通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。在寫總結時，我們可以通過分析和歸納的方式來總結所要總結的內(nèi)容。在閱讀這些總結范文時，大家可以思考其中的優(yōu)點和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應用到自己的寫作中。
破冰游戲策劃篇一
場地：不限。
道具：準備每組各六張簽，上面寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張）氣球（每組一個）。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2、老師請每組每人抽簽。
3、首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球）；然后兩個抽到腳的人抬起抽到氣球的人去把氣球給坐破。
破冰游戲策劃篇二
2、手勢的動作：雙手伸平、掌心相對。
3、右手放置于雙手之間（示范一下）能不能打開對方的右手。
這個游戲呢？考驗大家的靈敏和反應，先握一下手，這是戰(zhàn)斗前的一個禮節(jié)。
4、兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個代號：烏鴉。
5、另一位伙伴的朋友呢？不要開心幸災樂禍，你的代號呢：是烏賊。
接下來呢，我會講一個故事，故事中會多次出現(xiàn)烏鴉、烏賊這些關鍵詞。
當出現(xiàn)烏鴉這個詞的時候，代號為烏鴉的有權利打?qū)Ψ降氖?，而烏賊負責逃跑！
1、主動打的人只能原地打，不能追著別人打。
2、打的人只能打手部位，不能打?qū)Ψ降哪槻俊?/p>
3、逃的人只能上下移動，逃跑的同時嚴禁反擊。
從前呢？有一個動物園召開了一場奧林匹克運動會，所有的動物都參加了，在運動會上呢？
他和烏賊成為了一對好朋友，他們相約在一個周末一起去玩，有一天呢？烏鴉想起了他好朋友的邀請，它就準備出發(fā)，它飛呀飛，飛過了一片烏云，終于他看到了一只烏龜，問烏賊的家住在什么地方？烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續(xù)向前飛呀飛！終xx到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友烏賊，他們度過了非?？鞓返囊惶欤。ü适碌竭@里結束）。
1、有沒有每次都能夠打到別人？甚至于不應該你打的時候，你也打到別人的。舉一下手？
2、有沒有每次都傾向于先逃跑的伙伴請舉一下手？
這個游戲也是拓展項目中的一個，看是游戲其實有很多的感悟！
b類型人：主動傾向于防守的，我不先進行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識中，喜歡自我保護，在生活中你不太會上當受騙，當然，你也會遇到一些機會，可能會遺失點！希望這些朋友，積極主動的把握手邊的機會！公司內(nèi)有一些很好的職業(yè)特征，財務！
請大家伸出右手，舉過頭頂，接下來，請大家按照我說的去做，
首先把手做成“ok”形狀，
然后，向左“（擺動）向右“擺動”再向左“擺動”再向“右擺動”接下來，
順時針在自己的頭頂上轉三圈，一起來做，一起來喊“一、二、三，
互動：這是怎么回事??？是我錯了，還是大家錯了？
互動：大家是否還記得—請大家按照我說的去做——沒有按照我（做的）去做??？
全體學員首先坐在板凳上，主持人念一段文字，凡是聽到“虎字”，全體起立，當聽到下一個“虎”字就坐下。此游戲主要考察大家的反應能力，當所有的文字念完，看有多少人是正確的。（最后一句話已經(jīng)提示了答案）沒有正確的伙伴可以集體做一個小小的懲罰熱場。《武松打虎》話說《水滸傳》中，有一打虎英雄，名曰武松。此人虎背熊腰，虎頭虎腦，兩只虎眼，虎視眈眈。一日，他來到景陽岡下，住了一家酒館，叫酒保要了一壇“虎骨酒”，喝了18碗后便要上山，這時被酒保攔住，告知“此山中有數(shù)只老鼠，還有一只老虎。”勸他莫進此山。那武松自持武功高強，便不聽勸告，徑直來到山前，只見一告示上寫“山中有老虎請注意?！蹦俏渌刹还苋叨?，提著打虎棒便往山上走去，剛到山上還未站定，此時一陣虎風吹過，突然出現(xiàn)了兩只老鷹，武松驚魂未定，又出現(xiàn)了一只猛虎，那猛虎見了武松心中大喜，“俺的晚餐來也！”于是，一瞪虎眼一揚虎頭一扭虎身一把虎尾一個虎面撲向武松，這時武松酒醒了一半，只見他一閃身，躲過猛虎的，揪住虎背，左一拳，右一拳，拳拳打在虎頭虎腦，虎眼虎尾上，只打的老虎昏頭轉向，緊接著武松前一腳后一腳，腳腳踢在虎胸虎背虎屁股上，老虎的氣息全無，終于死去。突然，寒風又起，又站出一老者說到：“壯士在此做甚？”只聽見一聲音告到：“我正在教多只老虎練起立?！?/p>
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
破冰游戲策劃篇三
二、活動地點。
xx小學操場及指定區(qū)域。
三、活動時間：義教第一天。
四、參與人員:全體義教隊員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當?shù)貙W校學生約40人（以下簡稱“全體成員”）。
六、活動流程。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳。
游戲三：解手鏈頒獎總結。
備選游戲。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場;兔子舞，游戲目的；(1)加強成員的相互了解。
(2)激勵同學積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區(qū)域。
1.讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2一名同學負責站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
音樂負責：馬也。
現(xiàn)場維護：杜艷婷、徐芳。
后勤服務：杜艷婷徐芳。
游戲一。
五毛和一塊。
時間配置：20分鐘道具準備：無。
場地：操場或指定區(qū)域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦。”
隊員分工：
現(xiàn)場維護：張靖文、敬菁。
裁判：敬菁。
游戲二。
游戲名稱：袋鼠跳。
游戲目的：“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。
場地要求：操場或指定區(qū)域。
道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。a，b兩隊起跑線間距離20米，每條跑道寬1.2米。
張婧文。
宋元美、齊霽。
主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務;原婷婷、張靖文。
游戲三。
游戲名稱：解手鏈。
游戲目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準備：無。
時間配置;20分鐘游戲場地：操場或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
游戲程序：開場白示例：“自信、團結協(xié)作精神是天生的，還是可以培養(yǎng)的？一個人的自信和團結協(xié)作精神能通過培訓獲得嗎？”（示意大家發(fā)言或者討論）。
1、將全體學員分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領隊指定任意一個學員說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手?！苯酉聛碚埰渌麑W員照著第一個學員同樣的方法做，直到所有學員的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。
3領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。
裁判：陳劉洋。
頒獎總結;總結根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
備選方案：
a/游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協(xié)作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學游戲步驟：1將全體平均分成兩組。
2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
隊員分工：現(xiàn)場維護：祝鶴。
宋元美。
裁判：祝鶴宋元美。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協(xié)調(diào)能力，體會同心協(xié)力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4.培訓者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。
現(xiàn)場維護：陳劉洋、徐芳。
裁判：陳劉洋。
整體方案分析總結：本次活動目的在于”破冰”：1打破義教隊員彼此間的生疏感。2消除義教隊員和學生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員，可行性較大，其游戲設計的內(nèi)容也主要考慮團結與分工、以及對反應能力的考察。
方案設計借鑒了a組合b組的優(yōu)秀經(jīng)驗，并對自身缺陷進行了補充。
破冰游戲策劃篇四
目的`：活躍氣氛，增進協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個氣球，在活動開始后，互相踩對方的氣球，并保持自已的氣球不破，或破得最少，則勝出。
破冰游戲策劃篇五
一、目的：讓新學員相互結緣，相互采訪，把他或她隆重介紹給全體。
二、時間：視人數(shù)而定。
三、道具：紙和筆。
四、步驟：
1、讓學員們找到自己的拍檔，最好不是熟人，然后其中一人作為記者對這位拍檔進行采訪，采訪的形式及內(nèi)容都由自己而定，時間為3分鐘。你目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪過程中做筆記，完成后再進行角色交換。
2、完成采訪后，每位學員要把采訪來的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你所采訪的人以最佳的表達方法介紹給大家。
3、時間由培訓師掌握，如果培訓班很大，演講只能由抽查的形式進行。
五、分享：
評價記者的信息收集能力，組織能力及表達能力。
一、目的：創(chuàng)造性提問，使每個人在第一時間充分地相互認識。
二、時間：視人數(shù)而定。
三、道具：每個人準備紙和筆。
四、步驟：
請每人寫下他打算問剛剛結識的人1個問題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng)造力，不要問那些平淡無奇的問題。1分鐘后，請所有的人起身在房間內(nèi)走動，交流問題與答案，并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵他們在隨后的5分鐘內(nèi)去跟盡可能多的人打交道。宣布時間到，請參訓人員回到座位，并開始有序地做自我介紹。在每個人做自我介紹時，鼓勵其他人用在剛才的交談中得知的情況進行補充。這樣，最終會給每個參訓人員拼出一幅全面生動的“肖像”。
五、分享：
2、最富有成效的問題有哪些？
3、事實證明哪些問題不是很有效？為什么？
一、目的：練習成功的自我推銷，從一開始就告訴同學，我是一個很特殊的人，請記住我的特色。通過了解學員基本情況及大家對課程的期望，使培訓目標更趨于一致性。
二、時間：每人一分鐘。
三、步驟：請參訓人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰，來自哪里，曾有過什么樣的成績以及對課程的期望。在介紹姓名時，為了更好地讓大家記住，要對姓名做強制聯(lián)想，如姓名的由來、典故，拆字解字，名人效應等等。
四、分享：
1、怎樣的聯(lián)想最具成效？
2、認識到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成長。
一、目的：說明通過手勢和其他非語言的方法完全可能實現(xiàn)人與人之間的交流。
二、時間：視人數(shù)而定。
三、道具：無。
四、步驟：
1、將學員分成2人一組，聲明游戲目的旨在盡可能地向?qū)Ψ浇榻B自己，強調(diào)整個過程不能說話，必須全部用動作完成。
2、大家可以通過手勢、目光、表情、標志、圖片等非口頭的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已經(jīng)結婚。也可利用培訓場地室內(nèi)外找一個能夠代表自己個性特征或表達自己身份的物件表強化表達效果。
3、2分鐘后，雙方替換。然后請大家口頭交流一下剛才通過肢體語言交流時對對方的了解。與對方希望表達的內(nèi)容進行對照。
五、分享：
1、你用肢體語言介紹自己時，表達是否準確？
2、你讀懂了多少對方用肢體語言表達的內(nèi)容？
3、你的伙伴給了你哪些很好的線索，使你了解他？
破冰游戲策劃篇六
破冰。
10分鐘。
1、根據(jù)男女學員不同比例，比如男生遠遠大于女生比例的話，女生就當“2塊錢”而男生則是“1塊錢”;如果女生比例遠遠大于男生的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)培訓師說的錢數(shù)，所有學員組成相應的數(shù)字，沒組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓師喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎品。
破冰游戲策劃篇七
時間：5-10分鐘。
操作程序。
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的成員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
人椅。
形式：全體成員一起參加。
時間：5分鐘。
場地：空地。
人椅。
適用對象：所有成員。
操作程序：
1、全體成員圍成一圈。
2、每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上；
3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后成員的大腿上。
4、坐下后，培訓師再給予指令，讓成員叫出相應的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！薄?/p>
5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。
有關討論：
1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化？
2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時，是否及時加以調(diào)整？
3、是否有依賴思想，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現(xiàn)什么情況？
4、要在競爭中取勝，有什么是相當重要的？
破冰游戲策劃篇八
透過活動讓學員可以在短時間內(nèi)增進熟識度、融入課程。
室內(nèi)或室外平坦的場地均可。
16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少。
2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)。
1.一開始可由訓練員或由一位學員自愿，擔任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法。
4.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手。
5.過程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學員產(chǎn)生碰撞、跌倒。
短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以high起來，并投入活動中即可。
破冰游戲策劃篇九
1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。
2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。
破冰游戲策劃篇十
1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“v”字樣(代表兔子)，面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“槍”式樣(代表獵人拿著槍)，面朝自己。
2、當左手(代表槍)靠近右手(代表兔子)時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成槍(本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應)。一直重復，直到學員全部能夠熟練變換為止。
破冰游戲策劃篇十一
時間：10分鐘。
場地：大的空闊的地方。
道具：長而粗的纜繩(每人0.5米為宜)。
1、培訓師事先準備好一條很長很粗的纜繩，長度以平均下來每個人0.5米為宜，如果人數(shù)太多，沒有足夠長的纜繩，可以分組進行。
2、讓所有參加游戲的學員抓住纜繩，均勻地圍成一個圓圈，然后，平均分成4段。
3、讓一段的'參與者往下蹲，此時其他三段的參與者都能感受到力量的改變。
4、然后，讓其他三段的人分別向下蹲下去，依次按順時針方向進行。
這是一個非常好玩的游戲，游戲的同時還可以增進學員之間的友誼和團結合作的精神，
1、幫助學員充分理解個人在團體巾的作用。
2、用于加強團體成員的團隊意識。
相關討論。
1、當有人向下蹲的時候，作為不蹲的一方，你會感覺到有什么力量的變化?
2、你們這個團隊是怎樣達到相互配合的效果的?如果不能相互配合的話，結果會怎么樣?
游戲主要障礙和解決。
1、一旦力量發(fā)生了改變.就會產(chǎn)生失衡的感覺，嚴重的會導致整個集體的分崩離析，大家都倒在那里。所以，團隊中的每一個角色都是非常重要的，任何人都不能存在僥幸心理。
2、怎樣才能讓團隊建立起平衡關系呢?關鍵就是各方用力一定要均勻，大家一定要保持均衡用力，才能使重心維持在中心位置。
破冰游戲策劃篇十二
為了提高知行社團對默契度，提高團對成員彼此了解程度，知行社全體成員特集體組織此次破冰活動。
此次活動設立兩個部分，第一部分于t2后小廣場舉行戶外活動，第一部分由三個互動小游戲組成。第二部分于教學樓j1—107舉行。
本次活動讓各小組領導與其它成員更加了解了大學生社團活動的開成過程，在這次的破冰活動中我們知道了一個合格的，優(yōu)秀的社團活動應該集娛樂與教育于一體。一個成功的活動需要所有人合作才能完成的道理。
本次破冰活動給社團全體成員對大學生活動增加了趣味，也讓成員們了解了團對協(xié)作力與契合度的重要性，讓大家在課余時間里學習到了日后在單位與企業(yè)中的一些基本素質(zhì)。此次活動一舉三得，首先為大家繁雜的大學活動增添了色彩；其次讓大家了解了一個職場人士，而不是一個學生最應具有的基本素質(zhì)；最后也讓團對成員彼此有了更加深入地了解，加強了團對成員的歸屬感與團對領導成員的責任感與實踐力。
本次活動雖有成功，但是由于經(jīng)驗的不足，我們還是必須面對一些不足之處。第一：一個團對的活動應該是所有成員的共同參與，而不能存在成員缺失或是成員提前退場的尷尬情況。第二：團對活動也應該有明確分工，嚴謹?shù)牧鞒?，需要有一個完美的設想與完整的對突發(fā)情況的應對措施。第三：活動還應該需要起碼的嚴肅性與合理性。
破冰游戲策劃篇十三
時間：
地點：
【活動對象】會院藝術團綜管部，外宣部，校心協(xié)。
【前期準備】。
1、數(shù)碼相機1~2部，筆記本電腦，音響。
2、主持人解說詞（主持人自行準備）。
3、游戲道具。
4.其他。
【活動具體流程】。
一、聯(lián)誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動開幕詞,活動開始。
三、娛樂游戲環(huán)節(jié)注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應的調(diào)整。
節(jié)目一：隊名大比拼（破冰節(jié)目）。
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛(wèi)團隊榮譽使命感。
時間：5分鐘道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品。
規(guī)則：
1.各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負責該組的帶頭指揮。
2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發(fā)放獎品。
節(jié)目二：腦筋急轉彎有獎大搶答(動腦合作節(jié)目)。
目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力對象：各小組成員道具：腦筋急轉彎問題，獎品游戲規(guī)則：
1.平均每組有兩到三個問題。
2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3.回答錯誤的謎題可以再度作答。
4.每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。
節(jié)目三：心心相印，我來比你來猜（動腦動手合作型節(jié)目）。
道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品。
人數(shù):兩人一組,可多組參加。
節(jié)目四：合力吹氣球（動手合作節(jié)目）。
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務人數(shù)：每組限六人。
道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）。
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂節(jié)目（大學生獨有才藝表演節(jié)目）。
事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗的同學，準備好娛樂節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。
節(jié)目六：七拼八湊。
此游戲適合晚會最后，掀起高潮。
要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）。
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）。
將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。
采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。
其他備用游戲節(jié)目：
1：多人多足目的：配合協(xié)調(diào)能力道具：普通紅繩子，秒表一個，哨子一個。（一名裁判）人數(shù)：4組，每組8人游戲規(guī)則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最后到達終點的一隊每人將表演一個小節(jié)目。
2：踩汽球目的：活躍氣氛，增進協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。人數(shù)：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。游戲規(guī)則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方可以向輸?shù)囊环教岢鲆粋€問題，（注：不能太過分）。
1.此游戲適用于16人以上，人數(shù)不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。
2.將已分好的小組組成一個小隊，要求后面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
4.另外一隊，繼續(xù)游戲。
【后續(xù)工作】。
破冰游戲策劃篇十四
規(guī)則：所有成員圍成一圈，三人一組：兩人扮大樹，面對對方向上伸出雙手握住對方；一人扮松鼠，蹲在另外兩人之間。另外多出的一人（或兩人）站在圓圈中間。教練喊“刮風了”，松鼠不動，大樹離開原位并且與原來的同伴拆開尋找新的同伴與位置，本來圓圈中間的人插到其中扮演大樹，最后沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰；教練喊“打雷了”，大樹不動，松鼠離開原位尋找新的位置，本來圓圈中間的人插到其中扮演松鼠，最后沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰；教練喊“地震了”，所有人離開原位，松鼠與大樹可以交換角色，最后沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰。（根據(jù)情況可以改成兩次沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰）。
換位置時不能換到相鄰的組合中，但松鼠與大樹的角色可以互換道具：無。
人數(shù)：20人以上。
2、說出我的名字。
規(guī)則：成員相互介紹姓名，之后分成兩組，每組將自己的成員編號，不要讓對方知道。兩組站成兩排，面向?qū)Ψ?，中間留出足夠空間，由培訓師任意叫號，被叫到的兩人向前跨出一步叫出對方姓名，若無法叫出或叫錯對方姓名、對方先于己方正確叫出姓名，則被對方俘虜，排到對方的隊尾，活動結束時，人多的一方獲勝。
道具：無。
人數(shù)：10—20人。
3、水果蹲。
規(guī)則：所有成員每3—4人一組，分別為自己組取一個水果作為組名，各組站成一排，面向中心，將手臂互相搭在相鄰組員的肩上。教練指定一組水果開始（以蘋果為例），該組成員一邊一起蹲起，一邊念到：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲?！痹谀畹健跋憬丁睍r需要同時用手指向組名為“香蕉”的那一組。香蕉組依此繼續(xù)。組內(nèi)成員說的水果名不同或手指指向不同時，該組接受懲罰。不允許兩組之間反復互指，也不建議反復指定同一組。(例：甲組指向乙組，乙組又指回甲組，此時甲組不能再指向乙組)道具：無。
人數(shù)：15人左右。
4、解鎖。
規(guī)則：本隊隊員緊密站立，閉眼，之后把雙手高舉，然后隨機抓住別人的一個手掌，不得抓住相鄰人的手掌，然后在不松開手的前提下想辦法將由手臂組成的復雜的鎖解成一個完成的環(huán)。道具：無。
人數(shù)：10人左右。
規(guī)則：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。道具：無。
人數(shù)：15人左右。
6、竹竿情人。
規(guī)則：幾個人排成圓圈定號碼，一個人站在圓圈中間手持竹竿，中間的人說出一個號碼同時把手中的竹竿從豎直狀態(tài)放開，被叫到號碼的人立刻跑到中間在竹竿倒地前抓?。ㄓ檬终瓢醋。┲窀停瑳]抓住的人受罰。道具：竹竿若干。（或其他長桿）人數(shù)：10人左右。
7、五毛和一塊。
規(guī)則：游戲開始前，大家全站在一起，按男女比例規(guī)定性別與“五毛”“一塊”的對應關系，（一般“一塊”要多點），裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊。道具：無。
人數(shù)：10—15人。8.言不由衷。
1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實來回答。
2、如：對一位男生說：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”
3、指定一個人當鬼，由鬼依次發(fā)問，答錯的人就換當鬼。注意：如果對一個人各問兩個問題，則會相當有趣。
9、大風吹、小風吹、臺風吹。
規(guī)則:請一個發(fā)號的人站在前面~~說：“大風吹”所有人立刻回答說：“吹什么？如果那人說：”
吹所有穿裙子的人，所有穿裙子的人必須重新找位置，沒有找到位置的人就站上來繼續(xù)發(fā)號。如果說：小風吹，就按照所說意思反著進行，比如：吹所有帶眼鏡的人,沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位，如果說:臺風吹,所有的人必須離開自己的坐位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號施另的人~~~道具：無。
人數(shù)：10—15人。
10、維多利亞圈。
規(guī)則：所有人側向圍成一圈，雙手交叉放于胸前，緩緩坐下坐到后面人的腿上。待所有人坐穩(wěn)后，慢慢后仰，直至上身平躺。不同隊伍進行比賽，平躺狀態(tài)堅持時間最長的隊伍獲勝。道具：無。
人數(shù)：10人左右。
破冰游戲策劃篇十五
今天暑假，我到杭州參加由青年時報牛通社組織的童子軍口才訓練營。在開營儀式上的破冰游戲上，發(fā)生了許多趣事!
第一個游戲叫“發(fā)電報”，游戲規(guī)則是：十八個同學分成三組，每組六人，由老師用耳語方式告訴第一個同學一句話，再由這位同學把這句話告訴第二個同學，依此類推，最后，由第六位同學將所聽到的內(nèi)容寫在紙條上，交給老師。第一題是：一頭驢一不小心掉進一口枯井里。我們第一組的答案是：一頭驢一不小心掉進一口枯井里。完全正確!小歐他們第二組的答案是：一頭驢掉進枯井里?；菊_!可林樂山他們第三組的答案竟然是：一條魚一不小心掉進枯井!太雷人了!哈!
第二個游戲叫“可憐的小貓”，規(guī)則是：在規(guī)定時間內(nèi)，每組派出一名或多名隊員去逗笑別組隊員，成功逗笑一個加一分，哪組分數(shù)高哪組勝。游戲一開始，大家都為勝利而“不擇手段”，唯有第二組的小歐卻是為了勝利“不擇‘腳’段”!他把臭腳丫舉得好高好高，大家都被“臭”得捧腹大笑，“無一幸免”!
三、屁股夾球。
三個人一個組，一個打氣球，兩個人用屁股夾，2分鐘內(nèi)看誰夾的多獲勝。
四、水果蹲。
水果蹲感覺：練腳力。
水果蹲說明：水果蹲建議：代號的時盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶外的人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營篝火的時候最適合，因為那地方?jīng)]什么可以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個再到你，一兒個游戲下來,什么是兒童股骨頭壞死，蹲得你的腳都軟啊!!水果蹲適合人數(shù)：人數(shù)越多就越好玩。
五、大風吹。
游戲規(guī)則：大家圍成一個圓，中間站一個人，中間的人說“大風吹”周圍的人集體問：“吹什么?”中間的人可以隨便說：“大風吹，吹某個人的名字，”吹到的人必須站起來擺一個姿勢說：“吹的就是我”然后繼續(xù)說“大風吹”循環(huán)下去。錯的人抽紙條或者表演節(jié)目。
這些破冰游戲，不但好玩有趣，還讓我們相互熟悉了呢!
破冰游戲策劃篇十六
三、活動時間：20xx.08.27。
四、參與人員:老師及學生約90人。
六、活動流程。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎總結。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場：兔子舞。
游戲目的；(1)加強成員的相互了解(2)激勵同學積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學負責站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計算和反應能力。
時間配置：20分鐘。
道具準備：無。
場地：操場或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊。
3、未能完成任務者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準備：無。
時間配置;20分鐘。
游戲場地：操場或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學生分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領隊指定任意一個學生說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手?！苯酉聛碚埰渌麑W生照著第一個學生同樣的方法做，直到所有學生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。
3、領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開。
4、如果實在解不開，可允許學生決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
頒獎總結;總結根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協(xié)作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協(xié)調(diào)能力，體會同心協(xié)力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。
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