查擺問(wèn)題自查報(bào)告（精選19篇）

報(bào)告可以起到總結(jié)、分析、預(yù)測(cè)和決策等作用。如何寫一份高質(zhì)量的報(bào)告呢？以下是一些建議供參考。祝愿大家在報(bào)告寫作方面取得良好的成績(jī)，同時(shí)也希望這些范文能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┯辛Φ闹С帧?/p>

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇一

這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚集在作風(fēng)建設(shè)上，集中解決情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)。“四風(fēng)”題目危害極大，是嚴(yán)重侵害黨的肌體的“毒瘤”。這次中心把解決“四風(fēng)”題目作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，捉住了要害，找準(zhǔn)了**位。從整體上看，xx部分黨員干部是一支識(shí)大體、顧大局，甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于吃苦、認(rèn)真細(xì)致、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)伍，特別是中心八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，會(huì)議得到精簡(jiǎn)，“三公”開支降落，文風(fēng)精益求精，xx行風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)獲得了很多新成績(jī)。但我們也要蘇醒地看到，“四風(fēng)”題目還是不同程度地存在，有些乃至還比較嚴(yán)重。通過(guò)認(rèn)真分析及征求群眾意見(jiàn)，xx部分“四風(fēng)”題目主要表現(xiàn)在：情勢(shì)主義方面，一些領(lǐng)導(dǎo)干部存在好人主義思想，不敢管理，不敢碰硬，怕得罪人，對(duì)抵制xx數(shù)據(jù)上弄虛作假行為態(tài)度不夠果斷、查處不夠有力;有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，到基層調(diào)研不深進(jìn)、不細(xì)致;有些xx制度管理和監(jiān)督檢查流于情勢(shì)，有的地方依然存在用文件落實(shí)文件、靠會(huì)議落實(shí)會(huì)議的現(xiàn)象等。官僚主義方面，個(gè)別單位對(duì)上級(jí)的重要部署執(zhí)行不夠有力，對(duì)“四大工程”等重大xx改革舉措落實(shí)得不夠果斷，行動(dòng)緩慢;有的單位工作效力不夠高，一些事議而未定、推委扯皮，有的乃至不了了之、不見(jiàn)結(jié)果;有的單位對(duì)基層干部群眾的呼聲和公道訴求回應(yīng)不積極，重復(fù)調(diào)查較嚴(yán)重，報(bào)表偏多，減輕基層xx負(fù)擔(dān)沒(méi)有真正得到很好落實(shí)等。享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)方面，有的干部安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散;有的干部工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有要求、沒(méi)有唆使的事不主動(dòng)想、不主動(dòng)辦;有的干部缺少創(chuàng)新精神和憂患意識(shí)，局限于過(guò)往的模式、習(xí)慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;極個(gè)別干部工作紀(jì)律松馳，上班時(shí)間辦私事、玩游戲，等等。

這些“四風(fēng)”題目固然發(fā)生在個(gè)別單位和個(gè)人，表現(xiàn)輕重也不盡一致，但假如我們不引發(fā)警覺(jué)、不切實(shí)加以整改，不但會(huì)嚴(yán)重削弱xx干部隊(duì)伍的凝聚力戰(zhàn)役力，還會(huì)對(duì)我們xx事業(yè)帶來(lái)不可估計(jì)的損失。我們一定要進(jìn)步對(duì)“四風(fēng)”題目危害性、固執(zhí)性的熟悉，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，真正對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢驗(yàn)、大掃除，努力打造一支為民務(wù)實(shí)清廉的xx隊(duì)伍，切實(shí)提升xx部分執(zhí)行力，切實(shí)提高工作效能。

黨員干部認(rèn)真對(duì)比“四風(fēng)”教育活動(dòng)的具體要求，查擺了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的題目，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上作自我解剖，找出了本身存在的突出題目，分析了思想本源，提出今后的努力方向和整改措施。黨員之間展開了坦誠(chéng)的批評(píng)與自我批評(píng)，相互幫助找題目、提建議，構(gòu)成了團(tuán)結(jié)議事，共謀發(fā)展，共同進(jìn)步的和諧、民主的氛圍。

下一步整改措施:。

一、嚴(yán)紀(jì)律，樹責(zé)任之風(fēng)。制定完善了《考勤制度》、《值班制度》、《請(qǐng)銷假制度》等一系列規(guī)章制度。本著“用制度管人，用制度管事”的原則，要求機(jī)關(guān)工作職員嚴(yán)格執(zhí)行。

二、抓工作，樹務(wù)實(shí)之風(fēng)。責(zé)任到人，規(guī)范管理，在做好各項(xiàng)專業(yè)報(bào)表的同時(shí)，確保xx數(shù)據(jù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極做好信息工作。對(duì)各項(xiàng)工作要早思考、早研究、早謀劃，梳理并明確全年工作任務(wù)。

三、重學(xué)習(xí)，樹創(chuàng)新之風(fēng)。采取“寫”“看”的結(jié)合方式，向書本學(xué)習(xí)、向世界學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作職員的學(xué)習(xí)意識(shí)。

四、優(yōu)服務(wù)，樹和諧之風(fēng)。服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，進(jìn)一步優(yōu)化工作流程，踐行“熱情、專心、耐心”的服務(wù)工作理念。

一、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，繼續(xù)堅(jiān)持和推動(dòng)“黨員三會(huì)一課”制度，進(jìn)步黨員干部的文化知識(shí)素養(yǎng)和科學(xué)理論水平，牢固建立畢生學(xué)習(xí)理念。二、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，要求每位黨員都要沉下身子，做到“來(lái)到田間地頭，坐到百姓炕頭，群眾放在心頭”。三、延續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，所有黨員逐日都要“照照鏡子、整整衣冠、洗洗身子”，營(yíng)建干部清廉良好生態(tài)環(huán)境。四、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，狠抓數(shù)據(jù)質(zhì)量，務(wù)實(shí)工作，努力進(jìn)步服務(wù)水平，為社會(huì)各級(jí)提供科學(xué)、正確的數(shù)據(jù)和調(diào)查報(bào)告。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇二

·根據(jù)中央、省委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求和具體部署，自6月啟動(dòng)以來(lái)，通過(guò)專題輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、小組討論等多種方式，近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，深入查擺、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。

一、“四風(fēng)”存在的主要問(wèn)題。

1、形式主義表現(xiàn)突出。業(yè)務(wù)工作方面深入不夠，習(xí)慣于對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”，滿足于開會(huì)發(fā)文了事，說(shuō)過(guò)就算干過(guò)了，對(duì)基層真實(shí)情況不了解，只重表面文章，不求解決實(shí)際問(wèn)題，缺乏逢山開路、過(guò)河架橋的勇氣和意志，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。再如開大型會(huì)議、活動(dòng)不為議事，而為轟動(dòng)效應(yīng)，只注重活動(dòng)的形式，不追求活動(dòng)的真正效果，對(duì)工作中的問(wèn)題避重就輕，出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問(wèn)題等。

2、官僚主義思想嚴(yán)重。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)，推諉扯皮現(xiàn)象仍有發(fā)生。精神有些倦怠，拼勁、闖勁不夠，干工作推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，只求“過(guò)得去”、不求“過(guò)得硬”。民主意識(shí)淡化，家長(zhǎng)作風(fēng)、長(zhǎng)官意志抬頭，下屬、同事的意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)去，“官”越做越大，脾氣越來(lái)越壞，生活要求越來(lái)越高，發(fā)言稿很少自己寫，文件也不仔細(xì)看，不思進(jìn)取、安享太平。

3、享樂(lè)主義有所抬頭。各種公務(wù)往來(lái)用公款請(qǐng)客吃飯，客人少主人多。利用各種理由出游，到旅游勝地開會(huì)、考察、參觀。有時(shí)用公款用公款送禮。(中華勵(lì)志網(wǎng))工作事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。受社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣影響較大，工作不講奉獻(xiàn)、講回報(bào)，處事不講原則、講人情，生活不講節(jié)儉、講排場(chǎng)，熱衷于“小圈子”、結(jié)交“小朋友”，吃吃喝喝、迎迎送送，貪圖享樂(lè)。

4、奢靡之風(fēng)時(shí)有存在。有講排場(chǎng)，比闊氣的想法，樂(lè)于接受高規(guī)格接待，覺(jué)得這樣才有面子，像領(lǐng)導(dǎo)。不追求健康的生活情趣，不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)比穿戴、比汽車、比住房，各種欲望似乎永遠(yuǎn)無(wú)法滿足。開展工作不講究節(jié)儉辦事，講究鋪張浪費(fèi)，有時(shí)甚至假借工作之名，搞迎來(lái)送往，超規(guī)格接待等等。

二、分析其存在的主要原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、理想信念不夠堅(jiān)定。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了，缺乏堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。

3、宗旨觀念不夠強(qiáng)化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、下一步整改措施。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺(jué)改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，提高對(duì)黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識(shí)，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名為人民服務(wù)的好干部。

2、進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)。堅(jiān)持把群眾工作理念貫穿工作全過(guò)程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，(中華勵(lì)志網(wǎng))始終站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上說(shuō)話辦事，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向?yàn)槊窭衲郏黠L(fēng)上向親民愛(ài)民轉(zhuǎn)變，實(shí)實(shí)在在幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難、打開工作局面。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，對(duì)文山會(huì)海、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、人情消費(fèi)等具體問(wèn)題，逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識(shí)，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問(wèn)題無(wú)小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好公仆。切實(shí)做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇三

根據(jù)中央《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求和局黨委、總站支部的具體部署，近期通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記一系列重要講話、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)》等。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)個(gè)人“四風(fēng)”方面的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查擺，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題。

1、理論學(xué)習(xí)方面，有時(shí)停留于形式主義，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、廣度和深度都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。平時(shí)工作精力花在業(yè)務(wù)工作的時(shí)間多，理論學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)不足，在學(xué)習(xí)中還存在著不夠主動(dòng)，不夠深入，特別是學(xué)習(xí)的廣度和深度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、調(diào)查研究不夠深入，公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)不強(qiáng)，到水文基層一線調(diào)查研究不夠，對(duì)基層測(cè)站群眾的所思、所想、所求了解的不夠全面，在切實(shí)幫助基層水文站解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題方面投入精力較少。

3、有時(shí)有安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī)、自我滿足的思想，創(chuàng)新意識(shí)、開拓意識(shí)不夠強(qiáng)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在服務(wù)工作上還不夠主動(dòng)超前，“傳、幫、帶”作用發(fā)揮不夠。比如，群眾征求意見(jiàn)提到“總站技術(shù)人員多，但是全面性技術(shù)含量高的文章產(chǎn)出不多，課題研究少且參與性不夠、相對(duì)單一”和“建議加大水文宣傳力度”等問(wèn)題，作為分管水文科技這塊工作的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有做到位。

4、工作作風(fēng)方面，密切聯(lián)系群眾的方法還需要不斷改進(jìn)。同群眾交心不夠，對(duì)職工思想狀況和生活情況了解不全面，處理群眾工作的方式方法需要進(jìn)一步改進(jìn)。貫徹民主集中制也有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是自己分管的水情、測(cè)驗(yàn)工作這塊，有時(shí)工作方式簡(jiǎn)單、武斷，沒(méi)有充分發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。

5、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。特別對(duì)一些細(xì)節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。

二、問(wèn)題的成因。

1、世界觀改造有所放松，理論學(xué)習(xí)抓的不夠緊。

一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)理論不夠深入，總認(rèn)為自己主要是搞業(yè)務(wù)，經(jīng)常不自覺(jué)地放松了對(duì)思想學(xué)習(xí)的要求;二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面，有時(shí)走形式主義，缺乏主動(dòng)性，理論學(xué)習(xí)缺乏廣度和深度;三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，特別是在創(chuàng)新性方面還比較欠缺。

2、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)還樹得不夠牢。

深入基層測(cè)站與群眾接觸不夠，常常以浙江水文體制下放的特殊性給自己臺(tái)階下，放松對(duì)自己的要求;深入服務(wù)對(duì)象調(diào)研不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)，全心全意為群眾服務(wù)的意識(shí)還樹得不夠牢。

3、批評(píng)與自我批評(píng)開展不夠。

批評(píng)與自我批評(píng)落實(shí)上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評(píng)缺乏自覺(jué)性，同時(shí)主動(dòng)聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議、接受群眾的批評(píng)和監(jiān)督也還不夠。

三、整改措施。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)思想政治素質(zhì)。

不斷加強(qiáng)對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，深刻領(lǐng)會(huì)黨的群眾觀點(diǎn)、群眾路線和群眾立場(chǎng)，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自身思想政治素質(zhì)修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，切實(shí)提升服務(wù)水平。

一是緊緊圍繞站中心工作，自覺(jué)把分管工作放在水文發(fā)展、水利發(fā)展的大局中來(lái)謀劃;二是提升服務(wù)意識(shí)，深入基層、深入群眾，及時(shí)掌握了解水文事業(yè)發(fā)展中的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步理清思路，更好地為水文事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策;三是增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，多搞基礎(chǔ)性研究，多爭(zhēng)取科研項(xiàng)目和課題，不斷提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力和水平。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷改進(jìn)工作方法。

一是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作中發(fā)揚(yáng)克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;二是堅(jiān)持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，“相信群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心受群眾監(jiān)督”;三是腳踏實(shí)地工作，努力提高工作能力和服務(wù)水平，以工作實(shí)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?/p>

4、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)。

時(shí)刻以《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》要求自己，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。正確對(duì)待“權(quán)錢利”，堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，同一切腐敗現(xiàn)象和腐敗分子做斗爭(zhēng)，樹立黨員的良好形象。

經(jīng)過(guò)對(duì)“四風(fēng)”的剖析，找到了自身存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，本人要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng)，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)單位干部職工奮力拼搏，積極進(jìn)取，努力完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，為我市水利事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

在黨組織的安排，為期40天的干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)，充實(shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活不時(shí)鞭策著我多思、多想，前沿且先進(jìn)的理論導(dǎo)向時(shí)刻推動(dòng)著我多學(xué)、多記。在這求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍中，我的思想受到了極大的觸動(dòng)、心靈受到了深刻的洗禮。現(xiàn)做如下自查匯報(bào)：：

一、主要的收獲。

(一)興學(xué)習(xí)之風(fēng)，強(qiáng)執(zhí)政之基，提升了理論素養(yǎng)。

省委黨校作為黨的理論研究和傳播的重要基地，這里有最進(jìn)步的聲音、最解放的思想、最開放的氛圍。在學(xué)校的精心安排下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國(guó)化的最新成果、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及十八大精神實(shí)質(zhì)等內(nèi)容。中華勵(lì)志網(wǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，重溫了黨的基本理論知識(shí)，對(duì)黨的路線方針政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟有了較大的提高。一些曾吃不透的理論在這里得到了消化，一些不解的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在這里得到了釋疑。同時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和社會(huì)管理等方面的知識(shí)也有了較為系統(tǒng)而透徹地理解。

(二)興務(wù)實(shí)之舉，行實(shí)干之為，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”。這就要求我們不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性推動(dòng)工作的落實(shí)。在黨性鍛煉方面，黨校作了精心安排，并開展了行之有效的黨性鍛煉活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)講座和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，對(duì)黨的歷史、黨的建設(shè)與黨性修養(yǎng)的基本要求和重點(diǎn)有了比較全面、系統(tǒng)的了解。面對(duì)全面建成小康社會(huì)和“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，我們唯有更加堅(jiān)定“三個(gè)自信”，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，才能不斷地提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平，確保黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列。

(三)集眾人之長(zhǎng)，納百家之言，更新了思想觀念。

此次培訓(xùn)班的學(xué)員都是全省現(xiàn)職正縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都是相當(dāng)優(yōu)秀的同志，可謂人才輩出。在和大家一道相互交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從相識(shí)到相知，進(jìn)而成為朋友，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必將成為我人生中的寶貴財(cái)富。在和諧、友好的教學(xué)環(huán)境里，大家共同探討、互相切磋。辯論之間，一些有創(chuàng)新、有深度的思想觀點(diǎn)不時(shí)呈現(xiàn);切磋之際，一些有觀點(diǎn)、有高度的思想火花不時(shí)迸出。每一次討論之后，我都感到自己在不同方面得到加強(qiáng)。社會(huì)需要發(fā)展，理論需要?jiǎng)?chuàng)新，自身需要進(jìn)步，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以發(fā)展為己任、以創(chuàng)新為動(dòng)力，在不斷的探索中提升能力、推進(jìn)工作。

二、存在的問(wèn)題。

(一)深入學(xué)習(xí)上有差距。近年來(lái)，自己雖然注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但通過(guò)此次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還存在一些亟待解決的問(wèn)題。表現(xiàn)在：對(duì)所學(xué)內(nèi)容淺嘗輒止，在掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上有待加強(qiáng)。中華勵(lì)志網(wǎng)在對(duì)自身應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，滿足于應(yīng)時(shí)之學(xué)，造成知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。對(duì)新形勢(shì)下的一些新情況、新問(wèn)題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對(duì)待，對(duì)一些模糊認(rèn)識(shí)不能及時(shí)地予以澄清。

(二)黨性鍛煉上有差距。黨性問(wèn)題是黨員干部思想政治建設(shè)的核心問(wèn)題。對(duì)照在黨校學(xué)習(xí)的體會(huì)，分析自己在黨性黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題，重要原因就是黨性修養(yǎng)不夠自覺(jué)，在樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評(píng)和自我批評(píng)的勇氣?；仡櫩偨Y(jié)過(guò)去，雖然總體上我在政治上對(duì)自己要求較高，在政治原則、大方向和立場(chǎng)上能與黨保持一致，但是這幾年自己確實(shí)放松了政治理論學(xué)習(xí)。

(三)工作作風(fēng)上有差距。雖然自己比較注重調(diào)查研究，講究細(xì)節(jié)問(wèn)題，但在工作過(guò)程中，對(duì)一些情況還是不能做到了如指掌，決策分析還欠缺第一手資料，密切聯(lián)系干部群眾、開展經(jīng)常性談心方面還做的不足。在工作方面，自己辦事比較急，說(shuō)話比較直，有時(shí)還有急躁情緒，存在急于求成的想法。對(duì)問(wèn)題的分析和思考方面還不夠深刻，在工作方法的完善方面有待進(jìn)一步提升。

三、努力的方向。

通過(guò)近一段時(shí)期的深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和差距，思想認(rèn)識(shí)得到提升，責(zé)任意識(shí)得到增強(qiáng)，自身建設(shè)得到加強(qiáng)，奮斗方向更加明確。

(一)牢固樹立學(xué)習(xí)理念。我將繼續(xù)的把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃天全發(fā)展的正確思路、促進(jìn)天全發(fā)展的政策措施。結(jié)合“十八大”的學(xué)習(xí)，我將進(jìn)一步解放思想與拓寬思路、謀劃天全發(fā)展結(jié)合起來(lái)，正確把握在新一輪西部大開發(fā)、藏區(qū)大發(fā)展、樞紐大建設(shè)的大背景下天全縣的發(fā)展環(huán)境和條件，對(duì)事關(guān)天全縣改革發(fā)展的重大問(wèn)題進(jìn)行再思考、再認(rèn)識(shí)，在發(fā)展的新格局的廣闊背景下去謀劃、布局和推進(jìn)天全的各項(xiàng)工作。

(二)牢固樹立群眾觀念。我將繼續(xù)堅(jiān)持群眾路線，多深入基層、深入群眾，體察民情，了解民意，集中民智，不斷提高新形勢(shì)下組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。中華勵(lì)志網(wǎng)把解決民生問(wèn)題放在各項(xiàng)工作的首位，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題抓起，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地為民辦好實(shí)事，下大氣力解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，下大氣力做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作，扎扎實(shí)實(shí)多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事。

(三)牢固樹立政績(jī)觀念。習(xí)總書記提出“空談?wù)`事、實(shí)干興邦”。我將繼續(xù)發(fā)揮“苦干、實(shí)干、拼命干”的“天全狀態(tài)”，在下一步的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，真正把精力和心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，用在加快天全發(fā)展上，以求真務(wù)實(shí)的精神，察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，一步一個(gè)腳印地把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。

(四)牢固樹立權(quán)力觀念。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，始終信守為人民掌握和行使權(quán)力的正確原則，始終自覺(jué)地接受黨和人民對(duì)自己行使權(quán)力的監(jiān)督，記取極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部墮落為腐敗分子的沉痛教訓(xùn)，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上做到立黨為公、執(zhí)政為民，決不能把手中的權(quán)力變成以權(quán)謀私的工具。

黨校作為工作和學(xué)習(xí)的“加油站”，學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但對(duì)我而言，理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉是永恒的。我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和好的學(xué)風(fēng)帶到實(shí)際工作中，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，在推動(dòng)天全發(fā)展的事業(yè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇四

校醫(yī)院黨支部開展“學(xué)黨的十九大精神做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育，關(guān)于糾正“四風(fēng)”不能止步、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的重要指示精神，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是面向校醫(yī)院全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。針對(duì)校醫(yī)院黨員同志們?nèi)绾卧鰪?qiáng)黨性觀念、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、提振干事創(chuàng)業(yè)精神等幾個(gè)方面，校醫(yī)院黨支部著力解決五個(gè)問(wèn)題：

五是著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題。主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。

具體措施：校醫(yī)院黨支部通過(guò)民主評(píng)議、綜合分析黨員日常表現(xiàn)，給每名黨員評(píng)定等次并向本人反饋。對(duì)評(píng)為優(yōu)秀的黨員要予以表?yè)P(yáng)，對(duì)評(píng)為不合格的黨員，要立足教育幫助，促進(jìn)轉(zhuǎn)化提高，并按照規(guī)定的辦法程序，作出相應(yīng)組織處置。校醫(yī)院黨支部列出整改清單、明確整改事項(xiàng)和具體措施，各個(gè)黨員要作出整改承諾。校醫(yī)院整改內(nèi)容和完成情況要在學(xué)院（分黨委、黨總支）范圍內(nèi)公示，接受黨員群眾監(jiān)督。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇五

(一)“堅(jiān)決全面徹底肅清蘇榮喪失政治立場(chǎng)、不守政治規(guī)矩的余毒”方面。一是宗旨意識(shí)沒(méi)有樹牢。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，但因?yàn)樯鐣?huì)的變革、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、觀念的混雜，部分班子成員思想受到影響，全心全意為人民服務(wù)的理念沒(méi)有根深蒂固，開展精準(zhǔn)扶貧等與群眾相關(guān)工作的主動(dòng)性不足，疏遠(yuǎn)了與群眾的關(guān)系。二是沒(méi)有時(shí)刻以黨章黨規(guī)約束自己。有的班子成員沒(méi)有從舊觀念中脫離出來(lái)，干工作大手大腳、不顧實(shí)際，為了完成接待任務(wù)不計(jì)成本，沒(méi)有履行厲行勤儉節(jié)約要求，以至于班子考核時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)指出公務(wù)接待不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題。四是嚴(yán)厲監(jiān)督問(wèn)責(zé)不到位。對(duì)干部職工執(zhí)法情況監(jiān)管不夠嚴(yán)格，發(fā)生了群眾投訴事情，造成了極其惡劣的影響。

(二)“堅(jiān)決全面肅清蘇榮大搞形式主義、形象工程的余毒”方面。一是精文簡(jiǎn)會(huì)不到位。還存在“開會(huì)了就是落實(shí)了”心態(tài)，以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議情況沒(méi)有轉(zhuǎn)變，會(huì)議、文件數(shù)量居高不下，導(dǎo)致有些干部反映每天疲于學(xué)文件、疲于去開會(huì)，不夠時(shí)間抓落實(shí)。二是調(diào)查研究不充分。年初制定了局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題調(diào)研工作方案，班子成員每人也上報(bào)了調(diào)研課題，但是少數(shù)同志沒(méi)有按要求完成調(diào)研，已經(jīng)完成的調(diào)研不深入、情況不透徹，沒(méi)有形成高質(zhì)量的情況報(bào)告。在指導(dǎo)干部開展工作也存在同樣問(wèn)題，比如在掛點(diǎn)村開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，布置調(diào)查摸底工作時(shí)間充足，最后還是發(fā)生了漏報(bào)情況。三是尊重規(guī)律不全面。在推進(jìn)全局工作時(shí)，尊重客觀規(guī)律不夠，有時(shí)候?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，覺(jué)得要將政治，對(duì)一些不符合實(shí)際的情況，沒(méi)有據(jù)理力爭(zhēng)、詳細(xì)匯報(bào)，造成后續(xù)工作的被動(dòng)。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)有差距。雖然學(xué)得勤、學(xué)得多，開展了大量學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是學(xué)習(xí)效果有待提升。在時(shí)間上，學(xué)習(xí)熱情高，但隨意性較大，工作忙學(xué)習(xí)就相對(duì)更松，沒(méi)有統(tǒng)籌兼顧、合理分配。在內(nèi)容上，針對(duì)性強(qiáng)，但系統(tǒng)性差，對(duì)本局工作相關(guān)的內(nèi)容較多，系統(tǒng)研究理論知識(shí)較少。在方式上，集中學(xué)習(xí)比較多，個(gè)人學(xué)習(xí)比較少，在單位學(xué)習(xí)多，在家里學(xué)習(xí)上。等等這些原因，導(dǎo)致理論武裝頭腦不夠，知識(shí)系統(tǒng)更新不快，環(huán)境變化融入不足。

2.黨性修養(yǎng)有差距。沒(méi)有始終樹牢政治意識(shí)、大局意識(shí)、看齊意識(shí)、核心意識(shí)，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究不深、掌握不夠，以新思想指導(dǎo)新實(shí)踐有差距。管黨治黨意識(shí)有待增強(qiáng)，沒(méi)有結(jié)合單位實(shí)際下苦功夫，體制機(jī)制有待完善，重點(diǎn)工作有待推進(jìn)，自身和分管領(lǐng)域依然存在不足。批評(píng)與自我批評(píng)運(yùn)用不夠，沒(méi)有始終從為黨負(fù)責(zé)、為人民負(fù)責(zé)、為事業(yè)負(fù)責(zé)的角度出發(fā)勇于否定自己和批評(píng)他人。

3.擔(dān)當(dāng)實(shí)干有差距。少數(shù)班子成員缺少“舍我其誰(shuí)”的勇氣，遇到困難主動(dòng)解決不夠，遇到問(wèn)題想著繞道退卻，沒(méi)有把擔(dān)當(dāng)精神時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)。精益求精的態(tài)度不夠，工作標(biāo)桿拉高不夠，滿足于過(guò)得去，不求能出彩，缺少和好的比、和快的賽、和強(qiáng)的爭(zhēng)的意識(shí)，工作特色亮點(diǎn)不多。艱苦奮斗意識(shí)不足，工作遇到阻力時(shí)，習(xí)慣于找借口、找原因，沒(méi)有發(fā)揚(yáng)釘釘子精神全力攻克，前段時(shí)間政府通報(bào)指出本局負(fù)責(zé)的中央預(yù)算內(nèi)項(xiàng)目還有較大欠賬。

4.改進(jìn)作風(fēng)有差距。沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到蘇榮余毒對(duì)政治生態(tài)的惡劣影響，雖然組織觀看了警示教育片，學(xué)習(xí)了通報(bào)和文件要求，但對(duì)照查擺問(wèn)題不及時(shí)，整改問(wèn)題不深入，余毒肅清不徹底、不全面。整治“怕、慢、假、慵、散”問(wèn)題進(jìn)度不快，雖然制定了系列方案，但督促檢查不勤，監(jiān)督問(wèn)責(zé)不嚴(yán)，導(dǎo)致效果不明顯。思想解放不夠，少數(shù)辦事環(huán)節(jié)依然較多、時(shí)限依然較長(zhǎng)，改作風(fēng)提效率力度仍需加大。

5.自省自律有差距。雖然深入貫徹落實(shí)黨的八項(xiàng)精神等，但在某些細(xì)節(jié)上把關(guān)不夠，對(duì)一些傾向性問(wèn)題制止不夠。始終以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自身做得不好，對(duì)一些小問(wèn)題整改不及時(shí)，以身作則、率先垂范不夠。社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行不夠，對(duì)社會(huì)的一些不良傾向重視不夠、抵制不堅(jiān)決。

堅(jiān)持“信念堅(jiān)定，立場(chǎng)堅(jiān)決”的政治理念。始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、省委、市委各項(xiàng)決策部署，在打造新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義紅色樣板中做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決肅清蘇榮案余毒惡劣影響。

按照縣紀(jì)委、縣委組織部關(guān)于召開專題民主生活會(huì)的要求，緊扣“堅(jiān)決全面徹底肅清蘇榮案余毒持續(xù)建設(shè)風(fēng)清氣正政治生態(tài)”的主題，通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于“堅(jiān)定不移肅清蘇榮等人腐敗案件的毒害”重要指示精神和省市關(guān)于全面徹底肅清蘇榮案余毒持續(xù)建設(shè)風(fēng)清氣正的意見(jiàn)精神的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，深查細(xì)找蘇榮案余毒和影響，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，徹底肅清蘇榮案余毒影響，進(jìn)一步明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

（一）、存在的突出問(wèn)題和不足。

1.“喪失政治立場(chǎng)、不守政治規(guī)矩的余毒”方面：

對(duì)蘇榮案及涉案人員違紀(jì)教訓(xùn)，本人能時(shí)刻引以為戒，時(shí)常告誡自己要有敬畏之心、要做一名守紀(jì)律、講政治、守規(guī)矩的好干部，但是離組織的要求還有距離，主要表現(xiàn)在：

一是對(duì)蘇榮案余毒剖析不夠。對(duì)蘇榮案及涉案人員違紀(jì)教訓(xùn)的學(xué)習(xí)，較多的是通過(guò)文件通報(bào)、報(bào)刊報(bào)導(dǎo)、網(wǎng)上評(píng)論等方式進(jìn)行，只停留在對(duì)案件的知曉上，沒(méi)有深入剖析蘇榮等涉案人員違紀(jì)行為對(duì)國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的危害，沒(méi)有深入剖析案件中涉案人員如何一步步思想蛻變到違法違紀(jì)的原因。

二是對(duì)蘇榮案教訓(xùn)對(duì)照不夠。思想和行動(dòng)上存在“獨(dú)善其身”的思維，總認(rèn)為蘇榮案及涉案人員違紀(jì)中涉及的是大領(lǐng)導(dǎo)，在自己身上不會(huì)發(fā)生。沒(méi)有把蘇榮等涉案人員違紀(jì)行為列出一項(xiàng)一項(xiàng)的反面界線，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面認(rèn)真一一對(duì)照上還做得不夠。

2.“責(zé)任缺失、管黨治黨不力的余毒”方面：

自己能夠認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，對(duì)辦公室的領(lǐng)域政治生態(tài)從嚴(yán)管理，但對(duì)照新時(shí)代黨的建設(shè)要求，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)還有些不足，主要表現(xiàn)在：

一是工作求穩(wěn)缺乏創(chuàng)新。對(duì)照蘇榮管黨治黨寬松軟的余毒，深刻反思自己工作中的表現(xiàn)，也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在抓工作“求穩(wěn)”的思想比較重，對(duì)工作抓常規(guī)貫徹落實(shí)多，局限于上級(jí)布置什么做什么，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。比如，作為機(jī)關(guān)黨支部書記，也組織開展“品讀紅色家書”、“互學(xué)互鑒共同提高”等系列活動(dòng)，但對(duì)照縣委黨建工作要求，還是存在一定的差距。

二是工作換位思考不夠。自己平時(shí)能夠認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作部署，能夠認(rèn)到蘇榮喪失黨性原則，放棄職守，不履行主題責(zé)任的危害，衷心擁護(hù)、堅(jiān)決貫徹黨中央和省委堅(jiān)決全面徹底肅清蘇榮案余毒影響這一決策部署。但是在思想警醒度上自我加壓不夠，有時(shí)存在照搬上級(jí)文件、重部署輕督查的現(xiàn)象。

3.“任人唯親、搞團(tuán)團(tuán)伙伙的余毒”方面：

作為一名青年干部能夠認(rèn)識(shí)到政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨最根本、最重要的紀(jì)律，在講政治、顧大局、自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一上頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，不存在任人唯親、搞團(tuán)團(tuán)伙伙。但深入反思，自己也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)：

一是存在“老好人思想”。雖然對(duì)蘇榮任人唯親、搞團(tuán)團(tuán)伙伙，導(dǎo)致xxx政治生態(tài)一度嚴(yán)重惡化有充分的認(rèn)識(shí)和深刻的反思，自己也能夠做到將紀(jì)律挺在前面、將責(zé)任扛在肩上，但對(duì)各科室偶爾出現(xiàn)的小問(wèn)題，出于鼓勵(lì)干部能做事、敢做事、多做事的角度，批評(píng)的少、鼓勵(lì)的多，存在不同程度“多栽花，少挑刺”的好人主義思想。

二是激發(fā)干部活力不足。蘇榮在干部使用上無(wú)視組織紀(jì)律，嚴(yán)重挫傷了廣大干部的積極性。而自己平時(shí)喜歡和大家打成一片，在辦里能做到平等待人、公平處事，但在對(duì)辦公室干部培養(yǎng)方面做的還不夠好，沒(méi)有充分激發(fā)出他們內(nèi)在潛力。

4.“以權(quán)謀私、腐化墮落的余毒”方面：

通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到，蘇榮腐化墮落之根源在于信仰缺失，而自己平常非常注意黨性鍛煉，能夠嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神和廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，在辦公用房、公車使用、公務(wù)消費(fèi)、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)申報(bào)、家屬子女從業(yè)等方面，都沒(méi)有違規(guī)現(xiàn)象和問(wèn)題。但深刻反思，依然存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)：

一是思想上有所放松。自己對(duì)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)非常重視，但是受制于工作條件，對(duì)親屬子女教育、管理、監(jiān)督不夠嚴(yán)格。對(duì)個(gè)別人的不良言行，存在回避、護(hù)短的現(xiàn)象，不能夠及時(shí)提醒堅(jiān)決糾正，幫助他們抵御不良風(fēng)氣的侵蝕。

二是工作站位不夠高。思想深處有細(xì)枝末節(jié)無(wú)關(guān)大局的想法，認(rèn)為只要把工作干好了，就可一白遮千丑，因而對(duì)自己的要求放松了，標(biāo)準(zhǔn)降低了，在定心正身、養(yǎng)德修行上做得還不夠好，未能嚴(yán)格做到慎小慎微、慎初慎獨(dú)。

5.“大搞形式主義、形象工程的余毒”方面：

作為縣委辦的一份子，能夠自覺(jué)履行好各項(xiàng)職責(zé)，堅(jiān)持做到講奉獻(xiàn)、有作為，主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)實(shí)干，但對(duì)照習(xí)總書記提出來(lái)的“功成不必在我”“功成必定有我”的要求還有很大差距，主要表現(xiàn)在：

一是工作成績(jī)認(rèn)識(shí)有偏差。工作中更重視抓中心工作，有時(shí)候存在認(rèn)為只有抓重點(diǎn)工作、抓民生工程，才能轟轟烈烈干出一番事業(yè)的想法，而在日常工作上投入的時(shí)間和精力相對(duì)不足。在具體工作中，欠缺創(chuàng)新的意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

二是工作魄力上有所不足。在開展工作時(shí)，該拍板的不拍板，過(guò)度謹(jǐn)慎，工作節(jié)奏慢了下來(lái)。對(duì)一些過(guò)去正常辦理的事項(xiàng)，怕出問(wèn)題、不敢辦，凡事層層請(qǐng)示匯報(bào)。比如，自己遇到需要決策的事項(xiàng)時(shí)，喜歡請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，喜歡沿用過(guò)去的辦法，喜歡參照市區(qū)辦的做法。

（二）、產(chǎn)生問(wèn)題的原因及分析。

肅清蘇榮案余毒和影響，深入進(jìn)行對(duì)照檢查，關(guān)鍵是要找到根源、防微杜漸。通過(guò)認(rèn)真分析，這些苗頭性、傾向性問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要有：

一是忽視了理論學(xué)習(xí)。一直以來(lái)，特別是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，覺(jué)得自己能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠較好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，有“重干輕學(xué)”現(xiàn)象。特別是總認(rèn)為自己作為基層干部，有多年基層工作經(jīng)驗(yàn)和一定的理論基礎(chǔ)，而基層工作都是硬打硬，具體問(wèn)題具體解決，對(duì)學(xué)習(xí)停留在完成的表面功夫上，忽視了對(duì)理論的鉆研和實(shí)踐。因此雖然也對(duì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是卻沒(méi)有“時(shí)不我待”的緊迫感，導(dǎo)致沒(méi)有“立學(xué)立行、知行合一”的效果。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇六

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過(guò)本次學(xué)校組織的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，搞好教育。在工作中取得了一定的成績(jī)，但也有也很多不足。通過(guò)學(xué)校組織的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng)，針對(duì)會(huì)議提出的相關(guān)內(nèi)容作了自身的對(duì)照檢查，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

一個(gè)合格的教師，應(yīng)當(dāng)是學(xué)法、知法、守法的先行者，是“依法執(zhí)教”的執(zhí)行者，是法律的傳播器與踐行者，是和諧社會(huì)與法制社會(huì)的構(gòu)建者。在我任教的一年里，我嚴(yán)格遵守《教師法》及相關(guān)法律法規(guī)，尊重學(xué)生的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。在面對(duì)差生或所謂的“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)，我選擇積極的角色進(jìn)入學(xué)生的心靈，幫助他們分析原因，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系。

“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為此，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個(gè)課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時(shí)公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生的作品，以提建議和通過(guò)評(píng)語(yǔ)的方式合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問(wèn)題，并及時(shí)糾正缺點(diǎn)，做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識(shí)外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會(huì)如何做人，雖然這種教育是無(wú)形的，但作為老師，時(shí)刻都要愛(ài)著學(xué)生，只有愛(ài)才能更接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、照顧他們、尊重其人格的成長(zhǎng)，用寬容的心去接納每一個(gè)孩子，讓其更好的融入社會(huì)。這些既體現(xiàn)在愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。

在教育學(xué)生時(shí)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因繪畫作業(yè)沒(méi)寫好，或沒(méi)有按我的要求去做的。，我常常采取單獨(dú)找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對(duì)象，又是作為我人格不斷完善的動(dòng)力。

在教學(xué)中，我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，因?yàn)槲乙耘囵B(yǎng)學(xué)生的興趣為主要目標(biāo)，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨(dú)到的見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

俗話說(shuō)：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個(gè)水是流動(dòng)的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是發(fā)現(xiàn)自己自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱時(shí)，我更加努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái)，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇七

查擺問(wèn)題、開展批評(píng)是教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵階段。搞好這一環(huán)節(jié)的工作，把“四風(fēng)”問(wèn)題找準(zhǔn)、查實(shí)，以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)于確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效至關(guān)重要。

（一）精心組織學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)問(wèn)題要害，確保思想認(rèn)識(shí)到位。

學(xué)習(xí)了《黨章》及群眾路線教育系列文件，學(xué)習(xí)了等中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于群眾路線的有關(guān)講話，學(xué)習(xí)了有關(guān)開展專題民主生活會(huì)的有關(guān)文件和通報(bào)。截至6月底，班子和領(lǐng)導(dǎo)組學(xué)習(xí)12次，觀看警示教育片1次，參加區(qū)委培訓(xùn)1次；黨員聽(tīng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)一次，大會(huì)學(xué)習(xí)集中4次，其中黨課學(xué)習(xí)兩次，黨小組學(xué)習(xí)一次，觀看《焦裕祿》一次，自學(xué)3次；教工大會(huì)學(xué)習(xí)5次，其中動(dòng)員學(xué)習(xí)1次，專題學(xué)習(xí)4次；專題學(xué)習(xí)交流會(huì)3次，制作宣傳排版1塊，發(fā)文件15份，專題簡(jiǎn)報(bào)24期，并在黨建工作網(wǎng)上設(shè)立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題欄目。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了班子成員和全體黨員的思想認(rèn)識(shí)，為開好生活會(huì)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

（二）嚴(yán)肅工作態(tài)度，虛心征求意見(jiàn)，確保主要問(wèn)題查實(shí)。

1．結(jié)合實(shí)際，確保生活會(huì)主題不偏。支部按照區(qū)委關(guān)于召開專題民主生活會(huì)的有關(guān)要求，以“強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，踐行三嚴(yán)三實(shí)”為主題，以“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反思自我，純潔思想，錘煉黨性”為重點(diǎn)，以聚焦和反對(duì)“四風(fēng)”為主線，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，明確努力方向，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念。

2．深入查找，廣泛梳理教職員工意見(jiàn)。黨支部于4月14日至18日，通過(guò)個(gè)人自主、集中走訪、分類座談、專項(xiàng)調(diào)查四種方式開展了集中征求意見(jiàn)活動(dòng)，建立了問(wèn)題臺(tái)帳，梳理出問(wèn)題清單，并將意見(jiàn)和建議逐一落實(shí)到班子成員個(gè)人頭上。

3．談心交心，真誠(chéng)了解溝通思想問(wèn)題。班子成員之間開展了相互談心，主動(dòng)接受黨員、干部和群眾的約談。談心時(shí)，大家敞開心扉、坦誠(chéng)相見(jiàn)，增進(jìn)了解、化解矛盾，把問(wèn)題談開談透、找準(zhǔn)找實(shí)，把矛盾和問(wèn)題解決在專題民主生活會(huì)前。

（三）認(rèn)真研究部署，科學(xué)制定方案，確保對(duì)照檢查質(zhì)量。

1．積極準(zhǔn)備，真誠(chéng)接受督導(dǎo)組談話提醒。認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)組意見(jiàn)，根據(jù)督導(dǎo)組通報(bào)的情況和談話提醒，進(jìn)一步梳理主要負(fù)責(zé)同志和班子成員作風(fēng)建設(shè)情況和存在的主要問(wèn)題。

2．認(rèn)真撰寫，反復(fù)修改對(duì)照檢查材料。班子和成員對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考，親自撰寫對(duì)照檢查材料。書記主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，重點(diǎn)剖析班子“四風(fēng)”方面的問(wèn)題及其具體表現(xiàn)，研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施，提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議審議通過(guò)，并在一定范圍通報(bào)。對(duì)照檢查材料經(jīng)過(guò)區(qū)委督導(dǎo)組的四次指正，班子成員四次修改，最終成文。對(duì)照檢查材料講真話、講實(shí)話，能夠聯(lián)系實(shí)際、緊扣主題、突出重點(diǎn)、觸及靈魂，對(duì)群眾所提意見(jiàn)有正面回應(yīng)。

3．深度梳理，整理“四風(fēng)”突出問(wèn)題清單。為使我校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的準(zhǔn)備更加扎實(shí)有力，學(xué)校黨支部一班人認(rèn)真召開了查擺領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問(wèn)題的專門會(huì)議。會(huì)上班子成員逐一發(fā)言，查找出了個(gè)人在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并整理出問(wèn)題清單。

4．認(rèn)真研究，科學(xué)制定生活會(huì)實(shí)施方案。為進(jìn)一步開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定“劉家垴小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)方案”，詳細(xì)部署生活會(huì)工作。

（四）正職帶頭示范、深入批評(píng)反思，確保生活會(huì)“有味”

我支部在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上于xx年8月19日召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。

1．做好會(huì)前思想交流。為進(jìn)一步找準(zhǔn)問(wèn)題、聚集思想問(wèn)題、解決突出問(wèn)題，確保生活會(huì)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)專門抽出時(shí)間，帶頭開展談心活動(dòng)。每名班子成員能夠本著對(duì)學(xué)校、對(duì)班子、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話、講實(shí)話，坦誠(chéng)交流思想、交換意見(jiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了了解，為開展積極健康的批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。

2．以整風(fēng)精神開展批評(píng)。支部堅(jiān)持以“整風(fēng)精神”開展此次專題民主生活會(huì)，采取首先個(gè)人對(duì)照發(fā)言，然后其他同志逐一展開批評(píng)的形式進(jìn)行。會(huì)上，書記眭懷斌、校長(zhǎng)趙瑞紅帶頭自我批評(píng)，班子成員也一一對(duì)自身在“學(xué)習(xí)放松、認(rèn)識(shí)不清、思想松懈、為民服務(wù)意識(shí)淡漠、聯(lián)系群眾不到位”等“四風(fēng)”方面的問(wèn)題進(jìn)行了查擺，從自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面深刻檢查剖析問(wèn)題根源，并提出具體的改進(jìn)措施共計(jì)自我批評(píng)查找出88條問(wèn)題。班子成員之間在開展相互批評(píng)環(huán)節(jié)，都堅(jiān)持原則，不護(hù)短、不遮掩、一針見(jiàn)血，真正觸及到被批評(píng)者的主要問(wèn)題，真誠(chéng)幫助提高，杜絕好人主義，共計(jì)提出相互批評(píng)84條意見(jiàn)，切實(shí)達(dá)到了幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。通過(guò)開展批評(píng)和自我批評(píng)，大家在思想交流交鋒中深化了認(rèn)識(shí)、凝聚了共識(shí)，觸及了靈魂，達(dá)到了紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病的目的。大家一致表示，這次專題民主生活會(huì)是一個(gè)讓每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員靈魂受到觸動(dòng)、思想得到提高的會(huì)議，是一個(gè)讓每個(gè)班子成員共同受到教育、受到警示的會(huì)議。

區(qū)委督導(dǎo)組組長(zhǎng)孫彥增、紀(jì)檢委付寶紅等一行四人全程參加校領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會(huì)。孫彥增同志代表區(qū)委督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他指出，大家對(duì)照檢查材料問(wèn)題找的準(zhǔn)、像、全，敢于亮丑，觸及靈魂，認(rèn)識(shí)誠(chéng)懇，達(dá)到了“出出汗、紅紅臉”的效果。他告誡大家：生活會(huì)開了不等于過(guò)關(guān)，不等于結(jié)束，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，問(wèn)題整改要努力拿出意見(jiàn)，進(jìn)一步整章建制，付諸實(shí)施；以前有制度，經(jīng)常是虎頭蛇尾，沒(méi)有堅(jiān)持，這次要通過(guò)活動(dòng)建立起來(lái)，執(zhí)行起來(lái)，用活動(dòng)的成效促進(jìn)工作。

3．梳理問(wèn)題做好整改。經(jīng)過(guò)征集群眾意見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)班子自查自糾、支部整理分析，對(duì)照“四風(fēng)”查擺出了多個(gè)方面的主要問(wèn)題。這些問(wèn)題主要有：班子學(xué)習(xí)不能夠入腦入心，重灌輸，輕結(jié)合實(shí)際；一崗雙責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，教工的思想工作有待加強(qiáng)；聯(lián)系群眾、為民服務(wù)的意識(shí)不夠，關(guān)心群眾、深入一線不到位，沒(méi)有很好體諒老師疾苦；工作協(xié)調(diào)不夠，形式主義、官僚主義問(wèn)題還較多，科學(xué)管理仍需要下大力氣研究和落實(shí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，支部一班人認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因?yàn)椋悍潘蓪W(xué)習(xí)與修養(yǎng)、怕惹麻煩降低了生活會(huì)質(zhì)量、素質(zhì)教育觀還沒(méi)有牢固樹立、為民服務(wù)意識(shí)欠缺導(dǎo)致作風(fēng)不實(shí)等，并從“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力；嚴(yán)格黨內(nèi)生活，夯實(shí)理想信念的黨性基石；不斷與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的超前發(fā)展；堅(jiān)持民主管理，保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；堅(jiān)持陽(yáng)光用權(quán)，永葆勤政廉潔的優(yōu)秀品質(zhì)；落實(shí)問(wèn)題整改，形成聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制”等六大方面提出了改進(jìn)措施。

（一）學(xué)習(xí)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻地認(rèn)識(shí)到，只有終身學(xué)習(xí)，才能了解黨的歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，做好黨的事業(yè)，展望黨的未來(lái)；才能保證思想上同黨中央保持一致，行動(dòng)上不偏離航向；才能廉潔自律，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系；才能實(shí)事求是地貫徹黨的教育方針，為“中國(guó)夢(mèng)”增磚添瓦。

（二）宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化。

通過(guò)查擺問(wèn)題，班子成員充分認(rèn)識(shí)到脫離群眾的危害，認(rèn)識(shí)到群眾才是真正的主人，只有堅(jiān)持“一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾”的理念，就沒(méi)有辦不成的事情；進(jìn)一步確立了以人為本、民主決策、科學(xué)管理的工作思想，堅(jiān)定了辦好人民滿意的教育的信心。

（三）黨性修養(yǎng)進(jìn)一步堅(jiān)定。

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，特別是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的洗禮，班子成員在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、貫徹民主集中制、扎實(shí)工作作風(fēng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、堅(jiān)持黨性原則等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；對(duì)作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)觀、價(jià)值觀、人生觀、世界觀有了進(jìn)一步的理解；對(duì)使用“批評(píng)與自我批評(píng)”這一武器不斷加強(qiáng)黨性鍛煉有了進(jìn)一步的認(rèn)同；對(duì)于“學(xué)習(xí)焦裕祿，踐行三嚴(yán)三實(shí)”，廉潔奉公，做好公仆，有了更深一層次的感受。

（四）管理水平進(jìn)一步提高。

通過(guò)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中查擺“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，邊查邊整邊改，集中解決了重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)重而關(guān)心群眾不到位的問(wèn)題，真抓實(shí)干作風(fēng)不細(xì)與開拓創(chuàng)新勇氣不足的問(wèn)題；進(jìn)一步弘揚(yáng)了統(tǒng)籌兼顧、攻堅(jiān)克難、求真務(wù)實(shí)、清廉勤勉的工作作風(fēng)，把教育實(shí)踐活動(dòng)和改變工作作風(fēng)、建設(shè)均衡化學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

一是理論學(xué)習(xí)學(xué)以致用能力不足，水平提高仍需時(shí)日。

二是談心活動(dòng)對(duì)象單一，缺乏與群眾的普遍溝通交流，對(duì)自身存在問(wèn)題人需要等進(jìn)一步聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

三是突出問(wèn)題整改需要盡快拿出長(zhǎng)期整改方案，邊整邊改，逐一落實(shí)。

四是黨員生活會(huì)上仍然存在表?yè)P(yáng)與建議多、直面問(wèn)題不深刻的問(wèn)題，生活會(huì)工作指導(dǎo)還需要進(jìn)一步明確與加強(qiáng)。

一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)提高放在重要位置上，認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神和群眾路線教育的有關(guān)文件，提高素養(yǎng)，提升境界，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所成，從而不斷提升“深入群眾調(diào)查研究、依靠群眾解決困難、團(tuán)結(jié)群眾共謀發(fā)展”的能力。

二是強(qiáng)化思想引導(dǎo)，防止思想松懈。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，群眾觀念要時(shí)刻牢記。在活動(dòng)收尾的關(guān)鍵階段，支部將按照上級(jí)黨組織部署和要求，堅(jiān)決克服過(guò)關(guān)松勁的思想，認(rèn)清“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性、嚴(yán)重性、頑固性、反復(fù)性，堅(jiān)持群眾路線教育“常態(tài)化”，加強(qiáng)對(duì)全體黨員及干部的教育引導(dǎo)，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容，聚焦“四風(fēng)”，以整風(fēng)精神繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高黨員干部黨性意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，倡導(dǎo)“勤儉、文明、務(wù)實(shí)、高效”的工作氛圍。

二是強(qiáng)化整改措施，開展整改活動(dòng)。多次強(qiáng)調(diào)，要把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里，要讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。支部要結(jié)合梳理出來(lái)的突出問(wèn)題，開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。通過(guò)完善整改方案，細(xì)化整改要求，制定整改措施時(shí)間表，使整改措施具體化、提高可操作性。堅(jiān)持“準(zhǔn)、狠、韌”的工作態(tài)度，明確整改措施的時(shí)序和要求，切實(shí)把工作落到實(shí)處，確?！耙?guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”做精彩，確保取得群眾看得見(jiàn)、感受得到的實(shí)際成果。

四是立足群眾路線，做好開學(xué)布局。重點(diǎn)是結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)把領(lǐng)導(dǎo)班子的重點(diǎn)工作、一崗雙責(zé)、深入一線安排等，把本學(xué)期迎接國(guó)家均衡化教育驗(yàn)收等工作設(shè)計(jì)好、部署好。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇八

維護(hù)農(nóng)民工勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)益，是踐行以人民為中心的發(fā)展思想的重要舉措，事關(guān)社會(huì)公平正義和社會(huì)和諧穩(wěn)定。近年來(lái)，全省各級(jí)各有關(guān)部門認(rèn)真貫徹中央、省委決策部署，在治理拖欠農(nóng)民工工資方面做了大量工作，取得了積極成效。但是，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工工資基本無(wú)拖欠的目標(biāo)仍需進(jìn)一步加大工作力度。

一是工程建設(shè)領(lǐng)域監(jiān)督管理不夠規(guī)范。建設(shè)領(lǐng)域施工企業(yè)借用資質(zhì)、層層轉(zhuǎn)包、違法分包、墊資施工等現(xiàn)象比較突出，支付環(huán)節(jié)及利潤(rùn)分配次數(shù)較多。無(wú)用工主體資格的“包工頭”帶隊(duì)施工比較普遍，各承包人之間責(zé)任主體不明，用工隨意性大。勞動(dòng)合同簽訂率低，農(nóng)民工實(shí)名制管理、農(nóng)民工工資(勞務(wù)費(fèi))專用賬戶管理和銀行代發(fā)工資等制度落實(shí)不力，工資支付與工程款交織，發(fā)包、承包、分包“三角債”嚴(yán)重，極易產(chǎn)生“包工頭”攜款逃匿和農(nóng)民工工資被克扣或拖欠問(wèn)題。

二是經(jīng)濟(jì)下行導(dǎo)致部分企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難。受經(jīng)濟(jì)下行壓力影響，一些企業(yè)和單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，部分行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩矛盾比較突出，容易產(chǎn)生欠薪問(wèn)題。例如：某市受房地產(chǎn)行業(yè)市場(chǎng)需求下滑、庫(kù)存增加影響，部分開發(fā)商資金回籠難度加大，資金鏈出現(xiàn)問(wèn)題，造成拖欠勞務(wù)承包費(fèi)，不能按時(shí)發(fā)放勞動(dòng)者工資的'情況；某市化工類企業(yè)受環(huán)保和經(jīng)濟(jì)下滑雙重影響，處于停產(chǎn)或半停產(chǎn)狀態(tài)，資金鏈斷裂，加之融資困難等，導(dǎo)致拖欠職工工資及勞務(wù)費(fèi)情況嚴(yán)重。

三是個(gè)別地方和單位不作為、亂作為。一些行業(yè)主管部門對(duì)解決農(nóng)民欠薪問(wèn)題重視不夠，勞動(dòng)保障法律法規(guī)落實(shí)不力，監(jiān)督檢查搞形式、走過(guò)場(chǎng)，處置農(nóng)民工欠薪案件缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。個(gè)別地方政府不顧投資能力盲目投資項(xiàng)目，拖欠工程款引發(fā)農(nóng)民工欠薪問(wèn)題。個(gè)別地方領(lǐng)導(dǎo)干部插手工程項(xiàng)目建設(shè)，為一些資金不足、未繳納農(nóng)民工工資保證金的項(xiàng)目“打招呼”“開綠燈”，直接導(dǎo)致欠薪案件發(fā)生。

對(duì)此建議：一是嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)保障法律法規(guī)，加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察日常巡查，在易欠薪行業(yè)全面推廣農(nóng)民工工資保證金制度。二是規(guī)范建設(shè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，加強(qiáng)工程建設(shè)領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)行為監(jiān)管，落實(shí)人工費(fèi)用與其他工程款分賬管理制度，避免因工程款撥付問(wèn)題導(dǎo)致工資拖欠。三是落實(shí)地方政府屬地監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)地方政府治欠保支工作的督查考核，“兜底”解決農(nóng)民工欠薪問(wèn)題。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇九

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)照《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》，通過(guò)對(duì)群眾路線教育政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，更看到和發(fā)現(xiàn)了存在的各種脫離和違背群眾路線的問(wèn)題。

1、帶頭致富能力沒(méi)有，帶領(lǐng)村民共同致富本領(lǐng)缺乏。因此，理不出致富的好思路，找不到致富的好路子。

2、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定拿不出強(qiáng)有力的舉措。做維穩(wěn)工作只是因循守舊、按部就班;無(wú)創(chuàng)新、無(wú)活力。

3、為群眾服務(wù)的效率不夠高，熱情不夠高。群眾滿意度不夠高，跟創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求相差甚遠(yuǎn)。

1、礦山污染，環(huán)境恢復(fù)治理，村民反映強(qiáng)烈。

2、勞力外出，農(nóng)田土地拋荒，現(xiàn)象難以消除。

3、待遇低下，錯(cuò)綜繁雜服務(wù)，培育干部乏力。

1、五組等山林權(quán)證沒(méi)有發(fā)放，村民訴求不能得到滿意答復(fù)。

2、浙江移民、退伍老兵等經(jīng)常上訪，問(wèn)題不能得到解決。

3、村民小組水利設(shè)施普片老化，甚至癱瘓，小山塘淤塞嚴(yán)重。

1、加大學(xué)習(xí)力度。不僅學(xué)習(xí)政治理論，而且還要學(xué)習(xí)科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)。

2、增強(qiáng)公仆意識(shí)。時(shí)刻牢記黨的宗旨，時(shí)刻把村民的利益放在首位。

3、創(chuàng)新管理機(jī)制。村干部均實(shí)行事業(yè)編待遇，定崗不定人，鐵打的待遇流水的干部。

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，干部和黨員只有把自己擺進(jìn)去，觸及靈魂，敢于亮短，勇于開展自我批評(píng)，積極做好：自我凈化、自我警醒，自我完善、自我提高，這是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。同時(shí)，干部和黨員，要深入基礎(chǔ)、深入群眾、深入實(shí)際，問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，聯(lián)系實(shí)際、集思廣益，齊心協(xié)力、同抓共管，沒(méi)有翻越不過(guò)的“火焰山”,沒(méi)有涉不去的“激流險(xiǎn)灘”!

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十

“學(xué)者非必為仕，而仕者必如學(xué)”，一句話點(diǎn)明了為官者學(xué)習(xí)的重要性。黨員干部作為治國(guó)理政的重要實(shí)踐者，更要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)教育，在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的新形勢(shì)下，不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。此次，*中央在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”為黨員強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育指明了方向、提出了要求、樹立了標(biāo)桿。

學(xué)黨章黨規(guī)，讓黨員堅(jiān)定黨性原則，強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)。中國(guó)*成立九十多年來(lái)，帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了一系列的成就，這歸功于嚴(yán)明的黨章黨規(guī)的指導(dǎo)和約束?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，黨章黨規(guī)像一把戒尺，警示、規(guī)范黨員的思想和行為。加強(qiáng)黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，能夠使黨員更加全面的理解黨的綱領(lǐng)，牢記黨的宗旨、入黨誓詞、黨員權(quán)利和義務(wù)，真正的把黨章黨規(guī)化作自身的黨性，時(shí)刻意識(shí)到自己是黨的人，要在黨愛(ài)黨、在黨為黨，在黨忠誠(chéng)于黨。黨章黨規(guī)是黨員的血液，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是凈化黨員心靈，提升黨性修養(yǎng)的過(guò)程，黨員干部應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，堅(jiān)定黨性原則，在思想上、行動(dòng)上保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。

學(xué)系列講話，讓黨員汲取營(yíng)養(yǎng)，黨的隊(duì)伍永葆生機(jī)和活力。十八大以來(lái)，總書記在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)表了一系列重要講話，高屋建瓴、切中要害，為治國(guó)理政起了重要的指導(dǎo)作用?！叭诵?，必有我?guī)煛?，黨員干部要善于學(xué)習(xí)總書記的講話精神，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，為自己“充充電”，把講話精神運(yùn)用到工作實(shí)踐中，成為指導(dǎo)自己工作的高標(biāo)?！捌埲招?，日日新，又日新”，只有學(xué)系列講話，才能不斷的與時(shí)俱進(jìn)，才能用最先進(jìn)的理論武裝自己，用最先進(jìn)的理論去解決人民群眾迫切需要解決的問(wèn)題。只有學(xué)系列講話，才能與黨中央的新決策、新目標(biāo)保持一致，才能確保永遠(yuǎn)跟黨走，讓黨的隊(duì)伍永葆生機(jī)和活力。

做合格黨員，讓黨員明確自身努力方向和奮斗目標(biāo)?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，做一名合格黨員應(yīng)當(dāng)成為廣大黨員始終恪守的最基本的信念。做合格黨員，就要保證即要從組織上入黨，又要從思想上入黨，只有從思想上入黨，才能真正地把自己當(dāng)做黨的人，才能嚴(yán)格遵守黨的規(guī)章和紀(jì)律，才能把黨的事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)對(duì)待，把黨的利益當(dāng)做自己的利益來(lái)維護(hù);做合格黨員，就要把自己的前途命運(yùn)同黨的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，向黨的理論方針政策看齊，做政治上的明白人，踐行黨的宗旨，為黨著想，憂黨所憂;做合格黨員，就要對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為黨奉獻(xiàn)一切。

欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育是全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，更是新形勢(shì)下提高黨員素質(zhì)和能力，改善黨的作風(fēng)，保持黨的先進(jìn)性的重要舉措。因此，必須把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)抓緊抓好，堅(jiān)持以知促行，知行合一，讓“兩學(xué)一做”成為黨員學(xué)習(xí)、工作的常態(tài)，成為強(qiáng)化自身本領(lǐng)、追求更大進(jìn)步的標(biāo)桿，讓黨的事業(yè)不斷破浪前進(jìn)，讓黨的隊(duì)伍永葆生機(jī)和活力。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十一

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根據(jù)市教育局的安排部署，對(duì)照局黨委的安排，我嚴(yán)格按照這次集中教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱情度不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析：

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后。

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)。

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署和安排，按照我校《實(shí)施為民工程工作方案》的要求，我校成立了實(shí)施為民工程領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動(dòng)員大會(huì)，設(shè)立了推進(jìn)為民工程辦公室，在門戶網(wǎng)站設(shè)立了專題推進(jìn)欄目，對(duì)此項(xiàng)工作做了統(tǒng)一部署和安排。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制作了為民工程宣傳圖版，組織全體教職員工進(jìn)行了三次為民工程知識(shí)集中輔導(dǎo)，開展了中層以上干部和職工主題演講，以及大討論活動(dòng)，實(shí)行了為民工程黨員承諾活動(dòng)，認(rèn)真組織教職工撰寫并交流心得體會(huì)，查擺問(wèn)題，分析檢查。結(jié)合為民工程的實(shí)施，先后開展了校長(zhǎng)進(jìn)課堂知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，承擔(dān)了全市中學(xué)教師教學(xué)比賽，經(jīng)過(guò)努力獲得了全國(guó)教育信息化示范基地稱號(hào)。通過(guò)系列活動(dòng)的開展和教育活動(dòng)的深入，教職工思想認(rèn)識(shí)得到了提高，工作理念得到深化，服務(wù)意識(shí)得到強(qiáng)化。雖然我校在踐行為民工程思想發(fā)動(dòng)階段中取得了一定成績(jī)，但對(duì)照活動(dòng)的總體要求，還有很大差距。

一、存在的問(wèn)題。

1、思想觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、學(xué)校自身建設(shè)上有待進(jìn)一步加大投入。辦學(xué)條件欠缺，辦公經(jīng)費(fèi)匱乏，制約了服務(wù)能力的改善和正常工作的開展。

3、在教師培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)上，引導(dǎo)本校教師自主學(xué)習(xí)、促使其專業(yè)成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能適應(yīng)新形勢(shì)下教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的需要。

4、深入基層學(xué)校不夠全面，指導(dǎo)能力欠缺，評(píng)價(jià)課堂還只是停留在唱贊歌上。還不能充分了解基層情況，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)尚不能緊密聯(lián)系一線教學(xué)實(shí)際，不能滿足一線學(xué)校和教師的需求，培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性有待提高。

5、深入學(xué)習(xí)研究不夠，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、教師隊(duì)伍專業(yè)化不強(qiáng)，基礎(chǔ)身份復(fù)雜，文化素質(zhì)參差不齊，存在只聽(tīng)課，不會(huì)評(píng)課;只會(huì)出題，不會(huì)做題的現(xiàn)象。

二、存在問(wèn)題的原因。

1、長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)教師繼續(xù)教育觀念影響，總認(rèn)為教師培訓(xùn)就是把教師集中到一起進(jìn)行理論培訓(xùn)，總認(rèn)為深入一線中小學(xué)下鄉(xiāng)聽(tīng)課調(diào)研視導(dǎo)是上級(jí)有活動(dòng)情況下的事情，工作主動(dòng)性不夠。上級(jí)對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求、對(duì)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，致使廣大干部、教職員工對(duì)新形勢(shì)下教師教育的政策了解不多、理解不透。

2、由于辦公經(jīng)費(fèi)緊張和政策扶持上的偏差，在學(xué)校硬件建設(shè)上投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)有辦公條件和場(chǎng)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)研究和教師教育發(fā)展的需要。

3、由于種種原因，教學(xué)管理還停留在傳統(tǒng)的層面，教師學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的應(yīng)付檢查任務(wù)，教師的自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)還缺乏科學(xué)有效的引導(dǎo)，學(xué)校為教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)上創(chuàng)造的條件和提供的機(jī)會(huì)不多。

4、調(diào)研不夠全面深入。長(zhǎng)期以來(lái)，受資金和觀念困擾，學(xué)校引導(dǎo)教研員深入基層學(xué)校調(diào)查研究少，對(duì)基層學(xué)校情況和一線教師教師教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題缺乏充分了解，致使培訓(xùn)和學(xué)校、和一線教師的需求脫節(jié)，培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性不高。

5、由于體制問(wèn)題和工作特點(diǎn)，多年來(lái)形成教職工隊(duì)伍一潭死水，能進(jìn)不能出的怪圈。教師身份多為子女接班、技工分配、民選招、退伍兵安置等，第一學(xué)歷符合培訓(xùn)者素質(zhì)要求的教師基本沒(méi)有，來(lái)自教學(xué)第一線的專業(yè)化教師比例不足三分之一。因此制約了務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)和服務(wù)能力的提高。

三、改進(jìn)措施。

1、領(lǐng)導(dǎo)垂范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。按照“終身學(xué)習(xí)”的要求，以師德上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身學(xué)習(xí)貫穿于每個(gè)教師的日常工作之中，既學(xué)習(xí)就是工作，工作也是學(xué)習(xí)，形成學(xué)校教職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高教師的整體素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握教師繼續(xù)教育政策，熟知現(xiàn)代教育理論，了解基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)，充分利用例會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要結(jié)合我縣教師實(shí)際，加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。積極探索教師培訓(xùn)的新機(jī)制、新模式和新方法。

2、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)實(shí)施建設(shè)。一是加大投入，改善辦公條件，滿足基本需求，使每個(gè)教師有地方辦公、有設(shè)備辦公、有條件辦公。二是積極購(gòu)置必要設(shè)備，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育所必要的信息化基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境和資源建設(shè)，及時(shí)收集、整理、購(gòu)置、整合教育資源，使教師進(jìn)修學(xué)校真正成為教師學(xué)習(xí)的資源中心。

3、積極開展校本研修，有效引導(dǎo)教師培訓(xùn)者自主學(xué)習(xí)。學(xué)?？朔?cái)政緊張困難，積極為教師征訂教育教學(xué)類報(bào)刊雜志，創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)。學(xué)校要克服困難統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排校內(nèi)教師的校本研修活動(dòng)，通過(guò)各種形式的研修活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育理論和實(shí)踐操作方法，全面提高教師培訓(xùn)者的整體素質(zhì)和工作能力。

4、積極倡導(dǎo)顧全大局、忠于職守、務(wù)實(shí)高效、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。我們將積極倡導(dǎo)顧全大局、忠于職守、務(wù)實(shí)高效、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。下大力氣整治個(gè)別崗位中存在的黨性不強(qiáng)、風(fēng)氣不正、不顧大局、不思進(jìn)取、觀念滯后、作風(fēng)拖沓、效率低下、紀(jì)律淡薄、執(zhí)行不力的行為，促進(jìn)廣大干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹立形象、改進(jìn)工作、提高效能、促進(jìn)發(fā)展，真正使干部職工受教育、使中小學(xué)教師接受到更好的繼續(xù)教育、使廣大中小學(xué)校更滿意。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)研培隊(duì)伍建設(shè)。建議上級(jí)行政管理部門活化人事管理制度，建立能上能上，能進(jìn)能出人事管理機(jī)制，能夠根據(jù)工作需要選任政治思想優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力突出、肯于奉獻(xiàn)的一線教師充實(shí)到研培隊(duì)伍中來(lái)，以勝任工作需要，提高服務(wù)能力，樹立教師進(jìn)修學(xué)校良好形象。

我們將以這次實(shí)施為民工程為契機(jī)，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效能建設(shè)，提高服務(wù)水平，樹立和維護(hù)教學(xué)研究和教師教育的良好形象，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師培訓(xùn)者隊(duì)伍，開創(chuàng)全縣教學(xué)研究和教師教育的工作的新局面。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十二

自黨委、政府開會(huì)強(qiáng)調(diào)關(guān)于開展“庸懶散”活動(dòng)以來(lái)，本人結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，查擺存在的問(wèn)題，并針對(duì)查擺出的問(wèn)題制定查擺措施，具體如下：

一、查擺存在的問(wèn)題如下：

１、對(duì)分工的工作標(biāo)準(zhǔn)、要求不高。對(duì)職現(xiàn)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，拖著不辦，頂著不辦，辦事拖拉，效率低下，不能在規(guī)定工作時(shí)限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，群眾滿意度低。

２、實(shí)干精神差，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，馬虎就應(yīng)付，分工的工作沒(méi)有進(jìn)展，群眾意見(jiàn)大。

３、因循守舊，不懂創(chuàng)新，工作畏首畏尾，影響工作正常開展。

二、針對(duì)查擺的問(wèn)題，制定以下查改措施：

１、提高工作效率。今天事今天辦，今天活今天結(jié)，不能當(dāng)天辦的事找出問(wèn)題所在，自己不能立即解決的事找領(lǐng)導(dǎo)幫著解決，實(shí)在不能解決的，在規(guī)定工作時(shí)限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，努力提高群眾滿意度。

２、擺正心態(tài)，積極進(jìn)取。不攀比，不能因?yàn)楣べY低，生活條件差等問(wèn)題影響工作，以致對(duì)自己所分工的工作不負(fù)責(zé)，馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)。要積極向上，向周圍的人傳遞正能量。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路。學(xué)無(wú)止境，工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等工具學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)豐富自己生活，更好地為育齡服務(wù)。

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)

查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)自查報(bào)告 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段開展以來(lái)，河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)黨支部高度重視、精心組織，認(rèn)真做好啟動(dòng)部署查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，取得了很好成效。查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)于確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效至關(guān)重要。現(xiàn)就做好查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作自查如下：

一、針對(duì)性學(xué)習(xí)情況。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子和每名黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、關(guān)于聚焦“四風(fēng)”和開好專題生活會(huì)的各項(xiàng)要求及規(guī)定；認(rèn)真學(xué)習(xí)了對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)特別是對(duì)河北教育實(shí)踐活動(dòng)的重要批示；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了在指導(dǎo)蘭考班子專題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員干部領(lǐng)悟了精髓、把握要旨，真正打消了顧慮、掌握了方法、強(qiáng)化了自覺(jué)。

二、查找問(wèn)題情況

做到了敞開大門聽(tīng)意見(jiàn)、對(duì)準(zhǔn)問(wèn)題找病根，把自己擺進(jìn)去；查擺的問(wèn)題具體深入、“成像”準(zhǔn)確。

三、實(shí)施“三堂會(huì)診”，開展了談心交心活動(dòng)方面

做到了逐一談心提醒、上下談心體醒，做到“三輪溝通”、“四必談”；對(duì)有問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部，有針對(duì)性地開展談心談話，落實(shí)了“四個(gè)重點(diǎn)談”要求；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到了主動(dòng)接受黨員、群眾約談；對(duì)離退休黨員通過(guò)靈活多樣的方式，了解他們的思想和工作情況，推心置腹、反復(fù)深入地交流思想、交換了意見(jiàn)，達(dá)到了把問(wèn)題談開、思想談通的效果。

四、專題生活會(huì)開展情況

領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員對(duì)照檢查材料達(dá)到了開門見(jiàn)山、觸及靈魂、袒露思想的標(biāo)準(zhǔn)，做到了“三個(gè)案例、四個(gè)講清、五個(gè)回應(yīng)、七個(gè)明示”；按要求撰寫了簡(jiǎn)要對(duì)照檢查材料列出問(wèn)題清單；對(duì)生活會(huì)準(zhǔn)備情況提交了評(píng)估報(bào)告；班子成員相互批評(píng)和自我批評(píng)真刀真槍、見(jiàn)筋見(jiàn)骨，生活會(huì)達(dá)到了嚴(yán)肅認(rèn)真、緊張熱烈，洗禮思想、震撼靈魂的效果；第六督導(dǎo)組組長(zhǎng)宋云、教體局領(lǐng)導(dǎo)干部劉健等出席了專題民主生活會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)給予了指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)；按規(guī)定對(duì)生活會(huì)情況進(jìn)行了通報(bào)和評(píng)議。

五、邊查邊改情況

大專題民主生活會(huì)成果，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，努力提高黨內(nèi)政治生活的原則和戰(zhàn)斗性。全面貫徹執(zhí)行民主集中制，進(jìn)一步規(guī)范和完善黨內(nèi)議事規(guī)則，重大問(wèn)題決策必須嚴(yán)格按照民主集中制的原則和程序進(jìn)行。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，健全落實(shí)嚴(yán)格的黨內(nèi)生活制度，及時(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)方面存在的不良傾向和問(wèn)題，不斷提高班子成員自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

下一步我們工作重點(diǎn)首先是深化學(xué)習(xí)不放松。要把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)始終，并作為黨員干部教育一項(xiàng)常抓不懈的工作。繼續(xù)開展個(gè)人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、專題研討、基層調(diào)研等活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)一系列重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。搞好統(tǒng)籌，深入就查擺出的突出問(wèn)題，明確責(zé)任，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，分別撰寫整改措施，并公示出來(lái)，明確改正期限，自覺(jué)接受監(jiān)督。 總之，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作組織好。規(guī)定動(dòng)作做到了位，基本步驟沒(méi)有少。切實(shí)做到了開展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和征求到的意見(jiàn)建議，繼續(xù)堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，以取得實(shí)實(shí)在在的效果取信于民。

河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)

2015.8.30

自黨委、政府開會(huì)強(qiáng)調(diào)關(guān)于開展“庸懶散”活動(dòng)以來(lái)，本人結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，查擺存在的問(wèn)題，并針對(duì)查擺出的問(wèn)題制定查擺措施，具體如下：

一、查擺存在的問(wèn)題如下：

１、對(duì)分工的工作標(biāo)準(zhǔn)、要求不高。對(duì)職現(xiàn)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，拖著不辦，頂著不辦，辦事拖拉，效率低下，不能在規(guī)定工作時(shí)限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，群眾滿意度低。

２、實(shí)干精神差，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，馬虎就應(yīng)付，分工的工作沒(méi)有進(jìn)展，群眾意見(jiàn)大。

３、因循守舊，不懂創(chuàng)新，工作畏首畏尾，影響工作正常開展。

二、針對(duì)查擺的問(wèn)題，制定以下查改措施：

幫著解決，實(shí)在不能解決的，在規(guī)定工作時(shí)限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，努力提高群眾滿意度。

２、擺正心態(tài)，積極進(jìn)取。不攀比，不能因?yàn)楣べY低，生活條件差等問(wèn)題影響工作，以致對(duì)自己所分工的工作不負(fù)責(zé)，馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)。要積極向上，向周圍的人傳遞正能量。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路。學(xué)無(wú)止境，工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等工具學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)豐富自己生活，更好地為育齡服務(wù)。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十三

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在黨組織的安排，為期40天的干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)，充實(shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活不時(shí)鞭策著我多思、多想，前沿且先進(jìn)的理論導(dǎo)向時(shí)刻推動(dòng)著我多學(xué)、多記。在這求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍中，我的思想受到了極大的觸動(dòng)、心靈受到了深刻的洗禮?，F(xiàn)做如下自查匯報(bào)：

(一)興學(xué)習(xí)之風(fēng)，強(qiáng)執(zhí)政之基，提升了理論素養(yǎng)。

省委黨校作為黨的理論研究和傳播的重要基地，這里有最進(jìn)步的聲音、最解放的思想、最開放的氛圍。在學(xué)校的精心安排下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國(guó)化的最新成果、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及十八大精神實(shí)質(zhì)等內(nèi)容。本站通過(guò)學(xué)習(xí)，重溫了黨的基本理論知識(shí)，對(duì)黨的路線方針政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟有了較大的提高。一些曾吃不透的理論在這里得到了消化，一些不解的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在這里得到了釋疑。同時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和社會(huì)管理等方面的知識(shí)也有了較為系統(tǒng)而透徹地理解。

(二)興務(wù)實(shí)之舉，行實(shí)干之為，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”。這就要求我們不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性推動(dòng)工作的落實(shí)。在黨性鍛煉方面，黨校作了精心安排，并開展了行之有效的黨性鍛煉活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)講座和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，對(duì)黨的歷史、黨的建設(shè)與黨性修養(yǎng)的基本要求和重點(diǎn)有了比較全面、系統(tǒng)的了解。面對(duì)全面建成小康社會(huì)和“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，我們唯有更加堅(jiān)定“三個(gè)自信”，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，才能不斷地提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平，確保黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列。

(三)集眾人之長(zhǎng)，納百家之言，更新了思想觀念。

此次培訓(xùn)班的學(xué)員都是全省現(xiàn)職正縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都是相當(dāng)優(yōu)秀的同志，可謂人才輩出。在和大家一道相互交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從相識(shí)到相知，進(jìn)而成為朋友，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必將成為我人生中的寶貴財(cái)富。在和諧、友好的教學(xué)環(huán)境里，大家共同探討、互相切磋。辯論之間，一些有創(chuàng)新、有深度的思想觀點(diǎn)不時(shí)呈現(xiàn);切磋之際，一些有觀點(diǎn)、有高度的思想火花不時(shí)迸出。每一次討論之后，我都感到自己在不同方面得到加強(qiáng)。社會(huì)需要發(fā)展，理論需要?jiǎng)?chuàng)新，自身需要進(jìn)步，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以發(fā)展為己任、以創(chuàng)新為動(dòng)力，在不斷的探索中提升能力、推進(jìn)工作。

(一)深入學(xué)習(xí)上有差距。近年來(lái)，自己雖然注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但通過(guò)此次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還存在一些亟待解決的問(wèn)題。表現(xiàn)在：對(duì)所學(xué)內(nèi)容淺嘗輒止，在掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上有待加強(qiáng)。本站在對(duì)自身應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，滿足于應(yīng)時(shí)之學(xué)，造成知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。對(duì)新形勢(shì)下的一些新情況、新問(wèn)題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對(duì)待，對(duì)一些模糊認(rèn)識(shí)不能及時(shí)地予以澄清。

(二)黨性鍛煉上有差距。黨性問(wèn)題是黨員干部思想政治建設(shè)的核心問(wèn)題。對(duì)照在黨校學(xué)習(xí)的體會(huì)，分析自己在黨性黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題，重要原因就是黨性修養(yǎng)不夠自覺(jué)，在樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評(píng)和自我批評(píng)的勇氣。回顧總結(jié)過(guò)去，雖然總體上我在政治上對(duì)自己要求較高，在政治原則、大方向和立場(chǎng)上能與黨保持一致，但是這幾年自己確實(shí)放松了政治理論學(xué)習(xí)。

(三)工作作風(fēng)上有差距。雖然自己比較注重調(diào)查研究，講究細(xì)節(jié)問(wèn)題，但在工作過(guò)程中，對(duì)一些情況還是不能做到了如指掌，決策分析還欠缺第一手資料，密切聯(lián)系干部群眾、開展經(jīng)常性談心方面還做的不足。在工作方面，自己辦事比較急，說(shuō)話比較直，有時(shí)還有急躁情緒，存在急于求成的想法。對(duì)問(wèn)題的分析和思考方面還不夠深刻，在工作方法的完善方面有待進(jìn)一步提升。

通過(guò)近一段時(shí)期的深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和差距，思想認(rèn)識(shí)得到提升，責(zé)任意識(shí)得到增強(qiáng)，自身建設(shè)得到加強(qiáng)，奮斗方向更加明確。

(一)牢固樹立學(xué)習(xí)理念。我將繼續(xù)的把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃天全發(fā)展的正確思路、促進(jìn)天全發(fā)展的政策措施。結(jié)合“十八大”的學(xué)習(xí)，我將進(jìn)一步解放思想與拓寬思路、謀劃天全發(fā)展結(jié)合起來(lái)，正確把握在新一輪西部大開發(fā)、藏區(qū)大發(fā)展、樞紐大建設(shè)的大背景下天全縣的發(fā)展環(huán)境和條件，對(duì)事關(guān)天全縣改革發(fā)展的重大問(wèn)題進(jìn)行再思考、再認(rèn)識(shí)，在發(fā)展的新格局的廣闊背景下去謀劃、布局和推進(jìn)天全的各項(xiàng)工作。

(二)牢固樹立群眾觀念。我將繼續(xù)堅(jiān)持群眾路線，多深入基層、深入群眾，體察民情，了解民意，集中民智，不斷提高新形勢(shì)下組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。本站把解決民生問(wèn)題放在各項(xiàng)工作的首位，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題抓起，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地為民辦好實(shí)事，下大氣力解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，下大氣力做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作，扎扎實(shí)實(shí)多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事。

(三)牢固樹立政績(jī)觀念。習(xí)總書記提出“空談?wù)`事、實(shí)干興邦”。我將繼續(xù)發(fā)揮“苦干、實(shí)干、拼命干”的“天全狀態(tài)”，在下一步的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，真正把精力和心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，用在加快天全發(fā)展上，以求真務(wù)實(shí)的精神，察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，一步一個(gè)腳印地把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。

(四)牢固樹立權(quán)力觀念。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，始終信守為人民掌握和行使權(quán)力的正確原則，始終自覺(jué)地接受黨和人民對(duì)自己行使權(quán)力的監(jiān)督，記取極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部墮落為腐敗分子的沉痛教訓(xùn)，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上做到立黨為公、執(zhí)政為民，決不能把手中的權(quán)力變成以權(quán)謀私的工具。

黨校作為工作和學(xué)習(xí)的“加油站”，學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但對(duì)我而言，理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉是永恒的。我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和好的學(xué)風(fēng)帶到實(shí)際工作中，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，在推動(dòng)天全發(fā)展的事業(yè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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根據(jù)縣委、縣政府“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動(dòng)要求，結(jié)合從委員、干部、群眾中征詢的意見(jiàn)建議，聯(lián)系自身思想工作實(shí)際，我認(rèn)真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問(wèn)題和根源，尋找自己與十八大精神、與新時(shí)期黨對(duì)黨員干部要求的差距，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下，請(qǐng)批評(píng)指正。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。一是理論學(xué)習(xí)不夠。只滿足于看文件、讀報(bào)紙，甚至看標(biāo)題，沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)研讀，很少閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的原著，學(xué)習(xí)時(shí)浮光掠影，看得多、思考的少，瀏覽得多、記住的少。二是相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，自認(rèn)為現(xiàn)在來(lái)政協(xié)了，政協(xié)相關(guān)理論知識(shí)學(xué)好了就行了，其他諸如政治、管理、法律等知識(shí)學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，放松了這些方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。三是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，xx年初換屆進(jìn)入政協(xié)工作，學(xué)習(xí)注重?zé)狳c(diǎn)關(guān)鍵知識(shí)，缺乏對(duì)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線和人民政協(xié)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)政協(xié)職能理解不夠深，鉆得不透。

(二)工作的全局觀念不強(qiáng)。存在著“三多三少”：一是考慮政協(xié)工作多，思考給縣委、政府當(dāng)參謀少。對(duì)涉及全局性的工作，關(guān)系到全局性的問(wèn)題，主動(dòng)向縣委、縣政府反映不多，怕給縣委、政府出難題、添麻煩。對(duì)涉及到穩(wěn)定大局的工作，縣委安排就去搞，沒(méi)有安排不能主動(dòng)去抓，怕越位。二是考慮眼前工作多，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)工作少。主要表現(xiàn)在抓好日常工作的同時(shí)，沒(méi)有很好地注重提高全體政協(xié)委員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高他們履行職能的水平，很好地發(fā)揮他們的作用。三是考慮政協(xié)機(jī)關(guān)工作多，考慮專委會(huì)工作少。對(duì)專委會(huì)工作調(diào)查不多，聯(lián)系、指導(dǎo)少，造成個(gè)別專委會(huì)沒(méi)有很好發(fā)揮履行政協(xié)職能的基礎(chǔ)作用，不利于政協(xié)工作的全面開展和政協(xié)整體功能的發(fā)揮。

(三)工作作風(fēng)不夠過(guò)硬。雖然從走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的那一天就知道，共產(chǎn)黨的干部要立黨為公、執(zhí)政為民，但是在行動(dòng)上卻做得不夠，現(xiàn)在的進(jìn)取精神已不如從前，有小枝小節(jié)無(wú)礙大局的思想。一是理論與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，深入基層調(diào)查研究不夠多，缺乏刻苦的調(diào)研精神。認(rèn)為自己原來(lái)經(jīng)常下基層，對(duì)基層情況比較了解，沒(méi)有必要經(jīng)常往下面跑。二是廣泛、密切聯(lián)系群眾不夠。工作中應(yīng)付會(huì)議，忙于事務(wù)，走訪政協(xié)委員和黨外各界人士，傾聽(tīng)他們的訴求，為他們排憂解難不夠。三是艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)淡了。下鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查研究時(shí)，往往是聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)，看看材料，談?wù)劯星椋狈Τ钥嗑?，很少真正深入到工人、農(nóng)民、上訪群眾家中，了解社情民意，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題也就少了。對(duì)基層的委員，提要求多，關(guān)心生活少;交待工作多，具體指導(dǎo)少。

(四)宗旨觀念不夠牢固。一是有退居二線的思想。認(rèn)為自己干工作多年，現(xiàn)在來(lái)政協(xié)工作，就是到了二線，這是革命意志衰退的表現(xiàn)。二是有擔(dān)心他人認(rèn)為自己礙手礙腳的思想。認(rèn)為自己從縣委到政協(xié)，對(duì)有些具體工作再去發(fā)表意見(jiàn)，職位變了，職能變了，怕講不到點(diǎn)子上，講了后分管領(lǐng)導(dǎo)為難，把老百姓的利益放在首位考慮不夠。三是廉潔自律不夠嚴(yán)格。由于認(rèn)識(shí)上存在偏差，怕太認(rèn)真影響關(guān)系，影響工作，在吃喝問(wèn)題上用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己不夠。

1、放松了政治理論的學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了理論學(xué)習(xí)，自以為憑已有的社會(huì)知識(shí)和幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)，做好本職工作應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)主義作怪，缺乏對(duì)新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的，不是理論工作者，沒(méi)有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行。對(duì)于工作只求服務(wù)大局，不求高標(biāo)準(zhǔn)、出精品，“跑龍?zhí)住钡乃枷雽?dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不強(qiáng)。

2、放松了主觀世界的改造。認(rèn)為自己工作了二十多年，經(jīng)驗(yàn)不少，以致于學(xué)習(xí)理論的勁頭小了，深入群眾、深入基層解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)間少了，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也差了。在實(shí)際工作中，時(shí)常出現(xiàn)工作方法簡(jiǎn)單、工作急于求成的問(wèn)題，艱苦奮斗的精神不夠。深入剖析這種思想，還是考慮個(gè)人的利益多了一些，考慮人民群眾的利益少了一些，宗旨觀念有所淡化。近年來(lái)，自己隨著職務(wù)的變動(dòng)，宗旨觀念在頭腦中樹得還不牢，助長(zhǎng)了主觀主義和經(jīng)驗(yàn)主義，總認(rèn)為群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題是帶有共性的問(wèn)題，沒(méi)有很好地針對(duì)問(wèn)題沉下去，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，制定針對(duì)性措施，尋求解決問(wèn)題的最佳方法途徑。

3、放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉。反思我在思想作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，一個(gè)深層次的原因，就是近些年來(lái)黨性鍛煉所下的氣力不夠，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)的宗旨觀和艱苦奮斗的精神淡薄了。隨著環(huán)境變了，主觀主義多些，久而久之，對(duì)群眾的呼聲、群眾的疾苦、群眾的困難了解不夠，解決得也不及時(shí)。研究解決一些矛盾和問(wèn)題，實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不好，工作作風(fēng)不深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見(jiàn)效的工作抓得虛一些、少一些，落實(shí)一旦遇到復(fù)雜多變和困難挫折，往往缺乏堅(jiān)忍不拔、百折不回的意志和毅力，導(dǎo)致作風(fēng)上缺乏艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難和一抓到底的魄力。主要根源是歇?dú)?、松勁的思想造成的?/p>

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。進(jìn)一步提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，真正把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一位的任務(wù)，自覺(jué)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)鉆研學(xué)習(xí)，從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合，從為了工作需要的“不得不學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱颂嵘约豪碚撍仞B(yǎng)的“不能不學(xué)”。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致。正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，弘揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)，自覺(jué)做到“三個(gè)帶頭”，即帶頭擠出時(shí)間刻苦自學(xué)，不能陷于事務(wù);帶頭向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;帶頭堅(jiān)持政協(xié)黨組的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。

2、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，努力提高工作水平。始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻注意擺正自己同人民群眾的位置，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻警惕脫離群眾的傾向。堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，實(shí)實(shí)在在地為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。堅(jiān)決克服官僚主義、形式主義，盡量多深入實(shí)際，深入基層，調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取群眾營(yíng)養(yǎng)，不斷加深與人民群眾的感情。認(rèn)真做好自己的本職工作，堅(jiān)持抓主要矛盾和薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)工作整體平衡推進(jìn)。一是圍繞中心，服務(wù)大局。把促進(jìn)發(fā)展作為政協(xié)履行職能的第一要?jiǎng)?wù)，努力提高政協(xié)組織服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定、助推淳化科學(xué)發(fā)展的能力。充分發(fā)揮政協(xié)自身優(yōu)勢(shì)，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，尤其要圍繞“三強(qiáng)一名”縣建設(shè)，深入基層，開展調(diào)查研究，掌握第一手資料，為黨委、政府當(dāng)好參謀。二是突出團(tuán)結(jié)和民主兩大主題，把維護(hù)穩(wěn)定作為政協(xié)首要的政治任務(wù)常抓不懈。發(fā)揮政協(xié)大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)政協(xié)委員聯(lián)系各界，溝通上下，表達(dá)民意，體察民情，為黨委分憂，為政府解難，為人民謀利，自覺(jué)協(xié)助黨委、政府做好增進(jìn)了解、消除誤解、達(dá)成諒解、加深理解的工作，為構(gòu)建和諧淳化獻(xiàn)計(jì)出力。

3、堅(jiān)持從嚴(yán)律已，努力當(dāng)好人民公仆。按照學(xué)習(xí)理論與投身實(shí)踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)世界觀的改造，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，做勤政廉政的表率。切實(shí)遵守“八項(xiàng)規(guī)定”和“十條禁令”，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，永葆共產(chǎn)黨人的本色。認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，自覺(jué)執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員。

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根據(jù)市教育局的安排部署，對(duì)照局黨委的安排，我嚴(yán)格按照這次集中教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)。

規(guī)章制度。

不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱情度不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后。

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)。

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

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查擺問(wèn)題、開展批評(píng)是教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵階段。搞好這一環(huán)節(jié)的工作，把“四風(fēng)”問(wèn)題找準(zhǔn)、查實(shí)，以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)于確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效至關(guān)重要。

一、基本情況與做法。

（一）?精心組織學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)問(wèn)題要害，確保思想認(rèn)識(shí)到位。

學(xué)習(xí)了《黨章》及群眾路線教育系列文件，學(xué)習(xí)了等中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于群眾路線的有關(guān)講話，學(xué)習(xí)了有關(guān)開展專題民主生活會(huì)的有關(guān)文件和通報(bào)。截至6月底，班子和領(lǐng)導(dǎo)組學(xué)習(xí)12次，觀看警示教育片1次，參加區(qū)委培訓(xùn)1次；黨員聽(tīng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)一次，大會(huì)學(xué)習(xí)集中4次,其中黨課學(xué)習(xí)兩次，黨小組學(xué)習(xí)一次，觀看《焦裕祿》一次,自學(xué)3次；教工大會(huì)學(xué)習(xí)5次，其中動(dòng)員學(xué)習(xí)1次，專題學(xué)習(xí)4次；專題學(xué)習(xí)交流會(huì)3次，制作宣傳排版1塊，發(fā)文件15份，專題簡(jiǎn)報(bào)24期，并在黨建工作網(wǎng)上設(shè)立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題欄目。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了班子成員和全體黨員的思想認(rèn)識(shí)，為開好生活會(huì)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

（二）?嚴(yán)肅工作態(tài)度，虛心征求意見(jiàn)，確保主要問(wèn)題查實(shí)。

1.??結(jié)合實(shí)際，確保生活會(huì)主題不偏。支部按照區(qū)委關(guān)于召開專題民主生活會(huì)的有關(guān)要求，以“強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，踐行三嚴(yán)三實(shí)”為主題，以“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，反思自我，純潔思想，錘煉黨性”為重點(diǎn)，以聚焦和反對(duì)“四風(fēng)”為主線，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，明確努力方向，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念。

2.??深入查找，廣泛梳理教職員工意見(jiàn)。黨支部于4月14日至18日，通過(guò)個(gè)人自主、集中走訪、分類座談、專項(xiàng)調(diào)查四種方式開展了集中征求意見(jiàn)活動(dòng)，建立了問(wèn)題臺(tái)帳，梳理出問(wèn)題清單，并將意見(jiàn)和建議逐一落實(shí)到班子成員個(gè)人頭上。

3.??談心交心，真誠(chéng)了解溝通思想問(wèn)題。班子成員之間開展了相互談心，主動(dòng)接受黨員、干部和群眾的約談。談心時(shí)，大家敞開心扉、坦誠(chéng)相見(jiàn)，增進(jìn)了解、化解矛盾，把問(wèn)題談開談透、找準(zhǔn)找實(shí)，把矛盾和問(wèn)題解決在專題民主生活會(huì)前。

（三）?認(rèn)真研究部署，科學(xué)制定方案，確保對(duì)照檢查質(zhì)量。

1.??積極準(zhǔn)備，真誠(chéng)接受督導(dǎo)組談話提醒。認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)組意見(jiàn)，根據(jù)督導(dǎo)組通報(bào)的情況和談話提醒，進(jìn)一步梳理主要負(fù)責(zé)同志和班子成員作風(fēng)建設(shè)情況和存在的主要問(wèn)題。

2.??認(rèn)真撰寫，反復(fù)修改對(duì)照檢查材料。班子和成員對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真思考，親自撰寫對(duì)照檢查材料。書記主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，重點(diǎn)剖析班子“四風(fēng)”方面的問(wèn)題及其具體表現(xiàn)，研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施，提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議審議通過(guò)，并在一定范圍通報(bào)。對(duì)照檢查材料經(jīng)過(guò)區(qū)委督導(dǎo)組的四次指正，班子成員四次修改，最終成文。對(duì)照檢查材料講真話、講實(shí)話，能夠聯(lián)系實(shí)際、緊扣主題、突出重點(diǎn)、觸及靈魂，對(duì)群眾所提意見(jiàn)有正面回應(yīng)。

3.??深度梳理，整理“四風(fēng)”突出問(wèn)題清單。為使我校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的準(zhǔn)備更加扎實(shí)有力，學(xué)校黨支部一班人認(rèn)真召開了查擺領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問(wèn)題的專門會(huì)議。會(huì)上班子成員逐一發(fā)言，查找出了個(gè)人在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并整理出問(wèn)題清單。

4.??認(rèn)真研究，科學(xué)制定生活會(huì)實(shí)施方案。為進(jìn)一步開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定“劉家垴小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)方案”，詳細(xì)部署生活會(huì)工作。

（四）?正職帶頭示范、深入批評(píng)反思，確保生活會(huì)“有味”

我支部在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上于xx年8月19日召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。

1.做好會(huì)前思想交流。為進(jìn)一步找準(zhǔn)問(wèn)題、聚集思想問(wèn)題、解決突出問(wèn)題，確保生活會(huì)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)專門抽出時(shí)間，帶頭開展談心活動(dòng)。每名班子成員能夠本著對(duì)學(xué)校、對(duì)班子、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話、講實(shí)話，坦誠(chéng)交流思想、交換意見(jiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了了解，為開展積極健康的批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。

2.以整風(fēng)精神開展批評(píng)。支部堅(jiān)持以“整風(fēng)精神”開展此次專題民主生活會(huì)，采取首先個(gè)人對(duì)照發(fā)言，然后其他同志逐一展開批評(píng)的形式進(jìn)行。會(huì)上，書記眭懷斌、校長(zhǎng)趙瑞紅帶頭自我批評(píng)，班子成員也一一對(duì)自身在“學(xué)習(xí)放松、認(rèn)識(shí)不清、思想松懈、為民服務(wù)意識(shí)淡漠、聯(lián)系群眾不到位”等“四風(fēng)”方面的問(wèn)題進(jìn)行了查擺，從自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面深刻檢查剖析問(wèn)題根源，并提出具體的改進(jìn)措施共計(jì)自我批評(píng)查找出88條問(wèn)題。班子成員之間在開展相互批評(píng)環(huán)節(jié)，都堅(jiān)持原則，不護(hù)短、不遮掩、一針見(jiàn)血，真正觸及到被批評(píng)者的主要問(wèn)題，真誠(chéng)幫助提高，杜絕好人主義，共計(jì)提出相互批評(píng)84條意見(jiàn)，切實(shí)達(dá)到了幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。通過(guò)開展批評(píng)和自我批評(píng)，大家在思想交流交鋒中深化了認(rèn)識(shí)、凝聚了共識(shí)，觸及了靈魂，達(dá)到了紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病的目的。大家一致表示，這次專題民主生活會(huì)是一個(gè)讓每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員靈魂受到觸動(dòng)、思想得到提高的會(huì)議，是一個(gè)讓每個(gè)班子成員共同受到教育、受到警示的會(huì)議。

區(qū)委督導(dǎo)組組長(zhǎng)孫彥增、紀(jì)檢委付寶紅等一行四人全程參加校領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會(huì)。孫彥增同志代表區(qū)委督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他指出，大家對(duì)照檢查材料問(wèn)題找的準(zhǔn)、像、全，敢于亮丑，觸及靈魂，認(rèn)識(shí)誠(chéng)懇，達(dá)到了“出出汗、紅紅臉”的效果。他告誡大家：生活會(huì)開了不等于過(guò)關(guān)，不等于結(jié)束，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，問(wèn)題整改要努力拿出意見(jiàn)，進(jìn)一步整章建制，付諸實(shí)施；以前有制度，經(jīng)常是虎頭蛇尾，沒(méi)有堅(jiān)持，這次要通過(guò)活動(dòng)建立起來(lái)，執(zhí)行起來(lái)，用活動(dòng)的成效促進(jìn)工作。

3.梳理問(wèn)題做好整改。經(jīng)過(guò)征集群眾意見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)班子自查自糾、支部整理分析，對(duì)照“四風(fēng)”查擺出了多個(gè)方面的主要問(wèn)題。這些問(wèn)題主要有：班子學(xué)習(xí)不能夠入腦入心，重灌輸，輕結(jié)合實(shí)際；一崗雙責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，教工的思想工作有待加強(qiáng)；聯(lián)系群眾、為民服務(wù)的意識(shí)不夠，關(guān)心群眾、深入一線不到位，沒(méi)有很好體諒老師疾苦；工作協(xié)調(diào)不夠，形式主義、官僚主義問(wèn)題還較多，科學(xué)管理仍需要下大力氣研究和落實(shí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，支部一班人認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因?yàn)椋悍潘蓪W(xué)習(xí)與修養(yǎng)、怕惹麻煩降低了生活會(huì)質(zhì)量、素質(zhì)教育觀還沒(méi)有牢固樹立、為民服務(wù)意識(shí)欠缺導(dǎo)致作風(fēng)不實(shí)等，并從“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力；嚴(yán)格黨內(nèi)生活，夯實(shí)理想信念的黨性基石；不斷與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的超前發(fā)展；堅(jiān)持民主管理，保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；堅(jiān)持陽(yáng)光用權(quán)，永葆勤政廉潔的優(yōu)秀品質(zhì)；落實(shí)問(wèn)題整改，形成聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制”等六大方面提出了改進(jìn)措施。

二、??????????主要成效與思考。

（一）學(xué)習(xí)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻地認(rèn)識(shí)到，只有終身學(xué)習(xí)，才能了解黨的歷史，深刻領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，做好黨的事業(yè)，展望黨的未來(lái)；才能保證思想上同黨中央保持一致，行動(dòng)上不偏離航向；才能廉潔自律，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系；才能實(shí)事求是地貫徹黨的教育方針，為“中國(guó)夢(mèng)”增磚添瓦。

（二）宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化。

通過(guò)查擺問(wèn)題，班子成員充分認(rèn)識(shí)到脫離群眾的危害，認(rèn)識(shí)到群眾才是真正的主人，只有堅(jiān)持“一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾”的理念，就沒(méi)有辦不成的事情；進(jìn)一步確立了以人為本、民主決策、科學(xué)管理的工作思想，堅(jiān)定了辦好人民滿意的教育的信心。

（三）黨性修養(yǎng)進(jìn)一步堅(jiān)定。

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，特別是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的洗禮，班子成員在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、貫徹民主集中制、扎實(shí)工作作風(fēng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、堅(jiān)持黨性原則等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；對(duì)作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)觀、價(jià)值觀、人生觀、世界觀有了進(jìn)一步的理解；對(duì)使用“批評(píng)與自我批評(píng)”這一武器不斷加強(qiáng)黨性鍛煉有了進(jìn)一步的認(rèn)同；對(duì)于“學(xué)習(xí)焦裕祿，踐行三嚴(yán)三實(shí)”，廉潔奉公，做好公仆，有了更深一層次的感受。

（四）管理水平進(jìn)一步提高。

通過(guò)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中查擺“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，邊查邊整邊改，集中解決了重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)重而關(guān)心群眾不到位的問(wèn)題，真抓實(shí)干作風(fēng)不細(xì)與開拓創(chuàng)新勇氣不足的問(wèn)題；進(jìn)一步弘揚(yáng)了統(tǒng)籌兼顧、攻堅(jiān)克難、求真務(wù)實(shí)、清廉勤勉的工作作風(fēng)，把教育實(shí)踐活動(dòng)和改變工作作風(fēng)、建設(shè)均衡化學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

三、存在問(wèn)題與不足。

一是理論學(xué)習(xí)學(xué)以致用能力不足,水平提高仍需時(shí)日。

三是突出問(wèn)題整改需要盡快拿出長(zhǎng)期整改方案，邊整邊改，逐一落實(shí)。

四是黨員生活會(huì)上仍然存在表?yè)P(yáng)與建議多、直面問(wèn)題不深刻的問(wèn)題，生活會(huì)工作指導(dǎo)還需要進(jìn)一步明確與加強(qiáng)。

四、下一步工作打算。

一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)提高放在重要位置上，認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神和群眾路線教育的有關(guān)文件，提高素養(yǎng)，提升境界，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所成，從而不斷提升“深入群眾調(diào)查研究、依靠群眾解決困難、團(tuán)結(jié)群眾共謀發(fā)展”的能力。

二是強(qiáng)化思想引導(dǎo)，防止思想松懈。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，群眾觀念要時(shí)刻牢記。在活動(dòng)收尾的關(guān)鍵階段，支部將按照上級(jí)黨組織部署和要求，堅(jiān)決克服過(guò)關(guān)松勁的思想，認(rèn)清“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性、嚴(yán)重性、頑固性、反復(fù)性，堅(jiān)持群眾路線教育“常態(tài)化”，加強(qiáng)對(duì)全體黨員及干部的教育引導(dǎo)，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容，聚焦“四風(fēng)”，以整風(fēng)精神繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高黨員干部黨性意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，倡導(dǎo)“勤儉、文明、務(wù)實(shí)、高效”的工作氛圍。

二是強(qiáng)化整改措施，開展整改活動(dòng)。多次強(qiáng)調(diào)，要把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里，要讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。支部要結(jié)合梳理出來(lái)的突出問(wèn)題，開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。通過(guò)完善整改方案，細(xì)化整改要求，制定整改措施時(shí)間表，使整改措施具體化、提高可操作性。堅(jiān)持“準(zhǔn)、狠、韌”的工作態(tài)度，明確整改措施的時(shí)序和要求，切實(shí)把工作落到實(shí)處，確保“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”做精彩，確保取得群眾看得見(jiàn)、感受得到的實(shí)際成果。

四是立足群眾路線，做好開學(xué)布局。重點(diǎn)是結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)把領(lǐng)導(dǎo)班子的重點(diǎn)工作、一崗雙責(zé)、深入一線安排等，把本學(xué)期迎接國(guó)家均衡化教育驗(yàn)收等工作設(shè)計(jì)好、部署好。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十四

責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。其次在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，存在著實(shí)用主義的傾向。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，工作中與業(yè)務(wù)知識(shí)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與業(yè)務(wù)知識(shí)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

2、工作作風(fēng)方面。

作風(fēng)不夠深入，上下聯(lián)系少，主動(dòng)溝通不夠。往往只注意到事物的表面現(xiàn)象，沒(méi)有注意到事物的本質(zhì)。平時(shí)養(yǎng)成悶頭思考問(wèn)題、完成任務(wù)的習(xí)慣，深入調(diào)查不夠細(xì)致，聯(lián)系工作不夠踏實(shí)，主動(dòng)溝通的時(shí)候不多，因此出現(xiàn)有些問(wèn)題考慮不周全的毛病。在工作中，缺乏大膽負(fù)責(zé)的精神，提不上干勁，多是順其自然，滿足于過(guò)得去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

和抓落實(shí)不夠。三是對(duì)制度的檢查落實(shí)有些欠缺，對(duì)一些違反制度的員工礙于情面批評(píng)教育不到位，致使個(gè)別員工身上有紀(jì)律松懈、作風(fēng)不扎實(shí)、工作不嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度不謙虛等現(xiàn)象。四是求實(shí)、務(wù)實(shí)、抓落實(shí)的作風(fēng)還不過(guò)硬，導(dǎo)致對(duì)一些工作雖然進(jìn)行了安排部署，但在貫徹落實(shí)上沒(méi)能一抓到底，有些檢驗(yàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠及時(shí)解決。比較嚴(yán)重的是有些電梯因?yàn)槎酱俨患皶r(shí)存在漏檢情況，企業(yè)不及時(shí)上報(bào)，我們也沒(méi)有做到及時(shí)通知，致使工作共存在漏洞。

4、思想交流方面。一是與企業(yè)之間思想交流不夠。往往只著重抓業(yè)務(wù)工作，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)、硬任務(wù)，抓得緊、力度大，但組織開展互相批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)較少。二是與員工的思想交流上不夠，有時(shí)滿足于聽(tīng)工作匯報(bào)，開展與員工之間的思想交流活動(dòng)不夠。

5、深入基層方面。在工作中由于忙于事務(wù)，活動(dòng)多，而深入基層少，聯(lián)系實(shí)際少，致使有些工作難以做到有的放矢，出現(xiàn)了偏差。在下基層調(diào)研時(shí)，也往往是來(lái)去匆匆，使檢驗(yàn)變成了檢查。從源頭上缺乏安全檢驗(yàn)深入研究的思考，致使檢驗(yàn)深入不夠，致使有的工作難以做到有的放矢。

6、為企業(yè)服務(wù)方面。表現(xiàn)在對(duì)企業(yè)不能始終保持熱情服

時(shí)還需要加班，檢驗(yàn)工作本身就是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，日復(fù)一日，工作熱情有所減退，對(duì)工作積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度，對(duì)企業(yè)人員缺乏了足夠的耐心。有一次，一個(gè)企業(yè)到所里咨詢，走后又來(lái)電話說(shuō)帶的資料忘在所里了，我們仔細(xì)找了以后并未發(fā)現(xiàn)資料，告知后他們覺(jué)得不滿，我也沒(méi)耐心繼續(xù)查問(wèn)，后來(lái)又說(shuō)是一起的同事裝進(jìn)別的袋子里了。事后我想，雖然東西并未在我這，但是如果我當(dāng)時(shí)做到換位思考，就應(yīng)該能理解群眾的想法哈焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)還。

二、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多種方式，全面地學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合、理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，緊密聯(lián)系實(shí)際，在理論與業(yè)務(wù)的運(yùn)用上下功夫，在引導(dǎo)企業(yè)安全發(fā)展上下功夫，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

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查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十五

1、政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)。對(duì)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長(zhǎng)、促發(fā)展”缺乏深層面的理解，思想和行動(dòng)跟不上時(shí)代步伐，不能做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、工作作風(fēng)不扎實(shí)。認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識(shí)是上頭的事，上頭怎樣說(shuō)就怎樣干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。

3、對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一點(diǎn)，鉆的不深，沒(méi)有過(guò)多過(guò)深地去研究業(yè)務(wù)，有滿足于一般的思想。導(dǎo)致了對(duì)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不全面，學(xué)得不扎實(shí)，工作不能得心應(yīng)手，總在低工作效率中循環(huán)。

4、對(duì)自身要求不嚴(yán)。導(dǎo)致了不能時(shí)刻對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不能以全心全意為人民服務(wù)的宗旨規(guī)范自我，使工作作風(fēng)和服務(wù)大局的意識(shí)達(dá)不到優(yōu)質(zhì)高效的要求。

今后整改措施。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)。今后在工作中更要加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論的的學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自我的頭腦，提高自我的政治理論修養(yǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念、紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、克服“思想僵化，不思進(jìn)取”的思想;以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成單位的各項(xiàng)任務(wù)。

2、自我加壓，改善工作作風(fēng)。不折不扣的落實(shí)省廳、市局的各項(xiàng)政策及局里的各項(xiàng)規(guī)章制度。要清醒地認(rèn)識(shí)自我，全面的分析自我，合理的定位自我，不要腹中無(wú)學(xué)、夸夸其談;不能志大才疏、怨天尤人，尤其需要進(jìn)一步苦練內(nèi)功，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)。廉潔自律，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，嚴(yán)格執(zhí)法，樂(lè)于奉獻(xiàn)，真正做到全心全意為人面服務(wù)。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法，不斷提高工作效率。

4、改造自我思想，努力提高綜合素質(zhì)。熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持良好的工作狀態(tài)，進(jìn)取進(jìn)取，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做好每一項(xiàng)工作。做到干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同事請(qǐng)教。

針對(duì)以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)予以對(duì)照檢查，嚴(yán)格要求自我，不斷完善自我。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，經(jīng)過(guò)自我的不懈努力，這些存在的問(wèn)題必須能夠在今后的工作和生活中加以克服和改善。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十六

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不景氣，同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大。他行金融產(chǎn)品豐富，不少產(chǎn)品在利率上較我行有優(yōu)勢(shì)。針對(duì)目前的外部形勢(shì)，查找我行存在的問(wèn)題以及下一步的主要工作措施如下：

1、宣傳力度不夠，沒(méi)有走出去，很多居民不知道我行的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，尤其對(duì)不經(jīng)常到我行網(wǎng)點(diǎn)辦理業(yè)務(wù)的.客戶的宣傳力度不夠。

2、員工過(guò)于安逸，積累的社會(huì)資源基本是自己熟悉的親戚朋友，客戶資源稀少，全員營(yíng)銷的基礎(chǔ)薄弱。

存款方面，回歸本土，將營(yíng)銷重點(diǎn)放在本地存款營(yíng)銷上，具體措施如下：

1、加大宣傳力度，除做好廳堂宣傳營(yíng)銷，利用公眾號(hào)、led屏、微信朋友圈等多渠道進(jìn)行宣傳外，還應(yīng)走出去，到社區(qū)、集市等人流密集的地方進(jìn)行宣傳。

2、以拆遷補(bǔ)償發(fā)放為契機(jī)，做好存款挽留。去拆遷安置社區(qū)進(jìn)行利率宣傳，爭(zhēng)取客戶存款回流，繼續(xù)存入我行。

3、發(fā)揮全員積極性，動(dòng)員全體員工，利用自己的社會(huì)資源爭(zhēng)取存款。

1、立足小微企業(yè)，穩(wěn)固原有貸款客戶，著重發(fā)展行業(yè)有前景的貸款客戶。

2、不良貸款清收方面，隨著國(guó)家失信懲戒的力度加強(qiáng)，對(duì)不良貸款客戶加強(qiáng)失信懲戒宣傳，讓客戶意識(shí)失信對(duì)自己生活的影響，督促客戶還款。加大員工清收不良貸款的獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高全員積極性。

1、加大電子銀行等中間業(yè)務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，動(dòng)員全員參與營(yíng)銷。爭(zhēng)取柜臺(tái)上只要開卡，就動(dòng)員客戶開通電子銀行等中間業(yè)務(wù)。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十七

一、對(duì)照檢查存在的主要問(wèn)題。

1、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，異常是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，能夠往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，并且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。

二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。

三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。

2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。

一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，異常是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調(diào)查研究不夠，對(duì)全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠夢(mèng)想。

3、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。

一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自我想要了解的問(wèn)題，未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。如，我市農(nóng)民增收渠道不多，企業(yè)沒(méi)有構(gòu)成規(guī)模，結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出。

二是在工作上對(duì)基層情景的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情景了解不全面，幫忙干部職工解決實(shí)際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。

樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識(shí)還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問(wèn)題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自我還不夠深入，時(shí)有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

二、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。

一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。

二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，僅有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

2、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。...員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自我的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自我要求放松了，研究個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，研究群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。

對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自我的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

少數(shù)干部職工思想作風(fēng)方面仍舊存在許多問(wèn)題：個(gè)別同志安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，作風(fēng)漂浮、疲于應(yīng)付，抓不住工作重點(diǎn)；還有的互相推諉，不想干事，缺乏“嚴(yán)細(xì)深實(shí)”的精神，工作粗枝大葉，遇到困難就退縮；不能正確對(duì)待自我、正確對(duì)待組織、正確對(duì)待別人，自我感覺(jué)良好，這些都需要深刻反思。

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十八

根據(jù)分公司《關(guān)于分公司機(jī)關(guān)管理人員查擺問(wèn)題工作的通知》的文件，本著“先內(nèi)后外”的原則，我對(duì)自身存在問(wèn)題進(jìn)行查擺如下：

1、在崗位責(zé)任方面，我認(rèn)為我離目標(biāo)差的很遠(yuǎn)。作為機(jī)關(guān)的營(yíng)收工作人員，應(yīng)該對(duì)各經(jīng)營(yíng)部的營(yíng)收工作有管理能力，有自己的威信，能對(duì)于工作方面說(shuō)一不二，但我往往扮演的是老好人角色，總認(rèn)為自己資歷還不夠，不足以管理別人，從而造成有的營(yíng)收錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。就這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)加快步伐，學(xué)會(huì)學(xué)精自己所涉及的工作，加強(qiáng)工作能力，讓別人徹底服我，另外，還要慢慢培養(yǎng)做這個(gè)工作應(yīng)有的氣質(zhì)，要想做好管理工作，就得有自己嚴(yán)厲的一面。

2、在工作效率方面，有時(shí)候遇到從未遇過(guò)的難題，我就會(huì)詢問(wèn)分公司老員工或者省分計(jì)費(fèi)中心，每次處理，我總是要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能徹底解決，在處理過(guò)程中，如若又有別的營(yíng)業(yè)廳咨詢新的問(wèn)題，就會(huì)造成我的'思維有些凌亂，兩件事都不能迅速幫助他人解決，這不僅耽擱了大家的時(shí)間，且自身工作能力也受到了質(zhì)疑。就這個(gè)問(wèn)題，我清楚的知道要提高工作效率沒(méi)有別的辦法，只有自己逼自己，優(yōu)勝劣汰，我必須有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自己做不好這份工作必定會(huì)被淘汰。我只有提高效率，好好做好工作，自己能獨(dú)當(dāng)一面，才能在公司真正立足。

此次查擺所自查的兩個(gè)問(wèn)題，我會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，不會(huì)只說(shuō)不做。每月進(jìn)步一些，后期自己一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越接近目標(biāo)！

查擺問(wèn)題自查報(bào)告篇十九

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署和安排，按照我?！秾?shí)施為民工程工作方案》的要求，我校成立了實(shí)施為民工程領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動(dòng)員大會(huì)，設(shè)立了推進(jìn)為民工程辦公室，在站設(shè)立了專題推進(jìn)欄目，對(duì)此項(xiàng)工作做了統(tǒng)一部署和安排。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制作了為民工程宣傳圖版，組織全體教職員工進(jìn)行了三次為民工程知識(shí)集中輔導(dǎo)，開展了中層以上干部和職工主題演講，以及大討論活動(dòng)，實(shí)行了為民工程黨員承諾活動(dòng)，認(rèn)真組織教職工撰寫并交流心得體會(huì)，查擺問(wèn)題，分析檢查。結(jié)合為民工程的實(shí)施，先后開展了校長(zhǎng)進(jìn)課堂知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，承擔(dān)了全市中學(xué)教師教學(xué)比賽，經(jīng)過(guò)努力獲得了全國(guó)教育信息化示范基地稱號(hào)。通過(guò)系列活動(dòng)的開展和教育活動(dòng)的深入，教職工思想認(rèn)識(shí)得到了提高，工作理念得到深化，服務(wù)意識(shí)得到強(qiáng)化。雖然我校在踐行為民工程思想發(fā)動(dòng)階段中取得了一定成績(jī)，但對(duì)照活動(dòng)的總體要求，還有很大差距。

1、思想觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、學(xué)校自身建設(shè)上有待進(jìn)一步加大投入。辦學(xué)條件欠缺，辦公經(jīng)費(fèi)匱乏，制約了服務(wù)能力的改善和正常工作的開展。

3、在教師培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)上，引導(dǎo)本校教師自主學(xué)習(xí)、促使其專業(yè)成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能適應(yīng)新形勢(shì)下教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的需要。

4、深入基層學(xué)校不夠全面，指導(dǎo)能力欠缺，評(píng)價(jià)課堂還只是停留在唱贊歌上。還不能充分了解基層情況，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)尚不能緊密聯(lián)系一線教學(xué)實(shí)際，不能滿足一線學(xué)校和教師的需求，培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性有待提高。

5、深入學(xué)習(xí)研究不夠，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、教師隊(duì)伍專業(yè)化不強(qiáng)，基礎(chǔ)身份復(fù)雜，文化素質(zhì)參差不齊，存在只聽(tīng)課，不會(huì)評(píng)課;只會(huì)出題，不會(huì)做題的現(xiàn)象。

1、長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)教師繼續(xù)教育觀念影響，總認(rèn)為教師培訓(xùn)就是把教師集中到一起進(jìn)行理論培訓(xùn)，總認(rèn)為深入一線中小學(xué)下鄉(xiāng)聽(tīng)課調(diào)研視導(dǎo)是上級(jí)有活動(dòng)情況下的事情，工作主動(dòng)性不夠。上級(jí)對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求、對(duì)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，致使廣大干部、教職員工對(duì)新形勢(shì)下教師教育的政策了解不多、理解不透。

2、由于辦公經(jīng)費(fèi)緊張和政策扶持上的偏差，在學(xué)校硬件建設(shè)上投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)有辦公條件和場(chǎng)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)研究和教師教育發(fā)展的需要。

3、由于種種原因，教學(xué)管理還停留在傳統(tǒng)的層面，教師學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的應(yīng)付檢查任務(wù)，教師的自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)還缺乏科學(xué)有效的`引導(dǎo)，學(xué)校為教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)上創(chuàng)造的條件和提供的機(jī)會(huì)不多。

4、調(diào)研不夠全面深入。長(zhǎng)期以來(lái)，受資金和觀念困擾，學(xué)校引導(dǎo)教研員深入基層學(xué)校調(diào)查研究少，對(duì)基層學(xué)校情況和一線教師教師教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題缺乏充分了解，致使培訓(xùn)和學(xué)校、和一線教師的需求脫節(jié)，培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性不高。

5、由于體制問(wèn)題和工作特點(diǎn)，多年來(lái)形成教職工隊(duì)伍一潭死水，能進(jìn)不能出的怪圈。教師身份多為子女接班、技工分配、民選招、退伍兵安置等，第一學(xué)歷符合培訓(xùn)者素質(zhì)要求的教師基本沒(méi)有，來(lái)自教學(xué)第一線的專業(yè)化教師比例不足三分之一。因此制約了務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)和服務(wù)能力的提高。

1、領(lǐng)導(dǎo)垂范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。按照“終身學(xué)習(xí)”的要求，以師德上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身學(xué)習(xí)貫穿于每個(gè)教師的日常工作之中，既學(xué)習(xí)就是工作，工作也是學(xué)習(xí)，形成學(xué)校教職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高教師的整體素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握教師繼續(xù)教育政策，熟知現(xiàn)代教育理論，了解基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)，充分利用例會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要結(jié)合我縣教師實(shí)際，加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。積極探索教師培訓(xùn)的新機(jī)制、新模式和新方法。

2、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)實(shí)施建設(shè)。一是加大投入，改善辦公條件，滿足基本需求，使每個(gè)教師有地方辦公、有設(shè)備辦公、有條件辦公。二是積極購(gòu)置必要設(shè)備，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育所必要的信息化基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境和資源建設(shè)，及時(shí)收集、整理、購(gòu)置、整合教育資源，使教師進(jìn)修學(xué)校真正成為教師學(xué)習(xí)的資源中心。

3、積極開展校本研修，有效引導(dǎo)教師培訓(xùn)者自主學(xué)習(xí)。學(xué)校克服財(cái)政緊張困難，積極為教師征訂教育教學(xué)類報(bào)刊雜志，創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)。學(xué)校要克服困難統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排校內(nèi)教師的校本研修活動(dòng)，通過(guò)各種形式的研修活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育理論和實(shí)踐操作方法，全面提高教師培訓(xùn)者的整體素質(zhì)和工作能力。

4、積極倡導(dǎo)顧全大局、忠于職守、務(wù)實(shí)高效、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。我們將積極倡導(dǎo)顧全大局、忠于職守、務(wù)實(shí)高效、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。下大力氣整治個(gè)別崗位中存在的黨性不強(qiáng)、風(fēng)氣不正、不顧大局、不思進(jìn)取、觀念滯后、作風(fēng)拖沓、效率低下、紀(jì)律淡薄、執(zhí)行不力的行為，促進(jìn)廣大干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹立形象、改進(jìn)工作、提高效能、促進(jìn)發(fā)展，真正使干部職工受教育、使中小學(xué)教師接受到更好的繼續(xù)教育、使廣大中小學(xué)校更滿意。

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)研培隊(duì)伍建設(shè)。建議上級(jí)行政管理部門活化人事管理制度，建立能上能上，能進(jìn)能出人事管理機(jī)制，能夠根據(jù)工作需要選任政治思想優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力突出、肯于奉獻(xiàn)的一線教師充實(shí)到研培隊(duì)伍中來(lái)，以勝任工作需要，提高服務(wù)能力，樹立教師進(jìn)修學(xué)校良好形象。

我們將以這次實(shí)施為民工程為契機(jī)，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效能建設(shè)，提高服務(wù)水平，樹立和維護(hù)教學(xué)研究和教師教育的良好形象，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師培訓(xùn)者隊(duì)伍，開創(chuàng)全縣教學(xué)研究和教師教育的工作的新局面。

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