總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。在總結(jié)中，可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，增強(qiáng)論述的可信度和權(quán)威性。請(qǐng)大家參考這些范文，不要照搬照抄，要結(jié)合自己的情況進(jìn)行修改和完善。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇一
尊敬的主席、各位評(píng)委、各位觀眾、對(duì)方辯友。
下面讓我來(lái)把辯論交鋒中的幾個(gè)問(wèn)題仔細(xì)剖析給大家看。
首先對(duì)方辯友說(shuō)藝術(shù)是應(yīng)該賦予一定價(jià)值的，乍一聽(tīng)這是對(duì)的，可仔細(xì)分析我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的端倪。大家都知道藝術(shù)本身是無(wú)價(jià)的，它的存在是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，這一點(diǎn)相信大家都不會(huì)反對(duì)。
其次對(duì)方辯友又說(shuō)藝術(shù)商品化為藝術(shù)家創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)此我感到無(wú)法理解。我方認(rèn)為金錢(qián)不是藝術(shù)創(chuàng)作的目的，藝術(shù)家一味的去迎合大眾那便會(huì)創(chuàng)作出低俗的作品，埋沒(méi)了他們的才華，湮沒(méi)了他們的本真。
最后我還想說(shuō)對(duì)方辯友是否想到了藝術(shù)的商品化不但會(huì)對(duì)我們個(gè)人產(chǎn)生影響，而且會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的精神文明，人民的價(jià)值觀產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向。所以說(shuō)其弊端是十分明顯且不能忽視的。
那我們先拋開(kāi)這些問(wèn)題不談但就商品化的藝術(shù)本身來(lái)做一個(gè)剖析。且不說(shuō)商家的動(dòng)機(jī)，也不論藝術(shù)家的感受，更不談大眾的受知，單就藝術(shù)本身來(lái)講一講，藝術(shù)是什么？我方一辯已給出明確的定義。從學(xué)術(shù)角度來(lái)講藝術(shù)是人們獲得精神享受和審美愉悅并通過(guò)它認(rèn)識(shí)自然、歷史、社會(huì)、受到真善美的熏陶或感染的重要媒介，所謂藝術(shù)商品化即把藝術(shù)通過(guò)商品的形式流通進(jìn)入市場(chǎng)的過(guò)程，是一種以商業(yè)為目的來(lái)左右藝術(shù)的行為，那么藝術(shù)和商品化之間的矛盾是顯而易見(jiàn)的。
下面在了解了這個(gè)先天矛盾后我們就要再往下講，被物化的藝術(shù)也就是藝術(shù)品其藝術(shù)價(jià)值絕不等同于價(jià)格，藝術(shù)品在商業(yè)交易中成為商品其價(jià)格反應(yīng)的是一種對(duì)時(shí)代潮流的迎合，并不能體現(xiàn)其真正的價(jià)值，用金錢(qián)來(lái)衡量?jī)r(jià)值只能使藝術(shù)變得庸俗，甚至?xí)T發(fā)人們攀比、虛榮的不健康消費(fèi)心理。這就是對(duì)藝術(shù)的褻瀆，關(guān)于這一點(diǎn)我方辯友也一直在強(qiáng)調(diào)。
對(duì)方辯友所言，我們?cè)敬蛩阃ㄟ^(guò)藝術(shù)商品化以量變達(dá)到質(zhì)變，來(lái)提升藝術(shù)的價(jià)值。然而我們看到的更多是藝術(shù)商品化帶來(lái)的種種弊端，這是真實(shí)存在的，不可否認(rèn)。藝術(shù)沒(méi)有達(dá)到質(zhì)變，而是在變質(zhì)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
辯論賽主持人發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、辯手，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
首先，我謹(jǐn)代表我院師生向到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示熱烈的歡迎！向積極籌備辯論賽的工作人員及各位辯手致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！
書(shū)山登攀，學(xué)海泛舟。行者有界，思者無(wú)疆。審思明辨，縱橫捭闔。是非曲折，問(wèn)地尋根。在辯論中感受才華與智慧的較量，在辯論中享受思想與信念的交流。我院通過(guò)舉辦辯論賽培養(yǎng)廣大學(xué)生的分析能力、思考能力，豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，提高學(xué)生的思維和口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生有敏捷的思考判斷力去看待生活中的每件事情。經(jīng)過(guò)緊張的備戰(zhàn)和激烈的角逐，決出了今晚的參加比賽的隊(duì)伍，他們用自己的智慧和團(tuán)隊(duì)合作的默契贏得了勝利。本次決賽圍繞著“當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系緊張是人為因素導(dǎo)致的”和“當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系緊張是社會(huì)因素導(dǎo)致的”以及成大醫(yī)者“精”重于“誠(chéng)”和成大醫(yī)者“誠(chéng)”重于“精”展開(kāi)激烈的辯陣論智。
博學(xué)雄辯，爭(zhēng)鋒賽院。展才子豪情，書(shū)醫(yī)學(xué)特色。以辯為友，薈萃賽院英才，以辯為師，獨(dú)領(lǐng)雄辯風(fēng)騷。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)激情的舞臺(tái)，在這樣一個(gè)青春躍動(dòng)的舞臺(tái)，愿風(fēng)華正茂的同學(xué)們盡展才華，以激揚(yáng)的文字、斐然的才思，為我們展示一場(chǎng)精妙絕倫的思想博弈！
最后預(yù)祝xx學(xué)院第三屆大學(xué)生辯論賽決賽取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
2012年6月11日。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇三
主持詞。
也是必備的。下面是小編搜集整理的辯論賽主持人。
發(fā)言稿。
歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
尊敬的老師，各位同學(xué),大家下午好.在這激-情蓬歡的五月,我們迎來(lái)公共事務(wù)管理課的第一場(chǎng)辯論賽,正所謂:在山論山高,下海論海深,而關(guān)于"高校產(chǎn)業(yè)化到底利大于弊，還是弊大于利呢?到底哪種說(shuō)法更符合實(shí)際的呢?讓我們通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì)來(lái)了解一下，.相信一會(huì)兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)很快就會(huì)揭曉這個(gè)大家拭目以待的答案.
正方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊。
反方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。
2)接著是我們的反方參賽要將同樣有請(qǐng)你們介紹下你們的隊(duì)名,和成員分別作自我介紹下。
是：、
是：、
3)評(píng)委老師當(dāng)然就是我們的鄭老師。
4)接下來(lái)讓我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則·······。
3、第一階段：開(kāi)篇立論。
(1)第一輪，由正方一辯進(jìn)行立論發(fā)言;。
第二輪，由反方一辯進(jìn)行立論發(fā)言。(本階段由雙方一辯進(jìn)行發(fā)言)。
(2)開(kāi)篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡(jiǎn)意賅。
(1)順序：首先由正方二辯繼續(xù)發(fā)言,補(bǔ)充正方觀點(diǎn)。
接著由反方二辯根據(jù)正方二辯進(jìn)行反駁繼續(xù)陳述反方觀點(diǎn);。
下面請(qǐng)正方三辯就"高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊”再進(jìn)行發(fā)言。
再有請(qǐng)反方三辯就反方觀點(diǎn)發(fā)言與其對(duì)方反駁/公辯。
(本階段由雙方二三辯按規(guī)定順序發(fā)言)。
(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，進(jìn)行一問(wèn)一答式辯論。在辯論時(shí)間內(nèi)，對(duì)方辯手可以提出與題目有關(guān)的合理的問(wèn)題，而輪到發(fā)言或反駁的對(duì)手最多只能根據(jù)對(duì)方辯手同一次發(fā)言的內(nèi)容追加一個(gè)問(wèn)題，之后必須從其他方面進(jìn)行提問(wèn)，否則視為引申。自行申論或引申發(fā)言時(shí)，被質(zhì)詢(xún)本站整理者有權(quán)要求其停止。被質(zhì)詢(xún)者應(yīng)回答質(zhì)詢(xún)者所提之任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢(xún)者說(shuō)明理由后，可拒絕回答。被質(zhì)詢(xún)者可以要求質(zhì)詢(xún)者重述其質(zhì)詢(xún)，但不得惡意為之，而且不得對(duì)質(zhì)詢(xún)者提出詢(xún)問(wèn)。被質(zhì)詢(xún)者提出反質(zhì)詢(xún)時(shí)，質(zhì)詢(xún)者可要求其停止，并拒絕回答。
(1)順序：由正方任意辯手開(kāi)始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。
(2)在本階段，不得由一方連續(xù)兩人發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。在這短兵相接環(huán)節(jié),提倡雙方積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題需要控制情緒,以免沖動(dòng),惡語(yǔ)相對(duì).
(1)第一輪，由在場(chǎng)同學(xué)就雙方論點(diǎn)所提出的論據(jù)有疑問(wèn)者提問(wèn),而每次只能提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,并且每位辯手必須一一答復(fù)同學(xué)老師的提問(wèn).
(2)第二輪:進(jìn)入評(píng)委老師提問(wèn)時(shí)間。
(1)第一輪，反方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞;。
第二輪，正方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞。(本階段由雙方四辯發(fā)言)。
(2)辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞。
(1)本屆辯論賽辯論流程由五個(gè)階段組成。
(2)在第一階段中，由一辯直接進(jìn)行己方立論發(fā)言。
(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，在本階段中通過(guò)一對(duì)一提問(wèn)，獲取必要的信息。這是一大亮點(diǎn)，也將成為辯論賽的精彩之處。
(4)第三階段短兵相接，使每位選手盡顯個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力，必將是辯論賽的最大看點(diǎn)。
(5)第四階段“妙語(yǔ)如珠(老師`同學(xué)提問(wèn))環(huán)節(jié)”，同學(xué)可以促進(jìn)同學(xué)對(duì)辯題的了解。
(6)第五階段“一錘定音”中，雙方四辯只需進(jìn)行總結(jié)陳詞。
好的，現(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始，讓我們把目光聚集在他們身上。
現(xiàn)在進(jìn)入我們對(duì)的《開(kāi)篇理論》階段請(qǐng)正反方陳述觀點(diǎn):。
1)首先請(qǐng)正方一辯發(fā)言,時(shí)間為3分鐘(計(jì)時(shí)開(kāi)始);。
辯論賽根據(jù)其賽制與各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，每一方對(duì)己方辯題進(jìn)行四次不同方式的論證。而根據(jù)每一位辯手的發(fā)言次序和時(shí)間的不同，在辯論的準(zhǔn)備過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的側(cè)重。
總的說(shuō)來(lái)，辯論賽在發(fā)言次序上的安排稍稍有利于正方。因?yàn)槿珗?chǎng)第一個(gè)發(fā)言的正方一辯與全場(chǎng)最后一個(gè)發(fā)言的正方四辯都在心理上占有優(yōu)勢(shì)。用心理學(xué)上的理論解釋的話(huà)，第一個(gè)發(fā)言容易讓人形成“首因效應(yīng)”，而最后一個(gè)發(fā)言容易讓人形成“近因效應(yīng)”，當(dāng)然，這樣也就決定了要取得這樣的效應(yīng)的效果，正方一辯和四辯都應(yīng)該采用更加有文采和渲染力的語(yǔ)言來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。諸如此類(lèi)，闡述如下：
由開(kāi)篇立論與進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)開(kāi)始，主要界定用基本概念、基本理論、明確論域等的方法論證觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)能體現(xiàn)出全場(chǎng)最基本的立論與反駁的全景。正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯依次發(fā)言。
從這個(gè)次序來(lái)看，正方一辯在語(yǔ)言的效果上要求是最大的，必須要先聲奪人，爭(zhēng)取能夠讓評(píng)委和觀眾有先入為主的可能，語(yǔ)言一個(gè)方面要有感染力，能夠讓人耳目一新，另一方面又要保證在含蓄和全面表達(dá)本方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上不能全面暴露本方的邏輯和論證基點(diǎn)，既要對(duì)評(píng)委有效果，又要防止對(duì)方直接抓住本方的軟肋，在進(jìn)一步的論述中準(zhǔn)備好糾錯(cuò)的手段。
反方一辯的難度較之正方一辯稍大一點(diǎn)。因?yàn)榉捶揭晦q是個(gè)中間環(huán)節(jié)，要針對(duì)正方一辯的發(fā)言進(jìn)行一些回應(yīng)，又要闡述本方觀點(diǎn)，因此不需要太多的背稿，否則太死板。在語(yǔ)言上又沒(méi)有正反一辯的優(yōu)勢(shì)，況且，再進(jìn)行新的語(yǔ)言渲染的話(huà)評(píng)委和觀眾很可能已經(jīng)審美疲勞了，所以需要變換方式——以邏輯的方式進(jìn)入，進(jìn)行細(xì)致分析和逐層批駁。并在發(fā)言結(jié)束時(shí)提出問(wèn)題。
正方二辯，正方二辯的回應(yīng)可以有所變化，不見(jiàn)得非要按照反方一辯的邏輯來(lái)，可以在簡(jiǎn)單回答反一的問(wèn)題之后深入闡述本方觀點(diǎn)，用邏輯的方式把本方觀點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致論證，并指出對(duì)方觀點(diǎn)的邏輯悖論之處。
反方二辯，作為呈辭階段的結(jié)束。應(yīng)該有所總結(jié)，對(duì)雙方的合理性都有所論及，指出問(wèn)題的本質(zhì)、雙方的共同基礎(chǔ)以及雙方的分歧，指出問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并闡述和總結(jié)本方觀點(diǎn)。
主要由三辯自由人以提問(wèn)方式展開(kāi)，雙方進(jìn)行一對(duì)一攻辯，之后由三辯自由人作攻辯小結(jié)結(jié)束。次序：正方三辯選擇對(duì)方一名辯手(非三辯)攻辯、依次是反方三辯、然后是正方三辯攻辯小結(jié)、最后反方三辯攻辯小結(jié)。
此環(huán)節(jié)主要以問(wèn)題方式進(jìn)行論證，提問(wèn)技巧在這里不再展開(kāi)，論證方式和效果是框架性的，主要體現(xiàn)的是雙方攻辯實(shí)力上的邏輯功底和臨場(chǎng)反應(yīng)水平。
自由辯論分兩個(gè)環(huán)節(jié)：自由辯論與自由人回應(yīng)。
自由辯論中雙方各自用時(shí)4分鐘，正反雙方交替進(jìn)行。自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)可以選擇，不必指定對(duì)方應(yīng)答，主要在于補(bǔ)充自由辯論中的不足和缺憾。
整個(gè)自由辯論是辯論賽的題眼，也是最有可看之處。主要應(yīng)該以層次性設(shè)問(wèn)、框架式進(jìn)攻為主展開(kāi)論辯。全隊(duì)的配合比較重要?；締?wèn)題應(yīng)該在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)里就做好，根據(jù)自由辯論不同的情境進(jìn)行發(fā)問(wèn)，如果在自由辯論里沒(méi)有將本方設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題質(zhì)證清楚，三辯自由人可以在自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)中進(jìn)一步闡明。
自由辯論的出彩之處還有一個(gè)看點(diǎn)在于有交鋒。簡(jiǎn)單的講就是在回答對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)發(fā)問(wèn)，這需要高度的技巧，但是這也可以進(jìn)行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，需要對(duì)本方觀點(diǎn)與對(duì)方觀點(diǎn)的全面深入理解。既要能想到自己的提問(wèn)，也能想到對(duì)方的提問(wèn)，還要能想到自己提問(wèn)后對(duì)方的回答，更要能想到自己的回答之后對(duì)方的回應(yīng)。
從座次的角度來(lái)看，二辯或者三辯作為自由辯論中的指揮是最合適的，比如說(shuō)為了避免同時(shí)起立爭(zhēng)言或者同時(shí)沒(méi)有回應(yīng)的不協(xié)調(diào)。當(dāng)然指揮也可以示意本方辯手在回應(yīng)對(duì)方過(guò)程中的發(fā)言。
自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)對(duì)于正反比較有利，因?yàn)樗耆梢灾苯右哉撟C本方觀點(diǎn)、提問(wèn)和質(zhì)疑對(duì)方為主。而反方三辯則需要準(zhǔn)備得更多。
雙方四辯以細(xì)數(shù)對(duì)方在全程中的錯(cuò)誤和重申本方觀點(diǎn)的框架進(jìn)行論證。反方四辯在先，正方四辯在后。
這個(gè)次序要求反方四辯在準(zhǔn)備階段有更多的設(shè)問(wèn)和邏輯準(zhǔn)備，一方面用于質(zhì)疑剛剛結(jié)束的自由辯論過(guò)程中對(duì)方的偏頗之處，另一個(gè)方面也是向正方四辯發(fā)問(wèn)，要求正方四辯做出回答。
正方四辯在準(zhǔn)備階段最好以一篇很有煽情色彩的演講來(lái)作為全場(chǎng)的結(jié)束。大多評(píng)委在四辯發(fā)言之前已經(jīng)形成了既定的意見(jiàn)，這時(shí)候，只有正方四辯在最后的一次發(fā)言中能夠一鳴驚人才會(huì)有顯著效果，如果在整體效果上不出眾，那么你還沒(méi)有發(fā)言結(jié)束，你們的成績(jī)就已經(jīng)結(jié)束了。一般的技巧就是把自己的呈辭準(zhǔn)備成兩個(gè)部分，一個(gè)為可變部分，用于在辯論中填充對(duì)方的錯(cuò)誤和本方的反駁，另一個(gè)為不變部分，用于在語(yǔ)言的整體效果上達(dá)到煽情的目的。
以上是本人的經(jīng)驗(yàn)，并且以新的“三辯自由人”規(guī)則為例，總的說(shuō)來(lái)，也適用其他的賽制，有不足之處，望大家予以補(bǔ)充和修正。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇四
第二場(chǎng)是：你認(rèn)為法律有情（正）還是法律無(wú)情（反）？下面我介紹一下參加第一場(chǎng)辯論賽的選手：正方：__報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)3班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)楦梢恍兴圆艕?ài)一行的；反方：__國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)閻?ài)一行所以才干一行的。
現(xiàn)在我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)辯論正式開(kāi)始，下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場(chǎng)。
二、宣布論辯開(kāi)始：
（1）首先請(qǐng)正反方同學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，讓大家對(duì)你們可以有一個(gè)初步的了解，先從正方開(kāi)始，時(shí)間為每人十五秒。（結(jié)束之后）謝謝同學(xué)們的精彩介紹。
（2）下面由正方一辯發(fā)言，陳述一下你方的觀點(diǎn)，時(shí)間為三分鐘。（結(jié)束之后）謝謝這位同學(xué)的精彩發(fā)言。接下來(lái)讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)反方同學(xué)有怎樣不同的觀點(diǎn)。有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間三分鐘。（結(jié)束之后）謝謝反方同學(xué)的精彩發(fā)言。
（3）接下來(lái)我們進(jìn)入選擇攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯從反方的二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題。注意：提問(wèn)時(shí)間是1分30秒，每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒。答方時(shí)間也是1分30秒，每次回答不得超過(guò)二十秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯提問(wèn)。（掌聲）。
好，時(shí)間到。下面我們有請(qǐng)反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題。同樣，提問(wèn)時(shí)間是1分30秒，每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒?；卮饡r(shí)間是1分30秒，每次回答不得超過(guò)二十秒。有請(qǐng)反方二辯提問(wèn)。
好，時(shí)間到。下面我們有請(qǐng)正方三辯同學(xué)從反方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題。提問(wèn)時(shí)間是1分30秒，每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒。回答時(shí)間也是1分30秒，每次回答不得超過(guò)二十秒。有請(qǐng)正方三辯提問(wèn)。（掌聲）。
好，時(shí)間到?，F(xiàn)在進(jìn)行到了選擇攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題。同樣，提問(wèn)時(shí)間是1分30秒，每次提問(wèn)不得超過(guò)十秒。回答時(shí)間也是1分30秒，每次回答不得超過(guò)二十秒。好，有請(qǐng)反方三辯提問(wèn)。（掌聲）。
好，經(jīng)過(guò)四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊(duì)做攻辯小結(jié)，時(shí)間為每隊(duì)一分三十秒。先從正方開(kāi)始。
（4）好了，下面緊接著進(jìn)入辯論會(huì)最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。在自由辯論時(shí)間里，每位辯手的發(fā)言時(shí)間，順序和次數(shù)都不受限制。當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間。如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時(shí)間用完為止，也可以向主持人示意放棄發(fā)言。下面先從正方開(kāi)始。有請(qǐng)。
（5）時(shí)間到！實(shí)在太精彩了！感謝各位辯手。最后我們有請(qǐng)雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間為3分鐘；有請(qǐng)反方四辯。（結(jié)束之后）時(shí)間到！有請(qǐng)正方四辯。
（6）謝謝雙方辯手的精彩辯論，讓我們?cè)僖淮蔚慕o他們一熱烈的掌聲。下面請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)就自己支持的觀點(diǎn)進(jìn)行交流，最后由評(píng)委總結(jié)出結(jié)果并準(zhǔn)備好派一位代表進(jìn)行賽后總結(jié)。
（7）好，比賽結(jié)果已經(jīng)有了，謝謝各位評(píng)委，下面我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)獲勝隊(duì)為_(kāi)_，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)。
（半小時(shí)之后）。
（8）下面進(jìn)行第二場(chǎng)的辯論賽。辯題：你認(rèn)為法律有情還是法律無(wú)情？正方：__報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)1班，他們的觀點(diǎn)是法律有情；反方：__法律文秘，他們的觀點(diǎn)是法律無(wú)情。下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場(chǎng)?，F(xiàn)在我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)辯論正式開(kāi)始。
其余同上。
（9）好，比賽結(jié)果已經(jīng)有了，謝謝各位評(píng)委，下面我宣布預(yù)賽第二場(chǎng)獲勝隊(duì)為_(kāi)_，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)。
三、結(jié)束語(yǔ)。
下面我宣布今天辯論賽結(jié)果：
第一場(chǎng)獲勝方是__。（掌聲）。
第二場(chǎng)獲勝方是__。（掌聲）。
同時(shí)我們以熱烈的掌聲對(duì)被淘汰的兩支隊(duì)伍表示感謝?。ㄕ坡暎?。
一場(chǎng)辯論賽的成功，不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識(shí)、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈?，如何與他人很好地合作。希望同學(xué)們能從此次的活動(dòng)中獲得收益。
下面我宣布參加明天兩場(chǎng)預(yù)賽的辯題和班級(jí)：
第三場(chǎng)：現(xiàn)實(shí)生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要？
正方：__法律事務(wù)班反方：__法律文秘班。
第四場(chǎng)：往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)？
正方：__法律事務(wù)反方：__投資與理財(cái)。
好了，我們今天的比賽就到此結(jié)束。明天見(jiàn)！
辯論賽主持人發(fā)言稿篇五
論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽開(kāi)始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、
二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項(xiàng)：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà)；
2、不可進(jìn)行人身攻擊；
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判；
4、我們提倡辯手使用普通話(huà)，對(duì)使用普通話(huà)者適當(dāng)加分；
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛(ài)情是否有利于同學(xué)們的'自身發(fā)展。
正方：校園愛(ài)情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
反方：校園愛(ài)情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
下面現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx反方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx主持人：下面，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)！
主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘；
主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；
主持人：謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻———自由辯論。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xx開(kāi)始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。
主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯xx為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。
主持人：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：x方代表隊(duì)的xx辯辯手。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：xxx主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案，請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇六
.相信一會(huì)兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)很快就會(huì)揭曉這個(gè)大家拭目以待的答案.
2,本場(chǎng)辯論賽
正方觀點(diǎn): 高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊
反方觀點(diǎn): 高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
3,下面有請(qǐng)我們雙方隊(duì)伍來(lái)做下自我介紹,
是：***、***、***、***、***
是：***、***、***、***、***
3)評(píng)委老師當(dāng)然就是我們的鄭老師
4)接下來(lái)讓我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則·······
本場(chǎng)辯論賽總分為四個(gè)階段
3、第一階段：開(kāi)篇立論
(1)第一輪，由正方一辯進(jìn)行立論發(fā)言;
第二輪，由反方一辯進(jìn)行立論發(fā)言。
(本階段由雙方一辯進(jìn)行發(fā)言)
(2)開(kāi)篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡(jiǎn)意賅。
4、第二階段：前赴后繼
(1)順序：首先由正方二辯繼續(xù)發(fā)言,補(bǔ)充正方觀點(diǎn)
接著由反方二辯根據(jù)正方二辯進(jìn)行反駁繼續(xù)陳述反方觀點(diǎn);
下面請(qǐng)正方三辯就"高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊”再進(jìn)行發(fā)言
再有請(qǐng)反方三辯就反方觀點(diǎn)發(fā)言與其對(duì)方反駁/公辯。
(本階段由雙方二三辯按規(guī)定順序發(fā)言)
(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，進(jìn)行一問(wèn)一答式辯論。
在辯論時(shí)間內(nèi)，對(duì)方辯手可以提出與題目有關(guān)的合理的問(wèn)題，而輪到發(fā)言或反駁的對(duì)手最多只能根據(jù)對(duì)方辯手同一次發(fā)言的內(nèi)容追加一個(gè)問(wèn)題，之后必須從其他方面進(jìn)行提問(wèn)，否則視為引申。
自行申論或引申發(fā)言時(shí)，被質(zhì)詢(xún)有權(quán)要求其停止。
被質(zhì)詢(xún)者應(yīng)回答質(zhì)詢(xún)者所提之任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢(xún)者說(shuō)明理由后，可拒絕回答。
被質(zhì)詢(xún)者可以要求質(zhì)詢(xún)者重述其質(zhì)詢(xún)，但不得惡意為之，而且不得對(duì)質(zhì)詢(xún)者提出詢(xún)問(wèn)。
被質(zhì)詢(xún)者提出反質(zhì)詢(xún)時(shí)，質(zhì)詢(xún)者可要求其停止，并拒絕回答。
5、第三階段：短兵相接(自由辯論)
(1)順序：由正方任意辯手開(kāi)始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。
(2)在本階段，不得由一方連續(xù)兩人發(fā)言。
發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。
每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。
在這短兵相接環(huán)節(jié),提倡雙方積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題需要控制情緒,以免沖動(dòng),惡語(yǔ)相對(duì).
6、第四階段：妙語(yǔ)如珠(老師`同學(xué)提問(wèn))環(huán)節(jié)
(1)第一輪，由在場(chǎng)同學(xué)就雙方論點(diǎn)所提出的論據(jù)有疑問(wèn)者提問(wèn),而每次只能提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,并且每位辯手必須一一答復(fù)同學(xué)老師的提問(wèn).
(2)第二輪:進(jìn)入評(píng)委老師提問(wèn)時(shí)間
7、第五階段：一錘定音(總結(jié)陳詞)
(1)第一輪，反方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞;
第二輪，正方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞。
(本階段由雙方四辯發(fā)言)
(2)辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞。
8、注意要點(diǎn)
(1)本屆辯論賽辯論流程由五個(gè)階段組成。
(2)在第一階段中，由一辯直接進(jìn)行己方立論發(fā)言。
(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，在本階段中通過(guò)一對(duì)一提問(wèn)，獲取必要的信息。
這是一大亮點(diǎn)，也將成為辯論賽的精彩之處。
(4)第三階段短兵相接，使每位選手盡顯個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力，必將是辯論賽的最大看點(diǎn)。
(6)第五階段“一錘定音”中，雙方四辯只需進(jìn)行總結(jié)陳詞。
好的，現(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始，讓我們把目光聚集在他們身上
現(xiàn)在進(jìn)入我們對(duì)的《開(kāi)篇理論》階段請(qǐng)正反方陳述觀點(diǎn):
1)首先請(qǐng)正方一辯發(fā)言 ,時(shí)間為3分鐘(計(jì)時(shí)開(kāi)始);
論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽開(kāi)始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、
二、三辯進(jìn)行陳詞。
先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。
順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。
時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。
由正反雙方自由輪流發(fā)言。
發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。
同一方的發(fā)言次序不限。
如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。
在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。
也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項(xiàng)：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà);
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;
4、我們提倡辯手使用普通話(huà)，對(duì)使用普通話(huà)者適當(dāng)加分;
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的.陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛(ài)情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
正方：校園愛(ài)情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展
反方：校園愛(ài)情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展
下面現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方
正方：一辯手：xx 二辯手：xx 三辯手：xx 四辯手：xx
反方：一辯手：xx 二辯手：xx 三辯手：xx 四辯手：xx
主持人：下面，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。
請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。
請(qǐng)!
主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;
主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;
主持人：謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。
在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。
正方先發(fā)言。
一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。
如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。
我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。
好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。
我們先從反方四辯***開(kāi)始，時(shí)間3分鐘。
請(qǐng)。
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯***為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘。
請(qǐng)。
主持人：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：x方代表隊(duì)的xx辯辯手。
獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：xxx
辯論賽主持人發(fā)言稿篇七
各位同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家前來(lái)觀看由教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的新老生辯論賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽開(kāi)始前，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天到場(chǎng)的評(píng)委及嘉賓，他們是……..(到時(shí)會(huì)給名單),大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
另外,我們今天還邀請(qǐng)到了很多其他院的同學(xué)來(lái)觀看我們的比賽,我們會(huì)讓他們?cè)u(píng)出本場(chǎng)比賽增設(shè)的一個(gè)最佳人氣獎(jiǎng)，讓我們表示歡迎。
正方：女生應(yīng)該為了美麗去整容。
反方：女生不應(yīng)該為了美麗去整容。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方,。
正方：一辯：白雨二辯：李曉紅三辯：陸劍鋒四辯：梁吟盈反方：一辯：宋蕾蕾二辯：張鈺三辯：趙菁菁四辯：蔣雙雙下面由我來(lái)宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、立論。
正方一辯首先發(fā)言,時(shí)間3分鐘;。
正方一辯發(fā)言結(jié)束后反方一辯發(fā)言,時(shí)間3分鐘.
二、攻辯。
由雙方的二三辯分別對(duì)對(duì)方的二三辯進(jìn)行質(zhì)詢(xún)，總共四輪，每輪時(shí)間3分鐘。
三、攻辯小結(jié)。
首先由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間1分30秒;。
然后再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間1分30秒.
四、自由辯論。
正方任何一位隊(duì)員先起立發(fā)言提問(wèn)，結(jié)束后反方任何一位隊(duì)員應(yīng)即刻起立回答并接著提問(wèn)，雙方依此程序輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。
每一位辯手的發(fā)言次序、時(shí)間和次數(shù)都不受限制，但整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。
五、總結(jié)陳詞。
先由反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間4分鐘;。
再由正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間4分鐘.
六、主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)退席進(jìn)行評(píng)決。
七、觀眾提問(wèn)。
觀眾提問(wèn)時(shí)，雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評(píng)委評(píng)判.
八、主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)回席，并邀請(qǐng)?jiān)搱?chǎng)點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。
九、主席宣布比賽結(jié)果、比賽結(jié)束。
主持人：下面，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面進(jìn)入我們的攻辯階段，
請(qǐng)正方二辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢(xún),時(shí)間3分鐘。
好,接下來(lái)有請(qǐng)反方二辯任選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢(xún),時(shí)間3分鐘。下面請(qǐng)正方三辯任選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢(xún)，時(shí)間3分鐘。
最后我們請(qǐng)反方三辯任選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢(xún)，時(shí)間3分鐘。
主持人：謝謝，經(jīng)過(guò)剛才攻辯之后，下面由我們的一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，正方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間1分30秒;接下來(lái)請(qǐng)反方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間1分30秒。
主持人：謝謝正反一辯的精彩陳詞，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯王曉君開(kāi)始，時(shí)間5分鐘。請(qǐng)。
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯梁吟盈為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是5分鐘。請(qǐng)。
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。(在評(píng)委離席的時(shí)間里進(jìn)行觀眾提問(wèn)這個(gè)環(huán)節(jié))。
主持人：現(xiàn)在觀眾提問(wèn)時(shí)間，正方觀眾代表針對(duì)比賽向反方進(jìn)行提問(wèn)，時(shí)間1分30秒。
主持人：好，下面請(qǐng)反方觀眾代表針對(duì)比賽向正方進(jìn)行提問(wèn)，時(shí)間1分30秒。
主持人：在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng),大家歡迎。
主持人：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：x方代表隊(duì)的辯辯手。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：
主持人：最后，讓我們感謝今天到場(chǎng)的評(píng)委和嘉賓，謝謝你們。還要感謝所有同學(xué)的參與和觀看，好，今天的辯論賽到此結(jié)束，謝謝!
辯論賽主持人發(fā)言稿篇八
a:尊敬的各位評(píng)委,嘉賓，b:親愛(ài)的同學(xué)們，大家好晚上好!a:首先,非常感謝各位評(píng)委,嘉賓在百忙之中來(lái)參加機(jī)械工程系“激揚(yáng)青春彰顯自信”新生辯論賽.此次辯論賽的主要目的在于豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)我們學(xué)校風(fēng)華正茂的`精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)時(shí)代精神，引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生在智慧激蕩、情景體驗(yàn)中塑造有抱負(fù)、有理想、有良好口才的當(dāng)代大學(xué)生形象。
b:今天,我們就以“激揚(yáng)青春彰顯自信”這一主題,加以辯駁.相信通過(guò)同學(xué)們的辯論和討論,能夠給大家有一個(gè)嶄新的答案,為自己的人生道路選擇最精彩的一面.
首先介紹評(píng)委及嘉賓:。
a:下面，我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方他們的觀點(diǎn)是環(huán)境改變?nèi)恕?/p>
b:坐在我左手邊的是反方代表隊(duì)。他們的觀點(diǎn)是人改變環(huán)境。
a:下面我宣布和比賽規(guī)則和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：比賽分為五個(gè)階段：
陳詞階段：正反雙方一辯進(jìn)行開(kāi)篇陳詞，每人2分。
b:二、提問(wèn)階段：正方二、三、四、辯提問(wèn)反方二、三、四、辨(共計(jì)3分)。
反方二、三、四、辯提問(wèn)正方二、三、四、辨(共計(jì)3分)。
a:三、攻辯小結(jié)階段：正方一辯作攻辯小結(jié)(2分)反方一辯作攻辯小結(jié)(2分)b:四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發(fā)言，時(shí)間是雙方各6分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
a:五、總結(jié)陳詞階段：雙方5辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞，由反方先開(kāi)始，雙方各四分鐘。辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
b：下面，辯論賽正式開(kāi)始。
a：比賽進(jìn)入陳詞階段，有請(qǐng)正方一辯發(fā)言，時(shí)間2分鐘。
b：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是2分鐘。請(qǐng)!
a：感謝雙方的精彩陳述，下面我們進(jìn)入提問(wèn)階段。
首先由正方二、三、四辯提問(wèn)反方二、三、四辨(共計(jì)3分)。
謝謝反方的精彩回答。
有請(qǐng)反方二、三、四辯提問(wèn)正方二、三、四辨(共計(jì)3分)。
b：經(jīng)過(guò)了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，比賽的現(xiàn)場(chǎng)氣氛也在逐漸升溫，接下來(lái)由雙方各自作攻辯小結(jié)，首先有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間為1分30秒。有請(qǐng)正方一辯，同樣1分30秒。
a：謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方的小結(jié)之后，接下來(lái)就是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。
b:在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有6分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
好一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果然是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)啊!感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來(lái)就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機(jī)會(huì)了，各方的第六位辯手將作總結(jié)性陳述，這個(gè)環(huán)節(jié)往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯開(kāi)始，時(shí)間4分鐘。
b：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方五辯為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是4分鐘。請(qǐng)。
a:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案,請(qǐng)?jiān)u委老師商議比賽結(jié)果。
b：好的，謝謝他們帶來(lái)的好聽(tīng)歌曲、在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)。
今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),大家歡迎。
b:所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報(bào)以最熱烈的掌聲!
1、獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：
下面有請(qǐng)給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎(jiǎng)。
5個(gè)優(yōu)秀辯手，2個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)一等獎(jiǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們，本屆辯論賽到此圓滿(mǎn)結(jié)束。謝謝大家!
各位同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家前來(lái)觀看由教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的新老生辯論賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽開(kāi)始前，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天到場(chǎng)的評(píng)委及嘉賓，他們是......
各位同學(xué)們，大家下午好！比賽開(kāi)始前，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天到場(chǎng)的評(píng)委及嘉賓，他們是……..(到時(shí)會(huì)給名單),大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。自從有了宿舍，幾乎每......
各位同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家前來(lái)觀看由教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的新老生辯論賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽開(kāi)始前，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天到場(chǎng)的評(píng)委及嘉賓，他們是......
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家前來(lái)觀看由機(jī)械學(xué)院主辦的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之·辯論賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽開(kāi)始前，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天到......
辯論賽主持人發(fā)言稿篇九
主席、評(píng)委，大家好!
一位中國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。
相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T(mén)檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同?新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷(xiāo)聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。
朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)齲機(jī)會(huì)再好也只能帶來(lái)短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息!努力比機(jī)會(huì)更重要。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十
主持人：歡迎參加xxx主辦的‘xxx辯論會(huì)。今天的辯題是成功需要的是勤奮還是機(jī)遇。
從表面上來(lái)看，辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，然而它所引發(fā)出來(lái)的知識(shí)與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性的風(fēng)采和整體的青春魅力，我認(rèn)為都超越了辯論本身。當(dāng)然，既然是辯論，就總有勝負(fù)之分，所以今天坐在場(chǎng)上的兩支隊(duì)伍都是“過(guò)關(guān)斬將，志在必得”。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是xxxxxx,那么坐在我左手邊的是反方xxxxx。(掌聲)我們今天的評(píng)判團(tuán)由xxxxxx組成，我向大家介紹一下。這n位成員分別是：xxxx(掌聲)。
各位觀眾，在(現(xiàn)實(shí)生活當(dāng))中，(辯題)每個(gè)人根據(jù)自己的人生體驗(yàn)都會(huì)做出不同的回答。希望今天的8位辯手在這個(gè)問(wèn)題上也會(huì)做出令人信服的論述。作為正方的xxx的辯論立場(chǎng)是：“aaa”。而作為反方的xxx的辯論立場(chǎng)是：“bbb?！彪p方的立場(chǎng)由抽簽而定。
首先我們歡迎正方一辯xxx發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
我的不行嗎?為什么啊?
弊：
1.過(guò)多的使用互網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。
2.將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒(méi)有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)直線(xiàn)下降。
3.有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點(diǎn)，進(jìn)而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"鼠標(biāo)手"，"電腦臉"等毛病。
4.青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來(lái)的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。
反方第一辯手：
我方之所以認(rèn)為上網(wǎng)的弊大于利,是認(rèn)為有很多不適宜我們的地方.我們經(jīng)過(guò)討論總結(jié)出了以下幾個(gè)上網(wǎng)的弊端:首先,電費(fèi)和電話(huà)費(fèi)的急速上升是現(xiàn)在家庭普遍的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調(diào)查,長(zhǎng)期上網(wǎng)的家庭電話(huà)費(fèi)都在200元以上,不僅如此,上網(wǎng)還有可能引起家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的網(wǎng)站,會(huì)嚴(yán)重影響到青少年的身心健康,容易使學(xué)生誤入歧途,不務(wù)正業(yè),荒廢學(xué)習(xí),還會(huì)引起視力下降,睡眠不足等一些相關(guān)的疾病,在此再次明確我方的觀點(diǎn)那就是上網(wǎng)弊大于利。
反方第二辯手：
網(wǎng)絡(luò)游戲影響我們的正常學(xué)習(xí)，它會(huì)使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學(xué)業(yè)，這就是因?yàn)槲覀兦嗌倌赀€沒(méi)有很強(qiáng)的自控能力，還需要家長(zhǎng)的幫助和輔導(dǎo)，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的!
反方第三辯手：
青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說(shuō)上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績(jī)的話(huà)，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢?即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書(shū)包來(lái)學(xué)校上課呢?干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎?省得每年還要家長(zhǎng)花上千元來(lái)供你們上學(xué)!
反方第四辯手：
過(guò)多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。所以，上網(wǎng)的弊大于利。
總結(jié)：
上網(wǎng)，這一新興網(wǎng)絡(luò)，是給人們帶來(lái)了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來(lái)視力下降，網(wǎng)絡(luò)上的許多不良的網(wǎng)站，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話(huà)費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂(lè)，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問(wèn)題了!當(dāng)然，還有著許多別的問(wèn)題，金錢(qián)的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是弊大于利。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)：
大家晚上好!
歡迎大家來(lái)到由xx工程大學(xué)校學(xué)生會(huì)舉辦的20xx年辯論賽的初賽現(xiàn)場(chǎng)。從表面來(lái)看，辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，然而它所引發(fā)出來(lái)的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性風(fēng)采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹擔(dān)任本次辯論賽的評(píng)委們，他們分別是：
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來(lái)!
本場(chǎng)比賽的辯題是：去哪里與與誰(shuí)同行哪一個(gè)更重要?下面我將介紹今天比賽的辯論雙方坐在我右手邊的是來(lái)自機(jī)電學(xué)院的正方代表隊(duì)，他們認(rèn)為去哪里比與誰(shuí)同行更重要？而坐在我左手邊的是來(lái)自管理工程學(xué)院的反方代表隊(duì)，他們認(rèn)為與誰(shuí)同行比去哪里更重要。
下面有請(qǐng)雙方辯手做簡(jiǎn)單的自我介紹。
看來(lái)雙方辯手都已經(jīng)是嚴(yán)正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手、花落誰(shuí)家還是要看每一位辯手的智慧和辯才了。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十二
質(zhì)詢(xún)階段正反方二三辯手針?shù)h相對(duì)。
攻辯小結(jié)規(guī)則一般不同有的一辯來(lái)做有的二三辯來(lái)做根據(jù)質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)的焦。
點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)1分30秒。
自由辯論階段每方5分各十分鐘。
總結(jié)陳詞反方先來(lái)各4分鐘。
一辯。
語(yǔ)速不要太快口齒要十分清晰。
最好是富有感情的女生把你方立論論據(jù)講清楚。
“我方認(rèn)為，。理由有三，第一。。。第二。。第三。?！?/p>
語(yǔ)言不要太復(fù)雜，要讓觀眾和評(píng)委聽(tīng)清，聽(tīng)懂。
追求刻板的專(zhuān)業(yè)的話(huà)語(yǔ)，不一定討人喜歡。
她要用一種春風(fēng)化雨的意境把大家?guī)氲侥惴接^點(diǎn)中。
讓觀眾一聽(tīng)就覺(jué)得“不管她說(shuō)的是什么我就覺(jué)得是對(duì)的”
由于一辯可以提前準(zhǔn)備照著背下來(lái)或者【半背半念】。
所以要求一辯一定不要“卡殼”
要順暢富有感情。
二辯三辯。
質(zhì)詢(xún)中大顯身手。
要準(zhǔn)備問(wèn)對(duì)方問(wèn)題也要準(zhǔn)備被對(duì)方提問(wèn)。
準(zhǔn)備的問(wèn)題有【立論轟炸型】【名人名言反問(wèn)型】。
【聲東擊西假問(wèn)型】【是與否強(qiáng)迫性】【挖墻腳型】等等。
被提問(wèn)時(shí)對(duì)辯手要求高一定要知道對(duì)方的思路是什么。
對(duì)方要如何套自己。
如果反應(yīng)不是很靈光的話(huà)那就對(duì)于對(duì)方的回答不要完全回答。
不回答【是】也不回答【否】只給對(duì)方模棱兩可的回答。
這樣對(duì)方抓不到把柄。
質(zhì)詢(xún)中很容易亂辯論變成吵架所以保持風(fēng)度是很重要的.
注意用時(shí)這個(gè)是發(fā)揮整體協(xié)作的精神而不是一個(gè)人獨(dú)逞英雄的時(shí)刻。
還有要注意分工要明確。
往往一辯搶不上話(huà)所以要記住給一辯留機(jī)會(huì)。
如果一辯發(fā)言很少的話(huà)整體會(huì)顯得失衡影響整體得分。
某個(gè)人很強(qiáng)其它人很弱的話(huà)也會(huì)影響得分。
自由辯論階段一定要【眼觀六路耳聽(tīng)八方】。
如果兩個(gè)人同時(shí)站起那注定一個(gè)人要坐下誰(shuí)呢?
你們提前要鍛煉這種手勢(shì)或者這種使眼色的方法。
誰(shuí)更有把握誰(shuí)來(lái)答。
如果沒(méi)人站起來(lái)呢?這說(shuō)明對(duì)方說(shuō)的話(huà)讓我方大腦【短路】了。
沒(méi)人站起來(lái)一下子就會(huì)大煞士氣所以一定要有人站起來(lái)。
回答不上來(lái)的話(huà)就直接岔開(kāi)話(huà)題就可以了。
自由辯論階段講求一問(wèn)一答你在回答對(duì)方問(wèn)題時(shí)。
一定記得要繼續(xù)問(wèn)你方問(wèn)題為什么呢。
如果不問(wèn)的話(huà)對(duì)方辯友會(huì)繼續(xù)根據(jù)你剛才的回答來(lái)攻擊你。
但是如果你回答了問(wèn)題接著再問(wèn)對(duì)方的問(wèn)題的話(huà)。
對(duì)方就要考慮是要回答你問(wèn)題還是繼續(xù)攻擊你。
這樣加快進(jìn)度讓你方顯得更有準(zhǔn)備氣勢(shì)更強(qiáng)。
在自由辯論階段四位辯手各準(zhǔn)備8個(gè)問(wèn)題或者反問(wèn)句。
不論你回答了對(duì)方的什么問(wèn)題回答完畢后都問(wèn)一個(gè)對(duì)方問(wèn)題。
對(duì)方亂了陣腳肯定就慌。
要么躲避你方問(wèn)題要么就是答的不貼切或者漏洞百出。
你方就可以說(shuō)“對(duì)方一個(gè)問(wèn)題都不回答全是敷衍是不是自己的立論站不住腳了”
除了每個(gè)人手里都要有8個(gè)問(wèn)題。
還要有一辯的陳詞也就是你們的立論。
自由辯論時(shí)是圍繞自己的立論來(lái)打的。
(你準(zhǔn)備的問(wèn)題)”
這樣評(píng)委會(huì)覺(jué)得你們思維敏捷有中心有重點(diǎn)。
千萬(wàn)不要唇槍舌劍你們所說(shuō)的和你們立論毫無(wú)關(guān)系。
這樣你們就散了。
總結(jié)陳詞。
到四辯了，陳詞是4分鐘,比開(kāi)篇陳詞多了一分鐘。
這四分鐘分成三部分。
一1分鐘二1分30秒三1分還有30秒備用時(shí)間自己調(diào)節(jié)。
第一部分是總結(jié)剛才辯論階段你們的爭(zhēng)端是什么。
對(duì)方錯(cuò)在哪對(duì)方有哪些漏洞。
或者自由辯論你方?jīng)]解釋明白的地方再解釋一遍。
第二部分再次重申你方立論不過(guò)要更深入。
第三部分升華升華到馬克思升華到價(jià)值層面等等。
最后再來(lái)個(gè)讓全場(chǎng)熱血沸騰的收尾四辯任務(wù)就圓滿(mǎn)結(jié)束了。
收尾可以用廣告詞用名人名言詩(shī)歌什么的。
賽前準(zhǔn)備：
2.準(zhǔn)備辯論賽中用的套話(huà)讀熟手到擒來(lái)。
3.討論出來(lái)你方立論并熟記。
4.8個(gè)問(wèn)題四個(gè)辯手總共32個(gè)。
5.你方的例證例如某某報(bào)紙說(shuō)。。。。某某文學(xué)大家說(shuō)。。。某某國(guó)家政策說(shuō)。。
6.統(tǒng)一服裝至少是一個(gè)顏色的。
7.小紙條小紙卡手掌大小最好四個(gè)辯手是一樣的。
有的寫(xiě)滿(mǎn)東西有的空白負(fù)責(zé)寫(xiě)東西傳給其他辯友看的。
8.賽前不要吃太多不要吃油膩。
9.對(duì)著鏡子大吼我能贏我能贏。。。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十三
大家好！我方觀點(diǎn)是忠誠(chéng)要以信任為先。
其次，我方更認(rèn)為，忠誠(chéng)必須要以信任為首要條件的，沒(méi)有信任將何來(lái)忠誠(chéng)？花朵因?yàn)橛写禾斓男湃?，才綻放得爭(zhēng)奇斗艷，從而使春天更加美麗；高山因?yàn)橛写蟮氐男湃?，才屹立得巍峨壯觀，從而使大地更加博厚；小溪因?yàn)橛写蠛５男湃?，才獲得更永恒的生命，從而使大海更加壯闊。信任是一種有生命的感覺(jué)，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才會(huì)讓我做這一辯發(fā)言的，如果對(duì)方辯友連基本的人與人之間的信任都沒(méi)有，我不知道對(duì)方一辯哪里來(lái)的勇氣等會(huì)會(huì)站起來(lái)進(jìn)行你們的一辯？晁說(shuō)之說(shuō)“不信不立，不誠(chéng)不行”，恰好佐證了這一個(gè)觀點(diǎn)。
請(qǐng)大家記住，有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著這個(gè)大千的世界，也美麗著在座的你和我。謝謝。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十四
主持人在主持時(shí)注意把握節(jié)奏，比賽全國(guó)成控制在一小時(shí)左右。
主持人：2019年重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院管理學(xué)院首屆校園辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評(píng)委。
主持人：感謝各位xxxxxx在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)!現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入今天的話(huà)題——“xxxxxxxx”
“一段有關(guān)辯題的簡(jiǎn)單介紹”初賽可以直接省去。
主持人：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來(lái)自10級(jí)專(zhuān)業(yè)班級(jí)，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點(diǎn)是“xxxxx”;反方：來(lái)自10級(jí)專(zhuān)業(yè)班級(jí)，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點(diǎn)是“xxxxxx?！?/p>
主持人：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。(掌聲)主持人：感謝_________同學(xué)(正方一辯)，謝謝!下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。
主持人：感謝_________同學(xué)(反方一辯)!為了使我們的辯論會(huì)更具攻擊性，接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。注意：?jiǎn)柗綍r(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯_________同學(xué)提問(wèn)。(掌聲)。
主持人：好，下面我們有請(qǐng)反方二辯_________同學(xué)選正方二、
三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主持人：好，下面我們有請(qǐng)正方三辯_________同學(xué)選反方二、
三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
主持人：現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。
(3)自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時(shí)間5分鐘;雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言;主持人：感謝_________同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)!好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開(kāi)始。請(qǐng)。
(4)雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘;。
主持人：時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。
本方計(jì)時(shí)員與記分員分工合作負(fù)責(zé)同時(shí)記雙方的時(shí)間，當(dāng)對(duì)方辯手離超時(shí)還有30秒時(shí)舉牌提示，當(dāng)對(duì)方辯手超時(shí)時(shí)口頭進(jìn)行提示“時(shí)間到”。
自由辯論時(shí)，同樣有記分員與計(jì)時(shí)員分工合作負(fù)責(zé)同時(shí)記雙方的時(shí)間，計(jì)時(shí)以一方開(kāi)始說(shuō)話(huà)開(kāi)始計(jì)時(shí)，結(jié)束一段為暫定，當(dāng)4分30秒時(shí)給予對(duì)方舉牌提示，當(dāng)對(duì)方辯手超時(shí)時(shí)口頭進(jìn)行提示“時(shí)間到”。
比賽開(kāi)場(chǎng)前30分鐘計(jì)時(shí)員與記分員到場(chǎng)，熟悉規(guī)則并與對(duì)方計(jì)時(shí)員與記分員對(duì)表。
提示牌以及計(jì)時(shí)工具由各自參賽隊(duì)自備。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十五
今天，我們班又舉行了一次辯論賽，是以“開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益”為題展開(kāi)辯論。我是反方主辯，結(jié)果正反雙方打成平手。
陽(yáng)光輕輕地灑在書(shū)桌上，教室里暖洋洋的。隨著老師一聲“辯論開(kāi)始”，正反雙方便開(kāi)始了激烈的辯論。正方主辯是我們班的另一名大隊(duì)委，平時(shí)學(xué)習(xí)很好，口齒伶俐善辯。這次，她準(zhǔn)備的很充分，一上來(lái)就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向我們發(fā)問(wèn)。我作為反方主辯當(dāng)然也做好了準(zhǔn)備，自然做了針?shù)h相對(duì)的反駁。幾輪過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方確實(shí)很強(qiáng)，弄得我有點(diǎn)無(wú)話(huà)可說(shuō)。但我心里想“不能輸，一定要找出對(duì)方的弱點(diǎn)，給其致命一擊?！庇谑?，我憑借腦子里平時(shí)的積累，開(kāi)始了反攻。我在駁斥正方論點(diǎn)的同時(shí)，提出了一些很尖銳的問(wèn)題，正方主辯稍有遲疑便一一做了回答。我心里明白，“開(kāi)卷未必有益”的命題本身就有些難辯，很難舉出鮮活的例證。還好，憑著我和我方副辯的共同努力，也使對(duì)方難以駁倒我們。最后，老師只好宣布平局收?qǐng)觥?/p>
其實(shí)，我明白，老師舉辦的辯論賽本身就是為了讓我們得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，宣布平局也是給我們雙方特別是給我一個(gè)面子。坦白地說(shuō)，今天我基本上是下風(fēng)，主要原因就是自己的積累不夠多，應(yīng)對(duì)起來(lái)捉襟見(jiàn)肘，蒼白無(wú)力。今后，我一定好好學(xué)習(xí)，多多積累，讓自己的知識(shí)庫(kù)更加厚實(shí)豐富。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師，各位同學(xué),大家下午好.在這激-情蓬歡的五月,我們迎來(lái)公共事務(wù)管理課的第一場(chǎng)辯論賽,正所謂:在山論山高,下海論海深,而關(guān)于“高校產(chǎn)業(yè)化到底利大于弊，還是弊大于利呢?到底哪種說(shuō)法更符合實(shí)際的呢?讓我們通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì)來(lái)了解一下，.相信一會(huì)兒正、反方的激烈辯論和我們老師的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)很快就會(huì)揭曉這個(gè)大家拭目以待的答案.
正方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊。
反方觀點(diǎn):高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。
3,下面有請(qǐng)我們雙方隊(duì)伍來(lái)做下自我介紹,。
2)接著是我們的反方參賽要將同樣有請(qǐng)你們介紹下你們的隊(duì)名,和成員分別作自我介紹下。
是：***、***、***、***、***。
是：***、***、***、***、***。
3)評(píng)委老師當(dāng)然就是我們的鄭老師。
4)接下來(lái)讓我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則·······。
本場(chǎng)辯論賽總分為四個(gè)階段。
3、第一階段：開(kāi)篇立論。
(1)第一輪，由正方一辯進(jìn)行立論發(fā)言;。
第二輪，由反方一辯進(jìn)行立論發(fā)言。(本階段由雙方一辯進(jìn)行發(fā)言)。
(2)開(kāi)篇立論要求邏輯清晰，立意深刻，言簡(jiǎn)意賅。
4、第二階段：前赴后繼。
(1)順序：首先由正方二辯繼續(xù)發(fā)言,補(bǔ)充正方觀點(diǎn)。
接著由反方二辯根據(jù)正方二辯進(jìn)行反駁繼續(xù)陳述反方觀點(diǎn);。
下面請(qǐng)正方三辯就”高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊”再進(jìn)行發(fā)言。
再有請(qǐng)反方三辯就反方觀點(diǎn)發(fā)言與其對(duì)方反駁/公辯。
(本階段由雙方二三辯按規(guī)定順序發(fā)言)。
(2)本階段每位辯手發(fā)言或者反駁都需要站立，進(jìn)行一問(wèn)一答式辯論。在辯論時(shí)間內(nèi)，對(duì)方辯手可以提出與題目有關(guān)的合理的問(wèn)題，而輪到發(fā)言或反駁的對(duì)手最多只能根據(jù)對(duì)方辯手同一次發(fā)言的內(nèi)容追加一個(gè)問(wèn)題，之后必須從其他方面進(jìn)行提問(wèn)，否則視為引申。自行申論或引申發(fā)言時(shí)，整理者有權(quán)要求其停止。被質(zhì)詢(xún)者應(yīng)回答質(zhì)詢(xún)者所提之任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢(xún)者說(shuō)明理由后，可拒絕回答。被質(zhì)詢(xún)者可以要求質(zhì)詢(xún)者重述其質(zhì)詢(xún)，但不得惡意為之，而且不得對(duì)質(zhì)詢(xún)者提出詢(xún)問(wèn)。被質(zhì)詢(xún)者提出反質(zhì)詢(xún)時(shí)，質(zhì)詢(xún)者可要求其停止，并拒絕回答。
5、第三階段：短兵相接(自由辯論)。
(1)順序：由正方任意辯手開(kāi)始發(fā)言，雙方辯手交替發(fā)言。
(2)在本階段，不得由一方連續(xù)兩人發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。在這短兵相接環(huán)節(jié),提倡雙方積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題需要控制情緒,以免沖動(dòng),惡語(yǔ)相對(duì).
6、第四階段：妙語(yǔ)如珠(老師`同學(xué)提問(wèn))環(huán)節(jié)。
(1)第一輪，由在場(chǎng)同學(xué)就雙方論點(diǎn)所提出的論據(jù)有疑問(wèn)者提問(wèn),而每次只能提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,并且每位辯手必須一一答復(fù)同學(xué)老師的提問(wèn).
(2)第二輪:進(jìn)入評(píng)委老師提問(wèn)時(shí)間。
7、第五階段：一錘定音(總結(jié)陳詞)。
(1)第一輪，反方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞;。
第二輪，正方四辯對(duì)本場(chǎng)賽事做總結(jié)陳詞。(本階段由雙方四辯發(fā)言)。
(2)辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞。
8、注意要點(diǎn)。
(1)本屆辯論賽辯論流程由五個(gè)階段組成。
(2)在第一階段中，由一辯直接進(jìn)行己方立論發(fā)言。
(3)第二階段用“前赴后繼“雙方二辯,三辯手可在賽前準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，在本階段中通過(guò)一對(duì)一提問(wèn)，獲取必要的信息。這是一大亮點(diǎn)，也將成為辯論賽的精彩之處。
(4)第三階段短兵相接，使每位選手盡顯個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力，必將是辯論賽的最大看點(diǎn)。
(5)第四階段“妙語(yǔ)如珠(老師`同學(xué)提問(wèn))環(huán)節(jié)”，同學(xué)可以促進(jìn)同學(xué)對(duì)辯題的了解。
(6)第五階段“一錘定音”中，雙方四辯只需進(jìn)行總結(jié)陳詞，
好的，現(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始，讓我們把目光聚集在他們身上。
現(xiàn)在進(jìn)入我們對(duì)的《開(kāi)篇理論》階段請(qǐng)正反方陳述觀點(diǎn):。
1)首先請(qǐng)正方一辯發(fā)言,時(shí)間為3分鐘(計(jì)時(shí)開(kāi)始);。
辯論賽根據(jù)其賽制與各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，每一方對(duì)己方辯題進(jìn)行四次不同方式的論證。而根據(jù)每一位辯手的發(fā)言次序和時(shí)間的不同，在辯論的準(zhǔn)備過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的側(cè)重。
總的說(shuō)來(lái)，辯論賽在發(fā)言次序上的安排稍稍有利于正方。因?yàn)槿珗?chǎng)第一個(gè)發(fā)言的正方一辯與全場(chǎng)最后一個(gè)發(fā)言的正方四辯都在心理上占有優(yōu)勢(shì)。用心理學(xué)上的理論解釋的話(huà)，第一個(gè)發(fā)言容易讓人形成“首因效應(yīng)”，而最后一個(gè)發(fā)言容易讓人形成“近因效應(yīng)”，當(dāng)然，這樣也就決定了要取得這樣的效應(yīng)的效果，正方一辯和四辯都應(yīng)該采用更加有文采和渲染力的語(yǔ)言來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。諸如此類(lèi)，闡述如下：
第一次論證。
開(kāi)篇立論。
由開(kāi)篇立論與進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)開(kāi)始，主要界定用基本概念、基本理論、明確論域等的方法論證觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)能體現(xiàn)出全場(chǎng)最基本的立論與反駁的全景。正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯依次發(fā)言。
從這個(gè)次序來(lái)看，正方一辯在語(yǔ)言的效果上要求是最大的'，必須要先聲奪人，爭(zhēng)取能夠讓評(píng)委和觀眾有先入為主的可能，語(yǔ)言一個(gè)方面要有感染力，能夠讓人耳目一新，另一方面又要保證在含蓄和全面表達(dá)本方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上不能全面暴露本方的邏輯和論證基點(diǎn)，既要對(duì)評(píng)委有效果，又要防止對(duì)方直接抓住本方的軟肋，在進(jìn)一步的論述中準(zhǔn)備好糾錯(cuò)的手段。
反方一辯的難度較之正方一辯稍大一點(diǎn)。因?yàn)榉捶揭晦q是個(gè)中間環(huán)節(jié)，要針對(duì)正方一辯的發(fā)言進(jìn)行一些回應(yīng)，又要闡述本方觀點(diǎn)，因此不需要太多的背稿，否則太死板。在語(yǔ)言上又沒(méi)有正反一辯的優(yōu)勢(shì)，況且，再進(jìn)行新的語(yǔ)言渲染的話(huà)評(píng)委和觀眾很可能已經(jīng)審美疲勞了，所以需要變換方式——以邏輯的方式進(jìn)入，進(jìn)行細(xì)致分析和逐層批駁。并在發(fā)言結(jié)束時(shí)提出問(wèn)題。
正方二辯，正方二辯的回應(yīng)可以有所變化，不見(jiàn)得非要按照反方一辯的邏輯來(lái)，可以在簡(jiǎn)單回答反一的問(wèn)題之后深入闡述本方觀點(diǎn)，用邏輯的方式把本方觀點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致論證，并指出對(duì)方觀點(diǎn)的邏輯悖論之處。
反方二辯，作為呈辭階段的結(jié)束。應(yīng)該有所總結(jié)，對(duì)雙方的合理性都有所論及，指出問(wèn)題的本質(zhì)、雙方的共同基礎(chǔ)以及雙方的分歧，指出問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并闡述和總結(jié)本方觀點(diǎn)。
第二次論證。
攻辯環(huán)節(jié)。
主要由三辯自由人以提問(wèn)方式展開(kāi)，雙方進(jìn)行一對(duì)一攻辯，之后由三辯自由人作攻辯小結(jié)結(jié)束。次序：正方三辯選擇對(duì)方一名辯手(非三辯)攻辯、依次是反方三辯、然后是正方三辯攻辯小結(jié)、最后反方三辯攻辯小結(jié)。
此環(huán)節(jié)主要以問(wèn)題方式進(jìn)行論證，提問(wèn)技巧在這里不再展開(kāi)，論證方式和效果是框架性的，主要體現(xiàn)的是雙方攻辯實(shí)力上的邏輯功底和臨場(chǎng)反應(yīng)水平。
第三次論證。
自由辯論分兩個(gè)環(huán)節(jié)：自由辯論與自由人回應(yīng)。
自由辯論中雙方各自用時(shí)4分鐘，正反雙方交替進(jìn)行。自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)可以選擇，不必指定對(duì)方應(yīng)答，主要在于補(bǔ)充自由辯論中的不足和缺憾。
整個(gè)自由辯論是辯論賽的題眼，也是最有可看之處。主要應(yīng)該以層次性設(shè)問(wèn)、框架式進(jìn)攻為主展開(kāi)論辯。全隊(duì)的配合比較重要?；締?wèn)題應(yīng)該在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)里就做好，根據(jù)自由辯論不同的情境進(jìn)行發(fā)問(wèn)，如果在自由辯論里沒(méi)有將本方設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題質(zhì)證清楚，三辯自由人可以在自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)中進(jìn)一步闡明。
自由辯論的出彩之處還有一個(gè)看點(diǎn)在于有交鋒。簡(jiǎn)單的講就是在回答對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)發(fā)問(wèn)，這需要高度的技巧，但是這也可以進(jìn)行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，需要對(duì)本方觀點(diǎn)與對(duì)方觀點(diǎn)的全面深入理解。既要能想到自己的提問(wèn)，也能想到對(duì)方的提問(wèn)，還要能想到自己提問(wèn)后對(duì)方的回答，更要能想到自己的回答之后對(duì)方的回應(yīng)。
從座次的角度來(lái)看，二辯或者三辯作為自由辯論中的指揮是最合適的，比如說(shuō)為了避免同時(shí)起立爭(zhēng)言或者同時(shí)沒(méi)有回應(yīng)的不協(xié)調(diào)。當(dāng)然指揮也可以示意本方辯手在回應(yīng)對(duì)方過(guò)程中的發(fā)言。
自由人回應(yīng)環(huán)節(jié)對(duì)于正反比較有利，因?yàn)樗耆梢灾苯右哉撟C本方觀點(diǎn)、提問(wèn)和質(zhì)疑對(duì)方為主。而反方三辯則需要準(zhǔn)備得更多。
第四次論證。
總結(jié)呈辭。
雙方四辯以細(xì)數(shù)對(duì)方在全程中的錯(cuò)誤和重申本方觀點(diǎn)的框架進(jìn)行論證。反方四辯在先，正方四辯在后。
這個(gè)次序要求反方四辯在準(zhǔn)備階段有更多的設(shè)問(wèn)和邏輯準(zhǔn)備，一方面用于質(zhì)疑剛剛結(jié)束的自由辯論過(guò)程中對(duì)方的偏頗之處，另一個(gè)方面也是向正方四辯發(fā)問(wèn)，要求正方四辯做出回答。
正方四辯在準(zhǔn)備階段最好以一篇很有煽情色彩的演講來(lái)作為全場(chǎng)的結(jié)束。大多評(píng)委在四辯發(fā)言之前已經(jīng)形成了既定的意見(jiàn)，這時(shí)候，只有正方四辯在最后的一次發(fā)言中能夠一鳴驚人才會(huì)有顯著效果，如果在整體效果上不出眾，那么你還沒(méi)有發(fā)言結(jié)束，你們的成績(jī)就已經(jīng)結(jié)束了。一般的技巧就是把自己的呈辭準(zhǔn)備成兩個(gè)部分，一個(gè)為可變部分，用于在辯論中填充對(duì)方的錯(cuò)誤和本方的反駁，另一個(gè)為不變部分，用于在語(yǔ)言的整體效果上達(dá)到煽情的目的。
以上是本人的經(jīng)驗(yàn)，并且以新的“三辯自由人”規(guī)則為例，總的說(shuō)來(lái)，也適用其他的賽制，有不足之處，望大家予以補(bǔ)充和修正。
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位來(lái)賓，同志們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們?cè)陔p方辯手的精彩辯論中共同見(jiàn)證了榆陽(yáng)農(nóng)村商業(yè)銀行“無(wú)功就是錯(cuò)”辯論賽的圓滿(mǎn)收官?；仡欘A(yù)賽、半決賽及決賽中的每一場(chǎng)比賽，我很欣慰也很激動(dòng)，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩!我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪!在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎(jiǎng)的選手和代表隊(duì)表示熱烈的祝賀，同時(shí)，向組織、輔導(dǎo)這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點(diǎn)個(gè)人的感受，同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求：
辯論的過(guò)程是一個(gè)思辨的過(guò)程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，能使員工的知識(shí)更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認(rèn)為，創(chuàng)建魅力農(nóng)商行就應(yīng)該有朗朗的學(xué)習(xí)聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)w員工都應(yīng)該努力去營(yíng)造一種思辨學(xué)習(xí)的氛圍，讓知識(shí)豐富我們的頭腦，增長(zhǎng)我們的才干;讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶(hù)，服務(wù)社會(huì)。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，讓青年員工在實(shí)踐中增知識(shí)、長(zhǎng)才干，同時(shí)，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，在組織的指導(dǎo)下自主開(kāi)展一些社團(tuán)活動(dòng)，在為他們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)的同時(shí)更進(jìn)一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人們的認(rèn)識(shí)有正確、錯(cuò)誤，科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有利害得失等等，這時(shí)就需要用智慧之力，語(yǔ)言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護(hù)真的、善的、美的東西，這就叫辯論!故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導(dǎo)我們每個(gè)人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?！盁o(wú)功就是錯(cuò)”這個(gè)辯題對(duì)于提高對(duì)本職工作重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)動(dòng)力具有重要的作用。辯則明，通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個(gè)人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過(guò)且過(guò)，便是平庸;如果光喊口號(hào)，無(wú)行動(dòng)落實(shí)，就干不成事，便是無(wú)功。平庸者，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，工作效率不高，有愧于自己的崗位，有愧于組織的培養(yǎng);無(wú)功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對(duì)干部員工加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理和考核，切實(shí)解決“不干事，不想干事和不會(huì)干事”的問(wèn)題，從制度上培養(yǎng)和激勵(lì)那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無(wú)處容身，從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
本次活動(dòng)受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評(píng)，普遍認(rèn)為辯論賽對(duì)于豐富我行的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭(zhēng)，邏輯縝密，事例豐富，感覺(jué)很過(guò)癮，能讓大家振奮精神。而對(duì)于參加辯論的辯手，這項(xiàng)活動(dòng)則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準(zhǔn)備到陳述到自由辯論，精心的準(zhǔn)備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進(jìn)步，不僅表現(xiàn)在言語(yǔ)更加流暢，更具有說(shuō)服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴(yán)密性，參加比賽員工的自信心更強(qiáng)了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項(xiàng)歷史悠遠(yuǎn)，具有啟迪智慧作用的活動(dòng)。人類(lèi)探求真理的沖動(dòng)和享受思維激蕩的樂(lè)趣，使人類(lèi)自有文明史以來(lái)，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
最后，祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
辯論賽主持人發(fā)言稿篇十八
比賽開(kāi)始前，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項(xiàng)：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà);。
2、不可進(jìn)行人身攻擊;。
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;。
4、我們提倡辯手使用普通話(huà)，對(duì)使用普通話(huà)者適當(dāng)加分;。
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。
在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛(ài)情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
正方：校園愛(ài)情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
反方：校園愛(ài)情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
下面現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx。
反方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx。
主持人：下面，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;。
主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;。
主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;。
主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;。
主持人：謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言。
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開(kāi)始，時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯***為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘，請(qǐng)。
主持人：在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng),大家歡迎。
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案,請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。
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