八年級地理老師工作計劃(通用17篇)

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八年級地理老師工作計劃(通用17篇)
時間:2023-11-18 03:39:14     小編:碧墨

擁有一個清晰的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。制定計劃時,要考慮自己的實際情況和能力,合理安排任務(wù)的難易程度和時間節(jié)點。計劃的有效執(zhí)行是成功的關(guān)鍵之一。

八年級地理老師工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想:

切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持“以學(xué)定教”、“因材施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)科教學(xué):一是完成本學(xué)期的中國區(qū)域地理教學(xué),二是完成下學(xué)期中國地理部門分析和分省地理教學(xué),并做好初中地理會考備考工作。

2、技能目標(biāo):能較好的掌握本學(xué)年的基本地理知識,會識讀基本的地理圖表;能運(yùn)用地理知識解決生活中的問題等。

3、考試目標(biāo):期中考試、學(xué)月段考合格率達(dá)到100%。年級平均分達(dá)90分以上。

4、中考目標(biāo):年級人平分、及格率、優(yōu)秀率均達(dá)到株洲市前2名內(nèi),中考平均分達(dá)到90分。

三、主要措施:

1、研究本學(xué)期的教材主要框架,明確學(xué)期教學(xué)任務(wù),了解教材的知識體系,掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學(xué)要求。

2、堅持每周一次的集體備課:攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發(fā)言人,有主題,有記錄。

3、堅持抓好常規(guī)教學(xué),在有限的時間內(nèi),要效率、要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實好課前準(zhǔn)備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5、本學(xué)期,每位老師開設(shè)一節(jié)公開課,認(rèn)真做好課評價。

6、積極參加學(xué)校的地理教研活動,在聽課,評課,集體備課的活動中提高課研能力。

7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化,做好培優(yōu)補(bǔ)基工作。

八年級地理老師工作計劃篇二

工作工作任務(wù)。

一、工作目標(biāo)。

規(guī)范常規(guī)教學(xué),向管理要質(zhì)量;研究有效教學(xué),向課堂45分鐘要質(zhì)量。發(fā)揮教研組的教研功能并使之最大限度服務(wù)于教學(xué)工作,強(qiáng)化備課組的功能,把每周的集體備課落到實處,真正發(fā)揮優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享。

整合地理教材,編寫地理導(dǎo)學(xué)提綱,切實提高課堂教學(xué)的有效性;幫助學(xué)生構(gòu)建地理的知識體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的能力。

二、工作重點:

(一)課堂教學(xué)。

1、上課要做到重點突出,絕對保證知識的科學(xué)性要發(fā)揮學(xué)生的主體性地位,注重啟發(fā)式教學(xué),反對填鴨式教學(xué)、反對滿堂灌;提倡輕松愉悅的課準(zhǔn)確性,集體備課形成的教學(xué)共識要落到實處;注重課堂氛圍的營造,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,使我們的教學(xué)達(dá)到有效性。

2、本學(xué)期充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)提綱,開展自主學(xué)習(xí)模式的嘗試,推進(jìn)有效教學(xué)的研究。

3、教師關(guān)注學(xué)困生,實施師徒結(jié)對,學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生,增強(qiáng)給每個孩子學(xué)習(xí)的信心。

(二)備課組建設(shè)。

(1)認(rèn)真落實備課組長工作職責(zé),備課組成員定時間、定地點、定課題、定主講人,進(jìn)行每周一次的集體備課。

2、特別要加強(qiáng)備課組成員之間“同課異構(gòu)”的聽評課,取長補(bǔ)短,資源共享。

3、鼓勵組內(nèi)教師向資深教師楊光海老師請教,多學(xué)習(xí)多聽課,課余時間多看一些教輔書籍,關(guān)注新聞,“提高教師自身素質(zhì),形成自己的.教學(xué)風(fēng)格,爭做品牌教師,特色教師,以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求”,是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求。

4、青年教師積極參加校內(nèi)外的教學(xué)活動,并督促參加四杯賽的教師做好準(zhǔn)備參賽,爭取過關(guān)。

三、具體工作安排:

1、8月22日,本組地理教師上好本學(xué)期第一節(jié)地理課。

2、8月末,暑假作業(yè)展評。

3、9月中旬,舉行“中國政區(qū)圖”拼圖大賽,并評出獎項。

4、12初,全員參與“地理知識競賽”,為迎接期末考試做好準(zhǔn)備。

以上是本學(xué)期八年級地理組初步的工作計劃和一些想法,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁監(jiān)督,我們地理組成員會同心協(xié)力把本學(xué)期的各項活動和課堂教學(xué)落到實處,相信八年級地理組的工作會讓領(lǐng)導(dǎo)放心的!相信“成功屬于腳踏實地努力的八年級地理組”!?。?/p>

八年級地理老師工作計劃篇三

由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。下面是小編收集整理的八年級老師。

歡迎各位老師借鑒參考。

金秋九月,瓜果飄香,懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學(xué)期的工作,特制定如下工作計劃:

1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo),并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué)。

2、通透研究教材,并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,整合教材內(nèi)容,嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,實施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),夯實基礎(chǔ),提高學(xué)生的語文能力,備戰(zhàn)中考。

3、本學(xué)期要加強(qiáng)。

作文。

教學(xué)。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記。

日記。

的習(xí)慣,寫生活,寫心情,點點滴滴進(jìn)行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生做到見物能言、言之有物、言之成理。

4、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,加大訓(xùn)練力度,并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢,讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,知識和能力雙豐收。

5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動。平時注意教育積累,并積極參與組內(nèi)的課題研究,爭取在教學(xué)實踐中理解理論,再讓理論指導(dǎo)實踐。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,及小組合作交流方面多下些功夫,爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。

6、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,并在實踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚(yáng),讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲取樂趣,增長能力。

7、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級上冊的全部課程,并按照“直擊中考”的要求,適度的進(jìn)行拓展。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上,并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ)。

8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,增加學(xué)生的語文素養(yǎng)。

9、按時、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),服從命令聽指揮,在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),以集體利益為重,甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

10、以身作則,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),自己平時也注意自己的一言一行,給學(xué)生作出表率。平時做到勤勉踏實,在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時,注意在教學(xué)過程中滲透德育教育。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識,也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民。

總之,新學(xué)年有新氣象,我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮自己的能力,有一份熱發(fā)一分光,高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想。

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

二、學(xué)情分析。

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。本班是剛剛接手,對班上學(xué)生不了解,從原科任老師處得知:優(yōu)生不多,但后進(jìn)生卻較多,有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

三、教材分析。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起,學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識,并以這些知識解決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認(rèn)識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學(xué)順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

四、教學(xué)措施。

1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級x班的班主任工作。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,首先就是要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生,最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn),都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。我這學(xué)期的班主任工作計劃如下:

一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信心。

1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

總之,班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

4、織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲,

6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、加強(qiáng)班級管理。

2、心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的。

保證書。

只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行迫使他懸崖勒馬回頭是岸同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督多同他們交流給予他們信任。

總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動積極性。

八年級地理老師工作計劃篇四

八年級地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國地理,這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域,但是由于中國疆域太大,太遼闊,學(xué)生們的了解認(rèn)識不免有很大的局限性,加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整,認(rèn)識上的不全面,使得他們知其一不知其二,應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷,不足以滿足成長對地理知識的需要,另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行了一年的地理學(xué)習(xí),具備了一定的讀圖能力,地理思維能力,地理學(xué)習(xí)動機(jī),地理學(xué)習(xí)興趣,獨(dú)立分析問題的能力。

可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會遇到許多問題,碰到許多障礙,對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,甚至有點討厭,對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學(xué)的一大課題,八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對地理知識的'渴求,同事在學(xué)習(xí)地理知識過程中,不僅可以增長才干,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛,與與日俱增,在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識水平與道德情操。

(一)教材分析。

第一章中國的疆域與人口。

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,人口與民族特點,構(gòu)成與分布,掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn),本章的教學(xué)重點是中國疆域概況,人口與民族特點及分布特點,行政區(qū)劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境。

本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原,四大盆地,三大平原,三大丘陵的地理位置和特點,學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),內(nèi)流河與外流河的特點,本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大,教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章中國的自然環(huán)境。

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學(xué)習(xí)它們的分布及特點,通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響,明確節(jié)約自然環(huán)境的意義,本章的教學(xué)重點是部分重要的自然環(huán)境的分布,本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵,石油,鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點,本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義,其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力,同時通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口,民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì),環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境,包括地形,地勢,氣候,河流概括,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況,認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能,節(jié)約的主動意識,認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,合作的空間,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,積極性和主動性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法、情感和態(tài)度,價值觀的形成與培養(yǎng)。

2、有計劃,有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。

3、教學(xué)中做到精講,重知識體系,結(jié)構(gòu),聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課堂效益,訓(xùn)練題做到精選,精練,鼓勵微型試題,做到講練結(jié)合,努力提高效率。

4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運(yùn)用地理知識解決問題,學(xué)以致用,活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,運(yùn)用探究。性,自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研究,歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課,講究練習(xí)的實效性。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

“345”教學(xué)模式的實踐。

八年級地理老師工作計劃篇五

本學(xué)期,我們將以學(xué)??傮w工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合八年級a組的實際情況,以提高八年級整體素質(zhì)為目標(biāo),落實“辦學(xué)生和家長滿意的學(xué)?!薄盃巹?chuàng)品牌學(xué)?!钡闹笇?dǎo)思想,強(qiáng)化紀(jì)律教育,規(guī)范日常行為,嚴(yán)控學(xué)生流失,注重過程管理,切實抓好整個年級組的教育教學(xué)管理。

1、強(qiáng)化安全教育,杜絕重大安全事故的發(fā)生。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,嚴(yán)禁抽煙、打架、私自離校等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

3、做好控輟保學(xué),學(xué)額鞏固率達(dá)到96%以上。

4、開展治跛工作,使學(xué)生各科均衡發(fā)展。

(一)強(qiáng)化安全教育,杜絕重大安全事故的發(fā)生。

1、利用主題班會、晨會等,教育學(xué)生預(yù)防水電、飲食、引火、上下樓梯等安全隱患,面臨水災(zāi)、火災(zāi)、地震等學(xué)會自救,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2、大周離校時,教育學(xué)生乘車、出行安全。

3、時刻教育學(xué)生課間不追逐打鬧,上下樓梯不要推拉擁擠,不要騎在護(hù)欄和樓梯扶手上玩耍,活動課上不做危險性的游戲,班主任要加強(qiáng)巡視、監(jiān)督,做到無重大安全事故的發(fā)生。

4、充分發(fā)揮各班安全員的監(jiān)督作用,遇突發(fā)性事件,要立即向老師或?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)匯報,將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

(二)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,嚴(yán)禁抽煙、打架、私自離校等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

3、對學(xué)生發(fā)型、著裝天天檢查,隨時檢查,要作為班主任和年級組的常規(guī)工作。

4、充分利用好每天的班主任碰頭會,對于與各班的不良行為予以指出,引起班主任的高度重視,發(fā)揮各班主任的管理作用。

5、利用第二課堂和各種活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

6、每大周舉行一次各班問題生會議,對其進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律教育,在思想上給與一定的壓力,杜絕嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)做好控輟保學(xué),學(xué)額鞏固率達(dá)到96%以上。

1、班主任要認(rèn)真組織、參與學(xué)生活動,在這段時間成為學(xué)生的玩伴。自習(xí)二積極組織班級活動,讓學(xué)生身心放松的同時玩出快樂,鍛煉能力。

2、生活上加強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù),特別是問題生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活,要通過各種渠道去了解他們的生活,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活困難,學(xué)生生病時要做的親自帶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室就醫(yī)。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。

3、加強(qiáng)師生溝通,每天至少要找1名學(xué)生談心交流,傾聽他們的心聲,了解他們的思想動態(tài)。及時做好特殊學(xué)生的教育工作。通過觀察、聊天、詢問同學(xué)等方式找到個別學(xué)生“特殊”在什么地方;善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點,通過談心、公開表揚(yáng)等形式幫他們樹立自尊心和自信心;對于性格孤僻的學(xué)生定期與他們談心交流,動員班干部或其他同學(xué)主動與他們交流、交朋友;對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生首先感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴,曉之以理,動之以情;其次就是在課堂、課間加強(qiáng)“盯”。

4、做好家校聯(lián)系工作。通過校訊通、打電話等形式每周至少把4名同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長;向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),請家長協(xié)助做好學(xué)生的思想工作,及時找到問題所在,對癥下藥。

5、按德育處要求每學(xué)期至少兩次家訪。

(四)開展治跛工作,使學(xué)生各科均衡發(fā)展。

1、班主任每周至少找各位任課教師一次,以此來了解本班學(xué)生的上課情況及學(xué)習(xí)情況。

2、每次月考都要對每個學(xué)生的各個學(xué)科進(jìn)行分析,并逐個分析。

3、每次月考后班主任要在拿到成績一周內(nèi)組織召開開班級任課教師會,分析學(xué)生成績,并重點提出各科跛腿學(xué)生的名單,以此重點教育。

第一大周:(9月1日—9月10日)

1、組織學(xué)生入學(xué)繳費(fèi)。

2、重新選拔審核班干部。

3、收心教育、重溫班級各項制度。

4、摸排班級新學(xué)生情況,做好轉(zhuǎn)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

5、慶祝“教師節(jié)”短信征集活動

6、兩人三足比賽。

第二大周(9月14日—9月29日)

1、組織迎“國慶”拔河比賽活動

2、健全班級的文化建設(shè)。

3、學(xué)生儀容儀表各班自查。

4、各班問題生教育啟動。

5、組織學(xué)習(xí)“一二三四五工程”材料第三大周(10月3日—10月13日)

1、跳繩比賽。

2、各班問題生教育會議

4、建立班級圖書角

5、月考總結(jié)會,各班分析學(xué)生跛腿學(xué)科第四大周(10月17日—10月28日)

1、配合德育處做好手抄報比賽展。

2、組織本學(xué)期第一次家訪工作。

3、各班問題生教育會議。

4、教學(xué)區(qū)震災(zāi)疏散演練。

第五大周(10月31日—11月10日)

1、配合德育處做好乒乓球比賽

2、組織學(xué)生東湖公園游玩。

3、月考總結(jié)會,分析學(xué)生跛腿學(xué)科。

4、摸排學(xué)困生,各班制定轉(zhuǎn)化措施。

5、各班問題生教育會議。

第六大周(11月14日—11月25日)

1、加強(qiáng)安全教育和監(jiān)督檢查。

2、配合德育處做好“感受師恩”演講比賽。

3、各班問題生教育會議

第七大周(11月28日—12月9日)

1、踢毽子比賽。

2、各班問題生教育會議。

3、月考總結(jié)會,各班分析學(xué)生跛腿學(xué)科。第八大周(12月12日—12月23日)

1、做好學(xué)額鞏固工作,摸排意向生。

2、廣播操比賽做好。

3、組織本學(xué)期第二次家訪工作。

4、加強(qiáng)行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,避免書到臨尾漸漸松。

5、治跛總結(jié)

第九大周(12月26日—1月6日)

1、第六屆“元旦聯(lián)歡”

2、布置預(yù)收下學(xué)期教材費(fèi)工作。

3、各班填寫成績報告單。

4、班主任、教師總結(jié)。第十大周(1、9———放假)

1、假期安全工作專題教育

2、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”的評選。

3、做好期末總結(jié)

4、做好迎接期末考試的各項工作。

5、安排寒假工作

八年級地理老師工作計劃篇六

全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,密切關(guān)注中考題型的變化,注重八年級分化年級的教學(xué)實際,把培養(yǎng)優(yōu)生與強(qiáng)力治跛作為重點工作,通過主題閱讀、作文定格訓(xùn)練、小綜合鞏固、詩歌寫作等豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)品質(zhì),從而積極主動的學(xué)習(xí),讓所有的學(xué)生都參與到語文學(xué)習(xí)之中,讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展。

以擴(kuò)大優(yōu)生面為總目標(biāo),參加全區(qū)統(tǒng)考a1人數(shù)達(dá)到132人(每班11人),a2人數(shù)達(dá)到216人(每班18人),a3人數(shù)達(dá)到300人(每班25人)。以精細(xì)處理教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合各教師特點,揚(yáng)長避短,形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。(年級組下達(dá)的指標(biāo))。

八(12)班學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)還沒有形成。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高。具體而言,學(xué)生的積累極少,精準(zhǔn)度不高,文言文詞匯量較小,現(xiàn)代文對文本的把握不準(zhǔn),作文缺乏寫作素材,語言表達(dá)過于貧乏。

1、立足課本,以閱讀、作文教學(xué)為中心,穿插豐富多采的語文活動。注重朗讀、寫作、活動與積累,有效的促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究能力的發(fā)展,充分激活學(xué)生,充分體現(xiàn)以生為本,教師主導(dǎo),學(xué)生主體的教學(xué)理念。

2、在教學(xué)上嚴(yán)格按備課上課,嚴(yán)禁以個人創(chuàng)意為由,拋開集體備課,另起爐灶,搞自由散漫式的教學(xué)。在教學(xué)過程中,一切信息應(yīng)做到資源共享。

3、強(qiáng)化字詞教學(xué)與訓(xùn)練,以應(yīng)對新的中考題型。

4、充分利用電教手段,豐富課堂教學(xué)形式,激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,以作業(yè)書寫評分、試卷書寫加分等形式促進(jìn)學(xué)生的練字熱情。

6、著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成批注賞析閱讀的習(xí)慣,將“雙休閱讀”(“和父母一起閱讀,構(gòu)建書香家庭”)打造成語文學(xué)科的品牌。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作品質(zhì)。通過作文定格訓(xùn)練,讓絕大多數(shù)學(xué)生享受作文成功的快樂。

8、落實“培優(yōu)治跛”工作,關(guān)注男女生差異,擴(kuò)大優(yōu)生面。

八年級地理老師工作計劃篇七

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實做到從學(xué)生實際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個性及特點,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異,有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學(xué),提高課堂效率。

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢的需要,同時抓好平時的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期四下午,定時進(jìn)行八年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們八年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的`。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。

4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。

5、組織好同級組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié),鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí)、提高。

6、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之,這個學(xué)期,七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

1、注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。

2、在教學(xué)活動中,鼓勵學(xué)生思維的多樣性,避免評價的統(tǒng)一性。

3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。

4、關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用;。

5、不鼓勵學(xué)生使用計算器。

6、認(rèn)真做好縣、市教科研部門對我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

八年級地理老師工作計劃篇八

第二章中國的自然環(huán)境

第三章中國的自然環(huán)境

第四章中國的區(qū)域差異

三、教學(xué)目標(biāo)

四、教學(xué)措施

4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運(yùn)用地理知識解決問題,學(xué)以致用,活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,運(yùn)用探究性,自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研究,歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

五、教研重點與教改專題

“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實踐

八年級地理老師工作計劃篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級x班的班主任工作。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,首先就是要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生,最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn),都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。我這學(xué)期的班主任工作計劃如下:

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

總之,班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信,"自信是人生成功的一半"。

3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

4、織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲,

6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

2、心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。

總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動積極性。

八年級地理老師工作計劃篇十

光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又有了新的工作,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編精心整理的八年級地理老師個人教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析:

(1)每個班會學(xué)中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多。

(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求,但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,不能獨(dú)立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多。

(3)地理基礎(chǔ)知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學(xué)地理,完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,著重指出每個區(qū)域的地理特征,選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中,認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。

(一)教學(xué)目的。

1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識,學(xué)會地理基本技能。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,進(jìn)行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育。

3、在傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力,使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

(二)本冊教材的教學(xué)重點和難點。

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

當(dāng)前,地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué):

(1)從教學(xué)目標(biāo)上,課堂教學(xué)設(shè)計注意強(qiáng)調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

(3)在教學(xué)過程上,做到整體優(yōu)化:

a、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維,即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達(dá)到理解、鞏固與應(yīng)用。

b、根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

c、在教學(xué)手段上,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機(jī),發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。

d、教學(xué)過程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

e、注重實踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

八年級地理老師工作計劃篇十一

本期我接手了八年級五個班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),扎實刻苦,為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計劃如下:

一、基本情況分析:

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。但由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè),教學(xué)中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū),學(xué)生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學(xué)校和學(xué)生自身條件等多方面原因造成練習(xí)、測試都很不到位。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個個爭上進(jìn)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

本年度教學(xué)以世界地理為主,主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。

第一章:中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族,介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。

第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,并指出了不足。

第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。

第四章:中國經(jīng)濟(jì):介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。

三、教學(xué)措施:

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識,分析解決問題的能力。

4、開設(shè)校本課程,教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)美好的家園。

5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性。

6、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

8、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四、教學(xué)進(jìn)度:

第1—3周,學(xué)習(xí)課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié))。

第11—16周,學(xué)習(xí)第3、4章第17周,復(fù)習(xí)第20周,期末考試。

八年級地理老師工作計劃篇十二

一、班級基本情況分析:

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人,在實施新課改中,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了綜合實踐能力,對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是,部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境,處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二、教材分析:

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元,每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

三、教學(xué)的總要求:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

四、教改措施:

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂。

教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說。

讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動,進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)進(jìn)度表。

時間單元教學(xué)重點難點。

1—3周第一單元閱讀9課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義,繼承和發(fā)揚(yáng)長征的精神。

了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法,感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。

記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。

學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈,寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人,做到有信心,有口才,有連綴語,有服務(wù)意識。

4-6周第二單元閱讀9課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,口語交際1——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。

感受作品中富有個性的人物和特定的事情,引發(fā)熱愛家園,報效祖國的情思。

記誦、品味作品中精警,含蓄的句子。

學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法,以更好地表達(dá)文章的中心思想。

積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程,展示勞動成果,培養(yǎng)愛國主義情操。

7-9周第三單元。

閱讀9課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情,愛我親人,熱愛生活,熱愛社會。

感受作品中的人物和事情,引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。

品味記敘。

散文。

中的選材構(gòu)思的方法。

懂得合理安排文章的順序。

學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。

10周期中考試復(fù)習(xí)、中測、分析、評講。

欣賞散文優(yōu)美的語言,體會課文真切的感情。

了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。

學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章。

學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>

14-16周第五單元閱讀10課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,標(biāo)點符號的修改1課時,語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關(guān)系,明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。

體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情,學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。

了解標(biāo)點符號的使用的常見的錯誤,修改用錯的標(biāo)點符號。

開展有意義的視聽活動,提高視聽效果。

17-18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,語文實踐活動1課時,報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義,從小立志做一個熱愛科學(xué)的人。

理解高新科技代表了人類的科技水平,給人民的生產(chǎn)、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化。

開展了解、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會實踐活動,激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識。

明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位,能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。

【篇二】。

金秋九月,瓜果飄香,懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學(xué)期的工作,特制定如下。

1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo),并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué)。

2、通透研究教材,并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,整合教材內(nèi)容,嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,實施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),夯實基礎(chǔ),提高學(xué)生的語文能力,備戰(zhàn)中考。

3、本學(xué)期要加強(qiáng)。

作文。

教學(xué)。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記。

日記。

的習(xí)慣,寫生活,寫心情,點點滴滴進(jìn)行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生做到見物能言、言之有物、言之成理。

4、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,加大訓(xùn)練力度,并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢,讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,知識和能力雙豐收。

5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動。平時注意教育積累,并積極參與組內(nèi)的課題研究,爭取在教學(xué)實踐中理解理論,再讓理論指導(dǎo)實踐。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,及小組合作交流方面多下些功夫,爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。

6、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,并在實踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚(yáng),讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲取樂趣,增長能力。

7、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級上冊的全部課程,并按照“直擊中考”的要求,適度的進(jìn)行拓展。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上,并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ)。

8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,增加學(xué)生的語文素養(yǎng)。

9、按時、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),服從命令聽指揮,在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),以集體利益為重,甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

10、以身作則,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),自己平時也注意自己的一言一行,給學(xué)生作出表率。平時做到勤勉踏實,在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時,注意在教學(xué)過程中滲透德育教育。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識,也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民。

總之,新學(xué)年有新氣象,我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮自己的能力,有一份熱發(fā)一分光,高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作。

【篇三】。

一、指導(dǎo)思想:

為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)),培養(yǎng)良好的習(xí)慣,做學(xué)生的良師益友。

二、基本情況分析。

初二一共有兩個班,由于我剛接手語文教學(xué)工作,對他們的情況不太了解,只能通過平時的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績來作大致評估。學(xué)生成績參差不齊,優(yōu)差兩級分化較突出。而且,上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活等,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師從中引導(dǎo),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)他們的思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析問題,解決問題的能力。再加上,這一期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,語文教師更要花費(fèi)更多的時間從基礎(chǔ)入手,進(jìn)行語文教學(xué)。

2、知識結(jié)構(gòu)。

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,書后還有課外古。

詩詞。

背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;寫作有六個專題,分別是:學(xué)習(xí)寫消息、敘事要詳略得當(dāng)、說明要抓住特征、使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、學(xué)會說點兒道理、多角度描寫景物;綜合性學(xué)習(xí)有三個專題,分別是:讓世界充滿愛、走上辯論臺、怎樣搜集資料。該教材在編排上是各單元仍以專題組元,但同時也兼顧文體。而從八年級上冊開始,文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

本冊的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字)、《三峽》(155字)、《答謝中書書》(68字)、《記承天寺夜游》(85字)、《湖心亭看雪》、(159字)、《詩四首》(176字),此外,還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字),總計為1725字。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo):各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

(2)熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點。

(3)要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言,能按照要求篩選信息。

(4)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語。

1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2)語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

5)認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

6)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等。

7)語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學(xué)生的眼界。

8)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

9)教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收。

10)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用。

八年級地理老師工作計劃篇十三

時間的腳步?jīng)]有停歇,我們又迎來了新的學(xué)期??偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗;計劃將來是為了更好的工作。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計劃。

像前三冊一樣,這冊教科書也以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組織單元。每單元包括閱讀與綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩大部分。

這六個單元分別是:人生歷程,傳記、回憶錄;心靈之聲,散文詩;敬畏自然,科學(xué)文藝作品;民風(fēng)民俗,地方色彩濃郁的文學(xué)作品;淺易文言文,寫景、記事、說理、寫人、抒情的作品;淺易文言文,記游、寫景、抒情的作品。每個單元的課文,都是按不同的內(nèi)容專題兼顧文體選取的。綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際部分,原則上與閱讀部分互相勾連,互相照應(yīng)。它們分別是:獻(xiàn)給母親的歌、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。實際上每一個單元都是一個綜合性的語文實踐系統(tǒng)。閱讀部分,在每篇課文的練習(xí)中,就有寫作練習(xí)、口語交際練習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)活動。

所教班級八年級二班共43人,經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力,全體同學(xué)的語文水平有所提高,尤其是閱讀能力,差生有所減少,但有些同學(xué)仍然沒有學(xué)好,他們平時考得都比較好,在期末成績卻下降了,這可能在于他們掌握得知識還不夠牢靠。因此本學(xué)期還要加大鞏固的力度,爭取在期末考出好的成績。從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看,八二班學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。

思想狀況方面:絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般,仍處在朦朧狀態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,上課也有一些會常開小差,不太能夠積極回答問題。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。有三五個屬于無能為力型,所有的科目都是在混日子,語文也不例外。

學(xué)習(xí)心理方面:有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂,他們希望有好的成績,但好逸惡勞,怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時而認(rèn)真時而精神不振,回家很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為;尚有十多個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差,他們或偏向其他科,不理語文,或根本對學(xué)習(xí)毫無興趣,需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。

思想品德目標(biāo):

在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo):

進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,說話簡明連費(fèi)得體,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,文體方面,本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主。

八年級地理老師工作計劃篇十四

以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,堅持以學(xué)生為主體,以學(xué)生為主體進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),學(xué)生可以獲得知識,發(fā)展能力,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)自信心,培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?,養(yǎng)成動腦思維習(xí)慣,充分發(fā)揮教師的特長,深化創(chuàng)新教育,優(yōu)化課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,全面提高。

1、從“學(xué)”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。

1、結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,制定相應(yīng)的切實可行的具體教學(xué)計劃。

2、堅持以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,掌握知識,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,實施啟發(fā)式、探究式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,提高能力。

3、應(yīng)努力增加學(xué)生自己做實驗的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,面對物理學(xué)生,讓學(xué)生有更多的機(jī)會獨(dú)立體驗探究過程的樂趣,從而獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、嘗試將多媒體應(yīng)用于地理教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)場景,解剖難點。

5、做好教學(xué)后記,反思和積累自己的教學(xué)。

1、準(zhǔn)備學(xué)生。

(1)幫助學(xué)生完成八年級地理學(xué)習(xí)的過渡。我們應(yīng)該做好八年級的地理教學(xué)。在教學(xué)過程中,我們不應(yīng)急于完成課程,過早地進(jìn)行復(fù)習(xí),而應(yīng)在教學(xué)中始終將地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律滲透到學(xué)生中。

幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀課本的良好習(xí)慣。根據(jù)過去八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,很多學(xué)生都很浮躁,思想低下。他們通常不重視課本上的基礎(chǔ)知識,甚至懶得做課后題。相反,他們專心做各種作業(yè)本和難題。結(jié)果有些人連最基礎(chǔ)的知識都理解不了。所以這學(xué)期我們會關(guān)注這個指導(dǎo)。

2、準(zhǔn)備教材。

對于一些不確定的問題,我們應(yīng)該進(jìn)行廣泛的討論,以提高我們在教學(xué)中控制課堂的能力。

3、準(zhǔn)備教學(xué)方法。

嘗試將“研究”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。我們應(yīng)該充分挖掘教材的內(nèi)容,在備課時收集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料,將一些枯燥的知識轉(zhuǎn)化為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,營造生動的課堂教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

八年級地理老師工作計劃篇十五

時間的腳步?jīng)]有停歇,我們又迎來了新的學(xué)期??偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗;計劃將來是為了更好的工作。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計劃。

一、教材分析。

像前三冊一樣,這冊教科書也以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組織單元。每單元包括閱讀與綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩大部分。

這六個單元分別是:人生歷程,傳記、回憶錄;心靈之聲,散文詩;敬畏自然,科學(xué)文藝作品;民風(fēng)民俗,地方色彩濃郁的文學(xué)作品;淺易文言文,寫景、記事、說理、寫人、抒情的作品;淺易文言文,記游、寫景、抒情的作品。每個單元的課文,都是按不同的內(nèi)容專題兼顧文體選取的。綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際部分,原則上與閱讀部分互相勾連,互相照應(yīng)。它們分別是:獻(xiàn)給母親的歌、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。實際上每一個單元都是一個綜合性的語文實踐系統(tǒng)。閱讀部分,在每篇課文的練習(xí)中,就有寫作練習(xí)、口語交際練習(xí)和小型綜合性學(xué)習(xí)活動。

二、學(xué)生情況分析。

所教班級八年級二班共43人,經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力,全體同學(xué)的語文水平有所提高,尤其是閱讀能力,差生有所減少,但有些同學(xué)仍然沒有學(xué)好,他們平時考得都比較好,在期末成績卻下降了,這可能在于他們掌握得知識還不夠牢靠。因此本學(xué)期還要加大鞏固的力度,爭取在期末考出好的成績。從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看,八二班學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。

思想狀況方面:絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般,仍處在朦朧狀態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,上課也有一些會常開小差,不太能夠積極回答問題。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。有三五個屬于無能為力型,所有的科目都是在混日子,語文也不例外。

學(xué)習(xí)心理方面:有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂,他們希望有好的成績,但好逸惡勞,怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時而認(rèn)真時而精神不振,回家很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為;尚有十多個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差,他們或偏向其他科,不理語文,或根本對學(xué)習(xí)毫無興趣,需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。

三、學(xué)期目標(biāo)。

思想品德目標(biāo):

在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo):

進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,說話簡明連費(fèi)得體,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,文體方面,本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主。

八年級地理老師工作計劃篇十六

全面貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo),積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識,堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),扎實開展教與學(xué)的實踐活動,爭當(dāng)名師。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學(xué)生情況分析。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,理解能力差,應(yīng)用能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。

四、教材分析。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

八年級地理老師工作計劃篇十七

本學(xué)期學(xué)生及學(xué)情分析:

八年級地理主要是學(xué)習(xí)完成中國地理部分,然后進(jìn)行初中地理會考總復(fù)習(xí)以迎接6月14號的初中地理學(xué)業(yè)考試。涉及的內(nèi)容多而且較為繁雜,因為是畢業(yè)學(xué)科,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。八年級學(xué)生通過一年半以來地理教材的學(xué)習(xí),對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對初中地理概況有了一定的了解,掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定的必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。這對于學(xué)生進(jìn)行會考地理總復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學(xué)生。從現(xiàn)在起必須做些工作,加強(qiáng)學(xué)生重視的程度,為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期教材內(nèi)容分析(哪些單元,重難點):

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,并且會考地理,在學(xué)業(yè)水平測試中取得理想成績。

教材分析。

針對我校學(xué)生地理學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,且中考復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多、要求高的實際情況,為了在有限的時間里,把握考試要點,做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習(xí),我們八年級地理教師經(jīng)過仔細(xì)磋商,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的'基礎(chǔ)上,特制定三階段復(fù)習(xí)計劃。

第一階段:(3月中旬——4月下旬,約40天)看書復(fù)習(xí)教材,梳理知識體系,準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),立足課本,夯實基礎(chǔ)。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍,建立知識體系為線索,搞好單元過關(guān),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強(qiáng),重點突出。課本中的“活動”插圖圖表,重要的閱讀材料(如“之最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對各種試題,做到以不變應(yīng)萬變。迎接全市第一輪水平測試,為后續(xù)復(fù)習(xí)奠定一個穩(wěn)定基礎(chǔ)。

第二階段:(4月下旬——5月下旬,約30天)專題復(fù)習(xí),以《學(xué)業(yè)水平測試》為藍(lán)本,講練結(jié)合,迎接全市第二輪水平測試。課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠,針對地理考題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識的系統(tǒng)化,從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力,也便于學(xué)生形成知識專題。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練,以做《學(xué)業(yè)水平測試》為主,幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識點,掌握應(yīng)考方法,能夠舉一反三。力爭在全市第二輪水平測試中,學(xué)生總體水平有長足進(jìn)步。

第三階段:(5月下旬——中考,約20天),綜合模擬,強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習(xí)解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達(dá)的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo),進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

與此同時,教師應(yīng)有針對性的搞好各教學(xué)班的培優(yōu)工作,努力提高有效優(yōu)分?jǐn)?shù),提高合格率,降低低分率,讓我校今年的地理中考取得更大的進(jìn)步。面對壓力和挑戰(zhàn),我們只有埋頭肯干,把有限的精力投入滲出到無限的學(xué)習(xí)和工作中去,才能不辜負(fù)家長、社會對我們的支持,才能贏得最后的勝利。

本學(xué)期教學(xué)目的及方法:

教學(xué)目標(biāo):

提高優(yōu)分率,合格率,降低低分率。

完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施:

1、認(rèn)真落實復(fù)習(xí)計劃。

2、充分發(fā)揮備課組的作用,依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考地理大綱。

3、充分發(fā)揮集體的力量,抓好集體備考工作,有效實行資源共享、經(jīng)驗共享。

4、針對全體學(xué)生,重點抓好苗子和線上、線下的學(xué)生的知識過關(guān)。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),答題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力、書寫能力的訓(xùn)練。

6、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,提高每節(jié)課的復(fù)習(xí)效率。

教學(xué)進(jìn)度安排:

周次教學(xué)內(nèi)容和課時安排。

第一周:學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識區(qū)域:環(huán)境與發(fā)展》1—3節(jié)。

第二周;學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識區(qū)域:環(huán)境與發(fā)展》4—5節(jié)。

學(xué)習(xí)《第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國》。

第三周:地球、地圖,陸地和海洋;天氣與氣候,

第四周:居民與聚落,發(fā)展與合作;考試七年級上冊。

第五周:亞洲,各具特色的地區(qū),

第六周:極地地區(qū),不同類型的國家;考試七年級下冊。

第七周:國土與居民,中國的自然資源,第一次抽考。

第八周:經(jīng)濟(jì)與文化;考試八年級上冊;

第九周:八年級下冊。

第十周:階段性測試(一)。

第十一周:階段性測試(二)。

第十二周:專題復(fù)習(xí)一;讀圖,填圖,繪圖,用圖,

第十三周:專題復(fù)習(xí)二,

第十四周:專題復(fù)習(xí)三;

第十五周:綜合模擬,強(qiáng)化訓(xùn)練;

第十六周:綜合復(fù)習(xí),中考模擬。

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