寫心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和成長(zhǎng)的回顧，可以提高我們的自我認(rèn)知和自我反省的能力。寫心得體會(huì)時(shí)，要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，傳遞正能量，鼓勵(lì)和啟發(fā)讀者。心得體會(huì)是在實(shí)踐中通過(guò)思考和總結(jié)而得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，只有深入思考，才能從經(jīng)驗(yàn)中汲取到更多有益的心得體會(huì)。我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我公司組織全體員工學(xué)習(xí)了“三學(xué)”教育活動(dòng)，通過(guò)這次領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的學(xué)習(xí)教育讓我深刻體會(huì)到這次學(xué)習(xí)對(duì)我們的重要性與必要性。
“三學(xué)”教育學(xué)習(xí)分為三個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)政治理論。
在學(xué)習(xí)政治理論方面，帶班班長(zhǎng)陸站長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把用黨的十七大精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳黨的十七大精神，更加堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系不動(dòng)搖；增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更加自覺(jué)地走科學(xué)發(fā)展道路，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)，提出改革發(fā)展的新思路、新舉措，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展；努力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，使發(fā)展成果更多體現(xiàn)到改善民生上，促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，提高黨的執(zhí)政能力，始終保持黨的先進(jìn)性。
二、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
為全面系統(tǒng)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)解決存在的不足，切實(shí)提高職工業(yè)務(wù)知識(shí)水平，增強(qiáng)公司活動(dòng)和創(chuàng)新能力，帶班班長(zhǎng)陸站長(zhǎng)帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)鞏固污水處理業(yè)務(wù)知識(shí)。
學(xué)習(xí)采取互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，力爭(zhēng)使我們每位員工都能積極參與學(xué)習(xí)，將自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與大家面對(duì)面交流，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，通過(guò)從參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅使大家業(yè)務(wù)知識(shí)得到提高，同時(shí)增加了大家相互溝通交流的體會(huì)，增強(qiáng)了公司凝聚力。
三、學(xué)習(xí)遵守法律、法規(guī)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育讓我們更加深入了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，知道法律常識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在遭到不法侵害時(shí)，積極用法律維護(hù)自己的權(quán)益，對(duì)不法行為進(jìn)行監(jiān)督，與不法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，要依法行事，自己必須學(xué)法、懂法，只有這樣才能運(yùn)用法律知識(shí)為公司服務(wù)。
學(xué)習(xí)是做好我們工作的前提和基礎(chǔ)，是公司不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)活力的源泉，本次“三學(xué)”教育活動(dòng)組織形式非常好，我希望我們能將這種精神繼續(xù)保持下去，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，更好的投入本職工作。
吉珊珊。
二0一0年二月二十一日。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學(xué)去聽課學(xué)習(xí)。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說(shuō)課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗(yàn)成長(zhǎng)》的報(bào)告。通過(guò)這一天的聽課學(xué)習(xí)，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說(shuō)課后，我知道了在以后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣去說(shuō)課：
主要說(shuō)明“教什么”的問(wèn)題和“為什么要教這些”的道理。即在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)，它在整個(gè)教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說(shuō)出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學(xué)目的、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的。
主要是說(shuō)明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的要求后，恰當(dāng)?shù)剡x擇先進(jìn)的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實(shí)“新課標(biāo)”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說(shuō)出教者在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的，在精華要害的知識(shí)上進(jìn)行點(diǎn)撥，在能力生長(zhǎng)點(diǎn)上強(qiáng)化訓(xùn)練，以及如何處理教與學(xué)，講與練的關(guān)系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生的年齡、心理特征，運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
主要說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過(guò)程，以及教學(xué)銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。
下午聽的是楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗(yàn)成長(zhǎng)》的報(bào)告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個(gè)報(bào)告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導(dǎo)下如何在教學(xué)中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。她的報(bào)告分為四大部分：一、初登講臺(tái)——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識(shí)之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實(shí)力四、教育之夢(mèng)——做個(gè)有信念的教師。通過(guò)聆聽她的報(bào)告，讓我意識(shí)到做一個(gè)好的語(yǔ)文老師不是一件容易的事情，我們對(duì)自己的要求不能僅僅是停留在“我教過(guò)了，教對(duì)了”這個(gè)階段，還要把學(xué)生給“教會(huì)了”。語(yǔ)文教學(xué)留下的應(yīng)該是語(yǔ)言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時(shí)間，在教學(xué)上可以說(shuō)還很稚嫩，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。想要快速進(jìn)步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，我會(huì)以此次聽課學(xué)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，努力增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語(yǔ)文課，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
通過(guò)學(xué)習(xí)教育，本人深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員，必須認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆共產(chǎn)黨人的純潔公仆本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。主要有三個(gè)方面的體會(huì)和感想。
一是提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)前形勢(shì)對(duì)黨員干部的要求越來(lái)越高，同時(shí)，形形色色的誘惑也越來(lái)越多，在這種情況下，開展經(jīng)常性的黨風(fēng)廉政建設(shè)教育很有必要，也很重要。首先，加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的必然要求。我們應(yīng)當(dāng)始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，執(zhí)政為民，拒腐防變;其次，加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是提高政府行政能力和水平的迫切需要。隨著政府職能向社會(huì)服務(wù)型轉(zhuǎn)變的加快和深入，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，才能形成好的政風(fēng)，不斷提高科學(xué)管理水平和行政效能，提高依法行政水平，使政府始終成為人民群眾真心擁護(hù)和滿意的政府。因此，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，確保各項(xiàng)工作取得顯著成效，才能保持政治和社會(huì)穩(wěn)定，從而調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，順利完成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的奮斗目標(biāo)。
二是管好自己。作為一名黨員，首先必須時(shí)時(shí)以正面典型教育自己，以反面教材警醒自己，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時(shí)刻不忘世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻把握住自己，經(jīng)常約束自己;其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。要自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義的影響，打牢拒腐防變的思想道德防線，保持清廉本色。要不斷增強(qiáng)政策和紀(jì)律觀念，帶頭按規(guī)定、按要求、按程序辦事，使自己的言行置于國(guó)家法律和黨的紀(jì)律的約束之下，做遵紀(jì)守法的模范。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
共產(chǎn)黨從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，現(xiàn)已成為擁有八千萬(wàn)黨員、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，引領(lǐng)社會(huì)主義陣營(yíng)的最大黨。他的歷史，他所領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)人民新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利、新中國(guó)的社會(huì)主義改造，特別是近三十幾年改革開放的輝煌成就無(wú)一不印證我們黨的凝聚力、號(hào)召力、執(zhí)政力，更印證他的革命性、堅(jiān)定性、正確性。特別印證他的先進(jìn)性，其先進(jìn)性正是一代代忠誠(chéng)于他，奉獻(xiàn)于他的無(wú)數(shù)先烈先驅(qū)，更有一批接著一批為他勤奮工作、開拓創(chuàng)新、忠于職守的共產(chǎn)黨員們——正如我們身邊的李長(zhǎng)壽、譚學(xué)成、王桂珍等。
學(xué)先進(jìn)、做老實(shí)人。老實(shí)是中華傳統(tǒng)文化結(jié)晶之一。做為共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為先做老實(shí)人。老實(shí)人就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、求老實(shí)效。共產(chǎn)黨要立黨為公、執(zhí)政為民，不斷鞏固執(zhí)政地位，提升公信力、凝聚力、落實(shí)力，要求我們共產(chǎn)黨員做老實(shí)人。做老實(shí)人，要求牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立公仆意識(shí)，放棄官本位，到群眾中去，傾聽群眾呼聲、關(guān)心群眾疾苦，了解群眾所需、所盼、所難，把自己的言行作為與老百姓滿意否、高興否、答應(yīng)否緊密結(jié)合起來(lái)，并作為檢驗(yàn)的唯一的尺子。做老實(shí)人，要遵守黨紀(jì)國(guó)法、模范執(zhí)行社會(huì)公德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭美德。學(xué)高為師、身正為范，共產(chǎn)黨員要當(dāng)好群眾守法紀(jì)、遵公德的表率。保持昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣、蓬勃朝氣。做到平常時(shí)刻看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性要讓群眾感受得到。在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中是共產(chǎn)黨員走在最前面。做老實(shí)人，要辦事認(rèn)真，務(wù)求實(shí)效。干革命最需要“認(rèn)真”二字。我們草率、莽干、主觀地想問(wèn)題、做決策、辦事情絕對(duì)要捅婁子，要出大問(wèn)題。調(diào)查研究不認(rèn)真，不了解實(shí)際情況是聾子;分析問(wèn)題不認(rèn)真、不能一分為二地辯證看事情是瞎子;決策思想不認(rèn)真、亂鼓搗、瞎指揮、說(shuō)大話、吹牛皮、害人不利己是痞子;落實(shí)工作、執(zhí)行任務(wù)不認(rèn)真，不求效率、浮在上面，拖而不決，決而不行、行而不效是稗子。
學(xué)先進(jìn)，做勤奮人。古話講得好：勤能補(bǔ)拙、勤能化愚。更有“聞雞起舞、笨鳥先飛”等成語(yǔ)故事。我們身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范表率人物沒(méi)有一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨的，正是他們不好高騖遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，十幾年、幾十年如一日地履行職責(zé)、恪盡職守，才贏得民心和掌聲。做勤奮人要忠于職守。一個(gè)共產(chǎn)黨員要模范履行義務(wù)，做好本職崗位工作，上行下效，令行禁止，視職責(zé)為義務(wù)，視權(quán)力為責(zé)任，把完成組織、領(lǐng)導(dǎo)交辦的事、群眾委托、同志協(xié)作辦的事當(dāng)成使命、天職。做勤奮的人要任勞任怨。在生活中做出成績(jī)的人不少，但在取得成績(jī)后能平常心態(tài)正確對(duì)待的少，特別是有了成績(jī)一時(shí)不被別人接受、甚至誤解時(shí)，能保持平常心態(tài)正確對(duì)待的人更少，——任勞任怨者更少——我們身邊的典型、模范便產(chǎn)生了?？v觀歷史長(zhǎng)河，群星璀璨，他們中有許多都是大浪淘沙，后世歷史予以公認(rèn)的，這些人中不乏任勞任怨的人。做勤奮人要從平凡事做起。共產(chǎn)黨人要有平凡心、要做平凡事、要做平凡人。有了平凡心才能俯下身子和群眾打成一片，從群眾中來(lái)，到群眾中去，與群眾同呼吸，共患難，想群眾所想，急群眾所急。你了解群眾，群眾信任你。給群眾辦事應(yīng)從點(diǎn)滴細(xì)小的事起始，有頭有尾、善始善終、積水成淵、積土成山，我們?cè)跒槿罕娨率匙⌒小⑸喜∷赖默嵤?、小事忙碌中積聚了“黨的政策好，人民安居樂(lè)業(yè)、幸福安康”的大成就、大事業(yè)，這樣的共產(chǎn)黨員就是我們的典型和表率。
學(xué)先進(jìn)、做有作為的人。不同的歷史時(shí)期賦予共產(chǎn)黨人不同的歷史使命，不同工作崗位又給我們不同神圣責(zé)任。一百二十行，行行出狀元。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義小康社會(huì)，改善民生、構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是新時(shí)期交給基層組織、黨員光榮的任務(wù)，我們?cè)鶎訛槊穹?wù)、構(gòu)建和諧、建新農(nóng)村、改善民生的歷史任務(wù)中有所作為。結(jié)合山區(qū)實(shí)際州委提出“實(shí)施三州戰(zhàn)略、推進(jìn)綠色繁榮”戰(zhàn)略，恩施市提一二三四五工作思路和四三二工作重點(diǎn)，進(jìn)一步升華“建設(shè)仙居恩施、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”理念，我們要在學(xué)習(xí)理解貫徹發(fā)展戰(zhàn)略上有作為，圍繞中心，服務(wù)大局，扎實(shí)做好為基層基礎(chǔ)工作;我們要在仙居恩施建設(shè)中有所作為，發(fā)展綠色gdp，建設(shè)生態(tài)能源，推進(jìn)示范新村建設(shè)，關(guān)心留守兒童、維護(hù)社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，發(fā)展義務(wù)教育、推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療，落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策，研究人口發(fā)展戰(zhàn)略等工作領(lǐng)域中有所作為。我們要在勤政廉政，強(qiáng)化基層組織建設(shè)中有所作為。勤廉執(zhí)政是鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的關(guān)鍵所在，毛澤東同志把進(jìn)京比作趕考，在西柏坡指出“共產(chǎn)黨人務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)。堡壘往往是從內(nèi)部攻破的，少數(shù)共產(chǎn)黨員喪失先進(jìn)性、奢侈腐化的作風(fēng)極大的損害了黨在人民群眾中的形象。也傷害了群眾對(duì)組織依靠信賴的信心，因此在基層組織建設(shè)中認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)，健全七大體系，堅(jiān)持”“五議五公開”制度有著非常重大的意義。
比學(xué)趕幫超是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，有先進(jìn)的鞭策、人民的期盼，有時(shí)不待我的緊迫感責(zé)任感，我們保持先進(jìn)性、一定能做好一個(gè)老實(shí)人、勤奮人，有所作為的人。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在我們主題教育的學(xué)習(xí)階段我們通過(guò)本著將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，最大限度的保護(hù)自己，以操守防風(fēng)險(xiǎn)提升服務(wù)促營(yíng)銷的目的，我們主要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員和員工兩大方面相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
主要內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)，員工禁止性規(guī)定，輕微違規(guī)管理辦法，違規(guī)失職管理辦法，積分管理等內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到，所學(xué)內(nèi)容的宗旨和所陳列的每一項(xiàng)條例都是有其緣由和目的，因此在執(zhí)行階段我們就有了更明確的方法和目的，最終能夠確保所學(xué)制度能夠執(zhí)行下去。
對(duì)于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)定，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人員由于其特殊位置，特殊環(huán)境，容易產(chǎn)生一些問(wèn)題，尤其是在信念不夠堅(jiān)定，法律法規(guī)知識(shí)不健全，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，抵御誘惑能力低，身邊環(huán)境復(fù)雜的情況下，很容易觸碰到高壓線，甚至走上不歸路，因此我們要防微杜漸，這就需要領(lǐng)導(dǎo)人員和普通員工共同努力來(lái)避免不好的事情發(fā)生，我們從內(nèi)外因兩個(gè)方面處理這個(gè)問(wèn)題，從內(nèi)因來(lái)說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)人員自身要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，法制觀念，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良環(huán)境，從外因的角度來(lái)說(shuō)據(jù)需要制度和人員的監(jiān)督，因此作為普通員工的我們也要起到應(yīng)有的作用，避免領(lǐng)導(dǎo)人員犯錯(cuò)，因此我們需要學(xué)習(xí)。
對(duì)于有關(guān)普通員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們學(xué)習(xí)后知道什么問(wèn)題不能觸碰，觸碰了以后會(huì)有什么后果，以及最終如何處理，這一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容循序漸進(jìn)，步步緊扣。員工職業(yè)操守告訴我們應(yīng)有的職業(yè)道德，第一，普通員工的制度執(zhí)行力意識(shí)不強(qiáng)，因?yàn)槿绻兄軓?qiáng)的執(zhí)行力意識(shí)，無(wú)論有什么樣的困難，都不會(huì)采取違規(guī)的措施，哪怕是念頭，一絲想法都不會(huì)有的。第二，此事件的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員將規(guī)章制度學(xué)習(xí)完畢后就束之高閣，當(dāng)作擺設(shè)，沒(méi)有做好領(lǐng)導(dǎo)崗位應(yīng)有的職責(zé)。
是的，我們所接觸的宗旨和精神很多但作中會(huì)遇到很多的特殊情況，緊急情況，或許是我們想做好工作，服務(wù)好客戶，但是，這一切絕對(duì)不能成為我們不執(zhí)行規(guī)章制度的理由，永遠(yuǎn)不要以所謂的道德為自己的錯(cuò)誤選擇辯護(hù)，制度是沒(méi)有人情的，法律更是無(wú)情的，我們所學(xué)的操守相關(guān)規(guī)定以及我們的積分管理辦法就是明確的告訴你，無(wú)論遇到什么樣的情況，不嚴(yán)格執(zhí)行制度都是不可原諒的！學(xué)習(xí)規(guī)章制度的目的是什么，就是為了讓你熟知什么是該做好的，什么是不能做的，怎么樣才能成為一名合格的銀行從業(yè)人員，怎樣成為一名合格的建行員工，只有執(zhí)行了我們所學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，我們的工作才能夠平穩(wěn)的進(jìn)行下去。
作為個(gè)人業(yè)務(wù)顧問(wèn)和大堂經(jīng)理，我們有自己的崗位職責(zé)和規(guī)章制度，此次主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中也明確了我們?cè)诠ぷ髦性撟龊檬裁?，不該做什么，業(yè)務(wù)顧問(wèn)就是要在工作中以滿足客戶的理財(cái)需求為中心，向客戶推薦合適的理財(cái)產(chǎn)品，向客戶經(jīng)理推薦相應(yīng)的客戶，為建行創(chuàng)造相應(yīng)的價(jià)值，而大堂經(jīng)理就要以維護(hù)秩序，客戶服務(wù)以及理財(cái)推薦為中心，同時(shí)堅(jiān)持不違規(guī)，接受檢查。
遵章守紀(jì)，做好本職工作是大家保護(hù)自己的途徑，先別提什么為了建設(shè)銀行，為了客戶，為了家人，就是為了你自己，你也該清楚自己的所作所為，你也該時(shí)刻保持清醒頭腦，我們反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的就是為了更好的了解制度最終是為了執(zhí)行制度，讓制度體現(xiàn)出其效果，只有你充分學(xué)習(xí)了并且執(zhí)行了，你才能真正利用他們來(lái)保護(hù)自己。
學(xué)習(xí)只是手段，只是一個(gè)過(guò)程，執(zhí)行制度才是我們真正的目的，只有做到規(guī)章制度落實(shí)于工作中，我們防風(fēng)險(xiǎn)，提服務(wù)，促營(yíng)銷，才能夠得到實(shí)現(xiàn)，因此執(zhí)行力才是根本。
此次主題教育的學(xué)習(xí)階段即將進(jìn)入檢查實(shí)施階段，通過(guò)我們?cè)鷮?shí)的執(zhí)行學(xué)習(xí)階段，相信會(huì)為之后的各階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
為貫徹落實(shí)保監(jiān)會(huì)和上級(jí)公司精神，動(dòng)員全系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，近日，人保壽險(xiǎn)**市中心支公司組織開展了全市系統(tǒng)“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、倡廉潔從業(yè)、促科學(xué)發(fā)展”主題教育。我公司積極開展“講、樹、倡、促”教育活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開展，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義有了更深刻的理解，從自身做起，對(duì)切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)、倡廉潔從業(yè)、促科學(xué)發(fā)展有了新的體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)開展“講、樹、倡、促”教育活動(dòng)重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
這次開展的“講、樹、倡、促”教育活動(dòng)實(shí)施方案指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的黨性觀念和宗旨意識(shí)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央反腐倡廉工作部署和集團(tuán)公司、總公司主題教育《實(shí)施方案》和《實(shí)施辦法》精神，抓實(shí)教育宣導(dǎo)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，大力營(yíng)造合規(guī)經(jīng)營(yíng)、廉潔從業(yè)的發(fā)展環(huán)境，為公司的改革發(fā)展事業(yè)和“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。是一次重要的思想政治作風(fēng)教育活動(dòng)，在關(guān)鍵時(shí)刻提出的一項(xiàng)推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)的重大任務(wù)，很有必要，也很及時(shí)。我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
三是提高實(shí)踐能力。通過(guò)主題教育，進(jìn)一步深化黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，著力提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力、干事創(chuàng)業(yè)的能力和創(chuàng)新工作的能力；把黨的科學(xué)理論和企業(yè)科學(xué)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真研究解決影響公司發(fā)展改革的深層次矛盾和問(wèn)題、影響經(jīng)營(yíng)管理效益的突出矛盾和問(wèn)題，著力解決損害保險(xiǎn)消費(fèi)者利益的突出問(wèn)題，切實(shí)推動(dòng)經(jīng)營(yíng)管理工作，防范公司經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)如何“講黨性修養(yǎng)”有了新體會(huì)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)“講黨性修養(yǎng)”有了更深的體會(huì)和理解，“講黨性修養(yǎng)”就是增強(qiáng)黨員干部為人民服務(wù)的宗旨觀念和嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律的觀念，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步樹立正確的政績(jī)觀、利益觀，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部黨的宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、使命感和緊迫感，真正把思想統(tǒng)一到公司黨委的決策和部署上來(lái)；切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、利益觀、政績(jī)觀；切實(shí)嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律及領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)紀(jì)律，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨組織保持高度一致。
二是要抓住學(xué)風(fēng)這個(gè)基礎(chǔ)。要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種政治責(zé)任，一種生活習(xí)慣，一種工作動(dòng)力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要學(xué)以致用，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，高度重視對(duì)分管領(lǐng)域、本職工作中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、解決問(wèn)題的能力、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。
五是要抓住生活作風(fēng)這個(gè)重要方面。干部的生活作風(fēng)看似個(gè)人問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上關(guān)乎企業(yè)和黨的形象。每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷提升精神境界，更好地?fù)?dān)負(fù)起各項(xiàng)工作重任。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)如何能夠“樹良好作風(fēng)”有了新思路。
六要“發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事”。要帶頭發(fā)揚(yáng)民主，博采眾長(zhǎng)，形成合力；
七要“秉公用權(quán)、廉潔從政”。要嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定要求，清正廉潔，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)公司運(yùn)營(yíng)規(guī)章制度，并將各項(xiàng)要求落到實(shí)處同。
總之，通過(guò)“講、樹、倡、促”教育，使我真切的體會(huì)到，要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員和公司員工，就要通過(guò)本次“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、倡廉潔從業(yè)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)，從我做起，從身邊工作做起，加強(qiáng)自身作風(fēng)修養(yǎng)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為推動(dòng)**人保壽險(xiǎn)事業(yè)的快速發(fā)展、順利實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)。不斷開創(chuàng)**人保壽險(xiǎn)發(fā)展的新局面，以實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來(lái)自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會(huì)到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學(xué)習(xí)之前對(duì)此次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時(shí)而已，沒(méi)有想到看到視頻后感覺(jué)眼前一亮，很多的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點(diǎn)有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊，使我的知識(shí)面得到了補(bǔ)充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的小學(xué)教師，因?yàn)榻虒W(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個(gè)很大的提升?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享：
一、以自身為表率，以行動(dòng)用情感育人。
自己要通過(guò)一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來(lái)自老師的關(guān)愛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)的賞識(shí)他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處并互相學(xué)習(xí)長(zhǎng)處中學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、實(shí)行新時(shí)代主席提出的教育理念，實(shí)施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師面對(duì)的是要如何教授學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，而不是個(gè)人眼前的利益和榮譽(yù)。要立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)，不可急功近利為了提高成績(jī)而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教。
三、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的能力。
當(dāng)今時(shí)代，是知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，知識(shí)更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
四、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問(wèn)題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。
此次培訓(xùn)加深了我對(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的認(rèn)識(shí)，我們要多向這些學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
反腐倡廉是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要方面，如何正確行使好人民賦予我們手中權(quán)力，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，是擺在各級(jí)黨員干部面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，本人深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員，必須認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆共產(chǎn)黨人的純潔公仆本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。主要有三個(gè)方面的體會(huì)和感想。
一是提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)前形勢(shì)對(duì)黨員干部的要求越來(lái)越高，同時(shí)，形形色色的誘惑也越來(lái)越多，在這種情況下，開展經(jīng)常性的黨風(fēng)廉政建設(shè)教育很有必要，也很重要。首先，加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是實(shí)踐“_”重要思想的必然要求。我們應(yīng)當(dāng)始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，執(zhí)政為民，拒腐防變;其次，加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是提高政府行政能力和水平的迫切需要。隨著政府職能向社會(huì)服務(wù)型轉(zhuǎn)變的加快和深入，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，才能形成好的政風(fēng)，不斷提高科學(xué)管理水平和行政效能，提高依法行政水平，使政府始終成為人民群眾真心擁護(hù)和滿意的政府。因此，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，確保各項(xiàng)工作取得顯著成效，才能保持政治和社會(huì)穩(wěn)定，從而調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，順利完成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的奮斗目標(biāo)。
二是管好自己。作為一名黨員，首先必須時(shí)時(shí)以正面典型教育自己，以反面教材警醒自己，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時(shí)刻不忘世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻把握住自己，經(jīng)常約束自己;其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。要自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義的影響，打牢拒腐防變的思想道德防線，保持清廉本色。要不斷增強(qiáng)政策和紀(jì)律觀念，帶頭按規(guī)定、按要求、按程序辦事，使自己的言行置于國(guó)家法律和黨的紀(jì)律的約束之下，做遵紀(jì)守法的模范。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
在我對(duì)視頻的仔細(xì)聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。
這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失?？偢杏X(jué)自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒(méi)有讀書的時(shí)間。聽了幾位名師、教授、副教授無(wú)不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說(shuō)了。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書了，否則，真的會(huì)到達(dá)幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實(shí)可行的。縱觀許多名家，沒(méi)有一位是不反思的。有人說(shuō)：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺(jué)得這句話雖不一定對(duì)，但是它足以說(shuō)明了反思對(duì)于教師成長(zhǎng)舉足輕重的作用。魏書生老師認(rèn)為：伴隨教師成長(zhǎng)與發(fā)展始終的真正反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(zhǎng)久的關(guān)注。如果說(shuō)真正的成長(zhǎng)始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會(huì)催生真正的成熟。
在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的知識(shí)，自己需要有一桶水的知識(shí)。作為一名教師來(lái)說(shuō)，理論方面的知識(shí)學(xué)了，還必須付諸實(shí)踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)培訓(xùn)。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽(yáng)市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡(jiǎn)單的.細(xì)節(jié)，他們一堅(jiān)持就是近二十個(gè)春秋，這不能不讓人心生佩服。對(duì)教育的摯愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡(jiǎn)單中的不簡(jiǎn)單。
董成偉老師的報(bào)告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》?！皟A一腔熱血，育滿園桃李;引萬(wàn)道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實(shí)寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無(wú)垠的土地上留下了一串堅(jiān)實(shí)的足跡。他共匯報(bào)了三個(gè)內(nèi)容。
第一部分內(nèi)容充滿詩(shī)意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué)。字里行間流露出對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內(nèi)容“大愛無(wú)言，愛善渡萬(wàn)物而不鳴;上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！敝v述的是他對(duì)貧困生關(guān)愛和幫助的事跡。他認(rèn)為，“作為一名教師，就是要心有冬陽(yáng)，要去做貧困生心中的冬日暖陽(yáng)……與其去發(fā)些無(wú)關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無(wú)聞地盡自己所能，幫助幾個(gè)學(xué)生，為這個(gè)光怪陸離的社會(huì)帶來(lái)光明。哪怕只是一點(diǎn)毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實(shí)際行動(dòng)去倡導(dǎo)正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說(shuō)得多好啊!“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的春天?！?/p>
第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績(jī)以及背后所付出的辛勤勞動(dòng)。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù)，他沒(méi)有喊累，到了晚上，還要堅(jiān)持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長(zhǎng)達(dá)十五萬(wàn)字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬(wàn)字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬(wàn)多字。這是多么了不起的成績(jī)啊!而他并不滿足于這些成績(jī)，還有個(gè)最大的心愿，“就是做一個(gè)為學(xué)生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成，然后設(shè)立一個(gè)基金，用于資助那些貧寒的學(xué)生。”
趙莉蓉老師的報(bào)告《播撒一片愛心，收獲無(wú)限幸?！肥至钊烁袆?dòng)和驚嘆。她始終堅(jiān)信“教育是愛的事業(yè)，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”，用自己一顆赤誠(chéng)的心，關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，做到愛生如子，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動(dòng)、幾多滿足和幸福，真正體驗(yàn)到了作為一名教師的價(jià)值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學(xué)知識(shí)將一個(gè)患多動(dòng)癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個(gè)寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點(diǎn)滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個(gè)角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護(hù)學(xué)生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)理想。”
與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時(shí)，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時(shí)，約朋友親人促膝長(zhǎng)談，可是，外在的關(guān)愛無(wú)法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個(gè)力大無(wú)比的巨人一樣，無(wú)法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現(xiàn)實(shí)——耽誤聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實(shí)地。夢(mèng)想、愿望再大，現(xiàn)實(shí)卻是每天必須做好繁雜、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時(shí)候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說(shuō)到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙?cè)诿媲暗膯?wèn)題一個(gè)一個(gè)地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，不如全力過(guò)好今天這一天，這才是實(shí)現(xiàn)理想最切實(shí)的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過(guò)好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量。”對(duì)，不選擇捷徑，一步步、一天天認(rèn)真踏實(shí)地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡(jiǎn)單中尋求不簡(jiǎn)單。
“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺(jué)——將目標(biāo)放在今天，就今天，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。開學(xué)之初，我制定了兩個(gè)計(jì)劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長(zhǎng)管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再?zèng)]有了伸展的余地。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開啟下一個(gè)半學(xué)期之際，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
一、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實(shí)踐探究
1.以少數(shù)學(xué)生座談會(huì)的形式，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。
2.評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)生，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行一加一幫扶。制定好的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探究、一起成長(zhǎng)，真正蹲下來(lái)，不做高高在上、威嚴(yán)的教育者。
二、關(guān)于輪值班長(zhǎng)管理法的實(shí)踐探究
1.及時(shí)總結(jié)上周輪值班長(zhǎng)的管理情況，以鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生在管理方面的進(jìn)步。評(píng)選下周的輪值班長(zhǎng)后，要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，不至于手足無(wú)措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長(zhǎng)的管理方法形成固定的流程，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法，做到簡(jiǎn)單易行。
3.指導(dǎo)輪值班長(zhǎng)做好記錄，讓全班學(xué)生都期待做班長(zhǎng)，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長(zhǎng)。
三、關(guān)于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué)，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴(yán)格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情，實(shí)現(xiàn)活著的意義和價(jià)值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問(wèn)題、開展工作，讓自己的每一天都充實(shí)而充滿快樂(lè)。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團(tuán)隊(duì)，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無(wú)論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽(yáng)。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無(wú)悔無(wú)怨地說(shuō)，我在紛繁蕪雜的社會(huì)中找到了自己的人生坐標(biāo)?！?/p>
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
我認(rèn)為，學(xué)好proe要做到以下幾點(diǎn)：
1:堅(jiān)持，最好是天天堅(jiān)持學(xué)下去，盡管一天只學(xué)那么半個(gè)小時(shí)，我們一定會(huì)有驚喜的收獲，這也是做任何事情成功與否的關(guān)鍵，如果這一點(diǎn)你都做不到，那么我建議放棄學(xué)習(xí)proe.
2: 要有學(xué)proe的條件，proe不比其它應(yīng)用軟件，如word,execl，它關(guān)聯(lián)的知識(shí)很廣闊，如制圖，高數(shù)等等，因此我們最起碼得有制圖的基礎(chǔ)，當(dāng)然沒(méi)這個(gè)基礎(chǔ)不是不能學(xué)，只難說(shuō)我們接下來(lái)的路會(huì)很難走!
3: 在學(xué)proe的時(shí)候，要注重方法和原理，多為幾個(gè)為什么，同樣的一個(gè)產(chǎn)品，是不是還有其它更為方便的方法， 不要有能夠做出來(lái)了就行的態(tài)度，要端正此態(tài)度，這點(diǎn)非常重要!
4:在學(xué)proe的過(guò)程中，要不斷的學(xué)習(xí)其它相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，只有這樣做你才能成為高手，一個(gè)真正的高手!
6: 多練習(xí)，有很多人問(wèn)，去哪里找那么多習(xí)題來(lái)做?這你就錯(cuò)了，生活當(dāng)中產(chǎn)品隨處可見，我們可以看什么什么就畫什么，這是最好的方法，因?yàn)楦苯?，不?huì)脫離實(shí)際，以后干起活來(lái)基本上都是這些!很實(shí)用，簡(jiǎn)單proe設(shè)計(jì)感悟。
7：碰到不會(huì)的問(wèn)題，決不能放過(guò)，我們可以請(qǐng)教別人，上論壇是最好的方式之一!
如果可能，最好看看身邊的人是怎么畫的，這樣你一定會(huì)有驚喜的收獲，記得取長(zhǎng)補(bǔ)短! 我在汪老師的幫助下，不僅僅使自己學(xué)到了不少，還解決不少的之前的所存在的問(wèn)題。以前課堂上學(xué)到的僅僅是單方面的知識(shí)，上機(jī)時(shí)間短，課程設(shè)計(jì)的下去練習(xí)是自己更加熟練的掌握這個(gè)軟件。還有諸多汪老師講的軟件對(duì)于我們非常適用。因此，要想成為一個(gè)學(xué)好化學(xué)材料的復(fù)合型人才，我們必須掌握這些軟件，熟練的運(yùn)用它們會(huì)提供很多的方便。最后再次感謝汪老師耐心的指導(dǎo)!
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
*********第一高級(jí)中學(xué)**。
一、樂(lè)對(duì)工作、笑對(duì)人生。
（一）與家長(zhǎng)的溝通。
班主任的工作有時(shí)很尷尬，就像是學(xué)生的保姆一樣，那一位家長(zhǎng)給學(xué)生帶東西啦、學(xué)生的書筆忘帶啦、家長(zhǎng)要找他的子女啦??無(wú)不是讓班主任當(dāng)一個(gè)“快遞員”，而班主任通常還有繁重的教學(xué)工作，很多家長(zhǎng)并不理解，只知道我要做的事，班主任就應(yīng)該馬上去幫他做。所以此時(shí)我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，告訴他們學(xué)生們?cè)谛５那闆r。也會(huì)建立家長(zhǎng)微信群，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的情況，比如開展的活動(dòng)，每周的評(píng)星、評(píng)選優(yōu)秀小組與人員、每周總結(jié)等，都與家長(zhǎng)分享。鼓勵(lì)學(xué)生回家多與家長(zhǎng)溝通，創(chuàng)造和諧的家庭關(guān)系，如此也能讓學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)。
（二）與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
當(dāng)然，班主任主要還是面對(duì)著整個(gè)班級(jí)體幾十個(gè)學(xué)生，而每一個(gè)學(xué)生都不相同，性格、知識(shí)的掌握、處理同學(xué)關(guān)系的能力，所以班主任就要協(xié)調(diào)整個(gè)班級(jí)。
我建立了一個(gè)班級(jí)qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，讓每一位學(xué)生都能從中回憶到美好的感覺(jué)，由此增進(jìn)同學(xué)之間的情誼，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。在假期之時(shí)，我會(huì)與學(xué)生在qq上聊天，了解學(xué)生的動(dòng)向與他們的生活習(xí)慣與思想狀況。
在班級(jí)管理這一項(xiàng)一定要選拔得力的班委進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)建設(shè)出力。一定要放手讓學(xué)生大膽地去做，相信他們，也許最后的結(jié)果并不是很理想，也要鼓勵(lì)他們。如此他們才會(huì)更加自信，才會(huì)在以后做得更好。
我愛這些學(xué)生，就像是愛自己的孩子，既然每一個(gè)學(xué)生都不一樣，我們處理問(wèn)題之時(shí)就一1定要區(qū)別對(duì)待，找到最合適最適用的方法。關(guān)心他們的生活，一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)都能讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的愛。
（三）立德立范。
做好上面所說(shuō)的，我想我也找到了當(dāng)班主任的幸福感，因?yàn)閷W(xué)生們也回饋了愛給我，我的幸福感來(lái)得很簡(jiǎn)單，沒(méi)有梁崗老師那樣多的理性與經(jīng)歷，但我學(xué)到了很多。
“愛”，并不是與學(xué)生斗智斗勇，而是從內(nèi)心發(fā)出的一種感受。因?yàn)閻?，所以此時(shí)此刻我也在想我要給我們的班取一個(gè)什么響亮的名字，才與我們這個(gè)普通的而又有競(jìng)爭(zhēng)精神的班級(jí)相符合。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我會(huì)先做好自己，“學(xué)高為師、身正為范”所以我會(huì)先“立德”、以此感動(dòng)每一位學(xué)生。
（四）享受人生。
工作之余，我會(huì)唱唱歌，鍛煉身體和我的孩子一起看書、嬉戲，與自己的家人享受一天的幸福時(shí)光。
二、溝通與情感。
（一）注重說(shuō)話的藝術(shù)。
記得劉老師說(shuō)了一句話，“我”與“我們”。我就想到了一件我經(jīng)歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語(yǔ)文老師，課余之時(shí)我找到一班的班主任，說(shuō)道：“我們班有些學(xué)生不認(rèn)真??我們?cè)撛趺崔k？”一班班主任當(dāng)時(shí)急道：“你三班的事我怎么清楚？”我當(dāng)時(shí)懵了，他難道不知我給他說(shuō)“我們”其是就是指了一班嗎？他連這最基本的東西都不知道嗎？聽到劉大春老師的課后才知道原來(lái)這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯(cuò)，但還需要更加嚴(yán)格要求自己。
（二）學(xué)會(huì)傾聽。
在我的生活中我會(huì)認(rèn)真地傾聽別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏），因?yàn)檫@樣才是對(duì)別2人的尊重，但有些人并不明白傾聽也表現(xiàn)出一個(gè)人的品德素養(yǎng)。一次在語(yǔ)文教研例會(huì)中一們老師在詢問(wèn)如何教學(xué)《安塞腰鼓》，另一位教師就談起了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是詢問(wèn)的教師卻在中途又開始說(shuō)起了別的話題，讓那一位教師無(wú)比的尷尬。所以我在教育我的學(xué)生之時(shí)，首先要讓他們看著我，如此才能讓我知道他是在聽我說(shuō)話。孩子們都不太會(huì)認(rèn)真聽別人的講話，最明顯的是課堂上，有學(xué)生起身回答問(wèn)題，其他的學(xué)生就表現(xiàn)得與自己無(wú)關(guān)一樣，連別人回答的是什么都不知道。
三、品與德的樹立。
學(xué)生們都會(huì)犯錯(cuò)，制止犯錯(cuò)也并不是簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)罵。每個(gè)人都是在不停地犯錯(cuò)與改正中成長(zhǎng)，所以此時(shí)我們就要真培養(yǎng)學(xué)生的品德，讓學(xué)生樹立正確的觀念，如此才能收到最大的成效。如：認(rèn)真的態(tài)度、吃苦的精神、博大的愛心、豁達(dá)的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。我是一位語(yǔ)文教師，在我的課堂中我一直把語(yǔ)文教學(xué)與品德修養(yǎng)結(jié)合在一起，從點(diǎn)滴之間去教育學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
在這一次的學(xué)習(xí)中我還有一個(gè)很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導(dǎo)師，建卓越班級(jí)》給我的啟示就是要真正地考慮學(xué)生的想法，這應(yīng)該就是我想到的換位思考。了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生的思想，如此才能更有效地幫助學(xué)生，更有效地管理班級(jí)。
四、我曾這樣寫出我的工作與人生：
世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“鋪路石”，形象高大，光輝萬(wàn)丈。世人皆醉我獨(dú)醒，我只愿做一個(gè)純粹的老師，授業(yè)解惑，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。
自幼所遇秉性各異之師，使我明白：知識(shí)是智慧的源泉，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地推翻自我，重塑自我。吸萬(wàn)物之馨香，納天地之正流。才能滿足學(xué)生們經(jīng)天緯地的問(wèn)題與要求。
威，學(xué)生懼之?？v使不斷突破了試卷上的分?jǐn)?shù)，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾，無(wú)所適從。學(xué)生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉。授人于魚，不如授人于漁。應(yīng)教會(huì)他們的是如何學(xué)習(xí)，如何去爭(zhēng)得更多的陽(yáng)光自由成長(zhǎng)，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應(yīng)讓學(xué)生們懂得：前途之多荊棘，惟自勉則勝難。
猶記初登講臺(tái)，忐忑與興奮并立?？重?fù)孔圣教導(dǎo)，于晨自省，見賢思齊。
所幸，吾非威嚴(yán)之相，樂(lè)天好助，誠(chéng)以待人，與學(xué)生并無(wú)二般，以此增進(jìn)情誼，教與學(xué)相得益彰，事半功倍。
“為人師表”并非表面。立德于心，此能香遠(yuǎn)溢清；雖身處陋室，心遠(yuǎn)高潔，才能豁達(dá)于世。
“非才德無(wú)以致遠(yuǎn)，非誠(chéng)馨無(wú)以懷人?！蔽易砸簧o記。
華燈初上，也許我也能在六十年后回望，對(duì)學(xué)生們說(shuō)出一名話：“此生無(wú)悔！”
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版，收獲很大，感觸很多。
1.教學(xué)內(nèi)容多與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。
2.強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題策略的多樣化，使學(xué)生有權(quán)選擇他們喜歡的方法，利于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
3.強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生差異，因材施教。
1.激發(fā)學(xué)生興趣。教師要更多的在激發(fā)學(xué)生興趣上下功夫，通過(guò)自己的教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù)，充分展示數(shù)學(xué)的親和力，激發(fā)學(xué)生的原動(dòng)力。
2.引發(fā)數(shù)學(xué)思考，感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過(guò)的聽過(guò)的，沒(méi)見過(guò)的沒(méi)聽過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒(méi)能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺(jué)得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒(méi)有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來(lái)了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問(wèn)：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說(shuō)“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問(wèn)題、為客戶倒水、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過(guò)了7月，迎來(lái)了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
湯群芳同志是開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)后和開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，她自986年參加工作以來(lái)，為了一方平安，她心懷百姓，用自己的汗水和熱血，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨，履行著一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。用平凡的工作，為老百姓帶去法雨春風(fēng)、為社會(huì)帶來(lái)平安和諧。她被確診為尿毒癥后，仍隱瞞病情堅(jiān)持工作，深入田間地頭為群眾解決矛盾糾紛，切實(shí)當(dāng)好了人民群眾的保護(hù)神。她的先進(jìn)事跡感人至深，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，她的可貴精神催人奮進(jìn)。
我們學(xué)習(xí)湯群芳同志，就應(yīng)以人為本，不斷增進(jìn)與人民群眾的感情。讓人民放心，是我們教師的職責(zé)，是時(shí)代對(duì)我們教師的要求。情通則理達(dá)。學(xué)習(xí)她以真情換群眾的真心，做起調(diào)解工作來(lái)，她是棉里有針，針串著棉，再小的針眼，她也穿得上線。當(dāng)她身患疾病時(shí)，卻向組織和家人隱瞞真相，照常出現(xiàn)在她所熟悉的田間地頭，為百姓排憂解難、播灑法雨春風(fēng)。正因了她這種忘我工作，換來(lái)了家庭祥和、鄰里和睦、鄉(xiāng)村平安。兒子說(shuō)她“和討口子都劃得來(lái)”，老百姓說(shuō)“湯群芳是個(gè)大好人”。只有愛民，才能與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。
我們學(xué)習(xí)湯群芳同志，就要在工作中視百姓如父母，永遠(yuǎn)把人民放在主要地位。為了群眾的疾苦，湯群芳一心撲在工作上，無(wú)論是上下班，還是節(jié)假日;無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，只要老百姓有事找她，她都要熱情接待，再忙也要先把老百姓的事辦好。只有擺正了與人民群眾的位置，正確運(yùn)用我們手中的權(quán)力，心甘情愿，老老實(shí)實(shí)地為人民利益、社會(huì)和諧切實(shí)履行好自己的職責(zé)。
我們學(xué)習(xí)湯群芳同志，就必須志存高遠(yuǎn)，把獻(xiàn)身黨和人民的事業(yè)做為人生的最高追求。我們只有把全心全意為人民服務(wù)做為理想的起點(diǎn)、信念的支點(diǎn)、事業(yè)的軸心，以細(xì)小平凡的工作，不斷把人民利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，這樣的人生才有價(jià)值。古人尚知“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。
新時(shí)代的教師，就應(yīng)鄙視那種為個(gè)人、家庭而苦心積慮的理想，摒棄那種為升官、發(fā)財(cái)而投機(jī)鉆營(yíng)的錯(cuò)誤取向，停止那種怨天尤人，無(wú)所作為的攀比思想。把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，真正做到接受任務(wù)不推委，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，依法行政不越軌，熱情服務(wù)不打折，牢記宗旨不變性。以黨和人民的事業(yè)為人生追求，真正樹立起熱情服務(wù)為百姓，無(wú)悔青春獻(xiàn)教育的光輝形象。
做為教師，學(xué)習(xí)湯群芳同志，就必須從自我做起、從現(xiàn)在做起、從本職工作做起，常懷為民之心，常戒非分之想，學(xué)習(xí)她化解矛盾，促進(jìn)和諧的拼搏精神;維護(hù)公平，伸張正義的執(zhí)法精神;服務(wù)群眾，一心為民的奉獻(xiàn)精神;恪盡職守，開拓進(jìn)取的敬業(yè)精神;臨危不懼，挺身而出的獻(xiàn)身精神;清正廉潔，甘于清貧的自律精神。
心系百姓，一心為民，投身到偉人故里構(gòu)建和諧社會(huì)建設(shè)的熱潮中，以自己奮斗的汗水，無(wú)悔的熱血，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量!
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求。《意見》闡述了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見》提出，經(jīng)過(guò)5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時(shí)，教師改變了過(guò)去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會(huì)中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時(shí)提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教育者，也要時(shí)時(shí)提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對(duì)于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時(shí)代變化萬(wàn)千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會(huì)在未來(lái)成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來(lái)將被“人工智能機(jī)器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒(méi)有辦法被取代，因?yàn)槿祟愒趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒(méi)有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆犹幱谏鐣?huì)的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個(gè)孩子的性格也迥異，成長(zhǎng)背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識(shí)和思想理念要緊跟時(shí)代潮流，而且要求我們對(duì)于教育要有全局觀念，因?yàn)楹⒆邮浅砷L(zhǎng)中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時(shí)代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運(yùn)用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國(guó)著名作家契訶夫的作品，它以小說(shuō)的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過(guò)程為線索，敘述了寫信前、寫信時(shí)、寫信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無(wú)存，學(xué)生感到索然無(wú)味，其效果也會(huì)事倍功半。因?yàn)槲恼缕^長(zhǎng)，內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯(cuò)綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點(diǎn)。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問(wèn)題：“初讀課文，你對(duì)本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個(gè)身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時(shí)間、空間的差距所造成的困難。同時(shí)明確文章之所以感人，是因?yàn)樽髡卟捎昧硕鄬哟?、多角度的表現(xiàn)手法，來(lái)突出同一個(gè)中心：沙俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。
其次，有意識(shí)地把文章按線索破為三大塊，為突破重點(diǎn)做好準(zhǔn)備，陳老師先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點(diǎn)帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識(shí)：向爺爺述說(shuō)悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫細(xì)膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會(huì)怎樣訴說(shuō)？”請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請(qǐng)大家有感情地朗讀，體會(huì)凡卡痛苦的心情?！边@樣一來(lái)，原來(lái)一封長(zhǎng)信，就濃縮在一個(gè)重點(diǎn)段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時(shí)間，又發(fā)展了學(xué)生的品評(píng)鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫凡卡寫信前擔(dān)心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個(gè)好夢(mèng)，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運(yùn)。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?！巴瑢W(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運(yùn)的？”此時(shí)，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說(shuō)悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對(duì)比現(xiàn)實(shí)，襯托出中心；結(jié)尾的美夢(mèng)，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問(wèn)題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯(cuò)的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問(wèn)題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語(yǔ)言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺(jué)得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無(wú)處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來(lái)自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂(lè)生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對(duì)比。或朗讀、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道。”至今我還記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見過(guò)這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國(guó)閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名。當(dāng)別人問(wèn)他的秘訣時(shí)，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無(wú)非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語(yǔ)言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語(yǔ)文課上不是在教教材，而是在教語(yǔ)文。而想起自己備課的方法，實(shí)在慚愧。平常只要上研討課、評(píng)比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒(méi)弄清楚、沒(méi)讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果可想而知。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來(lái)深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利?！蓖ㄟ^(guò)培訓(xùn)給我們帶來(lái)的是寶貴的知識(shí)財(cái)富。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/12867556.html】
