介于各類分類之外的素材。如何有效地處理壓力，保持身心健康？如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題，都可以隨時(shí)向我提問，我會(huì)盡力給予幫助和指導(dǎo)。
策論文結(jié)構(gòu)篇一
河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、立足省情、順應(yīng)大勢”三個(gè)原則。所謂需求導(dǎo)向，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要以當(dāng)前和未來一定時(shí)期的需求為導(dǎo)向，對這種需求的判定應(yīng)基于對國際國內(nèi)當(dāng)前和未來市場的分析；所謂立足省情，是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要立足于河南省情，包括人口多尤其是農(nóng)村人口多勞動(dòng)力資源豐富、全國糧食第一大省尤其是夏糧占全國的1/4、承東啟西連南貫北的中部區(qū)位、中華文明的重要發(fā)源地、以及能源資源型產(chǎn)業(yè)占的比重大和經(jīng)濟(jì)總量大人均水平低經(jīng)濟(jì)社會(huì)并不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；所謂順應(yīng)大勢，是指要順應(yīng)國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大勢來謀劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，密切關(guān)注發(fā)達(dá)國家向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的復(fù)歸趨勢、國際上新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向、國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢和區(qū)域之間的競爭，用更寬廣的視野拓展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的空間。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“二元三向”導(dǎo)向。
“二元三向”中的“二元”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要重視存量和增量兩個(gè)方面?！按媪俊?，是指現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，是建國六十年尤其是改革開放30多年來發(fā)展的結(jié)果，是與河南的發(fā)展水第一文庫網(wǎng)平和各種要素基礎(chǔ)緊密相連的。結(jié)構(gòu)調(diào)整，并不是完全推倒重來，河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的“重”，是和河南的資源優(yōu)勢緊密相連的，如何在新的市場需求和發(fā)展環(huán)境之下優(yōu)化升級，進(jìn)一步提升競爭力需要研究?！霸隽俊?，是指需要新拓展的產(chǎn)業(yè)或新增加的產(chǎn)業(yè)。通過增量來調(diào)整工業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、提升第三產(chǎn)業(yè)所占的比重，應(yīng)是新形勢下河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的著力點(diǎn)所在。
“二元三向”中的“三向”，是指河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)沿著三個(gè)方向?qū)で笸黄啤Ｒ粋€(gè)方向是存量的提升。對于河南現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)努力用現(xiàn)代技術(shù)去裝備，更加注重節(jié)能減排和環(huán)保。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升河南食品、有色、建材、紡織、化工、機(jī)械制造等產(chǎn)業(yè)的競爭力，用新型城鎮(zhèn)化的推進(jìn)和信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)；一個(gè)方向是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。國際金融危機(jī)對沿海經(jīng)濟(jì)的沖擊和國家擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的實(shí)施加快了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的`步伐，應(yīng)以新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)為載體，持續(xù)做好“大招商”活動(dòng)，加快引進(jìn)與河南成長性產(chǎn)業(yè)和競爭性產(chǎn)業(yè)相聯(lián)系、與河南要素資源相匹配的企業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)集群；一個(gè)方向是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。國際金融危機(jī)爆發(fā)之后，美國、日本、歐盟等政策的著力點(diǎn)以扶植新興產(chǎn)業(yè)為主，我國也提出發(fā)展七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。河南應(yīng)抓住機(jī)遇，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，著力發(fā)展生物制藥、電子信息、新能源等有一定發(fā)展基礎(chǔ)和競爭優(yōu)勢的新興產(chǎn)業(yè)，在新一輪競爭中占領(lǐng)制高點(diǎn)。
（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的“兩個(gè)提升”保障。
一個(gè)“提升”是發(fā)展環(huán)境的提升。著力于轉(zhuǎn)換機(jī)制，創(chuàng)造環(huán)境，奠定基礎(chǔ)。建立與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的機(jī)制，著力推進(jìn)政府行政管理體制改革、堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度、推進(jìn)財(cái)稅金融體制改革、推進(jìn)現(xiàn)代市場體系建設(shè)，建立完善的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，全面提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的效率。營造一種社會(huì)氛圍，培養(yǎng)一種文化，事事追求效率，人人講究效率。
一個(gè)“提升”是要素素質(zhì)的提升。通過政府規(guī)范培育和市場機(jī)制的作用，推進(jìn)市場要素、資源與市場機(jī)制、體制、競爭、創(chuàng)新等方面不斷深化互動(dòng)，提升要素資源的素質(zhì)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長中綜合要素生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)水平，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級轉(zhuǎn)換。尤其是通過各種方式有針對性地加大對勞動(dòng)力的培訓(xùn)，變?nèi)丝趦?yōu)勢為人才和優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力資源優(yōu)勢，形成對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的人力資本支撐。
策論文結(jié)構(gòu)篇二
一、并列式結(jié)構(gòu)。
先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開頭，以顯示層次。
在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)平行的、并列的分論點(diǎn)，或是把論據(jù)并列起來，論證的幾個(gè)層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。
如福建滿分作文《穩(wěn)中求勝》文章在亮出中心論點(diǎn)“為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝”之后，便從三個(gè)方面展開了充分的論述：“a.沉穩(wěn)從志而來，b.沉穩(wěn)從難而來，c.沉穩(wěn)從無欲而來”。這三個(gè)分論點(diǎn)共同證明了中心論點(diǎn)，論證充分，結(jié)構(gòu)清晰。
運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對一個(gè)總論點(diǎn)能夠從不同的側(cè)面來加以認(rèn)識，并能夠并列地排出幾個(gè)能說明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來。
例：
說“思”：
1.要養(yǎng)成多想的習(xí)慣(總論點(diǎn))。
2.多思才能把知識學(xué)活(并列分論點(diǎn)一)。
3.多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造(并列分論點(diǎn)二)。
4.多思腦子才越用越靈(并列分論點(diǎn)三)。
二、對比式結(jié)構(gòu)。
通過對比來論證論點(diǎn)。對比有正與反的對比，現(xiàn)在和過去的對比，這一事物與另一事物的對比，同一事物各個(gè)不同發(fā)展階段的對比，等等。
在論證思路中，把兩種事物(或意見)加以對比，或者是用另一種事物(或意見)來烘托某一種事物(或意見)，這就是對比式。對比可以使觀點(diǎn)更為鮮明。
例：
說“思”：
1、生活中的兩種人：勤于動(dòng)腦的人;懶于動(dòng)腦的人。(態(tài)度對比)。
2、不同態(tài)度的不同結(jié)果(結(jié)果對比)。
3、不同態(tài)度的不同思想根源(思想根源對比)。
4、應(yīng)學(xué)習(xí)第一種態(tài)度，做勤于思考的人(結(jié)論)。
再如江西一考生的《公則生明》本論部分先引作文材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。這樣，三個(gè)事例一反兩正，對比鮮明，孰是孰非，一目了然。
三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
在論證思路中，按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
“深入”的路子很多：可由現(xiàn)象說到本質(zhì);可由可能性說到必然性;可從經(jīng)驗(yàn)說到問題，再說到解決問題的辦法;可從“是什么”說到“為什么”，再說到“怎么樣”……這種結(jié)構(gòu)形式能使問題的剖析如層層剝筍，步步深入。
例：
說“思”：
1、“思”就是提倡動(dòng)腦筋(是什么)。
2、“勤思”的重要(為什么)。
3、還要“善思”(怎么樣)。
再如高考作文《正直是做人的根本》，文章先擺出女學(xué)生拒絕廣告的現(xiàn)象，接著說明這樣做的原因，再評論女學(xué)生這一行為的意義和價(jià)值，這樣層層遞進(jìn)，說理深刻，從而透徹地揭示了問題的實(shí)質(zhì)。
四、“總-分-總”式結(jié)構(gòu)。
先提出自己對某一問題的看法，即論點(diǎn)，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的`。
這是文章運(yùn)用最多的一種結(jié)構(gòu)方式。在論證思路中，有的是先總說后分說，有的先分說后總說或者先總說后分說再總說。這就是“總-分-總”式結(jié)構(gòu)方式。
例：說“思”：
1、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋是一個(gè)很重要的問題(提出問題)。
2、搞好學(xué)習(xí)、工作、科研等都需要多動(dòng)腦筋(分析問題)。
3、要養(yǎng)成多動(dòng)腦筋的習(xí)慣(解決問題)。
如滿分作文《誠信所至，金石為開》開頭引用古語，提出論點(diǎn)，這是引論。本論先說誠信的作用，再說誠信的適用范圍。結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。總結(jié)全文。是典型的“總一分一總”結(jié)構(gòu)，顯示出作者較高的謀篇水平。
五、“正反式”結(jié)構(gòu)。
提出論點(diǎn)后，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證。任何一個(gè)論點(diǎn)，既可以從正面論述，又可以從反面論述;把兩方面結(jié)合起來，說明才更透徹。有些論點(diǎn)可側(cè)重從正面論述，結(jié)合進(jìn)行反面論述;有些論點(diǎn)可側(cè)重反面論述，結(jié)合進(jìn)行正面論述。
例：
說“思”：
1、要提倡多動(dòng)腦筋(提出論點(diǎn))。
2、多動(dòng)腦筋的重要(正面論述)。
3、不動(dòng)腦筋的危害(反面論述)。
六、“歸納式”結(jié)構(gòu)。
先擺出一系列能說明總論點(diǎn)的事實(shí)，然后歸納得出總論點(diǎn)。歸納式往往用于段落里對某個(gè)觀點(diǎn)的論證，而用作全文結(jié)構(gòu)形式的較少，一般與其他形式結(jié)合使用。
例：
說“思”：
1、牛頓從觀察蘋果落地到發(fā)現(xiàn)萬有引力定律(實(shí)例一)。
2、瓦特從觀察燒開水到發(fā)明蒸汽機(jī)(實(shí)例二)。
3、馬克思從觀察商品交換到發(fā)表剩余價(jià)值學(xué)說(實(shí)例三)。
4、凡事必須多動(dòng)腦(歸納)。
七、“證明式”結(jié)構(gòu)。
先提出總論點(diǎn)，然后用一系列事實(shí)證明之。層次安排與歸納式正好想反。(實(shí)例略)議論文是每一個(gè)命題，幾乎都可以按這幾種結(jié)構(gòu)形式構(gòu)思。多進(jìn)行“一個(gè)題目，多種構(gòu)思”的訓(xùn)練，有益于開拓思路。當(dāng)然，以上只是議論文的幾種基本結(jié)構(gòu)形式，在具體運(yùn)用時(shí)要求靈活變通，駕馭自如。
策論文結(jié)構(gòu)篇三
為此，本文就建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)遵循的原則，建筑結(jié)構(gòu)的基本要求，多層和高層房屋以及單層大跨度房屋的常見結(jié)構(gòu)型式等有關(guān)問題進(jìn)行分析。
引言。
結(jié)構(gòu)是建筑物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，在一定意義上，結(jié)構(gòu)支配著建筑，這是因?yàn)椋魏谓ㄖ锒家挠么罅康膭诹筒牧蟻斫ㄔ?，建筑物首先必須抵抗或承受各種外界的作用如風(fēng)力、重力、地震等，合理的選擇結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)型式，即可滿足建筑物的美學(xué)原則，又可以帶來經(jīng)濟(jì)效益。
1.滿足使用功能要求。
由于建筑物所處的環(huán)境和使用性質(zhì)不同，除滿足空間尺寸要求外，還要滿足某些建筑物的特殊要求，如保溫、通風(fēng)、隔熱、吸聲等，在構(gòu)造設(shè)計(jì)時(shí)要綜合相關(guān)專業(yè)的技術(shù)知識，優(yōu)化設(shè)計(jì)，選擇經(jīng)濟(jì)合理的構(gòu)造措施，滿足建筑使用功能要求。
2.確保結(jié)構(gòu)安全。
正確的結(jié)構(gòu)計(jì)算時(shí)保證建筑物安全的前提，除對建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)件進(jìn)行必要的計(jì)算外，對陽臺欄桿、樓梯扶手、構(gòu)件接縫等，要采取必要的措施，保證其在使用過程中的安全和可靠。
建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)要處處考慮經(jīng)濟(jì)合理，采用合理的構(gòu)造方案，就地取材，節(jié)約材料，在保證質(zhì)量的前提下降低造價(jià)，并減少建筑物的運(yùn)行費(fèi)用、維護(hù)費(fèi)用。
二、建筑結(jié)構(gòu)的基本要求。
新型建筑材料的生產(chǎn)、施工技術(shù)的進(jìn)步、結(jié)構(gòu)分析方法的發(fā)展，都給建筑設(shè)計(jì)帶來了靈活性和更廣闊的空間。
但是，這種靈活性并不排除現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)需要滿足的基本要求。
其要求包括以下方面：
1.穩(wěn)定。
整體結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體不允許發(fā)生危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，這種危險(xiǎn)可能來自結(jié)構(gòu)自身，也可能來自地基的不均勻沉陷或基土的滑移，例如意大利的比薩斜塔由于地基不均勻沉降引起的傾斜。
2.平衡。
平衡的基本要求就是保證結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的任何一部分都不發(fā)生運(yùn)動(dòng)，力的平衡條件總能得到滿足，從宏觀上來看，建筑物總是靜止的。
平衡的要求是結(jié)構(gòu)與“機(jī)構(gòu)”即幾何可變體系的根本區(qū)別，因此建筑結(jié)構(gòu)的任何部分都應(yīng)當(dāng)是幾何不變的。
3.經(jīng)濟(jì)。
現(xiàn)代建筑的結(jié)構(gòu)部分造價(jià)通常不超過建筑總造價(jià)的30%，因此，結(jié)構(gòu)的采用應(yīng)當(dāng)是使建筑的總造價(jià)最經(jīng)濟(jì)。
結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)性并不是指單純的造價(jià)，而是體現(xiàn)在多個(gè)方面，而且結(jié)構(gòu)的造價(jià)受材料和勞動(dòng)力價(jià)格比值的影響，還受施工方法、施工速度以及結(jié)構(gòu)的維護(hù)費(fèi)用的影響。
4.美觀。
美學(xué)對結(jié)構(gòu)的要求有時(shí)甚至超過承載能力的要求和經(jīng)濟(jì)要求，尤其是象征性建筑和紀(jì)念性建筑更是如此，應(yīng)當(dāng)懂得，純粹質(zhì)樸和真實(shí)的結(jié)構(gòu)會(huì)增加美的效果，不正確的結(jié)構(gòu)將明顯的損害建筑物的美觀。
5.優(yōu)化。
應(yīng)在建筑方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，在滿足結(jié)構(gòu)安全的前提下，充分優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，必要時(shí)應(yīng)委托專業(yè)的設(shè)計(jì)公司進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，降低建筑物的自身荷載，減少主要材料的消耗，通過工程概算及其主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化程度。
結(jié)構(gòu)專業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，不是以犧牲結(jié)構(gòu)安全度和抗震性能來求得經(jīng)濟(jì)效益的，而是以結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ)，以工程經(jīng)驗(yàn)為前提，以對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的理解和靈活運(yùn)用為指導(dǎo)，以先進(jìn)的結(jié)構(gòu)分析方法為手段，對設(shè)計(jì)進(jìn)行深入調(diào)整、改善與提高，對成本進(jìn)行審核和監(jiān)控，是對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)再加工的過程。
“優(yōu)化”工作是以原設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，在充分尊重原設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，著眼于結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)布置的合理性和高新技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)，“優(yōu)化”的過程也是發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)、糾正不足的過程，通過優(yōu)化降低不安全因素，從而保證項(xiàng)目的技術(shù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)質(zhì)量。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)優(yōu)化是精益求精的過程，將會(huì)帶來合理的設(shè)計(jì)、帶來經(jīng)濟(jì)技術(shù)效益。
實(shí)現(xiàn)上述各項(xiàng)要求，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中就要貫徹“經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)先進(jìn)、安全適用、確保質(zhì)量”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則，保證結(jié)構(gòu)和建筑的和諧統(tǒng)一。
一個(gè)好的建筑設(shè)計(jì)，需要有一個(gè)好的結(jié)構(gòu)型式去實(shí)現(xiàn)。
而結(jié)構(gòu)型式的最佳選擇，要考慮到建筑上的使用功能、結(jié)構(gòu)上的安全合理、藝術(shù)上的造型美觀、造價(jià)上的經(jīng)濟(jì)，以及施工上的可能條件，進(jìn)行綜合分析比較才能最后確定。
以下針對多層和高層房屋以及單層大跨度房屋的常見結(jié)構(gòu)型式的受力特點(diǎn)、適用范圍進(jìn)行簡單分析。
多層和高層房屋結(jié)構(gòu)的主要承重結(jié)構(gòu)體系有：混合結(jié)構(gòu)體系、框架結(jié)構(gòu)體系、剪力墻結(jié)構(gòu)體系等。
1.混合結(jié)構(gòu)體系。
這是多層民用建筑房屋中最常用的一種結(jié)構(gòu)型式，其墻體、基礎(chǔ)等豎向構(gòu)件采用砌體結(jié)構(gòu)，而樓蓋、屋蓋等水平構(gòu)件則采用鋼筋混凝土梁板結(jié)構(gòu)。
結(jié)合抗震要求，在進(jìn)行混合結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計(jì)和選型時(shí)，應(yīng)注意以下一些問題。
(1)層高和房屋最大高寬比。
限制房屋的高寬比，是為了保證房屋的剛度和房屋的整體抗彎承載力，普通磚、多孔磚和小砌塊砌體房屋的層高不應(yīng)超過4.5m。
(2)多層房屋的層數(shù)和高度限制。
一般情況下，房屋的層數(shù)和總高度不應(yīng)超過表中的規(guī)定。
顯然，采用燒結(jié)普通磚砌體的混合結(jié)構(gòu)，其層數(shù)和總高度均比其他砌體的要好，對醫(yī)院、教學(xué)樓等及橫墻較少的多層砌體房屋應(yīng)比表中規(guī)定的降低3m，層數(shù)相應(yīng)減少一層;各層橫墻很少的多層砌體房屋，還應(yīng)根據(jù)具體情況再適當(dāng)降低總高度和減少層數(shù)。
(3)縱橫墻布置。
在進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采用橫墻承重或縱橫墻共同承重方案;縱橫墻的布置宜均勻?qū)R，沿平面內(nèi)宜對齊，沿豎向上下連續(xù)，同一軸線上的窗間墻宜均勻。
樓梯間不宜設(shè)置在房屋的盡端和轉(zhuǎn)角處。
2.框架結(jié)構(gòu)體系。
與混合結(jié)構(gòu)類似，框架結(jié)構(gòu)也可分為橫向框架承重、縱向框架承重及縱橫雙向框架共同承重等布質(zhì)形式。
一般房屋框架采用橫向框架承重，在房屋縱向設(shè)置連系梁與橫向框架相連;當(dāng)樓板為預(yù)制板時(shí)，樓板順縱向布置，樓板現(xiàn)澆時(shí)，一般設(shè)置縱向次梁，形成單向板肋形樓蓋體系。
當(dāng)柱網(wǎng)為正方形或接近正方形，或者樓面活荷載較大時(shí)，也往往采用縱橫雙向布置的框架，這時(shí)樓面長采用現(xiàn)澆雙向板樓蓋或井字梁樓蓋。
框架結(jié)構(gòu)體系包括全框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)框架磚房和底部框架上部磚房幾種形式。
現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)房屋的適用高度分別為60m、55m、45m和25m。
現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)的整體性和抗震性能都較好，建筑平面布置也相當(dāng)靈活，廣泛用于6――15層的多層和高層房屋，如學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、醫(yī)院等(其經(jīng)濟(jì)層數(shù)為10層左右、房屋的高寬比以5――7為宜)。
在水平荷載作用下，框架的整體變形為剪切型。
四、結(jié)束語。
建筑住宅在國家基本建設(shè)投資中占有很大的比例，因此在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中必須正確處理適用、經(jīng)濟(jì)、美觀等幾方面的關(guān)系。
根據(jù)不同類型的建筑，正確的把握好結(jié)構(gòu)的類型，更不能忽略建筑設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性，要在滿足使用要求下，用較少的投資建造美觀、簡潔、大方的建筑，讓人們居住的更加舒適、健康。
參考文獻(xiàn)。
1.熊丹安，建筑結(jié)構(gòu)，華南理工大學(xué)出版社，2009年版。
策論文結(jié)構(gòu)篇四
論文是每個(gè)學(xué)術(shù)研究者成果展示的重要方式，而論文結(jié)構(gòu)則是論文寫作中最為基本的規(guī)律。經(jīng)過個(gè)人多年寫論文經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)，在此我特別分享一下自己對于論文結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)。在本文中，我會(huì)詳細(xì)介紹論文結(jié)構(gòu)的基本要素，包括標(biāo)題、摘要、引言、正文和結(jié)論。同時(shí)，還會(huì)從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討如何合理安排論文結(jié)構(gòu)、如何使論文結(jié)構(gòu)更加清晰明了。
第二段：標(biāo)題。
在寫論文時(shí)，標(biāo)題不僅是文章的重要主題，也是引導(dǎo)讀者進(jìn)入論文主旨的重要途徑。因此，如何設(shè)置一個(gè)恰當(dāng)、精準(zhǔn)的標(biāo)題非常重要。在這里，我想給大家提供幾點(diǎn)參考意見。首先，標(biāo)題應(yīng)該遵循“簡潔明了”的原則，避免使用過于繁瑣或含糊的詞匯。其次，標(biāo)題應(yīng)該能夠貼切概括文章的內(nèi)容，避免使用與文本不相關(guān)的詞語。最后，關(guān)鍵詞在標(biāo)題中的應(yīng)用能夠有效增強(qiáng)檢索引擎的搜索效率，建議根據(jù)文章主題和關(guān)鍵詞的特性合理使用。
第三段：摘要。
摘要是論文必不可少的組成部分，其作用在于簡要介紹研究工作的目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，為讀者快速了解論文內(nèi)容提供便利。對于摘要的撰寫，應(yīng)首先明確摘要的篇幅，盡可能精簡論文中重要內(nèi)容。同時(shí)，摘要應(yīng)盡可能包括必須回答的問題，如研究主題、研究對象、研究方法及結(jié)論等。最后，摘要應(yīng)體現(xiàn)研究工作的實(shí)際意義和貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新性和研究價(jià)值，以此提高文章吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。
第四段：引言與正文。
引言和正文是整個(gè)論文的核心所在，需要結(jié)合語言、圖表、實(shí)驗(yàn)和其他科研手段，對研究對象進(jìn)行理論和實(shí)證分析。在寫引言時(shí)，要特別注意引言中的內(nèi)容重點(diǎn)，要盡可能的精簡明了，使引言直達(dá)論文的研究重點(diǎn)。正文部分要根據(jù)文章的主題進(jìn)行合理的安排，對論文中涉及到的各個(gè)方面展開深入的研究，要充分發(fā)揮表達(dá)能力，使論文的表達(dá)清晰、簡潔，使讀者更易于理解。
第五段：結(jié)論。
結(jié)論是對整個(gè)研究結(jié)果的概括和總結(jié)。在撰寫結(jié)論時(shí)，應(yīng)客觀、理性地分析論文的研究結(jié)果，并結(jié)合論文內(nèi)容對研究中存在的不足和問題進(jìn)行反思。此外，還應(yīng)對論文的知識貢獻(xiàn)和未來工作提出相關(guān)建議，以期對該領(lǐng)域的研究和發(fā)展起到積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
結(jié)語：
綜上所述，論文結(jié)構(gòu)的合理安排是論文寫作中必不可少的一步。在論文結(jié)構(gòu)方面，每個(gè)學(xué)者都有各自的心得體會(huì)，本文所共同分享的方法僅能供大家參考，希望借此能夠幫助正在寫作論文的學(xué)者更好地完成本職工作，為自己的研究事業(yè)注入新的活力。
策論文結(jié)構(gòu)篇五
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。
研究目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：（1）研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。（2）通過分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。
文獻(xiàn)綜述。
規(guī)范的開題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
指導(dǎo)思想。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)，也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標(biāo)；目標(biāo)扣題不緊；目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確；目標(biāo)定得過高，對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
基本內(nèi)容。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括：（1）對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對象、研究的問題、研究的方法。（2）本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
寫作方法。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
寫作步驟。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間。
1調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法。
1、調(diào)查法。
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個(gè)案研究、測驗(yàn)等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。
調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。
2、實(shí)驗(yàn)法。
實(shí)驗(yàn)法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。第二、控制性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。第三，因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
2規(guī)范研究與實(shí)證研究。
實(shí)證研究方法排斥價(jià)值判斷，規(guī)范研究方法卻以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)。
1、規(guī)范研究方法。
規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，說明經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其運(yùn)行應(yīng)該是什么的問題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于：提出一定的標(biāo)準(zhǔn)作為經(jīng)濟(jì)理論的前提，并以該標(biāo)準(zhǔn)作為制定經(jīng)濟(jì)政策的依據(jù)，以及研究如何使經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的運(yùn)行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，解決客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問題，即要說明所要研究的對象本身是好還是壞，對社會(huì)具有積極意義還是具有消極意義。規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出發(fā)點(diǎn)和歸宿離不開價(jià)值判斷。規(guī)范研究方法，就是從價(jià)值判斷出發(fā)來研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并研究如何實(shí)現(xiàn)上述標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)證研究法。
實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設(shè)計(jì)，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。主要目的在于說明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。
實(shí)證研究法是認(rèn)識客觀現(xiàn)象，向人們提供實(shí)在、有用、確定、精確的知識的研究方法，其重點(diǎn)是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。實(shí)證研究法試圖超越或排斥價(jià)值判斷，只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系，歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運(yùn)行規(guī)律。
實(shí)證研究法的步驟：
(1)確定所要研究的對象，分析研究對象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素，搜集并分類相關(guān)的事實(shí)資料。
(2)設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過程中，研究對象的行為是有其特征所決定，試圖把所有復(fù)雜因素都包括進(jìn)去，顯然是不現(xiàn)實(shí)也不可能的。為此，必須對某一理論所使用的條件進(jìn)行設(shè)定。當(dāng)然，假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實(shí)的，但沒有假設(shè)條件則無法進(jìn)行科學(xué)研究。運(yùn)用實(shí)證研究法研究問題，必須正確設(shè)定假設(shè)條件。
(3)提出理論假說。假說是對于現(xiàn)象進(jìn)行客觀研究所得出的暫時(shí)性結(jié)論，也就是未經(jīng)過證明的結(jié)論。假說對研究對象現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)性概括和總結(jié)，但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。
(4)驗(yàn)證。在不同條件和不同時(shí)間對假說進(jìn)行檢驗(yàn)，用事實(shí)檢驗(yàn)其正確與否。檢驗(yàn)包括應(yīng)用假說對現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測。
3定量分析與定性分析。
1、定量分析法。
在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
2、定性分析法。
定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
4文獻(xiàn)綜合法與個(gè)案研究法。
1、文獻(xiàn)綜合研究法。
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有：(1)能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題；(2)能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問；(3)能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料；(4)有助于了解事物的全貌。
2、個(gè)案研究法。
個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類型：(1)個(gè)人調(diào)查，即對組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究；(2)團(tuán)體調(diào)查，即對某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；(3)問題調(diào)查，即對某個(gè)現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。
5跨學(xué)科研究法。
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
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10.本科畢業(yè)論文開題報(bào)告怎么寫。
策論文結(jié)構(gòu)篇六
高中寫作教學(xué)最主要的內(nèi)容是議論文寫作教學(xué)，議論文寫作教學(xué)花的時(shí)間最多，但是實(shí)際學(xué)生的議論文寫作水平卻普遍偏低。以下是本站小編為大家整理的并列式結(jié)構(gòu)議論文，歡迎大家參考閱讀。
生命中總有一些來來往往的人，就象我們走路時(shí)馬路上的那些過客，有與我們背道而行的，也有與我們走向同一個(gè)方向的。
與我們背道而行的也許我們轉(zhuǎn)瞬即忘，也許在生命中的某一天里，我們也還會(huì)偶爾地想起一些模糊的影子，但只是偶爾地想一下而已---他們在我們身后已經(jīng)越來越遠(yuǎn)。即使因?yàn)槟承┰蛴种匦禄貋恚墒且驗(yàn)橄喔舻奶h(yuǎn)，再努力恐怕也難以追上了。
那些與我們同行的，有的與我們擦肩而過，有的也許會(huì)陪我們走一段距離，但時(shí)間都不會(huì)太長。人生的道路上岔路太多，在每一個(gè)路口我們的選擇都會(huì)不同，你選擇了這條路，他選擇了那條路，于是只有分手。新的道路上，當(dāng)然還有新的同行者，可同樣還會(huì)有新的岔路口。
也許我們選擇的本該是另一個(gè)路口，可路的那邊，我們卻看到了一個(gè)駐足等候的人，竟是在我們夢里出現(xiàn)了千百遍的那個(gè)人啊，我們驚喜的跑過去，以為他在等我們，可后來才發(fā)現(xiàn)他等的卻是另一個(gè)人，或者根本就是我們認(rèn)錯(cuò)了人。然而回頭已經(jīng)不可能，我們只能沿著這條我們并不想選擇的路走下去。
有時(shí)在路上，我們也想停下來等等某個(gè)人。但等來等去，那個(gè)人總是不來，或者終于等來了，不是人家熟視無睹的走過，就是人家早已有了另一個(gè)同行者。我們只好一個(gè)人重新上路，沿路的風(fēng)景也許會(huì)因此而好長時(shí)間都不想好好欣賞。
我們期盼有一個(gè)人能與自己一直走下去。人生的路上有風(fēng)有雨，有溝有坎，還有一些能吃人的豺狼虎豹，我們多么想有個(gè)人能幫自己打一下傘，扶自己一把，或者來了豺狼虎豹的時(shí)候能一起并肩作戰(zhàn)?？蛇@樣的人總是太少，一生能碰上一個(gè)就是我們的幸運(yùn)，我們把他叫做知心愛人。因?yàn)橛兴?，感覺自己不會(huì)老，不管走多遠(yuǎn)的路都不會(huì)累。
更多的是那些僅僅陪我們走一小段距離的人，那是我們的朋友，我們同樣感謝他們。他們陪我們走過了某一個(gè)難關(guān)，或者僅是在一段風(fēng)景不錯(cuò)的旅途上，一起笑了一會(huì)，我們同樣感謝。
就這樣走著，那么長的人生歲月就過了。
回頭看看---陽光暖暖的照著，微風(fēng)徐徐的吹著，身邊來來往往的人，有多少擦肩而過的，有多少是刻骨銘心的?其實(shí)都已經(jīng)無所謂，人生的旅途大部分還是要自己走過的.....
三人進(jìn)店買水，各有所好。一位偏好味甜的果汁，一位偏好苦中帶甜的咖啡，還有一位偏好味淡的礦泉水。
曾有人說過：同樣的花能在不同人的心中開出不一樣的花朵。是啊，對飲料的喜好都有所不同，何況身處紛繁復(fù)雜的大千世界中的我們呢?可見，認(rèn)識真是豐富多彩的啊!
這在美學(xué)領(lǐng)域尤為明顯。對于美的欣賞，確乎在于“仁者見仁，智者見智”。你可以贊美雅典神廟的莊嚴(yán)于恢宏，也可以慨嘆如今神廟的荒涼與殘破;你可以展眉雅典娜身體絕倫的美麗與和諧，也可以驚嘆于她斷臂給人帶來的無窮的想象力;你可以沉醉于《命運(yùn)交響曲》的激昂雄壯，也可以細(xì)細(xì)品味每一個(gè)音符間傳達(dá)出的震撼人心的和諧統(tǒng)一。美的宇宙是如此浩遠(yuǎn)遼闊，任你在其中馳騁翱翔。沒有一個(gè)太陽吸引眾星圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)，只有滿天星星為你扮靚夜空。
與美的宇宙一樣，日常生活中的認(rèn)識也是豐富多彩的，只不過認(rèn)識的深度與廣度有所不同罷?？履系罓栐c朋友一起露營。深夜，他們支起帳篷，鉆進(jìn)睡袋安然入眠，幾個(gè)小時(shí)后，朋友被一陣猛烈的搖晃驚醒，迷迷糊糊地爬起身來，只見柯南道爾直直地看著他，問道：“你看到什么了?”朋友抬頭望了望，只見繁星滿天，煞是美麗。朋友于是贊到：“好美的星空啊!”柯南道爾猛地拍了下朋友的腦袋：“笨蛋，沒看見我們的帳篷被偷了嗎?”柯南道爾的認(rèn)識源于他平日的注重細(xì)節(jié)，而他的朋友卻對帳篷被偷視而不見，充分說明了生活中人們的認(rèn)識往往不盡相同。但認(rèn)識也有深淺之分，有著對事物本質(zhì)的趨近與疏離的區(qū)別。
認(rèn)識最繁多、最難辨真假的莫過于思想界了。幾千年來，思想家們各執(zhí)己見，爭論不休。于是便有了柏拉圖與亞里士多德關(guān)于理想論的分歧，有了浪漫主義學(xué)者與理想主義學(xué)者關(guān)于意識的爭論，有了薩特與加繆關(guān)于存在主義的不同看法。但是，縱然這些思想紛繁眾多，認(rèn)識如此豐富多彩，唯有其中各自的精華相互交融，才能形成推動(dòng)歷史前進(jìn)的一份推力，才能使歷史不斷向前進(jìn)。
認(rèn)識是豐富多彩的，它們就像一叢鮮花，互不相同而又姹紫嫣紅;它們就像一株參天大樹的根系統(tǒng)，各有其狀而又有深有淺;它們就像一條條小河，各自奔流終歸于大海。這個(gè)看似大同的世界里，其實(shí)包含著許許多多的大不同。認(rèn)識因世界而豐富，認(rèn)識因世界而多彩!
中國是文明古國，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠(yuǎn)流長，文人行徑也極為世人關(guān)注?！白x書破萬卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的。
成語。
其益在于：益于識字。
作文。
益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)好自為人處世。劉向說：“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>
然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見識的好書，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會(huì)愚上加愚。前人言：“凡讀書須識貨，方不錯(cuò)用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。
諸葛亮《戒子書》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”。縱覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后。
勵(lì)志。
伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢》?！霸娛ァ倍鸥ΩF困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫《天工開物》時(shí)，“傷哉貧也!”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍奮筆疾書，各自寫成《八月的鄉(xiāng)村》和《生死場》，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)中國文壇。
“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無不經(jīng)歷。無數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。
讀書苦，作文難，做人更難!!!
馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運(yùn)。歷代“文字獄”屈死多少說真話、寫真事的英才!另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬年，是為史鑒。故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q俊杰。
縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩!
策論文結(jié)構(gòu)篇七
針對近來學(xué)生在開題報(bào)告寫作中所出現(xiàn)的問題，現(xiàn)就國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分的寫作作一個(gè)說明。
一、開題報(bào)告部分采用小四號字，行間距20磅。
二、必須首先確定論文的.主要研究內(nèi)容，
每一部分找最新、最具代表性的3-5人的觀點(diǎn)即可，
但同一個(gè)人的觀點(diǎn)在文獻(xiàn)綜述中最多只能出現(xiàn)兩次。
按照所出現(xiàn)的代表性觀點(diǎn)的作者的順序標(biāo)注參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式必須符合《北京物資學(xué)院本科畢業(yè)論文學(xué)生手冊》的要求。
現(xiàn)以論文“試論我國對外文化貿(mào)易的發(fā)展對策”為例，文獻(xiàn)綜述的寫作體例如下:。
首先，確定本論文的主要寫作內(nèi)容。如。
1.前言。
(1)對外文化貿(mào)易的內(nèi)涵。
(2)世界范圍內(nèi)國際文化貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。
2.我國對外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀。
(1)……。
(2)……。
……。
3.我國對外文化貿(mào)易存在的問題及原因分析。
(1)……。
(2)……。
……。
4.我國對外文化貿(mào)易的發(fā)展途徑。
(1)……。
(2)……。
……。
然后，對應(yīng)于以上論文寫作的主要內(nèi)容，分別綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。如:。
1.關(guān)于文化貿(mào)易內(nèi)涵的界定。
2.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易存在的問題。
3.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易存在的問題的原因。
4.關(guān)于我國對外文化貿(mào)易發(fā)展途徑。
【注】在同一問題的綜述中，要包括國內(nèi)外學(xué)者對此問題的觀點(diǎn)。
策論文結(jié)構(gòu)篇八
基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)的抗震方案設(shè)計(jì)是完善我國建筑發(fā)展不可或缺的部分。建筑設(shè)計(jì)者應(yīng)對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)目標(biāo)性能進(jìn)行細(xì)分，分化出多個(gè)具體量化目標(biāo)性能水準(zhǔn)，結(jié)合建筑物的重要程度，預(yù)估在震后建筑結(jié)構(gòu)修復(fù)、完善所需支出，通過對建筑結(jié)構(gòu)前期成本投資及未來震后損失等綜合因素深入分析，制定合理的預(yù)期方案，確保建筑性能優(yōu)良。進(jìn)一步加強(qiáng)對概念設(shè)計(jì)實(shí)施的宏觀把控，建筑設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)重視建筑結(jié)構(gòu)整體的規(guī)則性，合理選擇建筑結(jié)構(gòu)體系，結(jié)合多級程度震動(dòng)外力下建筑構(gòu)件的實(shí)際承受力，制定科學(xué)合理的強(qiáng)度設(shè)計(jì)。建筑設(shè)計(jì)者對建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能應(yīng)預(yù)先進(jìn)行綜合評估，以變形指標(biāo)為設(shè)計(jì)方向，整體把控建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件在外力作用下的損傷程度，在實(shí)際建筑設(shè)計(jì)實(shí)施過程中，提升建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件、非結(jié)構(gòu)構(gòu)件的整體性能水平，大幅縮減建筑結(jié)構(gòu)在建筑生命周期中的資金投入。
5結(jié)語。
綜上所述，基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震方法的研究與完善是我國建筑發(fā)展的趨勢。我國應(yīng)逐步加強(qiáng)對基于性能的鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容的重視，對基于抗震設(shè)計(jì)實(shí)踐操作過程中存在的問題不斷進(jìn)行探究及分析，在全面考慮建筑構(gòu)件的綜合性能的同時(shí)，運(yùn)用可靠的計(jì)算數(shù)據(jù)，制定更為完善、科學(xué)的抗震方案，為我國日后的建筑設(shè)計(jì)奠定基石。
參考文獻(xiàn)。
策論文結(jié)構(gòu)篇九
1.信息產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)。
目前發(fā)達(dá)國家信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重已達(dá)40-60%，新興工業(yè)國為20-40%。美國是世界上信息產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的國家，1990年美國對以信息技術(shù)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資超過了對其他產(chǎn)業(yè)的投資，標(biāo)志著它率先邁進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。歐盟為了改變高技術(shù)領(lǐng)域競爭的不利地位，于1993年在《經(jīng)濟(jì)增長、競爭和就業(yè)》白皮書中提出歐洲信息高速公路協(xié)議，擬定了歐洲信息網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的具體計(jì)劃。北歐諸國以信息產(chǎn)業(yè)為突破口，實(shí)現(xiàn)了90年代經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，芬蘭的諾基亞和瑞典的愛立信在全球移動(dòng)電話領(lǐng)域分別占第一和第三位。新興國家和地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也引人注目，臺灣的筆記本電腦、監(jiān)視器、臺式電腦、主機(jī)板等14項(xiàng)電腦產(chǎn)品產(chǎn)值均占世界第一，與信息技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)已成為臺灣第一大出口產(chǎn)業(yè)，約占制成品出口的50%。韓國明確提出于躋身全球十大信息產(chǎn)業(yè)國的目標(biāo)，為此兩年前就制定了《信息化推進(jìn)計(jì)劃》，采取了一系列措施加快信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展加速。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起，二是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)加快對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造。發(fā)達(dá)國家集中發(fā)展微電子、生物技術(shù)、新材料、電信、航空、機(jī)器人和機(jī)床、電腦及軟件等高新技術(shù)，在此基礎(chǔ)上形成一大批成為國民經(jīng)濟(jì)增長主要?jiǎng)恿Φ母咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)，并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高技術(shù)化發(fā)展。由于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展需要傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為其提供材料、工藝、基礎(chǔ)器件和設(shè)備等生產(chǎn)要素的支撐，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)反過來也對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了極強(qiáng)的改造作用，即通過高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的杠桿作用，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的效率和技術(shù)水平，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開辟新的市場，煥發(fā)新的生機(jī)。
3.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)智力化。
過去在社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)中體力型和經(jīng)驗(yàn)型的勞動(dòng)者占多數(shù)，智力型的腦力勞動(dòng)者比例不大，隨著科技進(jìn)步的加速和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化水平的不斷提高，從20世紀(jì)中葉開始，腦力勞動(dòng)者的比重迅速提高，逐步成為社會(huì)勞動(dòng)中的主力。20世紀(jì)90年代后，發(fā)達(dá)國家進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，勞動(dòng)者智力化趨勢更為明顯，腦力勞動(dòng)者在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的比重已占絕大多數(shù)。據(jù)oecd統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)80年代末到90年代末的里，在其成員國的制造業(yè)領(lǐng)域，技術(shù)工人就業(yè)人數(shù)增加了10%，而熟練工的就業(yè)人數(shù)減少了70%；掌握一定高技術(shù)技能的高工資就業(yè)人數(shù)增加了20%。
60年代以來，世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞大體出現(xiàn)了三次高潮：
1.第一次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞浪潮。
60年代在科技革命的推動(dòng)下，美國、日本等發(fā)達(dá)國家大力發(fā)展鋼鐵、化工、汽車和機(jī)械等資本密集工業(yè)，同時(shí)發(fā)展部分高附加值的技術(shù)、資本密集型工業(yè)，如機(jī)器人、電子工業(yè)和航天工業(yè)等，而把紡織、服裝、制鞋等勞動(dòng)密集型的輕紡工業(yè)和部分耗能多、污染大的重化工業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，尤其是東亞地區(qū)?！皝喼匏男↓垺钡全@得了擴(kuò)大勞動(dòng)密集型產(chǎn)品加工與出口的良機(jī)，開始由進(jìn)口替代型向出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，并逐步發(fā)展成為新興工業(yè)化國家和地區(qū)。70年代由兩次石油危機(jī)誘發(fā)的1973-1975年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，沉重打擊了西方發(fā)達(dá)國家能耗高的重化工業(yè)，迫使發(fā)達(dá)國家加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，開始發(fā)展以微電子技術(shù)為主的較少消耗資源與能源的知識和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，而將汽車、鋼鐵、造船等資本密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到新興工業(yè)化國家和發(fā)展中國家，提高了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的水平。與此同時(shí)，亞洲“四小”等新興的工業(yè)化國家或地區(qū)抓住國際經(jīng)濟(jì)提供的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，及時(shí)調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開始承接和引進(jìn)美、日等發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移進(jìn)來的某些資本密集型產(chǎn)業(yè)，并將失去比較優(yōu)勢的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到東盟國家等發(fā)展中國家，以實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。
20世紀(jì)80年代以后，由于石油和初級產(chǎn)品價(jià)格大幅度下跌，國際經(jīng)濟(jì)遭受了強(qiáng)烈的沖擊，發(fā)達(dá)國家之間貿(mào)易摩擦加劇，各國為了建立新的國際分工、國際貿(mào)易格局和與國際經(jīng)濟(jì)相協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了又一次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和傳遞浪潮。這次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與傳遞有兩個(gè)顯著特點(diǎn)。
第一，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間的地區(qū)分工向縱深發(fā)展。美、日等發(fā)達(dá)國家為了進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重心向高技術(shù)化、信息化和服務(wù)化方向發(fā)展，一方面大力發(fā)展以微電子技術(shù)為中心的信息產(chǎn)業(yè)和以生物技術(shù)、新材料、新能源為主的`高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，并以高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造；另一方面把失去比較優(yōu)勢的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和一部分低附加值的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，包括汽車、電子等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到他國，特別是亞洲“四小”和東盟。這次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移和傳遞對新興工業(yè)化國家和發(fā)展中國家的影響是巨大的，亞洲“四小”等新興工業(yè)化國家或地區(qū)通過大量吸收發(fā)達(dá)國家的投資，承接美、日轉(zhuǎn)移出來的重化工業(yè)等資本技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，使經(jīng)濟(jì)增長有了新的推動(dòng)力，并促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)迅速升級。80年代中期以來，“四小”已在鋼鐵、汽車、石化等領(lǐng)域與美、日展開激烈競爭，并已開始大量吸納美、日的微電子等高科技和投資，同時(shí)也將勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和一部分資本技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到東盟和中國，促進(jìn)了這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。
第二，工業(yè)中產(chǎn)業(yè)之間的垂直分工向產(chǎn)業(yè)內(nèi)部垂直分工的發(fā)展。所謂產(chǎn)業(yè)之間的垂直分工是指勞動(dòng)密集型輕紡工業(yè)、資本密集型重化工業(yè)以及技術(shù)密集型工業(yè)之間的分工；而產(chǎn)業(yè)內(nèi)部分工則是指各國在同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)產(chǎn)品的“差別化”分工和企業(yè)之間工序的分工，即中間產(chǎn)品與組裝成品的分工。一般來說，技術(shù)含量高的關(guān)鍵部件和組裝成品由發(fā)達(dá)國家的企業(yè)控制，大量的一般元器件由發(fā)展中國家的企業(yè)生產(chǎn)。
3.第三次世界性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳遞浪潮。
90年代，隨著知識經(jīng)濟(jì)在發(fā)達(dá)國家逐步成為現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，全球經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)面臨國際分工的變遷，新一輪世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不可避免。國際分工格局中出現(xiàn)“產(chǎn)品差別型分工”和“生產(chǎn)工序型分工”深化發(fā)展的新特點(diǎn)?？傮w上看，美國站在當(dāng)今國際分工的頂尖，發(fā)揮在新技術(shù)、新產(chǎn)品領(lǐng)域的創(chuàng)新優(yōu)勢，主要從事高附加值產(chǎn)品的生產(chǎn)，日本和西歐等發(fā)達(dá)國家則發(fā)揮其在應(yīng)用技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域中的優(yōu)勢，主要從事一般高附加值產(chǎn)品的生產(chǎn)，其他發(fā)展中國家技術(shù)水平較低，主要從事附加值較低的一般工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)。如日本電子機(jī)械工業(yè)發(fā)達(dá)，但其中的軟件技術(shù)仍要從美國等其他發(fā)達(dá)國家進(jìn)口。
產(chǎn)業(yè)開放度不斷提高。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放的程度日益深化。而且呈現(xiàn)出新的特征。
1.各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)性和互動(dòng)性增強(qiáng)。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，世界各國經(jīng)濟(jì)越來越緊密地聯(lián)系在一起。與此相適應(yīng)，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系的程度超過以往任何時(shí)期，形成了世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)互動(dòng)這一重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，即各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都是世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)的組成部分，一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的成長、運(yùn)行必然要與世界其他國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生相互關(guān)系，或者說一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為一個(gè)開放系統(tǒng)，在與其他國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互動(dòng)影響中成長運(yùn)行。
首先，隨著現(xiàn)代生產(chǎn)力的發(fā)展，為提高資源配置效率，客觀上要求在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)最佳資源配置，所以各個(gè)國家根據(jù)本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和資源狀況，發(fā)展不同層次、不同類型的產(chǎn)業(yè)，以發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢。如制造業(yè)在全球范圍進(jìn)行生產(chǎn)專業(yè)化分工和不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)的分工，實(shí)現(xiàn)了無國界生產(chǎn)，這說明要在全球范圍實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)，才能提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的運(yùn)行效益。
高一國或某區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系的整體效率。
第三，當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域化的趨勢同樣明顯，國與國之間、國際區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切化，各民族國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)既置身于本區(qū)域內(nèi)部的分工中，又置身于全球國際分工體系中，一國的結(jié)構(gòu)變動(dòng)既深受國際分工變動(dòng)的影響，也影響周邊其他國家的結(jié)構(gòu)變動(dòng)，并迅速波及到全區(qū)域；而一個(gè)區(qū)域的結(jié)構(gòu)變動(dòng)又往往波及到全球其他區(qū)域。因而，從全球范圍看，各區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系間的相互依存、互動(dòng)作用日益明顯和深化。
2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放效應(yīng)不斷提高。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)度的開放是隨著經(jīng)濟(jì)的對外開放和國際分工的深化而不斷提高的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放效應(yīng)提高。
首先，一國開放的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)意味著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場空間不僅是國內(nèi)市場，而且還有國際市場，開放程度越高，對國際市場的依賴就越強(qiáng)。要開拓國際市場就需要發(fā)展對外貿(mào)易，擴(kuò)大出口，促使生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，從而促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)市場競爭力。有的國家通過市場的開拓，使成熟的產(chǎn)業(yè)向國外擴(kuò)散，延長了產(chǎn)業(yè)的生命周期；有的國家通過市場的開拓，加快了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換升級的進(jìn)程。
其次，要素貢獻(xiàn)來自資本、技術(shù)和信息三個(gè)方面。在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)開放和結(jié)構(gòu)開放的條件下，國際資本的流動(dòng)已是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要內(nèi)容。從一個(gè)國家來看，外資的流入流出都伴隨著產(chǎn)業(yè)的變動(dòng)和發(fā)展，資金缺乏的國家通過利用外資，緩解本國資金的不足，加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；資金富裕的國家通過資本輸出不僅使成熟的產(chǎn)業(yè)向國外擴(kuò)散，并以此突破他國的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，擴(kuò)大國外銷售市場，而且可以利用國外的各種資源，獲得更多的利潤。資本的流動(dòng)是與技術(shù)的轉(zhuǎn)讓和引進(jìn)相聯(lián)系的，跨國公司對外直接投資通常伴隨著技術(shù)轉(zhuǎn)讓，經(jīng)濟(jì)相對落后的國家通過技術(shù)引進(jìn)，改造現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，并使出口行業(yè)的競爭優(yōu)勢強(qiáng)化，以達(dá)到促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的目的。開放的經(jīng)濟(jì)還為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了世界經(jīng)濟(jì)和市場的信息，對各國確定產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級具有積極作用。
第三，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開放度的提高意味著國際生產(chǎn)專業(yè)化分工的深化，國際分工的發(fā)展必然促進(jìn)產(chǎn)品特別是原材料和中間產(chǎn)品的進(jìn)出口，進(jìn)出品貿(mào)易發(fā)展又帶動(dòng)了新的需求，從而成為一國生產(chǎn)擴(kuò)張的刺激因素。
對我國的啟示。
在經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展的今天，我國作為世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大系統(tǒng)的組成部分，如何適應(yīng)世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢，正確地確定我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思路，對未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。
1.順應(yīng)世界潮流，明確我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向。
從各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)看，順應(yīng)世界潮流，選準(zhǔn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，及時(shí)實(shí)施戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，是一國經(jīng)濟(jì)保持長足增長的關(guān)鍵。日本抓住第一次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)會(huì)，一躍成為世界第二號經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國；亞洲“四小龍”抓住第一、第二次世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)會(huì)，發(fā)展成為新興工業(yè)化國家或地區(qū)，并不斷實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級；美國在第三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，抓住主動(dòng)權(quán)，發(fā)展信息技術(shù)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，在國際分工中處于頂尖的位置，并出現(xiàn)了被經(jīng)濟(jì)學(xué)界稱為“新經(jīng)濟(jì)”的現(xiàn)象。新世紀(jì)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，一方面要遵循產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的一般規(guī)律，結(jié)合我國國情，針對階段性、結(jié)構(gòu)性過剩和國內(nèi)市場潛力巨大之間的矛盾，從改變不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀出發(fā)，確定我國各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，并實(shí)施具有適應(yīng)性和靈活性的結(jié)構(gòu)調(diào)整策略；另一方面，要緊跟當(dāng)代世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流，順應(yīng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷外向化、國際化的客觀趨勢，實(shí)行具有超前意識的跨越式產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略，利用全球資源和世界市場，積極參與國際分工，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速升級。
2.實(shí)行跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級帶動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
在經(jīng)濟(jì)全球化和信息經(jīng)濟(jì)興起的大背景下，信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，是國家生產(chǎn)力發(fā)展水平和綜合國力的集中表現(xiàn)。我國作為發(fā)展中國家，無疑面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但與此同時(shí)，信息技術(shù)的進(jìn)步與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起，也為我國調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、利用后發(fā)優(yōu)勢、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。首先，通過大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件等信息產(chǎn)業(yè)的和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大大促進(jìn)以信息、知識為重要基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)各地區(qū)之間、與世界各國經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系，從而提高市場競爭力，加速我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。其次，通過大力發(fā)展信息業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)各部門、各行業(yè)，普遍推廣應(yīng)用信息技術(shù)，提高國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的信息化水平，使各產(chǎn)業(yè)改造傳統(tǒng)的管理模式和生產(chǎn)流程，優(yōu)化資源配置，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量，從而達(dá)到全面提高各產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)的的目。第三，通過實(shí)施產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略性重組，建立有利于知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)企業(yè)加大信息技術(shù)、信息產(chǎn)品的投資開發(fā)力度，搶占各類信息服務(wù)業(yè)發(fā)展的先機(jī)，加快我國由傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)化。
3.我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要立足于高起點(diǎn)，以加快高科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為核心。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級具有巨大的牽引作用。由于我國長期以來技術(shù)進(jìn)步緩慢，設(shè)備、工藝陳舊，因此，不僅要重視發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而且更要重視高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造。要進(jìn)一步創(chuàng)造有利于高科技創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，特別是要完善資本市場，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)投資事業(yè)的發(fā)展；要借鑒歐美、日本等發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，制訂完善的風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，扶植高新技術(shù)中小企業(yè)的成長。運(yùn)用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，始終應(yīng)是中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重點(diǎn)。在集中力量追蹤世界科技前沿，參與全球科技產(chǎn)業(yè)競爭的過程中，要加快技術(shù)密集、資本密集和勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要根據(jù)不同行業(yè)的特點(diǎn)，有針對性地采取不同的途徑和方式對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造。還可以從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中分離出一部分，按新的運(yùn)行機(jī)制開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品，培育發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。
4.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要發(fā)揮我國的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。
從全球資源配置過程看，一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級必須體現(xiàn)該國在全球經(jīng)濟(jì)中所具有的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。我國是一個(gè)產(chǎn)業(yè)體系完整但產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)多層次的大國，比較優(yōu)勢主要體現(xiàn)在勞動(dòng)密集型產(chǎn)品上，在國際市場競爭日趨激烈、國際分工格局正出現(xiàn)新變化的背景下，要爭取主動(dòng)、贏得市場，就必須提高勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的技術(shù)含量，并實(shí)施產(chǎn)業(yè)差別化策略，使勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向資本、技術(shù)密集型方向發(fā)展，真正成為具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。在世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整中，一部分一般制造業(yè)將從發(fā)達(dá)國家中淘汰下來，我國應(yīng)利用這一機(jī)遇，把一部分具有優(yōu)勢的制造業(yè)，以新技術(shù)武裝起來，提高內(nèi)在質(zhì)量，形成新的制造業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，增強(qiáng)競爭能力，占領(lǐng)世界市場。一些幼稚產(chǎn)業(yè)也要立足高起點(diǎn)，注意規(guī)模效益，提高技術(shù)水平，強(qiáng)化整體素質(zhì)，成為能替代進(jìn)口、增加出口、具有國際競爭力的強(qiáng)勢產(chǎn)業(yè)。發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，也要注意發(fā)揮比較優(yōu)勢，從目前具有的比較優(yōu)勢環(huán)節(jié)入手，逐步向核心技術(shù)領(lǐng)域推進(jìn)。
5.產(chǎn)業(yè)結(jié)核調(diào)整要與對外開放相結(jié)合，努力提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的開放效應(yīng)。
國內(nèi)市場，通過外商投資企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、工藝、設(shè)備和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步；我國農(nóng)產(chǎn)品市場將適度開放，引進(jìn)外國農(nóng)業(yè)技術(shù)、資金，通過國內(nèi)外市場競爭加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；要進(jìn)一步開放服務(wù)業(yè)市場，加快銀行、保險(xiǎn)、證券、電信、商貿(mào)、運(yùn)輸?shù)确?wù)業(yè)的外資引進(jìn)，促進(jìn)我國服務(wù)業(yè)的發(fā)展。在“引進(jìn)”的同時(shí)應(yīng)加快實(shí)施“走出去”的戰(zhàn)略，鼓勵(lì)企業(yè)將國內(nèi)成熟的工業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移到海外，加大開發(fā)和利用國際資源的力度。
策論文結(jié)構(gòu)篇十
安排好畢業(yè)論文的層次結(jié)構(gòu)，還應(yīng)注意構(gòu)段，畢業(yè)論文在構(gòu)段上有其特殊的要求。它要求有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段；充分運(yùn)用段中主句；適當(dāng)?shù)娜萘俊?/p>
(一)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
段，有規(guī)范段與不規(guī)范段。規(guī)范段是指統(tǒng)一、完整的單義段。．所謂統(tǒng)一，是一段集中表達(dá)一個(gè)意思。所謂完整，是一段表達(dá)的意思要完整。這樣的單義段叫做規(guī)范段。不規(guī)范段是指兼義段和不完整段。所謂兼義段，是一段表達(dá)兩個(gè)以上意思的段。所謂不完整段，是一段沒有把一個(gè)意思表達(dá)完整，而在實(shí)際表達(dá)中是應(yīng)該不再分段，把它集中在一個(gè)段里寫完的段。
在一般文章中，規(guī)范段與不規(guī)范段是可以同時(shí)運(yùn)用的。特別是文藝寫作，隨著事件(或情節(jié))的發(fā)展，人物、景物的描寫，人物對話的表現(xiàn)，分段比較自由、靈活，不規(guī)范段的運(yùn)用是大量的。
畢業(yè)論文的構(gòu)段則要求統(tǒng)；、完整的規(guī)范段。這是因?yàn)楫厴I(yè)論文是邏輯的構(gòu)成。從整篇文章來看，畢業(yè)論文是由一個(gè)基本論點(diǎn)(中心論點(diǎn))和若干個(gè)論據(jù)(其實(shí)是若干個(gè)上位論點(diǎn)與它們的下位論點(diǎn)或材料)和論證組成。從文章中的一個(gè)小的局部來看，它也是由一個(gè)論點(diǎn)，若干個(gè)論據(jù)和作者的論證構(gòu)成的。這樣看來，畢業(yè)論文的一個(gè)小的構(gòu)段單位，除了少數(shù)單一的論點(diǎn)段、論據(jù)段之外，一般的段應(yīng)該是有著論點(diǎn)、論據(jù)、論證的段落。也就是說它應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一、完整的整體。即使單一的論點(diǎn)段、論據(jù)段，也是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一、完整的獨(dú)立單位。所以，畢業(yè)論文的構(gòu)段，由于這種邏輯構(gòu)成上的要求，應(yīng)該保持其固有的邏輯上的完整性，把表達(dá)一個(gè)意思的論點(diǎn)、論據(jù)、論證組織到一起，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一、完整的規(guī)范段。
這樣構(gòu)段的好處是：對作者來說，一個(gè)意思寫成一段，這就要求他在動(dòng)筆前必須對表達(dá)的意思想得清清楚楚，不能含糊，不能模棱兩可，這是有助于明確觀點(diǎn)的。同時(shí)，由于一段是一個(gè)完整的邏輯構(gòu)成，勢必要求他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜紤]每個(gè)段的組織安排的完整。對于讀者來說，一段表達(dá)一個(gè)完整意思的規(guī)范段是便于閱讀、理解的。大家都有過這種體驗(yàn)，讀沒有一個(gè)明確中心，忽而說東忽而說西的兼意段，是最感頭痛的。
許多畢業(yè)論文都是用規(guī)范段來寫作的。甚至有些學(xué)術(shù)論文，在嚴(yán)格的規(guī)范段前加上序碼，以表示其段與段之間的邏輯聯(lián)系。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與科學(xué)的寫作方法是值得大家在畢業(yè)論文撰寫中學(xué)習(xí)的。
(二)充分運(yùn)用段中主句顯示段旨。
段的中心意思是段旨，也叫段的主題，段的論點(diǎn)。全段是圍繞著這個(gè)段旨展開的，又是為闡述這個(gè)段旨服務(wù)的。這個(gè)段旨用一句話概括出來。叫段中主句，或段中主題句。
畢業(yè)論文中的段是邏輯構(gòu)成，最適宜于以段中主句來顯示段旨。這無論對于作者，對于讀者都是很有好處的。
段中主句對于作者的作用。作者先把一段的主句定下來，這是一段的主題、中心。作者把握住它，以它為中心鋪陳、展開，不致把話說到別處去。段中主句能起到統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不統(tǒng)一和段中的觀點(diǎn)發(fā)生變化。
段中主句對于讀者的作用。它能鮮明地告訴讀者，這一段的中心寫的是什么，它能使讀者不致誤會(huì)作者的用意，所以，善于讀文章的人是很會(huì)尋找段中主句，把握一段要點(diǎn)的。
段中主句在段中的位置：
1．通常在段首。
就是在段的開頭第一句。段首是個(gè)題目的位置，它特別能引起讀者的注目，把段中主句放在段的開頭處，以領(lǐng)句地位出現(xiàn)，領(lǐng)起下文，這不但對于作者來說，限定了段旨，便于圍繞這個(gè)中心鋪陳展開下文；同時(shí)，也便于讀者，在一段的開頭處就能了解全段的中心，能比較容易地理解全段的內(nèi)容。
2．有時(shí)在段尾。
就是在段的最后一句。段尾，雖然不如段首醒目，但在全段中也是一個(gè)比較重要的位置，也是一個(gè)引起人們注意的地方。特別是，先列舉一些材料，而后概括、歸納或引出結(jié)論，把段中主句安排在一段的末尾是順理成章的寫法。
3．也有時(shí)在段中。
段中主句在段的中間以腰句出現(xiàn)，這不是很容易一眼就看得出來的。但有時(shí)確有這種必要。當(dāng)段中主句既是上半段的結(jié)論，又是下半段的前提時(shí)，只好放在段的中間。段中主句放在段的中間是比較少見的，總是由于敘述條理的必要，萬不得已時(shí)才安排在這里。
4．兼置于段首、段尾。
長段，為了使讀者對段中主句增強(qiáng)印象，常常把它放在段的開頭領(lǐng)句位置，又讓它在段的末尾，以結(jié)句再出現(xiàn)一次。這么前后照應(yīng)，對段旨反復(fù)申說以加深讀者的印象。
段中主句的寫法，要求概括性。要以短短的句子，十分鮮明地把段旨揭示出來。那么，一個(gè)句子很難概括出來怎么辦?也可以先以一句話概括出全段的要點(diǎn)，接著再寫一個(gè)補(bǔ)充句，把全段要展開論說的意思說完全。
(三)適當(dāng)?shù)娜萘俊?/p>
這是談段的長度問題。段，究竟應(yīng)該有多長，是沒有固定標(biāo)準(zhǔn)的。一者因?yàn)?，段的長短不能從形式上規(guī)定，而應(yīng)該由每個(gè)段所表達(dá)的內(nèi)容來決定。內(nèi)容多則長，內(nèi)容少則短。二者因?yàn)?，段的劃分有伸縮性，是可長可短的。因?yàn)槿w中一個(gè)部分內(nèi)容上的集中是相對的。有大的集中，又有小的集中，這會(huì)因作者而不同。有人把可以分開的幾個(gè)小段并到一起，寫成了一個(gè)大段；有人把一個(gè)可以合攏的大段又劈開寫成了幾個(gè)小段，這是正?，F(xiàn)象。
但是，畢業(yè)論文的分段，一般說來應(yīng)該長一點(diǎn)。這是由它的內(nèi)容的充實(shí)性所決定的。在一個(gè)小段里，很難對某一論點(diǎn)展開周密、細(xì)致的論述。如果用幾個(gè)小段來論述一個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)又會(huì)把論點(diǎn)、論據(jù)和嚴(yán)密的邏輯推理給割裂開了，這樣的表達(dá)效果是不好的。所以，還是并列一起寫成一個(gè)大一點(diǎn)的段為好。
有的畢業(yè)論文在寫作上分段過于零碎，妨害了內(nèi)容的表達(dá)。這種情況，也時(shí)有發(fā)生。當(dāng)然，畢業(yè)論文也不是一律都得寫成長段，特別是寫很長的段。段過長也不好，不便于理解。所以，我們提出，段的容量要適當(dāng)。
策論文結(jié)構(gòu)篇十一
命題是教師應(yīng)有的基本功，它是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)；它促使你自覺研究課標(biāo)和考綱、認(rèn)真鉆研教材、讓你理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高教學(xué)實(shí)效?，F(xiàn)就如何打造“好題”談?wù)勛约旱母形颉?/p>
一、感知好題（好題之初體驗(yàn)）。
好題往往具有以下之特質(zhì)：
1.具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，凸顯人文性。
2.呈現(xiàn)方式多樣。圖文并茂，生動(dòng)活潑，有清新自然之感。
3.能從歷史、現(xiàn)實(shí)等不同角度設(shè)問，彰顯學(xué)科綜合特色。
4.設(shè)問有梯度，學(xué)生有話可說，試題總體較平實(shí)。
5.試卷開放有度，設(shè)問指向明確，答案具回歸性。
6.能力立意突出，注重考查知識遷移能力；答案源于教材，高于教材。
二、探究好題（好題之再判斷）。
我覺得打造好題可以從這些維度去努力：（附結(jié)構(gòu)圖）。
1.有“魂”
“魂”就是目標(biāo)指向，我們要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)要求：
考試要求：歷史與社會(huì)、思想品德學(xué)業(yè)考試注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。歷史與社會(huì)的考查突出綜合性和人文性，思想品德的考查突出思想性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
命題要求：有利于全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平；有利于改進(jìn)日常教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；有利于高中段各類學(xué)校選拔新生。
為此要依據(jù)課標(biāo)命題，強(qiáng)調(diào)能力立意，突出應(yīng)用性，體現(xiàn)“四性”,即綜合性、人文性、開放性和時(shí)代性。
2.有“思”
即有思想，思想決定高度，國際上比較流行的pisa理論，主要從三個(gè)維度衡量學(xué)生的閱讀等能力。
一是獲取信息的能力，能否從所閱讀的圖文資料中，迅速找到自己所需要的信息；二是理解信息的能力，閱讀后，能否從閱讀的資料中正確地解釋信息的意義；三是思考和判斷能力，能否將所讀內(nèi)容與自己原有知識、想法和經(jīng)驗(yàn)相連結(jié)，綜合判斷后，提出自己的觀點(diǎn)。
3.有“度”
要處理好試題的長度、難度、開放度、區(qū)分度、廣度、信度，使試題科學(xué)有度。
4.有“生”
有“生”是指心中有學(xué)生，試題要符合學(xué)生認(rèn)知水平，不能太成人化。
有“生”還要注重生活化，背景材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的生活主題之中，學(xué)生通過對問題情境的分析、判斷、推理過程，分析思考，體驗(yàn)創(chuàng)造，升華情感，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)“回歸生活，回歸品德”.
生態(tài)化：除非試卷要考查學(xué)生對信息的處理能力，否則都要簡潔明了。
5.有“型”
有“型”是指要注重試題的有效呈現(xiàn)方式，即題式，它屬于材料、設(shè)問、立意的外在形式，是開放性問題的載體，是題目內(nèi)容的表達(dá)形式?？荚嚨某尸F(xiàn)方式如何，在一定程度上影響學(xué)生的考試情緒和心理狀態(tài)。
在題式設(shè)計(jì)上，我們要力爭求新求變，圖文并茂，體現(xiàn)新與活的特點(diǎn)。我在命題實(shí)踐上也作了如下探索。
以下是學(xué)生小芳的心情日記，請回答問題。
（1）結(jié)合“心情一”,從法律和道德角度談?wù)劚砀邕@樣做的理由。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識對汪峰的行為進(jìn)行評析。
（3）評析小芳想暴打該青年的行為？
（4）“權(quán)大”還是“法大”,請判斷并說說你的理由？
6.有“效”
既要考查出其所要考查出的東西，內(nèi)容效度可從以下幾方面去努力。
（1）根據(jù)課標(biāo)制訂考試目標(biāo)，課標(biāo)把考試目標(biāo)分為a、b、c三級。
（2）從考核的知識覆蓋面：能力層次上明確要求。
（3）通過“命題多維細(xì)目表”進(jìn)行控制。
（4）原創(chuàng)試題，科學(xué)性高的更能體現(xiàn)信度。
7.有“序”
要倒序命題，先主觀題后客觀題；要先易后難；學(xué)科內(nèi)容排列也要有序，各學(xué)科知識要相對集中。
三、打造好題（好題是可以復(fù)制的）。
1.知識儲(chǔ)備。
源于對課標(biāo)的`學(xué)習(xí)研究和教材的分析。要多學(xué)習(xí)，做到腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)），胸中有本（教材）。
2.材料儲(chǔ)備。
（1）源于對熱點(diǎn)素材和學(xué)生生活的持續(xù)關(guān)注；平時(shí)要多積累。
（2）掌握充足的素材是命出好題的基礎(chǔ)。俗話說：手中有糧，心中不慌。
3.學(xué)會(huì)理“材”
對于積累的命題素材，要掌握“理材三步曲”的要領(lǐng)。
（1）簡化（概化）。
剔除無效信息，留下與教材知識和考點(diǎn)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容；
（2）精化（細(xì)化）。
提煉組合再加工，使材料和考查的知識相結(jié)合；
（3）美化（活化）。
材料的呈現(xiàn)方式多樣化、活潑化，圖文結(jié)合，生動(dòng)鮮活。
4.技術(shù)儲(chǔ)備。
源于對優(yōu)秀試題的分析和命題實(shí)踐。要多分析，多實(shí)踐，多捕捉靈感。
策論文結(jié)構(gòu)篇十二
對文化哲學(xué)的闡述,是馮友蘭學(xué)術(shù)思想的重要內(nèi)容.馮友蘭的'一生致力于解決以哲學(xué)史為中心的東西文化問題.他肩負(fù)著闡舊邦以輔新命的歷史使命,從別共殊的思維方式出發(fā),在橫向即中西問題上強(qiáng)調(diào)文化類型,在縱向即古今問題上強(qiáng)調(diào)抽象繼承,構(gòu)成了獨(dú)具一格的文化哲學(xué).
作者：郭建寧作者單位：北京大學(xué)哲學(xué)系,北京,100871刊名：學(xué)術(shù)論壇pkucssci英文刊名：academicforum年，卷(期)：“”(6)分類號：g02關(guān)鍵詞：舊邦新命別共殊文化類型抽象繼承
策論文結(jié)構(gòu)篇十三
高考作文一直是語文學(xué)科的重中之重，占考試總分值比例五分之二。高考作文除考查考生語文基礎(chǔ)能力之外，更重視對考生多元智力的考查?？偟膩砜?，當(dāng)前的高考作文命題，已突破了“政治掛帥”的唯意識形態(tài)，呈多元化的發(fā)展趨勢。
首先，在命題立意上逐漸向能力立意與素質(zhì)立意上轉(zhuǎn)變。高考命題向能力、素質(zhì)立意轉(zhuǎn)變是高考改革的基本思想。如何在高考作文命題中體現(xiàn)與考查出學(xué)生的創(chuàng)新能力、想象力、文學(xué)素養(yǎng)、思辨能力以及綜合能力，如何實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育所要求的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和發(fā)散思維，多角度、全方位地讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更多地尊重學(xué)生這一創(chuàng)作主體，能更好地體現(xiàn)語文的人本意識和人文關(guān)懷，始終是高考作文命題的指導(dǎo)思想?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱·語文》提出了深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新的作文要求。“深刻”指的是要透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，所闡述觀點(diǎn)要具有啟發(fā)作用，此方面要求體現(xiàn)了對考生思辨能力的考查；“豐富”指的.是材料充分，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)；“有文采”指的是詞語生動(dòng)、形式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)；“有創(chuàng)新”則指要求見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。這一要求正是對高考作文強(qiáng)調(diào)能力、素質(zhì)的注解。
其次，在命題內(nèi)容上趨向于社會(huì)問題與個(gè)人生活相結(jié)合。美國著名教育家杜威曾提出了“教育即生活、學(xué)校即社會(huì)”的實(shí)用主義教育理念。杜威要求把學(xué)校辦成小型社會(huì)，就要把教育溶解在現(xiàn)代的社會(huì)生活之中，使學(xué)生在學(xué)校就接受服務(wù)于大社會(huì)的熏陶與訓(xùn)練，從而將來能更適應(yīng)生活。新一輪的課程改革也提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存”的要求，在課程內(nèi)容上，注重密切聯(lián)系學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識和社會(huì)發(fā)展3方面內(nèi)容的整合。如果我們把近幾年高考作文題的材料匯集到一起，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管命題者竭力避免材料的政治化和直接涉及當(dāng)年的政治熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題，但又總是或遠(yuǎn)或近地關(guān)涉著社會(huì)、關(guān)涉著人生、關(guān)涉著時(shí)代、關(guān)涉著生活。強(qiáng)調(diào)樹立正確的人生理念始終是高考作文的基本思路，要求考生在思想上、行動(dòng)上表現(xiàn)出拼搏向上、樂觀積極的精神，勇敢地面對人生中可能遇到的挫折與打擊是高考作文的主旋律。事實(shí)上，社會(huì)熱點(diǎn)與個(gè)人生活從來都密不可分，社會(huì)問題可以折射出個(gè)人生活的基本態(tài)度，個(gè)人生活也總是與社會(huì)發(fā)展密切相連。如何從個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，反映個(gè)人對社會(huì)、自然乃至生命的關(guān)懷，或者從社會(huì)問題出發(fā)，追求個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)與積極樂觀的態(tài)度將成為高考作文命題的基本趨勢。
第三，在命題形式上強(qiáng)調(diào)限制性與靈活性有機(jī)結(jié)合。自起，“話題作文”占有相當(dāng)?shù)谋壤！霸掝}作文”是一種開放性的命題，它能給學(xué)生較充分的寫作自由。自選材料，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，這種“四自”要求解除了過去命題作文中暗設(shè)的種種限制，為審題開放了空間，學(xué)生可以在規(guī)定的范圍內(nèi)自由地選擇對象、角度、中心，自如地運(yùn)用自己擅長的文體進(jìn)行記敘、描寫、議論、抒情或說明。但這種話題作文因過于寬泛，也為投機(jī)行為提供了方便。與此同時(shí)，我們也看到，命題作文、材料作文等命題形式，也各有自己的長處，足可成為話題作文的有益補(bǔ)充。從這一角度而言，幾種傳統(tǒng)命題形式的滲透融合將代表今后高考作文命題的新思路、新走向。由限制嚴(yán)格的材料作文向限制寬泛的話題作文再到限制性與靈活性相結(jié)合的“新作文”將逐漸成為高考作文的代表形式。
總的來看，高考作文命題的趨勢將越來越常態(tài)化、文化化、廣義化，更加側(cè)重人文性、自然性和科學(xué)性。同時(shí)，隨著地方卷在保持與全國卷靠攏的同時(shí)，也更加追求地方特色，相信高考作文呈現(xiàn)出百花齊放的多元發(fā)展態(tài)勢已成定局。但是只要考生能夠運(yùn)用獨(dú)特的、辯證而理性的思維來思考，就能寫出新穎別致的、有個(gè)性色彩的、具有真情實(shí)感的個(gè)性化作文。
策論文結(jié)構(gòu)篇十四
馬上就要交卷，我的作文仍一個(gè)字沒動(dòng)。都怪我太失算了，前面的基礎(chǔ)知識題就花了我90分鐘，當(dāng)我看到手表指針指向10：30時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來讓監(jiān)考老師聽到了。到那時(shí)，我就不用擔(dān)心作文寫不完了，因?yàn)槲铱隙ㄒ呀?jīng)被逐出了考場。
五分鐘后，我的心出奇的靜下來了。緊張，是沒有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來。我得仔細(xì)地構(gòu)思一下，以山的沉穩(wěn)的心態(tài)。嗯！一個(gè)絕妙的念頭（至少我認(rèn)為是絕妙的）在我腦海中一縱即逝，我忽然明白了什么叫水的靈動(dòng)。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構(gòu)思起本人的大作來。無意中扭頭一看，天哪！就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來了，我可是苦讀了十一年?。】刹荒茏屢黄魑陌盐壹磳⒌绞值恼o毀了。
我繼續(xù)靜下心構(gòu)思起來……。
嗯……差不多了，還有半個(gè)小時(shí)，估計(jì)夠?qū)?，美中不足的是，得為我的大作起個(gè)名字。一個(gè)平凡無比但又非常實(shí)際的題目呈現(xiàn)腦中，我一激動(dòng)就寫了上去。
我的心終于完全靜了下來。哈哈，看來我也是具有山的沉穩(wěn)這一個(gè)性的嘛！即使偶然會(huì)山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩(wěn)的本色。對了，我肯定還有水的靈動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，很明顯嘛，只有雙劍合璧才能寫出如此大作來。
至于最后評卷時(shí)，評卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因?yàn)榫烤刮野炎魑膶懗鰜砹?。這是我的成功，高分誰不想得，但那是要憑實(shí)力的。
策論文結(jié)構(gòu)篇十五
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論.
1.論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題.
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:。
1.標(biāo)題名稱(題目)。
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡明的語詞來反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號,符號和公式等.論文標(biāo)題一般不超過30個(gè)字.
2.作者姓名和單位。
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的人員,參加撰寫論文的人員.如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次.
3.論文摘要。
4.關(guān)鍵詞(或主題詞)。
關(guān)鍵詞是指用來表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語,供資料查詢之用.每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個(gè)詞語.
5.提綱。
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn).
6.引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)7.正文。
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開論題,分析論證.正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性.正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的`邏輯思維性和語言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說服力.正文撰寫必須做到實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂.轉(zhuǎn)正文撰寫時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:。
1.直線推論方式.由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開論述,由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入.
2.并列分論方式.把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來,分別進(jìn)行論述.
3.直線推論與并列分論相結(jié)合的方式.即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu).
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次.
8.結(jié)束語。
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開頭,要體現(xiàn)全文的整體性.全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺,又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果.結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說明式結(jié)尾,號召式結(jié)尾等三種.
“結(jié)語”,“結(jié)束語”等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開頭的,應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒有全文結(jié)束部分.
9.致謝語。
致謝語可以作為“腳注”放在文章首頁的最下面,也可以放在文章的最后.致謝的詞語要誠懇,簡潔恰當(dāng).
10.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁列出,至少要離開文末四行.書寫論文引用的文獻(xiàn)資料方式,分為直接引用和間接引用兩種.直接引用原文,需要加上引號;間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號.對于引用的文章內(nèi)容,要忠實(shí)原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強(qiáng)附會(huì);論文寫作中,作者應(yīng)表明對引文的觀點(diǎn),立場即稱贊或反對的態(tài)度.
策論文結(jié)構(gòu)篇十六
也許，我們從來都是認(rèn)為自己是一個(gè)普通人，沒有真正的體會(huì)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道什么叫做身在福中不知福，，不知道，其實(shí)，我們都是幸運(yùn)兒，我們都擁有上帝的眷顧。
星期五下午，因?yàn)樯眢w不適，所以請了一節(jié)課的假，讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查一下，從醫(yī)院出來，已經(jīng)將近12點(diǎn)了，我們便匆匆回家，在京客隆門口，我們看到一個(gè)阿姨和一個(gè)跟我年齡相仿的女孩在賣菜，媽媽走過去想買點(diǎn)菜，我便也跟了過去，媽媽在挑菜，我無聊的四周，目光無意重與那個(gè)女孩相撞，我看到她的眼睛直勾勾的望著我身上的校服和肩上的書包，一直盯著，我不知道是不是我把校服脫了她就不會(huì)一直看著我了，我只覺得我很不習(xí)慣這樣長時(shí)間的被別人欣賞。
我的眼睛就這樣定格在她的腿上。
她是一個(gè)小兒麻痹患者……。
媽媽叫我快點(diǎn)回家了。
我和她的目光最后撞擊一瞬，然后我就留給她一個(gè)完美而殘忍的背影。
我是幸福的，起碼我不用在烈日下賣菜。
我是幸福的，起碼我可以上學(xué)，可以在寬敞明亮的教師里讀書。
而對于她，我只能替她默默的惋惜，我沒有那么大的本事幫她改變命運(yùn)……。
下午跟同學(xué)結(jié)伴上學(xué)，我們談笑風(fēng)生，我又看到了她，她正把一袋子菜慢慢的放在稱上……。
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