總結可以幫助我們回顧過去的經驗，吸取教訓，為未來的發(fā)展做好準備。在寫總結時，要注意用簡明扼要的語言來表達思想，不要啰嗦和贅述。這些總結范文通過具體案例和實踐經驗，向讀者展示了如何將學習或工作中的理論知識應用到實際中去。
小學數(shù)學輔導工作總結篇一
在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在我們的班級中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班級上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)秀的學生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
中等生往往是一個班級中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑班級成員自我管理機制。因此，我想方設法構建班級成員自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯(lián)系。很多表現(xiàn)不好的學生，經過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。一學期下來，同學們養(yǎng)成了良好的習慣，班級的風貌有了一定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把班級集體的榮譽與個人的行為緊密結合，為集體增添光彩。
小學數(shù)學輔導工作總結篇二
自從我擔任班主任及中隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動。
開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學生組成新的班隊委，分工明確，職責到人，并定期對班干部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。實踐證明，班干部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。
小學生活潑好動，自律性較差。我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學會認真傾聽，作業(yè)要按時完成，書寫要整潔等。我尤其重視學生課間活動，時刻把學生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負責維持教室內外的活動秩序，防止學生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導得法，我班學生在課間能夠安全、健康、文明地活動，班級量化分始終處于“優(yōu)秀”等級。
積極參加“一路書香伴我行”讀書活動。上學期，為響應學?！盃幃斘拿鲗W生，爭創(chuàng)特色班級”活動，我班申報了“書香示范班”，制定了班級讀書計劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實實地開展了一系列活動，如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽光晨讀”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報、文化墻展示了學生讀書心得、學習成果。豐富多彩的讀書活動，讓書籍與學生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消失了，取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。
我校的辦學特色定位于“寄情長江，厚德載物”，圍繞學校的工作展開來，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓，設計了窗簾，還有學生評價欄、展示欄，旨在弘揚“激流勇進奮發(fā)向前”的龍舟精神，時刻鼓舞和激勵學生。通過學習，在學生中涌現(xiàn)了一批遵紀愛校、樂學奮進、團結互助的先進模范，班級的凝聚力增強了，出現(xiàn)了團結協(xié)作、勇爭第一的可喜局面，龍舟精神在學生中得到了很好的體現(xiàn)。
為了更好更全面地了解學生情況，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長建立聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校情況。為宣傳學校的辦學理念，我遍訪了我班全體學生家庭，與家長進行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。
我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當作一項重要任務，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導。由于落實到位，我班各項活動成績斐然。如參加學?！叭烁卸黧w會征文”、“濱小校徵設計大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動中心標志設計”、“迎奧運宣傳牌制作”、“濱小校報征稿”、“長江我的家手抄報比賽”、運動會投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多，而且質量優(yōu)良。活動能鍛煉人，造就人，如今，我班學生的寫作、繪畫、表達、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇學生習作在各大報刊、網站上發(fā)表，趙文暄同學還獲得了市作文競賽二等獎，此外還有幾名學生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。
小學數(shù)學輔導工作總結篇三
本學期是我擔任***班輔導員的第二學期，現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：
自上學期開始，學校特意將班主任的名稱改為輔導員，這一變化不僅是名稱的改變，更是工作性質和內容的改變，目的是要將我們的工作從事務型轉變?yōu)樗枷虢逃?。我們的學生都是高中畢業(yè)生，都已經成年，用家長式的口氣和他們交流必然會適得其反。因此，在班級各項工作中，我把握大方向，具體事務全部交給班干部，讓他們拿主意或者和同學商量。這樣既鍛煉了班干部的能力，又在班內形成了民主的氛圍。
上學期，在全班同學的共同努力下，我班取得了不俗的成績。開學伊始，我有些掉以輕心，認為班內的同學都很自覺，響鼓不用重錘敲，就放松了對他們的思想教育，結果一個月下來，考核的結果讓人大跌眼鏡，在所有42個班級中，我班名列倒數(shù)第5！在這種情況下，我分析了排名下降的主要原因，是由于寢室衛(wèi)生狀況差，造成扣分較多。于是我就從寢室衛(wèi)生入手，加強班級管理。首先找班干部談話，了解造成這種狀況的原因，班干部說是由于思想上認識不到位，班規(guī)在這方面的約束力較弱造成的。于是在周末講評的'時候，重申了清潔衛(wèi)生的重要性，“一屋不掃何以掃天下”，并組織學生進行討論，統(tǒng)一認識，針對清潔衛(wèi)生重新修訂班規(guī)，要求紀律委員嚴格執(zhí)行。在隨后的日子里，寢室和教室衛(wèi)生狀況逐漸好轉，同學們的精神面貌也大有改觀。
以校運會為契機，賽前鼓勵班級同學踴躍報名，參加項目。結果所有的項目我班都參加了。在運動會前夕，組織全班同學拉練歌曲，排練開幕式方隊，反復練習的過程也是大家相互磨合的過程。運動會期間，組織同學為運動員加油鼓勁，賽場上運動員奮勇拼搏，看臺上喊聲震天，最終我班取得了女子第五，男子第六的佳績，并獲得“精神文明班級”的稱號。
安全第一，預防為主。保證安全的關鍵在于建立安全的意識，掌握相關的知識和技能。利用班會的時間，結合自身情況給同學講解“大學生安全教育讀本”的內容，并請有相關經歷的同學現(xiàn)身說法；通過觀看教學錄像，使學生掌握滅火器的使用方法。因為這些都是發(fā)生在自己身邊的事情，學生認同，效果較好。
上學期期末考試情況良好，沒有人參加補考。本學期開學，對上學期的學習情況進行點評，肯定了同學們取得的成績，鼓勵他們在新學期繼續(xù)努力。在技能大賽選拔賽前夕，我利用資深的專業(yè)優(yōu)勢，給學生講清楚參加技能大賽的幾重意義，并鼓勵他們都去積極參與，通過選拔賽檢驗一下自己的學習成果。同學們踴躍報名，現(xiàn)在我班有4名學生通過第二輪選拔。為讓同學感受就業(yè)的壓力，并將其轉化為學習的動力，我鼓勵他們參加學校舉辦的模擬雙選會和企業(yè)招聘會。我班有兩名同學在模擬雙選會中榮獲“最佳求職者”的稱號；在班會上，請參與企業(yè)招聘會的同學談談自己的感受，讓其他同學也感受到競爭的激烈，促使其珍惜現(xiàn)在的學習機會，努力學習。
回顧本學期的輔導員工作，雖然取得了一些成績，有了進步，還有很多不足的地方。如自己的理論水平有待加強，在對學生進行教育時說服力度不夠；對學生的德育教育還要深入持續(xù)下去；部分學生對學習的態(tài)度依然停留在“60分萬歲”的程度，這些方面也是我今后工作的重點。
小學數(shù)學輔導工作總結篇四
在班級輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，良好的風貌是各種習慣養(yǎng)成的根底。學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為輔導員，本學期我從以下幾個方應對少先隊員進行教育：
在學校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在隊中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經過一個學期的努力，隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上隊上少先隊員的'步伐，共同提高。
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為標準，衣著整潔，此刻少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。
良好的氣氛和環(huán)境能夠造就人。在班級文化建設評比中，也有許多的隊員，為了美化我們的學習環(huán)境，積極主動捐獻綠化盆景。異常是本學期學校舉行的“慈善一日捐〞活動中，我們班涌現(xiàn)出一大批的愛心天使，她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能可貴。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。平時，我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。
每一天上課抽出幾分鐘進行平安教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
小學數(shù)學輔導工作總結篇五
轉眼間，我擔任一年二班中隊輔導員已一學期了。剛接手中隊輔導員這一工作的時候，我很茫然，我不知道自己要做什么工作。但在學習了一學期，做了一學期的工作后，我略有所得。
我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一個關鍵鑰匙。只有抓好了中隊風、中隊貌，才能促成學生各種良好習慣地養(yǎng)成，否則，一切將無從談起。
一年級，是小少先隊員們的重要轉折和適應期。隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。以下是我在擔任中隊輔導員工作中所取得的一些經驗。
首先，須培養(yǎng)遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時，我也經常利用中隊會課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。
其次，須培養(yǎng)文明禮貌的習慣。在工作中，須要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。其一，在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到哪個老師都要向老師問好。我們須讓少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。其二，中隊上的少先隊員須團結友愛，互相幫助。在班上，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。
再次，須對少先隊員進行思想品德教育。良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。我以中隊輔導員節(jié)的朗誦會，讓少先隊員收集相關的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，黃曼霏少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；杜銘航少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過這次朗誦會，教育少先隊員學會尊敬中隊輔導員。同時我還通過“感恩的心”、“孝親敬老”等主題隊會，要他們學會懂得感恩父母、孝敬父母。
第四，培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衛(wèi)生。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。在廣播操時間，對少先隊員初學的早操及行進間的踏步作節(jié)拍的指點。教育少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持早上、下午、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
第五，做好少先隊員的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
最后，加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合我，經常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離，經過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
一學期下來，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習慣，中隊的風貌有了一定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，為集體增光添彩?？吹竭@一幕幕，我覺得這一學期的工作沒有白費。
小學數(shù)學輔導工作總結篇六
小學作為學生的啟蒙階段,我們應該充分認識小學數(shù)學在基礎教育和素質教育中的地位和作用,認真反思當前小學數(shù)學教育中存在的問題,不斷改進小學數(shù)學的教學方法。今天本站小編給大家整理了小學五年級數(shù)學輔導工作總結，希望對大家有所幫助。
上半學期我擔任五年級數(shù)學教學工作。一直認真學習，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮印?/p>
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。
同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。
針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長，提高教學水平。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。
在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
五、一份耕耘，一份收獲。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。
教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在湖塘實小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么。
述職報告。
而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數(shù)學師資緊缺、班容量大的情況下，我仍然擔任了五、三，六、三的跨年級教學的任務，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。它對我的教學能力、組織調控能力、意志品質等，都是不小的考驗。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。高年級學科主任一職，是在兩校分離后任命的。在這之前，我一直擔任級部主任工作。但我努力調整狀態(tài)，轉換角色，在周圍的領導和老師的幫助下，順利地完成了由行政條線向教學條線的過渡。并在高年級數(shù)學教學這塊領土上開辟了一篇新天地。在這三年多的時間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。
1、服務意識。服務是什么，在我看來，就是為學生、家長服務，為學校服務，為周圍的同事服務。當學生學習上、生活上有困難時，我毫不猶豫地伸出援助之手;當周圍的老師教學上有疑難問題時，我和他們一起討論、研究，一起成長;當學校組織教學研討、觀摩教學等活動時，我便在幕后默默地當起導演。正因為有了這種服務意識，才使得我的學生信任我，尊重我，也使得我們高年級數(shù)學學科組有了很強的凝聚力。
2、課改意識。作為數(shù)學學科主任，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平時，也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師(如觀看特級教師、優(yōu)秀青年教師的錄像課等)，同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平。
3、質量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質量的高低被提到了前所未有的高度。作為高年級數(shù)學學科主任，更是感覺壓力很大。但我和學科組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實、用實力向大家證明了我們的努力沒有白費。近三年來，我校數(shù)奧競賽屢屢獲獎，為學校贏得了很大的榮譽;數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀，也呈現(xiàn)了良好的改革狀態(tài);校本課程“數(shù)學發(fā)展題”的訓練與評價等也進入了良好的運作狀態(tài)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，繼續(xù)努力。
“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了。本學期，我承擔五年級(x)班的數(shù)學教學工作。反思這個學期的數(shù)學教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)在對本學期的數(shù)學教學情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n和上課，努力提高課堂的教學效率。
在開學前，我就認真學習本學期所任教的教學內容，在全面熟悉本學期教材基礎上，弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用，明確教學目標，并根據(jù)學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期我在每個單元教學前，都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材，明確本單元教學內容、教學目標、本單元知識與前后知識之間的聯(lián)系，教學的重點、難點。在備課時,不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容和結合《義務教育階段學科學業(yè)質量評價標準(數(shù)學)》及學生的實際，設計課堂，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。
課件。
課后及時對該課作出總結多進行教學反思。本學期我努力構建和諧的課堂努力創(chuàng)設寬松、愉快的課堂學習氛圍師生互動生生互動創(chuàng)設問題情景引導學生積極思考鼓勵學生質疑問題。多讓學生動手、動口培養(yǎng)學生的實踐能力創(chuàng)新精神。在教學中能適時、適度、形式多樣地激勵評價學生最大限度調動學生的學習積極性。對學習有困難的學生能耐心啟發(fā)鼓勵他們多問多答并恰當?shù)卦u價他們通過努力之后取得的進步使全班每一個學生都相信自己能學好。
二、注重“培優(yōu)扶差”，讓不同學生獲得成功。
在本學期，我所擔任班級的同學都存在著智力上的差異，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。學期初制訂好尖子生培訓計劃和“學困生”輔導計劃。平時我注意鼓勵尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習，讓他們在掌握知識的同時培養(yǎng)操作能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展性思維;讓尖子生與后進生成立“一幫一”小組，從中得到更大的提高。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成績較好的同學在平時多做一些數(shù)學思考題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。
同時，更重視做好后進生的輔導工作。這個學期我對本班數(shù)學學困生從心理、學習、家庭等方面進行了分析，采取了以下的轉化策略：激發(fā)他們學習的積極性，多利用他們的閃光點來鼓勵他們要努力學習;課堂上多關注他們，與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們;簡單問題多提問他們，多讓他們發(fā)表自己的意見，當發(fā)現(xiàn)他們有一點的進步，要立即進行表揚，使他們對學習有信心;課后讓他們多做一些基礎性的練習，為學習更深的知識打好基礎;與家長多溝通，及時了解他們在家的學習動態(tài)，以便調整教學策略。通過一學期的努力，陳子鍵，張志輝等同學都有了很大的進步。
三、取得的成績與思考。
在本人一個學期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化，但有了令人驚喜的進步。很多同學上課都比以前認真了，喜歡數(shù)學的孩子多了，不少后進的孩子取得了很明顯的進步，學生的計算能力得到很大的提高，在本學期雖然學校沒有舉行的計算比賽，但我們班自己進行了一次計算比賽和基礎知識競賽，很多學生都取得較好的成績，家長也比較滿意。在期末考試中，我們班平均分是95.7分，及格率100﹪，優(yōu)秀率100﹪，進步固然是開心的，但更多是引發(fā)的我思考:。
(1)教學教育方法有待進一步學習提高。
(2)部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。
(3)學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。
今后，本人將繼續(xù)在教學的過程中不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學數(shù)學輔導工作總結篇七
本學期，我擔任四年1班的輔導員工作，輔導員工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，希望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結經驗教訓，以促進今后的工作的更進一步?，F(xiàn)將本學期班輔導員工作總結如下：
一、認真學習學校各項工作計劃。
徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
二、重視班委班風建設。
在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去獨立的能力，給日后的工作帶來不必要的困難，比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦10位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前5位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過輔導員的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的能力。
輔導員對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、抓學風，促班風。
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
了解了學生在家的學習情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學生的學習。放假過后，回到學校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學習方法，提高其學習的興趣。
五、今后努力方向。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，我深感輔導員工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
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小學數(shù)學輔導工作總結篇八
本學期我繼續(xù)擔任四（1）班的輔導員，我根據(jù)學?？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為標準教育為突破口，結合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。
輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要標準學生的行為，首先要標準自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以催促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的典范，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經歷。比方如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進展一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而到達更好的效果。
在每月一次的小家務中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。
班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。結合校安排內容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內容豐富，有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進展評比，并進展集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心承受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高。
盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。
小學數(shù)學輔導工作總結篇九
本人從事少先隊輔導員工作幾年以來，一直根據(jù)鄧小平理論為指導，以少先隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃，開展各項有意義的活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質寓于活動中，使班級形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。
一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。
1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生。
同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為隊中的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業(yè)堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期以來的努力，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè)，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句句也比較通順。
一段時間的努力，對干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日?；^大多數(shù)學生都遵守紀律，安靜聽廣播，早讀課上書生朗朗，收到了很多老師的贊揚。如： 這個副隊長 ，他做得非常出色，每天他都堅持比其他的同學早10分鐘左右，為班級開門、開窗、開燈等。他帶學生早讀和紅花登記簿扣獎工作。他就像小老師一樣，有誰做得不好或者有誰違反紀律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學們在一起，誰違反紀律他最清楚，這樣以來為文明班級打下了良好的基礎。還有兩位宣傳員，每一月都能在老師的指導下按時按量出好班級的墻報，在學校評比中獲得比較好的成績。對干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都要做的'做好。我班在校的班風評比中都能獲得流動紅旗獎被評為文明班級。
3、密切與家長配合，做好學生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網絡，促使學生良好行為的形成。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。
4、學雷鋒
3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設立光榮冊，每周統(tǒng)計一次好人好事情況，對做的較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述“雷鋒的故事”，講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展“學雷鋒見行為”為主題的公益勞動，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買禮物去慰問村尾鄉(xiāng)的孤寡老人。并結合學英模，開展“學英模、發(fā)奮讀書月”的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。
5、班級手拉手活動
認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區(qū)兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的幫助之情。在少先大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的零用錢。我班捐贈的數(shù)量是全校之首。
我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他們，幫助他共同學好。
二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。
為貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前練習，使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質和能力，教師力求做到精煉，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀得書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學習的積極性。
三、開展形式多樣的對活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動中去。
（一）思想性活動
1、9月10日式教師節(jié)。結合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育，開展“自查”活動。“查”平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛苦勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上，要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。
2、10月1日式國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久，，是一個偉大的社會主義國家。作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。同時，還舉行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會。還結合學校的手抄報展覽評比中，我班共開展出四張手抄報作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設計，一展出就贏得了全校師生的贊許。并根據(jù)學生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文并茂的專欄，激發(fā)學生的愛國之情。
3、清明節(jié)，組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開展“學習烈士精神”的對主題會，使學生們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。
4、國際勞動節(jié)，教育學生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。
5、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母，能夠分擔家務，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行“我愛您，媽媽”的演講班主任主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動，并在小禮物上寫一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養(yǎng)了學生對母愛的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。
（二）知識性的活動
創(chuàng)設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善師生關系；另一方面也可以設身處地的反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育的得失。創(chuàng)設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫心承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤后，你會對列寧說些什么？假如你是列寧，你此時此刻的心情怎樣、會怎樣想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾經說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以后要向列寧學習，勇于承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現(xiàn)了自我教育。
結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書80多本，供學生中午、下課或者有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來的圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是 同學，他是一名差生，他的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向他學習，我就在班上舉行“向先進模范學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的。
（三）趣味性的活動
1月1日是元旦，組織學生們開“新年晚會”，要求每個自己帶東西回來，有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發(fā)了學生熱愛學習的積極性。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，我教的班級都能被評為“文明班”期末考試各科成績較好。受到了老師與家長的認可，幾年少先隊中隊的工作，取得了一些成績，也有許多不足之處，早今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好隊工作。
小學數(shù)學輔導工作總結篇十
1、建立健全隊干部組織，培養(yǎng)隊干部作好各項工作。
2、本學期，我采用3―5年級各班輪換推薦2名校園值日小崗哨，監(jiān)督校園，共創(chuàng)平安、和諧健康的校園生活環(huán)境。
3、開播“新西之星”校園廣播節(jié)目，即豐富校園生活提高學校品味又讓更多的同學有展示自己才能的機會，有些同學脫穎而出（如馬曼同學年齡雖小，卻能在廣播節(jié)目上獨擔一面，毫不怯場，發(fā)揮自如。），亮出自信的一面。同時也起到了教育、引導行為的較好效果。
4、安排好每周的升旗隊員以及講話同學，國旗下發(fā)言選擇有意義的文章，讓學生去教育學生，讓學生去監(jiān)督學生。如四（2）班邵婷偉關于在新教學樓上的安全就讓全體師生觸動很深。
1、本學期注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，充分利用每周主題隊會進行行為習慣養(yǎng)成教育。如“見面問聲好的習慣”、“主動扶老幫小的習慣”、“伸出手維護校園環(huán)境的習慣”。
2、對學生日常規(guī)加大檢查力度，并能創(chuàng)造性地開展工作，如認真做好衛(wèi)生及班級各項記錄檢查工作，并嚴格考核進行周評、月評。
3、加強中隊黑板報的檢查及評比。中隊黑板報是班隊宣傳的主要手段，結合各月的實際，各大隊部利用定期或不定期檢查對各中隊黑板報進行評比，同時也對各中隊的班風學風，課室布置，衛(wèi)生等進行檢查，加強了各中隊良好的班風學風。
4、深化“文明禮儀伴我行”主題教育。除日常文明禮儀教育之外，我們倡導每個同學將“文明”作為校園內外的主旋律，時時處處做到用“文明”規(guī)范自己的言行。
少先隊組織在學校里除了完成自己的各項活動外，還要積極配合學校各部門完成各項教育教學活動。
小學數(shù)學輔導工作總結篇十一
：
1、培訓前的準備工作。
9月10日在管理員的組織下，召開國培學習動員大會，引領。
班級學員進行登錄。把班級100個學員分成五組，每組選出組長與副組長，形成班干部組織。組建國培qq群，利用群中公告和班級公告讓參培學員在第一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學員的參訓率達到了100%。學員教師對待此次“國培”態(tài)度端正、學習熱情高漲。對高質量的完成本次本訓奠定堅實的基礎。
（1）每個學習周期，我都必須先看課程視頻了解學習內容，看課程簡報了解學習進度，便于掌握時間督促學員學習，在了解學習內容和學習進度的基礎上查看其他的培訓資源，然后再去評價學員的作業(yè)并給每位學員寫評語，發(fā)現(xiàn)問題及時地和各組組長及各位學員進行溝通。同時，編寫班級公告、引導參與編輯班級簡報并發(fā)表，督促沒有及時學習的學員（打電話、qq群通知）保質保量地完成作業(yè)。遇到解決不了的問題，積極通過繼教網的qq群同省負責繼教輔導的老師進行請教，得到幾位老師的大力支持，讓我的輔導工作暢通無阻，內心對這幾位老師不厭其煩的輔導，充滿了感激之情。同時積極參加專家在線視頻答疑活動，學情通報會活動，讓國培輔導工作散發(fā)異樣的光彩。
（2）在線研討及班級研討：我班學員對主題研討的討論非常積極。除專家在線外，我班學員通過班級qq群和論壇，熱烈討論教學中的常見問題和自身遇到的困難。我認真閱讀每條帖子，并積極參與到學員的討論中，共同交流，共同提高。讓學員深切感受到班級輔導老師也正與他們一道認真參加每次研討。鼓舞學員士氣，激發(fā)國培學習熱情。
（3）制作班級簡報。班級簡報由輔導教師引領、指導，每個小組組長采集資料，再由輔導老師修改審定，保質保量完成每一簡報。充分利用簡報將班級學習整體數(shù)據(jù)進行公示，對完成較好的學員進行鼓勵和表揚，同時對學習情況較落后的學員起到促進作用。大家互相激勵，共同成長。
二、班級學習情況總結。
學員總數(shù)：100人登錄人數(shù)：100人。
參訓率：100%學習率：100%。
及格人數(shù)/及格率：100人（100%）。
優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率：88人（88%）。
總學習時間：151702分人均有效學習時長：1517.02分。
學習回顧提交人數(shù)：200人（完成率：100%）。
研修日志提交人數(shù)：100人（完成率：100%）。
校本研修作業(yè)完成人數(shù)：100人（完成率：100%）。
v大賽評論數(shù)：79次（參與率：68%）。
案例大賽參與人數(shù)：38人（參與率：38%。
班級論壇發(fā)帖363主題研討發(fā)帖341。
評論總數(shù)：2951帖子總數(shù)：2144。
學習力：99.07輔導力：100。
本次國培輔導工作提升了我的理論知識，總結出一套比較完整輔導員工作方法，對我今后再次從事網絡輔導工作奠定了堅實的基礎。本次國陪輔導工作時間不長，但也存在有待反思的問題：
（1）學員的問題。
由于這次是使用遠程網絡培訓，時間緊、任務重，很多學員都是過45歲的老教師，他們中不少教師缺少硬件設備和技術，對網絡學習和電腦應用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會。但我們在培訓活動中得到各級領導和所在學校領導的大力支持，這些學員也基本完成了這次國培任務。
（2）自身的問題。
由于自己擔任小學數(shù)學教研員工作，國陪活動正好啟始在我這學期教學活動量最大的階段，教學服務與指導工作任務重。導致剛開始學習時10多天輔導工作欠嘉，雖然每晚擠出時間來上網巡班、答疑、回復，評論等，但還是覺得有愧與學員們的對我工作的支持與信任。好在發(fā)現(xiàn)問題及時調整工作中心，確保國陪輔導有條不紊，兩個月下來，學員們都取得優(yōu)異的成績。我也順利完成輔導教師的各項工作任務。
四、感恩國培。
國陪工作落下帷幕了，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜?，感謝繼教網的各位專家、各學校領導，尤其是我尊敬的學員教師的支持。這次國陪活動就象春風化雨般潤物無聲，解決了大部分老師工作中出現(xiàn)的急待解決的問題，從理論上給予老師們工作上的支持與幫助，從實踐中踐行了我們的課堂教學發(fā)展與提升。很多老師感恩國培，希望國培永遠與我們同行！
小學數(shù)學輔導工作總結篇十二
數(shù)學競賽是青少年科學素質教育的一種不可忽視的方式，是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑，成為現(xiàn)代數(shù)學課外教育的一個重要組成部分。
首先，了解學生中的奧數(shù)選手和思維敏捷、解題速度快的學生，其次，在期初進行一次摸底考試，把成績優(yōu)異者和了解到的兩類學生結合考慮，從中選出50人組成課外興趣小組。
由于初二到初三是一個飛躍階段，學生變化較大，初二基礎好，到初三也有右能不適應，初二不怎么好，升入初三后，隨著環(huán)境、年齡的改變，可能會脫穎而出，初三第一學期教師要細心觀察、分析、特色合適的人選。從第二學期開始，對興趣小組進行調整。
（1）踏實認真肯吃苦；
（2）勇于拼搏有競爭意識；
（3）思維敏捷、解題速度快，
（4）學習成績中等偏上。
2、競賽輔導例題、習題的選擇應注意針對性、階梯性、典型性、多解性、靈活性。
1）針對性：一是針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，不能盲目拔高。
2）階梯性：從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。
3）典型性：具有代表性，能代表一類題型，有舉一反三的'作用，吃透幾個題，就能駕馭一大批題。
4）多解性：這里的“解”，包含兩層意思，一是一題有多種解法，從不同的角度利用不同的知識，獲得相同的結果。
5）靈活性：題型靈活多變，技巧性強，往往用常規(guī)的方法不能解或解法很繁，而用某種特殊方法解卻易如反掌。
1、時間：一般每星期進行兩次集體輔導。分散時間，分散教材，做到步步扎穩(wěn)，層層落實。定時布置、檢查，批改數(shù)學競賽練習。
2、方法：
（1）制定輔導計劃，多詢問，多督促，多鼓勵，多指導。指導他們看一些競賽書籍與雜志，積極參加各家雜志舉辦的數(shù)學競賽；給他們指導解題方法與技巧。對這部分學生，鼓勵他們自學，提前完成課堂任務，抽出一定的時間，讓他們越級聽課，越級參賽。
（2）變式。設置變式訓練，使學生舉一反三，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納能力，會收到事半功倍之效果。
（3）專題。根據(jù)教材特點和學生的實際情況，定期設置重點課題進行專題教學。如“應用題”、“全等三角形”、“根與系數(shù)關系”等等，以期突出重點，攻破難點。
（4）競賽。定期進行課堂小組競賽，一是檢查學生培訓情況。二是表彰成績好的學生，以提高學生的學習興趣和競爭意識。這也可以作為一種參賽學習。
（5）參賽前進行心理素質、應試策略、典型的重要解題方法，數(shù)學思想、數(shù)學原理等輔導。使之有良好的心理準備，臨場時高水平和超水平地發(fā)揮。
小學數(shù)學輔導工作總結篇十三
本人本著使受教育者在德、智、體各方面得到生動、主動、活潑的發(fā)展的原則，認真做好輔導優(yōu)生的工作，現(xiàn)回顧如下：
當我們與“優(yōu)生”進行面談時，應該清醒地認識到，他們能成為“優(yōu)生”，是學生家長和老師共同教育的結果。尤其要看到這些“優(yōu)生”的兩重性：一方面，他們的行為習慣、學習習慣、學習成績以及各種能力比一般學生在這個年齡容易出現(xiàn)的毛病外，也存在著他們作為老師的“好學生”、家長的“好孩子”所特有的一些毛病。
具體說來，“優(yōu)生”一般具有以下特點：
1、思想比較純正，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強，一般沒有重大的違紀現(xiàn)象。
2、求知欲較旺盛，知識接受能力也較強，學習態(tài)度較端正，學習方法較科學，成績較好。
3、長期擔任學生干部，表達能力、組織能力以及其它工作能力都較強，在同學中容易形成威信。
4、課外涉及比較廣泛，愛好全面，知識面較廣。
5、由于智力狀況比較好，課內學習較為輕松，因而容易自滿，不求上進。
6、長期處于學生尖子的位置，比較驕傲自負，容易產生虛心。
7、有的“優(yōu)生”之間容易產生互相嫉妒、勾心斗角的狹隘情緒和學習上的不正當競爭。
8、從小就處在受表揚、獲榮譽、被羨慕的順境之中，因而他們對挫折的`心理承受能力遠不及一般普通學生。
以上幾點，只是就一般“優(yōu)生”的共性而，當然不一定每一個“優(yōu)生”都是如此。
1、創(chuàng)設能引導學優(yōu)生主動參與的教育環(huán)境。
2、了解學生在興趣、學習偏好、學習速度、學習準備以及動機等方面的情況。這些資料為教師制定活動和計劃時的依據(jù)，也是“促進學生主動地、富有個性地學習的需要”。
3、為尖子設計學習方案。學優(yōu)生學習新知識時，比其他學生花的時間少，他不需要很多的練習就已經理解新知識，因此，做的練習也少。讓他們做那些已經理解的題目就很多難讓學生體會到智力活動的樂趣。長此以往，反而可能在一定程度上降低學生對于智力生活的敏感性。教師應該備有不同層次介紹同一主題的資料，采用向學生布置分組作業(yè)的方法，從眾多的方案和活動中選取與他們的知識、技能水平相當?shù)捻椖?，指定他們完成?/p>
4、解決學優(yōu)生心理問題：學優(yōu)生在心理狀態(tài)上，易產生驕氣，居高臨下，聽不進半點批評，心理脆弱。在價值取向上，易產生唯我獨尊，以自我為中心的個性傾向和價值取向，不把其他同學的感覺、好惡、需要放在一定的位置；在行為方式上，由于始終把自己當學優(yōu)生，與一般同學不一樣，束縛了自己，娛樂活動不愿參加，集體勞動怕吃苦。
針對這種狀況，教學中應注意：
學優(yōu)生學習成績優(yōu)異，但不能“一俊遮百丑”。在鼓勵保持學習上的競爭姿態(tài)和上進好勝的同時，要創(chuàng)造條件和環(huán)境，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，規(guī)范他們的行為意識。
5、開展數(shù)學課外活動，開闊學優(yōu)生的視野。學優(yōu)生學有余力，在基礎知識已經掌握的情況下，可為他們開展豐富的課外活動，如解答趣味數(shù)學題，閱讀有關數(shù)學課外讀物，撰寫學習數(shù)學的專題論文等。此外老師也可通過數(shù)學專題講座或數(shù)學家報告會給學優(yōu)生提供更多鍛煉機會。
6、鼓勵學優(yōu)生當小老師，在幫助中后進生的學習中鍛煉自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。
小學數(shù)學輔導工作總結篇十四
這一學期就在這匆匆忙忙中度過了，像是百米賽跑的運動員急速沖向終點，有點剎不住的感覺。
這一學期有太多不一樣，太多新鮮，太多讓我掛心事情。
在接手大隊輔導員工作時，我是完全不知道要做什么的一種玄乎狀態(tài)，但是隱約是很忙的，因為總是見孟主任天天馬不停蹄，沒有走只有跑，而且還是穿著高跟鞋的跑。
重新梳理一下，我記憶深刻的事情，第一次應該是升旗儀式的講話了，講話的內容，每一句都記在本子上，生怕自己在臺上話不成句，很是緊張，雖然天氣很熱，但是當時我確定自己的手卻是很涼。
接下來就是自己組織的第一項比較大型的活動，開學初的年級優(yōu)秀中隊輔導員活動課了，從輔導員隊會課培訓，布置四位老師上課，自己也開始著手準備，這兩星期真的是馬不停蹄，上一節(jié)活動課，真的很不容易，相信那四位老師都付出了很多的努力，最后是在錄播室上課，學習手動錄制，拷貝，到最后，自己對錄播室也略懂一二了。值得欣慰的`是中隊輔導員們準備的還是比較充分，儀式正規(guī)，環(huán)節(jié)也設計合理，感覺總是有些收獲的，不過活動中不足，如安排聽課人員不到位，沒有評分機制等，這些問題自己在以后的活動安排中都會注意到的。
這一學期最忙的要數(shù)，迎接上級參觀的雛鷹爭章活動了，這個活動在剛剛接手的時候簡直是滿頭霧水，不知道要干什么，但是迎接全區(qū)輔導員參觀的壓力卻是把我壓的喘不過氣來。
但是還好，一切還有孟主任在，我們兩個開始商量，怎樣迎接，最后確定以少先隊活動課的形式進行展示，我主要負責活動課，孟主任主要負責學校環(huán)境的布置。
但是我畢竟對活動課是個外行，在設計和指導活動課時，孟主任還是幫了我很大的忙。這個活動課的所有流程，都是我們進行原創(chuàng)設計的，最開始的稿子，我們開始加班，晚上回家哄過寶寶睡覺，十點多了，也瞌睡了，小睡一下，凌晨在開始冷靜的整理稿子，周末和孟主任相約來加班，現(xiàn)在想想很是夸張，但當時真的有點坐立不安的感覺。從收集照片，照片內容介紹，安排每一個不同的環(huán)節(jié)，進行學生指導……怎一個忙字了得，在這個過程中，我的哺乳假幾乎已經沒有了，上午第三四節(jié)課，分批安排學生指導。真的那段日子不堪回首，壓力隨處不在。雖然最后由于種種原因，這一學期這個活動沒有落實，但是這個工作給我?guī)淼拿β岛褪斋@一絲不少的滿滿的拋給了我。
當然后期的愛心圖書車活動和護花維權活動，雖然難度和壓力和雛鷹爭章活動比起來不算什么，但是我要說的是任何一項少先隊承接的活動，我都要至少忙碌一段時間，而且是有壓力的存在，因為接觸的都是領導，不像對待學生那樣自在。
再后來就是我們學校申報區(qū)級文明單位，當接到這個工作時，我想的是，這個也是少先隊的事兒！感覺好重要的事情，整個學校的文明單位的申報呀，我少先隊全權負責了。而且我對學校的總體情況真的不是很了解，這對我來說這對還是不小的挑戰(zhàn)。從向徐校長，孟主任要資料整合，到借鑒申報成功的學校借鑒資料，也是忙忙碌碌了過了一段加班的日子，而且每位老師其實都能感覺到，在學校除了每天的上課時間，其實不上課的時間我們也是不怎么放松的，更何況是大事小情的少先隊呢。這些寫資料的時間我?guī)缀醵际腔丶壹影嘹s出來的?？赡苁亲约耗芰Σ粔虬桑偢杏X接手少先隊以來生活和工作有點傻傻分不清了。
此時此刻，我還是不能放松下來，明天的散學典禮還有一些事情需要安排，暑期還要參加少先隊輔導員培訓。
從這一學期接手少先隊輔導員工作，我開始清楚的明白我要做的真的有點超乎想象。根據(jù)我的理解，學校工作處處都有輔導員的工作存在，輔導員工作處處都在。
小學數(shù)學輔導工作總結篇十五
本學期已經快結束了，下面，我把自己的學困生工作作一總結：
學困生的產生，是有著種種客觀原因的。所以，要真正做好學困生的轉化工作，必須以全新的眼光觀察認識每一個學困生，觀察他們的言行，舉止，認識他們的心靈深處。為此，在本學期中，我積極與學困生溝通交流，與他們的家長建立良好的聯(lián)系，翻閱資料，上網查詢，請教他人，為學困生轉化工作進一步奠定了理論基礎，準備了必要的信息。
為此，我從以下幾方面開展了轉化工作：
1、認真開導，積極教育，幫助他們建立自信心。
2、充分調動家庭教育的積極性，發(fā)揮家庭教育的潛力。
對于學生的教育，學校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學校教育和家庭教育的有機統(tǒng)一，良好配合，我一方面利用課余時間進行家訪，與他們的家長溝通交流，在溝通與交流中統(tǒng)一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我經常與他們的家長進行電話聯(lián)系。如當這幾位學生的學習有了進步時，我便及時地告知他們的家長，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時，就盡快地詢問他們的家長，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。果然，在教學教育和家庭教育的配合下，這六位學困生的學習狀況有了明顯的轉變。
3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進學生間的互幫互助對于學困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。為了彌補這一點，為了延伸和繼續(xù)幫助學困生的工作，在班上，我成立了“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學困生，給他們給予知識上的補充。
對學困生的幫扶工作是一項長期、艱巨的任務，是教師義不容辭的責任。作為教師要以身作則，全力以赴，找出學困生的“病源”，進行對癥下藥，耐心、細心地做好學困生的教育轉化工作，避免粗心、偏心，杜絕采用粗暴手段，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。只要我們努力，“頑石”也會雕琢成“珍品”。
小學數(shù)學輔導工作總結篇十六
二年級數(shù)學學科的學困生總結起來，有一個共同的特點：上課不認真，作業(yè)不按時，理解能力低下，記憶能力不強。針對以上特點，我對他們進行如下的轉化工作。
利用課余時間與他們溝通，深入了解他們的每個人性格，不僅關心他們的學習成績，還時常過問生活上的事情，讓他們知道老師永遠都是一個值得依賴的朋友，有什么心事都可以向老師訴說。培養(yǎng)良好的師生關系很重要，如果一個學生喜歡了你，他就會很樂意聽你的課，也會很樂意地完成你布置的各項作業(yè)。
人都喜歡聽到人家的表揚，不喜歡別人批評自己。作為一名成績差的學生，他自己也不好受，所以做老師一定要記住多少表揚少些批評。表現(xiàn)在課堂上，積極去提問他們，如果他做到敢于發(fā)言，不管他說的對不對，都要及時表揚他，讓他養(yǎng)成思考和回答問題的好習慣。每次考試成績進步了，都應該及時向他們每個人進行全班表揚，讓差生也體會到成功的喜悅，讓他們感覺到老師對待他們和對待班里的優(yōu)生一樣受到老師的尊重。
一節(jié)課不能只顧及優(yōu)生也不去管差生。因此針對老師的上課風格及方法，除了征求優(yōu)生的意見也要詢問差生的要求。根據(jù)他們反饋的情況及時對自己的教學方法進行改進，努力去適應他們。因此在備課環(huán)節(jié)，優(yōu)先考慮學生情況，再考慮教學方法。
對每一名差生，在每次單元測驗完成后，分別記錄他們的'錯題，并進行歸類保管，匯總他們是哪一項不過關，再單獨輔導。輔導方法：針對他們每一項分別出一些題目，先學習知識，再講解題方法，在輔導時，能一題多解的，老師都會羅列出來，讓學生進行選擇合適自己的解題方法，逐項輔導過關。
我相信：只要自己不氣餒，不失去對差生輔導的信心，懂得及時改進教法，尋找更好的輔導方法，犧牲自己一些私人時間來換取學生的進步，我認為是值得做到，這也是作為一名教師應該盡的責任。一名話：你舍得去付出，一定會有意外收獲的！
小學數(shù)學輔導工作總結篇十七
本學期我擔任我擔任五(2)班的.數(shù)學和品德教學工作，并兼任輔導員。轉眼一個學期又要結束了，為了更好地反思總結工作中的經驗、教訓，從而為今后的工作打好基礎?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、思想方面。
思想上，我教學態(tài)度認真，愛崗敬業(yè)，工作積極，關心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表，認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。時刻以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，希望自己能得到快速地發(fā)展與成長。
二、教育教學方面。
1、緊扣教參，認真?zhèn)湔n。本學期五年級數(shù)學備課組繼續(xù)采用電子教案，我們5位教師分工，一人備一課(教案、課件都備出來)，然后集體商討，統(tǒng)一思想后再修改，最后資源共享。這樣無形中我就有了更多的時間去讀教參，讀教材，備課時也就更得心應手了。
2、挖掘教材，精細上課。
結合上學期結對子積累的經驗，本學期我依然深入挖掘教材，把課后的練習題和思考題能融入課堂教學中就融入課堂教學中，備課時盡力做到把知識點備透、備細，上課時不求快，一般都是一節(jié)課一個或兩個知識點或是一類問題，然后再上一節(jié)練習課這樣，讓學生一點點把知識吃透。一學期下來，我覺得我班絕大多數(shù)學生數(shù)學知識掌握得較牢固。
3、緊抓作業(yè)的檢查和批改。這樣才能了解學生的知識掌握情況，從而根據(jù)學生的情況，調整教學。對于班里的學困生，本學期采用扶放結合，分類輔導的方式進行，對于曹揚、吳佳瑤等特困生適當放松了關注和要求，只在計算部分狠抓;而對于楊杰、張何靈佳等學習習慣、基礎差的同學，采用集體教學的方式輔導，讓其知識掌握更牢固。策略上做了調整，但感覺收效甚微。
4、積極參與教研和聽評課活動。本學期參加校級品德教學競賽獲二等獎，課余時間積極聽課，共聽課40節(jié)，從中我學習到別人的長處，然后根據(jù)本班情況加以修改，這樣做雖然時間比較緊張，但我上課時明顯地感覺到知識梳理更清晰、教學重難點更突出、學生知識掌握更扎實了。
三、工作紀律和考勤方面。
本學期我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務，積極配合班主任的各項工作。
一個學期就這樣匆匆而過了，還有很多的不足，我將在下一個四月里，繼續(xù)在靈泉這塊熱土上揮灑我的熱血。
小學數(shù)學輔導工作總結篇十八
自從我擔任班主任及中隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動。
1、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班隊干部。
開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學生組成新的班隊委，分工明確，職責到人，并定期對班干部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。實踐證明，班干部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。
2、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。
小學生活潑好動，自律性較差。我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學會認真傾聽，作業(yè)要按時完成，書寫要整潔等。我尤其重視學生課間活動，時刻把學生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負責維持教室內外的活動秩序，防止學生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導得法，我班學生在課間能夠安全、健康、文明地活動，班級量化分始終處于“優(yōu)秀”等級。
3、參加不同的活動，豐富班級課外生活。
積極參加“一路書香伴我行”讀書活動。上學期，為響應學?！盃幃斘拿鲗W生，爭創(chuàng)特色班級”活動，我班申報了“書香示范班”，制定了班級讀書計劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實實地開展了一系列活動，如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽光晨讀”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報、文化墻展示了學生讀書心得、學習成果。豐富多彩的讀書活動，讓書籍與學生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消失了，取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。
4、深化班級文化建設，彰顯辦學特色。
我校的辦學特色定位于“寄情長江，厚德載物”，圍繞學校的工作展開來，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓，設計了窗簾，還有學生評價欄、展示欄，旨在弘揚“激流勇進奮發(fā)向前”的龍舟精神，時刻鼓舞和激勵學生。通過學習，在學生中涌現(xiàn)了一批遵紀愛校、樂學奮進、團結互助的先進模范，班級的凝聚力增強了，出現(xiàn)了團結協(xié)作、勇爭第一的可喜局面，龍舟精神在學生中得到了很好的體現(xiàn)。
5、積極參加“走進學生家庭，走進學生心靈”的家家訪、戶戶落活動。
為了更好更全面地了解學生情況，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長建立聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校情況。為宣傳學校的辦學理念，我遍訪了我班全體學生家庭，與家長進行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。
6、帶領學生參加學校各項活動，讓學生綜合能力得到提升。
我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當作一項重要任務，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導。由于落實到位，我班各項活動成績斐然。如參加學?！叭烁卸黧w會征文”、“濱小校徵設計大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動中心標志設計”、“迎奧運宣傳牌制作”、“濱小校報征稿”、“長江我的家比賽”、運動會投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多，而且質量優(yōu)良?；顒幽苠憻捜耍炀腿?，如今，我班學生的寫作、繪畫、表達、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇學生習作在各大報刊、網站上發(fā)表，趙文暄同學還獲得了市競賽二等獎，此外還有幾名學生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。
小學數(shù)學輔導工作總結篇十九
少先隊工作是學校德育工作的組成，少先隊是學，它是學校德育工作的實施者和者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。少先隊大隊輔導員的我，把不少的和精力都放撲在了少先隊工作上，也了的成績和，了學校的肯定和同事們的贊揚。
學校德育，抓好學生思品的養(yǎng)成教育工作。抓好學生的思想品德和習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，學校德育工作中最難和最繁瑣的工作。外地學生一多，學生素質、家長素質就低，家庭環(huán)境、家教也都落后。從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的下該如何去學生思品的養(yǎng)成教育工作，學工作意見，在學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，制定了學生思品養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，抓好學生日常規(guī)范的教育和管理工作。但從學期的情況來看，學生的習慣還很不規(guī)范的情況。文明班（隊）的評比將評比結果與班主任工作政績掛鉤的等評比，調動了班主任的工作的積極性，使各班主任在班級管理各顯神通，班級管理的”文明班（隊）”評比情況每天公布，也各班學生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學規(guī)章制度。一學期的整頓的校風、校容的改觀，學生的習慣也的進步，少先隊的工作也了學校的肯定和同事們的由衷贊揚。
在學科教學工作，我除了鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還幾點工作。
1、以學生學習英語的興趣為口，努力教學質量。本學年是學期，我在課堂上調動學生學習英語的性和性，經常競賽活動，給加分，用表揚激勵等教學手段，學生自覺學習和學習的優(yōu)勢，讓學生自覺到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，教學質量。
3、狠抓課堂常規(guī)的和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，按我的要求課前工作，我都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)好。狠抓班風學風的建設，以的班風學風，課堂教學質量的.。
幾個的努力，我所擔任的四年級英語，在學期的期末考試中了滿意的成績，教學質量也了學要求。
在以后的教育教學工作中，我將以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；遵循”以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地學生學習的性趣，運用教學手段，激勵學生參與課堂教學的全過程。
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。特別是對于我這樣的一個交流老師，還是帶的三年級。我們都知道三年級的學生我們要開始慢慢培養(yǎng)孩子的獨立能力，這種獨立不光是指學習方面，還體現(xiàn)在平時的所有的行為習慣上。下面本人就這學期的工作向大家作一匯報：
一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生本人經過自己實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學期都進行班干部輪換，至少換三分之一。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些”小人才”，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。
三、培養(yǎng)良好的班風，營造好的學習氛圍良好的班風是班級順利開展工作，健康發(fā)展的前提。為了形成良好的班風，我們首先注重班集體凝聚力的形成。我們還和同學們共同討論班級建設，我們共同制定了《三（3）中隊快樂公約》、《班級文明好習慣》、《班級日常行為操行實施方案》等一系列活動，督促同學們學習、工作、生活，為班級順利前進打下了堅實的基礎。我們還積極開展“雛鷹爭章活動”，通過一枚枚雛鷹獎章激勵每一位隊員奮發(fā)向上，全面發(fā)展。在學校舉行的各項活動中，我班學生都體現(xiàn)了勇于團結，勇于拼搏的精神。我們開展了許多展示學生才華的活動，如“美文誦讀比賽”、“全校書法擂臺賽”、“古詩默寫比賽”、“四字詞語默寫比賽”、“迎化博黑板報比賽”，“全校廣播操比賽”，“體育節(jié)”等，既豐富了同學們的學習生活，又展示了隊員的才華。在這些學校舉行的活動中，我班學生都體現(xiàn)了勇于拼搏的精神，我班也取得了一些成績。廣播操比賽獲第一名，迎化博黑板報比賽和全校書法擂臺賽獲第二名，美文誦讀比賽和古詩默寫比賽獲第三名。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。我想這一學期中班級每個星期都得到的”表揚信”就是對我工作的一個最好總結。
小學數(shù)學輔導工作總結篇二十
期末臨近，各課題成員總結本學期學困生輔導的相關情況如下：
1、課外關心，一有時間，一遇到學困生，我就會向他們了解：“課堂知識掌握得如何？有什么不懂的地方可以向老師提問。”
2、發(fā)揮優(yōu)生的特點，有時老師沒在，學困生有問題可以找優(yōu)生，我利用“一幫一”的方法幫助學困生在課后能更好地學習，如讓優(yōu)生介紹自己的學習方法，讓學困生也懂得今后該如何來學習。同時安排特殊座位，讓學困生座位的前后左右基本上是優(yōu)生。
3、課堂上盡量多讓學困生來回答。如小學三年級上冊《分數(shù)的簡單計算》，這方面的內容比較簡單，我就多讓學困生來回答，讓學困生也體驗到成功的喜悅，同時讓學困生在課堂上多動手、多動腦、多動口，讓他們愛上數(shù)學學習。
4、數(shù)學的學習離不開多練多做，我要求學困生每天要把作業(yè)完成，不管做對做錯，只要你去完成，你就是最棒的，這也是養(yǎng)成他們多動筆的一種習慣。這樣也讓他們能夠掌握基礎的知識。
5、采用激勵的機制。對學困生的每一點進步都給予肯定，如學困生每次考試能進步5分，我就會在全班面前鼓勵他們，讓他們越學越有信心。
6、充分了解學困生的學習情況及存在的問題，教給他們正確的學習方法，使他們朝正確的方向前進，改善他們的學習情況，提高他們的學習成績。對他們可以放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬他們的扣分要求，提高他們的學習成績，作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做，基礎的題目，使他們獲得進步的成就感。
7、及時與家長交談，了解學困生在家里的生活學習狀況，讓家長協(xié)助解決學困生的學習問題。
8、對班上的學困生，教師一定要做到一視同仁，讓學困生也能感受到老師的照顧與關愛。
9、利用午休、課前輔導、晚自習等時間，對學困生進行個別輔導，針對不同的情況進行不一樣的輔導，讓每一個學困生都能有所進步。
10、定期做好家訪，學困生存在的問題比較多，教師一定要多花點時間，及時了解學困生的學習和生活狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“送好消息”“表揚信”促進學困生的轉化。
小學數(shù)學輔導工作總結篇二十一
得益于學校的大力支持和數(shù)學科組全體老師們的努力，我校數(shù)學第二課堂輔導多年來一直得以正常開展。在高一、高二階段，每學期從第二周開始，與其他學科一樣，數(shù)學第二課堂都有計劃、有固定的學生、有指定的輔導教室正常地開展，為高三參加每年10月的全國高中數(shù)學聯(lián)賽作了充分的準備，為培養(yǎng)高考中數(shù)學的高分學生打下了其實的基礎。根據(jù)現(xiàn)在的課程體系，數(shù)學第二課堂輔導活動又被稱為校本課程，在工作實踐中，一直都是按同樣的計劃與目標來進行。近幾年筆者有幸參加了高一高二階段的數(shù)學第二課堂輔導工作，本文就對高一年級的數(shù)學第二課堂工作進行一些反思與總結。
首先，高一數(shù)學第二課堂輔導的目標定位與可行性。我校的高一學生中每年都有一部分在數(shù)學家競賽方面有濃厚的興趣，其中不乏在初中數(shù)學聯(lián)賽中取得較好成績的學生，有的同學在初中聯(lián)賽中獲得全國一、二等獎。這些同學上高中后仍對數(shù)學競賽有濃厚興趣，愿意在數(shù)學上投入精力，很多同學把在高中聯(lián)賽取得全國獎作為自己在高中階段學習的一個重要目標。從近幾年的實踐來看，正因為這些同學以這樣的目標不斷激勵自己，他們在學習上才能克服很多困難，犧牲了大量休息時間。為拓寬自己的知識面，提高解題能力，他們在完成正常的學習任務外，鉆研了很多數(shù)學競賽輔導資料，凡到高三參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽的同學，他們都會鉆研過這樣輔導資料一至二套。對于參加輔導小組成員的選拔，從實踐中來看，最好的是在全級自愿報名的基礎上進行測試，將測試成績、中考成績、初中競賽成績綜合起來進行選拔，較為合適。
鑒于以上分析，以在全國聯(lián)賽中取得全國三等獎、二等獎作為我校數(shù)學第二課堂的努力目標是可行的。就目前的實際情況來看，在全國聯(lián)賽中拿全國一等獎還有很大困難。這個目標在高一第二課堂活動開始就告知學生，讓他們明確自己參加第二課堂活動的一個重要目的，為今后的認真學習提供動力。其次，高一數(shù)學第二課堂輔導的內容計劃與可行性。實際上參加高中數(shù)學聯(lián)賽，學生的學習培養(yǎng)時間只有兩年時間，根據(jù)現(xiàn)有的高中數(shù)學聯(lián)賽大綱，聯(lián)賽命題的知識內容和能力要求除了全部的高中教學內容外，還有初等數(shù)論、平面幾何、運籌學、組合數(shù)學、圖論等內容。因此，在這樣有限的時間內要為聯(lián)賽作好準備，必須作好有關內容的輔導計劃。在高一階段，理想情況是要完成一半以上的`內容的學習，學生通過自學，學完全部高中教材內容。輔導時間方面除了平常每周一次的第二課堂輔導，還必須利用周末和兩個假期進行集中輔導。輔導資料方面可以用一套作為主要參考，但老師要考慮系統(tǒng)性與深度要求，對一些內容作多本資料的綜合，編印一些講義與練習。在高一輔導階段還必須考慮以下兩個問題：其一是開始階段學生的適應問題，特別以難度方面；其二是與現(xiàn)在課程標準教學內容協(xié)調問題。對于前一方面，與初中階段相比，高中的教學要求、知識的深廣度等方面都有相當?shù)奶岣?，盡管我校學生不乏在初中競賽中的好手，仍然存在適應的問題。開始階段不能把難度提香得太高，不然對學生的信心與輔導小組的穩(wěn)定都會有一定影響。對于第二個問題，現(xiàn)在課程標準的教學內容講究循環(huán)上升，螺旋式遞進，這與我們第二課堂輔導具體條件難與一致，所以在很多內容上要作好輔導計劃，保證在這樣的短時間內，有關內容能夠輔導完成。
高一輔導內容計劃按時間可分為四個階段來安排，以下內容安排是本屆高一輔導中實際的安排情況：
第一階段是高一上學期每周一次的第二課堂輔導。因式分解及應用、解不等式、集合、函數(shù)概念和性質、二次函數(shù)、指對數(shù)函數(shù)、圖象與對稱性。
第二階段是高一寒假，這個階段安排學生開始自學高中教材內容，從寒假開始，爭取到高一下學期結束時高中教材自學完成。
第三階段是高一下學期每周一次的第二課堂輔導，爭取每周末再有一次集中輔導，利用這個階段完成以下內容：立體幾何部分，空間的位置關系、三垂線定理、空間的角、面積與體積；平面解析幾何，直線和圓、直線系與圓系、含參數(shù)的直線與圓問題、圓錐曲線（橢圓、雙曲線、拋物線的定義、標準方程、性質）；三角函數(shù)，三角變形、圖象變換、三角函數(shù)性質。
第四個階段是高一暑假，這個階段可以安排學生用一本競賽資料進行學習，布置一定的假期競賽練習試卷。還可以到學校集中輔導一段時間，完成以下內容：余弦定理正弦定理、三角形中的恒等式、三角形中的不等式、三角換元、計數(shù)原理與排列組合問題、二項式定理、復數(shù)運算、初等數(shù)論，另一個主要內容安排的練習卷練習與講評，包括外地的一些高一競賽試卷、圓錐曲線高考題選講、高中聯(lián)賽題選講等。
以上四個階段的內容安排構成了高一階段輔導內容的主體，這些計劃要得以完成，必須充分調動學生的學習積極性，備課組老師相互協(xié)調。
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