總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，可以提高我們的分析和歸納能力。總結(jié)時(shí)應(yīng)該如何運(yùn)用具體的例子和實(shí)證資料？這里有一些精選的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠幫助大家寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)。
破冰游戲策劃書篇一
目的`：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)氣球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的氣球，并保持自已的氣球不破，或破得最少，則勝出。
破冰游戲策劃書篇二
目的：了解組員的時(shí)事觸角，學(xué)習(xí)直言表達(dá)時(shí)間：15分鐘材料：當(dāng)日?qǐng)?bào)紙內(nèi)容：組長(zhǎng)說：“今日是時(shí)事論壇，有個(gè)人意見要盡情表達(dá)?！?/p>
2、組長(zhǎng)不會(huì)下結(jié)論，但要贊賞組員表達(dá)及互相尊重的態(tài)度。
目的：考驗(yàn)組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處時(shí)間：15分鐘內(nèi)容：組長(zhǎng)說一“兩個(gè)人在你面前講暗語，對(duì)你視若無睹，你感覺如何？”
1、兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標(biāo)。在眾人面前討論時(shí)，不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。
2、輪流討論竟猜。
3、完結(jié)時(shí)，組長(zhǎng)要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。
目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂時(shí)間：5~10分鐘材料：氣球多個(gè)內(nèi)容：組長(zhǎng)說：“如果你心中有氣，頂在胸口會(huì)好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎？”
1、每人一個(gè)不同顏色的氣球。
2、每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時(shí)嘗試打下別人的氣球。
3、氣球跌在地上的人即被淘汰。
4、氣球保持在空中最久的人便算贏。
5、組長(zhǎng)總結(jié)：“好啦！大家都出了氣！”
破冰游戲策劃書篇三
1、大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。
2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。
破冰游戲策劃書篇四
人數(shù)：不限。
場(chǎng)地：不限。
道具：繩子或其他可以綁的東西，適合全部的人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3、綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。
題目例子：
吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。
破冰游戲策劃書篇五
2、手勢(shì)的動(dòng)作：雙手伸平、掌心相對(duì)。
3、右手放置于雙手之間（示范一下）能不能打開對(duì)方的右手。
這個(gè)游戲呢？考驗(yàn)大家的靈敏和反應(yīng)，先握一下手，這是戰(zhàn)斗前的一個(gè)禮節(jié)。
4、兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個(gè)代號(hào)：烏鴉。
5、另一位伙伴的朋友呢？不要開心幸災(zāi)樂禍，你的代號(hào)呢：是烏賊。
接下來呢，我會(huì)講一個(gè)故事，故事中會(huì)多次出現(xiàn)烏鴉、烏賊這些關(guān)鍵詞。
當(dāng)出現(xiàn)烏鴉這個(gè)詞的時(shí)候，代號(hào)為烏鴉的有權(quán)利打?qū)Ψ降氖?，而烏賊負(fù)責(zé)逃跑！
1、主動(dòng)打的人只能原地打，不能追著別人打。
2、打的人只能打手部位，不能打?qū)Ψ降哪槻俊?/p>
3、逃的人只能上下移動(dòng)，逃跑的同時(shí)嚴(yán)禁反擊。
從前呢？有一個(gè)動(dòng)物園召開了一場(chǎng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的動(dòng)物都參加了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上呢？
他和烏賊成為了一對(duì)好朋友，他們相約在一個(gè)周末一起去玩，有一天呢？烏鴉想起了他好朋友的邀請(qǐng)，它就準(zhǔn)備出發(fā)，它飛呀飛，飛過了一片烏云，終于他看到了一只烏龜，問烏賊的家住在什么地方？烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續(xù)向前飛呀飛！終xx到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友烏賊，他們度過了非?？鞓返囊惶欤。ü适碌竭@里結(jié)束）。
1、有沒有每次都能夠打到別人？甚至于不應(yīng)該你打的時(shí)候，你也打到別人的。舉一下手？
2、有沒有每次都傾向于先逃跑的伙伴請(qǐng)舉一下手？
這個(gè)游戲也是拓展項(xiàng)目中的一個(gè)，看是游戲其實(shí)有很多的感悟！
b類型人：主動(dòng)傾向于防守的，我不先進(jìn)行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識(shí)中，喜歡自我保護(hù)，在生活中你不太會(huì)上當(dāng)受騙，當(dāng)然，你也會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)，可能會(huì)遺失點(diǎn)！希望這些朋友，積極主動(dòng)的把握手邊的機(jī)會(huì)！公司內(nèi)有一些很好的職業(yè)特征，財(cái)務(wù)！
請(qǐng)大家伸出右手，舉過頭頂，接下來，請(qǐng)大家按照我說的去做，
首先把手做成“ok”形狀，
然后，向左“（擺動(dòng)）向右“擺動(dòng)”再向左“擺動(dòng)”再向“右擺動(dòng)”接下來，
順時(shí)針在自己的頭頂上轉(zhuǎn)三圈，一起來做，一起來喊“一、二、三，
互動(dòng)：這是怎么回事??？是我錯(cuò)了，還是大家錯(cuò)了？
互動(dòng)：大家是否還記得—請(qǐng)大家按照我說的去做——沒有按照我（做的）去做??？
全體學(xué)員首先坐在板凳上，主持人念一段文字，凡是聽到“虎字”，全體起立，當(dāng)聽到下一個(gè)“虎”字就坐下。此游戲主要考察大家的反應(yīng)能力，當(dāng)所有的文字念完，看有多少人是正確的。（最后一句話已經(jīng)提示了答案）沒有正確的伙伴可以集體做一個(gè)小小的懲罰熱場(chǎng)?！段渌纱蚧ⅰ吩捳f《水滸傳》中，有一打虎英雄，名曰武松。此人虎背熊腰，虎頭虎腦，兩只虎眼，虎視眈眈。一日，他來到景陽岡下，住了一家酒館，叫酒保要了一壇“虎骨酒”，喝了18碗后便要上山，這時(shí)被酒保攔住，告知“此山中有數(shù)只老鼠，還有一只老虎?！眲袼M(jìn)此山。那武松自持武功高強(qiáng)，便不聽勸告，徑直來到山前，只見一告示上寫“山中有老虎請(qǐng)注意。”那武松不管三七二十一，提著打虎棒便往山上走去，剛到山上還未站定，此時(shí)一陣虎風(fēng)吹過，突然出現(xiàn)了兩只老鷹，武松驚魂未定，又出現(xiàn)了一只猛虎，那猛虎見了武松心中大喜，“俺的晚餐來也！”于是，一瞪虎眼一揚(yáng)虎頭一扭虎身一把虎尾一個(gè)虎面撲向武松，這時(shí)武松酒醒了一半，只見他一閃身，躲過猛虎的，揪住虎背，左一拳，右一拳，拳拳打在虎頭虎腦，虎眼虎尾上，只打的老虎昏頭轉(zhuǎn)向，緊接著武松前一腳后一腳，腳腳踢在虎胸虎背虎屁股上，老虎的氣息全無，終于死去。突然，寒風(fēng)又起，又站出一老者說到：“壯士在此做甚？”只聽見一聲音告到：“我正在教多只老虎練起立?！?/p>
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
破冰游戲策劃書篇六
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
xx小學(xué)操場(chǎng)及指定區(qū)域。
三、活動(dòng)時(shí)間：義教第一天。
四、參與人員:全體義教隊(duì)員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生約40人（以下簡(jiǎn)稱“全體成員”）。
六、活動(dòng)流程。
開場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳。
游戲三：解手鏈頒獎(jiǎng)總結(jié)。
備選游戲。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場(chǎng);兔子舞，游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解。
(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
1.讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
音樂負(fù)責(zé)：馬也。
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：杜艷婷、徐芳。
后勤服務(wù)：杜艷婷徐芳。
游戲一。
五毛和一塊。
時(shí)間配置：20分鐘道具準(zhǔn)備：無。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>
隊(duì)員分工：
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：張靖文、敬菁。
裁判：敬菁。
游戲二。
游戲名稱：袋鼠跳。
游戲目的：“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
場(chǎng)地要求：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。a，b兩隊(duì)起跑線間距離20米，每條跑道寬1.2米。
張婧文。
宋元美、齊霽。
主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務(wù);原婷婷、張靖文。
游戲三。
游戲名稱：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無。
時(shí)間配置;20分鐘游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
游戲程序：開場(chǎng)白示例：“自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是天生的，還是可以培養(yǎng)的？一個(gè)人的自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神能通過培訓(xùn)獲得嗎？”（示意大家發(fā)言或者討論）。
1、將全體學(xué)員分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)員說：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手。”接下來請(qǐng)其他學(xué)員照著第一個(gè)學(xué)員同樣的方法做，直到所有學(xué)員的手都彼此相握。現(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開。
3領(lǐng)隊(duì)宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開。
裁判：陳劉洋。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
備選方案：
a/游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)游戲步驟：1將全體平均分成兩組。
2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
隊(duì)員分工：現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：祝鶴。
宋元美。
裁判：祝鶴宋元美。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：陳劉洋、徐芳。
裁判：陳劉洋。
整體方案分析總結(jié)：本次活動(dòng)目的在于”破冰”：1打破義教隊(duì)員彼此間的生疏感。2消除義教隊(duì)員和學(xué)生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員，可行性較大，其游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容也主要考慮團(tuán)結(jié)與分工、以及對(duì)反應(yīng)能力的考察。
方案設(shè)計(jì)借鑒了a組合b組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自身缺陷進(jìn)行了補(bǔ)充。
破冰游戲策劃書篇七
時(shí)間：5-10分鐘。
操作程序。
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的成員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
人椅。
形式：全體成員一起參加。
時(shí)間：5分鐘。
場(chǎng)地：空地。
人椅。
適用對(duì)象：所有成員。
操作程序：
1、全體成員圍成一圈。
2、每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上；
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后成員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓成員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！薄?/p>
5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。
有關(guān)討論：
1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化？
2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí)，是否及時(shí)加以調(diào)整？
3、是否有依賴思想，認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大？最后出現(xiàn)什么情況？
4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，有什么是相當(dāng)重要的？
破冰游戲策劃書篇八
一、目的：讓新學(xué)員相互結(jié)緣，相互采訪，把他或她隆重介紹給全體。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：紙和筆。
四、步驟：
1、讓學(xué)員們找到自己的拍檔，最好不是熟人，然后其中一人作為記者對(duì)這位拍檔進(jìn)行采訪，采訪的形式及內(nèi)容都由自己而定，時(shí)間為3分鐘。你目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪過程中做筆記，完成后再進(jìn)行角色交換。
2、完成采訪后，每位學(xué)員要把采訪來的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你所采訪的人以最佳的表達(dá)方法介紹給大家。
3、時(shí)間由培訓(xùn)師掌握，如果培訓(xùn)班很大，演講只能由抽查的形式進(jìn)行。
五、分享：
評(píng)價(jià)記者的信息收集能力，組織能力及表達(dá)能力。
一、目的：創(chuàng)造性提問，使每個(gè)人在第一時(shí)間充分地相互認(rèn)識(shí)。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：每個(gè)人準(zhǔn)備紙和筆。
四、步驟：
請(qǐng)每人寫下他打算問剛剛結(jié)識(shí)的人1個(gè)問題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng)造力，不要問那些平淡無奇的問題。1分鐘后，請(qǐng)所有的人起身在房間內(nèi)走動(dòng)，交流問題與答案，并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵(lì)他們?cè)陔S后的5分鐘內(nèi)去跟盡可能多的人打交道。宣布時(shí)間到，請(qǐng)參訓(xùn)人員回到座位，并開始有序地做自我介紹。在每個(gè)人做自我介紹時(shí)，鼓勵(lì)其他人用在剛才的交談中得知的情況進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，最終會(huì)給每個(gè)參訓(xùn)人員拼出一幅全面生動(dòng)的“肖像”。
五、分享：
2、最富有成效的問題有哪些？
3、事實(shí)證明哪些問題不是很有效？為什么？
一、目的：練習(xí)成功的自我推銷，從一開始就告訴同學(xué)，我是一個(gè)很特殊的人，請(qǐng)記住我的特色。通過了解學(xué)員基本情況及大家對(duì)課程的期望，使培訓(xùn)目標(biāo)更趨于一致性。
二、時(shí)間：每人一分鐘。
三、步驟：請(qǐng)參訓(xùn)人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰，來自哪里，曾有過什么樣的成績(jī)以及對(duì)課程的期望。在介紹姓名時(shí)，為了更好地讓大家記住，要對(duì)姓名做強(qiáng)制聯(lián)想，如姓名的由來、典故，拆字解字，名人效應(yīng)等等。
四、分享：
1、怎樣的聯(lián)想最具成效？
2、認(rèn)識(shí)到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成長(zhǎng)。
一、目的：說明通過手勢(shì)和其他非語言的方法完全可能實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定。
三、道具：無。
四、步驟：
1、將學(xué)員分成2人一組，聲明游戲目的旨在盡可能地向?qū)Ψ浇榻B自己，強(qiáng)調(diào)整個(gè)過程不能說話，必須全部用動(dòng)作完成。
2、大家可以通過手勢(shì)、目光、表情、標(biāo)志、圖片等非口頭的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚。也可利用培訓(xùn)場(chǎng)地室內(nèi)外找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件表強(qiáng)化表達(dá)效果。
3、2分鐘后，雙方替換。然后請(qǐng)大家口頭交流一下剛才通過肢體語言交流時(shí)對(duì)對(duì)方的了解。與對(duì)方希望表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照。
五、分享：
1、你用肢體語言介紹自己時(shí)，表達(dá)是否準(zhǔn)確？
2、你讀懂了多少對(duì)方用肢體語言表達(dá)的內(nèi)容？
3、你的伙伴給了你哪些很好的線索，使你了解他？
破冰游戲策劃書篇九
透過活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程。
室內(nèi)或室外平坦的場(chǎng)地均可。
16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少。
2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)。
1.一開始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法。
4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手。
5.過程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒。
短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過長(zhǎng)，主要讓學(xué)員情緒可以high起來，并投入活動(dòng)中即可。
破冰游戲策劃書篇十
破冰。
10分鐘。
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”;如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)培訓(xùn)師說的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓(xùn)師喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來應(yīng)該是7塊錢，沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。
破冰游戲策劃書篇十一
1、請(qǐng)伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“v”字樣(代表兔子)，面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“槍”式樣(代表獵人拿著槍)，面朝自己。
2、當(dāng)左手(代表槍)靠近右手(代表兔子)時(shí)，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成槍(本游戲就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng))。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。
破冰游戲策劃書篇十二
方法：
在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。
游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！?/p>
大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。
那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”
再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。
破冰游戲策劃書篇十三
剛開始的晚會(huì)往往是熱度不夠而稍顯冷場(chǎng)，此時(shí)主持人往往會(huì)用一些活動(dòng)或者互動(dòng)游戲來調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，挑動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員的參與熱情，親密接觸就是這樣的一個(gè)游戲，很適合用來破冰。
2人一組，若干組。
氣球，20個(gè)寫有身體不同部位的卡片(背部、屁股、腋下、小腿、大腿、肩、手、肘、臂、頭頂)。
首先，為了增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛，主持人向全場(chǎng)招募參賽人員，兩人一組，可以自由組合，然后主持人手拿卡片，讓每組的兩人分別抽取，每組的兩人需要根據(jù)自己抽到部位(卡片上寫有)去擠壓氣球，然后在接下來的5分鐘內(nèi)，擠破最多的組獲勝。
擠氣球時(shí)，每人每次只能使用一個(gè)部位，既如果抽到的是手，則自己只能使用一只手和隊(duì)友配合。氣球只能擠破，不能踩踏。如果那一隊(duì)需要用屁股和頭頂來擠破氣球，絕對(duì)能引起全場(chǎng)轟動(dòng)，呵呵。
為了刺激參與的積極性，為獲勝的隊(duì)伍準(zhǔn)備一份大獎(jiǎng)哦。
破冰游戲策劃書篇十四
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx.08.27。
四、參與人員:老師及學(xué)生約90人。
六、活動(dòng)流程。
開場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎(jiǎng)總結(jié)。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場(chǎng)：兔子舞。
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力。
時(shí)間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無。
時(shí)間配置;20分鐘。
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛碚?qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開。
4、如果實(shí)在解不開，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲策劃書篇十五
人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。目標(biāo)：
1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：
1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問題？變化：
1．讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。
適合對(duì)象：全體人員。
活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：
1．培訓(xùn)師讓每組圍著站成一個(gè)向心圈。
2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一。
個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3．告訴大家一定會(huì)解開，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：
三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如a和b）。
a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。如：向前走。。邁臺(tái)階。?？鐤|西。。向左或右拐。。然后交換角色，b閉眼，a指引b分析：
1．通過體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺。
2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò)，信任很難重建。
四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：
五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。
六、游戲名稱：官兵捉賊。
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人。
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制缺點(diǎn)：人數(shù)不易過多。
七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制。
方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
八、游戲名稱：開火車用具：無。
人數(shù)：兩人以上，多多益善。
方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”，再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。
九、游戲名稱：猜人名游戲。
適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動(dòng)目的：
訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：
1、在教室前面擺四個(gè)椅子。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。
3、培訓(xùn)師給坐在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。
5、現(xiàn)在開始猜，從1號(hào)開始，他必須要問封閉式的問題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答yes，他還可以問第二個(gè)問題。如果小組成員回答no，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問，如此類推。
6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：
你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性？如果你是名人，你會(huì)怎樣改進(jìn)提問的方法？
十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任。
規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。
當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
做幾個(gè)回合后，提問：這個(gè)游戲說明什么問題？
面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒。
有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào)，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收入，所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬,這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情？”這位主管說“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào)，我把這種情況同主管說了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報(bào)。”
十一、游戲名稱：猜五官游戲說明：
1、兩人面對(duì)面。
2、先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對(duì)方：“這是哪里？”
3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子，同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問題之后，雙方互換。
十二、游戲名稱：交換名字。
內(nèi)容：這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。方法：
（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合；（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
（5）當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床”。（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己卻回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
十三、游戲名稱：代號(hào)接龍。
內(nèi)容：這個(gè)游在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：
1、人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合。
2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。
4、游戲從鬼這里開始進(jìn)行。如果鬼開始說“。
1、2”，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。
5、2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“。
2、5”的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。
6、如此一直進(jìn)行比賽。
7、如果自己的代號(hào)被叫到而沒有回答的人，就要做鬼。
8、鬼的代號(hào)是從1開始，所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：
3、游戲規(guī)則：
上
（寫上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”
3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。小組討論：
2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？
十五、游戲名稱：找變化。
1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)。
2、背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)變化。
3、回過頭,彼此找找對(duì)方的變化。
4、再背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)變化。
5、回過頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請(qǐng)舉手。
十六、游戲名稱：責(zé)任。
1、每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點(diǎn)評(píng)：
1、如何看待責(zé)任？
2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？
3、兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？
十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球。
2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次，額外加10秒培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得更短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：
有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！
通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽耍Q于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就容易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。
十八、游戲名稱：銜紙杯傳水。
杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
十九、游戲名稱：溝通能力形式：20人左右最為合適時(shí)間：15分鐘。
材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：所有學(xué)員活動(dòng)目的：
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙。
—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—睜開眼睛,把紙打開，培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可以問問題。有關(guān)討論：
完成第一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會(huì)有誤差）。
完成第二步之后又問大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）。
二十、大風(fēng)吹小風(fēng)吹臺(tái)風(fēng)吹。
破冰游戲策劃書篇十六
北操場(chǎng)。
20xx.08.27。
老師及學(xué)生約90人。
開場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎(jiǎng)總結(jié)。
游戲介紹：
開場(chǎng)：兔子舞。
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力。
時(shí)間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無。
時(shí)間配置;20分鐘。
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛碚?qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開。
4、如果實(shí)在解不開，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲策劃書篇十七
破冰游戲目的在于在互動(dòng)和交流的過程中使所有學(xué)生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘謹(jǐn)感，建立起更加緊密的團(tuán)隊(duì)合作感和責(zé)任感。下面是小編收集整理的破冰游戲策劃書，希望對(duì)你有所幫助！
（一）一．活動(dòng)目的及意義：
1.通過精彩有趣的游戲環(huán)節(jié)加深德協(xié)新老成員及新成員之間的了解，增進(jìn)成員之間感情。
2.為接下來的訓(xùn)練營活動(dòng)營造輕松和諧的氣氛，幫助后面活動(dòng)順利開展。
3.作為協(xié)會(huì)第三輪面試（訓(xùn)練營活動(dòng)）至關(guān)重要的一部分，為協(xié)會(huì)提供觀察，篩選協(xié)會(huì)新成員的機(jī)會(huì)。
二．活動(dòng)主題：訓(xùn)練營破冰。
三．活動(dòng)負(fù)責(zé)人：羅斌斌（主負(fù)責(zé)），孫悅琦。
六．活動(dòng)參與者：德魯克管理研究會(huì)所有新老會(huì)員（共約五十余人）。
七．活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)游戲。
八．活動(dòng)內(nèi)容：
游戲：大瞎話。
游戲時(shí)間：早晨8:50--9:40游戲操作：
由一個(gè)人擔(dān)任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問他(她)可不可以.當(dāng)“瞎子”說可以時(shí),摘下眼罩.“瞎子”有三次機(jī)會(huì)來猜剛剛選中的人.三次沒猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔(dān)任.九．活動(dòng)流程：
8：40--8:45主持人上場(chǎng)作開場(chǎng)白，簡(jiǎn)要介紹破冰活動(dòng)流程。8：45--8:50主持人介紹游戲規(guī)則，大家按預(yù)先分好的兩個(gè)小組分開。--8:53羅斌斌和溫康超分別開始組織活動(dòng),控制場(chǎng)面.(由一個(gè)人擔(dān)任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學(xué)給他指在場(chǎng)參與者,并問他(她)可不可以.當(dāng)“瞎子”說可以時(shí),摘下眼罩.“瞎子”有三次機(jī)會(huì)來猜剛剛選中的人.三次沒猜中,“瞎子”抽取節(jié)目單表演一個(gè)節(jié)目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節(jié)目單表演節(jié)目.“瞎子”由參與者輪流擔(dān)任.)。
注：由于游戲具體環(huán)節(jié)無法精確確定時(shí)間,需要游戲主持人場(chǎng)上靈活控制,但必須保證在9:40之前結(jié)束,以避免影響下一環(huán)節(jié)的節(jié)目.十．前期工作安排：
1.獎(jiǎng)品購買----周明康---5號(hào)下午六點(diǎn)前。
3.通知主持人協(xié)調(diào)準(zhǔn)備---羅斌斌---5號(hào)中午12點(diǎn)前。
十一．注意事項(xiàng)：
1.為了保證游戲公正性，若某小組冷場(chǎng)，工作人員可發(fā)動(dòng)全場(chǎng)倒數(shù)五個(gè)數(shù)字。
2.工作人員與主持人應(yīng)注意時(shí)間控制。
3.在場(chǎng)工作人員應(yīng)留心營造緊張，激烈的氣氛。
4.本策劃書應(yīng)復(fù)印一份在5號(hào)中午之前送交主持人處，方便活動(dòng)整體安排。
十二．應(yīng)急預(yù)案：若出現(xiàn)突發(fā)狀況，或游戲條件不符合，可酌情采用游戲b。
十三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十四．預(yù)期效果：1.各新老成員情緒比較亢奮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
2.各成員之間的了解增進(jìn)，陌生感消除。
附：游戲b：一塊錢、兩塊錢。
游戲性質(zhì)：破冰。
1、根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據(jù)主持人說的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，主持人喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來應(yīng)該是7塊錢，沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲操作：
8:40--8:45主持人開場(chǎng)白。
8:45--8:50主持人講解游戲規(guī)則，大家打亂站到場(chǎng)地中央。
8:50--8:58主持人喊出九，工作人員將失敗者帶離場(chǎng)地。
8:57--9:05主持人喊出七，工作人員......當(dāng)場(chǎng)上只剩下不到十人時(shí)，游戲結(jié)束，工作人員發(fā)放小獎(jiǎng)品。
注：這個(gè)游戲可能只需一輪，也可能有時(shí)間玩兩輪，總之一定要按時(shí)結(jié)束，不得影響下一活動(dòng)進(jìn)行。
（二）一、活動(dòng)名稱破冰游戲。
二、活動(dòng)地點(diǎn)北操場(chǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20**.08.27。
四、參與人員:老師及學(xué)生約90人。
六、活動(dòng)流程。
開場(chǎng)舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎(jiǎng)。
總結(jié)。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場(chǎng)：兔子舞。
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘。
參與人數(shù)：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力。
時(shí)間配置：20分鐘。
道具準(zhǔn)備：無。
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無。
時(shí)間配置;20分鐘。
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手。”接下來請(qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握。現(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開。
4、如果實(shí)在解不開，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感。
時(shí)間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條。
參與人數(shù)：全體同學(xué)。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂趣。
時(shí)間配置：20分鐘。
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)。
道具準(zhǔn)備：無。
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
破冰游戲策劃書篇十八
規(guī)則：所有成員圍成一圈，三人一組：兩人扮大樹，面對(duì)對(duì)方向上伸出雙手握住對(duì)方；一人扮松鼠，蹲在另外兩人之間。另外多出的一人（或兩人）站在圓圈中間。教練喊“刮風(fēng)了”，松鼠不動(dòng)，大樹離開原位并且與原來的同伴拆開尋找新的同伴與位置，本來圓圈中間的人插到其中扮演大樹，最后沒有找到位置或沒有移動(dòng)的人受懲罰；教練喊“打雷了”，大樹不動(dòng)，松鼠離開原位尋找新的位置，本來圓圈中間的人插到其中扮演松鼠，最后沒有找到位置或沒有移動(dòng)的人受懲罰；教練喊“地震了”，所有人離開原位，松鼠與大樹可以交換角色，最后沒有找到位置或沒有移動(dòng)的人受懲罰。（根據(jù)情況可以改成兩次沒有找到位置或沒有移動(dòng)的人受懲罰）。
換位置時(shí)不能換到相鄰的組合中，但松鼠與大樹的角色可以互換道具：無。
人數(shù)：20人以上。
2、說出我的名字。
規(guī)則：成員相互介紹姓名，之后分成兩組，每組將自己的成員編號(hào)，不要讓對(duì)方知道。兩組站成兩排，面向?qū)Ψ?，中間留出足夠空間，由培訓(xùn)師任意叫號(hào)，被叫到的兩人向前跨出一步叫出對(duì)方姓名，若無法叫出或叫錯(cuò)對(duì)方姓名、對(duì)方先于己方正確叫出姓名，則被對(duì)方俘虜，排到對(duì)方的隊(duì)尾，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，人多的一方獲勝。
道具：無。
人數(shù)：10—20人。
3、水果蹲。
規(guī)則：所有成員每3—4人一組，分別為自己組取一個(gè)水果作為組名，各組站成一排，面向中心，將手臂互相搭在相鄰組員的肩上。教練指定一組水果開始（以蘋果為例），該組成員一邊一起蹲起，一邊念到：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”在念到“香蕉”時(shí)需要同時(shí)用手指向組名為“香蕉”的那一組。香蕉組依此繼續(xù)。組內(nèi)成員說的水果名不同或手指指向不同時(shí)，該組接受懲罰。不允許兩組之間反復(fù)互指，也不建議反復(fù)指定同一組。(例：甲組指向乙組，乙組又指回甲組，此時(shí)甲組不能再指向乙組)道具：無。
人數(shù)：15人左右。
4、解鎖。
規(guī)則：本隊(duì)隊(duì)員緊密站立，閉眼，之后把雙手高舉，然后隨機(jī)抓住別人的一個(gè)手掌，不得抓住相鄰人的手掌，然后在不松開手的前提下想辦法將由手臂組成的復(fù)雜的鎖解成一個(gè)完成的環(huán)。道具：無。
人數(shù)：10人左右。
規(guī)則：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。道具：無。
人數(shù)：15人左右。
6、竹竿情人。
規(guī)則：幾個(gè)人排成圓圈定號(hào)碼，一個(gè)人站在圓圈中間手持竹竿，中間的人說出一個(gè)號(hào)碼同時(shí)把手中的竹竿從豎直狀態(tài)放開，被叫到號(hào)碼的人立刻跑到中間在竹竿倒地前抓?。ㄓ檬终瓢醋。┲窀停瑳]抓住的人受罰。道具：竹竿若干。（或其他長(zhǎng)桿）人數(shù)：10人左右。
7、五毛和一塊。
規(guī)則：游戲開始前，大家全站在一起，按男女比例規(guī)定性別與“五毛”“一塊”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，（一般“一塊”要多點(diǎn)），裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。道具：無。
人數(shù)：10—15人。8.言不由衷。
1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實(shí)來回答。
2、如：對(duì)一位男生說：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”
3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問，答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。注意：如果對(duì)一個(gè)人各問兩個(gè)問題，則會(huì)相當(dāng)有趣。
9、大風(fēng)吹、小風(fēng)吹、臺(tái)風(fēng)吹。
規(guī)則:請(qǐng)一個(gè)發(fā)號(hào)的人站在前面~~說：“大風(fēng)吹”所有人立刻回答說：“吹什么？如果那人說：”
吹所有穿裙子的人，所有穿裙子的人必須重新找位置，沒有找到位置的人就站上來繼續(xù)發(fā)號(hào)。如果說：小風(fēng)吹，就按照所說意思反著進(jìn)行，比如：吹所有帶眼鏡的人,沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位，如果說:臺(tái)風(fēng)吹,所有的人必須離開自己的坐位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號(hào)施另的人~~~道具：無。
人數(shù)：10—15人。
10、維多利亞圈。
規(guī)則：所有人側(cè)向圍成一圈，雙手交叉放于胸前，緩緩坐下坐到后面人的腿上。待所有人坐穩(wěn)后，慢慢后仰，直至上身平躺。不同隊(duì)伍進(jìn)行比賽，平躺狀態(tài)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲勝。道具：無。
人數(shù)：10人左右。
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