教案是教學過程中必不可少的一環(huán)，對于教學工作具有重要意義。教案應該根據(jù)學科特點和學生的學情靈活調整和改進。以下是小編為大家收集的教案范文，希望對大家的備課工作有所幫助。
夏至節(jié)氣的教案篇一
1、知道服裝與季節(jié)的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。
3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲。
1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……。
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）。
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
（2）教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今天的小主持。
幼兒主持活動，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
四、活動延伸。
1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
夏至節(jié)氣的教案篇二
大班隨著經驗的豐富，抽象思維的相應發(fā)展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進一步增強，連貫性語言也得到了極好的發(fā)展，他們喜愛一些文學作品，而且非常樂意創(chuàng)造性的運用文學作品的語言來進行創(chuàng)編。因此，我根據(jù)一些實際情況設計了本次活動--夏天的顏色。
1、學會朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
3、引導幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的.情感。
1、重點：感受詩歌的美，學會朗誦詩歌。
2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關的知識經驗。
2、背景圖一張及若干插入圖。
3、一張由各種顏色組成的抽象圖。
（一）創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獲取新知興趣。
2、教師朗誦詩歌一遍。問：“好聽嗎？聽了感覺怎么樣？”“詩歌的名字叫什么？”“詩歌里有什么？”
（二）出示圖片，幫助幼兒理解詩歌內容，并會整首跟念。
1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么？他們是怎么說?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。
2、教師再次朗誦詩歌一遍。
提問：“誰知道什么叫絢麗多彩？”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的？”
3、集體朗誦詩歌1-2遍。
4、請1-2個幼兒再進行朗誦。
（三）遷移經驗創(chuàng)編詩歌。
1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導幼兒把握規(guī)律，舉一反三。
教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的？”
2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性。
3、鼓勵幼兒以組為單位進行創(chuàng)編。
4、鼓勵1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽。
（四）延伸活動。
教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。
夏至節(jié)氣的教案篇三
1、知道服裝與季節(jié)的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的`技巧。
3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲x。
1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……。
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動的.興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）。
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
（2）教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今天的小主持。
幼兒主持活動，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
四、活動延伸。
1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
夏至節(jié)氣的教案篇四
1、學會用多種顏色來代表夏天不同的水果。
2、通過觀察和練習，理解并學會畫出不同形狀的水果。
3、當你知道你要改變顏色時，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。
4、大膽說出你對水果的理解。
5、能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。
1、各種夏季水果的小圖。
2、模特照片。
一、感知夏天水果的.多樣性。
1、你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。
2、這些水果像什么？是什么樣的？
3、那是什么顏色？(幼兒說出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據(jù)圖片說出水果的顏色特征。)。
二、孩子嘗試練習指畫：夏果。
1、讓我們用手指當筆，畫出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習在桌子上畫不同的水果。
2、孩子們用鴨嘴筆練習畫畫：夏天的水果。
3、老師展示鴨嘴筆。子標識名。試著用鴨嘴筆在桌子上練習畫畫。
三、觀察桌子上油漆的顏色，試著自己說說油漆的過程。
1、孩子們觀察顏料在桌子上的位置。引導孩子用水粉顏料畫水果。
2、提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。
3、讓孩子說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒繪畫活動中，教師在不斷指導的過程中。
根據(jù)孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評價。
在整個活動過程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學習，真正體現(xiàn)了他們的主體性?；顒右院⒆觽兿矚g的游戲形式進行，符合中產階級孩子的年齡特點，孩子們的主動性和積極性得到了充分的調動。孩子們在認認真真、侃侃而談中積累了關于水果的知識，通過摘水果，孩子們體驗了夏天果園豐收的美好景象。
夏至節(jié)氣的教案篇五
今年冬天下了好厚的雪，班里幼兒有的問我：老師我們?yōu)槭裁匆┑暮窈竦模墒且贿M了教室就要把衣服脫了呢？要是不脫會出汗的。為了讓幼兒們更好的認識了解季節(jié)變化，準確表達出自己的感受，我設計了這個活動。
1.使幼兒能積極參與談話，并能大膽地說出自己對冬天和夏天的感受。
2.教幼兒理解和學習詞匯：寒冷，炎熱。
1．重點：幼兒能夠積極參與對話，并大膽說出對冬天夏天的感受。
2．難點：如何正確理解并學習寒冷和炎熱這兩個詞匯。
1.多媒體資料。
2.冬天和夏天的圖片。
二.老師很自然地引出談話的中心話題：你喜歡冬天還是夏天？為什么？
請數(shù)名幼兒講過后，再請每一幼兒和身邊的小朋友說一說你喜歡哪個季節(jié)？為什么？也可以問問喜歡哪一個季節(jié)。最后再集體談話，鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
三.請喜歡夏天的小朋友坐進夏天的場景里，喜歡冬天的小朋友坐進冬天的場景里。
老師逐漸拓展話題，利用幼兒自己的話向幼兒提出問題：剛才喜歡冬天的小朋友說不喜歡夏天，喜歡夏天的小朋友說不喜歡冬天，為什么不喜歡夏天？不喜歡冬天呢？“冬天組”和“夏天組”的幼兒分別和同伴交談不喜歡的原因，然后大家在集中談一談。教師邊巡視邊評價。
四.進一步拓展話題：
幼兒：能，讓幼兒提出冬天和夏天的缺點，然后再讓大家進行討論，談一談自己想出來的好辦法。
如：a夏天太熱了，怎么使自己涼快一點？
b冬天太冷了，我們有什么辦法取暖？
c夏天有蒼蠅，蚊子會叮人，怎么辦呢？
d夏天的太陽太曬了，你上街會怎么辦？
e冬天想游泳嗎，有辦法嗎？
2．在幼兒說出辦法時，老師出示相應的圖片幫幼兒加深記憶。
五．師總結：冬天和夏天雖然都有人們感到不好的地方，但是有很多地方的小朋友喜歡，因為它們也給我們的生活帶來了樂趣，人們會動腦筋，想出許多辦法來解決冬天或夏天里遇到的問題，使我們在冬天和夏天都過的很舒服。
通過運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認識，喜歡哪個季節(jié)？為什么？不喜歡哪個季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題？使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認識，這節(jié)課幼兒們的學習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋，但由于經驗不足，對于課堂的駕御還不是很好，課堂顯的有些混亂，有些問題的尺度沒有把握好，使幼兒不能夠準確的把握回答，在一定程度上達到了幼兒大膽說出自己想法的目的，但有些幼兒由于漢語不是很熟練表達也不是很清楚，沒有及時給予他們評價，同時評價方式有些單一，在今后的工作中需要進一步學習，爭取有新的進步。
夏至節(jié)氣的教案篇六
1、進一步學習運用多種感官，感知夏天服裝的特點。
2、愿意在集體前大膽地做模特，展示自己的服裝。
1、幼兒用書。
一、談話“你的衣服什么樣”
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天我們穿什么？請你說說自己穿的衣服。幼兒自由說出自己衣服的外形。強調衣服的薄和少。
二、感知夏季服裝的特點。
1、幼兒做模特，共同欣賞夏天不一樣的衣服。
教師：小朋友們的服裝都一樣嗎？你感覺夏天服裝的顏色怎么樣？還有什么特點？
2、小組活動，通過看、摸、說等方式感知夏天服裝的特點。
老師：請你們相互摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不互相間的地方。
3、集體交流。
老師：你們找出夏天服裝的特點了嗎？為什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢？
4、老師總結：因為夏天天氣熱，穿上薄薄、短短的衣服會涼快，舒服些，夏天的衣服款式很多，有短袖、背心，有短褲，裙子等等，顏色也很鮮艷，漂亮。
夏至節(jié)氣的教案篇七
1、通過夏天的回憶和描繪，嘗試用畫筆來描述生活景觀，鍛煉學生的概括能力。
2、培養(yǎng)和提高學生的表現(xiàn)力。
教學重點：通過表述和繪畫，自由的表現(xiàn)夏天。
教學難點：如何巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動地表現(xiàn)夏天的特點。
教學準備：圖片、彩筆、紙
一、導入新課
1、談話：
小朋友們，你們暑假過得開心嗎？
請問大家一個小問題：通常是什么季節(jié)才會過暑假呢？
2、揭示課題：
對，小朋友通常是在暑假里度過暑假的。今天我們一起來學習第一課《難忘夏天》。
二、講授
1、回憶夏天，并談談自己眼中的夏天
3、看了這么多的圖片，你能用自己的話來說說夏天的特點嗎？
4、說說下面哪些顏色讓你感覺炎熱？哪些顏色讓你感覺涼爽？
5、欣賞學生作品
三、學生作業(yè)，教師巡回指導。
把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
四、展示與評價
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
夏至節(jié)氣的教案篇八
2、夏至之日送你四件禮，一祝徐徐清風時時跟隨你，二祝抬頭迎福低頭接著喜，三祝工作業(yè)績同行沒法比，四祝開心快樂輕松度夏季。
3、走一路，陽光陪你每一步；笑一回，快樂與你永相隨；看一段，美景讓你心燦爛；聽一曲，悠閑共你長相聚。夏至花開，愿驚艷你年華。
4、三月桃花七月荷，荷葉叢下有輕歌。暗香浮動曉寒外，早有蜻蜓立初荷。荷外青山連碧野，青蟬幽鳴夕陽斜。夏至，一首輕詩寄我情。
5、河中嬉鬧，鬧出歡樂聲一片；知了動情，唱出生活似蜜甜；短信祝福，帶來了好運連連；夏至到，祝你幸福平安，心情舒爽，清涼一夏天！
6、夏至日來了，白晝越來越漫長，祝你心情越來越舒暢，氣氛越來越涼爽，身體越來越棒，工作不再繁忙，生活蒸蒸日上，夏至靜心清涼。
7、冰河解凍，萬物復蘇，夏至時節(jié)，時來運轉，春花結果，秋收在望。夏至了，愿你事業(yè)如夏日高升，心情如夏花輝煌，身體如夏草豐茂！
8、天藍藍，云淡淡，風輕輕。在這清新的夏至里，思念溢滿了我的心房，遠方的你是否感受到這股思念的熱浪，如果你熱，說明你收到了。
9、撥開思念的濃密，讓惦記在樹蔭下小憩。紅蜻蜓亭亭玉立，聽情意竊竊私語。風知我意，擦干你忙碌的汗滴，還內心一片清麗。夏至快樂。
10、夏至到，太陽高高把你照：一照心明眼又亮，二照健康身體好，三照艷福滾滾來，四照升官發(fā)財當領導，五照家庭美滿樂淘淘！夏至快樂。
11、聚四方云為你遮蔭涼，攬八面風為你送清爽，漫天星辰無非蚊帳一頂，千山萬壑不過涼席一張，讓祝?？窬?，為你山呼海嘯：夏至快樂！
12、夏至暑熱燥，心態(tài)要良好，適當鍛煉勤，常保身體康，朋友多聯(lián)系，情意總最珍，互助力量大，事業(yè)再更新。祝福夏至快樂，萬事和順。
13、因你而存在的，是爛漫的云彩；默默燃燒的，是夏日的關愛。蓮花已早開，快樂溢滿懷。夏至時節(jié)，愿你的幸福撲面而來，好運隨身攜帶。
14、夏至，我用晨露制成快樂果凍，百花提煉成健康花蜜，雨滴冰鎮(zhèn)成百事可樂，五谷釀成友誼冰啤，為你送上一份夏季冷飲，愿你清爽無憂！
15、夏日已至，晝長夜短，暑氣灼人，養(yǎng)生莫忘記：重養(yǎng)神，慎起居，調飲食，重降溫。短信到，清涼到，愿你幸福長相伴，夏至快樂多美好。
16、夏至來，祝福到，刮來開心風，飄起逍遙云，降下吉祥雨，撐起知心蔭，愿你炎熱夏季心清涼，酷暑夏天愛清爽，握手順利，擁抱歡唱。
17、夏至持續(xù)高溫，情意點點溫存，涼風驅走浮躁，寄情山水怡神。讓快樂伴你齊飛，讓好運眷顧頻頻，讓幸福上演柔情。祝你夏至好心情！
18、繁花似錦的日子，陽光篩出快樂片片，和風吹來好運綿綿。夏至，稻田里青蛙叫，綠樹上知了鬧，愿你也把燦爛抱，讓幸福年華更美妙。
19、夏至到，太陽照，熱氣冒，知了鬧，莫煩躁，快樂到，開心泡，來報告，清涼繞，生活好，不落跑。夏至節(jié)氣，愿你清涼一夏，快樂至上！
20、夏至是一年中白晝最長的一天，這天送祝福最靈：愿你春天夏天秋天冬天都快樂，今天明天后天都好運，白天黑夜都健康，永遠都幸福。
21、夏至到來，愿你快樂溫馨至，工作順利機會至，心情愉悅笑容至。福至緣至幸福至，財至權至吉祥至，樣樣如意在夏至，天天都是幸運日。
22、夏至的天，是炎熱的天，蟬聲陣陣鬧喧天，熱熱鬧鬧過夏天，把煩惱拋在昨天，把好運把握在今天，精神抖擻新一天，清涼伴你過夏天！
23、夏至已來臨，蟬鳴聲聲不間斷。耳邊蛙聲一片，稻花香里說豐年。清風送爽到身邊，思念深深情永在。短信送去我祝愿，愿你平安每一天！
24、祝福聲聲在夏至，愿你時常有好事；問候句句在夏至，盼你緊握好運不流失；思念重重在夏至，祝你幸福永保持。夏至，祝你快樂實打實！
25、比微風愜意的是問候，比細雨多情的是思念，比白云純潔的是牽掛，比烈日炙熱的是祝福，比知了喧囂的是我的期盼。夏至，你要快樂哦！
26、夏至到，驕陽似火。愿你熱情如火，投入工作，事業(yè)蒸蒸日上；激情如火，兩情相悅，收獲愛情甜蜜；生意更火，顧客盈門，財源滾滾而來！
27、夏至到，送祝愿，千里迢迢掛念送身邊；夏至到，送問候，暑熱吹走煩惱全不見；夏至到，送祝福，愿你好夢夜夜甜。?？鞓烽_心幸福健康。
28、夏至到，祝福少不了。愿你的幸福永不下臺，快樂永不下架，好運時時下發(fā)，健康常在腳下，財運如雨潑下。夏至節(jié)氣，快樂涼爽一夏！
29、夏至節(jié)氣到，溫馨送祝福。艷陽高高照，牽掛款款來。思念如絲雨，織就防曬網(wǎng)。惦念似清風，密密匝匝繞。祝你更舒爽，清涼度盛夏。
30、夏至是一年中白晝最長的一天，這天送祝福最靈：愿你春天夏天秋天冬天都快樂，今天明天后天都好運，白天黑夜都健康，永遠都幸福。
夏至節(jié)氣的教案篇九
眼前的海浪仍在拍打。
我不動聲色的嘆了口氣，茫然的看著泥灘上的招潮蟹。
眼前的泥潭毫無美感可言，濕漉漉的灰色泥沙日復一日的黯淡陰沉，咸腥的海風一股腦的灌進鼻子里。已是夏至，招潮蟹進入了繁殖期，開始愈來愈頻繁地往來于海水與泥灘之間。然而這一過程絕不容易。退潮時的海水非常兇猛，惡狠狠地把“滔天”的浪頭拍在招潮蟹的身上，極大的阻礙了稍弱小的蟹的進程——就像這只。
眼前的這只招潮蟹模樣很凄慘，它不知是遭了什么災禍，有一邊的鉗子掉了，才剛長出粉嫩的軟肉，一副很是使不上勁兒的樣子。它在重復似乎徒勞的舉動——拼命往泥灘上爬，再被浪頭帶回海里。大約是發(fā)育不好的緣故，它比其他的蟹要瘦小得多，頂著一對孱弱的鉗子顯得格外滑稽。它趁著海浪退回去的間隙歪七扭八的瞎爬一通，不一會兒又被卷到水里。
何必呢。我實在不忍心再看下去，于是移開了視線，看了看手上白的刺眼的成績單。
今年一入夏，父母的公司似乎就出了很大的問題，他們不愿讓我知道太多，因此總是語焉不詳?shù)暮５赣H強顏歡笑的面孔和母親眼角憂愁的魚尾紋實在沒有什么說服力。我整日憂慮著這些事，于是在我的月考成績上得到了充分的反映。碰巧又撞上了某英語考級結果下發(fā)——沒通過。我不想讓父母的擔憂再添上一分，于是瞞著他們收起了成績單。
我從來沒有受過這么來勢洶洶的打擊，一時間無所適從，只能對著一群招潮蟹發(fā)著同病相憐的呆——我的生活不就像這群小蟹么，天大的浪頭一個接一個的拍打著我，泥灘上溫暖的小窩還遠在天邊，身后的海浪卻仍在不依不饒。
天色漸漸昏暗下來了，海風吹的我一哆嗦，回過神來才驚覺那只殘缺的小蟹已經爬過來了。它雖然爬的緩慢而艱難，但頗有點勇往直前的意思。它收住了腳，竟然轉過身來，有些耀武揚威的對著追不上來的海浪做了一個招潮的動作——我們明日再戰(zhàn)。
它在半空中揮舞著那對大小不一的蟹鉗，那條新鉗莫名比下午時讓人感覺強壯多了。
此時的太陽已經被海平面吞掉了半個，剩下的半個仍頑強的向四面八方折射出光輝來。這只招潮蟹在夕陽的余暉中熠熠生輝，我的心突然重重一跳。
其實沒有人會戰(zhàn)無不勝。每個人的“夏天”都會接踵而至，每個人都曾在烈日與巨浪劈頭蓋臉的打擊下踽踽獨行?！跋摹笔菦]有人能逃避的一層層磨礪。但人生的意義不就在于此么——在于不斷翻山越嶺，在于不斷乘風破浪——而后脫胎換骨，更能撐起傷痕累累的雙翼，頂著烈日搏擊長空。
咬著牙征服一個又一個的“不可能”，待到山花爛漫，撥云見日，巍巍高山轟然倒塌，柳暗花明皆在眼前，才回過頭去，得意的笑罵一聲“我去你的”。
茫?？嗪＃瑧已陆^壁？我去你的。
我的臉上終于蕩盡了終日不散的陰霾，把成績單一股腦的塞回包里，然后站起身來，頭也不回的走了。
身后的海浪仍在拍打，一如奔騰不息的生命。
夏至節(jié)氣的教案篇十
初中老師用“夏至”作謎面打一成語，讓我們猜，我們猜來猜去都沒猜著，老師就在黑板上寫下大大的四個字：天長地久。我們頓時恍然大悟，“夏至”與天共長與地同久，多么愜意的時節(jié)，多么令人神往的境地，多么恰當?shù)陌涤鳌?/p>
夏至始熱，大地蓬勃生機。古時《禮記》中曾記載：“夏至到，鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木槿榮?！闭f明自然界在這一時節(jié)旺長——可以開始割鹿角，蟬兒開始鳴叫，半夏、木槿等植物生長繁茂。再如《周禮·春官》載：“以夏日至，致地方物魈?！奔聪闹寥眨藗兺ㄟ^祭祀求神以保佑除病消災而五谷豐登。夏至是陽氣最旺的時節(jié)，人們可以盡情吐故納新，盡情分享莊稼速長的幸福。陽光雨露，萬物才能蓬勃生長。殊不知，溫暖從立春孕育至谷雨，在立夏三板黃起步，順著與日俱增的農事，由小滿時節(jié)的遍地鄉(xiāng)音，暖陽熱度逐漸提升，又從芒種開始膨脹，到夏至就熱烈，這時女人就可以袒胸露懷，男人就灑脫地裸泳，老人小孩也可以敞開心懷地釋放性情，人們都可以用溫暖的態(tài)度對待生活。
在這樣的時光里，我習慣拿起一本書，泡上一壺茶，坐在寂靜的書房中靜待時光。親自燒出滾燙的開水沖茶，目視片片茶葉在翻涌的漩渦里旋轉，就仿佛看到一個個輪回的人生。去年夏至，今年夏至，一次旋轉，就是一次新生；讓人擁有希望，也讓人寄以厚望。一茶入口，沁人心脾；一縷茗香，詩意滿行，書寫了人體的通透，印記住自身的悟性，思緒出熾熱的愛戀。
夏至開勤，人間忙碌一片。夏至日，太陽直射地面直達地球最北端，是北半球一年中白晝最長的一天。農諺云：“夏至時節(jié)天最長，南坡北田農夫忙。”天地之間的辛勤和熱情融為一體，雖不是一年中最熱的時候，但地表的熱量和人們的熱情都在積蓄，趕急地向著“三伏”進軍。這個時節(jié)，是夏收時節(jié)，油菜收割了，又開始收獲豌豆、胡豆、土豆和小麥了；桃子、李子、杏子熟了，該摘下運到集市上賣了；倒茬的油菜地、麥田又該翻耕，忙著插秧、點苞谷、栽紅薯了。這個時節(jié)，農作物生長旺盛，雜草、病蟲也迅速滋長蔓延，田間管理又進入關鍵時期，多觀察勤管理，才會有秋季豐收的希望。
在這個季節(jié)里，我總會看到不一樣的風景。群山是浮嵐暖翠，坡梁是綠郁蔥蔥，河水是碧波蕩漾，大地是一片綠色之景。不留意間，還可見到一片片荷花開，淡淡的浮光搖曳著清樸的身影和色彩。這夏至之景，會讓人擁有一份接納萬物的心境，成為一種修養(yǎng)，蘊涵一種氣度。正如一位大師所言：心中有萬物，心胸就寬闊，心神就有慈悲。慈悲是一種感恩，有感恩就擁有快樂，因為快樂，所以幸福。因此，懷有慈悲之心的人，看到的萬物都充滿了靈性，即使生活平淡，也能傾聽出自己的心聲，吟唱出自己的天籟。心中有一份夏至的怡情，不管何時都有美好的向往。
夏至有約，持續(xù)人生的夢想。每當夏陽光照，童年就依稀再現(xiàn)：赤腳踩過滾燙的沙石，在小河溪水里捉魚蝦抓螃蟹；在稻田池塘里，逮黃鱔摳泥鰍；在房前屋后的樹上，捉知了抓金巴牛，這些都是孩提歡樂的天堂。池塘的蛙鳴、柳條拂水都成了我們的興奮所在。沙土地、竹樹林、泉溝溪、小石頭都是干凈純潔的，是無憂無慮的嬉鬧場所。百里之外的城市是什么樣，長大了一定得去看看，這是心存的一個夢想。如今身在城市，內心卻在做著一個鄉(xiāng)村的夏夢。
碧草連天，不應該只屬于一個季節(jié)，那一望無垠的青蔥，應該透出氣度，露出大愛，繁衍著每一時刻。這就是夏的熾熱，是看待人生的一種視角、一種心境、一種姿態(tài)。即用感性詮釋生活，以理性體味人性。見賢思齊焉，澡雪而精神，清眸與心靈相映的交集，讓自己坦然，讓自己看到的世界美好，而從容前行的瀟灑步履。生活不止于腳下方寸，還有夢想，還有遠方。
夏至節(jié)氣的教案篇十一
我們會看見陽光穿射過每一寸土壤；我們會看見人們被陽光曬得失去耐心；我們會看見在陽光的滋養(yǎng)下各種植物都在向著湛藍而多云的天空竭力生長著。
看啊，夏至來了。
夏至來了，不就是在告訴我們，這個炎熱的夏天，已經轟隆隆地向我們開來了么？欣喜與盼望，在這一刻實現(xiàn)了。所有的青春，所有年輕的生命里該有的東西，現(xiàn)在都會成為現(xiàn)實。我們如此年輕，我們都是未來的傳奇。在這一刻，所有的不滿或失落或悲哀，都是別人眼里可以微笑著觀看的幸福。我們多么幸運，我們還有機會和理由去不滿去失落去悲哀。所謂的悲傷，都會在我們以后的笑容里散落成灑在地面的淚水，最后在夏天的熾熱陽光下被蒸發(fā)，成為天空最美麗的那朵云。
我們走在一大片草地上，恍惚里像是看見了男生女生在熾熱的陽光下躺在我們面前，笑瞇瞇地交談著，無比的快樂與興奮讓人覺得心生羨慕。男孩干凈的白襯衫和女孩光滑的皮膚，每個年輕人臉上的笑容，都會令旁人安心地微笑。
這本書的前半段，大段大段地用恍惚的，幸福的，平凡的筆觸，描寫著女孩們之間每次發(fā)生的溫暖，男生們之間每次沒心沒肺的爭吵，男孩女孩之間小小的誤會和大片的友誼。
每個人的登場風格截然不同但又令人記憶猶新。傅小司迷茫灑滿大霧的眼睛，陸之昂肆無忌憚的大笑，立夏慌慌張張的奔跑。遇見漠然的表情，青田微笑著的謙遜的臉，段橋客氣地伸出的手。
所有人似乎都可以這樣保持著自己的性格過完這一生。平凡但是幸福地過完這一生。那個女生的慌張可以被這個男生的安靜變成穩(wěn)重；那個女孩令人心疼的堅強可以被這個男孩的笑容變得多一點小小的溫柔……總之給人的預感就是大家都可以牽著彼此的手走下去，慢慢地一點一點地走下去。
可是沒有辦法?，F(xiàn)實如此殘酷。
作者是狡猾的。他在前半段，不怕讀者說“無聊”從而把書放下，他不怕。他只是在前半段放下了輕輕柔柔的溫暖的幸福，等待著讀者們放下防備。他在讀者面前，滿面笑容地招著手。他說，來啊，來吧！美好的結局就在眼前，請耐心地讀下去吧。
讀者像是被施了迷魂術，慢慢慢慢向前走：沒有關系，主人公們一定會很幸福的。于是，讀者們沉浸在作者給的這個夢幻里，放下防備。
夏至節(jié)氣的教案篇十二
芒種火燒天，夏至雨漣漣。
芒種火燒天，夏至水滿田。
芒種火燒天，夏至雨淋頭。
芒種不下雨，夏至十八河。
芒種雨漣漣，夏至火燒天。
芒種雨漣漣，夏至旱燥田。
芒種夏至是水節(jié)，如若無雨是旱天。
芒種夏至常雨，臺風遲來;芒種夏至少雨，臺風早來。
芒種夏至天，走路要人牽。
芒種怕雷公，夏至怕北風。
芒種西南風，夏至雨連天。
夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要出蟲。
芒種栽薯重十斤，夏至栽薯光根根。
芒種火燒雞，夏至爛草鞋。
愛玩夏至日，愛眠冬至夜。
夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要生蟲。
不到冬至不寒，不至夏至不熱。
夏至大爛，梅雨當飯。
夏至無雨三伏熱。
夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓。
冬至一場風，夏至一場暴。
夏至悶熱汛來早。
夏至節(jié)氣的教案篇十三
1、夏至見春天，有雨到秋天。
2、芒種火燒天，夏至水滿田。
3、夏至有雷三伏熱。
4、耕地深又早，收成才得好。
5、夏至東南風，平地把船撐。
6、芒種栽薯重十斤，夏至栽薯光根根。
7、種田不用問，深耕多上糞。
8、夏至風從西邊起，瓜菜園中受煎熬。
9、清明高粱小滿谷，芒種芝麻夏至豆。
10、冬至唔過唔寒，夏至不過唔。
11、立夏北風當日雨，立夏東風少病疴。
12、夏至餛飩免疰夏。
13、芒種火燒雞，夏至爛草鞋。
14、夏至有雨應秋早。
15、嬉，要嬉夏至日;困，要困冬至夜。
16、夏至的，無處走。
17、過了夏至節(jié)，夫妻各自歇。
18、芒種忙忙栽，夏至谷懷胎。
19、吃了夏至面，一天短一線。
20、夏至無風三伏熱。
21、種豆不怕早，麥后有雨趕快搞。
22、芒種雨漣漣，夏至火燒天。
23、芒種芒種，忙收忙種。
24、黑夜下雨白天晴，打的糧食沒處盛。
25、芒種火燒天，夏至雨漣漣。
26、夏至落雨十八落，一天要落七八砣。
27、初頭夏至十頭割，十頭夏至兩頭割，兩頭夏至騎拉著割。
28、夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要生蟲。
29、三耕六耙九鋤田，一季莊稼抵一年。
30、夏至有雨三伏熱，重陽無雨一冬晴。
31、夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓。
32、夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要出蟲。
33、稻谷要喝夏至水。
34、夏至農田草，勝如毒蛟蛟。
35、冬至江南風短，夏至天氣旱。
36、芒種晴天，夏至有雨。
37、立夏三天遍地鋤。
38、冬至一場風，夏至一場暴。
39、夏至大爛，梅雨當飯。
40、夏至東風搖，麥子水里撈。
41、過了芒種，不可強種。
42、芒種栽秧日管日，夏至栽秧時管時。
43、愛玩夏至，愛眠冬至夜。
44、小滿不種花，種花不回家。
45、夏至東南風，十八天后大雨淋。
46、冬至始打霜，夏至干長江。
47、夏至無雨三伏熱。
48、夏至東風搖，麥子坐水牢。
49、有錢難買五月旱，六月連陰吃飽飯。
50、夏至棉田草，勝似毒蛇咬。
51、夏至三庚數(shù)頭伏。
52、夏至無雨三伏熱，處暑難得十日陰。
53、三月茵陳四月嵩，五月過來當柴燒。
55、吹過小滿風，草籽好留種。
56、四月南風大麥黃，養(yǎng)蠶插秧兩頭忙。
57、日長長到夏至，日短短到冬至。
58、夏至有了雨，好比秀才中了舉。
59、不到冬至不寒，不至夏至不熱。
60、芒種落雨，端午漲水。
61、夏至雨點值千金。
62、夏至悶熱汛來早。
63、芒種夏至，水浸禾田。
64、立夏東風麥面多。
65、愛玩夏至日，愛眠冬至夜。
66、夏至無云三伏熱，重陽無雨一冬晴。
67、芒種火燒天，夏至雨淋頭。
68、時節(jié)到來一陣風，搶收搶種莫放松。
69、小滿谷，打滿屋。
70、夏至不起塵，起了塵，四十五天大黃風。
1、夏至東風搖，麥子水里撈。
2、夏至東南風，平地把船撐。
3、冬至始打霜，夏至干長江。
4、冬至江南風短，夏至天氣旱。
5、夏至東風搖，麥子坐水牢。
6、初頭夏至十頭割，十頭夏至兩頭割，兩頭夏至騎拉著割。
8、夏至有雨三伏熱，重陽無雨一冬晴。
9、夏至食個荔，一年都無弊。
10、芒種栽秧日管日，夏至栽秧時管時。
11、夏至伏天到，中耕很重要，伏里鋤一遍，賽過水澆園。
12、日長長到夏至，日短短到冬至。
13、夏至風從西邊起，瓜菜園中受熬煎。
14、夏至落雨十八落，一天要落七八砣。
15、冬至唔過唔寒，夏至不過唔(客家)。
16、雁、燕.蟬始叫，夏至到;蟋蟀叫，秋天到(北方)。
17、夏至見春天，有雨到秋天(北方)。
18、夏至無云三伏熱，重陽無雨一冬晴(四川)。
19、夏至栽苕斤斤吊吊(江西)。
20、夏至三庚便入伏(北方)。
1、麥割夏至(山東)。
2、夏至三庚數(shù)頭伏。
3、長到夏至短到冬(北方)。
4、冬暖春寒夏雨多(阜陽)。
5、冬至餃子夏至面(山東)。
6、冬至魚生夏至狗(廣東)。
7、夏至餛飩免疰夏(武進)。
8、夏至悶熱汛來早(南方)。
9、夏至三庚便入伏(北方)。
10、夏至無風三伏熱(南方)。
11、夏至無雨三伏熱(江浙)。
12、夏至楊梅滿山紅(江浙)。
13、夏至有雷三伏熱(南方)。
14、夏至有雨應秋早(南方)。
15、夏至雨點值千金(南方)。
16、夏至，愛呷不愛去(臺灣)。
17、夏至狗無處走(廣東中山)。
18、夏至栽苕斤斤吊吊(江西)。
19、冬至江南風短，夏至天氣旱。
20、芒種落雨，端午漲水。(湘)。
21、芒種晴天，夏至有雨(河南)。
22、芒種夏至，水浸禾田。(粵)。
23、芒種有雨，夏至晴天(河南)。
24、夏至大爛，梅雨當飯(江浙)。
25、夏至狗，冬至貓(廣西北海)。
26、日長長到夏至，日短短到冬至。
27、愛玩夏至日，愛眠冬至夜(華北)。
28、吃了夏至面，一天短一線(河北)。
29、冬至始打霜，夏至干長江(南方)。
30、冬至一場風，夏至一場暴(阜陽)。
夏至節(jié)氣的教案篇十四
夏至有雷三伏熱。
愛玩夏至，愛眠冬至夜。
嬉，要嬉夏至日;困，要困冬至夜。
經歷夏天的人們冬至餃子夏至面。
夏至餛飩免疰夏。
吃了夏至面，一天長一線。
芒種火燒天，夏至雨漣漣。
芒種火燒天，夏至水滿田。
芒種火燒天，夏至雨淋頭。
芒種不下雨，夏至十八河。
芒種雨漣漣，夏至火燒天。
芒種雨漣漣，夏至旱燥田。
芒種夏至是水節(jié)，如若無雨是旱天。
芒種夏至常雨，臺風遲來;芒種夏至少雨，臺風早來。
芒種夏至天，走路要人牽。
芒種怕雷公，夏至怕北風。
芒種西南風，夏至雨連天。
夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要出蟲。
芒種栽薯重十斤，夏至栽薯光根根。
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