小學(xué)期末考試總結(jié)美篇(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 07:49:12
小學(xué)期末考試總結(jié)美篇(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-18 07:49:12     小編:字海

總結(jié)是我們對(duì)自己的一個(gè)自我評(píng)價(jià),是對(duì)自我提出要求和期許的方式之一。寫作一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理和思路的清晰。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇一

在今年的期末考試是我退步較大地一次,在我期末考級(jí)前的一兩個(gè)星期中我雖然用了不少的工在學(xué)習(xí)上,可是已經(jīng)為是太晚了。早知我的'期末考是這差我就早早的用工在學(xué)習(xí)上了。

在剛剛期中考試過(guò)后我自己也是想著是,反正期末考試還有幾個(gè)月,早這呢,尅是現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)之悠有在平常下功夫,才可以,在期末考試前下功夫是為時(shí)已晚了。

在這次考試中,我自己因?yàn)閷懽饕彩谴中拇笠獯中拇笠庖瞾G了不少分?jǐn)?shù)了,不少是沒有看清題。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。通過(guò)以后學(xué)習(xí)練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真看題,自己讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。要多檢查幾遍,絕對(duì)不可以自己再犯類似于這樣的相同的錯(cuò)誤。

另外一個(gè)就是計(jì)算失誤。雖然我早期末考試的前連個(gè)星期重在計(jì)算上下了不少功夫可是已經(jīng)太晚了。只有在平常多多練習(xí)才可以。這些都是不該丟的分,早知如此黑筆早出。在以后的。學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意改正,爭(zhēng)取在下次月考中不再范類似低級(jí)失誤,把成績(jī)提高一個(gè)新的檔次爭(zhēng)取進(jìn)入前300名次!還有我通過(guò)此次考試,發(fā)現(xiàn)了我許多知識(shí)沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會(huì),我要在以后學(xué)習(xí)中盡快學(xué)習(xí)起來(lái)!

在詞就是在考試完之后我沒有檢查,這也是一個(gè)壞毛病我也得改。

在暑假過(guò)后,我該上初三了,自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信心,字字章取再開徐誒好的考試嚇阻準(zhǔn)備。震區(qū)在考試中取得好成績(jī)。然自己窗幔信心。

同構(gòu)這次的期末卡奧是我認(rèn)識(shí)到了自己的一些缺點(diǎn)。在初三的修惡習(xí)中應(yīng)當(dāng)加以高正。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇二

六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,而本教材無(wú)論是從單詞、短語(yǔ)、課文還是從習(xí)題上來(lái)講,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)都是有一定的難度,主要是由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差和教材涵蓋的單詞量也較大、知識(shí)面廣,因此很難把握試卷的難易程度。而考試只是一種檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度的形式。從做題的情況不難看出,本次的期末試卷并不難。主要是學(xué)生的主觀題不是很多,基本上是課本知識(shí),比較表面的。對(duì)于本次的試卷,我做出了以下的具體分析:

本次小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試以本學(xué)期的內(nèi)容為主,全面考查了學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。難易比例為7:2:1。70%為基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能題,20%為較靈活的能力題,較難的知識(shí)為10%。試題由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。聽力部分所占比例為30%,筆試部分為70%。題型多樣,內(nèi)容覆蓋面大。

本次考試我所教的六年級(jí)四個(gè)班平均分為51分,四個(gè)班之間的平均分最多相差15分,全四個(gè)班優(yōu)秀率3.4%,及格率是30%。

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

試題中的大部分題目主要還是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,但學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí):如不少學(xué)生出現(xiàn)了一些單詞的記憶錯(cuò)誤,說(shuō)明學(xué)生對(duì)一些基本知識(shí)的形成缺乏足夠的了解,很多學(xué)生平時(shí)記住的單詞,在做單詞分類時(shí)就不能準(zhǔn)確的把單詞分對(duì)。說(shuō)明學(xué)生做題的技能有待于進(jìn)一步提高。

2、學(xué)生把握語(yǔ)篇和處理信息的能力不夠理想。

根據(jù)聽力題中的對(duì)話理解和筆試部分中的閱讀理解的答題情況可以看出:不少學(xué)生從整體上把握語(yǔ)篇,處理信息和運(yùn)用信息解決問(wèn)題的能力還不強(qiáng).學(xué)生的邏輯推理能力,整體概括能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力比較弱。

a、聽力部分:

1、聽句子選圖片,主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、單詞、句子的掌握情況。

2、聽對(duì)話理解,主要考查學(xué)生獲取以句子為形式的語(yǔ)言信息的能力和信息轉(zhuǎn)換的能力(從聽到讀到判斷答案),今后要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和對(duì)句意的理解以及對(duì)信息的轉(zhuǎn)換。

3、聽音配對(duì),主要考查學(xué)生獲取以句子為形式的語(yǔ)言信息的能力和對(duì)圖片正確理解的能力,這道題學(xué)生失分不是很多,但今后還是要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)問(wèn)答能力。

4、聽短文排順序,主要考查學(xué)生對(duì)句子和圖片的正確理解,一部分學(xué)生完成得不夠理想,有些句子不能完全準(zhǔn)確的聽出來(lái)。

b、筆試部分:

1、看圖認(rèn)單詞,這題大部分的學(xué)生都做得非常的好,說(shuō)明學(xué)生對(duì)圖片的辨別能力比較強(qiáng)。

2、選擇題中的第2、4、7題做得不夠好,主要是學(xué)生對(duì)一些語(yǔ)法知識(shí)沒有完全理解和掌握。

3、閱讀理解主要考查學(xué)生獲取以篇章為形式的語(yǔ)言信息的能力和信息轉(zhuǎn)換的能力。今后的教學(xué)中要加大閱讀量,提高閱讀速度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語(yǔ)讀物的興趣。

4、單詞填空主要考查學(xué)生平時(shí)對(duì)單詞積累的程度,這題學(xué)生做的也不怎么好,主要是學(xué)生的單詞量不是很大,而且所要填單詞的句子不太理解其意思。

5、情景會(huì)話考查學(xué)生的日常生活用語(yǔ),怎么問(wèn)就怎么答。這道題大部分的學(xué)生都做得很好,說(shuō)明學(xué)生對(duì)日常對(duì)話掌握較好。

1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、

2、要面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)他們大膽地使用英語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

3、要利用現(xiàn)代教育技術(shù),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

4、要組織生動(dòng)活撥的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

5、要遵循課時(shí)安排的高頻率原則,保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

6、在詞匯教學(xué)中,要使用多種方法,通過(guò)視,聽,聞,摸等感觀進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在興趣中加強(qiáng)對(duì)詞匯從意、音、形等方面的立體認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)單詞的認(rèn)讀與記憶。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇三

各位老師、各位同學(xué):

下午好!

本學(xué)期在朱校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,20xx-2017學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué),許多科目,許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí),期末考試是對(duì)每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過(guò)這次期末考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jī),達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的,與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘一份收獲。在這次考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對(duì)這些在考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),他們是一年級(jí)的許夢(mèng)潔、許玉雙、姚順菲、許彥寧、鄭耀祖;二年級(jí)的許子越、寧藝萌、賈盈盈、潘瑜嫣;三年級(jí)的郭天保、許家歡、李嘉怡、許天浩、謝家祥、許嘉欣;四年級(jí)的杜宇瑩、郭寶玉、李明格、蘇俊鑫、潘夢(mèng)陽(yáng)、楊玉峰;五年級(jí)的陳靜、李岳子升、王照琪、李怡晴、許夢(mèng)婷、王幸梅、許金暉、王怡柯、許雅潔、李雪陽(yáng)同學(xué)分別榮獲班級(jí)前3名。

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹立信心。如李皓潔、馬潔老師等,這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí),講實(shí)效,所教學(xué)科,考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處?、同學(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí),以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們,同學(xué)們,半個(gè)學(xué)期來(lái),在這段難忘的時(shí)光里,我們高興地看到:同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力,我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提升。

同學(xué)們,前一階段取得的成績(jī)是有目共睹,但成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束,也已成為過(guò)去,我要告訴同學(xué)們的是:山外有山,我們應(yīng)該有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過(guò)期中自查考試,我們能夠,也必須看到,在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,班與班發(fā)展也是不平衡的,同學(xué)們之間成績(jī)存在很大差距,在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動(dòng)不自覺,作風(fēng)不刻苦,雙休日回家不學(xué),個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。

同學(xué)們,或許,以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績(jī)有些不如意,家長(zhǎng)老師不太滿意。那么,從現(xiàn)在起,分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí),向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊,與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),配合好每一位老師上好課,認(rèn)真作好每一科筆記,認(rèn)真對(duì)待每一次考試,期中自查考試后,后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重,六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開考,距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。希望全校師生行動(dòng)起來(lái)。搶抓時(shí)間,以只爭(zhēng)朝夕的精神,全新投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮,為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)!

我的講話完了,謝謝大家!

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇四

相信很多小學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)緊張又忙碌的期中考試后,一定會(huì)有一番心得和收獲。接下來(lái),小編為您分享了小學(xué)生期末考試總結(jié),一起看看吧!

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:

第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。

第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇。

作文。

第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。

雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),預(yù)習(xí)時(shí),采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào),寫下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽課時(shí)要解決的問(wèn)題,這樣可以提高聽課的效率。

聽課的方法,除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),做到有針對(duì)性地解決問(wèn)題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時(shí),一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問(wèn)題;另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習(xí)用。

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶,對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題務(wù)必要弄懂,理解和掌握,如果有問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考,還得不到解決,就請(qǐng)教老師或同學(xué)。

課后做練習(xí)可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固,加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用,開發(fā)智力與提高能力。例如,數(shù)學(xué),物理這兩科,課后練習(xí)是十分重要的。

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力聽課。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇五

20pc——20pc學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束,我校圓滿地完成了此次任務(wù)??荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡,不僅顯示了考試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況,還反射出教師在教學(xué)中的得與失,現(xiàn)對(duì)我校的成績(jī)做如下分析匯報(bào):

一、試卷來(lái)源及試卷評(píng)價(jià):

本次考試是教研室統(tǒng)一命題,經(jīng)教導(dǎo)處征求意見,沒有學(xué)科教師反映對(duì)試卷的意見。縱觀整個(gè)試卷,本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷,內(nèi)容覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納,能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

二、考前動(dòng)員大會(huì):

為了迎接期末考試,1月14日上午隆重召開了考試動(dòng)員大會(huì),全校師生參加了本次活動(dòng)。

大會(huì)由趙校長(zhǎng)主持。首先,要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài),積極備考,怎樣做好考前復(fù)習(xí),對(duì)答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);校長(zhǎng)就考試中常見的問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流,激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信心去迎接期末考試,要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正確對(duì)待考試,遵守考試紀(jì)律,誠(chéng)信應(yīng)考,杜絕作弊,號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平,考出優(yōu)異成績(jī),向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)。

三、精心組織考試,確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施,考試期間組織嚴(yán)密,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級(jí)安排教師,確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷??荚嚒⒃u(píng)卷期間,我校老師能做到提前到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),善始善終,沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

從教學(xué)總的情況來(lái)看,絕大多數(shù)教師工作富有激情,教學(xué)工作積極上進(jìn),認(rèn)真鉆研教材,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別進(jìn)入期末考試前,相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差,從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高,各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象,而且兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,有近乎滿分的,也有個(gè)位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級(jí)某種學(xué)科成績(jī)優(yōu)良、有的班級(jí)進(jìn)步幅度較大,單科成績(jī)突出。其中最為突出的是四五六年級(jí),囊括所考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)九個(gè)第一。一二年級(jí)進(jìn)步較大,但個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比,分差較大,主要原因是基礎(chǔ)較差,還應(yīng)引起我們的重視。

五、今后的措施:

(一)教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施:

(1)抓好學(xué)科單元測(cè)試,加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控,強(qiáng)化過(guò)程管理,學(xué)校要公示各班各單元成績(jī)的狀況與變化,要審閱單元試卷和質(zhì)量分析,讓教師、學(xué)生心中有數(shù),建立追蹤制度。

(2)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,對(duì)期末考試成績(jī)下降者,查找原因,制定措施。

(3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn),深入鉆研教材,做到教學(xué)堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,精心分層設(shè)計(jì),忌千篇一律,。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,做到作業(yè)日日清。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求,向40分鐘要質(zhì)量。

(4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上,采取鼓勵(lì)、面抓、和家長(zhǎng)配合,讓成績(jī)?cè)?0分左右的學(xué)生都能及格,縮小與前面名次班級(jí)的差距。

(5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),與學(xué)生交流,向教師請(qǐng)教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊(cè)等。

眼界決定境界,思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對(duì)工作的總結(jié),更有對(duì)今后工作的思考,使大家在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇六

各位老師、同學(xué)們:

大家好!同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試同學(xué)們以誠(chéng)信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì),向老師、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),希望通過(guò)這次考試總結(jié)表彰大會(huì),我們都能夠更好發(fā)展,更快地提高學(xué)業(yè)成績(jī)。借此機(jī)會(huì),我代表教學(xué)線向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀!

1.語(yǔ)言儒雅、行為文雅、情趣高雅,行為規(guī)范基本形成,表現(xiàn)好的學(xué)生有:

2.、學(xué)習(xí)中一貫刻苦努力,對(duì)自己要求較高,能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題立即向老師請(qǐng)教的學(xué)生有:3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)優(yōu)異的保障,作為學(xué)生會(huì)干部能以身作則,在班級(jí)其積極帶頭作用的學(xué)生有:

4.、擁有好的學(xué)習(xí)方法使自己學(xué)習(xí)效率高,能夠運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí),這些同學(xué)積極努力,踏踏實(shí)實(shí),上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)方法好,學(xué)習(xí)成績(jī)始終居年級(jí)前茅。突出的學(xué)生有:

6、嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求是上進(jìn)的前提,只要嚴(yán)格的要求自己,相信未來(lái)是屬于自己的。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,自信自強(qiáng),不管平日學(xué)習(xí)怎樣,其他人怎樣評(píng)價(jià),毫不氣餒。這些同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力終于換來(lái)了令人驚喜的成績(jī)!

同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜,不以己悲,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話:當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的短處,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的短處,力求一份耕耘兩份收獲!

我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是百中的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇七

85個(gè)人,兩個(gè)多月,七輪考試,終于塵埃落定。在這過(guò)程中綠有一句話,我特別喜歡“每一次考試,我們要注重的,不是分?jǐn)?shù),而是過(guò)程?!钡拇_,細(xì)細(xì)盤算下來(lái),我不由得開始敬佩這里的每一個(gè)人,在這七輪考試中,我們每個(gè)人克服了36次自己心里和生理上的壓力來(lái)參加考試,遭受了36次來(lái)自不同程度的打擊。但如今,我們?nèi)匀欢俗谶@里,這是值得任何一個(gè)人去學(xué)習(xí),去尊敬的!單憑這一點(diǎn),就值得我們每個(gè)人,為自己而鼓掌!

回首這七次考試,好似白日云煙,轉(zhuǎn)瞬即散,如此長(zhǎng)的時(shí)間,我們都不曾捕捉到什么,那就更不必談什么收獲了。但,有時(shí),我又覺得,沒有說(shuō)感悟,沒有收獲,這便是最大的感悟,最大的收獲。

人們?cè)诘雌鸱猩?,?dāng)下一次面臨相同的抉擇時(shí),或許我們才會(huì)真正覺悟:“如果當(dāng)初……”

一次次的跌倒,一次次的爬起,終有一天,自己才會(huì)明白:生活的齒輪,不會(huì)是光滑的,我們既然沒有能力將其磨平,那就只能調(diào)整自己,適應(yīng)它的深度,正如面對(duì)這一次次的考試。

請(qǐng)聽我說(shuō)。一個(gè)寒假,30天,不算每日休息和做作業(yè)的時(shí)間,還有300~400個(gè)小時(shí)可以利用,這300~400多個(gè)小時(shí),足以超越某一群人!校內(nèi)的時(shí)間寶貴,那校外又何嘗不是呢?那些比我們強(qiáng)的人還在努力,我們又有什么理由消極退卻呢?寒假的自由時(shí)間,我們足可以好好利用,適當(dāng)放松,夯實(shí)基礎(chǔ),超越拓展。這些,對(duì)于有心人來(lái)說(shuō)都算不上難事。

縱使假期注定勞苦,但相較于寒假的魅力,考試的震懾,往往就顯得有些微不足道了。

即將到來(lái)的第八輪考試,依舊是這些人,依舊是這間教室,依舊是那些題。改變的,不過(guò)是每一場(chǎng)考試的時(shí)間,再加上我們自己的心態(tài)。

緊張了一個(gè)學(xué)期,也可以在這個(gè)時(shí)候稍事放松,但要明白,緩解一下壓力,只是為了沖得更遠(yuǎn),我們的目標(biāo)不僅是期末,更是中考!以一顆平常的心,去面對(duì)任何一個(gè)環(huán)境,淡定、淡泊,但也要有一個(gè)度!你我不是陶淵明,無(wú)需歸田隱逸;你我不是李白,更無(wú)須扁舟一葉醉江湖!在平常中進(jìn)步,在淡泊中揚(yáng)名!不求一飛沖天、一鳴驚人,但求扎實(shí)穩(wěn)進(jìn),問(wèn)心無(wú)悔!

讓自信在成功的基礎(chǔ)上建立;讓那剎那的芳華,成為永恒;讓那萎靡的曇花,再現(xiàn)光彩!

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇八

20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié) 按照教體局的安排,我鎮(zhèn)20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行,小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評(píng)卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加,各學(xué)校輪流改卷,寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密,各有關(guān)人員重視,使這次考試順利進(jìn)行,現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下:

首先,我們的五年級(jí)為例,我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語(yǔ)文合格率為100%,數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分,六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分,全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格,上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

其次,我們的英語(yǔ)有上升的趨勢(shì)。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一,五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比,進(jìn)步很大,這與張春紅老師所付出的努力分不開,與三年級(jí)教師的合作分不開,從期中后的進(jìn)步看,本學(xué)期一切步入正軌,我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階。

第三,本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級(jí),我們幾個(gè)優(yōu)勢(shì)班級(jí)形成,班級(jí)中三科注重平衡,教師所教的級(jí)科也注意平衡。如一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),二年級(jí)的數(shù)學(xué),四年級(jí)的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語(yǔ)教師,一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力,不厚此薄彼,齊頭并進(jìn),特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,很不容易。

第四,我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè),很不容易,張冬梅老師所帶的三年級(jí)英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7分縮小到2分多,這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。

3、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科,只有6科合格率100%,教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%,雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果,但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作,本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%,26不達(dá),不及格人次共57人,閘西一個(gè)級(jí)科1人。數(shù)據(jù)是大了,但我們要具體分析,這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格,也有偏科的,剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心,路是一步步走的,差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,本學(xué)期要對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治。

1、結(jié)合教學(xué)成績(jī),各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因,積極采取有效措施,使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)迎頭趕上。

2、要召開專門的教學(xué)研討會(huì),幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題,寫出試卷分析,幫助改進(jìn)教學(xué),避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng),重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合,圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化,平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。

成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)的還要繼續(xù)走下去,還要走的更穩(wěn)。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇九

這次考試的結(jié)果,既在意料之外,又在情理之中。

或許是期中考試考得太好的緣故吧,畢竟那樣的成績(jī),整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過(guò)兩回,仿佛中了彩(cai)票似的。期中我足夠幸運(yùn),但期末就沒有那種運(yùn)氣了,甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。

這次期末考試,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間,現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為,初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,一旦開始行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來(lái)不及回頭,看窗外的風(fēng)景。我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,這是巧合嗎?考試前,爸爸出差去了,要等到考試后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了,我心中有了不好的預(yù)感。

在我考試的那天早上,媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng),她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的,鋼筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何況我們又不住在一樓),但她沒有告訴我,這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天,突然發(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去考試,而等我考試考好了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀原因,主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木,沒有提早復(fù)習(xí),等到我意識(shí)到的時(shí),為時(shí)已晚,連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái),更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。我在考場(chǎng)上頭昏腦脹,不會(huì)做的錯(cuò)了,會(huì)做的也錯(cuò)了,所有考試考下來(lái),除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,其他幾門都掛了紅燈,有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低??纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f(shuō),玩著電腦,無(wú)所事事。我盡力不去想考試,但我最終不得不去面對(duì)。比以往有所改善的是,我這次并沒有過(guò)分傷心,我甚至沒有哭(當(dāng)然,我沒有抑制自己想哭的欲望,只是心里已經(jīng)麻木)。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落,但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī),當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要,而是通過(guò)每一次考試,我們都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十

20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,x年1月5日、1月6日兩天,按照相關(guān)要求,我校組織了期末考試,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成?,F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下:

成績(jī)統(tǒng)計(jì):

從成績(jī)統(tǒng)計(jì)看,六一班語(yǔ)文考得較好,其它年級(jí)的語(yǔ)文考得都很不理想,特別是一年級(jí)語(yǔ)文的平均分只有56.07分,一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)及六二班數(shù)學(xué)考得較好,而其它年級(jí)都考得不好,英語(yǔ)科五年級(jí)考得較好,其它年級(jí)考得很不理想,如六二班英語(yǔ)及格率只有10%,無(wú)優(yōu)生,平均分只有35.25分。可以看出,本次考試總體都不太理想,特別是英語(yǔ)學(xué)科考得較差,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,下學(xué)期需要學(xué)校加強(qiáng)管理,需要老師多下工夫加以補(bǔ)救。

這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視,認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。針對(duì)以上存在的狀況,我想我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要做好以下工作:

1、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后,我們要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注意和加強(qiáng)可操作性。

2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高我校的教育教學(xué)水平。

3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確。”

4、抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動(dòng),讓大家聽,大家評(píng),“說(shuō)長(zhǎng)道短”,“評(píng)頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進(jìn),促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。

5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測(cè),新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí),認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批,錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場(chǎng)復(fù)批,努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎(chǔ)關(guān)。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),引領(lǐng)成長(zhǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實(shí)“五個(gè)一”,即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案,每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課,寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

7、加強(qiáng)隨堂聽課。新的學(xué)期,教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線,以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。

8、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動(dòng)。要求教研組精心組織,定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性,確保教研活動(dòng)有成效,讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體研討,提高教師對(duì)教材的整體把握能力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十一

期末考試歷時(shí)兩天,于20_年_月5日星期五下午結(jié)束。由于昨天回家已屬于“癱瘓”狀態(tài),所以沒有及時(shí)的記下考試的感受。

這次期中考試,是一次與眾不同的考試,意味著在初中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成效以及第一次七門功課同步考。從考場(chǎng)出來(lái),身心疲憊,同時(shí)也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧:。

語(yǔ)文:總體感覺較為良好。通過(guò)與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問(wèn)的題,并沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體,總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來(lái)覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說(shuō),這些題的大意都差不多,考得心里都感覺不確定自己的答案了。

數(shù)學(xué):感覺還可以。不過(guò)考滿分已經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想。由于對(duì)第一單元知識(shí)的掌握不牢固,導(dǎo)致一個(gè)題出錯(cuò),此題大意為:一個(gè)硬幣通過(guò)旋轉(zhuǎn),像一個(gè)球體,從中我們可知道-----------------。正確答案:面動(dòng)成體。本人的答案為:球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成,并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。如果把前半句加以總結(jié)性的提煉,可能就不會(huì)錯(cuò)了,真是多此一舉啊!

英語(yǔ):感覺還可以。不過(guò)有一個(gè)題仍似懂非懂,不過(guò)扣分應(yīng)該是不可避免的。

對(duì)于新增添的四個(gè)學(xué)科,本人有些欲哭無(wú)淚。

政治:一般。政治平時(shí)上課很簡(jiǎn)單,談感想,看書加劃重點(diǎn),幾乎就沒什么事了,誰(shuí)知臨考試前發(fā)下一張復(fù)習(xí)提綱要求背過(guò),一開始沒當(dāng)回事兒,覺得看幾遍理解了就行了,再加上老師在課堂上領(lǐng)著背了一點(diǎn),考前一天連看都沒看,考試的那天中午,臨陣磨槍,開始緊張了,不過(guò)還好差不多都記清楚了,就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要?jiǎng)谝萁Y(jié)合中漏掉了一個(gè)“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中”,第四個(gè)玩的原則中漏掉了一個(gè)“積極”。政治提綱不難背,但是問(wèn)題太容易混淆了。

歷史:一般。在歷史復(fù)習(xí)上,我算是下了功夫。臨考試前一天,我把歷史學(xué)檢中的預(yù)習(xí)提綱全做上了,并且看了看“商鞅變法”、“千古一帝——秦始皇”的解答題,把歷史復(fù)習(xí)題的答案全弄懂了,歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場(chǎng),有一些題竟然奇跡般的忘掉了,還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里,體現(xiàn)了什么階級(jí)壓根沒寫。交上答卷后,問(wèn)了問(wèn)監(jiān)考的歷史“元謀人”老師,老師說(shuō),是新興地主階級(jí)。還是對(duì)知識(shí)的掌握不夠啊!

生物:一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科,但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡(jiǎn)單,結(jié)果是讓我錯(cuò)誤百出。其實(shí)考前復(fù)習(xí)也挺充分的,可是一到考試就糊涂,算了不提了。

地理:還可以。日常生活中較討厭的科目,但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的,但這種感覺挺爽。不過(guò)我也有一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤——做得太慢了,一節(jié)課的考試時(shí)間,我根本不夠用,時(shí)間緊迫,在老師的催促下,最后一個(gè)畫圖題我改了三次,也不知道改沒改對(duì),就“強(qiáng)行”收卷了。

過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!不管怎樣,揮揮手對(duì)煩惱說(shuō)聲byebye,笑對(duì)人生,笑對(duì)下周五的家長(zhǎng)會(huì)!

這是一個(gè)初中生的期中考試總結(jié),從中可以看出一些問(wèn)題,比如,初中生通過(guò)第一次考試對(duì)新增的科目有了一定的理解,對(duì)自己的問(wèn)題有了發(fā)現(xiàn),等,也可以看出這個(gè)孩子還是非常樂觀的。健康的心理是有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保障。

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小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十二

這次期末考試我有很多不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)題,現(xiàn)在就來(lái)總結(jié)一下:數(shù)學(xué):1錯(cuò)的是一道“早九晚五”的題,讓用二十四時(shí)計(jì)時(shí)法填入表中,我竟然忘寫了。

總結(jié):還是馬虎,一心二用了。2錯(cuò)的是一道按正確的方向?qū)懧肪€的題,應(yīng)該是向西北偏一點(diǎn),我卻看成向北了。

總結(jié):看題不仔細(xì),連檢查也沒看出來(lái),真是太馬虎了。

語(yǔ)文:1翠鳥的羽毛很鮮艷,問(wèn)鮮字是什么意思,我寫成了鮮艷,正確答案應(yīng)該是鮮明。

總結(jié):我看成艷字是什么意思了,唉,還是粗心惹的禍。

2錯(cuò)的是一道填寫一個(gè)句子用的是什么描寫手法,看是填打比方或者是填舉例子的題,我卻寫反了。

總結(jié):沒有讀清句子的意思,沒有按媽媽的要求,把每道題讀三遍。這方面的知識(shí)掌握不牢固還需要加強(qiáng)。

3錯(cuò)的是一對(duì)反義詞,巨大對(duì)什么,我填的是苗小,應(yīng)該是這個(gè)“渺”。

總結(jié):字還是沒有積累夠,以要加強(qiáng)這方面的積累。

4作文扣了一分。

總結(jié):作文中有幾句話寫的不太通順,還有字寫的不太工整,句子也不夠精煉。總之,在作文方面,還應(yīng)該多讀書,勤練筆。

英語(yǔ):這次英語(yǔ)我得了滿分,心里特高興,因?yàn)檫@畢竟是我進(jìn)入三年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)第一次得滿分(期中考試得98分),但也不能驕傲的尾巴都翹到天上去了。我應(yīng)該有新的打算,應(yīng)該有新的目標(biāo)。

(爸爸媽媽的話:孩子,期末考試結(jié)束了,你雖然取得了比較滿意的成績(jī),爸媽祝賀你,但你還沒有完全克服自己的弱點(diǎn),爸媽希望你再接再厲,用必勝的信心去挑戰(zhàn)新的學(xué)期!加油,孩子!)。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十三

3.循序漸進(jìn),切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多,使自身難以消化。復(fù)習(xí)是一種自覺的活動(dòng),一旦計(jì)劃已經(jīng)制訂,就必須自行積極認(rèn)真地去實(shí)施,不可半途而廢。

b.著眼課本,明確重點(diǎn)。

期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本,尤其是每單元的3a必須重點(diǎn)復(fù)習(xí),因?yàn)闇y(cè)試卷的命題依據(jù)多為這部分知識(shí)。應(yīng)把那些體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)內(nèi)容的習(xí)題仔細(xì)再做一遍,以便更加強(qiáng)化和鞏固課本內(nèi)容。

c講究方法。

是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,避免機(jī)械重復(fù)地死記硬背。實(shí)踐證明,這樣的復(fù)習(xí)方法效果比較顯著:

d快讀查疑。首先瀏覽課本,遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語(yǔ),集中抄在一個(gè)本上,以便隨時(shí)復(fù)習(xí),重點(diǎn)記憶。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十四

在院黨委的高度重視下,在黨政辦、學(xué)工部、等職能部門的大力支持下,教務(wù)處認(rèn)真組織安排,各系部積極配合,20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)誠(chéng)信教育等方面取得了較好的成績(jī)。

根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排,本次期末考試于20xx年1月2日至5日進(jìn)行。其中考試科目490門次,共設(shè)置579個(gè)考場(chǎng),參考學(xué)生11934人。

1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):李久昌。

副組長(zhǎng):馬旭東雷建盧。

成員:苑玉潔萬(wàn)平曲揚(yáng)雷旭峰黃世謀劉學(xué)文王靜宇張栓剛邢愛英張志民郭衛(wèi)東胡三寧牛翠萍。

為確??荚図樌M(jìn)行,一是學(xué)院四個(gè)巡考小組每天對(duì)所有考場(chǎng)進(jìn)行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進(jìn)行巡視。對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在第一時(shí)間予以通報(bào),并及時(shí)解決。

2.認(rèn)真組織,抓好落實(shí)。

為了加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),20xx年12月16日,學(xué)院召開了考風(fēng)考紀(jì)會(huì)議,黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)生秘書、教研室主任參加了會(huì)議。教務(wù)處就期末考試考場(chǎng)布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了部署安排,強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí),為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。黨委委員、學(xué)工部部長(zhǎng)馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》;常務(wù)副院長(zhǎng)李久昌同志作了重要講話,李久昌強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的重要性,要求各系部一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位,切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),創(chuàng)建一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誠(chéng)信為人,端正考風(fēng),嚴(yán)守考紀(jì)”的良好的考試氛圍,確保期末考試順利有序進(jìn)行。

在考試期間,黨委書記鄭建英、院長(zhǎng)吳勇軍、副院長(zhǎng)李久昌等多次到考場(chǎng)進(jìn)行巡視,表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作的高度重視。各巡視小組嚴(yán)格按照學(xué)院的要求,對(duì)我院各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡查,對(duì)端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng),樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)起到了積極的作用。

3.各職能部門通力合作。

本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部、紀(jì)檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助,各系部密切配合,在考試工作中各部門團(tuán)協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決,有效的保障了考試工作的順利進(jìn)行。

4.試卷評(píng)閱與保管。

考試后,各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定,認(rèn)真閱卷登分,進(jìn)行試卷分析,并妥善保存試卷。教務(wù)處對(duì)全院的試卷評(píng)閱和保管工作進(jìn)行了檢查,針對(duì)試卷評(píng)閱和保管工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,教務(wù)處及時(shí)向各系部進(jìn)行了反饋,并限期改正。

為認(rèn)真抓好考場(chǎng)監(jiān)考質(zhì)量,教務(wù)處制定了考場(chǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)表,對(duì)全部579考場(chǎng)的考試情況進(jìn)行了全面檢查,對(duì)存在問(wèn)題的59個(gè)考場(chǎng)提出了整改的要求,并在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。

在整個(gè)期末考試過(guò)程中,參考學(xué)生能夠做到嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì),誠(chéng)信考試;監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),以考促建。各系部嚴(yán)密組織,科學(xué)安排合理,使考試各個(gè)環(huán)節(jié)銜接順利,較好地履行了考試各項(xiàng)規(guī)定和要求,全校師生對(duì)本次考風(fēng)考紀(jì)給予了高度評(píng)價(jià)。

1.本次考試有15位同學(xué)考試作弊;

2.個(gè)別考場(chǎng)衛(wèi)生打掃的不干凈;

3.個(gè)別考場(chǎng)學(xué)生交卷較早,試題的命題質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

4.部分考場(chǎng)已交卷的學(xué)生沒有盡早離開考場(chǎng),在樓道內(nèi)大聲喧嘩,影響了其他考生考試。

1.繼續(xù)規(guī)范考試管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。認(rèn)真做好考試的組織、宣傳工作。樹立“考試無(wú)小事”觀念,常抓不懈,警鐘常鳴。

2.繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作,切實(shí)抓好考試監(jiān)考和考務(wù)人員的組織和培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格履行考試工作職責(zé)。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。

3.針對(duì)考試中存在的問(wèn)題,教務(wù)處修改完善了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度,并于20xx年上半年開始執(zhí)行。

4.針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真總,克服工作中的不足,進(jìn)一步嚴(yán)格管理,規(guī)范要求。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十五

通過(guò)總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的小學(xué)期末考試總結(jié),希望大家喜歡!

在期末考試后做個(gè)事后諸葛亮沒什么不好,最起碼你知道你錯(cuò)在哪里了?你還是知道這方面知識(shí)的。

我這次考試考的很不理想,雖然英語(yǔ)第一,在班里的名次也進(jìn)步了3名,可我不滿足,我希望能進(jìn)前5,我想只要我有這份心就一定能做出來(lái),我要做一。

名言。

行一致的好孩子。

我認(rèn)為這回我做了一次事后諸葛亮,我也不會(huì)不高興,因?yàn)檫@些錯(cuò)的題我都會(huì),我知道能再仔細(xì)一點(diǎn)就會(huì)成功的,下次期末我決心與馬虎說(shuō)拜拜,與前5sayhello。

首先,要嚴(yán)重反省自己在考試過(guò)程中做的不對(duì)的地方:英語(yǔ)寫作時(shí)看資料,教育學(xué)和語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史考試時(shí)看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理:英語(yǔ)寫作,因?yàn)槭请S堂考,沒怎么重視,并且考試之前就猜到老師會(huì)出那本資料上的題,雖說(shuō)考試之前看了,但由于篇幅太多,沒記住,或者說(shuō),我當(dāng)時(shí)是打定作弊的想法的;教育學(xué),考試之前沒打算帶小抄,老師讓我們把書本資料交上去時(shí),我鬼使神差地把寫著重點(diǎn)的那個(gè)本子放在座位下面,出于一種太想考高分的心理而對(duì)自己不自信;語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史,因?yàn)檎n程難度和準(zhǔn)備不充分,再加上受到身邊同學(xué)的影響,動(dòng)了歪心思。

其次,考試安排過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題:性不強(qiáng)。面對(duì)這場(chǎng)持續(xù)兩周的考試,盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,但是,趕不上變化,我的計(jì)劃也沒有及時(shí)地跟著改變,我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪:要考現(xiàn)代文學(xué)史了,于是那兩天就只看這一門,完了再看寫作學(xué)。就這樣,考完一門看下一門,而兩門考試之間的間隔最多是一天,最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概),試問(wèn):一天的時(shí)間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶,那你能保證到考試時(shí)全都記得嗎?至少我不能,(這個(gè)問(wèn)題下面說(shuō))盡管我在每一個(gè)時(shí)間段都有專門的復(fù)習(xí)科目,我心里清楚先看什么再看什么,但是這種安排也只是一種大概的了解,全憑我腦子里的感覺,我沒有把具體的計(jì)劃寫下來(lái)。

再次,就是自身的能力問(wèn)題了。這一點(diǎn)也跟第二點(diǎn)息息相關(guān),因?yàn)閭淇紱]有計(jì)劃,背書的時(shí)間太緊,而導(dǎo)致考試時(shí)部分知識(shí)點(diǎn)遺忘。寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史就是最好的例子,比如說(shuō),馬原一道簡(jiǎn)答題,應(yīng)該是3個(gè)要點(diǎn),我只寫了兩個(gè),那一個(gè)死活記不起來(lái)了。可能自己在考試之前背書背的比較熟,但是沒有及時(shí)(有限的時(shí)間也不允許)地鞏固,加深記憶,而導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)記憶空白。由于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)想不出來(lái)而緊張,想到因此而丟分,因此愈發(fā)緊張,愈想不出來(lái),如此惡性循環(huán),丟了很多分。這一點(diǎn)充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。

一、要有詳盡的計(jì)劃安排,決不能含含糊糊,似是而非,模棱兩可,腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個(gè)月就做好安排,根據(jù)上課的時(shí)間再來(lái)做出調(diào)整,不管怎么樣,一定要有計(jì)劃,要做到心中有數(shù),胸有成竹。

二、要不折不扣地執(zhí)行計(jì)劃。其實(shí)也不是完全沒有計(jì)劃,只是在執(zhí)行上偷了懶,寫完計(jì)劃之后就把它扔在一邊了,也沒有再去翻開來(lái)看,導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實(shí)際行動(dòng)脫節(jié)。

三、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時(shí)候以為只要把老師的重點(diǎn)挑出來(lái)背就可以應(yīng)對(duì)考試了完全是一種大錯(cuò)特錯(cuò)的想法,名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做,但是對(duì)于填空、選擇就完全不適用了,因?yàn)樗强陀^題,答案是死的,你根本不知道老師會(huì)出到哪一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),主觀題好歹可以寫出一兩句話來(lái)吧。千萬(wàn)不能忽略這種分值小的題,正是這種分值小的死題做不出來(lái)才會(huì)嚴(yán)重影響考試心情:一來(lái),填空選擇放在試卷前面,拿到試卷之后做不出來(lái)會(huì)影響后面的主觀題,應(yīng)該很少有人會(huì)拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來(lái),當(dāng)你做完后面的題,看著前面還有大版的空白,你會(huì)不著急嗎?)。

四、要合作學(xué)習(xí)。子曰:獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞。一個(gè)人準(zhǔn)備考試,難免會(huì)有考慮不周或者不能理解的地方,這個(gè)時(shí)候有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴是最好的了,一方面,兩個(gè)人考慮問(wèn)題會(huì)全面一些,另一方面,在背書的時(shí)候可以相互考對(duì)方,這樣就記得牢一些,不會(huì)出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十六

“考試”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。因?yàn)閺男∥覀兙蜁?huì)經(jīng)過(guò)許多次大大小小的考試。而我也不例外。

學(xué)校馬上進(jìn)行期中考試,這是我們進(jìn)初中的第一次大型的考試。我們這些學(xué)生當(dāng)然會(huì)做足準(zhǔn)備來(lái)迎接這次考試?!奥犝f(shuō)這次的生物、地理、政治、歷史,都是開卷考試”有的同學(xué)議論說(shuō)。不知怎么了,教師頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……但心里有說(shuō)不出的高興。?。 坝袀€(gè)同學(xué)突然大叫”大家不約而同的看著他。

我們正為這件事而高興著的時(shí)候,意外發(fā)生了……。

我們班的班主任邁著輕盈的腳步飛快的走進(jìn)教師,然后大聲對(duì)我們說(shuō):馬上要期中考試了,我來(lái)再來(lái)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。考試時(shí)不要緊張!越是緊張題目越是不容易理解,考試前幾分鐘先放松放松,再進(jìn)考場(chǎng)。還有考試時(shí)一定要細(xì)心,不要粗心大意,有個(gè)題目本來(lái)你會(huì)做,但你的粗心使得這個(gè)題目一分都沒拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時(shí)一定要細(xì)心仔細(xì)。雖然“生物、地理、政治、歷史,是開卷考試,但越是開卷就越難,可以在書上找到的答案只占20%!“被老師這樣說(shuō),我高興的心兒,卻怎么也高興不起來(lái)了”就像剛剛站在獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,心里是那么喜悅。卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)獎(jiǎng)杯不是你的,心里又是那么悲傷?!?/p>

只要一想著明天要期中考試了,心里就有種突如其來(lái)的恐懼感。(也許正在看這篇文章的你曾經(jīng)也有過(guò)這種感覺吧)我連忙拿起書本復(fù)習(xí),不怎么回事,以前看書都是越看越入迷,現(xiàn)在怎么變得一看見書就頭“暈”弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。找不到方向了。

短暫的晚上過(guò)去了,意味著新的一天開始了,鳥兒在窗外放開嗓子唱起歌來(lái),看著鮮艷的花朵盛開,一切都是那么美好,但我臉上似乎沒有一絲笑意。我曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)被春風(fēng)帶走,現(xiàn)在只剩下一些哀愁?,F(xiàn)在的我已經(jīng)是悶悶不樂的了,竟然還被同學(xué)當(dāng)做玩笑,隨便的開。這點(diǎn)讓我很生氣。心想這次考試我一定要考好,讓那些瞧不起我的人對(duì)我刮目相看。

就是憑著這些信念,我相信我期中考試一定可以考出理想成績(jī)。(同學(xué)們?nèi)绻銈円布磳⒚媾R著考試的話,我祝你們考出好成績(jī))。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十七

期末考試結(jié)束了??纪暝囎詈ε轮澜Y(jié)果,最期待知道結(jié)果。這次期末考試并沒有讓我吃驚。這次考試的結(jié)果真的如我所想,期末考試沒有運(yùn)氣!

這次期末考試,因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了,初三期末考試提前了一周。本來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間不多,現(xiàn)在時(shí)間更少了。個(gè)人覺得初三的學(xué)習(xí)就像一列火車。一旦開始跑,就高速向前跑,回頭看窗外風(fēng)景已經(jīng)來(lái)不及了。

我個(gè)人不是迷信的人,但這種預(yù)感出奇的準(zhǔn)確。這是巧合嗎?考前爸爸出差了,考完才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)。如果有我教不了的問(wèn)題,就再也沒有人教我了。心里有種不好的預(yù)感??荚嚹翘煸缟?,我媽做了個(gè)噩夢(mèng)。她夢(mèng)見我們的房子都塌了(其實(shí)不可能,鋼筋水泥的房子怎么會(huì)塌,我們又不住一樓),但是她沒告訴我,我后來(lái)才知道??荚嚹莾商焱蝗坏昧思毙阅c胃炎,吃不下飯。每天空腹去考試,但是考完試癥狀奇跡般的好轉(zhuǎn),有點(diǎn)詭異。

以上只是客觀原因,主觀原因?qū)ψ魑牡挠绊憫?yīng)該更大。期末成績(jī)讓我麻木了,沒有早點(diǎn)復(fù)習(xí)。當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候,已經(jīng)太晚了,我已經(jīng)應(yīng)付不了學(xué)校的工作,更不用說(shuō)花時(shí)間復(fù)習(xí)了。

我在考場(chǎng)上頭暈。我不能做錯(cuò)任何事,我也可以做錯(cuò)。所有考試結(jié)束后,除了第一次數(shù)學(xué)考試,其他科目都掛著紅燈,甚至創(chuàng)下歷史新低??纪暝嚲吐槟镜乜葱≌f(shuō),玩電腦,無(wú)所事事。我試著不去想考試,但最終還是要面對(duì)。

和過(guò)去相比,這次我并沒有太難過(guò),甚至沒有哭(當(dāng)然我也沒有忍住不哭,只是心里麻木了)。我問(wèn)我媽是不是一種墮落,她告訴我,說(shuō)明我態(tài)度很好,只能對(duì)她微笑。

考試并不意味著每次都能取得好成績(jī),當(dāng)然也不意味著成績(jī)不重要,但是通過(guò)每一次考試,我們都可以有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷完善自己,提高自己。

雖然這次考試沒考好,但是我會(huì)選擇自己的補(bǔ)考,爭(zhēng)取下次考的更好!

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十八

xxxx年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,xxxx年1月5日、1月6日兩天,按照相關(guān)要求,我校組織了期末考試,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成?,F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下:

一、成績(jī)分析

成績(jī)統(tǒng)計(jì):

從成績(jī)統(tǒng)計(jì)看,六一班語(yǔ)文考得較好,其它年級(jí)的語(yǔ)文考得都很不理想,特別是一年級(jí)語(yǔ)文的平均分只有56.07分,一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)及六二班數(shù)學(xué)考得較好,而其它年級(jí)都考得不好,英語(yǔ)科五年級(jí)考得較好,其它年級(jí)考得很不理想,如六二班英語(yǔ)及格率只有10%,無(wú)優(yōu)生,平均分只有35.25分。可以看出,本次考試總體都不太理想,特別是英語(yǔ)學(xué)科考得較差,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,下學(xué)期需要學(xué)校加強(qiáng)管理,需要老師多下工夫加以補(bǔ)救。

二、改進(jìn)辦法

這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視,認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。針對(duì)以上存在的狀況,我想我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要做好以下工作:

1、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后,我們要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注意和加強(qiáng)可操作性。

2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高我校的教育教學(xué)水平。

3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確?!?/p>

4、抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動(dòng),讓大家聽,大家評(píng),“說(shuō)長(zhǎng)道短”,“評(píng)頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進(jìn),促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。

5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測(cè),新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查,作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí),認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批,錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場(chǎng)復(fù)批,努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎(chǔ)關(guān)。

6、、加強(qiáng)學(xué)習(xí),引領(lǐng)成長(zhǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實(shí)“五個(gè)一”,即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案,每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課,寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

7、加強(qiáng)隨堂聽課。新的學(xué)期,教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線,以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。

8、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動(dòng)。要求教研組精心組織,定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性,確保教研活動(dòng)有成效,讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體研討,提高教師對(duì)教材的整體把握能力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,爭(zhēng)取獲得更好的`成績(jī)。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇篇十九

這學(xué)期,我教五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),這次期末考試成績(jī),差的不能再差,雖然在領(lǐng)導(dǎo)的意料之外,但是也在情理之中。造成這種局面我原因是多方面的,下面我談?wù)勛约旱母惺堋J紫仁亲陨順I(yè)務(wù)不行,我在20xx年左右教過(guò)一年半高年級(jí)數(shù)學(xué),以后再?zèng)]有教過(guò)高年級(jí)數(shù)學(xué),這次教五年級(jí)數(shù)學(xué)真是趕鴨子上架,好多知識(shí)點(diǎn)自己把握不透怎么教學(xué)生,成績(jī)自然無(wú)從談起。

自從95年畢業(yè)到20xx年我一直在小??诠ぷ鳎m然也有過(guò)輝煌的時(shí)候,但每年的學(xué)生沒有超過(guò)20個(gè)的。今年我一下教76個(gè)學(xué)生感到無(wú)所適從,管理不過(guò)來(lái)學(xué)生,而學(xué)生又是來(lái)自六個(gè)自然村,不好管理,成績(jī)自然不會(huì)好了。其次是學(xué)生基礎(chǔ)差,差生面大。

這屆學(xué)生是20xx年合點(diǎn)并校時(shí)三年級(jí)升上來(lái)的,當(dāng)時(shí)按照原學(xué)校的安排有十幾個(gè)學(xué)生是應(yīng)該留級(jí)的,但是由于種種原因有些學(xué)生不想留級(jí)找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)情,領(lǐng)導(dǎo)抵不住軟磨硬泡便同意了,致使有些已經(jīng)在三年級(jí)報(bào)道的學(xué)生又都涌入了四年級(jí)。20xx年四年級(jí)升五年級(jí)時(shí)學(xué)校由于校舍和教師的緣故全部升入五年級(jí)。學(xué)生的情況也是多年一遇,因而考出這樣的成績(jī)也就不足為奇了。自己在教學(xué)教法上還存在很多問(wèn)題:

1、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

2、上課講得太多,學(xué)生練得太少,學(xué)生練習(xí)大多放在了課下。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,課堂上以學(xué)生為主,但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效果不好。

3、課后反思不夠。常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高,這應(yīng)該引起我的反思。對(duì)典型習(xí)題的講解方法還有待探索,很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多。雖然造成學(xué)生成績(jī)差的原因是多方面的,但最主要的原因是自身的水平不高,能力不強(qiáng)造成的。針對(duì)以上情況在下一階段我將盡自己最大的努力,采取一些措施把成績(jī)搞上去。

一、刻苦鉆研教材,提高課堂效率,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

狠抓備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、復(fù)習(xí)備考等方面的工作。平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增添教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就多向其他同志請(qǐng)教。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,運(yùn)用多種教學(xué)器材。

對(duì)學(xué)生做的作業(yè)能夠面批的盡量面批,當(dāng)時(shí)查找學(xué)生掌握的不牢的地方進(jìn)行講解。不能面批的找出共性的問(wèn)題在全班共同講解,個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練,加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多對(duì)困難學(xué)生提問(wèn)、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,從而提高他們的成績(jī)。復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān),直到全班學(xué)生都學(xué)會(huì)為止。

二、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如總結(jié)做題規(guī)律,對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,要堅(jiān)持下去。

三、加強(qiáng)課后反思。

加強(qiáng)課后反思,并作用于以后的課堂教學(xué)。增強(qiáng)駕馭課堂的能力,吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環(huán)境里學(xué)好數(shù)學(xué)。

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