2023年三年級音樂教學總結人教版(精選20篇)

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2023年三年級音樂教學總結人教版(精選20篇)
時間:2023-11-18 08:39:19     小編:翰墨

總結是一個人綜合素質的體現(xiàn),也是個人價值的展示。寫總結時要注重主題的突出和結構的合理,使文章更具邏輯性和連貫性。小編為大家搜集了一些精選總結案例,希望能給大家提供一些靈感。

三年級音樂教學總結人教版篇一

兒童天性好動,我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來,改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,強調(diào)學生結合自己已有的生活經(jīng)驗,從節(jié)奏入手,以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節(jié)奏感,引導學生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時,我通過對教材的分析,知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏,難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點,難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性,我在教學中盡量讓所有學生“動”起來,創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始,我就設計了“比一比,看誰模仿動物最形象”這一活動。

三年級音樂教學總結人教版篇二

本課是人教版《義務教育課程標準實驗教科書?音樂》(三年級下冊)第八單元七彩的生活第二課。

二、課標要求與分析。

音樂課的教學過程就是音樂藝術的實踐過程。因此,所有的音樂教學領域都應重視學生的藝術實踐,積極引導學生參與各項音樂活動,將其作為學生走進音樂,獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過音樂藝術實踐,增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。因此本課《白鴿》教學中通過學習歌曲的二聲部輪唱,或者輪奏能聽辨兩個聲部,感受團隊配合的能力。

三、教材分析。

《白鴿》是一首捷克民歌,二聲部輪唱歌曲,共有三個樂句組成,歌曲旋律采用級進的方式,上升,下降,旋律清晰流暢,但同音反復處等地方,音準還是有一些難度,旋律的走向和力度的變化緊密結合,對于三年級的學生要很好的練習的。

四、學生分析。

三年級的學生個性差別大,是形成自信心的關鍵期,對自然界和各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音和樂器進行模仿,能夠隨著熟悉的歌曲和樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應,樂于參加各種演唱活動,并能在唱歌演唱中逐步掌握和運用,能夠用自然的聲音進行獨唱、合唱、輪唱等等。并且樂于參與各種演奏形式。

五、教學目標。

通過這一課的學習,要讓學生學會看《白鴿》的歌譜進行二聲部輪唱,能用口風琴吹奏旋律,并進行,合奏、輪奏;能聽辨兩個聲部,感受兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美,能有感情的演唱《白鴿》表現(xiàn)出白鴿的可愛,同時引導學生更加的熱愛生活,感受到身邊事物的美好。

六、教學重難點。

重點:準確有感情學唱歌曲,能用口風琴吹奏旋律。

難點:準確、有層次地輪唱歌曲。

七、教學策略。

為了把本課的課標和教學任務完成好,我設計了以下教學策略:。

1、營造情感氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。學習新課之前,播放一段x廣場白鴿放飛的視頻伴著一段美妙的歌曲,今天是你的生日,我的中國,清晨我放飛一群白鴿。讓學生從內(nèi)心感受美麗的白鴿,代表世界和平,這是和平的飛翔,友誼的飛翔。

2、引導學生感受音樂,巧妙設計教學環(huán)節(jié),根據(jù)歌曲的內(nèi)容,巧妙設計教學環(huán)節(jié),從而起到事半功倍的效果。學習歌曲時,把教學重點放在歌曲的認識與表現(xiàn)以及二聲部輪唱和處理上,首先通過講故事導入新課,讓學生們有好奇心,激發(fā)學生的學習興趣,然后通過設計音階游戲熟練的掌握歌曲的旋律,使學生更好的掌握音準,對于下一步的二聲部輪唱起到很好的作用。

3、感受歌曲意境,合作探究。學生以小組為單位展開討論,根據(jù)歌曲內(nèi)容、情緒對歌曲進行創(chuàng)造實踐活動,培養(yǎng)學生的主體意識、合作意識。學習歌曲時教師讓兩位同學為一組進行歌詞二聲部朗誦訓練、單聲部口風琴訓練、二聲部口風琴訓練、為表現(xiàn)二聲部歌曲輪唱訓練打下良好的基礎,讓學生充分感受二聲部和聲的美妙,最后,讓學生們課后收集關于白鴿的一些歌曲,感受不同的音樂風格。

【課前準備】。

多媒體課件、電子琴。

八【教學流程與設計意圖】。

(一)激情引趣。

1、視頻導入:x放飛白鴿。

今天有一位小嘉賓和我們一塊來了,它是誰?

大家說說這是在哪放飛白鴿?

哪位同學來描述下鴿子的形態(tài),它長的什么樣子?

鴿子形態(tài)美麗,性格溫順,那它有什么本領呢?

它能為我們傳遞書信,是人類的好伙伴,傳說,在圣經(jīng)故事《創(chuàng)世紀》里記載說:當時發(fā)生了特大洪水,諾亞造了一個方舟在水上漂流。有一天他放出一只鴿子,要它去探問洪水漲落的消息。鴿子飛回的時候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝,諾亞高興地知道洪水已在開始退去,出現(xiàn)了陸地,于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來。

(設計意圖:通過觀看x前放飛白鴿的壯觀場面,感動學生,讓學生初步了解白鴿的可愛的形象,)。

2、音樂游戲:音階爬爬爬。

3、聲音練習,模仿鴿子的聲音。

你們會學鴿子叫嗎?(咕咕咕咕)真好聽!老師引導輕聲地模仿。

4、感受旋律:

(1)聽這只可愛的小鳥想歌唱了!

師范唱:5444∣4333∣22∣5-∣5444∣4333∣22∣1-∣。

用咕哼唱。

(2)小鴿子呼喚大家一起唱吧!

(3)來,抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。

(4)唱的真好,小鴿子們聲音再輕巧些,有點彈性就更好了。

(設計意圖:讓學生通過實踐練習,感受音樂,激發(fā)興趣,為學習新歌打下基礎。)。

(二)學習新歌。

1、欣賞歌曲(播放歌曲、出示單聲部歌譜)。

今天,小鴿子就為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨栋坐潯?。好聽?

(播放第一遍)。

2、仔細聽,歌曲共有幾句?先聽老師讀讀歌詞,你們試試。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉?對了,這兩句旋律是一樣的,但是歌詞有變化了。(播放第二遍)。

3、那我們一起讀讀歌詞吧。(有節(jié)奏、咬字清楚)。

4、我可要出個難題了,誰會唱歌曲的第一句啊?

(學生可以提出不同意見,試著演唱)(播放第三遍)。

5、真好,我們來完整的唱一唱。

6學生掌握了歌曲旋律,進行口風琴演奏練習。

6、你們說小鴿子飛到窗前干什么?

7、小男孩睡的可真香啊!我們用什么樣的情緒來呼喚他呢?急促,親切,跳躍的聲音。

(通過欣賞歌曲、練習歌唱、口風琴演奏等方式,使學生充分感受歌曲、學習歌曲)。

(四)歌曲輪唱與提高。

1、小白鴿這么可愛,那老師要組織一個小白鴿合唱團,你們說說我們除了齊唱還有什么不同的演唱方式嗎?領唱,齊唱。

2、今天我們再來試試輪唱。輪唱的特點就是有兩個聲部,一前一后的演唱。(出示二聲部動態(tài)歌譜)。

3、我們來看看,第一聲部和第二聲部的旋律一樣嗎?那哪個聲部先唱?注意了,第一聲部比第二聲部多了一個快起床。

我們大家分為兩個聲部,一起來唱唱。

4、把學生兩人分為一組來嘗試著練習,更好的完成歌曲、表現(xiàn)歌曲。

5、用自然的聲音演唱,自己演唱的同時還要聽到另一聲部的聲音。

6、學生完整地演唱歌曲。

7、歌表演《白鴿》。

我們小鴿子除了唱歌好聽,當它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。誰愿意和小鴿子一塊跳舞(播放歌曲)。

三年級音樂教學總結人教版篇三

《歡樂歌》這首牙買加民歌出現(xiàn)在小學三年級下冊的音樂課本中,難度不高,只有4個樂句,但是它是以輪唱歌曲的要求出現(xiàn)的,編者的意圖也就非常明了了。有人這么定義輪唱:將許多人分成兩個或三個、四個聲部,各聲部相隔一定的拍數(shù),先后演唱同一曲調(diào),稱為“輪唱”。我也贊同這樣的說法。有過輪唱經(jīng)驗的人都知道,輪唱的難點于,同一曲調(diào)要有規(guī)律的錯開,而且一不小心就會受到另一聲部的干擾。通過三年級4個班級的輪唱教學,輪唱的效果還不錯,總結為以下點:

1、先唱后聽。歌曲《歡樂歌》第一遍為齊唱,第二遍采用輪唱的演唱方式。對于只有4樂句的歌曲,齊唱是很容易的。然而對于沒有輪唱的實踐經(jīng)驗的學生來說,如果先聽,他們必定會跟著大聲的演唱,只能感覺歌曲的演唱很亂,對學唱沒有很大的作用,而是會打擊學生的學習積極性。因該先進行輪唱練習后,再讓學生安靜的聆聽錄音中的范唱,聽聽輪唱此起彼伏的效果,還可以邊聽邊找找自己演唱的聲部,這時的聆聽才會起到事半功倍的效果。

2.至始至終輕聲唱。輪唱最怕聲部搶,特別是初學時,生怕自己聲部弱。教師要特別強調(diào),兩聲部不比聲音的響亮,而是比聲音的整齊,這就需要時刻提醒用悄悄話的聲音進行演唱練習。

3.先唱旋律后填詞。這首歌曲的旋律前后句相同,如果單聲部演唱,非常簡單,但是卻同時給輪唱帶來了很大的音準問題。因此,先唱第一部分的旋律,再進行這一部分旋律的輪唱,能讓學生更好的把握音高,很好的解決演唱的音準問題。

4.教師指揮手口并用最重要。初學輪唱時,教師千萬不能用琴伴奏,因為這時,教師雙手的正確指揮遠比被困在琴上重要的多。雙手指揮的同時,教師還要配以夸張的口形在每句的開頭,給兩個聲部輪流提示。

5.齊唱輪唱做比較。當熟悉了歌曲的輪唱后,對歌曲進行了這樣的處理:齊唱—輪唱—齊唱,簡短的歌曲進行3次不間斷的演唱,增強了歌曲演唱的表現(xiàn)力。

6.鞏固練習很有趣。在快要結束教學是,我讓學生挑了幾首他們最熟悉最喜歡的歌曲,進行輪唱,如果每首都要完整演唱,即使時間允許,從歌曲難度上來說是無法完成的。因此,當學生選好曲后,教師只要指揮他們演唱歌曲的第一、二句就可以了。這樣做,只是讓學生進一步了解,輪唱這種演唱形式的表現(xiàn)力很強,它可以用在每一首歌曲的演唱,至于哪一些歌曲適合輪唱,那就以后再慢慢學習了。本節(jié)課是三年級學生第一次進行最初級的合唱練習,令我非常高興的是,學生和我的感覺一樣:雖然整節(jié)課大部分時間都在唱這首《歡樂歌》,但是,四十分鐘過得很快。這也許就是合唱的魅力了,合唱是最難的演唱,但它也被稱是最美的人聲。也有很多學生告訴我,這節(jié)課下課后覺得非常累,我想,這是因為,合唱是一種需要你全神貫注去做的事情,要同時看指揮、聽聲部、唱歌曲,一秒的不留神都會讓使你的合唱集體發(fā)出不和諧的聲音,甚至會影響合唱的進行。培養(yǎng)學生的合唱能力是提高學生音樂綜合素質的重要途徑。合唱教學作為小學音樂教育的重要組成部分,新教材從三年級開始,循序漸進的編排了許多合唱作品。音樂教師都普遍認為合唱教學非常難,這是事實,但是我們要“知難而進,化難為樂”,這是我想努力做到的。

三年級音樂教學總結人教版篇四

本學期我兼任三年級的音樂課,由于三年級學生年齡較小,他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的"安分守己",他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學期我在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作,并收到了初步成效?,F(xiàn)把本學期的工作作如下總結:

一、針對兒童好動的特點,音樂教學要注意律動性。

兒童天性好動,我在音樂教學中把"動"引導到課堂上來,改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,強調(diào)學生結合自己已有的生活經(jīng)驗,從節(jié)奏入手,以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節(jié)奏感,引導學生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教《賣報歌》這一課時,我通過對教材的分析,知道這節(jié)課的重點是解決新知識音符的認、讀、拍、唱、奏,難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點,難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性,我在教學中盡量讓所有學生"動"起來,創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始,我就設計了"。

比看誰模仿動物最形象"這一活動。

二、針對好玩的特點,音樂教學要重視情趣性。

針對小學生好玩的特點,寓音樂教學于各種游戲中。如教《小貓釣魚》這課,由于內(nèi)容比較抽象,我便編了小貓釣魚的故事,并根據(jù)這個故事組織學生扮演角色。

好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生提供新的刺激,以引導和激發(fā)他們的好奇心,促進他們對未知因素的探索。例如,為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學們展開想象,自由地探索。同學們是這樣想象的:啄木鳥,好醫(yī)生,飛到樹上吃蟲子,啄啄啄(dododo),下加一線來唱do,小貓唱歌咪咪咪(mimimi),喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索,七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學生根據(jù)自己的想象編出歌詞,定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在老師的指導下,積極探索,把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌,使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,并鼓勵他們獨立思考,大膽探索,不僅較好地完成了教學任務,而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。

四、針對好勝特點,音樂教學要突出主動性。

"人的因素第一"學習知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達到預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點,發(fā)揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多,而"競賽"是一種較好的方式。

以上是本人根據(jù)小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會,事實上,兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,在音樂教學中所要注意的律動性,所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重,或相為互補。如教學上采用的方式,同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。

無數(shù)的心理學家的調(diào)查證明,一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的。因此,將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的最佳時期之一。作為一個小學音樂教師,如何根據(jù)小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學,是時代賦予我們的光榮任務。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,為提高小學音樂教學的質量而共同努力。

三年級音樂教學總結人教版篇五

教學目標:

演唱歌曲《快樂的doremi》,感受歌曲活潑歡快的情緒,認識和演唱音符doremi。

導學:

一、聽唱歌曲《快樂的doremi》。

1、聽賞歌曲。

(1)、聽錄音范唱《快樂的doremi》。

(2)請你跟琴唱一唱這三個音。

(3)教師演唱《快樂的doremi》,學生接唱歌曲中的doremi。

2、聽唱法演唱歌曲。

(1)輕聲讀歌詞第一段。

(2)聽教師慢速范唱第一段歌詞,學生心里默唱一遍,輕聲唱一遍。

(3)引導學生演唱歌曲第一段,教師仔細聽學生演唱,加以指導。

“演唱”四分休止符時,可用手勢動作代替。

(4)學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱,跟琴直接演唱。

(5)全體演唱全曲二至三遍。

二、音樂游戲。

1、認識五線譜上的doremi的唱名位置。

2、跳房子游戲。

三、演唱歌曲。

1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式:以小組為單位或領唱與齊唱,小組派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱。

3、進行歌詞創(chuàng)編。

四、自我評價:同學們這節(jié)課有什么收獲?

教后記:

第二課時。

教學目標:

1、學唱歌曲《我是小小音樂家》,感受樂曲熱烈歡快的氣氛。

2、引導學生用doremi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。

導學:

一、我是小小主持人:學生介紹自己喜歡的音樂作品,并和大家一起欣賞。

二、我是小小音樂家。

1、初聽歌曲:你聽了這首歌曲有什么感受?是幾拍子的?

2、聽歌曲:學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。

3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏。

4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。

在學生會演唱的基礎上,按照教科書的要求,在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。

5、聽歌曲、自由表演。

三、我是小小作曲家。

1、游戲《找朋友》。

2、活動《小小作曲家》。

(1)教師做一個范例:選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。

(2)以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導。

(3)小組匯報展示,集體評價。

四、自我評價。

教后記:

第三課時。

教學目標:

聽賞歌曲《多來咪》,進一步鞏固對音符doremi的識記,并在歡快的歌聲中進行律動表演。

導學:

一、跳房子游戲;復習音符doremi。

二、聽賞歌曲《多來咪》。

1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲,引導學生讀一讀歌詞。

2、聽歌曲(教師演唱或錄音)。

3、師生共同演唱歌曲并自由表演。

教師唱第一樂段,學生分為七組分別演唱doremifasollasi七個音。銜接處全體演唱。

三、音樂表演《多來咪》。

1、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)。

2、討論表演《多來咪》片斷。

可以分為:歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等,由學生自由選擇小組。

3、進行音樂表演。

四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》。

感受樂曲的情緒,了解演唱形式。

五、自我評價:同學們這節(jié)課有什么收獲?

教后記:

三年級音樂教學總結人教版篇六

回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、基本情況概述。

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、取得的成績與經(jīng)驗。

1、在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。

三、采取的方法和措施。

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

三年級音樂教學總結人教版篇七

“人的因素第一”學習知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達到預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點,發(fā)揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的。

辦法。

具體辦法很多,而“競賽”是一種較好的方式。

以上是本人根據(jù)小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會,事實上,兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,在音樂教學中所要注意的律動性,所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重,或相為互補。如教學上采用的方式,同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。

無數(shù)的心理學家的調(diào)查證明,一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的。因此,將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的最佳時期之一。作為一個小學音樂教師,如何根據(jù)小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學,是時代賦予我們的光榮任務。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,為提高小學音樂教學的質量而共同努力。

本學期即將結束,我順利地完成了三年級音樂教學任務,為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

三年級音樂教學總結人教版篇八

斗轉星移,日月如梭,轉眼間,緊張而有序的一學期教學工作又結束了,三年級音樂教學工作總結?;仡櫛緦W期的音樂教學工作,有一定的成績,也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、基本情況概述。

本學期堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。

二、取得的成績與經(jīng)驗。

1、在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,達到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,喜歡演奏歌曲。

4、四、不足及今后努力的方向。

今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,還要遵守紀律。

三年級音樂教學總結人教版篇九

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。

二、盡情歌唱。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然,對于小學三年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在教授課程時,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎么樣表達感情,學生自然會表現(xiàn)得最棒了。

三、游戲表演。

表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學生更是喜歡。當然,盡量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我。雖然,學生不是很整齊,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。

四、如歌的畫。

藝術是相通的。歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的.形式表現(xiàn)出來,音樂則有了色彩,對于孩子來說,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有喜愛!

三年級音樂教學總結人教版篇十

本學期課堂教學工作即將結束,現(xiàn)總結工作情況及經(jīng)驗如下:

一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,改變教學觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。

二、教學手段靈活多樣,激發(fā)學生興趣。

在教學中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,如:在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,我這一課,我讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。讓學生互評。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。

三、課堂管理:

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

四、課外興趣活動:

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的`成員基本上是自愿報名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教,這更要求老師更要認真扎實的教學。

五、考試:

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

六、其他:

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。

綜上所述,這學期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學習,努力充實自己,做一個對學生負責,更對自己負責的好老師。

三年級音樂教學總結人教版篇十一

斗轉星移,日月如梭,轉眼間,緊張而有序的.一學期工作又結束了?;仡櫛緦W期的工作有一定的成績,也有一定的缺憾?,F(xiàn)將這一學期的音樂教學工作如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

本學期堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生興趣、愛好及情感。努力做到通過教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。

2在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

3、在唱歌方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就“耳樂”

4、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。

1、為了使學生能輕松、愉快地上課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學生興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,達到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,喜歡演奏歌曲。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松??梢酝ㄟ^小組結合,個人結合的形式進行律動。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。

今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的秩序不僅讓學生學的輕松,還要遵守紀律。

三年級音樂教學總結人教版篇十二

時光荏苒,忙碌中這一年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一年度的工作做簡要的匯報總結。

響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。

為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的'音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。學校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。學校無小事,處處是教育。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參加了局合唱比賽。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。這一年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

三年級音樂教學總結人教版篇十三

忙忙碌碌的一學期又過去了,這一學年我擔任的是三年級部分班級和五年級部分班級的音樂教學工作。作為音樂教師的我,回顧本期的教育教學工作,有成績,也存在一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作做以如下總結,以便今后更好地開展教育教學工作,彌補不足,使自己的教育教學工作做得更好。

在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學習,認真做好筆記,響應學校各項號召以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。

在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,開學初組建了“百鳥園合唱社團”,利用每周三中午的一小時進行訓練,為明年的江寧區(qū)“五月花”中小學合唱比賽打下基礎。10月份,我與劉菲老師、齊飛老師利用業(yè)余時間排練了“馬浦鑼鼓”,在“江寧區(qū)特色文化匯演比賽”中獲得了第一名。

1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。

一如既往積極開展學校組織的教學工作,上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準,時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己,全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。

總之,在今后的工作中,我們?nèi)詰^續(xù)努力,認真做好音樂教學的`本職工作,同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學生的藝術修養(yǎng);完善學校特色文化的建設,為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

三年級音樂教學總結人教版篇十四

本學期我兼任三年級的音樂課,由于三年級學生年齡較小,他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、奇怪和好勝。他們上課時不能一動不動的安分守己,他們對四周世界的一切感到新穎、神奇和富有吸引力,他們經(jīng)常會爭勝好強不愿落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學期我在針對小學生性格特征去進展音樂教學上做了肯定的工作,并收到了初步成效?,F(xiàn)把本學期的工作作如下總結:

比看誰仿照動物最形象這一活動。

針對小學生好玩的特點,寓音樂教學于各種嬉戲中。如教《小貓釣魚》這課,由于內(nèi)容比擬抽象,我便編了小貓釣魚的故事,并依據(jù)這個故事組織學生扮演角色。

奇怪是學習學問的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生供應新的刺激,以引導和激發(fā)他們的奇怪心,促進他們對未知因素的探究。例如,為了讓學生想象哪些動物能形象地比方七個音?同學們綻開想象,自由地探究。同學們是這樣想象的:啄木鳥,好醫(yī)生,飛到樹上吃蟲子,啄啄啄(dododo),下加一線來唱do,小貓唱歌咪咪咪(mimimi),喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思考,七嘴八舌地講了很多動物來比方五線譜線上的音。最終讓學生依據(jù)自己的'想象編出歌詞,定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在教師的指導下,積極探究,把個人編的兒唱歌出來。教師又進一步引導學生去分析、比擬所編的兒歌,使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上留意兒童的奇怪心理,并鼓舞他們獨立思索,大膽探究,不僅較好地完成了教學任務,而且激發(fā)了他們的求知欲和奇怪心。

人的因素第一學習學問或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能到達預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性?我認為針對兒童好勝特點,發(fā)揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的方法。詳細方法許多,而競賽是一種較好的方式。

以上是本人依據(jù)小學生性格特征去進展音樂教學的一點做法和體會,事實上,兒童的好動、好玩、奇怪、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,在音樂教學中所要留意的律動性,所要提倡的探究性和所要突出的主動性也必需有所側重,或相為互補。如教學上采納的方式,同時也跟兒童奇怪、好玩、好動的特點有關。

很多的心理學家的調(diào)查證明,一個人的音樂力量的急速進展是從六歲開頭的。因此,將要度過整個童年時間的小學階段便是學習音樂的最正確時期之一。作為一個小學音樂教師,如何依據(jù)小學生性格特征去討論和改革小學音樂教學,是時代給予我們的榮耀任務。我愿與全部音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,為提高小學音樂教學的質量而共同努力。

三年級音樂教學總結人教版篇十五

眨眼間一學期的教學工作又結束了。這學期我擔任三年級(1、2)班的音樂課?;厥滓粚W期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

三年級(1)班有61人,三年級(2)班有54人,他們大都活潑可愛,并且喜愛音樂,特別是唱歌,一學期來大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,本年級對識譜與欣賞是弱項,只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力。

音樂教育是為眾多孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。從總的情況來看,同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐中活動。

1、在教學中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。

2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧。

3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用錄音機先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高。

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質。

2、努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

3、努力地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。

1、三年級游戲活動設計較少,吸引學生興趣不夠,在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。

2、在以后的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,以后我要加強部分學生的思想教育。

3、在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學習的觀念。

三年級音樂教學總結人教版篇十六

本學期由于學校實際工作需要,我承擔了三年級的音樂教育教學工作。在音樂教學中,我注重面向全體學生,以學生開展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。現(xiàn)對一年工作總結如下:

一、認真上好每一節(jié)課為了陶冶學生的情趣,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。

二、激發(fā)學生學習音樂的興趣興趣是學習音樂的根本動力。教師應充分發(fā)揮音樂教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的`學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將音樂課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟音樂的獨特價值。

三、使學生形成根本的音樂素養(yǎng)在音樂教學中,我注重面向全體學生,以學生開展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此,我選擇了根底的、有利于學生開展的音樂知識和技能,結合過程和方法,組成課程的根本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在音樂學習過程中,體會音樂學習的特征,形成根本的音樂素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定根底。

四、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術的靈魂,我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的音樂作品增添一份活力。當然在這一學期的工作中還存在著一些缺乏,如知識面不寬,學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。

三年級音樂教學總結人教版篇十七

斗轉星移,日月如梭,轉眼間,緊張而有序的一學期教學工作又結束了,三年級音樂教學總結。回顧本學期的音樂教學工作,有一定的成績,也有一定的缺憾?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

本學期堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。

1、在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂",工作總結《三年級音樂教學總結》。

3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高,達到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛,喜歡演奏歌曲。

今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松,還要遵守紀律。

三年級音樂教學總結人教版篇十八

課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,改變教學觀念,以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。

在教學中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,如:在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,我這一課,我讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。讓學生互評。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的'動力,學生學得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得高興、學得輕松,教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。教學實驗科研化,每月寫教學設計、教學反思、實驗記錄、每月小結和學期總結等,總結出好經(jīng)驗,使學生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.

三年級音樂教學總結人教版篇十九

擠眼間一學期的教學工作又結束了。這學期我擔當三年級(1、2)班的音樂課。回首一學期的音樂教學工作,有肯定的成果,但也有肯定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

三年級(1)班有61人,三年級(2)班有54人,他們大都活潑可愛,并且寵愛音樂,特殊是唱歌,一學期來大部分學生能駕馭正確的唱歌姿態(tài),自然的發(fā)聲方法,本年級對識譜與觀賞是弱項,只有及少數(shù)學生有肯定的識譜實力。

音樂教化是為眾多孩子著想,讓他們在開心的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)建音樂,從而獲得音樂素養(yǎng)的提高,智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。從總的狀況來看,同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中,我堅持以審美教化為核心,注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。注意以學生為主體,讓學生在開心的音樂實踐中活動。

1、在教學中,常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌頌,通過藝術形象的.感染來完成學生的思想教化。

2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧。

3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用錄音機先將全歌頌一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最終講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高。

1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課,常常多用激勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質。

2、努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

3、努力地培育學生對音樂愛好的提高和相識。

1、三年級嬉戲活動設計較少,吸引學生愛好不夠,在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件,來提高學生學習主動性。

2、在以后的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。培育學生自主創(chuàng)編、自主參加、主動主動學習音樂的愛好,以后我要加強部分學生的思想教化。

3、在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學習的觀念。

三年級音樂教學總結人教版篇二十

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里:舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過嚴格選拔,以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

1、寶賢初一的建隊儀式;2、寶賢初一的音樂會。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

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