計劃的制定需要有一定的時間規(guī)劃和優(yōu)先級排序,避免過度安排或漏掉重要事項。6.為了更好地執(zhí)行計劃,我們可以設(shè)置明確的時間節(jié)點和檢查點,以跟蹤進展并采取必要的調(diào)整。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
名師個人年度工作計劃篇一
工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午,原則上間一周一次;基本內(nèi)容:組織學習思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論,交流學習經(jīng)驗,開展課堂教學研究。建立業(yè)務(wù)學習、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴格活動考勤。
進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向,提高團隊成員進行教學改革的能力;舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?;顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。
1、采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。
2、采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主。
3、采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合,以本地觀摩為主。
4、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項工作。
5、采取學校實操教學和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學校實操教學為主,開展專業(yè)教學和研討。
20xx年3月。
2、組織第一次活動,布置xx市思維訓練基地“20xx年度哲學社會科學專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。
3、做好與北京師范大學對接工作。
4、做好《思維融入式課堂教學設(shè)計》修改與出版工作。
20xx年4月。
1、召開工作室成員會議,進一步明確各自的職責、任務(wù)及近期、中期和遠期目標。
2、學習全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件。
3、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況。
4、工作室成員根據(jù)自身承擔的研究工作,開展課例觀摩、交流、研究活動。
20xx年5月。
1、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學》專題講座。
2、完成作業(yè):從本月起,各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題,編寫精品教學設(shè)計,組織上好課,錄好教學視頻,為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準備。
3、工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
5、組織工作室成員互相聽課、評課,并寫出反思感想。計劃推出3—5堂觀摩課。
6、開展指導青年教師成長聽課評課活動。
7、制作工作室第一期簡報。
20xx年6月。
1、研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。
3、主持人專題講座:《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月。
1、組織開展課題研究申報工作。
2、組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。
3、召開名師工作室全體成員座談會,結(jié)合成員平時教學、學習情況和對工作室的認識,寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見、努力方向。
5、成員對本學期工作進行總結(jié)。
6、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,并對相關(guān)資料進行歸檔。
20xx年8月。
1、各成員開展讀書活動,寫讀書學習體會,開展理論研究。
2、舒淇到外地學校交流。
20xx年9月。
1、召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務(wù)。
20xx年10月。
1、檢查市社科院專項課題完成情況,開展課題立項工作。
2、繼續(xù)開展指導青年教師成長聽課評課活動。
3、主持人講座:如何收集課題和個人過程性資料。
4、學員交流。
20xx年11月。
1、繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作;繼續(xù)推進課題立項工作。
2、講座:《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。
3、成員專題研究發(fā)言。
4、組織工作室成員開展觀摩示范活動。
5、制作工作室第三期簡報、
20xx年12月。
1、按計劃完成社科規(guī)劃課題,并開展課題調(diào)查工作。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導。
4、工作室成員年會示范課。
5、組織工作室成員積極撰寫論文。
2020年1月。
1、召開研討交流會,展示案例、展出論文,形成階段性研究成果。
2、組織成員到集團內(nèi)交流展示。
3、整理工作室中期資料,迎接工作室第二年度檢查。
4、討論新學年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5、制作工作室第四期簡報。(招翠嬌黃利華)。
6、成員做好年度工作總結(jié),開展工作室述職報告會。(全體成員)。
名師個人年度工作計劃篇二
從教小學數(shù)學教育教學工作已有19個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;可以說,課堂上也積累了很多教學心得,對數(shù)學教學有了一定的見解,掌握了激發(fā)學生學習興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是耐心度缺乏,學生基礎(chǔ)差,如何使教學效果最優(yōu)化、最大化;如何做好課程與信息技術(shù)的有機融合等,將這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理論與實踐相結(jié)合的探索。
名師個人年度工作計劃篇三
能夠成為**名師工作室的一員我十分榮幸,我借著與名師近距離接觸的東風對自己一年的發(fā)展確立一個新的目標——學習名師,提高專業(yè),升華素質(zhì),開闊創(chuàng)新!做到不負歲月不負卿!
一、指導思想。
依據(jù)**名師工作室實施指導思想,為了落實和貫徹工作室發(fā)展目標,在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù),積極參加各級各類活動,通過學習提高自己,通過活動展示自己,通過工作肯定自己,通過創(chuàng)新突破自己。
二、工作目標。
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務(wù)。
2、輔導青年教師備課、上課。
3、堅持撰寫教學反思和教學論文。
4、積極參加各類教育教學活動提高自己素質(zhì)。
5、做好課題研究,并取得相應(yīng)成果。
三、主要工作及措施。
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性,不斷學習先進的教學理念,在先進理念的引領(lǐng)下,以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界,真正落實素質(zhì)教育。
2.勤于思考,時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學活動不斷進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓。提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。這樣時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,就能創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆,提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,并積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié),爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。
四、具體活動安排。
2、參加工作室啟動儀式。
3、更新博客,加入工作室qq群。
1、參加讀書交流活動。
2、參加校級公開課活動。
1、聽觀摩研討課。
2、記錄此次觀摩課的收獲,寫好聽課筆記。
1、參加朱**老師專題講座。
2、制作、上傳微課。
2016年元月。
參加沙龍活動。
學期總結(jié)。
1、參加東關(guān)小學戴**老師的專題論壇講座。
2、輔導青年教師備課、上課。
1、參加送教下鄉(xiāng)活動。
2、讀書交流活動。
1、做一次縣級以上的專題講座。
2、撰寫教學論文。
1、參加沙龍活動。
2、撰寫教學論文。
1、參加總結(jié)會。
2、提交學期總結(jié)。
名師個人年度工作計劃篇四
積極申報省市教研課題,爭取立項,同時進行課題研究。在課題引領(lǐng)下,深入理解研究現(xiàn)代教育理論,廣泛收集整理有效教學方法,審視xx市中小學美術(shù)課堂教學現(xiàn)狀,切實解決當前美術(shù)教育教學中存在的問題,反思教學行為,理清思路,科學借鑒他人的有效教學的策略,在實踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學教學實際、促進學生和諧發(fā)展的有效教學策略體系。
名師個人年度工作計劃篇五
堅持科學發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風和團結(jié)協(xié)作的團隊精神,在合作中共進、在互助中成長,大膽探索,勇于創(chuàng)新,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng)新能力強的學習型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍,為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻。
名師個人年度工作計劃篇六
名師工作室將在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以年度目標為行動指南,以團隊協(xié)作為研究方式,以課堂教學為主要陣地,著眼于教師培養(yǎng),著力于教學研究,努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐。同時要通過工作室扎實有效的活動,吸引全校教師的研究興趣,輻射全區(qū)課程改革實踐。
名師個人年度工作計劃篇七
在“小學英語張紅瓊名師工作室”的指引下,以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力,按照理論與實踐、自主與交流、學習與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,發(fā)揚團隊合作精神,取長補短,聚焦課堂,關(guān)注教學實踐中的問題,通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),不斷完善自我。
名師個人年度工作計劃篇八
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領(lǐng)下,圍繞工作室活動安排,發(fā)揮名師的示范和指導作用,改變教師學習方式,使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。多深入課堂教學第一線,開展聽課、評課等教學觀摩活動,在參與教改指導活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等,達到資源共享。
名師個人年度工作計劃篇九
依據(jù)鳩江區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導思想,進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃,認真完成各項工作,積極參與各級各類教學教研活動,努力提升自身教育教學水平,不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
名師個人年度工作計劃篇十
很有幸成為我校數(shù)學名師工作室中的一員,我明白:應(yīng)在這有限而又寶貴的時間里,自我加壓,確定目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制訂本年度發(fā)展計劃。
名師個人年度工作計劃篇十一
立足于市局文件精神和學校實際,堅持以服務(wù)中小學美術(shù)新課程改革為先導的方針,堅持自主學習與工作室活動相結(jié)合的原則,以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑,開展教育教學研究活動,通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式,促進全體成員的快速成長,打造名優(yōu)群體,爭創(chuàng)學習型、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室,為xx市美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
名師個人年度工作計劃篇十二
3、加強課堂觀察研究活動,學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究,提高“兩考”復習教學的針對性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。積極使之教學資源全體共享、共贏。
(三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力。
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學習,不斷完善,成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?-2篇,并盡快成長為學科新秀,教學能手或?qū)W科帶頭人。
(四)建立和完善學員業(yè)務(wù)檔案與考核評價。
各學員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認真完成研修手冊,包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
名師個人年度工作計劃篇十三
1、為了進一步貫徹落實z市教育局文件精神,充分發(fā)揮z名師培養(yǎng)人選的引領(lǐng)和輻射作用,通過日常自主研習和集中合作研修相結(jié)合原則,切實提高名師工作室成員、學員的師德修養(yǎng)、學習能力、專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學管理水平、能力和創(chuàng)新精神。
2、并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
熱愛教育事業(yè),立志奉獻教育,牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛學生,做學生的良師益友。積極指導青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的人生觀、價值觀,反對拜金主義和極端個人主義,為人師表,做師德的楷模。
學習先進的教育教學理念,了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。在本學科教學領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位,對所教學科有著系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育教學經(jīng)驗,教學業(yè)績突出。
要進一步研究教學規(guī)律,進一步提高教學的有效性,通過推進教學環(huán)節(jié)的精細化的管理,打造互動有效的活力課堂,來提高教學質(zhì)量。每學期任教總課時不少于140課時。
積極開展教育、教學研究工作,圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究,力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律,達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。
利用名師工作室這個平臺,積極培養(yǎng)成員教師盡快成才。
1、專業(yè)理論學習:采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學習與分散研究相結(jié)合的方法,每學期至少研讀優(yōu)秀教學專著1—2本,做好讀書筆記;邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學工作專家面對面地進行專題研討,談?wù)摾Щ螅接懖呗?,剖析案例,分享?jīng)驗,使工作室成員獲得具體有效的指導。
2、認真組織課堂教學實踐研究
以名師工作室為平臺,積極開展課堂教學的實踐研究活動,相互走進成員教師的課堂和其它教育活動中,互相學習、觀摩,在觀摩中學習和反思,提高工作室成員課堂教學活動設(shè)計與實施的能力,提高教學的有效性為研究的目標,努力探索互動高效的課堂教學模式。
每學期章丘市以上公開課不少于1次;
每學期在本?;虮緦W科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié);
每學期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié);
每學期專題講座不少于1次;
每學期教學開放周不少于1次。
3、認真開展教育科研工作
以名師工作室為研究團隊,積極開展課題研究,力求取得一定的研究實效。工作室每學期擬定一個總課題,學員擬定子課題,有目的、有計劃地進行研究與實踐,在此基礎(chǔ)上進行反思和重建,不斷完善自己的認識和行為,提升研究水平,同時及時總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育隨筆、故事、論文等。
4、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動: 充分利用“徐峰工作室”網(wǎng)站,及時公布研究主題和成果,吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對話與切磋,使之成為學習交流、分享智慧的平臺,提升研究品位和實際價值。
5、協(xié)助名師人選完成《z名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。
名師個人年度工作計劃篇十四
以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性和先進性,按照理論與實踐相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室成員的教學中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用,成為人才成長的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂,進一步提高教育教學質(zhì)量,帶動更多的年輕教師發(fā)展提高,讓更多的孩子更好的成長成才。
主持人:劉東艷
成員:xx
1、工作室成員發(fā)展目標
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平,教學能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
(1)學習有關(guān)教育學、心理學的理論,使工作室成員自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,形成自己獨特的教學風格。
(2)開展教育、教學研究。組織教學策略研討,提高教師的教學水平,從而提高本校教學質(zhì)量,打造品牌學科。
(3)開展教育科研活動。能獨立主持或獨立開展科學研究,在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。
(4)推動課堂教學現(xiàn)代化。對專業(yè)教材進行科學、系統(tǒng)的分析,認真進行課堂教學過程與內(nèi)容的設(shè)計,進行課件制作,參照本工作室成員在國家級、省級、市級獲獎?wù)n題,帶動教師做好每節(jié)課的課件,從而形成與教材相匹配的一系列課件,并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享,努力實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化。
(5)導學案的編寫。為了有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,根據(jù)教材內(nèi)容和學生的特點編制導學案,形成一套系統(tǒng)的、切實可行的導學案。
(6)校本課程整合。帶動專業(yè)教師,做好項目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會需求和學生的特點,本著理論服務(wù)于實踐的目的,開發(fā)校本項目課程,把機械制圖、機械基礎(chǔ)和金屬工藝學里面的內(nèi)容打散,重新整合,形成一套適合職專生的課程,并做到與時俱進、不斷更新。
(7)春季高考輔導工作。章丘的春季高考一直是濟南的一大亮點,考綱是高考的指揮棒,根據(jù)考綱的變化認真鉆研,探索更加適合學生的教學模式和考前輔導方式,使章丘機電專業(yè)的春季高考更加輝煌。
1、常規(guī)活動
1)工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期三下午,間周一次;
2)建立業(yè)務(wù)學習、工作室成員工作交流qq群;
3)進行教育理論的學習,編寫導學案和校本課程。
4)活動由工作室成員輪流主持;
5)工作室嚴格活動考勤。
2、工作方法
1)采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;
2)采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主。
3、時間內(nèi)容安排
月份
工作內(nèi)容
09
做好名師工作室的準備工作,討論工作室活動計劃,制定工作室管理制度。
10
制定名師工作室的工作目標,完善成員檔案,修訂工作室活動計劃。
11
召開工作室全體成員會議,明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標。教學案例展示活動。
12
課堂教學模式改革研討,制訂相關(guān)流程。講評優(yōu)質(zhì)課。
01
相關(guān)校本教材的開發(fā)啟動,討論制訂相關(guān)標準。教學反思交流。
02
完善教學項目的相關(guān)資料,做好開學準備工作。
03
1、制定好新學期工作目標,
2、職業(yè)學校春季高考前強化訓練計劃,
04
組織本工作室成員開展校級科研課題研究和高考前的準備工作。
05
1、檢查導學案的編寫和校本教材建設(shè)情況,
2、組織學生參加春季高考,
3、組織工作室成員深入課堂聽課,對年輕教師給予指導。
06
總結(jié)本學期各項目活動情況,并召開網(wǎng)絡(luò)會議,展開討論,整理與開發(fā)校本項目課程。
07
結(jié)合成員平時教學和學習情況,提出今后的改進意見。做好書面總結(jié),向?qū)W校匯報。
名師個人年度工作計劃篇十五
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學年名師工作室計劃。
一、指導思想。
以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室學員的教學中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標。
使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術(shù)水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施。
(一)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)。
1、認真學習教育理論和法律法規(guī),學習教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學,理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學,是教學具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識,刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會,學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
(二)深化教學研究,提高教學效率。
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學策略研討,提高全市通用技術(shù)教師的教學水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
名師個人年度工作計劃篇十六
(20xx年11月——20xx年11月)
撫民中心小學 陳靜
本學期 ,我有幸被推薦參加輝南縣名師工作室,與很多的其他學的學校的老師共同研究有關(guān)小學數(shù)學有效課堂的教學,感到無比興奮, 本學年我將以“名師工作室”為平臺,積極進行課題的研討交流,學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務(wù),提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會,在實踐中積極探索、積累、突破、更新,爭取成為一名真正意義上的名師。
年度目標
1、一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,并認真記好學習筆記,奠定理論基礎(chǔ)。
2、觀看數(shù)學名師的教學視頻,多聆聽專家講座報告,以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。
3、校內(nèi)公開課確保每學年6節(jié),并爭取參加上級組織的公開課。
5、每月至少一次上網(wǎng)參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動,積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟,更新教育博客。
6、積極投入到工作室的科研課題,《小學數(shù)學課堂有效練習的研究》之中。
名師個人年度工作計劃篇十七
一、加強學習科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。
我們認為,一個團隊組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長,歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。
1、繼續(xù)加強學習,提高理論素養(yǎng)。
先進的理論是教學和科研的先導;沒有先進的理論指導,一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要,也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識,惟有不斷學習。因此,要加強學習,不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。
20xx年,本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員,采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式,加強理論學習,學習教育教學理論書籍,學習新課程理論專著。本學年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
20xx年福建省將全面進入新課程,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個月讀一本與語文教學有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時機,采取“走出去、請進來”的方式,聆聽專家學者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。
2、狠抓課堂教學,努力形成風格。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實踐積累。xx年,工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學習,提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的教學風格和教學思想。為此工作室決定xx年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導學校開設(shè)教學示范課。
3、積極從事科研,提高自身品位。
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開展教育教學研究的同時,要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔子”,爭取“全面開花”,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。
20xx年,工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究,積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學論文,獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面,我們將繼去年申報的《小學與初中新課程語文教學的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項課題,繼續(xù)開展研究,計劃于暑期再開一次課題研究中期匯報會。并積極籌備與申報國家級課題《中學語文新課程知識體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴大影響和輻射,打造福州地區(qū)語文品牌。
完善網(wǎng)站建設(shè),將依然是xx年本工作室工作重點。我們目標在于及時迅速地更新信息,將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播,同時通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學能有效及時掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時也能使工作室突破時空界限,延伸教研教學空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先,我們將根據(jù)市局要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實資料,除網(wǎng)管每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學設(shè)計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次,適當調(diào)整欄目,加強針對性。我們將根據(jù)一線教師和學生的需要以及教學實際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學進度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學生的良師益友。再次,xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,時間為一個工作日(早上8點至晚上8點),具體工作除了管理網(wǎng)頁、、博客之外,還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。
名師個人年度工作計劃篇十八
1、豐富理論,提升專業(yè)素養(yǎng)。
本年度我要研讀教育教學專著3本:《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學―聽課、說課、上課》,訂閱教育教學專業(yè)雜志2份,《中學教學參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記,使自己自覺養(yǎng)成讀書學習的好習慣,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教育教學方法,積累教育教學經(jīng)驗,提高教育教學水平,讓自己的教育教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,形成自己獨特的教學風格。
2、培訓研討,專業(yè)引領(lǐng)。
積極鉆研教育教學理論,研究學科教育教學方法,總結(jié)教育教學經(jīng)驗,每年參加一次省內(nèi)外培訓或?qū)W術(shù)交流活動,召開一次市級學科教學研討會或?qū)n}講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法,幫助學科教師解決教與學過程中遇到的問題和困惑,充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享,促進學科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)一批教學專家。
3、總結(jié)交流,推廣教研成果。
每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學反思,全年至少完成8篇,每學期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章,每年至少有1篇教育教學研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表,或至少有1篇教育教學研究論文在省市級以上評選中獲獎,或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學、教育教學科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出,匯集成冊,如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來。
4、承擔省級課題,提高研究能力。
承擔省級規(guī)劃研究課題:《農(nóng)村初中學校住校生自主管理策略》,研究時間為一年,服從工作室安排,積極承擔一項研究任務(wù)。通過課題研究的過程,豐富自身、提高教育教學水平,提高教育教學研究能力。
5、送教下鄉(xiāng),促使教育均衡發(fā)展。
積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動,每學期至少送教下鄉(xiāng)一次,鍛煉自己,提升自己的同時推廣我們的教育教學成果,服務(wù)基層教育教學工作,為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
6、發(fā)揮示范引領(lǐng),培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用,引領(lǐng)示范、赤誠幫帶,帶領(lǐng)和促進一批教師成長,我要在我們學校確定倆名自己的培養(yǎng)對象,指導和引領(lǐng)他們做出成績,促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。
7、資源開發(fā)、打造精品課程。
服從工作室安排,每周堅持聽課一次,每月堅持上示范課一節(jié),通過聽課、評課、磨課、反思,再研究的過程,提升自己教學水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教,優(yōu)質(zhì)課評選,教學設(shè)計比賽,說課標說教材活動,鍛造提升自己。
8、做好資料整理收集工作。
個人的年度計劃總結(jié),聽評課記錄,公開課示范課材料,典型案例分析、研究專題、教學研究論文等材料,及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站。
名師個人年度工作計劃篇十九
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室,我覺得萬分榮幸!這既是一份榮譽,更是一份責任,帶來壓力的同時,也勃發(fā)出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責,一定要努力學習、不斷成長,好好把握機會學習、研究,樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,研究教育教學藝術(shù),探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升,計劃本學年在以下幾方面完成以下工作:
一、閱讀相關(guān)教育理論書籍,掌握學生心理和成長規(guī)律,使自己設(shè)計的教學活動能緊緊抓住學生的心;認真研讀20xx版新課標,吃透教材,學習新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設(shè),認真參加工作室組織的各種研修活動,要為工作室的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量;積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓,珍惜外出培訓的機會,每次培訓后都要撰寫深刻的反思,提高自己的教學教學水平和綜合素質(zhì)。
三、平時與同事及同行多交流,博取眾人之長,逐漸形成自己的特色;要尋找機會,多參加聽、評課活動,在聽、評課活動中提升自己的教學技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。
四、認真參加英語課題研究,使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?,?jīng)驗必須上升到理論,再由理論指導實踐,才能更好的實現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫教學反思,重視論文寫作,爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學競賽,在競賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學水平,更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。
名師個人年度工作計劃篇二十
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,名師制定了怎樣的。
一、指導思想。
1、以名師工作會議精神為指導,努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
2、堅持以新的課改理念指導自身工作,努力學習新課程的理念、理論、標準,積極投身教育改革,在學校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。
二、工作目標。
1、師德目標。
熱愛教育事業(yè),立志奉獻教育,牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛學生,做學生的良師益友。積極扶持、指導青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的人生觀、價值觀,反對拜金主義和極端個人主義,為人師表,做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標。
要認真學習新課程理念,了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一,學生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,學生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一,學生科學精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學工作目標。
要進一步研究教學規(guī)律,進一步提高教學的有效性,通過推進教學環(huán)節(jié)的精細化的管理,打造互動有效的活力課堂,來提高教學質(zhì)量。每學期任教總課時不少于140課時。
4、教學研究目標。
積極開展教育、教學研究工作,圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究,力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律,達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。今年,重點學習和研究“四段一評教學模式”,在理論學習和課堂實踐的基礎(chǔ)上,年內(nèi)要形成具有自己特色的教學模式。
5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作。
利用名師工作室這個平臺,積極培養(yǎng)本縣區(qū)中青年骨干教師。
三、主要工作。
1、積極開展理論學習。
通過研讀專著,邀請專家報告和舉辦讀書報告會,加強對當前指導教育改革與發(fā)展的理論學習;通過學習教育教學的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。
2、認真組織課堂教學實踐研究。
以名師工作室為平臺,積極開展課堂教學的實踐研究活動,以加強師生互動為研究的切入點,提高教學的有效性為研究的目標,努力探索互動高效的課堂教學模式。必須完成以下課堂教學實踐研究:
每學期章丘市以上公開課不少于1次;。
每學期在本?;虮緦W科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié);。
每學期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié);。
每學期專題講座不少于1次;。
每學期教學開放周不少于1次。
3、認真開展教育科研工作。
以名師工作室為研究團隊,積極開展課題研究,力求取得一定的研究實效。
4、協(xié)助名師人選完成《濟南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。
一、指導思想。
以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室學員的教學中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標。
使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術(shù)水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施。
(一)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)。
1、認真學習教育理論和法律法規(guī),學習教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學,理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學,是教學具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學風格。
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名師個人年度工作計劃篇二十一
名師指的是在教育培訓領(lǐng)域公認的有重大貢獻和影響的學者、教師、培訓師等。那么名師個人工作計劃怎么寫呢?下面是小編收集的名師個人工作計劃范文,歡迎參考。
作為學科名師應(yīng)主動學 習教育、教學理論,指導自己的教學實踐活動,《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《中國化學教育》等教育教學理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書 籍,做到課余時間認真閱讀,形成摘抄資料筆記或卡片,并完成兩份讀書筆記或心得體會,備好自己的資料庫,使書本理論成為自己的理論,并將其實踐于課 堂,促進學科教學,提高課堂教學的有效性。
2、以課堂教學改革為主陣地,促進專業(yè)發(fā)展。
教師應(yīng)該把握和駕馭課堂,讓課堂變成自己的家園,讓學生在家園中收獲自己的夢想。
靠學習興趣的培育來引領(lǐng)學生的課外學習、課外生活。
課 堂是自己專業(yè)成長的主陣地,是自身專業(yè)生命的活力之源,丟棄了課堂,也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。
優(yōu)秀的課堂教學必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一,需要眾多 要素的支撐。
就專業(yè)能力而言,首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔、流暢的語言表達能力和凝煉、準確的表達技巧。
其次是要實行核心的教學理念,尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學理念,通過開放課堂、梳理案例,從新課程實施的角度,對自己執(zhí)教的公開課進行備課思路介紹和執(zhí)教情況說明,在實踐中反思,在反思中實踐,逐步形 成一定的風格和特色。
(1)堅持在教學第一線從事本學科教學,圍繞自己的研究主題,每學期講由教體局或者學校組織的示范課1-2 節(jié),堅持聽同學科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié)),整理34則能反映自己教學思想和教學模式的精彩教學實錄(或片段),并運用新課 程理念進行賞析。
(2)每年參與指導教師參與校、縣、市、省教研(教學競賽)活動,在活動中凸顯出自己對課堂教學的理解,以高效課堂的教學為主線,將自己的研究向深度開掘,構(gòu)建可行性的教學模式。
每學期進行一次圍繞自己研究方向的專題研討會。
(3)作為學科名師,在教師培訓和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導作用。
任期內(nèi)結(jié)隊幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書,使他們成為學科骨干,向著名師的方向努力。
(4)積極努力,創(chuàng)造條件,力爭每年能有機會參與省級或全國級的教學展示活動,將自己的研究理念或研究成果進行較大范圍的推廣,在較高的平臺上來鍛煉自己,檢驗研究成效,從而向?qū)<倚兔麕熯~進。
3、以教育科研為主軸,提高應(yīng)用能力。
專 家型名師應(yīng)該是教學改革的專家,通過科研來激活潛力,催生動力。
為此,我會努力做到三個結(jié)合:即將科研與教研相結(jié)合,從教學實踐中提煉真問題,開 展真研究,產(chǎn)生真成果將科研與主題研究結(jié)合起來,從而保證研究課題的前瞻性、生命力,是課題研究真正落實到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,激發(fā)研 究熱情,提升科研品味,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。
新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。
我渴望成為這樣的教師。
通過這次寫個人發(fā)展計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標為:
一、理論方面:提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。
師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。
唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。
其次,作為一個骨干教師,要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。
二、業(yè)務(wù)方面:
1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。
能夠獨立制作電子教案及教學課件。
我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。
教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),教學實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學生學習的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的'信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?,將影響學生的終生。
所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:
三、方法措施:
1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。
要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。
教師終身學習應(yīng)具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。
不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。
這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
四、本年度目標:
1、認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學中不光在與知識、技能的傳授,重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現(xiàn)語言的美感,啟迪、激勵和凈化學生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
4、加強基本功的訓練,在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語文學科的基本功方面都有較大的提高。
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,自加壓力,確立目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。
為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導思想
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展狀況自我分析
從 事化學教育工作已有18個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的 積累,對化學教學有一定的見解,掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。
弱勢是缺乏耐心,學生基礎(chǔ)差,如何使教學效果最優(yōu)化、最大化, 這還是一個不斷學習和摸索的過程。
有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強學 習。
有這樣一句話:活到老,學到老。
告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。
而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀 學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。
2、注重積累。
教師的成 長需要積累。
時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。
我要努力做到:每天進步一點點。
每天想到一點點;每天學到一點點;每天領(lǐng)悟一 點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。
俗話說:好記性不如爛筆頭。
想到的,反思的,就一定要及時寫下來。
要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永 恒。
3.樹立風格。
認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。
主動承擔觀摩課、示范課的教學任務(wù),加強設(shè)疑導學教學法的實踐與探索,學習名師的教學特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。
提倡教科研一體化。
在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。
帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、 撰寫論文。
通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。
為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學 中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設(shè)計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結(jié)。
每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預期發(fā)展目標達成:
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步!
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