寫(xiě)狗初中題目范文（20篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，從而解決問(wèn)題并提升自己的能力。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)。在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

寫(xiě)狗初中題目篇一

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這么解釋惜：

惜別：舍不得離別。

惜陰：珍惜光陰。

惜福：指享受不肯過(guò)分。

惜老憐貧：愛(ài)護(hù)老人，憐憫窮人。

惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。

惜墨如金：指繪畫(huà)、做文章等不輕易落筆，力求精煉。

請(qǐng)閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以惜為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

二、話題翅膀。

寫(xiě)狗初中題目篇二

有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí)，曾將大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A作為幾何內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩(shī)中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。

現(xiàn)在，請(qǐng)你大膽想像，用平實(shí)的語(yǔ)言，為這句詩(shī)中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫(xiě)一個(gè)300字左右的文字說(shuō)明。

要求：

1、條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

2、可以圖文配合，相互印證。

寫(xiě)狗初中題目篇三

閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“和”是一個(gè)多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應(yīng)和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱之為“和”，社會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)配合適當(dāng)稱之為“和”，兩數(shù)相加所得的結(jié)果也是“和”……不同的場(chǎng)合，它的含義不盡相同。中國(guó)人歷來(lái)十分注重“和”：和為貴、家和萬(wàn)事興、和氣生財(cái)……一個(gè)“和”字可引發(fā)我們?cè)S許多多的聯(lián)想。請(qǐng)以“和”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

寫(xiě)狗初中題目篇四

在初中的時(shí)候，對(duì)于我們同學(xué)們的寫(xiě)作要求就更高了。同學(xué)們對(duì)于作文也是比較恐懼的，因?yàn)樽魑牡姆謹(jǐn)?shù)的確占了語(yǔ)文考試的半壁江山。面對(duì)不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時(shí)為大家進(jìn)行題目的構(gòu)思梳理。

1、那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

可以寫(xiě)主題一、二，分別寫(xiě)對(duì)親情(母愛(ài)、父愛(ài))、友誼的'深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語(yǔ)的比喻含義)，還可寫(xiě)在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。

提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。

2、在中成長(zhǎng)。

可以寫(xiě)主題一、三，分別寫(xiě)在親情(母愛(ài)、父愛(ài))中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。

3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長(zhǎng)，選其中之一來(lái)寫(xiě)即可，也可合并在一起來(lái)寫(xiě)成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。

4、我是你的依靠。

“我”自然是寫(xiě)作者，有三種寫(xiě)法。

第一，寫(xiě)“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂解難，長(zhǎng)大后反哺父母等。第二，寫(xiě)“我”是朋友的依靠。第三，寫(xiě)“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。

5、震撼心靈的。

主題一、二、三都可寫(xiě)，但要達(dá)到題目中的“震撼”級(jí)別恐怕比較困難。所以我建議寫(xiě)主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急措施、國(guó)家集全國(guó)之力的救助、感人的個(gè)體等，重點(diǎn)是第三點(diǎn)。

6、《這是令人振奮的消息》材料。

文化：孔子學(xué)院在世界各國(guó)開(kāi)辦、莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

7、黑板上的。

可寫(xiě)以下內(nèi)容：印象深刻的一節(jié)課、黑板上同學(xué)完成的練習(xí)題、教學(xué)掛圖、班會(huì)、辯論比賽、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)評(píng)選、值日、獎(jiǎng)懲記錄、同學(xué)的涂鴉等。

8、找回。

建議寫(xiě)找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德(自信、誠(chéng)實(shí)等)，也可寫(xiě)社會(huì)中人們找回某種人際關(guān)系，如平等、誠(chéng)信等。

9、《花開(kāi)了》，要求：與環(huán)境描寫(xiě)結(jié)合這個(gè)不難。

寫(xiě)兩條線索，一條寫(xiě)自然中花朵即將綻放，另一條寫(xiě)自己的內(nèi)心情感，先抑后揚(yáng)。在看到花朵綻放時(shí)內(nèi)心情感發(fā)生變化，領(lǐng)悟到人生哲理，此時(shí)兩條線索交匯。

題目中的“花”除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。

比較好的初中作文題目也需要比較好的作文構(gòu)思，所以大家一定要培養(yǎng)這方面的題目。如何才能讓作文題目之下的內(nèi)容變得充實(shí)，變得吸引閱卷老師，這是需要大家認(rèn)真思考的哦。

寫(xiě)狗初中題目篇五

相信大家都一定看過(guò)一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見(jiàn)媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō)：“媽媽我也為你洗腳”。這一場(chǎng)景確實(shí)很令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(zhǎng)這么大到底為父母都做過(guò)些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對(duì)父母有一份孝心。

說(shuō)起來(lái)也真夠慚愧的，以上的問(wèn)題，我基本上都不能回答。其實(shí)現(xiàn)在像我一樣的人還真不少，母親節(jié)，父親節(jié)，父母的生日早已被各種各樣的洋節(jié)，眾多同學(xué)的生日所掩蓋了。爸爸媽媽每天在外忙碌的工作，已經(jīng)很累了，回到家難道不想休息嗎?想，但是下班后還要絞盡腦汁的為我們想著，做著我們喜歡吃的飯菜，每年的生日爸爸媽媽都為我們過(guò)，但是我們長(zhǎng)這么大有幾次是為父母過(guò)生日。更可悲的是，有的老人養(yǎng)育了一輩子的兒女，到頭來(lái)只是孤零零的一個(gè)人，每個(gè)周末，兒女都會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的應(yīng)酬不回家探望，每個(gè)生日都會(huì)因?yàn)槭聵I(yè)繁忙禮物到而人不到。那些自作聰明的兒女們以為給父母買套大的房子，裝上最好的家用電器，那就是對(duì)父母最好的報(bào)答。然而，父母?jìng)儗?duì)那些高檔的產(chǎn)品毫無(wú)興趣，面對(duì)那些物質(zhì)上的孝敬，父母?jìng)冎荒荛L(zhǎng)嘆：“都忙啊!”對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上的需求都是次要的，而精神上的滿足才是最重要的。為什么那些忙碌的兒女們就不能抽空陪陪父母?工作固然重要，但養(yǎng)育了我們的父母更重要，他們年輕時(shí)為我們能有好的生活奔波勞碌，而到老來(lái)，一個(gè)電話還讓他們守著預(yù)備的好的一桌飯菜無(wú)奈的嘆氣。

中國(guó)古代自有忠孝難兩全的說(shuō)法，但不是也有許多像岳飛，木蘭一樣的杰出代表做到了忠孝兩全嗎?試問(wèn)他們沒(méi)有對(duì)父母的孝心為前提，又何來(lái)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，又怎么會(huì)成為一代愛(ài)國(guó)志士，巾幗英雄呢?曾參以孝為一切道德的根本與總和，以孝統(tǒng)帥一切倫理道德。認(rèn)為孝不只是個(gè)人行為和治理家庭的準(zhǔn)繩，也是治國(guó)平天下的基本綱領(lǐng)，是天經(jīng)地義、永恒普遍的基本原則。與如今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會(huì)相比，似乎古代人們對(duì)“孝”的理解更為深刻。為了增強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)生的孝道觀，中國(guó)科技大學(xué)的以為老師還特意為大家布置了一項(xiàng)特殊的“寒假作業(yè)”，那就是讓同學(xué)們回家為父母洗腳，但是能完成“作業(yè)”的同學(xué)卻很少，大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得很奇怪，有些不好意思，覺(jué)得似乎太形式化了。不錯(cuò)，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予父母的愛(ài)是不是也像父母給予我們的愛(ài)那么多的一種形式。其實(shí)我們完全可以為父母洗腳，那并沒(méi)有什么不好意思;我們可以為他們過(guò)生日，即使沒(méi)有任何禮物;我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒(méi)有大魚(yú)大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。這些平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。

寫(xiě)狗初中題目篇六

6.為什么阿福總要等老師動(dòng)手才去聽(tīng)老師的話?答案：阿福是聾子。

10.人在不饑渴時(shí)也需要的是什么水?答案：薪水。

11.人早晨醒來(lái)第一件事是干什么答案：睜眼。

12.什么書(shū)中毛病最多?答案：醫(yī)學(xué)書(shū)。

17.一場(chǎng)大雨，忙著栽種的農(nóng)民紛紛躲避，卻仍有一人不走，為什么?答案：那是稻草人。

20.經(jīng)理不會(huì)做飯，可有一道菜特別拿手，是什么?答案：炒魷魚(yú)。

寫(xiě)狗初中題目篇七

當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵掝}，寫(xiě)一篇文章。要求：

1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩(shī)歌除外);。

4、所寫(xiě)內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;。

6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.

三、根據(jù)下面的提示和要求作文。

紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通過(guò)。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。

請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。

要求：

1.文體自選(詩(shī)歌除外);2.600字以上;。

3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

四、話題作文：每一種草都會(huì)開(kāi)花。

學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草不會(huì)開(kāi)花的草。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。

要求：

1、說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。

2、除詩(shī)歌外，文體不限。

請(qǐng)以我因而自豪為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。(2)文體不限。

(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;。

(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

六、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的`，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。

請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章.

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整.2、所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。

3、文體自定(詩(shī)歌除外)。4、不少于600字。

寫(xiě)狗初中題目篇八

(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.

八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。

一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。

他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以反省為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。

3、文體自定;4、不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);。

5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

寫(xiě)狗初中題目篇九

(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.

八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以反省為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。

3、文體自定;4、不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);。

5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

九、在吃的問(wèn)題上，孔子曾有過(guò)這樣一些議論：

寫(xiě)狗初中題目篇十

這題目一看，就知道你們想讓我們寫(xiě)“創(chuàng)新”。我想你們?cè)陂喚淼臅r(shí)候已經(jīng)有了基本統(tǒng)一的答案，比如說(shuō)，寫(xiě)了創(chuàng)新給多少分，不寫(xiě)創(chuàng)新就算偏題等等。我估計(jì)，全上海7萬(wàn)多考生至少有6萬(wàn)人都會(huì)按你們的“創(chuàng)新”出題思路來(lái)寫(xiě)這篇文章，其余不寫(xiě)“創(chuàng)新”的一律按不會(huì)“創(chuàng)新”而跑題論處!

別忽悠我們了，

小學(xué)

什么

中國(guó)語(yǔ)文作文的應(yīng)試教育最大的不創(chuàng)新就是居然也會(huì)有類似于八股的標(biāo)準(zhǔn)答案的，誰(shuí)要是敢創(chuàng)新，另立山頭，標(biāo)新立異，呵呵，那你就看好的把，必須把你辦了，否則，中國(guó)學(xué)生中會(huì)冒出無(wú)數(shù)個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，那時(shí)候，你們的唯一手段就是用極低的分?jǐn)?shù)給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當(dāng)頭棒喝?，F(xiàn)在看來(lái)蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門紅燈畢業(yè)就是例子!

板橋同志離我們太遠(yuǎn)，他的“創(chuàng)新行為”運(yùn)氣不錯(cuò)，誰(shuí)叫他原本就是畫(huà)竹子畫(huà)得出名的名畫(huà)家呢，權(quán)威就是權(quán)威埃他成就的`板橋體(那個(gè)有錢人辦公室里常放的“難得糊涂”應(yīng)該就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時(shí)寫(xiě)的毛筆字差不多，居然大家都能看出“竹子”味兒來(lái)，看來(lái)中國(guó)確實(shí)應(yīng)該有大熊貓!我就是不會(huì)創(chuàng)新，我就是覺(jué)得王羲之的書(shū)法寫(xiě)得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創(chuàng)新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。

縱觀我生出來(lái)這個(gè)世上18年，我看到的是凡是想創(chuàng)新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的(越像越好)個(gè)個(gè)過(guò)得滋潤(rùn)無(wú)比。美國(guó)的高科技，到了中國(guó)立刻可以變成低科技，模仿的結(jié)果讓我們迅速地富了起來(lái)。我們的電視臺(tái)，把國(guó)外的綜藝節(jié)目不花錢地盜版克隆過(guò)來(lái)，搞一個(gè)火一個(gè)，不需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)個(gè)賺得盆滿缽滿!光模仿不創(chuàng)新讓我們過(guò)了30年的好日子啊!

好了，字?jǐn)?shù)夠了，我只是想說(shuō)，在這個(gè)模仿快樂(lè)創(chuàng)新痛苦的應(yīng)試教育環(huán)境下，你讓我們寫(xiě)“創(chuàng)新”不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用“不創(chuàng)新”的方式讓我們寫(xiě)”創(chuàng)新”會(huì)不會(huì)諷刺了點(diǎn)?當(dāng)然，敢于寫(xiě)這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實(shí)力照樣能在剩下的數(shù)、外、綜合、物理上達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，至少，寫(xiě)完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發(fā)泄了出來(lái)，心情好了很多!

寫(xiě)狗初中題目篇十一

我家養(yǎng)著一只小狗，它全身黃色，只有在脖子這里是淡紅色的，還有幾個(gè)小黑圓點(diǎn)，像一串項(xiàng)鏈，所以我叫它“小黃”，它的鼻子濕淋淋的，它的鼻子碰一碰你的手，你的手準(zhǔn)會(huì)變濕;它的鼻子還很靈敏，只要被它聞過(guò)的東西，無(wú)論在哪兒，它也可以找到，導(dǎo)航儀中的“電子狗鼻子”就是仿照狗的鼻子造出來(lái)的;它的耳朵總是豎起來(lái)，一聽(tīng)到一點(diǎn)兒聲音，就會(huì)“汪汪”地狂吠;它的眼睛雪亮，無(wú)論白天或黑夜，它都能看得很清楚，像一盞照明燈。

他吃飯的時(shí)候老是不專心。我給它拌好了飯，把飯裝在一個(gè)花花綠綠的小碗里給它送去，它并沒(méi)有馬上開(kāi)吃，而是仔細(xì)地打量著飯碗?？戳艘粫?huì)兒，它沖了過(guò)來(lái)，我以為它沖著飯來(lái)的，不料，它是沖著碗來(lái)的。它踢了一下碗，飯倒了出來(lái)，可憐的小碗又被踢了一腳，終于碗“散架”了，它才吃地上的飯。為了保護(hù)碗不破裂，以后便將飯碗換成了鐵碗，它還是把飯碗踢得不見(jiàn)，才吃地上的飯。

他老是和周邊人家的小狗玩耍，看到一顆沒(méi)人要的.珠子，都會(huì)當(dāng)成足球玩，看見(jiàn)了珠子，先踢一腳看看能不能玩，確定可以玩，就會(huì)踢來(lái)踢去，它們這群小狗，把雞籠當(dāng)球門，幾只小狗進(jìn)去撿“球”弄得雞籠里雞飛狗跳，球門前沒(méi)有守門員，每一只小狗都可以守門。我看得目不轉(zhuǎn)睛，我心里暗暗地喊著：“小黃加油!”終于它進(jìn)球了，我情不自禁地喊出來(lái)：“好厲害!小黃”結(jié)果狗都跑了，只剩下我的小狗了，它跑回家了，似乎它在責(zé)怪我，趕走了它的伙伴。

每天我回家它都會(huì)隨著尾巴來(lái)歡迎我，你別看它的腿很短跑起來(lái)快極了，要是它去參加奧運(yùn)跑步比賽準(zhǔn)能達(dá)到前三名。

我喜歡我家的小狗!

寫(xiě)狗初中題目篇十二

已經(jīng)入秋了，卻沒(méi)什么秋的韻味。已經(jīng)入夜，窗外的蟲(chóng)啊什么的依舊固守著夏日難得的激情，在草叢里、樹(shù)枝上多嘴般的喧嚷。

我突然覺(jué)得少了什么，不能入睡，窗外飄來(lái)的是濃郁而葷腥的花香，我腦中全是狗吠，可怎么會(huì)呢？一個(gè)高中生不好好學(xué)習(xí)，不好好的休息，還有時(shí)間想這？而且還想得這般偏僻！這般刁鉆！

這不能怪我，上課上得好好的，就聽(tīng)見(jiàn)外面狗叫起來(lái)了，然后便是有一個(gè)人在瘋言瘋語(yǔ)，什么粗鄙的話都有，好讓別人一聽(tīng)就知道他是爺們兒，隨之便是狗凄厲的慘叫和那人的狂笑，可能笑得太猛，咳嗽了。

很不和諧的交響樂(lè)，不是嗎？

這兒的狗還真不少，上星期上學(xué)途中，我望狗被車撞了，望見(jiàn)它掙扎著，從車輪下爬出來(lái)，望見(jiàn)它腦袋耷拉得像搖搖欲附的蘋(píng)果，望見(jiàn)它跛著腳跑開(kāi)了。

我本以為望見(jiàn)的是過(guò)眼煙云。

而這幾天，我在路經(jīng)自助銀行時(shí)，卻看著它了，它就臥在門前，我望著它收著腳盤(pán)成一團(tuán)，望著不安地抖動(dòng)；望著它垂下泛白的舌頭，像肺結(jié)核病人那樣喘氣；望著那滿是眼屎渾濁的眸子；望著來(lái)來(lái)往往的行人關(guān)注它。

那也是我最后一次望見(jiàn)它。

但事情不會(huì)結(jié)束。正如我擺脫不了這份負(fù)疚感一樣。這幾天上沈從文先生的《邊城》，老師讓我們品味其中的.人性美。我很喜歡文中那條黃狗，總是那么有靈氣，像翠翠一樣活潑可愛(ài)，我喜歡地拿起筆，想對(duì)這段作以賞析，又止住了，我的任務(wù)是賞析人性美，不是呀？可最后抖動(dòng)的鉛筆還是在紙上來(lái)來(lái)回回寫(xiě)下了這些字人與動(dòng)物的和諧。

事實(shí)上，我也發(fā)言了，事后都不暢快，愁起眉頭來(lái)，問(wèn)想起來(lái)，我也曾有過(guò)這個(gè)邊城一樣的家鄉(xiāng)。

那是同樣很樸素的地方，一座黃土堆砌的瓦屋上爬滿了青苔，墻壁的裂縫都用油紙塞嚴(yán)實(shí)了，整個(gè)山腰也就四五戶人家，不像鳳凰古城那樣熱鬧，卻也清靜實(shí)在，屋外便是一抹竹林，一汪綠潭外加柑桔一碧。我在那從未感到過(guò)寂寞難耐，有姥姥呢，還有小姨，有很多人背腳路過(guò)總要來(lái)喝一杯茶水，從鎮(zhèn)上來(lái)的，我對(duì)這些人的一切都是那樣好奇，總覺(jué)得這些人身上有一種道不出的自然，讓人踏實(shí)。

既便在沒(méi)什么玩伴的時(shí)候，我也還有幾只貓，特別還有一條黑白相間的花斑狗。

回老家的次數(shù)畢竟不多，每次回家就聽(tīng)見(jiàn)那狗叫，然后我往山里喊一聲，那狗就沒(méi)有聲音了，過(guò)一會(huì)兒，準(zhǔn)能看見(jiàn)它從前面的小路上沖下來(lái)迎接我。我的聲音它總是記得的，即使兩三年回老家一次，它也總是記得的。

可是因修大壩輪到姥姥家搬遷的那一天，卻沒(méi)有見(jiàn)著它--它喜歡滿山叢里竄了玩兒。姥姥喚了不知多少次也沒(méi)有用，于是它就被留在那兒--那個(gè)山清水秀的地方。拆遷后的老家，我也是去過(guò)的，從江上看去，漫山的樹(shù)木因浸泡白盡了須發(fā)，老家也是生硬地倒下的，沒(méi)了炊煙，它就留在了這兒，這個(gè)窮山惡水的地方！

我不知道哪天它回來(lái)，看到這突然的景象，會(huì)想些什么呢！它大概會(huì)著急，它大概會(huì)哭，它確實(shí)會(huì)，我是知道的。

我知道，找不到姥姥，它不會(huì)停下來(lái)的，可它分明已經(jīng)老了----已經(jīng)十年了??！我時(shí)常想起這些事，在比如這樣夜深人靜的時(shí)候，還想著我拿臉去蹭那條狗的臉的情景，現(xiàn)在，它大概確實(shí)已經(jīng)老了。

它沒(méi)有什么寫(xiě)的，卻總有一種非寫(xiě)不可的使命感，一種非道歉不可的負(fù)疚感，因?yàn)槲視r(shí)常想，要是搬遷那天我在場(chǎng)，它一定聽(tīng)得出我的聲音，我的呼喚，它會(huì)回來(lái)跟我們一起搬到鎮(zhèn)上；也因?yàn)槲夷翘炀尤粫?huì)和常人一樣認(rèn)為愛(ài)護(hù)動(dòng)物是小孩的事，而望著那狗喘盡最后一口氣。

夜確實(shí)很深了，我佩服窗外那些蟲(chóng)啊什么的，還在叫，也不知道累，我要像它們一樣，不打瞌就好了。

后來(lái)我想起那一夜，仿佛窗外有狗叫幾聲，我伴著這叫聲睡過(guò)去了。

寫(xiě)狗初中題目篇十三

要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

2.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)。

要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感。

3.題目：為自己豎起大拇指。

提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣。

要求：要有真情實(shí)感，文體不限。

5.題目：考試，我想對(duì)你說(shuō)。

6.題目：一次難忘的實(shí)踐。

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇記敘文。

7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。

要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

8.題目：我眼中的________。

要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

9.題目：_________，感覺(jué)真好。

感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。

10.題目：渴望得到__________。

世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的'事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。

11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

12.閱讀下列材料，然后按要求作文。

一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。

或許你有過(guò)類似的經(jīng)歷，或許有過(guò)類似的見(jiàn)聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。

13.閱讀下列材料，然后按要求作文。

李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。

看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫(xiě)封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說(shuō)心里話，有真情實(shí)感。符合書(shū)信格式。

14.閱讀下列材料，然后按要求作文。

我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問(wèn)某位登山專家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們?cè)诎肷窖蝗挥龅酱笥?，?yīng)該怎么辦?”

登山專家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>

“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問(wèn)。

“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈?yán)肅地說(shuō)，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。

寫(xiě)狗初中題目篇十四

山是高大的，看著高大的山、高大的樹(shù)，你會(huì)知道天空有多高;聽(tīng)著樹(shù)葉宏亮的聲音、鳥(niǎo)兒清脆的聲音，你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹(shù)縫中的陽(yáng)光，你會(huì)知道太陽(yáng)有多高——全都在山頂，在樹(shù)梢。因?yàn)楦叽螅陨矫鳌?/p>

水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因?yàn)槿崦溃运恪?/p>

水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂(lè)隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀，因?yàn)榫`，因?yàn)榛顫姟?/p>

山是穩(wěn)重的。那長(zhǎng)滿了青苔的石頭，那挺拔高大的樹(shù)木，甚至就是這山，多少年來(lái)也沒(méi)走過(guò)半步;顯微鏡前也不能見(jiàn)到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明，因?yàn)樗伎?，因?yàn)榉€(wěn)重。

山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛(ài)美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。

水是悲傷的，因?yàn)橄爰叶瘋＿@遠(yuǎn)游的旅人，一刻兒也不停下匆匆的腳步，不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下，可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷，所以水秀。

當(dāng)孤寂的山融入活潑的水，就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃?，將所有艷麗的服裝都展示了出來(lái)，反倒成了小丑一般，什么顏色都有了，卻一件也沒(méi)穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。

當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。

當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護(hù)起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋潤(rùn)著高大的山，所以有了花草，有了綠樹(shù);所以山水之間有了伊甸，有了桃緣。有伊甸，有桃緣，所以山明水秀。

有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。

寫(xiě)狗初中題目篇十五

以“街頭一幕”或“校園一幕”為話題寫(xiě)一個(gè)記敘性片段。

要求：中心明確，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名等信息，不少于300字。

答案參考例文。

校園一幕。

人的一生什么是最珍貴的?是金錢，是利益。不，人生最珍貴的是純潔的友誼?？墒钦腥税堰@純潔的友誼一點(diǎn)點(diǎn)抹黑。那是一個(gè)晴朗的中午，陽(yáng)光十分充足，我們盼了很久的微機(jī)課到了。大家都像被困了很久似的蜂擁而上，跑到微機(jī)室的門前站起了長(zhǎng)龍。我們班有四十人，而微機(jī)只有三十臺(tái)，同學(xué)們都想自己擁有一臺(tái)電腦。就因?yàn)檫@，一場(chǎng)不該發(fā)生的事發(fā)生了?！翱?，老師來(lái)了!”不知是誰(shuí)喊了一聲。同學(xué)們的議論嘎然而止，目標(biāo)都集中在了老師身上。老師剛把門開(kāi)了一個(gè)縫，就已經(jīng)打開(kāi)了所有同學(xué)的熱情，同學(xué)們?nèi)绯彼阋粨矶?，不可阻擋。恰好，魏嬙拌在了石頭上，摔倒了?？杀囊荒灰簿桶l(fā)生了，同學(xué)們都從弱小而又無(wú)助的魏嬙身上踏了過(guò)去，她掙扎著，是那么無(wú)助，可是卻沒(méi)有人把她扶起來(lái)……難道我們的友誼還不如一臺(tái)電腦重要嗎?陌生人我們都能去幫助了，為什么不能為我們相處兩年的同學(xué)伸出友誼的手呢?看著魏嬙的淚水沾濕了她的胸襟，眼里充滿了悲傷和痛苦，我們的心又做何感想呢?我們的人性道德又在哪呢?我多希望這不是真的呀!愿我們的校園寧?kù)o而富有真情!

解析試題分析：寫(xiě)作立意一定要求真，即作文的主題必須真實(shí)，必須是真情實(shí)感。另一方面立意一定要求深度，即作文的主題必須要能透視社會(huì)生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)意義，要能揭示事物的普遍規(guī)律，即弘揚(yáng)一股正氣。這里應(yīng)是“以小見(jiàn)大”。

寫(xiě)狗初中題目篇十六

在陳全忠的《大地上的讀書(shū)人》一文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來(lái)的書(shū)而不覺(jué)其苦?一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊(cè)間卻能自得其樂(lè)?因?yàn)樗麄冋业搅颂N(yùn)藏其間的趣味。

其實(shí)，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂(lè)。

依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

答案參考例文。

生活的趣味。

佛曰：“一花一世界，一樹(shù)一菩提?！币粋€(gè)人有一個(gè)人的生活，一個(gè)人有一個(gè)人的生活就有一個(gè)人與眾不同的情味。

零食。

零食是現(xiàn)在家居生活必不可少的物品，也是分布在房間里最廣泛的物品，袋裝的，瓶裝的，真空包裝的，大的，小的，隨處可見(jiàn)。我的床頭柜里就有一大袋可比克薯片呢，床單上散落著瓜子碎屑。想想看，在一個(gè)眼光明媚的午后，穿著寬松的休閑服，拜一個(gè)舒服的pose,躺在柔軟的沙發(fā)上，打開(kāi)電視，一手拿著電視遙控器，一邊看一邊不停地往嘴里塞零食，偶爾噎住，趕緊灌下去一杯飲料那個(gè)愜意呀，真是活賽神仙!

音樂(lè)。

喜歡音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲震撼我的神經(jīng)，聽(tīng)《月光下的鳳尾竹》，一個(gè)個(gè)柔和、激昂的音符撥動(dòng)著心弦，蕩滌了人的心靈，給凡塵間的人們進(jìn)行一次又一次的心靈洗禮。聽(tīng)周杰倫，王力宏，張韶涵，等等的流行音樂(lè)，優(yōu)雅的藍(lán)調(diào)中伴有強(qiáng)烈勁感的重金屬舞蹈節(jié)奏，簡(jiǎn)約而又熱烈。聽(tīng)中國(guó)風(fēng)，流行元素加入傳統(tǒng)戲曲元素，有一種獨(dú)特的風(fēng)格，讓我如癡如醉，每當(dāng)閑暇時(shí)，耳里塞個(gè)mp5的耳機(jī)，播放音樂(lè)，身體隨著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)，陶醉在屬于我一個(gè)人的音樂(lè)空間中。

詩(shī)詞。

愛(ài)詩(shī)詞，是內(nèi)心真正的喜歡看那故事宋詞韻味的文章，每個(gè)字都凝聚古人獨(dú)特的感悟。

蕩游在另一個(gè)纏綿莫名的世界里，耳畔響起那一千年的旋律：“千古傳頌深深愛(ài)。山伯永戀祝英臺(tái)，不能求生求同死，天荒地老作伴來(lái)，一切盡在那一刻化為漫天飛舞的彩蝶，君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，一代詩(shī)仙李白，以他獨(dú)有的氣質(zhì)高吟仰天大笑出門去。我輩豈是蓬蒿人向我們走來(lái)。糟老頭兒杜甫表達(dá)他安得廣廈千萬(wàn)間，天下寒士俱歡顏的愛(ài)國(guó)情懷，一把辛酸淚，滿紙荒.唐言，都云作者癡，誰(shuí)解其中味。曹雪芹來(lái)了，在悼紅軒中苦釀他那千紅一窟，萬(wàn)艷同杯。一字一句一語(yǔ)，都浸透了古人的心血，細(xì)細(xì)咀嚼，心靈與古人相通，靈魂蕩游于另一個(gè)遠(yuǎn)古時(shí)代。

生活如海洋，情趣故事如同其中萬(wàn)朵浪花中的一朵，采擷一朵細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)生活竟是如此美妙。

寫(xiě)狗初中題目篇十七

閱讀下則材料，然后按要求作文。

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。

青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。

“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫(xiě)一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。

文體不限，題目自擬，不少于600字。

2、童年。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

3、向往。

我想變成一只在天空中飛行的小鳥(niǎo)，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？

請(qǐng)以“向往”話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

4、愛(ài)。

世界是因?yàn)橛袗?ài)的存在才變得和諧而美好。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

5、困惑。

社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

6、欣賞。

欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛(ài)和尊敬。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

7、我們這一代。

毛主席說(shuō)我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。

他又說(shuō)：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說(shuō)不準(zhǔn)了。

我們就是這八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是這說(shuō)不準(zhǔn)的急劇變化的一代。

歷史書(shū)上說(shuō)我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說(shuō)我們這一代是溫室里的花朵。

而我們自己怎么說(shuō)呢？

我們是虛擬的一代。

我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

8、日子。

日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過(guò)去，是末開(kāi)啟的未來(lái)……。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

9、駕馭自己。

駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

10、責(zé)任。

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

11、誠(chéng)實(shí)。

孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒(méi)有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。

弟子顏回討米歸來(lái)，生火做飯。

飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒(méi)看見(jiàn)。

當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)亡父，要是飯干凈的話，我要祭奠他老人家。

顏回說(shuō)：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來(lái)吃了。

事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說(shuō)：“知人可真不容易啊！”

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。

確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻(xiàn)給人類熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。

牛想了想說(shuō)：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。

牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

14、勇敢是千百年來(lái)為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的.創(chuàng)造性，我們稱之為創(chuàng)新。

一種。

一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。

創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過(guò)程。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念基礎(chǔ)上的。

請(qǐng)以為話題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。

18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢。

可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是個(gè)騙子！

同情心怎么了？

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19、培根說(shuō)：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。

節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。

這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？

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20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。

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寫(xiě)狗初中題目篇十八

時(shí)間永不停息地奔騰著，轉(zhuǎn)眼間，又到了每年一度的中考。從未發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是在我們不知不覺(jué)中匆匆而過(guò)，曾記得有人說(shuō)過(guò)：地球是圓的，不停走下去，我們終究會(huì)相遇?？墒钦娴挠羞@樣的事嗎?我們還能重溫逝去的時(shí)光?顯然這只是個(gè)美麗的謊言，然后我們所處的地方就不會(huì)再有我們。

壘的越來(lái)越高的書(shū)墻，老師們滿懷殷切的目光，家長(zhǎng)們語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，又到了一年的中考，這一切都在提醒我們離別近在眼前，中考前大家都投入到了緊張的學(xué)習(xí)氣氛中去，就連最愛(ài)和老師作對(duì)的同學(xué)，都比從前認(rèn)真了許多，同學(xué)們都在埋頭進(jìn)行這最后一搏。每當(dāng)看到班級(jí)黑板上的倒計(jì)時(shí)，都在告訴我們：中考，迫在眉睫!

六月是個(gè)陽(yáng)光熱烈的季節(jié)，卻依舊擋不住空氣中流淌的離別的氣息。一張張熟悉的臉，笑容依舊，卻止不住我們心靈深處淡淡的惆悵，在彌漫著離別氣息的校園里，年輕的我們竟成了這個(gè)離別季節(jié)的主角。

每次站在四樓向下望去，看到校園里翠綠的樹(shù)木隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在對(duì)我拍手再見(jiàn)，校園旁人工湖的流水仿佛在對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，就連你們也知道我們將離開(kāi)，要與我們道別嗎?眼看著中考一天天迫近，我的心情也跟著緊張，這個(gè)決定著我們命運(yùn)的考試，到底會(huì)給我?guī)?lái)什么呢?這一點(diǎn)誰(shuí)也無(wú)法知道，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，我要耐心等待。

又是離別時(shí)，又是這個(gè)緊張的時(shí)刻，離別傷感，卻不是故事的結(jié)局，只是一段記憶的圓滿結(jié)束，更是新的追求、新的開(kāi)始，中考之后我們迎接的是新的夢(mèng)想的起航。

寫(xiě)狗初中題目篇十九

多積累各種類型的命題。

作文。

對(duì)初中生寫(xiě)作思路的提高也會(huì)有一定的幫助，而學(xué)生可以多積累什么樣的素材呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文帶題目的相關(guān)資料,供你參考。

夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說(shuō)起了悄悄話。

“嘿，伙計(jì)們!聽(tīng)說(shuō)主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開(kāi)了口。

“真的嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對(duì)我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過(guò)了話頭兒，興奮地說(shuō)。”是呀是呀“家很高興能為主人效勞，都拼命地點(diǎn)頭。

”哼，一群白癡，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，大家扭頭一看，原來(lái)是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細(xì)瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說(shuō)著，還扭了扭身體。

”為什么?“毛線十分憤怒，不滿地說(shuō)道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來(lái)看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來(lái)了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對(duì)你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”

聽(tīng)了毛線的話，布傲慢地說(shuō)道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對(duì)我好?要知道我可是從國(guó)外花重金買回來(lái)的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺(tái)上，和一些漂亮的工具在一起，可誰(shuí)知……“沒(méi)等布說(shuō)完，一直沉默不語(yǔ)的剪刀聽(tīng)不下去了，只聽(tīng)“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了。

“伙計(jì)，當(dāng)初你要是肯和我們一起干，就不會(huì)釀成現(xiàn)在的悲劇了?！泵€瞅著已被剪成碎片的布，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道。

冬隨著一陣陣的飛走了，而大自然把春天派來(lái)接替冬繼續(xù)四季的循環(huán)。春把一場(chǎng)綿綿細(xì)雨降臨了廣袤的大地，正是這場(chǎng)細(xì)雨，開(kāi)啟了一個(gè)故事：

細(xì)雨過(guò)后，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來(lái)，探望這這個(gè)神奇而美麗的世界。而土地爺爺就不好受嘍。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止。但他并不生氣，相反，他很快樂(lè)。因?yàn)椴挥迷谝粋€(gè)人孤獨(dú)了，可以和這些可愛(ài)的小草們聊天了!所以，春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

這熱鬧的聲音引來(lái)了河流爺爺和魚(yú)兒們，他們也非常得高興，因?yàn)樗纳眢w不再被冰凍了，魚(yú)兒們也可以歡快暢游了!"嗨!老土地!怎么這么熱鬧啊.""哈哈，孩子們都出來(lái)了，當(dāng)然熱鬧了“"河流爺爺，你好啊!”小草們齊聲問(wèn)候?！澳銈円埠?哈哈。”魚(yú)兒們跳躍上了，說(shuō)：”呀!看，小燕子們也來(lái)了!“燕子們向小草們問(wèn)好，然后又征求土地爺爺?shù)耐?，銜著泥土去搭巢穴?/p>

小草們一天天得長(zhǎng)大，他們吸吮著營(yíng)養(yǎng)，不過(guò)，災(zāi)難來(lái)臨了……..

但在這時(shí)，希望來(lái)了，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了，他們又清理了河流爺爺?shù)纳眢w，河流終于重新暢通了，河岸又恢復(fù)了以往熱鬧的景象。

愛(ài)護(hù)自然，人人有責(zé)。難道你像看著大自然被我們?nèi)祟悮鐔?

一個(gè)人的命運(yùn)有時(shí)候是被注定的，盡管你可能會(huì)全力反抗，甚至拼死一搏，但在整個(gè)世界的力量下，自己的不甘與頑強(qiáng)又會(huì)顯得那么幼稚。而當(dāng)真正去看一看自己走過(guò)的路，哪怕此時(shí)已到了盡頭，也會(huì)肅然有一種強(qiáng)大的力量，自己決不會(huì)因荒誕而暗逝，反而會(huì)為自己如此微不足道的拼搏而震撼，而驕傲!這樣一個(gè)慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩，雖然沉默在整個(gè)人間的大流中，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動(dòng)人心!——文前言。

哪怕他怎樣的不甘，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛，這一只只害人命的手!再怎樣，他也只是一個(gè)小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長(zhǎng)的家里逃出來(lái)的。以前這條狗是多么的可恨，它跟著主人肆無(wú)忌憚，好像什么法律、道德全然不怕，在可憐的小丑眼里，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著，等見(jiàn)了局長(zhǎng)，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣。

這條狗的確是這樣的令他厭惡，但今天奇了怪，他倒霉，那條狗也倒了霉，他家底全押在了梁局長(zhǎng)的家里，而那狗卻從局長(zhǎng)家里出來(lái)了，沒(méi)有了主人陪它。它此時(shí)看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過(guò)，流浪狗激起它一身的黃毛，它瑟瑟發(fā)抖，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋，以前它在局長(zhǎng)的家里的時(shí)候，哪里會(huì)“享受”到這樣的待遇啊，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯(cuò)事被局長(zhǎng)干了出來(lái)?小丑窩囊倒霉了一天，被局長(zhǎng)逼得家底全無(wú)，又恰好遇見(jiàn)了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗，要好好出口氣，教育它一番了!

忽然小腿肚一陣發(fā)麻，他咬了牙一聲悶哼，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗。那條可惡的狗啊，同是可憐人，干嘛要來(lái)在欺負(fù)這個(gè)可憐的小丑呢，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多，一個(gè)踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了，硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上，那狗連滾好幾個(gè)圈，哼叫幾聲，再站起來(lái)踉蹌幾下，一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣，但他沒(méi)有追去，只是注視著小狗一步一步的背影。

小狗還是死了。像是被他打死的，但究竟怎么回事，他弄不清。那是第二天梁局長(zhǎng)叫他去局里，告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張，后來(lái)又不信，接有些惶恐，等局長(zhǎng)再說(shuō)話時(shí)，他已是一身的汗了。局長(zhǎng)拍了桌子，一個(gè)巴掌扇了過(guò)去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星，你tm也沒(méi)資格碰它一下!你以為你是老幾啊，局長(zhǎng)家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了，滾吧，別讓我看見(jiàn)你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼，一陣熱，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里，不知如何是好。

這可如何是好!他現(xiàn)在真的走投無(wú)路了，浪蕩在街頭，看看能否尋找一個(gè)招收藝人的店，畢竟還有一身的手藝，有活就能吃飯?？墒莿倓偞蛩懒司珠L(zhǎng)家里的狗，這滿城大大小小的店，樓，哪一個(gè)敢收留他?哪一個(gè)收留得了他?他淡淡的轉(zhuǎn)了一天，不吃些什么，不喝些什么，也不會(huì)找到一家店。他走回了他那窩旁，倒頭就睡，不干些什么，也沒(méi)什么可做，他隱約看到了以前的自己，如此大的舞臺(tái)，如此多的觀眾，他技藝是多么高啊，踩著獨(dú)輪車還可以轉(zhuǎn)球，觀眾們?nèi)吁r花過(guò)來(lái)了，他被包裹在幸?？鞓?lè)之中。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，他凍得打了個(gè)哆嗦，睜開(kāi)眼，看不見(jiàn)滿天的星空。不遠(yuǎn)處，他似乎看到了那一條熟悉的流浪狗，在沖他吐著舌頭。

他也真是倒霉透了，可他僅僅是一個(gè)小丑，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲，他面對(duì)這局長(zhǎng)與這可恨的狗，他反抗過(guò)罷，失望過(guò)罷，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。

寫(xiě)狗初中題目篇二十

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種

幸福

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的

雨

您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿

生活

學(xué)習(xí)

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的'老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，

贊美

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的

心靈

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

或

我的老師

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中

想象

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫(xiě)的很棒,但她是我們的

英語(yǔ)

同學(xué)

其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無(wú)法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!

但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我.

還有我想對(duì)焦老師說(shuō):如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.

在去年我們班常常受表陽(yáng),衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái),如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái),讓我們的

班級(jí)

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