小結(jié):兩個(gè)好朋友都喜歡,好朋友之間能互相關(guān)心幫助,同樣也能讓自己變的快樂幸福。

你最喜歡什么顏色,為什么?(用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象)

小朋友喜歡那么多不同的顏色,那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色,看看誰變得顏色最多,最好看。

附故事:你是我的`好朋友

娜娜是一只非常特別的小白鼠,因?yàn)樗辉敢夂屠鲜笞雠笥?,一心想找一只大象做朋友?/p>

媽媽覺得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做朋友呢?”

娜娜告訴媽媽:“大象很美麗,很可愛呀,而且他們很善良,不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的?!?/p>

阿寶是一群小白鼠的頭兒,他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象,有這樣的同類,娜娜感到很羞愧,她下定決心要找到一只大象做朋友。

媽媽對(duì)娜娜說:“你想找大象做朋友當(dāng)然是好事,不過,你也看見了——大象怕老鼠?!?/p>

娜娜心里嘀咕:“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事,大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞?!?/p>

娜娜試著去接近大象,和他們交朋友,可是,每當(dāng)她一靠近,大象們就嚇得往后躲。

這天,娜娜又遇到了一只大象,她盯著這只大象看了好半天,可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng),好像一點(diǎn)兒都不害怕她。

“太好了!”娜娜高興極了,“終于找到不怕我的大象了!”

“我為什么要怕你呢?”大象問。

“因?yàn)閯e的大象都怕老鼠呀?!?/p>

“哦,你是老鼠嗎?”

“對(duì),我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很奇怪。

大象扶了扶墨鏡,說:“哦,不是沒看出來,而是我看不見。”

“是因?yàn)槲姨×藛?”娜娜問。

“不是,不管大的,小的,我都看不見,看不見顏色,也看不見形狀,我什么都看不見。我是一只盲象,你明白了嗎?”

“沒關(guān)系,親愛的大象,你愿意和我做朋友嗎?咱們倆做世界上最好的朋友,好不好?那樣的話,我會(huì)覺得自己是世界上最幸福的小白鼠!”

娜娜的新朋友叫末末——為什么呢?因?yàn)樗床灰?,總是走在象群的末尾,而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒,所以大象都管它叫“末末”。

娜娜和末末很快就成了好朋友,末末看不見,這讓娜娜非常傷心,她決定給末末講講周圍的世界,“末末,世界是五顏六色的,特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色,好不好?看看你喜歡什么顏色。”

末末高興得同意了。

“咱們從紅色開始吧,紅色就像你生氣時(shí)的怒火......

末末打斷了娜娜:“我不喜歡發(fā)火兒,所以我不太喜歡紅色?!?/p>

“也不完全是這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色,就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下,慢慢熟透了的樣子。”

“那太陽時(shí)什么顏色?”末末問。

“太陽石黃色的,陽光照在你的背上,那種暖洋洋的感覺就是黃色的,還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起,感覺酸酸的,甜甜的?!?/p>

末末立刻說,“我喜歡黃色,喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺,也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色!”

娜娜笑了,“別急,我還沒說完,還有好多顏色呢!”

那男接著說,“我們頭上的天空是藍(lán)色的,天空很大很大,一望無際,大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺很清爽,很溫柔,就像海水輕輕拍打我們的皮膚。”

“現(xiàn)在我知道了,我最喜歡的顏色是藍(lán)色,因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水!”

“末末,等我講完了,你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美,春天的小草就是綠色的,我想你肯定喜歡他們的香味,尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色,就是說把藍(lán)色和黃色混合起來就能得到綠色,所以綠色即有藍(lán)色的溫柔,又有黃色的活力。”

“我不知道綠色看上去是什么樣子,但我知道它聞起來很香,現(xiàn)在我更喜歡綠色。”

“末末,你等等,我還沒說完呢!”

“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的,很冷。不過,棉花糖也是白色的,很甜。白色像云朵一樣輕柔,又像飄落的 雪花一樣安靜。”

“啊,我喜歡......

“還有黑色,黑色就是我們閉上眼睛后,我們能看到很多東西,對(duì)不對(duì)?夢(mèng)、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了,末末,現(xiàn)在說說吧,你最喜歡什么顏色?”

“我最喜歡白色!”末末毫不猶豫地說。

“為什么?”娜娜感到很好奇。

“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友,她讓我的生命變的豐富多彩,而她卻是一只小白鼠,所以我喜歡白色?!?/p>

他們就像童話里說的一樣,天天幸福又快樂!

大班最好的朋友語言教案篇十九

1、了解小故事內(nèi)容,基本了解什么叫好朋友,體會(huì)友誼的溫暖和幸福。

2、基本正確引導(dǎo)幼兒在身邊中找尋好朋友,并鼓勵(lì)幼兒英勇敘述。

3、根據(jù)教師高聲讀,幼兒動(dòng)心讀、參加演,讓幼兒認(rèn)知小故事。

4、正確引導(dǎo)幼兒細(xì)膩觀查界面,激起幼兒的想像力。

主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備;

1、有意義的書一本,自做圖片多個(gè),《找朋友》歌曲帶,閱讀文章光碟。

主題活動(dòng)全過程:

2、 提供圖片,逐頁共享溝通交流。

(2、)、第二-5頁立即猜圖,請(qǐng)幼兒看圖話說好朋友還能夠到底是誰?說說她們?cè)谝黄饡r(shí)小表情如何?情緒如何?教師整理內(nèi)容梳理語句(好朋友能夠是--------)。

(3)、第5--7頁收看圖片,請(qǐng)幼兒說說好朋友在一起時(shí)喜愛干什么?教師領(lǐng)著幼兒邊演出內(nèi)容邊梳理語句(好朋友喜愛一起-------)。

(4)、第八---9頁收看圖片,請(qǐng)幼兒談一談自身傷心難過時(shí)好朋友是如何寬慰你的?給你艱難時(shí)好朋友如何協(xié)助你?教師梳理語句。

(5)、第10頁;收看圖片,請(qǐng)幼兒說說和好朋友爭(zhēng)吵時(shí)的情緒。

(5)、第11頁:請(qǐng)幼兒看圖話說她們爭(zhēng)吵后怎么樣了,說說假如自身碰到那樣的難題應(yīng)當(dāng)如何處理?教師和幼兒一起觀查、共享繪畫中2個(gè)好朋友合好后,遭受好朋友手機(jī)游戲邀約時(shí)的快樂心情。

3、提供有意義的書,賞析"帶讀光盤"誦讀一遍,團(tuán)體有情感跟隨教師讀一遍。

5、音樂游戲"找個(gè)朋友",抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

主題活動(dòng)思考:

1、此次主題活動(dòng)是分享閱讀教材《好朋友》的第一課時(shí),也是本學(xué)年共享閱讀課中較難的教材。主題活動(dòng)中小朋友們的主動(dòng)性高,在教師的正確引導(dǎo)下會(huì)緊緊圍繞界面的信息內(nèi)容膽大想像,膽大伸手解答問題。課堂氛圍濃,小朋友們能積極發(fā)言,做到預(yù)估的課程目標(biāo)。

2、教師能依據(jù)教材的劇情分三部分開展,層層深入導(dǎo)出來好朋友的事兒。能把握住教材的難題和關(guān)鍵進(jìn)行。

不夠:

1、開展指讀這一階段應(yīng)讓幼兒當(dāng)小老師來跟讀。

2、教師留意"小玩具"的正確發(fā)音。

評(píng)課記錄建議:

1、教材《好朋友》在教師的領(lǐng)著下,能不錯(cuò)的進(jìn)行。

2、教師在舉辦活動(dòng)里能把握住教材的案件線索,膽大正確引導(dǎo)幼兒開展猜圖。實(shí)際效果非常好。

3、小孩子在主題活動(dòng)中邏輯思維開朗,積極,心情舒暢。

能做到預(yù)估的課程目標(biāo),突出主題和難題。

1、復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

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