總結(jié)不僅可以幫助我們回顧所學(xué)知識，還可以提升我們的語言表達(dá)能力。寫總結(jié)時要注意客觀公正，盡量避免個人情感和主觀偏見的介入?？偨Y(jié)是一種重要的反思方式，以下是小編整理的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
六年級小升初必考篇一
小升初的很多細(xì)節(jié)都需要注意，家長現(xiàn)在就可以了解相關(guān)事宜，其中小升初自薦信尤為重要，屆時在制作自薦信的時候，下文可以給到很好的借鑒指導(dǎo)作用。
字體書寫。
1字好看是有一定的優(yōu)勢，屬于加分項。如果孩子寫字好看，建議手寫，父母要嚴(yán)格核稿，直到確認(rèn)無誤才掃描下來保存為圖片，放入文檔中即可。
2.如果孩子字寫得一般，建議采用大多數(shù)人使用的方法——打印。切記要排版合理，檢查錯別字。
內(nèi)容形式。
所謂自薦信便是自我推薦，主要體現(xiàn)學(xué)生對自己的認(rèn)知，包括能力、心態(tài)、目標(biāo)等等。自薦信建議孩子以自己的口吻寫，家長可以幫忙稍微修飾一下，下面提供比較通用的寫法，想要突出更多的特點或者相較于其他學(xué)生的優(yōu)勢，家長就得多思考思考并提供相應(yīng)論據(jù)。
第一段：首先要感謝查閱的老師抽出時間來看自己的簡歷，表達(dá)對貴校的憧憬以及原由。
第二段：家庭日常以及學(xué)校學(xué)習(xí)生活事件來引證自己的性格特點或者特質(zhì)。成績?nèi)绾?，?dān)任過的職位，組織過哪些團(tuán)體活動等等。
第三段：主要說明自己所獲得的榮譽(yù)，獲得這些榮譽(yù)之前做了哪些努力以及準(zhǔn)備工作，學(xué)到了哪些技能。
第四段：介紹自己的興趣愛好，并且相應(yīng)獲得哪些特長證書榮譽(yù)，如果有比較好的經(jīng)歷可以精煉地寫出來，表現(xiàn)出身上的某種特質(zhì)，比如堅持、毅力、不畏挫折等等。
第五段：最后，再次表達(dá)進(jìn)入貴校的憧憬。
根據(jù)以上格式，家長和孩子可以在此基礎(chǔ)上做一些具體內(nèi)容的修繕，只要行文流暢，邏輯合理，有論點論據(jù)即可。
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六年級小升初必考篇二
我的家鄉(xiāng)在中外聞名的陶都——宜興丁山。隨著祖國越來越富強(qiáng)，我家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。
星期天，我和媽媽來到白宕橋，一下車我就驚呆了，我使勁地眨了眨眼睛，簡直不敢相信眼前景象是真的，白宕橋有了巨大的變化。
原來的白宕橋是拱形的，我們走上去就像爬小山一樣，上了年紀(jì)的老爺爺和老奶奶拎著東西走過去，總會累得氣喘吁吁，十分不方便。由于橋比較窄，坡又陡，視線也不開闊，對面來的車子我們也看不到，所以過馬路時經(jīng)常會發(fā)生交通意外?，F(xiàn)在的白宕橋已經(jīng)有新面貌了。原來的拱形橋面變成了平坦的橋面，走咯也輕松多了。橋面變寬了，兩三輛車也能并行，這下可不用擔(dān)心，交通安全啦！
原來的白宕路雖然是水泥路，但由于年久失修，路面坑坑洼洼，高低不平，每次乘車經(jīng)過那里，巔得我仿佛靈魂出鞘一般，頭暈?zāi)X脹的，難受極了。晴天，車子開過，后面拖著一串長長的尾巴，嗆得路人直躲，雨天，濺得到處都是泥水，人們經(jīng)過那里難免有些怨恨?，F(xiàn)在的路與原來的路比，簡直是天壤之別。寬闊的柏油路平平展展，再也沒有灰塵四處飛舞了，十分干凈。
最讓我感到驚訝的是白宕河。原來的河里有許多垃圾，散發(fā)出一陣陣臭味，讓人難以忍受?？墒乾F(xiàn)在，河水清澈見底。一群群小魚在水中游來游去，吸引了許多垂釣愛好者。河的兩邊種滿了一棵棵高大挺拔的柳樹。它們隨風(fēng)起舞，像一位婀娜多姿的少女在梳理自己的長發(fā)。
家鄉(xiāng)的變化真大啊！我要好好學(xué)習(xí)，將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗！
六年級小升初必考篇三
小升初雖然不用通過集體考試，但是自薦可不簡單，尤其是自薦信的準(zhǔn)備。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。我叫xxx,就讀于xx區(qū)xx一小，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入中學(xué)旅途的小學(xué)生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨(dú)特，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。我從四年級起通過競選連續(xù)至今當(dāng)選了學(xué)校的大隊委干部，六年級晉職大隊長，佩戴著“三條杠”的我平時嚴(yán)于律己，課內(nèi)是同學(xué)的小榜樣，課余則是老師的.好幫手。由于我出色的組織和表達(dá)能力，從四年級至今一直擔(dān)任學(xué)校各項活動的主持人，比如校運(yùn)主題活動、心連心活動、讀書節(jié)活動、開學(xué)典禮、升旗儀式等等；我流利的英語口語也讓我在學(xué)校接待各國友人時盡顯才能，上學(xué)期末我還獨(dú)立組織了“abc快樂英語節(jié)活動”,我與其他同學(xué)共同編導(dǎo)的“校園安全警示劇”在xx區(qū)匯演中演出獲得老師和同學(xué)們的一致好評；自三年級起我連續(xù)獲校三好學(xué)生及優(yōu)秀小干部稱號，并于xx年的4月榮獲xx小學(xué)區(qū)級三好學(xué)生稱號。
在小學(xué)期間我各門功課成績優(yōu)異，學(xué)校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支持下，從四年級起我就堅持參加xx學(xué)校和xx中學(xué)的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)，以及參加xx學(xué)校的劍橋英語、新概念英語和作文寫作培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲，奧數(shù)方面我取得過――20xx第五屆imc六年級組中國區(qū)一等獎、20xx年數(shù)學(xué)解題能力展示高年級組復(fù)試三等獎、20xx年第四屆imc五年級組新加坡決賽銀獎、第六屆希望杯五年級組三等獎、第六屆走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園五年級組三等獎、xx一小第六屆宇航杯六年級數(shù)學(xué)競賽一等獎等等；在英語方面我五年級時以優(yōu)秀成績獲得了劍橋少兒英語三級證書，還在參加海心杯英語口語大賽中獲得了小學(xué)甲組紀(jì)念獎。
學(xué)習(xí)成績只代表著一個方面，老師和家長從來也沒放松對我綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)和要求。結(jié)合愛好我從小選修了吹奏薩克斯，現(xiàn)已獲得中國音樂學(xué)院薩克斯九級證書；自幼就不停拆卸玩具的我充滿了對科學(xué)知識的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營養(yǎng)，更愿意自己動手參與其中。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。
我期待著貴校的反饋！
此致
敬禮
fwsir。
日期
自薦信范文。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先衷心感謝您在百忙中關(guān)注我的自薦信，為我打開一扇通向夢想的希望之門！
我叫xxx,20xx年x月x日出生，就讀于xx小學(xué)。我有一個尊老愛幼、幸福美滿的大家庭，我是全家的開心果。在平日生活中，全家人都特別關(guān)注我的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理成長，媽媽還是我們學(xué)校校級家委會的委員呢！
我是一個活潑開朗、想象力豐富的陽光女孩。在老師們的精心培育和同學(xué)們的幫助下，我德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成長為老師的小助手、同學(xué)的好表率，每個學(xué)期均被評為校的“三好學(xué)生”、多次擔(dān)任“升旗手”、主持“紅領(lǐng)巾廣播”.目前，擔(dān)任校大隊干事的職務(wù)。
我是一個熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀的好學(xué)生。自一年級起，我就擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員和數(shù)學(xué)課代表，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一到五年級，我的每門功課成績都是優(yōu)秀，四、五年級期中、期末考試成績班級排名第一。我還在各項比賽中多次獲獎，為學(xué)校和班級增光添彩。我獲得了20xx年“全能五星獎”小學(xué)生英語競賽作文之星、20xx年全國“春蕾杯”閱讀比賽優(yōu)勝獎、入圍20xx年“xx”英語演講比賽復(fù)賽，并已順利通過英語三星筆試和四星口試。
我更是一個熱愛集體，樂于助人的好少年。作為班級的小干部，在老師的帶領(lǐng)下，我經(jīng)常組織同學(xué)開展豐富多彩的班隊活動，例如：十分鐘隊會等，讓班隊活動成為同學(xué)們鍛煉能力、展示自我的舞臺。富有愛心是我的天性，我與班級學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)結(jié)成了互幫互助對子，經(jīng)常通過電話、筆記等多種形式幫助、輔導(dǎo)其他同學(xué)，共同進(jìn)步。
當(dāng)然，我也有許多興趣愛好和課外活動，如唱歌、畫畫、游泳、乒乓、二胡、閱讀、旅游等等。這些愛好既豐富了我的課外生活又提高了我的綜合素質(zhì)，讓我受益匪淺。經(jīng)過努力，我獲得了二胡六級、聲樂六級和素描四級證書，成為學(xué)校合唱團(tuán)團(tuán)員，鼓樂隊成員，我的繪畫多次獲獎，并在報紙和雜志上發(fā)表。
時光飛逝，不知不覺就要告別小學(xué)生活，步入嶄新的中學(xué)階段了。非常感謝我的父母、老師和同學(xué)，對于今后的學(xué)習(xí)和生活，我充滿信心。飛揚(yáng)吧，帶上希望的夢想；心有多大，舞臺就有多大！如果能進(jìn)入我向往的上海中學(xué)東校讀書，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會繼續(xù)努力、再創(chuàng)佳績！
此致
敬禮
fwsir。
日期
六年級小升初必考篇四
每個人都有自己的夢想,每個人的夢想都是美好的。我也有一個夢想，那就是長大之后當(dāng)老師!
也許你們會問：當(dāng)老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報，還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動了我，觸動了我內(nèi)心的靈魂。這應(yīng)該就是我對教師這個職業(yè)的敬佩之處吧。
教師——這個看似簡單卻又不簡單的職業(yè)，曾打動過無數(shù)人的心;曾幫助過無數(shù)學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想;曾讓自卑的學(xué)生恢復(fù)信心......老師是偉大的，為了學(xué)生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學(xué)生，甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭......每個老師都不同，有溫柔的，嚴(yán)厲的，負(fù)責(zé)的，幽默的，愛笑的，嚴(yán)肅的，愛哭的，心軟的......但他們都有一點是相同的——那就是愛學(xué)生的心。
人們說得沒錯：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類靈魂的工程師;老師是溫暖的春風(fēng)，日日沐浴著我們的心靈;老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦;老師的愛，天下最高潔......太多太多贊美老師的語言，但再多的言語也無法表達(dá)老師的偉大與對學(xué)生的愛!
在我看來，老師是非常偉大的，長大后我并無太多過與奢望的請求，做一個好老師，也是我一個美好的愿望!
老師的愛是無處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過每一個人的心田，令人回味悠長......
六年級小升初必考篇五
1.你是個聰明活潑，懂事明理的孩子。自覺遵紀(jì)守規(guī)，掌管鑰匙認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不好。希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實地，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
2.積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。
3.有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好。
4.你是個性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀(jì)守規(guī)，待人真誠、心地善良，團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，積極參加各項活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)清楚端正。希今后繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，更上一層樓。
5.溫文而雅的你是班中的沉默者，很少與人爭執(zhí)，你總是持之以恒地把字寫好，讓誰看了都覺得舒服，學(xué)習(xí)也比較踏實、很有耐心，希望你能放開自己，多與同學(xué)接觸，做個活潑開放的學(xué)生。
6.聰明機(jī)靈，思維開闊，對問題有追根到底的毅力。
7.你生性靦腆，一不小心便會臉紅，你總是在不經(jīng)意間給大家許多吃驚的眼神，例如你的回答，可見你課外閱讀較豐富，愛好也很廣泛，這些都很好，但在課堂上你還得多專心一些，努力提高自己的習(xí)作水平，這樣才能有新的進(jìn)步。
8.你是一個文靜大方、心地善良的女孩。平時禮貌待人，積極參加集體活動，勞動積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)較清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)言意見，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，朝著更高的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!
9.你個性內(nèi)向，平時不善多言，能自覺遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動，但學(xué)習(xí)不思進(jìn)步，作業(yè)馬虎。希今后認(rèn)清形勢，增強(qiáng)競爭意識，樹立信心，勤奮好學(xué)，努力拼搏，下決心趕超先進(jìn)生。
11.你是個聰明的孩子。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是注意力分散。喜歡玩耍，并不是缺點，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，是不會獲得知識的。老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學(xué)會管住自己。
12.xx，你的表現(xiàn)力越來越強(qiáng)，忘不了你主持詩歌朗誦會的大方;忘不了你表演舞蹈時的那份專注，還忘不了你那一篇篇趣味盎然的周記。讓老師忍不住要說幾句的就是你的書寫，是因為一天太忙了而趕出來的嗎?其實，只要你拿出你跳舞時的那股勁頭，凡事專注一點，沒有什么做不好的。
13.xx，你在一點一點的進(jìn)步，聽到你那獨(dú)特的見解，看到你那工工整整的作業(yè)，老師感到特別開心。感謝你為班級奪得了乒乓球比賽的冠軍，感謝你運(yùn)動會上寫通訊稿為運(yùn)動員加油。雖然通訊稿未播出，但多一份堅持，就給自己的人生多添一扇美麗的窗戶!老師相信，只要努力，你還會有更大的進(jìn)步，說不定哪一天也能成為一個“小老師”呢。
14.xx，你很熱心，班級的大事小事少不了你的操心。你也很能干，只要耐下性子，什么都能干得很好。你的表現(xiàn)力、感悟力較強(qiáng)，學(xué)什么都有模有樣，詩歌朗誦得多有感情呀。但老師覺得你的性格中缺少一股“闖”勁，有些事情，稍有松懈就會前功盡棄。愿你多一份細(xì)心、耐心，多一份謙讓。
15.王兆華：你誠實乖巧，對老師有禮貌，能與同學(xué)友好相處，能按時去打掃包干區(qū)衛(wèi)生。你熱愛學(xué)習(xí)，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，可有很多次你都由于審題不清與好成績擦肩而過，多么可惜啊!及時調(diào)整自己，細(xì)心一點吧!老師相信你一定能做到。
六年級小升初必考篇六
1.不要計較老師有時批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你耿直，學(xué)習(xí)勤奮。你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條有理。如果用心聽講，你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會很快的。
2.同學(xué)們喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你憨厚可愛。你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果，你主動大膽地發(fā)言，聽課效率會更好，學(xué)習(xí)會有更大的進(jìn)步。同時，要學(xué)會正確處理生活中的小問題，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
3.同學(xué)們喜歡你，因為你能跟大家和睦相處;老師喜歡你，因為你善良、有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)真完成作業(yè);活動中，你能積極參加，努力為班級爭光。如果，你能再嚴(yán)格要求自己，管好自己的行為，一定會更優(yōu)秀。
4.你是一個非常特別的學(xué)生，愛幻想，愛寫作。我為能有你這樣的學(xué)生而驕傲!說真的，我還挺希望你長大后成為一名大作家，到時候，讀著你所寫的書，你說，老師該有多高興!現(xiàn)在你的成績還不錯，但離中考還剩半年了，可不要沾沾自喜，要爭取全面提高才行。
5.大家都喜歡你，因為你天真、善良，不說謊話。但每次老師批閱你的作業(yè)本時，就會顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因為你的字，只要你肯下功夫，你可以寫得很好的。老師也希望能看到你嚴(yán)肅對待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，改掉不愛動腦筋的壞習(xí)慣，爭取獲得較好的成績。
6.你無論性情還是樣子都讓人覺得很可愛，你是一個乖孩子，學(xué)習(xí)從來不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績，你自己滿意嗎?我想：假如你要考重點高中，成績光穩(wěn)定還不夠，一定要拔尖才行。你呀，還要多加油喲!
7.知道你最讓我欣賞的是什么嗎?你大膽地提問和按時完成作業(yè)時的神態(tài)。其實，你是個很優(yōu)秀的孩子，只是在很多時候因為你缺乏自我約束，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散。對自己嚴(yán)格要求，學(xué)會正確合理的使用時間，你會有進(jìn)步的，對自己多一些信心吧。
9.你能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動。如果你用心聽講，成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會很快的。
10.當(dāng)你一次次主動幫助同學(xué)打掃教室時，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。如果，你能多花點時間及時復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，多看課外書拓寬知識面，會有進(jìn)步的。
11.曾見你穿著一身筆挺的西裝，一雙擦著亮亮的皮鞋，還因此被老師狠扣了儀容分，因為你的打扮在校園內(nèi)太不合時宜，我想，數(shù)年后，馮兆政你可能會這樣穿著打扮著去上班，也有可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰，其實也是消耗著自己的生命。我希望你能振作，多為自己將來想一想。
12.你無論是性情、形態(tài)都讓人覺得非?！翱蓯邸?。你是一個乖巧的孩子，學(xué)習(xí)從來不讓大人操心。但你的體育卻差的一塌糊涂，難道一切都是你的體形“惹的禍”。這樣下去可不行，要刻苦鍛煉才是正道。
13.你生性好動，有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力，可是，由于你平時課堂上的紀(jì)律性不強(qiáng)，講話、做小動作就使自己的學(xué)習(xí)受到影響。如果你上課能夠控制自己，積極開動腦筋，作業(yè)自覺、按時、認(rèn)真地完成，會有進(jìn)步的。如果你能和同學(xué)好好相處，虛心接受他人批評，你會擁有更多的朋友。
14.你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，善良、誠實，是同學(xué)們的好朋友。你愛勞動，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。老師最欣賞你上課時專注的目光，以及你高高舉起小手時的自信。但同時你身上也存在著很多不足的地方，對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律松懈等。希望你不斷努力并改正身上的缺點，相信你一定會有進(jìn)步的。
15.是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，講衛(wèi)生。每次看到你清晰、工整的作業(yè)，就像是一種享受。如果你上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)會有明顯進(jìn)步的。同時，老師希望你能跟同學(xué)和睦相處，真心對待朋友，你會享受到純真的友誼的。
六年級小升初必考篇七
在19美國總統(tǒng)競選活動接近尾聲時，羅斯福準(zhǔn)備進(jìn)行最后一次角逐，他計劃每到一站都向選民散發(fā)一本精美的小冊子，以此爭取選票。
當(dāng)300萬份小冊子印好時，一位工作人員突然發(fā)現(xiàn)每本小冊子里的照片底下都有這么一行小字：“芝加哥莫菲特攝影室”。
這樣，問題就出來了，因為莫菲特?fù)碛邪鏅?quán)，如果未經(jīng)授權(quán)就在宣傳冊上擅自使用照片，就要向莫菲特支付每冊一美元的版權(quán)費(fèi)。
當(dāng)時，已經(jīng)沒有時間重新印刷宣傳冊了。用，還是不用，這是個問題。如果將印好的宣傳冊繼續(xù)使用，競選委員會很可能要賠償一筆付不起的費(fèi)用;而若棄之不用，又將影響羅斯福的競選前景。
工作人員很快意識到，必須立刻和莫菲特進(jìn)行談判。然而糟糕的是，他們通過私家偵探的調(diào)查得知：莫菲特目前正面臨財務(wù)困境，正一心想多搞點錢。
沮喪的工作人員立刻找到羅斯福競選委員會的總經(jīng)理喬治·珀金斯，請示如何解決這一棘手的難題。
珀金斯沉思片刻，馬上給莫菲特攝影室發(fā)了如下電報：“我們計劃散發(fā)幾百萬份封面印有羅斯?？偨y(tǒng)照片的小冊子，這將給提供照片的攝影室?guī)砭薮蟮男麄餍Ч?。如果我們使用你們的照片，你們愿意付給我們多少錢作為宣傳費(fèi)?請速回電?！?/p>
很快，莫菲特攝影室回復(fù)：“以前我們從來沒有做過這種交易，但是在目前的情況下，我們愿意支付250美元?！?/p>
當(dāng)然，珀金斯接受了這個價錢，沒有要更多的錢。
六年級小升初必考篇八
我所經(jīng)歷的就像一個星空，有快樂，有幸福，也有悲傷。但在這些東西中，那個有趣的東西是最亮的那顆星。到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起它，它就像一部電影在我眼前放映。
那是我剛開始上幼兒園的時候，才三四歲的時候經(jīng)歷的事情。當(dāng)時，我不知道胡子和剃刀是什么意思。只知道爸爸每天會用小機(jī)器在臉上刮一點小東西，我很好奇。終于有一天，爸爸刮了胡子，把剃須刀放在抽屜里就出去了。說時遲那時快，我趁媽媽不注意溜進(jìn)衛(wèi)生間，拿出爸爸的剃須刀，照著爸爸的樣子“刮”臉。但是我遇到了意想不到的事情。我沒刮過幾次胡子。這把該死的剃刀在我的嘴唇上劃了一個大洞，讓我尖叫出血。
我旁邊的媽媽聽到這話，趕緊跑去洗手間?？吹竭@一幕，我媽拿起浴室里掛著的毛巾，按在刀口上，血就不流了。過了一會兒，我和媽媽來到客廳坐下。我媽給我洗了血，說：“這剃須刀是男人用的，你不適合女孩子用。”小時候，我不明白媽媽說的話。
爸爸中午下班回家。他一進(jìn)屋就發(fā)現(xiàn)了我嘴唇上的小洞，問：“女兒，你嘴唇上的小洞是怎么弄出來的'？”我媽把事情的原委告訴了我爸，我爸哭笑不得。
這一件事是我最難忘的。
六年級小升初必考篇九
1.莎士比亞，文藝復(fù)興時期偉大的劇作家和詩人，主要作品為劇本37部，長詩兩首，十四行詩154首，悲劇有《哈姆雷特》、《奧賽羅》《麥克白》、《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》等，歷史劇有《理查二世》、《亨利四世》等。馬克思稱之為“人類最偉大的戲劇天才”。
莎士比亞四大悲?。骸豆防滋亍贰ⅰ独顮柾酢?、《麥克白》、《奧賽羅》。
2.笛福，著名小說家，主要作品為《魯濱遜漂流記》，描寫資產(chǎn)階級上升時期的英雄。
2.拜倫，偉大詩人。代表作為詩體小說《唐璜》通過青年貴族唐璜的種種經(jīng)歷，抨擊歐洲反動的封建勢力。
3.雪萊，英國積極浪漫主義詩人。主要作品為詩劇《解放了的普羅米修斯》抒情詩《西風(fēng)頌》、《云雀頌》、《自由頌》等。詩劇表達(dá)反抗專制統(tǒng)治的斗爭必將勝利的信念。浪漫主義詩人最優(yōu)秀的代表之一。歐洲文學(xué)史上最早歌頌空想社會主義的詩人之一。
4.狄更斯，作家，主要作品為長篇小說《大衛(wèi)、科波菲爾》、《艱難時世》《雙城記》揭露資產(chǎn)階級的貪婪、偽善和司法、行政機(jī)構(gòu)的腐敗。是英國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的重要代表。
6.肖伯納，戲劇家，主要作品為《華倫夫人的職業(yè)》、《鰥夫的`房產(chǎn)》、《巴巴拉少校》、《蘋果車》等，揭露了資本主義社會的偽善和罪惡，同情工人階級。
二、法國。
7.莫里哀，偉大的喜劇家，是世界喜劇作家中成就最高者之一。主要作品為《偽君子》《慳吝人》等共37部喜劇。鞭撻封建制度和丑惡勢力，是世界喜劇中最出色的作品。
8.雨果，偉大作家，歐洲19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)最卓越的代表。主要作品為長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》、《九三年》等?！侗穼懯I(yè)短工冉阿讓因偷吃一片面包被抓迸監(jiān)獄。后改名換姓，當(dāng)上企業(yè)主和市長，但終不能擺脫迫害。
9.司湯達(dá)，批判現(xiàn)實主義作家。代表作為《紅與黑》寫不滿封建制度的平民青年于連，千方百計向上爬，最終被送上斷興臺?！凹t”是將軍服色，指“入軍界”的道路;“黑”是主教服色，指當(dāng)神父、主教的道路。
10.巴爾扎克，世界文學(xué)界的偉人，現(xiàn)實主義大師。主要作品為《人間喜劇》包括(高老頭)、《歐也妮·葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》等。是世界文學(xué)中規(guī)模最宏偉的創(chuàng)作之一，也是人類思維勞動最輝煌的成果之一。馬克思稱它“提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越的現(xiàn)實主義歷史”。
著有長篇小說《人間喜劇》法國作家巴爾扎克所寫的一套小說的總稱。作者原來計劃寫137部，實際完成了90余部。以編年史方式，廣泛反映19世紀(jì)上半期法國的社會生活，揭露了金錢是資產(chǎn)階級社會的動力，出場人物有二千多人。
分三大類：
(1)風(fēng)俗研究，其中又包括。
“私人生活場景”，如《戈布塞克》《三十歲的女人》《高老頭》等;。
“外省生活場景”，如《歐也妮o葛朗臺》《幻滅》等;。
“巴黎生活場景”，如《貝姨》《邦斯舅舅》等，
“軍事生活場景”，如《朱安黨人》等;。
“政治生活場景”，如《一件黑暗的勾當(dāng)》等;。
“鄉(xiāng)村生活場景”，如《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《農(nóng)民》等。
(2)哲理研究，如《驢皮記》等。
(3)分析研究，如《婚姻生理學(xué)》等。
六年級小升初必考篇十
今天是5月22日，距小升初考試還有不到一個月的時間，現(xiàn)在我進(jìn)入了最終的沖刺階段，因此，制定計劃變得十分重要，接下來是我制定的語數(shù)英計劃。
語文：
現(xiàn)在要開始背語文課文了，每周背兩個單元，每個單元如果沒有要背的課文，就被重要的可能考到的句子，然后，全部搞定后，再把它們從頭到尾一口氣都背一下，最后，再把所有的課文都默下來。
除了語文課文。1到12冊的內(nèi)容也是很重要的，我現(xiàn)在已經(jīng)背到了第10冊，等我把12冊全部背完之后，再從頭背。
實戰(zhàn)演練也是必不可少的一個環(huán)節(jié)，我有專門的試卷，一有空就可以做做，絕對有效果，因為作文和閱讀對我來說問題不是很大，所以，我基本會做基礎(chǔ)部分的試卷。
數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)嘛……無非就是做做做做，只有多做才是硬道理，那么，就只好每天一張試卷了，慢慢做，為了我的初中奮斗吧（眾人：快走！我們要看英語，誰要看你的豪言壯志?。。?。
英語：
哈哈哈哈哈，總算到了英語！
英語，絕對是最最麻煩的！
聽力：每天聽大約20分鐘的錄音，強(qiáng)化我的聽力。
筆頭：
首先嘛，就是默課文，至于怎么默，就是：每兩天一篇課文，一周兩個單元。
然后，是背語法，具體內(nèi)容：就如上面所說，每周兩個單元，默完課文之后，我會把英語的名師點撥拿出來，然后，把那兩個單元的全部認(rèn)認(rèn)真真的看一遍。
接著，是做試卷：看完之后，就有“一大堆”試卷等著我了，我做完之后，我媽媽會幫我批，批完之後，我會看看我的分?jǐn)?shù)，訂正，整理錯題。
最后，就是6個單元的總復(fù)習(xí)了，我有n多n多的期末試卷，主要是做，還有聽力，我還是筆頭能力較弱，所以，要多練！
六年級小升初必考篇十一
法國巴樂扎克《歐也妮葛朗臺》葛朗臺;(臨死前抓、撲向妻子留給女兒的手飾盒)。
英國莎士比亞《威尼斯商人》夏洛克;。
法國莫里哀《吝嗇鬼》也叫《慳吝人》阿巴貢;(全家不吃晚飯，夜里偷吃馬料)。
俄國果戈里《死魂靈》潑留希金(穿著破舊，從路邊找到破麻袋片一塊藏到倉庫里)。
人教版：兩根燈草的嚴(yán)監(jiān)生、阿巴貢。
11.都德，著名作家。主要作品為長篇小說代表作《小東西》等，短篇小說有《最后一課》、《柏林之圍》等。與福樓拜、左拉、龔古爾、屠格涅夫組成文學(xué)社團(tuán)“五人聚餐會”。
12.莫泊桑，被稱為“短篇小說巨匠”。主要作品為長篇小說《一生》《俊友》，法國批判現(xiàn)實主義作家，著有300篇短篇和長篇小說，代表作有《羊脂球》《俊友》《項鏈》《我的叔叔于勒》等。
歐美三大短篇小說家：莫泊桑、契訶夫、歐o亨利。
13.歐仁·鮑狄埃，工人詩人。主要作品為《國際歌》工人作曲家比爾·狄蓋特譜曲)，列寧說他是“一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。
14.羅曼·羅蘭，作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者。主要作品為長篇小說《約翰·克利斯朵夫》描寫一個以個人奮斗來反抗社會的藝術(shù)家的悲劇人物(以貝多芬為原型)。
三、德國、俄國(蘇聯(lián))。
15.歌德，德國文學(xué)最高成就代表者。主要作品為書信體小說(少年維特之煩惱)詩劇(浮士德)。
16.席勒，詩人、劇作家。主要作品為《陰謀與愛情》(劇本)《歡樂頌》(詩)。
19.果戈理，19世紀(jì)俄國最優(yōu)秀的諷刺作家，批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。主要作品為諷刺喜劇(欽差大臣)，長篇小說《死魂靈》。
20.岡察洛夫，作家。主要作品為《奧勃洛摩夫》。
21.屠洛涅夫，主要作品為長篇小說《羅亭》《父與子》、(貴族之家》，散文故事集《獵人筆記》中篇小說《木木》。(獵》的短篇描寫農(nóng)奴的悲慘生活，抨擊農(nóng)奴制度，被譽(yù)為“一部點燃火種的書”。
22.列夫·托爾斯泰，杰出的現(xiàn)實主義作家，主要作品為長篇小說(戰(zhàn)爭與和平)《安娜·卡列尼娜》、(復(fù)活)等。世界現(xiàn)實主義文學(xué)的頂峰之一，列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。
23.契坷夫，作家。主要作品為短篇小說《小公務(wù)員之死》〈變色龍〉、(套中人)中篇小說(第六病室)劇本(海鷗)《萬尼亞舅舅》《三姊妹》是俄羅斯唯一以短篇小說創(chuàng)作登上世界文壇高峰的作家。
24.高爾基·無產(chǎn)階級偉大作家。主要作品為自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長篇小說〈母親》散文詩(海燕)等。列寧稱之為。無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出代表“，稱(母親)是一部”非常及時的書“。
25.尼·奧斯特洛夫斯基。主要作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。
其它國家。
26.但丁，意大利，偉大詩人，文藝復(fù)興的先驅(qū)。恩格斯稱他是”中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人“。主要作品為《神曲》敘事長詩，由《地獄》《凈界》《天堂》三部分組成)。以幻想形式，寫但丁迷路，被人導(dǎo)引神游三界。在地獄中見到貪官污吏等受著懲罰，在凈界中見到貪色貪財?shù)容^輕罪人，在天堂里見到殉道者等高貴的靈魂。
27.薄伽丘，意大利，文藝復(fù)興時期重要作家，人文主義的重要代表。主要作品為短篇小說集《十日談》10個青年為了躲避瘟疫，住到郊外一個莊園里，每天每人講一個故事，10天共講了100個故事。反對等級制度和禁欲主義，要求自由解放。
28.塞萬提斯，西班牙。主要作品為《堂·吉河穗》描寫堂·吉詞德和侍從桑喬·潘薩的冒險經(jīng)歷。揭露封建勢力的丑惡，諷刺騎士制度和騎士文學(xué)。是歐洲最早的優(yōu)秀現(xiàn)實主義長篇小說?！?/p>
29.安徒生，丹麥童話作家。主要作品為《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。世界上最優(yōu)秀的童話作品之一。
30.密茨凱維支·波蘭杰出詩人。被譽(yù)為“飛禽之王----鷹”。主要作品為(青春頌)被譽(yù)為波蘭青年的(馬賽曲)。
31.裴多菲，匈牙利，十九世紀(jì)最優(yōu)秀的積極浪漫主義詩人。主要作品為(民族之歌》《反對國王》等。
32.易卜生，挪威，戲劇家?！皢栴}劇”的代表作家。主要作品為《玩偶之家》《國民公敵》20多個劇本。尖銳地揭露資本主義社會的種種矛盾，是世界戲劇作品的瑰寶。
33.小林多喜二，日本作家，日本無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基者。代表作有中篇小說(蟹工船》等。描寫漁工悲慘的生活和覺醒、斗爭。
34.秦戈爾，印度詩人;作家。諾貝爾文學(xué)獎獲得者。詩集有《鳥集》、《新月集》，長篇小說《沉船》等。他的《人民的意志》一詩被定為印度國歌。主要作品《暮歌》《晨歌》，著名的《故事詩》在印度廣為流傳。《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學(xué)獎，他是亞洲第一個獲得諾貝爾獎的作家。
36.惠特曼，美國偉大詩人，主要作品為詩集草葉集》其中包括(敲呀!叔呀!敲呀這樣的戰(zhàn)斗詩篇。打破傳統(tǒng)詩的格律，首創(chuàng)自由體新詩。反對蓄奴，爭取自由平等。
37.馬克·吐溫，美國作家。主要作品為長篇諷刺小說《鍍金時代》，兒童文學(xué)《湯姆·索亞歷險記》，短篇小說《競選州長》、《百萬英鎊》等;對資奪主義的現(xiàn)實認(rèn)識不斷深化·由輕松的幽默轉(zhuǎn)向了辛辣的諷刺。
38.歐·亨利，美國短篇小說家。主要作品為《麥琪的禮物)、(警察與贊美詩》、《最后一片藤葉》等，約300篇。被謄為“美國生活幽默的百科全書”。39.海明威，美國作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者。代表作是中篇小說《老人與?！?。描寫一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事，表現(xiàn)“人的能耐可以達(dá)到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴(yán)”。
六年級小升初必考篇十二
我的童年無憂無慮，充滿快樂，它仍然讓我記憶猶新！現(xiàn)在讓我和你分享我童年的快樂。我6歲的時候，經(jīng)常從外面撿一些奇怪的“寶貝”。有一次，在我家樓下和朋友玩游戲的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個亮晶晶的東西在我眼里。這時候我心里欣喜若狂，趕緊撿起來放進(jìn)口袋。到了晚上，我小心翼翼地把它拿出來，但它還在發(fā)光，所以我把它當(dāng)成了寶石。我沒有提當(dāng)時有多開心，就像心在天上飛一樣。第二天，我給媽媽看“寶石”，說是我在樓下找到的“寶石”。它是如此閃亮耀眼。我媽聽了之后，看了一眼“寶石”，然后笑了。我聽不懂媽媽的笑，就問媽媽為什么笑。我媽回來跟我解釋說那只是塑料做的水晶......
還有一次，我和奶奶去菜地里挖土豆，不知道土豆胡蘿卜在哪里，就東挖西挖，胡蘿卜都挖出來了。奶奶滿嘴土豆，我的行為讓她哭笑不得。她哭著可憐胡蘿卜，笑著嘲笑我的無知。今天晚上晚餐又加了一道菜，就是胡蘿卜炒肉。后來我奶奶告訴我，這個是土豆，那個是胡蘿卜。哈哈，沒文化真可怕，到處開玩笑。
想起小時候用塑料當(dāng)寶石，用胡蘿卜當(dāng)土豆，我就忍不住笑了，對！童年那么有趣，一去不復(fù)返了！
六年級小升初必考篇十三
認(rèn)識并掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準(zhǔn)確、生動、鮮明，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。
常見的修辭手法有以下幾種：
1、比喻。比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人。擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?/p>
3、排比。排比是運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。
4、夸張?？鋸埵菍γ鑼懙氖挛镉幸庾R地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。
5、設(shè)問。設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。
6、反問。反問是將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。
修改病句。
1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。
改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。
2)用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。
“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。
3)搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。
“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。
4)詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。
應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。
5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。
6)重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。
“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。
7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。
“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。
8)注意常用修改符號的用法。
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