新學期科學教學計劃(通用21篇)

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新學期科學教學計劃(通用21篇)
時間:2023-11-18 03:35:33     小編:翰墨

計劃可以讓我們更好地細化和具體化目標,使其變得更加可實施和可控。為了更好地執(zhí)行計劃,我們可以將計劃細分為具體的小步驟,并設置明確的時間節(jié)點。請大家參考以下范文,以便更好地理解和應用于自己的計劃中。

新學期科學教學計劃篇一

新的課程標準強調要以培養(yǎng)小學生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨,以實踐為核心,努力擺脫以理論知識為中心的舊模式,讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。下面是本站小編帶來關于20xx年秋季新學期小學科學實驗教學計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!

一、實驗內容:

新課程標準強調科學探究的重要性與有效性,旨在轉變學生的學習方式,使學生積極主動地獲取科學知識,激發(fā)學生親近自然、熱愛科學并渴望了解科學知識的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時,為了突出學生的實踐活動,充分發(fā)揮科學學科內容特點,重視科學、技術與社會的聯(lián)系,本學期將把演示實驗與分組實驗相結合,并增加活動與探究實踐,這就為學生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍,為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。

演示實驗有:

a、火山與地震的成因。

b、溫度對巖石的破壞作用。

c、能量轉化實驗。

d、模擬地球公轉,研究四季變化的原因。

e、制作太陽系模型。

這些實驗有助于研究基本概念、基本理論,同時,也有助于學生養(yǎng)成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹的科學態(tài)度和求實的精神。

分組實驗有:

a、觀察不同生物體的細胞。

b、找出自己的身體特征與家人的異同。

c、研究影響擺擺動快慢的因素。

d、研究電磁鐵特性的實驗。

e、利用蔥葉來做仿生實驗。

通過這些實驗,讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段,讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用,從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。

二、實驗目標:

科學實驗是進行科學探究的重要手段,學生具備基本的科學實驗技能是學習科學知識和進行科學探究的基礎和保證,科學課程要求學生遵守實驗室的則,初步形成良好的實驗工作習慣,并對實驗技能提出如下要求:

1、能學會簡單儀器的實驗操作。

2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗標本和儀器,并能安全操作。

3、培養(yǎng)學生良好的實驗工作習慣和動手能力。

4、認識學習科學的一個重要途徑是實驗,學會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

5、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題,能在教師的指導下根據實驗方案進行實驗,并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結論。

6、初步學習書寫探究活動或實驗報告的方法。

7、能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段,嚴謹的科學態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。

8、逐步培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。

9、初步學習科學實驗的方法,進行觀察、記錄,并初步學習分析實驗現(xiàn)象。

三、實驗措施:

1、加強實驗教學的探究,從不同角度激發(fā)學生的學習興趣。

2、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,以問題為中心,培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的科學現(xiàn)象,積極探究科學變化的奧秘,增強他們學好科學的信心。

4、做好實驗前的充分準備,做到課前演示。

5、創(chuàng)造條件,增加學生動手實驗的機會。

6、教師要從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。

7、注意從學生已有經驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情境中感受到科學的重要性,并在探究中切身感受科學與生活的密切聯(lián)系。

8、實驗前要求學生預習實驗內容,實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象,并認真做好記錄,實驗后認真填寫實驗報告。

9、對有困難的實驗,應盡量發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜設計一些與生產和生活密切相關的實驗。

10、根據學校實際情況,將部分演示實驗改為活動與探究,可更好地激發(fā)學生的興趣。

11、鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習科學的積極性和探索精神。

12、加強課堂教學,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。

13、優(yōu)化課堂結構,平日注重實驗與操作相結合,教師適時點撥、指導。

14、使他們都能具備適應現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的科學知識、技能、方法和態(tài)度,具備適應未來的生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上到良好的發(fā)展。

15、搞好課外活動,如開展興趣小組活動、知識講座、實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等,留給學生空白,發(fā)揮學生特長,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、實驗進度與配當表。

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新學期科學教學計劃篇二

小學開設英語課是社會發(fā)展的需要,當代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。小學開設英語課程作為21世紀基礎教育課程改革的重要內容,小學開設英語課有助于民族素質的提高。

小學四年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這些都是他們長身體、長體力的需求,他們坐不住,坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。

這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性,例如模仿力、記憶力、可塑性強等。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力,通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質。外語課可使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維,開闊視野,擴展他們的知識,豐富他們的經歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng),樹立國際意識,使他們長大后適應社會、經濟、科技發(fā)展和國際交際的需要。

根據小學生的生理和心理以及發(fā)展需求,小學階段英語課程的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基矗因此,小學英語教學應具備以下特點:

(1)教學內容貼近生活。

(2)符合小學生興趣的需求。

同時,新教材系列配套,使教學具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力,也適合全國大多數地區(qū)一般或中下層次的小學的需要,確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),保護和發(fā)展求知欲,寓教于樂。小英教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫,情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以,小學英語教學不宜以語音、語法知識為主,切忌不顧兒童年齡特征,進行成人化教學。更不可追求英語學科高標準要求,要把握好程度和份量,不可超出小學生的接受能力范圍。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求,如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。切不可要求過高,造成學生負擔過重。采取方法多樣,生動活潑的教學方案,激發(fā)學生的學習興趣:

1、兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學目標都可以采納。

2、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因測興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大地激勵。

3、練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

4、設計任務型活動(task—basedactivities),開放空間,激活學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動,可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言,讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示,但要給學生留有思考和想象地空間,啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking)。

另外,教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,有利于充分調動學生的積極性:

1。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個學生地實踐量。

2。開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐,才能體現(xiàn)出語言的實踐性,才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

3。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心,合作團體精神。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程:

1、利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調,還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語(bodylanguage)—————手勢、動作、表情等的示范。

2、多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑、感染力強,容易激發(fā)學生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學生持久記憶。

3、充分利用現(xiàn)代化教學手段,可以超越時間和空間的限制,使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗英語的實際運用。

4、多媒體課件的使用可以使教學過程程序化,大大提高教學的效率,這一點對課時少的小學英語課尤為重要。

運用激勵機制,評價形式多樣化,激勵小學生積極進?。?/p>

1、尊重和愛護學生的學習積極性,對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式,特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

2、評價形式應具有多樣性和可選擇性,應以形成性評價為主,以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據。以口語活動為主。

隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質。為學生能接受高質量的教學而努力。

新學期科學教學計劃篇三

根據學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據,貫徹教育教學法規(guī),落實素質教育和自成教育。經過數學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維本事,培養(yǎng)學生的合情推理本事;讓學生學到有用的數學,滲透終生數學教育思想;讓數學教育面向全體學生,人人學到必要的數學知識,并經過數學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。

本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,絕大多數學生的成績較差。經過一年半的努力,本班數學成績有了長足的提高,學生無論從數學思維和數學本事上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步構成。

在學習方法上,一題多解,多題一解,從不一樣的角度看問題等數學思想方法已在一些學生的頭腦中構成。但一些學生的舉一反三的本事還有待加強,數學知識上一些拔高的資料還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的本事幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數還不理想。

本學期的教學資料共計五章,第16章:分式;第17章:反比例函數;第18章:勾股定理;第19章:四邊形;第20章:數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。

1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材資料,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。

2、給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出數學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生進取歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的本事,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學,進取更新自我腦海中固有的教育理念,不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。

新學期科學教學計劃篇四

新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初三(4)班班主任一職。本班學生主要是由原來初二三個班分出來的,由于以前有的學生沒有帶過,所以學生的情況不是很熟悉,這給我的教學工作帶來了一些不便,但我會盡我最大的努力帶好這個班?,F(xiàn)三(4)班的學生從總體上來講層次差異較大,成績分布不均勻,主要表現(xiàn)在第一梯隊學生成績與第二梯隊學生分數差距太大,第二梯隊學生與第三梯隊學生中各學科成績不均衡,有的學生還有跛腿學科,特別是部分學生的物理、數學、語文、英語等學科有經常不及格的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,我打算主要抓尖子,促中游,力保使大部分學生能順利考入高一級學校繼續(xù)深造。為了本學期能順利開展各項工作,特對本學期工作做如下安排:

本班學生由于來自不同的班級,大家并不太熟悉,特別是一部分學生對初三生活有畏懼感,認為初三的生活忙碌而緊張,這時就需要教師做好學生的思想工作,幫助他(她)們穩(wěn)定自己的情緒,消除緊張感,靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中,了解學生的情感和生活,分析他(她)們心理,做好疏導工作。并且準備請對學生心理有研究的女教師給學生開展心理輔導,引導學生糾正心理誤區(qū),樹立正確的學習心理。同時要加強學生的理想前途教育,增強學生對理想前途的關心和關注,充分利用課余時間與學生談心,交流思想。特別是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學做好教育和幫助。

常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學生,用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發(fā)他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協(xié)作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。

協(xié)調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發(fā)展,全面提高學生的各科成績。

附:本期工作具體安排

·月份活動內容備注

·9月份1.開學報名

·2.選舉產生班委和團委

·3.組織第一次月考并召開家長會

·10月份1、安排學生晚自習

·2、組織學生參加校廣播操比賽

·3、組織第二次月考

·4、組織冬運會報名

·11月份1.組織第三次月考

·2.召開月考分析座談會

·3.組織學生參加校冬運

·12月份1.組織學生參加”一.二九”歌詠比賽

·2.組織第四次月考

·3.召開優(yōu)秀學生代表會議

·元月份1.組織學生做好終考復習工作

·2.填寫學生學籍表,謄寫學生成績單

新學期科學教學計劃篇五

指導思想:

以新課程標準為指導,堅持從學科的特點和教學實際出發(fā),注意教學研究與實踐,加強科學實驗室管理:做到合理管理,合理使用,合理分類、堆放,及時借還,及時打掃等。

主要措施:

一、精心準備實驗器材,優(yōu)化實驗教學。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件,讓學生動手做,讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學課,在課前,教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料,保證正常的實驗探究。

二、加強管理,合理使用。

本學期科學實驗室繼續(xù)加強管理,有借有還。在教學時,首先,及時填好實驗通知單和實驗名稱,以及所需的實驗器材。其次,合理實驗,在課堂上,要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后,實驗做完后要及時放回原處,并做好實驗日志的記載工作。

三、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,科學角,收集材料,自己動手制作教具,改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

四、重視發(fā)揮電教手段,優(yōu)化組合。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率,豐富學生的感性認識,在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之,為了適應新課程標準的教學需要,我們必須把握好過度期的教學,激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究,為提高科學學科的教學質量而共同努力。

實驗目的。

本學期主要指導學生通過實驗、觀察,獲取一些淺顯的自然科學基礎知識,培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗能力、制作、飼養(yǎng)、栽培等能力、邏輯思維能力、想象能力,啟發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學生對自然界和科學技術的興趣愛好,培養(yǎng)和提高學生的科學興趣及學科學、用科學的能力,培養(yǎng)學生實事求是、認真細致、追求新知等科學態(tài)度,形成良好的思想品德,做到掌握知識,應用知識和發(fā)展能力,開發(fā)智力并舉,促進學生素質的全面提高。

具體要求:

三年級:在混合各種物質的過程中觀察比較混合前后物質是否發(fā)生變化,幫助確立混合物的概念,嘗試用一些方法去分離混合物,認識土壤也是一種混合物;關注空氣,在觀察中發(fā)現(xiàn)空氣的特點(即氣體的特點),知道壓縮空氣有彈性、流動的空氣形成風,及與人們生活的密切性;經歷兩個較長的體驗活動:觀察一株植物的生長過程,認識植物生長過程中每個階段的特點;飼養(yǎng)春蠶,有意識地堅持對蠶生活習性和生長特點的觀察,嘗試理解生物的“變態(tài)”發(fā)育過程;通過觀察、實驗,認識到影響物體沉浮的因素,并利用這些因素試著去改變物體的沉浮;知道物體有熱脹冷縮的特性,學會使用溫度計。

四年級:從調查家中總的電器入手,體驗電與生活的密切關系,并整理已有的電的知識,嘗試讓一個或多個燈泡發(fā)亮,認識導體、絕緣體與開關的作用,能用所學的串聯(lián)并聯(lián)的方法設計一個房間的電路,提高科學用電及安全用電的認識。通過對一朵花的觀察,認識花的各個組成部分,重點展開雌蕊、雄蕊的觀察,了解傳粉、受精的過程,認識果實的形成,收集種子傳播的方式,能設計實施觀察種子發(fā)芽時的吸水量實驗,獲得種子構造及各部分作用的認識,觀察雞蛋,認識動物的卵的多樣性,感受動植物生命的來之不易。從記錄一天的食物入手,認識食物的多樣性,了解食物的營養(yǎng)成分,樹立膳食營養(yǎng)要合理搭配的意識。觀察食物的變化,探究霉菌生長的條件,學習科學儲存食物的方法,注重食品包裝袋上的信息,從而養(yǎng)成良好的飲食習慣,學會科學地生活。在觀察巖石、礦物的過程中,了解巖石、礦物的屬性和多樣性,能根據觀察到的不同巖石的特點推測其成因,探究巖石變化的原因,認識巖石不僅時組成地球的主要物質,也是我們人類生產和生活的重要資源,必須合理利用和保護。

五年級:指導學生認識使小車運動起來的力:重力、彈力、反作用力和反沖力,并探究動力大小、小車重量和摩擦力大小對小車速度的影響。了解人類計時儀器的發(fā)展史,感受人類對“計時工具”的認識和探索過程,逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。引導學生從觀察植物叢開始,研究動植物間的關系,認識生態(tài)系統(tǒng),研究它們之間的食物聯(lián)系,認識食物鏈和食物網,并以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件一系列的研究活動,探究食物關系平衡被破壞后的生態(tài)狀況,進一步認識野生動植物及其棲息地。展開對晝夜現(xiàn)象和四季現(xiàn)象的研究,指導學生通過模擬實驗的方法,認識地球的自轉及公轉,形成科學的自然觀。六年級:引導學生認識宇宙的無限性,建立科學的自然觀,發(fā)展空間想象能力;認識動植物繁殖的方式,及遺傳和變異這一生命現(xiàn)象,建立動物有性繁殖和無性繁殖的概念,了解人工授粉、克隆技術,感受科技給生活帶來的巨大變化,體會科技的迅猛發(fā)展;展開對杠桿、輪軸、滑輪的研究,認識工具的發(fā)展對社會進步的作用,鼓勵學生從實際出發(fā),大膽改進原有的工具,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

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新學期科學教學計劃篇六

為了充分發(fā)揮實驗室的作用,為了適應新課程改革中實施的新課程標準,為了切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科,引起學生對學科學,用科學的興趣,提高自然科學任課老師業(yè)務水平,本學年制定工作計劃如下:

以先進的科學教育教學思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,深化教育改革,深入推進素質教育,適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設,夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質教育,貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,提高自然科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓自然科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力,切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科,引起學生對學科學、用科學的興趣。

為了實現(xiàn)實驗室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化,建立良好的教學秩序,提高教學質量,順利完成本學期各項實踐教學任務,結合本實驗室實際情況,本學期實驗室將從下幾個方面開展工作:

1、繼續(xù)強化安全意識,確保實驗室安全確保實驗室安全,明確實驗室職責,定期檢查滅火器材及其他設備,建立管理責任人自查,實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主,在學校領導關心支持、學生配合下,確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

2、保質保量完成實驗教學任務實驗教師要精心準備實驗,保證教學任務順利完成,教學效果良好。不斷學習新課程標準和一些有關業(yè)務方面的雜志等,拓寬專業(yè)口徑,不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。加強素質教育,提高教育質量。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的學生。

3、積極作好實驗室日志、計劃等的填寫和管理加強對儀器設備的管理、維護,做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫。做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。

4、完成儀器設備購置工作努力完成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,充分考慮學校和學科發(fā)展趨勢,堅持結合實際,適當超前,防止積壓浪費情況的發(fā)生。

5、加強自制教具在教學中的重要作用本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,科學角,收集材料,自己動手制作教具,改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

1、每周組織學生打掃實驗室,并處理好實驗室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

2、作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。

3、不足之處,另行補充。

總之,為了適應新課程標準的教學需要,我們必須把握好過度期的教學,激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究,為提高科學學科的教學質量而共同努力!

新學期科學教學計劃篇七

以地理教學新課標(或大綱)為依據,以現(xiàn)行初中地理課本為依托,要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,獲取地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

1.加強新課標的學習,適應課改要求。

2.加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學,把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,落實到學生的參與中去。

3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學,培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。

4.加強教學研究,提高教研質量。面對新教材新課標,各學校必須集體研究,集中備課,充分討論,研究教材,研究教法,提高地理課堂的教學效率。

七年級上學期期中前。

七年級上冊第一、二章。

七年級上冊第三、四、五章。

八年級上學期期中前。

八年級上冊第一、二章。

八年級上冊第三、四章。

新學期科學教學計劃篇八

音樂主題:音樂與我的祖國?!稅鄣亩Y贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風情》六個單元,為學生的音樂學習活動和展覽提供平臺。貼近學生生活,體現(xiàn)古典、時代、開放。

第二,教學重、難。

1。用唱歌和肢體動作大膽表達自己內心的感受。

2。歌曲意境的創(chuàng)造與表達。

3。培養(yǎng)學生的民族自豪感。

三,教學目標。

2。在“我的創(chuàng)作”活動中,根據所學的音樂內容,用自己的音樂進行創(chuàng)作活動;

3。了解當地民歌的基本知識,增加對傳統(tǒng)藝術的熱愛和民族自豪感。

四、主要教學措施。

1。認真?zhèn)湔n,課前預習復習,備課時注意與新課標的結合,注意備課學生;

2。課堂形式多樣,可以最大限度地調動學生的積極性,使課堂盡可能充滿知識、興趣、探索和挑戰(zhàn)。讓他們最大限度的學習知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和創(chuàng)新能力。

3。多看多聽其他學校的課程,在本校實施,開闊學生視野。老師從中總結經驗。

新學期科學教學計劃篇九

本學期我擔任五年級一班、二班和一年級一班的英語教學工作,為了使自己在本學期教學中取得更大的進步,特制訂本學期英語教學計劃如下:

本學期認真貫徹學校的“一個中心‘兩個基本點”讓英語教學這個特色,發(fā)揮得更加充分。

能力目標:讓每位學生能聽懂、會說一口標準流利的英語;能用英語大膽交際、交流;能寫一手漂亮的英語書寫。

成績目標:教學成績在全市同級部遙遙領先,爭取平均96分,取得絕對優(yōu)勢第一。

(一)一年級

(二)五年級

本冊教材共有10個模塊,最后還有一個復習模塊。每個新授模塊的第一課均是情景對話,側重語言的交際功能,旨在培養(yǎng)學生的聽說能力。第二課在第一課的基礎上突出語言的基本結構,通過對前一課主要內容的回顧而引出重點句型的教學,旨在培養(yǎng)學生的讀寫能力,并幫助學生進一步掌握主要的語言結構。在掌握重點語言之后加強學生在應用方面的綜合操練,通過多種形式引導學生復習鞏固所學的語言知識,提高運用語言的能力。從教材的編制來看,本冊的單詞仍以與學生學習、生活密切相關的詞匯為主,較上冊教材來說這冊教材的單詞量相對來說比較多,學生學習起來有一定的難度,共安排了96個。本冊教材中安排的情景教學主要涉及到生活、旅游、食物等。另外,本冊涉及到的語法項目大部分都為一般過去式,還有個別兩個模塊為will引導將來時及be?going??to…引導的將來式,還有一般現(xiàn)在時。對于本冊來說過去式仍是本冊的教學重點,但出現(xiàn)了一般將來時,對于他只要求學生理解其意,教師不做語法結構的分析上的重點講解。

一年級的小朋友剛接觸英語,對英語有很大的好奇心,一方面他們生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲競賽畫畫特別感興趣,課堂以表揚為主,注重培養(yǎng)學生的英語興趣鼓勵他們大膽說,積極做,努力唱;一方面上課愛走神,搞小動作,說話等,積極表揚表現(xiàn)好的學生,讓學生再玩玩,做做,說說,唱唱中提升英語學習的快樂。

五年級學生對英語有了較穩(wěn)固的基礎,但在書寫、模仿及音標學習方面都存在不少問題,問題越多對英語的興趣就會降低,需要教師全面思考提升孩子的興趣和綜合素質。

1.更新教學觀念,建立“新英語教學觀”,小學英語首先是重視激發(fā)與培養(yǎng)學生學習英語的興趣。其次應該聽說領先,讀寫應該緊跟,聽說讀寫四者相輔相成,缺一不可。

2、開展課堂教學與研究,探究課堂小組合作教學的多種形式;繼續(xù)實踐錄音發(fā)散式教學模式。高效劃分小組,對小組長進行培訓,提升小組長在班級組中的地位和作用,激發(fā)競爭意識。語數外老師合議評分標準,獎懲制度。全面考察孩子的綜合素質。

3、注重教學評價,鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步,尤其是英語基礎不好的學生,樹立學生學的信心,培養(yǎng)學生模仿跟讀的習慣。調動學生學習興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。

4、繼續(xù)嚴抓學生的書寫及課文模仿。

(1)本學期的英語午練致力形成一個系統(tǒng)的體系,午練的內容由單詞的書寫到句子的書寫,由易到難,逐漸提升學生的書寫水平。同時結合平時的小練習、周周清等,嚴抓小學生的書寫,每月舉行一次級部性的書寫比賽,利用英語月賽的時間及時表彰。

(2)課文模仿方面,重視每天晚上及課堂上的模仿朗讀,教師隨時進行指導與評價,同時在各班級舉行“小小模仿秀”層層選拔廣播人選,四個班級步調一致,整整起到學生整體進步的作用。

5、抓學生的拼讀能力。

上學期通過小組合作,學生基本已經能夠拼讀出百分之八十的單詞,本學期對于課本新單詞的學習,基本上通過課前預習與小組合作,學生自己就學會了新單詞。教師只是簡單指導一下,總結一下音標規(guī)律即可。

措施:一月一次抽查單詞默寫。

6、及時進行教學反思,總結得失,使教學常新。

7、對于一年級的學生,要逐步培養(yǎng)良好的學習習慣,英語教學方面旨在提高小學生學習英語的興趣,在說說、跳跳、唱唱中體會學英語魅力。培養(yǎng)孩子積極樂觀的生活態(tài)度和敢于展現(xiàn)自己的良好品質。

新學期科學教學計劃篇十

五年級學生基礎參差不齊,兩級分化現(xiàn)象嚴重。學習主動性遠遠不夠。當然,班里也有很多積極向上的同學,也有很多積極主動、有思想的同學。根據班級實際情況,下學期數學教學應采取以下措施:

1。幫助后進生樹立學習數學的信心,加強課后輔導,降低對作業(yè)的要求。

2。深入調查學生作業(yè)要求,改進作業(yè)安排和檢查方法,增加趣味性、開放性、實用性作業(yè)。

3。加強對學生良好學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)和訓練,將學習習慣與數學期末成績的評價結合起來。

4。鼓勵和表揚學生,多開展數學競賽,激發(fā)學生學習數學的積極性和主動性。堅持在課堂上評選“數學之星”,在嚴格要求的同時鼓勵學生進步。

二、教學內容。

圖形的變換、因子與倍數、長方體與正方體、分數的意義與性質、分數的加減、統(tǒng)計學、數學廣角與綜合應用等。

yle="text—indent:2em;text—align:left;"在數與代數方面,這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質,分數的加法和減法。因數與倍數,在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識,包括因數和倍數的意義,2、5、3的倍數的特征,質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法,結合約分教學最大公因數,結合通分教學最小公倍數。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,認識圖形的軸對稱和旋轉變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,本冊教材讓學生學習有關眾數和復式折線統(tǒng)計圖的知識。在學平均數和中位數的基礎上,本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。平均數作為一組數據的代表,比較穩(wěn)定、可靠,但易受極端數據的影響;中位數作為一組數據的代表,可靠性比較差,但不受極端數據的影響;眾數作為一組數據的代表,也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時,適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。

新學期科學教學計劃篇十一

1、在研究課程標準的前提之下,教師要做到認真?zhèn)湔n,在自備和集體備課的基礎上,寫出對教材和學生有針對性的教案,要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,作風嚴謹。

2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理,改進教學方法,整合現(xiàn)代信息技術,提高課堂教學效益,使教學在井然有序的狀態(tài)下完成,以提高教學的實效。

3、在課程改革形勢之下強調提高教學質量,是必須以高效率的訓練為前提的,教師應該加強對作業(yè)的有效性研究,減少不必要的、重復的作業(yè),各學科要互相協(xié)調打整體戰(zhàn),一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確,給學生正確的示范。

4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果,教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式,一要嚴格依據課程標準;二要根據命題程序的要求先確定教師命題,再由教研組長審題,確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析,分析之后的結論應該對今后的教學產生影響,考試內容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點,考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天,學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據各種檢測中的數據進行量化分析。

5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性,因此,教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。

6、針對以上要求,教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,檢查內容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內容提出相對統(tǒng)一的要求,使新、老教師有大致一定的標準,以保證學校各學科教學的質量。

7、本學期將加強學校特色教育的工作,要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據課程標準,制訂對學生“達標”的要求,要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。

1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況,建立最初的檢測數據;各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況,順利完成小學向初中的過渡,為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎;教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理,使學生能夠熱愛學習、有能力學習。

2、初二年級是一個容易分化的年級,教師在工作中要注意學生的學習心理,開掘學生對學習更大的興趣,把各學科的教學引向更深入、細致的過程中,做到“從嚴從實”,為學生成長奠定更加扎實的基礎。

3、初三年級是畢業(yè)年級,根據育才二中對全體學生負責,“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想,根據學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中,要求教師做科學的預見,認真制定教學的方案,既備教材又備學生。一方面,教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,使學生心里有底,尤其是要關注b班學生,在教學中為他們制訂行之有效的計劃,使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面,初三年級的教學要有極強的針對性,各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計劃,使初三教學沿著正確、科學的思路進行,提高學生學習的實效。另外,分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題,在教學中要注意收集保留數據和資料。

4、針對各年級不同的教學追求,教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務,并且在各階段進行相關的調研和檢查,以推進各年級工作的順利進行。

1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價,及時反饋上級調研的結論分析。

2、學校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經常進行聽課,除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,并定期向教師通報和實行培訓,使教學水平能夠盡快提高。

3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動,將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。

4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。

5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

1、校本課程的實施:上半期(4—9周)下半期(12—18周)。

2、校本課程中加強對學生的評價:一是學生學習該課程的學時總量,二是學生在學習過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等,三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據。

3、教研組的主要工作。

:(1)組織教師學習本學科新課程標準,明確本學科的目的、任務,討論并確定各年級教學要求,制定學期教學計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”,即教師的一堂研究課,一個課件,一篇論文;(3)期中考試后要向教導處作工作分析和說明,期末做好工作總結。(4)完成新教師和骨干教師“結對子”的工作,加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。

4、備課組的主要工作:

(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間,組織好研究課前后的討論和學習,在評課中能夠有建設性的意見,提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

5、深化校本教研,開展網絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會,對教師上交的論文加以編輯整理,對論文進行評優(yōu),獎勵優(yōu)秀論文的作者,并將獲獎論文選登在《后海論壇》上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網絡教研欄目。

6、強化“育才二中”網站的功能和影響,本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網站上發(fā)布,基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。

7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓,要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽,提高教師的業(yè)務能力。在本學期,學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。

8、學校將進一步創(chuàng)設條件,使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動,幫助教師開闊眼界提高水平,鼓勵教師的專業(yè)成長,學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。

9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié),迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評,舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術節(jié)和漢語節(jié))。

新學期科學教學計劃篇十二

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎。

總之,以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

總之,班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,“自信是人生成功的一半”。

1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、加強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學最新成果。

3、切實做好差生的轉化工作、

4、組織興趣小組,作為學習扶貧小組,讓學生教學生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、強調學習時間的投入,基礎差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6、加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

1、學生交流,把握每個學生的思想,學習,生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛(wèi)生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,平時,早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時間多到教室向學生了解班情,觀察學生作習情況,向學生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、精心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

新學期科學教學計劃篇十三

從上學期期末檢測情況來看,跟其它平行班級相比較,學生有一定的進步。但學生仍然存在成績懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,差生較多,及格率70%左右,平均分90多分。

思想表現(xiàn)方面,大部分學生的學習積極性一般,處于朦朧狀態(tài),有相當一部分學生的預習習慣尚未形成,上課學生合作能力差,發(fā)言不夠活躍。

學習心理方面,125、126各班,有部分學生學習目標明確,認真勤奮,他們的學習情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎較差,也能堅持不懈,能有秩序地安排自己的學習,能夠及時與教師溝通交流,調整自己的學習方法;有大半的學生屬于鞭策進步型,學習自覺性和穩(wěn)定性不足,上課精神不振,回家很少復習功課,需要老師的督促才會有所作為。

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元,是以人生為主題組織單元,且均出自大家名家之手。第二單元,主要由散文詩構成,這是學生接觸的第一個散文詩單元。第三單元,是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學文藝作品,以不同題材、不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第四單元,以民間文化為主題編寫。第五單元、第六單元,都是文言文單元,每單元五篇。教學時我會盡力做好以下兩點:(一)狠抓誦讀教學,使學生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦。(二)倡導探究式的學習,著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力。

課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本學期教學的設計學習目標如下:

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

2、熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。

3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言,并積累一些常用的文言詞語。

1、根據語文學科的特點,以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2、在語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。

5、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

6、引導鼓勵學生積極背誦文章,曾經有一位云師大附屬實驗中學的老師講過:“語文,在一定程度上還是需要‘死背’,只有‘死去’,才能‘活來’?!苯涍^上學期與125、126兩個班學生的接觸,我自己認為,背誦依舊是非常重要的語文學習環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生自主學習,自我督促,加強科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。文言文背誦三遍以上。我力爭以此方式幫助中下生提高學習興趣和成績。

這一學期時間比較緊,2月12號開學,留給我們的教學時間有二十二周,要想保質保量地完成教學任務,必須切實提高課堂效率。鑒于此,特安排如下:

第 1 周—第 3 周,第一單元:1 《藤野先生》2 《我的母親》3 《我的第一本書》4 《列夫?托爾斯泰》 5 《再塑生命》綜合性學習。

第4周—第6周,第二單元: 6 《雪》、 7 《雷電頌》、 8 《短文兩篇》、 9 《海燕》、 10 《組歌(節(jié)選)》、寫作?口語交際?綜合性學習。

第 7周—第9周,第三單元:11 《敬畏自然》 12 《羅布泊,消逝的仙湖》 13 《旅鼠之謎》 14 《大雁歸來》15《喂——出來》綜合性學習?寫作?口語交際。

第10周—第12周,第四單元:16 《云南的歌會》17 《端午的鴨蛋》18 《吆喝》19《春酒》 20 《俗世奇人》 綜合性學習?寫作?口語交際。

第 13周—第 15 周,第五單元:21《與朱元思書》22《五柳先生傳》 23 《馬說》24 《送東陽馬生序》25《詩詞曲五首》寫作?口語交際?綜合性學習。

第16周—第18周,第六單元:26 《小石潭記》27《岳陽樓記》28《醉翁亭記》29《滿井游記》30《詩五首》寫作?口語交際?綜合性學習。

第19周—第21周,期末復習備考。

新學期科學教學計劃篇十四

一、指導思想:

人類社會已經進入21世紀,以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網的多媒體技術已成為拓展人類潛力的創(chuàng)造性工具,為了適應科學技術高速發(fā)展及經濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的潛力上,個性要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的潛力,并把學生掌握和運用信息技術的潛力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎潛力。在知識經濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?!?/p>

二、教學目標

四年級:

1、認識計算機的硬件組成,正確的開關機,了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的`文字。

五年級:

1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。

2、認識操作系統(tǒng),了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。

六年級

認識軟盤、光盤等存儲介質,掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。

1、四、五年級學情:

五、六年級學生已經上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都十分喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習資料。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構主義原理幫忙他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

2、四年級學情:

四年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析:

本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,透過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的潛力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。

四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設計、教學,用心發(fā)揮學生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。

4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導,用心創(chuàng)造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時透過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知潛力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。

新學期科學教學計劃篇十五

本人所任教的班級,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預期的目的。

全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。

在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

1、知識與技能

a.初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。

b.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

c.會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法:

a.經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b.能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c.通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

f.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:

a.能保持對自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b.具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

d.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f.有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。

1、鼓勵科學探究的教學

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

六、時計劃:

第六章:電壓電阻6課時

第七章:歐姆定律6課時

第八章:電功率 6課時

第九章:電與磁 7課時

第十章:信息的傳遞 4課時

新學期科學教學計劃篇十六

在市教育局和xx區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下和大力支持下,在xx教育辦的全面指導和全力幫助下,xx實驗中學在xx校長的領導下,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,以馬列主義和“xxxx”為指導,將秉承“打造精品初中,辦人民滿意教育”的辦學宗旨,牢記“嚴、勤、細、實、活”的五字校訓,落實教育強市戰(zhàn)略,為辦人民滿意教育,打造xx示范性初中,滿足xx人民和廣大新莞人對優(yōu)質教育日益增長的需求,切實完成上級下達的各項任務,為把我校打造成“素質教育示范學校、教學改革實驗學校、對外交流窗口學校、國際教育接軌學?!弊龊们捌诨I建基礎性系列工作,特制訂xx實驗中學xx-xx學年度第一學期工作計劃。

xx公辦學校,包括xx公辦學校與xx中學、xx實驗中學、xx中學、xx外國語學校等高端民辦學校在教育質量和特色教育等方面距離實在太大,因此,我們的中學卻不能很好的留住優(yōu)質生源,導致每年八所xx小學流往民辦學校的400多名優(yōu)生對xx中學教育教學質量帶來空前影響。現(xiàn)在,xx中學、xx實驗中學、xx中學、xx外國語學校等高端民辦學校搶奪xx區(qū)的優(yōu)質生源的現(xiàn)象愈演愈烈。xx人盼望著品牌初中的誕生!

為了“當好xx教育排頭兵”,我們確立了如下辦學目標。

(一)踐行精品xx教育觀:創(chuàng)建“六個一流”。

1、一流的辦學理念。我們踐行“以人為本、自主發(fā)展”的辦學理念,遵循“安全第一、服務至上、德育為先,教學為主,育人為本”的辦學原則,創(chuàng)新“辦學目標高起點,辦學條件高標準,學校管理高水平,教師隊伍高素質,課堂教學高效率,教改實驗高要求,校園文化高品位,全面育人高質量”的辦學思路,堅持“依法治校、以德立校、教研興校,特色強校,xx浴?!钡闹涡7铰?,創(chuàng)建“校風正、校紀嚴、校容美、質量高、特色明”的省級示范性品牌初中,培養(yǎng)具備“五種技能”的“新三好學生”,努力打造“和美文化”特色教育和“科技創(chuàng)新”特色教育名片。

2、一流的辦學條件。學校由xx區(qū)人民政府投資3億元,按省一級學校標準興建。學校占地面積達110畝,硬件設施完善,擁有一流的教學樓、實驗樓、圖書館和容納3000人的大型雙層復式體育館;學校還建有高標準的1500米環(huán)校園綠道兼容塑膠運動場和標準籃球場為一體,以及五大連廊、綜合電教室、多媒體網絡教室、計算機房、多功能演播室等,配套宿舍、飯?zhí)谩⒑笄诜赵O備設施一應俱全,實現(xiàn)了教育技術裝備的標準化、信息化和現(xiàn)代化。

3、一流的教師隊伍。我們將將不拘一格用人才,面向全國招聘一支師德高尚、教風嚴謹、充滿活力,富有創(chuàng)新精神和教學藝術,具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖〖壱陨蟽?yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人及特級教師或者準特級教師,為學??沙掷m(xù)發(fā)展提供強有力的保證。

4、一流的管理水平。我們堅持“以人為本、精細管理,和美育人、自主發(fā)展”的德育理念,建立系統(tǒng)的德育管理網絡,形成“整體優(yōu)化,全員育人”的大德育格局;加強德育精細管理,突出學生主體地位,拓寬育人途徑,增強德育實效,打造和諧的育人環(huán)境;積極開展豐富多彩的德育活動,促進學生健康心態(tài)和健全人格的形成,營造“崇尚美、追求美、享受美”的德育氛圍;創(chuàng)新工作機制,創(chuàng)造德育品牌,贏得社會贊譽。

新學期科學教學計劃篇十七

以提高學生的思想道德和科學文化素質,培養(yǎng)社會主義建設者和接班人為重要的指導思想。準確把握語文教育的總目標和階段目標,致力于學生語文素養(yǎng)的提高,為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。針對具體情況我們應該在在上學期學習的基礎上,師生齊心協(xié)力,克服懶散情緒,花功夫、下苦功,扎實有序地掌握語文基礎知識、靈活運用語文學法,巧妙解決語文閱讀難題,多讀多寫,提高寫作水平和語文素養(yǎng)。

1使學生的養(yǎng)成良好的精神品質,培養(yǎng)文學欣賞能力,使學生學會一些為人處事的道理。

2、認識171個字,會寫201個字,有一定的獨立識字能力。

3、能用硬筆、毛筆書寫楷書,并有一定速度,書寫中體會漢字的優(yōu)美。

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能抓住文章的大意。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

5、在閱讀中把握文章的主要內容,領悟文章的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的算法,作出自己的判斷。

6、積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流,敢于發(fā)表自己的意見,課外閱讀總量不少于25萬字。

7、養(yǎng)成觀察事物的習慣,積累習作素材,能有條理寫簡單的記實作文。

8、在綜合性學習活動中,能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃、總結和倡議書。

1、重點:突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2、難點:在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。

提高課堂教學效益,減輕學生課業(yè)負擔,全面培養(yǎng)學生整體素質。

(一)注意激發(fā)學生的學習興趣,促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。

(二)重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

(三)加強讀寫訓練,啟發(fā)督促學生多讀課外書,養(yǎng)成讀課外書的習慣,同時指導學生注意積累,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

(四)改進“語文百花園”練習形式,不濫抄濫做,減輕學生課業(yè)負擔。

(五)經常和家長聯(lián)系,構建家校和諧來協(xié)調教育。

新學期科學教學計劃篇十八

水彩筆 4課時

手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法,引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界,提出較為廣泛的`主題和內容,如:在人物方面,要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,以及這些人物的正面和側面,從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻。同時,為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識,應適當進行美術欣賞活動。

(1)繪畫方面

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻;

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,作到色彩鮮艷。

(2)手工方面

2.紙工:學會一些簡單的折疊方法,較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上,認識剪貼工具、材料,知道其名稱,學習正確的使用方法。

(3)欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

九月

1 蠟筆畫 大螃蟹吹泡泡

九月

2 蠟筆畫 小魚游啊游

十月

3水彩筆輪船來了

十月

4水彩筆可愛的小鴕鳥

十月

5蠟筆畫大力士螞蟻

十一月

6蠟筆畫熱氣球

十一月

7水彩筆下雨了

十一月

8水彩筆洗澡

十一月

9蠟筆畫

新學期科學教學計劃篇十九

新年伊始,為了使工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我的新學期教學計劃如下:

要提高教學質量,關鍵是上好課。

為了上好課,我決定要堅決做到以下幾點:

1.課前準備:備好課

首先,認真專研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個單詞都弄清楚,了解重點與難點,能運用自如,知道應補充哪些知識點。

其次,了解學生的的基本狀況,從他們的興趣、習慣、方法,學習新知識可能會遇到哪些困難,采取相應的預防措施。

最后,考慮教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2.課堂上的情況。

要提高教學質量,還要做好課后的輔導工作。

小學生愛動、好玩、缺乏自控力,光在課堂上學到的知識甚少,所以每星期固定讓學生到學校補課。和比較落后的同學交談時對其想法和處境要理解,先談談自己的不足。

積極參與聽課,評課,虛心向有經驗的老師學習教學方法。博眾家之所長。從而提高自己的業(yè)務水平。

在工作中我一定做到不遲到,不早退,聽從領導分配。作為一名教師,一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。工作嚴肅認真。凡事以工作為重,把個人私心拋開。

通過本學期,提高學生對學習英語的興趣,搞好課堂氣氛,提高升學率。

新學期科學教學計劃篇二十

在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,根據學校來制定我的個人教學工作計劃。

面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代的發(fā)展。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

新學期科學教學計劃篇二十一

本學期,在學校工作計劃的指導下,以課堂教學改革為中心,提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標,提高老師專業(yè)素質,進一步加強教學工作的管理與指導,抓常規(guī)、抓教學、抓素質,保質量,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,積極開展教學改革研究,加強教研組、備課組建設,全面優(yōu)化學校教育教學管理,進一步提升學校的整體辦學水平。

1.以制度為保障,繼續(xù)扎實教學常規(guī)管理,確保學校教學工作有序開展。

2.以豐富多彩的活動為抓手,開展班級特色活動,組織校級各類學科競賽,進一步豐富學生學習生活,陶冶學生情操,全面提升學生綜合素質。

3.加強崗位練兵,提升老師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動,加強校級科研型老師隊伍培養(yǎng)。加強、完善教研組、備課組建設的新機制,提高校本教研的質效。

4.圍繞學校辦學目標,扎實推進學校特色、項目特色建設,提升學校辦學品味。

1.充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用,力求融知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育,有效地對學生開展生命教育。

2.重視學生行為規(guī)范教育。以《中學生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學學生在校一日常規(guī)》為抓手,抓常規(guī)管理,使學生的行為規(guī)范得到長期有效的訓練,并內化為個人需要,形成良好的素質。

3.重視家庭教育,發(fā)揮學校在家庭教育指導中的主導作用,充分利用家長會、家訪等,及時進行家校聯(lián)系,形成教育合力,提高教育質量。

4.加強心理健康教育,定期開展心里健康知識宣傳活動,結合學生日常的學習、生活,多渠道掌握和了解學生的心理問題,經常性地通過板報、廣播、咨詢的形式進行教育,不斷提高學生的心理素質。

5. 建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體,著力進行校園文化建設,使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

老師的主陣地是課堂,課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期,我們將加強常態(tài)課、家常課的教學研究與管理,注重過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè),要求各年級、各學科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,題型做到多樣,關注分層,努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。老師批改時既要注意學生的格式規(guī)范,也要注意批改的格式和書寫規(guī)范,并使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

(1)各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況,結合學科教學特色的創(chuàng)建活動,制定教研組活動計劃,落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等,主要是進行專業(yè)知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

(2)開設研討課、展示課等,形成良好的教研氛圍。學習新經驗,收集教育信息,以新課程、新知識、新技術、新方法為重點,開展同課異構等教研活動,并利用集體備課的時間進行評講,不斷總結,形成本年級的經典教案。

(3)積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節(jié)數的要求聽好課,切實提高常態(tài)下課堂教學的質量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干老師的輻射、引領作用,我校本學期將舉辦骨干老師教學展示研討活動,為老師搭建教學研究與交流的平臺。

(4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價,力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵,提高老師專業(yè)化水平,利用教研組這一陣地:吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

4.繼續(xù)認真做好各學科的質量調研。更新觀念,強化意識,積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作,做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,進一步推進學校的教學工作,穩(wěn)步推進教學質量。

1.進一步加強學校的體育工作,牢固樹立“健康第一”的思想,保證學生每天一小時體育活動時間,全面實施《學生體質健康標準》,廣泛開展校園陽光體育活動。

2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道,開展豐富多彩的科技、藝術教育活動,開發(fā)與實踐科技、藝術教育的課程體系,創(chuàng)設有利于學校個性特長發(fā)展的科技藝術教育氛圍。

3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,不斷提高工作的質量和水平;進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時,做好各類教育教學資料積累整理工作,為學校發(fā)展提供科學依據。

4.加強對各專用教室的管理,提高各教室和和教學具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室,對現(xiàn)有的教學具要充分使用,使其最大限度地為教育教學服務。

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